Upload
veronique-aerts
View
271
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Opdracht offerte en factuur
Citation preview
Mini GIP
Offerte en factuur 2012-2013 5 BKA 1 + 2
KTA2 Villers Hasselt Vildersstraat 3 3500 Hasselt 011 30 09 50
2
3
Organisatie van de GIP
Betrokken partijen
LEERLINGEN
5 BKA1
5 BKA 2
Maryam Abchir
Latifa Ait Lahcen
Burak Aksu
Esin Altun
Merve Aydin
Kaside Bozkurt
Enis Daghan
Emre Durna
Soumia Ellifis
Murat Hüyük
Emre Hira
Orhan Kolukisa
Laura Vandeweyer
Thymon Brauns
Dilara Kurnaz
Romy Lemmens
Charita Njengo Mandeng
Andreas Pesa
Evita Sahin
Ismael Uslu
Stefanie Verheem
Cedric Wissels
Mesut Yazar
Hegineh Zarukyaan
4
LEERKRACHTEN
Nederlands De heer F. Cosemans
Toegepaste Informatica/ Dactylo
De heer D. Conings, Mevr. S Taramaschi / Mevr. B. Ventura
Mevr J. Heylen
Boekhouding Mevr. A. Strauven/ Mevr. V. Aerts
Toegepaste Economie Mevr. V. Aerts
PAV De heer F. Cosemans/ Mevr E. Vreven
5
Opbouw van de mini-GIP
Beste leerling, beste ouders,
We brengen u er van op de hoogte dat in het 5de jaar een extra opdracht opgelegd wordt: de mini Geïntegreerde Proef, kortweg de mini-GIP. De
leerling krijgt punten voor de proces- en voor de productevaluatie.
Wat bedoelen we met procesevaluatie? Hierbij wordt het tot stand komen van
de mini-GIP geëvalueerd. De leerlingen moeten het bewijs leveren dat ze een aantal competenties hebben verworven. De leerlingen moeten zelf initiatieven nemen, contacten leggen, documentatie zoeken en persoonlijk verwerken, op
tijd hun werk inleveren, een dossier schrijven, ev. een praktische realisatie afwerken.
De productevaluatie wordt meegerekend met de punten voor dagelijks werk voor de desbetreffende vakken.
Het is de bedoeling een opstap te bieden naar de Geïntegreerde proef van
volgend schooljaar en de leerlingen kennis te laten maken met de verschillende onderdelen die komen kijken bij een GIP.
De leerlingen worden in de loop van het schooljaar geregeld geholpen en
bijgestuurd door een leraar die optreedt als mentor, door een taalmentor en door andere leerkrachten die deel uitmaken van het mini-GIP-team.
6
We rekenen er in ieder geval op:
dat de richtlijnen in deze handleiding goed gelezen en gevolgd worden,
problemen altijd snel besproken worden met de mentor en genoteerd worden in het logboek,
Alle afspraken i.v.m. de mini-GIP kunt u nalezen op de volgende bladzijden.
Succes met de Mini Geïntegreerde Proef!
7
Doelstellingen De voornaamste competenties die worden nagestreefd bij het maken van de GIP zijn:
1.1 Vaardigheden (wat je moet kunnen voor jouw GIP)
Onderzoeksvaardigheden: informatie vinden over je onderwerp en die
informatie op een kritische manier en met je eigen woorden kunnen
verwerken
Technische analyse en probleemoplossende vaardigheden: indeling en
structuur aanbrengen in je dossier en/of in je realisatie, een werkplanning
en een ontwerp opmaken, de juiste materialen en machines kiezen,
kortom systematisch te werk leren gaan van probleem naar mogelijke
oplossingen, en uiteindelijk naar de juiste oplossing (en uitvoering).
Kritisch denken en handelen: de juiste keuzes kunnen maken, zowel bij
het schrijven van het dossier als bij het voorbereiden en uitvoeren van een
realisatie
Taalvaardigheid: een goed leesbaar dossier schrijven zonder fouten en je
werk mondeling presenteren en verdedigen voor een jury.
Professionele vaardigheden eigen aan je afdeling: je realisatie plannen,
uitvoeren en afwerken volgens de regels van de kunst.
1.1 Kennis (wat je moet kennen voor jouw GIP)
Professionele kennis (theorie): kennis van uw vakgebied is uiteraard een
noodzakelijke voorwaarde om een goede GIP te maken. Technische
vaardigheden steunen op een goed theoretisch inzicht en technische
kennis.
1.2 Attitudes
Orde, stiptheid en timing (= regels en afspraken naleven, al het nodige
bijhebben, gedisciplineerd zijn, op tijd komen, doen wat gevraagd wordt,
taken maken en tijdig afgeven, nauwgezet en net werken)
Inzet/motivatie (= aandacht en concentratie, interesse en leergierigheid,
doorzettingsvermogen, zelfstandigheid, medewerking, ijver, studeren, inzet
voor je GIP)
Respect , positieve houding (= respect voor materiaal,
verdraagzaamheid, beleefdheid, taalgebruik, pestgedrag, aanvaarden van
gezag)
Zin voor initiatief, zelfstandig handelen (= niet aarzelen om te
beginnen, niet wachten op de anderen om te starten, zelf een eerste stap
zetten)
Creativiteit en inventiviteit. (= kunnen functioneren binnen bepaalde
opgelegde grenzen / zelf een oplossing durven voorstellen, vindingrijk zijn)
8
Afspraken
1 Vul regelmatig je logboek in. 2 Respecteer de deadlines.
3 Benoem de documenten correct voordat je de opdracht post op Smartschool
4 Raadpleeg geregeld ‘Mini-GIP: afspraken’ op smartschool 5 Gebruik steeds de spelling- en grammaticacontrole van je tekstverwerker,
zo voorkom je schrijffouten.
6 Denk eraan dat je steeds de BIN-normen moet respecteren.
Je GIP wordt tijdens het jaar geëvalueerd. Deze punten tellen mee als punten voor het dagelijks werk. Effectieve punten verdeling vind je in de bundel evaluatie
Algemene opdracht
Je runt je eigen zaak en verkoopt nader te bepalen producten.
Een klant vraagt een offerte voor de levering van twee verschillende producten. Jouw bedrijf gaat hiervoor een offerte maken en daarna de goederen leveren en factureren. Deze opdrachten worden verspreid over de verschillende vakken en
vind je hieronder.
9
Opdrachten
VAK DW2 DW3
PAV Groepswerk Productkeuze Controle en beoordeling Portfolio
Nederlands Uitleg Brief offerte
Kladversie brief offerte
Boekhouden
Toegepaste Economie
Verkoopsvoorwaarden Wettelijke vermeldingen factuur
Factuurberekening
Journaalpost
Dactylo Brief offerte volgens BIN
Toegepaste Informatica Factuurberekening in Excell
*De uitleg per opdracht vind je terug op Smartschool.
10
PAV DW2 Opdracht: Groepswerk Productkeuze Punten
1. Jullie gaan in groep de productkeuze bepalen op basis van de
volgende stappen:
a) Iedere lln gaat zelf voorstellen via internet opzoeken (product
– prijs – eigenschappen – foto’s)
b) Iedere lln presenteert zijn/haar keuze en motiveert
zijn/haar keuze in minstens 4 zinnen.
Ik heb voor deze producten gekozen omdat …….
Evaluatie: zie bijlage PAV1
c) In groep gaan jullie overleggen om een aantal producten uit
te kiezen en op te nemen in jullie assortiment.
Evaluatie: zie bijlage PAV2
10 p
10p
10p
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW1 Punt: 10
11
Nederlands DW2
Opdracht: Uitleg brief offerte - Kladversie Punten
Jullie gaan de brief opstellen voor de offerte.
Hierbij word je beoordeeld op:
Bin-normen
Spelling
Grammatica/Zinsbouw
Inhoud
2.5
2.5 2.5
2.5
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW2 Punt: 10
12
PAV DW3 Opdracht: Controle en beoordeling Portfolio Punten
Het is de bedoeling dat je op regelmatige tijdstippen verslag gaat
uitbrengen over je werkzaamheden aan de mini-gip. Dit doe je in het portfolio in smartschool. Je geeft feedback per opdracht. Je word hier
beoordeeld op:
Volledige zinnen gebruiken.
Correct gebruik van hoofdletters en interpunctie.
Duidelijke omschrijving van je werkzaamheden rond een opdracht.
Regelmatige tijdstippen invullen.
Spelling.
2
2
2
2 2
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW3 Punt: 10
13
Boekhouden DW3 Opdracht: Controle en beoordeling Portfolio Punten
1 Bij het ontwerpen van de verkoopfactuur in Excell de juiste
factuurbereking toepassen. (zie cursus boekhouden)
2 Boek deze factuur in een journaalpost. (zie cursus boekhouden) Deze
journaalpost wordt getypt en het documetn wordt van een voettekst
voorzien met naam, vak en datum. (BIN-normen)
10
10
Datum, omschrijving, volgnummer: 1P
Rekeningnummers: 3P
Rekeningnamen: 3P
Juiste debet/creditbedragen: 3P
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW3 Punt:
14
Toegepaste Economie DW2 Opdracht: Verkoopsvoorwaarden – Wettelijke vermeldingen Punten
1 Zoek op welke verkoopsvoorwaarden je gaat toepassen op je verkoopfactuur. Lijst deze op zoals ze op de achterkant van een factuur
zouden staan.
2 Duid op je factuur aan dat je alle wettelijke vermeldingen hebt toegepast. Licht deze factuur toe met een legende.
10
10
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW3 Punt:
15
Dactylo DW2 Opdracht: Prijsofferte in Word Punten
Typ de prijsofferte, die je in het vak Nederlands hebt opgesteld, uit in
Word.
Doe dit volgens de BIN-normen.
Begindatum GIP-opdracht: maandag 28 januari
Einddatum GIP-opdracht: woensdag 20 februari
Puntenverdeling: /25
Product:
De brief opgesteld volgens de bin-normen:
De opmaak van de brief:
Geen lege/overbodige alinea’s, spaties, tabs
Gebruik van stijlen, vermijden directe opmaak
Geen taalfouten/2
Bestandsbeheer opslaan in juiste map, juiste naam
Proces:
lln geven hun bestand onmiddellijk een naam én slaan regelmatig op
lln voeren spelling en grammaticacontrole uit
lln werken ook zonder toezicht of aansporing
Lln werken efficient : lln passen de werkomgeving aan ¶, liniaal
lln typen blind, tienvingers, juiste lichaamshouding
25
8
2
2
2
1
2
2
2
2
2
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out:
Totaal: DW3 Punt: 25
16
Toegepaste Informatica DW2 Opdracht: Factuurberekening in Excel Punten
Naamgeving Excel Sheet
4 Werkbladen aanmaken + tabbladen kleuren
Werkblad 1: Klanten
Werkblad 2: Artikelen
1
2 5
10
Werkblad 3: Leveranciers
Werkblad 4: Factuur
5
26
Evaluatie
Inhoud:
Lay-out: Huisstijl
Wettelijke normen factuur
Afdrukbereik
Factuur 1 + 2 afdrukken
10
5
4
2
Totaal: DW3 Punt: 70
17
Evalueren Evalueren zal gebeuren via Smartschool. De punten en de verbeteringen zullen gepost worden door de leerkrachten en zichtbaar zijn voor alle
leerlingen en de jury. De punten verdeling staat steeds per vak/opdracht vermeld bij de omschrijving. Naast deze punten krijgt de leerling per vak
punten op Attitudes. De punten voor Attitudes worden ook vermeld op smartschool in het portfolio.
Attitudes:
0 1 2
Stiptheid
Nauwkeurigheid en volledigheid
Orde
Totaal: /5
Stiptheid
0 de opdracht werd veel te laat afgegeven, de leerling moet meer
aandacht besteden aan stiptheid
1 de opdracht werd enkele dagen te laat afgegeven
2 de opdracht werd op tijd afgegeven
Orde
0 de leerling moet meer aandacht besteden aan ordelijkheid
1 de opdracht is ordelijk
Nauwkeurigheid en volledigheid:
0 de opdracht is onvolledig
1 de leerling moet meer aandacht besteden aan het nauwkeurig
uitvoeren van de opdracht
2 de opdracht werd nauwkeurig uitgevoerd
18
Timing/deadlines
Week Streefdatum Activiteit ok
1 Nieuwjaar
2
3 PAV: Productbepaling
4 Ned: Brief kladversie opstellen
5 start opdracht dactylo: uitleg Bin-normen
6 uittypen van de brief volgens de Bin-normen
7 Krokusvakantie
8 Afwerken van de brief en verbeteringen aanbrengen
9
10
11 Boekh: Factuurberekening
12 Info: factuur in excel
13
14 Paasvakantie
15
16 Boekh: Journaalposten Recht: Verkoopsvoorw. + Wett. Bep. factuur
17
18
19
20
21
22 PAV: controle logboek
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
19
Infofiche Wat moet ik kunnen?
Doelgericht informatie verzamelen, selecteren en verwerken;
Verwerkte informatie schriftelijk en mondeling presenteren;
Wie zijn mijn begeleiders en waarvoor kan ik bij hen terecht?
De VAKLEERKRACHT
Geeft een reeks in volume beperkte opdrachten die ondersteunend zijn voor
de GIP; de scores worden verrekend bij het dagelijks werk voor het vak of bij het proces van de GIP.