MTMF Izvestaj-samoevaluacija-2012Title: Microsoft Word - MTMF_Izvestaj-samoevaluacija-2012.doc Author: KPetreska Created Date: 4/16/2013 8:28:54 AM

UNIVERZITET"SV.KIRIL I METODIJ" - SKOPJE

TEHNOLO[KO-METALUR[KI FAKULTET

ИЗВЕШТАЈ ЗА САМОЕВАЛУАЦИЈА

НА ТЕХНОЛОШКО-МЕТАЛУРШКИ ФАКУЛТЕТ – СКОПЈЕ

И СТУДИСКИТЕ ПРОГРАМИ НА ФАКУЛТЕТОТ

ЗА 2012 година

СКОПЈЕ, 2013

ИЗВЕШТАЈ

ЗА САМОЕВАЛУАЦИЈА НА ТЕХНОЛОШКО-МЕТАЛУРШКИ

ФАКУЛТЕТ ПРИ УНИВЕРЗИТЕТОТ “СВ.КИРИЛ И МЕТОДИЈ”

СКОПЈЕ И СТУДИСКИТЕ ПРОГРАМИ за 2012 година

Комисија за самоевалуација во состав:

проф.д-р Соња Ќортошева, претседател

проф.д-р Анита Грозданов, координатор

проф.д-р Ружица Манојловиќ, член

проф.д-р Гордана Русеска, член

проф.д-р Кирил Лисичков, член

д-р Јадранка Блажевска Гилев, член

м-р Елена Величкова, член

Ангел Ставрoв, студент, член

Ненад Станковиќ, студент, член

Магдалена Новкова,студент, член

д-р Јон Магдески,продекан за настава, претставник на Деканатот

Вовед

Самоевалуацијата на Технолошко-металуршкиот факултет е процес кој континуирано се спроведува преку оценување и вреднување на работата на академскиот

кадар, администрацијата и на студентите.

Оценувањето на студентите се спроведува преку проверката на нивната посветеност на настава (предавања и вежби), преку проверката на знаењето и полагањето на колоквиумите, проодноста од година во година, изработката на семинарски трудови, домашните задачи и испитите.

Оценката на академскиот кадар се прави на два нивоа: - преку избор и реизбори кои се изведуваат според Правилникот за критериумите и

постапката за избор во наставно-научни, научни, наставно-стручни и соработнички звања на УКИМ со кој е воведено подетално квантифицирање на потребните услови – транспаренто и со број на бодови вреднувани референци за учество во наставно-образовната, научноистражувачката, стручно-уметничката, односно стручно-апликативната дејност за секој поединец - кандидат за избор во соодветно звање и од страна на компетентна комисија за таа научна област избрана од Наставно – научниот совет на Факултетот и

- од страна на студентите преку спроведување на анонимна студентска анкета на крајот на семестар.

Изборот во највисокото наставно звање, редовен професор, го врши Сенатот на Универзитетот, со што е зголемен заемниот увид во практиките на различните научни профили и е зголемена транспарентност како најважна алатка за поголем квалитет.

Во овој извештај е изведена самоевалуацијата на студиските програми, наставниот

кадар и на Факултетот, како високобразовна институција, за 2012 година.

Во извештајот за самоевалуација се презентирани:

• ЗА ТЕКОТ НА САМОЕВАЛУАЦИЈААТА

• САМОЕВАЛУАЦИЈА НА ФАКУЛТЕТОТ

• САМОЕВАЛУАЦИЈА НА СТУДИСКИТЕ ПРОГРАМИ

• САМОЕВАЛУАЦИЈА НА НАСТАВНО-НАУЧЕН И СОРАБОТНИЧКИ КАДАР

• СТУДЕНТИ И ЕФИКАСНОСТ НА СТУДИРАЊЕТО

• ПРОСТОРНИ И МАТЕРИЈАЛНИ РЕСУРСИ

• ФИНАНСИРАЊЕ НА ФАКУЛТЕТОТ

• СИСТЕМАТСКО СЛЕДЕЊЕ И ПЕРИОДИЧНА ПРОВЕРКА НА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВНО - ОБРАЗОВНИОТ ПРОЦЕС И НАСТАВНИОТ КАДАР ПРЕКУ АНОНИМНАТА СТУДЕНТСКА АНКЕТА

1. ЗА ТЕКОТ НА САМОЕВАЛУАЦИЈАТА

Процесот на самоевалуацијата е изведен со Комисија која е избрана од Наставно-научниот совет.

Самоевалуациониот процес е спроведен и Извештајот е изработен од страна на Комисијата во состав: 1. проф.д-р Соња Ќортошева, претседател 2. проф.д-р Анита Грозданов, координатор 3. проф.д-р Ружица Манојловиќ, член 4. проф.д-р Гордана Русеска, член 5. проф.д-р Кирил Лисичков, член 6. д-р Јадранка Блажевска Гилев, член 7. м-р Елена Величкова, член

• Студенти кои се предложени од Студентскиот парламент 1. Ангел Ставров 2. Ненад Станковиќ, студент 3.Магдалена Новкова, студент 8. надворешен член - продекан за настава проф.д-р Јон Магдески.

Во процесот на самоевалуација учествуваа сите вработени од академскиот кадар и од администрацијата со презентирање на податоци и информации кои беа неопходни за изработка на Извештајот.

Сите податоци релевантни за спроведувањето на процесот на самоевалуација се добиени од органите, субјектите и институциите со кои Комисијата соработуваше во процесот на самоевалуација:

• деканот, продеканите за настава и наука,

• раководителите на институти,

• вработените од академскиот кадар на Факултетот,

• секретарот на Факултетот,

• раководителот на сметководство,

• студентите,

• студентската служба и

• библиотеката.

II. САМОЕВОЛУАЦИЈА НА ФАКУЛТЕТОТ

1. Визија и мисија на факултетот

Технолошко – металуршкиот факултет (ТМФ) е членка на Универзитетот “Св.Кирил и Методиј“ (УКИМ) во Скопје, кој остварува наставнообразовна, научноистражувачка

дејност и надворешна соработка која се развива во облик на меѓународна соработка и соработка со стопанството во Република Македонија.

Визија да се постигне компатибилност со европските универзитети за да се обезбеди мобилност на студентите и поголема вработливост на европскиот пазар.

Мисија (цели и задачи) :

За да ја оствари својата визија, факултетот зацрта насоки за реформа кои ќе ги дефинира преку цели и задачи:

• воведување образовна технологија европски кредит трансфер систем (ЕКТС) во сите три циклуси на студирање,

• да се усогласат предметните содржини согласно потребите на индустријата,

• да се унапредува системот за обезбедуваање квалитет и континуирано да се спроведува анонимната студентска анкета,

• да едуцира кадар кој ќе биде подготвен да дејствува во различните области на стопанството во земјата и странство,

• да подготвува студентите за учество во различни форми на научната и тимска работа.

2.Стратегија за остварување на мисијата на Факултетот

За да ги оствари своите определби академскиот кадар на Факултетот се вклучи во сите облици на истражување и совладување на новите знаења за да ги примени насоките на Болоњскиот процес:

• учество во Темпус програмата за креирање мрежи на соработка помеѓу универзитетите и индустријата за едукација за одржливи технологии,

• учество во меѓународни проекти за примена на научноистражувачки резултати во реалната индустриска практика,

• примена на информатичката технологија во библиотекарското работење,

• покана на предавачи од светски универзитети за предавања од областа на новите технологии и екологија.

Сознанијата стекнати од соработката со светските универзитети е пренесувано преку работа на семинари, работилници, симпозиуми, конференции, објавено во брошури и преку усвоени со документи на Наставно-научниот совет.

Со усвојување на годишниот извештај за реализирани активности на Деканот и Деканатот за 2012 година (усвоен на ННС на ден ) , е проследена реализацијата на целите и задачите зацртани во Стратегијата за развој на Факултетот.

Со разгледувањето на годишниот извештај за работата на ТМФ во 2012 година, како и на сите други активности, може да се каже дека реализацијата е добра.

Препорака за унапредување: Да се продолжи со следење на стратешките цели на Факултетот.

3.Организациона структура

За поуспешно реализирање на своите цели и задачи, Факултетот е организиран во Институти:

• Институт за неорганска технологија,

• Институт за органска технологија,

• Институт за текстилно инженерство,

• Институт за хемиско и контролно инженерство,

• Институт за екстрактивна металургија,

• Институт за преработувачка металургија. Институтите ги креираат предметните содржини на дисциплините и ги развиваат

различните научни и стручни области од технологијата и металургијата. Тие воспоставуваат соработка со дипломираните инженери од стопанството и ја негуваат апликативната дејност. На Факултетот постои и Центар за трансфер на технологија, во рамките на кој се

одвиваат кратки курсеви во компјутерски подржаното хемиско процесно и текстилно инженерство. За вршење на стручно-административните работи се задолжени службите:

• Служба за правни и персонални работи,

• Служба за финансии и сметководство,

• Студентска служба,

• Библиотека.

4. Застапување и раководење со Факултетот

Застапувањето и раководењето со факултетот се одвива преку: 1. Деканот, 2. Продеканите (3 продекани), 3. Факултетска управа 4. Сенаторите од факултетот. Раководењето на факултетот се извршува преку работата и донесените одлуки од

страна на Наставно – научниот совет. Наставно-научниот совет го сочинуваат наставници и претставниците од

соработниците и студентите. Во работата на Наставно-научниот совет и деканатска управа учествува и Секретарот, но без право на глас. Деканот го застапува факултетот во земјата и во странство и раководи со седниците на

Наставно-научниот совет. Факултетската управа е составена од 11 члена: декан, 3 продекани, 6 раководители на

институти и еден претставник од студентите.

Во работата на факултетот се применуваат Законот за високо образование, Статутот на Универзитетот и различни правилници со кои се регулираат образовната и научната дејност на Факултетот во рамките на Универзитетот.

Во периодот опфатен со извештајот, на Технолошко-металуршкиот факултет се донесени повеќе правилници, одлуки и акти за законско функционирање на Факултетот:

• одлука за организација и систематизација на работните места на Технолошко-металуршкиот факултет во состав на Универзитетот ,,Св.Кирил и Методиј,, во Скопје;

• одлука за утврдување на платите и надоместоците на вработените на Универзитетот ,,Св.Кирил и Методиј,, во Скопје- Технолошко-металуршки факултет Скопје;

• одлука за студиски програми за прв циклус студии;

• упатство за заштита на податоците на Технолошко- металуршкиот факултет;

• упатство за користење на системот за евиденција на работно време и за контрола на пристап;

• процедури за работа на сметководството на Технолошко-металуршки факултет;

• одлука за финансиски надомест за дисперзирани студии во Кавадарци.

Препорака за унапредување: Неопходно е да се обезбеди континуитет во донесувањето на правилници и одлуки со цел постојано унапредување на квалитетот на работата на Факултетот.

Во управување се вклучени и студенти. Студентите имаат Студентски парламент кој го сочинуваат претставници на студенти од сите студиски програми и години на студирање (вкупно 7 члена) и студентски правобранител. Во работата на ННС учествуваат 4 студенти (поголем од 10 % од вкупниот број на членови на ННС). Студентите се застапени и во различни комисии на Факултетот, како и во комисија за самоевалуација.

III. САМОЕВОЛУАЦИЈА НА СТУДИСКИТЕ ПРОГРАМИ

Факултетот во текот на 2011 година започна со активности за измени и дополнувања на постојните студиски програми (КТС2) на прв циклус на додипломски студии и во 2012 год е изведена акредитација на истите (КТС3). Измените и дополнувањата се извршени согласно новиот Закон за високо образование и насоките на Универзитетот “Св. Кирил и Методиј” во Скопје.

Студиските програми се изведуваат по моделот 4+1, четиригодишни студиски програми од прв циклус и едногодишни студиски програми од втор циклус.

Во 2012 год се изведува настава на следни студиски програми:

I година (КТС3)-

1. Дизајн и инженеринг на облека

2. Металургија, дизајн и менаџмент

• IV година – модул Екстрактивно металуршко инженерство –модул Преработувачко металуршко инженерство –модул Менаџмент и енергетска ефикасност во металуршко инженерство

3. Неорганско инженерство и заштита на животна средина

• III година - модул: Базно неорганско инженерство и животна средина - модул: Керамика, дизајн и технологии

4. Полимерни материјали, дизајн и менаџмент 5. Прехранбена технологија и биотехнологија

• III година - модул - Биотехнологија - модул - Прехранбена технологија

6. Дизајн и менаџмент на технолошки процеси

II, III и IV година (КТС2):

1. Конфекциско инженерство 2. Металургија и метални материјали

- модул: Mеталургија - модул: Mетални материјали

3. Неорганско инженерство и заштита на животна средина - модул: Базно неорганско инженерство - модул: Инженерство на неметали

4. Полимерно и органско инженерство 5. Хемиско процесно инженерство 6. Прехранбена технологија и биотехнологија

- модул: Биотехнологија - модул: Прехранбена технологија

7. Наука за материјали

На дисперзираните студии во Кавадарци се изведува настава на студиска програма Металургија и метални материјали (3-та генерација по КТС2).

Постдипломските студии (II циклус на студии) се организирани како магистерски студии.

Студиските програми за магистерски студии:

1. Металургија и метални материјали

2. Екстрактивна металургија 3. Нови материјали – полимери 4. Неорганско инженерство и заштита на животната средина 5. Процесно инженерство 6. Електрохемиско инженерство 7. Текстилна хемиска технологија и екологија 8. Менаџмент на конфекциски процеси 9. Прехранбена технологија и биотехнологија

- модул: Биотехнологија - модул: Прехранбена технологија

10. Управување со квалитет и безбедност на храната 11. Инженерство на животна средина 12. Менаџмент на квалитет

Докторските студии се организирани преку Школа за докторски студии во рамките на Универзитетот “Св.Кирил и Методиј”.

Докторските студии (III циклус на студии) се изведуваат на две студиски програми:

1. Технологија 2. Металургија

Студиските програми се прифатени од Наставно- научниот совет и истите се акредитирани од Одборот за акредитација на Република Македонија. Покрај добиената акредитација од страна на Одборот, ТМФ доби решение за работа на овие студии од страна на Министерството за образование и наука на Република Македонија.

Со модернизација на постоечките студиски програми ТМФ успешно ја заврши реформата за воведувањето на ЕКТС во наставата во сите три циклуси на студирање.

Со донесувањето на новиот Законот за високо образование направени се измени и дополнувања на студиските програми, со цел да се усогласат со законската одредба со што programiте treba da sodràt 60% od brojot na zadolìtelni predmeti, 30% od izborni predmeti zastapeni na fakultetot i 10% od izborni predmeti

predloèni od sekoja edinica na univerzitetot posebno. Prva godina e op{ta i

zaedni~ka za site studiski programi.

Измените и дополнувањата на студиските програми за II циклус на студии (додипломски студии) се резултат на состаноците со вработените наставници и членовите на Алумни здружението на ТМФ, врз основа на што е извршена модернизација, акредитација и рекламирање на новите студиски програми на Технолошко-металуршки факултет.

Осовременување на студиските програми е изведено во следните насоки: • намалување на оптовареноста на студентите со обемот на предметните

содржини, со тоа зголемување на проодноста, • воведени се поголем број на изборни предмети, со што на студентот му се дава

можност да избере дисциплини според афинитетот и желба за учење, • воведување на нови форми на континуирано оценување на студентите, • изведување на практична настава во компаниите.

Во споредба со претходните студиски програми (КТС2) каде што бројот на задолжителни предмети изнесуваше од 36-38 (88 % од вкупниот број на предмети) во новите студиски програми (КТС3) бројот на задолжителни предмети се намали и изнесува од 24-28 предмети (60 % од вкупниот број на предмети), за сметка на зголемување на бројот на изборните предмети од (12 – 13) (30 % од вкупниот број на предмети) и 4 предмети од УКИМ листа на слободни изборни предмети (10 %). Изборните предмети може да се избираат од понудените 16 -19 предмети во зависност од студиската програма Вкупниот број на предмети изнесува од 43-47 (табела 1, во прилогот). Дипломскиот труд изнесува 10 кредити.

Во поглед на практичната настава за студентите од ТМФ, и во 2012 година таа беше успешно реализирана во летниот период, во времетраење од 4 недели. Многубројните контакти со компаниите резултираа успешно, овозможувајќи им на студентите во нивните погони да ги стекнат своите први практични знаења.

Континуираното образование на дипломираните студенти се остварува преку организираање на постдипломските и докторски студии.

На студиските програми на постдипломските студии број на задолжителни предмети и на изборни предмети изнесува 3. 3-те изборни предмети може да се бираат од понудените 6-15 предмети во зависност од студиската програма (табела 2, во прилогот).

Студиските програми за докторски студии содржат 3 генерички предмети за стекнување на генерички знаења и вештини за истражување и 3-4 предмети од областа, кои ги избираат од изборните предмети од соодветната студиска програма. Во 2012 година број на ментори на студиската програма Технологија изнесува 19, а на студиската програма Металургија 8 (табела 3, во прилогот)..

Содржината на студиските програми се објавени на web страницата на факултетот. Сите потребни известувања како резултати од испитите, распоредот на часови и вежби и други информации се наоѓаат на огласната табла на Факултетот и на огласните табли пред секој Институт, како и на Студентскиот портал на web страница на ТМФ.

Препорака за унапредување: Континуирано следење на усогласеноста на студиските програми на факултетот со студиските програми на ЕУ универзитети за да се обезбеди мобилност на студентите и поголема вработливост на европскиот пазар.

IV. САМОЕВАЛУАЦИЈА НА НАСТАВНО-НАУЧЕН И СОРАБОТНИЧКИ КАДАР

На факултетот се вработени вкупно 80 лица и тоа: 54 наставен и соработнички кадар (табела 1), 6 лаборанти и 20 административно – технички персонал. Меѓу наставниците доминира женскиот пол.

Табела 1 – Структура на вработените на ТМФ – Скопје во 2012 година

2012 год 2009/2010

год

Пол

Звање

Женски

Машки

Вкупно

Просечна

старост

Со научен степен

доктор на науки

(%)

Вкупно

Редовен професор 10 6 16 56,1 100 16 Вонреден професор 10 3 13 46,6 100 12

Доцент 6 4 10 41,1 100 15 Асистент 4 4 8 32,5 25 8

Помлад асистент 5 2 7 29,6 - 4 Соработник - - - - - 1

Вкупно 35 19 54

Во изминатиот период има значително намалување на наставниот кадар на факултетот од 92 (2002 година) на 56 во 2009, односно 54 во 2012 година, што претставува намалување за околу 41 %. Односот наставник - соработник е неповолен (број на наставници на 1 соработник изнесува 2,6). Академската структура на наставниот и помошно наставниот кадар е соодветна и ги следи законските одредби. Така, 100 % од наставниците и 25 % од асистентите се доктори на науки.

Споредено со претходниот евалуационен период, очигледно е дека во 2012 година бројот на редовни и вонредни професори е константен, но има значајно намалување на бројот на доценти.

Состојбата на факултетот во поглед на кадровските прашања останува сеуште проблем, како кај наставниот кадар така и во административно-техничкиот кадар. Во учебната 2011/2012 година Факултетот ја реализира добиената согласност за 5 нови работни места за соработници-помлади асистенти, а во учебната 2012/2013 година добиени се три нови работни места за вработување: 1 наставник, 1 соработник-помлад асистент и 1 технички секретар и извршен е нивниот прием. Во периодот од 15.09.2011 до 14.09.2012 година се спроведени постапки и се реализирани следните унапредувања:

- 1 вонреден професор е унапреден во редовен професор, - 3 доценти се унапредени во вонредни професори, - 2 асистенти во доценти и - 1 помлад асистент во асистент.

Старосната структура на наставниците на ТМФ е значително подобрена поради заминување на голем број на редовни наставници во пензија и унапредувањата на постоечкиот кадар, така што 33,3 % од наставничкиот кадар е помлад од 45 години. Најголем процент (41,1 %) се од 45 до 55, а од 55 – 61 година се 25,6 %.

Најголем број од асистентите и помладите асистенти припаѓаат на возрасната група од 30-35 години (66,7 %).

Препорака за унапредување: Континуирано следење и поттикнување на солидни студенти за повисоко образование на II и III циклус студии, со цел добивање на квалитетни магистри и доктори на технички науки кои претставуваат иден потенцијал за соработнички кадар на Факултетот. Целта на ТМФ е подмладување на кадарот со квалитет преку нови вработувања.

Ангажираност на наставниот и соработничкиот кадар

Во табела 2 е прикажан просечен неделен број на часови на ТМФ по наставник и соработнички кадар и по студиска програма. Ангажираност на наставниците и асистентите се однесува за 2012 година кога наставата и вежбите се изведувале за I година I семестар според КТС3, за II семестар според КТС2, а за останатите години според КТС2 (табела 2). Се забележува дека има голема разлика во ангажираност на наставниците и на асистентите по студиските програми (табела 4-1 до 4-6, во прилогот).

Просечен број на студенти на 1 наставник изнесува 16, а на 1 соработник 41 студент.

6 наставници од Факултетот се ангажирани и во процесот на изведување настава на други високообразовни институции на матичниот Универзитет.

Во поглед на квалитетно изведување на наставата наставниците подготовиле интерни материјали на македонски јазик за сите предмети (табела 3).

Од Mинистерството за екологија и просторно планирање добиена е дозвола за одржување на Обука за управување и постапување со отпад.

Табела 2 – Просечен број на часови неделно по звање на наставно- соработничкиот кадар и по студиски програми

Студиска програма

Редовен

професор

Вонреден

професор

Доцент Асисте

нт

Помлад

асистент

1.Дизјан и инженеринг

на облеката 6,2

(предавања) 0,5 (вежби)

2,5


3,0


9,25

6.0

2. Дизајн и менаџмент

на технолошки процеси

5,7

0,75 (веќби)

5,7

2,75 (вежби)

5,1

2,6 (вежби)

10,0

6,75

3.Прехранбена

технологија и биотехно-

логија

13,3

11,9

11,0

2 (вежби)

16,0

14,0

4.Неорганско

инженерство и заштита

на животната средина

8,75

6,75

1 (вежби)

4,5

6 (вежби)

9,0

6,5

5. Металургија, дизајн и

менаџмент 6,5

6,25

4,75 (вежби) 4,5

3 (вежби)

9,75

-

6.Полимерни

материјали, дизајн и

менаџмент

4

5 (вежби) 5,8

3,3 (вежби) 5,5

5,5 (вежби) - -

Просечен број на часови 7,4

1,04 (вежби) 6,48

2,05 (вежби)

5,6

3,7 (вежби)

9,0 5,54

Табела 3 –Учебници и интерни материјали на предметите на студиските програми во Институти на ТМФ

Институти Учебници и интерни материјали

Органска технологија 11

Neorganska Tehnologija 3

Hemisko i Kontrolno in`enerstvo 10

Tekstilno in`enerstvo 5

Ekastraktivna Metalurgija 4

Prerabotuva~ka Metalurgija 2

Вкупно 35

Факултетот континуирано работи и ги следи резултатите од научноистражувачка работа на наставниот кадар. И покрај значително намалениот број на национални научно истражувачки проекти, ТМФ го задржува број на печатени трудови во списанија со импакт фактор околу 20.

Наставниците и соработниците во 2012 година имаат забележително учество и на конгреси, симпозиуми, семинари и работилници, како на домашно, така и на меѓународно ниво во својство на поканет предавач, со усни соопштенија и апстракти (табела 4).

Табела 4 –Научно – истражувачка активност во 2012 година

Учество Број на учества

домашни меѓународни во својство на поканет предавач на конгреси, симпозиуми, семинари и работилници

- 4

на наставници и соработници во научноистражувачките проекти

2 7

на меѓународни манифестаации (конгреси, конференции, симпозиуми, семинари, работилници)

усни соопштенија -5 апстракти -75

усни соопштенија-19 апстракти - 152

Тоа се следи и преку исполнувањето на условите за критериумите за ментор на докторски студии.

Организиран е 1 домашен конгрес, 1 регионална конференција и 2 работилници.

Наставен кадар е вклучен и во реализацијата научноистражувачки и едукативни проекти во програмите TEMPUS, NATO, CIP и FP7. Во табела 5-1 и 5-2 во прилогот се прикажани проектите по студиските програми на додипломските студии.

Препорака за унапредување: Факултетот и раководителите на проектите треба да работат на зголемување на мотивацијата на младите истражувачи кон научноистражувачка работа и презентирањето на трудови на конференции. Факултетот треба да работи на подигнуваање на нивото на оспособеноста на истражувачите за подготовка на сеопфатни предлог проекти и извештаи за проекти според соодветните критериуми на меѓународните организации (HORIZONT 2020, UNIDO, NSF-USA).

Во текот на 2012 година наставниот кадар активно соработуваат со комапниите од македонското стопанство, за кои се изработени различни типови експертизи, технолошки студии и анализи.

Исто така, тимот на професори кои добија лиценци за судски вештаци активно работеа на изработка на стручни вештачења од областа на нафтата, пластиката, текстилот и водите.

V. СТУДЕНТИ И ЕФИКАСНОСТ НА СТУДИРАЊЕТО

Вкупниот број студенти на ТМФ запишани на додипломските студии во 2011/12 изнесува 102, а во учебната 2012/13 година бројот на студенти се зголемил на 136, што значи зголемување од 33,3 % во однос на претходната учебна година.

Исто така постои интерес за запишување на вонредни студенти, како и студенти над 45 години.

Со цел за уште поголем интерес на средношколците за студирањето на ТМФ во текот на 2012 година беа превземени бројни активности: 1. Извршена е презентација на проектот за стипендирање на студенти на Технолошко-

металуршкиот факултет, за период од четири години, пред најголемите производни компании во Република Македонија. Како резултат на оваа кампања и разговорите со Министерството за образование и наука на Република Македонија и Универзитетот “Св. Кирил и Методиј”, потпишан е Меморандум за соработка, со кој министерството се обврзува да стипендира 25 студенти, компаниите 38 и Универзитетот 10 студенти. За успешно информирање на потпишаниот меморандум и навремено информирање на потенцијалните студенти снимен е видео клип за факултетот и изработени се 9 анимирани клипови за секоја студиска програма. Исто така Меморандумот беше презентиран пред учениците во средните училишта ширум државата.

2. Реализирана рекламна кампања за факултетот на сите локални телевизии во Република Македонија, на социјалните мрежи FACEBOOK и TWITTER, на некои државни телевизии и на Интернет.

3. На покана од средношколците од Гимназијата “Добри Даскалов” од Кавадарци ТМФ зеде учество во дебатата за избор на идна професија;

4. Популаризација на факултетот кај децата од помалите возрасти на предучилишна возраст и на деца од основно училиште.

5. Учество на Саемот на образование, 6. Објавени статии и натписи во списанијата, 7. Реализацијата на Отворен ден на ТМФ 8. Организација на модна ревија на студентите од IV година.

Препорака за унапредување: Да се продолжи со интензивно промовирање на студиските програми на факултетот.

Факултетот како и досега во рамките на своите ингеренции и можности, преку разни форми на делување се обиде и во овој период да го олесни режимот на студирање и намалување на оптималното време за добивање на диплома.

Во 2012 година се:

• oбезбедени 80 стипендии за студентите од прва година на сите студиски програми на факултетот,

• продолжени се стипендиите за 2 студенти од металургија од II-та година од ЈУГОХРОМ.

Во рамките на активностите во соработка со Студентскиот парламент на ТМФ организирана е трибина на студентите со деканот и продеканите за тековните проблеми на студентите.

Во текот на 2012 година, вкупниот број на дипломирани студенти изнесуваше 55 со просечен успех од 7,23 (табела 5).

Ефикасноста на студирањето, анализирана преку бројот на повторно запишани студенти, иако покажува одредени осцилации е подобрена во однос на претходниот евалуационен период. Ова е придобивка од воведувањето на ЕКТС.

Табела 5- Број на студенти и просечен успех на студирањето на студенти кои дипломирале во текот на 2012 година по студиски програми

Студиска програма Број на

студенти

Среден просек на

оцените

Конфекциско инженерство 14 7,04 Прехранбена технологија и

биотехнологија-модул Биотехнологија 13 7,90 модул Прехранбена технологија 9 7,33 Базно органско и полимерно

инженерство 8 6,03 Инженерство на неметали 2 7,14 Преработувачка металургија 2 6,74

Металургија и метални материјали 2 8,55 Дизајн и менаџмент во хемиска

индустрија 2 7,27 Базно и неорганско инженерство 1 7,51 Биотехнолошко инженерство 1 7,10 Текстилно инженерство 1 6,90

Вкупно 55 7,23

Во табела 6 е прикажана проодноста на студентите од година во година по студиските програми.

Вкупен број на запишани студенти во I година, при упис во II година е намален за 32,3 %. Во III и IV година бројот на студенти се зголемува во однос на претходните години, поради презапишување на годината.

Табела 6 – Проодноста на студентите од година во година по студиските програми Број на студенти

Студиска програма од I во II

година

од II во

III година

од III во

IV година

Конфекциско инженерство -3 -2 +12 Прехранбена технологија и

биотехнологија -6 +15 +3 Полимерно и органско инженерство - - +2 Металургија и метални материјали -5 +1 +14 Хемиско процесно инженерство -7 +4 +4

Неорганско инженерство и заштита на животна средина -4 +1 +6

Металургија и метални материјали (Кавадарци) -8 -4

Вкупно -33 +21 (-6) +41

Препорака за унапредување: ТМФ треба да настојува во иднина да ги утврди причините за наведената состојба и да изнајде решение за поголема проодност на студентите од година во година.

Во 2012 година се пријавени 12 магистерски трудови и одбранети 4 докторски дисертации. Во табелата 7 е прикажан број на студенти и просечен успех на студенти кои магистрирале во текот на 2012 година.

Табела 7 - Број на студенти и просечен успех на студирањето на студенти кои магистрирале во текот на 2012 година по студиски програми

Студиска програма Број на

студенти

Среден просек на

оцените

Управување со квалитет и безбедност на храна 2 8,66 Управување со квалитет 1 9,12 Прехранбена теехнологија 2 9,16

Инженерство на животна средина 2 9,66 Менаџмент на квалитет 1 966 Процесно инженерство 1 10,0 Неорганска технологија 1 9,57

Вкупно 10 9,40

Студентски активности во текот на 2012 година

Во текот на извештајната година, студентите успешно остварија повеќе активности, меѓу кои:

1. Учество на ТЕХНОЛОГИЈАДА 2011 - II место во фудбал

2. Учество на студентските игри во Охрид; 3. Одржување на забава во холот на факултетот за студентите од сите години; 4. Активно учество во организацијата на МОДНАТА РЕВИЈА 2012 5. Учество на редовните состаноци на СПУКМ 6. Активно учество на изборите за претседател на СПУКМ 7. Organizirano sportsko navivawe za makedonskite rakometari na Evropskoto prvenstvo vo Belgrad;

8. Поддршка на студентите во реализацијата на иницијативата за донација на апарат за вежбање како и набавка на новогодишни пакетчиња за децата од Центарот за лица со ментална или телесна попреченост во населба Железара;

9. Редовно осовременување и надополнување на WEB stranaта

Деканатот во рамките на своите можности, финансиски ги помогна сите активности што ги реализира Студентскиот парламент на ТМФ.

VI. ПРОСТОРНИ И МАТЕРИЈАЛНИ РЕСУРСИ

Во 2012 година вкупната корисна површина (без ходници) на ТМФ за реализација на сите активноси изнесува 7691,90 m2.

Бројот на единици на дидактички простор за изведување на наставната, научноистражувачката и стручната дејност е претставен во табела 6, во прилогот. Факултетот располага со современ амфитеатар опремен со модерен систем за озвучување и презентирање.

Комплетната листа на вкупната научноистражувачка, компјутерска, техничка и лабораториска специфична опрема е дадена во табела 7-1 до 7-5 и 8, и во прилогот.

Студентскиот парламент и студентскиот правобранител користат своја просторија во рамките на Факултетот.

И за студентите, и за наставниот и административниот кадар ТМФ овозможува користење на кабелски и WIFI –бежичен интернет (табела 9, во прилогот).

Студентите може да користат библиотека на ТМФ која располага со читална и компјутерска сала (табела 10, во прилогот), како и копирница, студентски ресторан и книжара.

Во рамките на Факултетот постои и современо уреден Клуб на пријателство за наставниот кадар, и за гостите.

Во 2012 година за обезбедување на подобри услови за изведување на квалитетна и современа настава, како и научноистражувачка работа на ТМФ се обезбедени следни ресурси:

- нова компјутерска лабораторија на првиот кат во главната зграда на ТМФ; - подобруваање на опременоста на лабораториите и отварање нови лаборатории и

тоа:

• опремување на Текстилната лабораторија со научноистражувачка опрема од проектот на Владата на РМ, која ќе биде акредитирана,

• реконструкција и опремување на централна лабораторија за материјали која ќе биде акредитирана,

• реконструкција на лабораторијата за печки,

• реконструкција на леарницата, - инсталирани и ставени во функција 5 интерактивни табли за подобрувањето на

условите за реализација на наставата - реконструкција на кабинети и предавални, реконструкција на дел од фасадата на

Анексот, реконструкција на прозори, - воведување на софтвер за хемикалии и стакларија во лаборатории, - набавка на опрема за систем за евиденција на работно време.

Препорака за унапредување: Факултетот да продолжи со континуирана реконструкција и тековно одржување на опремаата и просторот во согласност со целите и задачите од Стратегијата за развој на Факултетот, како и целите поврзани со отварање и акредитација на модерни централни лаборатории за материјали и нови технологии.

VI.ФИНАНСИРАЊЕ НА ФАКУЛТЕТОТ

Финансирање на Факултетот се обезбедува од средствата на основачот, како и од сопствените приходи и донации.

За активностите и услугите кои ги дава Факултетот остварува приход од: школарината за додиломски, постдипломски и докторски студии, нодокнада за трошоците на студирањето, организрање на курсевите за континуирана едукација и други видови на стручно образование и усовршување, соработка со други правни и физички лица, обуки, надокнада за нострификација на дипломите, надокнада за изведување на анализи и друго.

Во текот на 2012 година средствата од буџетот изнесувале 47 416 886 денари, а Факултетот оствари сопствени средства во износ од 27 814 033 денари.

Препорака за унапредување: Да се прати односот на приходите остварени од буџетот и од сопствените средства и да се тежнее да се зголемат сопствените средства, да се намалат

расходите, да се зголемат приходите од развојните и научноистражувачките проекти од различни меѓународни и домашни извори, како и донации, спонзорства и софинансирање.

VI. СИСТЕМАТСКО СЛЕДЕЊЕ И ПЕРИОДИЧНА ПРОВЕРКА НА КВАЛИТЕТОТ

НА НАСТАВНО-ОБРАЗОВНИОТ ПРОЦЕС И КАДАР ПРЕКУ СТУДЕНТСКА

АНКЕТА

Студентската анкета е спроведена од 25.01 до до 29.01 2013 за предметите кои имаат најмалку 5 студенти во група, на сите студиски програми и сите години на ТМФ.

Број на испитаници изнесуваше вкупно 262 студенти. Анкетата беше спроведена и координирана од страна на Комисијата за евалуација и од претставници на Студентскиот парламент на ТМФ. Комисијата изразува особена благодарност до Студентскиот парламент кој многу помогна во реализација на ова истражување.

Анкетниот лист содржеше 14 ставови за наставниот кадар и 5 ставови за соработничкиот кадар (асистентите), при што секој став бил оценуван од 5 до 10, при што 10 значеше најголема согласност со ставот, додека 5 означуваше најмала согласност (табела 11, во прилогот). Анкетниот лист бише превземен од анкетата со студентите спроведена во 2007 година, од страна на претходната Комисија за евалуација на Факултетот.

Во прашалникот студентите директно се изјаснуваа за наставниците и асистентите, и тоa според неколку категории: редовност на предавањата, дали го почитуваат мислењето на студентите, дали се поттикнува интерактивност, колку се предавањата разбирливи, дали наставниците и асистентите се подготвени за часот и дали се комуникативни и отворени за соработка со студентите.

Врз основа на добиените податоци е пресметана средна вредност на оцената пооделно по ставовите и изведена средна оцена по сите ставови за секој предмет пооделно за наставата (табела 12-1 и 12-2, во прилогот) и за вежбите (табела 13, во прилогот).

Оваа година, за прв пат согласно на спроведената анкета од студентите и добиените оцени за наставниот и соработничкиот кадар по иницијатива на студентите беа јавно соопштени на ННС.

Од анкетата може да се заклучи дека најголем број забелешки се за следните ставови:

1. Интензитетот на предавањата е многу брз

Генерално, студентите имаат став дека одреден број настаници ја задржале обемноста и тежината на предметите и материјалот на предметите не го прилагодиле на намален фонд на часови.

2. Не се добиваат многу податоци од практиката и искуството. 3. Недостасува практика, поразбирливо би било кога теоретскиот дел би го

примениле во практика.

Најслаби оцени за асистенти се дадедени за следните ставови (одговори):

1. Вежбите не помагаат за совладување на предметот и 2. Асистентот не се труди на најдобар начин да им го доближи материјалот на

студентите.

Препорака за унапредување: Насатавниот и соработничкиот кадар да работи на надминување на укажаните забелешки од студентите.

Во наставниот процес зголемување на часови на лабораториски вежби и осовременување на лаборатории со опрема со што би се постигнал подобар квалитет во наставниот процес.

ПРИЛОГ ТАБЕЛИ

Табела 1 – Студиски програми на додипломски студии

Студиска програма на

додипломски студии

Металургија,

дизајн и

менаџмент

Неорганско

инженерство

и заштита на

животната

средина

Дизајн и

инжинеринг

на облека

Прехран-

бена

технологија

Биотех-

нологија

Дизајн и

менаџмент

на техно-

лошки

операции

Полимерни

материјали,

дизајн и

менаџмент

година на основање 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 вкупен број на семестри 8 8 8 8 8 8 8 вкупен број на задолжителни предмети

25/24/25 - за три модула

27 27 28 27 27 27

вкупен број на изборни предмети

19/18/19 - за три модула

17 18 19 19 17 16

вкупен број на факултативни предмети 1

0 0 1 0 1 1

број на наставници со полно работно време

8 (од металургија) + 9 (останати) = 17

5 7 5+5 5+5 9 5

број на наставници со неполно работно време 0

0 0 0 0 0 0

број на наставници од женски пол

2 (од металургија) + 6

(останати) = 8 4 5 5+3 5+3 5 5

број на наставници од машки пол

6 (од металургија) + 4 (останати) = 10

1 2 0+2 0+2 4 0

Табела 2 – Студиски програми на постдипломски студии



Екстрактивна металургија

Metalurgija i metalni materijali

Нови материјали-полимери

Неорганско инженерство и заштита на

животна средина

Процесно

инженер-

ство

Електро-

хемиско

инженер-

ство

Текстилна

хемиска

технологија

и екологија

година на основање 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 вкупен број на семестри 2 2 2 2 2 2 2 вкупен број на задолжителни предмети 3 3 3 3 3 3 3 вкупен број на изборни предмети 3 (15)* 3 (12)* 3 (11)* 3 (9)* 3 (12)* 3 (10)* 3 (9)*

вкупен број на факултативни предмети 0 0 0 0 0 0 0 број на наставници со полно работно време 6 5 4 4 4 4 7 број на наставници со неполно работно време 0 0 0 0 0 0 0 број на наставници од женски пол 1 1 4 1 1 2 7 број на наставници од машки пол 5 4 0 3 3 2 0 Забелешка:* - вкупен број на изборни предмети на студиската програма

Табела 2 – Студиски програми на постдипломски студии (продолжеток)



Прехранбена

технологија и

биотехнологија

Управување

со кваалитет и

безбедност на

храна

Менаџмент

на квалитет

Инженерство

на животна

средина

Менаџмент на

конфекциски

процеси

година на основање 2008 2008 2008 2008 2008 вкупен број на семестри 2 2 2 2 2 вкупен број на задолжителни предмети 3 3 3 3 3 вкупен број на изборни предмети 3 (7)* 3 (8)* 3 (4)* 3 (14)* 3 (6)*

вкупен број на факултативни предмети 0 0 0 0 0 број на наставници со полно работно време 6 6 5 21 6 број на наставници со неполно работно време 0 0 1 1 0 број на наставници од женски пол 6 6 2 18 5 број на наставници од машки пол 0 0 4 4 1 Забелешка:* - вкупен број на изборни предмети на студиската програма

Табела 3 а

Студиски програми за докторски студии -Технологија Студиски програми за докторски студии

назив на студиската програма Tehnologija година на основање 2012 вкупен број на семестри 6 вкупен број на задолжителни предмети 3 вкупен број на изборни предмети 3 број на наставници со полно работно време 19 број на наставници со неполно работно време 3 број на наставници од женски пол 17 број на наставници од машки пол 5 рок за изработка на докторат 3 број на ментори со полно работно време 19 број на ментори со неполно работно време 3

Tabela 3 б

Студиски програми за докторски студии-Металургија Студиски програми за докторски студии

назив на студиската програма Metalurgija година на основање 2012 вкупен број на семестри 6 вкупен број на задолжителни предмети 2 вкупен број на изборни предмети 2 број на наставници со полно работно време 4 број на наставници со неполно работно време 4 број на наставници од женски пол 2 број на наставници од машки пол 6 рок за изработка на докторат 3 број на ментори со полно работно време 4 број на ментори со неполно работно време 4

Табела 4-1:Фонд на часови Неорганско инженерство и заштита на животната средина

предавања

Зимски семестар Летен семестар

Звање

Број Фонд на часови

од задолжителни предмети

Фонд на часови од изборни предмети

Фонд на часови од

факултативни предмети

Фонд на часови од задолжителни

предмети


Фонд на часови од факултативни предмети

редовен професор 2 15 0 0 14 6 0

вонреден професор 2 12 0 0 11 4 0

доцент 1 3 0 0 6 0 0

асистент

помлад асистент

доцент

визитинг - професор

Фонд на часови вежби


Звање







предмети



редовен професор


доцент 1 6 0 0 0 0 0

асистент 2 19 0 0 15 2 0

помлад асистент 1 6 0 0 3 4 0

доцент


Табела 4-2:Фонд на часови Полимерни материјали, дизајн и менаџмент

предавања


Звање







предмети





доцент 1 8 0 0 3 0 0

асистент 0 0 0 0 0 0 0


насловен доцент




Звање







предмети





доцент 1 8 0 0 3 0 0

асистент




Табела 4-3:Фонд

на часови Металургија, дизајн и менаџмент –предавања


Звање

Број

Фонд на часови од задолжителни предмети








доцент 1 5 0 0 2 2 0

асистент






Звање

Број

Фонд на часови од задолжител

ни предмети


Фонд на часови од факултативни

предмети






доцент 1 4 0 0 2 0 0

асистент 2 16 0 0 18 5 0




Табела 4-4 Фонд на часови

Дизајн и инженеринг на облеката предавања


Звање

Број Фонд на

часови од задолжителни предмети



предмети






доцент 1 3 0 0 3 0 0

асистент






Звање

Број

Фонд на часови од задолжител

ни предмети



предмети




редовен професор 5 3 0 0 0 2 о


доцент 1 3 0 0 3 0 0

асистент 2 5 0 0 18 1 0




Табела 4-5 Фонд на часови

Дизајн и менаџмент на технолошки процеси предавања


Звање





предмети






доцент 5 25 5 0 17 4 0

асистент






Звање





предмети




редовен професор 2 3 1 0 0 2

вонреден професор 2 2 0 0 5 4

доцент 5 19 1 0 2 4

научен советник

лектор

асистент 1 18 2 0 0 0 0

помлад асистент 2 7 0 2 0 0 0 0



Табела 4-6 Фонд на часови Прехранбена технологија и биотехнологија


Звање





предмети




редовен професор 3 18,9 o 0 15 6 0

вонреден професор 1 5,9 2 0 2 2 0

доцент 1 4,9 2 0 2 2 0

асистент






Звање





предмети




редовен професор

вонреден професор

доцент 1 0 4 0 0 2 0

научен советник

лектор

асистент 2 20 0 0 12 0 0




Tabela 5-1 - Вклученост на студиската програма во домашни и во меѓународни научно истражувачки проекти во 2012 година

Полн назив на проектот Период на

реализација

Финансиер

(PHARE,TEMPUS,

CARDS,министерс

тва

Студиска програма ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИЈАЛИ, ДИЗАЈН И МЕНАЏМЕНТ

158989 –TEMPUS-BE-TEMPS-JPHES:Creation of

University enterprise cooperation networks for

education on sustainable technologies 2010-2013 TEMPUS

Novel sensor based on Laser Ablated Graphene –

NATO SfP-NASAG, No.984399 2012-2015 NATO

Nanocomposites based on biodegradable polymers

and ceramic fillers, RSlovenija 2010-2012 МОН-РМ

European Information and Innovation Centre for

Macedonia part II, 2009-2012 CIP проект

Inter –Sectoral mobility on Researchers in South –

Eastern Europe (I-SEEMob), FP7 Capacities 2010-2012 FP7

NMPTTeAm2-Improving the services of the NMP

NCP Network through Trans-national Activities II

(FP7-290428-NMP-2011-CS-5) 2012-2013 FP7

Студиска програма ДИЗАЈН И ИНЖЕНЕРИНГ НА ОБЛЕКАТА

Еuropean Information and Innovation Centre for Macedonia part II, CIP project 2011-2012 CIP проект

Студиска програма МЕТАЛУРГИЈА, ДИЗАЈН И МЕНАЏМЕНТ

Synthesis, characterization and application of Nano

dimensional non stehiometrical titania – Magnelly

phases 2010-2012 МОН-РМ




NMPTTeAm2-Improving the services of the NMP NCP

Network through Trans-national Activities II (FP7-290428-

NMP-2011-CS-5) 2012-2013 FP7

Tabela 5-2 - Вклученост на студиската програма во домашни и во меѓународни научно истражувачки проекти во 2012 година

Полн назив на проектот Период на

реализација

Финансиер

(PHARE,TEMPUS,

CARDS,министерс

тва

Студиска програма НЕОРГАНСКО ИНЖЕНЕРСТВО И ЗАШТИТА НА ЖИВОТНА СРЕДИНА




Synthesis, characterization and application of Nano

dimensional non stehiometrical titania – Magnelly phases 2010-2012 МОН-РМ

Нели�

Documents

MTMF Izvestaj-samoevaluacija-2012Title: Microsoft Word - MTMF_Izvestaj-samoevaluacija-2012.doc Author: KPetreska Created Date: 4/16/2013 8:28:54 AM