1

เกณฑมาตรฐานการรบรองคณภาพสถาบนฝกอบรม Postgraduate Medical Education WFME Global Standards for Quality Improvement

หลกสตรฝกอบรมแพทยประจ าบาน สาขาเวชศาสตรนวเคลยร สถาบน: หนวยเวชศาสตรนวเคลยร ภาควชารงสวทยา

คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

Area 1: MISSION AND OUTCOMES องคประกอบท 1: พนธกจและผล

1.1 พนธกจ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง

B 1.1.1 state the mission of the programme

B 1.1.1 มพนธกจของแผนการฝกอบรม/หลกสตรแสดงเปนลายลกษณอกษร

หนวยเวชศาสตรนวเคลยร ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

มการด าเนนการดานการศกษาตามพนธกจของคณะฯ และใหสอดคลองกบหลกสตรการ

ฝกอบรมแพทยประจ าบานเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพ

เวชกรรมสาขาเวชศาสตรนวเคลยร ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยและสมาคม

เวชศาสตรนวเคลยรแหงประเทศไทย ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560

โดยพนธกจของหลกสตรการฝกอบรม มดงน

“เพอผลตแพทยทมความรความช านาญในการตรวจและรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร

เพอตอบสนองตอความตองการของระบบสาธารณสขของประเทศ โดยเฉพาะอยางยงใน

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ นอกจากนนยงตองเปนแพทยทสามารถท างานรวมกบสหสาขา

B1.1.1_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 พนธกจหนา 2

B1.1.1_พนธกจของคณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

http://www.md.kku.ac.th/page.php?i

d=3

B1.1.1_หลกฐาน_02_หลกสตรกลาง

2

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน วชาชพอน มความสามารถในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง มคณธรรมและจรยธรรมใน

วชาชพ และดแลผปวยดวยจตส านกของความเปนแพทย”

แพทยประจ าบานเวชศาสตรนวเคลยร

(แกไข 2562).pdf

หลกสตรกลางของราชวทยาลย 2560 พนธ

กจหนา 7-8

B 1.1.2 make it known to its constituency and the health sector it serves

B 1.1.2 เผยแพรพนธกจของแผนการฝกอบรม/หลกสตรไปยงหนวยงานสาธารณสขทเกยวของใหรบทราบโดยทวกน

มการเผยแพรและประชาสมพนธหลกสตรการฝกอบรมฯ ทางเวปไซตของภาควชาฯ และ

ของคณะฯ

B1.1.2 เวปไซตของภาควชา

http://www.radiology.kku.ac.th/

B1.1.2 เวปไซตของคณะฯ

http://www.md.kku.ac.th/page.php?i

d=3

base the mission on พนธกจของแผนการฝกอบรม/หลกสตร ตองอยบนพนฐานของขอก าหนดตอไปน

B 1.1.3 consideration of the health needs of the community or society

B 1.1.3 ค านงถงความตองการดานสขภาพของชมชนและสงคม

ในพนทเขตบรการสขภาพภาคตะวนออกเฉยงเหนอมจ านวนผปวยทเขารบบรการ

ทางดานเวชศาสตรนวเคลยรอยเปนจ านวนมาก และไดมการขยายศกยภาพในการ

ใหบรการการตรวจและรกษาทางดานเวชศาสตรนวเคลยรในหลายจงหวดในเขตภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ หนวยเวชศาสตรนวเคลยรจงไดจดท าหลกสตรการฝกอบรมแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยรขนเพอเปนการตอบสนองความตองการทางระบบ

บรการในเขตพนทดงกลาว นอกจากนแลวยงเปนการตอบสนองตอนโยบายผลตและ

พฒนาก าลงคนดานแพทยสาขาเวชศาสตรนวเคลยรทขาดแคลนตามบนทกความรวมมอ

B 1.1.3-4 หลกสตรขอนแกน 2561

B 1.1.3-4 หนงสอความรวมมอระหวางราช

วทยาลย รงสแพทยและกระทรวง

สาธารณสข

B 1.1.4 the needs of the health care delivery system

B 1.1.4 ความตองการของระบบบรการสขภาพ

3

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ระหวางราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยและกระทรวงสาธารณสข (ลงนาม 7

ธนวาคม 2560)

โดยหลกสตรไดมพนธกจของการฝกอบรม ดงน “ผลตแพทยทมความรความช านาญ

ในการตรวจและรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร เพอตอบสนองตอความตองการของระบบ

สาธารณสขของประเทศ โดยเฉพาะอยางยงในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ นอกจากนนยง

ตองเปนแพทยทสามารถท างานรวมกบสหสาขาวชาชพอน มความสามารถในการพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง มคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพ และดแลผปวยดวยจตส านกของ

ความเปนแพทย”

B 1.1.5 other aspects of social accountability, as appropriate

B 1.1.5 มมมองอนๆ ดานความรบผดชอบทางสงคมตามความเหมาะสม

เนองจากงานบรการตรวจและรกษาทางดานเวชศาสตรนวเคลยรเปนการใช unsealsed source ดงนทางหลกสตรจงไดมงเนนในการก าหนดพนธกจของการฝกอบรมใหแพทยทจบการศกษามความร ทกษะ และความช านาญในการตรวจและรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร อนรวมไปถงการมความรและประสบการณในดานความปลอดภยและการปองกนอนรายทางรงส (radiation safety) ซงเปนการแสดงถงความรบผดชอบตอบคคลอนและสภาพแวดลอมทเกยวของ

B 1.1.5 หลกสตรขอนแกน 2561

outline the programme containing both theoretical and practice-based components, with emphasis on the latter, resulting in a medical doctor who is

โครงรางของแผนการฝกอบรม/หลกสตรตองประกอบดวยภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยตองเนนภาคปฏบตเพอทจะผลตแพทยผเชยวชาญทมคณสมบต ตอไปน

4

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B 1.1.6 competent to undertake comprehensive appropriate medical practice in the defined field of medicine.

B 1.1.6 มความรความสามารถในเวชปฏบตทครอบคลมและเหมาะสมกบบรบทของสาขาวชาทเขารบการฝกอบรม

ผเขารบการฝกอบรมทส าเรจการศกษาตองมคณสมบตและความรความสามารถขนต าตามสมรรถนะหลกทง 6 ดานตามทระบไวในหลกสตรฯ ดงน 1) การดแลรกษาผปวย (Patient care) ก. แพทยประจ าบานปท 1 เรยนรเกยวกบการดแลทางเวชศาสตรนวเคลยรระดบพนฐาน ไดแก - การตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยรทวไป - การรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร เชน โรคไทรอยดเปนพษ โรคมะเรงไทรอยด เปนตน - การดแลผปวยทางเวชศาสตรนวเคลยรทวไปหลงการตรวจและรกษา - เขาใจและมความรพนฐานทางคอมพวเตอรทเกยวของ - สามารถแปลผลการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยรระดบพนฐาน ไดแก conventional nuclear medicine, การตรวจดวย SPECT และสามารถใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม - การปองกนอนตรายทางรงสจากการตรวจและรกษา ข. แพทยประจ าบานปท 2, 3 เรยนรเกยวกบการท างานเวชศาสตรนวเคลยรในระดบซบซอน ไดแก - การตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยรในระดบทซบซอน เชน SPECT/CT, PET/CT - สามารถแปลผลการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยรไดทกชนด ไดแก conventional nuclear medicine, การตรวจดวย SPECT, SPECT/CT และ PET/CT และสามารถใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม - การรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยรทนอกเหนอจากโรคของตอมไทรอยด เชน การบรรเทาอาการปวดกระดกจากการแพรกระจายของมะเรง การรกษามะเรงตบ มะเรงกลมนวโรเอนโดครายนและมะเรงตอมน าเหลอง โรคมะเรงตอมลกหมากระยะลกลาม เปนตน

B1.1.6_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน.pdf

ผลลพธของการฝกอบรมหนา 5-6

B1.1.6_หลกฐาน_02_ตารางเรยนรงสวทยาทวไปของแพทยประจ าบานป 1 Radiology II.pdf ตารางเรยนวชารงสวทยาทวไป ของ แพทยประจ าบานป 1 B1.1.6_หลกฐาน_03_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตรขอนแกน 2561 เกณฑขนต าหนา

40

B1.1.6_หลกฐาน_04_ตารางเรยนวชา

Medical Radiation Physics.pdf

ตารางเรยนวชา Medical Radiation Physics ส าหรบแพทยประจ าบานชนปท 1 B1.1.6_หลกฐาน_05_ตารางเรยนวชา Radiobiology.pdfตารางเรยน

5

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน - การปองกนอนตรายทางรงสในงานเวชศาสตรนวเคลยรทงแกผปวย บคคลแวดลอมทเกยวของ และสภาพแวดลอม ค. ผเขารบการฝกอบรมจะตองมประสบการณการตรวจรกษาตามจ านวนเกณฑขนต าตามทระบไวในเกณฑหลกสตรของราชวทยาลยฯ 2) ความรทางการแพทย (Medical knowledge) ก. แพทยประจ าบานปท 1 เรยนวชา Correlated Basic Medical Science, Medical Radiation Physics, Radiobiology, Diagnostic Radiology, Radiation Oncology, Nuclear Medicine ข. แพทยประจ าบานปท 2, 3 เรยนและปฏบตงานในเวชศาสตรนวเคลยร ค. แพทยประจ าบานทกชนป เขารวมในกจกรรมทางวชาการ เชน Interesting case conference, Topic discussion, Journal club & Critical appraisal, Review/Semiar เปนตน 3) การเรยนรจากการปฏบต และการพฒนาตนเอง (Practice-based learning and improvement) แพทยประจ าบานทกชนปตอง ก. ปฏบตงานเพอสรางเสรมประสบการณการเรยนรในการดแลผปวยแบบองครวมและสหวชาชพ เชน เขารวมสมมนาระหวางหนวยหรอภาควชา ใหค าปรกษาระหวางหนวยและภาควชา เปนตน ข. ปฏบตงานชวยสอนนกศกษาแพทยหรอแพทยประจ าบานรนหลงได ค. บนทกขอมลในเวชระเบยนผปวยไดอยางถกตองสมบรณ ง. ท างานวจยตามมาตรฐานหลกสตร 4) ทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร (Interpersonal and communication skills) แพทยประจ าบานทกชนปตอง

Radiobiology ส าหรบแพทยประจ าบานชนปท 1 B1.1.6_หลกฐาน_06_ตารางเรยนวชา Correlated Basic Clinical Science.pdf ตารางเรยนวชา Correlated Basic Medical Science B1.1.6_หลกฐาน_07_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf ภาคผนวก 1: หวขอการสอนบรรยาย หนา 22-23 B1.1.6_หลกฐาน_08_ตวอยาง ตารางกจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf ตวอยางกจกรรมวชาการ B1.1.6_หลกฐาน_09_ตารางเรยนรายวชา Research Methodology in Medicine.pdf ตารางเรยนวชา Research Methodology in Medicine

6

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ก. ฝกปฏบตเพอเรยนรเกยวกบทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร ข. ปฏบตงานชวยสอนนกศกษาแพทย และแพทยประจ าบานรนหลง ค. น าเสนอขอมลผปวย และอภปรายปญหาในกจกรรมวชาการได เชน Topic discussion เปนตน 5) ความเปนมออาชพ (Professionalism) แพทยประจ าบานทกชนปตอง ก. เขารวมกจกรรมการใหความรทางดานบรณาการทางการแพทย ข. พฒนาตนเองใหมเจตคตทดระหวางการปฏบตงานดแลผปวย 6) การปฏบตงานใหเขากบระบบ (System-based practice) แพทยประจ าบานทกชนปสามารถเขารวมกจกรรมประสบการณการเรยนรเกยวกบการพฒนาคณภาพ เชนการสงเกตการณการประชมและการวางแผนพฒนาคณภาพบรการตามระบบคณภาพตามมาตรฐานโรงพยาบาลและบรการสขภาพ (HA) นอกจากนยงมการน าขอเสนอแนะของแพทยประจ าบานมาประกอบการวางแผนและตดสนใจในการจดระบบการบรการผปวย เชนการนดตรวจ ระบบการอานผลการถายภาพ เปนตน

B1.1.6_หลกฐาน_10_ตารางเรยนรายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf ตารางเรยนวชาความรดานบรณาการทวไป B1.1.6_หลกฐาน_11_ตารางเรยนรายวชา Medical Professionalism.pdf ตารางเรยนวชา Medical Professionalism B1.1.6_หลกฐาน_10_ตารางเรยนรายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf ตารางเรยนวชาความรดานบรณาการทวไป

B 1.1.7 capable of working in a professional manner

B 1.1.7 มความสามารถในการท างานแบบมออาชพ

แผนการฝกอบรมไดจดแผนการฝกอบรมทงภาคทฤษฎและการฝกปฏบตเพอใหแพทย

ประจ าบานทส าเรจการศกษามสมรรถนะในการท างานแบบมออาชพ (professionalism)

อนประกอบไปดวย

1. มความเขาใจตอการเปนแพทยทมจรยธรรมและความรบผดชอบอยางมออาชพ

2. มความเขาใจในเรองสทธสวนบคคลของผปวย

3. รบการสอบเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมสาขา

เวชศาสตรนวเคลยร

4. เปนสมาชกและมสวนรวมในสมาคมเวชศาสตรนวเคลยร

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 3-4

7

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน 5. สามารถคด วเคราะห และตอยอดความร โดยอยบนเหตผลทางวทยาศาสตร และ

แสดงใหเหนถง ความสามารถในการเรยนรตลอดชวต อยางยงยน

B 1.1.8 able to work unsupervised and independently

B 1.1.8 สามารถปฏบตงานไดดวยตนเองอยางเตมตวโดยไมตองมการก ากบดแล

หนวยฯ มการก าหนดการประเมนสมรรถนะในการปฏบตงานดวยตนเอง โดยใชแบบ

ประเมน EPA ซงไดก าหนดเกณฑสมรรถนะแตละชนปทแตกตางกน

แพทยประจ าบานทส าเรจหลกสตรการฝกอบรมทกคนจะตองสามารถปฏบตงานไดดวย

ตนเองไมตองมการก ากบดแล ซงหลกสตรฯ ไดก าหนดใหมการประเมนสมรรถนะในการ

ปฏบตงานดวยตนเอง โดยใชแบบประเมน EPA ทง 4 กจกรรม ซงไดก าหนดเกณฑ

สมรรถนะแตละชนปทแตกตางกน ซงแพทยประจ าบานทกคนตองผานเกณฑการประเมน

ตามขอก าหนด จงจะมสทธสอบเพอวฒบตรฯ

หลกสตรขอนแกน 2561 B1.1.8_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf EPA หนา 9 การประเมน EPA หนา 12 B1.1.8_หลกฐาน_02_คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf คมอพจบ แบบประเมน EPA หนา 21-33

B 1.1.9 able to work within a professional/interprofessional team when relevant

B 1.1.9 สามารถปฏบตงานแบบสหวชาชพหรอเปนทมได

ผเขารบการฝกอบรมจะไดรบการฝกฝนและมประสบการณในการท างานเปนทมรวมกบ

แพทยสาขาอน และบคลากรสายวชาชพอน เชน พยาบาล นกรงสเทคนค นกเภสชกรรงส

และหนวยฯ มการตดตามประเมนความสามารถในการท างานเปนทม และดานทกษะ

สมพนธและการสอสาร โดยใชแบบประเมน EPA รวมกบแบบประเมนแพทยประจ าบาน

แบบ 360 องศา

แพทยประจ าบานจะไดเรยนรการท างานรวมกบแพทยเฉพาะทางสาขาอนๆในการใหการ

ดแลผปวยแบบสหสาขาวชาชพผานกจกรรมเชน conference กบหนวยฯ อนๆ เปนตน

หลกสตรขอนแกน 2561 B1.1.9_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf ผลลพธของการฝกอบรม หนา 5-6 แผนการฝกอบรมหนา 6-9 B1.1.9_หลกฐาน_02_คมอ พจบ เวช

ศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf

8

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน คมอพจบ แบบประเมน EPA หนา 21-33 B1.1.9_หลกฐาน_03_แบบประเมน พจบ

360 องศา.pdf

แบบประเมน พจบ 360 องศา

B 1.1.10 committed and prepared to life-long learning and participation in continuing medical education/continuing professional development

B 1.1.10 มเจตนารมณและเตรยมพรอมทจะเรยนรตลอดชวต เขารวมในกจกรรมการศกษาตอเนอง (CME) หรอ การพฒนาวชาชพอยางตอเนอง (CPD)

หนวยฯ สงเสรมและสนบสนนการเรยนรและพฒนาวชาชพอยางตอเนอง เพอเตรยมพรอม

ผเขารบการฝกอบรมมทกษะในการเรยนรดวยตลอดชวต เชน

1. ใหผเขารบการฝกอบรมเขาเรยนรายวชา Research Methology in Medicine ตาม

หลกสตรป.บณฑตขนสง สาขาวทยาศาสตรการแพทยคลนก ซงจดโดยคณะฯ

2. หนวยฯ มการจดกจกรรมทางวชาการทกสปดาหตอเนองเปนประจ า เพอใหผเขารบการ

ฝกอบรมไดฝกอานและน าเสนอบทความวชาการและบทความวจยจากวารสารวชาการ

พรอมทงฝกวพากยบทความอยางเปนระบบภายใตค าแนะน าจากอาจารย ซงเนอหาของ

การน าเสนอ ใหผเรยนตงปญหาจากสงทอยากเรยนร (Intended Learning) น าไปส

กระบวนการคนหาค าตอบดวยตนเอง แสดงในรปแบบ Searching Methadology

และวพากยงานวจย บนพนฐานทางวทยาศาสตร และ ผเรยนน าเสนอการท าวจย เพอ

ตอยอดจากงานวจยซงน ามาวพากย (Critical Apprisal)

3. สนบสนนใหผเขารบการฝกอบรมเขารวมประชมทางวชาการอยางสม าเสมอและทวถง

ทงการประชมในระดบภาควชา ระดบคณะ ระดบภมภาค ระดบชาตและนานาชาต เพอ

พฒนาวชาชพอยางตอเนอง และไมถอเปนวนลา และจดอาจารยแพทยปฎบตงานบรการ

ผปวยแทน

4. จดใหมวทยากรจากหนวยระบาดวทยาคลนกของคณะฯ มาบรรยายเพมเตมทางดาน

สถตทใชในงานวจยในภาควชาฯ เปนประจ าโดยจดกจกรรมในชวงเวลาทไมตรงกบภารกจ

B1.1.10_หลกฐาน_01_ตารางเรยน

รายวชา Research Methodology in

Medicine.pdf

ตารางเรยนวชา Research

Methodology in Medicine

B1.1.10_หลกฐาน_02_ตวอยาง ตาราง

กจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf

ตวอยางกจกรรมวชาการ

B1.1.10_หลกฐาน_03_01_แบบบนทก

กจกรรม Journal Club.pdf

แบบบนทกกจกรรม Journal club

9

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ในการใหบรการผปวย เพอเออใหผเขารบการฝกอบรมสามารถเขาฟงไดมากทสด

B1.1.10_หลกฐาน_03_02_ตวอยาง

กจกรรม Journal Club.pdf

ตวอยางเนอหากจกรรม Journal Club

แสดง Intended Learning, Searching

Methadology และ Critical Appriasal

เพอตอบปญหาทผเรยนสนใจ

B1.1.10_หลกฐาน_04_แบบบนทก

กจกรรม Interesting

topic&case_Literature

review&Seminar.pdf

แบบบนทกกจกรรม Interesting

topic/case/seminar

B1.1.10_หลกฐาน_05_ตวอยางการสมคร

เขาประชมวชาการของ พจบ.pdf

ตวอยางการสมครเขารวมประชมวชาการ

10

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B1.1.10_หลกฐาน_06_ตวอยางหนงสอ

เชญวทยากรบรรยายเรองสถตในงานวจย.

pdf

ตวอยางหนงสอเชญวทยากรพเศษมา

บรรยายดานการอานสถตทางการแพทย

B 1.1.11 ensure improvement of patient care that is appropriate, effective, compassionate and safe in dealing with health problems and promotion of health, including a patient- centred and holistic approach

B 1.1.11 ท าใหเชอมนไดวาผเขารบการฝกอบรมสามารถดแลรกษาผปวยไดอยางเหมาะสม มประสทธภาพ มความเอออาทรและใสใจในความปลอดภยเพอการแกไขปญหาและการสงเสรมสขภาพ โดยยดถอผปวยเปนศนยกลางบนพนฐานของการดแลแบบองครวม

หนวยฯ มนโยบายทท าใหเชอมนไดวาผเขารบการฝกอบรมสามารถดแลผปวยไดอยาง

เหมาะสม มประสทธภาพ มความเอออาทรและใสใจในความปลอดภยเพอการแกไขปญหา

และการสงเสรมสขภาพโดยยดถอผปวยเปนศนยกลางบนพนฐานการดแลแบบองครวม

โดย

1. มการก าหนดกจกรรมและการประเมน EPA และ milestone ในการผานขนฝกอบรมในปทสงขน

2. ประเมนแพทยประจ าบานแบบ 360 องศา โดยใชแบบประเมนพฤตกรรมในแงจรยธรรมวชาชพและการท างานรวมกบผอน

3. จดกจกรรมวชาการเกยวกบการจดการและปองกนความเสยง เชน Thyroid cancer admission conference เพอฝกใหผเขารบการฝกอบรมไดมประสบการณในการทบทวนการวางแผนการรกษา เพอใหเกดความปลอดภยในการดแลรกษาผปวยมากทสด

4. มการจดกจกรรม Tumor conference รวมกบแพทยสาขาอนๆ เพอฝกใหผเขารบการฝกอบรมไดมประสบการณในการดแลผปวยแบบองครวมรวมกบแพทยสาขาอนๆ

5. สนบสนนใหผเขารบการฝกอบรมเขารวมประชมทางวชาการ เรอง Pain and Palliative Care for Doctors เพอพฒนาวชาชพอยางตอเนอง ในแงมมการ

B1.1.11_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 การวดและ

ประเมนผล EPA หนา 33-45

B1.1.11_หลกฐาน_02_แบบประเมน พจบ

360 องศา.pdf

แบบประเมน พจบ 360 องศา

B1.1.11_หลกฐาน_03_ตวอยางตาราง

กจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf

ตวอยางกจกรรมวชาการ

11

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ดแลผปวยในระยะสดทายของชวต โดยใหเขารวมการประชมซงจดโดยศนยการณรกษ โรงพยาบาลศรนครนทร คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ซงไมถอเปนวนลา และจดอาจารยแพทยปฎบตงานบรการผปวยแทน

B1.1.11_หลกฐาน_04_ตวอยางตวชวด

คณภาพงานบรการหนวย.pdf

ตวอยางตวชวดคณภาพงานบรการหนวย

B1.1.11_หลกฐาน_05_KPI_One page

summary_Hyperthyroidism.pdf

KPI process Hyperthyroidism

B1.1.11_หลกฐาน_06_KPI_One page

summary_Nuclear Medicine

Imaging.pdf

KPI process Imaging

B1.1.11_หลกฐาน_07_KPI_One page

summary_Thyroid Cancer.pdf

KPI process Thyroid cancer

12

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B1.1.11_หลกฐาน_08_ตวอยางตาราง

ประชมวชาการเรอง Pain and

Palliative Care for Doctors.pdf

ตวอยางตารางประชมวชาการเรอง Pain

and Palliative Care for Doctors

B 1.1.12 ensure that trainees have appropriate working conditions to maintain their own health

B 1.1.12 ท าใหเชอมนไดวาแผนการฝกอบรม/หลกสตรสามารถท าใหผเขารบการฝกอบรมมสภาวะการท างานทเหมาะสมและสามารถรกษาสขภาพของผเขารบการฝกอบรมไดอยางสมดล

ในการจดการฝกอบรมแพทยประจ าบานไดจดสวสดการใหผเขารบการฝกอบรมเชน

1. การดแลเรองการปฏบตงานนอกเวลาราชการอยางเหมาะสมและยตธรรม 2. จดหองพกเวรและผดแลเรองความสะอาดของหองพก 3. ในกรณเกดอบตเหต เกดบาดเจบหรอการสมผสสารคดหลงขณะการปฏบตงาน

เชน การโดนเขมต า มหนวย IC ของโรงพยาบาลเปนผดแล โดยสงตอจาก พยาบาลประจ าหองเวชศาสตรนวเคลยร

4. จดหาการใชแผนวดรงสประจ าบคคล (OSL) 5. คณะกรรมการปองกนอนตรายจากรงส ซงประกอบไปดวยอาจารยแพทย

และ เจาหนาทความปลอดภยทางรงส (RSO) จาก 3 หนวย ของภาควชารงสวทยา เปนผดแลแพทยประจ าบาน และ ผปวย โดยหนาทของกรรมการไดแก 5.1. ความปลอดภยทางรงสในท างาน

B1.1.12_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข

2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 การบรหารการ

จดฝกอบรมหนา 10-11

B1.1.12_หลกฐาน_02_ตวอยางตารางเวร

พจบ ธนวาคม 2561.pdf

ตวอยางตารางเวรของ พจบ

13

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน 5.2. ดแลความปลอดภยของบคคลากรในหนวย และ แพทยประจ าบาน

กรณเกดอบตเหตทางรงส รายละเอยดดงแสดงในคมอความปลอดภยทางรงส

6. โครงการตรวจสขภาพประจ าปของคณะฯ โดยหนวยอาชวอนามย 7. มการแตงตงหวหนาแพทยประจ าบานเพอเปนตวแทนตดตอประสานงานกบผม

สวนเกยวของตางๆ เพอดแลสวสดภาพของผเขารบการฝกอบรม 8. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหเปนผดแลแพทยประจ าบานแบบองครวม โดย

ใช portfolio 9. อาจารยทปรกษา และ กรรมการการศกษา ดแลการด าเนนการในภาพรวม

และจดการเมอมปญหา และด าเนนการตามแนวการดแลแพทยประจ าบานเมอมปญหาเครยด โดยมระบบสงตอในกรณมปญหาจตเวช ทตองการค าปรกษาจากจตแพทย แบบ fast track และ มเปนระบบ Hotline ซงแพทยประจ าบานจะไดรบการปรกษาจากอาจารยจตแพทย อยางเปนความลบ โดยพยาบาลจตเวชจะจดใหพบอาจารยจตแพทย โดยไมตองปะปนกบผปวยอน รวมถง มการจดแยก OPD card ออกจากผปวยทวไป

10. ภาควชาจดอบรม Radiation Safety ใหแพทยประจ าบานปท 1 ทกคน 11. สอสารและมการสนบสนนใหมการออกก าลงกายตามนโยบายของคณะฯ แจง

แพทยประจ าบาน สวสดการเรอง Fitness center อยในบรเวณคณะฯ นอกจากน ในมหาวทยาลยขอนแกนยงมพนททเออตอการออกก าลงกายหลากหลายประเภท เชน สระวายน าสนามเทนนส สนามฟตบอล ถนนส าหรบวงออกก าลงกายหรอปนจกรยาน เปนตน

12. สนบสนนใหเขารวมกจกรรมสนทนาการตางๆ เชน กฬาส เปนตน 13. ราชวทยาลยรงสวทยา จดการเรยน หวขอ Radiation Protection ใน วชา

Medical Radiation Physics ใหแพทยประจ าบานปท1 ทกคน พรอมกน

B1.1.12_หลกฐาน_03_แนวปฏบตเมอถก

ของมคมและสารคดหลง.pdf

แนวปฏบตเมอถกของมคมและสารคดหลง

B1.1.12_หลกฐาน_04_ขอรบบรการ

ประมาณคาวดปรมาณรงสสวนบคคล.pdf

หนงสอขอรบบรการวดรงสสวนบคคล

B1.1.12_หลกฐาน_05_01_

คณะกรรมการปองกนอนตรายจากรงส

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน.pdf

หนาทคณะกรรมการปองกนอนตรายจาก

รงส ภาควชารงสวทยา คณะ

แพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

B1.1.12_หลกฐาน_05_02_รายงานผล

การวดระดบรงสทหอผปวย.pdf

รายงานผลการวดปรมาณรงสทหอผปวย

14

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ทงประเทศ

B1.1.12_หลกฐาน_05_03_คมอความ

ปลอดภยทางรงส-แนวปฏบตเมอเกด

อบตเหตหรอเหตฉกเฉนทางรงส.pdf

คมอความปลอดภยทางรงส-หนวยเวช

ศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.

pdf

B1.1.12_หลกฐาน_06_หนวยอาชวอนา

มย_รายงานผลการตรวจสขภาพประจ าป.

pdf

หนวยอาชวอนามย - รายงานผลการตรวจ

สขภาพประจ าป

B1.1.12_หลกฐาน_07_ประกาศหลกสตร

แตงตงหวหนาแพทยประจ าบาน ป 1, 2, 3

ปการศกษา 2561.pdf

ประกาศหลกสตร แตงตงหวหนา พจบ

15

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B1.1.12_หลกฐาน_08_ค าสงภาค แตงตง

อาจารยทปรกษา 2561.pdf

ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา

B1.1.12_หลกฐาน_09_ประกาศภาควชา

ภาระหนาทของอาจารยทปรกษา.pdf

ประกาศภาค หนาทอาจารยทปรกษา

B1.1.12_หลกฐาน_10_คมอ พจบ เวช

ศาสตรนวเคลยร ขอนแกน (แกไข

2562).pdf

แนวทางการใหค าปรกษาเมอผรบการ

ฝกอบรมมภาวะเครยด หนา 49

B1.1.12_หลกฐาน_11_ตารางเรยน

Radiation Protection ใน วชา

Medical Radiation Physics.pdf

ตารางเรยนหวขอ Radiation

16

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Protection ส าหรบแพทยประจ าบานชน

ปท 1

Quality development standards: The programme provider(s) should encourage

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น าคณภาพ ส ถ า บ น ฝ ก อ บ ร ม ค ว ร สงเสรมให

Q 1.1.1 appropriate innovation in the education process allowing for development of broader and more specialised competencies than those identified within the basic required competencies.

Q 1.1.1 มนวตกรรมทเนนกระบวนการเรยนรทเหมาะสมเพอพฒนาใหผเขารบการฝกอบรมมความสามารถทครอบคลมและจ าเพาะเจาะจงมากกวาความสามารถขนพนฐาน

N/A N/A

17

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Q 1.1.2 doctors to become scholars within their chosen field of medicine.

Q 1.1.2 ผเขารบการฝกอบรมสามารถพฒนาไปสความเปนนกวชาการ/ผช านาญการ ในสาขาวชาทเลอกฝกอบรม

N/A N/A

Q 1.1.3 doctors to become active participants in facing social determinants of health The social determinants of health are the conditions in which people are born, grow, live, work and age. These circumstances are shaped by the distribution of money, power and resources at global, national and local levels. The social determinants of health are mostly responsible for health inequities -

Q 1.1.3 ผเขารบการฝกอบรมสามารถพฒนาไปสผมสวนรวมในการก าหนดทศทางระบบสขภาพ

N/A N/A

18

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน the unfair and avoidable differences in health status seen within and between countries. Ref: WHO

1.2 PROFESSIONALISM AND PROFESSIONAL AUTONOMY

ความเปนมออาชพและความเปนอสระทางวชาชพ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง

B 1.2.1 include professionalism in the education of doctors

B 1.2.1 รวมเรองความเปนมออาชพในแผนการฝกอบรม/หลกสตร

มการสอนรายวชา Medical Professionalism ในหลกสตร ป. บณฑต ชนสง ซงผเขารบการฝกอบรมจะไดเรยนตอนป 1 มการระบเรองความเปนมออาชพ (Professionalism) อยในผลลพธการฝกอบรม และมการประเมนในดานตางๆ ซงประกอบดวย 1. เขารวมกจกรรมการใหความรทางดานบรณาการทางการแพทย 2. พฒนาตนเองใหมเจตคตทดระหวางการปฏบตงานดแลผปวย 3. มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย 4. มคณธรรม จรยธรรม เจตคตทดตอผปวย ญาต ผรวมงาน เพอนรวมงาน

หลกสตรขอนแกน 2561 B1.2.1_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf ผลลพธของการฝกอบรมหนา 5-6 แผนการฝกอบรม หนา 6

B1.2.1_หลกฐาน_02_รายวชา Medical Professionalism.pdf

19

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ค านงถงผลประโยชนสวนรวม ตารางเรยนวชา Medical

Professionalism B1.2.1_หลกฐาน_03_ตารางเรยนรายวชาความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf ตารางเรยนวชาความรดานบรณาการทวไป B1.2.1_หลกฐาน_04_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตรขอนแกน 2561 การวดและประเมนผลหนา 12-15 B1.2.1_หลกฐาน_05_แบบประเมน พจบ 360 องศา.pdf แบบประเมน พจบ 360 องศา

B 1.2.2 foster the professional autonomy necessary to enable the doctor to act in the best interests of the patient and the community

B 1.2.2 สงเสรมความเปนอสระทางวชาชพเพอใหผเขารบการฝกอบรมสามารถปฏบตตอผปวยและชมชนไดอยางดทสด

ทางหลกสตรฯไดสงเสรมความเปนอสระทางวชาชพตอการดแลผปวย โดยก าหนดไวในสมรรถนะหลกหวขอการดแลผปวยและความเปนมออาชพ (Patient care and professionalism) ดงน 1. สงเสรมการเรยนรและประสบการณเรองสทธผปวย การใหค าแนะน าและการตดสนใจในการเลอกการรกษาใหเหมาะสมกบผปวยแตละราย โดยค านงถงความปลอดภยและเคารพในการตดสนใจของผปวย โดยอยบนเหตผลทางวทยาศาสตรเชงประจกษในขณะนน

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 3-4 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 18

20

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน 2. สามารถเลอกชนดของการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยร รวมถงการเลอกใชสารเภสชรงสใหเหมาะสมกบผปวยแตละราย โดยค านงถงสทธผปวยและระบบสขภาพ 3. ทางหลกสตรไดมการก ากบดแลการดแลผปวยของผ เขารบการฝกอบรมตาม milestone ในแตละชนป และมการประเมน EPA เพอท าใหมนใจไดวาผเขารบการฝกอบรมสามารถใหการดแลผปวยไดตามสมรรถนะทควรเปนในแตละชนปของการฝกอบรม 4. หลกสตรไดก าหนดบทบาท หนาท และความรบผดชอบของผเขารบการฝกอบรมในการเรยนรและดแลผปวยโดยยดหลกผปวยเปนศนยกลาง การเคารพสทธผปวยไวในคมอแพทยประจ าบาน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร

Q 1.2.1 ensure a collaborative relationship with government and other counterparts, whilst maintaining appropriate independence from them

Q 1.2.1 ท าใหเชอมนไดวามความรวมมอกบรฐบาลและคความรวมมออนๆ โดยคงความมอสระขององคกรตนเองไดอยางเหมาะสม

N/A N/A

Q 1.2.2 ensure academic freedom

Q 1.2.2 ท าใหเชอมนไดวามเสรภาพทางวชาการ

N/A N/A

21

1.3 EDUCATIONAL OUTCOMES ผลดานการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must define the intended educational outcomes of the programme with respect to

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง ก าหนดผลการเรยนรทพงประสงค (intended learning outcomes) ของแผนการฝกอบรม/หลกสตร โดยค านงถงเรองตอไปน

B 1.3.1 achievements at a postgraduate level regarding knowledge, skills and attitudes

B 1.3.1 ผลสมฤทธการศกษาระดบหลงปรญญาทครอบคลมความร ทกษะ และเจตคต

หนวยฯ ก าหนดผลสมฤทธการฝกอบรมตามเกณฑทราชวทยาลยฯ ก าหนด core competency ซงครอบคลมความร ความเชยวชาญ ทกษะในการรกษาผปวย และเจตคต ฯ ไดแก 1) การดแลรกษาผปวย (Patient care) 2) ความรทางการแพทย (Medical knowledge) 3) การเรยนรจากการปฏบต และการพฒนาตนเอง (Practice-based learning and improvement) 4) ทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร (Interpersonal and communication skills) 5) ความเปนมออาชพ (Professionalism) 6) การปฏบตงานใหเขากบระบบ (System-based practice)

B1.3.1_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน.pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 ผลลพธของการ

ฝกอบรมหนา 5-6

B1.3.1_หลกฐาน_02_หลกสตรกลาง

แพทยประจ าบานเวชศาสตรนวเคลยร.

pdf

หลกสตรกลางของราชวทยาลย 2560 ผลลพธของการฝกอบรมหนา 8-9

22

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B 1.3.2 appropriate foundation for future career of trainees in any the chosen field of medicine

B 1.3.2 พนฐานทเหมาะสมของผเขารบการฝกอบรมส าหรบการประกอบวชาชพในอนาคตในสาขาวชาทเลอกฝกอบรม

ม curriculum mapping ดานบนประกอบ หลกสตรฯ ก าหนดใหม intended learning outcome ทเกยวของ ดงน

1. การดแลรกษาผปวย (Patient Care): โดยแพทยประจ าบานทจบการฝกอบรมตองมความ

เขาใจในขอบขายงานบรการทางเวชศาสตรนวเคลยร มความรและทกษะในการดแลผปวย

การใหค าแนะน าเกยวกบหลกการปองกนอนตรายจากรงส

2. ความร ความเชยวชาญ และความสามารถในการน าไปใชแกปญหาของผปวยและสงคมรอบ

ดาน (Medical knowledge and Skills): แพทยประจ าบานทจบการฝกอบรมตองมความร

พนฐานทาง medical radiation physics และ radiobiology มความรเรองสารเภสชรงส

หลกการถายภาพทางเวชศาสตรนวเคลยร มทกษะในการแปลผลภาพถายทางเวชศาสตร

นวเคลยร รวมไปถงการรกษาโรคดวยสารกมมนตรงสและยงตองมทกษะในการคนควาหา

ความรตอยอดเพมเตม

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 3

23

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน 3. ทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร (Interpersonal and Communication Skills): แพทย

ประจ าบานทจบการฝกอบรมตองมความสามารถในการท างานกบผรวมงานไดทกระดบ ใช

การสอสารและการบนทกขอมลทางการแพทยอยางมประสทธภาพถกหลกจรยธรรม ทงยงม

ความสามารถในการถายทอดความรโดยเฉพาะทางเวชศาสตรนวเคลยรใหแกเพอนรวมวชาชพ

ได

4. ความเปนมออาชพ (Professionalism): แพทยประจ าบานทจบการฝกอบรมตองม

คณธรรมจรยธรรม ยดผปวยเปนศนยกลาง เคารพสทธผปวย สามารถดแลผปวยไดโดยไม

ตองการก ากบดแล และสามารถพฒนาไปสความเปนผเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

(Continuous Professional Development)

B 1.3.3 future roles in the health sector

B 1.3.3 บทบาทในอนาคตในระบบสขภาพ

จากผลสมฤทธการศกษาตามสมรรถนะหลกทง 6 ดาน บณฑตสามารถพฒนาตอในอนาคตใน

ดาน

1. การท าวจย แพทยประจ าบานทกคนตองท าวจย 1 เรองสง ซงหนวยฯ ไดจดสอน

เรองการอานและวจารณ โดยเมอจบ 3 ป แพทยประจ าบานตองสง Manuscript

งานวจย 1 ฉบบ ท าใหมโอกาสทจะเปนผก าหนดในระบบสขภาพได

2. เปนอาจารยหนวยเวชศาสตรนวเคลยร โดยมการสอนแพทยประจ าบานรนนอง

ทปฏบตงานรวมกน

3. บรการดานวชาการ โดยศกษา ใหฝกน าเสนอในหองประชมใน กจกรรมวชาการ ใน

ระดบหนวย ภาควชา รวมถงในระดบประเทศ

4. เปนผบรหารในหนวยงาน มการใหฝกบรหารจดการแบงงานและคนตามทรพยากร

ทมอยใหเหมาะสมกบความซบซอนของผปวย รวมถงมสวนรวมในระบบประกน

คณภาพของโรงพยาบาล

B1.3.3_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 ผลลพธการ

ฝกอบรม 6 ดาน ซงน าสบทบาทในอนาคต

หนา 3-4

B1.3.3_หลกฐาน_02_แบบบนทก

กจกรรม Journal Club.pdf

แบบประเมนกจกรรม Journal club

1.3.3_หลกฐาน_03_แบบประเมน

24

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน กจกรรม Conference_Interesting

topic&Case_Literature

review&Semiar.pdf

แบบประเมนกจกรรม interesting

topic/review

B1.3.3_หลกฐาน_04_แบบประเมน

กจกรรม Journal club.pdf

แบบประเมนกจกรรม Journal club

B1.3.3_หลกฐาน_02_แบบบนทก

กจกรรม Journal Club.pdf

แบบบนทกกจกรรม Journal club

B1.3.3_หลกฐาน_05_แบบบนทก

กจกรรม Interesting

topic&case_Literature

25

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน review&Seminar.pdf

แบบบนทกกจกรรม Interesting

case/review

B 1.3.4 commitment to and skills in life-long learning

B 1.3.4 ความมงมนและทกษะในการเรยนรตลอดชวต

หลกสตรก าหนดเรอง มความสนใจใฝร และสามารถพฒนาไปสความเปนผเรยนรตอเนอง

ตลอดชวต ลงในสมรรนะหลก ในเรอง การเรยนรจากการปฏบตและการพฒนาตนเอง

(Practice-based learning and improvement) และ ความเปนมออาชพ

(Professionalism)

หนวยฯ จดกจกรรมวชาการในทกวนศกร โดยมวตถประสงค เพอใหแพทยประจ าบานมทกษะ

ในการคนหาขอมลในทางวชาการและพฒนาความรใหทนสมยอยางตอเนอง ผานทางกจกรรม

Journal club, interesting topic, interesting case, seminar

และยงสนบสนนใหแพทยประจ าบานเขารวมประชมวชาการทางเวชศาสตรนวเคลยรจดโดย

ราชวทยาลยฯ และ ภาควชา อยางสม าเสมอ

B1.3.4_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 ผลลพธการ

ฝกอบรม หนา 3-4

B1.3.4_หลกฐาน_02_ตารางกจกรรม

วชาการ.pdf

ตวอยางตารางกจกรรมวชาการ กค - ตค

2561.pdf

B1.3.4_หลกฐาน_03_ตวอยางการสมคร

เขาประชมวชาการของแพทยประจ าบาน.

pdf

ตวอยางการสมครเขารวมประชมวชาการ

26

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน ของแพทยประจ าบาน

B 1.3.5 the health needs of the community, the needs of the health care system and other aspects of social accountability

B 1.3.5 ความตองการดานสขภาพของชมชน ความตองการของระบบสขภาพ และความรบผดชอบดานอนๆ ทางสงคมทเกยวของ

สถานการณการขาดแคลนแพทยเวชศาสตรนวเคลยร โดยเฉพาะ ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

รวมถงการกอตงศนยมะเรงแหงใหมในจงหวดรอยเอด และ อดรธาน รวมถงมแนวโนมจะเปด

ศนยมะเรงแหงใหม ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ซง แพทยเวชศาสตรนวเคลยร จ าเปนตองท า

หนาทผบรหารศนย ควบคไปกบการบรการผปวย

หลกสตรจงน าสงเหลานนมาเปนขอก าหนด ผลลพธการเรยนรของแพทยประจ าบาน ตาม

ผลลพธหลก 6 สมรรถนะ

B1.3.5_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

สถานการณการขาดแคลนแพทยเวช

ศาสตรนวเคลยร โดยเฉพาะ ในภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ หนา 2

และ

หลกสตรขอนแกน 2561 ผลลพธการ

ฝกอบรม หนา 3-4

B 1.3.5_ หลกฐาน_02_บนทกความ

รวมมอระหวางราชวทยาลยรงสแพทยแหง

ประเทศไทย กบ กระทรวงสาธารณสข

27

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน เรองความตองการ “แพทยเฉพาะทาง

สาขาเวชศาสตรนวเคลยร”

B 1.3.6 professional behaviour

B 1.3.6 พฤตกรรมแหงวชาชพ ในหลกสตรฯ นอกจากจะก าหนดผลลพธดานความร ทกษะหตถการตางๆ แลวยงก าหนดใหเรอง ความเปนมออาชพ (Professionalism) เปนหนงในผลลพธของการฝกอบรม/หลกสตร และผานการประเมนในดานตางๆ ซงประกอบดวย

- เรยนวชาความรทางดานบรณาการทางการแพทย - พฒนาตนเองใหมเจตคตทดระหวางการปฏบตงานดแลผปวย - มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย - มคณธรรม จรยธรรม เจตคตทดตอผปวย ญาต ผรวมงาน เพอนรวมงาน - ค านงถงผลประโยชนสวนรวม

มการประเมนผเขารบการฝกอบรมเกยวกบความสามารถในการท างานแบบมออาชพโดยใชแบบประเมน EPA

B1.3.6_หลกฐาน_01_แบบประเมน พจบ

360 องศา.pdf

แบบประเมน พจบ 360 องศา

B1.3.6_หลกฐาน_02_แบบบนทก Reflection.pdf

แบบบนทก Reflection B1.3.6_หลกฐาน_03_คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf คมอพจบ แบบประเมน EPA หนา 21-33

B 1.3.7 generic and discipline/speciality-specific components

B 1.3.7 องคประกอบทวไปและองคประกอบทจ าเพาะของสาขาวชานนๆ

หลกสตร มการก าหนดเรองความรและทกษะ ทวไป และ เฉพาะเจาะจงใน ภาคผนวก ท

ประกอบดวย ความร และ clinical skill in nuclear medicine ตาม

ความรพนฐาน และ ทจ าเพาะ ดงรายละเอยด ในภาคผนวก 3 เนอหา และ ผลลพธ

จ าเพาะตอการฝกอบรม

B1.3.7_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หลกสตรขอนแกน 2561 เนอหาและ

ผลลพธของการฝกอบรม ภาคผนวก 3

หนา 46-52

28

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B 1.3.8 appropriate conduct regarding patients and their relatives, fellow trainees, trainers and other health care personnel.

B 1.3.8 พฤตกรรมทเหมาะสมตอผปวยและญาต ผเขารบการฝกอบรมอนๆ อาจารย รวมทงเพอนรวมงานในวชาชพอนๆ

หนวยฯ สอสารใหแพทยประจ าบานใหม พฤตกรรมทเหมาะสม โดยอางองจากเรอง พฤตนสย

เจตคตคณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพ ใน ประกาศแพทยสภาท ๑๑ / ๒๕๕๕ เรอง

เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕

โดย

1. แจงในทวนปฐมนเทศนแพทยประจ าบาน

2. ใสเกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภาลงในคมอแพทยประจ า

บาน

B1.3.8_หลกฐาน_01_คมอแพทยประจ า

บาน (แกไข 2562).pdf

ประกาศแพทยสภาท ๑๑ / ๒๕๕๕ เรอง

เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวช

กรรมของแพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕ หนา

56

B1.3.8 หลกฐาน_02_ก าหนดการ

ปฐมนเทศน พจบ 27 มย 2561.pdf

ก าหนดการปฐมนเทศแพทยประจ าบาน

B 1.3.9 the program provider must ensure appropriate trainee conduct with respect to colleagues and other health care personnel, patients and their relatives

B 1.3.9 สถาบนฝกอบรมตองท าใหเชอมนไดวาผเขารบการฝกอบรมมพฤตกรรมทเหมาะสมตอเพอนรวมงานทงในวชาชพของตนเองและวชาชพอนๆ รวมทงผปวยและญาต

หนวยฯ

1. จดท าคมอแพทยประจ าบานซงมเกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา พ.ศ. 2555 ประกอบดวย 1.1. พฤตนสย เจตคตคณธรรม และจรยธรรมแหงวชาชพ 1.2. ทกษะการสอสารและการสรางสมพนธภาพ ผประกอบวชาชพเวชกรรม

พงตระหนกถงความส าคญ และมความสามารถในการตดตอสอสาร และ สรางสมพนธภาพทดกบผปวย ญาตผปวย ผรวมงาน และผเกยวของ

2. จดสอนใน วชาบรณาการทางการแพทย เรองทกษะดานการสอสารกบผปวย และ ญาต รวมทงผรวมงาน

3. ในระหวางปฏบตงานอาจารยปฏบตงานใหดเปน Role model

B1.3.9_หลกฐาน_01_คมอแพทยประจ า

บาน (แกไข 2562).pdf

ประกาศแพทยสภาท ๑๑ / ๒๕๕๕ เรอง

เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวช

กรรมของแพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕ หนา

56

B1.3.9_หลกฐาน_02_ตารางเรยนวชา

29

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน 4. มกจกรรมการเรยนการสอน และ การประเมน ในสมรรถนะหลก เรอง

4.1. Interpersonal and Communication Skills 4.2. Professionalism

5. การประเมน 360° - กรณการประเมนไมผานเกณฑ หรอ มขอรองเรยนเกยวกบการมพฤตกรรมทไมเหมาะสม จะมการด าเนนการตาม เพอตดตามพฒนาตอไป

บรณาการทวไป

หวขอ Effective Communication Skill

ใน วชาบรณาการบรณาการทวไป

B1.3.9_หลกฐาน_03_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

อาจารยปฏบตงานใหดเปนอยาง หนา 17

B1.3.9_หลกฐาน_04_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

มการประเมน ในสมรรถนะ

Interpersonal and Communication

Skills และ Professionalism หนา 16-

17

30

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B1.3.9_หลกฐาน_05_แบบประเมน พจบ

360 องศา.pdf

แบบประเมน พจบ 360 องศา

B 1.3.10 the program provider must make the intended outcomes publicly known

B 1.3.10 สถาบนฝกอบรมตองท าใหผลการเรยนรทพงประสงคเปนทประจกษตอสาธารณะ

หลกสตรซงเปน Outcome based มการเผยแพรอยใน เวบไซตภาควชา B1.3.10_พนธกจของคณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

http://www.md.kku.ac.th/page.php?

id=3

Quality development standard: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร

Q 1.3.1 ensure interaction between basic and postgraduate medical education

Q 1.3.1 ท าใหเชอมนไดวาแผนการฝกอบรม/หลกสตรมปฏสมพนธระหวางการศกษาในระดบแพทยศาสตรบณฑตและการฝกอบรมระดบแพทยเฉพาะทาง

N/A N/A

31

1.4 PARTICIPATION IN FORMULATION OF MISSION AND OUTCOMES การมสวนรวมในการสรางพนธกจและผล

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standard: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง

B 1.4.1 state the mission and define the intended educational outcomes of the programmes in collaboration with principal stakeholders.

B 1.4.1 ระบพนธกจและก าหนดผลการฝกอบรมทพงประสงคของแผนการฝกอบรม/หลกสตร โดยรวมมอกบผมสวนไดสวนเสยหลก

ภาควชาฯไดก าหนดผมสวนไดสวนเสยหลก (principle stakeholder) ใหสอดคลองกบขอก าหนดของราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยก าหนด คอ - อาจารยผสอน ประธานหลกสตรฯ หวหนาภาควชาฯ - ผเขารบการฝกอบรม/แพทยประจ าบาน - ศษยเกา - ผใชบณฑต - แพทยสภา ราชวทยาลย - ผบรหารคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ภาควชาฯไดเชญผมสวนไดสวนเสยหลกเปนฝกอบรมแพทยเพอวฒบตรผเชยวชาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มสวนรวมในการก าหนดพนธกจและผลการฝกอบรม รวมถงการประชมหารอกนในหนวยฯ โดยมตวแทนแพทยประจ าบานเขารวมดวย การใชแบบสอบถามจากศษยเกา และผใชบณฑต รวมถงไดอางองผลลพธของการฝกอบรมทพงประสงคจากเกณฑหลกสตรการฝกอบรมแพทยประจ าบานเพอวฒบตรความรความช านาญสาขาเวชศาสตรนวเคลยร ราชวทยาลยรงสแพทย แหงประเทศไทย พ.ศ. 2560

ค าสงแตงตงกรรมการฝกอบรมแพทยฯ

NM

รายงานการประชมโดยมตวแทนแพทย

ประจ าบานรวมใหความเหนในการ

ด าเนนการบรหารหลกสตร

ขอมลแบบสอบถามจากศษยเกา

ขอมลแบบสอบถามจากผใชบณฑต

Quality development standard: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร

32

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Q 1.4.1 base the formulation of mission and intended educational outcomes of the programmes on input from other stakeholders.

Q 1.4.1 ก าหนดพนธกจและผลการฝกอบรมทพงประสงคของแผนการฝกอบรม/หลกสตรบนพนฐานของขอมลทไดรบจากผมสวนไดสวนเสยอน

N/A

N/A

33

Area 2: EDUCATIONAL PROGRAMME

องคประกอบท 2: แผนการฝกอบรม/หลกสตรการฝกอบรม

2.1 FRAMEWORK OF THE PME PROGRAMME กรอบของแผนงานฝกอบรมระดบหลงปรญญา

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 2.1.1 determine the

educational framework

based upon the intended

educational outcomes of

the programme and the

qualifications of the

trainees

B 2.1.1 ก าหนดกรอบของ

การฝกอบรมบนพนฐาน

ของผลทพงประสงคและ

คณสมบตของผเขารบการ

ฝกอบรม

ทางหนวยฯ ไดมการก าหนดกรอบการฝกอบรม โดยก าหนดวตถประสงค การจดการ

เรยนรและการประเมนผลตามผลลพธทพงประสงคของหลกสตร ซงเปนการบรณาการ

ทงภาคทฤษฎและทกษะในการปฏบต โดย

1. มการเรยนภาคทฤษฎในปการฝกอบรมท 1 และ 2 2. มการจดประสบการณการเรยนรและฝกทกษะตางๆตลอดในการฝกอบรมทงหมด

36 เดอน ดงน 1) หนวยเวชศาสตรนวเคลยร 24 เดอน 2) หนวยรงสวนจฉย 6 เดอน 3) หนวยรงสรกษาและมะเรงวทยา 2 เดอน 4) ภาควชาอายรศาสตรหรอภาควชากมารเวชศาสตร 2 เดอน 5) Elective ในสถาบนในหรอนอกประเทศทมงานทางดานเวชศาสตร

นวเคลยร 2 เดอน

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 6-8 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 71

34

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

เนองจากการปฏบตทางดานเวชศาสตรนวเคลยรจะตองมความรความเขาใจทางดาน physiology และ gross anatomy เปนอย า งด รวมถ งวทย าการสมยจะมการเปลยนแปลงตลอดเวลา ดงนนความรพนฐานเหลาน รวมถงความแตกฉานในดานภาษาองกฤษ จงเปนคณสมบตทส าคญทน ามาพจารณาคดเลอกผเขารบการฝกอบรม นอกจากนแลวทางหลกสตรยงไดน าคณสมบตการเคยมสวนรวมในการท าวจยมาเปนขอในการพจารณาดวย ทงนผสมครตองมคณสมบตเบองตนครบถวนตามเกณฑก าหนดของแพทยสภาในปการศกษาหรอปการฝกอบรมนนๆ

B 2.1.2 build its

educational framework

on the acquired

outcomes of existing

basic medical education

B 2.1.2 สรางกรอบการ

ฝกอบรมบนพนฐานของ

ผลทไดมาจากการศกษา

ระดบแพทยศาสตรบณฑต

ผเขารบการฝกอบรมจะตองมคณสมบตดงตอไปน

1. ไดรบปรญญาแพทยศาสตรบณฑต หรอเทยบเทาทแพทยสภารบรองไดรบการขนทะเบยนประกอบวชาชพเวชกรรมจากแพทยสภาแลว

2. การอบรมแพทยเพมพนทกษะ 2.1. แพทยประจ าบาน (แพทยแผน ก.) จ าเปนตองไดรบใบรบรอง การ

ผานการอบรมแพทยเพมพนทกษะเปนเวลา 1 ป 2.2. แพทยใชทน (แพทยแผน ข.) จะไดรบการอบรมเพมพนทกษะโดย

คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกนเปนเวลา 1 ป หลงจากทรบเขาอบรมในหลกสตร

3. ตองมความรดาน Basic Science ทางดาน Basic Sciences โดยเฉพาะอยางยง Anatomy, Physiology, Pharmacology และ Pathology และความรพนฐานทางคลนกทกหนวยทไดรบการบรการเวชศาสตรนวเคลยร ซงเปนพนฐานแพทยศาสตรบณฑต นอกจากนพจารณาผลการเรยนวชารงสวทยา

B2.1.2_หลกฐาน_01_ประกาศแพทยสภา

ท ๑๑ / ๒๕๕๕ เรอง เกณฑมาตรฐานผ

ประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา

พ.ศ. ๒๕๕๕

B2.1.2_หลกฐาน_02_ประกาศแพทยสภา

ท ๑๒/๒๕๕๕ เรอง เกณฑความร

ความสามารถในการประเมนเพอรบ

ใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพเวชกรรม

พ.ศ. 2555 (Medical Competency

Assessment Criteria for National

License 2012)

35

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

(Radiology)เปนพเศษ (ในการรบแพทยประจ าบานผสมครตองสงTranscript เพอดเกรดในรายวชาตางๆ ในรายวชาดานบน)

4. พจารณาศกยภาพในระหวางทมาศกษาดงานทหนวยเวชศาสตรนวเคลยร 5. พจารณาทกษะภาษาองกฤษ โดยเทยบคะแนนตามประเภทของขอสอบตาม

เกณฑจากสถาบนภาษา มหาวทยาลยขอนแกนหรอสถาบนอนทไดรบการยอมรบ

จากพนฐานของผลลพธทไดมาจากการศกษาระดบแพทยศาสตรบณฑตดงกลาว

น ามาเปนกรอบผลลพธทพงประสงค คอสมรรถนะ ทง 6 ในหลกสตร

B2.1.2_หลกฐาน_03_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

ผลลพธการฝกอบรม หนา 3-4

เกณฑการพจารณารบสมครแพทยประจ า

บานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร หนา 72

เกณฑการพจารณารบสมครแพทยใชทน

(แผน ข) หนา 75

B 2.1.3 organise the

educational framework in

a systematic and

transparent way

B 2.1.3 บรหารจดการ

กรอบการฝกอบรมอยาง

เปนระบบและโปรงใส

หลกสตรฯไดด าเนนการ ดงน

1. การบรหารจดการการฝกอบรมอยางเปนระบบและโปรงใส ไดมการด าเนนการผาน

คณะกรรมการฝกอบรมแพทยเพอวฒบตรฯ สาขาเวชศาสตรนวเคลยร โดยในประกาศ

แตงตงจะมการก าหนดบทบาทหนาทของคณะกรรมการไวอยางชดเจน

2. เพอเปนการแสดงความโปรงใส ในการฝกอบรมทกขนตอน แพทยผเขารบการ

ฝกอบรมสามารถเขยนค ารองขออทธรณผลการศกษา รวมถงผเขารบการคดเลอกแพทย

ค าสงแตงตงกรรมการฝกอบรมแพทยฯ NM รายงานการประชมคณะกรรมการฝกอบรมฯ 4-2562

36

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

ประจ าบาน เพอขออทธรณผลการคดเลอกแพทยประจ าบานได โดยผาน

คณะอนกรรมการอทธรณ ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

B 2.1.4 use practice-

based training involving

the personal

participation of the

trainee in the services

and responsibilities of

patient care.

B 2.1.4 ฝกอบรม

ภาคปฏบตทผเขารบการ

ฝกอบรมมสวนรวมในการ

บรการและรบผดชอบดแล

ผปวย

หลกสตรฯ มตารางการฝกอบรมตามขอก าหนดของแพทยสภาและราชวทยาลยฯ โดยใหผเขารบการฝกอบรมมสวนรวมในการบรการและดแลผปวย แผนการฝกอบรมของหลกสตรฯ ก าหนดใหมการเรยนรจากผปวยจรงเพอฝกฝนทกษะการเตรยมผปวย การตรวจ การประมวลและการรายงานผลการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยร ทกษะในการใหการดแลรกษาผปวยทไดรบการรกษาดวยสารเภสชรงสและการปองกนอนตรายจากรงส ภายใตการดแลของอาจารย รวมกบการฝกฝนและพฒนาทกษะในการตดสนใจ การแกปญหาเฉพาะหนา การสอสารกบผรวมงาน มนษยสมพนธและการท างานรวมกบผอน แพทยประจ าบานจะไดทราบถงขอก าหนดในแงของจ านวนผปวยและจ านวนการตรวจภาพวนจฉยแตละชนดทตนเองจะตองไดลงมอปฏบต และจะตองบนทกจ านวนผปวยทตนไดมประสบการณในการตรวจรกษาลงใน Portfolio และอยภายใตความดแลของอาจารยทปรกษาผานกลไกการท า Reflection เพอใหอาจารยไดทราบถงประสบการณทแพทยประจ าบานไดรบ และสามารถใหการดแลหรอการสอนเพมเตมในสวนทแพทยประจ าบานยงมประสบการณนอยเชนการตรวจภาพวนจฉยบางอยางซงมการตรวจไมบอยเปนตน

B2.1.4_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตรขอนแกน 2561 แผนการฝกอบรม หนา 6-15 B2.1.4_หลกฐาน_02_แบบบนทกการฝกปฏบตตรวจรกษาและกจกรรมวชาการ.pdf แบบบนทกประสบการณ B2 . 1 . 4 _ห ล ก ฐ า น _0 3 _แ บ บ บ น ท ก Reflection.pdf แบบบนทก Reflection

37

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

B 2.1.5 use instructional

and learning methods

that are appropriate and

ensure integration of

practical and theoretical

components.

B 2.1.5 ใชวธการสอนและ

วธการเรยนรทเหมาะสม

ซงท าใหเชอมนไดวาม

การบรณาการระหวาง

ภาคทฤษฎและภาคปฏบต

หนวยฯ ใชวธการสอนภาคทฤษฎ เพอใหผเขารบการฝกอบรมมความรพนฐาน รวมถงสามารถตอยอดความรจากการปฏบตงานได โดยผเขารบการฝกอบรมจะตองเขารวมกจกรรมทางวชาการตางๆ ไดแก

1. การเรยนรายวชาตางๆ ตามหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง, Medical Radiation Physics และ Radiobiology เปนตน

2. กจกรรมทางวชาการทน าเสนอโดยผเขารบการฝกอบรม ภายใตการควบคมดแลและใหค าปรกษาของอาจารย เชน Interesting case, Topic discussion, Journal club, Review/Seminar เปนตน

3. กจกรรมทางวชาการรวมของภาควชา สหภาควชา หรอสหสถาบน ส าหรบภาคปฏบต ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะไดปฏบตงานในสวนตางๆ ของหนวยฯ โดยจะไดเรยนรจากผปวยจรงเพอฝกทกษะรอบดาน ไดแก

1. การตรวจรกษาทไดรบการรกษาดวยสารเภสชรงส เชน ผปวยไทรอยดเปนพษและมะเรงไทรอยด เปนตน

2. การตรวจวนจฉยดวยภาพทางเวชศาสตรนวเคลยรทหองตรวจ SPECT/CT และหองตรวจ PET/CT

3. การดแลผปวยมะเรงไทรอยดทไดรบ I-131 ปรมาณสง ทหอผปวย 5 ก. 4. การอยเวรนอกเวลาราชการ

โดยผเขารบการฝกอบรมทกคนจะไดฝกการตดสนใจ การแกไขปญหาเฉพาะหนา การ

สอสารกบผรวมงาน มนษยสมพนธและการท างานรวมกบผอน และไดรบการประเมน

ดวยแบบประเมนแพทยประจ าบาน 360 องศาและ แบบประเมน EPA ทง 4 กจกรรม

หลกสตรขอนแกน 2561 B2.1.5_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf แผนการฝกอบรม หนา 6-15 หวขอบรรยาย หนา 22

38

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

B 2.1.6 deliver the

programme in

accordance with

principles of equality.

B 2.1.6 จดใหมการ

ฝกอบรมโดยยดหลกความ

เสมอภาค

หนวยฯ มการบรหารจดการโดยยดหลกความเสมอภาคและโปรงใสในทกกระบวนการ

1. การรบแพทยประจ าบาน มกฎเกณฑและกฎระเบยบการคดเลอกทชดเจนและโปรงใส มระบบอทธรณชดเจน

2. มการตงกรรมการรบเขาทชดเจน 3. ไดก าหนดคณสมบตของผเขารบการฝกอบรมโดยยดหลกความเสมอภาค โดย

ไมแบงเพศ เชอชาต ศาสนา ภาวะสขภาพทางรางกายทไมสงผลตอการฝกอบรมและหนาทความรบผดชอบ

4. การจดตารางหมนเวยนการปฏบตงานแพทยประจ าบานทกคนจะผานไปในหนวยตางๆ ทราชวทยาลยก าหนดครบและเทาเทยมกนทกคน นอกจากนกรณทมการปวย ลาคลอด มชวงเวลาทสามารถจะจดทดแทนให

5. หนวยฯ มนโยบายปฏบตตอบคลากรทกคนแบบเสมอภาคไมแบงแยกเชอชาต ศาสนา เพศ และความคดเหนทางการเมอง

B2.1.6_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแก (แกไข 2562).pdf

เกณฑการพจารณารบสมครแพทยประจ า

บานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร หนา 72

และ 75

คณะกรรมการสอบคดเลอกผเขารบการ

ฝกอบรมทไดรบการแตงตงจากภาควชาฯ

หนา 22

แนวทางการจดการตอการอทธรณผลการ

คดเลอกบคคลเขาเปนแพทยประจ าบาน

หนา 73

B2.1.6_หลกฐาน_02_ตวอยางตาราง

ปฏบตงานของ พจบ.pdf

39

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

ตวอยางตารางปฏบตงาน

B2.1.6_หลกฐาน_03_ตวอยาง ตารางเวร

พจบ ธนวาคม 2561.pdf

ตวอยางตารางเวร

B 2.1.7 use a trainee-centred approach that stimulates, prepares and supports trainees to take responsibility for their own learning process and to reflect on their own practice.

B 2.1.7 ใชหลกการของผ

เขารบการฝกอบรมเปน

ศนยกลาง เพอกระตน

เตรยมความพรอมและ

สนบสนนใหผเขารบการ

ฝกอบรมไดแสดงความ

รบผดชอบตอกระบวนการ

เรยนรของตนเองและได

สะทอนการเรยนรนนๆ

(self-reflection)

ตงแตเรมตนการฝกอบรมแพทยประจ าบานปท 1 ใหมจะไดรบการปฐมนเทศ แจก

Template of Portfolio ซง ประกอบดวยพนธกจ หวขอการเรยนร และทกษะทจะตอง

พฒนาในแตละชนป นอกจากนยงมสวนของการสะทอนการเรยนรในแตละชวงเวลาและ

วางแผนพฒนาตนเองตอไป

ทก 2 เดอน จะมการพบอาจารยทปรกษา เพอ มการสอบถามความพงพอใจตอ

กระบวนการเรยนร รวมถง ใหแพทยประจ าบาน ไดสะทอนการเรยนร

ภาควชาฯ จดอาจารยทปรกษาดแลผลการเรยนและวางแผนการเรยนในอนาคตโดย

ใช Portfolio

กรรมการการศกษาสอสาร ใหทงอาจารยและแพทยประจ าบานใชวธการ self-

reflection เพมขน เนองการวธนไดรบการยอมรบในวงการ แพทยศาสาตรศกษาแลววา

สามารถชวยเพมการเรยนรแกผเรยนได

B2.1.7_หลกฐาน_01_ตวอยาง Portfolio

ของ พจบ.pdf

B2.1.7_หลกฐาน_02_ตวอยาง Reflection

writing ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf

ตวอยาง Reflection writing

(ไดรบอนญาตเผยแพรแลว)

40

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

B 2.1.8 guide the trainee

by means of supervision

and regular appraisal and

feedback.

B 2.1.8 ชน าผเขารบการ

ฝกอบรมโดยอาศย

หลกการของการก ากบ

ดแล (supervision) การ

ประเมนคา (appraisal)

และการใหขอมลปอนกลบ

(feedback)

ในขณะปฏบตงานของผเขารบการฝกอบรมจะมการก ากบดแลจากอาจารยอยางใกลชด โดยมการประเมนผเขารบการฝกอบรม รวมถงมการใหขอมลปอนกลบโดยตรงระหวางอาจารยและผเขารบการฝกอบรม เรองการแปลผลการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยร และการตรวจรกษาผปวยในไทรอยดคลนกซงจะท าใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ และพฒนาไปสความสามารถในการตรวจรกษาผปวยอยมประสทธภาพโดยไมตองมผดแลควบคม หนวยฯ มการระบบอาจารยทปรกษา เพอดแลผเขารบการฝกอบรมในเรองตางๆ ท

เกยวกบการฝกอบรม เชน การปฏบตงาน การท าวจย รวมทงเรองอนๆ

หนวยฯ จดใหมกจกรรม Reflection ระหวางผเขารบการฝกอบรมกบอาจารยทปรกษา

ทก 2 เดอน เพอคนหาปญหาและหาทางแกไขปญหาทมผลกระทบตอการฝกอบรมและ

ชวยวางแผนการปรบตวเพอใหการฝกอบรมเปนไปตามวตถประสงคทตงไว

B2.1.8_หลกฐาน_01_ตารางการปฏบตงานบรการของอาจารย.pdf ตารางปฏบตงานของอาจารย B2.1.8_หลกฐาน_02_ค าสงภาค แตงตงอาจารยทปรกษา 2561.pdf ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา B2.1.8_หลกฐาน_03_ประกาศภาควชา ภาระหนาทของอาจารยทปรกษา.pdf หนาทอาจารยทปรกษา B2.1.8_หลกฐาน_04_ตวอยาง Reflection writing ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf ตวอยาง Reflection writing (ไดรบอนญาตเผยแพรแลว)

B 2.1.9 inform trainees

about the programme

and the rights and

obligations of trainees

B 2.1.9 ใหผเขารบการ

ฝกอบรมรบทราบขอมล

เกยวกบแผนการ

ฝกอบรม/หลกสตร สทธ

ภาควชาฯ ไดมการจดปฐมนเทศผเขารบการฝกอบรม รวมถงมคมอแพทยประจ าบานเพอเปนแนวทางในการฝกอบรม โดยมเนอหาหลกๆ ครอบคลมเรอง

1. หลกสตร กระบวนการการเรยนร และการประเมนผล 2. ตารางการเรยนการสอนและตารางสอบ 3. กฎ ระเบยบ ทส าคญ

B2.1.9_หลกฐาน_01_ก าหนดการปฐมนเทศน พจบ 27 มย 2561.pdf ก าหนดการปฐมนเทศแพทยประจ าบาน

41

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

และหนาทของผเขารบการ

ฝกอบรม

4. สทธและสวสดการของผเขารบการฝกอบรม ความปลอดภยและการดแลตนเองของผเขารบการฝกอบรม

B2.1.9_หลกฐาน_02_คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf คมอ พจบ

B 2.1.10 include the

commitment to ethical

considerations in the

programme

B 2.1.10 รวมความ

รบผดชอบหรอพนธสญญา

ในขอพจารณาดาน

จรยธรรมเขาไปใน

แผนการฝกอบรม/

หลกสตรดวย

หลกสตรมแผนการฝกอบรมทค านงถงขอพจารณาดานจรยธรรม โดยก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมมความรบผดชอบ ตรงตอเวลา รวมถงเจตคต คณธรรม จรยธรรม และการธ ารงวฒนธรรมอนด

B2.1.10_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf รายวชาความรดานบรณาการทวไป

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐ านการ พฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 2.1.1 increase the

degree of independent

responsibility of the

trainee as skills,

knowledge and

experience grow

Q 2.1.1 เพมระดบความ

รบผดชอบดวยตวเองของ

ผเขารบการฝกอบรมให

มากขนตามระดบความร

และทกษะทางคลนกท

เพมขน

N/A N/A

42

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards ขอมลรายงาน

Q 2.1.2 recognise gender,

cultural and religious

specifications and

prepare the trainee to

interact appropriately

Q 2.1.2 ตระหนกใน

ขอก าหนดทางเพศ

วฒนธรรม และศาสนา

รวมทงเตรยมความพรอม

ใหผเขารบการฝกอบรม

สามารถมปฏสมพนธได

อยางเหมาะสม

N/A N/A

43

2.2 SCIENTIFIC METHOD กระบวนการทางวทยาศาสตร

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 2.2.1 introduce in the

programme the

foundation and

methodology of

medical research,

including clinical

research and clinical

epidemiology

B 2.2.1 แนะน าพนฐาน

และวธการศกษาวจย

ทางการแพทยไวในการ

ฝกอบรม ทงการวจยทาง

คลนกและคลนกดาน

ระบาดวทยาคลนก

หนวยฯ มการจดการเรยนการสอนเกยวกบความรพนฐานใหกบผเขารบการฝกอบรมดงน

1. คณะฯ มการเรยนการสอนเกยวกบวธการท าวจย ในรายวชา Research Methodology in Medicine ห ล ก ส ต ร ป . บ ณ ฑ ต ข น ส ง ส า ข าวทยาศาสตรการแพทยคลนก ใหแกผเขารบการฝกอบรมชนปท 1

2. หนวยฯ มนโยบายใหแพทยผเขารบการฝกอบรมเขาอบรมเรอง ICH-GCP ทคณะฯ จดเปนประจ าทกป

3. หนวยฯ ไดเชญวทยากรจากหนวยระบาดวทยาคลนกมาสอนเพมเตมเรองการใชสถตในงานวจยทางการแพทย

B2.2.1_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา Research Methodology in Medicine.pdf รายวชา Research Methodology B2.2.1_หลกฐาน_02_ตารางเรยนวชา Correlated Basic Clinical Science.pdf ตารางเรยนวชา Correlated Basic Medical Science B2.2.1_หลกฐาน_03_ตวอยางการรบการอบรมจรยธรรมการวจยและ GCP.pdf ตวอยางการอบรม GCP B2.2.1_หลกฐาน_04_ตวอยางหนงสอเชญวทยากรบรรยายเรองสถตในงานวจย.pdf เชญวทยากรสอนสถต

44

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ensure that the trainee ท าใหเชอมนไดวาผเขารบ

การฝกอบรม

B 2.2.2 becomes able

to use scientific

reasoning

B 2.2.2 มความสามารถ

ในการใชเหตและผลทเปน

วทยาศาสตร

หลกสตรฯ ก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมทกคนตองมผลงานวจยอยางนอย 1 เรอง ระหวางการฝกอบรม และน าเสนอผลงานกอนสนสดการฝกอบรม ภายใตค าแนะน าอาจารยทปรกษาวจยรายบคคล รวมถงตองน าเสนอและรบค าแนะน าจากอาจารยผมประสบการณดานการวจย และตองน าเสนอในทประชมประจ าปราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย หนวยฯ จดการเรยนการสอนใหมการน าเสนอบทความวจยและการวพากยผลงานวจย (Critical appraisal) อยางสม าเสมอทกสปดาหในรปแบบของกจกรรม Journal club โดยมอาจารยทปรกษาใหค าแนะน า รวมถงเปนขอก าหนดในหลกสตรฯ ทผเขารบการฝกอบรมจะตองท ากจกรรม Journal club ตามจ านวนขนต าทก าหนดไวในระหวางการฝกอบรม

B2.2.2_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตรขอนแกน 2561 การท าวจย หนา 10 และ ตวอยางโครงรางวทยานพนธหนา 51-52 B2.2.2_หล กฐาน_02_ต วอย า ง ต าร า งกจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf ตวอยางตารางกจกรรมวชาการ กจกรรม Journal club B2.2.2_หลกฐาน_03_แบบบนทกกจกรรม Journal Club.pdf แบบบนทกกจกรรม B2.2.2_ห ล ก ฐ า น _04_แ บ บ ป ร ะ เ ม นกจกรรม Journal club.pdf แบบประเมนกจกรรม

45

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 2.2.3 becomes

familiar with evidence-

based medicine through

exposure to a broad

range of relevant

clinical/practical

experience in different

settings in the chosen

field of medicine

B 2.2.3 คนเคยกบการ

ประยกตใชเวชศาสตรเชง

ประจกษผาน

ประสบการณทางคลนกท

หลากหลายและสอดคลอง

กบสาขาวชาทเรยน

หนวยฯ จดการเรยนการสอนใหมการท า Interesting topic discussion โดยน าปญหา

จากการปฏบตงานมาเปนค าถามทางคลนก (Clinical question) หลงจากนนผเขารบ

การฝกอบรมจะคนหาความรจากแหลงตางๆททนสมยและเชอถอได มาน าเสนอ และม

การสรปเปนความรไวอางองภายหลงในลกษณะของการจดการความร (Knowledge

management) โดยมอาจารยทปรกษาใหค าแนะน า เพอใหคนเคยกบการประยกตใช

เวชศาสตรเชงประจกษ

ในการใหบรการดแลผปวยของแพทยประจ าบานภายใตความดแลของอาจารยแพทย ม

การสอดแทรกการน าหลกฐานเชงประจกษมาใช เชน ผลจากงานวจยตางๆ ค าแนะน า

จากแนวปฏบต (Clinical guideline) ตางๆทเกยวของกบเวชศาสตรนวเคลยร

B2.2.3_หลกฐาน_01_ตวอยาง ตารางกจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf ตวอยางตารางกจกรรมวชาการ กจกรรม Interesting topic B2.2.3_หลกฐาน_02_แบบบนทกกจกรรม Interesting topic&case_Literature review&Seminar.pdf แบบบนทกกจกรรม B2.2.3_หลกฐาน_03_แบบประเมนกจกรรม Conference_Interesting topic&Case_Literature review&Seminar.pdf แบบประเมนกจกรรม

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐ านการ พฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 2.1.1 include formal

teaching on critical

appraisal of the

Q 2.2.1 รวมการสอนเรอง

การวพากษ (critical

appraisal) งานวจยและ

N/A N/A

46

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

literature and scientific

data.

ขอมลทางวทยาศาสตรไว

อยางเปนทางการ

Q 2.1.2 adjust the

content to

scientific

developments

Q 2.2.2 ปรบปรงเนอหา

ตามขอมลทาง

วทยาศาสตรทมการ

เปลยนแปลง

N/A N/A

47

2.3 PROGRAMME CONTENT เนอหาของโปรแกรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must include in the programme clinical work and relevant theory or experience of

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรมตอง ครอบคลมภาคทฤษฎ ภาคปฏบต และประสบการณการเรยนร ในประเดนตางๆตอไปนไวในเนอหาของโปรแกรม ไดแก

B 2.3.1 basic

biomedical, clinical,

behavioural and social

sciences and preventive

medicine

B 2.3.1 พนฐานความรดาน

วทยาศาสตรชวการแพทย

ดานวทยาศาสตรคลนก

วทยาศาสตรสงคมและ

พฤตกรรม รวมทงเวช

ศาสตรปองกน

ผเขารบการฝกอบรมชนปท 1 ตองผานการอบรมในรายวชาหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง สาขาวทยาศาสตรการแพทยคลนก ซงประกอบดวยวชา Correlated Basic Clinical Science วชา Medical Professionalism กฏหมายทางการแพทยและตองผานการอบรมของรงสวทยาสมาคมแหงประเทศไทยใน วชา Medical Radiation Physics และ Radiobiology

B2.3.1_หลกฐาน_01_ตารางเรยนวชา Correlated Basic Clinical Science.pdf วชา Correlated Basic Clinical Science B2.3.1_หลกฐาน_02_ตารางเรยนรายวชา Medical Professionalism.pdf วชา Medical Professionalism B2.3.1_หลกฐาน_03_รายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf วชาบรณาการทวไป

48

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B2.3.1_หลกฐาน_04_ตารางเรยนวชา Medical Radiation Physics.pdf วชา Medical Radiation Physics B2.3.1_หลกฐาน_05_ตารางเรยนวชา Radiobiology.pdf วชา Radiobiology B2.3.1_หลกฐาน_06_ตารางกจกรรมวชาการของ พจบ 1 ทหนวยรงสวนจฉย.pdf กจกรรมวชาการหนวยรงสวนจฉย

B 2.3.2 clinical decision-

making

B 2.3.2 การตดสนใจทาง

คลนก

ในกระบวนการเรยนการสอนในแตละวน เปน On the job training จะมโอกาสให

แพทยประจ าบานเกดการตดสนใจทางคลนกตลอดเวลา

1. OPD การตรวจผปวยดวยตนเอง โดยมอาจารยใหค าปรกษา แพทยประจ าบาน รวบรวม วเคราะหขอมลและสรปปญหาและน าไปรายงานอาจารยและน าไปสการ discussion กบอาจารยเรอง วธการรกษาท าใหแพทยประจ าบานเกดการตดสนใจ

2. Imaging การเตรยมผปวย รวบรวม วเคราะหขอมลและสรปปญหาและน าไปรายงานอาจารยและน าไปสการ discussion กบอาจารยเรอง การเลอกสาร

B 2.3.2_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

แผนการฝกอบรม วธการฝกอบรม และ การ

ประเมนผล ในรปแบบ On the job traing

เพอน าไปส กระบวนการ การตดสนใจทาง

คลนก หนา 4-21

49

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

เภสชรงส วธการตรวจ เทคนคการตรวจ การแปลผลภาพสแกนท าใหแพทยประจ าบานเกดการตดสนใจ

3. IPD 3.1. ผปวยมะเรงไทรอยด ทไดรบการรกษาดวย I-131 ทหอผปวย แพทย

ประจ าบาน จะจด ท า Admission conference กอนการรกษาทกเคส โดยตองน าขอมลผปวย ผลวเคราะหเลอด มาตดสนใใจในการเลอกการรกษา

3.2. ระหวางผปวยรกษาตวในโรงพยาบาล แพทยประจ าบานตองไปราวนผปวยทกวน วเคราะหปญหาทเกดและตดสนใจในการแกปญหา

3.3. เมอผปวยเตรยมตวออกจาก โรงพยาบาล แพทยประจ าบานตองท าการตรวจวดรงส เพออนญาตใหผปวยกลบบานได หาก ปรมาณรงสไมเกนคาก าหนด

ทงยงมการประเมนอยางเปนรปธรรมดวยระบบ EPA, Case-based discussion,

Mini-CEX และ Mini-IPX

ดงแสดงในตาราง

B 2.3.3 communication skills

B 2.3.3 ทกษะการสอสาร มผเขารบการฝกอบรมชนปท 1 ตองผานการอบรมในรายวชาหลกสตรประกาศนยบตร

บณฑตชนสง สาขาวทยาศาสตรการแพทยคลนกรายวชา Medical Professionalism

ซงจะมบรรยายหวขอ Psychosocial and communication in clinical practice

B2.3.3_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา

Medical Professionalism.pdf

50

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

เพอปพนฐานและพฒนาทกษะการสอสาร

ฝกฝนทกษะการสอสารผานการปฏบตงานจรง

อกทงยงมการประเมนอยางเปนรปธรรมดวยระบบ EPA

และ Multisource feedback จากแบบประเมนแพทยประจ าบานแบบ 360 องศา

รายวชา Medical Professionalism

B2.3.3_หลกฐาน_02_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

วธการฝกอบรม และ การประเมนผลในเรอง

Interpersonal and Communication

Skills หนา 15-16

B 2.3.4 medical ethics

B 2.3.4 จรยธรรมทาง

การแพทย

ไดจดสอนจรยธรรมทางการแพทยใหกบแพทยประจ าบานใหม ซงประกอบดวยหวขอ

1. เรยนวชาบรณาการทวไปเรองความรดานกฎหมายทเกยวของกบการประกอบวชาชพเวชกรรม, Patient Safety, Effective Communication Skills จดโดยราชวทยาลยรงสฯ

2. วชา Medical Professionalism ในหลกสตรป.บณฑต คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

3. นอกจากนยงมการสอดแทรกจรยธรรมทางการแพทยในขณะปฏบตงาน

B2.3.4_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา

บรณาการทวไป.pdf

B2.3.4_หลกฐาน_02_ตารางเรยนรายวชา

Medical Professionalism.pdf

51

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

อกทงยงมการประเมนอยางเปนรปธรรมดวยระบบ Multisource feedback จากแบบ

ประเมนแพทยประจ าบานแบบ 360 องศา

B2.3.4_หลกฐาน_03_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

วธการฝกอบรมและการประเมนผลในหวขอ

การเรยนร Professionalism เรองการ ม

คณธรรม จรยธรรม และเจตคตอนดตอ

ผปวย ญาต ผรวมงาน เพอนรวมวชาชพและ

ชมชน หนา 16

B 2.3.5 public health B 2.3.5 ระบบสาธารณสข ผเขารบการฝกอบรมชนปท 1 ตองผานการอบรมในรายวชาหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง สาขาวทยาศาสตรการแพทยคลนก วชา Medical Professionalism ซงมหวขอเรอง บทบาทแพทยกบการพฒนาบรการ

B2.3.5 ถง B2.3.9_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา Medical Professionalism.pdf

52

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 2.3.6 medical jurisprudence and forensic medicine

B 2.3.6 กฎหมายทาง

การแพทยและนตเวชวทยา

มการสอนภาคทฤษฏในหวขอ ความรดานกฎหมายทเกยวของกบการประกอบวชาชพเวชกรรม ในรายวชาความรดานบรณาการทวไปของรงสวทยาสมาคมแหงประเทศไทยใหกบผเขารบการฝกอบรมทกคน

รายวชา Medical Professionalism B2.3.5 ถง B2.3.9_หลกฐาน_02_ตารางเรยนรายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf รายวชาความรดานบรณาการทวไป

B 2.3.7 managerial disciplines

B 2.3.7 หลกการบรหาร

จดการ

มการสอนภาคทฤษฏในหวขอ Quality management ในรายวชาความรดานบรณาการทวไปของรงสวทยาสมาคมแหงประเทศไทยใหกบผเขารบการฝกอบรมทกคน

B 2.3.8 patient safety B 2.3.8 ความปลอดภยของ

ผปวย

1. ราชวทยาลยรงสฯจดการเรยนวชาบรณาการทวไป เรอง 1.1. ความรดานกฎหมายทเกยวของกบการประกอบวชาชพเวชกรรม, 1.2. Patient Safety 1.3. Infectious control 1.4. Contrast medium

2. คมออบตเหตทางรงส แพทยประจ าบานจะไดรบคมอในวนปฐมนเทศน และ ทางหลกสตรสอให ศกษาคมอความปลอดภยทางรงส ทงในแผนเมอเกดอคคภย หรอ อบตเหตทางรงส

3. ระบบสารสนเทศการบรหารจดการความเสยงของสถานพยาบาล (Healthcare Risk Management System: HRMS) เมอเกดความผดพลาดในการท างาน เชนฉดยาผดคน โดยทมการรกษา มการทบทวนขอผดพลาดจากการปฏบตงาน โดยแพทยประจ าบานตองท าหารกรอกขอมลในระบบ เมอเกดเหตการณ

B2.3.8_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา

ความรดานบรณาการทวไป ป 2561.pdf

B2.3.8_หลกฐาน_02_คมอความปลอดภย

ทางรงส.pdf

หนวยเวชศาสตรนวเคลยร แผนเมอเกด

อคคภย หรอ อบตเหตทางรงส หนา 7-15

B2.3.8_หลกฐาน_03_ระบบสารสนเทศการ

บรหารจดการความเสยงของสถานพยาบาล

(Healthcare Risk Management

System: HRMS)

53

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 2.3.9 doctors’ self-care

B 2.3.9 การดแลตนเองของ

แพทย

ในหลกสตรการฝกอบรมของภาควชาฯ ไดมการจดใหผเรยนมการจดการสอนและฝก

ปฏบตดานการดแลตนเองของแพทยในหวขอตางๆ ดงตอไปน

1. ราชวทยาลยรงสฯ จดการเรยนวชาบรณาการทวไป หวขอ 1.1. ความรดานกฎหมายทเกยวของกบการประกอบวชาชพเวชกรรม, 1.2. Patient Safety 1.3. Quality management 1.4. Infectious control 1.5. Contrast medium

2. คมออบตเหตทางรงส 3. แพทยประจ าบานมสวนรวมใน ในกระบวนการพฒนาคณภาพในหนวยฯ 4. แพทยประจ าบาน จะถอเปนคคลากร คณะฯ ตามสญญาจาง และ ไดรบ

สวสดการทงในดานการสรางเสรมสขภาพ การตรวจรางกายประจ าป และ สวสดการการรกษาพยาบาล โดยโรงพยาบาลมนโยบาย สรางเสรมการดแลสขภาพบคคลากร โดยหนวยเวชกรรมสงคม อาทเชน 4.1. การตรวจรางกายสขภาพประจ าป 4.2. หนวยสรางเสรมสขภาพ งานเวชกรรมสงคม จดกจกรรม เพอสราง

เสรมสขภาพ เชน มคลาสแอโรบค โยคะ และเตนซมบา การแขงขนลดน าหนก การสงเสรมการดแลสขภาพตนเอง การลดความเครยด

4.3. หนวยอาชวอนามย ไดจดการตรวจเพมเตมเฉพาะบคคลากรหนวยเวชศาสตรนวเคลยร เพอประเมนความเสยงจากการท างาน

5. ระเบยบปฏบต การจดการกบเหตการณไมพงประสงคและSentinel Event เมอเกดเหตการณฟองรองในโรงพยาบาล เมอ แพทยประจ าบานประสบณเหตการณทจะน าไปสการฟองรอง จะตองรายงาน อาจารยผรบผดชอบในวน

B2.3.9_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา

ความรดานบรณาการทวไป ป 2561.pdf

B2.3.9_หลกฐาน_02_คมอความปลอดภย

ทางรงส.pdf

แนวปฏบตเมอเกดอบตเหตหรอเหตฉกเฉน

ทางรงสในหนวยเวชศาสตรนวเคลยร หนา

7-15

B2.3.9_หลกฐาน_03_HA หนวยเวชศาสตร

นวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน

B2.3.9_หลกฐาน_04_ก าหนดการตรวจ

สขภาพบคคลากรประจ าป 2561

B2.3.9_หลกฐาน_05_หนวยอาชวอนามย_

แจงก าหนดการขอตรวจสขภาพเพอประเมน

ความเสยงจากการท างาน

54

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

นน เพแกไขปญหา หาก ไมสามารถแกไขปญหาได ตอง รายงานตอทมจดการความเสยง เพอแกไขปญหาตอไป

B2.3.9_หลกฐาน_0 6_หนวยสรางเสรม

สขภาพ โรงพยาบาลศรนครนทร

https://th-

th.facebook.com/HPUsrinagarind/

B2.3.9_หลกฐาน_07_ระเบยบปฏบต การ

จดการกบเหตการณไมพงประสงคและ

Sentinel Event คณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

B 2.3.10 the interface with complementary medicine

B 2.3.10 การแพทย

ทางเลอก

มการสอนบรรยายใหแพทยประจ าบานในหวขอ “Complementary and Alternative Medicine: what Medical Specialists should know” ในกจกรรมวชาการวนศกร (Academic Friday) ปละ 1 ครง

B2.3.10_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หวขอบรรยายท 21 หนา 23

B 2.3.11 organise the programme with appropriate attention to patient safety and autonomy.

B 2.3.11 บรหารจดการการ

ฝกอบรมโดยค านงถงความ

ปลอดภยและความอสระ

ของผปวยอยางเหมาะสม

หนวยฯ บรหารจดการการฝกอบรมโดยค านงถงความปลอดภยและความอสระของ

ผปวยอยางเหมาะสม โดยมนโยบายดงตอไปน

1. ผเขารบการฝกอบรมปฏบตงานภายใตการก ากบดแลของอาจารย เพอใหมความปลอดภยตอผปวย

B2.3.11_หลกฐาน_01_ตารางเรยนรายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf กฏหมายทางการแพทย

55

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

2. มการประเมนความรและการปฏบตงานของผเขารบการฝกอบรมอยางสม าเสมอ เพอใหมนใจไดวาผเขารบการฝกอบรมสามารถใหด าเนนการการตรวจวนจฉยและรกษาไดอยางถกตองและเหมาะสม โดยใชแบบประเมน EPA

3. มการใหความรเกยวกบจรยธรรมทางการแพทย สทธผปวย เพอใหผเขารบการฝกอบรมสามารถใหค าแนะน า ขอด/ขอเสยของการตรวจรกษา ทราบแนวทางการใหขอมล รวมถงเสนอแนวทางการรกษาแกผปวย

ในการจดการเรยนการสอนทงในภาคทฤษฎและปฏบต จะมการใหความรแพทยประจ าบานเกยวกบความปลอดภยทางรงส าหรบผปวย ไดแกการเนนย าหลกการโดยทวไปของความปลอดภยทางรงสไดแกหลกการ ALARA และรายละเอยดจ าเพาะของความปลอดภยทางรงสจากการใชรงสชนด unsealed source ทางเวชศาสตรนวเคลยร โดยเนนเนอหาดานวธในการลดขนาดรงสทผปวยจะได และการปองกนอนตรายจากรงสทจะตองใหค าแนะน ากบผปวยเชน การปฏบตตนหลงไดรบการรกษาดวย I-131 เปนตนโดยแพทยประจ าบานจะไดฝกหดแนะน าผปวยภายใตการดแลของอาจารยแพทย

B2.3.11_หลกฐาน_02_ตารางเรยนวชา Medical Radiation Physics.pdf วชา Medical Radiation Physics B2.3.11_หลกฐาน_03_ตารางเรยนวชา Radiobiology.pdf วชา Radiobiology

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 2.3.1 improve the content regarding of knowledge, skills and attitudes related to the

Q 2.3.1 ปรบปรงเนอหา

เรองความร ทกษะ และเจต

N/A

N/A

56

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

various roles of the doctor

คตใหสมพนธกบบทบาทท

หลากหลายของแพทย

Q 2.3.2 adjust the content to changing contexts and needs of the health care delivery system

Q 2.3.2 ปรบเนอหาตาม

การเปลยนแปลงและความ

จ าเปนของระบบบรการ

สขภาพ

N/A N/A

57

2.4 PROGRAMME STRUCTURE, COMPOSITION AND DURATION โครงสราง องคประกอบและระยะเวลาของการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 2.4.1 describe the overall structure, composition and duration of the programme

B 2.4.1 อธบายโครงสรางทงหมดและองคประกอบ รวมทงระยะเวลาของการฝกอบรม

1. มการก าหนดพนธกจ (mission) ของการฝกอบรม 2. มการก าหนดผลลพธทพงประสงคตามสมรรถนะหลกทง 6 ดาน

a. การดแลรกษาผปวย (patient care) b. ความร ความเชยวชาญและความสามารถในการน าไปใชแกปญหาของ

ผปวยและสงคมรอบดาน (medical knowledge and skills) c. การเรยนรจากการปฏบตและการพฒนาตนเอง (practice-based

learning and improvement) d. ทกษะ ปฏสมพนธและการสอสาร (interpersonal and

communication skills) e. ความเปนมออาชพ (professionalism) f. การปฏบตงานใหเขากบระบบ (system-based practices)

3. จดแผนการฝกอบรม/หลกสตร มระยะเวลา 3 ป เปน 3 ระดบชนป และมการจดการเรยนการสอนในหนวยตางๆทมการบรณาการทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตดงน 4. มการเรยนภาคทฤษฎในสวนของความรทางเวชศาสตรนวเคลยรในการฝกอบรมปท 1 และ 2 5. มการเรยนภาคทฤษฎในสวนของความรทางรงสวนจฉย รงสรกษาและมะเรงวทยาในการฝกอบรมปท 1 6. มการฝกปฏบตและทกษะทบรณาการไปกบการใหบรการทางเวชศาสตรนวเคลยร โดยตองมประสบการณการตรวจและรกษาผปวยขนต าตามเกณฑทอนกรรมการสอบเพอวฒบตรสาขาเวชศาสตรนวเคลยรก าหนด 7. มการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร เชน journal club, topic review, seminars

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 1 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 3-4 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 6-8 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 20

58

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

8. ให elective นอกภาควชา หรอสถาบนอน 9. ใหท าวจย 1 เรอง โดยแพทยประจ าบานจะเปนผวจยหลก

B 2.4.2 state compulsory and optional components of the programme.

B 2.4.2 แสดงใหเหนถงองคประกอบภาคบงคบและองคประกอบทางเลอกในการฝกอบรม

ทางหลกสตรไดก าหนดกรอบภาคบงคบและองคประกอบทางเลอกในการฝกอบรม ดงน

1. ภาคบงคบ a. ระยะเวลาการฝกอบรมในหนวยตางๆ

b. เกณฑการตรวจรกษาขนต าทผเขารบการฝกอบรมตองมประสบการณ c. การท าวจยและเลมวทยานพนธ d. จ านวนการท ากจกรรมสงเสรมวชาการตามเกณฑขนต าของเกณฑ

หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจ าบานเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม สาขาเวชศาสตรนวเคลยร ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 ของ ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย

ภาคทางเลอก: ระยะเวลา elective ทงหนวยตางๆทเกยวของในสถาบนฝกอบรมเอง หนวยเวชศาสตรนวเคลยรตางสถาบน หรอ รพ.ตนสงกด

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 6 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 52 หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 52-53

B 2.4.3 integrate practice and theory

B 2.4.3 บรณาการทฤษฎเขากบภาคปฏบต

การฝกอบรมภาคปฏบตภายในหนวยเวชศาสตรนวเคลยร เปนการเรยนรจากผปวยทมารบบรการตรวจและรกษา ควบคไปกบการศกษาหาความรดวยตนเองและเขารวมกจกรรมทางวชาการตางๆ เพอน ามาบรณาการในการดแลผปวยทมารบบรการ ตงแตใหค าปรกษาแนะน า การตรวจและการรกษา การตดตามผปวย รวมถงค าแนะน าในการปองกนอนตรายจากรงส โดยค านงถงสทธผปวย ภายใตการควบคมดแลของอาจารยผใหการฝกอบรม และมการท างานเปนทมรวมกบสหสาขาวชาชพตางๆ โดยการจดประสบการณการเรยนรจะมความหลากหลายและสอดคลองไปกบผลลพธทพงประสงคของการฝกอบรม

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 11-17

59

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 2.4.4 consider national regulations

B 2.4.4 ค านงถงกฎ ระเบยบ และขอบงคบของแพทยสภา

ทางหลกสตรฯไดจดการฝกอบรมตามระเบยบและขอบงคบของแพทยสภาและราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย ตงแตการจดฝกอบรมและการประเมนผล จ านวนปของการฝกอบรม การท าวทยานพนธ ตามหลกสตรการฝกอบรมแพทยประจ าบานเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม สาขาเวชศาสตรนวเคลยร ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 ของ ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย ตลอดจนการปฏบตงานจรง

หลกสตรขอนแกน 2561 หนา 3-21

B 2.4.5 provide adequate exposure to how local, national or regional health systems address the health care needs of populations

B 2.4.5 เปดโอกาสใหผเขารบการฝกอบรมไดมประสบการณกบการตอบสนองของระบบสขภาพระดบทองถน ระดบภมภาค และระดบชาต ตอความจ าเปนดานสขภาพของประชาชน

หนวยฯ ไดก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมมอสระในการเลอกรายวชา elective โดยสามารถไปปฏบตงานในหนวยเวชศาสตรนวเคลยรทมแพทยเวชศาสตรนวเคลยรอย ในโรงพยาบาลระดบตางๆ เชน โรงพยาบาลศนย โรงพยาบาลทวไป หรอโรงพยาบาลมหาวทยาลยตางๆ เพอใหผเขารบการฝกอบรมไดมประสบการณในระบบสขภาพทแตกตางกน

B2.4.5_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 ตารางแสดงการ elective หนา 8

Quality development standards: The programme provider(s) should in making a decision about the duration of the programme, take into consideration

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

ในการพจารณาระยะเวลาของการฝกอบรม

สถาบนฝกอบรม ควร พจารณาประเดนตอไปน

Q 2.4.1 the acquired outcomes of basic medical education

Q 2.4.1 ขอก าหนดผลพนฐานของแพทยศาสตร

N/A N/A

60

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

related to the chosen field of medicine

บณฑต ทเกยวของกบสาขาวชาทจะฝกอบรม

Q 2.4.2 requirements of the different roles of the trained doctor in the health sector.

Q 2.4.2 บทบาทของผส าเรจการฝกอบรมเมอไปปฎบตงานในภาคสขภาพตางๆ

N/A N/A

Q 2.4.3 possible alternatives to the use of time-based definitions of education.

Q 2.4.3 ทางเลอกอนๆ ทนอกเหนอจากการใช time-based education

N/A N/A

61

2.5 ORGANISATION OF EDUCATION การบรหารจดการดานการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 2.5.1 define responsibility and authority for organising, coordinating, managing and evaluating the individual educational setting and process

B 2.5.1 ก าหนดความรบผดชอบและอ านาจในการจดการ การประสานงาน การบรหาร และการประเมนผล ส าหรบแตละสวนงานและขนตอนของการฝกอบรม

หนวยฯ มการแตงตงคณะกรรมการบรหารผรบผดชอบดานการศกษาและไดระบหนาทความรบผดชอบไวอยางชดเจน ครอบคลมถงการประสานงาน การบรหาร การเรยนการสอน และการประเมนผล

B2.5.1_หลกฐาน_01_ค าสงภาควชา แตงตงคณะกรรรมการบรหารหลกสตรฝกอบรม เวชศาสตรนวเคลยร ตค 2561.pdf คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ B2.5.1_หลกฐาน_02_โครงสรางการบรหารภาควชารงสวทยา.pdf โครงสรางการบรหารภาควชา

B 2.5.2 include in the planning of the programme appropriate representation of principal as well as other stakeholders

B 2.5.2 มตวแทนของผมสวนไดสวนเสยหลกและผมสวนไดสวนเสยอนๆ ในการวางแผนการฝกอบรม

หนวยฯ ถอวาผมสวนไดสวนเสยหลกในการผลตแพทยเวชศาสตรนวเคลยร ไดแก 1. อาจารยผสอน 2. ผเขารบการฝกอบรม 3. ราชวทยาลย /แพทยสภา

หนวยฯ ถอวาผมสวนไดสวนเสยผมสวนไดสวนเสยอน ๆ ไดแก

1. ผใชบณทต

B2.5.2_หลกฐาน_01_ค าสงภาควชา แตงตงคณะกรรรมการบรหารหลกสตรฝกอบรม เวชศาสตรนวเคลยร ตค 2561.pdf คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

62

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

2. ผรบบรการ 3. เพอนรวมงานตางวชาชพ ไดแก นกรงสเทคนคและพยาบาล

B 2.5.3 plan the education to expose the trainee to a broad range of experiences in the chosen field of medicine

B 2.5.3 วางแผนการฝกอบรมใหผเขารบการฝกอบรมไดมโอกาสสมผสประสบการณการเรยนรทหลากหลายในสาขาวชาทเลอกฝกอบรม

หนวยฯ ก าหนดใหมการวางแผนการฝกอบรมโดยใหผเขารบการฝกอบรมมประสบการณการเรยนรในระบบทส าคญของหนวยรงสวนจฉยและรงสรกษาขณะเปนแพทยประจ าบานชนปท 1 ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต แพทยประจ าบานชนปท 2 สามารถเลอกดงานทภาควชาอายรศาสตรหรอกมารเวชศาสตรในสาขาทหลกสตรก าหนดและแพทยประจ าบานชนปท 3 สามารถเลอกออกไปฝกปฏบตงานในสถาบนภายในประเทศ หรอตางประเทศ หนวยฯ มการจดกจกรรมการเรยนรในรปแบบทหลากหลาย เชน Interesting case, Topic discussion, Journal club, Thyroid cancer admission conference, Interdepartmental conference และ Seminar เปนตน นอกจากนนยงสนบสนนใหเขาประชมทางวชาการในระดบตางๆทงภายในและภายนอกคณะ

B2.5.3_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 แผนการฝกอบรมหลกสตรหนา 6-11

Quality development standards: The programme provider(s) should

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น าคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 2.5.1 ensure multi-site education

Q 2.5.1 ท าใหเชอมนไดวามการเรยนรจากหลายแหลง

N/A N/A

63

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 2.5.2 coordinate multi-site education to gain adequate exposure to different aspects of the chosen field of medicine.

Q 2.5.2 ประสานงานกบแหลงความรตางๆ เพอใหผเขารบการฝกอบรมไดสมผสประสบการณทหลากหลายมากขนในสาขาวชาทเลอกฝกอบรม

N/A N/A

64

2.6 THE RELATION BETWEEN PME AND SERVICE ความสมพนธระหวางแผนการฝกอบรม/หลกสตรระดบหลงปรญญาและงานบรการ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 2.6.1 describe and

respect the

apprenticeship nature

of professional

development

B 2.6.1 อธบายและให

ความส าคญวาการฝกงาน

นนเปนการพฒนาวชาชพ

หนวยฯ ใหความส าคญกบการฝกอบรมทเนนการพฒนาความร และทกษะทจ าเปน ทงจากภาคทฤษฎและภาคปฏบต เพอพฒนาคณสมบตทพงประสงคในการเปนแพทยเวชศาสตรนวเคลยรในอนาคต โดยหลกสตรไดก าหนดใหกระบวนการเรยนรของแพทยประจ าบานอยภายใตการดแลของอาจารยแพทย เพอใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองสความเปนมออาชพในสาขาเวชศาสตรนวเคลยรซงพรอมทงความรและทกษะทางเวชปฏบต

B2.6.1_B2.6.2_B2.6.3_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 แผนการฝกอบรมหนา 6-15 B2.6.1_B2.6.2_B2.6.3_หลกฐาน_02_ตวอยางตารางปฏบตงานของ พจบ.pdf ตวอยางตารางการปฏบตงานของ พจบ B2.6.1_B2.6.2_B2.6.3_หลกฐาน_03_ตวอยางตารางการปฏบตงานบรการของอาจารย MAY_2018.pdf ตวอยางตารางการท างานรายเดอนของอาจารย

B 2.6.2 integrate

training and service

B 2.6.2 บรณาการการ

ฝกอบรมเขากบงานบรการ

หนวยฯ จดใหมการฝกอบรมทบรณาการภาคทฤษฎเขากบภาคปฏบต โดยจดการฝกอบรมควบคไปกบงานบรการ เพอใหมการเรยนรและฝกฝนทกษะรอบดานจากการปฏบตงานตอผปวยจรงภายใตการดแลของอาจารย

B 2.6.3 ensure that training is complementary to and integrated with service demands.

B 2.6.3 ท าใหเชอมนไดวา

การฝกอบรมและงานบรการ

สงเสรมซงกนและกน

หนวยฯ มนโยบายใหผเขารบการฝกอบรมปฏบตงานภายใตการก ากบดแลของอาจารยทรบผดชอบงานบรการในแตละจด โดยจะมตารางการท างานของอาจารยควบคไปกบตารางการฝกอบรมในแตละจดบรการของหนวยฯ เชน Thyroid clinic, Nuclear Medicine Imaging and Bone densitometry reporting เปนตน เพอใหเกดการเรยนการสอนควบคไปกบการบรการ

65

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standard: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 2.6.1 effectively organise use of the capacity of the health care system for service-based training purposes

Q 2.6.1 บรหารจดการใหม

การใชทรพยากรของระบบ

สขภาพเพอการฝกอบรมได

อยางมประสทธภาพ

N/A N/A

66

Area 3: ASSESSMENT OF TRAINEES

องคประกอบท 3: การประเมนผเขารบการฝกอบรม

3.1 ASSESSMENT METHODS วธการวดและประเมนผล

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards:

The programme

provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 3.1.1 formulate and

implement a policy of

assessment of the

trainees

B 3.1.1 ก าหนดและด าเนน

น โ ย บ า ย ก า ร ว ด แ ล ะ

ประ เมนผลผ เ ข า ร บการ

ฝกอบรม

หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจ าบานเวชศาสตรนวเคลยร ไดก าหนดเกณฑการวด

ประเมนผลในแตละสมรรถนะอยางชดเจนสอดคลองกบขอก าหนดของราชวทยาลยฯ และ

คณะฯ เปนสมรรถนะหลก 6 ดาน ไดมการจดกระบวนการเรยนรและประเมนผลท

สอดคลองกนเพอใหไดผลลพธของการฝกอบรม ทก าหนดไว แสดงใน แผนการฝกอบรม

B3.1.1_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

แผนการฝกอบรม หนา 4-21

B 3.1.2 define, state and

publish the principles,

purposes, methods and

practices for

assessment of trainees,

including specialist

B 3.1.2 ใหค าจ ากดความ

แถลง และจดพมพ หลกการ

วตถประสงค วธการ และ

วธการปฏบตในการประเมน

ผเขารบการฝกอบรม รวมถง

หลกสตรฯ แสดงวตถประสงคการวดและประเมนผล วธการ และวธการปฏบตในการ

ประเมนผเขารบการฝกอบรม ทก าหนดไว ดงแสดงใน แผนการฝกอบรม

1. การประเมนระหวางการเรยนการสอนเพอพฒนาการเรยนร (Formative Assessment)

B3.1.2_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

แผนการฝกอบรม หนา 4-21

67

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

examinations where

used

การทดสอบความเชยวชาญ

เฉพาะสาขาทมการใช

2. การวดและประเมนผลเพอตดสนผลการเรยน เปนการประเมนสรปผลการ เรยนร (Summative Assessment)

ซงการวดทง 2 แบบน จะครอบคลมถงการทดสอบความเชยวชาญเฉพาะสาขาเวชศาสตร

นวเคลยรครบทกสมรรถนะทก าหนดไว

ดงตารางในหวขอ 6.6 การวดและประเมนผลในหลกสตร

หวขอ 6.6 การวดและประเมนผลใน

หลกสตร หนา 11-17

B 3.1.3 ensure that

assessments cover

knowledge, skills and

attitudes

B 3.1.3 ท าใหเชอมนไดวา

การวดและประเมนผล

ครอบคลมทงทางดาน

ความร, ทกษะ, และเจตคต

หลกสตรฯ ไดก าหนดใหมการวดและประเมนผลการฝกอบรม โดยยดตามสมรรถนะหลก

ทง 6 ดาน และตาม milestone ทครอบคลมทงดานความร, ทกษะ และเจตคต

โดยจดใหมการสอบ

1. formative assessment ดานความรทกๆ 4 สปดาห และมการประเมนดานทกษะ โดยใชการประเมนแบบ workplace-based assessment อาท DOPS, Mini-IPX, case-based discussion เปนตน โดยการประ เมน formative assessment นเปนการประเมนเพอกระตนพฒนาการ และเปนการใหขอมลปอนกลบไดอยางทนทวงท

B 3.1.4 หลกสตรขอนแกน 2561

เรองการเลอนชนป หนา 20

B 3.1.4 ตวอยางการสอบ

formative assessment ซงจดสอบ

ทก 4 สปดาห

68

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 3.1.4 use a

complementary set of

assessment methods

and formats according

to their “assessment

utility”, including use of

multiple assessors and

multiple assessment

methods

B 3. 1. 4 ใ ช ช ด ข อ ง ก า ร

ป ร ะ เ ม น แ ล ะ ร ป แ บ บ ท

สอดคลองกบประโยชนจาก

การประเมน ซงรวมถงการ

ใชผประเมนหลายคนและ

วธการประเมนทหลากหลาย

2. การประเมนเพอเลอนชนป (summative assessment) โดย - ดานความร: ใชการสอบขอเขยน MCQ และการสอบปากเปลา

- ดานทกษะ : มการประเมน EPA ทง 4 กจกรรม ซงแตละกจกรรมมครอบคลม

ทกสมรรถนะหลกของผลลพธทพงประสงคประเมนการปฏบตงานตลอดเวลา

ในชวงการฝกอบรม โดยการประเมนจะท าการประเมนดวยอาจารยพรอมกน 2

ทาน และโดยผเขารบการอบรมจะถกตดสนวาผานเกณฑ เมอสอบผาน EPA

โดยอาจารยทกทาน ตามเกณฑททางหลกสตรฯก าหนด

นอกจากนแลวยงไดมการประเมนในดานตางๆดงน

- ประสบการณการเรยนรจากผปวย โดยใหบนทกใน log book และ Portfolio - ดานความกาวหนาในการท าวจย โดยมกรอบระยะเวลาดงทก าหนดในหลกสตร - ดานการรวมกจกรรมวชาการทางดานเวชศาสตรนวเคลยร โดยใหบนทกใน log

book และ Portfolio - ดานความเปนมออาชพ ทกษะปฏสมพนธและการสอสาร โดยใชการประเมน

แบบ multisourse feedback, 360 degree evaluation ทกๆ 2 เดอนจากอาจารยและเพอนรวมงาน ไดแกพยาบาล นกรงสเทคนค และเภสชกรรงส

B 3.1.4 ต ว อ ย า ง ก า ร บ น ท ก

ประสบการณการเรยนรจากผปวยใน

log book

B 3.1.5 state the criteria

for passing

examinations or other

types of assessment,

including number of

allowed retakes

B 3.1.5 บอกเกณฑการผาน

การสอบหรอการประเมน

แบบอน รวมถงจ านวนครงท

อนญาตใหสอบแกตว

หนวยฯ แจงเกณฑการผานการสอบและการประเมนทกประเภทแกผเขารบการฝกอบรม โดยมรายละเอยดในหลกสตรฯ

B3.1.5 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 12-16 และ หนา 44-45

69

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 3.1.6 evaluate and

document the

reliability, validity and

fairness of assessment

methods.

B 3.1.6 ประ เม นผลและ

อางอง คาความเทยง ความ

ตรง และความยตธรรมของ

วธการประเมน

ในกระบวนการจดท าขอสอบ หนวยฯ มกระบวนการดงน

1. จดท า Table of specification เพอ ก าหนดวตถประสงค การเรยนร และ ก าหนด สดสวนขอสอบ

2. น าขอสอบในคลงมาคดเลอก: ขอสอบครอบคลมวตถประสงคการเรยนรของแตละชนป

3. วเคราะหขอสอบหาความเทยง ความยาก งายและแยกระดบความสามารถของผเรยนได

4. น าเขาประชมกรรมการออกขอสอบเพอสรปและคดเลอกขอสอบใหมความเทยงตรงและครอบคลมวตถประสงค

B3.1.6_หลกฐาน_01_table of

specificaition General Radiology II.pdf

B3.1.6_หลกฐาน_02_ตวอยาง ขอมล

วเคราะหขอสอบ ปการศกษา 2560

B 3.1.7 use a system of

appeal of assessment

results based on

principles of natural

justice or due (legal)

process

B 3.1.7 มระบบการอทธรณ

ผลการประเมนขนกบหลก

ยตธรรมหรอกระบวนการ

ทางกฎหมาย

หนวยฯ เปดโอกาสใหผ เขารบการฝกอบรมสามารถสงค ารองหรออทธรณตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B3.1.7 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 44-45

Quality development standards: The programme provider(s) should

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น า

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

70

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 3.1.1 encourage the

use of external

examiners

Q 3.1.1 สงเสรมใหมผตรวจ

ประเมนจากภายนอก

N/A N/A

Q 3.1.2 incorporate new

assessment methods

where appropriate

Q 3.1.2 ใชวธการประเมน

ใหมๆ ตามความเหมาะสม

N/A N/A

Q 3.1.3 record the

different types and

stages of training in a

training log-book

Q 3.1.3 บนทกประเภทและ

ระดบของการฝกอบรมท

แตกตางกนในสมดบนทก

การฝกอบรม (log book)

N/A N/A

71

3.2 RELATION BETWEEN ASSESSMENT AND LEARNING ความสมพนธระหวางการประเมนและการเรยนร

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards:

The programme

provider(s) must

use assessment principles, methods and practices that

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

ใชหลกการ วธการ และการ

ปฏบตในการประเมนท

B 3.2.1 are clearly

compatible with

intended educational

outcomes and

instructional methods

B 3.2.1 สอดคลองกบผล

ทางการศกษาทพงประสงค

และรปแบบการสอน อยาง

ชดเจน

หลกสตรวางแผนการฝกอบรมใหเนอหา การเรยนร สอดคลองกบผลลพธทพงประสงค

และมการประเมนทเชอมโยงกน

ดงตารางในหวขอ 6.6 การวดและประเมนผลในหลกสตร

B3.2.1_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

หวขอ 6.6 การวดและประเมนผลใน

หลกสตร หนา 11-17

B 3.2.2 ensure that the

intended educational

outcomes are met by

the trainees

B 3.2.2 ท าใหเชอมนไดวาผ

เขารบการฝกอบรมได

บรรลผลของการฝกอบรมท

พงประสงค

เพอใหการประเมนผลตางๆมความสอดคลองกบผลลพธการเรยนรทง 6 ดาน และการ

จดประสบการณการเรยนรดงทแสดงไวในตารางแสดงวธการฝกอบรมและแนวทางการ

ประเมนผลแตละ Competency หนา 19 และทางหลกสตรไดก าหนดเกณฑการ

ประเมนผลในการเลอนชนปเพอท าใหเชอมนไดวาผเขารบการฝกอบรมไดบรรลผลของ

การฝกอบรมและพรอมทจะสอบเพอวฒบตรความรความช านาญสาขาเวชศาสตร

นวเคลยร

B 3.2.2 หลกสตรป.บณฑตชนสงฯ หนา

13

B 3.2.2 ใบประกาศวชา Medical Physcis

and Radiobiology

72

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

1. ดานความร ชนป 1 ประเมนจากผลการเรยนตามหลกสตรป.บณฑตชนสงฯ โดยจะตองไดเกรดเฉลยสะสมเมอสนสดการเรยนชนปท 1 อยางนอย 3.0 จงจะถอวาผาน ซงหลกสตรดงกลาวไดมวชารงสวทยาทวไป 1 และ 2 (General Radiology 1 และ 2) ซงเปนความรพนฐานในการสอบวฒบตรตอไป และมการสอบความรพนฐานทาง Radiation physics และ Radiobiology โดยตองผานการสอบหล กส ต ร Radiation physics และ Radiobiology ของสมาคมฟ ส กสการแพทย ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย ชนป 2 และ 3 มการสอบขอเขยนและสอบปากเปลา ใหไดเกณฑผานไมต ากวารอยละ 60

2. ดานทกษะทางคลนก มการประเมน milestone ตามเกณฑแตละชนป โดยใช EPA

3. ดานประสบการณการเรยนรจากผปวย โดยบนทกใน log book และ portfolio โดยหลกฐานการฝกอบรม (Portfolio) ทมประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯลงนามรบรองประสบการณการฝกอบรมครบถวนตามทระบไวในหลกสตร ทงในดานการตรวจวนจฉย การรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร และการรวมกจกรรมทางวชาการเปนเงอนไขหนงในการสอบเพอวฒบตรฯ - เมอสนสดเวลาการฝกอบรมชนปท 1 ยงไมระบเกณฑขนต าทตองมประสบการณ - เมอสนสดเวลาการฝกอบรมชนปท 2 ควรท ากจกรรมวชาการใหไดอยางนอยประมาณรอยละ 50 ของปรมาณทระบไวตลอดหลกสตร - เมอสนสดเวลาการฝกอบรมชนปท 3 ตองท ากจกรรมวชาการใหไดอยางนอยครบตามปรมาณทระบไวตลอดหลกสตร

B 3.2.2 EPA

B 3.2.2 ตวอยางการบนทกประสบการณ

การเรยนรจากผปวยใน log book

B 3.2.2 ใบรบรองจร ยธรรมการว จ ย

รบรองเมอภาคตนของชนปท 2

73

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

4. ดานความกาวหนาดานการท างานวจย - เมอสนสดเวลาการฝกอบรมชนปท 1 ควรสอบโครงรางงานวจยและแกไข

โครงรางงานวจยเสรจแลว พรอมทจะสงเพอรบรองจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยในมนษย มหาวทยาลยขอนแกน หรอสงขอทนจากแหลงทน (ถาม)

- เมอสนสดเวลาการฝกอบรมชนปท 2 ควรเกบขอมลผปวยไดอยางนอยรอยละ 50 ของทก าหนดไว

- ประมาณกลางปการฝกอบรมชนปท 3 ควรวเคราะหขอมลและสรปผลงานวจยเสรจแลว

- สอบปองกนวทยานพนธกบคณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบเพอวฒบตรความรความช านาญสาขาเวชศาสตรนวเคลยร ในชวงปลายชนปท 3 หากไมผาน จะไมมสทธสอบขอเขยนและสอบปากเปลาในการสอบเพอวฒบตรความรความช านาญสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

5. ดานการรวมกจกรรมวชาการทางเวชศาสตรนวเคลยร ตามกณฑททางหลกสตรก าหนด เพอเปนการสงเสรมการเรยนร โดยเฉพาะการวพากษงานวจย และสงเสรมใหเกดการเรยนรตอเนองตลอดชวต

6. ดานความเปนมออาชพ ทกษะปฏสมพนธและการสอสาร เพอเปนการใหขอมลยอนกลบและเกดการพฒนา ทงนผลการประเมนสวนนจะไมน ามาคดเปนเกณฑการผานเลอนชนปของการฝกอบรม

B 3.2.3 promote trainee

learning

B 3.2.3 สงเสรมการเรยนร

ของผเขารบการฝกอบรม

หลกสตรสงเสรมการเรยนรของผเขารบการฝกอบรมผานทางการประเมนและการ feedback ดงน o ก าหนดใหการประเมนผลการเรยนรตาม EPA เปนไปตามระดบชนป ท าใหผเขารบ

การฝกอบรมมเปาหมายทชดเจน

B3.2 .3 หลกสตรวฒบตร เวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 12-16

74

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

o ก าหนดใหมการท าแฟมสะสมผลงาน (portfolio) ท าใหผเขารบการฝกอบรมตดตามพฒนาการในการเรยนรของตวเองไดและสามารถประเมนตนเองได และมระบบอาจารยทปรกษาทคอยตดตามแฟมสะสมผลงานของผเขารบการฝกอบรม และคอยใหค าแนะน าเขารบการฝกอบรมอยางสม าเสมอ

o มการแนะน าหรอสะทอนผลการปฏบตงานโดยตรงจากอาจารยผรบผดชอบควบคมดแลในขณะผเขารบการฝกอบรมปฏบตงานในสวนตางๆ ชองหนวยเวชศาสตรนวเคลยร ท าใหผเขารบการฝกอบรมไดพฒนาการเรยนรของตนเอง

o มการประเมนผลจากอาจารยในสถาบนการศกษาอนๆ ในกรณทมผเขารบการฝกอบรมไป elective ณ สถาบนนน

o มการจดสอบเพอทดสอบความรยอยๆทกเดอนในระหวางการฝกอบรมดงน o ส าหรบแพทยประจ าบานทกชนป: ตองสอบขอเขยนทกๆ 4 สปดาห

โดยเนอหาของขอสอบสวนใหญจะมาจากกจกรรมวชาการทผานมาในชวง 4 สปดาหกอนหนา ท าใหผเขารบการฝกอบรมตงใจท ากจกรรมและสนใจฟงกจกรรม เพราะทราบวาจะมการสอบวดผลตลอดจนมการแจงผลการสอบใหทราบเพอการพฒนา

o ส าหรบแพทยประจ าบานชนปท 1 และ 2: ตองสอบขอเขยนปละ 2 ครงคอปลายเทอมตนและปลายเทอมปลาย

ส าหรบแพทยประจ าบานชนปท 3 จะจดสอบขอเขยนและสอบปากเปลาปละ 2 ครงคอปลายเทอมตนและปลายเทอมปลาย โดยจะท าการแจงคะแนนใหผเขารบการฝกอบรมทราบ เพอใหมโอกาสพฒนาตนเอง

B3.2.3 ตวอยาง Portfolio.pdf ตวอยาง Portfolio B3.2.3 ตวอยาง Reflection wrting ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf ตวอยาง Reflection B3.2.3 ตวอยาง ผลประเมนการปฏบตงานของ พจบ โดยอาจารย_Elective จฬา.pdf ตวอยางการประเมนผลจากอาจารยสถาบน Elective B3.2.3 ตวอยาง การประกาศผลคะแนนการสอบยอย (NM miniExam).pdf ตวอยางการแจงผลการสอบ

75

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 3.2.4 ensure

adequacy and

relevance of education

B 3.2.4 ท าใหเชอมนไดวา

กระบวนการฝกอบรมม

ความครอบคลมและตรง

ประเดน

หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจ าบานเวชศาสตรนวเคลยร ไดก าหนดผลลพธฝกอบรม

เปนสมรรถนะหลก 6 ดาน

หนวยฯไดออกแบบแผนการฝกอบรม

ทงภาคทฤษฏ ภาคปฏบต ใหมการบรณาการกน นอกจากน ยงออกแบบหลกสตร เนน

การเปน Professionalism และ การแสวงหาการเรยนรตลอดชวต การท างานใหเขากบ

ระบบ ทงยงฝกฝน non-technical skill ตางๆ

ในเรองการประเมนผลหลกสตรไดออกแบบการประเมนผลทเปนรปธรรม ไดก าหนด

เกณฑการวดประเมนผลในแตละสมรรถนะอยางชดเจน เพอท าใหมนใจวาผเขารบการ

อบรม ไดบรรลผลลพธหลก 6 ดานอยางชดเจน

กระบวนการฝกอบรมทงหมดทกลาวไปขางตน ท าใหเชอมนไดวา มความครอบคลมและ

ตรงประเดน ไดผลลพธเปนแพทยเวชศาสตรนวเคลยร ทบรรลสมรรถนะหลกพนฐาน 6

ดานอยางแทจรง

B3.2.4_หลกฐาน_01_หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

แผนการฝกอบรม หนา 4-22

76

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ไดมการจดกระบวนการเรยนรและประเมนผลทสอดคลองกนเพอใหไดผลลพธของการ

ฝกอบรม ทก าหนดไวดงตารางในหวขอ 6.6 การวดและประเมนผลในหลกสตร

B 3.2.5 ensure timely,

specific, constructive

and fair feedback to

trainees on the basis of

assessment results

B 3.2.5 ท าใหเชอมนไดวา ม

การใหขอมลปอนกลบแกผ

เขารบการฝกอบรมอยางทน

กาล จ าเพาะ สรางสรรค

และเปนธรรมบนพนฐาน

ข อ ง ผ ล ก า ร ว ด แ ล ะ

ประเมนผล

หนวยฯ มนโยบายทท าใหเชอมนไดวามการใหขอมลปอนกลบแกผเขารบการฝกอบรมอยางทนกาล จ าเพาะ สรางสรรค และเปนธรรม โดย

1. มระบบ feedback ท าใหผ เขารบการฝกอบรมไดพฒนาตนเองและพฒนาการเรยนรอยางตอเนองผานทางการประเมน EPA และทางอาจารยทปรกษาทบนทกลงใน portfolio

2. มการประเมนผลจากอาจารยในสถาบนการศกษาอนๆ ในกรณทมผเขารบการฝกอบรมไป elective ณ สถาบนนน

3. มเอกสารแจงผลการผลสอบใหผเขารบการอบรมทราบ มการ direct feedback ผเขารบการฝกอบรมในกรณทเกดอบตการณ

B3.2.5 ตวอยาง Reflection wrting ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf ตวอยาง Reflection B3.2.5 ตวอยาง Portfolio.pdf ตวอยาง Portfolio B3.2.5 ตวอยาง ผลประเมนการปฏบตงานของ พจบ โดยอาจารย_Elective จฬา.pdf ตวอยางการประเมนผลจากอาจารยสถาบน Elective

Quality development standards: The programme provider(s) should use assessment

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น า

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

77

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

principles, methods and

practices that

ใชหลกการ วธการ และการ

ปฏบตในการประเมนท

Q 3.2.1 encourage

integrated learning

Q 3.2.1 สงเสรมการเรยนร

แบบบรณาการ

N/A N/A

Q 3.2.2 encourage

involvement of

practical clinical work

Q 3. 2. 2 ส ง เ ส ร ม ก า ร

ปฏบตงานทางคลนก

N/A N/A

Q 3.2.3 facilitate

interprofessional

education

Q 3.2.3 สนบสนนการเรยนร

แบบสหวชาชพ

N/A N/A

78

Area 4: TRAINEES

องคประกอบท 4: ผเขารบการฝกอบรม

4.1 ADMISSION POLICY AND SELECTION นโยบายการรบและการคดเลอก

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards:

The programme

provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 4.1.1 consider the

relationship between

the mission of the

programme and

selection of trainees

B 4.1.1 พจารณา

ความสมพนธระหวางพนธ

กจของแผนการฝกอบรม

และการคดเลอกผเขารบ

การฝกอบรม

พนธกจของหลกสตรการฝกอบรม คอ ผลตแพทยทมความรความช านาญในการตรวจ

และรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยร โดยเฉพาะอยางยงในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

นอกจากนนยงตองการแพทยทสามารถท างานรวมกบสหวชาชพอน มความสามารถในการ

พฒนาตนเองอยางตอเนองมคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพและดแลผปวยดวยจตส านก

ของความเปนแพทย

ดงนนการคดเลอกแพทยประจ าบานจงพจารณาคณสมบตของผสมครดานตางๆ

ดงตอไปน

1. ความร: พจารณาจากเกรดเฉลยสะสมตลอดหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

2. ความสามารถในการปฏบตงาน: ประเมนจากประวตการท างาน เชน จ านวนปทใช

ทน หนงสอรบรองจากผบงคบบญชา เปนตน

B 4.1.1_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561(

แกไข 2562)

หนา 72 ภาคผนวกท ๑๖: การคด

คะแนนตามเกณฑการพจารณารบสมคร

แพทยประจ าบานสาขาเวชศาสตร

นวเคลยร

79

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

3. ตนสงกด: การรบทนจากหนวยงานตนสงกดของรฐในภาคตะวนออกเฉยงเหนอจะ

ไดรบคะแนนการพจารณาเตมในหวขอการรบทนจากตนสงกด

4. ความสามารถในการเปนผน า:

พจารณาจากประวตการรวมกจกรรมขณะเปนนกศกษาแพทยหรอแพทยใชทน

5. เจตคตเกยวกบการท างานและการพฒนาตนเอง พจารณาโดยการสมภาษณ

6. การท ากจกรรมนอกหลกสตรหรอกจกรรมทเปนประโยชนตอ สงคม: พจารณาจาก

portfolio ทผสมครน าเสนอ

B 4.1.2 ensure a

balance between the

education capacity and

the intake of trainees

B 4.1.2 ท าใหเชอมนไดวา

มความสมดลระหวาง

ศกยภาพดานการฝกอบรม

และจ านวนผเขารบการ

ฝกอบรมทรบได

ศกยภาพการฝกอบรมของหลกสตรไดรบการรบรองจากราชวทยาลยรงสแพทยแหง

ประเทศไทยและแพทยสภา ซงศกยภาพทไดรบการรบรองปจจบนคอ รบฝกอบรมไดปละ

3 คน แตเนองจากหลกสตรฯ ก าหนดจ านวนผเขารบการฝกอบรมโดยใชเกณฑจ านวน

อาจารยผฝกอบรมเตมเวลาอยางนอย 2 คนตอผเขารบการฝกอบรม 1 คน ขณะน หนวยฯ

มอาจารยผฝกอบรมปฏบตงานเตมเวลา 4 คน จงสามารถรบผเขาฝกอบรมไดเตมทป

การศกษาละ 2 คน ซงปการศกษา 2561 และ 2562 รบผสมครตามเกณฑคอ ปละ 2 คน

จ านวนผปวยทรบบรการทหนวยฯ มจ านวนมากพอตามเกณฑขนต าทหลกสตรฯก าหนดไว

ดงแสดงรายละเอยดในแบบบนทกขอมล ฉบบ ก และ ข

B4.1.2 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16-17 เกณฑมาตรฐานสถาบนฯ หนา 64 B4.1.2 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดยราชวทยาลย 2556.pdf เอกสารรบรองสถาบน B4.1.2 แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf

80

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน

formulate and implement a policy on

ก าหนดนโยบายและการด าเนนการในเรอง

B 4.1.3 the criteria and

the process for

selection of trainees

B 4.1.3 หลกเกณฑและ

กระบวนการคดเลอกผเขา

รบการฝกอบรม

หลกสตรฯ ก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมจะตองมคณสมบตครบถวน ดงน 1. เปนผทไดรบปรญญาแพทยศาสตรบณฑตหรอเทยบเทาทแพทยสภารบรองและ

ไดรบการขนทะเบยนประกอบวชาชพเวชกรรมจากแพทยสภาแลว 2. เปนผทมคณสมบตครบถวนตามเกณฑแพทยสภาในการเขารบการฝกอบรม

แพทยเฉพาะทาง หรอ เปนผทไดรบวฒบตรเพอแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมสาขารงสวนจฉย หรอ รงสรกษาและมะเรงวทยา

มเกณฑการการพจารณาชดเจนและมกระบวนการคดเลอกอยางเปนระบบตามประกาศหนวยฯ เรองหลกเกณฑและวธการคดเลอกผสมครเขารบการฝกอบรม จะมการแจงเกณฑการพจารณาใหผสมครทราบกอนการสมครผานทาง website ภาควชาฯ

B4.1.3 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16 หนา 59-61

B 4.1.4 admission of

trainees with disabilities

requiring special

facilities

B 4.1.4 การรบผเขารบ

การฝกอบรมทมความ

พการซงตองการสงอ านวย

ความสะดวกเปนพเศษ

หลกสตรมนโยบายในการไมกดกนการรบผเขาฝกอบรมทมความพการซงตองการสง

อ านวยความสะดวกเปนพเศษ หากผสมครม คณสมบตสอดคลองกบคณสมบตผสมครเขา

ศกษาสาขา แพทยศาสตรโดยเกณฑของแพทยสภา ซงก าหนดไววาตองมสขภาพ สมบรณ

แขงแรงและปราศจากโรค อาการของโรคหรอความพการอนเปนอปสรรคตอการศกษา

B 4.1.4_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561(

แกไข 2562)

81

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

การปฏบตงาน และการประกอบวชาชพ เวชกรรม และมนโยบายอ านวยความสะดวกแกผ

ฝกอบรมทมความพการตามความเหมาะสม

หนา 22 7.2 การคดเลอกผเขารบการ

ฝกอบรม

B 4.1.4_หลกฐาน_02 การรบและ

คดเลอกผเขารบการฝกอบรมเปนแพทย

ใชทนปฏบตงานเพอวฒบตรสาขาเวช

ศาสตรนวเคลยร (แผน ก และ ข)

แผน ก

แผน ข

B 4.1.6 ensure a high

level in understanding

of basic biomedical

sciences achieved at

the undergraduate level

before starting

postgraduate education

B 4.1.6 ท าใหเชอมนไดวา

การศกษาระดบ

แพทยศาสตรบณฑตม

ความรความเขาใจวทยา

ศาสตรการแพทยพนฐาน

อยางแตกฉาน กอนเรม

การฝกอบรมแพทยเฉพาะ

ทาง

หนวยฯ ก าหนดใหผทจะสมครเขารบการฝกอบรมตองเปนผทผานการประเมนและรบรอง

ความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรมของแพทยสภา (การสอบ National

licensing examination) ทง 3 สวน และตองไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพเวชกรรม

แลว

B4.1.6 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16, หนา 59

B 4.1.7 ensure

transparency and equity

B 4.1.7 ท าใหเชอมนไดวา

กระบวนการคดเลอกม

หนวยฯ มนโยบายทท าใหเชอมนไดวากระบวนการคดเลอกมความโปรงใสและเทาเทยม

ยตธรรม โดยอาศยกระบวนการดงตอไปน

เอกสาร COI

82

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

in selection procedures ความโปรงใสและเทาเทยม

ยตธรรม

1. ก าหนดคณสมบตผเขารบการฝกอบรมตามเกณฑแพทยสภาและราชวทยาลยฯ ซงถอวาเปนเกณฑมาตรฐานทใชเหมอนกนทวประเทศ

2. หลกสตรฯ มเกณฑการการพจารณาชดเจนและมกระบวนการคดเลอกอยางเปนระบบตามประกาศหนวยฯ เรองหลกเกณฑและวธการคดเลอกผสมครเขารบการฝกอบรม

3. มการแจงเกณฑการพจารณาใหผสมครรบทราบกอนการสมครผานทาง website ภาควชาฯ

4. กระบวนการคดเลอกด าเนนการโดยคณะกรรมการแตงตงจากภาควชาฯ การสมภาษณและการตรวจนบคะแนนเปนไปอยางเปดเผยในทประชมของคณะกรรมการฯและมการแจงผลการรบสมครแกคณาจารยในหนวยฯ

5. หากมขอสงสย ผสมครสามารถขออทธรณผลการคดเลอกแพทยประจ าบานได 6. กรรมการคดเลอกผเขาสมครตองแสดงเอกสาร conflict of interest

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 4.1.1 consider in its

selection procedure

specific capabilities of

potential trainees in

order to enhance the

Q 4.1.1 พจารณา

กระบวนการคดเลอกท

มงเนนคณสมบตเฉพาะ

ของผสมครทมศกยภาพ

เพอสงเสรมใหผลของ

N/A N/A

83

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

result of the education

process in the chosen

field of medicine

กระบวนการฝกอบรมใน

สาขาวชาตางๆ ประสบ

ความส าเรจ

Q 4.1.2 include a

mechanism for appeal

against decisions

related to admission

and continuation

Q 4.1.2 มกลไกในการ

อทธรณผลการคดเลอก

และกระบวนการท

เกยวของ

N/A N/A

Q 4.1.3 include

trainees’ organisations

and other stakeholders

in the formulation of

the selection policy and

process

Q 4.1.3 ใหตวแทนของผ

เขารบการฝกอบรม และผ

มสวนไดสวนเสยอนมสวน

รวมในการก าหนดนโยบาย

และกระบวนการการ

คดเลอกผเขารบการ

ฝกอบรม

N/A N/A

Q 4.1.4 periodically

review the admission

policy

Q 4.1.4 ทบทวนนโยบาย

การรบเขาเปนระยะ

N/A N/A

84

4.2 NUMBER OF TRAINEES จ านวนผเขารบการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards:

The programme provider(s) must set a number of education positions that is proportionate to

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตองก าหนด

จ านวนผเขารบการฝกอบรมให

เหมาะสมตอ

B 4.2.1 the

clinical/practical training

opportunities.

B 4.2.1 โอกาสในการฝก

ปฏบตทางคลนก

หนวยฯ มนใจไดวา ผเขารบการฝกอบรมมโอกาสในการฝกปฏบตทางคลนกอยาง

เพยงพอและครบถวนตามเกณฑฯของหลกสตร เนองจาก

1. หนวยฯมเครองมอการตรวจทางเวชศาสตรนวเคลยรทครบถวนส าหรบการฝกอบรม ไดแก เครอง SPECT/CT, bone densitometry, PET/CT, Thyroid uptake, Dose calibrator, Survey meter เปนตน

หนวยฯมจ านวนผปวยทมารบการตรวจวนจฉยและรกษาดวยเทคนคทางเวชศาสตรนวเคลยรในแตละป เพยงพอตามเกณฑการตรวจรกษาขนต าทผเขารบการฝกอบรมจะตองมประสบการณทก าหนดไวในหลกสตร

B4.2.1 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16, หนา 64 B4.2.1 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดยราชวทยาลย 2556.pdf เอกสารรบรองสถาบน B4.2.1 แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร

ขอนแกน

85

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 4.2.2 the capacity for

appropriate supervision

B 4.2.2 ศกยภาพในการก ากบ

ดแลทเหมาะสม

หนวยฯ มศกยภาพในการก ากบดแลทเหมาะสม เนองจากแพทยสภาและราชวทยาลยฯก าหนดใหมอาจารยผฝกอบรมเตมเวลาอยางนอย 2 คนตอผเขารบการฝกอบรม 1 คนตอปการศกษา หนวยฯ มจ านวนอาจารยผฝกอบรมเตมเวลา 4 คน จงสามารถรบผเขาฝกอบรมไดเตมทปการศกษาละ 2 คน และปการศกษา 2561 และ 2562 กรบผเขาฝกอบรมปละ 2 คน ตามเกณฑทก าหนด หนวยฯจดใหผเขารบการฝกอบรมทกคนมอาจารยทปรกษางานวจย

B4.2.2 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16-17, หนา 64 B4.2.2 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดยราชวทยาลย 2556.pdf เอกสารรบรองสถาบน B4.2.2 แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน B4.2.2 ค าสงภาค แตงตงอาจารยทปรกษา

2561.pdf

ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา

B 4.2.3 other resources available

B 4.2.3 ทรพยากรการเรยนร

อนๆ

หนวยฯ ภาควชาฯ และคณะฯ มทรพยากรการเรยนรอนๆ ส าหรบผเขาฝกอบรม

อยางเพยงพอ ไดแก

1. จดเตรยมต าราทระบไวในหลกสตร (หนงสอหรอ e-book)

B4.2.3 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 18-19 B4.2.3 เวปไซตหองสมดคณะ

86

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

2. มฐานขอมลอเลคทรอนคและวารสารทางวชาการตางๆ ซงผเขาฝกอบรมสามารถเขาถงไดจากทางอนเตอรเนตของคณะฯนอกจากนทางหองสมดคณะ ยงมบรการใหยมต ารา วารสารทางวชาการ รวมทงมเจาหนาทบรรณรกษคอยชวยอ านวยความสะดวกและแนะน าการสบคนขอมล เพอประกอบการศกษาและการวจย

มหองเรยนส าหรบสอนบรรยายหรอประชมกลม มเครองฉายภาพ/สไลด, เครองคอมพวเตอร, เครองเสยง และอนเตอรเนต wifi

http://202.28.95.4/library/main/about.php B4.2.3 จดตดตง wifi หนวยฯ.pdf wifi หนวย

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 4.2.1 review the number of trainees through consultation with stakeholders

Q 4.2.1 ทบทวนจ านวนผเขา

รบการฝกอบรมโดยมการ

ปรกษาหารอผมสวนไดสวน

เสย

N/A N/A

87

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

adapt the number of training positions, taking into account

มการปรบเปลยนจ านวน

ต าแหนง ผเขารบการ

ฝกอบรม โดยค านงถง

Q 4.2.2 available information about the number of qualified candidates

Q 4.2.2 ขอมลทมอยเกยวกบ

จ านวนผสมครทมคณสมบต

เหมาะสม

N/A N/A

Q 4.2.3 available information about the national and international market forces.

Q 4.2.3 ขอมลทมอยเกยวกบ

ความตองการในระดบชาตและ

นานาชาต

N/A N/A

Q 4.2.4 the inherent unpredictability of precise physician manpower needs in the various fields of medicine

Q 4.2.4 ความตองการแพทย

สาขาตางๆ ทมไดคาดการณไว

ลวงหนา ในทกภาคสวนของ

ระบบบรการสาธารณสข

N/A N/A

4.3 TRAINEE COUNSELLING AND SUPPORT การสนบสนนและใหค าปรกษาผเขารบการฝกอบรม

88

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 4.3.1 ensure access to a system for academic counselling of trainees.

B 4.3.1 ท าใหเชอมนไดวาผ

เขารบการฝกอบรมเขาถง

ระบบการใหค าแนะน าปรกษา

ทางดานวชาการได

หนวยฯ จดระบบใหผเขารบการฝกอบรมเขาถงระบบการใหค าแนะน าปรกษาทางดาน

วชาการได ดงน

1. มการแตงตงอาจารยทปรกษาเพอใหค าแนะน าปรกษาทางดานวชาการแกผเขารบการฝกอบรม โดยมขอมลใหตดตออาจารยทปรกษาหลาหลายชองทาง เชน หมายเลขโทรศพท email Line เปนตน

2. ก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมพบอาจารยทปรกษาเพอสงรายงานความคบหนาในการฝกอบรม และแบบบนทกการสะทอนขอมล (Reflection) ทก 2 เดอน

มการจดอาจารยก ากบดแลและใหค าแนะน าการท ากจกรรมวชาการของ พจบ

B4.3.1 ค าสงภาค แตงตงอาจารยทปรกษา 2561.pdf ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา B4.3.1 ตวอยาง การใช LINE ในการสอสารแทนการสงเอกสารตามรปแบบของทางราชการ.pdf ตวอยาง line B4.3.1 คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf คมอ พจบ หนา 6 B4.3.1 ตวอยาง Reflection wrting ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf ตวอยาง Reflection

89

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B4.3.1 ตวอยาง ตารางกจกรรมวชาการ กค - ตค 2561.pdf ตวอยางกจกรรมวชาการ

B 4.3.2 base the academic counselling of trainees on monitoring the progress in education including reported unintended incidents.

B 4.3.2 ใหค าปรกษาดาน

วชาการบนพนฐานของ

ความกาวหนาของการ

ฝกอบรมรวมถงรายงาน

อบตการณของผเขารบการ

ฝกอบรม

หนวยฯ จดระบบใหอาจารยทปรกษาสามารถใหค าปรกษาดานวชาการบนพนฐาน

ของความกาวหนาของการฝกอบรมรวมถงรายงานอบตการณของผเขารบการฝกอบรม

เนองจาก

1. อาจารยทปรกษาจะไดรบทราบขอมลเกยวกบการเรยน การปฏบตงานและผลการประเมนของผเขารบการฝกอบรมจากการประเมนขณะปฏบตงาน จากการพบอาจารยทปรกษาเพอรายงานความกาวหนาของการเรยน การท างานวจย เพออภปราย Reflection รวมกบอาจารยทปรกษาทก 2 เดอน

อาจารยทปรกษาตองน าเสนอความคบหนาในการฝกอบรม รวมถงปญหาของผเขารบการฝกอบรมในทประชมคณะกรรมการการศกษาของหนวยฯ อยางนอยปละ 2 ครง (ปลายเทอมตนและปลายเทอมปลาย)

B4.3.2 ค าสงภาค แตงตงอาจารยทปรกษา 2561.pdf ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา B4.3.2 ตวอยาง Reflection wrting ไดรบอนญาตเผยแพรแลว.pdf ตวอยาง Reflection B4.3.2 ตวอยาง Portfolio.pdf ตวอยาง Portfolio

B 4.3.3 make support available to trainees, addressing social, financial and personal needs.

B 4.3.3 สนบสนนผเขารบ

การฝกอบรมในเรองทางสงคม

การเงน และความตองการ

สวนบคคล

- คณะฯ มการจดสวสดการใหกบผเขารบการฝกอบรม ดงตอไปน 1. สถานทออกก าลงกาย เชน fitness center ในคณะฯ 2. หองสมดคณะฯ เปดบรการทกวนราชการและมบรเวณพนทอานหนงสอ 24

ชวโมง 3. Textbook, E-book, E-journal และ internet / Wi-Fi เพอการศกษา 4. เงนคาตอบแทนการอยเวรนอกเวลาราชการ 5. สวสดการดานสขภาพ 6. ทนสนบสนนการประชมและ/หรอการน าเสนอผลงานทงในและตางประเทศ

B4.3.3 และ B4.3.4 เวปไซตหองสมดคณะ http://202.28.95.4/library/main/about.php B4.3.3 และ B4.3.4 คาตอบแทนการปฏบตงานของแพทยประจ าบาน.pdf คาตอบแทน พจบ (ขออนญาตเผยแพรแลว)

B 4.3.4 allocate resources for social and personal support of trainees.

B 4.3.4 จดสรรทรพยากร

ส าหรบการสนบสนนทาง

90

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

สงคมและสวนบคคลของผเขา

รบการฝกอบรม

นอกจากน หนวยฯ ยงมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯและระบบอาจารยทปรกษา

เปนผรวมดแลใหค าแนะน าแกแพทยประจ าบานในเรองตางๆ เชน สงคม การเงน และ

ความตองการสวนบคคล

B4.3.3 และ B4.3.4 ประกาศคณะ เงนชวยเหลอคาทพก.pdf ระเบยบชวยคาทพก B4.3.3 และ B4.3.4 ประกาศคณะ ทนอดหนนวจย คณะแพทย.pdf ระเบยบทนวจย พจบ B4.3.3 และ B4.3.4 ประกาศคณะ ทนสนบสนน พจบ ไปตางประเทศ.pdf ระเบยบทนไป Elective ตางประเทศ

B 4.3.5 ensure confidentiality in relation to counselling and support.

B 4.3.5 ท าใหเชอมนไดวาม

การรกษาความลบในการให

ค าปรกษาและสนบสนน/

ชวยเหลอ

คณะฯ มระบบทท าใหเชอมนไดวามการรกษาความลบในการใหค าปรกษาโดยม

ระบบอาจารยทปรกษาใหค าปรกษาซงจะตองเกบรกษาความลบของผฝกอบรมและ

หามเปดเผยหากผฝกอบรมไมยนยอม และหากผรบการฝกอบรมตองการรบการ

ชวยเหลอจากจตแพทย จะมระบบใหค าปรกษาจากพยาบาลและจตแพทยโดยม

เบอรโทรศพทตดตอไดตลอด 24 ชวโมง และการใหค าปรกษาจะเปนความลบ มการ

นดทางโทรศพทและเวชระเบยนแยกเกบพเศษ

B 4.3.5 หลกฐาน_01_ประกาศภาควชา

ภาระหนาทของอาจารยทปรกษา

ภาระหนาทของอาจารยทปรกษา

B 4.3.5_หลกฐาน_02 หลกสตรแพทย

ประจ าบานสาขาเวชศาสตรนวเคลยร

มหาวทยาลยขอนแกน (แกไข 2562).pdf

แนวทางการใหค าปรกษาเมอผรบการ

91

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ฝกอบรมมภาวะเครยด หนา 49

B 4.3.6 offer career guidance and planning.

B 4.3.6 แนะแนวดานวชาชพ

และการวางแผนในอนาคต

หนวยฯ มกระบวนการแนะแนวดานวชาชพ และการวางแผนในอนาคตโดยผานระบบอาจารยทปรกษาและอาจารยในหนวยฯ ราชวทยาลยฯบรรจรายวชาความรดานการบรณาการทวไปเขาไวในหลกสตร ซงเนอหาวชาเปนความรทเกยวของกบกฎหมายการประกอบวชาชพเวชกรรม การบรการทางการแพทย

B4.3.6 ประกาศภาควชา ภาระหนาทของอาจารยทปรกษา.pdf บทบาทหนาทอาจารยทปรกษาเรอง ภาระหนาท ขอ 4 B4.3.6 รายวชา ความรดานบรณาการทวไป ป 2561 ของ ราชวทยาลย.pdf รายวชาความรดานการบรณาการทวไป

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 4. 3. 1 provide support in

case of a professional crisis.

Q 4.3.1 ใหการสนบสนน/

ชวยเหลอเมอมภาวะวกฤตทาง

วชาชพของผเขารบการ

ฝกอบรม

N/A

Q 4.3.2 involve trainees’ organisations in solving

Q 4.3.2 ควรใหผแทนผเขา

รบการฝกอบรมมสวนรวมใน

N/A

92

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

problematic trainee situations.

การแกปญหาของผเขารบการ

ฝกอบรม

4.4 TRAINEE REPRESENTATION ตวแทนของผเขารบการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must formulate and implement a policy on trainee representation and appropriate participation in the

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง ก าหนด

และด าเนนนโยบายในการม

ตวแทนของผเขารบการฝกอบรม

และบทบาทการมสวนรวมอยาง

เหมาะสมใน

B 4.4.1 statement of mission and intended educational outcomes.

B 4.4.1 การก าหนดพนธกจและ

ผลของการฝกอบรมทมงหมายไว

1. ภาควชาฯแตงตงใหแพทยประจ าบานของหนวยเวชศาสตรนวเคลยรฯ เปนหนงในคณะอนกรรมการบรหารหลกสตรฝกอบรมแพทยประจ าบาน/แพทยใชทน ประจ าภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตร โดยมหนาท ดงน

a) ก าหนดเนอหากระบวนวชาทใชในการเรยนการสอน b) วางแผน และก าหนดรปแบบการจดการเรยนการสอน c) ก าหนดสอการเรยนรใหสอดคลอง

รายงานการประชมคณะกรรมการฝกอบรมฯ 4-2562 รายงานการประชมคณะกรรมการฝกอบรมฯ 5-2562

93

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

d) ตดตามและประเมนผลการเรยนการสอนในหลกสตร e) พฒนาศกยภาพผเขารบการฝกอบรมและการเสรมสรางทกษะการเรยนร

ในศตวรรษท 21 f) เตรยมความพรอมเพอการตรวจประเมนคณภาพการฝกอบรมแพทย

ประจ าบานเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม สาขาเวชศาสตรนวเคลยร ของภาควชา

2. ทางหนวยเวชศาสตรนวเคลยรไดมตวแทน พจบ เขารวมในการก าหนดพนธกจของหลกสตร รวมถงการวางแผนการฝกอบรม

รายงานการประชมทมความคดเหนของแพทยประจ าบานตอหลกสตร รายงานการประชมคณะกรรมการฝกอบรมฯ 4-2562

B 4.4.2 design of the

programme.

B 4.4.2 การออกแบบแผนการ

ฝกอบรม/หลกสตร

หนวยฯ จดการประชมเพอปรบปรงหลกสตรการฝกอบรม และใหผเขารบการ

ฝกอบรมมสวนรวมในการออกแบบแผนการฝกอบรม โดยใหความส าคญกบความ

คดเหนและขอเสนอแนวทางการปรบปรงแกไข เชน ใหผเขารบการฝกอบรมเสนอ

ความเหนเกยวกบการปฏบตงาน เชน ในขณะหมนเวยนไปปฏบตงานทรงสวนจฉย

วาตองการประสบการณการแปลผลภาพ CT, MRI และ ภาพเอกซเรยอนๆ มาก

นอยเพยงใด

B 4.4.3 planning of trainees’ working conditions.

B 4.4.3 การวางแผนเงอนไขการ

ปฏบตงานของผเขารบการ

ฝกอบรม

หนวยฯ ใหผเขารบการฝกอบรมมสวนรวมในการวางแผนเงอนไขการปฏบตงาน

โดยใหเขารวมแสดงความคดเหนในประชมการจดตาราง rotation, ตาราง

กจกรรมทางวชาการ และใหผเขารบการฝกอบรมสามารถจดตารางการอยเวรนอก

เวลาราชการเองได

B 4.4.4 evaluation of the programme.

B 4.4.4 การประเมนแผนการ

ฝกอบรม/หลกสตร

หนวยฯ จดการประชมเพอปรบปรงหลกสตรการฝกอบรม รวมถงใหผเขารบการ

ฝกอบรมประเมนความพงพอใจตอแผนการฝกอบรม รวมถงสอบถามความคดเหน

และแนวทางการปรบปรงแกไข

94

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 4.4.5 management of the programme.

B 4.4.5 การบรหารจดการ

แผนการฝกอบรม/หลกสตร

หนวยฯ จดการประชมเพอปรบปรงหลกสตรการฝกอบรม และใหผเขารบการฝกอบรมมสวนรวมในการบรหารจดการแผนการฝกอบรม เชน สอบถามความคดเหนเกยวกบรปแบบการจดท าแฟมสะสมผลงานชวงเวลาทเหมาะสมส าหรบการเลอก Elective เปนตน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 4.4.1 encourage trainees’

organisations to be involved

in decisions about education

processes, conditions and

regulations.

Q 4.4.1 สนบสนนใหผแทนผเขา

รบการฝกอบรมมสวนเกยวของ

ในการตดสนใจเกยวกบ

กระบวนการฝกอบรม เงอนไข

และกฎระเบยบตางๆ

N/A N/A

95

4.5 WORKING CONDITIONS เงอนไขการท างาน

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 4.5.1 carry out the programme by appropriately remunerated posts/stipendiary positions or other ways of financing for trainees.

B 4.5.1 มคาตอบแทนผเขารบ

การฝกอบรมอยางเหมาะสมกบ

ต าแหนงและงานทไดรบ

มอบหมาย

ผเขารบการฝกอบรมจะไดรบคาตอบแทนตามทคณะฯก าหนด ไดแก เงนเดอน

(ในกรณทไมมตนสงกดหรอสงกดคณะฯ) และคาตอบแทนการอยเวรนอก

ราชการ ซงเมอเปรยบเทยบกบคาตอบแทนของคณะฯ/สถาบนอนพบวา

ใกลเคยงกน

B4.5.1 คาตอบแทนการปฏบตงานของ

แพทยประจ าบาน.pdf

คาตอบแทน พจบ (ขออนญาตเผยแพรแลว)

B 4.5.2 ensure participation by the trainee in all medical activities - including on-call duties - relevant for the education.

B 4.5.2 ท าใหเชอมนไดวาผเขา

รบการฝกอบรมเขารวมใน

กจกรรมวชาการ (รวมถงการอย

เวร) ทเกยวของกบการฝกอบรม

หนวยฯ จดใหผเขารบการฝกอบรมเขารวมกจกรรมทางวชาการ (รวมถงการอย

เวร) ทเกยวของกบการฝกอบรม ผานทางกระบวนการดงตอไปน

1. มตารางกจกรรมทางวชาการทกประเภททขดเจน 2. มการแจงตารางกจกรรมทางวชาการในหนวยฯทกเดอน และมการตด

ปายประกาศกจกรรมทางวชาการในต าแหนงทผเขารบการฝกอบรม รวมถงอาจารยในหนวยฯ สามารถเหนไดชดเจน ท าใหเชอมนไดวาผเกยวของทกฝายรบทราบหวขอทจะน าเสนอ รวมถงวนและเวลาทจดกจกรรมทางวชาการนนๆ

3. มการแจงเตอนกจกรรมทางวชาการอยางไมเปนทางการผานทาง line group

B4.5.2 ตวอยาง ตารางกจกรรมวชาการ กค

- ตค 2561.pdf

ตวอยางตารางกจกรรมวชาการ

B4.5.2 แบบประเมนกจกรรม Journal

club.pdf

ประเมน Journal club

B4.5.2 แบบประเมนกจกรรม

Conference_Interesting

96

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

การอยเวรนอกเวลาราชการมการบนทก Progress Note และ Summary

D/C ในเวชรเบยนผปวยใน

topic&Case_Literature

review&Semiar.pdf

ประเมน Interesting topic

B4.5.2 ตวอยางการ Progress Note และ

สรปประวตขณะอยเวรนอกเวลาราชการ.

pdf

ตวอยางการ Progress Note และ

Summary D/C ขณะปฏบตงานนอกเวลา

ราชการ

B 4.5.3 define and make known the service conditions and responsibilities of trainees.

B 4.5.3 ระบกฎเกณฑและ

ประกาศใหชดเจนเรองเงอนไข

งานบรการและความรบผดชอบ

ของผเขารบการฝกอบรม

หนวยฯ มการระบกฎเกณฑ เงอนไขงานบรการและขอบเขตความรบผดชอบของ

ผเขารบการฝกอบรมอยางชดเจนตามหลกสตรฯ เชน

B4 .5 . 3 หล กส ต ร วฒ บ ต ร เ วชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 6-9

B 4.5.4 replace interruptions of training caused by pregnancy (including maternity/paternity leave), sickness, military service or secondment by additional training.

B 4.5.4 มการฝกอบรมทดแทน

ในกรณทผเขารบการฝกอบรม ม

การลาพก เชน ลาคลอดบตร

เจบปวย เกณฑทหาร ถกเรยกฝก

ก าลงส ารอง การศกษาดงานนอก

แผนการฝกอบรม/หลกสตร

หนวยฯ มนโยบายแพทยประจ าบานสามารถลาปวย ลากจ ลาพกผอน ลา

อปสมบทหรอไปประกอบพธทางศาสนา ลาไปประชม/น าเสนอผลงาน/ดงาน

ไดตามขอประกาศของคณะฯ แตผเขารบการฝกอบรมตองมระยะเวลาในการ

ฝกอบรม/ปฎบตงานรวมกนไมนอยกวารอยละ 80 จากทงหมด 36 เดอน

ตลอดหลกสตรการฝกอบรม ผเขารบการฝกอบรมทมระยะเวลาในการ

ฝกอบรมไมถงตามเกณฑ จะตองเขารบการฝกอบรมเพมเตมจนครบตามท

ก าหนด กรณจ าเปนตองมการฝกอบรมเพมเตมหรอซ าชน จะมการประชม

B4 .5 . 4 หล กส ต ร วฒ บ ต ร เ วชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561.pdf หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 8, หนา 11, หนา 15

97

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

รวมกนระหวางหนวยฯ ภาควชาฯ ผเขารบการฝกอบรมและผเกยวของ ญาต

สายตรง หรอตนสงกด เพอหาขอสรป

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 4.5.1 ensure that the service components of trainee positions are not dominating.

Q 4.5.1 ท าใหเชอมนไดวาใน

การฝกอบรมนนภาระงานบรการ

ไมไดมากกวางานวชาการ

N/A N/A

Q 4.5.2 take into account the needs of the patients, continuity of care and the educational needs of the trainee in the structuring of duty hours and on-call schedules

Q 4.5.2 จดระยะเวลาทอยเวร

และตารางการอยเวร โดย

ค านงถงความจ าเปนของผปวย

การดแลอยางตอเนอง และความ

จ าเปนดานวชาการของผเขารบ

การฝกอบรม

N/A N/A

98

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 4.5.3 allow part-time education under special circumstances, structured according to an individually tailored programme and the service background.

Q 4.5.3 อนญาตใหมการจดการ

ฝกอบรมแบบไมเตมเวลาในกรณ

พเศษ โดยรปแบบขนอยกบ

ความเหมาะสมเฉพาะบคคลและ

พนฐานงานบรการ

N/A N/A

Q 4.5.4 ensure that the total duration and quality of part-time education is not less than those of full-time trainees.

Q 4.5.4 ท าใหเชอมนไดวา

ระยะเวลารวมและคณภาพของ

การฝกอบรมแบบไมเตมเวลา ไม

นอยกวาการฝกอบรมแบบเตม

เวลาของผเขารบการฝกอบรม

N/A N/A

99

Area 5: TRAINERS

องคประกอบท 5: อาจารยผใหการฝกอบรม

5.1 RECRUITMENT AND SELECTION POLICY

นโยบายการสรรหาและการคดเลอก

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must formulate and implement a recruitment and selection policy for trainers, supervisors and teachers that specifies

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง ก าหนด

และด าเนนโยบายการสรรหา

และคดเลอกอาจารยผใหการ

ฝกอบรมโดยระบ

B 5.1.1 the expertise required.

B 5.1.1 ดานความช านาญท

ตองการ

หนวยฯ ด าเนนโยบายการสรรหาและคดเลอกอาจารยผใหการฝกอบรมโดย

ตองการอาจารยผใหการฝกอบรมทมความช านาญดานเวชศาสตรนวเคลยร (ไดรบ

วฒบตรหรออนมตบตร) ไดรบปรญญาแพทยศาสตรบณฑตและมใบประกอบ

วชาชพเวชกรรม อาจารยฟสกสหรอเคมไดรบวฒปรญญาดษฎบณฑต ในสาขา

ฟสกสหรอเคม รวมถงมคณสมบตครบถวนตามทคณะฯ ก าหนด

B 5.1.1_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561

(แกไข 2562)

หนา 23 8. อาจารยผใหการฝกอบรม

B 5.1.2 criteria for scientific,

educational and clinical

B 5.1.2 เกณฑคณสมบตทาง

วชาการ การเปนผใหการ

หนวยฯ ด าเนนนโยบายในการสรรหาและคดเลอกอาจารยผใหการฝกอบรมโดย

ก าหนดเกณฑคณสมบต

B 5.1.2_หลกฐาน_01 ประกาศภาควชา

เรองการคดเลอกอาจารย

100

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

merit, including the

balance between teaching,

research and service

qualifications.

ฝกอบรม และความช านาญทาง

เวชกรรม รวมถงความสมดล

ระหวางคณวฒดานการสอน

วจยและบรการ

1. ผใหการฝกอบรมตองเปนผทมความช านาญดานเวชศาสตรนวเคลยร โดย

ประเมนจากการไดรบไดรบวฒบตรหรออนมตบต

2. ผใหการฝกอบรมตองเปนผทมความสามารถดานการสอนโดยการสอบสอน ซง

ประเมนโดยอาจารยในภาควชาฯ

3. ผใหการฝกอบรมตองเปนผมความช านาญทางเวชกรรม ประเมนจาก

ประสบการณทางวชาชพและการยอมรบจากผรวมงาน

ทงนทางหนวยฯ มนโยบายขอต าแหนงอาจารยสายผสอน (สาย ก.) เพอเพม

ประสทธภาพในการสอนและการวจยตอไป

ประกาศภาควชาเรองการคดเลอกอาจารย

B 5.1.3 their responsibilities.

B 5.1.3 หนาทความรบผดชอบ หนวยฯ ก าหนดหนาทความรบผดชอบของอาจารยตามประกาศหนวยฯ โดย

หนาทความรบผดชอบดงตอไปน

1. งานสอน ไดแก การสอน/การฝกอบรมในทกหลกสตร การควบคมการ

ปฏบตงานของผเขารบการฝกอบรม การเขารวมหรอเปนทปรกษากจกรรม ทาง

วชาการ รวมถงการปรบปรงพฒนา/ประเมนคณภาพการศกษา

2. งานวจย

3. งานบรการทางวชาการ ไดแก งานบรการทปฏบตเปนประจ า เชน การ ตรวจ

วนจฉยและรกษาทางเวชศาสตรนวเคลยรส าหรบผปวยนอก การดแล ผปวยมะเรง

ไทรอยดในหอผปวย เปนตน และงานบรการทปฏบตเปนครงคราว เชน การเปน

วทยากร กรรมการควบคมการสอบ เปนตน

B 5.1.3_หลกฐาน_01 ขอตกลงภาระงาน

ของอาจารย

ขอตกลงภาระงานของอาจารย

B 5.1.3_หลกฐาน_02 ขอตกลงการจาง

อาจารยแพทย

ขอตกลงการจางอาจารยแพทย

101

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

4. งานกจกรรมนกศกษา

5. งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม

6. งานบรหาร เชน หวหนาหนวยงาน ประธานหลกสตร เปนตน

7. งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

B 5.1.4 the duties of the training staff and specifically the balance between educational, research and service functions.

B 5.1.4 หนาทของอาจารยผให

การฝกอบรม และโดยเฉพาะ

สมดลระหวางงานดานการศกษา

การวจย และการบรการ

หนวยฯ ก าหนดหนาทของอาจารยผใหการฝกอบรมตามประกาศหนวยฯ และขอตกลงการในปฏบตงาน (performance agreement)

ภาระดานงานสอน งานวจยและงานบรการทางวชาการของอาจารยผใหการฝกอบรมจะมความสมดลกน ตาม performance agreementทตกลงไวกบทางคณะฯ

B5.1.4_หลกฐาน_01 ตวอยาง ขอตกลง

การจางอาจารยแพทย.xlsx

ตวอยางขอตกลงภาระงานของอาจารย

B5.1.4_หลกฐาน_02 ตวอยาง ขอตกลง

การจางอาจารย.pdf

ตวอยางขอตกลงการจาง

B 5.1.5 in its selection policy take into account the mission of the programme, the needs of the education system and the needs of the health care system.

B 5.1.5 สถาบนตองก าหนด

นโยบายการคดเลอกให

สอดคลองกบ พนธกจของ

แผนการฝกอบรม/หลกสตร

ความจ าเปนของการฝกอบรม

หนวยฯ ก าหนดนโยบายคดเลอกใหสอดคลองตามนโยบายของคณะฯ และ

สอดคลองกบพนธกจของแผนการฝกอบรม/หลกสตร ความจ าเปนของการ

ฝกอบรม และระบบการบรบาลสขภาพของประเทศ โดยหนวยคดเลอกอาจารยท

มคณสมบตดงตอไปน

B5.1.5_หลกฐาน_01 ประกาศภาควชา

การคดเลอกอาจารย.pdf

ประกาศการคดเลอกอาจารย

102

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

และระบบการบรบาลสขภาพ

ของประเทศ

1. มความสามารถดานแพทยศาสตรศกษา สามารถฝกอบรมใหผรบการฝกอบรมส าเรจเปนแพทยเวชศาสตรนวเคลยรทมคณภาพสามารถแขงขนในระดบสากลตามพนธกจของหลกสตร

2. มความรดานวชาการ มความช านาญทางเวชกรรมและเวชศาสตรนวเคลยรมการพฒนาตวเองอยางตอเนองตามพนธกจของหลกสตร

3. มความสามารถดานการท าการวจยเพอสรางสรรคองคความรทงในปรมาณและคณภาพใหสามารถใชผลงานวจยในการแกปญหาสาธารณสขไดอยางคมคา เพอชน าสงคมดานสขภาพและพฒนาสาธารณสขของประเทศตามพนธกจของหลกสตร

4. มความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอพฒนาวชาชพมงสความเปนเลศระดบสากลไดตามพนธกจของหลกสตร

5. มคณธรรม จรยธรรม ธ ารงไวซงศลปะและวฒนธรรมอนดงาม มจตส านกในการบรการอนเปนวฒนธรรมไทยเพอเปนแบบอยางใหผเขารบการฝกอบรม ตามพนธกจของหลกสตร

Quality development standards: The programme provider(s) should in the formulation and implementation of its staff policy

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

ในการก าหนด และด าเนน นโยบายดานบคลากร

103

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 5.1.1 recognise the responsibility of all physicians as part of their professional obligations to participate in the practice-based postgraduate education of medical doctors

Q 5.1.1 ตระหนกถงความ

รบผดชอบของแพทยทกคน ใน

ฐานะเปนพนธกรณแหงวชาชพ

ซงตองมสวนรวมในการใหการ

ฝกอบรมควบคไปกบการ

ปฏบตงาน

N/A N/A

Q 5.1.2 reward participation in postgraduate education.

Q 5.1.2 ใหรางวล ผมสวนรวม

ในการฝกอบรม

N/A N/A

Q 5.1.3 ensure that trainers are current in the relevant field.

Q 5.1.3 ท าใหเชอมนไดวา

อาจารยผใหการฝกอบรม ยงคง

ปฏบตงานอยในสาขาท

เกยวเนอง

N/A N/A

Q 5.1.4 ensure that trainers

with a sub-speciality

function are approved for

relevant specific periods

during the education and

for other periods of

Q 5.1.4 ท าใหเชอมนไดวา

อาจารยผใหการฝกอบรมทม

ความเชยวชาญเฉพาะสาขา

ยงคงมวฒบตรหรอหนงสอ

อนมตฯ อนสาขานนๆ ในชวงท

ใหการฝกอบรม

N/A N/A

104

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทตองใชแสดง

Standards มาตรฐาน

education dependent on

their qualifications.

Q 5.1.5 reward participation

in programmes for

developing their

educational expertise.

Q 5.1.5 ใหรางวลแกอาจารย

ผใหการฝกอบรมทพฒนาตนเอง

ดานการเรยนการสอน

N/A N/A

Q 5.1.6 engage educational

expertise in trainer

development.

Q 5.1.6 ใหผเชยวชาญดาน

แพทยศาสตรศกษามสวนรวมใน

การพฒนาอาจารย

N/A N/A

5.2 TRAINER OBLIGATIONS AND TRAINER DEVELOPMENT

ภารกจทตองปฎบตและการพฒนาอาจารยผใหการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must offer the trainee

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง จดใหผ

เขารบการฝกอบรม

105

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 5.2.1 ensure that trainers have time for teaching, supervision and learning.

B 5.2.1 ท าใหเชอมนไดวา

อาจารยผใหการฝกอบรมม

เวลาเพยงพอส าหรบการให

การฝกอบรม ใหค าปรกษา ให

การก ากบดแล และเรยนร

หนวยฯ เชอมนวาอาจารยมเวลาเพยงพอส าหรบใหการฝกอบรม ใหค าปรกษา ให

การก ากบดแล และเรยนร เนองจาก

• การแบงภาระงานดานตางๆ ของอาจารยเปนไปตาม performance agreement

ซงก าหนดสดสวนการปฏบตงานดานการเรยนการสอน (ตามตวอยางตารางสอน

รายวชารงสวทยาทวไปและ staff lecture ในกจกรรมวชาการ): งานวจย : งาน

บรการ (ตามตวอยางการออกตรวจและอานภาพสแกนของอาจารย)

• หนวยฯ จดใหมระบบอาจารยทปรกษาเพอใหค า แนะน าปรกษาทางดานวชาการ

แกผเขารบการฝกอบรม และปรกษาทางดานวจย 2 เดอนตอครง

• ผเขารบการฝกอบรมเปนผประเมนอาจารยในหนวยฯ วามเวลาส าหรบใหการ

ฝกอบรม ใหค าปรกษามากนอยเพยงใด และเพยงพอตอความตองการหรอไม โดย

จะมการแจงคะแนนประเมนและขอเสนอแนะจากผเขารบการฝกอบรมใหอาจารย

รบทราบ

B 5.2.1_หลกฐาน_01 ตารางสอน

รายวชารงสวทยาทวไป 2 และ staff

lecture ในกจกรรมวชาการ

ตารางสอนรายวชารงสวทยาทวไป 2 และ

staff lecture

B 5.2.1_หลกฐาน_02 ตารางการออก

ตรวจไทรอยดคลนกและการอานภาพ

สแกนของอาจารย

ตารางการออกตรวจไทรอยดคลนกและ

การอานภาพสแกนของอาจารย

B 5.2.1_หลกฐาน_03 ตวอยางการให

ค าปรกษาทางดานวจยแกผเขารบการ

ฝกอบรมทาง e-mail

ตวอยางการใหค าปรกษาทางดานวจยแกผ

เขารบการฝกอบ

106

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 5.2.1_หลกฐาน_04 ค าสงภาคแตงตง

อาจารยทปรกษาและบทบาท

ค าสงภาคแตงตงอาจารยทปรกษาและ

บทบาท

B 5.2.1_หลกฐาน_05 ผลการประเมน

อาจารยหนวยเวชศาสตรนวเคลยรโดย

แพทยประจ าบาน

ผลการประเมนอาจารยหนวยเวชศาสตร

นวเคลยรโดยแพทยประจ าบาน

B 5.2.2 provide faculty development of trainers and supervisors.

B 5.2.2 จดใหมการพฒนา

อาจารยผใหการฝกอบรมและ

อาจารยผก ากบดแลการ

ฝกอบรม

คณะฯ มนโยบายในการพฒนาอาจารยผใหการฝกอบรม

1. สนบสนนใหเขาอบรมทางดานแพทยศาสตรศกษาอยางตอเนอง ทงในและนอก

สถาบน เชน การอบรมแพทยศาตรศกษาทจดโดยฝายวชาการทจดเปนประจ าทก

เดอน อบรมการวดและการประเมนผลโดยคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

2. มการแตงตงอาจารยผก ากบดแลทางดานแพทยศาสตรศกษา

B 5.2.2_หลกฐาน_01 ตวอยางการสมคร

เขาฝกอบรมทางแพทยศาสตรศกษา (การ

ออกขอสอบ การวดและประเมนผลท

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล)

ตวอยางการสมครเขาฝกอบรมทาง

แพทยศาสตรศกษา

107

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

3. หนวยฯ มนโยบายและทนสนบสนนใหอาจารยเขารวมการประชมและน าเสนอ

ผลงาน ทางวชาการทเกยวของกบวชาชพทงในประเทศและระดบนานาชาต เชน

การประชมวชาการประจ าปทจดโดยราชวทยาลย

4. หนวยฯ และคณะฯ สงเสรมใหอาจารยไดรบการฝกอบรมเพมเตมทางดานวชาชพ

ไดแกทนในการเรยน Fellowship ในตางประเทศในสาขาตางๆรวมทงสาขาเวช

ศาสตรนวเคลยร

5. หนวยฯ และคณะฯ สงเสรมใหอาจารยไดรบการฝกอบรมเพมเตมทางดานการ

วจย โดยสนบสนนและใหทนในการเรยนทางดานระบาดวทยาและสถตเพอการวจย

ทางการแพทยเชนหลกสตรอบรม 4 เดอน International Training Course in

Research Methodology and Biostatistics (รศ. จรญศกด ผศ.ดรส อ.ยทธพงศ

ผานการอบรมแลว)

B 5.2.2_หลกฐาน_02 ค าสงแตงตง

อาจารยผก ากบดแลทางดานแพทยศาสตร

ศกษา

ค าสงแตงตงอาจารยผก ากบดแลทางดาน

แพทยศาสตรศกษา

B 5.2.3 ensure periodic evaluation of trainers.

B 5.2.3 ท าใหเชอมนไดวา ม

การประเมนอาจารยเปนระยะ

หนวยฯ มนโยบายทท าใหเชอมนไดวามการประเมนอาจารยเปนระยะ ดงน

1. คณะฯ มการระบบประเมนการปฏบตงานของอาจารยปละ 1 ครง 2. มการใหผเขารบการฝกอบรมประเมนอาจารย และมการแจงผลแกอาจารย

เพอใหเกดการพฒนา

B5.2.3_หลกฐาน_01 ตวอยาง ขอตกลง

การจางอาจารยแพทย.xlsx

ตวอยางขอตกลงภาระงานของอาจารย

B5.2.3_หลกฐาน_02 ตวอยาง ผลการ

ประเมนอาจารยหนวยเวชศาสตร

นวเคลยรโดย พจบ.pdf

ตวอยางผลการประเมนอาจารยโดย พจบ

Quality development มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

108

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

standards: The programme provider(s) should in the formulation and implementation of its staff policy

ในการก าหนดและด าเนน

นโยบายดานอาจารยสถาบน

ฝกอบรม ควร

Q 5.2.1 include in staff development support for trainers regarding teacher education and further professional development, both in their speciality and in educational expertise.

Q 5.2.1 ใหการสนบสนนการ

พฒนาอาจารย ทงในดาน

แพทยศาสตรศกษา และการ

พฒนาความช านาญในสาขา

เฉพาะทางดานการแพทย

N/A N/A

Q 5.2.2 appraise and recognise meritorious academic activities in functions as trainers, supervisors and teachers.

Q 5.2.2 ยกยองและตระหนก

ถงคณคาความเปนอาจารย

ของผใหการฝกอบรม

N/A N/A

Q 5.2.3 define a ratio between the number of recognised trainers and the number of trainees ensuring

Q 5.2.3 ก าหนดอตราสวน

ระหวางจ านวนอาจารยทไดรบ

การยกยองตอจ านวนผเขารบ

การฝกอบรม เพอท าใหเชอมน

N/A N/A

109

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

close personal interaction and monitoring of the trainee.

ไดวา ผเขารบการฝกอบรม

ไดรบการดแลและตดตามผล

อยางใกลชด

110

Area 6: EDUCATIONAL RESOURCES

องคประกอบท 6: ทรพยากรทางการศกษา

6.1 PHYSICAL FACILITIES

สงอ านวยความสะดวกดานกายภาพ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must offer the trainee

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง จดใหผ

เขารบการฝกอบรม

B 6.1.1 space and opportunities for practical and theoretical study.

B 6.1.1 มสถานทและโอกาสใน

การเรยนรทงภาคทฤษฎและ

ภาคปฏบต

หนวยฯ มสถานททพรอมส าหรบการฝกอบรม และผเขารบการอบรมจะมโอกาส

ไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ดงน

1. ส าหรบการเรยนการสอนภาคทฤษฎ: มหองเรยนเพยงพอส าหรบการสอนแพทยประจ าบานดงแสดงรายละเอยดในแบบบนทกขอมล ฉบบ ข

2. ส าหรบการเรยนการสอนภาคปฏบต: o มหองตรวจ OPD Thyroid clinic 2 หอง สามารถใหแพทยออก

ตรวจผปวยพรอมกนได 5 - 6 คน o มหองอานฟลม (Image reporting room) พรอมเครอง

คอมพวเตอรตดตงระบบการอานผล เชอมโยงกบระบบ PACS ของโรงพยาบาล สามารถใหแพทยฝกอานผลการตรวจ imaging ไดพรอมกน 5-6 คน

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 18-หนา 19 แบบบนทก ก

แบบบนทก ข

111

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

o หองพกผปวยในรองรบผปวยมะเรงไทรอยดทรบการรกษาดวย I-131 ขนาดสง 3 หอง สามารถรบผปวยไดพรอมกนครงละ 6 คน ส าหรบเปนทใหแพทยผเขารบการฝกอบรมไดมประสบการณในการดแลผปวยกลมน

หนวยฯ มจ านวนผปวยทมารบการตรวจวนจฉยและรกษาดวยเทคนคทางเวช

ศาสตรนวเคลยรในแตละป เพยงพอตามเกณฑการตรวจรกษาขนต าทผเขารบ

การฝกอบรมจะตองมประสบการณทก าหนดไวในหลกสตร

B 6.1.2 access to up-to-

date professional literature.

B 6.1.2 เขาถงแหลงขอมลทาง

วชาการททนสมย

ผเขารบการฝกอบรมสามารถเขาถงแหลงขอมลททนสมยผานทาง

1. Internet ของคณะฯทสามารถเขาถงฐานขอมลทางการแพทยไดอยางกวางขวาง

2. หองสมดคณะฯ ซงมเครอขายหองสมดนานาชาต และสามารถใหความชวยเหลอในการเขาถงขอมลได (e-database, e-journal โดยม off-campus access สามารถเขาถงขอมลไดตลอด)

หนงสอ textbook และ e-book ซงหนวยฯจดซอ edition ใหมเปนระยะๆ และผเขารบการฝกอบรมสามารถขอยมได

เวปไซตหองสมดคณะฯ

https://library.kku.ac.th/mdlib

B 6.1.3 adequate information and communication technology.

B 6.1.3 สามารถใชระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารไดอยางเพยงพอ

มการอบรมเตรยมความพรอมกอนขนปฏบตงาน (ระบบโรงพยาบาล ระบบ IT

โดยทมงานของโรงพยาบาล

คณะฯและภาควชาฯมระบบเครอขาย intranet และ internet ทม

ประสทธภาพ ผเขารบการฝกอบรมสามารถใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสารไดอยางเพยงพอ ดงน

โปรแกรมชวยงานบรการ

112

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Intranet

- คณะฯ จดท าระบบ electronic medical record (EMR) ประกอบไปดวยโปรแกรม Health Object (ส าหรบสบคนประวตการรกษาผปวย ส าหรบการตรวจรกษาผปวยนอกและผปวยทรบไวรกษาในโรงพยาบาล สบคนรายการยา ผลการตรวจทางหองปฏบตการ) PACS (ส าหรบสบคนภาพการตรวจทางรงสวทยา) Synapse (ส าหรบดภาพวนจฉย) Envision (ส าหรบรายงานผลการตรวจ Imaging) ระบบ intranet ของภาควชาพยาธวทยา (ส าหรบสบคนผลการตรวจทางพยาธวทยาและเซลลวทยา) โดยทกโปรแกรม ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะตองใช username และ password ซงไดรบตงแตเรมฝกอบรมในการเขาระบบ

Internet

- ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะไดรบ username และ password ส าหรบ internet ของคณะฯตงแตเรมฝกอบรม

- Internet คณะฯสามารถเขาถงฐานขอมลทางการแพทยไดอยางกวางขวาง และสามารถเขา application ทใชในการตดตอสอสาร เชน Line, email และ Google Services ได

คณะฯ ตดตง router ส าหรบสญญาณ wifi ใหครอบคลมพนทสวนใหญภายในโรงพยาบาล และทางภาควชาฯไดมการตดตง router และระบบ LAN ในพนททมการเรยนการสอน ฝกอบรมและปฏบตงานของผเขารบการฝกอบรมเพออ านวยความสะดวกในการสบคนขอมลและตดตอสอสารเชนกน

ต าแหนง wifi ในหนวย

B 6.1.4 equipment for training in practical

B 6.1.4 มอปกรณส าหรบ

ฝกอบรมภาคปฏบต

หนวยฯ มมอปกรณพรอมส าหรบฝกอบรมภาคปฏบต ดงตอไปน แบบบนทก ข

113

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

techniques. - OPD Thyroid clinic ส าหรบผปวยไทรอยดเปนพษและมะเรงไทรอยด มหองตรวจ พรอมคอมพวเตอร ส าหรบแพทย 5-6 คน

- เครองมอตรวจวนจฉยทางเวชศาสตรนวเคลยร ไดแก 1. เครอง SPECT/CT จ านวน 2 เครอง 2. เครอง dedicated cardiac SPECT 1 เครอง 3. เครอง PET/CT จ านวน 1 เครอง 4. เครอง DXA จ านวน 2 เครอง 5. เครองวด uptake จ านวน 1 เครอง 6. Hot lab 7. หองปฏบตการชวรงส

(รายการเครองมอโดยละเอยดแสดงในแบบบนทกขอมล ฉบบ ข) - หอผปวยส าหรบผปวยมะเรงไทรอยดทไดรบการรกษา I-131 ขนาดสง ซง

สามารถรบผปวยในไดครง 6 ราย สปดาหละ 2 ครง เครองคอมพวเตอรส าหรบรายงานผลการตรวจ เขาระบบ EMR ของโรงพยาบาล workstation ส าหรบการ process ภาพ จ านวนเพยงพอตอการใชงานของผเขารบการฝกอบรมทกคน

โปรแกรมชวยงานบรการ

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 18-19

B 6.1.5 a safe learning environment.

B 6.1.5 มสงแวดลอมทาง

การศกษาทปลอดภย

หนวยฯ มนโยบายและด าเนนการจดสงแวดลอมทางการศกษาใหปลอดภย

ดงตอไปน

ดานชวอนามย

- ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะไดรบการอบรมดานความปลอดภยในดานตางๆทงความปลอดภยในการท างานในสถานพยาบาลโดยทวไปและดานรงส

ตวอยางผลประเมนรงส

114

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

- ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะตองตดแถบวดรงสสวนบคคล (OSL) ตลอดเวลาทปฏบตงาน และมการตรวจวดและรายงานผลปรมาณรงสใหทราบผลการตรวจวดเปนประจ าทก 3 เดอน นอกจากนในหองปฏบตงานตรวจ PET/CT ซงอาจไดรบรงสในปรมาณสงจะมการจดเตรยม pocket dosimetry เพอใหผปฏบตงานไดรบทราบปรมาณรงสทไดรบแบบ real time

- มอปกรณปองกนรงส เชน ฉากตะกว Shield syringe เปนตน เพยงพอตอการใชงานของผเขารบการฝกอบรมทกคน

- มการแยกสถานททเกยวของกบการใชสารเภสชรงส เชน หอง scan หองเตรยมสารเภสชรงส หองพกส าหรบผปวยทมรงสในรางกาย เปนสดสวน และมการตรวจวดปรมาณรงสอยางสม าเสมอ

ดานระบบรกษาความปลอดภย

- มการตดตงกลองวงจรปดในอาคารและพนทปฏบตงาน - มประตลอกในพนทของหนวยฯ - มแผนผงทางหนไฟและอปกรณดบเพลงทไดรบการดแลและตรวจสภาพ

อยางสม าเสมอ - มบคลากรรกษาความปลอดภยประจ าอาคารผปวยนอก และตามพนท

ตางๆ ในโรงพยาบาลตลอด 24 ชวโมง - มระบบการปองกนน าทวม

รายชอผใชฟลมวดรงส

Floor plan

ดบเพลง

ปมน า

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

115

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 6.1.1 regularly update the physical facilities and equipment regarding their appropriateness and quality in relation to postgraduate education.

Q 6.1.1 ปรบปรงคณภาพของสง

อ านวยความสะดวกดานกายภาพ

และความพรอมของอปกรณ

อยางสม าเสมอใหเหมาะสม

ส าหรบการฝกอบรม

N/A

N/A

116

6.2 LEARNING SETTINGS

การจดการการเรยนรในการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 6.2.1 select and approve the learning settings.

B 6.2.1 คดเลอกและรบรองการ

เปนสถานทส าหรบการฝกอบรม

หนวยฯ ไดรบการรบรองใหเปดเปนสถาบนฝกอบรมแพทยประจ าบานหนวยเวช

ศาสตรนวเคลยรตามเกณฑแพทยสภาลาสดในป พ.ศ. 2557 และปจจบนม

ศกยภาพรบผเขาฝกอบรมไดสงสดจ านวน 3 คนตอป

ผลประเมนเปนสถาบนฝกอบรม

117

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

have access to ตองเขาถง

B 6.2.2 sufficient

clinical/practical

facilities to support the

delivery of learning.

B 6.2.2 สงอ านวยความสะดวก

ทางคลนกและการเรยน

ภาคปฏบตทพอเพยงส าหรบ

สนบสนนการเรยนร

หนวยฯ มสงอ านวยความสะดวกทางคลนกและการเรยนภาคปฏบตทพอเพยง

ส าหรบสนบสนนการเรยนร ดงตอไปน

- Workstation ส าหรบการแปลผลภาพและ intranet ทใชสงขอมลภาพระหวาง

workstation

- หองรายงานผล (reporting room) ทตดตงเครองคอมพวเตอรจ านวน 5 เครอง

และ Workstation จ านวน 1 ชดส าหรบใชรายงานผลการตรวจสแกนและใชเขา

ระบบ EMR ของโรงพยาบาล

- หองตรวจโรคไทรอยดมการตดตงเครองคอมพวเตอรส าหรบเขาระบบ EMR ของ

โรงพยาบาล จ านวน 4 เครองเพอใหเพยงตอการเรยนการสอนและการตรวจรกษา

- Internet ส าหรบใหผเขารบการฝกอบรมสบคนขอมลและตดตอสอสารกน

B 6.2.2_หลกฐาน_02 แบบบนทก ข

เวชศาสตรนวเคลยรขอนแกน

แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร

ขอนแกน

B 6.2.2 โปรแกรมคอมพวเตอรชวยตรวจ

และรกษาโรค (Health Object)

Health Object

118

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 6.2.3 a relevant number of patients.

B 6.2.3 จ านวนผปวยทเพยงพอ หนวยฯ มจ านวนผปวยทมารบการตรวจวนจฉยและรกษาดวยเทคนคทางเวช

ศาสตรนวเคลยรในแตละป เพยงพอตามเกณฑการตรวจรกษาขนต าทผเขารบการ

ฝกอบรมจะตองมประสบการณทก าหนดไวในหลกสตร

แบบบนทก ข

B 6.2.4 an appropriate case-mix of patients and patient materials to meet intended educational outcomes, including the use of both inpatient and outpatient (ambulatory) care and on-duty activity.

B 6.2.4 จ านวนและความ

หลากหลายของผปวย ทงผปวย

นอก ผปวยใน และผปวยนอก

เวลาราชการ ทสามารถน าไปสผล

ของการฝกอบรมทพงประสงค

หนวยเวชศาสตรนวเคลยร ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน เปนศนยใหบรการดานเวชศาสตรนวเคลยรทใหญทสดใน

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ จงมจ านวนผปวยทรบบรการจ านวนมาก และมความ

หลากหลายของการตรวจและรกษาดงน

Diagnostic Imaging:

หนวยฯใหบรการตรวจวนจฉยทางเวชศาสตรนวเคลยรดวยเทคนค planar

scintigraphy, SPECT, SPECT/CT, PET/CT และ clinical densitometry

ใหแกผปวยในเขตภาคตะวนออกเฉยงเหนอโดยมผปวยรบบรการประมาณ 9,000-

10,000 คนตอป (11,000 - 12,000 รายการตรวจตอป) โดยใหบรการตรวจท

หลากลายเชน Bone scintigraphy, nuclear cardiac imaging, thyroid

scintigraphy, parathyroid scintigraphy, radionuclide renal function

imaging, radionuclide venography, lymphoscintigraphy, radionuclide

GI function studies, FDG PET/CT เปนตน

Thyroid OPD:

หนวยฯ ใหบรการผปวยมะเรงตอมไทรอยดและผปวยตอมไทรอยดเปนพษ

ประมาณ 9,000 คนตอป โดยในจ านวนนเปนผปวยทใหการรกษาดวย I-131

ขนาดต าประมาณ 1,000 รายตอป และขนาดสงประมาณ 280 รายตอป ซงผปวย

แบบบนทก ข

119

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

เหลานมความหลากหลายโดยผปวยตอมไทรอยดเปนพษมทงผปวยทเปน Graves’

disease, toxic multinodular goiter, toxic adenoma และมระดบอาการท

หลากหลายและขอบงชของการรกษาดวย I-131 ทหลากหลายเชน medication

failure, poor medication compliance, severe side effects from

medication เปนตน นอกจากนผปวยมะเรงตอมไทรอยดกมความหลากหลาย

ตงแตระยะแรกซงรกษาดวย low-dose I-131 ได และ ระยะเปนมากเชนม

extensive local invasion หรอ distant metastases ซงตองรกษาดวย I-131

ขนาดสงและท างานรวมกนระหวางผเชยวชาญหลายสาขาทงศลยแพทย แพทย

เวชศาสตรนวเคลยร แพทยรงสรกษา และ อายรแพทยโรคมะเรง

Non-thyroid radionuclide therapy:

หนวยฯ เรมมการใหบรการรกษาดวยสารเภสชรงสอนนอกจากโรคของตอม

ไทรอยด ไดแก I-131 MIBG therapy, systemic radionuclide therapy for

bone metastasis และ radiosynoviorthesis แมจ านวนจะไมมาก แตทกครงท

มการรกษาเหลานจะใหแพทยประจ าบานทกคนรวมสงเกตการณเพอเรยนร

Quality development standards: The programme provider(s) should by the choice of learning settings ensure education

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร จดใหม

แหลงการเรยนร ทท าใหเชอมนได

วาผเขารบการฝกอบรมม

ประสบการณการเรยนร

120

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 6.2.1 in promotion of health and prevention of disease.

Q 6.2.1 ในด า นการส ง เ ส ร ม

สขภาพและการปองกนโรค

N/A N/A

Q 6.2.2 in hospitals (general hospitals and, when relevant, academic teaching hospitals) and in community based facilities.

Q 6.2.2 ในโรงพยาบาล (รพ.

ทวไป รพ.ศนย รพ.มหาวทยาลย)

และในชมชน

N/A N/A

121

6.3 INFORMATION TECHNOLOGY

เทคโนโลยสารสนเทศ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 6.3.1 ensure access to web-based or other electronic media.

B 6.3.1 ท าใหเชอมนไดวาสามารถ

เขาถงสออเลกทรอนกสส าหรบการ

เรยนร

หนวยฯ มนโยบายทท าใหเชอมนไดวาผเขารบการฝกอบรมสามารถเขาถงสอ

อเลกทรอนกสส าหรบการเรยนร ดงน

1. มการจดตดตงเครอขาย wifi ภายในหนวยฯ และนอกหนวยฯ ครอบคลมพนทสวนใหญของคณะและมหาวทยาลยขอนแกน

2. ผเขารบการฝกอบรมทกคนมบญชผใช สามารถใชเครอขายอนเตอรเนตของคณะฯและของมหาวทยาลยได

3. คณะฯเปนสมาชกฐานขอมลอเลกทรอนกสตางๆ ทง e-book และ e-journal

4. ผเขารบการฝกอบรมสามารถเขาใชบรการอนเตอรเนตของมหาวทยาลยขอนแกนได แมอยภายนอกมหาวทยาลย โดยสามารถตอเขาทาง KKU VPN ท าใหสามารถเขาถง e-book และ e-journal ตางๆไดแมอยภายนอกมหาวทยาลย

5. หนวยฯ และ คณะฯมเครองคอมพวเตอรส าหรบท างานและคนควาขอมลอยางเพยงพอ โดยเฉพาะอยางยงทหอสมด

ม Line กลมและ Google Calendar ส าหรบผเขารบการฝกอบรมและอาจารย

เพอแจงเรองเกยวกบกจกรรมทางวชาการ

โปรแกรมชวยงานบรการ

ต าแหนง wifi ในหนวย

เวปไซตหองสมดคณะฯ

https://library.kku.ac.th/mdlib

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 18-19

122

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 6.3.2 use information and communication technology in an effective and ethical way as an integrated part of the programme.

B 6.3.2 มการใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารใหเปน

สวนหนงของการฝกอบรมอยางม

ประสทธภาพและถกหลกจรยธรรม

กองอาคารและสถานท และฝายสารสนเทศ มหาวทยาลยขอนแกน ก าหนดใหผ

เขารบการฝกอบรมตองท าการลงทะเบยนเพอใหไดบญชผใชส าหรบเขาใชงาน

อนเตอรเนตของมหาวทยาลย โดยตองท าตามเงอนไขของมหาวทยาลย และ

มหาวทยาลยจะบนทกและตรวจสอบการใชงาน หากผลงทะเบยนมการใชงานไม

เหมาะสมจะมการเรยกมารบทราบและลงชอเปนลายลกษณอกษร

B 6.3.2_หลกฐาน_01 การสมครเขาใช

ระบบอนเตอรเนตของมหาวทยาลย

หนาเวบไซต

B 6.3.2_หลกฐาน_02 เงอนไขการเขาใช

ระบบอนเตอรเนตของมหาวทยาลย

เงอนไขการเขาใชระบบอนเตอรเนตของ

มหาวทยาลย

Quality development standards: The programme provider(s) should enable trainers and trainees to use existing and new information and communication technology for

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร ท าให

อาจารยและผเขารบการฝกอบรม

สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสารทมอยเดมและทม

ใหม เพอ

Q 6.3.1 self-directed learning.

Q 6.3.1 การเรยนรดวยตนเอง N/A N/A

123

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 6.3.2 communication with colleagues.

Q 6.3.2 การสอสารกบเพอน

รวมงาน

N/A N/A

Q 6.3.3 accessing relevant patient data and health care information systems.

Q 6.3.3 การเขาถงขอมลทส าคญ

เกยวกบผปวยและระบบขอมลทาง

การแพทย

N/A N/A

Q 6.3.4 patient/practice managements.

Q 6.3.4 การบรหารจดการและ

บรบาลผปวย

N/A N/A

6.4 CLINICAL TEAMS

ทมการดแลผปวย

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 6.4.1 ensure experience of working in a team with colleagues and other health professionals.

B 6.4.1 ท าใหเชอมนไดวามการจด

ประสบการณในการปฏบตงานเปน

ทมรวมกบผรวมงานและบคลากร

วชาชพอน

หนวยฯ มการจดประสบการณในการปฏบตงานเปนทมรวมกบบคลากรวชาชพ

อน ไดแก แพทยสาขารงสวนจฉย แพทยสาขารงสรกษาและมะเรงวทยา แพทย

สาขาอนๆ พยาบาล ผชวยพยาบาล นกรงสเทคนค เภสชกรรงส นกวทยาศาสตร

เจาหนาทธรการ พนกงานประจ าหอง ตวอยางเชน การแปลผลการตรวจ

PET/CT ตองมการท างานรวมกนระหวางแพทย ทางเวชศาสตรนวเคลยรและ

B 6.4.1_หลกฐาน_01 ตาราง rotation ของ

แพทยประจ าบานชนปท 1

ตาราง rotation ของแพทยประจ าบานชนป

ท 1

124

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

รงสวนจฉย และการตรวจ myocardial perfusion imaging ตองท างาน

รวมกบอายรแพทยหรออายรแพทยโรคหวใจ การนดหมายและดแลผปวยกอน/

หลงการตรวจตองมการประสานงานกบพยาบาลหรอเจาหนาทธรการ การขอ

ค าปรกษาหรอใหค าปรกษาเกยวกบการตรวจรกษาผปวย จ าเปนตองมการ

ตดตอกบแพทยสาขาอนๆ เปนตน

จดใหมการประเมนการท างานของแพทยประจ าบานโดยพยาบาล

นกรงสเทคนค เภสชกรรงส เจาหนาทธรการ โดยใชแบบประเมน 360 องศา

โดยประเมนทงดานความสามารถในการปฏบตงานและเจตคต (การใหเกยรต

เพอนรวมงาน มนษยสมพนธ มารยาทและการตรงตอเวลา)

B 6.4.1_หลกฐาน_02 ผลการประเมนแพทย

ประจ าบานแบบ 360 องศา

ผลการประเมนแพทยประจ าบานแบบ 360

องศา

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 6.4.1 encourage learning in a multi-disciplinary/ multiprofessional team.

Q 6.4.1 สนบสนนการเรยนรรวมกน

ระหวางสหสาขา/สหวชาชพ

N/A N/A

Q 6.4.2 promote development of ability to guide and teach

Q 6.4.2 สงเสรมการพฒนา

ความสามารถในการแนะน าและ

สอนบคลากรสขภาพอน

N/A N/A

125

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

other health professionals.

6.5 MEDICAL RESEARCH AND SCHOLARSHIP

การวจยและความเปนนกวชาการทางการแพทย

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตองท า

ใหเชอมนไดวา

B 6.5.1 that the trainee achieves knowledge of and ability to apply the scientific basis and methods of the chosen field of medicine.

B 6.5.1 ผเขารบการ

ฝกอบรมมความรและ

สามารถประยกตความร

พนฐานและกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรใน

สาขาวชาทฝกอบรม

หลกสตรฯ ระบใหผเขารบการฝกอบรมตองท าวจยเกยวกบเวชศาสตรนวเคลยรอยางนอย 1 เรองจงจะมสทธสมครสอบเพอวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมสาขาเวชศาสตรนวเคลยรของแพทยสภา โดยหนวยฯ และคณะฯ ใหการสนบสนนผเขารบการฝกอบรมในดานความรพนฐานและกระบวนการท าวจย ดงน 1. คณะฯ จดใหมการสอนความรพนฐานทเกยวของกบกระบวนการวจย ไดแก การ

อบรมความรดานระบาดวทยาคลนก การใชหลกฐานเชงประจกษ และระเบยบวธวจย ในรายวชา Research Methodology in Medicine

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 10 หนา 46 หนา 55

รายวชา Research Methodology in

Medicine

126

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

2. ผเขารบการฝกอบรมทกคนจะมอาจารยทปรกษาเรองโครงงานวจย เพอใหค าแนะน าเกยวกบการด าเนนการวจย และตดตามความกาวหนาในการด าเนนงานวจยอยางใกลชด

3. สนบสนนการฝกอบรมวฒบตรเทยบเทาปรญญาเอก 4. ฝายวจยคณะฯ สนบสนนการวจยทงดานการอบรมใหความรเกยวกบการวจย

จรยธรรมการวจย การสนบสนนทนวจยโดยแพทยประจ าบานสามารถขอทนในการท าวจยได 40,000 -120,000 ตอโครงการ (ขนอยกบลกษณะของโครงการวจย) http://mdresearch.kku.ac.th/files/event/821-61.pdf

5. หนวยระบาดวทยาคลนกของคณะฯ บรการใหค าปรกษาเกยวกบการท าวจย โดยเฉพาะอยางยงเรองเกยวกบระเบยบวธวจยและสถตทใชในงานวจย เปนตน

มการจดกจกรรม Journal club ซงท าใหผเขารบการฝกอบรมมโอกาสฝกฝนการอานผลงานวจย ตลอดจนไดฝกการวพากยผลงานวจย โดยมอาจารยเปนผใหค าปรกษา

อาจารยทปรกษาวจย

ตวอยางแบบแสดงความประสงคฝกอบรม

แบบเทยบเทาปรญญาเอก

ทนวจยคณะ

เงนกองทนวจยภาควชาสนบสนนกจกรรมดาน

การวจยในภาควชา

เวปไซต CEU

https://sites.google.com/a/kku.ac.th/ce

u-med/home/

แบบบนทกกจกรรม Journal club

ตาราง Rotation พจบ ป 1

กจกรรมวชาการจะมหวขอ Research

progress

B 6.5.2 adequate integration and balance between training and research.

B 6.5.2 มการบรณาการ

ระหวางการฝกอบรมกบการ

วจยอยางเพยงพอและ

สมดล

1. แพทยประจ าบานชนปท 1 จะขนปฏบตงานทหนวยเวชศาสตรนวเคลยรในชวงแรก

ของการฝกอบรม เพอจะไดเลอกหวขอวจยในเรองทตนเองมความสนใจเปนพเศษ และ

ขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษา

2. แพทยประจ าบานชนปท 2-3 หนวยฯ สนบสนนใหมการจดตาราง Rotation ทม

ภาระงานทความเหมาะสม เพอใหผเขารบการฝกอบรมมเวลาในการท างานวจยอยาง

B 6.5.2_หลกฐาน_01 ตาราง rotation ของ

แพทยประจ าบานชนปท 1

ตาราง rotation ของแพทยประจ าบานชนปท

1

127

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

เพยงพอ มการก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมมาพบอาจารยทปรกษา เพอรายงาน

ความคบหนาทก 2 เดอน มการจดตารางกจกรรมใหมการน าเสนอความคบหนาในการ

ท าวจย (Research progression)

B 6.5.2_หลกฐาน_02 ตารางกจกรรม

Research progression

ตารางกจกรรม Research progression

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 6.5.1 encourage trainees to engage in medical research and quality development of health and the health care system.

Q 6.5.1 สงเสรมใหผเขารบ

การฝกอบรมมสวนรวมใน

งานวจยทางการแพทยและ

กจกรรมพฒนาคณภาพใน

ระบบบรบาลสขภาพ

N/A N/A

Q 6.5.2 provide sufficient time within the programme for trainees to undertake research.

Q 6.5.2 จดสรรเวลาส าหรบ

ท างานวจยระหวางการ

ฝกอบรมทเพยงพอ

N/A N/A

128

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 6.5.3 give access to research facilities and activities in the training settings.

Q 6.5.3 จดใหมการเขาถง

สงอ านวยความสะดวก

ทางการวจยและกจกรรม

อนทเกยวของ

N/A N/A

6.6 EDUCATIONAL EXPERTISE

ความเชยวชาญทางการศกษา

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must formulate and implement a policy on the use of educational expertise relevant in

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

ก าหนดและด าเนนนโยบาย

เพอใหมการน าความ

เชยวชาญทางแพทยศาสตร

ศกษามาใชในเรองท

เกยวของกบ

B 6.6.1 programme planning.

B 6.6.1 การจดท าแผนการ

ฝกอบรม

129

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 6.6.2 implementation of the programme

B 6.6.2 การด าเนนการ

ฝกอบรม

ภาควชาฯ มกลไกทเออใหอาจารยสามารถน า ความรความเชยวชาญทาง แพทยศาสตร

ศกษามาใชในการจดท าแผนการฝกอบรม การด าเนนการฝกอบรม และประเมนผลการ

อบรม โดย

1. ก าหนดใหอาจารยใหมทกคนตองเขารบการฝกอบรมอาจารยใหม ซงจะมหวขอ

อบรมดานแพทยศาสตรศกษาดวย

2. คณะฯ จดกจกรรมใหความรทางดานแพทยศาสตรศกษาใหกบอาจารยในคณะฯ

อยางตอเนอง

3. คณะฯ มทนวจยใหกบอาจารยทสนใจเพอสนบสนนใหไปเขารวมประชมหรอ

น าเสนอผลงานประชมทางดานแพทยศาสตรศกษาทงในและตางประเทศ

4. คณะกรรมการวจยของภาควชาฯ มนโยบายสนบสนนงานวจยทางดานแพทยศาสตร

ศกษา

5. มการแตงตงอาจารยผก ากบดแลทางดานแพทยศาสตรศกษา

B 6.6.1-B 6.6.3_หลกฐาน_01 ค าสง

แตงตงอาจารยผก ากบดแลทางดาน

แพทยศาสตรศกษา

ค าสงแตงตงอาจารยผก ากบดแลทางดาน

แพทยศาสตรศกษา

B 6.6.3 evaluation of the programme.

B 6.6.3 การประเมนการ

ฝกอบรม

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 6.6.1 pay attention to the development of expertise in educational

Q 6.6.1 ใหความส าคญกบ

การพฒนาความเชยวชาญ

ในการประเมนการศกษา

N/A N/A

130

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

evaluation and in research in the discipline of medical education.

และการวจยทาง

แพทยศาสตรศกษา

Q 6.6.2 allow staff to pursue educational research interests.

Q 6.6.2 เปดโอกาสใหผให

การฝกอบรมไดตดตาม

งานวจยทางแพทยศาสตร

ศกษาตามความสนใจอยาง

ใกลชด

N/A N/A

131

6.7 LEARNING ALTERNATIVE SETTINGS

การเรยนรในสถาบนฝกอบรมทางเลอก

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 6.7.1 formulate and implement a policy on accessibility of individual trainees to education opportunities at alternative training settings within or outside the country.

B 6.7.1 ก าหนดและด าเนน

นโยบายใหผเขารบการ

ฝกอบรมรายบคคลสามารถรบ

การฝกอบรมในสถาบนอนทง

ในและนอกประเทศตามทระบ

ไวในหลกสตร

หลกสตรฯ ก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมสามารถรบการฝกในหนวยตางๆ ใน

ภาควชาอายรศาสตรหรอกมารเวชศาสตรในคณะฯ ตามความสนใจ เปนระยะเวลา 2

เดอน ในชวงการฝกอบรมขณะเปนแพทยประจ าบานปท 2 (Elective)

หลกสตรฯ ก าหนดใหผเขารบการฝกอบรมสามารถรบการฝกในสถาบนอนๆ ทงใน

ประเทศและตางประเทศไดเปนระยะเวลา 2 เดอน ในชวงการฝกอบรมขณะเปน

แพทยประจ าบานปท 3 (Elective) โดยผเขารบการฝกอบรมสามารถเลอกสถาบน

ฝกอบรมไดตามความสนใจ

คณะฯ มทนสนบสนนการการไปฝกอบรมชวง Elective ในตางประเทศส าหรบผเขา

รบการฝกอบรมทมคณสมบตตามทคณะฯ ก าหนด

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 8

ทนสนบสนน พจบ ไป Elective ตางประเทศ

B 6.7.2 stablish a system for the transfer of the results of education.

B 6.7.2 จดใหมระบบการโอน

ผลการฝกอบรมตามขอ B

6.7.1

มแบบประเมนการไป elective ของแพทยประจ าบานโดยอาจารยจากสถาบนทได

ผานการฝกอบรมมา

B 6.7.2_หลกฐาน_01 ผลการประเมนการไป

elective ของแพทยประจ าบานชนปท 3

ผลการประเมนการไป elective ของแพทย

ประจ าบานชนปท 3

132

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 6.7.1 facilitate regional and international exchange of trainers and trainees by providing appropriate resources.

Q 6.7.1 สงเสรมใหมการ

แลกเปลยนทางการศกษา ทง

อาจารยและผเขารบการ

ฝกอบรม กบสถาบนฝกอบรม

ทงในและนอกประเทศ

N/A N/A

Q 6.7.2 establish relations with corresponding national or international bodies with the purpose of facilitating exchange and mutual recognition of education elements.

Q 6.7.2 สรางความสมพนธ

กบสถาบนการฝกอบรม ใน

หรอนอกประเทศอนจะน าไปส

การแลกเปลยนและตระหนก

รวมกนในการฝกอบรม

N/A N/A

133

Area 7: PROGRAMME EVALUATION

องคประกอบท 7: การประเมนหลกสตร

7.1 MECHANISMS FOR PROGRAMME MONITORING AND EVALUATION

กลไกส าหรบการก ากบดแลและการประเมนหลกสตร

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 7.1.1 routinely monitor the programme.

B 7.1.1 ก ากบดแลหลกสตร

เปนประจ า

B 7.1.1 ก ากบดแลหลกสตรเปนประจ า

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ จะนาขอมลทไดจากการประเมนหลกสตรในดานตางๆมา

ทบทวนวเคราะหปญหา สรปปญหา และหาแนวทางในการแกไข เพอปรบปรงการดาเนน

งานตามแผนการฝกอบรมฯ และนาเสนอทประชมคณะกรรมการการศกษาหลงปรญญา

ของภาควชาฯ เพอพฒนาการฝกอบรมในปการศกษาตอไป รวมทงเพอการปรบปรง

หลกสตรการฝกอบรมอยางนอยทกๆ 1 ป

B 7.1.1_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561

(แกไข 2562)

หนา 27 11. การทบทวน / พฒนา

หลกสตรการฝกอบรม

B7.1.1 ก าหนดการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 2562.pdf

ก าหนดการประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรฯ

134

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B7.1.1 ก าหนดการสมมนาหลกสตรตาม

WFME_16 พค 2560.pdf

การประชมเพอเตรยมการรบรองตาม

เกณฑ WFME

B7.1.1 รายงานการสมมนาภาควชารงส

วทยา เมษายน 2561.pdf

รายงานการสมมนาภาควชา

B7.1.1 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร 1-

2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B7.1.1 ตวอยาง ผลประเมนความพง

พอใจของแพทยทส าเรจการฝกอบรมแลว

ตอหลกสตร.pdf

135

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ผลประเมนหลกสตรโดยผส าเรจการ

ฝกอบรม

B7.1.1 ตวอยาง ตอบแบบสอบถามความ

พงพอใจของผใชบณฑต.pdf

ผลการประเมนผส าเรจการฝกอบรมโดย

หวหนางาน

B7.1.1 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

B 7.1.2 establish and apply a mechanism for programme evaluation.

B 7.1.2 มกลไกส าหรบการ

ประเมนหลกสตรและ

น าไปใชจรง

B 7.1.2 มกลไกส าหรบการประเมนหลกสตรและน าไปใชจรง

B 7.1.2 มกลไกส าหรบการประเมนหลกสตรและน าไปใชจรงดงแสดงในหลกสตรหนา 27

ขอ 11

B 7.1.2_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561

(แกไข 2562)

หนา 27 11. การทบทวน / พฒนา

หลกสตรการฝกอบรม

136

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B7.1.2 ก าหนดการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 2562.pdf

ก าหนดการประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรฯ

B7.1.2 ก าหนดการสมมนาหลกสตรตาม

WFME_16 พค 2560.pdf

การประชมเพอเตรยมการรบรองตาม

เกณฑ WFME

B7.1.2 รายงานการสมมนาภาควชารงส

วทยา เมษายน 2561.pdf

รายงานการสมมนาภาควชา

B7.1.2 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร 1-

2561.pdf

137

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ตวอยางรายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B7.1.2 ตวอยาง ผลประเมนความพง

พอใจของแพทยทส าเรจการฝกอบรมแลว

ตอหลกสตร.pdf

ผลประเมนหลกสตรโดยผส าเรจการ

ฝกอบรม

B7.1.2 ตวอยาง ตอบแบบสอบถามความ

พงพอใจของผใชบณฑต.pdf

ผลการประเมนผส าเรจการฝกอบรมโดย

หวหนางาน

B7.1.2 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

138

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

in the evaluation address

หวขอทตองแสดงในการ

ประเมนผล

B 7.1.3 the mission, the intended as well as acquired educational outcomes, the educational programme, assessment, if any, the programme provider and the educational resources.

B 7.1.3 พนธกจ ผลทางการ

ฝกอบรมทพงประสงค

หลกสตรการฝกอบรม การ

วดและการประเมนผล

สถาบนฝกอบรมและ

ทรพยากรทางการศกษา

B 7.1.3 พนธกจ ผลลพธทางการฝกอบรมทพงประสงค หลกสตรการฝกอบรม การวด

และการประเมนผลสถาบนฝกอบรมและทรพยากรทางการศกษา

ก าหนดผรบผดชอบคอ คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

โดยก าหนดเปาประสงตการประเมน 10 ดานคอ

1. พนธกจของหลกสตร

2. ผลลพธการเรยนรทพงประสงค (สมรรถนะ 6 ดาน)

3. แผนการด าเนนการฝกอบรม

4. ขนตอนการด าเนนการฝกอบรม

5. การวดและประเมนผล

6. พฒนาการของผเขารบการฝกอบรม

7. ทรพยากรทางการศกษา

8. คณสมบตของอาจารยผใหการฝกอบรม

B 7.1.3_หลกฐาน_01 หลกสตรวฒบตร

เวชศาสตรนวเคลยร ม.ขอนแกน 2561

(แกไข 2562)

หนา 27 แผนกลไกก ากบดแลหลกสตร

139

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

9. ความสมพนธระหวางนโยบายการรบสมครผรบก ารฝกอบรมและความตองการของ

ระบบสขภาพ

10. สถาบนรวมฝกอบรม

และก าหนดขอมลทเกบเพอน าไปใชในการพฒนาหลกสตรดงนดงตอไปน

1. ขอมลระยะเวลาการเรยน

2. ผลสอบ คะแนน

3. จ านวนท dropout

4. ปญหาในการบรหารหลกสตร

5. ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของหลกสตร

6. แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

B 7.1.4 the relation between the recruitment policy and the needs of the education and

B 7.1.4 ความสมพนธ

ระหวางนโยบายการรบ

สมครผเขารบการฝกอบรม

และความตองการของระบบ

สขภาพ

B 7.1.4 ความสมพนธระหวางนโยบายการรบสมครผเขารบการฝกอบรม และความ

ตองการของระบบสขภาพ

เนองจากเวชศาสตรนวเคลยรเปนสาขาขาดแคลนประเภทท 1 ตามประกาศแพทยสภา

และเปนสาขาทในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทยยงมนอย สถาบนจงมนโยบาย

รบผเขาฝกอบรมโดยใหความส าคญกบแพทยทไดรบทนจากตนสงกดเพอกลบไป

B7.1.4 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 4 ความเปนมาของพนธกจ

140

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

health systems. ปฏบตงานเปนแพทยเวชศาสตรนวเคลยรในสถานพยาบาลตางๆในภาคตะวนออกเฉยง

เหนอ โดยแพทยทจบการฝกอบรมไดไปปฏบตงานทโรงพยาบาลในภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอและก าลงอยระหวางฝกอบรมดงน

- โรงพยาบาลสรนทร จ.สรนทร จ านวน 1 คน

- โรงพยาบาลสรรพสทธประสงค จ.อบลราชธาน จ านวน 1 คน

- โรงพยาบาลศรนครนทร จ.ขอนแกน จ านวน 2 คน

- โรงพยาบาลมะเรงอดรธาน จ านวน 1 คน (ก าลงศกษา)

- โรงพยาบาลรอยเอด จ.รอยเอด จ านวน 1 คน (ก าลงศกษา)

B7.1.4 ประกาศหลกสตร เกณฑการให

คะแนนเพอรบผเขาฝกอบรม.pdf

B7.1.4 ตวอยาง ตอบแบบสอบถามความ

พงพอใจของผใชบณฑต.pdf

B 7.1.5 programme process.

B 7.1.5 ขนตอนการด าเนน

งานของหลกสตร

B 7.1.5 ขนตอนการด าเนนงานของหลกสตร

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานโดยการประเมนขนตอน

การด าเนนงานของหลกสตรอยในเปาประสงคการประเมนขอ 4

“4. ขนตอนการด าเนนการฝกอบรม”

B7.1.5 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 28 เปาประสงคการประเมนขอ 4

B 7.1.6 methods of assessment.

B 7.1.6 วธการวดและ

ประเมนผล

B 7.1.6 วธการวดและประเมนผล

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานโดยการประเมนวธการ

วดและประเมนผลทใชในหลกสตรอยในเปาประสงคการประเมนขอ 5

B7.1.6 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 28 เปาประสงคการประเมนขอ 5

141

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

“5. การวดและประเมนผล”

B7.1.6 ก าหนดการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 2562.pdf

ก าหนดการประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรฯ

B 7.1.7 progress of trainees.

B 7.1.7 พฒนาการของผเขา

รบการฝกอบรม

B 7.1.7 พฒนาการของผเขารบการฝกอบรม

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานโดยการประเมน

พฒนาการของผเขารบการฝกอบรมในหลกสตรอยในเปาประสงคการประเมนขอ 6

“6. พฒนาการของผเขารบการฝกอบรม”

B7.1.7 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 28 เปาประสงคการประเมนขอ 6

B 7.1.8 trainer qualifications.

B 7.1.8 คณสมบตของผใหการฝกอบรม

B 7.1.8 คณสมบตของผใหการฝกอบรม

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานโดยการประเมน

คณสมบตของผใหการฝกอบรมในหลกสตรอยในเปาประสงคการประเมนขอ 8

“8. คณสมบตของอาจารยผใหการฝกอบรม”

B7.1.8 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 29 เปาประสงคการประเมนขอ 8

142

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 7.1.9 identified concerns.

B 7.1.9 ขอควรปรบปรง B 7.1.9 ขอควรปรบปรง

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานคอ

1. พนธกจของหลกสตร

2. ผลลพธการเรยนรทพงประสงค (สมรรถนะ 6 ดาน)

3. แผนการด าเนนการฝกอบรม

4. ขนตอนการด าเนนการฝกอบรม

5. การวดและประเมนผล

6. พฒนาการของผเขารบการฝกอบรม

7. ทรพยากรทางการศกษา

8. คณสมบตของอาจารยผใหการฝกอบรม

9. ความสมพนธระหวางนโยบายการรบสมครผรบก ารฝกอบรมและความตองการของ

ระบบสขภาพ

10. สถาบนรวมฝกอบรม

โดยในการประเมนแตละเปาประสงคไดก าหนดวธการประเมน แหลงขอมล ชวงเวลาท

ประเมน ผลการประเมน และการน าผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตรในแตละดาน

B7.1.9 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 27 กลไกการก ากบดแลหลกสตร

B7.1.9 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร 1-

2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B7.1.9 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

B7.1.9 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดย

ราชวทยาลย 2556.pdf

143

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

รายงานรบรองสถาบน

B7.1.9 ผลการตรวจประเมนคณภาพ

ภายใน ปการศกษา 2558.pdf

รายงานการประเมนคณภาพภายใน

B 7.1.10 ensure that relevant results of evaluation influence the programme.

B 7.1.10 ท าใหเชอมนไดวา ผลจากการประเมนการฝกอบรม จะสงผลตอการพฒนาหลกสตร

B 7.1.10 ท าใหเชอมนไดวา ผลจากการประเมนการฝกอบรม จะสงผลตอการพฒนา

หลกสตร

หลกสตรโดยก าหนดเปาประสงตการประเมนหลกสตร 10 ดานโดยในการประเมนแตละ

เปาประสงคไดก าหนดวธการประเมน แหลงขอมล ชวงเวลาทประเมน ผลการประเมน

และการน าผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตรในแตละดาน

B7.1.0 รายงานการทวนสอบผลสมฤทธ

รายวชา 372780.pdf

รายงานทวนสอบผลสมฤทธรายวชา

B7.1.10 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข

2562).pdf

หนา 27 กลไกการก ากบดแลหลกสตร

144

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B7.1.10 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร 1-

2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B7.1.10 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

B7.1.10 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดย

ราชวทยาลย 2556.pdf

รายงานรบรองสถาบน

B7.1.10 ผลการตรวจประเมนคณภาพ

ภายใน ปการศกษา 2558.pdf

รายงานการประเมนคณภาพภายใน

145

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B7.1.10 รายงานการทวนสอบ

ผลสมฤทธรายวชา 372780.pdf

รายงานทวนสอบผลสมฤทธรายวชา

B 7.1.11 involve principal stakeholders in evaluation.

B 7.1.11 ผมสวนไดสวนเสยหลกมสวนรวมในการประเมนการฝกอบรม

B 7.1.11 ผมสวนไดสวนเสยหลกมสวนรวมในการประเมนการฝกอบรม

อาจารยและแพทยประจ าบานทกคนมสวนรวมในการประเมนการฝกอบรมทกปการศกษา

และเมอแพทยประจ าบานเรยนจบ 3 ป คณะฯ จะขอใหประเมนการฝกอบรมกอนจบ

การศกษา

B7.1.11 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร 1-

2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

B7.1.11 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

B7.1.11 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดย

ราชวทยาลย 2556.pdf

รายงานรบรองสถาบน

146

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B7.1.11 ผลการตรวจประเมนคณภาพ

ภายใน ปการศกษา 2558.pdf

รายงานการประเมนคณภาพภายใน

B7.1.11 รายงานการทวนสอบผลสมฤทธ

รายวชา 372780.pdf

รายงานทวนสอบผลสมฤทธรายวชา

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 7.1.1 make the process and results of evaluation transparent to principal as well as other stakeholders.

Q 7.1.1 ท าใหกระบวนการ

และผลการประเมนการ

ฝกอบรมโปรงใสตอผมสวน

ไดสวนเสยทกระดบ

N/A N/A

147

7.2 TRAINER AND TRAINEE FEEDBACK

การใหขอมลปอนกลบจากอาจารยผใหการฝกอบรมและผเขารบการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must seek feedback about

programmes from

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง ม

แสวงหาขอมลปอนกลบ

เกยวกบการฝกอบรม/

หลกสตร จาก

B 7.2.1 trainers. B 7.2.1 ผใหการฝกอบรม หนวยฯ มชองทางในการไดขอมลปอนกลบจากผใหการฝกอบรม ดงน

1. จากอาจารยทปรกษา 2. การประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ 3. การประเมนความพงพอใจหลกสตรโดยอาจารยในหนวยฯ การประชมหนวยฯ หรอการประชมอนๆ ทมอาจารยผใหการฝกอบรมเขาประชมและม

วาระทเกยวของกบการฝกอบรมแพทยประจ าบาน

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 ตวอยาง

Reflection wrting ไดรบอนญาตเผยแพร

แลว.pdf

ตวอยาง Reflection

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 รายงาน

การประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร

1-2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรฯ

B 7.2.2 trainees. B 7.2.2 ผเขารบการฝกอบรม หนวยฯ มชองทางในการไดขอมลปอนกลบจากผเขารบการฝกอบรม ดงน

1. การประชมคณะกรรมการการศกษา 2. กจกรรม Reflection ทก 2 เดอน 3. แบบสอบถามความพงพอใจของแพทยทส าเรจการฝกอบรมตอหลกสตรการฝกอบรม แบบสอบถามความพงพอใจของแพทยประจ าบานตอหลกสตรการฝกอบรม

148

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 7.2.3 employers. B 7.2.3 นายจาง หนวยฯ ไดรบขอมลปอนกลบจากนายจางของผเขารบการฝกอบรมทส าเรจการฝกอบรม

ในหลกสตร ผานทางแบบประเมนความพงพอใจตอการปฏบตงานของแพทยผส าเรจการ

ฝกอบรม

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 ตวอยาง

ผลประเมนความพงพอใจของแพทยท

ส าเรจการฝกอบรมแลวตอหลกสตร.pdf

แบบสอบถามความพงพอใจของผส าเรจ

การฝกอบรม

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 ตวอยาง

ผลการประเมนความพงพอใจของ พจบ

ตอหลกสตร.pdf

ตวอยางผลการสอบถามความพงพอใจของ

พจบ ตอหลกสตร

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 ตวอยาง

ตอบแบบสอบถามความพงพอใจของผใช

บณฑต.pdf

แบบสอบถามความพงพอใจของผใช

บณฑต

B7.2.1 และ B7.2.2 และ B7.2.3 ราง

แผนกจกรรมด าเนนงานหลกสตรฯ ป พศ

2562.pdf

แผนกจกรรมหลกสตรป 2562

149

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 7.2.1 actively involve trainers and trainees in planning programme evaluation and in using its results for programme development.

Q 7.2.1 ควรจดใหอาจารย

และผเขารบการฝกอบรม ม

สวนรวมในการวางแผนการ

ประเมนการฝกอบรมและน า

ผลการประเมนดงกลาวมา

พฒนาหลกสตร

N/A N/A

150

7.3 PERFORMANCE OF QUALIFIED DOCTORS

ความสามารถในการปฎบตงานของแพทยผส าเรจการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 7.3.1 routinely monitor performance of qualified doctors.

B 7.3.1 ตดตามความ

สามารถในการปฎบตงาน

ของแพทยผส าเรจการ

ฝกอบรมเปนประจ า

B 7.3.1 ตดตามความสามารถในการปฎบตงานของแพทยผส าเรจการฝกอบรมเปน

ประจ า

มการประเมนและตดตามผทส าเรจการฝกอบรมเปนประจ าทกป โดยงานการศกษาหลง

ปรญญา จะสงแบบสอบถามความพงพอใจใดยใช แบบประเมนความพงพอใจตอการ

ปฏบตงานของแพทยเฉพาะทางผส าเรจการฝกอบรมในหลกสตรฯ ซงนายจางเปนผประเมน

B7.3.1 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมด าเนนงานหลกสตร

B 7.3.2 seek feedback on performance of qualified doctors from employers.

B 7.3.2 แสวงหาขอมล

ปอนกลบเกยวกบ

ความสามารถในการ

ปฎบตงานของแพทย

ผส าเรจการฝกอบรมจาก

นายจาง

B 7.3.2 แสวงหาขอมลปอนกลบเกยวกบความสามารถในการปฎบตงานของแพทย

ผส าเรจการฝกอบรมจากนายจาง

มการประเมนและตดตามผทส าเรจการฝกอบรมเปนประจ าทกป โดยงานการศกษาหลง

ปรญญา จะสงแบบสอบถามความพงพอใจใดยใช แบบประเมนความพงพอใจตอการ

ปฏบตงานของแพทยเฉพาะทางผส าเรจการฝกอบรมในหลกสตรฯ ซงนายจางเปนผประเมน

โดยประเมนตาม intended learning outcome 6 ดาน

B7.3.2 แบบความพงพอใจจากผใช

บณฑต_(ตาม ILO 6 ดาน).pdf

ซงเปนการประเมนใหสอดคลองกบ

intended learing outcome ของ

หลกสตร

151

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

B 7.3.3 establish and apply a mechanism for programme evaluation using collected data on performance of qualified doctors.

B 7.3.3 จดใหมและใชกลไก

ในการประเมนการฝกอบรม

โดยใชขอมลเกยวกบ

ความสามารถในการ

ปฎบตงานของแพทย

ผส าเรจการฝกอบรม

B 7.3.3 จดใหมและใชกลไกในการประเมนการฝกอบรม โดยใชขอมลเกยวกบ

ความสามารถในการปฎบตงานของแพทยผส าเรจการฝกอบรม

น าประเมนความพงพอใจตอการปฏบตงานของแพทยเฉพาะทางผส าเรจการฝกอบรมใน

หลกสตรฯ ซงนายจางเปนผประเมน โดยประเมนตาม intended learning outcome 6

ดาน มาวเคราะหโดยเปรยบเทยบกบผลการเรยนในระหวางการฝกอบรมตาม intended

learning outcome แตละดาน

B7.3.3 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมด าเนนงานหลกสตร

B7.3.3 แบบความพงพอใจจากผใช

บณฑต_(ตาม ILO 6 ดาน).pdf

B7.3.3 แบบวเคราะหความพอใจผใช

บณฑตกบคะแนนระหวางเรยน.pdf

Quality development standards: The programme provider(s) should inform about the results of the evaluation of the performance of qualified doctors to those responsible for

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร แจง

ผลการประเมนการฝกอบรม

เกยวกบความสามารถใน

การปฎบตงานของแพทย

ผส าเรจการฝกอบรมตอ

ผมหนาทรบผดชอบในเรอง

ตอไปน

152

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 7.3.1 selection of trainees.

Q 7.3.1 การคดเลอกผเขา

รบการฝกอบรม

N/A N/A

Q 7.3.2 programme planning.

Q 7.3.2 การวางแผน

หลกสตร

N/A N/A

153

7.4 INVOLVEMENT OF STAKEHOLDERS

การมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสย

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง

B 7.4.1 involve the principal stakeholders in its programme for monitoring and evaluation.

B 7.4.1 ใหผมสวนไดสวนเสยหลกมสวนรวมในการก ากบดแลและประเมนการฝกอบรม

หนวยฯ ใหผมสวนไดสวนเสยหลกมสวนรวมในการก ากบดแลและประเมนการฝกอบรมของหลกสตรฯ ดงน 1. สมาคมเวชศาสตรนวเคลยร ราชวทยาลยรงสแพทย และแพทยสภา มบทบาทในการ

ก ากบดแลและประเมนการฝกอบรม โดยการรบรองคณภาพสถาบนฝกอบรม 2. คณะฯ มบทบาทในการเยยมส ารวจการประกนคณภาพการศกษาภายใน 3. อาจารย มสวนรวมในการก ากบดแลและประเมนหลกสตรผานแบบประเมนความพง

พอใจตอหลกสตรและการประชมคณะกรรมการการศกษา 4. ผเขารบการฝกอบรมประเมนหลกสตรผานแบบประเมนความพงพอใจตอหลกสตร เขา

รวมประชมในฐานะคณะกรรมการการศกษา และการเสนอความคดเหนเกยวกบหลกสตรรวมกบคณะกรรมการดานการศกษา

โรงพยาบาลตนสงกดผใหทนแพทยประจ าบานและผใชบณฑตแพทย มบทบาทในการประเมนความพงพอใจตอแพทยผส าเรจการศกษาและกลบไปปฏบตทตนสงกดทใหทน

B7.4.1 ผลการตรวจประเมนสถาบนโดย

ราชวทยาลย 2556.pdf

หนงสอรบรองเปนสถาบนฝกอบรม

B7.4.1 ผลการตรวจประเมนคณภาพ

ภายใน ปการศกษา 2558.pdf

รายงานการตรวจประเมนคณภาพ

ภายใน

B7.4.1 รายงานการสมมนาภาควชารงส

วทยา เมษายน 2561.pdf

รายงานการสมมนาภาควชา

B7.4.1 ตวอยาง ผลการประเมนความ

พงพอใจของ พจบ ตอหลกสตร.pdf

154

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

ตวอยางผลการสอบถามความพงพอใจ

ของ พจบ ตอหลกสตร

B7.4.1 ตวอยาง ผลประเมนความพง

พอใจของแพทยทส าเรจการฝกอบรม

แลวตอหลกสตร.pdf

แบบสอบถามความพงพอใจของผส าเรจ

การฝกอบรม

B7.4.1 ตวอยาง ตอบแบบสอบถาม

ความพงพอใจของผใชบณฑต.pdf

ผลการประเมนผส าเรจการฝกอบรมโดย

หวหนางาน

B7.4.1 ราง แผนกจกรรมด าเนนงานหลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf แผนกจกรรมการด าเนนงานหลกสตรในป พ.ศ. 2562

155

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standards: The programme provider(s) should for other stakeholders

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควรให

Q 7.4.1 allow access to results of course and programme evaluation.

Q 7.4.1 ผมสวนไดสวนเสยอน เขาถงผลการประเมนหลกสตรและการฝกอบรม

N/A N/A

Q 7.4.2 seek their feedback on the performance of doctors.

Q 7.4.2 แสวงหาขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยอน เกยวกบความ สามารถในการปฎบตงานของแพทยผส าเรจการฝกอบรม

N/A N/A

Q 7.4.3 seek their feedback on the programme.

Q 7.4.3 แสวงหาขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยอน เกยวกบการฝกอบรม

N/A N/A

156

7.5 APPROVAL OF EDUCATIONAL PROGRAMMES

การรบรองหลกสตร/การฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must document that all programmes, including training settings, are approved by a competent authority based on

มาตรฐานขนพนฐาน

สถาบนฝกอบรม ตอง ระบ

เปนลายลกษณอกษรวาการ

ฝกอบรมโดยรวม ไดรบการ

รบรองโดยผมอ านาจ (แพทย

สภา) บนพนฐานของ

B 7.5.1 well-defined

criteria.

B 7.5.1 เกณฑทชดเจน หนวยฯ ด าเนนการฝกอบรมภายใตกฎเกณฑของแพทยสภาและราชวทยาลยฯ โดยมการ

ตรวจประเมนสถาบนฝกอบรมแพทยประจ าบานจากคณะอนกรรมการฝกอบรมฯ ซงราช

วทยาลยฯ เปนผด าเนนงานภายใตการก ากบดแลจากแพทยสภา และเปนผมอ านาจหนาท

ในการอนมต หรอ เพกถอนหลกสตรการฝกอบรมหากไมผานเกณฑการประเมนคณภาพ

B7.5.1 และ B7.5.2 และ B7.5.3 ผล

การตรวจประเมนสถาบนโดยราช

วทยาลย 2556.pdf

เอกสารรบรองคณภาพสถาบนฝกอบรม

โดยแพทยสภา

B 7.5.2 programme

evaluation.

B 7.5.2 ผลการประเมนการ

ฝกอบรม

B 7.5.3 the capability of the authority to grant or withdraw recognition of training settings or theoretical courses.

B 7.5.3 อ านาจหนาทในการ

อนมต หรอ เพกถอนการ

ฝกอบรมของผมอ านาจ

(แพทยสภา)

157

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนา

คณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 7.5.1 formulate and implement a system for quality control of training settings and other educational facilities including site visits or other relevant means.

Q 7.5.1 ก าหนดและ

ด าเนนการควบคมคณภาพ

ของการฝกอบรม สงอ านวย

ความสะดวกในการฝกอบรม

รวมทงการตรวจเยยม หรอ

วธการอนๆ ทเหมาะสม

N/A

Area 8: GOVERNANCE AND ADMINISTRATION

158

องคประกอบท 8: ธรรมาภบาลและการบรหารจดการ 8.1 GOVERNANCE ธรรมาภบาล

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Basic standards: The programme provider(s) must ensure that the programme is conducted in accordance with regulations concerning

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง ท าใหเชอมนไดวาหลกสตรนนไดด าเนนการสอดคลองกบกฎระเบยบทเกยวของดงน

B 8.1.1 admission of trainees (selection criteria and number).

B 8.1.1 การรบสมครผเขารบการฝกอบรม (เกณฑการคดเลอกและจ านวนทรบ)

หนวยฯ มการด าเนนการในการรบสมครผเขาฝกอบรมตามกฎเกณฑของแพทยสภาและราชวทยาลยรงสแพทยอยางเครงครด ทงในดานจ านวนทรบและวธการรบ ในสวนของเกณฑการคดเลอก หนวยฯ มการแตงตงกรรมการคดเลอกทมองคประกอบทชดเจนและค านงถงผทเกยวของกบการฝกอบรมอยางสมดล การประกาศรบสมครแพทยประจ าบานด าเนนการอยางโปรงใส โดยประกาศผาน website ภาควชาฯ

ประกาศแพทยสภา การรบ พจบ และ พชท ป 2561 ประกาศแพทยสภา คณสมบตการสมคร พจบ 2561 หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 16, 59-61 ประกาศภาควชา เกณฑคดเลอก พจบ ประกาศหลกสตร แนวทางการอทธรณผลการสอบคดเลอก พจบ ประกาศหลกสตร คณสมบตคณะกรรมการสอบคดเลอก พจบ

159

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B 8.1.2 process. B 8.1.2 กระบวนการเรยน

การสอน คณะกรรมการฝกอบรมด าเนนกระบวนการการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรท

ราชวทยาลยก าหนดในเรอง

1.ผลลพธทหลกสตร

2.กระบวนการเรยนรภาคทฤษฎและภาคปฏบต

กระบวนการเรยนการสอน

- จดใหมเนอหาภาคทฤษฎ คลอบคลมการสอน - ภาคปฏบตจดใหมการหมนเวยนไปฝกทกษะ, ดแลผปวยคลอบคลมมากท

ก าหนด

ผเขารบการฝกอบรมสามารถรองเรยนกระบวนการฝกอบรมไดทกขนตอนและทก

ประเดน

B8.1.2 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข 2562).pdf หนา 6-11

B8.1.2 ประกาศหลกสตร แนวทางการรองเรยน.pdf

แนวทางการรองเรยน

B8.1.2 คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf

B 8.1.3 assessment. B 8.1.3 การวดและประเมนผล

ในการวดและประเมนผล หนวยฯ มการด าเนนการทสอดคลองกบหลกเกณฑทระบไวในหลกสตร มก าหนดการการประเมนทชดเจน มการวดและประเมนผล โดยใชมาตรฐานเดยวกน

ระบวตถประสงคและวธการประเมนผเขารบการฝกอบรมในหลกสตรและคมอแพทยประจ าบานเวชศาสตรนวเคลยร

ผเขารบการฝกอบรมสามารถรองเรยนกระบวนการฝกอบรมไดทกขนตอน

B8.1.2 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข 2562).pdf หนา 14

B8.1.2 คมอ พจบ เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf

หนา 21

หนา 35

160

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน หนา 37

หนา 41-42

B8.1.3 ประกาศหลกสตร แนวทางการรองเรยน.pdf

แนวทางการรองเรยน

B 8.1.4 intended educational outcomes.

B 8.1.4 ผลของการฝกอบรมทพงประสงค (Intended educational outcomes)

ก าหนดผลลพธของการฝกอบรมไวชดเจนในหลกสตรฯ โดยเปนผลลพธทางการศกษาทง

6 ดานรวมทงวธการประเมนผลดงกลาวตามหลกสตรททางราชวทยาลยก าหนด

B8.1.4 หลกสตรกลางของราชวทยาลย 2560.pdf

หลกสตรกลาง 2560 หนา 8

B8.1.4 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตรนวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข 2562) หนา 6

B 8.1.5 document completion of education by the issue of degrees, diplomas, certificates or

B 8.1.5 ออกเอกสารทแสดงถงการส าเรจการฝกอบรมในแตละระดบ เชน ปรญญา ประกาศนยบตรชนสงประกาศนยบตร หรอ หลกฐานอยางเปนทางการ

เมอผเขารบการฝกอบรมส าเรจการฝกอบรม โดยผานการพจารณาของอนกรรมการฝกอบรมและสอบของราชวทยาลยรงสแพทย ราชวทยาลยฯ จะเปนผด าเนนการแจงแพทยสภาเพอออกวฒบตรแสดงความรความช านาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมสาขาเวชศาสตรนวเคลยรให รวมถงไดรบเอกสารรบรองการส าเรจการฝกอบรมสาขาเวชศาสตรนวเคลยรจากทางคณะฯ ดวย

B8.1.5 ตวอยางวฒบตร อ ดรส.pdf ตวอยางวฒบตร ไทย B8.1.5 ตวอยาง รปวฒบตร อ นนทพร.pdf ตวอยางวฒบตร องกฤษ

161

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน other evidence of formal qualifications for use by both national and international authorities.

อนๆทสามารถใชเปนหลกฐานแสดงการผานการฝกอบรมในระดบนนไดทงในประเทศและตางประเทศ

B 8.1.6 be responsible for a programme for quality development.

B 8.1.6 มหนาทรบผดชอบตอการพฒนาคณภาพหลกสตร

หนวยก าหนดใหคณะกรรมการการศกษาของหนวยฯ มหนาทรบผดชอบในการพฒนาคณภาพหลกสตรและน าเสนอเขาทประชมของคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณะกรรมการการศกษาหลงปรญญาของภาควชาฯ เพอใหการรบรอง โดยคณะกรรมการนฯ จะถกก ากบตรวจสอบการท างานโดยภาควชาฯ

B8.1.6 โครงสรางการบรหารภาควชารงสวทยา.pdf การบรหารภาควชา

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควรท าใหเชอมนไดวา

Q 8.1.1 transparency of the work of governance and its decisions.

Q 8.1.1 มความโปรงใสในระบบธรรมาภบาลและกระบวนการตดสนใจตางๆ ทเกยวของ

N/A N/A

Q 8.1.2 adequacy of the programme to the health needs of the population it serves.

Q 8.1.2 หลกสตรมความเพยงพอตอความตองการดานสาธารณสขของประชากร

N/A N/A

162

8.2 ACADEMIC LEADERSHIP ผบรหารดานการฝกอบรม

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง ท าใหเชอมนไดวา

B 8.2.1 take responsibility for the leadership/staff and organisation of postgraduate medical education.

B 8.2.1 มความรบผดชอบในฐานะผน าและบรหารจดการการฝกอบรม

หวหนาภาควชาฯ ก ากบดแลการฝกอบรมโดยมคณะกรรมการการศกษาซงแตงตงโดยหวหนาภาควชาฯ และเปนทมบรหารในหนวยฯ เพอก ากบดแล จดการหลกสตร และบรหารจดการใหการฝกอบรมเปนไปตามวตถประสงค ขณะเดยวกนการท างานของหวหนาภาควชาฯ กจะถกก ากบดแลและประเมนโดยคณะฯ

B8.2.1 โครงสรางการบรหารภาควชารงสวทยา.pdf การบรหารภาควชา B8.2.1 ค าสงภาควชา แตงตงคณะกรรรมการบรหารหลกสตรฝกอบรม เวชศาสตรนวเคลยร ตค 2561.pdf คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

163

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Quality development standards: The programme provider(s) should

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น าคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร ท าใหเชอมนไดวา

evaluate the leadership/staff at defined intervals with respect to

มการประเมนความเปนผน าแ ล ะ บ ร ห า ร จ ด ก า ร ก า รฝกอบรม ตามระยะเวลาทก าหนดเพอใหบรรลตาม

Q 8.2.1the mission of the programme.

Q 8.2.1 พนธกจของหลกสตร N/A N/A

Q 8.2.2 the acquired outcomes of the programme.

Q 8. 2. 2 ผลของหลกสตร N/A N/A

164

8.3 EDUCATIONAL BUDGET AND RESOURCE ALLOCATION งบประมาณดานการฝกอบรมและการจดสรรทรพยากร

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง

B 8.3.1 define responsibility and authority for managing the budgets of the programme.

B 8.3.1 ก าหนดหนาทรบผดชอบและอ านาจในการบรหารจดการงบประมาณของหลกสตร

คณะฯ มการจดสรรงบประมาณประจ าปสนบสนนการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ โดยหนวยฯ ผานทางภาควชาฯ เสนอความตองการครภณฑไปยงคณะฯ เพอรบการพจารณาจดสรร งบประมาณดานอนทางการศกษา เชน ซอต ารา การประชม จะรวมอยในงบอดหนนของ

ภาควชาฯ เปนรายป

B8.3.1 โครงสรางการบรหารภาควชารงสวทยา.pdf การบรหารภาควชา

B 8.3.2 allocate the resources necessary for the implementation of the programme and distribute the educational resources in relation to educational needs.

B 8.3.2 จดสรรทรพยากรต า ง ๆ ท จ า เ ป น ต อ ก า รด า เนนการฝกอบรมและก ร ะ จ า ย ท ร พ ย า ก ร ใ หสอดคลองกบความจ าเปนดานการฝกอบรม

หนวยฯ และภาควชาฯ ไดรบการจดสรรทรพยากรทจ าเปนตอการฝกอบรมอยางพอเพยง

o คอมพวเตอรส าหรบการปฏบตงาน o หอพกแพทย o คาเวร o หองสมดคณะฯ o Internet access o Online access เชน journal ตางๆ เปนตน o ทนสนบสนนการน าเสนอผลงานวชาการในทประชมวชาการระดบ

นานาชาต เปนตน

B8.3.2 แบบบนทก ก เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf แบบบนทก ก เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน B8.3.2 แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน B8.3.2 การใช Log in ในการใช internet ของคณะ.pdf

165

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน การใช Log in ในการใช internet ของคณะ B8.3.2 ประกาศคณะ เงนชวยเหลอคาทพก.pdf ประกาศคณะ เงนชวยเหลอคาทพก

Quality development standards: The programme provider(s) should manage the budget in a way that supports

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น าคณภาพสถาบนฝกอบรม ค ว ร บ ร ห า ร ค า ใ ช จ า ย ทสนบสนน

Q 8.3.1 the service obligations of trainers and trainees.

Q 8.3.1 พนธะหนาท ด านบรการของอาจารยและผเขารบการฝกอบรม

Q 8.3.2 innovations in the programme.

Q 8.3.2 การสรางนวตกรรมของการฝกอบรม

166

8.4 ADMINISTRATION AND MANAGEMENT การบรหารจดการ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง Standards มาตรฐาน

Basic standards: The programme provider(s) must have an administrative and professional staff that is appropriate to

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง มบคลากรทปฏบตงานและมความเชยวชาญทเหมาะสม เพอ

B 8.4.1 support implementation of the educational programme and related activities.

B 8. 4. 1 ส น บ ส น น ก า รด าเนนการของการฝกอบรมและกจกรรมอนๆทเกยวของ

มคณะกรรมการบรหารหลกสตรและเจาหนาทธรการฝายการศกษาเพอดแลการฝกอบรมแพทยประจ าบานฯ และกจกรรมอนๆทเกยวของ

B8.4.1 การวเคราะหโครงรางองคกร

(Organizational Profile) หนวยเวช

ศาสตรนวเคลยร ภาควชารงสวทยา

มหาวทยาลยขอนแกน.pdf หนา 3

B8.4.1 ภาระงานสายสนบสนน.pdf

B8.4.1 ค าสงภาควชา แตงตงคณะกรร

รมการบรหารหลกสตรฝกอบรม เวช

ศาสตรนวเคลยร ตค 2561.pdf

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

167

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน B 8.4.2 ensure good management and resource deployment.

B 8.4.2 ท าใหมนใจไดวามการบรหารจดการทดและใชทรพยากรไดอยางเหมาะสม

● จ านวนบคลากรสายสนบสนนไดระบไวแลวใน Organizational Profile ● ไดเพมเตมขอมลเกยวกบภาระงานและขอตกลงการปฏบตงานของบคลากรแตละ

คน

B8.4.2 โครงสรางการบรหารภาควชารงสวทยา.pdf การบรหารภาควชา

B8.4.2 ค าสงภาควชา แตงตงคณะกรรรมการบรหารหลกสตรฝกอบรม เวชศาสตรนวเคลยร ตค 2561.pdf คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

Quality development standards: The programme provider(s) should

ม า ต ร ฐ า น ก า ร พ ฒ น าคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร

Q 8.4.1 include an internal programme of quality assurance of the management, including regular review.

Q 8. 4. 1 ม ก ร ะ บ วนกา รประกนคณภาพภายในดานการบรหาร รวมถ งม การทบทวนอยางสม าเสมอ

N/A N/A

Q 8.4.2 ensure that management submits itself to regular review to achieve quality improvement.

Q 8.4.2 ท าใหเชอมนไดวามการบรหารจดการทสงผลใหเ ก ด ก า ร ท บ ท ว น อ ย า งสม าเสมอเพอเปาหมายในการเพมคณภาพ

N/A N/A

168

8.5 REQUIREMENTS AND REGULATIONS ขอก าหนดและกฎระเบยบ

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน Basic standards: The programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน สถาบนฝกอบรม ตอง

B 8.5.1 follow the definition by a national authority of the number and types of recognised medical specialities and other medical expert functions for which approved education programmes are developed.

B 8.5.1 จดใหมจ านวนสาขาความเชยวชาญทางการแพทยและหนวยงานสนนสนนดานอน ๆ ท เกยวของครบถวน สอดคลองกบขอบงคบและประกาศของแพทยสภาในการเปดการฝกอบรม

คณะฯ ภาควชาฯ และหนวยฯ มจ านวนสาขาความเชยวชาญทางการแพทยและหนวยงานสนนสนนดานอน ๆ ทเกยวของครบถวน ดงแสดงในเอกสารแบบ ก และ ข ซงเปนหลกฐานขอมลส าหรบเปดการฝกอบรมตาม ขอบงคบและประกาศของแพทยสภา

B8.5.1 แบบบนทก ก เวชศาสตรนวเคลยร

ขอนแกน.pdf หนา 4

B8.5.1 แบบบนทก ข เวชศาสตรนวเคลยร ขอนแกน.pdf

169

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ สถาบนฝกอบรม ควร

Q 8.5.1 define programmes for approved postgraduate medical education in collaboration with stakeholders.

Q 8.5.1 มขอก าหนดใหผมสวนไดสวนเสยมสวนรวมในการรบรองการฝกอบรมตามหลกสตร

N/A N/A

170

Area 9: CONTINUOUS RENEWAL

องคประกอบท 9: การทบทวนและพฒนาอยางตอเนอง

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Basic standards: In realising the dynamics of postgraduate medical education and involvement of the relevant stakeholders, and in order to ensure sustainable quality the programme provider(s) must

มาตรฐานขนพนฐาน

เนองดวยการฝกอบรมมการ

เปลยนแปลงอยตลอดเวลาและ

มสวนเกยวของกบผมสวนได

สวนเสยทหลากหลาย และ

เพอทจะท าใหเชอมนไดวา จะ

ธ ารงรกษาคณภาพในการ

ฝกอบรม สถาบนฝกอบรม ตอง

B 9. .0.1 initiate procedures for regularly reviewing and updating the process, structure, content, outcomes/competencies, assessment and learning environment

B 9.0.1 รเรมกระบวนการ

ส าหรบการทบทวนและ

ปรบปรงกระบวนการ

โครงสราง เนอหา ผล และ

สมรรถนะของผส าเรจการ

ฝกอบรม รวมถงการวดและการ

ประเมนผล และสภาพแวดลอม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ก าหนดใหมการประชมเพอการประเมนและปรบปรง

หลกสตรฯ ปละ 2 ครง เพอหารอแนวทางในการปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

โดยจะจดขนเมอสนสดภาคการศกษาตนและปลาย จะเปนการประชมเตมวนและงด

บรการผปวย เพอใหอาจารยแพทย แพทยประจ าบาน และตวแทนบคลากรฝายตางๆ

สามารถเขารวมได

B9.0.1 หลกสตรวฒบตรเวชศาสตร

นวเคลยร ม ขอนแกน 2561 (แกไข 2562)

หลกสตร ขอนแกน 2561 หนา 27

171

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

of the programme. ในการฝกอบรม ใหทนสมยอย

เสมอ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดปรบปรงการจดการเรยนการสอนโดยใชขอมลตางๆ

ทมการประเมนเปนประจ าตามวงรอบ มาประกอบ เชน

● ผลการประเมนบณฑตโดยผใชบณฑต ● ผลการประเมนหลกสตรเมอสนสดปการศกษาโดยแพทยประจ าบานทกชนป ● ผลการประเมนหลกสตรโดยคณาจารยหนวยเวชศาสตรนวเคลยร ● ผลการประเมนภาควชาโดยคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน ● และน าผลลพธมาปอนกลบแกผเกยวของทกระดบ เพอการพฒนาโดนรายงาน

ผลในการประชมของคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบคณาจารยทงภาควชา

● รายงานสรปสมนาการศกษา

จากการทบทวนและประเมนผลในขอ B 9.0.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะหา

แนวทางเพอปรบปรงและแกไขขอบกพรองทพบ เชน จากการประเมนพบวาแพทย

ประจ าบานยงขาดความรและประสบการณในเนอหาบางสวน ซงน ามาสการปรบปรง

การด าเนนการในหลกสตรโดยไดเพมเนอหาบรรยายโดยอาจารยแพทยเขาไปใน

กจกรรมวชาการวนศกร (Academic Friday)

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ก าหนดใหมการประชมเพอการประเมนและปรบปรง

หลกสตรฯ ปละ 2 ครง เพอหารอแนวทางในการปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

โดยจะจดขนเมอสนสดภาคการศกษาตนและปลาย จะเปนการประชมเตมวนและงด

B9.0.1 รายงานการสมมนาภาควชารงส

วทยา เมษายน 2561.pdf

รายงานการสมมนาภาควชา

B9.0.1 รายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 1-2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรฯ

B9.0.1 ก าหนดการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 2562.pdf

ก าหนดการประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรฯ ป 2562

B9.0.1 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

172

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

บรการผปวย เพอใหอาจารยแพทย แพทยประจ าบาน และตวแทนบคลากรฝายตางๆ

สามารถเขารวมได

แผนกจกรรมการด าเนนงานหลกสตรในป

พ.ศ. 2562

B 9.0.2 rectify documented deficiencies.

B 9.0.2 ปรบแกขอบกพรองท

ตรวจพบและมขอมลอางอง

B9.0.2 รายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตร 1-2561.pdf

ตวอยางรายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรฯ

B 9.0.3 allocate resources for continuous renewal.

B 9.0.3 จดสรรทรพยากรให

เพยงพอ เพอการทบทวนและ

พฒนาอยางตอเนอง

B9.0.3 งบประมาณในการด าเนนการ

หลกสตร 2562-2566.pdf

B9.0.3 ราง แผนกจกรรมด าเนนงาน

หลกสตรฯ ป พศ 2562.pdf

แผนกจกรรมการด าเนนงานหลกสตรในป

พ.ศ. 2562

173

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Quality development standards: The programme provider(s) should

มาตรฐานการพฒนาคณภาพ

สถาบนฝกอบรม ควร

Q 9.0.1 base the process of renewal on prospective studies and analyses and on results of local evaluation and the medical education literature.

Q 9.0.1 มกระบวนการ

ทบทวนและพฒนาบนรากฐาน

ของการศกษาและวเคราะห

แบบไปขางหนา โดยใชขอมล

การประเมนภายในของสถาบน

และหลกฐานทางวชาการดาน

แพทยศาสตรศกษา

N/A N/A

Q 9.0.2 ensure that the process of renewal and restructuring leads to the revision of the policies and practices of postgraduate medical education programmes in accordance with past experience, present activities and future perspectives.

Q 9.0.2 ท าใหเชอมนไดวา

กระบวนการทบทวนและพฒนา

และการปรบโครงสรางจะท าให

เกดการปรบนโยบายและการ

ปฏบตของหลกสตรการศกษา

แพทยระดบหลงปรญญา

เพอใหสอดคลองกบผลการ

ด าเนนงานในอดต กจกรรม

ปจจบนและมมมองอนาคต

N/A N/A

174

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

address the following

issues in its process

of renewal:

ในกระบวนการทบทวนและ

พฒนา สถาบนควรค านงถง

ประเดนตอไปน

Q 9.0.3 adaptation of mission statement of postgraduate medical education to the scientific, socio-economic and cultural development of the society. (cf. 1.1)

Q 9.0.3 การปรบพนธกจและ

ผลทางการศกษาทพงประสงค

ของการฝกอบรม ใหเขากบการ

เปลยนแปลงของสงคม ทงดาน

วชาการ เศรษฐกจสงคม และ

วฒนธรรม(cf1.1)

N/A N/A

Q 9.0.4 modification of

the intended outcomes

required at completion

of postgraduate

education in the chosen

field of medicine in

accordance with

documented needs of

the community that the

newly trained doctor

will enter. (cf. 1.3)

Q 9.0.4 การปรบผลทาง

การศกษาทพงประสงคของการ

ฝกอบรมใหสอดคลองกบความ

ตองการทจ าเปนตาม

สภาพแวดลอมทแพทยจะเขา

ท างาน (cf1.3)

N/A N/A

175

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

Q 9.0.5 adaptation of the learning approaches and education methods to ensure that these are appropriate and relevant. (cf. 2.1)

Q 9.0.5 การปรบกระบวนการ

เรยนร และวธการฝกอบรม ท

ท า ใ ห เ ช อ ม น ไ ด ว า ม ค ว าม

เหมาะสมและตรงประเดน

(cf2.1)

N/A N/A

Q 9.0.6 adjustment of the structure, content and duration of postgraduate medical education programmes in keeping with developments in the basic biomedical sciences, the behavioural and social sciences, the clinical sciences, changes in the demographic profile and health/disease pattern of the population, and

Q 9.0.6 การปรบโครงสราง

เนอหา และระยะเวลาของ

หลกสตรการฝกอบรมเพอให

สอดคลองกบความกาวหนาทาง

วชาการดานวทยาศาสตร

การแพทยพนฐาน

วทยาศาสตรการแพทยคลนก

พฤตกรรมศาสตรและ

สงคมศาสตร การเปลยนแปลง

ของขอมลประชากรศาสตร

สขภาพและการเกดโรคของ

ประชากร สภาวะดาน

เศรษฐกจสงคมและวฒนธรรม

ท าใหเชอมนวา ไดครอบคลม

ความร แนวคด และวธการท

N/A N/A

176

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

socio- economic and cultural conditions. The adjustment would ensure that new relevant knowledge, concepts and methods are included and outdated ones discarded. (cf. 2.4)

ทนสมยและตรงประเดน และ

ยกเลกสงทลาสมย (cf2.4)

Q 9.0.7 development

of assessment

principles and

methods according to

changes in intended

outcomes and

instructional methods.

(cf. 3.1 and 3.2)

Q 9.0.7 การพฒนาหลกการ

แ ล ะ ว ธ ก า รป ระ เ ม น ผล ท

สอดคลองกบผลทางการศกษา

ทพงประสงคและวธการจดการ

เรยนการสอน ทเปลยนแปลงไป

(cf 3.1 and 3.2)

N/A N/A

Q 9.0.8 adaptation of trainee recruitment policy, selection methods and trainee intake to changing

Q 9.0.8 การปรบนโยบายการ

รบ วธการคดเลอกผเขารบการ

ฝกอบรม ใหสอดคลองกบความ

คาดหวงและสภาพแวดลอมท

เปลยนแปลงไป ความตองการท

N/A N/A

177

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

expectations and circumstances, human resource needs, changes in the basic medical education and the requirements of the programme.(cf. 4.1 and 4.2)

จ าเปนดานทรพยากรบคคล

การเปลยนแปลงในการศกษา

พนฐานทางการแพทย และ

ขอก าหนดของหลกสตร (cf4.1

and 4.2)

Q 9.0.9 adaptation of

trainer, supervisor and

teacher recruitment

and development

policy according to

changing needs in

postgraduate medical

education. (cf. 5.1 and

5.2)

Q 9.0.9 การปรบนโยบายการ

พฒนาและคดเลอกผเขารบการ

ฝกอบรม อาจารยทปรกษา

และผ ให การฝ กอบรม ให

สอดคลองกบความตองการท

เ ป ล ย น แ ป ล ง ไ ป ข อ ง ก า ร

ฝกอบรม (cf5.1and 5.2)

N/A N/A

Q 9.0.10 updating of

training settings and

other educational

resources to changing

needs in postgraduate

Q 9.0.10 การปรบเปลยน

สภาพแวดลอมและทรพยากร

ทางการศกษาให สอดคลองกบ

ความจ าเปนทเปลยนแปลงไป

ของการฝกอบรมเชน จ านวนผ

N/A N/A

178

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

medical education, i.e.

the number of

trainees, number and

profile of trainers, the

education programme

and accepted

contemporary

education principles.

(cf. 6.1-6.3)

เขารบการฝกอบรม จ านวนและ

คณวฒของอาจารยผใหการ

ฝกอบรม และหลกวชาการทาง

การแพทยและการศกษาใน

ปจจบน เปนตน (cf6.1-6.3)

Q 9.0.11 refinement of the process of programme monitoring and evaluation. (cf. 7.1-7.4)

Q 9.0.11 การปรบปร งและ

พฒนากระบวนการ ก ากบดแล

และการประเมนหลกสตรให

ละเอยดและชดเจน (cf 7.1-

7.4)

N/A N/A

Q 9.0.12 development

of the organisational

structure and of

governance and

management to cope

with changing

circumstances and

Q 9.0.12 การพฒนาโครงสราง

ขององคกร ธรรมาธบาลและ

การบรหารจดการ เพอรบมอ

กบสภาพแวดลอม และความ

จ าเปนท เปลยนแปลงไปของ

การฝกอบรมและปรบใหเกดผล

N/A N/A

179

WFME Global Standards ขอมลรายงาน ตวอยางหลกฐานทใชแสดง

Standards มาตรฐาน

needs in postgraduate

medical education

and, over time,

accommodating the

interests of the

different groups of

stakeholders. (cf. 8.1-

8.5)

ประโยชนกบผมสวนไดสวนเสย

กลมตางๆ (cf8.1-8.5)