MODULO ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA INVESTIGATIVA - DR HERNANDO BEDOYA 2013.pdf

ESTRUCTURA DE LA

PROPUESTA DE

INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA OFICINA DE POSTGRADOS

ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD MODULO: ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

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DOCENTE: HERNANDO BEDOYA RESTREPO

TEMARIO

1. PREGUNTAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO 2. PROCESO DE INVESTIGACIN (DISEO) 3. FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN LA ELECCIN DEL TEMA 4. PROBLEMA DE INVESTIGACIN 4.1 Planteamiento del Problema 4.2 Formulacin del Problema 5. JUSTIFICACIN 6. OBJETIVOS 6.1 Objetivo General 6.2 Objetivos Especficos 7. DELIMITACIN DEL TEMA 7.1 Tipos de Delimitacin 7.1.1 Delimitacin Temtica 7.1.2 Delimitacin Espacial 7.1.3 Delimitacin Temporal 8 MARCO TERICO 8.1 Objetivo del Marco Terico 8.2 Elementos del Marco Terico 8.2.1 Marco Conceptual 8.2.2 Hiptesis 8.2.3 Tipos de Hiptesis 9. VARIABLES

10. METODOLOGA 10.1 Niveles de Investigacin 10.2 Tipos de Investigacin 10.2.1Investigacin Histrica 10.2.1 Investigacin Descriptiva 10.2.2 Investigacin Correlacional 10.2.3 Estudio de Caso 10.2.4 Investigacin Ex Post Facto 10.2.5 Investigacin Experimental 10.2.7 Investigacin Cuasi Experimental 10.3 Mtodo de Investigacin Cientfica 10.3.1 Diferentes Tipos de Mtodos de Investigacin Cientficos

10.3.1.1 Mtodo de observacin



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10.3.1.2 Mtodo inductivo 10.3.1.3 Mtodo deductivo 10.3.1.4 Mtodo de anlisis 10.3.1.5 Mtodo de sntesis 10.3.1.6 Mtodo histrico 10.3.1.7 Mtodo dialctico 10.3.1.8 Otros mtodos 10.4 Poblacin Y Muestra 10.4.1 Poblacin 10.4.2 Muestra 10.5 Tcnicas e Instrumentos Y Medios 10.5.1 Tcnicas 10.5.2 Instrumentos 10.5.3 Medios para contestar la encuesta 10.6 Fuentes de Informacin 10.6.1 Primaria 10.6.2 Secundaria 11. ELABORACIN DE CUESTIONARIOS 11.1 Partes de un Cuestionario 11.2 Tipos de preguntas en un Cuestionario 12. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA



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1. PREGUNTAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

1. Qu estudiar? 1. Definicin del tema de investigacin.

2. Cul es la situacin actual? 2. Planteamiento del problema.

3. Cules son las preguntas de investigacin que deben ser respondidas?

3. Formulacin y sistematizacin del problema de investigacin.

4. Qu propsitos tiene la investigacin que se plantea?

4. Objetivos de la investigacin.

5. Cules son los motivos para hacer el estudio propuesto?

5. Justificacin

6. Quines han investigado anteriormente sobre el tema planteado? Qu hay escrito al respecto?

6. Marco de referencia

7. Que se pretende probar? 7. Hiptesis

8. Cmo se va a realizar la investigacin? 8. Aspectos metodolgicos

10. A qu fuentes escritas se va a referir el investigador?

10. Bibliografa

10. Qu recursos se necesitan? 10. Presupuesto

11. Cunto tiempo va a emplear en hacer el estudio propuesto?

11. Cronograma

Una vez que el investigador responde a preguntas que por su respuesta permiten

elaborar el diseo de investigacin, debe pensar en el desarrollo de la

investigacin; para ello tambin debe responder otros interrogantes como:

12. Qu tipo de informacin se necesita para cumplir con los objetivos planteados, responder las preguntas de investigacin y verificar las hiptesis?

12. Identificacin de informacin.

13. En dnde encuentro la informacin? 13. Definicin de fuentes de informacin.

14. Si utilizo fuentes primarias, a cuntas personas debo requerir para obtener informacin?

14. Determinacin de la muestra.

15. De qu forma puedo obtener informacin si decido por una muestra de poblacin o la poblacin total?

15. Aplicaciones tcnicas: observacin, sesiones de grupo, diseo de cuestionarios.

16. Cmo organizar la informacin obtenida? 16. Tabulacin, procesamiento y ordenamiento de la informacin.

17.Cmo se utiliza la informacin procesada y ordenada?

17. Elaboracin y anlisis de la informacin.

18. Cmo se puede presentar el informa de los resultados del anlisis?

18. Presentacin de resultados de la investigacin.

2. PROCESO DE INVESTIGACIN (Diseo)

Grfico 2

PROCESO DE INVESTIGACIN

DISEO

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1. Seleccin

y definicin

del tema de

investigacin

7. Aspectos

metodolgicos

5. Marco

referencial

8. Tabla de

contenido

2. Problema

de

investigacin

3. Objetivos

de la

investigacin

4. Justificacin

de la

investigacin

6. Hiptesis

de trabajo

6.1

De primer

grado

7.1

Tipo de

estudio

2.2

Formulacin

del problema

8.1

Captulos de la

investigacin

4.1

Terica

3.1

Objetivo

general

2.1

Planteamiento

del problema

5.1

Terico

2.3

Sistematizacin

del problema

3.2

Objetivos

especficos

5.3

Estado del arte

4.3

Prctica

4.2

Metodolgica

5.2

Conceptual

6.2

De segundo

grado

7.2

Mtodo de

investigacin

6.3

De tercer

grado

7.3

Fuentes y

tcnicas para

recoleccin de

la informacin

7.4

Tratamiento de

la informacin



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3. FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN LA ELECCIN DEL

TEMA

FACTORES DE ORDEN SUBJETIVO

a) Inters

b) Capacidad de desarrollo

c) Si cuenta con los recursos necesarios

d) Tiempo necesario

e) Disponibilidad del material

FACTORES DE ORDEN OBJETIVO

a) Que sea novedoso

b) Su importancia terica

c) Su importancia social

d) Duplicacin

e) Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado

de un diseo de tesis o investigacin

f) Que sea de inters

4. PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Por problema se entiende cualquier dificultad que no se puede resolver

automticamente, es decir con la sola accin de nuestros reflejos instintivos y

condicionados, o mediante el recuerdo de lo que hemos aprendido anteriormente.

El problema es el punto de partida de la investigacin; surge cuando el

investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos

conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un

acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de

estudio.

4.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es la fase ms importante en todo el proceso de la investigacin y adems es

tambin la parte ms difcil, puesto que se exige mayor grado de abstraccin de

recursos.



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Consiste en presentar de una forma precisa cul es el problema objeto que ha

motivado el deseo de realizar la investigacin planteada, este contiene

bsicamente la inquietud que se va a investigar, es el cuestionamiento de un

hecho o fenmeno que ha sido sometido a un anlisis preciso y concienzudo y que

ha de convertirse en el objeto central del problema a investigar.

El planteamiento del problema pone de manifiesto tres (3) aspectos que deben

tenerse en cuenta desde el principio y que son:

1) DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Es la ambientacin de la realidad del problema en relacin con el medio dentro del

cual aparece, es el enunciado de las circunstancias en las cuales surge el

problema y de los diferentes elementos que intervienen en l (antecedentes,

teoras en que se bas, circunstancias en que surge, etc).

2) ELEMENTOS DEL PROBLEMA

Supone la identificacin del problema objeto de investigacin en trminos

generales y explcitos; consiste en relacionar los distintos factores que intervienen

en la situacin problema. Esto es, formular las variables e indicadores que lo

constituyen y sobre los cuales se fundamenta la formulacin de objetivos e

hiptesis de la investigacin. Estas variables se encuentran en los sntomas o

efectos (variables dependientes) y las causas (variables independientes).

Sntomas y causas deben constituirse en la base para la formulacin de variables

de investigacin.

4.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Una vez que se tiene la descripcin y enunciados los elementos del problema se

procede a la formulacin del problema, que no es otra cosa que la estructuracin

de toda investigacin en su conjunto, de tal modo, que cada uno de los elementos

resulte parte de un todo y forme un cuerpo lgico de investigacin, para lo cual se

formulan en forma clara y precisa unos interrogantes basados en los diversos

elementos del problema, interrogantes que sern satisfechos o respondidos en el

desarrollo de la investigacin.



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5. JUSTIFICACIN

Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el

planteamiento del problema y establecido los objetivos, se deben indicar las

motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Parra ello debe

responder a la pregunta de POR QU SE INVESTIGA. Estas motivaciones

pueden ser de carcter terico, metodolgico y/o prctico.

6. OBJETIVOS

Los objetivos son puntos de referencia o sealamiento que guan el desarrollo de

la investigacin, deben ser formulados en forma clara y posibles de alcanzarse,

deben guardar relacin con el planteamiento del problema, la justificacin del

estudio, la delimitacin temporal; espacial y con la hiptesis general.

Los objetivos son los fines de la investigacin los cuales se guan mediante la

formulacin del problema y de lo que se espera conseguir a travs de un claro

juicio sobre el porqu de la investigacin y lo que se quiere lograr o se persigue al

final de la investigacin durante el tiempo y el espacio.

Los objetivos delimitan el tema de investigacin, orientan el proceso general de la

investigacin, organizan la seleccin del material y determinan las estrategias de

investigacin que se deben utilizar. Los objetivos se dividen en Objetivos

Generales y Especficos que se deben utilizar. Los objetivos se dividen en

Objetivos Generales y Especficos.

6.1 OBJETIVO GENERAL

Es una visin globalizada de las metas propuestas con el trabajo de investigacin.

El objetivo general define lo que se quiere lograr al final de la investigacin, abarca

la totalidad del proyecto de investigacin y debe ofrecer resultados amplios. La

meta final de un trabajo de investigacin se llama Objetivo General.



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6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Son desglosamientos en las tareas ms pequeas del objetivo general para

facilitar el logro de la meta final de un trabajo de investigacin. Los objetivos

especficos son los objetivos directos de la investigacin y se dirigen al logro del

objetivo general.

7. DELIMITACIN DEL TEMA

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo. Unida a esta delimitacin

es necesaria la justificacin del mismo. Es decir, indicar las caractersticas que

llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, los cuales deben ser de

orden externo u objetivo y de orden interno o subjetivo.

7.1 TIPOS DE DELIMITACIN

7.1.1 DELIMITACIN TEMTICA

Es la ubicacin disciplinaria del tema. Implica el enfoque terico de la informacin.

Es ubicar el campo de estudio en el cual vamos a trabajar con nuestra

investigacin; bien sea en la lnea poltica, econmica y social

7.1.2 DELIMITACIN ESPACIAL

Es ubicar el problema en un lugar determinado.

7.1.3 DELIMITACIN TEMPORAL

Precisar el tiempo de aparicin o duracin del problema; no tiene que ver en

cuanto se demora la investigacin.



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8. MARCO TERICO

El marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la

teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin.

Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos

elementos tericos.

De esta manera, el marco terico est completamente determinado por las

caractersticas y necesidades de la investigacin.

Lo constituye la presentacin de postulados segn autores e investigadores que

hacen referencia al problema investigado y que permiten obtener una visin

completa de las formulaciones tericas sobre las cuales ha de fundamentarse el

conocimiento cientfico propuestos en fases de observacin, descripcin y

explicacin. De esta forma, el marco terico es un factor determinante de la

investigacin pues sus diferentes fases estn condicionadas por aquel.

8.1 OBJETIVO DEL MARCO TERICO

a) Seleccionar hechos conectados entre s mediante una teora que d

respuesta al problema formulado.

b) Analizar el objeto de estudio como construccin terica.

8.2 ELEMENTOS DEL MARCO TERICO

El marco terico est integrado por:

Antecedentes y teoras bsicas del problema (confrontacin de literatura y de

las teoras bsicas del problema) as:

Antecedentes tericos.

Antecedentes investigativos.

Definicin de trminos bsicos (marco conceptual)

Formulacin de Hiptesis (general y de trabajo)

Operacionalizacin de variables



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8.2.1 MARCO CONCEPTUAL

Su funcin es definir el significado de los trminos (lenguaje tcnico) que van a ser

empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del

conocimiento cientfico (observacin, descripcin, explicacin).

8.2.2 HIPTESIS

La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin, que nos

lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos

hechos y orienta la investigacin a otros.

La hiptesis es la suposicin de una verdad que an no se ha establecido, es

decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que an no se conoce y que se

ha formulado precisamente con el objetivo de llegar a conocerla.

8.2.3 TIPOS DE HIPTESIS

Difcil es presentar una clasificacin universal de la hiptesis, pues los tratadistas

las clasifican segn puntos de vista muy diversos. La siguiente clasificacin

presenta un primer grupo de dos formulaciones diferentes, un segundo grupo

clasificado por un objeto y extensin, y un tercer grupo de hiptesis sueltas o de

diversas denominaciones.

a) De trabajo u operacional

Una vez formulada la hiptesis general o emprica se formula la hiptesis de

trabajo u operacional. Se llama de trabajo por ser el recurso indispensable para

el logro preciso y definitivo de los objetivos propuestos en la investigacin.

Ejemplo: Los altos ndices de tuberculosis en el departamento de La Guajira

son producto de la pobreza extrema en que viven las familias y falta de

polticas estatales orientadas a proteger estos grupos vulnerables.

b) Hiptesis nula

No toda investigacin precisa de formular hiptesis nula. La hiptesis nula es

aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener es contraria a la

hiptesis de trabajo. Ejemplo: Los altos ndices de tuberculosis en el

departamento de La Guajira no son producto de la pobreza extrema en que



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viven las familias y falta de polticas estatales orientadas a proteger estos

grupos vulnerables.

c) Descriptiva

Son aquellas hiptesis o suposiciones respecto a los rasgos, caractersticas o

aspectos de un fenmeno, hecho, situacin, persona, organizacin, etc., objeto

del estudio. Ejemplo: La mayor poblacin que sufre la problemtica de la

tuberculosis en el Departamento de La Guajira son indgenas habitantes de

zona rural y este flagelo se da en ambos sexos, siendo de mayor prevalencia

en nios y adultos mayores.

d) Estadsticas

Son hiptesis o suposiciones formuladas en trminos estadsticos. Ejemplo: el

80% de los casos reportados de tuberculosis en el Departamento de La

Guajira provienen de la zona rural.

9. VARIABLES

a) Tipos

Independiente: es todo aspecto, hecho, situacin, rasgo, etc., que se

considera la causa de una relacin entre variables.

Dependiente: es el resultado o efecto producido por la accin de la variable

independiente.

Interviniente: son todos aquellos aspectos, hechos y situaciones del medio

ambiente, las caractersticas del sujeto u el mtodo de investigacin, etc.,

que intervienen de manera positiva o negativa en la interrelacin de las

variables independiente y dependiente.

b) Presentacin de Variables

Delimitacin o Conceptualizacin.

Mapa, cuadro u operacionalizacin



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10. METODOLOGA

10.1 NIVELES DE INVESTIGACIN

Son lmites que se refieren al nivel de investigacin pero cada uno de ellos exige

diferente rigor y refinamiento metodolgico.

a) Nivel descriptivo

Este nivel establece las caractersticas de los hechos: qu son? Cmo

son? Las cosas que se desean investigar.

b) Nivel explicativo

Este nivel seala las causas; establece el por qu? de los hechos

(investigacin causal).

c) Nivel interpretativo y/o comprensivo

Establece los significados o motivos de los hechos relacionados en las

ciencias sociales (no pueden establecer leyes).

10.2 TIPOS DE INVESTIGACIN

Los tipos de investigacin son los siguientes:

Histrica, descriptiva, correlacional, estudios de casos, investigacin de

exposfacto, investigacin experimental, investigacin cuasiexperimental.



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10.2.1 INVESTIGACIN HISTRICA

Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la manera ms objetiva y

exacta posible, para lo cual recolecta, evala, verifica y sintetiza evidencias que

permiten obtener conclusiones validas, a menudo derivadas de la hiptesis.

10.2.2 INVESTIGACIN DESCRIPTIVA

Este tipo de investigacin se propone describir de modo sistemtico las

caractersticas de la poblacin, situacin o rea de inters.

PEDRO A. SUAREZ CARLOS A. MENDEZ

HUGO CERDA GUTIERREZ

ROBERTO HERNANDEZ GUSTAVO VERGEL CABRALES

CESAR AUGUSTO BERNAL

EXPLORATORIA DESCRIPTIVA CORRELACIONAL EXPLICATIVA BASICA Y APLICADA I. ACCIN PARTICIPATIVA

EXPLORATORIOS O FORMULATIVOS

DESCRIPTIVOS EXPLICATIVOS

1. CUALITATIVOS 2. CUANTITATIVOS 3. EXPERIMENTAL 4. HISTORICA 5. DESCRIPTIVA 6. EXPLICATIVA 7. ETNOGRAFICA 8. ESTUDIO DE CASO 9. ESTUDIO DE COMUNIDAD 10. HISTORIA DE VIDA 11. I. ACCIN PARTICIPATIVA

EXPLORATORIO DESCRIPTIVOS CORRELACIONALES EXPLICATIVOS

1. SEGN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS.

a. Retrospectivos b. Prospectivos

2. SEGN EL PERIODO DE

ESTUDIO a. Longitudinales

(Diacrnica) b. Transversal (Sincrnica)

3. SEGN EL CONTROL DE

LAS VARIABLES a. Cohorte b. Casos y Controles

4. SEGN ANALISIS Y

ALCANCE DE RESULTADOS

a. Exploratoria b. Descriptiva c. Explicativa d. Experimental e. Cuasiexperimental f. Histrica g. Dialctica

5. SEGN FINES EXTERNOS

a. Pura o Bsica b. Aplicada

6. OTROS TIPOS

a. Interdisciplinaria b. Terica c. Practica

1. HISTORICA 2. DOCUMENTAL 3. DESCRIPTIVA 4. CORRELACIO-NAL 5. EXPLICATIVA O

CAUSAL 6. ESTUDIO DE

CASOS 7. SECCIONAL 8. LONGITUDI-NAL 9. EXPERIMEN-TAL

DISEO DE INVESTIGACIN

1. EXPERIMENTALES a. D. Puros b. D. Preexperimentales c. D. Cuasiexperimentales

2. NO EXPERIMENTALES Transversal Longitudinal

DISEO DE INVESTIGACIN

1. EXPERIMENTALES 2. PREEXPERIMEN-

TALES

3. VERDADEROS EXPERIMENTOS

4. CUASIEXPERIME-NTALES



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10.2.3 INVESTIGACIN CORRELACIONAL

Persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno

o varios factores son concomitantes con la variacin en otros factores.

La existencia y la fuerza de esta variacin normalmente se determinan

estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin. Es conveniente tener

en cuenta que entre otros factores puedan existir relaciones por casualidad que se

determinan por otros criterios que adems de la variacin haya que tener en

cuenta.

10.2.4 ESTUDIO DE CASO

Este tipo de investigacin es apropiado en situaciones en las que se desea

estudiar intensivamente caractersticas bsicas, la situacin actual e interacciones

por medio de una o unas pocas unidades tales como individuos, grupos

institucionales o comunidades.

10.2.5 INVESTIGACIN EX POST FACTO

Este tipo de investigacin es apropiado para establecer posibles relaciones de

causa efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el

pasado los factores que lo hayan podido ocasionar.

10.2.6 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

Se ha ideado con el propsito de determinar, con la mayor claridad y confiabilidad

posibles, relacin de causa y efecto, por lo cual uno o ms grupos, llamados

experimentales se exponen a los estmulos experimentales, y los comportamientos

resultantes se comparan con los comportamientos de este otro grupo, llamado de

control, que no reciben tratamiento o estmulo experimental.

10.2.7 INVESTIGACIN CUASI EXPERIMENTAL

Por medio de este tipo de investigacin podemos aproximarnos a los resultados

de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el

control y la manipulacin absoluta de las variables.



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10.3 MTODO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

El mtodo es el procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo

significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales se dirige el inters

cientfico y para poder hallar y ensear lo que en materia de ciencia es la verdad.

El mtodo es la estructura general que gua el proceso de investigacin con el fin

de lograr unos ciertos resultados, especficamente aquellos definidos en los

objetivos del estudio.

10.3.1 DIFERENTES TIPOS DE MTODOS DE INVESTIGACIN

CIENTFICOS

10.3.1.1 Mtodo de observacin

Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos

existentes en el objeto de conocimiento.

10.3.1.2 Mtodo inductivo

Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos

particulares con el propsito de llegar a conclusiones y premisas generales que

pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada.

10.3.1.3 Mtodo deductivo

Proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos

generales con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas

explcitamente en la situacin general.

10.3.1.4 Mtodo de anlisis

Proceso de conocimiento que se inicia por la identificacin de cada una de las

partes que caracterizan una realidad. De esa manera se establece la relacin

causa efecto entre los elementos que componen el objeto de investigacin.

10.3.1.5 Mtodo de sntesis

Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a

los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.



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10.3.1.6 Mtodo histrico

Consiste en no atenerse simplemente a lo existente a lo visible y lo tangible e

interpretarlo segn lo que cree ver en l, sino no indagar las formas y las

condiciones en que ha evolucionado para llegar a ser lo que es y comprender as

los hechos, suceso y fenmenos de carcter cientfico en su verdadero significado

y en relacin con todas las dems manifestaciones de la vida social de los

hombres.

10.3.1.7 Mtodo dialctico

Descubierto por Hegel, pero fueron Marx y Engels quienes lo llevaron a sus

ltimas consecuencias eliminando la corteza idealista hegeliana impregnndole

una forma cientfica y objetiva. Las caractersticas del mtodo dialectico son:

Considera la naturaleza como un todo articulado y nico Inductivo, deductivo,

analtico, sinttico, histrico, dialectico.

10.3.1.8 Otros mtodos

El investigador puede proponer otros mtodos, como el comparativo, el dialctico,

el emprico, el experimental, el estadstico, etc.

10.4 POBLACIN Y MUESTRA

10.4.1 POBLACIN

A partir de un universo se cuantifica para un determinado estudio un conjunto N de

identidades que participa de una determinada caracterstica, y se les domina

poblacin para construir la totalidad del fenmeno adscrito a un estudio o

investigacin.

10.4.2 MUESTRA

A partir de la poblacin cuantificada para una investigacin se determina la

muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de poblacin; esta

muestra se considera, es representativa de la poblacin.

La muestra descansa en el principio de que las partes representan el todo y por lo

tanto refleja las caractersticas que definen la poblacin de la cual fue extrada, la

cual nos indica que es representativa. Es decir que para hacer una generalizacin



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exacta de una poblacin es necesario una muestra totalmente representativa, y

por lo tanto la validez y tamao de la muestra.

10.5 TCNICAS E INTSTRUMENTOS Y MEDIOS 10.5.1 TCNICAS

Observacin, experimentacin y entrevista.

10.5.2 INSTRUMENTOS

Mecnicos, electrnicos, encuestas.

10.5.3 MEDIOS PARA CONTESTAR LA ENCUESTA

Correo

Telfono

Entrevista personal

Internet

10.6 FUENTES DE INFORMACIN

10.6.1 PRIMARIA

Son todas aquellas de las cuales se obtiene informacin directa, es decir de donde

se origina la informacin. Es tambin conocida como informacin de primera mano

o desde el lugar de los hechos. Estas fuentes son las personas, las

organizaciones, el ambiente natural, etc.

10.6.2 SECUNDARIA

Son aquellas que ofrecen informacin sobre el tema por investigar, pero que no

son la fuente original de los hechos o situaciones, sino que los referencian. Las

principales fuentes secundarias para la obtencin de la informacin son los libros,

las revistas, los documentos escritos (en general todo medio impreso), los

documentales, los noticieros y los medios de informacin.



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11. ELABORACIN DE CUESTIONARIOS

Para obtener la informacin primaria existen unos medios o instrumentos de los

que se vale el investigador para recolectar la informacin requerida. El ms

conocido y el ms utilizado en ciencias sociales y, de manera especfica, en el

rea de las ciencias econmicas es el cuestionario, que consiste de manera

general en un conjunto de preguntas formuladas de manera razonable y lgica

respecto a una o ms variables a medir.

11.1 PARTES DE UN CUESTIONARIO

Presentacin

Identificacin del objeto o sujeto estudiado

Cuerpo del cuestionario

11.2 TIPOS DE PREGUNTAS EN UN CUESTIONARIO

Cerradas

Abiertas

Seleccin mltiple



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12. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

ALL CERVO Y BERVIAN, P A M. Metodologa cientfica. Ed. MacGraw-Hill.

Mxico.

ANDER EGG, Ezequiel. Introduccin a las tcnicas de la Investigacin social Bs.

As. Humanatas 1971.

ARIAS GALICIA, Fernando. Lecturas para el curso de metodologa de la

Investigacin. Mxico, Trillas, 1971.

BARVEREZCO DE PRIETO, Aura M. Las tcnicas de la investigacin manual para

la elaboracin de tesis, monografas, informes. Ed. Saunth-wester publishing,

Ohio, USA. 4ta edicin. 19710.

BERNAL TOBAR, Cesar Augusto. Metodologa de la investigacin para

administracin y economa. Editorial. Pretice Hall. Colombia 2000.

BRIONES, Guillermo. La Formulacin de problemas de investigacin social. Ed.

Uniandes. 2 Edicin. Bogot. 1981.

BUNGE, Mario. La investigacin cientfica, su estrategia y su filosofa. Ed. Ariel.

Barcelona. 7 edicin. 1980.

CERDA, Hugo. La investigacin total. Editorial Magisterio, Bogot. 1997.

Chiavenato. Adalberto. Introduccin a la teora general de la administracin.

MCGraw-Hill, Bogot, 1998.

ICFES. Mdulos aprender a investigar. Mndez, Carlos. Metodologa de la

Investigacin para ciencias econmicas, administrativas y contables.

LADRN DE GUEVARA, Laureano. Metodologa de la investigacin cientfica.

USTA, Bogot, 1997.

MENDEZ, Carlos A Metodologa. Gua para elaborar diseos de investigacin en

ciencias econmicas, contables y administrativas. MC Graw Hill, Bogot, 1995.

NORMAS INCOTEC, Bogot. 2000.

SUAREZ RUIZ, Pedro Alejandro. Metodologa de la Investigacin. Editorial. Orion.

Bogot.2001.

TAMAYO y TAMAYO. El proceso de investigacin cientfica. Editorial Limusa.

Mxico 1981.

VERGEL CABRALES, Gustavo. Metodologa. Un manual para la elaboracin de

diseos y proyectos de investigacin. Ed. Mejoras, Barranquilla, 1997.

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