Upload
ibnu-jafar-al-jawharey
View
171
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
1 PENGENALAN
Khemah Ibadah Sekolah Rendah adalah salah satu aktiviti utama yang telah
disenaraikan di bawah program Pengurusan Dakwah Dan Syiar Islam,
Bahagian Pendidikan Islam, KPM. Program ini dilaksanakan di semua
peringkat sekolah rendah seluruh negeri . Khemah ini dikendalikan
sepenuhnya oleh pihak sekolah/PPD/JPN berpandukan modul yang telah
disediakan oleh ahli jawatankuasa Modul KPM.
2 RASIONAL
2.1 Murid hari ini adalah aset negara yang amat penting pada masa depan.
2.2 Setiap murid perlu diterapkan dengan amal ibadat yang lengkap terutamanya
Perkara Asas Fardu Ain (PAFA).
2.3 Murid yang diterapkan dengan amalan ibadat yang sempurna akan menjadi
tonggak kepada pembentukan sahsiah yang mulia dan terpuji.
3 MATLAMAT
Para peserta Khemah Ibadat akan diterapkan dengan ilmu pengetahuan dan
kemahiran yang kukuh dalam melaksanakan Perkara-perkara Asas Fardu Ain
(PAFA). Seterusnya dapat memberi tumpuan kepada peranan dan
tanggungjawab sebagai hamba Allah yang bertanggungjawab terhadap
Khaliq serta agama, keluarga, bangsa dan negara.
4 OBJEKTIF
4.1 Melahirkan murid yang mempunyai jatidiri yang mantap dalam melaksanakan
ibadat kepada Allah.
4.2 Memantapkan pengetahuan dalam melaksanakan Perkara Asas Fardu Ain
(PAFA).
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
1
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________4.3 Meningkatkan kesedaran murid terhadap kepentingan ibadat dalam menjalani
kehidupan sebagai hamba Allah di muka bumi ini.
4.4 Memupuk akhlak mulia dan kekuatan rohani di kalangan murid untuk
menampakkan model muslim sejati di kalangan mereka.
4.5 Menjadikan ibadat sebagai tonggak kehidupan dalam membentuk peribadi
muslim yang unggul.
5 SASARAN
5.1 Murid sekolah rendah harian seluruh negeri Perak .
5.2 Murid Islam Tahun Lima/Enam.
5.3 Tarikh pelaksanaan pada Penggal Kedua Persekolahan.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
2
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
T E N T A T I F P R O G R A M K H E M A H I B A D A T S E K O L A H R E N D A HKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERINGKAT NEGERI TARIKH :HARI :TEMPAT :
MASA
HARI5.00
7.00
7.30
8.30 10.0
0
10.30 12.30 2.30 4.30 7.30 9.00 11.0
0
11.30
HARIPERTAMA
Pendaftaran /Taklimat
&Tautan
Ukhwah
So
lat
Asa
rP
en
guru
san
Diri
Mak
an M
ala
m
Solat Maghrib
KULIAH MAGHRIB
1
CERAMAH
1
Min
um
Ma
lam
Tid
ur
HARI KEDUA
QIAMULLAIL
&
KULIAH
SUBUH 1
Ria
dh
ah
Sa
rapa
n
CERAMAH
2
Kud
ap
an
LDK 1
Ma
kan
Ten
gaha
riS
ola
t Zoh
orLDK
2
EXPLO
RACE
PAFA Pe
ngu
rusa
n D
iriM
akan
Ma
lam
Solat Maghrib
KULIAH MAGHRIB
2
PERSEMBAHAN
KUMPULAN
Min
um
Ma
lam
Mu
hasa
bah
Diri
Tid
ur
HARI KETIGA
KULIAH
SUBUH 2
Ria
dha
h
Sar
apan
RUMUSAN &
PENILAIAN
Ku
dapa
n
MAJLIS
PENUTUP Ber
sura
i
PERJALANAN PULANG
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
3
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
© fahmy ’10
PETUNJUK :
1. Ceramah 1 - Solat Penyuluh Jalan 2. Ceramah 2 - Toharoh - Mandi Hadas Besar 3. LDK 1 - Amali Solat 4. LDK 2 - Amali Mandi Wajib 5. Kuliah Subuh 1 - Ciri-Ciri Murid Cemerlang
6. Kuliah Subuh 2 - Akibat Meninggalkan Solat 7. Kuliah Maghrib 1 - Bacaan Yaasin 8. Kuliah Maghrib 2 - Rasulullah Sebagai Ikutan 9. Eksplorasi - PAFA10. Persembahan - Kesenian Islam11. Muhasabah Diri - Insafi Diri12. Rumusan - Penilaian Program
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
4
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PERATURANKHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH
PERINGKAT NEGERI
1 PERATURAN AM
1.1 Patuh kepada semua peraturan yang termaktub dan arahan yang dibuat dari masa ke semasa.
1.2 Semua peserta masih lagi tertakluk dengan peraturan sekolah sedia ada.1.3 Tidak dibenarkan keluar dari kawasan kem.1.4 Peserta mesti mengikuti semua aktiviti yang ditetapkan.1.5 Menjaga kesopanan tutur kata dan tingkah laku.1.6 Menjaga kebersihan sepanjang masa.1.7 Merujuk kepada Komandan Kem / Urusetia / Fasilitator jika perlu.1.8 Sentiasa menjaga batas-batas pergaulan dan aurat di antara lelaki dan
perempuan
2 TATACARA KHEMAH IBADAT
2.1 Mesti mengikuti semua aktiviti dengan penuh perhatian.2.2 Memberikan kerjasama dan melakukan semua aktiviti dengan penuh
bersemangat.2.3 Hendaklah hadir 10 minit lebih awal sebelum aktiviti bermula.2.4 Mematuhi masa yang ditetapkan dalam jadual dan pindaan yang dibuat dari
masa ke semasa.
3 PAKAIAN
3.1 Sentiasa berpakaian kemas, sopan dan menutup aurat.3.2 Pakaian hendaklah sesuai dengan aktiviti
4 TANDA NAMA
4.1 Mesti dipakai sepanjang masa aktiviti dijalankan.
5 DISIPLIN
5.1 Peserta mesti bertanggungjawab mematuhi disiplin dan peraturan yang telah ditetapkan.
6 KESELAMATAN
6.1 Sentiasa menjaga keselamatan diri sepanjang aktiviti.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
5
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
7 KECEMASAN, KECEDERAAN DAN SAKIT
7.1 Memaklumkan kepada Komandan Kem / Urusetia / Fasilitator berkaitan dengan masalah kesihatan anda.
8 PENGINAPAN
8.1 Tertakluk kepada peraturan tempat penginapan.8.2 Hendaklah menjaga kebersihan, kekemasan dan keselamatan tempat
penginapan.8.3 Hendaklah menginap / tidur di dalam bilik yang telah ditetapkan dan dilarang
sama sekali menukar bilik tanpa pengetahuan urusetia / komandan kem.8.4 Dilarang melakukan perbuatan laku musnah dan sebarang kerosakan adalah
tanggungjawab peserta sendiri.
9 MAKAN DAN MINUM
9.1 Tertakluk kepada sebarang pindaan9.2 Waktu makan dan minum seperti dalam jadual yang diberikan.9.3 Tidak mementingkan diri sendiri sebaliknya mengutamakan orang lain.9.4 Jangan berebut-rebut dan tunggulah giliran.9.5 Jangan sekali-kali melakukan pembaziran.
10 SOLAT DAN KULIAH AGAMA
10.1 Sepanjang kem berlangsung peserta diwajibkan solat berjemaah setiap waktu di surau.
10.2 Berbaju Melayu, berkain / berseluar dan bersongkok / berkopiah bagi lelaki.10.3 Bertelekung bagi perempuan.10.4 Dilarang memakai t-shirt semasa solat.
11 BARANGAN LARANGAN
Sepanjang kem berlangsung peserta tidak dibenarkan membawa barang-barang larangan seperti tersenarai di bawah;
11.1 Barang kemas11.2 Walkman / MP3 / PSP11.3 Senjata tajam11.4 Rokok11.5 Bahan-bahan lucah11.6 Majalah / buku bukan ilmiah11.7 Semua perkara / benda yang menyalahi peraturan sekolah
Sekiranya berlaku kehilangan, kerosakan atau kecurian ke atas barang-barang disebabkan kecuaian peserta itu sendiri maka pihak penganjur tidak akan bertanggungjawab.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
6
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN - TAUTAN UKHWAH 1
AKTIVITI 1 : SIRATUL MAHABBAH
1.0 Masa :
2.0 Alatan : Wisel
3.0 Objektif :
3.1 Dapat mengenali rakan baru3.2 Dapat menyatukan satu hati & pemikiran yang sama3.3 Dapat mewujudkan interaksi antara peserta.
4.0 Prosedur :
4.1 Fasilitator akan memanggil wakil peserta secara rawak untuk memberi arahan untuk membentuk kumpulan
4.2 Wakil peserta akan melaksanakan arahan untuk membentuk kumpulan 4.3 Fasilitator meminta peserta membentuk kumpulan mengikut jantina4.4 Setiap ahli kumpulan mesti berlainan rakan dan kelas.4.5 Setiap kumpulan dikehendaki melantik seorang ketua.
5.0 Falsafah :
5.1 Untuk mengetahui tentang orang lain,kita perlu bertanya5.2 Komunikasi yang berkesan penting untuk mendapatkan maklumat5.3 Melatih sikap kendiri di dalam pergaulan yang bijak5.4 Pemuafakatan yang tersusun alan membentuk penyatuan jama’ah
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
7
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN - TAUTAN UKHWAH 2
AKTIVITI 2 : BAHTERA MAHABBAH
1.0 Masa :
2.0 Alatan : Kertas Mahjung, Kertas A4 & Pen Marker
3.0 Objektif :
3.1 Dapat berinteraksi antara peserta3.2 Dapat mewujudkan kerjasama dalam menyelesaikan sesuatu
tugasan3.4 Dapat melatih kepantasan mengunakan masa3.5 Dapat menonjolkan imej & kreativiti kumpulan
4.0 Prosedur :
4.1 Fasilitator meminta peserta melantik ketua kumpulan4.2 Setiap kumpulan mewujudkan jawatankuasa kerja organisasi4.3 Setiap Kumpulan perlu menjenamakan identiti kumpulan. 4.4 Setiap kumpulan membina logo dan falsafah kumpulan4.5 Setiap ketua kumpulan akan memperkenalkan kumpulan masing-
masing.4.6 PEMILIHAN KHALIFAH ( PENGHULU KISAR ) ADALAH DARIPADA
BARISAN KETUA KUMPULAN (Ketua-ketua kumpulan akan berunding untuk mencadangkan 3 calon bagi dibuat pemilihan oleh para peserta KISAR)
5.0 Falsafah :
5.1 Setiap peserta diberi peluang untuk menyuarakan pandangan secara terbuka
5.2 Mewujdkan rasa tanggungjawab dalam berorganisasi5.3 Tidak boleh memandang rendah kepada orang lain.5.4 Jangan cepat rasa rendah diri5.5 Membentuk keyakinan yang tinggi dalam membuat keputusan yang
besar.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
8
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
RUMUSAN LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN
AKTIVITI : RUMUSAN DAN PENILAIAN SETIAP AHLI KUMPULAN
1.0 Masa :
2.0 Alatan :
3.0 Objektif
3.1 Peserta dapat menyatakan pengalaman, pemikiran dan perasaan sepanjang program
3.2 Peserta dapat menilai dan berfikir secara matang untuk membuat tindakan yang sesuai selepas tamat program
3.3 Peserta dapat tahu bagaimana untuk berfungsi sebagai pemangkin pelaksanaan Islam Hadhari yang berkesan
4.0 Prosedur
4.1 Fasilitator memastikan semua ahli LDK berada di dalam kumpulan4.2 Fasilitator memberi peluang kepada ahli-ahli kelompok untuk
menyatakan pengalaman, pengajaran dan tindakan yang bakal diambil
4.3 Fasilitator memberi pengukuhan positif dan meminta respon ahli yang lain terhadap harapan mereka
4.4 Fasilitator membuat rumusan keseluruhan LDK dan memberi penekanan dari segi pembangunan sikap, kemahiran dan pengetahuan sebagai persediaan diri untuk berdepan dengan cabaran arus perdana.
5.0 Falsafah
5.1 “Long life learning” hasil perkongsian pengalaman dengan rakan sebaya
5.2 Ilmu dan amal adalah pelengkap antara satu sama lain5.3 Islam Hadhari penjana kegemilangan ummah yang cemerlang,
gemilang dan terbilang
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
9
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
KULIAH 1
TAJUK : KULIAH MAGHRIB - BACAAN YAASIN DAN DOA SELAMAT
1.0 MASA :
2.0 ALATAN : Buku Surah Yaasin
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan Solat Hajat dan bacaan Yaasin.
3.2 Peserta dapat mengetahui keperluan sebagai seorang hamba Allah untuk memohon pertolongan daripada-Nya.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan besar.4.2 Fasilitator menerangkan konsep hubungan manusia dengan
penciptanya.4.3 Majlis dimulakan dengan solat hajat dengan diimami oleh fasilitator
yang dilantik.4.4 Majlis diteruskan dengan bacaan Yaasin dan doa selamat.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.
5.0 FALSAFAH :
5.1 Hubungan yang mulia bermula dari jiwa yang ikhlas dan bersih.5.2 Setiap individu perlu mendekatkan diri kepada Allah sesuai dengan
kedudukannya sebagai hamba Allah.
6.0 PANDUAN MAJLIS 6.1 Taklimat tentang kaifiat solat hajat
6.2 Mendirikan solat hajat secara berjamaah6.3 Taklimat tentang bacaan Yaasin6.4 Bacaan Yaasin beramai-ramai6.5 Bacaan doa selamat
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
10
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
CERAMAH 1
TAJUK : SOLAT PENYULUH JALAN
1.0 MASA :
2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD, layar dan nota edaran
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan solat dalam kehidupan.
3.2 Peserta dapat mengetahui kesan meninggalkan serta mengabaikan solat.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta berkumpul di dewan.4.2 Penceramah menyampaikan ceramah berdasarkan tajuk yang
disediakan.4.3 Peserta diberi masa 15 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Penceramah membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah
disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.
5.0 FALSAFAH :
5.1 Solat membentuk jatidiri muslim5.2 Solat itu tiang agama5.3 Solat yang sempurna dapat menghindarkan diri daripada perbuatan
yang mungkar.5.4 Solat hendaklah dilakukan dengan ikhlas dan tawaddu’.5.5 Solat membentuk kejayaan dunia dan akhirat.
6.0 PANDUAN ISI CERAMAH
6.1 Pengenalan tentang solat dan kepentingannya.6.2 Dalil naqli dan aqli yang menunjukkan tentang kewajipan solat.6.2 Kesan baik terhadap kehidupan dan peribadi orang yang
mengamalkan solat dengan ikhlas, sempurna dan tawaddu’.6.3 Kesan buruk bagi kehidupan dan peribadi orang yang mengabaikan
solat dan melalaikannya.6.4 Kepentingan menunaikan solat sebagai benteng dalam mengharungi
cabaran dan dugaan dalam kehidupan.6.5 Selitkan video sisipan mengenai kehidupan orang yang bersolat dan
orang yang meninggalkan solat dan sebagainya.6.6 Meyakini bahawa Allah s.w.t. sentiasa melihat kita6.7 Meyakini bahawa setiap perbuatan kita pasti akan diberi balasan
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
11
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
CERAMAH 2
TAJUK : TOHARAH – MANDI HADAS BESAR
1.0 MASA :
2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD, layar dan nota edaran
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan toharah dalam kehidupan.
3.2 Peserta dapat mengetahui bahawa kebersihan itu sebahagian daripada iman.
3.3 Peserta dapat mempraktikkan mandi wajib dengan sempurna.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta berkumpul di dewan.4.2 Penceramah menyampaikan ceramah berdasarkan tajuk yang
disediakan.4.3 Peserta diberi masa 15 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Penceramah membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah
disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.
5.0 FALSAFAH :
5.1 Kebersihan itu sebahagian daripada iman.5.2 Kebersihan hakiki dapat melahirkan hati yang suci.
6.0 PANDUAN ISI CERAMAH
6.1 Takrif toharah6.2 Takrif mandi hadas besar6.3 Hukum Toharoh dan mandi hadas besar.6.4 Dalil naqli dan aqli tentang tuntutan toharoh dalam Islam.6.5 Cara-cara mandi hadas besar6.6 Kepentingan mandi hadas besar dalam kehidupan seharian.6.7 Kesan positif mengamalkan serta mementingkan toharoh dalam
kehidupan.6.8 Kesan negatif bagi orang yang tidak mementingkan toharoh dalam
kehidupan.6.9 Selitkan video sisipan mengenai kehidupan orang yang
mementingkan toharah dan sebaliknya.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
12
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
KULIAH 1
TAJUK : MENGENAL MUHAMMAD RASULULLAH SAW
1.0 MASA :
2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD dan layar
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan mengenal Nabi Muhamad S.A.W.
3.2 Peserta dapat mengetahui bahawa manusia akan rosak akidah di dalam hidupnya jika mereka meninggalkan ikutan yang paling agung iaitu Rasulullah.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan yang ditetapkan.
4.2 Fasilitator menerangkan tentang kepentingan mengenal Rasullullah. 4.3 Peserta diberi masa 10 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Fasilitator membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah
disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.
5.0 FALSAFAH :
5.1 Kenal Rasulullah maka lahirlah cinta kepada Rasulullah.5.2 Manusia yang kenal Rasullullah adalah orang yang sentiasa kasih
kepada baginda dan sentiasa berselawat serta mengamalkan segala sarananya.
6.0 PANDUAN ISI KULIAH
6.1 Dalil naqli dan dalil aqli6.2 Mentaati Rasulullah seperti mentaati Allah s.w.t6.3 Kelebihan beriman dengan Rasullullah. 6.4 Keburukan tidak beriman dengan Rasullullah 6.5 Cara-cara mengaplikasikan sifat-sifat di dalam kehidupan.6.6 Contoh-contoh – kisah Nabi dan Rasul / Sahabat / Wali Allah
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
13
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
KULIAH 2
TAJUK : KEINDAHAN NAMA-NAMA ALLAH S.W.T
1.0 MASA :
2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD dan layar
3.0 OBJEKTIF :
6.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan beriman nama-nama Allah s.w.t.
6.2 Peserta dapat mengetahui bahawa manusia akan rosak di dalam hidupnya jika mereka meninggalkan keimanan kepada nama-nama Allah s.w.t.
6.3 Peserta akan diberi ganjaran syurga oleh Allah s.w.t. jika beriman dengan nama-nama Allah s.w.t.
6.4 Peserta dapat mengaplikasikan nama-nama Allah di dalam kehidupan seharian.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan yang ditetapkan.
4.2 Fasilitator menerangkan tentang kepentingan beriman kepada nama-nama Allah s/w.t.
4.3 Peserta diberi masa 10 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Fasilitator membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah
disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.
5.0 FALSAFAH :
5.1 Beriman kepada nama-nama Allah menambahkan ketakwaan kepada Allah s.w.t .
5.2 Menghayati keindahan nama-nama Allah di dalam kehidupan seharian.
6.0 PANDUAN ISI KULIAH
6.1 Dalil naqli dan dalil aqli6.2 Beriman dengan nama-nama Allah s.w.t.6.3 Mengaplikasikan keindahan nama-nama Allah s.w.t di dalam
kehidupan.6.4 Keburukan tidak beriman kepada nama-nama Allah.6.5 Mengaitkan kehidupan dan alam semesta dengan nama- nama Allah
s.w.t.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
14
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 1
QIAMULLAIL
1.0 Masa : 60 minit
2.0 Alatan : Pakaian solat yang sempurna.
3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat memantap kekuatan jiwa.
3.2 – Peserta dapat dan mengamalkan sunnah Rasulullah SAW dan para sahabat.
4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau pada waktu yang ditetapkan
(masa ikut kesesuaian waktu tempatan).
4.2 – Peserta memulakan Qiamullail dengan diketuai oleh Imam / Pembimbing dan Khalifah.
i. Solat Sunat Tahajjudii. Solat Sunat Taubatiii. Solat Sunat Hajativ. Solat Sunat Tasbihv. Solat Sunat Witir
4.3 – Majlis ditutup dengan doa.
5.0 Falsafah : 5.1 – Membina kekuatan rohani pelajar.
5.2 – Menenangkan jiwa dan fikiran.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
15
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 2
MURID UZUR SYAR’IE - QIAMULLAIL (PEREMPUAN)
TAJUK : LAMAN NURANI
1.0 MASA : 60 minit
2.0 ALATAN : Alat tulis, Kertas A4, Handout Zikir, Modul untuk Fasilitator.
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat melaungkan pelbagai zikir dengan penuh keinsafan. 3.2 Peserta dapat menjadikan zikir sebagai amalan harian mereka. 3.3 Peserta dapat melengkapkan soalan-soalan yang berkaitan dengan
kewujudan dan kebesaran Allah Taala. 3.4 Peserta dapat memahami bahawa Allah Maha mengetahui dan
melihat segala perlakuan manusia di mana jua mereka berada.3.3 Melahirkan ketaqwaan dalam diri peserta sebagai jaminan kehidupan
yang sempurna dunia dan akhirat.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta perempuan yang uzur diminta berkumpul mengikut arahan fasilitator ketika qiamullail.
4.2 Fasilitator memberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.4.3 Peserta diarahkan membentuk halaqah dan diedarkan handout zikir
kepada setiap peserta.4.4 Fasilitator perempuan mengetuai laungan zikir tersebut selama 10
minit.4.5 Fasilitator menjelaskan kelebihan dan kepentingan amalan berzikir
dalam kehidupan. 4.6 Peserta diedarkan kertas A4 dan alat tulis dan diarahkan membentuk
kumpulan kecil.4.7 Fasilitator memberi soalan secara lisan dan meminta peserta
berbincang berkaitan dengan soalan yang diajukan.4.8 Fasilitator memberi peluang kepada peserta untuk memberi jawapan
terhadap soalan-soalan tersebut.4.9 Fasilitator dan peserta berbincang tentang jawapan yang diberikan.4.10 Peserta diminta membuat rumusan berkenaan aktiviti yang telah
dilaksanakan.4.11 Fasilitator menjelaskan tentang keagungan Allah Taala mengatasi
segala-galanya.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
16
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
5.0 FALSAFAH :
5.1 Akidah Pembentuk Jatidiri Muslim Cemerlang.5.2 Ketaqwaan adalah kunci keimanan.5.3 Zikir penawar hati.
6.0 PANDUAN LAMAN NURANI
6.1 Taklimat ringkas berkaitan aktiviti.6.2 Berzikir di dalam halaqah dan diketuai oleh fasilitator.6.3 Penjelasan tentang kepentingan berzikir.6.4 Peserta menjawab soalan yang diajukan.6.5 Peserta diberi peluang memberi pandangan dan pendapat berkaitan
tajuk yang dibincangkan.6.6 Fasilitator membuat rumusan terhadap tajuk yang dibincangkan.6.7 Aktviti berterusan sehingga slot seterusnya.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
17
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 3
SOLAT ZOHOR HARI JUMAAT (PEREMPUAN)
TAJUK : FIQHUL MAR’AH
1.0 MASA : 45 minit
2.0 ALATAN : Pakaian Solat, Alat tulis, Buku Nota
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta perempuan dapat mengetahui cara memakai pakaian solat dengan betul dan sempurna.
3.2 Peserta perempuan dapat menunaikan solat dengan sempurna.3.3 Peserta perempuan dapat membezakan perlakuan bersolat di antara
solat lelaki dan perempuan. 3.4 Peserta perempuan dapat mengenalpasti batas-batas aurat ketika
bersolat.
4.0 PROSEDUR :
4.1 Peserta perempuan berkumpul di surau untuk menunaikan solat Zohor.
4.2 Fasilitator dan peserta berkumpul semula untuk sesi Fiqhul Mar’ah di surau.
4.3 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.4.4 Fasilitator perempuan sebagai pemudah cara bagi setiap kumpulan.4.5 Fasilitator menjemput seorang peserta sebagai model bagi
menunjukkan cara pemakaian pakaian solat. 4.6 Peserta lain diminta memberi pendapat serta komen terhadap cara
pemakaian model tersebut.4.7 Fasilitator memberi penjelasan serta menunjukkan tatacara
pemakaian yang lengkap dan sempurna.4.8 Fasilitator menerangkan tentang batas aurat yang perlu dijaga ketika
sedang bersolat.4.9 Fasilitator memberi peluang kepada peserta untuk menunjukkan
perlakuan solat kepada peserta yang lain.4.10 Fasilitator menunjukkan cara perlakuan solat perempuan yang betul.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
18
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
5.0 FALSAFAH :
5.1 Solat itu tiang agama5.2 Solat yang sempurna dapat menghindarkan diri daripada amalan yang
mungkar.5.3 Solat hendaklah dilakukan dengan ikhlas dan tawaddu’.
6.0 PANDUAN FIQHUL MAR’AH
6.1 Taklimat ringkas kepentingan solat.6.2 Pembentukan kumpulan-kumpulan kecil.6.3 Seorang model dipilih daripada kalangan peserta. 6.4 Peserta diberi peluang memberi pandangan dan pendapat berkaitan
tajuk yang dibincangkan.6.5 Fasilitator menunjukkan serta menerangkan cara yang betul.6.6 Aktviti berterusan sehingga slot seterusnya.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
19
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 4
ZIKIR
1.0 Masa : 1) Setiap kali selepas solat waktu ( 5 – 10 minit ).2) Setiap kali permulaan aktiviti yang bersesuaian.
2.0 Alatan : 1) Buku Zikir.2) Buku Ma’thurat.
3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat membiasakan diri dengan zikir-zikir al- Ma’thurat.
3.2 – Peserta dapat mengisi masa yang ada dengan amalan zikir.
3.3 – Peserta dapat melembut dan menenangkan jiwa sebagai persiapan menjadi pemimpin.
4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau atau di tempat-tempat
aktiviti.
4.2 – Pelajar memulakan zikir samada sebelum solat atau sebelum memulakan aktiviti.
5.0 Falsafah : 5.1 – Zikir dapat melembutkan jiwa, hati, fikiran menjadi tenang.
5.2 – Zikir dapat membina kekuatan ruhiyyah dan membentuk keperibadian.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
20
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 5
SOLAT
1.0 Masa : 10 – 15 minit
2.0 Alatan : Pakaian solat yang sempurna.
3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat mendirikan solat secara sempurna.
3.2 – Peserta dapat mendirikan solat secara berjemaah.
3.3 – Peserta dapat memupuk ukhwah @ silaturrahim di kalangan peserta.
3.4 – Menghidupkan sunnah Rasulullah s.a.w dalam syiar Islam.
4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau setiap kali waktu solat.
4.2 – Peserta mendirikan solat sunat Qabliah diikuti solat Fardu, wirid selepas solat, doa dan solat Ba’adiah (jika ada).
4.3 – Peserta dikehendaki bersalaman di antara satu sama lain sebelum bersurai.
5.0 Falsafah : 5.1 – Solat membentuk jati diri muslim.5.2 – Solat membentuk kejayaan dunia dan akhirat.5.3 – Solat membentuk asas kepimpinan muslim.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
21
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 6
DOA-DOA HARIAN
1.0 Masa : 3 – 5 minit
2.0 Alatan :
3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat mengamalkan doa dalam kehidupan seharian.
3.2 – Peserta dapat menguatkan jiwa dan semangat. 4.0 Prosedur : 4.1 – Peserta berkumpul di tempat aktiviti @ di tempat
permulaan aktiviti.4.2 – Peserta membaca diketuai oleh seorang peserta yang dipilih diikuti oleh peserta keseluruhan.
4.3 – Peserta membaca doa bermula daripada :i. Doa sebelum tidur/selepas bangunii. Doa sebelum makan/selepas makaniii. Doa sebelum aktiviti
5.0 Falsafah : 5.1 – Membentuk jiwa yang kuat dan semangat tinggi.
5.2 – Kebersihan jiwa dan membentuk peribadi yang luhur.
5.3 – Melahirkan pergantungan diri kepada Allah SWT.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
22
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
MALAM APRESIASI SENI
1.0 MASA : 2 jam
2.0 ALATAN : Edaran H
3.0 OBJEKTIF :
3.1 Peserta dapat menonjolkan bakat dan potensi masing-masing.3.2 Peserta dapat meyakinkan diri dan berani tampil di khalayak ramai.3.3 Peserta dapat mengeratkan lagi kerjasama dan semangat bersaing
secara positif.3.4 Peserta dapat menyampai dan menerima mesej yang positif melalui
persembahan.
4.0 PROSEDUR
4.1 Peserta berkumpul mengikut kumpulan masing-masing.4.2 Setiap kumpulan dikehendaki mempersembahkan persembahan
mengikut undian yang telah ditetapkan.
4.3 Masa bagi setiap persembahan adalah 5 – 7 minit.4.4 Fasilitator akan dilantik untuk mengadili persembahan bagi memilih
tiga kumpulan terbaik berdasarkan kriteria yang berikut:
a) penglibatan / kerjasama ahli kumpulanb) mesej yang disampaikanc) kreativiti
4.5 Ketua kumpulan diminta menyatakan mesej yang cuba disampaikan oleh kumpulan masing-masing.
4.6 Panel hakim mengumumkan keputusan pertandingan.
5.0 FALSAFAH
5.1 Setiap individu mempunyai bakat dan kebolehan.5.2 Penampilan bakat dan potensi memerlukan keberanian dan keyakinan
diri.5.3 Peserta menyedari bahawa kesenian Islam adalah salah satu cabang
ilmu yang perlu dipelajari dan dikembangkan.5.4 Peserta mengetahui bahawa ketamadunan Islam kaya dengan
kesenian dan kebudayaan yang unggul.5.5 Manusia memerlukan saluran yang betul dan sihat untuk
menampilkan potensi diri.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
23
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
Edaran H
MALAM KESENIAN DAN KEBUDAYAAN ISLAMKHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH
ARAHAN :
1. Kumpulan anda diminta membuat persembahan:
Drama ( ) Boria ( )
Koir / Lagu Patriotik ( ) Choral Speaking ( )
Dikir Barat ( ) Sayembara Puisi ( )
Pentomin ( ) Debat Ala Parlimen ( )
Nasyid ( ) Sketsa ( )
2. Konsep : Kesenian Islam membentuk budaya yang baik dan positif
3. Tema : Akhlak Mulia Teras Kepimpinan Pelajar
4. Semua ahli kumpulan perlu melibatkan diri dalam persembahan ini.
5. Keperluan persembahan seperti pakaian dan lain-lain hendaklah disediakan sendiri oleh kumpulan masing-masing.
6. Di akhir persembahan semua kumpulan perlu menerangkan mesej atau pengajaran yang cuba disampaikan kepada penonton.
7. Setiap kumpulan akan dinilai oleh panel hakim berdasarkan :
7.1 Penglibatan ahli 40 %
7.2 Kreativiti 30 %
7.3 Mesej / Pengajaran 30 %________________________________Jumlah Keseluruhan 100 %
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
24
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
AL-MUGHOOMAROT (EXPLORACE) KHEMAH IBADAT
TAJUK : JEJAK PAFA
1.0 MASA : 2 Jam
2.0 ALATAN : Buku PAFA ” Pasport Tugasan ” Wisel/Air Horn Papan Tanda Stesyen Bahan-bahan Wuduk/Tayammum/Thoharoh
3.0 Objektif : 3.1 Peserta dapat menguasai kemahiran PAFA .
3.2 Peserta dapat menonjolkan potensi diri masing-masing. 3.3 Peserta dapat bekerjasama dalam me- laksanakan tugas berkumpulan. 3.4 Peserta dapat menyedari cabaran yang perlu di hadapi dan mampu menanganinya.
4.0 Prosedur : 4.1 Semua peserta berkumpul dalam barisan masing-masing mengikut kumpulan
4.2 Setiap kumpulan mempunyai seorang ketua 4.3 Guru memberi taklimat tentang perjalanan program. 4.4 Peserta di berikan “pasport tugasan” mengikut kumpulan. 4.5 Aktiviti dibahagikan kepada 7 stesyen dan diawasi oleh seorang ”Pegawai Pengesahan”. 4.6 Setiap stesyen mempunyai tugasan berbeza berkaitan PAFA seperti berikut :
Stesyen 1 : 1) Senaraikan 6 jenis alatan Beristinjak2 Tunjukkan cara Beristinjak mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurna dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan ” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 2 : 1 Sebutkan lafaz niat Tayammum2 Tunjukkan cara Bertayammum mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
25
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 3 : 1 Sebutkan lafaz niat wuduk di hadapan Pegawai Pengesahan2 Tunjukkan cara Berwuduk mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 4 : Laksanakan perkara-perkara berikut dengan betul dan sempurna di hadapan ”PegawaiPengesahan” :
# lafaz Azan# lafaz Iqomah# Bacaan selepas Azan dan Iqomah
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 5 : Baca bacaan-bacaan dalam solat berikut dengan betul dan sempurna di hadapan ”Pegawai Pengesahan”
# Doa Iftitah# Tahiyat Awal# Tahiyat Akhir# Doa Qunut
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 6 : 1 Kumpulan anda dikehendaki memperdengarkan lafaz niat solat-solat fardhu
(bersendirian dan berjemaah) di hadapan ”Pegawai Pengesahan” 2 Laksanakan perlakuan dalam
solat fardhu dengan betul dansempurna di hadapan ”Pegawai Pengesahan”
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
26
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
Stesyen 7 : Sila baca bacaan doa dan surah pilihan mengikut arahan ”Pegawai
Pengesahan” Doa-doa harian/selepas solat dan sebagainya.Surah-surah lazim dan pendek.
Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.
CATATAN : Aktiviti luaran : Stesyen 1,2 dan 3 Aktiviti dalaman: Stesyen 4,5,6 dan 7 Aktiviti perlu dilaksanakan secara berganti-ganti. Peserta lelaki akan melaksanakan aktiviti luaran manakala peserta perempuan melaksanakan aktiviti dalaman bagi mengelakkan kesesakan di stesyen-stesyen.
4.7 Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan di setiap stesyen dan mendapatkan pengesahan dari pegawai pengesahan.
4.8 Pemenang adalah berdasarkan kepada :- kumpulan pertama tiba di stesyen 7- cukup ahli kumpulan- melaksanakan tugasan disetiap stesyen dengan sempurna- ”passport tugasan” disahkan oleh setiap ”pegawai pengesahan” disetiap stesyen
5.0 Falsafah : 5.1 Peserta perlu peka dalam melaksanakan tugasan
5.2 Pemimpin perlu mempunyai sikap yakin diri dan berkeupayaan memimpin kumpulan 5.3 Peserta harus bertanggungjawab dalam
melaksanakan amanah yang diberi 5.4 Bekerjasama adalah kunci kejayaan dalam aktiviti berkumpulan
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
27
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
RUMUSAN DAN PENILAIAN
AKTIVITI : PENILAIAN LISAN DAN BERTULIS
1.0 Masa : 60 minit
2.0 Alatan : Borang Penilaian
3.0 Objektif :
3.1 Peserta dapat menilai kembali sejauh mana keberkesanan aktiviti yang telah dilalui
3.2 Peserta dapat menyatakan perasaan mereka setelah melalui setiap aktiviti yang dijalankan
3.3 Peserta dapat memberi komen dan cadangan yang membina bagi meningkatkan keberkesanan nadwah ini pada masa akan datang
3.4 Peserta dapat meluahkan apa sahaja supaya tidak berlaku ketidakpuasan kepada peserta
4.0 Prosedur :
4.1 Semua peserta berada di dalam barisan mengikut kumpulan LDK masing-masing
4.2 Fasilitator meminta beberapa orang ahli kumpulan untuk tampil kehadapan untuk membuat rumusan, komen dan cadangan
4.3 Fasilitator meminta Penghulu dan Penghuluwati tampil untuk membuat rumusan
4.4 Setelah selesai, Fasilitator mengedarkan Borang Penilaian kepada semua peserta untuk dilengkapkan
4.5 Fasilitator kemudiannya membuka sesi rumusan kepada Fasilitator yang lain dan Komandan Kem untuk membuat rumusan
5.0 Falsafah
5.1 Tidak semua yang dirancang akan berjalan seperti yang dikehendaki5.2 Belajarlah sesuatu dari kesilapan5.3 Apa sahaja ilmu dan kemahiran yang didapati daripada kursus ini
dapat diamalkan5.4 Harapan menjadi pemimpin pelajar yang berwibawa dan
berketerampilan
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
28
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
MAJLIS PENUTUP
ATURCARA MAJLIS PENUTUP
MASA ATURCARA
10.45 pagi
10.55 pagi
11.00 pagi
Semua peserta, fasilitator dan para jemputan mengambil tempat
Ketibaan Tetamu Kehormat
Majlis Dimulakan
Nyanyian Lagu Negaraku
Ucapan Aluan Pengerusi Majlis
Bacaan doa
Laporan Kem Komandan
Ucapan Guru Besar/PPD/JPN
Ucapan Perasmian Penutupan
Penyampaian Cenderamatao Kumpulan terbaiko Pemimpin Harapan
Penyampaian Sijil dan Cenderamatao Pesertao Fasilitatoro Penyampaian Cenderamata kepada Perasmi
Jamuan Makan Tengah hari
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
29
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
SENARAI PERALATAN SEMASA KHEMAH IBADAT
Bil. Perkara Keterangan
1 Pakaian Solat i. Baju melayuii. Kain pelekatiii. Songkokiv. Telekong (perempuan)
2 Pakaian Riadah i. Track Bottom (hitam@blue black)ii. T-shirt (lengan panjang untuk
perempuan)iii. Kasut sukan
3 Pakaian Rasmi i. Uniform sekolah masing-masing @ uniform pengawas.
ii. Baju batik (untuk jamuan bersama pemimpin)
4 Pakaian Tambahan i. Baju kurung (perempuan)ii. Tudung (perempuan)iii. Baju/seluar kasual (lelaki)iv. Kasut hitam @ putihv. Stoking hitam @ putihvi. Pakaian basahan
5 Peralatan Perapian Diri i. Sabun mandi & syampuii. Berus & ubat gigiiii. Pewangi badaniv. Bedakv. Minyak rambut & sikat
6 Ubatan Peribadi i. Mengikut keperluan masing-masing seperti minyak angin dan lain-lain.
7 Peralatan Ibadah i. Al-Quranii. Tasbihiii. Risalah Amal (jika ada)iv. Sejadahv. Dan lain-lain
8 Peralatan Larangan i. Barang kemas.ii. Walkman / MP3 / MP4iii. Senjata tajamiv. Rokokv. Bahan lucahvi. Buku @ majalah bukan ilmiahvii. Semua perkara yang menyalahi
peraturan sekolah.viii. Handset (Disimpan oleh guru pengiring
sepanjang aktiviti berlangsung)ix. Seluar jeans dan t-shirt yang bergambar
9 Alat tulis i. Pen, buku catatan dan lain-lain.
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
30
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
LAMPIRAN
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
31
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR
32