Szigetszentmártoni Általános Iskola munkaterve2015-16. tanévre

„A világ egy hatalmas tükör. Visszatükrözi felénk azt, amik vagyunk. Ha kedvesek, ha barátságosak és ha

segítõkészek vagyunk, akkor a világ kedvesnek, barátságosnak és segítõkésznek fog bizonyulni felénk. A világ

pontosan az, amik mi vagyunk!" (Thomas Dreier)

„Jót s jól, ebben áll a nagy titok”. (Kazinczy Ferenc)„Nevelni annyit tesz, mint emberré tenni. De ehhez az kell, hogy a nevelő is a gerincesek közé tartozzék”.

(Juhász Gyula)

„...időnként a szürkének látszó kavicsból is előtűnik a drágakő csillogása.”

Dr. Czeizel Endre

Az 2015–2016. évi munkát meghatározó tényezők:

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet. a 2015/2016. tanév rendjéről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a

köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról Az új Munka Törvénykönyve (2012. évi I. törvény) 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról (továbbiakban Kjt.) 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a

közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról (a Kjt. végrehajtási rendelete)

277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről

110/2012. (VI.4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról (felmenő rendszerben alkalmazandó 1-2-3, 5-6-7. évfolyamokon)

243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról (kimenő rendszerben alkalmazandó a 4. és 8. évfolyamokon)

2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás,

valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről

(sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos szabályozás) KLIK elnöki utasítások Intézményi Pedagógiai Program Az 1-2-3. és 5-6-7. évfolyam kerettantervhez igazított tantervei A 4. és 8. évfolyamok NAT 2007-hez igazított tantervei Az iskola pedagógus munkaközösségének munkatervi javaslatai

Véleményezési és egyetértési jogot gyakorolnak: Diákönkormányzat , Szülői Munkaközösség (SZMK), Intézményi Tanács Fenntartó KLIK Ráckevei Tankerülete

A munkaterv elfogadása a véleményezések figyelembe vételével a nevelőtestület törvényes jogköre.

1

1. A tanév kiemelt nevelési és oktatási feladatai

Nevelési céljaink és feladataink:

2016. Széchenyi emlékév, melynek kapcsán iskolai szintű projekt napot rendezünk. (versenyek, totók, projektmunkák bemutatása)

Föld világnapja projekt Madarak és fák napja rendezvény Pályaválasztási lehetőségek a felsős tanulók részére „A velünk élő reformáció”- a jubileumhoz kapcsolódó iskolai rendezvények

Pedagógiai célok:

Kiemelt feladataink a 2015-2016. tanévre

2007-es kerettantervek szerinti (NAT 2003-hoz igazított) helyi tantervek szerinti tanítás a 4. és a 8. évfolyamokon.

2012-es kerettantervek szerinti (NAT 2012-höz igazított) helyi tantervek szerinti tanítás az 1-2-3. és 5-6-7. évfolyamokon.

Mindennapos egészségfejlesztő testmozgás alkalmazása az iskolában, a környezeti nevelés, a környezeti tudatosság

Pedagógus életpálya modell bevezetésével kapcsolatos időarányos törvényi feladatok végrehajtása, a pedagógus,-vezető,-intézményi minősítéseken való megfelelés

A tankönyvpiac rendjéről szóló törvény és a végrehajtási rendelet tankönyvellátás kivitelezése (KELLO rendszer folyamatos működtetése).

Az Oktatási Hivatal és a pedagógiai szakmai szolgáltató csoport által tervezett felméréseken jó (javuló) képet festeni munkánkról.

Országos Kompetenciamérés: Anyanyelvi és matematikai alapkészségek fejlődésének mérése a hatodik, nyolcadik évfolyamokon valamennyi tanulóra kiterjedően (2016. május 25. – szerda) az Oktatási Hivatal szervezésében.

DIFER mérés első évfolyamon (érintettek felmérése és kiértékelés 2015.szeptemberben) Idegen nyelvi mérés – 2016. május 18. - zökkenőmentes lebonyolítása, megfelelő

eredmények elérése. 16 óráig tartó tanulói foglalkoztatás és a 17 óráig tartó ügyelet megszervezése az

engedélyezett státuszok és a pedagógusok 32 órás kötött munkaidejének hatékony kihasználásával.

Pedagógiai feladatok:

Feladatok Elvárt eredmény

Egy belső vizsgarendszer működtetése a

hetedik és nyolcadik évfolyamon, (magyar,

matematika, német).

matematikai és magyar felvételi tantárgyakból jobb teljesítmény elérése a felvételi vizsgákon

A szövegértési kompetencia fejlesztése a központi méréseken még jobb eredmények

a tanulók edzettségi szintjének felmérése, a

gyengébb tanulók felzárkóztatása a

mindennapos testnevelés keretében

a tanulók eredményei az országos szintnek megfelelőek legyenek

2

helyi tanterv felmenő rendszerben való

továbbvitele.

a tankönyvek és a tantervek összehangolása,

a tanulóink alapképességének felmérésére,

kompetenciáik fejlesztése

jobb tanulmányi eredmények, a bukások elkerülése

a tehetségek felismerése, a tehetséggondozás

kibontakoztatása, tanácsadás szervezése

A tanulók képességeinek kibontakoztatása, jobb tanulmányi és versenyeredményekAz egyéni fejlesztés következtében képességeik jobban megmutatkoznak, eredményesebbek lehetnek.

Differenciált tanóra tervezés megvalósítása, változatos munkamódszerek tervezése, eszközrendszer színesítése

jobb tanulmányi eredmények, bukások elkerülése, a pedagógusi munka hatékonyságának növelése, a tehetséggondozás és felzárkóztatás biztosítása

A tagozatok közötti átmenetekre való felkészítés

4. osztályban a tanulók tudatos felkészítése a felső tagozat követelményeire,a felső tagozat részére pályaorientációs foglalkozások szervezése

2. A tárgyi környezet javításának rövid és középtávú terve

Rövidtávú cél Megvalósulási idő KöltségvonzatA megvalósítást

segítő/támogató

iskolai eszközök

beszerzése, javítása

tanévkezdés 20ezer forint fenntartó KLIK

villanyszerelési,

javítási feladatok

tanévkezdés 20ezer forint fenntartó KLIK

A honlapunk továbbfejlesztése, a digitális információ áramlásunk tovább építése.

folyamatos 40ezer forint fenntartó, rendszergazda

Középtávú cél Megvalósulási idő KöltségvonzatA megvalósítást

segítő/támogató

az iskolai asztalok és

székek cseréje az alsós

évfolyamokon

tanév vége, jövő tanév

kezdésre

100 ezer forint fenntartó KLIK

fűtés korszerűsítése,

homlokzat felújítás- és

festés

2016. 4 millió forint pályázat,

fenntartó

3

3. Pedagógusok megbízása a 2015/2016-os tanévben

Engedélyezett személyi feltételek alakulásaA KLIK által a 2015-2016. tanévre engedélyezett álláshelyünk száma 15,5 fő pedagógus + 2 fő NOKS alkalmazott.Igazgató: Fokiné Fehér Edit

Igazgatóhelyettes: Bányai CsillaMunkaközösség vezetők megbízása:?Osztálytanítók megbízása:

1. Juhász Katalin

2. Polgár Gyöngyi3.a Lengyel Józsefné3.b Sárközi Tünde4. Lőrincz Istvánné

Osztályfőnökök megbízása:5. Hajdú István6. Farkas Anikó Judit7. Galambos-Nagy Erika8. Timárné Schreiner Györgyi Erika

Tankönyvfelelős megbízása: Papp AndreaGyermek és ifjúságvédelmi felelős megbízása: Csóka Zita védőnőDÖK segítő tanár megbízása: Galambos-Nagy ErikaBECS csoport: Lőrincz Istvánné

Polgár GyöngyiTajti Mária

Egyéb megbízatások:Rendszergazda: Kapitány LeventeWeb lap: Bányai Csilla, Hajdu IstvánPályaválasztás: Galambos-Nagy Erika, Timárné Schreiner Györgyi, Farkas AnikóHirdetőtábla, faliújság: Fehér-Ady AnnamáriaKönyvtár: Lengyel JózsefnéElsősegélynyújtó: Tormány NikolettKorrepetálást, egyéni felkészítést a tantestület valamennyi tagja végez, tantárgyfelosztásnak megfelelően.

A Kormány 326/2013.(VIII.30.) Kormány rendeletének 17.§ által meghatározott pedagógus munkaidejének beosztását figyelembe véve a következő feladatokkal bízzuk meg a pedagógusokat, szaktanárokat:

Feladatelrendelés:

Feladatok Pedagógus neve Heti óraszámban

énekkari szakköri feladatok Timárné Schreiner Györgyi 14

művészeti szakköri feladatok Sárközi Tünde 1

iskolai sportkör feladatai Galambos-Nagy Erika 26 óra feletti

rajz szakköri feladatok Juhász Katalin 2

történelem szakköri feladatok Hajdu István 1

tömegsport Krenkó Károly 2

5. A tanév helyi rendjének meghatározása

Első tanítási nap: 2015. szeptember 1. (kedd)Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda)A tanítási napok száma: 181 nap + 5 nap helyi döntés alapján

1. félév vége: 2016. január 22., értesítők január 29-ig.Őszi szünet: 2015. október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő)Téli szünet:2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek) a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 04. (hétfő)Tavaszi szünet:2016. március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2016. március 30.(szerda)Országos mérések:

Kompetencia mérés: 2016. május 25. (szerda)Német nyelvi mérés: 2016. május 18. (szerda)

A pedagógiai célra 5 tanítás nélküli munkanap felhasználása:1. nap 2015. október 1. osztálykirándulások napja2. nap 2015. október 2. Nevelési értekezlet - BECS3. nap 2016. április 1. nevelési értekezlet 4. nap 2016. június 13. DÖK nap5. nap 2016. június 14. Év végi kirándulás

Munkanap áthelyezések:2015. december 12.(szombat) munkanap (december 24. pihenőnap)2016. március 5. (szombat) munkanap (március 14. hétfő pihenőnap) Egészség- és környezetvédelmi programok:

Központi kérdés iskolánkban az egészséges táplálkozás elterjesztése, a diákok balesetvédelmi és elsősegély-nyújtási ismereteinek bővítése, valamint a beteg és sérült embertársaink iránti segítőkész magatartás kialakítása. Hasonló fontosságú a káros szokások kialakulásának megelőzése. (elsősegélynyújtó ismeretek pedagógusoknak és gyerekeknek) A környezeti nevelés célja a környezettudatos magatartás, a környezetért felelős életvitel elősegítése, a természet, az épített és társadalmi környezet, az embert tisztelő szokásrendszer

5

érzelmi, esztétikai és erkölcsi megalapozása. A természettudományos gondolkodás tanórán kívüli környezetben való fejlesztése a természeti környezet értékeinek és megóvásának céljaival összhangban.

Hosszútávú célokHozzájárulni a Föld egészséges folyamatainak visszaállításához.Elősegíteni a környezettudatos magatartás és életvitel kibontakoztatását.Érzékennyé tenni a tanulókat (családokat), a környezet állapot-változásai iránt.

Rövidtávú célok, feladatokA környezeti nevelés az oktatás és nevelés valamennyi területén megjelenik, kiemelten az egész napos iskolai foglalkozások szabadidős programjaiban.

A szemét mennyiségének csökkentése! A papír és a műanyag flakon összegyűjtése, értékesítése, szárazelem, üveg gyűjtése Takarékoskodás vízzel és villannyal! Még több környezeti nevelési tartalom a tanórákon. Változatosabb tanítási módszerek

(erdei iskola, múzeum, riport,…).

Az egyes tantárgyak kiemelt környezeti – és egészségnevelési lehetőségei

Környezetismeret, természetismeret, biológia:Ezek azok a tantárgyak, ahol megtestesül mindazon cél és feladat, amelyek a fenti pontokban megfogalmazódtak. Azon ismeretek és készségek tudományos megalapozása folyik, amely segíti a tanulókat abban, hogy testileg – lelkileg egészséges emberként, pozitív ökológiai szemléletmóddal éljen környezetében.

Földrajz:A természeti és az ember alkotta tájak megismerésével, a bennük lezajló változások érzékelésével, azok összefüggéseinek feltárásával járul hozzá e nevelési területek céljainak eléréséhez.Magyar nyelv és magyar irodalom:Természetes és mesterséges környezetünk értékeit bemutató irodalmi alkotások megismerése növeli a környezethez való pozitív közeledést. Az anyanyelv gazdagságának felhasználásával megtanulják tanulóink a környezethez és a benne élő emberhez fűződő érzelmek kifejezését.Történelem:Megismerhetik a környezeti változások hatását a gazdálkodásra, az életmódra, a közösségi normák alakulására. Bemutatja az emberek természetátalakító munkájának következményeit, társadalomra gyakorolt hatását.Matematika:E tantárgy segít a rendszerben való gondolkodás kialakításában, a környezeti rendszerek megismeréséhez szükséges számolási készségek fejlesztésében. Fizika:A környezetben zajló folyamatok törvényszerűségeinek feltárásával, az egészségre és környezetre káros fizikai hatások megismertetésével járul hozzá a tettek következményét látó, távlatokban gondolkodó, energiával takarékoskodó állampolgárrá váláshoz. Kémia:

6

A kémia a környezettudatos magatartás kialakításának célját szolgálja. A környezeti elemek megismertetésével, vizsgálatával, a környezetbiztonsági ismeretek átadásával segíti a célok megvalósítását.Ének- zene, rajz:Megismerteti a tanulókkal a természeti szépségek zenei, képi ábrázolásának lehetőségeit, az esztétikai igényesség, élmények keresésének szempontjait, a zenei, képi, formai élmények ember- és környezetformáló hatásait.Technika:A természet anyagainak vizsgálatával, alakíthatóságával, a takarékos anyaghasználattal, esztétikus produktumok létrehozásával, egészségügyi alapismeretek tanításával, közlekedésbiztonsági szabályok betartatásával fejleszti tanulóink környezetformáló, egészségvédő és óvó látásmódját.Számítástechnika:Az információszerzés- és átadás módjának megtanításával lehetőséget biztosít diákjaink számára, hogy önállóan olyan ismereteket szerezhessenek, amelyek a környezettudatos állampolgárrá váláshoz adnak megfelelő alapot.Testnevelés:A tanulók felfedezhetik, hogy a környezeti hatások jelentős mértékben befolyásolják egészséges testi fejlődésüket, tudatosítjuk az egészség és környezet komplexitását.Osztályfőnöki óra:A környezethez való viszony kialakításában sokat segítenek az osztályfőnöki órák témái. A környezet megóvására, otthonosabbá tételére, alakítására való nevelésen túl lehetőséget nyújt a mindennapi problémák felismerésére, életmódminták elemzésére, a megoldások keresésére, ezentúl az együttes tevékenységek során a közösségépítésre, a személyes kapcsolatok kialakítására, elmélyítésére.

Egyéb programok:

6. Munkatervi programok, hagyományok, rendezvények havi bontásban:

RENDEZVÉNYTERV

AugusztusA tanév előkészítése Felelős(ök)

15. Kollégák értesítése munkakezdésről - telefon /e-mail Fokiné Fehér Edit

24. A munka kezdete - Alakuló értekezlet 9:00 A tanév tervezése közösenÖtletek, kérések

igazgató helyettes

Évnyitóműsor tervezése: 8. osztályos tanulók Timárné Schreiner Györgyi

24. Szabadság vége / Tankönyvek átvétele – rendezése. Munkaterv összeállítása, ötletek, vélemények. Tantárgyfelosztás

Igazgató, pedagógusok

25. Órarendi javaslatok.Ügyeleti beosztások

mindenki

27. A tanév során jelentkező változások ismertetése, pedagógus életpálya bevezetésével kapcsolatos tájékoztatás

igazgató

7

27. Javító vizsga pedagógusok

28. Tanévnyitó értekezlet 8:30 Az éves munkarend megbeszélése, munkaterv elfogadása. Tűz- és munkavédelmi előadás

Igazgató,Tűz-és munkavédelmi felelős

Év eleji teendők: Tantermek rendezése Nagy SándorMinden pedagógus

31. Előkészületek az évnyitóra- BECS csoport munkakezdés, megbeszélésÉv eleji teendők: Dekorációk a tantermekben, folyosókonElőkészületek a tanításra

valamennyi pedagógus és alkalmazott,igazgató

SZMK tagok összehívása az őszi megbeszélésre!!!!!! Felelős: igazgató

nap

Szeptember Felelős(ök)

1.

5-ig

Ünnepélyes tanévnyitó 9:00 Az elsősök köszöntéseProjektek, versenyek meghirdetése:„Az év osztálya” – Ízek utcája programsorozat megbeszélése, felkészülés a hónap során „bakancsTúra” projekt„Alkotói napok” –pályázat az iskola szépítésére

Tűzriadó kivitelezése az iskolában. 1-8. osztályok

Napközi, menza összeírásaMűvészeti iskolai beiratkozások

Nyilatkozatok előkészítése, összegyűjtése az osztályokban

Fokiné Fehér Edit

Osztályfőnökök,

Igazgató, ped.

Osztályfőnökök, napközit, tanulószobai foglalkozást ellátók

5. Bizonyítványok leadási határidejeTanulói és felnőtt ügyelet beindítása

Osztályfőnökök

3.-11.  Szülői munkaközösségi értekezlet, szülői értekezletek Hogyan kapcsolódjanak be az iskola munkájába, tevékenységébe?

Osztályfőnökök, védőnő

1-12.  Szakkörök, előkészítők, felzárkóztatók, tehetséggondozó szakkörök szervezése, meghirdetése

pedagógusok

12.- Statisztikai adatszolgáltatás! - az októberi statisztika előkészítése

Osztályfőnökök

14.  Tanmenetek elkészítése, leadása Munkatervek leadásának határideje

Minden pedagógusOsztályfőnökök, szakkör vezetők

Osztályfőnökök,

24-25  Papírgyűjtés DÖK ésminden pedagógus

8

21-25. Év eleji felmérések – hangos olvasás, matematika, helyesírás, nyelvtani ismeretek

Tanítók, szaktanárok

25. Diáksport Napja futóverseny szervezése Galambos Nagy Erika, +pedagógusok

26. Szüreti felvonulás pedagógusok

3.héten

 DÖK alakuló gyűlés

Műsor és szereplők választása az Aradi vértanuk tiszteltére 5. o.-Hajdu István

DIFER mérések befejezése , értékelések elkészítése okt. elejére

1. o. tanító +G.N. Era

Állatok világnapja – Kedvenc állatom elkészítése – meghirdetés!!

nap Október Felelős(ök)

1. Osztálykirándulások

Megemlékezés a Zene világnapjáról osztályonként

„Olvassunk együtt” c. vetélkedő meghirdetése

Timárné szaktanárok

Előkészület az október 22-i iskolai ünnepségreMűsor és szereplő választás 8. o

8. osztály

2. Nevelőtestületi értekezlet BECS vezetőség

4 Állatok világnapjaiskolai rajzok állatokról

Fehér-Ady Annamária

6  Megemlékezés az Aradi Vértanúkról iskolai ünnepség

5.oHajdu István

6. TÚRABAKANCS / Őszi gyalogtúra Hajdu István

7. A magyar népmese napjaMESEÍRÓ pályázat meghirdetése 1-8. évfolyam számára

Tajti Mária (pályázatot figyeli, ha lesz)

Családlátogatás folyamatosan 1.-5. osztályokban – ismerkedés a szülőkkel – feljegyzések készítése

osztályfőnökök

9.  DIFER mérés névsora 1.o o.főGalambos Nagy ErikaFokiné

15 Nemzetközi gyaloglónap, „Mozdulj Magyarország!” program része

Hajdu István, + testnevelők

16. Nyílt nap pedagógusok, ig.

19  Beszélgetés 1956-ról - Mi történt ekkor Szigetszentmártonban ill. a környező településeken? (felső tagozat)

osztályfőnökök

22. Nemzeti ünnepünk október 23-a tiszteletére iskolai és (községi) ünnepség du. 17 óra

8. osztály tanulói,

Ebédet lemondani erre az időszakra!

9

Őszi szünet: okt.26- október 30. Osztályfőnökök az ellenőrzőkbe beíratják az időpontokat

Meghívni a Márton heti szülői értekezletre a környékbeli középiskolák vezetőit!

MÁRTON HÉT A MEGHATÁROZÓ ESEMÉNYE A KÖVETKEZŐ HÓNAPNAK! NOV.9-NOV.13.

nap November Felelős(ök)

9.-13. Szünet utáni első tanítási napon egy-egy órához kapcsolva

KÉZMŰVES NAP MÁRTON KUPA foci

Védőnő, osztályfőnökök Lernerné D. E.Krenkó K.

 BOLHAPIAC, PROGRAMOKAT nem pontosítottuk még – felmerült: Emese parkkal program, pályaválasztási tervezet egy része itt,

Sárközi Tünde,

Ízek utcája program zárása- kirakodóvásár, táncház, énekkar ????????????

igazgató, nemzetiségi önkormányzat, pedagógusok

Táncház, vetélkedő szervezése ??? Borbély Szandi, Hornyák Peggy, Urbán Márton

13. Felvonulás és műsor a Márton napok utolsó napján PEDAGÓGUSOK, ??????

Német szavalóverseny házibajnoksága Szaktanárok

 Kistérségi tanulmányi versenyek folyamatosanTanítók

Készülődés a télapóra Osztályfőnök, és a 7.o.

23-  Alkotói napok –ajándékkészítés télapóra (folyamatosan) Osztályfőnök

26 Helyesírási verseny alsó-felső Tajti MáriaLengyel Józsefné

TÚRABAKANCS - Hajdu István szervezésében

 Munkaértekezlet 14:30-tól keddenként ig. ig.h.

A hó végén a naplók, szakköri naplók, SNI tanulókkal kapcsolatos feljegyzések, fejlesztési tervek negyedéves ellenőrzése!

Előkészület a hó közepétől a mikulás műsorra – felsősök, 7.o.+ SZMK!! Karácsonyi műsor összeállítása, a szervezés kezdete, meghívók előkészítése

nap Felelős(ök)10

December1. Fogadó óra 17 órától ig. ,ig.h.

2 Az iskola ünneplőbe öltöztetése – ünnepi dekorációk DÖK, Fehér-Ady Annamária, szülők

2- Tankönyvigények, tankönyvlista felmérése Papp Andrea, vezetőség

4  Csomagolás – ajándékcsomagok előkészítése DÖK, SZMK tagok

4. Házi színház: Mikulás (7. osztály)

A kicsik megajándékozása csomagok kiosztása

Galambos-Nagy Erika SZMK Felügyel: Osztályfőnökök

szülői értekezlet (felvételei megbeszélés) Timárné S. Györgyi

9 Jelentkezés az írásbeli felvételikre Timárné Schreiner Györgyi, ig.

10-  Alkotói napok: ajándéktárgyak gyűjtése és készítése Osztályfőnökök, napközisek

12. Karácsonyi meghívók elküldése a Karácsonyi ünnepségremunkanap - Luca napi hagyományok, népi ünnepek Szigetszentmártonban - játszóház

Ig. és a pedagógusokLengyel Józsefné

 Karácsonyi bazár ( a készített és gyűjtött ajándékok, ruhák felajánlása jótékony célokra)

DÖK, szülők

18.   Karácsonyi ünnepség délután 16:00 órakor műsor: Sárközi TündeOsztályfőnökök

 Téli szünet 2015. dec. 22. - 2016. Január2-ig.Utolsó tanítási nap dec.18.(péntek), első tanítási nap 2016.01.04. (hétfő)

Osztályfőnökök az ellenőrzőbe való beírás felelősei.

Ovisokat meghívni 2016.január 27-én délelőttre az ovis nyitogató napra!

nap JANUÁR Felelős(ök)

11-21.  Félévi felmérések szaktanárok

 Szülői értekezlet -8. osztály - pályaválasztás

Timárné S.Györgyi

22 Az első félév végepedagógusok

Félévi osztályozó értekezlet 14:30 ig., pedagógusok

29 Félévi értesítők kiosztása osztályfőnökök

11

Ovis nyitogató délutáni program 13 alkalommal az ovisoknak (tánc,sport,rajz)

alsós pedagógusok

22 A Magyar Kultúra Napja – Szép kiejtési verseny szaktanárok, Tajti M.

febr.2. Félévzáró tantestületi értekezlet 14:00 +Téma: félévzárás, törvényi változások, aktualitások

ig.h.

pedagógusok 29. A félévi beszámolók leadása Osztályfőnökök

szaktanárok29.-febr.11.

félévi szülői értekezletek osztályfőnökök

nap FEBRUÁR Felelős(ök)

Az iskola farsangi díszbe öltöztetéseZsákbamacska / tombola / jutalmak beszerzése

DÖK8. osztály

3. Félévzáró értekezlet igazgató

6. Farsangi karnevál – Csillag születikOsztályfőnökökDÖK8.osztály

16 Olvasási és szövegértési verseny az alsósoknakKistérségi Német Szavalóverseny

osztályfőnökök német tanítók

22 VÁR AZ ISKOLA … program az óvodásoknak Elsős tanító

26 Munkaértekezlet 14:00???igazgató

Naplók, egyéb dokumentumok ellenőrzéseigazgató, iskolatitkár

Előkészület a március 15-i ünnepségre - 6.osztály (Galambos-Nagy Erika) - műsor összeállítás

nap MÁRCIUS Felelős(ök)

első hét5.

Rendhagyó szülői értekezlet, pszichológus meghívása

Munkanap – szombat (hétfői órarend)

igazgató

9-11 Alkotói nap - rajzok, kollázsok készítése március 15-reRajzos kollégák, művészeti iskola, napközisek

11 Iskolai (községi) ünnepség 16 óra – 1848. március 15. emlékére

6.osztály

12

TÚRABAKANCS???, - tavaszi túraHajdu István

Tavaszi szünet első nap márc.24. , iskolakezdés napja 04.04. hétfő

nap ÁPRILIS Felelős(ök)

01. Nevelési értekezlet vezetőség

8-10Tavaszi -kupa - foci verseny az osztályok között testnevelők

11. A Költészet napja – Iskolai szavalóversenymagyarosok…

Az elsős tanító látogatása az óvodábanIdőpont és program egyeztetés

alsósok

12. Fogadó óra 17 órától

A szülők kiértesítése a gyenge tanulmányi eredményekről, bukásokról!

pedagógusok, vezetőségOsztályfőnökök

18 A meseíró pályázat lezárásapedagógusok

22-29. „Egyetlen Földünk van” –Az iskola udvarának és környékének rendezése

osztályfőnökök

Széchenyi projekt lebonyolítása

28-29 Papírgyűjtés DÖK, mindenki

Nap MÁJUS Felelős(ök)

6-7. Nyílt tanítási nap , sportnap a szülőkkel szombaton pedagógusok,

Osztályfőnökök

18. idegen nyelvi mérés + német szóbeli házi vizsga pedagógusok, o.fők.

21-  Év végi felmérések előkészítése, lebonyolítása,

Óralátogatások a 8. és 4. osztályokban

SzaktanárokTanítókIg. igh.

21. A mérési felelősök felkészítése az OKÉV mérésre Ig. Farkas Anikó Judit

25.  Országos kompetenciamérés 6.8. évf. Farkas Anikó Judit

 GYERMEKNAP (községi) 2016. Gyermeknapi programok előzetes összeállítása!!!!!!!!!!!!!

DÖK

13

nap JÚNIUS Felelős(ök)

4Nemzeti összetartozás napja – iskolai megemlékezés, + műsor (du. 18 óra, kopjafa)

Tajti Mária, vezetőség

6-11. Házi vizsgák lebonyolítása szaktanárok

13. DÖK nap

DÖK, pedagógusok, SZMK

14. Iskolai kirándulás napja (tanítás nélküli munkanap)alsó-felső külön kirándul

osztályfőnökök

15. Ballagás – du. 17:30

Osztályfőnökök7-8. osztály, mindenki

16 8 órakor Osztályozó értekezlet ! igazgató

24.18:OO Évzáró ünnepély, a bizonyítvány osztás ???

Ig.

16-27 Tantermek pakolása- számítógépek biztonságba helyezéseIskolai dokumentumok rendezése, ellenőrzése, leadása, előzetes tantárgyfelosztás megbeszélése

pedagógusok

30. Tanévzáró értékelő értekezlet, a szabadságok kiadásaIg.

14

MELLÉKLETEK

1. számú melléklet Értekezletek rendje

2015.• Tanév előkészítő megbeszélés, augusztus 24. (hétfő) 8:30Alakuló értekezlet Felelős: iskolaigazgató• Tanévnyitó értekezlet augusztus 28. (péntek) 8:30Felelős: iskolaigazgató• Nevelési értekezlet, október 2. 14:30 Téma: BECS csoport munkaterve 2016.• Félévi osztályozó értekezlet január . (szombat) 8:00Felelős: igazgató, pedagógusok• Félévzáró tantestületi értekezlet február . (kedd) 14:30 Felelős: igazgató• Tavaszi nevelési értekezlet, továbbképzés április 1. (péntek) 8:30 Téma: • Év végi osztályozó értekezlet június 15. (szerda) 13:00Felelős: igazgató, pedagógusok• Év végi záró értekezlet június 30. (csütörtök) 8:30Felelős: iskolaigazgató

Első szülői értekezletek: az első napon az 1. és 2. osztályokban, az első héten pedig 3-8. osztályok (igény szerint)

8. osztálynak szülői értekezlet – (október- december- január)– továbbtanulással kapcsolatos megbeszélések miatt

Második (félévi értékelő) szülői értekezletek:1-8. osztály január utolsó –február első hetében (jan. 26-febr.6.)

Harmadik szülői értekezlet:1-8. osztály május közepe (máj.11.- máj. 22.)

Közös iskolai fogadó órák: a tanév során 3 alkalommal (ideje: 17-18:30 óráig) 1. 2015.10.16. 2. 2015.12.01. 3. 2016.04.12.

Idő Pedagógusoknak Szülőknek

Keddi napok X

15

2. számú melléklet Felvételi eljárás rendje, továbbtanulás az általános iskolából

2. melléklet a 28/2015. (V. .) EMMI rendelethez

A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2015/2016. tanévben

1. Határidők Feladatok

2. 2015. 09. 11.A minisztérium pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről.

3. 2015. 09. 30. A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját.

4. 2015. 10. 20.A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak.

5. 2015. 10. 20.

A középfokú iskoláknak - ha szervez, a kollégiumoknak - felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről.

6. 2015. 11. 13.A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

7. 2015. 12. 08.A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe.

8. 2015. 12. 10. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása.

9. 2015. 12. 11.A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket.

10. 2016. 01. 15. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel.

11. 2016. 01. 16. Az általános felvételi eljárás kezdete.

12. 2016. 01. 16., 10.00

Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban.

13. 2016. 01. 16., 10.00

Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban.

16

14. 2016. 01. 21., 14.00

Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni.

15. 2016. 01. 22.Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal.

16. 2016. 02. 04.A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.

17. 2016. 02. 04.

Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat.

18. 2016. 02. 12.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.)

19. 2016. 02. 15. Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

20. 2016. 02. 16.-03. 04. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében.

21. 2016. 03. 09. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.

22. 2016. 03. 16-17.A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

23. 2016. 03. 18.Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak.

24. 2016. 03. 23. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben.

25. 2016. 03. 30.Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat.

26. 2016. 04. 05. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját.

27. 2016. 04. 08. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak.

28. 2016. 04. 19.A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék).

29. 2016. 04. 26. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az 17

elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

30. 2016. 05. 02-13.Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel.

31. 2016. 05. 02.-08. 31. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki.

32. 2016. 05. 13. A 2016. 05. 13-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

33. 2016. 06. 01. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.

34. 2016. 06. 17.

Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében.

35. 2016. 06. 22-24. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben.

36. 2016. 07. 26.-08.12.

Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába.

37. 2016. 08. 01-31.Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

38. 2016. 08. 31. Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra.

3. számú Az iskola beiskolázási programja4. számú Érettségi rendje a gimnáziumba

5. számú melléklet Mérések rendjeIdőpont Feladat Felelős Felmérést segítők Időpont Módszer

1. 2016.05.25. OKÉV mérés, kompetencia mérés

Farkas Anikó

pedagógusok 2016.05.25. központi tesztek

2. 2016.05.18. idegen nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamon

igazgató német szakos tanárok

2016.05.18. központi tesztek

3. 2015.10.10. DIFER mérés az iskolában 1.oszt.-ban

igazgató Galambos-Nagy Erika

jelenteni 2015.10.22-ig

feladatlapok

A 2012/2013. tanévben lefolytatott országos mérés, értékelés alapján meghatározott tanulói képességszint-határok

Matematika (egységesen a 6., a 8. és a 10. évfolyamon)- 1. alatti szint: 1168-ig

18

- 1. szint: 1168-1304- 2. szint: 1304-1440- 3. szint: 1440-1576- 4. szint: 1576-1712- 5. szint: 1712-1848- 6. szint: 1848-1984- 7. szint: 1984-től.

Szövegértés (egységesen a 6., a 8. és a 10. évfolyamon)- 1. alatti szint: 1071-ig- 1. szint: 1071-1211- 2. szint: 1211-1351- 3. szint: 1351-1491- 4. szint: 1491-1631- 5. szint: 1631-1771- 6. szint: 1771-1911- 7. szint: 1911-től.

Országos mérés Időpontja: 2016. május 25. (szerda) 9. § (1) Az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 79. § (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően.(3) Az (1) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2016. május 25-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás - a művészeti és a testnevelés órák kivételével - számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2015. november 20-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon.

A lebonyolításért felelős: Farkas Anikó Judit mérési koordinátor Fokiné Fehér Edit iskolaigazgató

A mérésben résztvevő kollégák: 6. osztály Galambos-Nagy Erika 6.o.fő 8. osztály Tajti Mária 8. o.fő

Diagnosztikus mérések Az első osztályban felmérjük azon tanulók körét 2015. október 11-ig, akiknél a tapasztalatok szerint és az óvoda véleménye alapján az alapkészségeket hangsúlyosabban kell fejleszteni. A mérésben résztvevő tanulók névsorát 2015. október 22-ig kell jelenteni.Felelős: Galambos Nagy Erika

Fokiné Fehér Edit A mérés elvégzésének határideje a tanulókkal: 2015. december 6. Felelős: Galambos Nagy Erika és Juhász Katalin

Helyi mérések Első osztályban – képességek mérése, neveltségi szint megállapítása, DIFER

19

Határidő: szeptember vége Felelősök: osztálytanító Diagnosztikus (visszatérő) mérés: 2. 3. osztályban, tantárgyi összehasonlítások

Határidő: szeptember végeFelelős: tanítók

Formatív mérések – a tanulási folyamatot végigkísérő értékelési mód (memoriterek, kiselőadás, munkadarabok, írásbeli és szóbeli feleletek, házi dolgozatok, röpdolgozatok)– ezek a felelettel egyenértékűekTémazáró dolgozatok eredménye meghatározó a félévi és év végi osztályzatnál.Határidő: folyamatosFelelős: minden pedagógus

Szummatív mérések – (félévi, év végi mérések) minősítő értékelés, a tanulási időszak lezárása során mérjük a tananyag elsajátításának szintjét.Döntő súlya van a félévi és év végi osztályzatokban. Határidő: 2016. január első 2 hete 2016. május vége, június eleje Felelős: alsós tanítók, szaktanárok

Olvasás, szövegértés mérés 4., 6., 8. évfolyamon.Határidő: az első félév végénFelelős: alsós tanítók, szaktanárok

Matematikai eszköztudás mérése 4., 6., 8. évfolyamonHatáridő: az első félév végénFelelős: alsós tanítók, szaktanárok

20

6. számú Tankönyvrendelés szabályozása, tankönyvtámogatás elvei

SZIGETSZENTMÁRTONI ÁLTALÁNOS ISKOLATANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE 2.Szigetszentmárton, 2014. április 7. Szabályzatunkat az alábbi jogszabályok alapján szabályozom:

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, (köznevelési törvény) A nemzeti köznevelés tankönyvellátásról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény

(tankönyvtörvény), 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet- (tankönyvrendelet)- a tankönyvvé nyilvánítás, a

tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendjéről

1. A tankönyvellátás célja és feladata1.1. Az intézményi tankönyvellátás rendjét az iskola igazgatója határozza meg a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével.

1.2. Pedagógiai Programunk meghatározza az iskola helyi tantervében az alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit. Ennek alapján a szakmai munkaközösségek, szaktanárok, pedagógusok joga az alkalmazandó tankönyvek, taneszközök kiválasztása, a hivatalos tankönyvjegyzékről. Az iskola köteles az 1. évfolyam számára tartós tankönyvet rendelni, a hivatalos tankönyvjegyzék alapján. (Nem lehet rendelni a hivatalos tankönyvjegyzékre fel nem vett tankönyvet!)

1.3. A tankönyvek megrendelését, a tankönyvrendelés módosítását, a pótrendeléseket a Könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszer alkalmazásával kell megküldeni a Könyvtárellátónak, a www.iskola.kello.hu oldalon. A tankönyvrendelést oly módon kell elkészíteni, hogy – a tankönyvtámogatás, a tankönyvkölcsönzés, a tankönyv tanórán kívüli elhelyezése – az iskola minden tanulója részére biztosítsa a tankönyvhöz való hozzájutást.

1.4. A Könyvtárellátó tankönyvellátási szerződést köt – a központ bevonásával – az iskola tankönyvellátása érdekében.

1.5 A tankönyvhöz való hozzáférés nem függhet a család anyagi, jövedelmi helyzetétől. Iskolánk az állami tankönyvtámogatás és a tankönyvbeszerzés rendszerével biztosítja, hogy a tankönyvvé nyilvánított taneszköz minden tanulónak a rendelkezésére álljon.

1.6. A Köznevelési Törvény értelmében a 2014/2015-es tanévben a tankönyvek az 1. és 2. évfolyamon térítésmentesen állnak a tanulók rendelkezésére.

1.7. Iskolánkban a 2014/2015-es tanévben normatív kedvezményre jogosult az a tanuló (3.-8. évfolyamon), aki:a) Tartósan beteg,b) a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd,

21

c) három vagy több kiskorú, illetve eltartott gyermeket nevelő családban él,d) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül.

1.8. Az igényt az IGÉNYLŐLAP értelemszerű kitöltésével és benyújtásával kell bejelenteni, melyet az iskolában kap kézhez minden tanuló, amit április 10-ig, legkésőbb június 10-ig kell visszajuttatni az osztályfőnökökhöz.

A szülő, a tanuló a tankönyveket addig nem veheti át, amíg a normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához szükséges okiratokat nem adja le az intézmény gazdasági irodájában. (Ennek az iratnak érvényesnek kell lennie október 1-én!)

1.9. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges:a) a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; (a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt)b) tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás vagy a magasabb összegű családi pótlék folyósításáról szólóigazolás; (a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt)c) a sajátos nevelési igényű tanuló esetén a szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye; d) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosultságról szóló határozat.

1.10. Ingyenes tankönyvek biztosításának lehetősége az iskolában:- tartós tankönyvek könyvtári kölcsönzése,- használt tankönyvek biztosítása,- tantermekben elhelyezett tankönyvek igénybevétele,- tankönyvek megvásárlásához nyújtott pénzbeli támogatás.

A tankönyvek biztosítási módjáról a nevelőtestület dönt.

1.11. Jelenleg a térítésmentes és a normatív támogatáson túli anyagi támogatásra, kedvezmények adására nincs más lehetőség.

1.12. Az iskola igazgatója a tankönyv-értékesítéssel, a tankönyvterjesztéssel kapcsolatos feladatok ellátására Papp Andrea iskolatitkárt jelöli ki.

1.13. Az iskola a tankönyvellátás megszervezéséhez és lebonyolításához szükséges helyszínt biztosítja.

1.14. Az iskola a Könyvtárellátótól – az iskolai helyi feladatok ellátásának elősegítése érdekében – kapott díjazást a tankönyv forgalmazásával kapcsolatos adminisztrációs költségek fedezésére, és a könyvtári állomány bővítésére fordítja.

1.15. Az iskola nyomtatott és elektronikus formában közzéteszi az iskolai tankönyvellátás rendjét az adott tanév április 10-ig.2. A tankönyvfelelős feladatai

1. Az Igénylőlap a tanulói tankönyvtámogatáshoz és Igénybejelentő lap nyomtatványok feldolgozása

2. A tantestület részvételével a választható tankönyvek listájának összeállítása és ismertetése a szülőkkel.

22

3. Az iskola tankönyvek megrendelése a pedagógusok igényeinek megfelelően, tankönyv-visszaigazolások ellenőrzése, eltérés esetén korrigálása.

4. A kölcsönzéssel biztosított tankönyvek visszavételezése.5. A tankönyvek átvétele a Könyvtárellátótól, minőségi, mennyiségi kifogások rendezése.6. A tartós taneszközök nyilvántartásba vétele, átadása az iskolai könyvtár részére.7. A tankönyvek kiosztása a tanulók között.8. A KLIK részére kimutatás készítése az ingyenesen átadott tankönyvekről, nemzetiségi

tankönyvekről a normatív elszámoláshoz. (osztály, fő, összeg).9. A hiányzó tankönyvek pótlása.10. A visszáru rendezése a Könyvtárellátónak.11. Elszámolási feladatok elvégzése a Könyvtárellátó felé.12. Kapcsolattartás a kiadókkal, Könyvtárellátóval.13. Részvétel a helyi tankönyvbemutatók szervezésében.

Melléklet:1. Tankönyvrendelés rendje

2. Igénylő lap normatív kedvezményre

Szigetszentmárton, 2014. április 7..

P.H Fokiné Fehér Edit igazgató

1. MELLÉKLET A TANKÖNYVRENDELÉS RENDJÉHEZ

HATÁRIDŐ FELADAT A TÁJÉKOZTATÁS FORMÁJA, MÓDJA

NYOMTATVÁNYA MUNKÁBAN RÉSZT VEVŐK

2015.április 5.

Tájékoztató és felmérés Az intézmény vezetője írásban tájékoztatja a szülőket arról, hogy Köznevelési Törvény 46.§ (5) bekezdése alapján kik jogosultak térítésmentes tankönyv ellátásra, illetve a tankönyvtörvénv alapján kik, milyen jogcímen jogosultak normatív kedvezményre, közli az igényjogosultság igazolásának formáját, és az igénylés elbírálásának elveit. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében a felmérést a beiratkozás napjáig kell elvégezni.

Tájékoztató levél a szülőknek

Igénylőlap normatív kedvezményre 5. melléklet a 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelethez

Osztályfőnök, tankönyvfelelős

23

2016. április 10.

utolsó határidő: június 10.

A tanulói igények felmérése, a szülői igények visszaküldésének határideje

Felmérni: hogyan kívánja biztosítani a szülő gyermeke számára a tankönyvet

Igénybejelentő lapÚJRA küldeni áprilisban!!!!!!!!!

Osztályfőnök, tankönyvfelelős

június 15.Tájékoztató a felmérés eredményérőlAz intézmény igazgatója tájékoztatja a nevelőtestületet, a szülői szervezetet és a diákönkormányzatot a felmérés eredményéről, véleményt kér a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához.Az igazgató tájékoztatja a KLIK –et a normatív kedvezmény iránti igényt benyújtók létszámáról.

Szóbeli tájékoztatás nevelőtestületi értekezleten, választmányi ülésen. Véleménykérés írásban.

Hivatalos levél

Igazgató, nevelőtestület, SZMK, DÖK, TANKERÜLET

Az iskola igazgatója kezdeményezi a tankönyv- és tanszerellátás támogatásának megállapítását a fenntartónál azon tanulók részére, akiknek a tankönyvellátását az iskolai tankönyvtámogatás rendszere nem tudja megoldani.

Hivatalos levél Igazgató

június 17. A felmérés és a rendelkezésre álló források alapján az intézmény vezetője meghatározza iskolai tankönyvellátás rendjét, melyet a nevelőtestület elé terjeszt. A nevelőtestület döntése előtt beszerzi az iskolai szülői szervezet és a DÖK véleményét

Véleménykérés írásban.

Szóbeli tájékoztatás

Igazgató, osztályfőnökök

április 30.A tankönyvrendelés előkészítése (fenntartó egyetértésének beszerzése

A tankönyvrendelés összeállítása

Tankönyvfelelős, szaktanárok

A szülők tájékoztatása a választható tankönyvekről.

Szülői értekezleten Tankönyvlista Tankönyvfelelős, osztályfőnökök

április eleje A tankönyvkölcsönzésre szánt könyvek számáról a könyvtáros tanár az előzetes felmérés alapján javaslatot tesz, amelyet a nevelőtestület hagy jóvá.

Írásos vélemény Könyvtáros,Igazgató, nevelőtestület, az iskolai szülői szervezet és a DÖK

hat.idő: ápr.10.

Használható „használt” tankönyvek számba vételezése

Tankönyvfelelős

hat.idő: (Tankönyvrendelés a Könyvtárellátó elektronikus

Tankönyvfelelős

24

április 30. rendszerébe a 2-8. évfolyam esetében)(figyelve a belépő osztályok, a tanulók becsült létszámát, az ingyenesen tankönyvet kapó tanulók létszámát, a felhasználható használt tankönyvek darabszámát)Tankönyvellátási szerződés kötése Könyvtárellátóval

Szerződés Tankönyvfelelős, igazgató

április A Könyvtárellátó visszaigazolása alapján a megrendelések számszaki ellenőrzése, módosítások elvégzése

Tankönyvfelelős

május 31.Tankönyvek, ajánlott és kötelező olvasmányok jegyzékének közzététele.

Honlapon, faliújságon

Könyvtáros, tankönyvfelelős

június 30. A kölcsönzéssel biztosított tankönyvek visszavételezése. Tankönyvrendelés módosítása. Normatív kedvezményben részesülők feltüntetésének határideje.

Tankönyvfelelős

augusztus vége- szept. első hete

A tankönyvek átvétele a Könyvtárellátótól.

Tankönyvfelelős

A több éven használható tankönyvek, térítésmentes tankönyvek bevételezése az iskolai könyvtárba.

Könyvtáros, tankönyvfelelős

A tankönyvek értékesítése A szülők tájékoztatása a tankönyvek értékesítésének helyéről és idejéről.

Faliújságon, honlapon, helyi sajtóban, kifüggesztve az iskola bejáratán.

Tankönyvfelelős(igazgató)

Szeptember 5.

Pótrendelések elkészítésének határideje

Tankönyvfelelős

Szeptember 30.

Visszáru elkészítése, eljuttatása a Könyvtárellátónak.

Visszáru jegyzék Tankönyvfelelős

Pénzügyi elszámolás a Könyvtárellátóval, KLIK-kel.

Számlák, átvételi bizonylatok

Tankönyvfelelős (igazgató)

Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz 2015/16 tanévre

Az intézmény neve: Szigetszentmártoni Általános Iskola OM-azonosítója:032546címe: 2318 Szigetszentmárton, Duna utca 4/b

I. Normatív kedvezmény iránti igény

A tanuló: – neve:.................................................................................................osztálya a következő tanévben:…………… – lakcíme:....................................................................................................................................……………………. – tanulói azonosító száma: ................................................ – diákigazolvány száma: .................................................A szülő (gondviselő): – neve:................................................................................................. – lakcíme:.................................................................................................................................... –azonosító iratának típusa: ................................................ –száma: ...........................................................................Alulírott – a fent nevezett tanuló nevében – a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezmény igénybevételére vonatkozó igényt

25

nyújtok be, mert a hivatkozott jogszabályban meghatározott feltételek közül az alábbi teljesül:A tanuló:a) tartósan beteg,

b) a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy

beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus

spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy

magatartásszabályozási zavarral) küzd,

c) három vagy több kiskorú, vagy eltartott gyermeket nevelő családban él,

d) nagykorú és saját jogán iskoláztatási támogatásra jogosult, vagy

e) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül.

Kérjük, aláhúzással jelölje a fentiek közül azt, amelyik feltételnek megfelel a tanuló! Amennyiben az a)-e) pontok bármelyike vonatkozásában a kedvezményre jogosultság igazolása még nem történt meg, de annak fennállását az illetékes hatóság várhatóan a tanév első napjáig, de legkésőbb október 1. napjáig igazolja, akkor aláhúzással jelölje meg, hogy melyik jogcím alapján áll majd fenn a kedvezmény a tanuló esetében.

a) b) c) d) e)

Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a közölt adatok a valóságnak megfelelnek, az Igénylőlapon az I. Normatív kedvezmény iránti igény alatti a)-e) pontjai közül az általam megjelölt kedvezményre való jogosultságom ez év június 10-én fennállt, annak változásáról a változást követő 15 napon belül értesítem az intézményt.Tudomásul veszem, hogy amennyiben a kedvezményre jogosultság igazolása az iskola felé a tanév október 1. napjáig részemről nem történik meg, úgy a kapott tankönyvek ellenértékét legkésőbb október 20-ig befizetem .

Hozzájárulásomat adom, a kedvezményre jogosultság igazolása, a kedvezmény folyósítása céljából, a kedvezmény igénybevételéhez szükséges mértékben, a jelen nyilatkozattal igényelt kedvezmény biztosításának, illetve ellenőrzésének időszakára, de legfeljebb az igénylés benyújtásától számított 5. naptári év végéig a tanulói, illetve szülői személyes adatok iskola általi kezeléséhez.

Dátum: ............................................................... ............................................................szülő vagy nagykorú tanuló aláírása

II. Igénylés további kedvezményekre 1

Alulírott – a fent nevezett tanuló nevében –a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezményeken túl az alábbi kedvezmény igénybevételére jelentkezem:

Dátum: ............................................................... .................................................................. szülő aláírása

A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a szükséges okiratok bemutatása megtörtént (Amennyiben a szülő vagy nagykorú tanuló nem jelölte meg, hogy a jogosultság fennállásának igazolása a felmérésnél későbbi időpontban tud megtörténni.):

igen 1 E kedvezmények körét, feltételeit, az igénylés módját, az igény elbírálásának elveit az iskola határozza meg. Az ingyenes tankönyv-támogatásra jogosultak ilyen formában nem kaphatnak további támogatást.

26

nem

Kelt: ..................................................................... ................................................................. iskola igazgatójának aláírása

27

7. számú Iskola egészségügyi ellátás rendje,munkaterv, egészségnevelési

témakörök

Iskolai védőnői - iskolaorvosi munkaterv (Készült a 2015/2016-os tanévre)

Szeptember Iskola tanulóinak Iskola egészségügyi törzslapjainak összerendezése. Iskolai munkaterv elkészítése. MMR oltás megszervezése és lebonyolítása a 6. évfolyamban. Engerix B oltás megszervezése és lebonyolítása a 7. évfolyamban. HPV oltáshoz igény felmérés Tisztasági vizsgálat elvégzése 1-8. évfolyamban.

Október DT oltás megszervezése és lebonyolítása a 6. évfolyamban. HPV I. oltás megszervezése és lebonyolítása a 7. évfolyam lány tanulóinak. November Előadás az egészséges táplálkozásról az 5. évfolyamnak. 8. évfolyam orvosi és védőnői szűrővizsgálatának megszervezése és lebonyolítása.

December Előadás a dohányzás ártalmairól a 6. évfolyamnak. Egészségnevelési órák, osztályfőnökkel egyeztetve, kérés szerint

Január Tisztasági vizsgálat minden évfolyamban. 6. évfolyam orvosi és védőnői szűrővizsgálatának megszervezése és lebonyolítása.

Február 4. évfolyam orvosi és védőnői szűrővizsgálatának megszervezése és lebonyolítása. Egészségnevelési órák, osztályfőnökkel egyeztetve, kérés szerint

Március Engerix B II. oltás megszervezése és lebonyolítása a 7. évfolyamban. Egészségnevelési órák, osztályfőnökkel egyeztetve, kérés szerint 2. évfolyam orvosi és védőnői szűrővizsgálatának megszervezése és lebonyolítása.

Április HPV II. oltás megszervezése és lebonyolítása a 7. évfolyam lány tanulóinak. Tisztasági vizsgálat minden évfolyamban. Egészségnevelési órák, osztályfőnökkel egyeztetve, kérés szerint

Május Egészségnevelési órák, osztályfőnökkel egyeztetve, kérés szerint

Június Éves iskolai jelentés elkészítése

8. számú Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve

28

Óralátogatások

Az iskolavezetés a lehetőségek figyelembevételével minden osztályt, napközis csoportot és minden nevelőt meglátogat az év folyamán, de kiemelt feladat

1.,4.,5.,8. évfolyamok látogatása Osztályfőnöki munka, közösségfejlesztés feladatainak ellenőrzése Adminisztrációs tevékenység folyamatos ellenőrzése Iskolai rendezvények látogatása, a vállalt és kiosztott feladatok teljesítésének

összehasonlítása

Az ellenőrzést végző személyek:1. iskolaigazgató2. igazgató helyettes3. BECS-tagokHospitálást, óralátogatást végző személyek:4. osztályfőnökök a saját osztályaikban hospitálnak, órát látogatnak5. pedagógusok a minősítési rendszer keretében

Az óralátogatás szempontjai:

Az osztályok magatartási és tanulmányi helyzete. Alapkészségek és képességek fejlesztése a tanórákon: matematika, logika, szövegértés. Differenciált óraszervezés A füzetek, munkafüzetek külalakja, esztétikája, ellenőrzöttsége minden évfolyamon. Házi feladatok és füzetek ellenőrzöttsége, javítása. A nevelők, a tanulók együttműködő készsége. Az órai kommunikáció, motiválás Óraszervezési és hatékony tanulásszervezési módok megvalósulása Az órán alkalmazott módszerek, szemléltető eszközök, IKT használata, alkalmazása Az óra felépítése és szervezése az életkori sajátosságok figyelembevételével. Ellenőrzés, értékelés folyamatossága, realitása, azok típusai. Szakértői véleménnyel rendelkező tanulókkal való differenciálás megvalósulása.

Osztályfőnöki munka a folyamatos pedagógiai munka ellenőrzése kiterjed az osztályfőnöki órákra, a tanulókkal

folytatott kommunikációra, az iskola nevelési feladatainak megvalósítására, különös tekintettel a tanulók viselkedéskultúrájának javítására tett pedagógiai tevékenységre, a tanórán kívüli szabadidős tevékenységekre, az osztályfőnök adminisztrációs tevékenységének pontosságára, igényességére.

Az ellenőrzés ideje, módja: Folyamatos Az osztályban tanító pedagógusok véleményének összegzése Személyes tapasztalatok gyűjtése 1. és 5. osztály: az átállás problémáinak megoldása, eszközök, módszerek alkalmazása

A pedagógusok munkájának értékelése

Az ellenőrzés ideje és módja:29

Tanórák látogatásával, szóbeli és írásos beszámolók alapján információgyűjtés. Az adminisztráció pontossága, folyamatossága:

A napló hivatalos dokumentum, melynek tartalma egyezzen meg a tájékoztató füzetben foglaltakkal.

Az intézményben dolgozó valamennyi közalkalmazott:pontos precíz munkavégzésének ellenőrzése, különös tekintettel a munkaköri leírásban foglalt pontos munkakezdés, órakezdés betartására.

Cél, hogy a tantestület tagjai példát mutassanak tanítványaiknak a pontosság, a fegyelmezettség, a munkához való viszony kapcsolatában!

A 2015-16 tanévben az iskolánkban a belső önértékelési feladatokat végezzük a tanfelügyeleti rendszer és a pedagógus minősítési rendszer életbelépésével. Az intézményben a tanévre több pedagógus minősítésére és tanfelügyeletére is sor kerül, valamint az intézményvezető felügyeleti ellenőrzésére. Ehhez a belső önértékeléshez a BECS csoport koordinálja a munkát, a pedagógusok 2 évenkénti önértékelését, óralátogatásokat, kérdőívek kitöltését, feldolgozását. (A minőségbiztosítás feladatai megszűntek az intézmény számára, megszűnt a pedagógusok munkájának éves kiértékelése, megszűnt a minőségirányítási csoport, így tagjainak erre a munkára vonatkozó és kapcsolódó bérpótléka is 2012.szeptembertől.)

Dokumentumok ellenőrzése Naplók vezetése, törzslapok.

Határidő: szeptember, január, júniusVégzi: igazgató , ig.h

Személyi anyagok.Határidő: szeptemberVégzi: igazgató helyettes, iskolatitkár

Támogatások, kedvezmények nyilvántartása.Határidő: szeptember, februárVégzi: iskolatitkár

Tanuló-nyilvántartás.Határidő: októberVégzi: igazgatóhelyettes

Tanulói és pedagógus azonosító számok nyilvántartása.Határidő: októberVégzi: iskolatitkár, ig.h.

Diákigazolványok, pedagógus igazolványok nyilvántartása.Határidő: októberVégzi: iskolatitkár, ig.h.

Munkaidő keret nyilvántartása.Határidő: minden hónap elejeVégzi: igazgató helyettes, iskolatitkár

Leltári ütemterv.Határidő:januárVégzi: iskolatitkár, igazgató

A naplók haladási részének áttekintése.Határidő: december, áprilisVégzi: igazgató, ig.h.

A naplók osztályozási, értékelési részének áttekintése.Határidő: október, december, március, májusVégzi: igazgató, ig.h., osztályfőnökök

30

A hiányzások dokumentálása.Határidő: a tárgyhónapot követő hónap első heteVégzi: iskolatitkár, igazgató helyettes

Félévi értesítők, szöveges értékelések, év végi bizonyítványok, törzslapok.Határidő: január, júniusVégzi: igazgató, ig.h., osztályfőnökök

A tanulói közösségek, (osztályközösségek) tevékenységének, fejlődésének értékelési szempontjai

Az osztályközösség életét jellemző legfontosabb adatok Az osztály szociális összetétele (a családok szociális helyzete, a családok kulturális

elvárásai, gyermekvédelmi munka) A tanulási teljesítmény (tanulmányi átlageredmények, tanulási nehézségekkel küzdő

tanulók, bukások, versenyeredmények stb.) Az osztályközösség társas szerkezete, a közösség rétegződése Neveltségi szint, magatartás, társas viselkedés, beilleszkedési, magatartási problémákkal

küzdők segítése – megtett intézkedések Részvétel az iskola közösségi programjaiban

9. számú Továbbképzéseken való részvételi szándék

1. A tanévben jelenleg 2 fő végzi az OH által szervezett 30+30 órás tanfelügyeleti és szakértői képzést. Várható befejezés:2015. október, átsorolás mesterpedagógusi fokozatba 2016.01.01.-től.

2. Timárné Schreiner Györgyi Erika: módszertani továbbképzés, ingyenes3. Hajdu István: mesterképzés-történelem, ingyenes4. POK által szervezett ingyenes továbbképzés

BECS miatt: Tajti Mária, Polgár Gyöngyi, Lőrincz Istvánné Minősítések miatt: Juhász Katalin, Tajti Mária

10. számú Minősítéseken való részvétel

Az intézményben 1fő, az intézményvezető készítette el és töltötte fel elektronikus portfólióját 2014-ben. Minősítésre (PED II. fokozatra) kijelölt kollégák:

1. Bányai Csilla2. Fokiné Fehér Edit 3. Juhász Katalin4. Tajti Mária

A minősítésre kijelölt pedagógusok minősítő eljárását tanfelügyeleti ellenőrzés előzi meg (Tajti Mária, Juhász Katalin). Az intézményvezető ellenőrzésre kijelölt pedig Fokiné Fehér Edit.

11. számú Versenynaptár

Időpont A verseny neve Jellege: Házi/ Felelős Költség

31

Tankerületi/Megyei//Egyéb

tanévben folyamato

s

TITOK Arany János Anyanyelvi Verseny országos levelezős Tajti Mária nevezési díj 3000/fő

Simonyi Zsigmond Helyesírási verseny Tajti Mária

Időutazó- történelem verseny országos levelező Hajdu István 2500/főSzivárvány tantárgyi levelezős versenyek országos levelező Lengyel Józsefné

Jonatán levelezős verseny országos levelező Tajti MáriaMesemondó verseny egyéb Tajti Mária, tanítók utazási költség

Bendegúz levelezős verseny országos levelező Sárközi Tünde, Lengyelné szülői kiküldetés

Kazinczy verseny alsó-felső tankerületi, felmenő rendszerű Tajti Mária, tanítók utazás -kiküldetés

tavasszal Népdaléneklési versenyTankerületi,

megyei, felmenő rendszerű

Timárné, utazás -kiküldetés

népdaléneklési Tiszán innen… országos Timárné utazás -kiküldetés

tavasszal Történelem versenyTankerületi,

megyei, felmenő rendszerű

Hajdu István utazás -kiküldetés

tavasszal Német kompetencia verseny Tankerületi Lőrincz Istvánné, Timárné utazás -kiküldetés

novembertől

Német nemzetiségi vers-és prózamondó verseny

országos felmenő rendszerű Lőrincz Istvánné utazás -kiküldetés

februártól Alapműveleti Matematika verseny

Tankerületi, felmenő rendszerű Farkas Anikó utazás -kiküldetés

Orchidea Pangea matematika verseny

országos szervezésű,

felmenő rendszerűFarkas Anikó utazás -kiküldetés

ADYMatek tankerületi Farkas Anikó utazás -kiküldetés

tavasz Komplex Tanulmányi verseny Tankerületi Lengyel Józsefné,

Sárközi Tünde utazás -kiküldetés

KOKTÉL-komplex verseny Lengyel Józsefné, Sárközi Tünde utazás -kiküldetés

november Márton Kupa Tankerületi Galambos-Nagy Erika

25 000 Ftérem, oklevél, vendéglátás

Taksony Kupa Tankerületi Galambos-Nagy Erika

Bíró Lajos Kupa, Szigetszentmiklós Tankerületi Galambos-Nagy

Erika

dec. Terematlétika – Dömsöd tankerületi Galambos-Nagy Erika utazás busz

Terematlétika – Kiskunlacháza tankerületi Galambos-Nagy

Erika utazás busz

Atlétika Többpróba- diákolimpia, Galambos-Nagy utazás busz

32

Kiskunlacháza felmenő rendszerű Erika

tavasz Kis iskolák atlétikai versenye országos, felmenő rendszerű

Galambos-Nagy Erika utazás busz

ősztől Röplabda Diákolimpia III.kcs.- IV. kcs. országos Galambos-Nagy

Erika utazás busz

Amatőr röplabda IV.kcs. Diákolimpia országos Galambos-Nagy

Erika utazás busz

tavasszal Nyuszi Kupa Szigetbecse tankerületi Galambos-Nagy Erika

Bozsik torna - labdarúgás Krenkó Károly, Hajdu István

Labdarúgás Diákolimpia II. kcs., III.kcs., IV. kcs. országos Krenkó Károly,

Hajdu István utazás busz

Kis iskolák labdarúgás Diákolimpia III.kcs., IV. kcs. országos Krenkó Károly,

Hajdu István utazás busz

szept. 25. Magyar Diáksport Napja egyéb Galambos-Nagy Erika

tavasz Kistérségi Vers és Prózamondó

Országos felmenő

kistérségi versenye

Lőrincz Istvánné

Tankerület, iskola

kiküldetés továbbjutás esetén

reprezentáció, díjazás 50 000 Ft

december eleje

rajzversenyek

Csepel sziget és környéke rajzverseny (Ernst Károly)

kiírások szerint

iskola

kiküldetésreprezentáció,oklevé

l 40 000 Ft

tavasz Széchenyi Emlékév 500. évforduló – helyi projekt helyi iskola

A 2015/16-os tanévre szóló munkatervet a nevelőtestület 2015. augusztus 28-án elfogadta.

A munkatervhez kapcsolódó programtervet a nevelőtestület 2015. szeptember 1-én véleményezte

és elfogadta.

Fokiné Fehér Edit intézményvezető

33