Основные результаты деятельности Основные результаты деятельности муниципального общеобразовательного учреждения муниципального общеобразовательного учреждения у ц щ р у ру ц щ р у рсредней общеобразовательной школы с углубленным средней общеобразовательной школы с углубленным

изучением отдельных предметов № 21 г.о. изучением отдельных предметов № 21 г.о. у ру рТольяттиТольятти

Публичный отчетПубличный отчет

2008 г.2008 г.

СодержаниеСодержаниеСодержаниеСодержание1.1. Информационная справка, статус образовательного учрежденияИнформационная справка, статус образовательного учреждения22 Основные направления развития школыОсновные направления развития школы2.2. Основные направления развития школыОсновные направления развития школы

2.1. Миссия, цель, задачи школы2.1. Миссия, цель, задачи школы2.2. Структура управления МОУ школой № 212.2. Структура управления МОУ школой № 212.3. Образовательная среда МОУ школы № 212.3. Образовательная среда МОУ школы № 212.4. Технологический компонент образовательной среды2.4. Технологический компонент образовательной среды (проектная деятельность)(проектная деятельность)

3.3. Результаты эффективности учебной деятельности и Результаты эффективности учебной деятельности и дополнительного образованиядополнительного образования3 1 И о а ес а а с 9 11 ассо3.1. Итоги аттестации учащихся 9-х и 11-х классов3.2. Дополнительное образование3.3. Воспитательная работа в школе

4. Ресурсное обеспечение образовательного процессаРесурсное обеспечение образовательного процесса4.1. Программный ресурс4.2. Кадровое обеспечение4.3. Материально-техническое обеспечение

5. Приоритеты развития школы на 2008-2009 учебный год

Информационная справка о школеИнформационная справка о школеИнформационная справка о школеИнформационная справка о школе

Н дН дНазвание учрежденияНазвание учрежденияМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г.о. Тольяттишкола с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г.о. Тольятти

АдресАдрес445004, г.Тольятти, 445004, г.Тольятти, бб--рр 50 лет Октября, 2350 лет Октября, 23Т ф (8482) 22Т ф (8482) 22 6969 01 2201 22 6666 9696Телефоны: (8482) 22Телефоны: (8482) 22--6969--01; 2201; 22--6666--9696Факс: (8482)22Факс: (8482)22--6969--01 01 ee--mailmail: : schoolschool21@21@eduedu..tgltgl..ruruhttp://www.school21.tlt.ruhttp://www.school21.tlt.ru

Директор школыДиректор школыДиректор школыДиректор школыКоролева Лариса ВладимировнаКоролева Лариса Владимировна

ДД С 21С 21 ой школойой школой в ХХв ХХII веке!»веке!»Девиз школы:Девиз школы: ««С 21С 21--ой школой ой школой –– в ХХв ХХII веке!»веке!»Герб школыГерб школы Гимн школы № 21рр Гимн школы № 21

Могучая, крепкая школа,Славься, родная моя!Гордимся и любим тебя, дорогая,Хотим чтоб ты вечно жилаХотим, чтоб ты вечно жила.Много стихов мы о школе сложили,Славит школу каждый из нас.«Двадцать первая, - всем говорим мы, -Двери открыла нам в добрый час»Двери открыла нам в добрый час».Ученическое братствоИ союз учителей –Школа всех объединилаНас под крышею своейНас под крышею своей.Здесь образцовый порядокИ душевное тепло.Ты, сокровищница знаний,Наша школа даришь нам доброНаша школа, даришь нам добро.Могучая, крепкая школа,Славься, родная моя!Гордимся и любим тебя, дорогая,Хотим чтобы вечно ты жилаХотим, чтобы вечно ты жила.

Статус образовательного учрежденияСтатус образовательного учрежденияСтатус образовательного учрежденияСтатус образовательного учреждения

Статус учебного заведения с 1998 годаСтатус учебного заведения с 1998 годаМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметовпредметов

Углубление с 1998г. по 2003 г.Углубление с 1998г. по 2003 г. –– история, история, граждановедениеграждановедение и правои правоУглубление с 2003г.Углубление с 2003г. –– история, обществознаниеистория, обществознание

Школа является базовым ОУ Департамента образования мэрии Школа является базовым ОУ Департамента образования мэрии г.о.Тольятти г.о.Тольятти

по реализации проектной линии:по реализации проектной линии:«Реализация концепции«Реализация концепции компетентностнокомпетентностно--ориентированногоориентированного«Реализация концепции «Реализация концепции компетентностнокомпетентностно ориентированногоориентированного

образования»образования»

Школа является образовательной площадкой учреждений:Школа является образовательной площадкой учреждений:р щ у рр щ у рТольяттинский Государственный Университет;Тольяттинский Государственный Университет;ОАНО ВПО «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт);ОАНО ВПО «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт);Учебный центр ГУВД Самарской области;Учебный центр ГУВД Самарской области;УВД г.о. Тольятти;УВД г.о. Тольятти;ДДРегиональный центр гражданского образования Региональный центр гражданского образования

Основные направления развития школыОсновные направления развития школыМиссия, цель, задачи школыМиссия, цель, задачи школы

МММиссия школыМиссия школысоздание образовательной среды, способной удовлетворить весь создание образовательной среды, способной удовлетворить весь комплекс потребностей учащихся и сформировать у них систему комплекс потребностей учащихся и сформировать у них систему социальных ценностей, обеспечивающих успешную адаптацию в социальных ценностей, обеспечивающих успешную адаптацию в ц ц , щ у у цц ц , щ у у цизменяющейся жизненной средеизменяющейся жизненной среде

ЦельЦель создание образовательной среды, способствующей формированию создание образовательной среды, способствующей формированию й й йй й йцелостной системы универсальных знаний и самостоятельной целостной системы универсальных знаний и самостоятельной

деятельности обучающихся, обладающих высоким уровнем деятельности обучающихся, обладающих высоким уровнем гражданской компетентностигражданской компетентности

ЗадачиЗадачи1.1. Повысить уровень Повысить уровень обученностиобученности и качества знаний учащихсяи качества знаний учащихся2.2. Обеспечить методическое сопровождение педагогических кадров в целях Обеспечить методическое сопровождение педагогических кадров в целях

повышения качества преподавания при повышения качества преподавания при компетентностномкомпетентностном и ресурсном и ресурсном подходах к образованиюподходах к образованию

3.3. Создать целостную систему гражданского образования в школеСоздать целостную систему гражданского образования в школе44 Формировать потребность учеников в самопознании саморазвитииФормировать потребность учеников в самопознании саморазвитии4.4. Формировать потребность учеников в самопознании, саморазвитии, Формировать потребность учеников в самопознании, саморазвитии,

самореализации через воспитательное пространство школысамореализации через воспитательное пространство школы

Структура управления МОУ школой №21Структура управления МОУ школой №21

Образовательная среда Образовательная среда (компонентная структура)(компонентная структура)

Технологический компонент

Содержательная сфера

Предметно-пространственный компонент

Организация жизненного

Социально-субъектный компонент

Система взаимодействия всех

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Содержательная сфера –технологии обучения и

воспитания, учебный план, программы, УМК и др.

Организация жизненного пространства (архитектурная,

эстетическая)

Система взаимодействия всех субъектов образовательного

процесса (учащиеся, педагоги, родители)

• Актуальность содержания образования

• Интегративный подход к б

• Организация пространства путем использования

оборудования и оснащения в

• Комфортный климат• Формирование

толерантности к окружающим

У С Л О В И Я

содержанию обучения• Вариативность учебных

программ• Разнообразие методических

обучающих средств

руд щсоответствии с целями

безопасности• Развивающий характер оборудования и учебного

материала

р ру щ• Преобладающее позитивное

настроение участников образовательного процесса• Организация совместной

деятельностиу р• Вариативность форм организации занятий• Индивидуализация

образовательного маршрута в рамках ОУ

материала• Дизайн пространства

• Структура помещений• Связность функциональных

зон среды

деятельности • Установка на взаимодействие

• Формирование гуманистических нравственных норм

рамках ОУ

Р Е З У Л Ь Т А Т

Способность среды удовлетворить весь комплекс потребностей учащихся и сформировать у него систему социальных ценностей, обеспечивающих успешную адаптацию в изменяющейся жизненной среде

Р Е З У Л Ь Т А Т

Технологический компонент Технологический компонент образовательной среды образовательной среды

(проектная деятельность)(проектная деятельность)(проектная деятельность)(проектная деятельность)•Учебные проекты:

исследовательские, творческие, информационные

•Педагогические проекты:

исследовательские, творческие, методические

•Социальные проекты:

социально-образовательный проект «Я – гражданин», ролевые

Итоги аттестации учащихся 9Итоги аттестации учащихся 9--х классовх классовИтоги аттестации учащихся 9Итоги аттестации учащихся 9 х классовх классов

Итоги аттестации учащихся 11Итоги аттестации учащихся 11--х классовх классов(Средний балл в сравнении за последние 3 года)(Средний балл в сравнении за последние 3 года)(Средний балл в сравнении за последние 3 года)(Средний балл в сравнении за последние 3 года)

Результативность МОУ № 21Результативность МОУ № 21в предметных олимпиадахв предметных олимпиадах

Уро-вень

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Уро-вень

2005-2006

2006-2007

2007-2008вень

органи-зации

2006уч. год

2007уч. год

2008уч. год

вень органи-зации

2006уч. год

2007уч. год

2008уч. год

Район-ный 16 12 10Район-ный 16 12 10

Город-ской 14 15 17Город-ской 14 15 17

Област-ной 7 4 10Област-ной 7 4 10

Межре-гиональный, 1 1 1

Межре-гиональный, 1 1 1всерос-сийскийвсерос-сийский

Результативность МОУ № 21Результативность МОУ № 21в конкурсах в 2007в конкурсах в 2007--2008 учебном году2008 учебном году

Уровень организации Конференции Фестивали, конкурсы

Спорт. сорев-нования

Городской 5 19 2

Областной 2 4 2

Межрегиональный, всероссийский 3 5 1серосс с

Проект Проект «Школа гражданского становления»«Школа гражданского становления» -- победитель победитель федерального конкурса ПНПО «Конкурс федерального конкурса ПНПО «Конкурс

общеобразовательных учреждений, внедряющихобщеобразовательных учреждений, внедряющихобщеобразовательных учреждений, внедряющих общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы» инновационные образовательные программы»

в 2006в 2006--2007 2007 учуч. году. году

Проект Проект «Школа качества: благоприятная информационная «Школа качества: благоприятная информационная среда»среда» -- победитель федерального конкурса ПНПО «Конкурс победитель федерального конкурса ПНПО «Конкурс

общеобразовательных учреждений внедряющихобщеобразовательных учреждений внедряющихобщеобразовательных учреждений, внедряющих общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы» инновационные образовательные программы»

в 2007в 2007--2008 2008 учуч. году. году

Мобильный учебный класс Мобильный учебный класс AquaCartAquaCart (10+1) (10+1) Интерактивная доска Интерактивная доска МультимедиаМультимедиа--проекторпроекторМультимедиаМультимедиа проекторпроектор

Направления, по которым организовано Направления, по которым организовано дополнительное образование в школедополнительное образование в школе

художественнохудожественно--эстетическое эстетическое -- 7 7 программ (охват 44% )программ (охват 44% )р р ( )р р ( )физкультурнофизкультурно--спортивное спортивное -- 6 программ 6 программ (охват 48%)(охват 48%)(охват 48%)(охват 48%)социальносоциально--педагогическое педагогическое -- 8 программ 8 программ (охват 27%) (охват 27%) военновоенно патриотическоепатриотическое 2 программы2 программывоенновоенно--патриотическое патриотическое -- 2 программы 2 программы (охват 16%) (охват 16%)

Сотрудничество с другими учреждениями в области Сотрудничество с другими учреждениями в области реализации программ дополнительного образованияреализации программ дополнительного образованияреализации программ дополнительного образования, реализации программ дополнительного образования, проектной деятельности и предпрофильной подготовкипроектной деятельности и предпрофильной подготовкиДЮСШОР «Баскетбол»ДЮСШОР «Баскетбол»ДЮСШОР «Баскетбол»ДЮСШОР «Баскетбол»Дворец творчества детей и молодежиДворец творчества детей и молодежиДЮСШОР «Лада»ДЮСШОР «Лада»Творческая группа «Академия»Творческая группа «Академия»Творческая группа «Академия»Творческая группа «Академия»Межшкольный учебный комбинатМежшкольный учебный комбинатФедерация традиционного каратэФедерация традиционного каратэЦентр сопровождения и коррекции образовательного процессаЦентр сопровождения и коррекции образовательного процессаЦентр сопровождения и коррекции образовательного процессаЦентр сопровождения и коррекции образовательного процессаДЮСШОР «Гандбол»ДЮСШОР «Гандбол»Д/с № 90 «Золотое зёрнышко»Д/с № 90 «Золотое зёрнышко»Самарский региональный центр гражданского образованияСамарский региональный центр гражданского образованияр р ц р р д рр р ц р р д рКиноконцертный клуб «Луч»ПФЦКиноконцертный клуб «Луч»ПФЦ«Фотостиль»«Фотостиль»ТЮЗТЮЗВУиТВУиТУВД г. Тольятти УВД г. Тольятти ТГУТГУ

Дополнительные образовательные услуги, Дополнительные образовательные услуги, организованные в школеорганизованные в школе

Обучающие:Обучающие: «Речь и культура общения» (охват обучающихся 17%)«Речь и культура общения» (охват обучающихся 17%)Обучающие:Обучающие: «Речь и культура общения» (охват обучающихся 17%)«Речь и культура общения» (охват обучающихся 17%)«Язык и речь» (охват обучающихся 8,3%)«Язык и речь» (охват обучающихся 8,3%)«Математика и проектирование» (охват обучающихся 11%)«Математика и проектирование» (охват обучающихся 11%)«Искусство публичного выступления» (охват обучающихся 8 %) «Искусство публичного выступления» (охват обучающихся 8 %) «Русский язык и культура речи» (охват обучающихся 8 %)«Русский язык и культура речи» (охват обучающихся 8 %)«Русский язык и культура речи» (охват обучающихся 8 %)«Русский язык и культура речи» (охват обучающихся 8 %)«Деловой русский язык» (охват обучающихся 12%)«Деловой русский язык» (охват обучающихся 12%)«Избранные вопросы русского языка» (охват обучающихся 9 %)«Избранные вопросы русского языка» (охват обучающихся 9 %)«Актуальные проблемы российской истории» (охват обучающихся 9%)«Актуальные проблемы российской истории» (охват обучающихся 9%)«Основы административной деятельности ОВД» (охват обучающихся 10 5%)«Основы административной деятельности ОВД» (охват обучающихся 10 5%)«Основы административной деятельности ОВД» (охват обучающихся 10,5%)«Основы административной деятельности ОВД» (охват обучающихся 10,5%)«Профессиональная этика и культура сотрудника милиции» (охват обучающихся 3,6%)«Профессиональная этика и культура сотрудника милиции» (охват обучающихся 3,6%)«Спецтехника» (охват обучающихся 3,6%)«Спецтехника» (охват обучающихся 3,6%)«Государство и право. Конституционные основы РФ» (охват обучающихся 4,5%)«Государство и право. Конституционные основы РФ» (охват обучающихся 4,5%)«Введение в юриспруденцию» (охват обучающихся 2 5%)«Введение в юриспруденцию» (охват обучающихся 2 5%)«Введение в юриспруденцию» (охват обучающихся 2,5%)«Введение в юриспруденцию» (охват обучающихся 2,5%)«Местное самоуправление в городском округе Тольятти» (охват обучающихся 1,4%)«Местное самоуправление в городском округе Тольятти» (охват обучающихся 1,4%)«Основы менеджмента» (охват обучающихся1,6 %)«Основы менеджмента» (охват обучающихся1,6 %)«Спецкурс для поступающих в ВУЗ по математике» (охват обучающихся 10,2%)«Спецкурс для поступающих в ВУЗ по математике» (охват обучающихся 10,2%)«Спецкурс для поступающих в ВУЗ по физике» (охват обучающихся 1 2%)«Спецкурс для поступающих в ВУЗ по физике» (охват обучающихся 1 2%)«Спецкурс для поступающих в ВУЗ по физике» (охват обучающихся 1,2%) «Спецкурс для поступающих в ВУЗ по физике» (охват обучающихся 1,2%)

Развивающие: Развивающие: «Математика и конструирование» (охват обучающихся 36% )«Математика и конструирование» (охват обучающихся 36% )«Математика и моделирование» (охват обучающихся 13%)«Математика и моделирование» (охват обучающихся 13%)«Риторика» (охват обучающихся 13%)«Риторика» (охват обучающихся 13%)«Деловое общение» (охват обучающихся 3 2%)«Деловое общение» (охват обучающихся 3 2%)«Деловое общение» (охват обучающихся 3,2%)«Деловое общение» (охват обучающихся 3,2%)

Оздоровительные:Оздоровительные: «Строевая подготовка» (охват обучающихся 3,6%)«Строевая подготовка» (охват обучающихся 3,6%)«Огневая подготовка» (охват обучающихся 3,6%)«Огневая подготовка» (охват обучающихся 3,6%)

Воспитательная работа в школеВоспитательная работа в школеВоспитательная работа в школеВоспитательная работа в школе

Т д дТ д дТрадиционными в школе являются праздникиТрадиционными в школе являются праздникипраздник «День знаний и чудес», посвященный Всероссийскому Днюпраздник «День знаний и чудес», посвященный Всероссийскому Днюзнаний и началу учебного года знаний и началу учебного года –– 1 сентября;1 сентября;праздник «День рождения школы»праздник «День рождения школы» -- 29 октября;29 октября;праздник «День рождения школы» праздник «День рождения школы» 29 октября;29 октября;праздник «Посвящение в юристы» для учащихся специализированных классов праздник «Посвящение в юристы» для учащихся специализированных классов –– 10 10 ноября;ноября;праздник, посвященный встрече Нового года праздник, посвященный встрече Нового года –– последняя неделя декабря;последняя неделя декабря;праздникпраздник встреча выпускников школывстреча выпускников школы первая суббота февраля;первая суббота февраля;праздникпраздник--встреча выпускников школы встреча выпускников школы –– первая суббота февраля;первая суббота февраля;праздник Защитника Отечества праздник Защитника Отечества –– 23 февраля;23 февраля;праздник Матери праздник Матери –– 8 марта;8 марта;праздник «Слёт отличников» праздник «Слёт отличников» -- апрель;апрель;чествование ветеранов Великой Отечественной войны чествование ветеранов Великой Отечественной войны –– 9 мая;9 мая;праздникпраздник--линейка «Последний звонок» линейка «Последний звонок» -- последняя неделя мая.последняя неделя мая.Традиционными для школы являются конкурсы:Традиционными для школы являются конкурсы:конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»;конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»;конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»;конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»;конкурс за звание «Классный руководитель года»;конкурс за звание «Классный руководитель года»;смотрсмотр--конкурс кабинетов;конкурс кабинетов;смотрсмотр--конкурс «Лучший дежурный класс»конкурс «Лучший дежурный класс»

Воспитательная работа в школеВоспитательная работа в школеВоспитательная работа в школеВоспитательная работа в школеОбразовательный маршрутОбразовательный маршрут

1. 1. ФакультативыФакультативы2. Спецкурсы2. Спецкурсы3. Индивидуальные консультации3. Индивидуальные консультации4. 4. Научное общество учащихсяНаучное общество учащихся5. Научно5. Научно--практические конференции (школьная, городская, практические конференции (школьная, городская, областная)областная)6. Кружки и секции6. Кружки и секции7. Пресс7. Пресс--центр «Фемида»центр «Фемида»8. Клуб «Дебаты»8. Клуб «Дебаты»у Ду Д9. Проектная группа «Гражданин»9. Проектная группа «Гражданин»10. Предметные олимпиады, конкурсы (школьные, городские, 10. Предметные олимпиады, конкурсы (школьные, городские, областные)областные)))

Структурные подразделения школыСтруктурные подразделения школыВоенноВоенно--патриотический клуб «Витязь»патриотический клуб «Витязь»Клуб «Автомобилист»Клуб «Автомобилист»Клуб «Автомобилист»Клуб «Автомобилист»

Школьное самоуправление в МОУ №21

Программа развития школы

Концепция гражданского образования

Программа развития школы

КонституцияШкольной республики

Положение оШкольной

республике

Положение оШкольномпарламенте

Положение осуде Школьнойреспублики

Положениеоб

омбудсмене

Другиелокальные

актыреспублике парламенте республики омбудсмене акты

ПрезидентИсполнительная власть Законодательная власть

Правительство школьной Школьный

Судебная власть

республики

Мэры городов

Школьный парламент

Уполномоченный по правам человека

Суд школьной республики Служба омбудсмена

Программный ресурсПрограммный ресурс(авторские и модифицированные программы по (авторские и модифицированные программы по ( р д ф ц р р р( р д ф ц р р р

профилю учреждения)профилю учреждения)Образовательные программы (углубленное изучение)

Факультативные курсы (авторские)(модифицированные по часам и содержанию)

5 кл. «История Древнего мира»6 кл. «История средних веков»6 кл. «История Отечества с древности до конца XVII в.»

(авторские)• 5 кл. «Введение в историю России»• 6-9 кл. «Занимательные сюжетыРоссийской истории»• 7 кл «Исторические портреты России

7 кл. «Новая история. Конец XV-XVIII в.»7 кл. «История России XVII-XVIII в.в.»8 кл. «Новая история XIX в.»8 кл. «История России XIX в.»9 кл. «Новейшая история зарубежных стран XX

7 кл. «Исторические портреты РоссииXVI-XVIII в.в.»• 7 кл. «Основы правовых знаний»• 8-9 кл. «Основы правовых знаний»• 8-9 кл «Исторические портреты России9 кл. «Новейшая история зарубежных стран XX

в.»9 кл. «История России XX в.»10 кл. «Россия и мир. История с древних времен до конца XIX в.»10 кл. «Обществознание»

8 9 кл. «Исторические портреты РоссииXIX в.»• 10 кл. «Личности в истории»• 11 кл. «Основы источниковедения»• 10-11 кл «Исторические портреты:щ

11 кл. «Россия и мир. История XX в.»11 кл. «Обществознание»

10 11 кл. «Исторические портреты:действующие лица истории XXв.»• 10-11 кл. «Основы правоведения»

Элективные курсы ур(авторские)

•9 кл. «Права человека в свободной стране»•9 кл. «Введение в юридическую профессию»•10 кл. «Преступление и наказание в уголовном праве России»•10 кл «Основы административного права»•10 кл. «Основы административного права»•10 кл. «Введение в юриспруденцию»•10-11 кл. «Основы административной деятельности ОВД»•10-11 кл. «Профессиональная культура и этика сотрудника милиции»•10-11 кл. «Государство и право. Конституционные основы РФ»

Результаты опытноРезультаты опытно--экспериментальной и экспериментальной и исследовательской работы педагогическогоисследовательской работы педагогическогоисследовательской работы педагогического исследовательской работы педагогического

коллектива школы №21 коллектива школы №21

ПатентыПатентыПатентыПатенты

Авторские свидетельстваАвторские свидетельстварр

ПубликацииПубликации

Внешняя экспертизаВнешняя экспертиза: патенты Федеральной службы по : патенты Федеральной службы по интеллектуальной собственностиинтеллектуальной собственностиуу

Внешняя экспертизаВнешняя экспертиза: экспертное заключение Экспертного совета при : экспертное заключение Экспертного совета при Министерстве образования и науки Самарской областиМинистерстве образования и науки Самарской областиМинистерстве образования и науки Самарской областиМинистерстве образования и науки Самарской области

Результаты научноРезультаты научно--исследовательской работы исследовательской работы ––ббпубликациипубликации

«Школа«Школа гражданскогогражданского становления»становления» -- обобщениеобобщение опытаопытаработыработы МОУМОУ школышколы №№2121работыработы МОУМОУ школышколы №№2121«Комплект«Комплект учебныхучебных программпрограмм углубленногоуглубленного изученияизученияисторииистории ии обществознанияобществознания вв 55--1111 классах»классах»«Комплект«Комплект программпрограмм факультативныхфакультативных курсовкурсов попо историиисторииРоссииРоссии длядля учащихсяучащихся 55--1111 классов»классов»

Общая характеристика кадрового составаОбщая характеристика кадрового составаОбщая характеристика кадрового составаОбщая характеристика кадрового состава

Общее количество педагогических работников Общее количество педагогических работников ––61;61;Имеют высшую категорию Имеют высшую категорию –– 1188;;Имеют первую категориюИмеют первую категорию –– 12;12;Имеют первую категорию Имеют первую категорию 12; 12; Имеют вторую категорию Имеют вторую категорию –– 2121;;ИИ 11Имеют ученые степени Имеют ученые степени –– 1;1;Имеют отраслевые награды Имеют отраслевые награды –– 5;5;Имеют почетные звания Имеют почетные звания –– 8.8.

Достижения педагоговДостижения педагоговДостижения педагоговДостижения педагогов

Яковлева Е В учительКатрыч Т.В., учитель физики.

Яковлева Е.В., учитель истории

Победитель НПО «Внедрение инновационных технологий в

Победитель городского конкурса «Учитель года 2006»: «Творческие задания как средство формирования

образовательном процессе» средство формирования ключевых компетентностей на уроках физики»

Абдулгазимова Е.А.,учитель обществознания

Конкурс грантовой ур рподдержки «Методика работы с одаренными детьми на уроках обществознания»

Хульберг М.В., учитель истории

«Учитель года 2007» Победитель в

Орлова М.Ю., учитель начальных классов

«Учитель года 2005»номинации «Гражданское образование и патриотическое воспитание»

«Учитель года 2005» Победитель в номинации «Вдохновение и творческий артистизм»

МатериальноМатериально--техническое обеспечениетехническое обеспечениеМатериальноМатериально--техническое обеспечениетехническое обеспечениеТип зданияТип здания –– трехэтажное панельное здание. Год ввода в эксплуатацию трехэтажное панельное здание. Год ввода в эксплуатацию ––19801980ПП 745745 ффПроектная мощностьПроектная мощность ––745 745 человекочеловеко--местмест, фактическая наполняемость , фактическая наполняемость ––10951095Количество и общая площадь учебных классовКоличество и общая площадь учебных классов –– 5507,9 кв.м.5507,9 кв.м.Б бБ б 11 й ф дй ф д 16149 д б16149 д б 1072110721БиблиотекаБиблиотека –– 1, 1, книжный фондкнижный фонд –– 16149 единиц, из них учебников 16149 единиц, из них учебников --10721, 10721, методической литературы методической литературы –– 500500Наличие спортивного залаНаличие спортивного зала –– 2 (большой 2 (большой –– 291, 8 кв.м., малый зал 291, 8 кв.м., малый зал –– 73,1 73,1 кв м ) тренажерный залкв м ) тренажерный зал 56 8 кв м56 8 кв мкв.м.), тренажерный зал кв.м.), тренажерный зал –– 56,8 кв.м.56,8 кв.м.Спортивная площадкаСпортивная площадка –– 6300 кв.м. (футбольное поле, волейбольная 6300 кв.м. (футбольное поле, волейбольная площадка)площадка)СтоловаяСтоловая 1 посадочных мест1 посадочных мест 180180Столовая Столовая –– 1, посадочных мест 1, посадочных мест –– 180180Актовый залАктовый зал –– 245,3 кв.м.245,3 кв.м.2 компьютерных класса2 компьютерных классаМ дМ д 148 д д д148 д д дМедиатекаМедиатека, включающая , включающая 148 единиц дидактических материалов на 148 единиц дидактических материалов на видеовидео--DVDDVD--носителях, ресурсов ЭОР и ЦОРносителях, ресурсов ЭОР и ЦОРКласс открытого доступа в ИнтернетКласс открытого доступа в ИнтернетД й ТСОД й ТСОДемонстрационный класс ТСОДемонстрационный класс ТСО

Информационные технологии в жизни Информационные технологии в жизни школышколы

Повышение квалификации и переподготовка учителей по ИТПовышение квалификации и переподготовка учителей по ИТОб ф 82%Об ф 82%Обучено на курсах «Начальная подготовка по информационным технологиям» 82% Обучено на курсах «Начальная подготовка по информационным технологиям» 82% педагоговпедагоговПрошли обучение Прошли обучение IntelIntel «Обучение для будущего» 50% педагогов«Обучение для будущего» 50% педагогов

Участие в олимпиадах, конкурсах по информатикеУчастие в олимпиадах, конкурсах по информатикеур ф рур ф рУспешное участие школьников 10Успешное участие школьников 10--11 классов в олимпиадах и конкурсах по ИТ11 классов в олимпиадах и конкурсах по ИТ

Проведение уроков с использованием информационных технологийПроведение уроков с использованием информационных технологийИмеются учебные пособия на Имеются учебные пособия на CDCD--DVDDVD--носителях и ресурсы ЦОР и ЭОР по всем носителях и ресурсы ЦОР и ЭОР по всем школьным предметамшкольным предметамшкольным предметамшкольным предметамВ течение 2007В течение 2007--2008 2008 уч.годауч.года проведено 219 уроков с использованием проведено 219 уроков с использованием мультимедийныхмультимедийныхсредствсредствПо 6 школьным курсам проводились уроки в режиме По 6 школьным курсам проводились уроки в режиме onon--lineline тестированиятестированияР бР бРазработаны индивидуальные проекты и социальные проекты разновозрастными Разработаны индивидуальные проекты и социальные проекты разновозрастными группами школьников в рамках курса «Проектная деятельность», проведен конкурс на группами школьников в рамках курса «Проектная деятельность», проведен конкурс на лучший проект, два «Дня проектной деятельности»лучший проект, два «Дня проектной деятельности»

Тематические педсоветы, совещания, семинарыТематические педсоветы, совещания, семинарыП й И фП й И фПроведен семинар для учителей «Информационные технологии на уроке»Проведен семинар для учителей «Информационные технологии на уроке»

Организация свободного доступа к компьютерной техникеОрганизация свободного доступа к компьютерной техникеДва кабинета информатикиДва кабинета информатикиКласс открытого доступа к ресурсам ИнтернетКласс открытого доступа к ресурсам Интернетр д у р ур рр д у р ур р

Приоритеты развития школы на 2008Приоритеты развития школы на 2008--2009 2009 учебный годучебный год

В П йВ П йВ соответствии с Программой развития школы В соответствии с Программой развития школы действуют четыре функциональные программы, действуют четыре функциональные программы, которые должны быть реализованы в полном объеме:которые должны быть реализованы в полном объеме:«Качество: инновации и стабильность»«Качество: инновации и стабильность»«Здоровье и безопасность»«Здоровье и безопасность»«Гражданское становление»«Гражданское становление»«Ресурсы»«Ресурсы»

ВВ школешколе созданысозданы всевсе условияусловия длядля плодотворного,плодотворного,перспективногоперспективного развитияразвития ЭтоЭто поистинепоистине школашкола будущегобудущегоперспективногоперспективного развитияразвития.. ЭтоЭто поистинепоистине школашкола будущегобудущего..НедаромНедаром школьныйшкольный парламентпарламент утвердилутвердил вв качествекачестве девизадевизасловаслова:: «С«С 2121--ойой школойшколой –– вв ХХХХII веке!»веке!»