562
730
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒-๓
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ ชื่อหน่วย ทันโลกทันคน
เวลา ๑๕ชั่วโมง
ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๕ แผน ดังนี้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อ คำไทยใช้คล่อง เวลา ๓ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ ชื่อ อ่านเขียนเสริมสร้างนักคิด เวลา ๓
ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ชื่อ ปริศนาภาษาไทย เวลา ๓ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ ชื่อ รู้รักษ์ภาษาไทย เวลา ๓
ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ชื่อ อ่านเพิ่มเสริมความรู้ เวลา ๓
ชั่วโมง
เป้าหมายการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ ชื่อหน่วย ทันโลกทันคน
เวลา ๑๕ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ - ๓
(ความรู้-หลักการสะกดคำ แจกลูก ผันคำ
และอ่านเป็นคำ-หลักการอ่านออกเสียง และบอกความหมายของคำพื้นฐาน
และข้อความ-วิธีการตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่อง
ที่อ่าน แสดงความคิดเห็น สรุปความรู้และข้อคิดจาก
เรื่องที่อ่าน-วิธีการเขียนเรื่องตามจินตนาการจากคำ ภาพและหัวข้อที่
กำหนด-หลักการอ่านนิทาน
บทร้อยกรอง-วิธีการแต่งประโยค-หลักการใช้พจนานุกรม-มารยาทในการอ่าน
เขียน ฟัง ดู และ พูด) (ภาระงาน/ชิ้นงาน-ใบงานเขียนคำอ่าน
คำเขียน-ใบงานตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน-ใบงานเขียนเรื่องตามจินตนาการ-ใบงานสรุปความรู้
ข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน-ใบงานหาความหมายของคำจากพจนานุกรม-ใบงานแต่งประโยค-ใบงานคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด-ใบงานเติมคำลงในช่องว่าง)
(คุณธรรม
จริยธรรม/ค่านิยม-การมีนิสัยรักการอ่าน-การใฝ่รู้ใฝ่เรียน-การมีความรับผิดชอบในการทำงาน-การมีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่-การมีมารยาทการอ่าน
เขียน ฟังดู และพูด) (ทักษะ/กระบวนการ-การอ่าน-เขียนสะกดคำ
แจกลูกและผันคำ-การอ่าน-เขียน
บอกความหมายคำพื้นฐานและข้อความ-การตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน-การแสดงความคิดเห็น
สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่อง ที่อ่าน
-การเขียนเรื่องตามจินตนาการ-การอ่านนิทาน
บทร้อยกรอง-การแต่งประโยค-การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
-การค้นหาความหมายของคำจากพจนานุกรม-การมีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง
ดูและพูด)
(หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง ทันโลกทันคน)
เป้าหมายการเรียนรู้ เรื่อง ทันโลกทันคน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อ คำไทยใช้คล่อง
เวลา ๒ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
(ความรู้๑. หลักการอ่านออกเสียงและอธิบายความหมาย
ของคำและข้อความที่อ่าน๒. หลักการอ่าน การเขียนสะกดคำและแจกลูกคำ๓.
วิธีการฟังและการพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู๔.
หลักการอ่านการเขียนใจความสำคัญและ รายละเอียดของเรื่องที่อ่าน๕.
วิธีการคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด๕.
การตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู) (ทักษะ/กระบวนการ๑.
การอ่านออกเสียงและอธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน๒. การอ่าน
การเขียนสะกดคำและแจกลูกคำ๓. การฟังและการพูดแสดงความคิดเห็น
ความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดู๔. การอ่าน
เขียนใจความสำคัญและรายละเอียด ของเรื่องที่อ่าน๕.
การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด๕.
การตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู)
(แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อ คำไทยใช้คล่อง)
(คุณธรรม จริยธรรม/ค่านิยม๑. การมีนิสัยรักการอ่าน และปฏิบัติตน
ในการอ่านได้ถูกต้อง ๒. การมีนิสัยรักการเรียนรู้ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน๓.
การมีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียด รอบคอบในการทำงาน
ทำงานร่วมกับเพื่อนได้๓. การมีมารยาทที่ดีในการอ่าน การเขียน การฟัง
การดูและการพูด) (ภาระงาน/ชิ้นงาน๑. ใบงานอ่านคำและเขียนคัดลายมือ๒.
ใบงานอ่าน เขียนสะกดคำและแจกลูก ๓. ใบงานอ่านคำและหาความหมายของคำ๔.
ใบงานเรียงลำดับเหตุการณ์จากเรื่องที่ฟัง และดู๕.
ใบงานตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน๖. ใบงานบันทึกการอ่าน)
เป้าหมายการเรียนรู้ เรื่อง ทันโลกทันคน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อ คำไทยใช้คล่อง
เวลา ๒ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
(ภาระงาน/ชิ้นงาน๑. ใบงานอ่านคำกลอนแล้ว เลือกคำมาตรแม่กมเขียน
เติมลงในช่องว่าง ๒. ใบงานเติมคำแม่ กม ลง ในช่องว่างให้ได้ใจความ
สมบูรณ์ ๓. ใบงานหาความหมายของ ของคำพจนานุกรม ๔. ใบงานคัดลายมือ ๕.
ใบงานแต่งประโยคปฏิเสธ โดยเรียงลำดับคำตาม หลักพจนานุกรม )
(ทักษะ/กระบวนการ ๑. การอ่านคำกลอนแล้ว เลือกคำมาตราแม่กม
เขียนเติมลงในช่องว่าง ๒. การเติมคำมาตราแม่ กม ลงในช่องว่างให้ได้
ใจความสมบูรณ์ ๓. การหาความหมายของคำ จากพจนานุกรม ๔. การคัดลายมือ ๕.
การแต่งประโยคปฏิเสธ โดยเรียงลำดับคำตาม หลักพจนานุกรม) (คุณธรรม
จริยธรรม/ค่านิยม๑. การใฝ่รู้ใฝ่เรียน๒. การมีความขยันหมั่นเพียร
)
(ความรู้๑. หลักการอ่าน - เขียนสะกดคำ บอกความหมายของคำมาตรา แม่
กม ๒. วิธีการแต่งประโยคปฏิเสธ๓. มารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด
)
(แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อ คำไทยใช้คล่อง )
แผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น
รายวิชา ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ชั้น ป. ๒ รายวิชา ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ชั้น ป.
๓
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ ชื่อหน่วย ทันโลกทันคน เวลา ๑๕ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง คำไทยใช้คล่องเวลา ๓ ชั่วโมง
……………………………………………………………………...
๑. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ป.๒
มฐ. ท.๑.๑ ตัวชี้วัด ป.๒/๑ - ป.๒/๕ , ป.๒/๘
มฐ. ท.๒.๑ ตัวชี้วัด ป.๒/๑ , ป.๒/๔
มฐ. ท.๓.๑ ตัวชี้วัด ป.๒/ ๒ , ป.๒/๔ - ป.๒/๕, ป.๒/ ๗
มฐ. ท.๔.๑ ตัวชี้วัด ป.๒/๒
มฐ. ท.๕.๑ ตัวชี้วัด ป.๒/๑
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ป.๓
มฐ. ท ๑.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๕
มฐ. ท ๒.๑ ป.๓/๖
มฐ. ท ๓.๑ ป.๓/๒ - ป.๓/๔
มฐ. ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓, ป.๓/๔
มฐ. ท ๕.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๓
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ ความรู้
(ป.2)
๒.๑.๑
หลักการอ่านออกเสียงและอธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
๒.๑.๒ หลักการอ่าน การเขียนสะกดคำและแจกลูกคำ
๒.๑.๓ วิธีการฟังและการพูดแสดงความคิดเห็น
ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
๒.๑.๔ หลักการอ่าน เขียนใจความสำคัญและรายละเอียดของเรื่อง
๒.๑.๕ วิธีการคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด
(ป.3)
๒.๑.๑ หลักการอ่าน เขียน สะกดคำ บอกความหมายคำมาตราแม่ กม
๒.๑.๒ วิธีการแต่งประโยคปฏิเสธ
๒.๑.๓ มารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด
๒.๒ ทักษะ/กระบวนการ
(ป.2)
๒.๒.๑ การอ่านออกเสียงและอธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
๒.๒.๒ การอ่าน การเขียนสะกดคำและแจกลูกคำ
๒.๒.๓ การฟังและการพูดแสดงความคิดเห็น
ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
๒.๒.๔ การอ่าน การเขียนใจความสำคัญและรายละเอียดของเรื่อง
๒.๒.๕ การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด
(ป.3)
๒.๒.๑ การอ่านคำกลอนแล้วเลือกคำมาตรแม่กมเขียนเติมลงในช่องว่าง
๒.๒.๒ การเติมคำมาตราแม่กมลงในช่องว่าง
๒.๒.๓ การหาความหมายของคำที่กำหนดให้จากพจนานุกรม
๒.๒.๔ การอ่านออกเสียงแล้วคัดลายมือ
๒.๒.๕ การแต่งประโยคปฏิเสธโดยเรียงลำดับคำตามหลักพจนานุกรม
๒.๓ คุณธรรม จริยธรรม /ค่านิยม
(ป.2)
๒.๓.๑ การมีนิสัยรักการอ่าน และปฏิบัติตนในการอ่านได้
๒.๓.๒ การมีนิสัยรักการเรียนรู้ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
๒.๓.๓ การมีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบในการทำงาน
ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
๒.๓.๔ การมีมารยาทที่ดีในการอ่าน การเขียน การฟัง
การดูและการพูด
(ป.3)
๒.๓.๑ การใฝ่รู้ใฝ่เรียน
๒.๓.๒ การมีความขยันหมั่นเพียร
๓. สาระการเรียนรู้
(ป.2)
๓.๑ การอ่านออกเสียง การเขียนสะกดคำและอธิบายความหมายของคำ
๓.๒ การฟังและการพูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู
๓.๓ การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด
(ป.3)
๓.๑ คำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กม
๓.๒ ประโยคปฏิเสธ
๔. สมรรถนะของผู้เรียน
๔.๑ ความสามารถในการแก้ปัญหา
๔.๑ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
๕. คุณลักษณะที่พึงประสงค์
๕.๑ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
๕.๑ มุ่งมั่นในการทำงาน
๖.กิจกรรมการเรียนรู้
๖.๑ กิจกรรมรวมชั้น
๖.๑.๑
นักเรียนและครูร่วมสนทนาถึงสภาพปัญหาและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน
๖.๑.๒ ร่วมกันแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ
๖.๒ กิจกรรมจับคู่ ชั้นเดียวกัน จับคู่ข้ามชั้น
(ป.2)
- เล่าเหตุการณ์ประทับใจที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน
(ป.3)
๖.๒.๑ นักเรียนและครูสนทนาถึงคำมาตราแม่กม
๖.๒.๒ ศึกษาใบความรู้คำมาตราแม่ กม
๖.๒.๓ ฝึกอ่านคำที่สะกดด้วยมาตราแม่กมเขียนเติมลงในช่องว่าง
๖.๓ กิจกรรมกลุ่ม
(ป.2)
๖.๓..๑ ทดสอบก่อนเรียน
๖.๓..๒ ฝึกอ่านออกเสียงคำ อ่านสะกดคำ และอ่านความหมายของคำ
๖.๓.๓ ฟัง เรื่อง ไข่ต้มกับผักลวก
และร่วมแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง
พร้อมกับฝึกตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง
๖.๓..๔ อ่านออกเสียงเรื่อง ไข่ต้มกับผักลวก
อีกครั้งเพื่อเป็นการทบทวน
และช่วยกันระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน การฟังและการดู
(ป.3)
๖.๓.๑ ทดสอบก่อนเรียน
๖.๓.๒ ฝึกอ่านคำศัพท์ หาความหมายของคำตามหลักพจนานุกรม
๖.๓.๓ เติมคำมาตราแม่กมลงในช่องว่าง
๖.๓.๔ ศึกษาใบความรู้ประโยคปฏิเสธ(ป.3)
๖.๔ กิจกรรมเดี่ยว
(ป.2)
๖.๔.๑ อ่านคำและเขียนคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๖.๔.๒ อ่าน เขียนสะกดคำและแจกลูกคำ
๖.๔.๓ อ่านคำและหาความหมายของคำ
๖.๔.๔ เรียงลำดับเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ฟังและดู
๖.๔.๕ ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน
๖.๔.๖ จัดทำบันทึกการอ่าน
(ป.3)
๖.๔.๑ อ่านออกเสียงคำที่กำหนดให้แล้วคัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๖.๔.๒
นำคำที่กำหนดให้มาแต่งประโยคปฏิเสธโดยเรียงลำดับคำตามหลัก
พจนานุกรม
๖.๕ กิจกรรมรวมชั้น/ สรุปรวม
๖.๕.๑ นำเสนอผลงานตามใบงาน
๖.๕.๒ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง
สรุปความคิดเห็นจากการนำเสนอผลงาน
๗. ภาระงาน/ชิ้นงาน
(ป.2)
๗.๑ ใบงานที่ ๖.๑
อ่านคำและเขียนคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๗.๒ ใบงานที่ ๖.๒ อ่าน เขียนสะกดคำและแจกลูกคำ
๗.๓ ใบงานที่ ๖.๓ อ่านคำและหาความหมายของคำ
๗.๔ ใบงานที่ ๖.๔ เรียงลำดับเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
ฟังและดู
๗.๕ ใบงานที่ ๖.๕ ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน
๗.๖ ใบงานที่ ๖.๖ จัดทำบันทึกการอ่าน
(ป.3)
๗.๑ ใบงานที่ ๑ อ่านคำกลอนแล้วเลือกคำมาตราแม่กม
เขียนเติมลงในช่องว่าง
๗.๒ ใบงานที่ ๒ เติมคำมาตราแม่กมลงในช่องว่าง
๗.๓ ใบงานที่ ๓ หาความหมายของคำที่กำหนดให้จากพจนานุกรม
๗.๔ ใบงานที่ ๔
อ่านออกเสียงคำที่กำหนดให้แล้วคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๗.๕ ใบงานที่ ๕ นำคำที่กำหนดให้มาแต่งประโยคปฏิเสธ
๘. แหล่งเรียนรู้ /สื่อ
(ป.2)
๘.๑ แบบฝึกอ่านคำและความหมายของคำ
๘.๒ แบบฝึกอ่าน เรื่อง ไข่ต้มกับผักลวก
๘.๓ ใบงานที่ ๖.๑ , ๖.๒, ๖.๓, ๖.๔ ,๖.๕ , ๖.๖
๖.๔ แบบทดสอบก่อนเรียน
(ป.3)
๘.๑ ใบความรู้ที่๑ มาตราแม่ กม
๘.๒ ใบความรู้ที่ ๒ ประโยคปฏิเสธ
๘.๓ แบบฝึกอ่านที่ ๑ คำมาตราแม่ กม
๘.๔ ใบงานที่ ๑ ๕
๘.๕ แบบทดสอบ
๙. การวัดและประเมินผล
วิธีวัด
เครื่องมือวัด
๑. การสังเกต
๑.๑ สังเกตพฤติกรรมนักเรียน
· การฟัง
· การอ่าน
๑.๒ สังเกตการณ์นำเสนอผลงานนักเรียน
๒. ตรวจผลงานนักเรียน
๒.๑ การคัดลายมือ
๒.๒ การทำกิจกรรมตามใบงาน
๒.๓ การทดสอบก่อนเรียน
๑. แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน
๒. แบบสังเกตการนำเสนอผลงาน
๓. แบบประเมินการคัดลายมือ
๔. แบบบันทึกการตรวจผลงานนักเรียน
๕. แบบทดสอบก่อนเรียน
๑๐. บันทึกผลหลังสอน
ผลการสอน..................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อุปสรรค...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
๑๑. กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลายมือชื่อ.........................................................
(........................................................)
ครูผู้สอน
๑๒. ความคิดเห็นของผู้บริหาร
.......................................................................................................ก.................................................................................................................................................................................................................................................................
ลายมือชื่อ.........................................................
(........................................................)
ผู้บริหารสถานศึกษา
(สำหรับ ชั้น ป.๒) แบบฝึกอ่านคำและความหมาย
คำคำอ่านความหมาย สตางค์สะ – ตางเงิน ตลาดตะ –
หลาดที่ชุมชนซื้อขายของ โฆษณาโคด – สะ – นาการเป่าร้อง การป่าวประกาศ
เช่น โฆษณาสินค้า ไอศกรีมไอ – สะ – กรีมของกินทำด้วยน้ำหวาน
กะทิหรือนมทำให้แข็ง รับประทานรับ – ประ –
ทานกินคราบคราบหนังของสัตว์ที่ลอกได้ , รอยเปื้อนไข่เจียวไข่ –
เจียวไข่ที่ตีให้เข้ากันแล้วทอดน้ำมันผัดผัดคั่ว, ย้ายไปย้ายมา
,ขอเลื่อนเวลาน้ำพริกน้ำ –
พริกอาหารชนิดหนึ่งใช้เป็นเครื่องจิ้มหรือคลุกกับข้าวลวกลวกกิริยาที่ของเหลวทีร้อนหรือไฟมา
กระทบ , รดหรือแช่ด้วยน้ำร้อน
เอร็ดอร่อยอะ – เหร็ด – อะ หร่อย อร่อยจนติดใจ
เงินเงินธาตุชนิดหนึ่ง , วัตถุที่มีตราของ
รัฐบาลใช้ชำระหนี้ได้
ผักผักพืชที่ใช้เป็นอาหาร
ทอดทอดห้วง , ตอน , พัก, ทำให้สุกด้วยน้ำมัน,
ทิ้ง ปล่อย
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
แบบฝึกอ่าน
ไข่ต้มกับผักลวก
เช้าวันเสาร์ แม่ให้สตางค์พี่ออมสินเพื่อให้ช่วยไปซื้อของที่ตลาด
โดยมี
น้องกระปุกขอตามไปด้วย ระหว่างทางน้องกระปุก
เห็นโฆษณาขายไอศกรีม
จึงรบเร้าชวนพี่ออมสินซื้อไอศกรีม
ทั้งคู่จึงรับประทานไอศกรีมกันอย่างเอร็ดอร่อย
แล้วจึงหาซื้อของให้คุณแม่
พี่ออมสินซื้อของหลายอย่างตามที่คุณแม่สั่งมา
แต่มีบางรายการไม่ได้ซื้อ เพราะเงินไม่พอ
เนื่องจากนำเงินไปซื้อไอศกรีมเสียก่อน เมื่อทั้งคู่กลับมาถึงบ้าน
แม่ก็พบว่า ของที่สั่งได้ไม่ครบ และเงินที่ให้ไปก็ไม่เหลือเช่นกัน
แต่กลับพบคราบไอศกรีมเลอะเทอะที่เสื้อของน้องกระปุก
จึงได้สอบถามและรู้ว่า สองพี่น้องนำเงินไปซื้อไอศกรีม
จนทำให้เงินไม่พอสำหรับที่จะซื้อของให้ได้ครบตามที่แม่สั่ง
แม่สอนลูกทั้งสองคนถึงการตัดสินใจในการใช้เงินว่า “
ควรที่จะใช้เงิน
ซื้อของที่จำเป็นก่อนของที่อยากได้เพราะคำโฆษณา”
ซึ่งผลจากการใช้เงินซื้อ
ของตามคำโฆษณาและความต้องการของตน
จนทำให้ไม่เหลือเงินซื้อของที่
จำเป็น ดังนั้นเย็นนี้เด็ก ๆ จึงอดทานไข่เจียว และผัดผักของโปรด
เนื่องจาก
ไม่มีน้ำมันสำหรับทอดและผัด
แต่จะต้องทานไข่ต้มกับผักลวกจิ้มน้ำพริกแทน
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
ใบงานที่ ๖.๑
คำชี้แจง อ่านและคัดคำต่อไปนี้ด้วยลายมือบรรจงเต็มบรรทัด
สตางค์ตลาดออมสิน กระปุก
ไอศกรีมรบเร้าเลอะเทอะ เอร็ดอร่อย
โฆษณาน้ำพริกรับประทาน คราบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
ใบงานที่ ๖.๒
คำชี้แจง อ่าน เขียน สะกดคำ และแจกลูกคำที่กำหนด
ตัวอย่าง ผัด ผอ – อะ – ดอ – ผัด
๑. ลวก………………………………………………………………………….
๒. ทอด………………………………………………………………………….
๓. น้ำพริก………………………………………………………………………….
๔. คราบ………………………………………………………………………….
๕. ไอศกรีม………………………………………………………………………….
๖. ตลาด………………………………………………………………………….
๗. เอร็ดอร่อย………………………………………………………………………….
๘. ไข่เจียว………………………………………………………………………….
๙. เลอะเทอะ………………………………………………………………………….
๑๐. โฆษณา………………………………………………………………………….
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
ใบงานที่ ๖.๓
คำชี้แจง อ่านคำและหาความหมายของคำที่กำหนด
๑. คราบ
ความหมาย…………………………………………………………………………..
๒. โฆษณา
ความหมาย…………………………………………………………………………..
๓. ไข่เจียว
ความหมาย…………………………………………………………………………..
๔. เอร็ดอร่อย
ความหมาย…………………………………………………………………………..
๕. เลอะเทอะ
ความหมาย…………………………………………………………………………..
(สำหรับ ชั้น ป.๒) ใบงานที่ ๖.๔
คำชี้แจง ใส่หมายเลข ๑ - ๕ ลงใน
ตามลำดับเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
แม่สอนลูกทั้งสองคนถึงการตัดสินใจในการใช้เงิน
พี่ออมสินซื้ออาหารหลายอย่างตามที่แม่สั่ง
เช้าวันเสาร์ แม่ให้สตางค์ที่ออมสิน
เพื่อให้ช่วยไปซื้อของที่ตลาด
เห็นโฆษณาขายไอศกรีม จึงรบเร้าชวนพี่ออมสิน
ไปซื้อไอศกรีม
เย็นนี้เด็ก ๆ จึงอดทานไข่เจียวและผัดผักของโปรด
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
ใบงานที่ ๖.๕
คำชี้แจง ตอบคำถามต่อไปนี้
๑. ทำไมพี่ออมสินและน้องกระปุกจึงซื้อขอไปไม่ครบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๒. ถ้านักเรียนเป็นพี่ออมสิน นักเรียนจะมีวิธีการอย่างไร
จึงจะได้ทานไอศกรีมโดยไม่เกิดปัญหาภายหลัง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๓. นักเรียนคิดว่าน้องกระปุกกับพี่ออมสินมีนิสัยเหมือนกันหรือ
ต่างกันอย่างไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๔.
ถ้านักเรียนเป็นน้องกระปุกกับพี่ออมสินจะให้เหตุผลกับคุณแม่อย่างไร
กับการตัดสินใจซื้อไอศกรีม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
๕. คุณแม่สั่งให้พี่ออมสินกับน้องกระปุกซื้ออะไรบ้าง ยกตัวอย่างมา
๑ ชนิด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(สำหรับ ชั้น ป.๒)
ใบงานที่ ๖.๖
คำชี้แจง ทำบันทึกการอ่าน จากเรื่อง ผักลวกและไข่ต้ม
และวาดภาพประกอบ
ให้สวยงาม
บันทึกการอ่าน
ชื่อเรื่อง……………………………………………………………………………………………
ตัวละคร……………………………………………………………………………………………
สถานที่……………………………………………………………………………………………
ข้อคิดที่ได้จากการอ่าน……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………
ประโยชน์ที่ได้จากการอ่าน………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….……………..
ใบความรู้ที่ ๖.๑
(สำหรับ ชั้น ป.๓) (มาตราแม่กม)
( มาตราแม่กม คือคำที่ ม เป็นตัวสะกด เช่น งาม ห่ม ส้ม นิยม ชะอม
อมยิ้ม ยิ้มแย้ม ชมรม กระหยิ่ม เต็มเปี่ยม ซ้ำเติม)
ใบความรู้ที่ ๖.๒
(สำหรับ ชั้น ป.๓) (ประโยคปฏิเสธ )
( ประโยคปฏิเสธประโยคปฏิเสธ คือ
ประโยคที่มีใจความไม่ยอมรับจะมีคำว่า ไม่ ไม่ได้ ไม่ไป ไม่ใช่ ฯลฯ
เป็นคำที่ใช้กล่าวปฏิเสธ
ตัวอย่างประโยคปฏิเสธเด็กๆไม่ควรรับขนมจากคนแปลกหน้านักเรียนไม่ได้พูดเสียงดังเขาไม่ใช่นักท่องเที่ยว)
แบบฝึกอ่านที่ ๖.๑/๒
(สำหรับ ชั้น ป.๓)
คำมาตราแม่ กม
ร่มรื่นชมรมความรู้ยิ้มแย้มอารมณ์
ซ่อมแซมมะยมเสื่อมโทรมนุ่มนิ่มอมยิ้ม
น้ำส้มนิยมรสขมชะอมเตรียมตัว
เต็มเปี่ยมข้าวหลามกระเทียมซ่าหริ่มซ้ำเติม
กระหยิ่มปกคลุมชุมนุมคำคมกล่อมเกลา
ผสมชะลอมกลุ้มใจพระธรรม งดงาม
คลุมเครือเต็มใจสีครามคำถามชุ่มชื่น
(สำหรับ ชั้น ป.๓)ใบงานที่ ๖.๑/๓
คำชี้แจง อ่านคำกลอนแล้วเลือกคำมาตราแม่กม
เขียนเติมลงในช่องว่าง
น้องจุ๋มและพี่จิ๋มนั่งตีขิมอยู่ริมแพ
น้องตุ๋มดื่มนมแท้นมจากแม่เสริมกายา
พี่ติ๋มชิมน้ำส้มรสกลมกล่อมเพิ่มคุณค่า
มะขามป้อมรสโอชาใช้เป็นยาอมชุ่มคอ
(จากหนังสือเสริมทักษะภาษาไทย ป.๓)
๑.............................................๒............................................
๓..............................................๔..............................................
๕..............................................๖..............................................
๗..............................................๘..............................................
๙..............................................๑๐..............................................
๑๑.............................................๑๒.............................................
๑๓.............................................๑๔.............................................
๑๕.............................................๑๖.............................................
๑๗.............................................๑๘.............................................
(สำหรับ ชั้น ป.๓)ใบงานที่ ๖.๒/๒
คำชี้แจง เลือกคำมาตราแม่ กม แล้วนำไปเติมลงในช่องว่าง
ให้เป็นคำใหม่
เติมเทียมเตรียมงามแย้มท่วมหลุมคลุม อม ตาม
1. กระ..................................
2. ขุด...................................
3. ติด...................................
4. ยิ้ม....................................
5. ปก..................................
6. ซ้ำ..................................
7. น้ำ..................................
8. ชะ..................................
9. ตระ...............................
๑๐. งด...............................
ใบงานที่ ๖.๓/๓
(สำหรับ ชั้น ป.๓)
คำชี้แจง หาความหมายของคำที่กำหนดให้จากพจนานุกรม
ข้อ
คำ
ความหมาย
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
กลมกล่อม
ปกคลุม
ซ้ำเติม
ตระเตรียม
ยิ้มกริ่ม
ครึ้ม
รื่นรมย์
คมนาคม
เสื่อมโทรม
กระหยิ่ม
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
ใบงานที่ ๖.๔/๒
(สำหรับ ชั้น ป.๓)
คำชี้แจง อ่านออกเสียงคำที่กำหนดให้ แล้วคัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๑
จบ
(พระธรรมเต็มใจน้ำเชื่อมงดงามตรอมใจชะอมสีครามดอมดมกระแอมนิยมหกล้มชมรมอารมณ์อมยิ้มรสขม)
...................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ใบงานที่ ๖.๕/๓
(สำหรับ ชั้น ป.๓)
คำชี้แจง
นำคำที่กำหนดให้มาแต่งประโยคปฏิเสธโดยเรียงลำดับคำตามหลักพจนานุกรม
( เตรียมตัว คำคม มะยม ความรู้ จอมปลวก เต็มใจ อารมณ์ข้าวหลาม
น้ำท่วม ชมรม)
ตัวอย่าง
กระเทียมแม่ไม่ได้ซื้อกระเทียม
๑.................................................................................................................
๒................................................................................................................
๓.................................................................................................................
๔.................................................................................................................
๕.................................................................................................................
๖.................................................................................................................
๗.................................................................................................................
๘.................................................................................................................
๙.................................................................................................................
๑๐.................................................................................................................
แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน
(สำหรับ ชั้น ป.๒-๓)ที่
ชื่อ-สกุล
พฤติกรรมที่ประเมิน
รวม ๒๐ คะแนน
ระดับคุณภาพ
พฤติกรรม
ต่อตนเอง
พฤติกรรม
ต่อผู้อื่น
พฤติกรรม
ต่อส่วนรวม
มีระเบียบวินัยต่อตนเอง
มีความรับผิดชอบ
ตรงต่อเวลา
มีน้ำใจ
เคารพสิทธิของผู้อื่น
เสียสละไม่เห็นแก่ตัว
มีความเป็นประชาธิปไตย
เคารพกติกามารยาท
เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี
๓
๓
๒
๒
๒
๒
๒
๒
๒
เกณฑ์การประเมินและระดับคุณภาพ
คะแนน ๑๘ - ๒๐ คะแนนระดับ ๔หมายถึงดีมาก
คะแนน ๑๕ - ๑๗ คะแนนระดับ ๓หมายถึงดี
คะแนน ๑๐ - ๑๔ คะแนนระดับ ๒หมายถึงพอใช้
คะแนน ๑ - ๙ คะแนนระดับ ๑หมายถึงปรับปรุง
จำนวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ...............................คนร้อยละ.................
จำนวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ..........................คนร้อยละ.................
ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน
แบบบันทึกการตรวจผลงานนักเรียน
(สำหรับ ชั้น ป.๒-๓)ที่
ชื่อ-สกุล
รวม๑๐ คะแนน
ระดับคุณภาพ
ความยากง่ายของชิ้นงาน
ความคิดสร้างสรรค์
ความมั่นใจและความคล่องแคล่ว
๕
๓
๒
เกณฑ์การประเมินและระดับคุณภาพ
คะแนน ๙ - ๑๐ คะแนนหมายถึงดีมาก
คะแนน ๗ - ๘ คะแนนหมายถึงดี
คะแนน ๕ - ๖ คะแนนหมายถึงพอใช้
คะแนน ๑ - ๔ คะแนนหมายถึงปรับปรุง
จำนวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ...............................คนร้อยละ.................
จำนวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ..........................คนร้อยละ.................
ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน
แบบประเมินการทำงานกลุ่ม
กลุ่มที่........................ชื่อกลุ่ม..........................................................
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ - ๓
โรงเรียน.........................................
ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา ..........................
ประเมินครั้งที่...............วันที่....................เดือน............................พ.ศ.......................
คำชี้แจง ครูประเมินพฤติกรรมของนักเรียนในการร่วมกิจกรรมกลุ่ม
และให้คะแนนลงในช่องที่
ตรงกับพฤติกรรมของนักเรียน
เกณฑ์การประเมิน ผู้ผ่านการประเมินต้องได้คะแนนรวมร้อยละ ๘๐
ขึ้นไป
เลขที่
ชื่อ-สกุล
คณะทำงาน
ความรับผิดชอบต่อหน้าที่
ขั้นตอนการทำงาน
ความร่วมมือในการทำงาน
การร่วมงานกลุ่มอย่างมีความสุข
เวลา
รวม
สรุปผล การประเมิน
๓
๓
๓
๓
๓
๓
๑๘
ผ่าน
ไม่ผ่าน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
ผู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องได้คะแนนตั้งแต่ ๑๔ คะแนนขึ้นไป
ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน
(..............................................)
รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินการทำงานกลุ่ม (rubrics)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ - ๓
โรงเรียน..........................................................ภาคเรียนที่..................ปีการศึกษา..........................
ประเด็นการประเมิน
เกณฑ์การให้คะแนน
๓
๒
๑
๑. คณะทำงาน
มีประธาน เลขานุการ
ผู้นำเสนอ ผู้ร่วมงาน
ขาดองค์ประกอบ ๑ อย่าง
ขาดองค์ประกอบ ๒ อย่างขึ้นไป
๒. ความรับผิดชอบ
ต่อหน้าที่
ทุกคนทำหน้าที่และความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง
มีผู้มีหน้าที่แต่ไม่รับผิดชอบ ๑ คน
มีผู้ทำหน้าที่แต่ไม่รับผิดชอบ ๒ คนขึ้นไป
๓. ขั้นตอนการ
ทำงาน
๑) คัดเลือกเรื่องตาม
ความสนใจของกลุ่ม
๒) มีการวางแผนงาน
๓) เตรียมวัสดุอุปกรณ์
๔) ปฏิบัติตามแผน
และพัฒนางาน
ขาดขั้นตอน ๑ ขั้นตอนหรือไม่ชัดเจน
ขาดขั้นตอน ๒ ขั้นตอนขึ้นไปหรือไม่ชัดเจน
๔. ความร่วมมือใน
การทำงาน
ทุกคนมีส่วนร่วมและให้ความร่วมมืออย่างเต็มที่
ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่ม มีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือ
ร้อยละ ๖๐ ของกลุ่ม มีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือ
๕. การทำงานกลุ่ม
อย่างมีความสุข
ทุกคนร่วมกิจกรรมกลุ่มอย่างมีความสุข
ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่ม ร่วมกิจกรรมกลุ่มอย่าง มีความสุข
ร้อยละ ๖๐ ของกลุ่ม ร่วมกิจกรรมกลุ่มอย่าง มีความสุข
๖. เวลา
เสร็จตามกำหนดและงานมีคุณภาพ
เสร็จไม่ทันตามกำหนดแต่งานมีคุณภาพ
เสร็จไม่ทันตามกำหนดและงานไม่มีคุณภาพ
แบบประเมินการอ่านออกเสียง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ - ๓
โรงเรียน.........................................
ภาคเรียนที่.......... ปีการศึกษา ..........................
ประเมินครั้งที่...............วันที่....................เดือน............................พ.ศ.......................
คำชี้แจง ครูประเมินพฤติกรรมของนักเรียนในการอ่านออกเสียง
และให้คะแนนลงในช่องที่
ตรงกับพฤติกรรมของนักเรียน
เกณฑ์การประเมิน ผู้ผ่านการประเมินต้องได้คะแนนรวมร้อยละ ๘๐
ขึ้นไป
เลขที่
ชื่อ-สกุล
การจับ/พลิกหนังสือ/ท่าทางการอ่าน
อ่านถูกต้องตามอักขรวิธี
การเว้นวรรคตอนถูกต้อง
น้ำเสียงเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ไม่อ่านข้าม/อ่านเพิ่ม/ตู่คำ
อ่านเสียงดังเหมาะสม
รวม
สรุปผล การประเมิน
๓
๓
๓
๓
๓
๓
๑๘
ผ่าน
ไม่ผ่าน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
ผู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องได้คะแนนตั้งแต่ ๑๔ คะแนนขึ้นไป
ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน
(..............................................)
รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินการอ่านออกเสียง
(rubrics)
กลุ่มสาระการเร�
