MMMMAAANNNNUUUUAAALLLL DDDEEEE LLLLAAAA ... de Asignatura/plan 2006/primer... · Metrología,,,, González G, Zeleny, (1998 ... 4. Metrología Dimensional, Carlos González González,

MTMTMTMT----SUPSUPSUPSUP----XXXXXXXXXXXX REV00REV00REV00REV00

MMMMMMMMAAAAAAAANNNNNNNNUUUUUUUUAAAAAAAALLLLLLLL DDDDDDDDEEEEEEEE LLLLLLLLAAAAAAAA AAAAAAAASSSSSSSSIIIIIIIIGGGGGGGGNNNNNNNNAAAAAAAATTTTTTTTUUUUUUUURRRRRRRRAAAAAAAA

MEDICIONES ELÉCTRICAS Y DIMENSIONALES

INGENIERÍA MECATRÓNICA

1

FFFF----RPRPRPRP----CUPCUPCUPCUP----17/REV:0017/REV:0017/REV:0017/REV:00

DIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIO

Secretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación Pública

Dr. Reyes Taméz Guerra Subsecretario de Educación Superior Dr. Julio Rubio Oca Coordinador de Universidades Politécnicas

Dr. Enrique Fernández Fassnacht

2

PAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGAL

José Manuel Robles Solís (UPZ) Carlos Orozco García (UPSIN) Primera Edición: 200_ DR 2005 Secretaría de Educación Pública México, D.F. ISBN-----------------

3

ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE

ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3333 INTRODINTRODINTRODINTRODUCCIÓNUCCIÓNUCCIÓNUCCIÓN .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4444 FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5555 IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................ 7777 PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE ............................................................................................................................................................ 12121212 DESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICA ............................................................................................................................................................................................ 20202020 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN .................................................................................................................................................... 33333333 GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 69696969 BIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌA .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 78787878

4

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

En la actualidad la medición es considerada como el proceso por el cual se le asigna un número a una propiedad física de algún objeto o fenómeno con propósito de comparación. El uso de equipos e instrumentos para realizar mediciones adquiere importancia al comprender que en cualquier proceso industrial es necesario medir, probar y comparar..

Para efectuar las mediciones, en el mercado se dispone de una gama de instrumentos, equipos y sistemas de medición; los cuales, se deben referenciar a un sistema de unidades conocido por todo el mundo y lograr una intercambiabilidad de tecnología a nivel mundial.

La Metrología es la ciencia que trata de las medidas, de los sistemas de unidades adoptados y los instrumentos usados para efectuarlas e interpretarlas. Abarca varios campos, tales como metrología térmica, acústica, eléctrica, dimensional, etc. La metrología dimensional se aplica para transferir mediciones de un dibujo, croquis o de una pieza a otra, la metrología eléctrica mide y prueba el funcionamiento de los dispositivos eléctricos. El uso del equipo o instrumento de medición apropiado queda determinado en función de la precisión requerida y la habilidad en la operación y manejo, el cual solo se adquiere con la práctica constante.

Por lo anterior en esta asignatura se ofrece una introducción a la metrología en la que incluye algunos conceptos básicos y un estudio de los sistemas de unidades más usados. Además se aprenderá el manejo y utilización del equipo para realizar mediciones eléctricas y dimensionales con seguridad.

El propósito del curso es que el alumno aplique los conocimientos y desarrolle las habilidades necesarias para efectuar mediciones eléctricas y dimensionales con precisión y exactitud, tomando en cuenta las medidas de seguridad de los equipos e instrumentos, ya que en el ámbito profesional las mediciones juegan un papel importante en la operación, control y mantenimiento de sistemas mecatrónicos. Para esto, se emplean una serie de estrategias de aprendizaje con las que se obtiene el conocimiento y se desarrollan las habilidades prácticas . Este curso aportara técnicas de utilidad para las materias tales como: análisis de mecanismos, mecánica de fluidos, circuitos eléctricos, electrónica analógica, así como otras en las que se requiera realizar mediciones eléctricas o dimensiónales.

5

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

Nombre: Mediciones Eléctricas y Dimensionales

Clave:

Justificación:

Este curso es fundamental para que el alumno desarrolle las habilidades necesarias para efectuar mediciones eléctricas y dimensionales con precisión y exactitud, tomando en cuenta las medidas de seguridad de los equipos e instrumentos, ya que en el ámbito profesional, la metrología juega un papel importante en la operación, control y mantenimiento de sistemas mecatrónicos. Esta asignatura impacta en las materias de circuitos eléctricos, electrónica digital, Ingeniería del mantenimiento, mecanismos, entre otras.

Objetivo: Desarrollar la capacidad para realizar mediciones eléctricas y dimensionales empleando los equipos, técnicas, lenguaje y sistemas de unidades de medición apropiados.

Pre requisitos: Realice despejes de de variables en ecuaciones Realice operaciones con fracciones y quebrados

Capacidades y/o Habilidades Básicas

• Realizar conversiones de unidades entre los sistemas ingles y métrico • Realizar mediciones dimensionales empleando los aparatos apropiados • Realizar mediciones eléctricas empleando los aparatos apropiados

Estimación de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:

UNIDADES DE APRENDIZAJE

TEORÍA PRÁCTICA

presencial No

presencial

presencial No

presencial

Introducción a la Metrología

5 0 1 2

Mediciones Dimensiónales

19 0 18 8

Mediciones Eléctricas

9 0 10 3

Total de horas por cuatrimestre: 75 (TP 33, TNP 0, PP 29, PNP 13) Total de horas por semana: 5 Créditos: 5

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

6

Bibliografía:

1. Instrumentación Electrónica Moderna y Técnicas De Medición, Cooper David William & Albert Helfeick, Prentice-Hall.

2. La Medición En El Taller Mecánico, Esteves S. & P. Saenz, España, Ceac. 3. Metrología,,,, González G, Zeleny, (1998.), Mcgraw-Hill, 4. Metrología Dimensional, Carlos González González, Primera Edición,

Mcgraw-Hill, México 2001. ISBN: 5. Teoría Del Taller, H. Ford, G. Gilli, España. 6. Métodos Experimentales Para Ingenieros, Jack P. Holman, Mcgraw-Hill. 7. Metrología Del Taller, L. Compain, Urmo, España. 8. Sistema Internacional De Unidades, Norma Oficial Mexicana Nom 008-

Scfi, 1993. 9. Metrología – Vocabulario de Términos Fundamentales y Generales,

Norma Oficial Mexicana, 1993. 10. Guía Para Mediciones Electrónicas y Prácticas de Laboratorio, Stanley

Wolf & Smit Richard, Prentice-Hall.

7

IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidades de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

Criterios de Desempeño

El alumno será competente cuando:

Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

Conceptos básicos de metrología

El alumno distinguirá los conceptos básicos que intervienen en una medición

Identifique los conceptos básicos en la medición

EC: medición, exactitud, presición incertidumbre y patrón

4

Identifique los diferentes tipos de error EC: errores de: paralaje, sistemático, de lectura y de instrumento

El alumno realizará conversiones de unidades entre los sistemas ingles y métrico

Identifique las unidades de magnitudes físicas en los sistemas ingles y métrico

EC: Magnitudes básicas y derivadas

4 Realice conversiones entre los diferentes sistemas de unidades empleando sufijos y prefijos

ED: Conversiones entre sistemas de unidades empleando sufijos, prefijos y la notación adecuada

Realice conversiones de unidades utilizando diferentes notaciones numéricas

Mediciones Dimensionales

El alumno manejara los principios de las mediciones dimensionales

Identifique los tipos de dimensiones geométricas Represente las diferentes dimensiones y tolerancias geométricas con las que queda definida una pieza

EC: Tipos de dimensiones geométricas EC: Normalizaciones básicas para el dimensionamiento geométrico EC: Tolerancias geométricas 4

Diferencie entre los instrumentos de baja, media, alta y muy alta resolución y sus aplicaciones

EC: Instrumentos de: baja, media, alta y, muy alta resolución

El alumno realizará mediciones dimensionales lineales empleando diferentes tipos de calibradores

Identifique los tipos y componentes del vernier

EC: clasificación de calibradores vernier y sus partes

5 Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando diferentes tipos de calibradores

ED: Utiliza el vernier, calibrador de carátula, digital y especiales para obtener mediciones lineales

EP: Cinco mediciones usando el vernier, calibrador de carátula, digital y especiales

EP: Reporte de practica Pr1 de acuerdo al formato establecido

IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

8





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno realizará mediciones dimensionales lineales empleando diferentes tipos de micrómetros

Identifica los tipos y componentes del micrómetro

EC: Clasificación de micrómetros y sus partes

4 Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando diferentes tipos de micrómetros

ED: Utilizar el micrómetro (digital y analógico) para interiores, exteriores de profundidad y especiales EP: Cinco mediciones usando el micrómetro (digital y analógico) para interiores, exteriores de profundidad y especiales EP: Reporte de practica Pr2 de acuerdo al formato establecido

El alumno realizará mediciones dimensionales lineales empleando reglas, compases, escuadras y calibradores de alturas

Identifica los tipos de reglas, compases y escuadras

EC: Clasificación de reglas, compases y escuadras

4

Realice mediciones precisas utilizando regla, compás y escuadras

ED: Uso regla, compás y escuadras EP: Cinco mediciones dimensionales lineales empleando la regla, compás y escuadras EP: Reporte de practica Pr3 de acuerdo al formato establecido

Identifique los tipos y componentes de los calibradores de alturas

EC: Clasificación de los calibradores de alturas y sus partes

Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico, utilizando diferentes calibradores de alturas

ED: Uso del calibrador de alturas analógico y de carátula EP: Cinco Mediciones dimensiónales lineales utilizando el calibrador de alturas analógico y de carátula EP: Reporte de practica Pr3 de acuerdo al formato establecido

El alumno realizará mediciones dimensionales angulares empleando los instrumentos apropiados

Describe los componentes de la regla de senos

EC: Componentes de una regla de senos

5

Realice mediciones precisas utilizando la regla de senos Realice mediciones precisas utilizando niveles, escuadras y transportador Realiza mediciones precisas utilizando el goniómetro

ED: Uso de la regla de senos, niveles, escuadras, transportador y goniómetro

EP: Mediciones dimensionales angulares de una pieza metal mecánica


9





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno realizará mediciones empleando patrones

Distingue los diferentes tipos de roscas EC: Tipos de roscas

6

Identifica los patrones de dimensiones dimensionales

EC: Tipos de patrones

Realice mediciones precisas utilizando patrones de espesores Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones de radios y diámetros Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones de roscas Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones brocas Realiza mediciones precisas utilizando calibradores para conductores eléctricos

ED: Uso de patrones de espesores, radios, roscas, brocas calibradores de conductores eléctricos

EP: Mediciones dimensionales con patrones de roscas, espesores, radios, brocas, calibrador de conductores eléctricos


El alumno determinará las especificaciones geométricas de diferentes tipos de engranes

Identifica los tipos y formas de engranes

EC: Tipos y formas de engranes

9

Describe las dimensiones principales de un engrane

EC: Dimensiones principales de un engrane

Selecciona el instrumento de medición dimensional de engranes más adecuados para una aplicación en particular Utiliza y operar los instrumentos de medición de dimensiones de engranes Las dimensiones de diferentes engranes son correctas

ED: Selección del instrumento para mediciones dimensionales de engranes ED: Utilizar y operar los instrumentos de medición de dimensiones de engranes EP: Mediciones dimensionales de diferentes engranes de un equipo mecánico EP: El reporte de actividades y conclusiones de la práctica Pr6

El alumno realizará mediciones del acabado superficial

Represente las dimensiones de acabado superficial Indique los aparatos y las formas de medición de superficie de acuerdo a su aplicación Obtenga la lectura de la rugosidad

EC Representación normalizada del acabado superficial

5

ED: Utilizar y operar el rugosímetro de acuerdo con las especificaciones del fabricante EP: Mediciones del acabado superficial de diferentes piezas de equipo mecánico EP: El reporte de actividades y conclusiones de la práctica Pr7

El alumno realizará mediciones dimensionales empleando los aparatos adecuados

Obtiene las dimensiones de una pieza metal mecánica en forma correcta

ED: Práctica integradora de manejo adecuado de los instrumentos de medición dimensional (Pr8) 3

EP: Dimensiones de una pieza de equipo mecatrónico

10





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

Mediciones eléctricas

El alumno realizará mediciones de voltaje y corriente

Identifica los símbolos de componentes que integran un circuito eléctrico y de los instrumentos de medición.

EC: Simbologías de fuentes de cd, ca, resistencias, capacitores, ohometro, voltímetro y amperímetro

4

Realiza mediciones de voltaje identificando las condiciones de seguridad personar y del equipo Realiza mediciones de voltaje conectando el voltímetro de manera correcta.

EC: Condiciones de seguridad a considerar al realizar mediciones eléctricas

EC: técnica de medición de voltaje

ED: mediciones de voltaje con voltímetro

EP:5 mediciones de voltaje de un sistema eléctrico-electrónico

Realiza mediciones de corriente identificando las condiciones de seguridad personar y del equipo Realiza mediciones de corriente conectando el amperímetro de manera correcta

EC: técnica de medición de corriente

ED: mediciones de corriente con amperímetro

EP:5 mediciones de corriente de un sistema eléctrico-electrónico

EP: El reporte de actividades y conclusiones de la práctica Pr9

El alumno realizará la medición de la resistencia, capacitancia, inductancia y prueba de diodos y transistores

Determina el valor de resistencia y capacitancia mediante códigos

EC: Valores de resistência y capacitância a partir de códigos

6

Realiza mediciones de resistencia utilizando el ohmetro

EC: técnica de medición de resistencia con ohmetro

ED: mediciones de resistencia con ohmetro

EP:5 mediciones de resistencia de un sistema eléctrico-electrónico

Verifica el funcionamiento de capacitores e inductores utilizando el multímetro

EC: Aplicaciones del capacitores e inductores ED: Prueba capacitores e inductores

Enuncia las aplicaciones de los dispositivos eléctricos diodo y transistor

EC: Aplicaciones del diodo y transistor

Verifica el funcionamiento de diodos y transistores utilizando el multímetro

ED: Prueba del transistores y diodos EP: El reporte de actividades y conclusiones de la práctica Pr10

11





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno realizará mediciones eléctricas mediante el uso del osciloscopio

Maneje los generadores de señales de corriente alterna: sinusoidales, triangular, diente de sierra y rectangular

ED: 5 Señales con diversos parámetros

5

Identifica los elementos que integran un osciloscopio

EC: Elementos del osciloscopio

Realiza mediciones de parámetros de señales utilizando el osciloscopio

ED: Manejo y calibración del osciloscopio EP: 5 mediciones de voltaje, frecuencia, amplitud y periodo de diferentes señales eléctricas utilizando el osciloscopio


El alumno realizará mediciones eléctricas empleando los instrumentos apropiados

Realizar mediciones de señales eléctricas en un equipo electrónico de acuerdo a las especificaciones dadas

ED: Práctica integradora de mediciones de parámetros eléctricos (Pr12)

3 EP: Mediciones de voltaje, corriente, resistencia, capacitancia, inductancia, prueba de diodos y transistores

12

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE


Criterios de Desempeño (el alumno es

competente cuando…)

Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación

Técnicas de aprendizaje

Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica

Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP

El alumno distinguirá los

conceptos básicos que intervienen en

una medición

Identifique los conceptos básicos en la medición

EC: medición, exactitud, presición incertidumbre y patrón Cuestionario

(MEDC-01) Exposición x 3 0 0 1

Identifique los diferentes tipos de error

EC: errores de: paralaje, sistemático, de lectura y de instrumento

El alumno realizará conversiones de

unidades entre los sistemas ingles y

métrico

Identifique las unidades de magnitudes físicas en los sistemas ingles y métrico

EC: Magnitudes básicas y derivadas

Cuestionario (MEDC-02)

Exposición Practica

mediante la acción

x 2 0 1 1

Realice conversiones entre los diferentes sistemas de unidades empleando sufijos y prefijos

ED: Conversiones entre sistemas de unidades empleando sufijos, prefijos y la notación adecuada

Ejercicio Práctico (MEDEP-01) Realice conversiones de

unidades utilizando diferentes notaciones numéricas

El alumno manejara los principios de las

mediciones dimensionales

Identifique los tipos de dimensiones geométricas Represente las diferentes dimensiones y tolerancias geométricas con las que queda definida una pieza

EC: Tipos de dimensiones geométricas EC: Normalizaciones básicas para el dimensionamiento geométrico EC: Tolerancias geométricas


Exposición x 3 0 1 0

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE

13




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




Diferencie entre los instrumentos de baja, media, alta y muy alta resolución y sus aplicaciones

EC: Instrumentos de: baja, media, alta y, muy alta resolución

Exposición Práctica mediante la acción

El alumno realizará mediciones

dimensionales lineales empleando los instrumentos

apropiados

Identifique los tipos y componentes del vernier

EC: clasificación de calibradores vernier y sus partes


Exposición Práctica mediante la acción

X

Pr1: Mediciones

lineales utilizando el

Vernier

X 2 0 2 1 Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y

métrico utilizando diferentes tipos de calibradores


Guía de observación (MEDGO-01)

EP: Cinco mediciones usando el vernier, calibrador de carátula, digital y especiales

Lista de Cotejo (MEDLC-01)



Identifica los tipos y componentes del micrómetro

EC: Clasificación de micrómetros y sus partes


ExposiciónPráctica mediante la acción

X

Pr2: Mediciones

lineales utilizando el micrómetro

X 1 0 2 1 Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y

métrico utilizando diferentes tipos de micrómetros

ED: Utilizar el micrómetro (digital y analógico) para interiores, exteriores de profundidad y especiales para obtener mediciones lineales


EP: Cinco mediciones usando el micrómetro (digital y analógico) para interiores, exteriores de profundidad y especiales




14




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




Identifica los tipos de reglas, compases y escuadras

EC: Clasificación de reglas, compases y escuadras


ExposiciónPráctica mediante la acción

X

Pr3: Mediciones

lineales utilizando reglas,

escuadras y calibradores de alturas

X 1 0 2 1

Realice mediciones precisas utilizando regla, compás y escuadras

ED: Uso regla, compás y escuadras


EP: Cinco mediciones dimensionales lineales empleando la regla, compás y escuadras




Identifique los tipos y componentes de los calibradores de alturas

EC: Clasificación de los calibradores de alturas y sus partes


Realice mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico, utilizando diferentes calibradores de alturas

ED: Uso del calibrador de alturas analógico y de carátula


EP: Cinco Mediciones dimensiónales lineales utilizando el calibrador de alturas analógico y de carátula





dimensionales angulares

empleando los instrumentos

Describe los componentes de la regla de senos

EC: Componentes de una regla de senos

Cuestionario (MEDC-05) Exposición

Práctica mediante la

acción

X Pr4:

Mediciones angulares

X 2 0 2 1 Realice mediciones precisas utilizando la regla de senos Realice mediciones precisas utilizando niveles,

ED: Uso de la regla de senos, niveles, escuadras, transportador y goniómetro


15




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




apropiados escuadras y transportador Realiza mediciones precisas utilizando el goniómetro

EP: Mediciones dimensionales angulares de una pieza metal mecánica





Distingue los diferentes tipos de roscas

EC: Tipos de roscas Cuestionario (MEDC-06)

Exposición Práctica

mediante la acción

X

Pr5: Mediciones

dimensionales mediante patrones

X 3 0 2 1

Identifica los patrones de dimensiones dimensionales

EC: Tipos de patrones

Realice mediciones precisas utilizando patrones de espesores Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones de radios y diámetros Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones de roscas Realiza mediciones precisas en los sistemas ingles y métrico utilizando los patrones brocas Realiza mediciones precisas utilizando calibradores para conductores eléctricos

ED: Uso de patrones de espesores, radios, roscas, brocas calibradores de conductores eléctricos


EP: Mediciones dimensionales con patrones de roscas, espesores, radios, brocas, calibrador de conductores eléctricos




El alumno determinará las

Identifica los tipos y formas de engranes

EC: Tipos y formas de engranes

Cuestionario (MEDC-07


X Pr6:

Mediciones X 5 0 3 1

16




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




especificaciones geométricas de

diferentes tipos de engranes

Describe las dimensiones principales de un engrane

EC: Dimensiones principales de un engrane

mediante la acción

dimensionales de

engranes

Selecciona el instrumento de medición dimensional de engranes más adecuados para una aplicación en particular Utiliza y operar los instrumentos de medición de dimensiones de engranes Las dimensiones de diferentes engranes son correctas

ED: Selección del instrumento para mediciones dimensionales de engranes


ED: Utilizar y operar los instrumentos de medición de dimensiones de engranes


EP: Mediciones dimensionales de diferentes engranes de un equipo mecánico




El alumno realizará mediciones del acabado superficial

Represente las dimensiones de acabado superficial Indique los aparatos y las formas de medición de superficie de acuerdo a su aplicación Obtenga la lectura de la rugosidad

EC Representación normalizada del acabado superficial



mediante la acción

X

Pr7: Mediciones

dimensionales de

engranes

X 2 2 1

ED: Utilizar y operar el rugosímetro de acuerdo con las especificaciones del fabricante


EP: Mediciones del acabado superficial de diferentes piezas de equipo mecánico





dimensionales

Obtiene las dimensiones de una pieza metal mecánica en forma correcta

ED: Práctica integradora de manejo adecuado de los instrumentos de

Guía de Observación (MEDLC-01)


acción

Pr8 Practica integradora de

0 0 3 0

17




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




empleando los aparatos

adecuados

medición dimensional (Pr8)

mediciones dimensionales EP: Dimensiones de una

pieza de equipo mecatrónico


El alumno realizará mediciones de

voltaje y corriente

Identifica los símbolos de componentes que integran un circuito eléctrico y de los instrumentos de medición.

EC: Simbologías de fuentes de cd, ca, resistencias, capacitores, ohometro, voltímetro y amperímetro

Cuestionarios (MEDC-10)


acción Elaboración de reporte

Pr9: Medición de

voltaje y corriente

X 1 0 2 1

Realiza mediciones de voltaje identificando las condiciones de seguridad personar y del equipo Realiza mediciones de voltaje conectando el voltímetro de manera correcta.

EC: Condiciones de seguridad a considerar al realizar mediciones eléctricas


EC: técnica de medición de voltaje


ED: mediciones de voltaje con voltímetro


EP:5 mediciones de voltaje de un sistema eléctrico-electrónico


Realiza mediciones de corriente identificando las condiciones de seguridad personar y del equipo Realiza mediciones de corriente conectando el amperímetro de manera correcta

EC: técnica de medición de corriente


ED: mediciones de corriente con amperímetro


EP:5 mediciones de corriente de un sistema eléctrico-electrónico




18




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




El alumno realizará la medición de la resistencia, capacitancia, inductancia y prueba de diodos y transistores

Determina el valor de resistencia y capacitancia mediante códigos

EC: Valores de resistência y capacitância a partir de códigos


Lectura Comentada

X

2 0 0 0

Realiza mediciones de resistencia utilizando el l ohmetro

EC: técnica de medición de resistencia con ohmetro


Pr10:Medición de resistencia, inductancia, capacitancia y pruebas de diodos y transistores

1 2 1

ED: mediciones de resistencia con ohmetro


EP:5 mediciones de resistencia de un sistema eléctrico-electrónico


Verifica el funcionamiento de capacitores e inductores utilizando el multímetro

EC: Aplicaciones del capacitores e inductores


ED: Prueba capacitores e inductores


Verifica el funcionamiento de diodos y transistores utilizando el multímetro Enuncia las aplicaciones de los dispositivos eléctricos diodo y transistor

EC: Aplicaciones del diodo y transistor


ED: Prueba del transistores y diodos





eléctricas mediante el uso del

osciloscopio

Maneje los generadores de señales de corriente alterna: sinusoidales, triangular, diente de sierra y rectangular

ED: 5 Señales con diversos parámetros

Guía de Observación (MEDGO-06)

Exposición por el

profesor Práctica

mediante la acción

X

Pr11: Medición de

Señales Eléctricas

con Osciloscopio

X 1 0 3 1

Identifica los elementos que integran un osciloscopio

EC: Elementos del osciloscopio

Pruebas Orales o aurales

(MEDPO-2)

19




Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Instrument o de

evaluación




Realiza mediciones de parámetros de señales utilizando el osciloscopio

ED: Manejo y calibración del osciloscopio

Guía de Observación (MEDGO-06)

EP: 5 mediciones de voltaje, frecuencia, amplitud y periodo de diferentes señales eléctricas utilizando el osciloscopio




El alumno realizará mediciones eléctricas

empleando los instrumentos apropiados

Realizar mediciones de señales eléctricas en un equipo electrónico de acuerdo a las especificaciones dadas

ED: Práctica integradora de mediciones de parámetros eléctricos (Pr12)

Guía de Observación


acción

Pr12: Práctica

integradora de

mediciones eléctricas

X 0 0 3 0 EP: Mediciones de voltaje, corriente, resistencia, capacitancia, inductancia, prueba de diodos y transistores

Lista de Cotejo

20

DESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICA

Fecha:

Nombre de la asignatura:

Mediciones Eléctricas y Dimensionales

Nombre:

Mediciones lineales utilizando diferentes tipo de calibradores

Número :

1

Duración (horas) :

2

Resultado de aprendizaje:

El alumno realizará mediciones dimensionales lineales empleando los instrumentos apropiados

Actividades a desarrollar: • Familiarizarse con el equipo (calibración, componentes, intervalo de medición, aplicaciones

de acuerdo a su precisión y exactitud) • Explicar la metodología para realizar mediciones (explicar escalas de graduación) • Leer e interpretar de manera adecuada la lectura del instrumento.... • Dar al alumno una pieza o elemento de equipo mecatrónico para que obtenga las

mediciones lineales de la misma empleando los instrumentos de medición apropiados Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de

evaluación


MEDGO-01

EP: cinco mediciones usando el vernier, calibrador de carátula, digital y especiales

MEDLC01

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido MEDLC-02

DESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICA

Fecha:


Mediciones eléctricas y dimensionales

Nombre:

Mediciones lineales utilizando diferentes tipos de micrómetro

Número :

2

Duración (horas) :

2



Justificación

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Familiarizarse con el equipo (calibración, componentes, intervalo de medición, aplicaciones de acuerdo a su precisión y exactitud)

• Explicar la metodología para realizar mediciones (explicar escalas de graduación)

• Leer e interpretar de manera adecuada la lectura del instrumento.... • Dar al alumno una pieza o elemento de equipo mecatrónico para que obtenga las mediciones

lineales de la misma empleando los instrumentos de medición apropiados Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación

ED: Utiliza el micrómetro (digital y analógico) para interiores y exteriores de profundidad y especiales para obtener mediciones lineales

MEDGO-01

EP: cinco mediciones usando el micrómetro (digital y analógico) para interiores y exteriores de profundidad y especiales

MEDLC01



Fecha:



Nombre:

Mediciones lineales utilizando reglas, escuadras y calibradores de alturas

Número :

3

Duración (horas) :

2



Justificación

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar:




lineales de la misma empleando los instrumentos de medición apropiados Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación

ED: Uso de regla compas y escuadras MEDGO-01

EP: Cinco mediciones dimensionales lineales empleando la regla, compás y escuadras

MEDLC-01

ED: Uso del calibrador de alturas analógico y de carátula MEDGO-01

EP: cinco mediciones dimensionales lineales utilizando el calibrador de alturas analógico y de carátula

MEDLC01



Fecha:



Nombre:

Mediciones angulares

Número :

4

Duración (horas) :

2


El alumno realizará mediciones dimensionales angulares empleando los instrumentos apropiados

Justificación






angulares de la misma empleando los instrumentos de medición apropiados Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación

ED: Uso de regla de senos, niveles, escuadras, transportador y goniómetro

MEDGO-01

EP: Mediciones dimensionales angulares de una pieza metal mecánica MEDLC-01



Fecha:



Nombre:

Mediciones dimensionales mediante patrones

Número :

5

Duración (horas) :

2

Resultado de

aprendizaje:


Justificación



• Presentar los patrones para roscas y radios, espesores, brocas, calibres de conductores eléctricos • Realizar medidas de piezas metal mecánicas relacionadas con el patrón a utilizar • Realiza medidas de los diferentes tipos de roscas • Revisar la nomenclatura para roscas y sus tolerancias

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación

ED: uso de patrones de espesores, radios, roscas, brocas calibradores de conductores eléctricos

MEDGO-01

EP: Mediciones dimensionales con patrones de espesores, radios, roscas, brocas calibradores de conductores eléctricos

MEDLC-01



Fecha:



Nombre:

Mediciones dimensionales de engranes

Número :

6

Duración (horas) :

2


El alumno determinará las especificaciones geométricas de diferentes tipos de engranes

Justificación



• Presentar los diferentes tipos de engranes • Indicar los parámetros dimensionales de un engrane • Realizar medidas de un engrane de equipo mecánico • El alumno realiza la medición dimensional de engranes con la supervisión del instructor


ED: Selección del instrumento para mediciones dimensionales de engranes MEDGO-02

ED: Utilizar y operar los instrumentos de medición de dimensiones de engranes

MEDGO-03

EP: Mediciones dimensionales de diferentes engranes de un equipo mecánico

MEDLC-03



Fecha:



Nombre:

Mediciones dimensionales de acabado superficial

Número :

7

Duración (horas) :

2


El alumno realizará mediciones de acabado superficial

Justificación




• Explicar la metodología para realizar mediciones (explicar escalas de graduación) • Leer e interpretar de manera adecuada la lectura del instrumento. • Dar al alumno una pieza o elemento de equipo mecatrónico para que obtenga las mediciones del

acabado superficial de la misma empleando los instrumentos de medición apropiados Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación

ED: Utilizar y operar el rugosímetro de acuerdo con las especificaciones del fabricante

MEDGO-01

EP: Mediciones del acabado superficial de diferentes piezas de equipo mecánico

MEDGO-02



Fecha:



Nombre:

Practica integradora mediciones dimensionales

Número :

8

Duración (horas) :

3


El alumno realizará mediciones dimensionales empleando los aparatos adecuados

Justificación

Demostrar de manera integral los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el manejo del equipo de medición dimensional, ya que determinará el total de las dimensiones con las que queda determinada una pieza para su manufactura.



• Dar al alumno una pieza de equipo mecatrónico y un plano de la misma para obtener sus dimensiones

• Seleccionar el instrumento de medición adecuado para cada dimensión de la pieza dada • Obtener mediciones dimensionales de una pieza


ED: Manejo adecuado de los instrumentos de medición MEDGO-01

EP: Dimensiones de una pieza metal mecánica MEDGO-01


Fecha:



Nombre:

Medición de Corriente y Voltaje en Circuitos Serie/Paralelo

Número :

9

Duración (horas) :

2


Realizará mediciones de voltaje y corriente

Justificación

Realizar mediciones de voltaje y de corriente identificando las condiciones de seguridad personal y del equipo


Actividades a realizar:

• Interpretar diagrama eléctricos serie paralelo con elementos resistivos • Indicar las condiciones de seguridad personal y del equipo al realizar mediciones de voltaje y

corriente • Indicar la técnica de medición de voltaje y corriente • Realizar las mediciones de voltaje y corriente.


ED: Medición de voltaje con voltímetro MEDGO-04

EP: cinco mediciones de voltaje de un sistema eléctrico-electrónico MEDLC-04

ED: Medición de corriente amperímetro MEDGO-04

EP: cinco mediciones de corriente de un sistema eléctrico-electrónico MEDLC-04


DESARROLLO DE PRADESARROLLO DE PRADESARROLLO DE PRADESARROLLO DE PRACTICACTICACTICACTICA

Fecha:



Nombre:

Medición de resistencia, capacitancia, inductancia y pruebas de diodos y transistores

Número :

10

Duración (horas) :

2


El alumno realizará mediciones de la resistencia, capacitancia, inductancia y prueba de diodos y transistores

Justificación

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a realizar:

• Interpretar diagrama eléctricos serie paralelo con elementos resistivos • Indicar las condiciones de seguridad personal y del equipo al realizar mediciones de resistencia,

capacitancia, inductancia y prueba de diodos y transistores • Indicar la técnica de medición para resistencia utilizando el ohmetro • Indicar la técnica para medición de capacitancia e inductancia utilizando el multímetro • Indicar la técnica para prueba diodos y transistores utilizando el multímetro • Realizar las mediciones


ED: Medición de resistencia con ohmetro MEDGO-05

EP: cinco mediciones de resistencia de un sistema eléctrico-electrónico MEDLC-05

ED: Prueba de capacitores e inductores MEDGO-05

ED: Prueba de transistores y diodos MEDGO-05



Fecha:



Nombre:

Medición de parámetros de señales eléctricas empleando el osciloscopio

Número :

11

Duración (horas) :

2


El alumno realizará mediciones eléctricas mediante el uso del osciloscopio

Justificación

Proporcionar al alumno las habilidades prácticas para el manejo del osciloscopio como una herramienta para el análisis de señales eléctricas


Actividades a realizar:

• Presentar el equipo con el cual se va a trabajar • Indicar la forma de utilizar el generador de señales y obtener señales de corriente alterna:

sinosoidales, triangulares, diente de sierra y rectangular • Identificar la forma de operar y los elementos que integran un osciloscopio • Conocer la diferencia entre medir un voltaje utilizando un osciloscopio y un multímetro. • Distinguir la diferencia entre un Vrms y un Vpp, Vp utilizando instrumentos de medición • Realizar las mediciones de las señales utilizando el osciloscopio.


ED: Cinco señales con diversos parámetros MEDGO-06

ED: Manejo y calibración del osciloscopio MEDGO-06

EP: Cinco mediciones de voltaje, frecuencia, amplitud y periodo de diferentes señales eléctricas utilizando el osciloscopio

MEDLC-06



Fecha:



Nombre:

Practica integradora de mediciones eléctricas

Número :

12

Duración (horas) :

2


Realiza mediciones eléctricas empleando los instrumentos apropiados

Justificación

Acrecentar las habilidades en el manejo de los instrumentos de medición, así como la interpretación de las mediciones de señales eléctricas,


Realizar mediciones de resistencia, corriente y voltajes de corriente alterna y directa en un sistema electrónico. Actividades a realizar:

• Presentar el equipo con el cual se va a trabajar • Dar al alumno una tarjeta electrónica que contenga componentes como: resistencias, capacitores,

bobinas, diodos y transistores (por ejemplo un radio o una fuente de voltaje de cd) • Seleccionar el instrumento de medición adecuado para obtener los parámetros eléctricos de cada

componente • Obtener mediciones de los parámetros eléctricos con la tarjeta energizada (voltaje, corriente, forma

de onda, etc.) • Obtener mediciones de los parámetros de cada componente sin energía (resistencia, inductancia,

etc.)


ED: Manejo adecuado de los instrumentos de medición Guía de Observación

EP: Mediciones de voltaje, corriente, resistencia, capacitancia, inductancia, prueba de diodos y transistores

Lista de Cotejo


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: MEDICIONES ELÉCTRICAS Y DIMENSIONALES CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:

NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario: • Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a

través de su desempeño o en la entrega de sus productos. • Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.

• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido. CÓDIGO ASPECTO

MEDRC01-01

1. La metrología es importante porque…

A) sirve para realizar mediciones confiables

B) da una idea estadística de un experimento

C) es necesario cambiar las técnicas de medición para desarrollar nuevas tecnologías

D) es necesario que todo el mundo use el mismo sistema de medición

CUMPLE : SI NO

MEDRC01-02

2. Califica como verdadera o falsa la siguiente afirmación.

La medición se puede entender como el conjunto de operaciones que tienen por objeto determinar el valor de una magnitud

A) Cierto

B) Falso

CUMPLE : SI NO

MEDRC01-03

3. ¿Qué diferencia existe entre exactitud y precisión?

CUMPLE : SI NO

(MEDC-01) CONTINUACIÓN…

CUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIO

MEDCMEDCMEDCMEDC----01010101

MEDRC01-04

4. La calibración puede considerarse como una operación de:

A) control

B) reparación

C) ajuste

D) comparación

CUMPLE : SI NO

MEDRC01-05 5. ¿Determine la incertidumbre de las siguientes mediciones 95.04, 95.03, 95.04, 95.02,

95.03?

CUMPLE : SI NO

MEDRC01-06

6. El error de paralelaje puede cometerse a causa de:

A) instrumentos descalibrados

B) distracción del operador

C) la humedad

D) posición incorrecta del operador respecto a la escala del instrumento.

CUMPLE : SI NO

MEDRC01 -07

7. A la variación de las mediciones obtenidas con un instrumento usado varias veces por el mismo operador, para medir la misma característica en las mismas partes se denomina:

A) reproducibilidad

B) repetibilidad

C) incertidumbre

D) inexactitud

CUMPLE : SI NO

MEDRC01-08

8. Enuncia 3 tipos diferentes de errores y sus causas mas frecuentes.

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES


través de su desempeño o en la entrega de sus productos. • Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. • Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.

CÓDIGO ASPECTO

MEDRC02-01

El principal motivo por el cuál nace el Sistema Internacional de Unidades es:

CUMPLE : SI NO

MEDRC02 -02

De las siguientes, ¿cuáles son unidades básicas del SI?

a) Ampere b) Coulomb c) Radian d) Metro e) Newton f) Joule g) Pascal h) Segundo i) Kelvin j) ohm k) kilogramo l) Watt

CUMPLE : SI NO

MEDRC02-03 La unidad del SI utilizada de manera habitual en los dibujos de ingeniería de manufactura es el _________________.

CUMPLE : SI NO

MEDRC02 -04

La unidad del sistema inglés utilizada de manera habitual en los dibujos de ingeniería de manufactura es la _________________.

CUMPLE : SI NO

CUESTIONACUESTIONACUESTIONACUESTIONARIORIORIORIO



MEDRC02 -05

Con base en el SI completa la siguiente tabla con los unidades y símbolos que corresponden a cada magnitud.

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO RELACIÓN DIMENSIONAL

Fuerza Kg x m/s2

Presión N/m2

Energía, trabajo, calor N x m

Potencia J /s

Frecuencia 1 /s

Carga eléctrica A x s

Potencial eléctrico, diferencia de potencial, fuerza electromotriz

W / A

Resistencia eléctrica V / A

Conductancia A / V

Capacitancia C / V

Flujo magnético V x s

Densidad de flujo magnético Wb / m2

Inductancia Wb / A

Flujo luminoso cd/ sr

Iluminación lm / m2

Actividad, radiactiva I / s

Radioactividad absorbida J / kg

CUMPLE : SI NO

MEDRC02 -06

1. Simplifique las siguientes mediciones empleando los prefijos adecuados.

Mediciones Forma Simplifica da a) 298 000 metros b) 7 600 volts c ) 0.000075 amperes d) 43 000 000 gramos e) 0.00000065 faradios f) 36 000 000 000 newtons

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC03-01

1. Enliste al menos 4 tipos de dimensiones geométricas con las que queda definida una pieza o elemento de maquinaria para manufacturarla.

CUMPLE : SI NO

MEDRC03 -02

2. ndique el símbolo utilizado para cada una de las siguientes características geométricas:

Paralelismo

Rectitud

Perpendicularidad

Planitud

Redondez

Cilindricidad

Perfil de una línea

Perfil de una superficie

Cabeceo circular

Cabeceo total

Angularidad

Posición

Concentricidad

Asimetría

CUMPLE : SI NO




MEDRC03-03

3. Tolerancia geométrica es el término general, que se utiliza para controlar la:

A) rectitud, planitud, redondez, cilindricidad, perfil B) simetría, cabeceo circular, cabeceo total, posición, concentricidad C) forma, orientación, localización y cabeceo D) forma geométrica de partes

CUMPLE : SI NO

MEDRC03-04

4. ¿Por que es importante la normalización del dimensionamiento geométrico?

CUMPLE : SI NO

MEDRC03-05

5. Las siguientes tolerancias, ¿a qué tipo corresponden? 000.002.878.1 +

− º1º25 +−

002.001..878.1 +

−

750.1735.1

CUMPLE : SI NO

MEDRC03-06

6. Indique las diferencias entre los instrumentos de medición con resolución, baja, media, alta y muy alta.

CUMPLE : SI NO

MEDRC03-07

7. Para un instrumento con baja resolución y otro con alta, mencione una aplicación para cada uno.

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC04-01

1. Las reglas en sistema inglés suelen estar graduadas en:

A) fracciones de pulgada B) Milésimas de pulgada C) décimas de pulgada D) centésimas de pulgada

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-02 2. ¿De que depende la a utilización de una regla, o un flexómetro depende de?

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-03

3. Los patrones son instrumentos que se emplean para realizar mediciones:

A) rápidas B) indirectas C) comparativas contra un referente D) de calibre

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-04

4. La mejor legibilidad que puede lograrse con un calibrador vernier es:

A) 0.01 mm B) 1/64 pulg C) 0.05 mm D) 01 pulg

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-05

5. En un calibrador de carátula el cero puede ajustarse:

A) por el usuario B) sólo por el fabricante C) con herramienta especial D) por un tornillo calibrador

CUMPLE : SI NO



MEDRC04-06

6. La principal ventaja del calibrador electrodigital sobre el calibrador vernier y el de carátula es su(s):

A) funciones adicionales B) facilidad de lectura C) facilidad de manejo D) la gran precisión

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-07

7. Generalmente cuando en un indicador de carátula disminuye el valor de la mínima división, el rango:

A) permanece igual B) aumenta C) disminuye D) es variable

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-08 8. ¿En qué posición puede utilizarse un indicador de carátula?

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-09

9. ¿Cuál es la razón principal por la que se requeriría usar un micrómetro en vez de un calibrador vernier?

A) Su mejor legibilidad B) La facilidad de lectura C) controlar la fuerza de medición D) medir con mayor exactitud

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-10

10. Para obtener la medición de diámetros interiores con calibres telescópicos se requiere:

A) el uso de un soporte B) un micrómetro de exteriores C) el uso del trinquete D) el emplear un nivel

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-11

11. Completa el siguiente enunciado.

En una línea de producción se requiere verificar el diámetro de un orificio de aproximadamente 2mm en 1000 piezas manufacturadas en referencia al mismo dibujo técnico, el instrumento a utilizar es un(a) _______________________

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-12

12. Califica como verdadera o falsa la siguiente afirmación.

El medidor de alturas mantiene la misma legibilidad (resolución) dentro de todo su rango de medición

A) cierto B) falso

CUMPLE : SI NO

MEDRC04-13

13. De la siguiente lista subraye las aplicaciones en las que se utiliza un medidor de alturas.

A) Determinar distancias verticales de piezas B) Medir diámetro exterior C) Como herramienta de trazo vertical D) Medidor de profundidad

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC05-01

1. ¿Cuales son los principales usos del goniómetro?

CUMPLE : SI NO

MEDRC05-02

2. Anote en el recuadro el valor de la lectura que corresponda.

CUMPLE : SI NO




MEDRC05-03

3. Enliste algunas mediciones que se puedan realizar empleando la regla de senos

_________________________________ _________________________________ _________________________________

CUMPLE : SI NO

MEDRC05-04

4. Subraye del equipo que se enlista, el que sea requerido para realizar la medición de un ángulo con la regla de senos

A) escala graduada B) tope C) nivel D) vernier E) indicador de carátula F) bloques patrón G) escuadra H) mesa de granito

CUMPLE : SI NO

MEDRC05-05

5. Señale los errores más comunes al realizar mediciones con nivel.

CUMPLE : SI NO

MEDRC05-06

6. De la lista de instrumentos para medición angular, señale el que posea mayor exactitud en la medición

A) Niveles B) Goniómetro C) Mesa de senos D) Patrones angulares

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC06-01

1. ¿Indicar los rangos de medición de los patrones para radios?

CUMPLE : SI NO

MEDRC06-02

2. La medición de un radio exterior de 3 plg lo realizaría empleando:

A) patrones de radios B) vernier C) flexómetro D) micrómetro de exteriores de 3 - 4 plg

CUMPLE : SI NO

MEDRC06-03

3. Los roscas se pueden dividir en:

A) cuadrada, rectangular, trapezoidal B) fina, especial, estándar

C) de 2 y 3 hilos D) métrica y en pulgadas

CUMPLE : SI NO

MEDRC06-04

4. Los cuenta hilos sirven para:

A) contar partes roscadas B) contar hilos C) determinar pasos o No de hilos x pulgada D) medir completamente partes roscadas

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos








INSTRUCCIONES


través de su desempeño o en la entrega de sus productos. • Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.

• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido. CÓDIGO ASPECTO

MEDRC07-01

1. Enliste los tipos de engranes existentes de a cuerdo a su forma

______________________________ ______________________________

CUMPLE : SI NO

MEDRC07-02 2. Enliste las dimensiones principales de un engrane recto

_______________________________ _______________________________

CUMPLE : SI NO




MEDRC07-03

3. Relacione ambas columnas, indicando la letra del elemento, en el paréntesis de la definición que le corresponda :

a) Adenado. ( ) Es la distancia que va desde el borde inferior

hasta el círculo de paso. b) Angulo de presión ( ) Contiene la parte inferior del espacio del diente e inicia en

el centro del engrane y termina en la raíz. c) Cara del diente

( ) Círculo que inicia en el centro del engrane y termina en el punto de contacto con la línea de acción.

d) Círculo de la raíz ( )

La superficie de un diente de un engrane a partir del círculo de paso hasta el círculo externo del engrane

e) Circulo de base ( )

Es la distancia radial entre el borde superior y el círculo de paso.

f) Dedendo ( )

Ángulo entre la tangente a los círculos de paso y la línea que se traza en forma normal o perpendicular, a la superficie del diente del engrane.

g) Diámetro de paso ( )

Diámetro del círculo que encierra la parte exterior de los dientes del engrane.

h) Diámetro exterior ( )

La longitud de arco, medida en el círculo de paso, de un lado del diente hasta el otro lado, tiene el valor teórico de la mitad del paso circular.

i) Espesor circular ( )

La superficie de un diente de un engrane a partir del círculo de paso hasta la raíz del espacio del diente incluyendo el chaflán

j) Espesor de la cara ( ) Esta formado por el flanco y la cara del diente. k) Filete del diente.

( ) Es igual al círculo de paso, trazado a partir del centro del engrane hasta el punto de intersección con el inicio de la cabeza de un diente.

l) Flanco del diente ( )

Es la distancia radial desde la parte superior de un diente hasta la parte superior del espacio del diente.

m) Paso circular. ( )

Distancia radial a la que se proyecta un engrane de un diente hacia el espacio del diente del engrane con el que enlaza

n) Profundidad de trabajo ( )

El espesor del diente medido en forma paralela al eje del engrane

ñ) Profundidad Total

( )

Distancia entre un punto en un diente de un engrane y el paso circular a un punto correspondiente en el diente adyacente siguiente, medida a lo largo del paso circular

o) Radio de la raíz (chaflán) ( ) El arco que une el perfil envolvente de un diente con la raíz

del espacio de diente

CUMPLE : SI NO


MEDRC07-04

4. Relacione ambas, indicando la letra del elemento, en el paréntesis de la definición que le corresponda:

a )Angulo de hélice ( )

Es la distancia entre puntos correspondientes de dientesadyacentes medido en un plano perpendicular a la hélice (plano B-B)

b) Paso circular normal ( )

Es el ángulo que hace una línea trazada a través de uno de los dientes con la línea de centros de la flecha sobre la cual está montado el engrane.

c) Paso circular transversal ( )

Es una distancia similar medida en un plano paralelo al eje de la flecha

d) Paso axial ( )

Es medido en un plano perpendicular al eje de la flecha (plano A-A)

e) Angulo de presión normal ( )

Es la distancia axial que el gusano recorre durante una vuelta del mismo.

f) Paso axial de tornillo ( )

El paso axial del tornillo es igual al paso circular del engrane.

g) Avance ( ) Es el ángulo de presión transversal. h) Flechas

perpendiculares ( ) Es la distancia entre puntos correspondientes de dientes adyacentes.

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC08 -01

1. La medición de la rugosidad es una medida de/del

CUMPLE : SI NO

MEDRC08-02

2. Un Rugosímetro sirve para determinar:

A) que el acabado de la superficie esta dentro de especificaciones. B) el número de defectos en la superficie de una pieza C) el método de fabricación de la pieza D) irregularidades sobre la superficie

CUMPLE : SI NO




MEDRC08 -04

3. Relacione ambas columnas, indicando la letra del elemento, en el paréntesis de la definición que le corresponda:

a) aspereza ( ) Se refiere a la orientación y dirección de las marcas dejadas por las herramientas, de los rasguños o del grano o beta de una superficie

b) ancho de irregularidad

( ) Se refiere a los pequeños picos y valles que se encontrarán en cualquier superficie por muy lisa que parezca

c) altura de irregularidad

( ) Son irregularidades en la superficie que son de mayor extensión que las asperezas.

d) ondulado ( ) Es el espaciamiento máximo permitido entre unidades repetitivas en el patrón de superficie y se expresa en micropulgadas

e) trenzado ( ) Es una imperfección en la superficie causada durante el proceso de solidificación del material

f) defecto ( ) Es la distancia de la parte baja de la irregularidad al pico de la misma.

CUMPLE : SI NO

MEDRC08 -04

4. Completa el esquema escribiendo los nombres que corresponden a los valores dimensionales de la superficie mostrada.

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos

.002-2

.100 63

.020






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDC09 -01 ¿Como se le conoce a la cantidad de carga que pasa por un conductor en un tiempo determinado?

________________________

CUMPLE : SI NO

MEDC09 -02 ¿Cómo se le denomina al tipo de corriente en donde la carga es constante y unidireccional?

________________________

CUMPLE : SI NO

MEDC09 -03

¿Cómo se denomina el tipo de corriente que cambia su polaridad y amplitud respecto al tiempo?

________________________

CUMPLE : SI NO

MEDC09 -04

Es la cantidad de energía que se requiere para desplazar cierta cantidad de carga.

A) Corriente B) Voltaje C) Resistencia

D) Energía

CUMPLE : SI NO

MEDC09 -05 Complete la siguiente oración:

La ley de ____________, establece que el voltaje y la corriente son directamente proporcionales.

CUMPLE : SI NO




MEDC09 -06

Calcule la corriente que pasa a través del circuito que se muestra

CUMPLE : SI NO

MEDC09 -07

Constante de proporcionalidad que indica la cantidad de energía almacenada en un campo eléctrico.

A) Inductancia B) Capacitancia C) Flujo eléctrico D) Densidad de flujo

CUMPLE : SI NO

MEDC09-08

Constante de proporcionalidad que indica la cantidad de energía almacenada en un campo magnético.

A) Polaridad B) Capacitancia C) Conductividad D) Inductancia

CUMPLE : SI NO

MEDC09-09

Los instrumentos de medición eléctrica operan bajo el principio de operación de la fuerza…

A) de inercia B) de gravedad C) electromagnética D) electroestática

CUMPLE : SI NO

MEDC09-10 ¿Qué significan las siglas RMS?

CUMPLE : SI NO

MEDC09-11

Cual es la diferencia entre una señal en C.A. y en C.D.

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES



CÓDIGO ASPECTO

MEDRC10-01

Dibuje en la columna derecha el símbolo que corresponde a cada equipo y componente.

Resistencia

Inductor

Capacitor

Voltímetro

Amperímetro

Osciloscopio

Ohmetro

Diodo

Transistor

Fuente de CD

Fuente de CA

CUMPLE : SI NO

MEDRC10-02 Enliste 3 medidas de seguridad personal y 3 para el equipo que deben de considerarse al realizar mediciones de voltaje y corriente

CUMPLE : SI NO

MEDRC10-03 Para medir voltaje en un circuito el multímetro debe conectarse en:

CUMPLE : SI NO




MEDRC10-04 ¿Qué tipo de señal es la que se mide en un multímetro?

CUMPLE : SI NO

MEDRC10-05 ¿Para medir corriente en un circuito el multímetro debe conectarse en?

CUMPLE : SI NO

MEDRC10-06

Mencione las unidades de medición correspondientes a cada inciso.

a) Tensión ________________ b) Resistencia ________________ c) Corriente ________________ d) Capacitancia ________________ e) Inductancia ________________

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos






INSTRUCCIONES

Estimado usuario: • Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través

de su desempeño o en la entrega de sus productos. • Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. • Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.

CÓDIGO ASPECTO

MEDRC11-01 1. Con que tipo de código se identifica el valor de una resistencia.

CUMPLE : SI NO

MEDRC11-02 2. ¿Cuál seria el valor de la resistencia de acuerdo a la siguiente banda de colores: Café-Rojo-

naranja-plateada ?

CUMPLE : SI NO

MEDRC11 -03 3. ¿Para medir el valor real de una resistencia en un circuito esta debe de estar? (conectada al

circuito / desconectada al circuito)

CUMPLE : SI NO

MEDRC11-04 4. ¿Cómo se mide el valor real de un capacitor en un circuito

CUMPLE : SI NO

MEDRC11-05 5. ¿Cómo se mide el valor real de un inductor en un circuito

CUMPLE : SI NO

MEDRC11-06 6. ¿Cuál es el valor de un capacitor que tenga el código 103?

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos








INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y “NO” en caso contrario. En la columna de “OBSERVACIONES ” registre los datos relevantes asociados a la evaluación.

ACTIVIDAD 1 Dar al alumno ejercicios que permitan desarrollar la habilidad, para realizar la transformación entre sistemas de unidades. Ejemplo:

Realizar las siguientes conversiones:

Mediciones Conversión a) 28.5 cm a m b) 90 500 mg a kg c)367 mi/h a pies por s d) 857 mi a km e) 300 ft3a m3 f) 1600 cm3 a plg3 g) 68 mm a plg

CÓDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES

MEDEPR01 -01 1. Los valores de las variables físicas al ser transformados de un sistema a otro son correctos.

MEDEPR01 -02 2. Las unidades están expresadas con la simbología correcta.

MEDEPR01 -03 3. Las unidades están expresadas utilizando el prefijo correcto..

MEDEPR01 -04 4. Las unidades están expresadas utilizando múltiplos y submúltiplos en caso de ser requeridos.

EJERCICIO PRÁCTICOEJERCICIO PRÁCTICOEJERCICIO PRÁCTICOEJERCICIO PRÁCTICO

MEDMEDMEDMEDEPEPEPEPRRRR----00001111






INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES ” registre los datos relevantes asociados a la evaluación


MEDRGO01-01 Sigue las indicaciones dadas por el profesor. MEDRGO01-02 Considera las medidas de seguridad adecuadas.

MEDRGO01-03 Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado.

MEDRGO01-04 .Identifica las partes que componen el instrumento, así como el correcto funcionamiento de las mismas.

MEDRGO01-05 Maneja el instrumento considerando el manual de uso.

MEDRGO01-06 Realiza las operaciones necesarias para efectuar las mediciones requeridas.

MEDRGO01-07 Maneja apropiadamente el instrumento de medición para evitar errores en la medida.

MEDRGO01-08 Elabora una bitácora o diario donde se indican las tareas realizadas y los datos obtenidos, conforme realiza su trabajo.

MEDRGO01-09 Realiza las tareas requeridas de acuerdo a lo indicado manteniendo el orden y pulcritud.

MEDRGO01-10 Mantiene y deja el lugar de trabajo así como el equipo de medición en condiciones apropiadas.

MEDRGO01-11 Los materiales, residuos, herramientas y equipo se colocan en el lugar apropiado al finalizar los trabajos.

MEDRGO01-12 La interacción con los demás miembros de su equipo durante el desarrollo de los trabajos es la adecuada.

MEDRGO01-13 Trabaja en equipo. MEDRGO01-14 Demuestra interés y respeto por la opinión de los demás.

MEDRGO01-15 Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica y los objetivos de la misma.

MEDRGO01-16 Obtiene los resultados esperados de la práctica.

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN

MEDMEDMEDMEDGOGOGOGO----00001111






INSTRUCCIONES



MEDRGO02 -01 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del paso circular transversal.

MEDRGO02 -02 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del paso circular.

MEDRGO02 -03 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del espesor circular.

MEDRGO02 -04 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición de la profundidad de trabajo.

MEDRGO02 -05 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del adendo.

MEDRGO02 -06 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del dedendo.

MEDRGO02 -07 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del paso axial.

MEDRGO02 -08 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del filete.

MEDRGO02 -09 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del círculo de base.

MEDRGO02 -10 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del flanco del diente.

MEDRGO02 -11 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición de la profundidad total del diente.

MEDRGO02 -12 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del ángulo de presión normal.

MEDRGO02 -13 Seleccionó correctamente el instrumento para la medición del paso axial de tornillo.








INSTRUCCIONES



MEDRGO03-01 Sigue las indicaciones dadas por el profesor.

MEDRGO03-02 Considera las medidas de seguridad adecuadas.


MEDRGO03-04 Identifica las partes que componen el instrumento, así como el correcto funcionamiento de las mismas.

MEDRGO03-05 Maneja el instrumento considerando el manual de uso.


MEDRGO03-07 Maneja apropiadamente el instrumento de medición para evitar errores en la medida.


MEDRGO03-09 Realiza las tareas requeridas de acuerdo a lo indic ado manteniendo el orden y pulcritud.

MEDRGO03-10 Utiliza correctamente el instrumento para la medic ión del paso circular transversal.

MEDRGO03-11 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del paso circular.

MEDRGO03-12 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del espesor circular.



(MEDGO-03) CONTINUACIÓN…

MEDRGO03-13 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón de la profundidad de trabajo.

MEDRGO03-14 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del adendo.

MEDRGO03-15 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del dedendo.

MEDRGO03-16 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del paso axial.

MEDRGO03-17 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del filete.

MEDRGO03-18 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del círculo de base.

MEDRGO03-19 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del flanco del diente.

MEDRGO03-20 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón de la profundidad total del diente.

MEDRGO03-21 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del ángulo de presión normal.

MEDRGO03-22 Utiliza correctamente el instrumento para la medici ón del paso axial de tornillo.

MEDRGO03-23 Mantiene y deja el lugar de trabajo así como el equ ipo de medición en condiciones apropiadas.



MEDRGO03-26 Trabaja en equipo.

MEDRGO03-27 Demuestra interés y respeto por la opinión de los demás.








INSTRUCCIONES


CÓDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES MEDRGO04-01 Sigue las indicaciones dadas por el profesor. MEDRGO04-02 Verifica que las fuentes de energía están apagadas, antes de

comenzar a trabajar como medida de seguridad personal y del equipo.

MEDRGO04-03 Comprueba que las conexiones del circuito sean las correctas. MEDRGO04-04 Hace un uso adecuado del equipo, herramientas y material

utilizado.

MEDRGO04-05 Identifica las partes que componen el instrumento, así como el correcto funcionamiento de las mismas.

MEDRGO04-06 Maneja los instrumentos con responsabilidad y de acuerdo al manual de uso.

MEDRGO04-07 Verifica antes de realizar cualquier medición que las escalas se encuentren en el mayor rango posible para evitar daños al equipo.


MEDRGO04-09 Realiza las mediciones respetando las condiciones de seguridad personal y del equipo.






MEDRGO04-10 Trabaja en equipo. MEDRGO04-11 Demuestra interés y respeto por la opinión de los demás. MEDRGO04-12 Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la

realización de la práctica y los objetivos de la misma.



MEDMEDMEDMEDGGGGOOOO----00004444






INSTRUCCIONES




MEDRGO05-02 Considera las medidas de seguridad adecuadas tanto personales como del equipo.


MEDRGO05-04 Utiliza el equipo en la función adecuada de acuerdo al dispositivo a medir.

MEDRGO05-05 Utiliza el equipo considerando las especificaciones del manual de uso.

MEDRGO05-06 Maneja apropiadamente las escalas del instrumento de medición para obtener lecturas correctas.

MEDRGO05-07 Comprueba que el valor medido con el instrumento para resistencias y capacitores concuerda con el valor impreso.






MEDRGO05-13 trabaja en equipo.

MEDRGO05-14 Demuestra interés y respeto por la opinión de los demás.










INSTRUCCIONES




MEDRGO06-02 Considera las medidas de seguridad adecuadas tanto personales como del equipo

MEDRGO06-03 Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado. MEDRGO06-04 Maneja correctamente las escalas de tiempo y de amplitud. MEDRGO06-05 Interpreta las lecturas correctamente. MEDRGO06-06 Determina los ciclos de señales correct amente

MEDRGO06-07 Determina la frecuencia respecto al tiempo.







MEDRGO06-14 Trabaja en equipo. MEDRGO06-15 Demuestra interés y respeto por la opinión de los demás.










INSTRUCCIONES


ACTIVIDAD 1 Dar al alumno una pieza o elemento de equipo mecatr ónico para que obtenga las mediciones lineales de la misma empleando los i nstrumentos de medición apropiados


MEDRLC01-01 Los valores de las dimensiones son los correctos

MEDRLC01-02 La lista de dimensiones esta realizada con orden, claridad y limpieza

MEDRLC01-03 Las unidades están expresadas utilizando la nomenclatura correcta

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO

MEDMEDMEDMEDLCLCLCLC----00001111






INSTRUCCIONES



MEDLC02-01

El reporte contiene los elementos requeridos conforme a su formato (Numero mínimo de cuartillas., antecedentes, justificación, Introducción, desarrollo, indicadores de resultados, conclusiones, fuentes bibliografiítas, etc.), de acuerdo a la practica desarrollada.

MEDLC02- 02 Se indican los materiales y herramienta utilizados durante la práctica.

MEDLC02- 03 Las actividades realizadas, sus procedimientos y resultados obtenidos son reportados de forma ordenada y sistemática.

MEDLC02- 04 La práctica fue realizada de manera correcta.

MEDLC02- 05 El contenido del reporte es claro y congruente con las actividades realizadas.

MEDLC02- 06 Las conclusiones son congruentes con la información obtenida y aportan una interpretación de los resultados.

MEDLC02- 07

El reporte de actividades cumple con los Requisitos de:

Buena presentación. No tiene faltas de ortografía. Maneja del lenguaje técnico apropiado.

MEDLC02- 08 Entrego el reporte en la fecha y hora señalada.








INSTRUCCIONES


ACTIVIDAD 1 Dar al alumno una pieza o elemento de e quipo mecatrónico para que obtenga las dimensiones geométricas de engranes empleando los instrumentos de medición apropiados.


MEDRLC03-01 Las dimensiones del engrane son las correctas

MEDRLC03-02 la lista de dimensiones esta realizada con orden, claridad y limpieza

MEDRLC03-03 Las unidades están expresadas utilizando la nomenclatura correcta

MEDRLC03-04 Identificó el tipo de engrane

MEDRLC03-05 Realizó la medición del paso circular

MEDRLC03-06 Realizó la medición del espesor circular.

MEDRLC03-07 Realizo la medición de la profundidad de trabajo.

MEDRLC03-08 Realizó la medición del adendo.

MEDRLC03-09 Realizó la medición del dedendo.

MEDRLC03-10 Identificó las partes de un engrane.

MEDRLC03-11 Realizó medición del filete.

MEDRLC03-12 Realizó la medición del círculo de base.

MEDRLC03-13 Realizó la medición del flanco del diente.

MEDRLC03-14 Realizó la medición de la profundidad total del diente.

MEDRLC03-15 Realizó la medición del espesor circular.

MEDRLC03-16 Realizó la medición del diámetro de paso.








INSTRUCCIONES


ACTIVIDAD 1 Dar al alumno un sistema eléctrico-elec trónico para medir la tensión y la corriente en dif erentes partes del circuito empleando los instrumentos de m edición apropiados


MEDRLC04-01 Los valores en la medición de voltaje son los correctos.

MEDRLC04-02 Los valores en la medición de corriente son los correctos.

MEDRLC04-03 La lista de valores esta realizada con orden, claridad y limpieza.

MEDRLC04-04 Las unidades están expresadas utilizando la nomenclatura correcta.








INSTRUCCIONES


ACTIVIDAD 1 Dar al alumno un sistema eléctrico-elec trónico para realizar pruebas de resistividad, capacitancia, inductancia, de diodos y transistores empleando los instrumentos de medición apropiados.


MEDRLC05-01 Los valores en la medición de resistencia son los correctos.

MEDRLC05-02 Los valores en la medición de los capacitores son los correctos.

MEDRLC05-03 Los valores en la medición de la inductancia son los correctos.

MEDRLC05-04 La prueba del funcionamiento de los diodos es la correcta

MEDRLC05-05 La prueba del funcionamiento de los transistores es la correcta.



LISTA DE COTELISTA DE COTELISTA DE COTELISTA DE COTEJOJOJOJO







INSTRUCCIONES


ACTIVIDAD 1 Empleando un generador de señales tomar las lecturas de voltaje, frecuencia de diferentes señales e identificar diferentes señales de onda ut ilizando el osciloscopio


MEDRLC06-01 Los valores en la medición del voltaje son los correctos.

MEDRLC06-02 Los valores en la medición del tiempo de las señales es el correcto.

MEDRLC06-03 La medida del defasamiento entre dos señales es la correcta.

MEDRLC06-04 La medida de la amplitud de la señales es la correcta.

MEDRLC06-05 La medida del ciclo para señales periódicas es el correcto.










INSTRUCCIONES

Estimado usuario:

• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.

• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. • Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.

CÓDIGO ASPECTO

MEDRPO01 -01 1. Aparato que se utiliza para producir diversas señales eléctricas

CUMPLE : SI NO

MEDRPO01 -02 2. Que parámetros de las señales eléctricas se pueden medir con un osciloscopio

CUMPLE : SI NO

MEDRPO01 -03

3. Al utilizar un osciloscopio y un multimetro, ¿cuál es la diferencia en la medida de la lectura de voltaje en C.A?

CUMPLE : SI NO

MEDRPO01 -04 4. ¿Qué indica una línea horizontal sobre el eje de referencia en la pantalla del osciloscopio?

CUMPLE : SI NO

MEDRPO01 -05 5. ¿Qué mide la escala horizontal y vertical en la pantalla del osciloscopio?

CUMPLE : SI NO

TOTAL % Aciertos

PRUEBAS ORALES/AURALESPRUEBAS ORALES/AURALESPRUEBAS ORALES/AURALESPRUEBAS ORALES/AURALES

MEDMEDMEDMEDPOPOPOPO----00001111

GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO

AAAA Aparato de medición . Dispositivo destinado a realizar una medición, sólo o en conjunto con otros equipos. CCCC Campo de medida. Es el espectro o conjunto de valores, de la variable que se mide, comprendidos dentro de los límites superior e inferior de la capacidad del instrumento. Carátula. Parte del objeto indicador, fijo o móvil, que contiene una o varias escalas. Clase de exactitud. Clasificación de los “instrumentos de medición” que satisfacen ciertas exigencias petrológicas destinadas a conservar los errores dentro de los límites especificados. Coeficiente de temperatura. Un cambio en la lectura causada por un cambio en la temperatura. Se expresa en un porcentaje de la lectura más algunos dígitos por cada grado de variación de la temperatura. Compensación del cable. Es la corrección de los errores causados por los cables que conectan al dispositivo bajo prueba con el instrumento. Los cables (también las llaves y las puntas de prueba) tienen resistencia serie e inductancia, capacidad en derivación y retardo de fase, todo lo cual produce errores. Conductancia . La recíproca (1/R) de la resistencia. Se expresa en Siemens. Corriente de pérdida . Corriente que puede degradar mediciones delicadas. Aun caminos con resistencia alta entre conductores de baja corriente y fuentes de tensión cercanas pueden ocasionar corrientes de pérdida importantes. Cuentahílos. Láminas con salientes que corresponden a la forma de rosca de varios pasos (hilos por pulgada), con los valores indicados en las mismas. DDDD Desplazamiento (drift). Es un cambio gradual de una lectura sin cambio en la señal de entrada o en las condiciones operativas. Discrepancia. Se emplea para señalar la diferencia entre dos resultados obtenidos para la misma cantidad.

Discriminación. Se utiliza para indicar la menor diferencia que se puede detectar entre dos indicaciones en la escala del instrumento. EEEE Error. Expresa la diferencia entre la magnitud medida y la lectura instrumental. Error absoluto. Diferencia entre un valor leído y el valor convencionalmente verdadero correspondiente. Error relativo. Cociente resultante de dividir el error absoluto entre el valor convencionalmente verdadero. Escala. Conjunto ordenado de trazos con una numeración asociada, formando parte de un instrumento indicador. Escala lineal. Escala en la cuál la longitud y el valor de cada división están relacionados por un coeficiente de proporcionalidad constante a lo largo la escala. Especificación. Exigencia o requisito que debe cumplir un producto, proceso o servicio. Estabilidad. Capacidad de un instrumento para mantener su comportamiento durante su vida útil y de almacenamiento especificadas. Exactitud. Se utiliza para señalar la proximidad del valor real. La exactitud de un instrumento indica la desviación de la lectura respecto a una entrada conocida. Mientras más pequeña sea esta desviación, mayor será la exactitud. Exactitud absoluta. Una medida de la incertidumbre de la lectura de un instrumento comparada con la de un patrón relacionado con el patrón mantenido por los laboratorios estatales en algunos países. Exactitud de corto plazo. El límite que los errores no deben exceder durante un período de 24 horas de operación continua. A menos que se especifique, no se permiten ajustes de ninguna clase. Se expresa como un porcentaje de las lecturas más algunos dígitos sobre un rango de temperaturas determinado. Exactitud especificada. Límite dentro del cual se mantendrán los errores cuando el instrumento se utiliza dentro de condiciones especificadas. Se especifica como porcentaje (de la entrada o de la salida) más algunos dígitos.

Exactitud de largo plazo El límite que los errores no excederán durante un período de 90 días o mayor. Se expresa como un porcentaje de la lectura más una cantidad de dígitos, todo en un rango de temperaturas determinado. FFFF Factor de cresta La relación entre el valor de pico y el valor eficaz de una forma de onda cualquiera. Fiabilidad Es la medida de la probabilidad de que un instrumento se siga comportando dentro de los límites especificados de error en condiciones específicas y a lo largo de un tiempo determinado. Filtrado Eliminación del “ruido” presente en las señales eléctricas obtenidas de un transductor. Flotante La condición donde un existe un voltaje de modo común entre masa y el instrumento o el circuito de interés. (La parte de bajo potencial del circuito no está a tierra.) GGGG Generador de funciones. Circuito que produce una variedad de formas de onda. Guarda. Una técnica que reduce los errores de pérdida y reduce el tiempo de respuesta. Consiste de un conductor de guarda excitado por una fuente de baja impedancia y que rodea al terminal de señal de alta impedancia. El voltaje de guarda se mantiene prácticamente al nivel de la señal de entrada. IIII Incertidumbre (o inexactitud). Diferencia entre los valores máximos y mínimos obtenidos en una serie de lecturas sobre una misma cantidad Indicación (de un instrumento de medición). Valor de una magnitud medida suministrado por un instrumento de medición. Índice Parte fija o móvil de un instrumento indicador cuya posición con referencia a los trazos de la escala permite determinar un valor indicado. LLLL Laina (O medidor de espesor). Estos medidores consisten en láminas delgadas que tienen marcado su espesor y son utilizadas

para medir pequeños espacios o ranuras. Legibilidad. Indica la facilidad con que se puede leer la escala de un instrumento. Límites. Son los valores de las magnitudes máxima y mínima que pueden leerse en la escala del instrumento de medición. Linealidad. La desviación máxima de una línea recta de las lecturas de un instrumento entre cero y el máximo de su rango. Se expresa en partes por millón (p.p.m.) a una temperatura dada. MMMM Magnitud. (medible) Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia que es susceptible de ser distinguido cualitativamente y determinado cuantitativamente Magnitudes de base o fundamentales. Son aquellas que dentro de un sistema de magnitudes se aceptan por convención, como independientes unas de otras. Magnitudes derivadas. Son aquellas que dentro de un “sistema de magnitudes”, se definen en función de las magnitudes de base de ese sistema. Medición. Conjunto de operaciones que tienen por objeto determinar el valor de una magnitud. Medida materializada. Dispositivo diseñado para reproducir o proporcionar, de manera permanente durante su uso, uno o más valores conocidos de una magnitud dada. Mensurando. Magnitud sujeta a medición. Puede ser , según el caso, la magnitud medida o la magnitud a medir. Método de medición . Conjunto de operacionales teóricas y prácticas, en términos generales, involucradas en la realización de mediciones de acuerdo a un principio establecido. Metrología. Ciencia que trata de las medidas, de los sistemas de unidades adoptados y los instrumentos usados para efectuarlas e interpretarlas. Metrología dimensional Parte de la metrología que se encarga del estudio de las técnicas de medición de magnitudes lineales y angulares. Modulación. Modificación de una de las propiedades de una señal

(onda portadora) por medio de otra señal específica (onda moduladora), con el objetivo de que la onda portadora pueda transmitir la información contenida en la onda moduladora. Multímetro. Instrumento utilizado para medir tensión, corriente, re-sistencia y otros parámetros eléctricos. Multímetro digital. Instrumento electrónico que mide tensión, corriente, resistencia y otros parámetros eléctricos, convirtiendo la señal analógica en información digital, la que se muestra en un “display” o pantalla. Múltiplo de unidad (de medida). Unidad de medida mayor formada a partir de una unidad dada, de acuerdo a un escalonamiento convencional. NNNN Nanovoltímetro. Un voltímetro de continua muy sensible (por lo menos 10 veces más que los multímetros comunes) con terminales de entrada de baja generación de tensión con las diferencias de temperatura. Norma . Solución que se adopta para resolver un problema repetitivo, es una referencia respecto a la cual se juzgará un producto o una función. Normalización. Proceso de elaboración y aplicación de normas. OOOO Osciloscopio. Instrumento que muestrea, digitaliza, almacena y visualiza formas de onda de voltaje analógico. PPPP Paralaje. Error que puede ocurrir al tratar de determinar cuales graduaciones de la escala de medición coinciden con las del indicador (o de la escala secundaria) cuando éstos se encuentran en distintos planos. Patrón. Medida materializada, aparato de medición o sistema de medición destinado a definir, realizar, conservar o reproducir uno o varios valores conocidos de una magnitud, para transmitirlos por comparación a otros instrumentos de medición. Patrón internacional. Patrón reconocido por acuerdo internacional para servir de base internacional en la fijación de los valores de todos los otros patrones de la magnitud concerniente.

Patrones de radios. Serie (o juego) de láminas marcadas con los correspondientes radios cóncavos y convexos, formados en diversas partes de la lámina. Precisión. Se emplea para indicar la reproducibilidad de los resultados. Alta precisión significa gran proximidad entre los resultados obtenidos en la medición de una misma magnitud, mientras que baja precisión significa una amplia dispersión de los mismos. QQQQ Quantización Un proceso donde el rango continuo de valores de una señal de entrada analógica se divide en subrangos que no se sobreponen, y a cada subrango se le asigna un valor único. RRRR Rango. (Alcance) Es la diferencia algebraica entre los valores superior e inferior del campo de medida del instrumento. Rechazo de modo común. La habilidad de un instrumento para rechazar interferencia (usualmente de la frecuencia de línea) a través de sus terminales de entrada. Se expresa en decibeles. Repetibilidad. Es la capacidad de reproducción de las posiciones del índice del instrumento al medir repetidamente valores idénticos de la variable en las mismas condiciones de operación. Resolución. Expresa la posibilidad de discriminar entre valores, debido a las graduaciones del instrumento. Es el valor más pequeño de una señal de entrada, distinto de cero, que puede ser medido y expuesto. Está en directa relación a la escala del instrumento. // Mayor cambio que puede darse en la señal a la entrada de un transductor, sin que se produzca un cambio en la salida. Se define como el mínimo cambio variable a medir que el instrumento puede detectar. Respuesta en fase. La señal producida por un transductor puede ir acompañada de un desfase respecto a la entrada. Se denomina respuesta en fase a la variación de ese desfase con la frecuencia. Respuesta en frecuencia. Consiste en analizar cómo varía la sensibilidad del instrumento de medición con la frecuencia de la señal de entrada. Es conveniente trabajar en una zona plana (sensibilidad independiente de la frecuencia). Respuesta frecuencial. Variación con la frecuencia de la relación

de amplitudes señal de salida/variable medida (y de la diferencia de fases entre la salida y la variable medida) para una medida de variación senoidal aplicada a un instrumento dentro de un campo establecido de frecuencia de la variable que se mide. Por lo regular se especifica como “dentro de ± . . . % de . . . a . . . Hz”. Ruido. Es cualquier perturbación no deseada que modifica la transmisión, control, indicación o registro de los datos que se desean. SSSS Sensibilidad Expresa la relación existente entre la señal de entrada al instrumento de medición y variación obtenida en la señal de salida. Señal. Así se le denomina a una variable de un sistema físico que puede ser medida. Señal analógica. Señal capaz de tomar valores continuos en su magnitud. Señal digital. Son todas aquellas señales que pueden tomar únicamente valores discretos. Señal dinámica. Es aquella señal que tiene variación con respecto al tiempo. Pueden estudiarse en el dominio del tiempo o en el de la frecuencia. Señal estática. Señal que no tiene variación respecto al tiempo. Símbolo de una unidad (de medida) Símbolo convencional que designa una unidad de medida. Síntesis digital directa. Una técnica para la generación de señales donde la señal se encuentra sintetizada utilizando solamente técnicas digitales. Esta técnica genera formas de onda muy exactas aun a bajas frecuencias. Sistema de medición. Conjunto completo de instrumentos de medición y otros dispositivos ensamblados para realizar una labor de medición específica. Submúltiplo de una unidad (de medida). Unidad de medida menor formada a partir de una unidad dada, de acuerdo a un escalonamiento convencional. T Temperatura de servicio. Es el campo de temperaturas en que se espera que trabaje el instrumento dentro de los límites de error especificados.

Tiempo de caída. El tiempo requerido por una señal para cambiar desde el 90% al 10% de su amplitud pico a pico. Tiempo de conversión. El tiempo necesario para completar una conversión analógica-digital o digital-analógica. Tiempo de respuesta. Intervalo de tiempo comprendido entre el momento en que una señal de entrada sufre un cambio brusco específico y el momento en que la señal de salida alcanza, dentro de los límites especificados, su valor final en régimen estable y sostenido. Tiempo de subida. El tiempo requerido por una señal para cambiar desde 10% a 90% de su valor pico a pico. Tolerancia (discrepancia permitida). Magnitud de la variación permitida en la magnitud medida, respecto del valor real. // Magnitud de la variación permitida en el tamaño de una pieza o en la localización de puntos y superficies. Transductor de medición. Dispositivo de medición que establece correspondencia entre una magnitud de entrada y una de salida, conforme a una relación determinada. UUUU Umbral. Valor mínimo a partir del cual un transductor genera una señal estable. Unidad (de medida). Magnitud específica, adoptada por convención, utilizada para expresar cuantitativamente magnitudes que tengan la misma dimensión. Unidad (de medida) de base o fundamental. Unidad de medida de una magnitud de base en un sistema de magnitudes determinado. Unidad (de medida) derivada Unidad de medida de una magnitud derivada en un sistema de magnitudes determinado. Valor (de una magnitud) Expresión de una magnitud que se forma de un número y una unidad de medida apropiada. VVVV Valor nominal Valor utilizado para designar una característica de un dispositivo o para servir de guía durante su utilización prevista. Variable En un sentido muy general, este término se emplea para indicar cualquier magnitud física que pueda sufrir cambios. Si se

controlan estos cambios se tiene una variable independiente. Si la cantidad física cambia en respuesta a la variación de una o más variables, se tiene una variable dependiente. Vernier, calibrador Instrumento de medición que puede realizar mediciones exteriores, interiores y de profundidad. Consiste en una escala auxiliar que se desliza a lo largo de una escala principal para permitir en ésta lecturas fraccionarias exactas de la mínima división. ZZZZ Zona muerta Es el campo de valores de la variable que no altera la indicación de salida del instrumento.

BIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌA

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William & Albert Helfeick, Prentice-Hall. 2. La Medición En El Taller Mecánico, Esteves S. & P. Saenz, España, Ceac. 3. Metrología,,,, González G, Zeleny, (1998.), Mcgraw-Hill, 4. Metrología Dimensional, Carlos González González, Primera Edición, Mcgraw-

Hill, México 2001. ISBN: 5. Teoría Del Taller, H. Ford, G. Gilli, España. 6. Métodos Experimentales Para Ingenieros, Jack P. Holman, Mcgraw-Hill. 7. Metrología Del Taller, L. Compain, Urmo, España. 8. Sistema Internacional De Unidades, Norma Oficial Mexicana Nom 008-Scfi,

1993. 9. Metrología – Vocabulario de Términos Fundamentales y Generales, Norma

Oficial Mexicana, 1993. 10. Guía Para Mediciones Electrónicas y Prácticas de Laboratorio, Stanley Wolf &

Smit Richard, Prentice-Hall.

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MMMMAAANNNNUUUUAAALLLL DDDEEEE LLLLAAAA ... de Asignatura/plan 2006/primer... · Metrología,,,, González G, Zeleny, (1998 ... 4. Metrología Dimensional, Carlos González González,