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Agrupamento de Escolas de S. Vicente / Telheiras- Escola E. B. 2,3 de Telheiras
nº2
Teste de avaliação Data: ________________ Turma: ___________
Nome: __________________________________ N.º: ___ Enc. de Educação: ________________
Avaliação _______________________________ Professor: ____________________________
Lê as perguntas com atenção. Bom trabalho!
1. Analisa o gráfico seguinte, que representa a constituição do ar atmosférico.
1.1. Identifica o gás assinalado pela letra:a) A - ___________________________________________________________
b) B - ___________________________________________________________
1.2. Menciona, dos gases representados no gráfico, o que é libertado pelas plantas.
_________________________________________________________________________
2. Analisa a experiência seguinte, na qual três velas idênticas foram acesas, duas das
quais foram tapadas por campânulas de diferentes tamanhos.
2.2. Explica porque razão a vela A é a última a apagar-se. ______________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.3. Indica dois gases constituintes do ar que ficam no interior das campânulas, depois das
velas se apagarem. _______________________________________________________________________
Coluna A Coluna BAzoto . . Combustível
Oxigénio . . Incombustível Vapor de água . . Comburente
. Incomburente
2.1. Qual das velas (B ou C) será a
primeira a apagar-se? Justifica a
resposta.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
3.Associa os gases da coluna A com as suas propriedades da coluna B.
4. Analisa a seguinte notícia sobre a diminuição da camada do ozono.
4.1. Menciona a percentagem da camada do ozono que tem vindo a diminuir por ano na
última década.
________________________________________________________________________________
4.2. Refere a medida imposta pelo tratado de Montreal para diminuir a redução da camada
do ozono.
________________________________________________________________________________
4.3. Indica as vantagens da camada do ozono para o ser humano. ___________________________
_________________________________________________________________________________
5. O esquema que se segue ilustra algumas utilizações dos gases atmosféricos pelos seres vivos.
5.2. Identifica os organismos que utilizam o azoto presente no ar. ______________________________
5.3. Associa os gases da coluna I às suas características da coluna II.
Coluna I Coluna IIOxigénio . . Utilizado no combate aos incêndios.
Azoto . . Utilizado contra as doenças do sistema respiratório.Dióxido de carbono . . Usado no fabrico de adubos.
. Responsável pela subida de temperatura média da Terra.
. Usado no fabrico de fogos de artifício.
. Os animais utilizam-no na respiração.
5.1. Completa a seguinte frase:
A respiração é um processo comum a
plantas e a ___________. Ambos utilizam o
___________
na respiração e libertam _________________.
As plantas são as únicas que absorvem o
______
____________, para produzir o seu alimento.
Redução da camada do ozono
O buraco na camada de ozono da Antárctida atingiu em 2006 cerca de 28 milhões de Km2 e a sua profundidade igualou o recorde registado em 1998, segundo a Agência Espacial Europeia. A camada do ozono diminuiu 0,3% por ano, durante a última década. Foi para a proteger que o Tratado Montreal (1997) impôs restrições à emissão de químicos poluentes para a atmosfera resultantes das actividades humanas. O ozono permite filtrar os raios ultravioleta do Sol, que danificam a vegetação e podem causar cancro de pele. Expresso Clix (2007)