MICROCULEGERE DE EXERCIII GRAMATICALE SUBSTANTIVUL 1.Treceti urmatoarele substantive la nr. plural: casa, urs, cine, vulpe, copac, masina, cutie, fiu, creion, carte, masa, penar, stilou, ciocolata, nghetata, corn, erou, tara, vrf, substantiv, stol, roi. 2.Subliniati substantivele si faceti analiza lor completnd tabelul: Neghinita opri caii si sari n palma unchesului. Cum l vazu, negustorul se gndi sa duca mparatului asa minune. substantivul felul numarul genul

3.Alcatuiti propozitii cu urmatoarele substantive: carte, lumina, pasune, oras, cmpie, mirare, groaza. 4.nlocuiti substantivele subliniate cu altele care au acelasi nteles: Zapada s-a asternut pe cmpia ntinsa. Pe poteca foiau nenumarate gnganii. Ograda era plina de oratanii.

5.Grupati pe genuri substantivele de mai jos: bucurie, pru, copil, veselie, vnt, zbor, muncitor, caiet, uniforma, scoala. 6.Gasiti substantive cu sens asemanator pentru: carare, elev, zapada, lupta. 7.Gasiti substantive cu sens opus pentru: batrnete, minciuna, dusman, tristete, lenevie. 8.Dati 3 exemple de substantive comune la nr. singular, apoi treceti-le la nr. plural. 9.Dati 3 exemple de substantive comune de gen feminin (masculin, neutru), la nr. singular (plural). Treceti-le la nr. plural (sing.). 10.Extrageti dintr-o lectie de citire opt substantive la nr. sing. si treceti-le la nr. plural. 11.Extrageti din " Dictionar" cinci substantive de genul feminin (masculin, neutru). Alcatuiti cu ele propozitii.

12.Gasiti adjective pentru urmatoarele substantive: copii, mar, hrtie, fluturi, nori, brad. 13.Treceti la plural expresiile: copac nalt, apa limpede, brad verde, nor fumuriu, primejdia rea. 14.a) Subliniati substantivele comune si spuneti ce exprima fiecare: Adrian se sui pe cal si disparu n desisul codrului. b) Descoperiti subst. proprii. c) Precizati nr. subst. 15.Dati exemple de subst. comune la nr. sing. Treceti-le apoi la nr plural. 16.Dati exemple de subst. proprii. 17.Puneti subst. din paranteza la forma potrivita: Cartile ( Maria) se afla pe masa. Petalele (garoafa) erau albe. 18.Formati singularul urmatoarelor subst.: clase, reviste, genti, ceasuri, pantofi, ochelari, instrumente, ochi, manuale, covoare. 19.Treceti la plural urmatoarele subst. : fiu (fii, fiii), scatiu, codru , tigru, uliu, copil. 20.Alegeti doar subst. :padure, cer, albastru, albastrele, citeste, scrie, noi, mai. 21.Subliniati subst. si aratati felul lor si nr. lor: n clasa noastra sunt elevi harnici. n fiecare zi fetele uda florile si sterg praful. Ionut si Emil uda buretele si pregatesc creta la t 323q1614d abla. Cnd vine doamna nvatatoare totul e pregatit pentru nceperea orelor. 22. Subliniati cu o linie substantivele din propozitia se mai jos: Din ulita, difuzorul raspndeste un sunet vesel. 23. Alcatuiti patru propozitii n care substantivul "padure" sa ndeplineasca urmatoarele functii: subiect; atribut; complement; sa intre n alcatuirea predicatului nominal.

24. CONCURS: Cstiga cel care scrie mai multe substantive care : ncep cu vocala "a"; se termina cu vocala "i"; ncep cu consoana "m"; se termina cu silaba "sa".

25. TEXTE HAZLII: Analizati cuvintele subliniate: A. - Ce cauti, mai frate-n car? _ Vreau niste bostani sa car! B. Iada peste casa sare Doar de-i pui pe coada sare! C. Te-am vazut vara la mare Da, am fost cu mama-mare! D. Ieri mi-a spus ca o sa vie Jos, n vale, lnga vie! ADJECTIVUL 1.Subliniati adjectivele: a) "Ca un glas domol de clopot Suna codrii mari de brad." b) Vulpea vicleana a sosit n sat. Soarele stralucitor se afla pe cerul albastru. Pe strazile mari ale orasului au aparut masinile.

Din blocurile nalte ies grupuri dese de oameni. Se aud glasurile cristaline ale copiilor veseli.

c)"Pe o stnca neagra, ntr-un vechi castel Unde curge-n vale un ru mititel Plnge si suspina tnara domnita Dulce si suava ca o garofita. d)"Cu parul nins, cu ochii mici si calzi de duiosie Aievea parc-o vad aici Icoana firavei bunici Din frageda-mi pruncie." 2.Stabiliti legatura dintre substantivele din prima coloana si adjectivele din a doua coloana: caprioara padure lac soare nor bloc munte brad stea cer limpede stralucitor deasa sprintena departata nalt verde nzapezit cenusiu fricos

carte toamna pisica floare ru vulpe iepure

somnoroasa trzie deschisa senin mirositoare nvolburat vicleana

3.Completati proverbele cu adjectivele potrivite: "Omul....... de pine nu duce dor." "Minciuna are picioare........." 4.Gasiti adjective cu sens opus pentru: bun, murdar, frumos, amar, apropiat, negru, des, ngrijit, neastmparat, harnic. 5.Formati subst. de la urmatoarele adjective: frumos(frumusete), tare, gros, mare rosu, rau, rece, verde, suparat, nalt, uscat, umed, moale, cald. 6.Formati adjective de la urmatoarele subst. : copil (copilaresc), baiat, om, sport, luna, matase, piatra, scolar, literatura, carturar, saptamna, taran, moldovean, scoarta, castana, cenusa, curaj, ploaie, ramura, visina, plumb, nor. 7.Treceti la nr. plural adjectivele de mai jos. Alcatuiti apoi propozitii. fumuriu, cenusiu, argintiu, zglobiu, viu, trandafiriu, auriu, brumarie, liliachiu, rosie, portocaliu. 8.Dati exemplu de un substantiv la nr. sing. nsotit de un adjectiv potrivit. Alcatuiti doua propozitii n care adjectivul sa fie asezat nainte si dupa subst. determinat. 9.Subliniati cu o linie adjectivele si cu doua linii subst. pe care le determina: Un iedut harnic si silitor mergea la scoala. El era elev ascultator. i placea sa citeasca. La matematica socotea pe cornisele lui mici si ascutite. Lnga el se afla un ied mic, fricos si lenes. Nu vrea sa citeasca si sa socoteasca. 10.Completati spatiile punctate cu adjectivele potrivite:

n padurea.se auzea fosnetul. al frunzelor .Vntul .adia printre crengile.Pasarile... umplu padurea cu glasurile lor. 11.Alegeti adjectivele: ploaie, rasare, mica, ochi, rotunde, citeste, acru, carte, galben, viteaz, paznic, curajos, frageda, parc, blnd. 12.Subliniati cu o linie subst. si cu doua linii adjectivele: Furnica cea harnica a ntlnit un greier lenes. Furnica avea n spate un sac mare. Greierele ducea o vioara noua. _ De ce te omori att, furnica mica? ntreaba greierele. _Ca sa pot iesi din iarna cea geroasa. 13.Alcatuiti propozitii n care adjectivul sa se afle naintea subs. Transformati aceste adj n subst. Ex. Batrnul om ti da povete bune. Batrnul ti da povete bune. 14.Completati comparatiile: harnic ca...... fricos ca..... iute ca........ frumos ca..... 15.Puneti adjectivele din paranteza la forma potrivita: Pe plaja (pustiu) se zareau ctiva pescarusi (triste). Valurile (nspumat) se loveau de tarmul (nalte). Cerul (ntunecata) alungase turistii(ntrziate). 16.Construiti propozitii cu ajutorul adjectivelor: usoara, rotund, argintiu, limpede, cenusiu, ntelept, nou, singuratic, calde, calatoare, curajos, viteaz, cuminte, muncitor. 17.Pentru fiecare substantiv, gasiti cel putin patru adj. potrivite:

zapada.. rndunica..

elev.... marea..

18.Gasiti pentru adj. de mai jos subst. potrivite: ..nsorita ..mbietor ..viteji ..curajos ..ntepator 19.Cine poate fi? alba, pufoasa, stralucitoare.... verde, deasa, desfrunzita....... flamnde, mici, gurese...... 20.Recunoasteti adj. si completati tabelul: "Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni i ncarca." "De prin tainice-ascunzisuri Se ivesc, pe jumatate Pasarele ciufulite, Alarmate si-ngrozite." Lacusta mare, verde s-a prins de naframa ferestrei. n padure cresc fagi nalti, stejari cu coroana mare si frumoasa. ..trista ..deasa ..harnic ..argintiu ..zglobie

Gutuile au gust acrisor.

Era o dimineata cu cer albastru, limpede. A nins cu fulgi mari, zglobii. Vntul spulbera frunze vestede. Rul curge lenes. adjectivul substantivul a carui nsusire nr. subst. si al adjectivului o arata

21. Subliniati cu o linie adjectivele din propozitia de mai jos: Copilul asculta vrajit glasurile maiestre. 22. Analizati cuvintele subliniate: Zapada alba a cazut peste oras. Albul zapezii m-a orbit. scolarul merge la scoala. Mersul scolarului e drept. PRONUMELE 1.Subliniati pronumele personale din textul: Eu eram pe stadion. A venit si Matei. El era nsotit de Alin. Ei au chemat si alti copii. Noi am nceput sa jucam fotbal. -Tu de ce nu joci, Radule? -Eu abia am venit; nu stiu daca voi vreti sa intru si eu n joc. 2.nlocuiti subst. cu pronume personale ,acolo unde este cazul: Alina si-a terminat temele. Alina vrea sa citeasca o carte. Mama Alinei i recomanda o carte cu basme. Alina ia cartea din biblioteca, dar gndul Alinei este la joaca. 3.nlocuieste pronumele personal la pers. I, nr. plural cu pronume personal la pers. a IIa nr. plural, apoi cu pron. personal la pers. a III-a ,nr. plural: Noi suntem oameni acestui sat.

4.JOC DIDACTIC Adauga, pe rnd, alte sunete sau silabe la pronumele indicate pentru a obtine ct mai multe cuvinte: eu (meu, mereu, zmeu, elesteu, Ateneu.) ele.. el.. ei.. 5.Analizeaza pronumele personale: El citeste o carte. Voi sunteti atenti. Ei sunt bucurosi. Ele merg la plimbare. Tu desenezi. Eu scriu o scrisoare. Ea mannca o prajitura. Noi jucam fotbal. 6.Alcatuiti propozitii cu ajutorul pronumelor personale(forme scurte): ma-, -ma, m-, te-, ti-, -o, il-, -l. 7.Ce parti de vorbire sunt cuvintele subliniate: mi mprumuti si mie cartea? Am o mie de lei. Nu mi-e sete. 8.Subliniaza pronumele personale:

Ea este eleva. Carte ei este bine pastrata. El este fratele meu. Ei si iubesc parintii.

El este la scoala de muzica. Ei cnta frumos. Noi cntam cu ei. Voi mergeti la scoala cu el. ele sunt de la alta scoala.

-

Ce spui tu, straine?

stefan e departe, Bratul lui prin taberi mii de morti mparte! Eu sunt a sa mama; el e fiul meu De esti tu acela, nu-ti sunt mama eu! 9.Scrie corect ! sami citeasca, nul astepta, sai asculti, sati amintesti, vazndo, zarinduse. 10. n textul urmator nlocuiti substantivele proprii cu pronume corespunzatoare: Aurelian va conduce corul. Irina, Anca si Elena recita poezii. Ionel, Sandu si Florin sunt prezentatori. 11. nlocuiti pronumele corespunzatoare: Ea nvata la geografie. El scrie la matematica. Tu nveti o poezie? Ele au venit la scoala. Ei construiesc castele. El este cel mai bun. Ele merg n vacanta. personale din textul de mai jos cu substantivele

Voi plecati la mare. 12. Alcatuiti propozitii cu sensurile cuvntului "acele" ( Acele fete merg la scoala. Acele de cusut sunt n dulap.) 13. Construiti propozitii cu cuvintele: mi-a spus, i-a dat, i vede, l-a adus, ti-a citit, ti l-oi arata, v-ati ajutat, du-te, ti-oi spune, mi-am amintit. 14. Taie forma gresita: Persoana I, nr. sing.: el, eu, noi. Persoana a II- a, nr plural: ei, voi, tu. Persoana a III- a, nr. sing. : ele, ea, tu. VERBUL 1.Gasiti verbe potrivite pentru urmatoarele subst. ,apoi alcatuiti cu ele propozitii: primavara, scolarii, bunicii, gradina, scoala, colegii, copiii, cerul, soarele, pasarelele, pomii, florile 2.Construiti propozitii cu verbul " a crea" la toate persoanele, timpul prezent si viitor, nr. sing. si plural. 3.Treceti verbele "a ascunde", "a striga", "a vedea", "a privi", "a hotar", "a cnta" la toate timpurile, nr. plural, pers. a II-a si a III-a. 4.Dati exemple de cinci verbe la timpul prezent. Puneti-le la trecut apoi la viitor si construiti cu ele propozitii. 5.Subliniati doar verbele: alergam, a lua, scrisul, mndra, a cnta, au plecat, striga, mersul, harnica, hotarasc, fata, cntam, erau, caiet, a vorbi, frumos, pasare, citesc. 6.Alcatuiti propozitii dupa urmatoarele scheme: SPC s v s ASPC a s v s

7.Uneste cu o sageata verbele cu nteles asemanator: se uita pleaca se duce se scoala

se trezeste inventeaza

nascoceste priveste

8.Treceti verbele de mai jos la alt numar: 9.Gasiti verbe cu acelasi nteles pentru: a agata, a munci, a alerga, a vorbi. 10.Gasiti verbe cu nteles opus pentru: a veni, a rde, a urca, a deschide, a sui, a repara, a pleca, a vorbi, a adormi, a mbraca. 11.Formulati propozitii cu verbele: Treceti verbele la timpul trecut si scrieti din nou propozitiile. Copiati textul si treceti verbele la timpul prezent. 12.Subliniati verbele si precizati timpul, persoana si numarul lor: Copiii au plecat n excursie. Ei au asteptat cu nerabdare aceasta zi. Toti sunt pe locurile lor. Monica sta la geam. Autocarul trece pe lnga aeroport. Acolo erau multe avioane. 13.Alcatuiti propozitii n care verbele .sa se afle la toate timpurile, pers. a II-a, nr. sing. si plural. 14.Alcatuiti propozitii n care verble.sa fie folosite la toate persoanele, la nr. sing. si plural. 15.Copiati textul si subliniati verbele: "Lizuca si Patrocle sunt n padure. Ei stau lnga rachita si planuiesc cum sa ciopleasca o toaca de lemn de tei pe care s-o anine n vrf de copac. Cnd vntul va bate, toaca va suna si bunicii o sa-i gaseasca."

16.Transforma adjectivele n verbe: dulce cald rece curat

17.Transforma substantivele n verbe: padure dar loc rnd piatra 18..Alcatuiti propozitii astfel nct cuvintele date sa fie pe rnd substantive si verbe: poarta, sare, car, zi, cer. 19.Scrie o propozitie n care actiunea verbului sa aiba loc: -n momentul vorbirii; -naintea momentului vorbirii; -dupa momentul vorbirii. 20.Scrie verbe care sa exprime: -actiunea (vine, zboara, porunceste, vom asculta.) -starea (sta, tace, a se gasi, a se odihni, asteapta, ramne, se bucura, se ntristeaza, a dormi.) -existenta (a fi, a se afla, a exista, se gasesc, a trai.) 21.Gasiti subst. sau pronume pentru urmatoarele verbe: este, cititi, eram, povesteste, sunt, stii. 22.ncercuiti verbul care are nteles opus celui subliniat: merge trece, admira, sta, cnta.

23.Grupati verbele astfel ca fiecare grupa sa cuprinda verbe cu nteles asemanator: a afla, a agata, a se ngramadi, a arunca, a se caria, a calatori, a atrna, a parasi, a se mbulzi, a se strica, a merge, a se aglomera, a azvrli, a cutreiera, a descoperi, a suspenda, a lepada. 24.Dictare selectiva (scrieti pe caiete numai verbele):

"Mihnea ncaleca, calul sau tropota; Fuge ca vntul; Suna padurile, fsie frunzele Geme pamntul Fug lighioanele, zboara cucuvelele Luna dispare Cerul se- ntuneca, muntii se clatina Mihnea tresare" 25.Subliniaza verbele, apoi grupeaza-le n tabelul de mai jos: Tano latra. Pisoiul se joaca cu ghemul. Bunicul a sapat n gradina. Acum sta linistit. Asteapta ziarul. Mama pregateste masa. Tacmurile sunt pe masa. Pinea e n cosulet. actiunea starea existenta

26.Formuleaza propozitii cu urmatoarele verbe: se apropie, au alunecat, a pornit, am rezolvat, scrie. 27.Alege din paranteza verbele si completeaza propozitiile: (sunt, citesc, vine, plecam) Eu...o carte. n curnd...vacanta. Noi...n tabere. Ei...veseli. 28.Subliniaza verbele, apoi transcrie propozitiile schimbnd numarul verbelor: Copiii merg la scoala. Fetita culege flori. Florile au nflorit. 29.Completeaza propozitiile cu forma verbului "a fi": n clasa...multi elevi. Toti ...bucurosi. Tu vrei sa ...cstigatorul concursului?

Copiii ...n excursie. 30.Recunoasteti verbele si aratati persoana si nr. lor: Copiii au ntlnit prieteni din toate colturile tarii. n munti, ei au petrecut seri de neuitat. La focuri de tabara au nvatat jocuri noi si au cunoscut minunate obiceiuri. 31.Formati verbe din urmatoarele adjective: dulce, cald, rau, rece, curat, amar, adnc, frumos. 32.Din care adjective s-au format verbele: a nnegri, a limpezi, a nrosi, a goli, a murdari, a mari. 33.Treceti urmatoarele verbe la toate persoanele si numerele: a coase, a tese, a gati, a toarce, a tricota, a spala. 34.Formati verbe din urmatoarele subst.: scoala, padure, pnza, iarna, rnd, piatra. 35.Din care subst. s-au format verbele: a se lumina, a se mprieteni, a nflori, a sngera, a rodi, a nnopta, a nfrunzi. 36.Gasiti verbe cu sens opus pentru: vorbeste, merge, lipseste, nvata, munceste, se mareste, se rareste, se curata, se aduna, se linisteste. 37.Corecteaza: sami citeasca.................................. nul astept........................................ sal ascult......................................... sati amintesc.................................... vazndo............................................ vo dau................................................ aratndo.............................................. zarinduse............................................. ***Descoperiti subst. , adjectivele si numeralele din textele urmatoare: a) Malurile drepte si uscate fug ndarat. O pulbere marunta pluteste sub cerul albastru. Drepte, la rasarit, delurile goale par aprinse.

b) ntr-o zi doi iepurasi Slabi la minte si poznasi Se-apucara, uite-asa Sa joace sotron pe sosea. c) Luna palida trecea printre nourii suri ca o fata limpede prin mijlocul unor vise tulburi si reci. ***Identificati verbele si pronumele din textele urmatoare: "-Bine, a spus Doamna.Vedem noi ndata. Eu, baieti, am sa ncep o poveste pe care multi dintre voi o stiti de acasa." "Atunci ea le povesti cum mama ei vitrega poruncise unui vnator s-o ucida, dar el i lasase viata si cum ea fugise toata ziulica prin padure, pna ce daduse peste casuta lor." "Somnoroase pasarele Pe la cuiburi se aduna Se scund prin ramurele Noapte buna." "Atunci iepurele sare, si dracul dupa el. fug ei ct fug, si de la o vreme dracul pierde urma iepurelui." "Au nflorit visinii, ciresii si prunii. Lumina de aur a soarelui luceste blnd ntr-un colt pasnic de natura." ***Alcatuiti propozitii n care cuvntul "noi" sa fie pronume si adjectiv; cuvntul "vie" sa fie substantiv, adjectiv, verb; cuvntul "noua" sa fie adjectiv, pronume, numeral. ***Alcatuiti propozitii cu cuvintele de mai jos, astfel sa fie parti de vorbire diferite: care, minte, coc, mare, viu, mei, ceara, car, poarta, sare, sapa, mna, roade, gem, zi. ***Recunoasteti partile de vorbire de mai jos si transformati-le n: coloana a) subst., coloana b) adjective, coloana c) verbe a) vesel vechi b) gura ntuneric c) vedere conducator

nou

cruzime

tacere

***Subliniati pronumele si numeralele: Eu am sosit la scoala. La poarta am ntlnit patru colegi. Copiii stau n banci. Ei sunt cuminti. Doamna nvatatoare e cu noi. Doi i-au oferit flori. ***Analizati partile de vorbire studiate: Ciobanasul era un baiat destept si vrednic. n nucul stufos de la marginea curtii, gainile dorm cu capul sub aripi. Veverita este un animal mic si gratios. Ea sare de pe o creanga pe alta. ***Gasiti cuvinte cu sens opus pentru: baiat, umezeala, veselie, caldura, oprire, harnicie, bunatate, coborre, viata, ntuneric. ***Gasiti alte ntelesuri pentru cuvintele de mai jos: mare -adj. mare _... gol -adj. gol _... car _verb car _...

***Formati cuvinte noi de la cuvintele: carte, poveste, baiat, floare. ***Completati proverbele cu cuvintele care lipsesc: "Am eu ac de .tau." "Despica firul n ." "Te-am prins cu . n sac" "Cine sapa groapa altuia . n ea." "Fie pinea ct de . tot mai . n tara mea." ***Alcatuiti propozitii cu grupurile de cuvinte:

mai / m-ai; nea / ne-a; sa / s-a; la / l-a; ia / i-a; sau / s-au; neam / ne-am; sar / s-ar; cei / ce-i; var / v-ar; miau / mi-au; mie / mi-e. ***Scrie doua propozitii n care cuvntul "scoala" sa ndeplineasca pe rnd functia de subiect si de parte secundara. EXERCIII DE REDACTARE Alcatuieste propozitii folosind cuvintele: erou, dreptate, libertate, trofeu, ceremonie, drapel. Alcatuieste propozitii folosind cuvintele: ghete, uniforma, ghiozdan. Alcatuiti propozitii cu cuvintele: lucreaza, muncitor; nvata, elev; ara, tractor. Alcatuiti propozitii folosind cuvintele: cnta, alearga, rasare, aviator, gingasi, vor nflori. Alcatuiti propozitii cu fiecare din cuvintele: patria, cmpiile, fiu, mama. Scrieti ntr-o succesiune logica: El se uita n treacat la ea. Greierele a vazut-o. La un moment dat a iesit de undeva o furnica. Scrieti ntr-o ordine logica: Ionel se spala. E dimineata. Mama i serveste micul dejun. Baiatul mannca frumos. El se mbraca singur. Ionel merge atent spre scoala. Uniforma lui este curata. Scrieti ntr-o ordine logica propozitiile: n timpul liber ei le citesc cu multa placere. Ei merg bucurosi la scoala. Gina, Sandu si Dan sunt scolari. Tatal lor le cumpara regulat carti. La scoala au ndragit mult lectura. Asezati ntr-o ordine logica propozitiile: Lnga un arbore am gasit un arici. l urmareau n fiecare zi. ntr-o zi a disparut. Lenuta si Costel s-au dus n padure. Avea corpul ca un ghem plin de ace. Ariciul prindea gndacei. L-au dus n gradina casei lor. Ordonati cuvintele astfel nct sa formeze propozitii: vicleana, cea, gaini, fura, vulpea.

repede, bine, si baiatul, munceste. pasarile, primavara, se ntorc, calatoare. Ordonati cuvintele si scrieti propozitiile: n tufis, iepurele, se ascundea, fricos. din, rasare, nou, soarele. latra, el, cinele, la. trompa, o, are, elefantul, lunga. Ordonati cuvintele astfel nct sa formati propozitii: primaverii, ghiocelul, este, vestitorul. padurii, traieste, n, ursul, adncul. avionul, la, mare, naltime, zboara. brazii, de, traiesc, n, jucause, padurile, veveritele. copii, plina, scolii, de, este, curtea. Scrie cuvinte cu sens asemanator pentru: ndemn....................... glorie............................ povata........................... fala.............................. Scrie cuvinte cu sens opus pentru: cald uscat frumos curat neascultator usor vesel bun

Completati spatiile punctate cu cuvintele din paranteza: Mugurii ......se umfla. Ursul dormiteaza ....... . Iepurii alearga ......... . ( prin zapada, copacilor, n brlog) Schimba sensul propozitiilor: Afara e ger. Vntul bate. Copilul plnge. El e trist. Scrie mai multe propozitii despre un obiect, un lucru, o fiinta, un fenomen al naturii. Ex. Casa noastra este mare. Casa noastra este frumoasa. Casa noastra este bine nsorita. Exercitii de segmentare: farmacie

far - ma - ci - e

farfurie, macara, cirese, elefant tutungerie tu - tun - ge - ri - e tufe, tunet, ger, rima, elev

Dezvoltati propozitiile: scolarul nvata. Zarzarul a nflorit. Caprioara fuge. Pisoiul pndeste. Apar lalelele. Soarele straluceste. Transformati propozitiile dezvoltate n propozitii simple: Magazinul este deschis pna trziu. Ion Creanga a scris povesti frumoase. Motanul linse toata smntna din oala. A nflorit, azi-dimineata, trandafirul. Transformati propozitiile enuntiative n propozitii interogative: Ionel este scolar. Marina cnta la vioara. Ioana citeste o carte. Tata pleaca la serviciu. Scrie corect cuvintele din paranteza: Toti (scolar) sunt n clasa. Niste (om) culeg fructe. Toti (copil) nvata lectia. Taie cu o linie cuvintele scrise gresit: Ziua / zioa

Poet / poiet Caet / caiet Aer / aier Iesire / esire Uneste cu o sageata cuvintele din coloana A cu cele din coloana B A Soarele Pasarile Frunzele Vntul JOCURI DIDACTICE *Initialele cuvintelor din propozitie M..... d..... s.... . (Marina doreste supa) *Aranjeaza literele "scrisoare" - desprinde alte cuvinte noi (scris, oare, soare, scrie, are, cor, ore) *Jocul expresiilor "cu noaptea-n ....." "avea o .... ct o sura" "i-a intrat pe o..... si i-a iesit pe alta" "a-i plesni..... de rusine" *Scrieti cinci propozitii despre iepuras. Propozitiile sa formeze un text. *Despartiti n silabe cuvintele: scoala, bloc, fluture, foc, televizor, biblioteca, oglinda, fum, stele, taxi, examen, explozie, expresie, copil, patrie, nvatatoare, ochi, pace. B adie fosnesc straluceste ciripesc

*Schimbati de mai multe ori primul sunet al cuvntului dat pentru a obtine cuvinte noi: vin mura car vara *Alcatuiti trei propozitii n care sa folositi doua puncte n situatii diferite. *Raspundeti la ntrebari folosind corect virgula: Ce pomi fructiferi se planteaza n livada? Cum trebuie sa fie un bun scolar? Ce ai n penar? *Puneti corect semnele de punctuatie: Radu ramne n clasa necajit Gelu l ntreaba - Radule de ce esti suparat

*Scrieti n locul punctelor cuvintele "s-a" si "sa": Cnd mergea spre scoala.... ntlnit cu sora .... . Iepurasul ... speriat. Rochita .... este noua. *Alcatuiti cuvinte folosind grupul de litere "che" sau "chi": ____nar ra___ta ____tara ____brit

*Scrieti mai multe: ureche pereche genunchi *Puneti corect semnele de punctuatie: Vizitnd o gradina zoologica, copii au vazut leul , girafa, si maimuta. fulg creanga geam fag mar lada

Cine au fost stramosii nostri

Ce frumoasa esti patria mea *Alege forma corecta: Andrei(sa, s-a) suparat cnd sora(sa, s-a) i-a facut observatie. Mihai (s-a, sa) dus la teatru cu prietena(s-a, sa) Ioana. *Alcatuiti trei propozitii la sfrsitul carora sa puneti semnul ntrebarii. *nlocuiti silaba subliniata cu alta noua. Ce cuvinte obtineti? mare voce pace *Puneti n locul punctelor unul din cuvintele: sau, s-au, sa, s-a, ia, i-a. Elevii clasei a II-a .... dus la Muzeul de Arta ... la Muzeul de Istorie? Lucrarea ...a fost cea mai buna. Alexandru ...cerut surorii sale sa...din biblioteca o carte. *Schimbati consoana "c" de la cuvintele: car, ecou, cui cu o alta consoana pentru a obtine cuvinte noi.

*Transformati cuvintele de mai jos astfel nct sa contina grupurile de litere "ce" sau "ci": arunc, tac, aduc, conduc, calc. *Completati grupurile de cuvinte care lipsesc: fu_____ fri_____ min____ _____rafa _____ngas _____mene fri_____der An____la ____or____ta

*Scrieti o propozitie n care toate cuvintele sa contina unul din cele doua grupuri de litere "ge" sau "gi". *Scrieti cte doua cuvinte formate dintr-o silaba, din doua silabe, din trei silabe. *Ordonati silabele. Ce cuvinte obtineti? rit, n, so ie, ba, tii m, ro, nesc ca, bri, fa *Schimbati locul literelor si alcatuiti cuvinte: acr auln tca dca *Completati cu grupul de sunete "ea" sau "ia": ____ta t____pa ____pa t____va l____cul lun____ am___za mar____

____zul

v___ata

*Completati liniutele cu literele care lipsesc: __padurit __bobocit e__amen __meni s__re rom__nesc *Alcatuiti propozitii cu cuvintele: scoala, gradina, pomii, apa, Doru, trandafirii, copiii, florile. *Compune din aceste cuvinte propozitii cu sens: Soarele Pasarile Frunzele Vntul *Completati: nceputul povestirii Timpul Locul Personajele Motivul actiunii **Formati propozitii dezvoltate. Subiectul sa fie exprimat prin substantive proprii, la numarul plural, iar predicatul sa se afle pe locul doi. Dupa predicat adaugati o parte secundara de propozitie exprimata prin adjectiv. **Formulati propozitii simple cu predicate exprimate prin: a) verb si adjectiv, folosind si liniuta de unire (ex. creionu- i ascutit, podu-i nalt) b) verb si substantiv, folosind si liniuta de unire.(ex. lamile-s fructe) Citate semnificative adie fosnesc straluceste ciripesc

**Dati exemple de propozitii alcatuite din doua cuvinte, astfel nct unul dintre ele sa raspunda la ntrebarea "ce face?" sau "ce se spune despre?" **Dati exemple de propozitii n care subiectul sa fie exprimat prin substantiv si sa arate un singur lucru, iar predicatul sa fie pe locul al doilea. **Analizati sintactic si morfologic propozitiile: Odata, vara. pornesc din casa. Ajung la mos Vasile, fratele tatei cel mare. Baciul cobora cu turmele la vale. Profesorul dadu copiilor caietele. Ea si nfigea furca n bru. (Ex. Ea= subiect exprimat prin pronume; si nfigea= predicat exprimat prin verb; furca = complement exprimat prin substantiv ,nr. singular, gen feminin; n bru= complement exprimat prin substantiv, nr. singular, gen neutru. Schema S P C C sv ss **Corectati textul: eugen, chiriac si gherghina se plinba. n marghinea gradinii creste un Cires nalt. Ciresele sau copt. Copi s-au oprit. E gineva s-au nu? Vine mama s-a. Cerul sa norat. ** Completati propozitiile: Astazi venim la scoala Este o zi Elevii scolii noastre Castanii, teii, plopii Toti muncim Au venit Ei ne ajuta Dana Vlad au adus lopeti si cazmale si parintii senina cnd este mai greu sa rasadim pomi ne asteapta sa-i plantam cu rvna