FORMACIÓN ESCUELA TIC 2.0MÓDULO 0

Toma de contacto para todo el profesorado de 5º y 6º en las Aulas piloto TIC 2.0

CEP de Castilleja de la Cuesta, 2009-2010

OBJETIVOS

• Conocer el Plan escuela TIC 2.0 y sus implicaciones.

• Manejar los recursos hardware del equipamiento del Aula TIC 2.0 (portátiles, ordenador del profesorado, cañón, Pizarra Digital Interactiva)

• Familiarizarse con los recursos didácticos de los que va a disponer (mochila digital, mapa interactivo, marcadores sociales...)

• Hacerse una primera idea de cómo se desarrolla una clase TIC 2.0 (proyección de un vídeo o presentación, uso de una unidad de la mochila digital,...)

• Identificar el propio nivel de competencia en el uso didáctico de las TIC y saber elegir el itinerario de formación adecuado (módulos I, II y III)

• Iniciarse en el mundo de la web 2.0 y de la identidad digital, obteniendo al menos una cuenta de correo electrónico.

CONTENIDOS

• Presentación del Plan Escuela TIC 2.0

• Equipamiento Aula TIC 2.0

• La mochila digital (local e Internet)

• El navegador, el vehículo para llegar a internet: Firefox

• Una cuenta de correo electrónico, la llave de la identidad digital: Gmail

• Autoevaluación de la competencia TIC para una correcta elección del itinerario formativo.

CONTENIDOS: Presentación del Plan Escuela TIC 2.0

CONTENIDOS: Presentación del Plan Escuela TIC 2.0

MOCHILA DIGITAL: CONTENIDOS

MOCHILA DIGITAL

• Se puede trabajar en modo local y en línea.

• Es un punto de partida, no el final del proceso

• El mapa nos facilita la navegación

• Navegación sencilla: doble click en index.html

• Contenidos libres

• Marcadores sociales: delicious, infinidad de enlaces educativos de ayuda

PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

ITINERARIO FORMATIVO DEL PROFESORADO

TALLER

• Encendido del equipo: cañón, PDI, ordenador.

• Arrancar los ultraportátiles: tecla F11 y teclas de función

• Otras características de los ultraportátiles: USB, webcam, etc.

• Explorar el menú Guadalinex Edu

• Navegar por la mochila digital

• Personalizar el escritorio y los paneles del ultraportátil: accesos rápidos a las herramientas de uso más frecuente.

• Sacar una cuenta de correo electrónico si no se tiene.

• Aprender haciendo: tocarlo todo.

TALLER: ¿Cómo se desarrollaría una clase TIC 2.0?

• Proyección de un vídeo para aprender idiomas

• Proyección de una presentación

• Un blog de aula

• Una unidad didáctica de la mochila

• Un monográfico

• Actividades interactivas para el refuerzo de un determinado aprendizaje

• Trabajar las CCBB

• Un proyecto

• Hasta el infinito y más allá...

PUESTA EN COMÚN

Expectativas y necesidades detectadas.

Autoevaluación de la competencia digital (encuesta en papel y autoevaluación CEP de Málaga)

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

• Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer la mochila digital y habituarse al uso del ultraportátil.

• Comunicarse a través del correo electrónico con el o la formadora 2.0 y con el resto del grupo.

• Copiar la mochila digital desde el pendrive al ultraportátil.

• Visitar la página del ITE (antes CNICE)

• Búsqueda de recursos en Educacontic

• Visitar los enlaces propuestos en la mochila digital

• Buscar actividades interesantes

• Aprender más sobre la PDI

Alumnado de 5º recibiendo la noticia de que les van a dar un ultraportátil pa ellos y ellas, y pa siempre....