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LASBICICLETASSONPARAELVERANO.-GUIADIDACTICA
Algunosconceptosimportantesantesdeverlaobra
Laobraynuestraversión.-
El24deabrilde1982seestrenaenelTeatroEspañoldeMadrid,conpuestaenescena
deJoséCarlosPlaza,ygranéxitodecríticaypúblico.EduardoHaroTecglenenElPaíslallamó
“Obramaestra”.DosañosdespuéspasaalapantallacondireccióndeJaimeChávarri.En2003,
LuisOlmos volvió a llevarla a la escena, continuando la excelente aceptaciónde la primera
versión.
Lasbicicletas…es,sinduda,unode los textosmásrepresentativosdel teatroespañol
contemporáneo,yelmejorymáscelebradodesuautor,sólocomparableaElviajeaninguna
parte, tantoensuversiónnarrativacomofílmica.ApesardequeFernánGómezcuentacon
variasobrasteatrales(DelreyOrdásysuinfamia,Lacoartada,Ojosdebosque…),Lasbicicletas
sonparaelveranoes,sinduda,laquemejorrepresentasucarácteryestética.
El argumento cuenta los avatares de una familia de clasemedia en el Madrid de la
guerra civil, pues comienza días antes de la sublevación del 18 de julio, y termina poco
después del 1 de abril de 1939. Esa familia, sus vecinos, y las particularidades cotidianas,
ofrecenunamiradaalejada,perocertera,decuantovivió laEspañadeentonces.Elenfoque
principalprocededelaperspectivadeLuis,elchicoquepideasuspadresunabicicletapara
eseveranodel36.Apesardecontarconpersonajesdealtovalordramático,elaciertodela
obraradicaenunasabiacombinacióndeelementoscostumbristasconelementostrágicosy
realistas.
Cualquierobranecesitaunarevisión,pormuyactualycontemporáneaquesea.Dadala
variedaddeespaciosquepresenta laobra,y lasactualesposibilidadesde la luzyelsonido,
esta versión descubre nuevos rincones en la vivienda protagonista de la obra, como es la
escaleraendondesepuedanencontrarlospersonajes.Nuestraversiónconstadeunprólogo,
oncecuadrosyunepílogo.
Lasbicicletassonparaelveranosepuederepresentarhoyconunrepartounpocomás
reducido,ysineliminarsusconflictosyperipeciasprincipales.Unestudioenprofundidadde
la obra hace posible que algunos de los lances se puedan subsumir, e incluso que ciertos
personajes puedan asumir el rol de otros. La versión que presentamos se compone de los
siguientespersonajes:
1. DonLuis,cincuentaaños.PadredeLuisyManolitaymaridodeDoñaDolores.
2. Luis,catorceaños;empiezalahistoriaenbombachosyterminaráhechounhombre;
3. Pablo,mismaedadqueLuis,compañerodecursoyvecino;
4. María,muchachadeunosveinteaños;sirveencasadedoñaDolores;
5. DoñaDolores,amadecasa,alrededordecincuentaaños,muyactivaydispuesta;
6. DoñaAntonia,vecinadelaanterior,deparecidaedad,menosactivaydispuesta;
7. Manolita,hijadedoñaDoloresydonLuis,hermanadeLuis,veinteaños,chicamona
perosinexageraciones;
8. Charito,deunos13-14años;
9. Julio,hijodedoñaAntonia,muchachoapocadodealgomásdeveinteaños,congafasde
muchasdioptrías;
10. DoñaMarcela,sumujer,tanmayorcomoél,muydederechas;
11. Anselmo,primodeLuisyManolita,miliciano;
12. Maluli,vecinajovencita,nietadedoñaMarcela;
13. MaríaLuisa,vecina,madredeMaluli,ehijadedoñaMarcela.
(CésarOliva,directordelafunción)
Elcontextohistórico.-
Debetenerseencuentaelcontextohistóricoenquesedesarrollanloshechos:
1.LatramaempiezaunosdíasantesdelestallidodelaGuerraCivilEspañolaquetuvolugarel
18dejuliode1936conlasublevación(golpedeestado)delosGeneralesSanJurjoyMola,a
quienesenseguidaseunióelGeneralFrancodesdeelProtectoradodeMarruecos
2.Eldesarrollode laobraabarca lostresañosdeguerra:desde juliode1936hastaunos
mesesdespuésdelavictoriadelastropasNacionalesdeFranco(1deabrilde1939).
3.SesitúaenMadrid,que fue laúltimaciudadencaerenmanosde lossublevados:Ciudad
Universitaria,laCasadeCampo,elbarriodeChamberí…
4. Sin embargo, y a pesar de los estallidos continuos de las bombas y el traqueteo de las
ametralladoras, laperspectivaqueofrecelaobrasesitúaenelámbitodoméstico,cotidiano.
Nohayescenasdeguerra,nidetrincheras,nidelfrente.Laguerrasevivedesdeelinteriorde
un edificio donde las familias conviven y sobreviven a las devastadoras consecuencias del
conflictoarmado.
5. Los problemas siguen siendo los del día a día (los exámenes de Física de Luisito y su
despertara lavidasexual,eltrabajodeManolitaysuvocaciónteatral, lastareasdecasade
doña Dolores y de la criadaMaría, los puestos de trabajo vacantes en las bodegas donde
trabajadonLuis…)Ymientrastanto,alprincipio,atravésdelaradioylosrumores,yluego
conlosbombardeosaéreos,laguerraloenvuelvetodo.Entonces…llegaelhambre.
CronologíabásicadelaGuerraCivilespañola.-
1936:
-16defebrero.-TriunfodelFrentePopularenlaseleccionesnacionales;seformaungobierno
deizquierdas-
- 12 de julio.- El Teniente Castillo es asesinadodelante de su casa (calleAugusta Figueroa,
Madrid)porelementosvinculadosalaextremaderecha.
-13dejulioSecuestroyasesinatodelJoséCalvoSotelo,diputadoconservadorenrepresalia
porlamuertedelTenienteCastillo-
-18dejulio.-SublevacióndelejércitodeÁfrica,bajoelmandodeFranciscoFrancoyconel
apoyo de otros militares –Queipo de Llano, Mola—situados en punto estratégicos de la
península;comienzalaGuerraCivil.
-28deagosto:Acuerdode“NoIntervención”firmadopor28países,incluyendoFrancia,Gran
Bretaña,laAlemanianazi,laItaliafascistaylaUniónSoviética.
-14deoctubre:LlegadaaMadriddelasBrigadasInternacionales.
-6denoviembre:TrasladodelgobiernodeMadridaValenciaElGeneralMiajaseencargade
crearydirigirlajuntadeDefensadeMadrid.
1937:
-4dejulio.-CongresoInternacionaldeEscritoresantifascistas(Valencia).
-1deseptiembre.-OcupacióndeSantander.
1938.-
-5dejulio:LatomadeBurriana.
1939
-26deenero:BarcelonaesconquistadaporelejércitodeFranco.
-14deabril:FinaldelaguerraconlaentradadelastropasfranquistasenMadrid.
Conceptosdelafunción
Espacios.-
Laobrasedesarrollaendiferentesespacios.Estosson:
-CiudadUniversitaria.
-CasadedoñaDolores:comedor,cuartodeLuis,cuartodeMaría.
-CasadedoñaAntonia.
-Escaleradeledificio.
-Sótanodeledificio.
-Parque.
a) Asociacadaespacioconlosdiferentescuadrosdelafunción.
b) ¿Qué valor simbólico puede tener el hecho de que casi toda la obra transcurra en
espacioscerrados?
c) ¿Quévalorsimbólicopuedetenerlainclusióndelsótano?
Tiempo.-
Como decíamos anteriormente la obra empieza unos días antes del levantamiento
nacionalyterminatraselfinaldelaGuerraCivil.
a) Elabora un esquema en el que conste el tiempo de la acción de algunos cuadros,
fijándoteenlosdiálogosyenlainformaciónquenosaportalaradio.Paraayudarteen
estalaborserámuyútilconsultaralgúnlibrodehistoriaasícomolacronologíadela
GuerraCivil.
b) ¿Qué acontecimientos históricos semencionan en la función, tanto por parte de los
personajescomoporpartede laradio?¿Cómosecuentanestoshechosdependiendo
desilospersonajesescuchabanUniónRadiooRadioBurgos?
Personajes.-
A través de los personajes el autor nos da una visión más realista y plural de las
consecuenciasdelaguerra,alofrecernospuntosdevistadiferentes.Elautorsecentraenla
familia protagonista para contar cómo afecta y los cambios que produjo la Guerra en
determinadoshogares.
a) ¿Cuántasgeneracionesaparecenenlaobra?
b) ¿Qué personajes de la obra sonmás afines a la República y cualesmás afines a los
Nacionales?
DonLuis:
EnelcuadroVIIasistimosa ladiscusiónentreDonLuisysumujerapropósitode la
aventuranocturnadeLuisito.EnlaformadehablardeDonLuissenotaelhumordeéste.
a) ¿Creesqueelhumorobedecesóloaunrasgodecarácterdelpersonaje?
b) TrasesaconversaciónDonLuishablaconMaría.¿Tepareceunasoluciónjustalaque
propone?¿Esacordeconsumaneradepensar?
c) En otros momentos de la función las palabras de Don Luis suavizan las crisis
familiares.Ponalgunosejemplos.
DoñaDolores:
Esunamujerqueempiezasiendoingenuaenlasprimerasescenas,esperanzadaenel
findelaguerrayllenadepatetismoyresignaciónalfinal.Sumayorpreocupacióneselagrado
desufamilia.
a) ¿QuédiferenciashayentresusreaccionesantelarelacióndeLuisitoyMaríaoanteel
embarazodeManolitaconrespectoalasdeDonLuis?
b) ¿En qué momentos podemos ver los cambios de ingenuidad a esperanza y de
esperanzaaresignación?
Luisito:
Este personaje es quizás el quemás evoluciona de toda la obra. Empieza siendo un
niñoyterminahaciéndoseunhombrealafuerza.
a) ¿Cómosenosmuestraenelprólogo?
b) Másadelante,¿quéideasdelentornohaasimilado?
c) ¿Cómoafrontaenelepílogosunuevoroltraseltemordeladetencióndesupadre?
d) Yentodoestecamino,¿quéilusionessehabíaforjadoLuisitoparacuandoacabarala
guerraquechocanconlaescenafinal?
Manolita:
HijamayordelDonLuisyDoñaDolores.Entresusideasestáladeserindependiente,
vivirsuvidayserartista.Muchodesussueñosseveránfrustradosporlaguerra.
a) CuandocierranlaacademiadondetrabajabadeprofesoraManolitabuscaotroempleo
como actriz. La madre no ve con buenos ojos este nuevo empleo. ¿Por qué?. ¿Y el
padre?¿Quéreaccióntiene?
b) ¿CuáleslaactituddeManolitacuandoquedaembarazadaysoltera?
Temasenlaobra.-
1. LaGuerraysusconsecuencias:
a) En el prólogo Luis y Pablo juegan a la guerra en un descampado de la Ciudad
Universitaria.¿Porquélespareceimposiblequeocurraunaguerra?
b) Enelepílogo,Luisvuelveaesemismolugarconsupadre.¿Quérememora?
c) DurantelaescenaenqueMaríayLuisestánenlacamaseescuchanruidosdebombas.
¿Cuáleslaactituddelosdos?¿Esnormaldichaactitud?
d) CuandoManolitacuentaasumadrequeestáembarazadayqueelpadredesuhijoha
muerto,¿quéexclamadoñaDolores?
e) Enlaescenadelsótano,MaríaLuisaproponeuntratoadonLuis.¿Dequétratohablan?
¿CómoseobservanoblezadeespírituenlaspalabrasdedonLuis?
f) Muere Julio. El silencio que sigue, ¿qué señala? ¿Qué significado puede tener que
Manolitaquedeabatidasinlágrimas?
2. Elhambre:
a) A través de diversos cuadros se nos presenta a la familia en torno a la mesa del
comedor. ¿Cómo va evolucionando en ellos la comida, o lo que es lo mismo, cómo
evolucionaelhambre?
b) Laescenadelaslentejaseslamássignificativaparacomprendereltemadelhambre.
Unoaunovanconfesando,perolaconfesióndedonLuismereceunaatenciónespecial.
Sudisculpasebasaenunhechoquetodoslospersonajeshabrántenidoencuentaala
horademeterlacucharaenlacazuela.¿Dequésetrata?
3. Lasrelacionesamorosas:
a) En el prólogo, observamos el despertar sexual de dos adolescentes, Luis y Pablo. ¿A
partirdequétemahablandesexo?
b) Cuando Luis visita por las noches el cuarto de María, ¿es realmente porque está
enamoradodeellaohayotrofin?
c) Luis también intenta conquistar a dos niñas de su edad, Charito yMaluli. ¿Bajo qué
estrategialohace?¿Ledaresultado?
4. Labicicleta:
a) ¿CuáleselmotivodequeLuisnotengabicicleta?
b) ¿ParaquéqueríaLuislabicicletaantesdelaguerrayparaquélautilizará,encambio,
unavezterminada?
LASDOSGRANDESPREGUNTAS:
AnalizaestasdosfrasesdeDonLuisenelepílogo:
- “Peronohallegadolapaz,Luisito,hallegadolavictoria”.
- “SabeDioscuandohabráotroverano”.