Máster en Psicología Infanto-Juvenil 1Máster Online en

Psicología Infanto-Juvenil

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Máster en Psicología Infanto-Juvenil

Acerca de Instituto Serca

Presentación del Máster

Titulación y certificaciones

Metodología

Financiación y becas

Matriculaciones y requisitos de acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

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Instituto Serca es un centro especializado en Formación de

Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos Docentes y

Cursos Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido a

su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que

impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las

garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la

titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos

Propios expedidos por prestigiosas universidades.

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Queremos ayudarte a que afrontes tus retos

profesionales y laborales con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para

convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se

transforma en resultados laborales y en la adquisición de competencias profesionales.

Máster en Psicología Infanto-Juvenil 5COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

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Psicología Infanto-JuvenilPresentación del Master

El Máster en Psicología Infanto-Juvenil (60 créditos ECTS) está diseñado

para capacitar a profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención

de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y

adolescencia.

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Presentación del Máster

Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA es consciente, además, del

papel tan importante que desempeña el entorno familiar y escolar en este

sentido. Es por eso que el programa se ha pensado desde esta óptica,

profundizando así en el trabajo conjunto con los padres y docentes que

intervienen día a día con niños/as y adolescentes que manifiestan algún tipo de

trastorno conductual.

Los contenidos, desarrollados por especialistas de primer nivel, abarcan todas las

fases necesarias para abordar este área psicológica tan especial desde una

perspectiva multidisciplinar y práctica, abordando temas como el supuesto

maltrato infantil, la prevención de drogodependencias o trastornos en el sueño, la

alimentación y las habilidades sociales.

Duración:1500 h. (60 Créditos ECTS)

Metodología:Online – Matriculación Permanente

Precio SIN BECA:2.150 €

Becas disponibles en nuestra Webdel 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)

Fracciona tus pagos en: 1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades

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Salidas Profesionales

Organizaciones públicas y privadas

Centros Educativos

Servicios sociales y ONGs

Centros de educación especial infantil y juvenil

Gestión y Planificación de Programas

Centros de atención al bienestar social de la infancia y la

adolescencia en alto riesgo de marginación social

Centros Especiales de trabajo

Asesor familiar

Colaborador en evaluación de determinados proyectos

educativos

Editoriales y medios de comunicación

Gabinete privado

Servicios por la Dependencia

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Titulación y Certificación Académica

Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza

Certificado de Notas

Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral

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Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la

metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a

disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de

tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y

adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por

la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos

prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster

o Tesina.

Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses,

plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “

“

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Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del

estudio una experiencia totalmente individualizada,

intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el

acceso a los contenidos son el eje del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de

los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el proceso

formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.

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Financiación y Becas

SOLICITAR BECA

Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca

únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace:

En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la misma

y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente formulario:

MATRICÚLATE

€

Su Máster dispone de Beca

Fraccione el pago de su Máster y elija las mensualidades que mejor se adapten a usted

Puede abonarlo en

1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades

sin ningún tipo de interés.

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Matriculación y Requisitos de acceso

Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a

cumpla con alguno de estos requisitos:

1 Titulado Universitario en el ámbito sanitario y psicológico

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca.

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Programa Académico

Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia.

Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.

Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia.

Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica.

Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes.

Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles.

Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.

Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.

Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.

Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

OB

JETI

VO

S

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Programa Académico

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de organización y planificación.

Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.

Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.

Habilidad para tomar decisiones.

Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.

Capacidad de aprender y de manera autónoma.

Habilidades interpersonales.

Capacidad para el trabajo en equipo.

Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.CO

MP

ETE

NC

IAS COMPETENCIAS GENERALES

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Programa Académico

Capacidad para comprender y dominar el concepto de desarrollo así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.

Capacidad de entender el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia.

Dominar y aplicar la evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.

Reconocer y saber aplicar las técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.

Elaborar informes de evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.

Diagnosticar, tras la evaluación, trastornos psicológicos infantojuveniles.

Capacidad de intervenir en trastornos infantojuveniles de déficit y sobredotación intelectual.

Capacidad de abordar mediante la intervención, trastornos del lenguaje y la comunicación así como trastornos generalizados del desarrollo.

Planificar y aplicar la intervención en trastornos por déficit de atención con/sin Hiperactividad así como en dificultades de aprendizaje.C

OM

PE

TEN

CIA

S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Capacidad de reconocer e intervenir en trastornos de ansiedad, trastorno disocial y depresión infantojuvenil.

Detectar, diagnosticar e intervenir en casos de maltrato infantil.

Intervenir en trastornos psicológicos infantojuveniles de la conducta alimentaria, de la eliminación y el sueño.

Identificar y dominar técnicas de intervención psicofarmacológicas y de prevención de drogodependencias en niños/as y adolescentes.

Capacidad de dominar y saber aplicar las técnicas de modificación de conducta y de intervención cognitivo-conductual en niños/as y adolescentes.

Capacidad de intervenir en el desarrollo emocional, educación en valores y habilidades sociales en niños/as y adolescentes.

Capacidad de identificar la familia como referente esencial en el desarrollo infantojuvenil.

Analizar y reconocer el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos infantojuveniles.

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Programa Académico

ES

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CTU

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OS ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL

MÓDULO 1. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

MÓDULO 2. LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

MÓDULO 3. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

MÓDULO 4. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN II.

MÓDULO 5. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

MÓDULO 6. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

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Programa Académico

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OS MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?MATERIA 2. Desarrollo Motor.MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.MATERIA 6. Desarrollo Moral.MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.MATERIA 12. Elaboración de Informes.

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Programa Académico

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OS MÓDULO 3. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

MATERIA 13. Déficit Intelectual y Superdotación.MATERIA 14. Trastornos del Lenguaje, la comunicación y otros trastornos.MATERIA 15. Dificultades de Aprendizaje.MATERIA 16. Maltrato Infantil.MATERIA 17. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.MATERIA 18.Trastorno del Espectro Autista (TEA).

MÓDULO 4. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN II.

MATERIA 19. Trastornos Disruptivos del control de impulsos y de la conducta.MATERIA 20. Trastornos de Ansiedad.MATERIA 21. Depresión Infantil.MATERIA 22. Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la Ingesta de Alimentos.MATERIA 23. Trastornos de la Excreción.MATERIA 24. Trastornos del Sueño-Vigilia.

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Programa Académico

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OS MÓDULO 5. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

MATERIA 25. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.MATERIA 26. Prevención e Intervención en Drogodependencias.MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.MATERIA 28. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.MATERIA 29. Educación en valores.MATERIA 30. Educación Emocional.MATERIA 31. Habilidades Sociales.

MÓDULO 6. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 32. La familia como contexto de desarrollo.MATERIA 33. La Educación Familiar.MATERIA 34. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.MATERIA 35. El trabajo con los padres y familias.

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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra

calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con

Instituto Serca su especialización profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia experiencia y

siempre orientados al éxito profesional del alumnado.

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¿Por qué Instituto Serca?

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Sistemas de becas y financiación.

En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que

supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello que

disponemos de nuestro propio sistema de descuentos

aplicables a nuestros programas formativos, todos ellos

con financiación y pago mensual sin intereses.

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Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento de

su matriculación, siendo prioritaria la resolución

de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las necesidades

formativas individuales, garantizando así nuestra atención

individualizada.

7 Sistema de prácticas.

Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y facilitar

el proceso de realización de las mismas, independientemente

del lugar donde se encuentren nuestros alumnos/as,

evitándoles desplazamientos innecesarios y favoreciendo la

libre elección de centros para la realización de prácticas.

MÁS INFORMACIÓN

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¿Necesita más información? info@institutoserca.com

institutoserca.com

+34 958 372 363