MISSÃO DA ESCOLA

MISSÃO DA ESCOLA

Proporcionar às crianças um ambiente acolhedor, rico em estímulos, onde elas

desenvolvam suas potencialidades, respeitando e sendo respeitadas em sua

individualidade, interagindo com profissionais capacitados, que acreditam na

aprendizagem através da afetividade, contribuindo na construção de cidadãos

conscientes, responsáveis, criativos e acima de tudo felizes.

REUNIÃO 4º ANO

❖ PROJETO DE MÚSICA;

❖ PROJETO DE ARTES;

❖ PROJETO INTERDISCIPLINAR EM PORTUGUÊS;

❖ PROJETO DE LINGUAGEM E LITERATURA EM INGLÊS;

PROJETOS

MÚSICA

2° SEMESTRE

PROJETO “DE MÃOS DADAS: Unindo a teoria e a prática

musical”

JUSTIFICATIVA:

O diálogo entre a teoria e a prática é muito importante, e embora sejam

considerados polos opostos, são intrinsecamente dependentes um do outro. Com o objetivo

geral de aprofundar o conhecimento teórico musical junto à prática instrumental na flauta

doce, com este projeto objetivamos explorar os elementos constitutivos da música (altura,

intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.) através da execução musical na flauta doce

(BNCC, p. 203 - EF15AR14), explorar a notação musical convencional – partitura –

(BNCC, p. 203 - EF15AR16) e trabalhar a escrita musical (BNCC, p. 203 - EF15AR17),

realizando atividades como identificação de notas musicais, análise de partitura musical, a

prática musical em grupo e individual.

CONTEÚDOS:

Notas Musicais

Solfejo

Pentagrama

Clave de sol

Ritornelo

Figuras de som

Ligadura

Timbre

MÚSICA

2° SEMESTRE

MÚSICA

2° SEMESTRE Tema da aula: Conhecendo a música

Atividade

Apreciação: A professora inicia a aula tocando a música Aquarela (de

Toquinho e Vinícius de Moraes) e perguntando a turma se conhecem a

música.

As notas: Com o tema da música escrito no quadro (notas no

pentagrama), a turma deve identificar as notas e a professora escreve seus

nomes no quadro, com as notas identificadas os alunos devem um por um

tocar as notas na flauta doce (de forma ascendente: sol, lá, si e dó)

MÚSICA

2° SEMESTRE

MÚSICA

2° SEMESTRE

Tema da aula: O jogo da memória

Atividade:

Jogo da memória: o jogo contém 4 peças (2- semibreve, 2- mínima,

2- semínima, 2- colcheia) e é realizado na forma de dupla versus

dupla. Ganha a rodada quem identificar mais pares.

*ao virar uma peça o aluno deve dizer o nome da figura ou pausa

que aparece na peça

ARTES

2° SEMESTRE

PROJETO “Luz e câmera em ação: a arte da fotografia”

JUSTIFICATIVA: A fotografia é mais do que um registro é um

bem precioso, especialmente quando está relacionada a um fato

histórico. Ela nos ajuda a entender o mundo sob diversas óticas,

além de ativar nossa memória cinestésica trazendo a tona todas as

emoções vividas naquele momento. Neste sentido, este projeto

objetiva aprofundar os estudos sobre a importância desta arte e

suas técnicas, proporcionando um contato mais próximo e

vivencial, partindo desde a evolução das máquinas fotográficas até

técnicas de coloração e iluminação mais recentes.

ARTES

2° SEMESTRE

CONTEÚDO:

A evolução da fotografia;

Câmara obscura;

Daguerreótipo;

Fotografia analógica e digital;

Equipamentos fotográficos.

ARTES

2° SEMESTRE

CÂMARA OBSCURAS

O professor apresenta os materiais para serem usados e entrega para cada

dupla de alunos os materiais equivalentes para a produção de uma

câmera.

Materiais: papel cartão preto (duas folhas para cada aluno, fita isolante

elétrica (preta), papel manteiga, papel alumínio, tesoura, cola de isopor,

um palito de dente.

ARTES

2° SEMESTRE

Atividade: Coloração manual de fotos

O professor inicia a aula relembrando os equipamentos analógicos e o uso

das cores nas fotografias. Então, ele mostra no data show duas fotos de um

mesmo local: uma em preto e branco e outra colorida; pedindo às crianças

que as analisem e comparem. O professor entrega para cada criança uma

fotografia em preto e branco e solicita que a colora como acha que seria

caso houvessem cores. E ao final, compara as versões criadas pela turma

com a versão colorida da fotografia, enfatizando a importância da evolução

da fotografia preto e branco para a colorida; e sobre a preferência de alguns

fotógrafos em utilizar imagens sem cores.

Projeto Interdisciplinar

2° SEMESTRE

PROJETO “PEQUENOS INVENTORES, GRANDES

INVENÇÕES”

PROPOSTA DO PROJETO: Com o intuito de promover o

conhecimento histórico e ampliar nos alunos sua percepção sobre a

forma como os indivíduos construíram suas narrações sobre o

mundo em que viveram e vivem, o projeto “Pequenos inventores,

grandes invenções” explorará a importância que as invenções

tiveram para a evolução da humanidade, analisando as

circunstâncias históricas e as condições específicas de cada evento,

entendendo sua funcionalidade para a sociedade.

Como colocar uma

invenção em prática?

Como faço pra inventar

algo?

Quais as invenções

mais importantes

para a história da

humanidade? Por

quê?

O que é uma invenção?

Quem foi o primeiro

inventor?

Como a primeira

invenção foi

“inventada”?

Perguntas norteadoras

PEQUENOS INVENTORES,

GRANDES INVENÇÕES

Conteúdo Interdisciplinar

TEIA DE INTERESSES

Culminância

Apresentar projetos desenvolvidos pelos alunos, com o

intuito de tentar solucionar problemas do cotidiano da

comunidade onde vivem. Com apoio das aulas de robótica,

tais projetos podem ser representados com legos.

CONTEÚDOS EXPLORADOS POR DISCIPLINA

3° BIMESTRE 4° BIMESTRE

• Ortografia:

- Uso do dicionário

- Concordância verbal

• Ortografia:

- Uso do dicionário

- Concordância nominal

• Pronomes possessivos • Pronomes de tratamento

• Gêneros textuais:

- Biografia/autobiografia

- Narrativas

• Gêneros textuais

- Resenha

- Gramática:

- Palavras com: ce/ci – se/si, uso

do cedilha;

- Substantivos: simples e

composto;

- Dígrafos: ch, nh, lh, rr, ss.

• Gramática:

- Tempos verbais: presente, passado e

futuro;

- Advérbios;

- Palavras com “s” e som de “z”.

- Sinônimos e antônimos.

LÍNGUA PORTUGUESA



Números

- Números racionais, representação decimal

para escrever valores do sistema monetário

brasileiro.

- Multiplicação

- Divisão

Geometria

- Localização e movimentação (

paralelismo e perpendicularidade)

- prismas e pirâmide

-Ângulos retos e não retos

- simetria de reflexão

Álgebra

- Sequencia numérica formadas por

múltiplos.

Grandezas e medidas

-Área na malha quadriculada

- Capacidade

- Temperatura

Grandezas

- Tempo

- Comprimento

-massa

MATEMÁTICA


3° BIMESTRE 4° BIMESTRE• A ação das pessoas e grupos sociais no

tempo e no espaço: grandes

transformações da história da

humanidade (passado e presente)

- Os primeiros grupos humanos: mudanças e

permanências ao longo do tempo.

• As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus

impactos para a formação de cidades e as

transformações do meio natural:

- As hidrovias da Região Norte e a cultura

ribeirinha.

- Transporte rodoviário brasileiro

- Transporte ferroviário no Brasil em diferentes

tempos.

- Meios de transporte e sustentabilidade

• A circulação de pessoas e as

transformações no meio natural:

- Expressões rupestres: registro do passado

distante

- A formação das cidades ao longo dos

tempos.

- Cerâmica: as pistas do passado no presente

• O mundo da tecnologia: a integração de

pessoas e as exclusões sociais e culturais:

- Meios de comunicação ontem e hoje.

- A invenção da escrita.

- Das cartas às redes sociais: a velocidade da

comunicação.

- Meios de comunicação: inclusão e

exclusão.

HISTÓRIA


3° BIMESTRE 4° BIMESTRE• Instâncias do poder público e canais de

participação social:

- Cidade ou munícipio?

- O papel do prefeito na cidade

- Os vereadores e suas funções

- Formação do município

- Conselhos Municipais

• Unidades político-administrativas do Brasil:

- Capitais brasileiras

- Unidades federativas do Brasil

- Unidades federativas por Regiões do IBGE

• Unidades político-administrativas do Brasil:

- Distrito: parte do município

- Conhecendo a nossa unidade federativa por

meio do mapa

- Papel do Governador

• Trabalho no campo e na cidade:

- As diferentes formas de trabalho no campo

- O trabalho na cidade

- O trabalho na prestação de serviços: setor público e

privado

• Elementos constitutivos dos mapas:

- Título;

- Orientação;

- Legenda;

- Escala;

- Projeção cartográfica.

GEOGRAFIA



• Calendários, fenômenos cíclicos e cultura:

- Movimento aparente do Sol

- Relógio Solar

- Movimentação anual da Terra: estações do ano

- Rotação da Terra (por que temos dia e noite?)

- Causas das estações do ano – Translação da Terra

e inclinação do eixo de rotação

- Fases da Lua – ideias iniciais

- Fases e movimentação da Lua

- Nosso calendário - Adaptações do calendário

gregoriano (ano bissexto)

- Calendários em diferentes culturas

• Pontos cardeais:

- Relógio Solar (gnômon)

- Bússola

• Cadeias alimentares:

- Componentes da cadeia alimentar (produtores,

consumidores e decompositores)

- Cadeia alimentar terrestre e aquática

• Microrganismos:

- Bactérias, vírus, protozoários

- Fungos

- Algas

CIÊNCIAS

Projeto de Linguagem e Literatura

2° SEMESTRE

The sweet and exaggerated Roald Dahl

Elegendo o gênero “folk poetry” como embasamento ao

trabalho neste semestre, os alunos participarão do projeto “The sweet

and exaggerated Roald Dahl”, baseado na vida e obra do autor

americano Roald Dahl, conhecido por escrever narrativas cheias de

ação que apresentam personagens memoráveis e, muitas vezes,

mágicos. Nosso objetivo é, a partir da leitura de uma das obras mais

conhecidas deste autor, aperfeiçoar habilidades de leitura,

interpretação, análise e produção textual, utilizando dos elementos

próprios da narrativa de Dahl e situações descritas na história, como

embasamento para a produção final da turma.

Literatura a ser explorada no projeto

• Disponível no site amazon.com e/ou PDF enviado pela Agenda Edu

GUIDING QUESTIONS

Culminância Produzir uma “review” do livro “Charlie and the Chocolate

Factory”;

Ao fim da leitura, as crianças serão convidadas a produzir novos

sabores de chocolate, seguindo o padrão dos doces

apresentados no livro, nomeando-os e justificando suas

escolhas.

Ambos, resenha e chocolates, serão apresentados aos demais

alunos da escola no fim do semester.



- Literary Genre: Review

- Plurals: With -s and -es.

- Verb Tenses: Simple Future and

Present Continuous

- Homophones and homographes

- Prepositions of time

- Connectives (e.g., and, and then,

etc.).

- Comparative and superlative

- Capacity and mass measures

- Literary Genre: Tall Tales

- Modal verbs

- Synonyms and Antonyms;

- Compound Words

- Compound sentences

- Vowel digraphs

- Fraction

- Spatial Geometry

DEVERES DE CASA: São enviados 3 vezes por semana:

CIRCUITO DA LEITURA: Cada criança leva um livro na primeira sexta-

feira do mês juntamente com um impresso sobre o mesmo. Este livro deve

ser trazido somente no mês seguinte.

AGENDA EDU:

Feita diariamente pela professora de sala,Amanda;

Feita toda segunda-feira pela professora de Inglês, Sally.

3ª AVALIAÇÃO – 27 A 30/09

4ª AVALIAÇÃO – 29/11 A 03/12

AVALIAÇÕES

2° SEMESTRE

THANK YOU FOR

COMING!!!

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