Upload
nehoianu-liliana
View
232
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
1/30
CURS
Succesul didactic - designulinstruirii n contextul
examenelor naionale detitularizare, definitivat i algradelor didactice
Formatori:Roxana Albu
Elena Claudia Pricop
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
2/30
p
Modulul I Designul instruirii curriculum,program, planificare, proiectarea unitlori de
nare, proiectarea actiitii didactice, principii,coninuturi, forme de organi!are, metode mi"loace
Modulul al II-lea Strategia didactic
Modulul al III-lea Obiectivizarea competenelorobiectie, competene# tipuri de lectie
Modulul al IV-lea Succesul didactic n contextulexamenelor naionale de titularizare, definitivat i algrade didactice: construirea unor instrumente deevaluare adaptate activitii de nvare proiectate
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
3/30
MODULUL III
Obiectivizarea competenelor
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
4/30
Curriculum Program $colar Planificare anual
Proiectare pe uniti Proiect de lecie
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
5/30
PR%&EC'() *E )EC+&E
Proiectul ete o c-itare a intruirii
prin obiectie, proced.ndu/e la oabordare itematica ce aiguraeficienta manageriala a proceului
didactic0 Poate fi ub form de: / naraiune
/ tabelar
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
6/30
Proiect didactic modelI !lemente de identificare "date generale#
Cadru didactic111000000000000000000000000*ata 11100000000000000000000000000000000000000(nitatea colara 000000000000000000000000000000Claa 110000000000000000000000000000000000000000*iciplina de natam.nt 2ob0 de tudiu3'ema lectiei 2capitolul3110000000000000000000
4ubiectul lectiei 111100000000000000000000'ipul lectiei 111000001000000000000000000000*urata lectiei 2n minute3 1111000005etode didactice i procedee foloite 15ateriale didactice 2carte, plana,
c-ema3 1
5i"loace te-nice 2retroproiector,calculator, ideo etc03 100000Compene pecifice 000%biectie operationale:%6%7000
%n
$onstructia "scenariul activitatii didactice#% aptarea atentiei !minute": e face
profesorul# e face elevul#& $nuntarea obiectivelor operationale !%&
minute": e face profesorul# e faceelevul#
$ Reactuali!area cunotintelor anterioare !'minute" !pt(a asigura continuareacunoasterii si pentru a evalua pe elevi":e face profesorul# e face elevul#
D. )ransmiterea !prezentarea" noului continutinformational 2organi!area eleilor pentru
natarea 8 tabilirea arcinilor denatare 8 diri"area natarii# toate e facconcomitent3 2minute3 e face
profesorul# e face elevul#Practicarea activitatii didactice
E.*sigurarea retentiei si obtinerea feed'bac+ului
2pentru a erifica daca natarea /a produ i lace niel de performanta0 4e pot pune i note3 2minute3 e face profesorul# e faceelevul#
F. $valuarea formativa 2e mentionea!a metoda iintrumentul au proba prin care e reali!ea!aealuarea30 e face profesorul# e faceelevul#
G.*sigurarea transferului 2tema pentru acaa 8bibliografie de conpectat daca e ca!ul3 92minute30 e face profesorul# e face elevul#
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
7/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
8/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
9/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
10/30
)ecia e caracteri!ea! prinurmtoarele elemente de ba!:
Finaliti
Re!ultate; performane $colare Coninut 4trategie didactic
'e-nici; intrumente de ealuare Condiii materiale de def$urare &nteral de timp alocat
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
11/30
Funcii pedagogice
4enibili!are; motiare pentru tem Pre!entare de informaii noi
Confirmarea informaiilor 4inteti!area informaiilor Pre!entarea unei ituaii problem
Pre!entarea unui ca! de tudiat
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
12/30
EVENIMENTELE INSTRUIRII ET!PELE"
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
13/30
Exigene n formularea obiectieloroperaionale
%biectiul ce trebuie $tie; fac eleul la lecie0El ete reali!abil0 =u e formulea! foloind dou
erbe0 4e fol0 con"unctiul fr reflexi, altfel ete item;arcin de lucru0
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
14/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
15/30
%>&EC'&
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
16/30
4c-ema lui 5ager
%biecti Comportamentulurmrit 2ce e cere3
Condiii de reali!area comportamentului2ce e ofer3
Comportamentulreali!at 2ce eaccept3
%64 caracteri!e!e per0
Principal din 0000
Pornind de la filmul0000 Preci!.nd D
trturi
%7Eleul denumeac
elementele componenteale ma$inii electrice0
Are la dipo!iie o
plan$0
4unt poibile 7
omiiuni0
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
17/30
AC'&
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
18/30
Acela$i obiecti e reli!ea! prinmai multe metode, mi"loace $i formede organi!are0
AC'&
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
19/30
'A%=%5&A )(& >)%%5
Ec-ipa lui >loom a identificat domenii de n are:
- Co($itiv)aptitudini mentale 2Cuno tin e3 - !*ectiv)Bcre tere emo ional 2Atitudini3 - P+i,omotor)abilit i manuale, fi!ice 2Abilit i3 Probabil unt cunocute i ub forma: +' tii +' #o i +'
vrei.
Pentru fiecare domeniu unt identificate competen e care5arc-ea! cre tere pe nielul repecti0 Cea mai cunocut
detaliere ete pentru domeniul cogniti0 >loom a identificattadiile n rii, urmrind firul logic al g.ndirii0 Atfel, nainte deorice trebuie +' cu$o ti conceptul 2 l po i numi3, apoi +' l
$ ele(i , +' l #o i a#lica , +' #o i a$ali/a , fii capabil +'+i$teti/e/i i n final +' evalue/i0
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
20/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
21/30
(lterior, n 7GG6, acete competen e au fot rei!uite de)orin Anderon i *aid Hrat-Io-l ub forma a J nieluri de
n are, formulate ub forma unor erbe 2pre deoebire de>loom care le formulae ca ubtantie30 Remem0eri$( a i$e mi$te" / a recunoa te, a lita, a
decrie, a identifica, a numi, a locali!a, a gi0 U$der+ta$di$( a $ ele(e" / a interpreta, a umari!a, a
parafra!a, a claifica, a compara, a explica, a exemplifica !##l1i$( a a#lica"/ a implementa, a foloi, a executa !$al1+i$( a a$ali/a" a compara, a organi!a, a
decontrui, a atribui, a ublinia, a tructura, a integra
Evaluati$( a evalua" a erifica, a emite ipote!e, acritica, a experiementa, a "udeca, a detecta, a teta, amonitori!a
Creati$( a crea"/ a contrui, a planifica, a produce, a
inenta, a face
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
22/30
Forme de or(a$i/are a activit'%iididactice
a. du#' modul de #artici#are al elevilor)- actiitatea frontal#- actiitate pe grupe#- actiitatea indiidual0
0. du#' (radul de i$terve$%ie al cadrului didactic)/ actiitate diri2at' 2profeorul tabile$te etapele de lucru, urmre$te
$i coordonea! actiitatea eleilor, ofer informaii3#/ actiitate +emidiri2at' 2acord lmuriri pe parcur, orientea! $i
g-idea! eleii prin coneraie au cu a"utorul fi$elor de lucru def$urarea unui experiment3#/ actiitate i$de#e$de$t' 2eleii or def$ura actiiti
independente ce nu olicit interenia cadrului didactic /oberarea independent unor fenomene, re!olarea efectuareaunor exerciii, efectuarea unor experimente30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
23/30
c. du#' ti#ul de +arci$')
/ +arci$i *ro$tale: pentru toi eleii claei re!olacelea$i aplicaii, acult expunerea au urmrecdemontraia profeorului#/
+arci$i di*ere$%iate: cu grade de dificultate*iferite ce pot fi re!olate pe grupe au indiidual lucrri experimentale diferite pentru fiecare grup,exerciii au probleme diferite pentru fiecare ele#/ +arci$i i$dividuali/ate 2peronali!ate3 care incont de potenialul de nare al fiecrui ele0
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
24/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
25/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
26/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
27/30
'ipuri de itemi
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
28/30
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
29/30
5E'%*A
/ 5odul de relaionarea profeorului cueleii: expunerea,
explicia, coneraia,etc0/ 5etode interactie:
ciorc-inele, $tiu/reau
$tiu/am nat
5&K)%ACE
/ Reura material:fi$e, culegeri, plan$e,c-eme, ppt, etc0
/ 5anualul doar dace dec-ide la or2dac nu e dec-ide,e trece ca
bibliografie30
/ =(: 'abla $i creta
7/25/2019 Modul III - Obiectivizarea Competentelor
30/30
5i"loace de nm.nt