GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPASSECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUPERVISIÓN ESCOLAR 03DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1

ESCUELA: SEC. DEL ESTADO “EMILIANO ZAPATA SALAZAR LUGAR: MAPASTEPEC, CHIAPAS CICLO ESCOLAR: 2014- 2015NOMBRE DEL DOCENTE: ELVA EMILIA RODRIGUEZ VERA ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 NÚMERO DE ALUMNOS: 34 2°GRUPO: E BLOQUE V: LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA TEMA: LOS PRINCIPIOS Y VALORES COMO REFERENTES DE LA REFLEXIÓN Y ACCIÓN MORAL.HORA DE INICIO :18:40 HORA DE CIERRE : 17:30 SUBTEMA: VALORES COMPARTIDOS: HONESTIDAD Y HONRADEZOBJETIVOS DE LA CLASE: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN SOBRE LAS CONDUCTAS NEGATIVAS QUE HAN REALIZADO RESPECTO A LOS VALORES EN CUESTIÓN; Y PUEDAN MODIFICAR DÍA A DÍA SU PRÁCTICA DE VIDA,PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICAAPRENDIZAJES ESPERADOS: DISTINGUIR DISTINTOS TIPOS DE VALORES, PARA ORIENTAR SUS ACCIONES, TENIENDO COMO CRITERIO EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS.INICIO:

EJERCICIO DE COHESIÓN DEL GRUPO : Saludo para romper el hielo y promover la convivencia.

Retroalimentación de la clase anterior. Lectura previa sobre los valores. Lluvia de ideas.

DESCRIPCIÓN: Los alumnos recapitularán sobre lo aprendido en la

clase anterior. Se realizará una lectura respecto a los valores

compartidos y no compartidos.

COMENTARIO:*se pretende que los alumnos puedan explicar lo que anteriormente aprendieron, porque eso dará la pauta al tema siguiente.* Los alumnos deben entender cuáles valores son básicos y necesarios para las sociedades en su conjunto, porque de ello depende la buena convivencia.

DESARROLLO: Se expondrán dos videos al grupo sobre los valores a

aprender, para luego analizarlos. Se darán algunas experiencias vividas que lleven

implícita los valores.

DESCRIPCIÓN: En este tiempo los alumnos comentaran sus

opiniones sobre los videos, argumentaran la importancia de los valores vistos y algunos casos donde fueron deshonestos o no practicaron la honradez

COMENTARIO: Es importante que los alumnos(as) den su punto de

vista, analicen algunas acciones que han llevado antivalores cometidos por ellos, en relación a los valores estudiados y reflexionen sobre la práctica de los mismos, para modificar su conducta.

CIERRE:PONIÉNDOME EN OTROS ZAPATOS:

ROLE PLAYING: A los alumnos se les darán algunos ejemplos en hojas para que ellos puedan definir su actuar

DESCRIPCIÓN: Los ejemplos dados pueden ser respondidos en

plenaria; o bien a través de la escritura( las hojas escritas se podrá recoger con posterioridad materialmente ya contestadas )

Se trata de analizar lo que cada alumna(o) haría en los casos planteados en los ejemplos.

Los alumnos que gusten participar podrán hacerlo y también la profesora invitara a algunos a que lo hagan.

Finalizara invitándolos a anotar la frase de la semana

COMENTARIO:

Se pretende que los alumnos(as) reflexionen y que exista una diferencia de pensamiento y actuación asertiva en relación de lo que tenían antes de iniciar la clase.

para recordarla y practicarla en la semana y pueda hacer hincapié a lo largo de su vida

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y valoración a la diversidad.

MATERIAL DIDÁCTICO: Lista de asistencia, libro de texto. TIC(internet) Lap-top. Pantalla plana Hojas de ejemplos, cuaderno, lapicero.

ASPECTOS A EVALUAR: Asistencia * conducta *disciplina Disponibilidad *capacidad de escuchar Participación * material didáctico Hoja de ejemplos.

DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN: Desde el inicio de la clase se valora y toma en cuenta

por la profesora la actitud y participación de los alumnos(as) registrándose las participaciones en lista.

En el desarrollo se valora la atención y análisis y participación.

Se evalúa a través de los ejemplos que se les darán(que se harán en plenaria y por escrito serán entregados con posterioridad el día que se entregan según nuestro calendario grupal las tareas)

Observación directa: desde el inicio de clases se valora cada detalle

EVIDENCIAS: Lista de cotejo donde se anotan las participaciones Hoja de ejemplos resuelta. ROLE PLAYING Observación directa.

OBSERVACONES:

SUJETO A CAMBIOS.

REFLEXIÓN FINAL: Es importante que los alumnos(as) identifiquen los valores que como sociedad c:ompartimos, pues solo a través de ellos podemos lograr un beneficio colectivo y también individual, basado en el respeto a los a los Derechos Humanos. Seguro nunca seremos perfectos e íntegros, pero vale el placer reconocer nuestros errores y por lo menos ser 1% mejor cada día, enseñándonos y comprometiéndonos a cambiar nuestro actuar, porque la Formación cívica y Ética se vive, no solo se aprende.FRASE DE LA SEMANA: “La verdad no se razona, se reconoce, se siente y se ama”