MIRÉ LOS MUROS DE LA

PATRIA MÍAMichael Vélez

Patrick Uriarte

P. 260-262

INFORMACIÓNAutor: Francisco de Quevedo (1580-1645)Nacionalidad: EspañolÉpoca y Movimiento Cultural: Siglo de Oro;

específicamente, Barroco (conceptismo)Obras más conocidas:

Prosa Satírica: Los Sueños (1606-1623)Novela Picaresca: La Vida del Buscón (1626)

Su poesía fue publicada póstumamente.

Datos BiográficosPasó gran parte de su vida en la corte con cargos importantes. Poesía una personalidad estrafalaria y controvertida; así se explica sus muchos enemigos, siendo Góngora el más conocido. Finalmente, por sus escritos atrevidos, fue preso y exiliado de la corte.

Importancia LiterariaEs la figura más completa y versátil del Barroco español. Si compite en importancia con Góngora en poesía, en prosa satírica Barroca nadie se le acerca.

EN CONTEXTOEn el siglo XVII el Imperio Español estaba en claro declive. Las guerras de la contrarreforma y de la conquista del Nuevo Mundo dejaron al país abatido y agotado. Quevedo, que vivía en la corte, conocía mejor que nadie la situación desesperante en que se encontraba el país.

EL POEMA: MIRÉ LOS MUROS DE LA PATRIA MÍA

Miré los muros de la patria mía,

si un tiempo fuertes, ya desmoronados,

de la carrera de la edad cansados,

por quien caduca ya su valentía.

 

Salíme al campo, ve que el Sol bebía

los arroyos del hielo desatados,

y del monte quejosos los ganados,

que con sombras hurtó su luz al día.

Entré en mi casa; vi que, amancillada,

de anciana habitación era despojos;

mi báculo, más corvo y menos fuerte.

 

Vencida de la edad sentí mi espada,

y no hallé cosa en que poner los ojos

que no fuese recuerdo de la muerte.

A

B

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A

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B

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A

C

B

D

C

B

D

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

1. ¿En qué estado se encuentran las murallas de la patria del poeta?Las murallas son desmoronadas.

¿Qué implica este estado respecto al país?El país ya no tiene mucha valentía, está fin de su potencia.

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

2. Los hipérbatos de la segunda estrofa son muy difíciles de descifrar, pero presentan tres ideas bastante explícitas: el sol se bebe los arroyos, los ganados están desatados y quejosos, y la sombra del monte hurta al día la luz. ¿Qué impresión dan estas tres imágenes respecto al estado del país?Los hipérbatos dan una impresión negativa del país. Está sin orden y desarreglado.

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

3. ¿Qué descubre el poeta al entrar en su casa?Está muy vieja y en despojos. Tiene artículos inútiles como su báculo.

4. ¿Con qué tema termina el poema?El poema termina con un tema triste que puede relacionar a la muerte.

PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN1. Verifica que este poema tiene la forma

de un soneto.Un soneto tiene rima consonante, es endecasílaba, y tiene 2 cuartetas y 2 tercetos.

2. Recordando que el poema contiene un discurso histórico respecto a España, ¿Qué podría ser el significado de la “valentía” que “caduca” del verso 4?En este momento, el país ya no es valiente.

PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN

Siguiendo ese mismo camino de análisis, ¿Qué podría significar los arroyos secos, el ganado desatado y quejoso y el día sin luz de la segunda estrofa?Se significa un país triste, sin razón y oscuro. Es un pueblo miserable.

3. Nota el movimiento en el espacio del yo lírico. ¿Con qué verbos en el pasado empieza cada estrofa?Miré, salí, entré, sentí.

PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN

Explica cómo el primer terceto pasa de lo nacional a lo personal.Entra y habla de su casa.

¿Qué encuentra el yo lírico dentro de su casa?Encuentra un báculo menos fuerte, ya no es útil.

Explica cómo el último terceto combina lo nacional con el personal.La espada vencida es un símbolo de la decadencia y la muere del país.

PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN4. Es posible que el poema contenga un

discurso religioso. Cristo lleva un báculo para cuidar a su rebaño de ovejas, las cuales representan a los cristianos. Con este dato, ¿Qué podría representar el ganado desatado?Un pueblo que ha perdido su fe.

¿Y el “báculo, más corvo, y menos fuerte”?El báculo representa la fe, ahora es menos fuerte como la fe.

PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN Trata de explicar el discurso religioso del

subtexto.Anteriormente, la religión católica había sido el motivo principal de la política exterior e interior de España. Ahora la defensa y diseminación de la religión no es tan fuerte como antes.

5. Todos los verbos del poema están en tiempos pasados, sin embargo se proyectan al presente, y posiblemente al futuro. Explica este movimiento del tiempo.El país fue fuerte (pasado). Ahora se ha perdido su vitalidad (presente). La muerte va a dominar (futuro).

CULTURA, CONEXIONES, Y COMPARACIONES

1. ¿Cómo se conforma este soneto al Barroco, tanto en su estilo como en su ideología?Tiene confusión, complejidad, pesimismo, desilusión, crítica, sátira, y el espíritu inquieto.

CULTURA, CONEXIONES, Y COMPARACIONES

2. El ocaso de la potencia militar de España en el siglo XVII se ve también en algunos cuadros del pintor Velázquez, que era pintor de cámara al rey Felipe IV (1601-1665). Observa su interpretación de Marte, dios de la guerra.¿Es la figura joven y vigorosa como debería ser? Explica lo que podría simbolizar este cuadro.No. Este hombre está cansado y perezoso y no quiere pelear más. También, es de mediana edad y de sobrepeso. Marte debe tener un ánimo de luchar y más energía. También, debe ser joven, ligero, y fuerte.