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Entrevista al Pr. Ivay Araújo

Departamental de la UEB

Especialidad:

Computación I

2 Junio 2010

MiP

AS

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Editorial

Liderazgo, ¿es fácil o difícil?

Contacto

DiAlogo

Un hombre de Dios

ACG

Cómo alcanzar la categoría “A”

Salud y Belleza

Consejos para lograr una piel saludable

MiPC

Autos voladores, se los espera el 2011

News

V Campori de la MBC

historias reales

Heraldo del segundo advenimiento

Pasatiempo

Banda

Especialidad Computación I

Estilo de Vida

Aprendiendo en el camino

variedades

Crecer... crecer... crecer

Liderando en tiempo de crisis

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3Junio 2010

Hola, queridos lectores.

Ya llegó el segundo número de nuestra re-vista, lamentamos mucho el retraso.

Esta vez abordaremos un tema importantedentro del ministerio joven, el liderazgo. Que im-portancia tiene el liderazgo en el club, cómo lle-var a tu club a ser Categoría “A”, incluso tenemosun sermón sobre el liderazgo.

La presente edición tiene un aporte especialde parte del Club de Jóvenes “Héroes de Fe” dela Universidad Adventista de Bolivia, ellos nosescriben acerca del funcionamiento del club jó-venes pero desde su propia experiencia.

El título del editorial dice: Liderazgo, ¿fácil odifícil?, esta pregunta abarca muchos puntoscomo posibles respuestas. Sin embargo, yo com-partiré 3 puntos que, a mi criterio, me parecenimportantes.

1. Comunión con Dios: El líder que quieretener éxito en las actividades que se propone, ne-

cesita estar en comunión con Dios, pero una co-munión sincera y real, es decir, orar al despertar,leer su biblia, orar al hacer los planes, orar du-rante la ejecución de los planes y orar al cumplirlos planes propuestos.

2. Elegir a su equipo: Hay una frase que ilustraeste punto “el club es la cara del director”, esdecir, si el líder quiere tener éxito, debe ser cui-dadoso al momento de seleccionar a su equipo deapoyo (consejeros, directivos, instructores, etc.)puesto que ellos serán los ejecutores de los planespresentados por el líder.

3. Tener control: Significa que el líder debesaber los por menores de todos los desafíos queesta presentando a su equipo. Nunca se debe dejaral azar las cosas por hacer. El líder delega, motivay controla a sus ayudantes.

Entonces, ¿es fácil o difícil?, depende de típara que tu liderazgo sea exitoso.

Liderazgo,¿es fácil o difícil?

Juan Gabriel Díaz

Fundador Revista Mi Pasión

Visita http://www.esperanzaweb.com

4 Junio 2010

chicos es la mejor pagina que evisto sobrec.a.c.g.sigan adelante un saludo desde LaPaz Bolvia. Y no se olviden del primer clubde Bolivia el pionero en esta tierra hermosaAd-venir

Mi nombre es Andrea Luciana, soy de Brasily tengo la intención de terminar sus estudiosen Bolivia. Pretendo terminar os estudos naBolivia. Gostaria de conhecer jovens.e-mail:luciana_als@hotmail.com.Andrea Luciana

Este espacio es para tí.Ingresa a http://mipasion.puntodeu-nion.com y manda tu saludo o envialopor email amipasion@puntodeunion.com.Tus mensajes serán publicados en lapróxima edición.

MiP

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1. Toca una canción en un instru-mento sencillo, o lleva el ritmode una canción con un tam-borcillo, un triángulo o algo pa-recido.

2. Imita a alguien o a un animalde tal manera que los espec-tadores lo reconozcan.

3. Representa una historia encompañía del grupo, o cantauna canción.

4. Canta dos canciones tradicio-nales de tu país.

5. En compañía de algunos ami-gos organiza un programa dequince minutos en beneficiode los espectadores, o cuénta-les una historia.

6. Busca en la Biblia Salmo 66:1y 2, y explica su mensaje.

PARA LOS INSTRUCTORES

1. Anímelos a usar una flautasencilla hecha con una caña, ouna flauta en serio, una armó-nica, un grabador, un piano,etc.

2. Anímelos a recurrir a su inven-tiva y a su imaginación.

3. Ayúdelos a participar por turno.Favorezca los cantos en grupoy también los talentos indivi-duales.

4. Enséñeles algunos cantos tra-dicionales.

Si en un grupo hay niños devarias nacionalidades, apren-dan cantos de diferentes paí-ses y cántenlos con el grupo.Anime a los padres para queles enseñen canciones a sushijos.

5. Anime a los aventureros a tra-bajar juntos y a organizar unprograma. Si está trabajandocon un solo niño, anímelo acontar una historia.

6. Conversen acerca de estosversículos, y dígales cómo po-drían “aclamar” y “alabar”

Especialidad: Trovadores

* *

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5Junio 2010

MP: Cuéntenos un poco deusted. (dónde nació, nombrede sus padres, donde estudió,donde trabajó, esposa, hijos,etc.)

Hola, me llamo Ivay PereiraAraújo, más conocido cómo Pr.Ivay. Yo soy de una ciudad bienpequeña y de una familia bienhumilde de un departamentoque está ubicado en una regiónde Brasil de muchas playas,mucho calor, lluvias, gente aco-gedora, mucho ganado y dondehay lindos clubes de conquista-dores, aventureros y una juven-tud bien activa y comprometidacon Dios y con la Iglesia. Mi ciu-dad se llama Timbiras y el depar-tamento Maranhão.

Mi papá se llama Sebastião y mimamá Elizabete (la reina), jajaja.Mi papá conoció la biblia solito,la estudió y luego buscó la igle-sia que se ponía de acuerdo conlas enseñanzas de biblia. Se bau-tizó cuando yo tenía seis años yeducó sus hijos en la iglesia.

Tengo una pareja de hijos (queadoran Bolivia), que se llamanKerics Araújo y Kris Araújo, queson frutos de mi matrimoniocon la tía Ángela Henrique. Mifamilia es una bendición de Diospara mi vida y mi ministerio.

Tuve el privilegio de trabajartres años como pastor distrital,otros tres años como departa-mental del ministerio joven deuna misión, luego cuatro años enla Unión Norte de Brasil (en laamazonia), dos lindos años en laUnión Boliviana y ahora estoyradicado en la Ciudad de Rio deJaneiro en la Unión Este Brasi-leña.

MP: ¿Qué experiencia agrada-ble recuerda de su trabajo con

los jóvenes en Bolivia?

Yo tengo lindos recuerdos de Bo-livia. Aunque tenga sido dos añosque pasaron muy rápidos, nuncaolvidaré la buena gente de estehermoso país. Puedo hablar deRoboré, en una escuela de espe-cialistas en aguas calientes. Elworkshop en la UAB en Vinto,los encuentros en El Puente, losJungas, los camporis de misio-nes, los entrenamientos para lí-deres y guías mayores, losencuentros de coordinadores, yclaro el Campori de Santiago deOcola con más de cuatro mil yquinientos conquistadores. ¡Fue-ron muchas emociones!

MP: Háblenos de la ciudaddónde reside actualmente.

Bien, ¡no hay mucho que decir!Venga conocer una de las ciuda-des más hermosas del mundo.Acá tenemos el Cristo (no de laConcordia) más famoso delmundo, el Pão de Açucar (unlugar espectacular), el Maracanã(el estadio más grande delmundo), el túnel Rebouças quetambién es el más grande delmundo y el puente Rio Niteróique igual es el puente másgrande del mundo. Bueno, siquieres conocer un poquito más,hable con Juan Gabriel pues élconoce por acá. Solamente en laciudad de Rio de Janeiro tene-mos tres asociaciones con mu-chos clubes de conquistadores,aventureros y JA.

MP: ¿Qué planes tiene paraejecutar en la Unión dondetrabaja actualmente?

Hay muchos desafíos por acá.Las ciudades son muy grandes yla juventud muy materialista yfalta compromiso con el minis-

terio joven. Queremos capacitarnuevos líderes con una buena vi-sión de trabajo. Tendremos even-tos grandes como el “celebrandola esperanza” en el Estadio Mara-canã, aun este año, donde reuni-remos treinta y seis milpersonas en el mes de septiem-bre. En el siguiente año tendre-mos el Proyecto Caleb con 2 miljóvenes involucrados. Tambiénestaremos haciendo un encuen-tro de universitarios levándolosa Jerusalén para un viaje inolvi-dable. Otro proyecto que hare-mos el siguiente año será unaexpedición a Índia con un pro-yecto misionero de 10 dias. Yclaro estaremos en la final debueno con la biblia en Lima,Perú a fines de año.

MP: Envié un mensaje para losniños, juveniles y jóvenes queson parte del Ministerio Jovende la iglesia.

Apreciados amigos,

Estamos viviendo los últimosdías de la historia de este uni-verso. Pronto, muy pronto vere-mos el regreso de Jesús. Ya eshora de realmente nos compro-meternos con nuestro Dios.Hemos que trabajar, estudiar,soñar, planear lindas cosas, pero,no nos olvidemos que todo estoes pasajero y nuestro premioestá en los cielos, este tiene queser nuestro blanco. Sin embargo,hemos que hacer algo por laspersonas que aun no conocen elmensaje de salvación. Haga laparte que te toca y permita quetu influencia sea una bendición,una esperanza a los que necesi-tan.

Dios me lo bendiga.

MiP

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Un hombrede Dios

6 Junio 2010

En esta oportunidad hablaremos acerca deléxito en el club, ya sea de Aventureros,

Conquistadores y Guías.

Cada vez que participamos de unAventuri o Campori los organizado-res evalúan a los clubes en tres cate-gorías: A, B y C. Yo creo que todoslos lectores ansian para su club paracategoría “A”, porque representa elbuen trabajo que a lo largo de lapreparación previa al evento sehizo. Sin embargo, no todos los clu-bes llegan a este categoría. Enton-ces, ¿hay algún secreto para que tuclub llegué a ese podio? ¿Qué hagopara que mi sea categoría A? A conti-nuación te presentamos 7 pasos que te ayu-darán a llegar a tan “codiciada” categoría.

Estos pasos están basados en los prime-ros 2 libros del libro de Nehemías, que deseguro te ayudarán a tener una visiónmás clara de lo que tienes que hacerpara triunfar.

Paso 1. Ver lasnecesidades de tu club.(Neh. 1:1-3)

Palabras de Nehemías hijo de Ha-calías. Aconteció en el mes deQuisleu, en el año veinte, estandoyo en Susa, capital del reino, que vino Hanani, uno de mis her-manos, con algunos varones de Judá,y les pregunté por los judíos que ha-bían escapado, que habían quedadode la cautividad, y por Jerusalén. Y me dijeron: El remanente, los quequedaron de la cautividad, allí en la pro-vincia, están en gran mal y afrenta, y elmuro de Jerusalén derribado, y suspuertas quemadas a fuego.

Tienes que ser sensible a las nece-sidades de tu iglesia, es decir, si en tuiglesia falta liderazgo, tú tienes que verel problema y enseguida buscar la so-lución. Si en tu club hay falta de com-promiso de parte de los miembros,tienes que hacer algo para solucio-

narlo lo antes posible.

Es común que en los clubes se cuente con genteque no esta comprometida al 100%, pero tambiénes común encontrar gente que da más del 100%, en-tonces tenemos que hacerles notar a ellos que el li-

derazgo de losmenores no es para to-marlo a la ligera, de ese

modo podrás encontrarun equilibrio entre

ambos grupos.

Volviendo al tema de lacategoría “A”, si sientes que

tu club tiene necesidades quele impiden llegar a este objetivo,

tienes que proponerte a ti mismomejorar y contagiar a los demás el

deseo de subsanar esas necesidades.

Dios usa personas que les im-porta realmente las personas o loque a Dios le importa.

Paso 2. Tienes que orarmucho. (Neh. 1:4)

Cuando oí estas palabras me sentéy lloré, e hice duelo por algunosdías, y ayuné y oré delante delDios de los cielos.

Antes de hacer ninguna cosatienes que orar. Por medio de la ora-

ción puedes obtener las bendicionesde Dios, no emprendas la dirección

de una actividad en el club (caminatas,campamentos, reunión del domingo)

sin pedir la dirección y la bendición deDios a través de la oración.

Debes orar por cada uno de tus pla-nes, orar por cada miembro de la direc-tiva, orar por cada consejero, orar porcada niños, orar por cada juvenil, orarpor cada padre de familia.

Al salir para cualquier actividad detu vida diaria, debes orar. Si vas al cole-gio, la universidad, el trabajo pide la di-rección de Dios. Él sabrá hacerte unvencedor.M

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SiO

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Como alcanzarla categoría “A”

7Junio 2010

Y si quieres que tu club sea categoría “A” debes orar el doblede lo que comúnmente oras.

Paso 3. Prepárate para las oportunidades. (Neh.2:1-5)

Sucedió en el mes de Nisán, en el año veinte del rey Artajerjes,que estando ya el vino delante de él, tomé el vino y lo serví al rey.Y como yo no había estado antes triste en su presencia, me dijo el rey: ¿Por qué está triste tu rostro? pues no estás en-fermo. No es esto sino quebranto de corazón. Entonces temí engran manera. Y dije al rey: Para siempre viva el rey. ¿Cómo no estará triste mirostro, cuando la ciudad, casa de los sepulcros de mis padres, estádesierta, y sus puertas consumidas por el fuego?Me dijo el rey: ¿Qué cosa pides? Entonces oré al Dios de los cielos, y dije al rey: Si le place al rey, y tu siervo ha hallado gracia delantede ti, envíame a Judá, a la ciudad de los sepulcros de mis padres, yla reedificaré.

Mientras te estes preparando cumpliendo los requisitos pro-puestos para el evento, debes prepararte para las oportunidadesque se presentan. Debes planificar estrategias que se puedan apli-car en el momento justo. Por ejemplo: Un hermano de la iglesiase te acerca y te dice: - Tengo Bs. 100 para donar al club, peroquiero que sea para algo que en verdad necesiten - ¿Qué respuestale darías al hermano? ¿Estarías preparado para una situación así?Piensa en todas las posibilidades que se te presentarán a lo largode tu vida.

Paso 4. Fija metas. (Neh. 2:6)

Entonces el rey me dijo (y la reina estaba sentada junto a él):¿Cuánto durará tu viaje, y cuándo volverás? Y agradó al rey en-viarme, después que yo le señalé tiempo.

Para que club tenga éxito debes fijarte metas concretas, clarasy que sean alcanzables. Pero ten en cuenta los siguiente: “Sin unafecha límite una meta no es una meta, es solo un deseo”.

Cuando comiences a cumplir los requisitos de la convocatoria,debes fijarte fechas tope para cada uno de ellos. Te aconsejemosque empieces con los requisitos a cumplirse a corto plazo, luegolos de mediano plazo, pero ya tienes que comenzar a cumplir losde largo plazo, es decir, saber desde el principio como cumplirlos requisitos más difíciles.

Dentro de las Convocatorias o Guías de Orientaciones Gene-rales, normalmente llegan requisitos que pueden ser cumplidosen una reunión del club. Pero también se presentan requisitosque necesitan más tiempo, por ejemplo, la clase bíblica, el año bí-blico, el libro del año, concurso de marchas, nudos, etc. en estoscasos debes trazarte metas con fechas definidas. Cada actividaddebe completarse, por lo menos, una semana antes del evento enel que participarás.

No te olvides: “Sin una fecha límite una meta no es una meta,es solo un deseo”.

MiP

AS

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8 Junio 2010

Paso 7: Motiva a tu equipo (Neh. 2:17,18)

Les dije, pues: Vosotros veis el mal en que estamos,que Jerusalén está desierta, y sus puertas consumi-das por el fuego; venid, y edifiquemos el muro deJerusalén, y no estemos más en oprobio. Entonces les declaré cómo la mano de mi Dioshabía sido buena sobre mí, y asimismo las palabrasque el rey me había dicho. Y dijeron: Levantémo-nos y edifiquemos. Así esforzaron sus manos parabien.

Mientras intentemos cumplir los puntos pre-sentados en los requisitos, de seguro habrá des-ánimo y oposición. Tenemos que estar preparadospara afrontar estas situaciones.

En la iglesia siempre hay hermanos opositoresque ven todo lo malo que estamos haciendo; sinembargo también hay hermanos que nos apoyaránen los proyectos que nos proponemos, con la graciade Dios debemos aprender a sobrellevar la oposi-ción y a “cargar las pilas” con el apoyo que nos brin-den.

Digo esto porque el primero que debe estar mo-tivado eres tú, luego podrás contagiar ese entu-siasmo a todo tu equipo de consejeros, directivos,instructores, etc. , es importante que puedas moti-var a tu equipo.

De seguro estas pensando: ¿Cómo motivo a miscolaboradores? Te presento algunas sugerencias:Primero que nada agradece el trabajo que estan ha-ciendo y muéstrate feliz con su desempeño, si tie-nes la oportunidad, invítales un helado, una galletao lo que fuere pero hazles notar que lo haces comoagradecimiento por su esfuerzo.

Imagínense a Nehemías cabalgando por el des-ierto con el permiso, las cartas, el dinero aseguradoy protección efectiva… que maravilla.

Dios tiene oportunidades esperándote amigo…¿Cómo? Si has:

1. Sido sensible a las necesidades de los que te ro-dean

2. Si has orado antes de todo.3. Si te has preparado para las oportunidades.4. Si te has fijado metas claras.5. Si has previsto los problemas.6. Si has calculado el precio.7. Si has motivado a tu equipo.

¡Entonces estas preparado para el éxito?

MiP

AS

iON

Adaptado del Sermón del Pr. Heber Pinheiro

Un líder conforme al corazón de Dios

Paso 5: Anticípate a los problemas(Neh. 2:7)

Además dije al rey: Si le place al rey, que se me dencartas para los gobernadores al otro lado del río,para que me franqueen el paso hasta que llegue aJudá;

Como líder de tu club debe anticiparte a losproblemas que pudieran suceder. Si por algunarazón no estas pudiendo cumplir algún requisitodeberás buscar otra solución para el mismo pro-blema. Pide consejo de los mayores de tu iglesia(ancianos, pastor) de seguro ellos te ayudarán a re-solver los asuntos pendientes.

Siempre ten en mente un “plan B” para cada unode los requisitos propuestos, de esa manera estaráspreparado para cualquier eventualidad que se pu-diera presentar.

Los líderes comunes se centran en los proble-mas del momento. Los líderes verdaderos visuali-zan los problemas del mañana y proven soluciones.

Paso 6: Presupuesta todo tus gastos.(Neh. 2:8)

Y carta para Asaf guarda del bosque del rey, paraque me dé madera para enmaderar las puertas delpalacio de la casa, y para el muro de la ciudad, y lacasa en que yo estaré. Y me lo concedió el rey,según la benéfica mano de mi Dios sobre mí.

Todo proyecto exige planificación, tiempo, pro-visión, pero también necesita dinero.

No puedes pensar en alcanzar la categoría “A”sino piensas en gastar dinero en el camino por con-seguirla. Siempre debes tener claro que para todoemprendimiento que inicies vas a necesitar dinero,todo en la vida tiene un precio.

Ahora me dirás, mi iglesia no tiene dinero, miclub es “muy pobre”, eso son solo excusas. En tuposición de líder debes proyectar soluciones a esteproblema, y te damos algunas soluciones para con-seguir el dinero que necesites: el colportaje, ventasorganizadas, trabajo colectivo, etc. En la próxima

edición de la revista pre-sentaremos un artículo

acerca de como ganardinero para el club.

9Junio 2010

Para lograr una piel sana lo primero quese debe tomar en consideración es

como alimentas tu cuerpo, que es mucho másimportante que la forma en que lavas tu piel.

Si tu cuerpo carece de las vitaminas esen-ciales y la hidratación adecuada, tu piel verálas consecuencias.

Si alimentas e hidratas bien tu cuerpo, muypronto notarás que la piel, cabello y uñas luci-rán mucho mejor.

Importancia de una buena hidratación

Y es que lo más importante es mantener elcuerpo hidratado pues re-quieres de una buena canti-dad de agua.

Diversas investigacioneshan demostrado que se ne-cesitan un mínimo de 8vasos de agua potable al díapara que el cuerpo alcanceun nivel óptimo de hidrata-ción.

A la par de esto es funda-mental reducir el consumode alcohol, pues este deshidrata y, como todossabemos, en exceso causa múltiples daños alorganismo.

En el caso de que vayas a beber alcohol, porejemplo en una noche de diversión, intenta al-ternar entre una bebida alcohólica y un re-fresco para mantener un poco el equilibrio.

Esto no solo ayuda a reponer la hidratacióndel cuerpo en el momento, sino que te sentirásmucho mejor que de costumbre la mañana si-guiente.

Importancia de una alimentaciónadecuada

En el caso de los alimentos es importante

consumir una alta cantidad de frutas y verdu-ras, especialmente frescas.

Algunos especialistas te recomendaráncomer cinco veces al día, lo que para algunossuena exagerado, sin embargo debemos tomaren cuenta que un par de esas porciones po-drían ser algunas frutas o verduras.

La naranja es reconocida por su alto conte-nido de vitamina C, el cual es un componentevital para mantener tu piel saludable.

Incluso comer una naranja o un vaso dejugo natural de naranja, preferentemente sincolar, te proporcionará la mayor parte de vi-

tamina C que necesitas aldía.

Es fundamental queelimines el consumo defrituras (por ejemplo:papas fritas), en lugar deeso consume de vez encuando frutos secos y se-millas, pues estos propor-cionan ácidos grasosesenciales que promue-ven la reparación de la

piel.

La piel se puede ver muy alterada por in-gestas altas de azucares y grasas, y no dudes niun poco que si consumes regularmente estetipo de comida en tu rostro lo sufrirás con unatez grasosa.

A todos nos gusta saborear continuamentechocolate pero por el bien de tu piel deberásreducir el consumo del mismo.

Con estos sencillos consejos no solo mejo-rarás la apariencia de tu piel, sino que te ase-guro te sentirás mucho mejor.

MiP

AS

iON

consejos paralograr una piel saludable

Tips de Nutrición

http://www.tipsdenutricion.com/consejos-para-lograr-una-

piel-saludable/67/

10 Junio 2010

Una compañía de Massachusetts esperacomenzar a despachar su carro volador a losclientes a finales del 2011.

Terrafugia S.A. , fundada hace unos cincoaños atrás por graduados del Instituto Tec-nológico de Massachusetts, ha conseguidoel mes pasado una señal clave para seguiradelante, cuando la Administración Federalde Aviación (FAA, por sus siglas en inglés)le concedió a la compañía una ex-cepción especial al límite de pesopara el coche volador, o la aeronaverodable, llamada Transition.

Con esa aclaración de la AgenciaFederal de Aviación debajo del cin-turón, la compañía dijo que está encamino de entregar las primerasaeronaves Transition a clientes afines del próximo año.

El vehículo Transition, el cual está dise-ñado con alas plegables, completó exitosa-mente su primer vuelo el 5 de marzo del2009, luego de seis meses de prueba en pista.

"En verdad hacerlo volar es un sueñohecho realidad", dijo Richard Gersh, vice-presidente en Terrafugia, por el momento.

"No estoy seguro de estar al nivel de los her-manos Wright, pero está sorprendente-mente cercano".

El vehículo biplaza cabe dentro de la ca-tegoría deportiva ligera de aeronaves y seespera que tenga un precio de unosUS$148.000. Las personas necesitarán uncertificado de piloto deportivo para hacer

volar el Transition, que está dise-ñado para levantar vuelo y ate-rrizar en aeropuertos pequeños,locales y para manejarse virtual-mente en cualquier vía.

El vehículo, que funciona congasolina sin plomo, puede viajarhasta 450 millas y puede volar a115 millas por hora. También estádiseñado para caber dentro de ungaraje de cualquier casa típica.

Los ejecutivos de compañía dijeron du-rante una reunión con legisladores de Mas-sachusetts a inicios de este año queTerrafugia espera crear "centenares" de nue-vos trabajos de manufactura conforme laproducción de Transition se acerque.

MiP

AS

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Sharon Gaudin- Computerworld (US)http://www.pcwla.com/pcwla2.nsf/articulos/BCF18D4A7E5A

E3EF85257759004F9469

Terrafugia obtieneel visto bueno clavede la Agencia Fe-deral de Aviaciónpara su "aeronaverodable" y esperaentregar la primera

el próximo año.

autos voladoresSe los espera para el 2011

La localidad de TresArroyos, a 152 Km. de la

ciudad de Cochabamba, fuesede del V Campori de Con-quistadores bajo el lema“Conquistando mi Genera-ción”. Más de 1.200 conquista-dores se dieron cita a esteesperado evento.

La actividades comenza-ron muy temprano el día jue-ves 1 de julio, pues lasdelegaciones comenzaron allegar desde las 05:00 de lamañana. Un grupo de staff losesperaban para dar a cada de-legación el lugar establecidopara que armaran su campa-mento.

Cuando el reloj dio las20:00 horas todos los con-quistadores estaban atentosesperando en el palco princi-pal la inauguración del Cam-pori. El Pr. Juan Vela, líder dejóvenes de la Misión Boli-viana Central, presentó la pa-labra de Dios pidiendo a losparticipantes a ser “conquis-tadores de su generación, por-que el mundo nos necesita”.Seguidamente, cada directorfue pasando con su respectivahacha para el clavado oficialcomo símbolo de la participa-ción de su club en el V Cam-pori.

Más tarde, la misma noche.los clubes enviaron a sus me-jores representantes al evento

denominado “Especialistas dela Biblia”, un concurso queconsistía en responder pre-guntas de los libros de Esdras,Nehemías y Eclesiastés.

El viernes, 2 de julio, conti-nuaron las actividades pro-gramadas. En la mañana el Pr.Vera fortaleció la vida espiri-tual de los conquistadores conun mensaje motivador. Luegocontinuaron los eventos pro-gramados, terminando con unchapuzón en el río. La recep-ción del sábado fue muy espe-cial, a continuación losconquistadores participarondel evento Himnos Adventis-tas pero fue suspendido por lalluvia que cayó en el lugar.

El sábado, 3 de julio, fue di-ferente a todos los demás, elPr. Pinheiro presentó un temaimportante en la vida detodos. Dio tres verdadesacerca de la verdad, tema quefortaleció la fe de los presen-tes. Al medio se tuvo un bau-tismo donde 30 preciosasalmas fueron entregadas alSeñor. Por la tarde siguieronlos eventos, esta vez se pre-sentaron títeres de papelmaché muy bien elaboradospor los chicos. Seguidamente,la tarde tomó un aire de cele-bración pues un grupo de jó-venes serían investidos comoGuías Mayores y uno fue in-vestido de Guía Mayor Mas-ter, fue un momentoemocionante para los pre-sente y los jóvenes que eraninvestidos.

El domingo, 4 de julio, con-tinuaron los eventos físicosprovando la destreza de losconquistadores. Los eventosfueron: Palomitas primitivasy Venciendo tus propios obs-táculos.

Al medio día, el palcoprincipal nuevamente fue elcentro de atención de todos,pues se acercaba la clausuradel V Campori. El Pr. Velaagradeció a todos por su par-ticipación y entrega en elevento. Seguidamente co-menzaron a dar los premios alos clubes participantes y losdirectores tomaban el hachaclavada como símbolo de fi-nalización del campori.

Fue un evento especial quede seguro marcará la vida delos conquistadores.

11Junio 2010

NEWS

Enviado Especial - Mi Pasión

Fotos de Danny Pari - Camporee 2010

V Campori de Conquistadores - Conquistando mi Generación

12 Junio 2010

En 1818 William Miller llegó a la con-clusión de que Cristo iba a regresar

en 1843 ó 1844, pero vaciló en decirle a lagente porque pensó: "soy solamente un agri-cultor y se burlarán de mí". Así que estudióel asunto por quince años más. Un día, el 2de agosto de 1831 para ser exactos, le prome-tió al Señor que si el camino se abría, iría. Ar-turo Spalding relata cómo el Señor guió a susobrino Irwing hacia su casa, con la invita-ción que él había convenido. "¿Qué quieresdecir por el camino abierto?" "Que si alguienviene, sin mi iniciativa, y me pide que salgay proclame el mensaje, diría que elcamino está abierto".

"Entonces Irving en la puertadel frente, hablaba y daba el men-saje de su padre de: Venir y ha-cerse cargo del servicio en laiglesia en ausencia del predicadorlocal. "Ven y enseña a nuestro pueblo que elSeñor viene. . . "

Guillermo Miller estaba asombrado poreste llamado repentino. No contestó una pa-labra al niño, sino que dando vuelta, cruzó lapuerta de atrás, bajó la pequeña cuesta dellado oeste y subió nuevamente al bosque dearce donde a menudo fue a orar. A lo largode todo el camino una voz susurraba en susoídos: "¡Ve y dilo! ¡Ve y dilo! ¡Ve y dilo almundo!" En su bosque de arce (aún erguido,con varios patriarcas del tiempo y algunosárboles tiernos) cayó de rodillas y gritó:"¡Señor, no puedo ir! ¡No puedo! Soy sola-mente un agricultor, no un predicador;cómo puedo llevar un mensaje como Noé?"Todo lo que pudo escuchar fue: "¿Romperásuna promesa tan pronto después de haberla

Hecho? ¡Ve y dilo al mundo!

"Al fin se rindió, exclamando: "Señor nosé cómo puedo hacerlo, pero si tú irás con-migo iré".

"Su carga fue quitada. Su espíritu se elevó.Saltó, éste calmado y viejo agricultor de edadmadura, brincando de un lado a otro, aplau-día y clamaba: , ¡Gloria, Aleluya!"

"Lucía, su hija más pequeña, su casi cons-tante compañera, lo siguió mientras él seapresuraba por el sendero; y ahora parán-dose a su lado, estaba atenta a su acción y su

triunfo. Asombrada por esa explo-sión que nunca antes había vistoen su padre, corrió de regreso a lacasa gritando: "¡mamá, mamá, venrápido! Papá está en el bosque y seha vuelto loco!" Eso fue lo que elmundo dijo de él más tarde, peroLucía reconsideró su juicio y si-

guió sus enseñanzas hasta el final de susdías". --Footprints of the Pioneers, págs. 20-22.

Esta es la historia del llamado de Miller ala predicación del segundo advenimiento denuestro Señor. ¡Qué poderoso predicador eraél también! Considerado, enérgico. Milesfueron convertidos por su ministerio. Si es-peramos que el Señor nos ayude a estar listospara su venida y ayudar a otros a estar listos,debemos estudiar la Biblia con ahínco y sertan fieles en nuestra obra como Miller lo fueen los últimos años de 1830 y en los primerosde 1840.

MiP

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Guillermo millerHeraldo del Segundo Advenimiento

Departamento de Educación de la Asociación General y los

Fideicomisarios del Centro White en Washington

“Ven y enseña ennuestro pueblo que

el Señor viene...”

13Junio 2010

pasa tiempo

Amaneció al anochecer

Ricardo, el protagonista de esta historia real, es un ejemplode confianza en las provisiones de Dios.

11 x 17cm.

95 páginas

70 veces 7. Historias de perdón

Historias de perdón para leer y disfrutar. . . cuando com-prendo su misericordia, deseo su santidad.

11 x 17cm.

96 páginas

Canaán a la vista. Libro paracolorear y calcarEs un libro para leer, calcar y pintar. Narra las vivencias delpueblo de Israel que llegaron hasta Canaán y tuvieron queregresar al desierto por su falta de fe en Dios. El texto estáescrito en letra imprenta mayúscula para lectoresprincipiantes. Edad sugerida: 7 a 11 años. Además de podercolorear y leer es el primer libro con hojas de calco!

20,5 x 26,5cm.

17 páginas

14 Junio 2010

1. Escribir 200 palabras o dar un in-forme oral de tres minutos acercade la historia de las computado-ras (ordenadores).

Primera Generación (1951 a 1958)

Las computadoras de la primera generación em-plearon bulbos para procesar información. Losoperadores ingresaban los datos y programas encódigo especial por medio de tarjetas perfora-das. El almacenamiento interno se lograba conun tambor que giraba rápidamente, sobre el cualun dispositivo de lectura/escritura colocabamarcas magnéticas. Muy caras.Segunda Generación (1959-1964)

El invento del transistor cambio las computado-ras, más rápidas, más pequeñas y con menoresnecesidades de ventilación. Pero seguían siendocaras. Estas computadoras utilizaban redes denúcleos magnéticos en lugar de tambores gira-torios para el almacenamiento primario. Losprogramas de computadoras también mejora-ron.

Tercera Generación (1964-1971)

En la tercera generación tenían circuitos inte-grados. Se colocan miles de componentes elec-trónicos, en una integración en miniatura. Lascomputadoras nuevamente se hicieron más pe-queñas y rápidas, desprendían menos calor yeran energéticamente más eficientes.Cuarta Generación (1971-Hoy)

En esta generación se cambió todo a chips de si-licio y se colocaban muchos más componentesen un chip: producto de la microminiaturiza-ción de los circuitos electrónicos.

Hoy día son baratas y con gran capacidad, conprocesadores Intel Core 2 Duo de 3.0 Gb y me-morias RAM de 4 Gb. Los discos duros tienencapacidad de hasta 1 Tb.

2. Cuál es la definición de los si-guientes términos:

a. hardware

Corresponde a todas las partes físicas y tangiblesde una computadora, sus componentes eléctri-cos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.b. software

Se refiere al equipamiento lógico o soporte ló-gico de un computador digital, comprende elconjunto de los componentes lógicos necesariospara hacer posible la realización de una tarea es-pecífica, en contraposición a los componentesfísicos del sistema (hardware).

c. diskete

Es un soporte de almacenamiento de datos for-mado por una pieza circular de material magné-tico, fina y flexible (de ahí su denominación)encerrada en una carcasa de plástico cuadrada orectangular.

d. disco duro

Es un dispositivo de almacenamiento no volátil,es decir conserva la información que le ha sidoalmacenada de forma correcta aún con la per-dida de energía, emplea un sistema de grabaciónmagnética digital, es donde en la mayoría de loscasos se encuentra almacenado el sistema ope-rativo de la computadora.

e. mainframe

Una computadora central o mainframe es unacomputadora grande, potente y costosa usadaprincipalmente por una gran compañía para elprocesamiento de una gran cantidad de datos;por ejemplo, para el procesamiento de transac-ciones bancarias.

f. computadora de mesa

Una computadora personal es una microcompu-tadora, diseñada en principio para ser usada poruna sola persona a la vez, y que es compatiblecon el PC de IBM (aunque en el lenguaje co-rriente se puede referir también a equipos in-compatibles). Una computadora personal esgeneralmente de tamaño medio y es usado porun sólo usuario (aunque hay sistemas operativosque permiten varios usuarios simultáneamente,lo que es conocido como multiusuario).M

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especialidadComputación I

15Junio 2010

g. computadora portatil

Un(a) computador(a) portátil (América) o un or-denador portátil (España), también llamado eninglés laptop o notebook, es una pequeña com-putadora personal móvil, que pesa normalmenteentre 1 y 3 Kg. Las computadoras portátiles soncapaces de realizar la mayor parte de las tareasque realizan las computadoras de escritorio, conla ventaja de ser más pequeños, livianos y detener la capacidad de operar desconectados porun período determinado.

h. ROM

ROM son las siglas de read-only memory, quesignifica "memoria de sólo lectura": una memo-ria de semiconductor destinada a ser leída y nodestructible, es decir, que no se puede escribirsobre ella y que conserva intacta la informaciónalmacenada, incluso en el caso de que se inte-rrumpa la corriente (memoria no volátil).

i. RAM

La memoria de acceso aleatorio, (en inglés: Ran-dom Access Memory cuyo acrónimo es RAM)es la memoria desde donde el procesador recibelas instrucciones y guarda los resultados. Es elárea de trabajo para la mayor parte del softwarede un computador.

j. alfanumérico

Alfanumérico es un término colectivo paraidentificar letras del alfabeto latino y de núme-ros arábigos. Hay 36 (caso simple) o 62 (caso sen-sible) caracteres alfanuméricos. Un set decaracteres alfanuméricos consiste de los núme-ros 0 al 9; y letras de la A a la Z.

Un carácter alfanumérico es un término infor-mático que hace referencia al conjunto de carac-teres numéricos y alfabéticos de que disponeuna computadora. Tiene una correspondenciacasi exacta con los caracteres que aparecen en unteclado de ordenador.

k. CPU

La unidad central de procesamiento, o CPU (porel acrónimo en inglés Central Processing Unit),o, simplemente, el procesador, es el componenteen una computadora digital que interpreta lasinstrucciones y procesa los datos contenidos enlos programas de la computadora.

l. placa madre

La placa base, placa madre, tarjeta madre o board(en inglés motherboard, mainboard) es la tarjetade circuitos impresos de una computadora quesirve como medio de conexión entre el micro-procesador, los circuitos electrónicos de so-porte, las ranuras para conectar parte o toda lamemoria RAM del sistema, la ROM y las ranurasespeciales (slots) que permiten la conexión detarjetas adaptadoras adicionales.

m. cursor

En informática un cursor es una barra horizon-tal o vertical que indica la posición de la entradade texto.

n. puerto

En informática, un puerto es una forma genéricade denominar a una interfaz por la cual diferen-tes tipos de datos pueden ser enviados y recibi-dos. Dicha interfaz puede ser física, o puede sera nivel software (por ej: los puertos que permi-ten la transmisión de datos entre diferentes or-denadores).

o. programa

Un programa, o también llamado programa in-formático, programa de computación o pro-grama de ordenador, es simplemente unconjunto de instrucciones para una computa-dora. Las computadoras necesitan de los progra-mas para funcionar, y un programa no hacenada a menos que sus instrucciones sean ejecu-tadas por el procesador. Un programa se puedereferir tanto a un programa ejecutable como asu código fuente, el cual es transformado en unejecutable cuando es compilado.

p. DOS

DOS es una familia de sistemas operativos paraPC. El nombre son las siglas de Disk OperatingSystem (sistema operativo de disco). Fue creadooriginalmente para computadoras de la familiaIBM PC.

q. CD Rom

Un CD-ROM (del inglés Compact Disc - Read OnlyMemory, "Disco Compacto de Memoria de SóloLectura"), es un disco compacto óptico utilizadopara almacenar información no volátil, el mismomedio utilizado por los CD de audio, puede serleído por un ordenador lector de CD-ROM.

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16 Junio 2010

3. Cuáles es la manera correcta demanejar y guardas los disketes.

Los disquetes necesitan de muchos cuidados, porejemplo, no se deben golpear, mojar, exponer aluz solar. Es demasiado sensible, gracias a Diosque ya no se utilizan.

4. Describir la función y señalar lossiguientes componentes de unacomputadora personal:

a. teclado

Un teclado es un periférico o dispositivo queconsiste en un sistema de teclas, como las de unamáquina de escribir, que permite introducirdatos a un ordenador o dispositivo digital.

b. monitor

El monitor o pantalla de computadora, aunquetambién es común llamarle "pantalla", es un dis-positivo de salida que, mediante una interfaz,muestra los resultados del procesamiento de unacomputadora.

c. impresora

Una impresora es un periférico de ordenadorque permite producir una copia permanente detextos o gráficos de documentos almacenados enformato electrónico, imprimiéndolos en mediosfísicos, normalmente en papel o transparencias,utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.

d. Unidad procesadora central (CPU)

Son pequeños cuadros de silicio con un conjuntode pines que se conecta a la tarjeta madre, siendoel cerebro, por así decirlo, de la computadora.Depende de la capacidad que este tenga para lavelocidad de procesamiento de la máquina.

e. Disco duro

Dentro de un disco duro hay uno o varios platos(entre 2 y 4 normalmente, aunque hay hasta de 6ó 7 platos), que son discos (de aluminio o cristal)concéntricos y que giran todos a la vez. El cabezal(dispositivo de lectura y escritura) es un con-junto de brazos alineados verticalmente que semueven hacia dentro o fuera según convenga,todos a la vez. En la punta de dichos brazos estánlas cabezas de lectura/escritura, que gracias almovimiento del cabezal pueden leer tanto zonasinteriores como exteriores del disco.

Cada plato tiene dos caras, y es necesaria una ca-

beza de lectura/escritura para cada cara (no esuna cabeza por plato, sino una por cara). Si semira el esquema Cilindro-Cabeza-Sector (másabajo), a primera vista se ven 4 brazos, uno paracada plato. En realidad, cada uno de los brazos esdoble, y contiene 2 cabezas: una para leer la carasuperior del plato, y otra para leer la cara infe-rior. Por tanto, hay 8 cabezas para leer 4 platos.Las cabezas de lectura/escritura nunca tocan eldisco, sino que pasan muy cerca (hasta a 3 nanó-metros) ó 3 millonésimas de milímetro. Si algunallega a tocarlo, causaría muchos daños en eldisco, rayándolo gravemente, debido a lo rápidoque giran los platos (uno de 7.500 revolucionespor minuto se mueve a 120 km/h en el borde).

5. Saber la diferencia entre las si-guientes impresoras y su uso:

a. Letter Quality

Una impresora de margarita es un tipode impresora que produce texto de altacalidad, a veces conocida como impre-sora de calidad de carta (letter-qualityprinter). El sistema utilizaba una pe-queña rueda con cada letra impresa ensobrerelieve, en metal o plástico. Laimpresora gira la rueda para alinear la letra ade-cuada bajo un martillo que la golpea contra elpapel, oprimiendo una cinta impregnada entinta de impresión. En muchos aspectos, estasimpresoras son similares a la máquina de escri-bir corriente, en la forma en que imprimen, aun-que los detalles del mecanismo difieren.

b. Matriz de puntos

Una impresora matricial o impresorade matriz de puntos es un tipo de im-presora con una cabeza de impresiónque se desplaza de izquierda a derechasobre la página, imprimiendo por im-pacto, oprimiendo una cinta de tintacontra el papel, de forma similar alfuncionamiento de una máquina de es-cribir. Al contrario que las máquinasde escribir o impresoras de margarita, las letrasson obtenidas por selección de puntos de unamatriz, y por tanto es posible producir distintostipos de letra, y gráficos en general. Puesto que laimpresión requiere presión mecánica, estas im-presoras pueden crear copias carbón.M

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17Junio 2010

c. Impresora láser

Una impresora láser es un tipo de im-presora que permite imprimir texto ográficos, tanto en negro como en color,con gran calidad.

El dispositivo de impresión consta deun tambor fotoconductor unido a undepósito de tóner y un haz láser que esmodulado y proyectado a través de undisco especular hacia el tambor foto-

conductor. El giro del disco provoca un barridodel haz sobre la generatriz del tambor. Las zonasdel tambor sobre las que incide el haz quedan io-nizadas y, cuando esas zonas (mediante el girodel tambor) pasan por el depósito del tóneratraen el polvo ionizado de éste. Posteriormenteel tambor entra en contacto con el papel, im-pregnando de polvo las zonas correspondientes.Para finalizar se fija la tinta al papel medianteuna doble acción de presión y calor.

d. Plotter

Un plotter o trazador gráfico es un dis-positivo de impresión conectado a unordenador, y diseñado específica-mente para trazar gráficos vectorialeso dibujos lineales: planos, dibujos depiezas, etc. Efectúa con gran precisiónimpresiones gráficas que una impre-sora no podría obtener.

e. Chorro de tinta

Las impresoras de inyección de tintafuncionan expulsando gotas de tintade diferentes tamaños sobre el papel.Son las impresoras más populareshoy en día para el gran público por sucapacidad de impresión de calidad abajo costo. Su baja velocidad de impre-sión o el alto coste del manteni-miento por desgaste son factores

poco importantes, ya que el número de copiasrealizadas en estos entornos es bajo. Su resolu-ción media se encuentra en los 600 dpi.

f. Térmica

Una impresora térmica obtiene la ima-gen mediante el calentamiento depapel sensible al calor. Éste es un sis-tema muy empleado en terminales deventa, cajeros automáticos, para impri-

mir tickets o recibos, o para crear etiquetas.

6. Mostrar o describir cómo protegerun sistema de computación delpolvo, la suciedad, la electricidadestática, los picos de corriente, lainterrupción de la corriente u otrosfactores que podrían dañar o per-turbar su uso.

Para proteger a una computadora del polvo sedebe tener cuidado que el ambiente donde estainstalado el equipo este libre del polvo; además,se debe abrir el case y aspirar el polvo que sehaya acumulado, por lo menos dos veces al año.

Con respecto a la electricidad estática se debemanipular los componentes electrónicos conguantes antiestáticos o si no se tuviera tocar lasmanos en superficies de madera o similar, estoayudará a descargar la estática del cuerpo.

Las oscilaciones de energía pueden ser muy pe-ligrosas para los equipos sobre todo en esta zona.Para proteger de esto la computadora cuenta conla fuente de poder que es un dispositivo de segu-ridad ante esta situación, si hubiera un altibajode electricidad la fuente se quemaría antes de quellegara la descarga a los componentes de la tarjetamadre. Para prevenir estos altibajos existen es-tabilizadores que cumplen la función de la fuentede poder, es decir, se quema el fusible que traenantes que llegue a los componentes de la compu-tadora.

No se debe manipular los circuitos integrados dela computadora si no se tiene conocimientos deensamblaje.

Protegerla del agua es por demás obvio, pero aveces pasa al limpiar el monitor o el case con tra-pos húmedos, se debe ser muy cuidadoso paraque no llegue a mojar los circuitos internos, estopodría ser fatal para el equipo.

7. Nombrar por lo menos cuatro dis-positivos de ingreso a las compu-tadoras.

• El teclado

• El lápiz óptico

• El raton o mouse

• El escáner

• Los módulos de reconocimiento de voz. MiP

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18 Junio 2010

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8. ¿Qué significa hacer “back up” deun diskete o un archivo? ¿Por quées importante?

Es la copia de un programa informático, de undisco o de archivo de datos, realizada para archi-var su contenido o para proteger archivos valio-sos contra su pérdida en caso de que la copiaactiva se dañe o quede destruida. Una copia deseguridad (también conocida por su nombre eninglés, backup) puede considerarse como unamedida de seguridad contra la pérdida de datosproducida por algún virus o por otro tipo de in-cidencia. Ciertos programas de aplicación rea-lizan automáticamente copias de seguridad dearchivos de datos, manteniendo en disco tantola versión actual como la precedente. Además,es una buena medida hacer copias de seguridadde programas o de datos valiosos de difícil re-construcción.

9. ¿Cuál es el mantenimiento pre-ventivo de una computadora?¿Por qué es importante?

La mantención preventiva es seguir ciertas re-glas para que el equipo funciones perfecta-mente. Entre los mantenimientos comunesestán los siguientes:

• Instalar un antivirus y tratar en lo posi-ble que este actualizado.

• Tratar en lo posible que los programasque utilizamos estén correctamente ins-talados.

• Liberar espacio en disco duro, sobre todoen la unidad C:/ para que sea más rápido ala hora de trabajar.

• Actualizar el sistema operativo pormedio de parches o actualizadores oficia-les ofrecidos en el sitio de la compañíacreador del SO.

• No borrar archivos que están contenidosdentro de las carpetas Windows y Archi-vos de Programas.

• En la parte física, evitar que el case sellene demasiado de polvo, esto ocurrefrecuentemente.

• No golpear el case por ninguna circuns-tancia.

Estos sencillos pasos ayudarán a que nuestracomputadora funcione bien y responda bien a lahora en que más la necesitamos.

10. Iniciar, instalar y cargar un pro-grama para uso en la computa-dora. (No se aceptan juegos)

Este requisito es práctico y debe ser hecho enpresencia del instructor de la especialidad.

11. Señalar varias maneras en queuna persona o una familia podríanusar una computadora personalfuera de los juegos.

La computadora es uno de los equipos eléctricosmás utilizados en el mundo. Dentro de esos usospuedo mencionar los siguientes:

• Investigación y presentación de tareas enel colegio o universidad.

• Se puede utilizar el computador como undispositivo reproductor de películas ymúsica.

• La computadora nos ayuda a resolver pro-blemas matemáticos complejos.

• Las enciclopedias virtuales son una granopción a la hora de investigar.

• Para tener comunicación instantánea conotro persona que este lejos por medio dela comunicación instantánea.

• La computadora también puede ser muyperjudicial si no se sabe controlar eltiempo que se pasa frente a ella, sobretodoa la hora de jugar.

19Junio 2010

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1. Juventud.

Se cuenta la historia de una pareja de no-vios y lo que les sucedió en su aniversario.Al joven se le olvidó celebrar este evento tanespecial. Unos días después, la novia se en-contraba leyendo unas revistas para ayu-darlo en la elaboración de su tema para elCulto Joven. Entonces leyó: “5 Claves paraun Noviazgo de Éxito”. Luego le preguntó:¿Te acuerdas de alguna? El, sonriendo res-pondió: “No olvidarse de las fechas impor-tantes”.

El Ministerio Joven es un ministeriomuy especial en la Iglesia. Trabajar con jó-venes cristianos es un privilegio muygrande. Desde hace algún tiempo atrás, laIglesia Adventista del 7mo. Día está promo-viendo la formación del Club de Jóvenescomo pilar fundamental del MinisterioJoven. Deseamos compartir lo que hemosaprendido en el camino de conformar elClub de Jóvenes “Héroes de Fe” del Ministe-rio Joven de la Universidad Adventista deBolivia (UAB).

2. Lo que aprendimos.

Formar un Club de Jóvenes es una buenaestrategia para organizar a los jóvenes enfunción de un objetivo común. La UABtiene una característica especial: tiene cien-tos de jóvenes. En esta comunidad tan di-versa y heterogénea, no es fácil involucrar yorganizar a los jóvenes para alcanzar objeti-vos comunes. Sin embargo, el Club de Jóve-nes ha sido el elemento clave para que losjóvenes puedan ser organizados en procurade metas comunes entre el Ministerio Joven

y la Misión de la Iglesia Adventista.

Los jóvenes pueden hacer cosas extraor-dinarias. A medida que pasa el tiempo, ya sesabe quiénes sobresalen haciendo algunascosas, como ser: cantar, predicar, hablar enpúblico, etc. Las actividades del Club de Jó-venes han creado espacios para que las per-sonas que usualmente no participan enactividades eclesiásticas, lo puedan hacer.Muchas veces hemos sido sorprendidos porlos dones y talentos extraordinarios que tie-nen los jóvenes.

Realizar actividades sociales es muy im-portante. Una vez formado el Club, unotiene la tendencia a identificar objetivos yrealizar planes para alcanzarlos. Aunqueesto está bien, uno de los objetivos que nodebería faltar es: fortalecer los lazos de amis-tad de los miembros del Club. Así, debería-mos tener, intencionalmente, actividadesque busquen profundizar nuestros lazosafectivos unos con otros.

Equilibrio entre decir cómo hacer lascosas y delegación. Indudablemente, el Clubde Jóvenes debería iniciar sus actividadescon un Plan de Actividades. Como cualquierotro plan, debería tener profundidad en losdetalles (objetivos de la actividad, responsa-bles, fechas, recursos necesarios, etc.). Sinembargo, también debe existir cierto gradode flexibilidad para que los jóvenes apliquensu creatividad en la realización de estos pla-nes. Debe existir la confianza necesaria parapermitir que los jóvenes hagan ciertas cosas“a su manera”.

Proveer proyectos a los jóvenes. Se ha

Aprendiendoen el camino

20 Junio 2010

percibido que a los jóvenes les gustan lascosas “con pies y cabeza”. A ellos les gustatener las cosas claras. Por eso, es un desafíopara los líderes de jóvenes el realizar pro-puestas claras, con objetivos claros, plazosclaros, responsables, medios, etc. Y una vezque se les ha propuesto algo, se debe ir hastael final para cumplir lo prometido. Los jóve-nes están dispuestos a hacer muchas cosas.Solamente hay que darles propuestas claras.Debemos proponerles proyectos.

Debemos estar dispuestos a hacer cosasaunque no tengamos certeza de todos los de-talles. Muchas veces, al realizar una activi-dad, no se conocen todos los detalles. Estopuede ser el resultado de muchos factores(mala planificación, irresponsabilidad, etc.).Sin embargo, hemos aprendido que hay queseguir adelante. No es necesario saber todoslos detalles para trabajar por la iglesia deDios. Dios está al mando.

Debemos entrenar a los líderes. Un as-pecto muy importante en el Club de Jóveneses: la capacitación de los líderes. A veces, su-ponemos que automáticamente el joven yasabe todo lo que es necesario saber para des-envolverse como líder. Es necesario hacerun plan de capacitación para los líderes y lajuventud en general. Estas actividades de ca-pacitación deberían estar cimentadas en elsentido común. A los jóvenes no les gusta lateoría ni las exposiciones largas y tediosas.Ellos gustan de cosas prácticas, profundas y

con capacitadores de calidad.

Hay que aceptar que las cosas no salgande la manera que uno espera. Algunas veces,uno planifica y espera que las cosas salgan dela manera que uno desea. Sin embargo, re-cuerde que este es un Ministerio que trabajacon jóvenes. Entonces, algunas cosas no sal-drán como uno quiere. Pero, con la ayuda deDios, saldrán bien o mejor de lo que uno es-peraba.

No todos quieren participar del Club deJóvenes. La realidad es esta. Por eso, es undesafío para los líderes el crear estrategias yproyectos innovadores para involucrar a lamayor cantidad de jóvenes posible.

Las señoritas son muy importantes en elMinisterio Joven. A veces, uno tiende a mi-nimizar u subestimar (directa o indirecta-mente) el trabajo que las damas puedenrealizar en este ministerio. El trabajo de lasdamas ha sido fundamental para el progresodel Club de Jóvenes “Héroes de Fe”.

3. Conclusión.

Esta obra no va fracasar, pues está dirigidax Dios. Muchas veces uno piensa que lascosas tiene destino de fracaso. Sin embargo,debemos recordar que Dios está al mando.Este Ministerio no está dirigido por manoshumanas, está dirigido por Dios. Probable-mente, las cosas no salgan de la manera quedeseamos, pero el éxito está asegurado! Diosestá al mando!

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Héroes de Fe

Club de Jóvenes de la UAB

crecer... crecer...crecer...

Existe una ley natural: todo lo que nace tieneque crecer o muere, las plantas, los animales,

el hombre, etc. Los cristianos también, después deexperimentar el nacimiento en Cristo deben crecero morirán. La recomendación de Pablo fue sabia:Antes bien, CRECED en la gracia y el conocimientode nuestro Señor y Salvador Jesucristo. A él sea gloriaahora y hasta el día de la eternidad. Amén.1

¿Pero cómo hago todo eso? ¿Cómo crezco en lagracia y el conocimiento? ¿Hay recetas? ¿Debo espe-rar qué eso llegue a mi vida?. Si tú eres líder y deseasseguir este sabio consejo primero debes estar cons-ciente de que:

1. “El verdadero crecimiento cristiano tiende haciaarriba, hacia la plena estatura de hombres y mu-jeres en Cristo.”2

2. El crecimiento no es automático. Si crees quesimplemente llega con la edad, estás errado. Tie-nes que trabajar en ello.3

3. El crecimiento personal y el desarrollo comien-zan cuando decides que quieres crecer.4 Cuandoentregas tu voluntad a Dios y tu vida queda escon-dida con Cristo en Dios. 5 Albert Einstein escri-bió: “Hay una fuerza motriz más poderosa que elvapor, la electricidad y la energía atómica: la vo-luntad”6.

Para crecer en la gracia debes tener una vida decomunión con Dios y para crecer en el conocimientodebes capacitarte, por eso estoy convencida que nohay crecimiento sin comunión ni sin capacitación,dos elementos que llevan a los líderes al sueño queDios tiene para ellos.

Comunión porque “Todo buen impulso o aspira-ción provienen de Dios; la fe recibe de Dios la vidaque es lo único que puede producir crecimiento y efi-ciencia verdaderos”7.

La capacitación que tiene dos elementos, “es porla educación y la experiencia como las personas hande capacitarse para hacer frente a toda emergenciaque pueda surgir; y se necesita hacer planes sabiospara colocar a cada uno en su debida esfera, a fin deque obtenga una experiencia que lo habilite a llevarresponsabilidades”8.

CRECIMIENTO = COMUNIÓN + CAPACITACIÓN

Sí deseas saber si eres un líder ACG que ha cre-cido en este primer semestre del 2010, responde Sí oNo a las siguientes preguntas y analízate.

1. ¿Sabes cuál es el propósito que Dios tiene para tien el Club?

2. ¿Este semestre participaste del Workshops de tu

Misión/Campo?3. ¿Cada mañana comienzas con un culto personal?4. ¿Innovaste algo en tu Club?5. ¿Tienes un plan de oración en el que están inclui-

dos los miembros de tu club?6. ¿Elaboraste por lo menos algún material nuevo

que te ayudó a enseñar a los niños?7. ¿Estudias tu Biblia cada día?8. ¿En este semestre participaste de la clase bíblica

de tu club?9. ¿Participaste activamente en el cumplimiento de

los requisitos del Ranking 2010?10. ¿Participaste de alguna campaña de evangelismo?11. ¿Cumpliste los requisitos de alguna especialidad

o tarjeta en este semestre?12. ¿Participaste de por lo menos una actividad comu-

nitaria?13. ¿Participaste de algún seminario o curso que con-

tribuirá a tu liderazgo en el Club?14. ¿Sabes claramente en qué aspecto de tu liderazgo

creciste durante este semestre?15. ¿Visitaste a los miembros de tu Club?

Consejos. De acuerdo a las respuestas positivasque obtuviste.

0 – 5 Te animamos a que pongas más énfasis a tucomunión con Dios y a tu capacitación. Recuerda queun líder nunca deja de crecer, cada día Dios tiene unplan para ti y cada día hay algo nuevo que aprenderque lo puedes poner en práctica en el Club.

6 – 10 Estas en el camino del crecimiento, peropuedes hacer algo más. Pon atención a aquellas cosasque tal vez te parecen obvias o intrascendentes y queestás dejando pasar por alto, cosas que pueden dar unplus a tu liderazgo.

11 – 15 Eres un líder que está creciendo, pero esono significa que cumpliste con tu tarea y que no tengasnuevos desafíos que enfrentar, sólo significa que vasen buen camino. Recuerda que tu fortaleza está enDios y no bajes el ritmo de crecimiento.

1 La Biblia, versión Reina Valera, 2 Pedro 3:18.2 White, Elena. Obreros Evangélicos p. 301.3 Hull, Jhon. Lidere Magazine mayo 2009. Crecimiento Automático p. 22.4 Hull, Jhon. Lidere Magazine mayo 2009. Crecimiento Automático p. 22.5 White, Elena. Mente Carácter y Personalidad, T1 p. 127.6 Albert Einsterin, Recuperado el 17 de junio de 2010, de http://www.pro-

verbia.net/citasautor.asp?autor=327.7 White, Elena. Obreros Evangélicos p. 273.8 White, Elena, Testimonies, T 9, p. 221.

Eliana Ticona

21Junio 2010

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22 Junio 2010

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Introducción: El León y la Gacela

“Todas las mañanas en la África, un león des-pierta. El sabe que deberá correr mas rápido quela gacela o morirá de hambre“.

“Todas las mañanas en la África, una gaceladespierta. Ella sabe que precisa correr mas rá-pido que el león o morirá“.

“Cuando el sol despierta en el horizonte, noimporta si usted es el león o la gacela: es mejorempezar a correr“.

Texto: 2 Crónicas 32: 1-8

Ezequías = El auxilio de Dios

La fuerza de Dios

Décimo tercer rey de Judá, que reino 29 años(716-687 a.C.), después de Acaz, su padre. Derrotóel ejército de Senaquerib. Isaías profetizó du-rante el su reinado.

Acaz, su padre, (2 cr. 28:27) fue uno de los mayoresidolatras rey de Judá. Acaz quemó sus propioshijos como sacrificio (2 cr. 28:3)

Padre de Manases (2 cr.32:33) = que es descritocomo el peor rey de Judá. Era agorero, hechicero,adivinador, rebelde, etc. . . (2 cr. 33:6).

Ezequias fue un vencedor porque

venció cada día.

En su reinado (de Ezequias) la Asiría- mayornación bélica - barría el mundo como un tifón,teniendo conquistado el reino de Israel- norte,ahora se dirigía para Judá.

Ezequias fue el mas fuerte el mejor de los últi-mos reyes de Judá.

Algunas reformas de Ezequias:

- Limpió y abrió el Templo

- Reinició la celebración de la pascua

- Eliminó la idolatría de Judá

- Organizó los turnos de los sacerdotes ylevitas

- Reformó la recolección de los diezmos yofrendas

Acaz había hecho una alianza con Asiría pa-gando los tributos. Ezequias estaba totalmente encontra. Heredó un reino dependiente y hundido.Con sabiduría, no se rebeló en contra el pode-roso Sargão II, mas empezó a hacer preparativos.Cuando Sargão fue muerto en una batalla y Se-naqueribe asumió el trono de la Asíria, Exequiasaprovechó este momento de fragilidad para pro-clamar su independencia.

I. Ezequias hizo la diferencia

Sacó un reino hundido. ¿Pero donde estaba lavisión de Exequias?¿En lo Pasado? Tal vez su so-ciedad de Jóvenes no esté como a usted le gusta-ría.

¿Como usted mira el futuro?

“El futuro tiene muchos nombres para los dé-biles es el inalcanzable. Para los temerosos, es eldesconocido. Para los valientes, oportunidad“.Víctor Hugo.

“Personas que vencen en este mundo son losque procuran las circunstancias que precisan y,cuando no la encuentran, las crean“. BernardoShaw

“No declares que las estrellas están muertas,solo porque el cielo está nubloso“. ProverbioÁrabe

“Mismo las noches sin estrellas pueden anun-ciar la aurora de una grande realización“. MartimLuther King

“El pesimista se queja del viento, el optimistaespera que el cambie, y el realista ajusta las velas”.William George e Word

“Quien no espera vencer ya está vencido”. J. deAlencar

Liderando en tiempo de crisis

23Junio 2010

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II. Ezequias se preparó (2.Cro. 32:1-8)

Quien falla en prepararse, se prepara para fa-llar. Las cosas no acontecen por acaso. Es nece-sario planeamiento, Exequias planificó.

1. Tapó las fuentes de agua. Mucha genteayudó. El líder debe tener colaboradores.

2. Motivó al pueblo. Restauró el muro que-brado (defensa) y construyó torres (ata-que). Construyó otro muro.

3. Hizo armas en abundancia.

4. Eligió oficiales, entrenó para la guerra.Enseñó lo que cada uno haria.

5. Construyó un túnel de la fuente de Gi-deón/ Siloé.

“Si no puedes destacarse por su talento, venzapor su esfuerzo“ Dave Weinbaun.

“Mate en el cansancio“. Pr. Ivancy

“El camino del éxito no es hacer una cosa 100%bueno. . Pero hacer 100 cosas 1%mejor”. P e t e rDrucker

III. Ezequias motivó por la palabra

La palabra del líder es importante. El lídertiene un mensaje que necesita ser recordado.Una palabra que vale la pena ser escuchada, tieneuna vida que vale la pena ser imitada.

Grandes líderes dejaron palabras inmortales.

• Alejandro, el grande;• Luther King: “Yo tengo un sueño. . .de que un

día vivirán en una nación donde ellos noserán juzgados por la color de su píel, mas porla esencia de su carácter.” - Rev.

• Martin Luther King. Jr. , 1963. “Si usted no estálisto para morir por alguna cosa, usted noestá listo para vivir”. (Martin Luter King Jr.) -

• Abraham Lincoln• Gandi • Hitler

En momentos de crisis el líder precisa hablar.¿Que palabras debe el líder hablar en este mo-mento?

“No existe ninguna cosa seria que no pueda ser

dicha con una sonrisa“. Alejandro Casona.

Preguntaron a un grupo de 200 ejecutivos loque le llevaba a una persona al éxito; 80% (160personas) declararon que el entusiasmo fue lacualidad más importante”.

Tres secretos para el éxito de Ezequias:

1. Escuchaba a su gran consejero Isaías.Nunca tome decisiones solito.

2. Hizo uno pacto con Dios

3. Empezó inmediatamente una reforma

Liderazgo de Ezequias

a) Organizacional

b) Motivacional

c) Espiritual

“El líder tiene una vida que merece ser imi-tada”

Conclusión

En los momentos de grandes crisis es quesurgen los grandes líderes.

1. Un gran líder no toma grandes decisio-nes solito. (32:2-3)

2. Un gran líder tiene seguidores. (32:4)

3. Un gran líder se prepara, crece se orga-niza. (32:5)

4. Un gran líder comparte su liderazgo.(32:6)

5. Un gran líder motiva por la palabra y ac-ción.( 32:7)

6. Un gran líder no confía en su fuerza. Ungran líder confía en Dios.( 32:8)

Sermón preparado por el

Pr. Ivay Araújo

Líder de Conquistadores UEB

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