Mẫu Đề cương môn họcfit.mta.edu.vn/files/FileMonHoc/DCCTHP_Đạo đức... · Web viewChương 3: Hướng dẫn về đạo đức nghề nghiệp – Codes of Ethics

HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP - PROFESSIONAL ISSUES AND ETHICS

1. Thông tin về giáo viênTT Họ tên giáo viên Học hàm Học vị Đơn vị công tác (Bộ môn)1 Bùi Thu Lâm PGS TS Bm CNPM, Khoa CNTT2...

Thời gian, địa điểm làm việc: Bộ môn CNPMĐịa chỉ liên hệ: 236 Hoàng Quốc Việt, Hà NộiĐiện thoại, email: 01278024967 / [email protected] Các hướng nghiên cứu chính: Trí tuệ nhân tạo/ Chất lượng phần mềm

2. Thông tin chung về học phần- Tên môn học: Đạo đức Nghề nghiệp- Mã môn học: 12222151- Số tín chỉ: 2- Môn học:

Bắt buộc: X Lựa chọn:

- Các học phần tiên quyết: Lập trình Cơ bản- Các yêu cầu đối với học phần (nếu có):- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

Nghe giảng lý thuyết: 30 Làm bài tập trên lớp: Thảo luận: Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, thực tập...): Hoạt động theo nhóm: Tự học:

- Địa chỉ Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: Khoa CNTT/Bộ môn CNPM

3. Mục tiêu của học phần Kiến thức: Môn học này sẽ trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về Lịch

sử ngành khoa học tính toán,đạo đức ngề nghiệp, sở hữu trí tuệ, và luật pháp liên quan tới lĩnh vực tính toán.

mailto:[email protected]

Kỹ năng: Cung cấp các kỹ năng giao tiếp trong công việc, đặc biệt các hành vi trong môi trường làm việc nhóm.

Thái độ, chuyên cần: Có thái độ đúng đắn về hành vi và ứng xử trong công việc chuyên môn

4. Tóm tắt nội dung học phần (khoảng 150 từ)Môn học này được dùng để giúp cho sinh viên tiếp cận với phương pháp làm việc chuyên nghiệp trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Sinh viên sau khi học môn học này sẽ có nhận thức và hiểu biết về đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm của mình trong quá trình thực thi công tác chuyên môn.

5. Nội dung chi tiết học phần (tên các chương, mục, tiểu mục)Chương, mục, tiểu

mục

Nội dung Số tiết Giáo trình,Tài liệu tham khảo(Ghi TT của TL ở

mục 6)

Ghi chú

1 Chương 1: Giới thiệu chung1. Định nghĩa về đạo đức nghề

nghiệp IT (DDNN – Computer Ethics)

2. Nguyên nhân và trách nhiệm trong thực hiện DDNN

3. Vấn đề cơ bản trong DDNN IT

4. Phân tích tình huống trong thực hiên DDNN

2 [1,2]

2 Chương 2: Trách nhiệm nghề nghiệp – Professional Responsibility

1. Khái niệm chung2. Xác định các ảnh hưởng

không chủ ý trong thiết kế hệ thống tính toán

3. Trách nhiệm nghề nghiệp trong lĩnh vực máy tính

4. Đạo đức nghề nghiệp trong quản lý dự án phần mềm

5. Phân tích trường hợp thực tế Case tudy

2 [1,2]

3 Chương 3: Hướng dẫn về đạo đức nghề nghiệp – Codes of Ethics

1. Giới thiệu chung về hướng dẫn Codes

2. Vấn đề chứng chỉ hành nghề trong lĩnh vực máy tính

3. Hướng dẫn của ACM4. Hướng dẫn của một số quốc

gia khác

2 [1,5]

4 Chương 4: An toàn máy tính và Tội phạm tin học

2 [1,2]

1. An toàn thông tin và các vấn đề hành vi nghề nghiệp

2. Các loại tội phạm tin học3. Luật về tội phạm tin học4. Thương mại địện tử

5 Chương 5: Tính tiêng tư1. Luật pháp và bảo vệ tính

riêng tư2. Các vấn đề thường gặp

2 [1,2]

6 Chương 6: Bản quyền và bảo vệ sản phẩm trí tuệ

1. Bản quyền2. Sáng kiến/sản phẩm trí tuệ3. Luật bản quyền

2 [1,2]

7 Chương 7: Giới thiệu về luật và hợp đồng

1. Khái nhiệm về luật pháp và quá trình hình thành luật

2. Hệ thống luật pháp ở nước ta3. Hợp đồng và cấu trúc hợp

đồng

2 [1,2]

146. Giáo trình, tài liệu tham khảoTT Tên giáo trình, tài liệu Tình trạng giáo trình, tài liệu

Giáo trình 1 (Giáo trình bắt buộc ghi theo thứ tự ưu tiên: tên sách, tên tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản,...).....

Có ở thư viện (website)

Giáo viên hoặc khoa có

Đề nghị mua mới

Đề nghị biên soạn mới

1 Computer Ethics and Professional Responsibility, Terrell Ward Bynum (Editor), Simon Rogerson (Editor), Wileys 2003.

X X

2 Ethics in Information Technology, 3rd Edition by George W. Reynolds (ISBN 978-0-5-3874622-9)

X

3 Website môn học của ĐH NSW, http://www.cse.unsw.edu.au/~se4921/ SENG4921/index.html

X

4 Website môn học của ĐH Lusiana Mỹ http://csc.lsu.edu/~busch/courses/ethics/spring2011/

5 ACM Software Engineering Code of ethics http://www.acm.org/about/se-code

7. Hình thức tổ chức dạy học7.1. Lịch trình chung: (Ghi tổng số giờ cho mỗi cột)

Nội dung Hình thức tổ chức dạy học học phần Tổng

http://www.acm.org/about/se-code

http://csc.lsu.edu/~busch/courses/ethics/spring2011/

http://csc.lsu.edu/~busch/courses/ethics/spring2011/

http://www.cse.unsw.edu.au/~se4921/%20SENG4921/index.html

http://www.cse.unsw.edu.au/~se4921/%20SENG4921/index.html

Lên lớp Thực hành, thí nghiệm, thực tập...

Tự học,tự ng.cứuLý

thuyếtBài tập

Thảo luận

Chương 1: Giới thiệu chung

2 1 1 6

Chương 2: Trách nhiệm nghề nghiệp – Professional Responsibility

2 1 1 6

Chương 3: Hướng dẫn về đạo đức nghề nghiệp – Codes of Ethics

2 1 1 6

Chương 4: An toàn máy tính và Tội phạm tin học

2 1 1 6

Chương 5: Tính tiêng tư

2 1 1 6

Chương 6: Bản quyền và bảo vệ sản phẩm trí tuệ

2 1 1 6

Chương 7: Giới thiệu về luật và hợp đồng

2 1 1 6

Tổng kết và ôn tập 214 7 9 42

7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể

Bài giảng: Giới thiệu chung Chương, mục: Chương 1Tiết thứ: 1-4 Tuần thứ: 1-2Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết chung cần thiết về đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực máy tính và CNTT (gọi tắt là lĩnh vực máy tính).

Yêu cầu đối với sinh viên- Đọc trước bài giảng - Chú ý nghe giảng

- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Các khái niệm căn bản về DDNN, những nguyên nhân

cũng như nguyên tắc cơ bản trong thực hiện DDNN, đồng thời phương pháp phân tích tình huống liên quan tới DDNN

b. Nội dung thảo luận: Phân tích hành vi DDNN trong một tình huống cụ thể “the Extortionist Softbot” (trang 73 TL1)

c. Nội dung tự học: Các lĩnh vực ứng dụng của máy tính và CNTTd. Bài tập

Tìm và tóm tắt các bài viết về Tầm quan trọng của DDNN và tại sao DDNN lại trờ thành một lĩnh vực nghiên cứu và học tập

- Thời gian: Lý thuyết: 2 tiếtBài tập: 1 tiếtThảo luận: 1 tiếtTự học: 6 tiết (LT*2+BT)

- Địa điểm:Giảng đường do Phòng đào tạo bố trí

- Nội dung chính:Định nghĩa về đạo đức nghề nghiệp IT (DDNN – Computer Ethics)Nguyên nhân và trách nhiệm trong thực hiện DDNNVấn đề cơ bản trong DDNN ITPhân tích tình huống trong thực hiên DDNN

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Các chương 1, 2, và 3 của Phần I, TL1Câu hỏi:

Mô tả các thành phần cấu thành DDNN theo định nghĩa của Moor?Mô tả các giá trị cơ bản “core values” lien quan tới DDNN (xem mô tả của Moor)?Các bậc đánh giá DDNN (levels of justification)?Các vấn đề cần quan tâm khi phân tích tình huống DDNN?

Bài giảng: Trách nhiệm nghề nghiệp – Professional Responsibility Chương, mục: Chương 2Tiết thứ: 5-8 Tuần thứ: 3-4Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết cần thiết về trách nhiệm nghề nghiệp, các yếu tố ảnh hưởng không chủ ý trong quá trình thiết kế hệ thống cũng như trong việc quản lý dự án phần mềm.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Các khái niệm về trách nhiệm nghề nghiệp như là một

thành phần quan trọng trong DDNN, các nguyên tắc, và hướng dẫn trong thực hiện trách nhiệm nghề nghiệp

b. Nội dung thảo luận: Phân tích về trường hợp dự án London Ambulance, trong đó thảo luận về trahcs nhiệm nghề nghiệp của các bên lien quan của dự án (trang 129, Ch6 TL1).

c. Nội dung tự học: Nội dung quản lý dự án phần mềmd. Bài tập

Viết bài luận trình bày các bước của quản lý dự án một cách có đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp.



- Nội dung chính:+ Khái niệm chung+ Xác định các ảnh hưởng không chủ ý trong thiết kế hệ thống tính toán+ Trách nhiệm nghề nghiệp trong lĩnh vực máy tính+ Đạo đức nghề nghiệp trong quản lý dự án phần mềm+ Phân tích trường hợp thực tế Case tudy

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Các chương 1, 2, và 3 của Phần II, TL1Câu hỏi:Thế nào là ảnh hưởng không chủ ý?Người làm việc chuyên nghiệp về IT khác gì với người làm việc chuyên nghiệp ở các lĩnh vực nghề nghiệp khác?Tầm quan trọng của CE trong nghề nghiệp?Tại sao pha lập kế hoạch lại quan trọng trong việc xác định các vấn đề DDNN?

- Ghi chú: Ghi tên các tài liệu tham khảo [TL1] Computer Ethics and Professional Responsibility, Terrell Ward Bynum (Editor), Simon Rogerson (Editor), Wileys 2003.

Bài giảng: Hướng dẫn về đạo đức nghề nghiệp – Codes of Ethics (CE) Chương, mục: Chương 3Tiết thứ: 9-12 Tuần thứ: 5-6Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên các kiến thức về các hướng dẫn của các tổ chức về thi hành đạo đức nghề nghiệp và tầm quan trọng của CE.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Khái niệm về hướng dẫn CE, tầm quan trọng của

chứng chỉ hành nghề trong lĩnh vực máy tính, các hướng dẫn của ACM và của một số quốc gia.

b. Nội dung thảo luận: Các chức năng của CE và phân biệt giữa CE và luật.

c. Nội dung tự học: Thu thập về các loại chứng chỉ hành nghề trong thực tế.

d. Bài tập Thu thập thông tin về các loại chứng chỉ hành nghề trong lĩnh vực CNTT



- Nội dung chính:+ Giới thiệu chung về hướng dẫn Codes+ Vấn đề chứng chỉ hành nghề trong lĩnh vực máy tính+ Hướng dẫn của ACM+ Hướng dẫn của một số quốc gia khác

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Các chương 7 và 8 cảu TL1Câu hỏi:

Khái niệm và Vai trò của CE ?Nội dung của các hướng dẫn của ACM?Khái niệm licence và vai trò?


Bài giảng: An toàn máy tính và Tội phạm tin học Chương, mục: Chương 4Tiết thứ: 13-16 Tuần thứ: 7-8Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên các nhận thức về an toàn máy tính ở góc độ xã hội và các yếu tố con người liên quan, đồng thời các kiến thức cơ bản về tội phạm tin học.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Các yếu tố liên quan tới an toàn máy tính,

các thách thức của an toàn máy tính, các hành vi con người lien quan tới an toàn máy tính, và tội phạm tin học.

b. Nội dung thảo luận: Thảo luận về tình huống dẫn tới mất an toàn máy tính. Nội dung của tình huống cho trong trang 241 TL1

c. Nội dung tự học: Phân tích các kỹ thuật phòn chống các rủi ro về an toàn máy tính

d. Bài tập Phân tích các hình thức dẫn tới tội phạm tin học và các biện pháp phòng chống.



- Nội dung chính:Giới thiệu chungAn toàn thông tin và các vấn đề hành vi nghề nghiệpCác loại tội phạm tin họcLuật về tội phạm tin họcThương mại địện tử

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Chương 9, 10 của LT1Câu hỏi:

Mô tả sự cần thiết của an toàn thông tin?Các hình thức gây mất an toàn thông tin?Rủi ro về an toàn thông tin?Tại sao ứng dụng về an toàn thông tin lại có thể hoạt động gây hại?Các ảnh hưởng tiêu cực của an toàn thông tin là gì?

- Ghi chú: Ghi tên các tài liệu tham khảo

[TL1] Computer Ethics and Professional Responsibility, Terrell Ward Bynum (Editor), Simon Rogerson (Editor), Wileys 2003.

Bài giảng: Tính tiêng tư - Privacy Chương, mục: Chương 5Tiết thứ: 17-20 Tuần thứ: 9-10Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết chung tính riêng tư trong không gian số mà công nghệ thông tin đem lại, và các qui tắc ứng xử liên quan tới đảm bảo tính riêng tư.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Các công nghệ ICT có ảnh hưởng tới tính riêng tư: số

hóa, công nghệ lưu trữ và truy vấn dữ liệu, mạng máy tính, WWW, tập hợp và khai phá dữ liệu; các định nghĩa về tính riêng tư, các chính sách liên quan tới tính riêng tư, và bảo vệ dữ liệu.

b. Nội dung thảo luận: Thảo luận theo nhóm một trường hợp thực tế được mô tả trong trang 274 của TL1.

c. Nội dung tự học: Tầm quan trọng của bảo vệ riêng tư trong kỷ nguyên thông tin số.

d. Bài tập Các bộ luật liên quan tới bảo vệ tính riêng tư tại Việt nam



- Nội dung chính:Các công nghệ ảnh hưởng tới tính riêng tưLuật pháp và bảo vệ tính riêng tưCác vấn đề thường gặp

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Chương 11 và 12 của TL1Câu hỏi:

Khái niệm tính riêng tư trong không gian số?Các yêu tố công nghệ liên quan tới tính riêng tư?


Bài giảng: Bản quyền và bảo vệ sản phẩm trí tuệ Chương, mục: Chương 6Tiết thứ: 21-24 Tuần thứ: 11-12Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết chung cần thiết về bản quyền sản phẩm CNTT, đặc biệt là phần mềm cũng như các công tác cần thiết để bảo vệ sản phẩm trí tuệ.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Khái niệm về sản phẩm trí tuệ, quyền sản phẩm, các các

hình thức thể hiện quyền như bản quyền, sang chế, bí mật thương mại. Và các hướng dẫn về bảo vệ quyền trong lĩnh vực phần mềm máy tính.

b. Nội dung thảo luận: Thảo luận nhóm về trường hợp mô tả trong trang 311 của TL1

c. Nội dung tự học: Việc đăng kí bản quyền và sang chế tại Việtnamd. Bài tập

Tìm hiểu về phần mềm mã nguồn mở và tầm quan trọng- Thời gian:

Lý thuyết: 2 tiếtBài tập: 1 tiếtThảo luận: 1 tiếtTự học: 6 tiết (LT*2+BT)


- Nội dung chính:Bản quyềnSáng kiến/sản phẩm trí tuệLuật bản quyền

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: Chương 13 và 14 của TL1Câu hỏi:

Khái nhiệm về bản quyền?Khái niệm về sang chế?Khái niệm về bí mật thương mạiKhái niệm về Mã nguồn mở?


Bài giảng: Giới thiệu về luật và hợp đồng Chương, mục: Chương 7Tiết thứ: 25-28 Tuần thứ: 13-14Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết chung về hợp đồng thương mại nói chung và hợp đồng dự án phần mềm nói riêng và các luật và điều khoản liên quan tới thực thi hợp đồng.


- Hình thức tổ chức dạy học:a. Nội dung lý thuyết: Các khái niệm căn bản về luật, về luật liên quan tới

CNTT, các nguyên tắc khi xây dựng hợp đồng, căn cứ xây dựng hợp đồng CNTT.

b. Nội dung thảo luận: xây dựng nội dung hợp đồng trong một tình huống cụ thể.

c. Nội dung tự học: Các hệ thống luật liên quan tới CNTT ở Việtnamd. Bài tập

Tìm hiểu các mẫu hợp đồng hiện nay về CNTT.- Thời gian:

Lý thuyết: 2 tiếtBài tập: 1 tiếtThảo luận: 1 tiếtTự học: 6 tiết (LT*2+BT)


- Nội dung chính:Khái nhiệm về luật pháp và quá trình hình thành luậtHệ thống luật pháp ở nước taHợp đồng và cấu trúc hợp đồng CNTT

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: TL1Câu hỏi:

Mô tả các thành phần cấu thành một hợp đồng dự án CNTT?


Bài giảng: Tổng kết và ôn tập Chương, mục: Chương 1Tiết thứ: 29-30 Tuần thứ: 15Mục đích, yêu cầu:

Cung cấp cho sinh viên các các thông tin tổng hợp của môn học và trả lời các câu hỏi.

Yêu cầu đối với sinh viên- Ôn lại các bài giảng - Chú ý nghe giảng

- Hình thức tổ chức dạy học:e. Nội dung lý thuyết: f. Nội dung thảo luận: Ôn tập các nội dung đã họcg. Nội dung tự học: h. Bài tập

- Thời gian: Lý thuyết: 2 tiếtBài tập: Thảo luận: Tự học:


- Nội dung chính:Ôn tập

- Yêu cầu SV chuẩn bị:Tài liệu: - Ghi chú: Ghi tên các tài liệu tham khảo [TL1] Computer Ethics and Professional Responsibility, Terrell Ward Bynum (Editor), Simon Rogerson (Editor), Wileys 2003.

8. Chính sách đối với học phần và các yêu cầu khác của giáo viên

Sự hiện diện trên lớp: Không đi học 20% sẽ không được thi.9. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần9.1. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên:

Thường xuyên điểm danh vào thời điểm thích hợp9.2. Kiểm tra - đánh giá định kì:

- Tham gia học tập trên lớp (đi học đầy đủ, chuẩn bị bài tốt và tích cực thảo luận,…): hệ số 0.10.

- Hoàn thành tốt Bài tập về nhà , Kiểm tra giữa kì : hệ số 0.2- Thi kết thúc học phần tốt: hệ số 0.7

Chủ nhiệm Khoa(Ký và ghi rõ họ tên)

Chủ nhiệm Bộ môn(Ký và ghi rõ họ tên)

Giảng viên biên soạn(Ký và ghi rõ họ tên)

Chú ý:1. Tất cả mẫu theo khổ giấy A4. Đặt lề như sau: Lề trên 2,5 cm ; Lề dưới: 2 cm;

Lề trái: 3,5 cm ; Lề phải: 1,5 cm.- Dãn dòng: Multiple: 1.2 và không đánh số trang.- Soạn thảo với mã UNICODE, font Times New Roman, cỡ chữ là 14.2. Khi nộp đề cương chi tiết học phần yêu cầu nộp cả bản điện tử.

Documents

Mẫu Đề cương môn họcfit.mta.edu.vn/files/FileMonHoc/DCCTHP_Đạo đức... · Web viewChương 3: Hướng dẫn về đạo đức nghề nghiệp – Codes of Ethics