Certificación Creador de Cursos Moodle (MCCC)

Guía del Candidato y habilidades requeridas

Moodle 2.x

1.0 Acerca del Certificado Creador de Cursos Moodle (MCCC)

1.1 Introducción

El Certificado Creador de Cursos Moodle (MCCC) es el único certificado oficial emitido porMoodle Pty Ltd (Australia) y está sustentado a través de la red mundial de los Asociados Moodle.La administración global del esquema está a cargo de la Administración Central MTC apoyadapor la Human Resource Development Internacional Limited (New Zealand) que trabajadirectamente con la organización Moodle y Asociados Moodle. La Administración Central MCCCpuede proveer apoyo a los candidatos a la certificación en países donde no se encuentraactualmente un Asociado Moodle.

La certificación MCCC está diseñada para hacer una contribución real a Moodle y al amplioconcepto de la certificación en software de Código Abierto (Open Source) que a su turno puedeincrementar la adopción misma de este recurso. La certificación para Administradores de Moodle(MAC) posiblemente estará disponible en el futuro.

Los Asociados Moodle son expertos identificables para alojamiento web, soporte técnico,consultoría, entrenamiento y desarrollo en cada país. Aunque no hay ningún requerimiento de uncurso previo de entrenamiento antes de la certificación, los candidatos interesados en obteneresa formación deben contactar al Asociado Moodle autorizado para asegurarse de que cualquierformación que se realice esté bajo los esquemas de la certificación.

Las metas, objetivos y guías fundamentales de la Certificación MCCC a través de lasorientaciones tomadas de la comunidad Moodle sobre un periodo de tiempo y todos los demásdesarrollos futuros estarán orientados a estos principios .

1.2 ¿Qué es MCCC?

MCCC no es un curso y no le enseñará a usar Moodle aunque lo motivará a aprender mássobre la plataforma. Es un taller de demostración de un nivel especifico de competencia en unaversión estándar de Moodle, ejemplo v1.9.x o v2.x. Los Asociados Moodle proveen diferentesopciones de soporte para la certificación MCCC – algunos le pueden asignar un proyecto paracrear un curso, algunos pueden tener cursos en línea, otros pueden proporcionar capacitación ensitio.

La cantidad de trabajo requerido para obtener la certificación puede variar según susconocimientos previos y su experiencia con Moodle. MCCC no se considera como el resultadode un producto, es un proceso activo de aprendizaje y lleva a los candidatos a reflexionar sobresu propia práctica

La MCCC es una certificación de integridad y altos estándares que evalúan el rango completo deherramientas y funcionalidad de Moodle. Los certificados en MCCC serán unos profesorescompetentes en el uso de las herramientas y funciones de una instalación estándar de Moodle.

Los profesores certificados en MCCC……

demostrarán competencia en el Sistema de Administración de Cursos Moodle para diseñar, crear,entregar y administrar cursos.

2.0 Aplicación a MCCC

2.1 ¿Estoy preparado?

Como preparación a la certificación MCCC se recomienda que usted:

● Se familiarice con el área de documentos Moodle en http://docs.moodle.org/. Esta es laubicación primaria para referencia a aspectos Moodle.

● Se registre en el Curso Certificación en Moodle en: www.moodle.org.

● Se sugiere se suscriba a Foros específicos en: www.moodle.org, así como al curso de Usode Moodle.

El apéndice 1 contiene una lista extensiva que le ayudará a evaluar si está preparado o no para laCertificación. Es de su responsabilidad asegurarse de que esté preparado adecuadamente antesde registrarse e iniciar la MCCC.

2.2 Proceso de Aplicación

MCCC se encuentra disponible globalmente a través de los Asociados Moodle quienes coordinanla MCCC en su país. Para registrarse a la certificación MCCC, simplemente contacte al AsociadoMoodle en su país usando el método y detalles apropiados de contacto. Encontrará mayorinformación sobre los Asociados Moodle y detalles de contacto en el Curso de Certificación Moodleen www.moodle.org y en www.moodle.com|.

Si no hay un Asociado Moodle en su país, puede escoger uno en un país vecino, usualmente unoque hable el mismo idioma. Como alternativa, usted puede registrarse con la administración centraly un tutor-evaluador le será asignado, aunque el soporte se encuentra solo disponible en inglés.

2.3 Tarifas

La tarifa de MCCC es de $200 a $600 dólares australianos o el equivalente en su país, más elimpuesto local correspondiente. Por favor, contacte el Asociado Moodle en su país para mayoresdetalles sobre costos del registro.

La tarifa cubre todo lo concerniente a la certificación MCCC: registro, tutor-evaluador, soporte,ubicación y alojamiento web de un curso vacío, calificación, administración de MCCC, y elcertificado final, Además hace una contribución valiosa a los fondos de desarrollo de la CentralMoodle.

2.4 Retirarse

Si decide retirarse voluntariamente de la MCCC se verá obligado a pagar la tarifa completa si sevuelve a matricular de nuevo en una fecha posterior. No hay devolución, total o parcial, si usted seretira del plan.

3.0 Proceso MCCC

3.1 Tutores-evaluadores

Una vez completado el proceso de aplicación se le asignará un tutor-evaluador por medio delAsociado Moodle. En caso de no encontrarse uno o que éste no provea el tutor-evaluador, laadministración central le asignará uno. El papel del tutor-evaluador es darle soporte durante elproyecto y asesorarlo en la preparación del examen.

3.2 Duración

Los candidatos a MTC tienen ocho semanas desde la fecha de inicio hasta la fecha en que elproyecto y el documento escrito deberán ser completados. Los candidatos pueden maximizar sutiempo durante las ocho semanas familiarizándose con la documentación MTC antes de la fechade registro. Un tutor-evaluador puede conceder una extensión máxima de 4 semanas encircunstancias excepcionales caso en el cual usted debe negociar con su tutor-evaluador)

Los candidatos deberán asegurase de ser capaces de trabajar en este tiempo antes de iniciar elproceso. Si usted no completa el proyecto o el documento escrito dentro del tiempo especificado,incluyendo la extensión concedida, tendrá que re-integrarse al esquema en una fecha posterior, loque se considerará como un nuevo registro para propósitos de tarifas. Como una guía, candidatosanteriores han señalado de 5 a 10 horas semanales durante las ocho semanas como la cantidadde tiempo promedio requerido para completar los requisitos. Este tiempo puede variar de acuerdocon la experiencia y conocimientos previos sobre Moodle.

3.3 Proceso recomendado

Si usted está tomando un curso de preparación para la MCCC con un Asociado Moodle, leexplicará la secuencia del curso y los requisitos.

Si está preparando un curso de demostración se recomienda el siguiente programa una vez que se ha registrado para la certificación MCCC y se le ha asignado un tutor-evaluador:

Semanas uno y dos Inicie el trabajo de su proyecto y provea

acceso a su tutor-evaluador

Semanas tres y cuatro Continúe su trabajo en el proyecto con la

retro-alimentación dada por su tutor-evaluador.

Semanas cinco y seis Intente el examen de práctica al menos

una vez. Comience a preparar su narrativa

Semanas siete y ocho

El proyecto deberá estar casi terminado. El documento escrito será solicitado. Una clave de acceso al examen le será

asignada por el tutor-evaluador.

Tenga en cuenta que el examen se puede realizar en cualquier momento después de la finalizacióncon éxito del proyecto del curso y la narrativa, aunque no apoyo directo está disponible para loscandidatos después del período de ocho semanas (o extensión negociada). Esto le da laoportunidad de promover la investigación e investigar áreas específicas antes de tomar el examen.Los intentos de examen debe tomarse dentro de las doce semanas de la fecha de inicio.

4.0 Componentes de MCCC

4.1 Conjuntos de habilidades

Los conjuntos de habilidades reflejan el uso de Moodle en el mundo real y está compuesto deaproximadamente 80% de habilidades específicas en Moodle y 20% de habilidades generales(TIC, tecnología Web, prácticas de e-learning).

La MTC está basada en ocho bloques principales de habilidades:

● Entorno tecnológico● Habilidades Genéricas en Moodle● Bloques Moodle● Uso de Recursos● Uso de Actividades● Recursos Multimedia● Gestión de Participantes● Gestión de Cursos

Por favor, revise los bloques de habilidades de la certificación Moodle en el apéndice 2 para mayorinformación.

4.2 Componentes de la certificación MCCC

El MCCC se compone de tres componentes: un proyecto de curso, un documento escrito, y unexamen en línea.

Con el fin de calificar para el MCCC, usted debe recibir una calificación de aprobación de 80% encada uno.

Algunos Asociados Moodle ofrecen cursos de formación (en el sitio y / o en línea) para prepararsepara MCCC, y estos pueden cumplir con el proyecto y el documento escrito de MCCC (aunque elexamen se requiere todavía). Póngase en contacto con su Asociado de Moodle para más detalles.

4.2.1 Proyecto MCCC

Su proyecto será ubicado por su Asociado Moodle como un curso vacío con una instalaciónestándar de Moodle. No debe tener estudiantes reales para evitar asuntos de confidencialidad yprotección de información (usted deberá establecer una cuenta para su tutor-evaluador y unmínimo de dos cuentas para estudiantes). Deberá tener en cuenta que su tutor-evaluador requeriráacceso como profesor editor y también como estudiante.

Su proyecto debe demostrar que usted puede usar todos los bloques de habilidades de Moodle, loque significa que usted debe comenzar con un curso vacío y construir un número de tópicos osemanas durante las ocho semanas del curso de certificación. (Se requiere el uso de estructura detópicos o semanas para demostrar ciertas habilidades). Cada bloque de habilidades está divididoen un número de Criterios de Evaluación basado en las opciones de herramientas o funciones.

4.2.2 Documento escrito

El documento escrito es una colección de preguntas que requieren su reflexión sobre su proyectode curso. Esta sección evalúa su habilidad para demostrar que no sólo sabe usar Moodle

técnicamente sino que también entiende las varias situaciones y escenarios para escogerapropiadamente las herramientas y funciones correctas.

4.2.3 Examen MCCC

La parte final del proceso de la certificación MCCC es el examen en línea. Éste puede serrealizado una vez que el proyecto de su curso y el documento escrito hayan sido evaluados comocompletamente satisfactorios (obteniendo la calificación aprobatoria por su tutor-evaluador y dentrode las cuatro semanas (lo que puede ser posterior a las ocho semanas)).

El examen es un test objetivo en línea con tiempo de duración de una hora y con preguntas querequieren respuestas de si/no, respuestas cortas, apareamiento, selección múltiple, respuestascorrectas seleccionadas de un número de respuestas posibles.

El examen es realizado en línea mediante la actividad de Cuestionario de Moodle. El examen estátemporizado y administrado en un ambiente seguro. Su tutor-evaluador le proveerá una clave deseguridad una vez usted haya completado y aprobado el proyecto y el documento escrito.

4.2.4 Certificado

Usted verá sus resultados al final del examen y si es exitoso recibirá una clave que podrá usar paramirar e imprimir su certificado en formato (pdf) en: http://moodle.com/certificate/

El certificado puede ser re-impreso en cualquier momento usando esa clave.

Usted podrá también dar la clave de seguridad a otros, por ejemplo, para verificar su estatus MCCC.

La clave aparece en el certificado.

4.2.5 Re intentar el examen

Hay un periodo mínimo de seis días para re intentar el examen en caso de un intento nosatisfactorio. S se recomienda especialmente que usted revise el conjunto de habilidades delMCCC antes de volver a realizar el examen.

Tiene permitido hasta tres intentos.

Es su responsabilidad asegurarse de que el ambiente sea adecuado y libre de distraccionesdurante la presentación del examen.

5.0 Terminación de MCCC

5.1 Duración del Certificado

La certificación MCCC no expira, sin embargo indicará la versión en la que usted ha trabajado.Algunas personas desearán actualizar sus certificaciones cuando estén disponibles versionesmayores, por ejemplo, de v1.6.x a v2.x. Una actualización requerirá sólo aprobar un examenactualizado. Para este fin, habrá un pequeño cobro de tarifa por administración.

5.3 Protección de datos personales

Debido a la variedad en el tipo de regulaciones para protección de información en los diferentespaíses y jurisdicciones, no es posible hacer una declaración comprensible acerca del manejo deinformación personal. Si embargo, se requiere que los candidatos registrados en MCCC denconsentimiento de que cierta información sea transmitida o guardada por Moodle, (en Perth,Australia y/o agentes señalados), el Asociado Moodle, y/o la administración central de MCCC conel único propósito de administración de MCCC.

La información transmitida o guardada para estos propósitos está limitada al mínimo requerido paraconfirmar la validez de la certificación, como nombre completo, país, dirección electrónica, todoslos resultados de la evaluación, fecha de la certificación, clave de seguridad y versión de Moodle.

Esta información (diferente a la de no obtención de la certificación) estará disponible públicamentesin limitación de tiempo, para propósitos de permitir verificación del estado de la certificación de lapersona a través de la clave de seguridad.

El Asociado Moodle podrá requerir Información adicional para efectos de la administración de lasaplicaciones de los candidatos. El manejo de estos datos estará sujeto a políticas y requerimientosdel Asociado Moodle y a las regulaciones/legislación locales.

5.4 Eliminación de cursos

Si ha creado un curso como parte su evaluación, el Asociado Moodle mantendrá los cursos de loscandidatos activos durante un máximo de 12 semanas después de su finalización. Este periodopermite a los candidatos el tiempo suficiente para tener una copia de seguridad de su curso antesde que sea eliminado. Una vez transcurrido este tiempo los cursos serán eliminados. Si hay unacontroversia en relación con los resultados, el curso se mantendrá hasta que se resuelva.

6.0 Controversias

De vez en cuando puede surgir una situación en la que un candidato no esté satisfecho con suexperiencia en MCCC. Esto podría estar relacionada con algún aspecto o todos de los siguientes:

● Los servicios prestados por el Asociado Moodle.● El apoyo del tutor-evaluador.● La evaluación de su proyecto del curso o narrativa.● El examen● Otro

● Si usted tiene un asunto relacionado con su tutor-asesor por favor trate de resolverlo con élen primer lugar, se sugiere el uso del correo electrónico. Si no queda satisfecho con lasolución, puede comunicarse con su Asociado Moodle a través de correo electrónico. SuAsociado Moodle ofrecerá una resolución.

● Si usted tiene un asunto relacionado con su Asociado Moodle por favor trate de resolverlocon ellos en primer lugar, se sugiere el uso del correo electrónico. Si no queda satisfechocon la solución, puede comunicarse con la Administración Central del MCCC por correoelectrónico. La Administración Central revisará su queja o reclamación en conjunto con elAsociado Moodle, y le ofrecerán una solución.

● Si no hay resolución se puede acordar, como etapa final de una revisión puede ser hechapor el Gerente de Certificación Moodle, que está hallazgos será definitiva y vinculante paratodas las partes.

● Los reembolsos no son una opción para la resolución del conflicto.

Con el fin de minimizar cualquier tipo de situaciones, los candidatos deben tener en cuenta lossiguientes procesos:

● Los Asociados Moodle y la administración central tienen una sede central para la discusióndel MCCC, con diversos procesos y documentación. La coordinación entre los SociosMoodle y la administración central es elevada.

● Todos los candidatos completan un formulario de evaluación de sus tutores-asesores alfinal de su certificación. Estos son revisados en su consistencia por la administracióncentral, y los resultados se ponen a disposición del Asociados Moodle correspondiente.Todos los tutores-evaluadores cuentan con su certificación, un curso adicional para tutores-asesores del MCCC, y participan activamente en las actividades de desarrollo profesionalcon respecto a la MCCC.

● El examen MCCC está sujeta a continua revisión, y ha sido probado y puesto a prueba.Las preguntas individuales se revisan y actualizan de forma continua para asegurarse deque son claras y precisas.

Teniendo en cuenta los procesos de confiabilidad y validez que rodean las preguntas del examen,no existe ningún mecanismo disponible para discutir las controversias relativas a cuestionesindividuales del examen.

Los documentos oficiales de la MCCC en todos los casos de controversias, son los documentosoriginales en inglés publicados en moodle.org en el área de certificación. No hay ningún requisitopara que un Asociado Moodle o tutor-evaluador proporcione a un candidato cualquier documento oacceso al examen final en un idioma que no sea Inglés.

Apéndice 1

Lista de verificación del candidato a MCCC

Un candidato eficiente a la Certificación Creación de Cursos con Moodle demuestra competenciaen el uso del Sistema de Gestión de Cursos Moodle para diseñar, crear, entregar y manejar cursos.

La cantidad de trabajo requerido por los candidatos para obtener la certificación puede variar conbase en sus conocimientos y experiencia previas.

Usted puede sentirse satisfecho si puede contestarse usted mismo SI a todos los puntos de lasiguiente lista de comprobación antes de su registro en la Certificación:

He creado un curso Moodle previamente.

He apoyado a los estudiantes en línea usando Moodle.

Estoy familiarizado con la Documentación de Moodle.

Se cómo revisar los foros en www.moodle.org para hacer aportaciones y recibirretroalimentación, particularmente en aquellas áreas con las que no estoy muy familiarizado.

Puedo disponer de mínimo 40 horas para completar mi proyecto, escribir el documentorequerido y presentar el examen.

He realizado el examen de orientación.

He revisado en detalle los bloques de habilidades.

He revisado las Preguntas Frecuentes (FAQ´s) y otros contenidos del área de CertificaciónMoodle.

Apéndice 2

MCCC Competencias

Bloque de competencias 1 - Entorno tecnológico (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

1.1.1 Navegadores Web

Explorer, Firefox, Chrome, Safari. Opcional: Opera, otros.

Puede demostrar conocimiento sobre el impacto delnavegador web en como los cursos de Moodle semostrarán a los participantes, y las diferencias durante lacreación y edición de un curso.

Si No Si

1.2.1 Velocidad de Acceso

Dial-up, banda ancha, red corporativa

Puede demostrar conocimiento sobre el impacto de lavelocidad de acceso en una gama de situaciones, y lasestrategias para adaptarse a ellas.

Si Si Si

1.3.1

Java y JavaScript

Activar / Desactivar Puede demostrar conocimiento sobre cómo activar /desactivar JavaScript en los navegadores web eidentificar los usos de JavaScript.

Si No No

1.3.2 Seguridad Puede demostrar conocimiento sobre los principalesproblemas de seguridad.

Si No No

1.4.1 Plug-ins Video, Flash, PDF Puede identificar e instalar los plug-ins más comunes. Si No Si

1.5.1 Cookies Activar / Desactivar Puede controlar las opciones para las cookies de sesión ylas cookies del sitio.

Si No No

1.6.1 Flash Insertar contenido Flash

Puede demostrar conocimiento sobre la instalación y usode Flash.

Si No No

Bloque de competencias 2 - Habilidades Generales en Moodle (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

2.1.1 Configuración del curso

Descripción o resumen Puede añadir una descripción o resumen significativo del curso.

Si Si No

2.1.2 Fecha de inicio del curso Puede cambiar la fecha de inicio del curso Si Si No

2.1.4 Número de semanas o temas Puede establecer el número semanas o temas Si Si No

2.1.5 Modo de Grupo Puede establecer el modo de grupo apropiado Si No No

2.1.6 Disponibilidad Puede establecer la disponibilidad del curso Si Si No

2.1.9 Secciones ocultas Puede ocultar y mostrar secciones Si Si No

2.1.10 Eliminar el foro de noticias Puede eliminar el foro de noticias Si Si No

2.1.11 Ajuste de número de noticias que se muestran

Puede establecer el número de noticias Si Si No

2.1.12 Mostrar calificaciones Puede configurar las calificaciones Si No No

2.1.13 Mostrar informes de actividad Puede configurar los informes de actividad Si Si No

2.1.14 Tamaño máximo de archivos Puede controlar el tamaño máximo de los archivos a subir en las actividades

Si Si No

2.1.15 Término alternativo para maestros

Puede establecer el término o palabra que se utiliza para nombrar a los profesores

Si Si No

2.1.16 Término alternativo para alumnos

Puede establecer el término o palabra que se utiliza para nombrar a los alumnos

Si Si No

2.1.17 Idioma Puede configurar las opciones de idioma Si Si No

2.1.18 Tema Puede configurar las opciones apropiadas del tema

Si Si No

2.1.19 Meta-curso Puede establecer la opción de meta-curso Si No No

2.2.1 Formato de Cursos

Social Puede utilizar el formato Social adecuadamente SiSi Elegir

uno

Si

2.2.2 Temas Puede utilizar el formato Temas adecuadamente Si Si

2.2.3 Semanal Puede utilizar el formato Semanal adecuadamente Si No

2.2.4 Otros (ejemplo SCORM) Puede identificar otros formatos curso Si No No

2.3.3 Familia de Fuente Puede seleccionar la familia de fuentes Si Si No

2.3.4 Formato de Texto ejemplo. Negrita, cursiva

Puede darle formato al texto Si Si No

2.3.5 Estilo de fuentes Puede seleccionar los estilos de fuente Si Si No

2.3.7 Cortar / Copiar / Pegar Puede utilizar cortar, copiar y pegar Si No No

2.3.9 Deshacer / Rehacer Puede utilizar deshacer y rehacer Si No No

2.3.10 Alineación y dirección Puede controlar la alineación y la dirección Si No

2.3.11 Listas ordenadas y desordenadas

Puede insertar listas ordenadas y desordenadas Si No

2.3.12 Sangría y tabulaciones Puede establecer o anular la sangrías y tabulaciones.

Si No

2.3.13 Editor (texto)

Color de Texto Puede aplicar color al texto Si No

2.3.14 Color de Fondo Puede aplicar color de fondo del texto Si No

2.3.16 Editor Enlaces Puede insertar enlaces Si No

2.3.17 (enlaces) Configuración de enlaces: URL del enlace

Puede establecer la URL Si No

2.3.18 Configuración de enlaces: Título Puede establecer el título Si No

2.3.19 Configuración de enlaces: Objetivo

Puede establecer el objetivo Si No

2.3.20 Prevenir el enlace automático Puede prevenir el enlace automático Si Si No

2.3.21 Eliminar enlace Puede eliminar un enlace Si No

2.3.22 Editor Añadir imágenes Puede añadir una imagen Si No

2.3.23 (imágenes)

Usar una imagen como enlace a una URL

Puede utilizar una imagen como hipervínculo Si No

2.3.25 Subir imágenes Se puede cargar o subir una imagen Si No

2.3.26 Elegir y mostrar una imagen de un directorio

Puede elegir y mostrar una imagen Si No

2.3.27 Establecer las propiedades de apariencia de las imágenes

Puede establecer las propiedades de las imágenes

Si No

2.3.28 Ajuste de grosor del borde Puede establecer el grosor del borde de las imágenes

Si No

2.3.29 Descripción de imágenes Puede establecer la etiqueta ALT para las Si No

(etiqueta ALT) imágenes e identificar como y dónde se usa la etiqueta ALT.

2.3.30 Espaciado horizontal y vertical Puede establecer el espaciado imagen Si No

2.3.31 Forzar las propiedades de tamaño y el ancho

Puede configurar el tamaño y el ancho propiedades

Si No

2.3.32 Eliminación de imágenes desde carpetas o directorios

Puede borrar imágenes Si No No

2.3.33 Editor(otros)

Creación de una tabla Puede crear una tabla Si Si No

2.3.34 Eliminar una tabla Puede borrar una tabla Si No No

2.3.35 Cambia el modo de pantalla completa

Puede usar el editor en modo de pantalla completa Si No No

2.3.36 Emoticons Puede insertar emoticonos Si Si No

2.3.37 Caracteres especiales Puede insertar caracteres especiales Si Si No

2.3.38 Buscar y reemplazar Puede utilizar la función Buscar y reemplazar Si No No

2.3.39 Corrector ortográfico Puede utilizar la función de corrector ortográfico Si No No

2.3.40 Editar código HTML Puede identificar el botón de activación código HTML, y explicar su uso

Si No No

2.3.41 Limpiar código desordenado Puede identificar el uso de la opción desordenado limpieza del código

Si No No

2.3.42 Pega como texto plano Puede pegar texto sin formato Si No No

2.3.43 Inserta multimedia Puede insertar medios de comunicación - por ejemplo, audio o archivos de vídeo

Si Si No

2.3.44 Inserta ecuación Puede insertar ecuaciones Si No No

2.3.45 Inserta un espacio de no separación

Puede utilizar el espacio de no separación Si No No

2.3.46 Funcionalidad del clic derecho Puede identificar la funcionalidad del botón derecho en la tabla

Si No No

Bloque de competencias 3 – Bloques de Moodle (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

3.1.1 Gestión de bloques

Activar edición Puede editar los bloques Si Si Si

3.1.2 Seleccionar un tipo de bloque de la lista

Puede añadir bloques Si Si

3.1.3 Múltiples bloques Puede identificar que bloques pueden ser usados varias veces en un mismo curso

Si No

3.1.4 Mostrar bloques Puede colapsar o desplegar los bloques Si No

3.1.5 Ocultar bloques Puede usar el icono de ocultar bloques Si Si

3.1.6 Eliminar bloques Puede usar el icono de eliminar bloques Si No

3.1.7 Mover bloques Puede mover de posición los bloques Si Si

3.1.8 Bloques en páginas Puede añadir un bloque a un recurso o actividad Si Si

3.2.1 Bloque Calendario

Vista — Todos los cursos Puede demostrar que comprende la Vista de Todos los Cursos

Si No Si

3.2.2 Vista — Cursos separados Puede demostrar que comprende la Vista de Cursos Separados

Si No

3.2.3 Nuevo evento — Curso Puede agregar un nuevo evento del curso Si Si

3.2.4 Nuevo evento — Personal Puede agregar un nuevo curso personal Si No

3.2.5 Ocultar / Mostrar eventos (curso, grupo o personal)

Puede ocultar / mostrar eventos de curso, grupo, usuario

Si No

3.2.6 Preferencias del calendario — Formato de hora

Puede ajustar el formato de hora Si No

3.2.7 Preferencias del calendario — Primer día de la semana

Puede ajustar el primer día de la semana Si No

3.2.8 Preferencias del calendario — Número máximo de eventos próximos

Puede ajustar el número máximo de eventos próximos

Si Si

3.2.9 Preferencias del calendario — Plazo de comienzo de eventos próximos

Puede demostrar comprensión del ajuste del plazo de comiendo de los eventos

Si Si

3.2.10 Preferencias del calendario — Recordar ajustes del filtro

Puede demostrar la comprensión de los ajustes de recordar filtros

Si No

3.2.11 Cambiar de mes Puede cambiar de mes Si No

3.3.1 Descripción de sitio o curso

Resumen del curso Puede describir el propósito del resumen del curso Si Si No

3.4.1 Mis cursos Mis cursos Puede identificar qué contenido se muestra por el bloque de mis cursos

Si No No

3.4.2 Todos los cursos Puede usar todos los cursos de enlace para buscar otros cursos

Si No No

3.5.1 Bloque HTML

Uso del bloque HTML Agregar un bloque de HTML, personalizar el título y añadir un poco de contenido.

Si Si No

3.6.1 Novedades Nuevo tema Puede agregar un nuevo tema Si Si No

3.7.1 Mensajes Leer un mensaje Puede leer un mensaje Si Si Si

3.7.2 Responder un mensaje Puede responder a los mensajes Si Si

3.7.3 Enviar un mensaje Puede enviar un mensaje Si Si

3.7.4 Contactos en línea / fuera de línea

Puede identificar el estado en línea / fuera de línea Si No

3.7.5 Buscar un contacto Puede buscar un contacto Si

3.7.6 Limitar la búsqueda del curso

Puede buscar contactos sólo en determinadoscursos (casilla de verificación)

Si

3.7.7 Buscar mensajes – Palabras clave

Puede buscar mensajes mediante palabras clave Si

3.7.8 Buscar mensajes — Incluir usuarios bloqueados

Puede buscar mensajes incluyendo a usuariosbloqueados

Si

3.7.9 Buscar mensajes — Solo mensajes enviados a mi

Puede buscar mensajes para mí Si

3.7.10 Buscar mensajes — Solo mensajes enviados por mi

Puede buscar mensajes enviados por mí Si

3.7.11 Buscar mensajes — Todos los mensajes

Puede buscar en todos los mensajes Si

3.7.12 Seleccionar contactos Puede seleccionar contactos Si

3.7.13 Añadir un contacto Puede añadir un contacto Si

3.7.14 Bloquear un contacto Puede bloquear un contacto Si

3.7.15 Historial de mensajes de un contacto

Puede leer un mensaje del historial de mensajesde un contacto

Si

3.7.16 Ajustes de mensajes — Como usar la ventana emergente

Puede establecer la opción de ventana emergente Si

3.7.17 Ajustes de mensajes — Bloquear mensajes de contactos no listados

Puedes bloquear mensajes de contactos que nose encuentran en la lista

Si

3.7.20 Ajustes de mensajes —Establecer las preferencias del correo electrónico

Puede ajustar las preferencias del correoelectrónico

Si

3.7.21 Ajuste de Mensajes — Texto plano o formato HTML

Puede seleccionar Texto o HTML Si

3.8.1 Usuarios en línea

Uso del enlace para ver el perfil del usuario en línea

Puede usar el enlace de un usuario en línea Si No Si

3.8.2 Tiempo en línea Puede identificar hace cuanto tiempo un usuarioingresó a un curso

Si No

3.9.1 Personas Uso del enlace para ver los detalles de los participantes

Puede ver los detalles de los participantes Si No Si

3.9.2 Lista de profesores Puede listar los participantes Si

3.9.3 Lista de alumnos Si

3.9.4 Ordenar lista — nombre Puede ordenar listas Si

3.9.5 Ordenar lista — apellido Si

3.9.6 Ordenar lista — ciudad Si

3.9.7 Ordenar lista — país Si

3.9.8 Ordenar lista — último acceso

Si

3.9.9 Acceso al perfil Puede acceder al perfil mediante el enlace Si

3.9.10 Detalle de la vista Puede cambiar entre vista con mayor o menordetalle

Si

3.9.11 Vista detallada — acceso a la actividad

Puede ver en la vista detallada la actividad Si

3.9.12 Vista detallada — acceso al perfil completo

Puede ver en la vista el perfil completo Si

3.10.1 Cuestionarios

Selecciona el cuestionario a mostrar

Puede seleccionar el cuestionario correctamente Si Si Si

3.10.2 Número de resultados del cuestionario

Puede identificar cuantos resultados seránmostrados

Si No

3.10.3 Número de las calificaciones más altas a mostrar

Puede modificar el número de calificaciones másaltas

Si Si

3.10.4 Número de las calificaciones más bajas a mostrar

Puede modificar el número de calificaciones másbajas

Si Si

3.10.5 Mostrando grupos en lugar de estudiantes individuales

Puede mostrar grupos en lugar de estudiantes Si Si

3.10.6 Muestra como porcentajes Puede mostrar como porcentajes Si Si

3.10.7 Mostrar como fracciones Puede mostrar como fracciones Si Selecciona

3.10.8 Muestra como números absolutos

Puedes mostrar como números absolutos Si una

3.11.1 Glosario Título del glosario Puede establecer el título del glosario Si Si No

3.11.2 Glosario de entradas aleatorias

Puede seleccionar el glosario correcto Si Si

3.11.3 Tiempo para mostrar las nuevas entradas

Puede establecer el tiempo para que seanmostradas las nuevas entradas

Si Si

3.11.4 Cómo se elige la entrada: entrada al azar

Puede seleccionar cómo se elige la entrada:entrada al azar

Si Si

3.11.5 Cómo se elige la entrada: última entrada modificada

Puede seleccionar cómo se elige la entrada: últimaentrada modificada

Si Si

3.11.6 Cómo se elige la entrada: Siguiente entrada

Puede seleccionar cómo se elige la entrada:Siguiente entrada

Si Seleccionauno

3.11.7 Concepto / título de cada entrada

Puede mostrar el concepto / título de cada entrada(S / N)

Si Si

3.11.8 Usuarios que pueden añadir entradas al glosario

Puede asignar usuarios que pueden añadirentradas al glosario

Si Si

3.11.9 Usuarios que pueden ver pero no añadir entradas

Puede asignar usuarios que pueden ver pero noañadir entradas

Si

3.11.10 Usuarios que no pueden ver Puede asignar usuarios que no pueden ver o Si

o editar el glosario editar el glosario

3.12.1 Actividad reciente

Duración de la actividad Puede ver la duración en que una actividad hasido mostrada (desde el último acceso)

Si No No

3.12.2 Máxima duración de las actividades

Puede configurar la duración máxima en que lasactividades se mantienen en la lista

Si No

3.12.3 Acceso completo al informe de actividades

Puede acceder al informe completo de la actividad Si No

3.12.4 Qué tanto tiempo hacia atrás a reportar

Puede seleccionar el tiempo hacia atrás para verel informe

Si No

3.12.5 Búsqueda avanzada: cursos para buscar

Puede utilizar la búsqueda avanzada: cursos parabuscar

Si No

3.12.6 Búsqueda avanzada: participantes

Puede utilizar la búsqueda avanzada:Participantes

Si No

3.12.7 Búsqueda avanzada: desde una fecha inicial

Puede utilizar la búsqueda avanzada: desde qué fecha

Si No

3.12.8 Búsqueda avanzada: qué actividades

Puede utilizar la búsqueda avanzada: qué actividades

Si No

3.12.9 Búsqueda avanzada: configuración de orden

Puede utilizar la búsqueda avanzada: configuración de orden

Si No

3.12.10 Uso de la información devuelta: enlace a cada tipo de actividad

Puede utilizar la información devuelta: enlace a cada tipo de actividad

Si No

3.12.11 Uso de la información devuelta: calificaciones devueltas

Puede utilizar la información devuelta: calificaciones de regresó

Si No

3.12.12 Actividades para mantener la privacidad

Puede identificar las actividades para el mantenimiento de la privacidad

Si No

3.13.1 Canales RSS

Habilitar canales RSS Puede habilitar canales Si No Posiblemente

3.13.2 Descripción de cada enlace Puede mostrar la descripción de cada enlace Si No

3.13.3 Número máximo de entradas a mostrar por bloque

Puede establecer el número máximo de entradas a mostrar por bloque

Si No

3.13.4 Canales RSS disponibles Puede seleccionar un canal de los que ofrece el administrador

Si Si

3.13.5 Título del bloque / canal Puede establecer el título del bloque / canal Si Si

3.13.6 Enlace al canal Puede mostrar el enlace al sitio original del canal Si No

3.13.7 Imagen del canal Puede mostrar la imagen del canal Si No

3.13.8 Validación Puede validar el canal Si No

3.14.1 Buscar en foros

Búsqueda sencilla Puede usar la búsqueda sencilla Si No No

3.14.2 Búsqueda avanzada: palabras que aparecen en el mensaje

Puede buscar por palabras Si No No

3.15.1 Eventos próximos

Número máximo de eventos Puede establecer el número máximo de eventos próximos

Si No No

3.15.2 Nuevos eventos Puede añadir nuevos eventos al calendario Si No No

3.15.3 Eventos próximos y calendario

Puede demostrar el conocimiento del uso del bloque de eventos próximos y calendario

Si No No

3.16.1 Blogs Añadiendo entradas al blog Puede añadir una nueva entrada Si Si No

3.16.2 Preferencias del blog Puede establecer las preferencias Si No No

3.16.3 Viendo blogs Puede ver entradas del curso y del sitio Si No No

3.16.4 Usando etiquetas Puede hacer uso de las etiquetas oficiales Si Si No

3.16.5 Etiquetas definidas por el usuario

Puede crear etiquetas definidas por el usuario Si Si No

3.16.6 Etiquetas del Blog

Etiquetas del Blog Puede fijar etiquetas del Blog Si Si No

3.16.7 Entradas recientes

Entradas recientes Puede establecer el número de elementos recientes

Si Si No

3.19.1 Etiquetas Etiquetas Puede añadir una etiqueta Si Si No

3.19.2 Título del bloque Puede establecer el título del bloque de etiquetas Si Si No

3.19.3 Número de etiquetas Puede establecer el número de etiquetas a mostrar

Si Si No

3.20.1 Comentarios Bloques de comentarios Puede añadir y eliminar comentarios Si No No

3.22.1 Finalización de Curso

Estado de finalización del curso

Puede ver el informe de curso Si Si No

3.25.1 Archivos Usando archivos privados Puede utilizar la funcionalidad de los archivos Si No Si

privados privados

3.26.1 Navegación Bloque de navegación Puede utilizar con eficacia el bloque de navegación

Si No No

3.27.1 Perfil personal

Bloque de perfil personal Puede identificar la información del perfil personal Si No No

3.28.1 Auto terminación

Proceso de auto terminación Puede establecer los parámetros de auto terminación

Si Si No

Bloque de competencias 4 – Uso de los Recursos (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

4.1.1 Recursos Mover archivos a otra carpeta Puede mover archivos a una carpeta diferente Si No No

4.1.2 (ajustes compartidos por todos los recursos)

Eliminar archivos completamente

Puede borrar los archivos (no sólo el vínculo a los archivos)

Si No

4.1.3 Uso de archivos comprimidos Puede crear y cargar un archivo comprimido (. zip) y descomprimir en una carpeta de recursos

Si Si

4.1.4 Descarga de archivos Puede descargar y guardar archivos Si No

4.1.5 Cambiar el tamaño de la ventana

Puede configurar las opciones del tamaño de la ventana

Si No

4.1.12 Anchura predeterminada de la ventana (en píxeles)

Puede establecer el ancho de la ventana por defecto Si Si

4.1.13 Altura predeterminada de la ventana (en píxeles)

Se puede establecer la altura de la ventana por defecto

Si Si

4.1.14 Visibilidad para estudiantes Puede configurar visibilidad inicial Si Si

4.1.15 Descripción de recursos Puede identificar y utilizar la información que contiene un campo de resumen al crear recursos

Si Si

4.2.1 Página de Texto

Textos Puede crear un recurso de página Si Si Si

4.4.1 Añadir un recurso URL

URL externa Puede enlazar con una URL externa i Si Si

4.4.2 Selecciona un enlace Puede utilizar el botón de búsqueda para seleccionar un enlace

Si No Si

4.4.4 Forzar descarga Puede localizar y utilizar la opción Forzar Descarga Si No No

4.5.1 Mostrar carpetas

Mostrar carpetas Puede seleccionar o crear una carpeta Si Si Si

4.6.1 Etiquetas Insertar una etiqueta Puede demostrar el uso adecuado de etiquetas Si Si No

4.6.2 Título Establece el título Puede establecer un título para el bloque de menú Si Si

4.7.1 Archivo Seleccionar y añadir un archivo Puede seleccionar y añadir archivos Si Si Si

4.8.1 Paquete de contenido IMS

Añadir un paquete de contenido IMS

Demostrar el conocimiento de lo que es un paquete de contenido IMS

Si No No

Bloque de competencias 5 – Uso de las Actividades (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

5.1.1 Tareas Tipos de tareas Puede identificar la diferencia entre los tipos de tareas

Si Si Si

5.1.2 Añadir un archivo a la tarea para los estudiantes

Puede añadir un archivo a una tarea de los estudiantes como una plantilla o información adicional para la respuestas a los estudiantes

Si Si No

5.1.3 Evitar envíos retrasados o fuera de fecha de entrega

Puede establecer la prevención del envío de archivos fuera de periodo de entrega

Si Si Si

5.1.4 Reenvío de archivos Puede establecer Permitir el reenvío de archivos Si Si Si

5.1.5 Subir un archivo Puede dar información concreta a los estudiantes para subir el archivo de una tarea

Si Si No

5.1.6 Calificación Puede utilizar comentarios en línea (tareas en línea) Si Si No

5.1.7 Calificación rápida Puede utilizar las tablas para calificar las tareas de los estudiantes

Si No No

5.2.1 Chat Próxima cita Puede establecer la cita (fecha y tiempo de conversación)

Si Si Si

5.2.2 Guardar sesiones de chat Puede establecer las opciones el guardado de las sesiones de chat

Si Si

5.2.3 Calendario Puede añadir fechas de sesiones Si Si

5.2.4 Grupos Puede utilizar el chat para grupos Si Si

5.2.5 Ver las sesiones de chat por los estudiantes

Puede configurar para que Todos pueden ver las sesiones anteriores

Si Si

5.3.1 Consulta Uso de la consulta Puede identificar las diferencias con las encuestas Si No Si

5.3.2 Tipos de consulta Puede identificar los diferentes tipos de consulta Si No No

5.3.3 Número de opciones Puede identificar el mínimo número de opciones Si Si No

5.3.4 Limitar Puede limitar el número de respuestas permitidas Si Si No

5.3.5 Publicar resultados Puede ajustar la opción de publicar resultados Si Si No

5.3.6 Privacidad de los resultados Puede ajustar adecuadamente la privacidad de los resultados

Si Si No

5.3.7 Función de actualización dela Puede ajustar la opción de actualización Si Si No

consulta

5.3.8 Periodo de la consulta Puede establecer el periodo de la consulta Si Si No

5.3.10 Exportar resultados Puede exportar los resultados a un archivo Si No No

5.4.1 Foro Tipos Puede identificar los tipos de foro Si No Si

5.4.2 Cantidad y tamaño de archivos adjuntos

Puede establecer el tamaño máximo y número de archivos adjuntos en los mensajes del foro

Si No

5.4.3 Forzar suscripción Puede establecer la suscripción forzada Si Si

5.4.4 Rastreo Puede activar el rastreo Si Si

5.4.5 Calificación Puede establecer y usar las opciones de calificación Si Si

5.4.6 Funciones de grupo Puede establecer correctamente las opciones de grupo

Si Si

5.4.7 Profesores de grupo Puede identificar las consecuencias si un profesor es un miembro de un grupo

Si No

5.4.8 Archivos en foros Puede identificar los formatos de archivo que se pueden subir en un foro

Si Si

5.4.9 Iniciar tema Puede comenzar un tema de discusión en el foro Si Si

5.4.10 Mostrar temas Puede cambiar la visualización de las discusiones Si No

5.4.11 Gestión de temas Puede moverse, partir y suprimir discusiones Si No

5.4.12 Editar un mensaje Puede identificar cuanto tiempo tienen los estudiante para editar sus mensajes

Si No

5.4.13 Finalizar una discusión Puede parar efectivamente una discusión Si No

5.4.15 Administración del foro Puede mostrar / editar suscriptores Si No

5.5.1 Glosario Funciones del glosario Puede crear un glosario que permita entradas de los estudiantes

Si Si No

5.5.2 Formatos de muestra de entradas

Puede controlar el formato de visualización de las entradas

Si Si

5.5.3 Auto-enlace automático Puede auto-enlazar las entradas del glosario Si Si

5.5.4 Comentar las entradas Puede identificar quien puede comentar las entradas Si Si

5.5.5 Palabras clave Puede identificar como añadir palabras clave correctamente

Si Si

5.5.6 Categorías Puede crear categorías y añadir una entrada en una categoría existente

Si Si

5.6.1 Encuesta Funciones Puede crear una encuesta Si Si No

5.6.2 Tipos de encuesta Puede identificar los tipos de encuesta Si No

5.6.3 Informe de respuestas Puede usar el informe de respuestas Si No

5.7.1 Cuestionarios

Acceso Puede controlar el acceso al cuestionario Si Si No

5.7.2 Cuestionarios seguros Puede crear cuestionarios seguros Si Si

5.7.3 Método de calificación Puede ajustar el método de calificación Si Si

5.7.4 Modo adaptativo Puede identificar la función del modo adaptativo Si No

5.7.5 Categorías Puede crear categorías y asignar preguntas a las categorías

Si Si

5.7.6 Tipos de preguntas Puede identificar la diferencia entre los tipos de preguntas y como editarlas

Si Si

5.7.7 Calificación manual Puede calificar las preguntas y añadir comentarios Si Si

5.7.8 Calificación y puntuación Puede identificar la diferencia entre la calificación de las preguntas y los puntos

Si No

5.7.9 Retro alimentación o comentarios

Puede añadir retro alimentación o comentarios a las respuestas de las preguntas correctas e incorrectas

Si Si

5.7.10 Informes Puede usar informes Si No

5.7.11 Tiempo Puede controlar el tiempo para responder el cuestionario

Si Si

5.7.12 Retro alimentación general Puede añadir retro alimentación general para cada cuestionario

Si Si

5.7.13 Preguntas aleatorias Puede establecer preguntas aleatorias Si Si

5.7.14 Número de Intentos Puede establecer el número de intentos Si Si

5.7.15 Tiempo entre re intentos Puede establecer el tiempo entre re intentos Si Si

5.7.17 Contraseñas Puede establecer una contraseña Si Si

5.7.18 Re calificar Puede usar la función para modificar la calificación Si No

5.7.19 Exportar Puede exportar una categoría de preguntas y ubicarlas en en área compartida

Si Si

5.7.20 Importar Puede identificar las opciones para importar preguntas

Si No

5.8.1 Wiki Funciones Puede describir el concepto de un wiki Si No No

5.8.2 Tipos Puede identificar las variedades de un wiki (profesor, grupo, usuario)

Si No

5.8.3 Formato Puede identificar las opciones de formato Si No

5.8.4 Formato de archivos Puede establecer forzar formato Si No

5.8.5 Grupos Puede establecer grupos Si Si

5.8.6 Nueva página Puede añadir nuevas páginas Si Si

5.8.7 Comentarios Puede añadir comentarios a las páginas No No

5.8.8 Administración Puede identificar como usar la historia de las páginas del wiki

Si No

5.8.9 Páginas huérfanas Puede encontrar las páginas huérfanas Si No

5.8.10 Impresión Puede acceder a la versión para impresión Si No

5.9.1 Taller Objetivo del Taller Puede identificar que un taller se puede utilizar para la evaluación entre pares

Si No No

5.9.2 Fases Puede identificar las fases de un taller Si No

5.9.3 Calificación Puede fijar la función para calificar el taller No No

5.10.1 SCORM paquete

Función Puede identificar que es una actividad de SCORM Si No No

5.10.2 Desempaquetar / Despliegue Puede identificar que es necesario para desempaquetar un archivo zip SCORM

Si

5.10.3 Edición Puede identificar que una actividad SCORM no puede ser editado en Moodle

Si

5.11.1 Lección Principios Puede construir lecciones cortas Si Si Si

5.11.2 Lección de práctica y re intentos

Puede configurar lecciones Si

5.11.3 Ramas de la lección y páginas no vistas

Puede utilizar rutas de lecciones y las páginas ocultas

Si

5.11.4 Formato de diapositivas Puede identificar el formato de presentación de diapositivas

Si No

5.11.5 Control de acceso Puede controlar el acceso Si

5.11.6 Mostrar puntuaciones Puede configurar las opciones para mostrar la puntuación

Si

5.11.7 Contraseña Puede establecer una contraseña Si

5.11.8 Página de contenido Puede crear páginas de contenido Si

5.11.9 Página de preguntas Puede identificar los tipos de preguntas Si

5.11.10 Preguntas del ensayo Puede identificar preguntas de desarrollo y la forma de calificarlas

Si

5.11.11 Ordenar páginas Puede ordenar las páginas Si No

5.11.12 Cluster Puede identificar un cluster de lección Si Si

5.11.13 Comprobar navegación Puede comprobar navegación Si No

5.12.1 Base de datos

Crear una base de datos Se puede crear una nueva base de datos Si Si No

5.12.2 Preferencias de la base de datos

Puede configurar los ajustes Si Si No

5.12.3 Creación de campos Puede crear una variedad de campos (mínimo 5) Si Si No

5.12.4 Introducción de datos Puede agregar entradas (mínimo 5) Si Si No

5.12.5 Uso de plantillas para bases de datos

Puede crear una plantilla Si Si No

5.12.6 Ajustes de la base de datos Puede usar los ajustes Si No No

Bloque de competencias 6 – Multimedia y recursos (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

6.1.1 Imágenes .jpg Es capaz de entender la compresión y el entrelazado

Si Si

Si

6.1.2 .gif Puede identificar las diferencias entre 87a y 89a

6.1.3 .png Puede identificar cómo están relacionados los atributos del formato .png con el formato .gif y .jpg

6.1.4 Otros formatos gráficos comunes Puede identificar otros formatos comunes ejemplo .bmp, .swf y .wmf

6.1.5 Optimización de imágenes Puede optimizar una imagen para mostrarse en un sitio web

6.2.1 Audio and .mp3, .mp4, .wav, .ogg Puede identificar los formatos comunes para archivos de audio

Si Si

6.2.2 Video .mpg, .mp4, .wmv, .rm Puede identificar los formatos comunes para archivos de video

2

6.3.1 Documentos y recursos

.doc, .docx, .odt, .rtf Puede identificar los formatos comunes para archivos de texto, presentaciones y otros.

Si Si

.ppt, pptx, .odp

.pdf

6.4.1 Flash y Shockwave

Incluir archivos .swf Puede usar un archivo .swf Si Si

6.6.1 Otros formatos multimedia

Otros formatos multimedia comunes que se pueden ser utilizados

Puede identificar otros tipos de formatos multimedia

Si No

Bloque de competencias 7 – Gestión de participantes (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

7.1.1 Matriculación de participantes

Matricular estudiantes Pueden matricular estudiantes Si Si No

7.1.2 Contraseña de matriculación Puede asignar una clave o contraseña para la matriculación de un curso

Si Si

7.1.3 Vigencia de la matrícula Puede usar la vigencia de la matrícula Si Si

7.1.4 Matricular profesores Puede matricular profesores con / sin permiso de edición

Si No

7.1.5 Invitados Acceso a invitados Puede configurar el curso para permitir el acceso a invitados

Si No No

7.2.1 Perfiles Información disponible en el perfil Puede ver la información disponible en el perfil Si No Si

7.2.2 Editar la información personal Puede editar la información del perfil Si Si

7.2.3 Ver los mensajes en los foros de un usuario del curso

Puede ver los mensajes de los foros de un usuario del curso

Si No

7.2.4 Ver los temas en los foros de un usuario del curso

Puede ver los temas de los foros de un usuario del curso

Si No

7.2.5 Uso de notas Puede añadir notas al perfil de un estudiante Si Si Si

7.4.1 Calificaciones Ver calificaciones Puede ver las calificaciones Si No Si

7.4.2 Descarga de calificaciones Puede descargar las calificaciones – Excel / texto

Si No

7.4.3 Ajustar preferencias Puede fijar las preferencias (por ejemplo: crear categorías o añadir asignaciones a la categoría o excluir la asignación de calificaciones)

Si Si

7.4.4 Marcado de asignaciones Puede marcar utilizando la escala personalizada de calificaciones

Si Si

7.4.5 Escalas personalizadas Puede crear una escala personalizada Si Si

7.5.1 Roles asignados localmente

Asignación de roles (o funciones de usuario)

Puede identificar y asignar roles Si No No

7.5.2 Anulación de roles avanzada Puede anular los roles Si No

7.5.3 Permisos Puede identificar los permisos de herencia, permitir, prevenir, prohibir y capacidades

Si No

7.5.4 Actividades funciones específicas Puede asignar a los estudiantes un papel profesor no editor a una actividad individual

Si Si

7.5.5 Recursos funciones específicas Puede asignar a un estudiante, un docente no editor a una página o carpeta de recursos

Si Si

Bloque de competencias 8 – Administración de Cursos (Moodle 2.x, v1.0)

Indicador deseguimiento

TecnologíaCompetencia

Método de evaluación

Nombre Característica Examen Proyecto Redacción

8.1.1 Uso y gestión de grupos

Creación de grupos Puede crear grupos Si Si No

8.1.2 Editar ajustes de grupo Puede editar la ajustes del grupo Si Si

8.1.3 Añadir al grupo Puede añadir miembros al grupo Si Si

8.1.4 Actividades de grupo Puedes configurar las actividades de grupo Si Si

8.1.5 Agrupaciones Creación de agrupaciones Puede crear agrupaciones Si No No

8.1.6 Añadir grupos a agrupaciones Puede agregar grupos a Agrupaciones Si No No

8.1.7 Actividades de agrupaciones Puede establecer qué actividades realizan las agrupaciones

Si Si No

8.2.1 Estructura del curso

Ocultar y mostrar contenidos Puede ocultar y mostrar el contenidos Si Si Si

8.3.1 Informes Uso de informes Puede ver por Participante Si No Si

Puede controlar las fechas

Puede seleccionar las actividades

Puede ver los registros en vivo

8.4.1 Archivos Crear una carpeta Puede crear una carpeta Si Si No

8.4.2 Subir archivos Puede subir o cargar archivos Si Si

8.4.4 Editar archivos Puede editar archivos Si No

8.4.5 Descomprimir archivos Puede descomprimir archivos Si No

8.4.6 Listar el contenido de un archivo Puede listar el contenido de un archivo Si No

8.4.7 Renombrar archivos Puede renombrar archivos Si No

8.4.8 Borrar archivos completamente Puede borrar archivos completamente Si No

8.4.9 Crear un archivo .zip Puede crear un archivo .zip (archivo comprimido) Si No

8.4.10 Descargar de archivos Puede descargar archivos Si No

8.5.1 Ayuda Uso de la ayudas Puede utilizar en forma efectiva la ayuda en Moodle

Si No No

8.6.1 Respaldo / Copias de seguridad de cursos Puede crear copias de seguridad de un curso y Si Si Si

Copia de seguridad

restaurarlo eligiendo las opciones de restauración

8.7.1 Restaurar Restaurar cursos Puede restaurar cursos y elegir las opciones de restauración

Si |

8.8.1 Importar cursos

Importar Puede importar datos de un curso Si

8.9.1 Foro de profesores

Uso del foro para profesores Puede configurar un foro solo para profesores Si

8.10.1 Restaurar Restaurar los datos originales del curso

Puede explicar el uso de la función Restaurar Si