MISTURA

FINA Dinael PenaEliane Pião

Márcia SimõesMilton Menon

Simara Almeida

Resumo da Atividade

Através de pesquisas on line, observações locais, interações com outros alunos via

redes sociais, os alunos serão conduzidos a perceber o ser humano como agente passivo

e ativo no sistema.

TÍTULO

• Crescimento Populacional e o Desmatamento .

AUTORES/COAUTORES

• Dinael PenaEliane PiãoMárcia SimõesMilton MenonSimara Almeida

Modalidade Organizativa

• Sequência didática (Atividade em progressão, distribuída em diversas aulas.)

Aulas previstas para desenvolvimento

• Quatro aulas

Segmento de Ensino

• 1ª série do Ensino Médio • Disciplina de Biologia

• 2º bimestre

Conteúdo e Temas

• Crescimento Populacional e sua influência no desmatamento e na qualidade de vida.

Referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE?

• Volume 2 – Primeiro ano do Ensino Médio

Se possuir referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE

• Situação de Aprendizagem 3

Competências e Habilidades • - observar;

- comparar;- construir e interpretar gráficos; - ler e interpretar;- analisar dados; - planejar;- enfrentar problemas; - elaborar proposta; - dominar linguagens;- reconhecer fenômenos; - relacionar dados; - contextualizar; - navegar;- interagir;- refletir;- comunicar.

O que se pretende alcançar com essa atividade?

• Perceber como o ser humano interfere no meio ambiente direta e indiretamente e, as consequências na qualidade de vida.

Recursos

- tabelas;- textos;- fotos;- mapas da Mata Atlântica nos anos de 1500 e 2000.

Recursos Tecnológicos

• Sala do Acessa Escola • Google earth • Chats;• Comunidades.

Estratégias

• Pesquisa será organizada em grupo de 5 alunos.• Aula 1 :

Serão apresentados aos alunos, os mapas de 1500 e 2000 da Mata Atlântica; em seguida, farão a leitura dos textos indicados disponíveis em www.wwf.ogr.br. Após a leitura e interpretação dos textos e mapas, navegarão pelo Google earth sobre a Mata Atlântica.

• No lar Os alunos fotografarão pontos críticos observados, causados pela superpopulação

Estratégias

• Aula 2• De posse de todos os dados colhidos e

observações, eles construirão um gráfico que representará a problemática.

Estratégias

• Aula 3 ( Sala do acessa )• Concluída essa etapa, por meio da interação

virtual, eles buscarão informações de construções a respeito do assunto com alunos de outras regiões.

Estratégias

• Aula 4 • Socializadas as informações, será feita uma

síntese que será enviada por e-mail ao professor.

Avaliação (Preencher caso a atividade tenha sido executada).

•

Ferramentas de Avaliação (Preencher caso a atividade não tenha sido executada).

• - observação; - registro enviado por e-mail

Referências

- Software Google earth - Caderno de atividades do aluno da SEE.- Texto Mata Atlântica, em www.wwf.org.br