MODULO 2 - Blog del Máster de Técnicas y Ciencias de la ... · acuerdo con la múltiple normativa vigente desde una perspectiva ... DE LA ASIGNATURA (Máster IDEA, MODULO 2)

MODULO 2

MODULO 2 - Guías Docentes Máster oficial en Técnicas y Ciencias de la

Calidad del Agua (IDEA)

Máster IDEA - Guías Docentes

Módulo 2: Calidad del Agua: indicadores, normativa y valoración

Máster oficial en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IDEA)

http://masteres.ugr.es/calidaddelagua/

Modulo 2 - Calidad del Agua:

indicadores, normativa y valoración

MODULO 2: obligatorio, 15 ECTS. Objetivo del módulo: Dotar a los alumnos del Máster IDEA de conocimiento fundamentado, capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de la calidad de las siguientes masas de agua (sistemas lóticos y redes, lénticos, aguas de transición y costeras, aguas subterráneas), acuerdo con la múltiple normativa vigente desde una perspectiva holista y atendiendo a la valoración de los servicios ecosistémicos asociados. Materias y asignaturas del módulo:

Materia 2.1. MARCO LEGISLATIVO Y ECONÓMICO (4 ECTS)

o M2.1.1. Marco legislativo y normativa: Directiva Marco del Agua (2 ECTS) o M2.1.2. Principios económicos de la gestión del agua (2 ECTS)

Materia 2.2. INDICADORES DE LA CALIDAD DEL AGUA (10 ECTS)

o M2.2.1 Sistemas lóticos (3 ECTS) o M2.2.2 Sistemas lénticos (3 ECTS) o M2.2.3 Aguas de Transición (3 ECTS) o M2.2.4 Masas de agua subterránea (2ECTS)

Responsables del módulo:

Elena Sánchez Badorrey ([email protected])

Presentación Carrillo Lechuga ([email protected])

Documentación y contacto con el profesorado del módulo:

A través de correo electrónico y de la plataforma PRADO2 (https://prado.ugr.es/moodle/).

Máster IDEA - Guías Docentes

Módulo 2: Calidad del Agua: indicadores, normativa y valoración

Máster oficial en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IDEA)

http://masteres.ugr.es/calidaddelagua/

Guías docentes de asignaturas del Modulo 2

Asignaturas del módulo y profesores responsables

o M2.1.1. Marco legislativo y normativa: Directiva Marco del Agua (2 ECTS, Estanislao Arana García)

o M2.1.2. Principios económicos de la gestión del agua (2 ECTS, Francisco González Gómez)

o M2.2.1 Sistemas lóticos (3 ECTS, José Manuel Tierno de Figueroa)

o M2.2.2 Sistemas lénticos (3 ECTS, Rafael Morales Vaquero)

o M2.2.3 Aguas de Transición (3 ECTS, Elena Sánchez Badorrey)

o M2.2.4 Masas de agua subterránea (2 ECTS, José Benavente Herrera)

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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

CALIDAD DEL AGUA: INDICADORES, NORMATIVA Y VALORACIÓN

MARCO LEGISLATIVO Y ECONÓMICO

1º 1º 4 Obligatoria

PROFESORES(1) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Estanislao Arana García Jesús Conde Antequera

Dpto. de Derecho Administratvo, planta 1ª, Facultad de Derecho. Correo electrónico: [email protected] y [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE TUTORÍAS(1)

http://derad.ugr.es/static/InformacionAcademicaDepartamentos/*/docentes

MASTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MASTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Máster Oficial en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IDEA)

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MASTER)

La asignatura analiza los conceptos y principios fundamentales del Derecho de aguas. En este sentido, una vez abordados los conceptos generales y básicos para el entendimiento de la asignatura, se estudia la evolución legislativa en España y en las Comunidades Autónomas en esta materia, en relación con la Directiva Marco del Agua y las principales directivas europeas que regulan este sector, así como las competencias de las diferentes

1 Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA (Máster IDEA, MODULO 2)

MARCO LEGISLATIVO Y NORMATIVA: DIRECTIVA MARCO DEL AGUA Curso 2017-2018

(Fecha última actualización: 15/06/2017) (Fecha de aprobación en Comisión Académica Máster Universitario en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua: 15/06/2017)

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administraciones públicas en materia de aguas. A partir de aquí se analizan en profundidad los diferentes instrumentos de protección de las aguas previstos en la normativa, como la planificación hidrológica, la ordenación de los vertidos al dominio público hidráulico, los servicios públicos del agua y los diversos modos de implementación del principio de recuperación de costes por los servicios del agua, especialmente en el ámbito de la responsabilidad por daños ocasionados a las aguas, como recurso natural y como bienes de dominio público.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

G2 - Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

G3 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos y juicios adquiridos.

G6 - Poseer capacidad de análisis y síntesis, de organización y de comunicación oral y escrita.

G10 - Adquirir una actitud sistemática de cuidado, precisión y motivación por la calidad en el trabajo.

E1 - Adquirir las habilidades estratégicas necesarias para la intervención eficaz del territorio.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

El alumno:

Adquirirá los conocimientos básicos generales de la disciplina y aplicará de forma específica el marco normativo en materia de aguas.

Conocerá las bases legales e instrumentales que rigen la planificación hidrológica.

Estará capacitado para la formulación, análisis e interpretación del proceso normativo que debe guiar el desarrollo de informes hidrológicos.

Será capaz de valorar las consecuencias de acciones infractoras de la normativa de protección del agua.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. El Derecho de aguas en España. Conceptos básicos y generalidades.

El agua como fuente de vida; el Derecho de aguas en España: principios y fundamentos; Legislación básica en materia de aguas. La Directiva 2000/60/CE y su transposición al ordenamiento jurídico español; distribución de competencias sobre el agua; el Dominio publico hidráulico: delimitación, protección y defensa; el régimen de utilización del dominio público hidráulico; la organización administrativa del agua: organismos de cuenca y comunidades de usuarios;

Tema 2. Cuestiones ambientales y técnicas referidas al Derecho de aguas. Aspectos técnicos de la Directiva 2000/60/CE: el sistema de anexos; los instrumentos de la Directiva para el logro del objetivo del buen estado ecológico de las aguas; la planificación hidrológica: el Plan Hidrológico

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Nacional y los Planes Hidrológicos de Cuenca; La Instrucción técnica sobre planificación hidrológica; La reducción y control de los vertidos contaminantes: la ordenación de los vertidos en España y el enfoque combinado; el canon de vertidos; la responsabilidad por daños causados al agua; los servicios públicos del agua y el principio de recuperación de costes.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: DELGADO PIQUERAS, F., El nuevo marco comunitario de la política de aguas: la Directiva 2000/60/CE, Ed.

Esperia Publications Ltd., 2001. EMBID IRUJO, A. (Dir.), Diccionario de Derecho de Aguas, Iustel, Madrid, 2007. FANLO LORAS, A., Las Confederaciones Hidrográficas otras Administraciones hidráulicas, Civitas, Madrid,

1996. GALLEGO ANABITARTE , A., MENENDEZ REXACH, A., y DÍAZ LEMA, J.M., El derecho de aguas en España

(tomos I y II), Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, Madrid, 1986. VARAS-IBÁÑEZ, S. (coord..), Nuevo Derecho de Aguas, Aranzadi, Cizur Menor, Navarra, 2007.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AGUDO GONZÁLEZ, J. (coord..), El Derecho de aguas en clave europea, La Ley, Madrid, 2010. EMBID IRUJO, A.. La planificación hidrológica: régimen jurídico, Tecnos, Madrid, 1991. FANLO LORAS, A., “Las competencias del Estado y el principio de unidad de gestión de cuenca a través de las

Confederaciones Hidrográficas”, Revista de Administración Pública, núm. 183, 2010, pp. 309-334. VVAA, Manual para la gestión de vertidos. La autorización de vertido, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid,

2007.

ENLACES RECOMENDADOS

BOE: http://www.boe.es/

BOJA: http://www.juntadeandalucia.es/boja/index.html

Base de Datos Aranzadi (acceso UGR) : http://www.aranzadidigital.es/maf/app/authentication/ip

El portal 060 – Es el portal de acceso a la Administración española para ciudadanos y empresas:

http://www.060.es/060_Home/ServiciosLinea.htmlCENDOJ – Buscador del sistema de jurisprudencia: http://www.poderjudicial.es/search/indexAN.jsp

Portal de búsqueda de normativa, jurisprudencia y otras cuestiones de interés jurídico:

http://noticias.juridicas.com

Página web del Ministerio dedicada a los instrumentos de planificación hidrológica:

http://www.mapama.gob.es/es/agua/temas/planificacion-hidrologica/planificacion-hidrologica/

METODOLOGÍA DOCENTE

MD1 Lección magistral/expositiva virtual (chat, videoconferencias, vídeos)

MD4 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos

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MD14 Realización de trabajos individuales online (en entorno virtual de aprendizaje)

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

E1 Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso -

E6 Pruebas escritas (20 preguntas tipo test y una o dos preguntas de desarrollo)

Evaluación continua. La calificación obtenida por las personas matriculadas en la asignatura estará integrada por la suma de la nota correspondiente a la asistencia activa a clase, las actividades realizadas durante el curso y la obtenida en las pruebas objetivas de conocimiento (prueba escrita tipo test y preguntas de desarrollo). La puntuación obtenida en las pruebas objetivas de conocimiento representará el 70 % de la calificación final de la asignatura, pudiéndose obtener, por lo tanto, una valoración de 0 a 7. La nota obtenida en el resto de actividades realizadas durante el curso (como por ejemplo, trabajos dirigidos, asistencia activa a clase, lecturas obligatorias, prácticas, seminarios, etc.) representará el 30 % de la calificación final de la asignatura, pudiéndose obtener, por lo tanto, una valoración de 0 a 3.

DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL ESTABLECIDA EN LA “NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA”

Evaluación única final. Podrán acogerse aquellos estudiantes que no pueden cumplir con el método de evaluación continua, de conformidad con el artículo 8 de dicha Normativa. En esta convocatoria, la prueba objetiva de conocimiento comprenderá una parte teórica y una práctica sobre el contenido de la asignatura conforme al programa oficial de la asignatura que corresponda.

INFORMACIÓN ADICIONAL

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Calidad de las Masas de Agua: Indicadores, normativa y valoración

Marco legislativo y económico 2 Obligatoria

PROFESORES(2) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Francisco González Gómez Miguel Á. García Rubio

Prof. Francisco González Gómez Dpto. de Economía Aplicada Facultad de Ciencias Políticas y Sociología Email: [email protected] Horario de tutorías disponible en; http://directorio.ugr.es/static/PersonalUGR/*/show/7bd030533c7b1b8d44b5a48ca127cf2d

Prof. Miguel Á. García Rubio Dpto. de Economía Aplicada Facultad de Ciencias Email: [email protected] Horario de tutorías disponible en: http://directorio.ugr.es/static/PersonalUGR/*/show/be86115a4cc5f7686bf4d924ac31aad3


Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IdeA)

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES

No existen requisitos previos diferentes a los que se exigen para la matriculación en el Máster


Esta asignatura se integra-en el ámbito general de la política de protección ambiental y desarrollo sostenible de la Unión Europea, y en particular, dentro marco de actuación de las Administraciones Públicas en materia de protección ambiental y gestión de la calidad del agua teniendo en cuenta los servicios ecosistémicos específicos de los distintos sistemas acuáticos.



PRINCIPIOS ECONÓMICOS DE LA GESTIÓN DEL AGUA Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 15/06/2017)

(Fecha de aprobación en Comisión Académica Máster Universitario en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua: 15/06/2017)

mailto:[email protected]

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Esta asignatura complementa los contenidos relativos a la valoración de la calidad del agua que se imparten en el máster mediante la inclusión de los aspectos económicos y políticos. Permite a los alumnos comprender el rol de los principios y herramientas económicas dentro del marco general legislativo europeo, y las implicaciones que esto tiene en la gestión y planificación de la calidad de las masas de agua en España. Mediante el estudio y manejo de estos principios y herramientas los alumnos aumentarán sus conocimientos sobre nociones generales de la economía y supondrá su aproximación al debate sobre gestión de la calidad del agua, restauración, desarrollo sostenible y adaptación al cambio climático.


Competencias generales CT1. Capacidad de análisis y síntesis CT2. Razonamiento crítico CT3. Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares CT4. Autonomía en el trabajo. CT5. Capacidad de gestión de la información. CT6. Resolución de problemas complejos CT7. Creatividad. CT8. Capacidad de comunicación con el entorno

Competencias específicas: CE1. Conocer las implicaciones de la consideración de las distintas masas de agua (en sus aspectos cualitativos) como un bien económico en la gestión. CE2: Conocer los principios y herramientas económicas en el marco de gestión establecido por la Directiva Marco del Agua para las distintas tipologías de masas de agua. CE3: Capacidad para aplicar los conceptos y herramientas básicos de la teoría económica en la toma de decisiones teniendo en cuenta las especificidades de los servicios ecosistémicos de las distintas masas de agua. CE4: Capacidad para utilizar el análisis estadístico como herramientas de valoración ambiental. CE5: Conocer las implicaciones de los aspectos económicos en la gestión de la calidad en las distintas masas de agua y sus implicaciones para la planificación. CE6: Competencia para establecer relaciones entre las necesidades de gestión hídrica y los nuevos retos del cambio climático


Reconocer la relación existente entre la gestión de los recursos hídricos y la calidad de las masas de agua Conocer las orientaciones de política y gestión de los recursos hídricos en la actualidad Identificar el Plan de Cuenca como instrumento para la gestión de los recursos hídricos Profundizar en el principio de recuperación de costes como dimensión económica clave del Plan de Cuenca Comprender los componentes y motivaciones del valor económico del medio ambiente Conocer los métodos de valoración ambiental Identificar las posibilidades y límites de aplicación de los distintos métodos de valoración ambiental Disponer de elementos para enjuiciar críticamente las aplicaciones prácticas de la valoración ambiental


TEMARIO TEÓRICO-PRÁCTICO: Bloque 1: El agua como bien económico:

Naturaleza del recurso agua como bien económico. La Declaración de Dublín y sus consecuencias. Conceptos básicos de la teoría económica.

Bloque 2: Política y gestión del agua en España. Medidas convencionales y no convencionales: Pantanos, presas y embalses. Trasvases. Depuración y reutilización de aguas. Desalación. Medidas

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disuasorias. Técnicas ahorradoras de agua. Control del agua no contabilizada por las redes. Aguas grises. Bloque 3: Introducción al rol de la economía en la Directiva Marco del Agua:

Los objetivos ecológicos de la DMA y las herramientas económicas. Cronología de implementación de la DMA y el rol de las herramientas económicas. Contenido económico de los Planes de Cuenca. Valoración de costes y el principio de recuperación de costes. El análisis económico del uso del agua y el programa de medidas. Especial referencia a la recuperación de costes y la política de tarifas en el servicio urbano de aguas. Relación entre calidad y política local respecto del ciclo integral del agua en el marco de la Directiva Marco de Aguas.

Bloque 4: Beneficios ambientales y costes desproporcionados El concepto de beneficio y coste ambiental. Mecanismos de valoración de servicios ambientales. El principio de desproporcionalidad de costes y el análisis coste-beneficio. Situación a nivel español y europeo. Ejemplos de aplicación en distintas masas de agua.

Bloque 5: El Programa de Medidas y planificación. Medidas básicas y complementarias: El Programa de Medidas. Análisis coste-eficacia de las medidas. Situación a nivel español y europeo. Casos de aplicación en distintas masas de agua.

Bloque 6: Gestión de la calidad del agua y análisis económico ante el reto del cambio climático Efectos del cambio climático: análisis económico. Estimación de costes de adaptación al cambio climático. Resiliencia y vulnerabilidad. Situación a nivel español y europeo. Ejemplos de aplicación: cursos de agua, embalses, lagos, aguas subterráneas, aguas costeras y de transición.

BIBLIOGRAFÍA

Referencias Agencia Andaluza del Agua (2009). Esquemas de Temas Importantes.

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente Azqueta, D., (1994). Valoración Económica de la Calidad Ambiental. McGraw Hill. Berbel, J., Mesa, P. y Martin-Ortega, J. (2009) El análisis coste-eficacia en los Programas de Medidas de la

DMA. En: Gómez-Limón, J.A. et al. La economía del agua de riego en España. Una perspectiva regional. Fundación Cajamar. Almería.

Birol, E., K. Karousakis, y P. Koundouri, (2006b). Using Economic Valuation Techniques to Inform Water Resources Management: A Survey and Critical Appraisal of Available Techniques and an Application. Science of the Total Environment, v. 365, no. 1-3, p. 105-122.

Comisión Europea (2003) Economics and the Environment: The implementation Challenge of the 21 Water Framework Directive WATECO: A Guidance Document Brussels

Comisión Europea (2012) Plan para salvaguardar los recursos hídricos de Europa. SWD(2012) 381 final Comisión Europea (2012) Informe sobre la revisión de la política europea de lucha contra la escasez de agua

y la sequía. SWD(2012) 380 final} González-Gómez, F.; García-Rubio, M.A. and Guardiola, J. 2011. Why is non-revenue water so high in so many

cities? International Journal of Water Resources Development, 27(2), 345-360. González-Gómez, F.; García-Rubio, M.A. and Guardiola, J. 2012. Urban Water Service policy and management

in Spain: Pending issues. International Journal of Water Resources Development, 28(1), 89-105. Martin-Ortega (2010). Beneficios ambientales de las aguas del Guadalquivir: un análisis económico.

Fundación Centro de Estudios Andaluces. Sevilla. ISBN: 978-84-692-9577-9. Ministerio de Medio Ambiente (2008). Agua y Economía en España: situaciones y perspectivas. MIMARM (2006).Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático. Oficina Española de Cambio Climático.

http://www.mma.es/portal/secciones/cambio_climatico/areas_tematicas/impactos_cc/pnacc.htm Riera, P., (1994). Manual de Valoración Contingente. Instituto de Estudios Fiscales, Madrid. UNESCO-WWAP 2009. Climate change and water An overview from the world water development report 3:

water in a changing world. United Nations World Water Assessment Programme. Available at: www.unesco.org/water/wwap. Last accessed: March 2010.

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Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso


Clase magistral Trabajo de grupo en clase Presentación de trabajos de grupo por parte de los alumnos


Examen combinando preguntas tipo test y preguntas de desarrollo (50%) Exposición de trabajos (30%) Asistencia y participación en clase (15%) Actividad de grupo en clase (5%)


Examen combinando preguntas tipo test y preguntas de desarrollo


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M.2. Sistemas Lóticos 3 Obligatoria

PROFESORES(3) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

(1) José Manuel Tierno de Figueroa (2) Manuel Jesús López Rodríguez

(1) Dpto. Zoología, 1ª planta, Facultad de Ciencias. Despacho nº 23. Correo electrónico: [email protected] (2) Dpto. Ecología, 3ª planta, Facultad de Ciencias. Despacho nº 4. Correo electrónico: [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE

TUTORÍAS(1)

(1) Primer cuatrimestre: Miércoles de 9:30 a 13:00 y de 15:30 a 18:00 Segundo cuatrimestre: Martes y Miércoles de 10:00 a 11:30; y Miércoles de 16:00 a 19:00 (2) Todo el curso: Miércoles de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00


Máster en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IDEA)

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Tener cursadas y aprobadas las asignaturas del Módulo 1 del Máster


Los sistemas lóticos son ecosistemas estructurados según el eje nacimiento-desembocadura, donde los principales factores que influyen sobre sus características geomorfológicas y las de los organismos que los habitan son la



SISTEMAS LÓTICOS Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 15/06/2017)


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velocidad de la corriente y la temperatura. Son medios globalmente heterótrofos, es decir, necesitan del aporte de materia orgánica de otros ecosistemas para su funcionamiento, como son las hojas y otros restos vegetales procedentes de los medios ribereñas, que es degradada aguas abajo. Como consecuencia de esto, existe una sucesión de formas en las que se encuentra la materia orgánica en un río, desde la cabecera hasta la desembocadura (materia orgánica gruesa, materia orgánica fina y materia orgánica disuelta). Esta gradación se refleja también en las comunidades de organismos que habitan en estos medios, en los que existen una serie de adaptaciones morfológicas y comportamentales para obtener los recursos alimenticios. Además estas comunidades están en gran parte determinadas por las condiciones ambientales y, por tanto, son indicadoras del estado ecológico del río. Como se puede observar, estos medios son muy complejos y se pueden estudiar desde muy diversos enfoques (hidráulico, geomorfológico, ecológico, etc.), todos ellos complementarios y necesarios para la comprensión del sistema fluvial en su conjunto. En la presente materia estos se estudiarán de forma integrada dentro del marco de los sistemas lóticos analizando sus interrelaciones. Para tal fin se han elaborado 5 temas teóricos, un seminario y prácticas en las que se aplicarán los conocimientos obtenidos a lo largo del curso (ver más adelante).


Competencias básicas y generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias transversales: CT1, CT2, CT3, CT4, CT6 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias específicas: CE.7 - Capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de calidad de los sistemas lóticos. CE.10 - Capacidad para identificar, evaluar y diagnosticar problemas y deficiencias del estado ecológico de las masas de agua de acuerdo a las exigencias últimas de la Directiva Marco del Agua. CE.12 - Capacidad para la caracterización espacio-temporal de las variables físicas, químicas y biológicas e indicadores bióticos y abióticos más significativos para la definición del estado ecológico de las masas de agua. CE.13 - Capacidad para diseñar, implementar y explotar, de forma eficiente, técnicas y herramientas avanzadas para la caracterización, evaluación, tratamiento o predicción del estado ecológico y grado de contaminación de las masas de agua.


1. Conocimiento de la terminología de la Directiva Marco del Agua (DMA) en relación con los sistemas lóticos. 2. identificación de los organismos vivos que habitan en los sistemas acuáticos naturales, sus adaptaciones, los factores que determinan su abundancia y distribución y su uso como indicadores de calidad ecológica. 3. Comprensión y aplicación dela metodología para el establecimiento del estado ecológico y del potencial ecológico de sistemas naturales. 4. Conocimiento de las herramientas básicas para evaluar peligros, presiones e impactos en sistemas acuáticos naturales. 5. Capacidad para identificar y valorar, a través de indicadores físicos, químicos y biológicos, escenarios de pérdida de calidad y contaminación de los sistemas lóticos. 6. Capacidad para interpretar y redactar documentación técnica en relación con la DMA en sistemas lóticos.


TEMARIO TEÓRICO: Tema 1: Introducción a la morfología e hidrología de los sistemas fluviales: ciclo del agua, geomorfología

fluvial, factores ambientales, clasificación longitudinal y organización jerárquica de los cursos de agua, ríos ibéricos.

Tema 2: Biodiversidad y biogeografía fluvial: bacterias, protistas, hongos, algas, líquenes, briófitos, macrófitos, zooplancton, meiofauna, macroinvertebrados, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

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Biogeografía de los medios lóticos. Tema 3: Organización funcional de los sistemas lóticos: energía y materia orgánica (autóctona y alóctona),

productividad primaria y secundaria, grupos tróficos funcionales, ambientes acuáticosmarginales, riparios, intersticiales e hiporreicos.

Tema 4: Interacciones biológicas y ecología a nivel de comunidad: interacciones mutualistas, herbivoría, depredación, competición, parasitismo, colonización de cadáveres y descomposición.

Tema 5: Movimiento, colonización y recolonización en los ambientes fluviales: el movimiento de los organismos nectónicos, la deriva, el ciclo de la colonización, dispersión.

TEMARIO PRÁCTICO: Práctica de campo-laboratorio: Estudio de biodiversidad: caracterización abiótica y biótica del medio fluvial, aplicación de métodos de muestreo de distintos organismos fluviales en diferentes microhábitats. Toma de datos. Procesados de muestras. Análisis de comunidades mediante el empleo de diferentes aproximaciones.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Allan, J.D. & Castillo, M.M. 2007. Stream ecology. Structure and function of running waters. 2. ed. Springer. Angelier, E. 2002. Ecología de las aguas corrientes. Editorial Acribia S.A. Fenoglio, S. & Bo, T. 2009. Lineamenti di ecologia fluviale. Città Studi/De Agostini Giller, P.S. & Malmqvist, B. 1998. The biology of streams and rivers. Oxford University Press. Hauer, F.R. & Lamberti, G.A. 2006. Methods in stream ecology. 2 ed. Academic Press. Hynes, H.B.N. 1970. The ecology of running waters. University of Toronto Press. Resh, V.H. & Rosenberg, D.M. (eds). 1984. The ecology of aquatic insects. Preager Publishers. Rosenberg, D.M. & Resh, V.H. (eds). 1993. Freshwater Biomonitoring and Benthic Macroinvertebrates.

Chapman and Hall. Sabater, S. & Elosegi, A. 2009. Conceptos y técnicas en ecología fluvial. Manuales Fundación BBVA. Tierno de Figueroa, J.M.; Luzón-Ortega, J.M. & López-Rodríguez, M.J. 2007. Los Ríos Mediterráneos:

Diversidad y Conservación de su Fauna. 795-838. En: Biodiversidad y Conservación de la Fauna y Flora mediterránea. 2ª Ed. Barea Azcón et al. (eds). Sociedad Granatense de Historia Natural.

Williams, D.D. 2006. The biology of temporary waters. Oxford University Press. Ziglio, G.; Siligardi, M. & Flaim, G. (eds). 2006. Biological Monitoring of Rivers: Applications and

Perspectives. John Wiley & sons.



MD1. Lección magistral/expositiva MD2. Sesiones de discusión y debate MD4. Prácticas de laboratorio (laboratorio montado en campo) MD5.Prácticas de campo MD9. Análisis de fuentes y documentos MD11. Realización de trabajos individuales


Asistencia y participación en actividades presenciales del máster 20% Exámenes individuales 60%

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Entrega de ejercicios prácticos, cuadernos de prácticas y/o trabajo 20%


Los estudiantes podrán examinarme mediante una prueba única final según la normativa de evaluación y calificación de la Universidad de Granada. Dicha prueba consistirá en un examen en el aula en el que se evaluarán todos los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.


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Calidad del Agua: indicadores, normativa y valoración

Sistemas Lénticos 1º 3 Obligatoria



Morales Baquero, Rafael (temario teórico) Ramos Rodríguez, Eloisa (temario práctico)

Dpto. Ecología, 3ª planta, Facultad de Ciencias. Correo electrónico: [email protected] y [email protected]


TUTORÍAS(1)

Rafael Morales Baquero: Martes, miércoles y jueves, de 11 a 13 horas; Eloísa Ramos Rodríguez: Eloisa: Martes, miércoles y jueves de 12 a 14 horas.


Máster en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua


Haber cursado las materias incluidas en el módulo 1 del Máster.


Se establecen las bases para comprender el funcionamiento de los sistemas lénticos (lagos y embalses) como ecosistemas. Para lo cual se estudian y caracterizan los rangos de variación de los indicadores físicos, químicos y biológicos de estos sistemas, y sus interacciones. Se establecen las distintas clasificaciones de estos sistemas en función de dichos indicadores. Todo ello con una visión aplicada a la detección de los efectos de las alteraciones, mediantes las metodologías exigidas por la legislación vigente y comprendida a través del análisis de casos de estudio reales.



SISTEMAS LENTICOS Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 15/06/2017)


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Competencias básicas y generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias transversales: CT1, CT2, CT3, CT4, CT6 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias específicas: CE.7 - Capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de calidad de las siguientes masas de agua: sistemas lóticos y redes, sistemas lénticos, aguas de transición y costeras, aguas subterráneas). CE.10 - Capacidad para identificar, evaluar y diagnosticar problemas y deficiencias del estado ecológico de las masas de agua de acuerdo a las exigencias últimas de la Directiva Marco del Agua. CE.12 - Capacidad para la caracterización espacio-temporal de las variables físicas, químicas y biológicas e indicadores bióticos y abióticos más significativos para la definición del estado ecológico de las masas de agua. CE.13 - Capacidad para diseñar, implementar y explotar, de forma eficiente, técnicas y herramientas avanzadas para la caracterización, evaluación, tratamiento o predicción del estado ecológico y grado de contaminación de las masas de agua.


1. Conocimiento de la terminología de la Directiva Marco del Agua (DMA) en relación con los sistemas Lóticos. 2. Identificación de los organismos vivos que habitan en los sistemas acuáticos naturales, sus adaptaciones, los factores que determinan su abundancia y distribución y su uso como indicadores de calidad ecológica. 3. Comprensión y aplicación de la metodología para el establecimiento del estado ecológico y del potencial ecológico de sistemas naturales 4. Conocimiento de las herramientas básicas para evaluar peligros, presiones e impactos en sistemas acuáticos naturales. 5. Capacidad para identificar y valorar, a través de indicadores físicos, químicos y biológicos, escenarios de pérdida de calidad y contaminación de los sistemas lóticos. 6. Capacidad para interpretar y redactar documentación técnica en relación con la DMA en sistemas lóticos.


TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Caracterización de indicadores de calidad en sistemas lénticos.- Características y tipologías de las aguas lénticas - Indicadores biológicos de calidad de las aguas lénticas. Indicadores químicos y físico-químicos. - Índices de estado ecológico de las aguas lénticas. Métodos de clasificación ecológica de las aguas lénticas. Tema 2. Metodologías de valoración y escenarios de pérdida de calidad del agua en sistemas lénticos. Estado ecológico y potencial ecológico. Metodología para la definición del estado ecológico en lagos. - Metodología para la definición del potencial ecológico en embalses. Análisis de escenarios de pérdida de calidad en lagos: indicadores hidromorfológicos, químicos, fisicoquímicos y biológicos asociados. Análisis de escenarios de pérdida de calidad en embalses: indicadores hidromorfológicos, químicos, fisicoquímicos y biológicos asociados. Contaminantes específicos de las aguas lenticas. Tema 3. Casos de estudio.- Casos de estudio y de aplicación: lagos profundos y lagos someros. Casos de estudio: embalses. Redacción de informes. TEMARIO PRÁCTICO (Prácticas de Laboratorio): Práctica 1. Protocolo analítico de clorofila-a Práctica 2. Identificación, recuento de células y cálculo de biovolumen del fitoplancton. Práctica 3. Protocolo de muestreo de fitoplancton en lagos y embalses. Práctica 4. Salida de campo

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Comunidad Europea. 2000. Directiva Marco en el Sector del Agua. Directiva 2000/60/CE y modificaciones de

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2001 y 2008. Margalef, R. 1983. Limnología. Omega. Barcelona. Ryding, S.O. & Rast, W. 1992. El control de la eutrofización en lagos y pantanos. Editorial Pirámide. Madrid. Lampert, W. & Sommer, U. 1995. Limnoecology. Oxford University Press. Oxford. 382 pp. Smol, J. P. 2008. Pollution of Lakes and Rivers. A Paleoenvironmental Perspective. 2ª edición. Blackwell Publishing. Oxford. 383 pp. Wetzel, R.G. 2001. Limnology: Lake and River Ecosystems (3rd edition). Academic Press. 1006 pp.



La práctica docente seguirá una metodología mixta, que combinará teoría y práctica, para lograr un aprendizaje basado en la adquisición de competencias y que garantiza un aprendizaje cooperativo y colaborativo. Las actividades formativas de cada materia comprenderán:

Actividades formativas Horas Lección magistral (Clases teóricas-expositivas). 12.0 Actividades prácticas presenciales 12.0 Presentación oral pública de seminarios (individual y de grupos de trabajo) 3.0 Actividades no presenciales individuales ó en grupo 42.0 Tutorías académicas 3.0 Prueba individual y presencial de evaluación de los conocimientos teóricos y prácticos 3.0


La valoración del nivel de adquisición por parte de los estudiantes de las competencias generales y específicas se llevará a cabo mediante evaluación continua a lo largo de todo el periodo académico mediante los siguientes procedimientos:

Examen individual de los contenidos teórico-prácticos: 50 % de la nota final. Presentación oral individual del trabajo en grupo: 25% de la nota final. Asistencia y participación en actividades presenciales del máster: 25% de la nota final.


Examen individual de los contenidos teóricos: 50% Examen individual de los contenidos prácticos: 50%


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CALIDAD DEL AGUA: INDICADORES, NORMATIVA Y VALORACIÓN

Nombre de la materia 1º 1º 3 Obligatoria



ELENA SÁNCHEZ BADORREY (1) ANGEL PÉREZ RUZAFA (2)

(1) Dpto. M.E. e Ing. Hidráulica – Instituto del Agua, Universidad de Granada. Dirección: Instituto del Agua, Dpcho. 6. Correo electrónico: [email protected] (2) Dpto. Ecología e Hidráulica. Facultad de Ciencias. Universidad de Murcia. Correo electrónico: [email protected] (profesor externo)

HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA PÁGINA WEB DONDE PUEDAN CONSULTARSE LOS HORARIOS DE TUTORÍAS

(1) Se puede consultar en el directorio de la UGR: http://directorio.ugr.es/

(2) Profesor externo. Consultar en calendario del Máster.


Máster en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua

Máster universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (UGR). Máster universitario en conservación, gestión y restauración de la biodiversidad (UGR)




AGUAS DE TRANSICIÓN Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 15/06/2017)




http://directorio.ugr.es/

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No existen requisitos previos diferentes a los que se exigen para la matriculación en el Máster Tener conocimientos adecuados sobre:

Procesos físicos, químicos y biológicos en masas de agua Herramientas y técnicas cuantitativas para la calidad de las masas de agua


Se establecen las bases para comprender el funcionamiento de las aguas de transición y costeras como ecosistemas, así como los indicadores de calidad (abióticos y bióticos) significativos para la determinación de la calidad, estado químico y ecológico y potencial ecológico de estos sistemas; sus valores normales, límites e interacciones. Se analizan los principales elementos contaminantes en estos sistemas asociados al cambio climático y a la actividad antrópica y sus relaciones causales con problemas de pérdida de potencial ecológico de los mismos, restauración y gestión en función del uso humano de los mismos. Todo ello con el fin de capacitar al alumno para la evaluación de la calidad de las aguas, estado ecológico y potencial ecológico de las aguas de transición y aguas costeras de acuerdo a la Directiva Marco del Agua (DMA).


Competencias generales: CG.1; CG.2; CG.3; CB.8; CB.7; CB.9; CB.10 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias transversales: CT.1; CT.2; CT.3; CT.4; CT.6 (ver memoria de verificación del Máster) Competencias específicas:

CE.10. Capacidad para identificar, evaluar y diagnosticar problemas y deficiencias del estado ecológico de las masas de agua de acuerdo a las exigencias últimas de la Directiva Marco del Agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras).

CE.12. Capacidad para la caracterización espacio- temporal de las variables físicas, químicas y biológicas e indicadores bióticos y abióticos más significativos para la definición del estado ecológico y del potencial ecológico de las masas de agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras)..

CE.7. Capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de calidad de las siguientes masas de agua: aguas de transición y costeras.

CE.13. Capacidad para diseñar, implementar y explotar, de forma eficiente, técnicas y herramientas avanzadas para la caracterización, tratamiento y predicción del estado ecológico y grado de contaminación de las masas de agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras).


El alumno será capaz de: Comprender la terminología de la Directiva Marco del Agua (DMA) en relación con las masas de agua de

transición y aguas costeras. Comprender y aplicar la metodología para el establecimiento del estado y potencial ecológico en masas de agua

de transición y aguas costeras. Interpretar y redactar documentación técnica en relación con la DMA en las aguas de transición y las aguas

costeras. Identificar y valorar, a través de los indicadores físicos, químicos y biológicos, escenarios de pérdida de calidad y

contaminación de las masas de agua de transición y de las aguas costeras.


TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Las aguas de transición como ecosistemas. Aguas de transición en la DMA. Indicadores abióticos y bióticos: valoración del estado ecológico. Clasificación y tipologías de aguas de transición como ecosistemas. Tema 2. Las aguas de transición y costeras como ecosistemas. Aguas costeras en la DMA. Indicadores abióticos y bióticos: valoración del estado ecológico. Clasificación y tipologías de aguas de transición y costeras como

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ecosistemas. Tema 3. Escalas de variabilidad: forzamientos climáticos y dinámica de aguas costeras y de transición. Clasificación hidromorfológica. Factores que determinan la biodiversidad, la estructura de las comunidades y la productividad biológica Tema 4. Presiones antrópicas y efectos de la actividad humana. Presiones antrópicas en aguas de transición y costeras. Contaminantes de origen antrópico específicos de aguas de transición y aguas costeras. Masas de agua modificadas o muy modificadas. Tema 5. Respuesta de los organismos (productores primarios) y adaptaciones a las fuentes de estrés natural. Cambio climático. Tema 6. Vulnerabilidad y aclimatación de productores primarios en aguas de transición y costeras a impactos antropogénicos: de escala local a global. Desaladoras, emisarios urbanos e industriales, hidrocarburos. Tema 7. Gestión de la calidad de las masas de agua de transición y costeras. Relaciones causales y anticipación de problemas. Modelos predictivos y sistemas de información geográfica para la evaluación del estado químico y ecológico de aguas de transición y costeras. Elaboración de informes. Tema 8. Grado de protección y explotación de aguas de transición y costeras en Andalucía. Calidad del agua en zonas portuarias. Percepción de la población de las aguas de transición y costeras. Divulgación de valores ambientales en aguas de transición y costeras. TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres

Análisis de casos reales: Evaluación de estado ecológico y potencial ecológico, influencia de las presiones antrópicas en la calidad del agua y del sedimento, vulnerabilidad y aclimatación de los ecosistemas, diseño de sistema de monitorización de indicadores de calidad del agua en un sistema de transición o costero y elaboración de informe. Herramientas: SIG y MATLAB.

Prácticas de Ordenador

Práctica 1. Caracterización de régimen climático en aguas de transición y costeras: fuentes de datos climáticos, caracterización estadística, escenarios de cambio climático. Herramienta: MATLAB.

Práctica 2. Caracterización de indicadores hidromorfológicos y evaluación de respuesta a distintos casos de stress natural y antropogénico. Herramienta: MATLAB.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

Wetzel, R.G., 2001. Limnology (3th edition). Asocited Press. New Cork Dean, R.G. & Dalrymple, R., 2004. Coastal processes with engineering applications. Cambridge University Press. Margalef, R., 1983. Limnología. Omega. Barcelona. Pérez-Ruzafa, A., Marcos, C. Salas, F. & Zamora, S. (Eds.), 2001. Contaminación marina: Orígenes, bases ecológicas,

evaluación de impactos y medidas correctoras. Universidad de Murcia. Comunidad Europea (2000). Directiva Marco en el Sector del Agua. Directiva 2000/60/CE y modificaciones de 2001

y 2008.


Plataforma de docencia de la asignatura: https://prado.ugr.es/moodle/


Lección magistral (Clases teóricas-expositivas) Actividades prácticas presenciales individuales y en grupo en el que el alumno pone en práctica los

contenidos teóricos de la asignatura e incorpora el uso de herramientas cuantitativas. Actividades prácticas no presenciales, individuales y en grupo. Presentación de informes y presentación oral de actividades prácticas.

https://prado.ugr.es/moodle/

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Seminarios y talleres basados en el método del caso y en el análisis de casos de estudio reales. Evaluación múltiple y continua. Una o varias pruebas individuales y presenciales de evaluación de los conocimientos teóricos y prácticos

adquiridos por el alumno en la materia. Tutorías.


Asistencia y participación en actividades presenciales del máster: 30% Examen individual: 40% Entrega de ejercicios prácticos y cuadernos de prácticas (trabajos individuales): 10% Entrega de ejercicios prácticos, cuadernos de prácticas (trabajo en grupo): 10% Pruebas orales: 10%


Prueba única escrita e individual sobre el contenido teórico / práctico de la asignatura (70%) Entrega de ejercicios, cuadernos de prácticas y trabajos individuales o en grupo (30%)


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MÓDULO 2. Calidad del agua: Indicadores Normativa Valoración

Indicadores de la calidad del agua 1º 1º 2 Obligatoria



José Benavente Herrera: Parte “Hidráulica y Normativa”

Virginia María Robles Arenas: Parte “Hidroquímica y perímetros de protección”

Instituto del Agua. Despachos en 2ª planta Itto. Invest. del Agua y 1ª planta Sección Geología Facultad Ciencias Correo electrónico: [email protected] y [email protected]


TUTORÍAS(1)

Guía general http://masteres.ugr.es/calidaddelagua/pages/info_academica/plan_estudios


Máster en TÉCNICAS Y CIENCIAS DE LA CALIDAD DEL AGUA Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Hidráulica Ambiental


Tener cursadas las asignaturas del Módulo 1.


El objetivo del módulo es dotar al alumnado del Máster IdeA de conocimiento fundamentado, capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de la calidad de las siguientes masas de agua (sistemas lóticos y redes, lénticos,



MASAS DE AGUA SUBTERRÁNEA Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 15/06/2017)


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aguas de transición y costeras, aguas subterráneas), acuerdo con la múltiple normativa vigente desde una perspectiva holista y atendiendo a la valoración de los servicios ecosistémicos asociados. En concreto la asignatura de Masas de agua subterránea cuenta con el siguiente contenido: - La DMA y la directiva de aguas subterránea. Metodologías de trabajo. - Identificación y caracterización de masas de agua subterránea. - Indicadores de estado cuantitativo y estado químico. - Identificación y análisis de peligros. - Análisis de presiones y Evaluación de impactos. - Caracterización hidroquímica. - Identificación de las masas de agua en riesgo. - Perímetros de protección


•Competencias básicas y generales: CG.1; CG.2; CG.3; CB.7; CB.8; CB.9; CB.10 (ver memoria de verificación del título) •Competencias transversales: CT.1; CT.2; CT.3; CT.4; CT.6 (ver memoria de verificación del título) •Competencias específicas: CE.7. Capacidad de análisis e interpretación de los indicadores de calidad de las siguientes masas de agua: aguas de transición y costeras. CE.10. Capacidad para identificar, evaluar y diagnosticar problemas y deficiencias del estado ecológico de las masas de agua de acuerdo a las exigencias últimas de la Directiva Marco del Agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras). CE.12. Capacidad para la caracterización espacio- temporal de las variables físicas, químicas y biológicas e indicadores bióticos y abióticos más significativos para la definición del estado ecológico y del potencial ecológico de las masas de agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras). CE.13. Capacidad para diseñar, implementar y explotar, de forma eficiente, técnicas y herramientas avanzadas para la caracterización, tratamiento y predicción del estado ecológico y grado de contaminación de las masas de agua (aplicadas a las masas de agua de transición y costeras).


Conocer las particularidades de la DMA en lo relativo a las Masas de agua subterráneas (MASb) Identificar y caracterizar MASb Identificar y evaluar peligros, presiones e impactos sobre las MASb Aplicar los indicadores de estado cuantitativo y químico de las MASb Conocer los fundamentos y aplicaciones de los perímetros de protección de captaciones en MASb.


TEMARIO TEÓRICO: Bloque 1.

Hidrología subterránea e hidráulica de captaciones Indicadores del estado cuantitativo

Bloque 2. Caracterización hidroquímica Indicadores del estado químico

Bloque 3. La DMA y la directiva de aguas subterránea Metodologías de trabajo Identificación de las masas de agua en riesgo

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Análisis de presiones y evaluación de impactos

Bloque 4. Perímetros de protección Identificación y análisis de peligros

TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres

Trabajo en grupo para el análisis y estudio de aspectos generales y específicos de MASb seleccionadas. Prácticas de Campo

Salida de campo. Se reconocerán aspectos tales como: toma de muestras de agua en acuíferos y medidas de parámetros físico-químicos in situ. identificación y caracterización de MASb. Ensayos hidráulicos en acuíferos. Reconocimiento de captaciones de agua subterránea

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

CODO CIHS (Comisión docente del Curso Internacional de Hidrología Subterránea: Escuder, R., Fraile, J., Jordana, S.; Ribera, F.; Sánchez Vila, X. y Vázquez-Suñé, E. (2009) Hidrogeología. Ed. Fundación CIHS. Barcelona.

Consejería de Medio Ambiente (2004). Usos y coberturas vegetales del suelo de Andalucía. CD Rom. Cartografía y estadísticas 1991-1999. Junta de Andalucía.

European Comisión (2003). Identification of Water Bodies. Guidance document nº 2. Office for Official Publications of the European Communities. (Ed.) Working Group on Water Bodies. Common Implementation Strategy for the Water Framework Directive (2000/60/EC) 24 p.

European Comission (2003). Analisys of Pressures and Impacts. Guidance document nº 3. Official Publications of the European Communities. Produced by Working Group 2.1 – Impress. Common Implementation Strategy for the Water Framework Directive (2000/60/CE). 150 p.

IGME (2005). Manual preliminar de análisis de presiones e impactos en las masas de agua subterránea. Informe técnico, Instituto Geológico y Minero de España. 17 p.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Agencia Andaluza del Agua (2005). Informe relativo a los artículos 5 y 6 de la Directiva Marco de Aguas

2000/60/CE. Demarcación de la Cuenca Mediterránea Andaluza. Informe ténico, Junta de Andalucía, 181 p. Confederación Hidrográfica del Júcar (2004). Júcar pilot river basin. Provisional article 5 report pursuant to

the Water Framework Directive. Ministerio de Medio Ambiente. 208 p. Fernández Ruiz, L., Danés Castro, C. y Ocaña Robles, L. (2005). Metodología de evaluación preliminar de

presiones e impactos en las masas de agua subterránea. En VI Simposio del Agua en Andalucía, Sevilla, España, tomo 14 (J.A. López Geta, J.C. Rubio Campos y M. Martín Machu a, eds.), 1197-1208. Publicaciones del IGME. Serie Hidrogeología y Aguas Subterráneas.

Johansson, P.O. y Hirata, r. (2002). Groundwater contamination inventory. A methodological guide, cap. Rating of groundwater contamination sources, 63-74. IHP-VI, Series on Groundwater Nº 2 UNESCO.

Sánchez García, D. (2010). Aplicación de la DMA (2000/60/CE) en la Cuenca Hidrográfica del río Guadalhorce (Málaga). Caracterización inicial. Tesis Doctoral. Universidad de Málaga, 491 p.

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Página web de docencia del Grupo de Gestión de Recursos Hídricos de la Universidad Jaume I de Castellón (España). http://www.agua.uji.es Página web de docencia de Francisco Javier Sánchez San Román (Departamento de Geología, Universidad de Salamanca, España). http://web.usal.es/~javisan/hidro/hidro.htm Página web del Servicio Geológico de EEUU,, con gran cantidad de material divulgativo, publicaciones técnicas y software específico sobre Hidrogeología y de libre difusión: https://www.usgs.gov/


Lecciones magistrales (clases teóricas-expositivas) Actividades prácticas presenciales Actividades en grupo Presentaciones orales Tutorías


Examen final escrito de teoría y prácticas: 70 % Trabajo personal y participación en clase: 30 %


Se podrá solicitar la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua. Para solicitar la evaluación única, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, al coordinador/a del Máster, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua tal como indican el Artículo 6, punto 2 y Artículo 8 en la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada del 9 de noviembre de 2016 http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes/!). La prueba final consistirá en un ejercicio escrito sobre contenidos de teoría y prácticas de la asignatura.


Docencia en idioma español, aunque a lo largo de la asignatura se introducirá a los alumnos en la versión inglesa de los principales términos científico-técnicos relacionados con la asignatura.

http://www.agua.uji.es/

http://web.usal.es/~javisan/hidro/hidro.htm

https://www.usgs.gov/

http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes/

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MODULO 2 - Blog del Máster de Técnicas y Ciencias de la ... · acuerdo con la múltiple normativa vigente desde una perspectiva ... DE LA ASIGNATURA (Máster IDEA, MODULO 2)