Embed Size (px)
Citation preview
Migration und Flucht -
Initiativen der Hochschule
München
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Ausgangspunkt
Die HS München ist sich ihrer sozialen Verantwortung gegenüber allen Hochschulangehörigen und der Gesellschaft insgesamt bewusst
Sie versteht sich als offene und vielfältige Institution
Themen wie Diversity, Interkulturalität und Internationalität stehen dabei im Fokus
„Wir führen unterschiedliche Denk- und Handlungsweisen zusammen. Bei uns
wirken Menschen unterschiedlicher Prägung konstruktiv zusammen. Unsere
internationale Offenheit ermöglicht interkulturelle Kompetenz. Wir arbeiten über alle
Hierarchie- und Bereichsgrenzen erfolgreich zusammen. Frauen müssen dabei
zunehmend stärkeren Einfluss in unserer Entwicklung gewinnen. Unterschiede sind
für uns eine Bereicherung."
(Leitbild)
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Profilmerkmal „interkulturell“
unternehmerisch, nachhaltig, interkulturell – das sind die besonderen Profilmerkmale, durch die sich die AbsolventInnen der Hochschule München neben ihren Fachkompetenzen auszeichnen können.
Die Studienzeit soll dafür genutzt werden, neben fachlichen Kompetenzen auch individuelle Stärken und interdisziplinäre, soziale und methodische Fähigkeiten zu entwickeln.
Das Profilmerkmal "interkulturell – internationale Erfahrung und interkulturelle Kompetenz“ steht für:
die Fähigkeit, in internationalen Kontexten zu lernen und zu arbeiten
die Bereitschaft und Fähigkeit, kulturelle Unterschiede wahrzunehmen und in
angemessener Form zu akzeptieren
die Fähigkeit die Perspektive anderer einzunehmen
das Hinausschauen über die eigenen Grenzen - sowohl regional-räumlich als auch
subjektiv-interpersonal
die Zusammenarbeit in heterogenen Gruppen
das Beherrschen einer oder mehrerer Fremdsprachen auf akademischem Niveau
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Daten zur Hochschule München
12% der Studierenden haben keine deutsche Staatsangehörigkeit
Die Studierendenschaft setzt sich aus rund 100 Nationen zusammen
11% der Studierenden haben eine ausländische Hochschulzugangsberechtigung
26% der Erstsemester im WS 2014/15 haben einen Migrationshintergrund (Erstsemesterbefragung)
88% der Studierenden kommen aus Bayern
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Studiengänge und Weiterbildungsangebote
FK 13:
Berufsbegleitender Masterstudiengang „Interkulturelle Kommunikation und Kooperation“ Zielgruppe: berufstätige HochschulabsolventInnen aus dem In- und Ausland.
Der Weiterbildungs-Studiengang richtet sich an deutsche und internationale Interessierte, die bereits über eine mindestens einjährige Berufserfahrung nach ihrem ersten akademischen Abschluss verfügen.
Er ist der einzige Studiengang seiner Art an einer bayerischen Hochschule.
Hochschulzertifikat „Interkulturelle Kommunikation und Kooperation“ Zielgruppe: Berufstätige, die über einen Hochschulabschluss sowie eine mindestens
einjährige Berufserfahrung verfügen und sich für eine international oder multikulturell ausgerichtete Tätigkeit (weiter)qualifizieren möchten.
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Studiengänge und Weiterbildungsangebote
FK 13:
Projekte im Rahmen des Masterstudiengangs „Interkulturelle Kommunikation und Kooperation“: Konzeption und Durchführung von Schulungen für Asylhelfer und/oder Asylsozialberater
(Durchführung im Ehrenamt) im Rahmen eines Seminars
Entwicklung von Modulen zur interkulturellen Kompetenz (Vorurteile) und Religion, die in Programme von Wohlfahrtsverbänden etc. eingespeist oder selber angeboten werden)
Projektarbeit von Master-Studierenden: Erforschung von Bedarf und Entwicklung sowie Durchführung eines World Cafés für Asylhelfer in Zusammenarbeit mit dem Evangelischen Bildungswerk Fürstenfeldbruck
Ergebnisse werden zusammengefasst in Infomappe/App (angedacht)
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Studiengänge und Weiterbildungsangebote
FK 13:
Berufsbegleitender B.A. „Internationales Projektmanagement“ Start WS 2015/16
entwickelt im Rahmen des Projekts Offene Hochschule Oberbayern (OHO), im Programm
„Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“
Hauptzielgruppe: MigrantInnen, die an einer auf ihren Kompetenzen aufbauenden akademischen Qualifizierung interessiert sind bzw. deren ausländischer Studienabschluss auf dem deutschen Arbeitsmarkt nicht vollständig anerkannt wird.
Erste Kohorte:
Ca. 100 Bewerbungen
52 Personen wurden zugelassen (42 im ersten Durchgang, 10 weitere im Nachrückverfahren). 30 Personen haben eine Platz angenommen.
2/3 der Studierenden haben einen Migrationshintergrund.
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Studiengänge und Weiterbildungsangebote
FK 13: Berufsbegleitender B.A. „Internationales Projektmanagement“
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Studiengänge und Weiterbildungsangebote
FK 13:
blended learning Hochschulzertifikat „Projektmanagement“ (Start 2016) Zweisemestriges Zertifikat für qualifizierte MigrantInnen/Flüchtlinge deren ausländischer
Abschluss auf dem deutschen Arbeitsmarkt nicht anerkannt wird.
Zwei blended learning Modulen à 5 ECTS.
Die TeilnehmerInnen lernen Grundlagen und Methoden des Projektmanagements und wenden diese auf eigene Projekte an.
Der fachliche Kern kann je nach Bedarf durch Fachsprachkurse ergänzt werden.
Weiterer Baustein ist die Erstellung eines Online-Portfolios. Dieses soll die Kompetenzen und Erfahrungen der TeilnehmerInnen darstellen.
Die Brückenmaßnahme wird durch Tutorings begleitet, evaluiert und laufend fortentwickelt.
Finanziert wird das Projekt durch:
IQ – Integration durch Qualifizierung
Bundesweites Förderprogramm mit dem Ziel, die Arbeitsmarktchancen von erwachsenen MigrantInnen in Deutschland zu verbessern. Seit 2005. Projektträger: BAMF
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Aktivitäten im Rahmen von
Lehrveranstaltungen
FK 11:
Tagesworkshop zum Thema „Flucht und Trauma“ im Rahmen einer praxisbegleitenden Lehrveranstaltung
Praxisprojekt zur Ausländersozial- und Asylberatung
In einer Lehrveranstaltung zur Klinischen Psychologie für Studierende des Bachelorstudiengangs wird das Thema „Posttraumatische Belastungsstörung und Flucht/Migration“ behandelt
Im Fach Erziehungswissenschaften wird das Thema Flucht/Migration in einem Seminar zum Thema „Sozialpädagogisch Tätige an Schulen“ in Verbindung mit einer Präsentation des Projekts SchlaU aufgegriffen (Schulanaloger Unterricht für junge Flüchtlinge: www.schlau-schule.de)
Geplante Thematisierung der Flüchtlingsproblematik in mehreren Veranstaltungen des Masters „Diagnostik, Beratung, Intervention“
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Aktivitäten im Rahmen von
Lehrveranstaltungen
FK 13:
Seminar: „Der Islam und Europa. Religion und aktuelle Ereignisse“ (Bezugnahme auf Ereignisse in Syrien und Irak) (Prof. Kurz)
Seminar: „Rechtsextremismus in Deutschland und in der EU“ (Prof. Rappenglück)
Kooperation von FK 11 und FK 13 im Rahmen der AW- Fächer:
Seminar: „Die Flüchtlingswelle in Deutschland als gesellschaftliche Herausforderung am Beispiel von Flüchtlingen aus Syrien und dem Irak“ (Prof. Kurz)
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Beteiligung an Netzwerken
AMIGA – Active Migrants in the Local Labor Market Kooperationsprojekt des Referates für Arbeit und Wirtschaft und des Zentrums für Migrationsstudien der Adam Mickiewicz Universität in Posen, Polen:
erschließt die Potenziale von qualifizierten MigrantInnen für den Münchner Arbeitsmarkt
fördert den Dialog zwischen Arbeitgebern und der Zielgruppe
entwickelt Strategien für die erfolgreiche Arbeitsmarktintegration von MigrantInnen
Die Hochschule München ist aktiv in einer Expertengruppe: „Internationale Studierende und Absolventinnen und Absolventen der lokalen Universitäten“.
IQ – Integration durch Qualifizierung Bundesweites Förderprogramm mit dem Ziel, die Arbeitsmarktchancen von erwachsenen MigrantInnen in Deutschland zu verbessern. Seit 2005. Projektträger: BAMF
Zentrales Ziel: im Ausland erworbene Berufsabschlüsse sollen – unabhängig vom Aufenthaltstitel – häufiger in eine bildungsadäquate Beschäftigung münden.
Die HM ist Teilprojektträger im Rahmen der Förderperiode 2015-2018 im Schwerpunkt „Qualifizierung im Kontext des Anerkennungsgesetztes“
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
(studentische) Projekte
KonTEXT – Leseprojekt für straffällige und gefährdete Jugendliche (FK 11)
Studierende der HM unterstützen seit mehreren Jahren Jugendliche (über 400 TN), die von
einem Jugendrichter oder Staatsanwalt wegen einer Straftat zum Lesen eines Buches verpflichtet wurden.
In Einzelbetreuung begleiten sie die Jugendlichen bei der Lektüre des Buches und der Verarbeitung des Gelesenen.
Seit 2015: Für Jugendliche mit geringen oder fehlenden Deutschkenntnissen (insbesondere Flüchtlinge) werden besondere Materialien und Methoden zur gleichzeitigen Vermittlung von Sprach- und Lesekompetenz sowie von Werten und Normen entwickelt und erprobt.
Im Medienlabor der Fakultät entwickelt eine Gruppe von Studierenden dazu ein Lernspiel zur Förderung des Normen- und Wertebewusstseins von jungen Flüchtlingen.
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
(studentische) Projekte
Students4Refugees (hochschulübergreifend) Projekt: Hochschulkurs von Studierenden für Flüchtlinge, Start WS 2015/16
Team: Studierende der LMU München und der TU München, in Kooperation mit Studierenden der Hochschule München
Die Hochschule München hat den Projektleitern ihre Unterstützung zugesagt
Inhalt des Kurses sind 1-2- mal die Woche Deutschkurse sowie
Teilnahme an sozialen Veranstaltungen der Münchner Hochschulen
Geplant sind aktuell:
3 Gruppen, a circa 8 TN
Anzahl der Lehrer: mind. 6
Dauer der Lehreinheiten: 90 Minuten
Das Projekt wird organisiert in Kooperation mit der Organisation „SaveMe München“
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
(Studien-) Beratung
Angebote der zentralen Studienberatung: Individuelle Studienberatung, zugeschnitten auf die spezielle Zielgruppe ausländischer
Vollzeitstudierender und deren Themen
Beratung zu Themen wie: Visum, Asylantrag, Aufenthaltstitel etc.
Vernetzung zum KVR/Landratsämtern
Unterstützungsangebote wie: fachliches Tutoring, Veranstaltungen z.B. „student meets student“, Mentoren-Programm für ausländische Studierende etc.
In Planung: Expertentelefon für den Bereich Flüchtlingshilfe (FK 13/FK11): Themen: Kultur, Religion, Trauma, Asylrecht
Stand: Derzeit wird in den Fakultäten nach geeigneten Experten gesucht, bzw. Kontakte mit Kooperationspartnern hergestellt. Zum Thema Trauma wurde bereits ein Kooperationspartner gefunden. Das Thema Asylrecht ist noch offen
Zielgruppe: Asylsozialberater/Asylhelfer
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Weitere Ideen:
FK 11:
Organisation eines geplanten „Forum Mental Health“ zum Thema: "Mental Health und Flucht – über die psychiatrische/ psychologische Versorgung von Flüchtlingen in unserem Land„ (2016)
FK 13:
Masterarbeit: Thema: Erhebung des Informationsbedarfs von einreisenden Flüchtlingen nach dem
Erstaufnahmekurs in Friedland bzw. von Jugendlichen, nachdem Sie nicht mehr in UMS-Programmen begleitet werden
Zentrale Fragen: Welche Informationen sind für diese Menschen wichtig? Wie sollen diese Informationen kommuniziert werden? Mappe, Apps, Internet etc.
Stand: Soll geeigneten Studierenden vorgestellt werden. Die Arbeit dauert 3-6 Monate.
Infomappen bzw. Apps zum Thema Flucht/Migration: Zielgruppe: Freiwillige, Asylsozialberater Flüchtlinge
Stand: Kann auf der Basis der Schulungen bzw. der FAQs zusammengestellt werden. Evtl. als Projekt der Masterstudierenden oder auf der Basis einer Masterarbeit
Berufs-Mentoring/Tandems: Zielgruppe: ProfessorInnen der HM – Flüchtlinge
Katharina Borberg M.A., Hochschulentwicklung, [email protected]
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
