Microsoft Word - 93-2-14.doc( ) Web viewسايت مديريت فناوري نانو . ... The handbook of technology transfer- chapter 2: Technology commercialization,

فصل دوم و ادبیات تحقیق : الگوهای تجاری سازی و تجاری سازی1 دانشگاهی

الگوهای تجاری سازی و تجاری سازی نتایج دانشگاهی


فهرست مطالب

4..........................................................................................................................مقدمه١-١

6.....................................................................................- اهميت و ضرورت انجام تحقيق١-٢

7.............................................................................................................- تعريف واژگان١-٣

8........................................................................................................................- مقدمه٢-١

9.......................................................- روند تحوالت و توسعه ماموريت دانشگاهها در جهان٢-٢

12............................................................................- رويکرد تجاري سازي در دانشگاه ها٢-٣

13.......................................................- تجاري سازي نتايج تحقيقات در دانشگاه هاي ايران٢-٤

15..................................................................- تعريف مفهوم تجاري سازي نتايج تحقيقات٢-٥

20....................................................- رويکرد هاي مختلف براي اجراي فرايند تجاري سازي٢-٦

20..............................................................................- رويکرد تجاري سازي واکنشي٢-٦-١

21.................................................- رويکرد تضمين تجاري سازي )تحقيق قراردادي ( :٢-٦-٢

21.............................................................................- رويکرد تجاري سازي همزمان٢-٦-٣

23...................................................................................- الگوها)مدل ها(ي تجاري سازي٢-٧

24.................................................- مطالعات فرايندي و مدل هاي خطي تجاري سازي٢-٧-١

25...........................................................................- مدل تجاري سازي گلداسميت٢-٧-١-١

28.....................................................................- مدل تجاري سازي روثول و زگفلد٢-٧-١-٢

28..........................................................................- مدل فرايند تجاري سازي کوپر٢-٧-١-٣

30..........................................................................-مدل فرايند تجاري سازي جولي٢-٧-١-٤

31...........................................................-مدل فرايند تجاري سازي يونگ - دوک لي٢-٧-١-٥

33....................................................- مدل سه سطحي فرايند تجاري سازي گوکتب٢-٧-١-٦

35.........................................................- مدل تجاري سازي دانشگاه بريتيش کلمبيا٢-٧-١-٧

39..............- مکانيسم ها و تکنيک هاي مورد استفاده در فرايند انتقال و تجاري سازي٢-٧-١-٨

42........- جمع بندي مطالب مطالعات فرايندي تجاري سازي نتايج تحقيقات دانشگاهي٢-٧-١-٩

43...............................................................- مطالعات محتوايي و مدل هاي کارکردي٢-٧-٢

43..............................................................- مدل کارکردي پانل تجاري سازي کانادا٢-٧-٢-١


IWGC........................................44-مدل تجاري سازي گروه کاري بين بخشي کانادا )٢-٧-٢-٢

45.........................................................................- مدل تواناسازهاي تجاري سازي٢-٧-٢-٣

49........- مدل مفهومي عوامل موثر بر فرآيند انتقال فناوري و تجاري سازي تحقيقات٢-٧-٢-٤

52..................................................- مدل تجاري سازي دستاوردهاي تحقيقاتي ايران٢-٧-٢-٥

53.............................................................- عوامل کليدي موفقيت در تجاري سازي٢-٧-٢-٦

62......................................................................- موانع و چالش هاي تجاري سازي٢-٧-٢-٧

- جمع بندي مطالعات محتوايي و عوامل موثر بر تجاري سازي نتايج تحقيقات٢-٧-٢-٨70.....................................................................................................................دانشگاهي

70.....................- توسعه چارچوب مفهومي تجاري سازي نتايج تحقيقات در بخش دانشگاهي٢-٨

70....................................................................................- معرفي چارچوب مفهومي٢-٨-١

72......................................................................- بکارگيري چارچوب مفهومي تحقيق٢-٨-٢

74............................................................................-ابعاد و اجزاي چارچوب مفهومي٢-٨-٣

74..........................................................................- بعد فرايندي چارچوب مفهومي٢-٨-٣-١

76.........................................................................- بعد محتوايي چارچوب مفهومي٢-٨-٣-٢

80قوانين و مقررات مورد نياز در مورد دارايي هاي فکري در سطح کشور و در سطح دانشگاهي

86................................................................................................................................منابع

مقدمه١-١ تحوالت در محيط هاي مختل[[ف اقتص[[ادي و اجتم[[اعي ب[[اعث ش[[ده ک[[ه نگ[[رش س[[نتي ب[[ه دانشگاه ها بعنوان توليد کننده دانش مورد تجديد نظر قرار گرفته و نگرش جديدي ش[[کل گيرد. در اين نگرش ، دانشگاهها در تبديل دستاوردهاي تحقيقاتي خ[[ود ب[[ه عوام[[ل ف[[راهم کننده رشد اقتصادي ، رفاه عمومي و ثروت جامعه مسئوليت بيش[[تري عه[[ده دار ش[[ده و بايس[[تي تالش ه[[اي زي[[ادي جهت انتق[[ال و بک[[ارگيري دانش در بخش ه[[اي اقتص[[ادي ، اجتماعي و صنعت انجام دهند ک[[ه از آن بعن[[وان تج[[اري س[[ازي نت[[ايج تحقيق[[ات تعب[[ير مي

شود. با توجه به اينکه تجاري سازي تحقيقات بعنوان يکي از م[[اموريت ه[[ا و کارکرده[[اي اص[[لي دانشگاه ها در کنار آموزش و پژوهش مورد پذيرش ق[[رار گرفت[[ه اس[[ت چگون[[ه مي ت[[وان

نتايج تحقيقات دانشگاهي را تجاري نمود،


در طي دهه هاي اخ[[ير، م[[اموريت ، اه[[داف و برنام[[ه ه[[اي دانش[[گاهها ب[[ا تغي[[يرات مهمي مواجه بوده است . در گذشته دانشگاه فقط نقش آموزش را عهده دار بود؛ بطوري که با

، پژوهش نيز ب[[ه کارکرده[[اي آن اض[[افه١٩اولين تحول در نظام دانشگاهي در اواخر قرن (. Etzkowitz ,٢٠٠٣:١١٠شد) رق[[ابتي م[[زيت ک[[اهش خص[[وص در نگ[[راني اف[[زايش بدنبال و آمريکا در ٧٠ دهه اواخردر

توس[[عه به صرف توجه بدليل دانشگاهها از انتقاد افزايش و پيشرفته هاي فناوري در ملي نظ[ام نقش ب[ازتعريف ه[ا، فن[[اوري اين نمودن کاربردي به توجه عدم و جديد هاي فناوري

دانشگاهي دوم انقالب(. Siegel and et al ,.٢٠٠٣:١١٢ گرديد)مطرح عمومي پژوهشي هاي که ؛ پيوست وق[[وع به علم بر مبت[[ني ه[[اي ن[[وآوري ظه[[ور اساس بر بيستم قرن اواخر در

گرديدن[[د؛ اقتصادي توسعه در مشارکت يعني سوم ماموريت دار عهده دانشگاهها آن طي بر را اقتص[[ادي وظ[[ايف و مسئوليت ، تحقيقات و آموزش بر عالوه ها دانشگاه يعني تالش و ص[[نعت با همک[[اري مختلف اشکال ايجاد علمي دوم انقالب پيامد. گيرند مي عهده

مي تحقيق و آم[[وزش کن[[ار در بني[[ادي اصل يک عن[[وان به تحقيقات نتايج سازي تجاري در س[[ومين نقشعنوان به را درآمد توليد رسمي بطور انگلستان دولت ١٩٩٨ سال در. باشد

دانشگاهها عالوه بر تحقيق و آم[[وزش اعالم نم[[وده اس[[ت . در ح[[ال حاض[[ر، اين موض[[وع ٦٠بصورت يک باور در دانشگاه ها ديده شده و آمارهاي منتشره نش[[ان مي ده[[د بيش از

درصد کل نهادهاي دانشگاهي ، مشارکت دانشگاه در توسعه اقتصادي کشور را به عن[[اون (. در١٣٨٣يک اولويت در سياست ه[[اي دانش[[گاهها اعالم داش[[ته ان[[د)ش[[مس و افض[[الن ،

(، نيز پذيرش کارکرد تجاري سازي بعن[[وان يکي١٩٩٧ )١مطالعه اتزکويتز و لي دسدورف Etzkowitz and ,٢٠٠٠:١٢١از وظايف اصلي دانشگاه به انقالب آکادميک تعبير شده است )

Leydesdorffاين تح[[والت ناش[[ي از جايگ[[اه وي[[ژه علم و دانش در رق[[ابت جه[[اني دني[[اي .) امروز و تبديل اقتدار علمي به مزيت رقابتي است به طوري که علم بعنوان موتور رش[[داقتصادي ، جايگزين منابع سنتي ثروت يع[ني زمين ، ن[يروي ک[ار و س[رمايه ش[ده اس[ت )

٢٠٠٣:١٠٩, Etzkowitzبا توجه به روندهاي موجود و تحوالت اخير، در بسياري از کشورها .) اصالحات در دانشگاه ها به منظور افزايش تجاري س[[ازي نت[[ايج تحقيق[[ات انج[[ام ش[[ده ب[[ا منابع عمومي در حال اجراست . براي مثال ، با کاهش بودجه ه[[اي عم[[ومي پژوهش[[ي در آمريکا و بدنبال آن در کشورهاي اروپايي ، دانشگاه ها براي تامين منابع مالي م[[ورد ني[[از، فعاليت هايي را در حوزه هاي تجاري و کسب وکار شروع کرده اند. شکل گيري انتظارات در خصوص مشارکت مستقيم دانشگاه ها در رشد اقتصادي ، مج[[از ش[[دن دانش[[گاهها ب[[ه واگذاري پتنت و ايجاد دفاتر انتقال فناوري نمونه هايي از اصالحات در روند تج[اري س[ازي

(. et al ,.٢٠٠٦ :٥١٩ Baldini andمي باشند) علي رغم پذيرش تجاري س[[ازي بعن[[وان يکي از وظ[[ايف دانش[[گاهها، ش[[واهد متع[[ددي از سراسر جهان حاکي از آن است که هر چند تعداد کثيري از تحقيقات انج[[ام ش[[ده از نظ[[ر تکنيکي موفق بوده اند؛ اّما، درصد اندکي از ان ه[[ا در زمين[[ه تج[[اري س[[ازي ب[[ه م[[وفقيت

نش[[ان مي ده[[د ک[[ه از ه[[ر س[[ه١٩٩٧ در سال ٢دست يافته اند. مطالعه استونز و بورلي


,٢٠٠٧هزار ايده خام ، فقط يک اي[ده بص[[ورت موف[[ق در ب[[ازار تج[اري س[ازي مي ش[ود)Young .)

بطور کلي ، محدوديت ها، ضرورت ها و الزامات ناش[[ي از تغي[[يرات و تح[[والت در محي[[ط هاي مختلف اقتصادي و اجتماعي باعث ش[[ده ک[[ه نگ[[رش س[[نتي ب[[ه دانش[[گاهها و مراک[[ز تحقيقاتي و به عنوان تولي[[د کنن[[ده و اش[[اعه دهن[[ده علم و دانش م[[ورد تجدي[[د نظ[ر ق[[رار گرفته و نگرش جديدي به آنها شکل گيرد. در اين نگرش ، دانشگاهها مس[[ئوليت بيش[[تري در تبديل دستاوردهاي تحقيقاتي خود به عوامل فراهم کننده رشد اقتصادي ، رفاه عمومي و ثروت جامعه مي باشند. تجاري سازي از راهکارهاي اجرايي تبديل علم به ثروت است . در ح[[ال حاض[[ر، دانش[[گاه ه[[ا بعن[[وان مهم[[ترين بخش تولي[[د و عرض[[ه دانش ب[[ا چ[[الش پاسخگويي بهتر ب[[ه نيازه[[ا و انتظ[[ارات جامع[[ه مي باش[[ند. از اين رو، بايس[[تي تالش ه[[اي زيادي جهت انتقال و بکارگيري دانش و استفاده از آن در بخش هاي اقتصادي ، اجتم[[اعي

و صنعت انجام دهند که از آن بعنوان تجاري سازي نتايج تحقيقات تعبير مي شود. در خصوص تجاري سازي ، بعنوان يکي از وظ[[ايف دانش[[گاهها، مطالع[[ات متع[[ددي انج[[ام شده و هر کدام از يک زاويه اي موضوع را مورد بررس[[ي ق[[رار داده اس[[ت . در ب[[رخي از مطالعات عوامل موثر بر تجاري سازي شناسايي و اولويت بندي شده اس[[ت )پ[[ورعزت و

(. در مطالعات ديگري ، عوامل کلي[[دي م[[وفقيت بررس[[ي ش[[ده )١٣٨٩:٣٥همکاران الف ،2009,Thanh( و در برخي نيز به موانع تجاري س[[ازي پرداخت[[ه ش[[ده اس[[ت )پ[[ور ع[[زت و

(. برخي از محققان رويه ها و روش هاي تجاري سازي را بررسي و١٣٨٩:٦٥همکاران ب،Universityسازوکارهاي الزم براي تجاري سازي را مورد توج[[ه ق[[رار داده ان[[د) of British

Colombia .)

تجاري سازي ، تحقيقات دانشگاهي ، مدل تجاري سازي ، نظري[[ه س[[هواژگان کليدي :(، علم و فناوري SEMشاخگي ، مدل سازي معادالت ساختاري )

- اهميت و ضرورت انجام تحقيق١-٢ تجاري سازي از راهکارهاي اجرايي تبديل علم به ثروت مي باشد. در برنامه بودج[[ه دولت

تجاري سازي بعنوان فرايندي تعريف شده که از طريق آن ايده ه[[ا و٢٠٠٤کانادا در سال يافت[[ه ه[[اي پژوهش[[ي ، عملي[[اتي و در ق[[الب محص[[والت )فن[[اوري ه[[اي جدي[[د، کااله[[ا و

(.Diane,2004خدمات ( توسعه يافته و در سراسر جه[[ان ق[[ابليت ف[[روش پي[[دا مي کنن[[د) توجه به تجاري سازي نتايج تحقيقات و نوآوري ها يکي از نمودهاي رويکرد پذيرش اهميت


علم و فناوري و قبول تاثير مستقيم آن بر توسعه اقتصادي ، اجتماعي و ف[[رهنگي اس[[ت . پذيرش اين رويکرد نويدبخش ، برداشتن موان[[ع موج[[ود ب[[ر س[[ر راه ش[[کل گ[[يري اقتص[[اد دانش بنيان است و موج هاي اخير »تجاري س[[ازي « ن[[يز از همين رويک[[رد نش[[ات گرفت[[ه

است . تاکيدات مقام معظم رهبري و اقدامات در خصوص ترسيم چشم انداز و هدف گذاري در زمينه ه[[اي مختل[[ف از جمل[[ه علم و فن[[اوري و ن[[يز ت[[دوين نقش[[ه١٤٠٤

جامع علمي کش[ور، تاکي[د ب[ر نظ[ام ملي ن[وآوري ، ايج[اد ص[ندوق ه[اي م[الي حم[ايت از تحقيقات و نوآوري ، تص[[ويب و ابالغ ط[[رح ثبت اختراع[[ات ، تص[[ويب اليح[[ه ش[[رکت ه[[اي دانش بني[[ان ، تاس[[يس بني[[اد ملي نخبگ[[ان و حم[[ايت ه[[اي م[[الي و حق[[وقي از ن[[وآوران و

تشويق آنان و نيز تصويب آيين نامه تجاري سازي و ... حکايت از آن دارد ک[[ه اهميت علم و فن[[اوري در توس[[عه ملي درک ش[[ده و باي[[د گس[[ترش

بيس[[ت درص[[د درآم[[د کش[[ور از١٤٠٤يابد. طبق برآوردهاي دفتر مقام معظم رهبري ، ت[[ا محل فروش محصوالت علمي صنايع و فع[[اليت ه[[اي تج[[اري دانش بني[[ان ت[[امين ش[[ود. از نظر رهبري مساله تجاري سازي بسيار مهم است و يافت[[ه ه[[اي علمي و ص[[نعتي بايس[[تي

بتوانند در کشور توليد ثروت کنند . موض[[وع تج[[اري س[[ازي نت[[ايج تحقيق[[ات دانش[[گاهي از اول[[ويت ه[[اي اول وزارت عل[[وم ، تحقيقات و فناوري است . لزوم تطبيق فعاليت هاي دانشگاهي ب[[ا ني[[از جامع[[ه ، اف[[زايش عالقه مندي سياست گذاران و صرف منابع زياد براي حمايت از تجاري س[[ازي تحقيق[[ات ، نيازمند تحقيقات بيشتري در چگونگي استفاده از اين منابع براي دستيابي به اهداف م[[ورد

(. ناموفق بودن اک[[ثر تحقيق[[ات در فراين[[د تج[[اري س[[ازي وRasmussen,2008نظر است ) ضرورت آشنايي محققان و دست اندرکاران با فعاليت هاي تجاري سازي نيازمند مطالع[[ه

بيشتر در اين زمينه مي باشد.

با توجه به ادبيات موجود، دس[[ته اي از مطالع[[ات ب[[ا رويک[[رد محت[[وايي ب[[ه مقول[[ه تج[[اري سازي پرداخته و بدنبال شناسايي عوامل تاثيرگ[[ذار ب[[ر تج[[اري س[[ازي و ي[[ا موان[[ع تج[[اري سازي بوده اند. دسته اي ديگ[[ر ت[اثير تج[اري س[[ازي را ب[[ر ارزش ه[اي س[نتي دانش[[گاهها بررسي نموده و در تحقيقاتي نيز رويه ها، روش ها و سازوکارهاي تجاري س[[ازي مع[[رفي

گرديده است.

- تعريف واژگان١-٣ عوامل زمينه اي : منظ[ور از عوام[ل زمين[ه اي ، تم[ام ش[رايط و عوام[ل محي[ط ب[يروني دانشگاه است که بستر مهم براي تجاري س[[ازي تحقيق[ات دانش[[گاهي را ف[[راهم و زمين[[ه

ساز عوامل محتوايي )رفتاري ( و ساختاري مي باشند.


عوامل محتوايي : منظور از عوامل محتوايي يا رفتاري ، شامل کلي[[ه عوام[[ل مرب[[وط ب[[ه نيروي انساني اعم از مديريت دانشگاه ، اعضاي هئيت علمي ، کارکنان بخش هاي ستادي و نيز توانمندي هاي نرم دانشگاه ها است و محتواي اصلي و زنده محيط دروني دانش[[گاه

را تشکيل مي دهند. عوامل ساختاري : منظور از عوامل ساختاري ، همه عناصر، عوامل و ش[[رايط ف[[يزيکي و غير انساني يا عوامل غير زن[[ده س[[ازمان دانش[[گاه و دربرگيرن[[ده مجموع[[ه رواب[[ط منظم حاکم بر اجزا و محيط داخلي دانشگاه که بدنه آن را مي سازند؛ نظير ساختار س[[ازماني ،

قوانين و مقررات ، منابع مالي ، اطالعاتي و توانمندي هاي سخت . (، تعري[[ف٢٠٠٠عوامل سه گانه مذکور بر مبناي م[دل س[ه ش[[اخگي م[يرزائي اهرنج[اني )

شده است . ارتباط بين عوامل ساختاري ، رفتاري و زمينه اي به نحوي است که هيچ پدي[[ده ي[[ا روي[[داد

سازماني نمي تواند خارج از تعامل اين سه شاخه صورت گيرد. به را ها دانش[[گاه در ش[[ده توليد دانش که است فرآين[[دي : تحقيق[[ات نت[[ايج سازيتجاري

(.١٣٨٣:٥٣ فک[[ور،)کند مي تب[[ديل ص[[نعتي فرآين[[دهاي يا ب[[ازار در عرضه قاب[[ل محص[[والت ط[[رح قرارداد تعداد شاخص چهار از دانشگاهي تحقيقات نتايج سازي تجاري سنجش براي امتي[[از اعط[[اي تعداد ، (پتنت )اختراع ثبت تعداد ، دانشگاه خارج با مشترک تحقيقاتي هاي اس[[تفاده بني[[ان دانش يا زايشي ه[[اي ش[[رکت تاس[[يس تعداد و ( ليسانس )تحقيقات نتايج(. ١٣٩١ ، همکاران و فروزنده)شد


- مقدمه٢-١ هدف فصل حاضر، مطالعه و مرور پيشينة تحقيق ب[[راي آگ[[اهي و اش[[راف بيش[[تر محق[[ق نسبت به موضوع تجاري سازي ، آگاهي از روش کار پژوهش[[گران قبلي و به[[ره گ[[يري از آن ه[ا، شناس[ايي به[تر متغيره[ا و نح[وه ان[دازه گ[يري و س[نجش متغيره[ا در فرض[يات ، عملياتي نم[[ودن تع[[اريف مفه[[ومي و ايج[[اد تکي[[ه گ[[اهي ب[[راي اس[[تدالل در مراح[[ل بع[[دي

پژوهش مي باشد.

در اين فصل با توجه به هدف رساله ، ادبيات مرتبط با تج[اري س[[ازي شناس[[ايي و تحلي[[ل مي گردد تا ديد کلي نسبت به موضوع تحقيق و ابعاد مختلف آن ارائه و با درک به[[تر و ب[[ا ذهني آماده تر به مطالعه موضوع پرداخته شود. ابتدا تغي[[يراتي ک[[ه در ده[[ه ه[[اي اخ[[ير در ماموريت ، اهداف و برنامه دانشگاهها صورت گرفت[[ه ت[[ا ب[[ه ش[[کل گ[[يري رويک[[رد تج[[اري سازي در دانشگاه ها منجر شود و نيز پذيرش اين رويکرد در دانشگاه هاي ايران بررس[[ي مي گردد. به منظور رسيدن به اهداف تحقيق و پاسخگويي به س[[واالت تحقي[[ق ؛ مف[[اهيم تجاري سازي نتايج تحقيقات دانشگاهي از ديدگاه صاحبنظران مختلف مورد مطالعه ق[[رار مي گ[[يرد و آنگ[[اه رويکرده[[ا و م[[دل ه[[اي مختل[[ف ب[[راي انج[[ام تج[[اري س[[ازي در ق[[الب

(رويک[[رد محت[[وايي و م[[دل ه[[اي ک[[ارکردي و ن[[يز٢(رويکرد فرايندي و مدل هاي خطي ؛ ١عوامل کليدي موفقيت در تجاري سازي و موانع آن طبقه بندي مي گردد.

به منظور طراحي چارچوب مفهومي تحقيق از نظريه سه شاخگي کمک گرفته مي ش[[ود. هسته اصلي مدل ش[[امل فراين[[د تج[[اري س[[ازي اس[[ت ک[[ه مراح[[ل مختل[[ف آن از ادبي[[ات شناسايي و مهمترين عوامل تاثيرگذار در تجاري سازي نيز با مراجع[[ه ب[[ه مطالع[[ات قبلي احصاء و بر اساس ويژگي هاي هر مولفه . متغير در چارچوب و ابعاد الگوي س[ه ش[اخگي طبقه بندي مي گردد. با ترکيب متغيرها و ايج[[اد س[[ه بع[[د عوام[[ل زمين[[ه اي ، محت[[وايي و ساختاري و نيز مراحل فرايند تجاري سازي ، چارچوب مفهومي تحقيق شکل مي گيرد. به اين ترتيب که عوامل م[ذکور بس[تر و ش[رايطي را ب[راي تس[هيل فراين[[د تج[اري س[ازي و تحقق تجاري سازي فراهم مي سازند. تجاري سازي نت[[ايج و يافت[[ه ه[[اي پژوهش[[ي متغ[[ير وابسته اي است که توفيق در آن وابسته به عوامل م[[ذکور مي باش[[د. ت[[رکيب دو رويک[[رد فرايندي و محتوايي ، در راستاي تاکيد بر اين نکته که "توفي[[ق در تج[[اري س[[ازي مس[[تلزم توجه به جريان و فرايند تجاري سازي و هم به عوامل موثر بر تجاري سازي و رف[[ع موان[[ع

مي باشد"، هدف اصلي مطالعه حاضر مي باشد.


- روند تحوالت و توسعه ماموريت دانشگاهها در جهان٢-٢ در پارادايم جديد که پارادايم فراصنعتي يا اقتصاد دانش بنيان ، نامي[[ده مي ش[[ود، از نظ[[ر اقتص[[ادي تولي[[د دانش ، انتش[[ار، اس[[تفاده و به[[ره ب[[رداري از دانش از اهميت اساس[[ي

,2005برخوردار شده و به همين جهت نظام علمي بيشتر مورد توجه قرار گرفته اس[[ت )kutinlahtiنظام هاي علمي در سطح جهان از ديرباز و هماهن[[گ ب[[ا تغي[[يرات اجتم[[اعي و .)

اقتصادي کشورها در حال تغيير و تحول ب[[وده ؛ اّم[ا در ده[ه ه[اي اخ[[ير ب[[ا توج[[ه ب[[ه رون[[د(. ١٣٨٧جهاني شدن اقتصاد، انتظارات از اين نظام تغيير و افزايش يافته است )فکور،


منابعمنابع فارسي الف(

(. تکني[[ک دلفي١٣٨٧احمدي ، فض[ل ال[ه ؛ نص[يرياني ، خديج[ه و اب[اذري ، پروان[ه ).1 (١ )٨ابزاري در تحقيق . مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي ، بهار و تابس[[تان ،

١٧٥-١٨٥ .

(. بررسي روش ها و رويکردهاي١٣٩٠امين مظفري ، فاروق و شمسي ، لقمان . ).2 تجاري سازي تحقيقات دانشگاهي ؛ مطالعه موردي دانشگاه تبريز. فصلنامه علمي

. ١٥-٢٨، تابستان ٤- پژوهشي سياست علم و فناوري ، سال سوم شماره

بن[[دريان ، رض[[ا و قابض[[ي ، روح ال[[ه . مزاي[[ا و چ[[الش ه[[اي تج[[اري س[[ازي نت[[ايج.3 تحقيقات مراکز پژوهشي در صنايع موجود. فص[[لنامه تخصص[[ي پ[[ارک ه[[ا و مراک[[ز

. ٢٠رشد فناوري ، شماره

-ال[[ف (.١٣٨٩پ[[ور ع[[زت ، علي اص[[غر؛ قلي پ[[ور، آرين و ن[[ديرخانلو، س[[ميرا. ).4 شناسايي و اولويت بن[[دي عوام[[ل اثرگ[[ذار در تج[[اري س[[ازي دانش در دانش[[گاهها.

. ٣٥-٦٦، بهار، صص ٧فصلنامه علمي - پژوهشي توسعه کارآفريني ، شماره

- ب(. تب[[يين١٣٨٩پ[[ور ع[[زت ، علي اص[[غر؛ قلي پ[[ور، آرين و ن[[ديرخانلو، س[[ميرا. ).5 موانع کارآفريني دانشگاهي و تج[[اري س[[ازي دانش در دانش[[گاه ته[[ران . فص[[لنامه

. ٦٥-٧٨، تابستان ٤علمي - پژوهشي سياست علم و فناوري ، سال دوم شماره

(. طراحي م[[دل ملي اعتباربخش[[ي ب[[ا١٣٩١تبريزي ، جعفرصادق و غريبي ، فريد. ).6 ،٢استفاده از تکنيک دلفي . دانشگاه علوم پزش[[کي ت[[بريز،س[[ال ي[[ازدهم ، ش[[ماره

فصلنامه بيمارستان . (. رويک[[رد تحليلي مقايس[[ه١٣٩١جمالي پاقلعه ، مرتضي و ش[[فيع زاده ، احس[[ان .).7

اي به تحقيق و توسعه در ايران و چند کشور پيشرفته . فصلنامه تخصصي پارک ها، تابستان . ٣١و مراکز رشد، سال هشتم ، شماره

(. مقدمه اي بر روش ه[[اي تحقي[[ق در عل[[وم انس[[اني .١٣٨٨حافظ نيا، محمدرضا.).8 (.روش تحقي[ق ب[ا رويک[رد پاي[ان١٣٨٢انتشارات سمت ، تهران خ[اکي ، غالمرض[[ا.)

نامه نويسي . چاپ اول ، انتشارات بازتاب ، تهران .


خ[[داداد حس[[يني ، س[[يدحميد؛ حمي[[دي زاده ، محمدرض[[ا؛ حس[[يني ، س[[يدمحمود و.9 (. طراحي مدل فرايندي تدوين راهبرد پابرجا در ش[[رايط١٣٩٠لشگربلوکي مجتبي )

عدم قطعيت . رساله دکتري ، دانشگاه شهيد بهشتي . (. مدل س[[ازي مع[[ادالت س[[اختاري ب[[ا ن[[رم١٣٩٢داوري ، علي و رضازاده ، آرش .).10

. چاپ اول ، انتشارات جهاد دانشگاهي ، تهران . PLSافزار (. تج[[اري س[[ازي عام[[ل١٣٨٨رادفر، رضا؛ خمسه ، عباس ؛ مدني ، حسام الدين .).11

موثر در توسعه فناوري و اقتصاد. . ٢٠فصلنامه تخصصي پارک ها و مراکز رشد شماره .12

سرلک ، محمدعلي ؛ ويس[[ه ، ص[[يدمهدي ؛ پوراش[[رف ، ياس[[ان ا... و مه[[دي زاده ،.13 (طراحي مدل سازمان معنويت گرا درآموزش عالي ايران .پ[[ژوهش١٣٩١حسين .)

. ٥-٢٤هاي مديريت عمومي ، سال هيجدهم ،صص (. بررسي مکانيسم ه[[اي انتق[[ال فن[[اوري و١٣٨٩سالمي ، رضا و محمدي ، کمال .).14

تجاري سازي . تحقيق[[ات در همک[[اري ه[[اي س[[ه جانب[[ه دانش[[گاه ، دولت و ص[[نعت ٨ايران . مجموعه مقاالت نهمين همايش مراکز تحقيق و توسعه صنايع و مع[[ادن ،

آذرماه ، تهران . ٩و (. سند نقشه جامع علمي کشور. ١٣٨٩شوراي عالي انقالب فرهنگي .).15 (. تحقي[[ق١٣٨٨عباسي ، بدري ؛ قلي پور، آرين ؛ دالور، علي وجعفري ، پري[[وش . ).16

کيفي پيرامون تاثير رويکرد تجاري سازي بر ارزش هاي سنتي دانشگاه . فص[[لنامه. ٦٣-٧٦، تابستان ٢علمي - پژوهشي سياست علم و فناوري ، سال اول شماره

(. توصيفي ج[[امع از روش ه[[اي١٣٨٦علي احمدي ، عليرضا و سعيدنهايي ، وحيد. ).17 تحقيق (پارادايم ها، استراتژي ها، طرح ه[[ا و رويکرده[[اي کّمي - کيفي و ترکي[[بي .

چاپ اول ، انتشارات توليد دانش ، تهران . (. مدل يابي معادالت ساختاري در پژوهش ه[[اي مرتب[[ط ب[[ا١٣٩٢علوي ، موسي . ).18

آموزش علوم سالمت : معرفي روش و کاربرد آن . مجله ايراني آموزش در عل[[وم. ٥١٩-٥٣٠(، صص ٦)١٣پزشکي ، شهريور،

عباسي و اک[[[بر علي جوک[[[ار، ؛ العاب[[[دين زين ، رحم[[[اني ؛ اله لطففروزن[[[ده ، .19 س[[ازي تج[[اري عملک[[رد س[[نجش و گ[[يري ان[[دازه(. ١٣٩١ .)حس[[ين ، اس[[فنجاني

، صنعتي تکنولوژي توسعه دوفصلنامه . تحقيقاتي مراکز و ها دانشگاه در تحقيقات. ٣٥-٤٨ صص ،١٠ شماره . دورهزمستان

(. دانشگاه ک[[ارآفرين ؛ مفه[[وم و زمين[[ه ه[[اي پي[[دايش و نح[[وه١٣٨٧فکور، بهمن .).20. ١٧دستيابي . فصلنامه تخصصي پارک ها و مراکز رشد شماره


(. تج[اري س[ازي نت[ايج تحقيق[ات ، فص[لنامه رهي[افت ، مرک[ز١٣٨٣فک[ور، بهمن .).21. ٥٣-٥٨ صص ٣٤تحقيقات سياستهاي علمي کشور، شماره

(. مروري ب[[ر مف[[اهيم نظ[[ري تج[[اري س[[ازي نت[[ايج تحقيق[[ات ،١٣٨٥فکور، بهمن .).22 ، به[[ار و٣٧فصلنامه رهي[افت ، مرک[ز تحقيق[[ات سياس[تهاي علمي کش[[ور، ش[ماره

. ٢٤-٣٢تابستان ، صص

(. شرايط زمينه ساز براي پيشبرد تجاري سازي نتايج تحقيقات١٣٨٦فکور، بهمن .).23 در بخش دانشگاهي ، فصلنامه رهيافت ، مرکز تحقيقات سياس[[تهاي علمي کش[[ور،

. ٤٦-٥٤، تابستان ، صص ٤٠شماره

(. تجاري سازي تحقيقات در شرکت ه[[اي بافن[[اوري١٣٨٩فيروزمنش ، محمدرضا. ).24 برتر. نهمين کنف[[رانس س[[االنه انجمن تخصص[[ي تحقي[[ق و توس[[عه وزارت ص[[نايع و

معادن ايران ، تهران . (. مدل سازي معادله ساختاري در پژوش ه[[اي اجتم[[اعي ب[[ا١٣٨٩قاسمي ، وحيد. ).25

. چاپ اول ، انتشارات آذرخش ، تهران . Amos Graphicsکاربرد

(. مدل سازي معادالت س[[اختاري در تحقيق[[ات اجتم[[اعي -١٣٨٨کالنتري ، خليل . ).26اقتصادي . چاپ اول ، انتشارات فرهنگ صبا، تهران .

(، راهنماي آسان تحلي[[ل ع[[املي ، ترجم[[ه محم[[د ولي علي[[ئي و١٣٨١کالين ، پاول ).27سيد محمد ميرسندسي ، چاپ اول ، تهران : انتشارات دانشگاه امام حسين )ع(

(. روش تحقي[[ق در عل[[وم اجتم[[اعي .١٣٨٨کيوي ، ريمون و ک[[امپنهود، ل[[وک وان .).28ترجمه : دکتر عبدالحسين نيک گوهر، انتشارات توتيا، چاپ چهارم .

(. نقش ش[[رکت ه[اي زايش[[ي از٢٠٠٦لي[[برس دري[[ک ، م[[ارتين م[[ير، آل[[دو جوئن[[ا. ).29 دانشگاه در شکل گيري يک فناوري : مطالعه موردي فناوري نانو. مترجم )عنايتي ،

www.nano-atu.irابراهيم (. سايت مديريت فناوري نانو

(. س[[[اختار، زي[[[ر س[[[اخت و١٣٨٤محم[[[دنژاد، نعمت ؛ دل انگ[[[يزان ، س[[[هراب . ).30 ملزومات توسعه فناوري در ايران . نهمين کنگره سراس[ري همک[اري ه[اي دولت ،

دانشگاه و صنعت براي توسعه .

مش[[[ايخي ، علينقي ؛ ف[[[رهنگي ، علي اک[[[بر؛ موم[[[ني ، منص[[[ور و عليدوس[[[تي ،.31 (. بررسي عوام[[ل کلي[[دي م[[وثر ب[[ر ک[[اربرد فن[[اوري اطالع[[ات در١٣٨٤سيروس . )

سازمان هاي دولتي ايران : کاربرد روش دلفي .


(. ت[[أثير١٣٨٩مقيمي ، سيدمحمد؛ صديق زاده ، اصغر؛ جعفرزاده کوچکي ، احمد. ).32 عوامل محيطي برتج[[اري س[[ازي اي[[ده ه[[ا و نت[[ايج تحقيق[[ات . فص[[لنامه مطالع[[ات

تابستان . ٢مديريت راهبردي ، شماره

(. تج[[اري ک[[ردن تکنول[[وژي . چ[[اپ چه[[ارم ، انتش[[ارات١٣٨٧مهدوي ، محمدنقي .).33انجمن تخصصي مراکز تحقيق و توسعه صنايع و معادن ، تهران .

). تحليل هاي ام[[اري ب[[ا اس[[تفاده از١٣٨٧مومني ، منصور و فعال قيومي ، علي . ).34SPSS . چاپ دوم ، انتشارات کتاب نو، تهران .

(. شناسايي عوامل موثر١٣٨٩نيکنام ، منوچهر؛ بهبودي ، مهدي ؛ جليلي ، نازنين . ).35 ب[[ر تج[[اري س[[ازي دس[[تاوردهاي تحقيق[[اتي و ارائ[[ه الگ[[وي ملي م[[ورد مطالع[[اتي سازمان تبليغات اسالمي . مجموعه مقاالت اولين کنف[[رانس بين المللي م[[ديريت ،

نوآوري و کارآفريني ، بهمن ماه ، شيراز.

(. م[[دل ي[[ابي مع[[ادالت س[[اختاري ب[[ا ک[[اربرد ن[[رم اف[[زار١٣٨٤هومن ، حيدرعلي . ).36ليزرل . انتشارات سمت ، تهران .


ب( منابع التين

1. Advisory Council on Science and Technology.(1999). Issues with Respect to Commercialization Canadian University Research. Project Number 98848, final report.

2. Allen Consulting Group.(2004). Building Effective Systems for the Commercialization of University Research. Prepared for Business Council of Australia and Australian Vice- Chancellors` committee.

3. Andrew O. Martyniuk, Ravi K. Jain, Harry J. Stone,(2003) Critical success factors and barriers to technology transfer: case studies and implications, International Journal of Technology Transfer and Commercialisation, Vol. 2, No.3 pp. 306-327.

4. Bandarian, Reza. (2005). Enablers of Commercialization in Research Organizations. Proceeding of International Management Conference, Sharif University of Technology, Iran.

5. Bandarian, R., 2008, “Measuring Commercial Potential of Technology with Fuzzy logic”, Journal of Science & Technology Policy, 1(1), pp. 15-32.

6. Baumard P., Ibert J.; What approach with which data; In Doing Management Research: A Comprehensive Guide; London: Sage, 2001.

7. Biemans W. G. and Harmsen H.(1995)."Overcoming the barriers to market –oriented product development", Journal of Marketing Practice: Applied Marketing Science, Vol.1, No. 2, pp. 7-25.

8. Bontoux, Thierry.(2010).Getting Technologies Such as Nanotechnology Out of the Universities.http: www.azonano.com.details.asp?ArticleId=2548. Accessed in: 2011-03-10.

9. Braun, M., Brown, D., Graf,G., Leroyer, J., Sabisch, H., Meissner, D., Rouach D., Santi, P. (2000). “Getting More Innovation from Public Research”, European


Commission, Enterprise Directorate General, P.4-6, http: www.cordis.lu.innovationpolicy. studies.published.htm

10. Cooper, R.G. (1983). “A process model for industrial new product development”, IEEE Transactions on Engineering Management, Vol. EM-30, 2-11.

11. Cripps,D., J. Yencken, J. Coghlen, D. Anderson and M. Spiller. (1999)."University Research: technology transfer and Commercialization practice", Australian Research Council Commissioned No. 60.

12. Culley JM. Use of a Computer-Mediated Delphi Process to Validate a Mass Casualty Conceptual Model. CIN: Computers, Informatics, Nursing. 2011;29(5):272–9.

13. Diane, A.I.(2004).”S&T Commercialization of Federal Research Laborites and University Research”, Carleton University Eric Sport, School of Business, Canada.

14. Fornell C. and Larcker D. (1981). Structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(2) 39–50.

15. Forouzandeh, D. L, Sarlak, M. M., Pourezzat, A. A. and Ghorbani, A. (2012). “A Comprehensive Conceptual Framework for the E-Government Realization”, Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 6(8): 50-64.

16. Etzkowitz, H. (2003). “Research groups as “quasi-firms’: the invention of the entrepreneurial university”, Research Policy Vol.32: 109–121

17. Goldsmith, H. R. (1995). A Model for Technology Commercialization. Mid-Continent Regional Technology Transfer Centre Affilliate's Conference. NASA Johnson Space Centre, Houston.

18. Goldsmith H.R., 2003, Model of Commercialization. Arkansas Small Business and Technology Development Center, Available from: http:..asbdc.ualr.edu.technology. commercialization.the model.asp.


19. Hasson F., S.K., McKenna H.; Research guidelines for the Delphi survey technique; Journal of Advanced Nursing, Vol.32, No.4, 2000.

20. Hessels, L. K., Lente, H. v. " Re-thinking new knowledge production:A literature review and a research agenda" Research Policy 37 (2008) 740-760.

21. Hung HL, Altschuld JW, Lee YF. Methodological and conceptual issues confronting a cross-country Delphi study of educational program evaluation. Evaluation and Program Planning. 2008;31:191–8.

22. Industry Canada (2006). People and Excellence: the Heart of Successful Commercialization - Volume II, Supporting Material. People and Excellence: The Heart of Successful Commercialization. Ottawa, Industry Canada.

23. Jalili, N. Mousakhani, M., Behboudi, M.(2011). “Nationalized Model For Commercialization”, Field Study In Iran. Interdisciplinary Journal of Research in Business Vol. 1, Issue. 4, April (pp.118-129)

24. Keeney S, Hasson F, McKenna HP. A critical review of the Delphi technique as a research methodology for nursing. International Journal of Nursing Studies. 2001;38:195-200.

25. Kotler, P., (1994). Marketing Management: Analysis, Planning, Implementation and Control, Eighth Edition, Englewood Cliffs, New Jersey: prentice-Hall International Inc.

26. Kutinlahti,P.(2005)." Universities approaching market intertwining scientific and entrepreneurial goals" VTT Technology Studies, VTT Technical Research Centre of Finland.

27. Louise Earl, Fred Gault and Michael Bordt.(2005). Meeting on Commercialization Measurement, Indicators, Gaps and Frameworks, Ottawa. Science, Innovation and Electronic Information Division 7-A, R.H. Coats Building Statistics Canada Ottawa, ON K1A 0T6


28. Lux, D. and M. Rorke (1999). From Invention to Innovation, Office of Energy Efficiency and Renewable Energy, US Department of Energy.

29. Magnus, K. (2004). “Commercialization of Research Results in the United States”, ITPS, Swedish Institute for Growth Policy Studies, P.14,15 , Accessed in www.itps.se

30. Mahdi, Reza.(2007). Development of a methodology for problem solving of commercialization of technology and research achievements, First International Conference on strategies and techniques of problem solving, Tehran.

31. Martin, B. R. Etzkowitz, H. (2000)" The Origin and Evolution of the University Species" SPRU - Science and Technology Policy Research, University of Sussex, UK, Paper No. 59.

32. Merriam, S. B. (2009) qualitative research: a guide to design and implementation, John Wiley and Sons.p77.

33. Mirzaee ahrenjani H.(2000) Analysis of factors on job commitment and social discipline in organization, studies of practical ways of job commitment governance and social discipline. The 2nd conference on study of practical ways of job commitment governance and social discipline. Azad University. [Persian]

34. Okoli C., Pawlowski S.D.(2004).The Delphi method as a research tool: An example, design considerations and applications; Information & Management, Vol.42, No.1,

35. Reamer, Andrew, L. Icerman, Larry and Youtie, Jan, (2003). "Technology Transfer and Commercialization: Their Role in Economic Development", U.S. Department of Commerce.

36. Rosa, J. and A. Rose (2007). Report on Interviews on the Commercialisation of Innovation. Ottawa, Science, innovation and Electronic Information Division, Statistics Canada: 10-14.


37. Schmit R.C.; Managing Delphi surveys using nonparametric statistical techniques; Decision Sciences, Vol.28, No.3, 1997.

38. Singh, K. (2007) quantitative social research methods, SAGE. P.108. Spilling, O.R., 2004, “Commercialization of knowledge–conceptual framework”, 13th Nordic Conference on Small Business (NCSB) Research, University of Adelaide, South Australia.

39. Swedish Institute for Growth Policy Studies, ITPS,(2004) "Commercialization of Research Results in the united states. An overview of federal and academic technology transfer

40. Thanh Huyen, T.T., 2009, “A study of the key success factors for new technology commercialization” Master’s thesis, National Cheng Kung university, Available at: http:..etds.lib.ncku.edu.tw...

41. The American Heritage Dictionary of the English language, Third Edition- 1992, Houghton Mifflin Company.

42. The handbook of technology transfer- chapter 2: Technology commercialization, Asia Pacific Center for Technology Transfer (APCTT). 2005, online available at: http:..www.technology4sme.net.techhsandbook.aspx

43. The Role of University Spinout Companies in an Emerging Technology: The Case of Nanotechnology, Journal of Technology Transfer, 31, 443–450, 2006.

44. University of British Colombia, “commercialization procedures” University Industrial Liaison Office, Canada. Available at: http:.ww. Uilo.ubc.ca.researcher_commercialization.asp

Documents

Microsoft Word - 93-2-14.doc( ) Web viewسايت مديريت فناوري نانو . ... The handbook of technology transfer- chapter 2: Technology commercialization,