mvd.ru · Web viewСОДЕРЖАНИЕ № п/п Наименование локального акта Стр. Положение о проведении конкурса на лучшую

МВД России

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЕЛАБУЖСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕМИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Елабужское суворовское военное училище МВД России)

СБОРНИКЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ, СЛУЖЕБНОЙ,ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧИЛИЩЕ

Часть II

2019

Елабуга -2004

СОДЕРЖАНИЕ№п/п

Наименование локального акта Стр.

1. Положение о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия

3-5

2. Положение по ведению журнала учета учебных занятий 6-103. Положение о профильном обучении 11-134. Положение об организации внеурочной деятельности 14-185. Положение о предметном кружке 19-236. Положение о спортивной секции 24-287. Положение о классном руководителе 29-358. Положение о продолжительности рабочего времени (норме

часов педагогических работников за ставку заработной платы) педагогических работников училища

36-37

9. Положение о портфолио обучающегося (суворовца) 38-4910. Положение об утверждении формы, порядке заполнения и выдачи

справок лицам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы училища и (или) отчисленным из училища

50-54

11. Положение об индивидуальном плане работы преподавателя

55-57

12. Положение о совете обучающихся училища 58-6113. Положение о подведении итогов учебы и состоянии

дисциплины62-63

14. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

64-68

15. Положение о внутренней системе оценки качества образования

69-73

16. Положение об учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

74-80

17. Положение об организации учебной практики воспитанников (суворовцев) 2 курса

81-84

18. Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

85-91

19. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

92-94

20. Положение о комиссии по служебной дисциплине и профессиональной этике

95-100

21. Положение о Доске отличников 101-10222. Положение о приемной комиссии в училище 103-10623. Положение об экзаменационной комиссии в училище 107-10924. Положение об апелляционной комиссии в училище 110-11425. Положение о Доске Почета выпускников 115-116

2

http://dvtgk.ru/images/docks/poloshenij/1indiv_plan_rab_prep.pdf


Приложение № 17к приказу училищаот 29 апреля 2015 г. № 53

ПОЛОЖЕНИЕо проведении конкурса на лучшую

методическую разработку учебного занятия

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Конкурс на лучшую методическую разработку учебного занятия в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее - училище) проводится в соответствии с настоящим Положением, разработанным на основе примерного Положения о проведении конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия в образовательном учреждении МВД России.

2. Конкурс на лучшую методическую разработку учебного занятия проводится в целях:

совершенствования обучения;повышения педагогического мастерства преподавателей.

3. Задачи конкурса:совершенствование методики проведения различных видов уроков;выявление, изучение и распространение положительного

педагогического опыта;внедрение в учебный процесс инновационных форм, средств и

методов обучения;активизация деятельности преподавательского состава по разработке

эффективных методических приемов преподавания учебных предметов.

II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

4. Конкурс объявляется в начале каждого учебного года, в котором определяются сроки проведения конкурса, состав и порядок работы конкурсной комиссии.

5. Конкурсная комиссия создается из заместителя начальника училища по учебной работе и начальников циклов. Председателем комиссии является заместитель начальника училища по учебной работе.

6. На конкурс представляются методические разработки проведения различных видов уроков, подготовленные преподавателем или авторским коллективом преподавателей цикла.

7. Оформление конкурсных работ должно удовлетворять следующим требованиям:

текстовая часть конкурсной работы должна быть представлена в машинописном или компьютерном варианте (распечатка).

текст печатается полуторным интервалом на одной стороне стандартного листа бумаги формата А 4.

3

страницы, включая приложения, нумеруются по порядку. Нумерация начинается с титульного листа. Номера страниц проставляются, начиная со второй на середине нижнего поля.

8. Приложения к конкурсной работе могут быть представлены в виде раздаточных дидактических материалов, иллюстраций, графиков, таблиц, схем, и т.п.

9. Конкурсная работа обсуждается на заседании цикла и подлежит обязательному рецензированию. Цикл определяет рецензентов и организует рецензирование. К рецензированию конкурсных работ, наряду с преподавательским составом училища, должны привлекаться представители других учебных заведений.

10. Начальники циклов подают в учебное отделение представления на конкурсантов с приложением конкурсных работ и рецензий на них.

III. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ

11. Комиссия рассматривает представленные конкурсные работы и оценивает по пятибалльной системе следующие показатели:

соответствие содержания разработки психолого-педагогическим требованиям и дидактическим принципам;

глубина проработки целей занятия (целевой установки);оптимальность выбора методов и приемов проведения занятия,

соответствие содержания изучаемого материала избранным целям;оригинальность предлагаемых методических приемов (системы

приемов);использование новых информационно-образовательных технологий;использование активных форм обучения, возможностей кабинетов,

тренажеров, полигонов и т.п.;использование методических приемов, направленных на

активизацию мыслительной деятельности аудитории, повышение интереса к изучаемому материалу, поддержание обратной связи с обучаемыми;

организация самостоятельной работы обучающихся;эффективность использования средств наглядности (таблицы, схемы

и т.п.), технических средств обучения и дидактических материалов;наличие дифференцированного и индивидуального подхода в

обучении;информативная насыщенность изучаемого материала, его новизна и

актуальность;структурная четкость изучаемого материала;практическая направленность занятия (формирование интереса к

будущей профессии, учет профиля подготовки обучаемых, целенаправленность и системность формирования практических умений и навыков, моделирование практических ситуаций, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности и т.д.);

эффективность использования межпредметных связей;

4

организация контроля знаний и умений обучаемых, его эффективность, обучающая и воспитательная направленность.

12. Подведение итогов осуществляется конкурсной комиссией, создаваемой на учебный год.

IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

13. Изучив представленные конкурсные работы, комиссия определяет победителей. Призовые места (1, 2 и 3 место) определяются по наибольшей сумме полученных баллов.

14. По итогам конкурса комиссия готовит аналитическую справку, которая обсуждается на педагогическом совете училища и доводится до сведения всего преподавательского состава.

15. Итоги конкурса, поощрение призеров объявляются приказом училища.

16. Лучшие работы рекомендуются к опубликованию, поступают в фонд методического кабинета, используются при организации образовательного процесса в школе начинающих преподавателей. Положительный педагогический опыт, выявленный в ходе конкурса, обсуждается на учебно-методических сборах, заседаниях педагогического совета и заседаниях циклов (межцикловых заседаниях).

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического советаУчилища 28 апреля 2015 года, протокол № 4

Приложение № 35

к приказу училищаот 29 ноября 2016 г. № 201

ПОЛОЖЕНИЕпо ведению журнала учета учебных занятий

Елабужского суворовского военного училища МВД России


1. Настоящее Положение по ведению журнала учета учебных занятий в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее - училище) определяет порядок ведения, заполнения и хранения журналов учета учебных занятий.

2. Журнал учета учебных занятий (классный журнал) является государственным документом и ведение его обязательно для каждого педагогического работника училища.

3. Ведение и оформление журнала учета учебных занятий осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15 июня 2015 года № 682 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием «суворовское военное училище», находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации»; приказом Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с последующими изменениями и дополнениями), Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», другими нормативными правовыми актами Минобрнауки России и МВД России и настоящим Положением.

4. Журнал учета учебных занятий ведется на каждый взвод (группу) и в нем фиксируются все проведенные во взводе (группе) занятия.

5. Журнал учебных занятий рассчитан на один учебный год и хранится в течение трех лет после выпуска обучающихся из училища.

6. Учебное отделение обеспечивает хранение журналов взводов (групп) и систематически осуществляет контроль за правильностью их ведения.

6

7. Журнал учета учебных занятий взвода является информационным документом, по которому можно определить уровень обучения, состояние преподавания, сформированность организационной культуры образовательной организации, профессиональную квалификацию педагогического коллектива и эффективность управления.

II. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И ВЕДЕНИЯ ЖУРНАЛА УЧЕТА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

8. Журнал учета учебных занятий взвода отражает реализацию основной общеобразовательной программы училища, направленной на освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к службе в органах внутренних дел Российской Федерации и к поступлению в федеральные государственные образовательные организации системы МВД России. Перечень учебных предметов должен соответствовать рекомендациям федерального базисного учебного плана, а также отражать задачи училища.

9. Журналы хранятся в преподавательской учебного корпуса и выдаются на плановые занятия преподавателям.

10. Страницей журнала учета учебных занятий считается развернутый лист журнала, на левой стороне которого находится сетка учета знаний обучающихся и пропусков занятий, а на правой стороне – сетка для учета проводимых занятий.

11. Список обучающихся, а также причина их отсутствия на занятиях заполняется преподавателем на основании сведений, подписанных руководством курса.

12. В журнале учитывается посещаемость и текущая успеваемость обучающихся, записывается вид и тема занятия, применение ТСО, что задано на самоподготовку, а также подпись преподавателя, проводившего занятие.

13. В случае, когда взвод делится на подгруппы, обязательно указываются фамилии обоих преподавателей, проводивших занятия (каждый преподаватель заполняет журнал для подгруппы).

14. На каждый учебный предмет выделяется необходимое количество листов в зависимости от количества отводимых на нее учебных часов.

15. Название учебных предметов пишется со строчной (маленькой) буквы.

16. При проведении сдвоенных занятий по разным темам делается запись даты и названия темы для каждого занятия.

17. Фамилии, имена, инициалы отчества обучающихся записываются в алфавитном порядке (при делении взвода на подгруппы данный порядок также должен соблюдаться).

7

18. Тема занятия записывается в журнал по факту проведения занятия в соответствии с рабочими программами, составленными на основе нормативных правовых актов Минобрнауки России и МВД России.

19. Даты проведенных занятий проставляются арабскими цифрами на левой и правой стороне листа журнала (например, 09.11).

20. Оценки за контрольные и др. виды работ проставляются в графе того дня, когда проводилась работа.

21. Преподаватель обязан систематически проверять и оценивать знания, умения и навыки обучающихся.

22. На лабораторных, практических и других занятиях, где возможно получение обучающимся 2-х оценок за одно занятие выставляются обе оценки, но через точку (например: 2.4). В этом случае полученная неудовлетворительная оценка также подлежит исправлению.

23. Исправление неудовлетворительных оценок в журналах проводится преподавателями в преподавательской.

24. Преподаватель лично выставляет в графу журнала через дробь только положительную оценку обучающемуся, исправившему неудовлетворительную оценку в день ее исправления (например: 2/3).

25. Отсутствие обучающихся на занятиях отмечается: СБ – сборы, Б – болен, УВ - увольнение, НО – незаконное отсутствие1.

26. Оценки за полугодие выставляются после записи о проведении последнего занятия по данному предмету. Годовые оценки по учебному предмету выставляются преподавателем после записи оценки за 2 полугодие. Итоговые оценки (при необходимости) по учебному предмету выставляются преподавателем после записи годовой оценки. Оценки заносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

27. Все записи в журнале должны вестись аккуратно и разборчиво, шариковой ручкой с пастой установленного цвета (синей, фиолетовой).

28. При оформлении журнала запрещается:28.1. Использование ручек другого цвета и качества, использование

корректора (штриха).28.2. Делать подчистки.28.3. Использование записей карандашом.28.4. Использование неустановленных знаков («4-», «3+», «Н» и т.д.).28.5. Заполнение журналов заранее.28.6. Выносить журнал за пределы расположения училища.29. Исправление неправильно выставленных текущих оценок

осуществляется путем зачеркивания одной чертой неправильно выставленной оценки и выставления рядом верной, что подтверждается подписью преподавателя.

30. Исправление неправильно выставленных полугодовых, годовых и итоговых оценок осуществляется путем зачеркивания одной чертой неправильно выставленной оценки и выставления рядом верной, что подтверждается внизу подписью преподавателя и печатью училища.

1 В редакции приказа училища от 07.08.2019 № 143.8

31. Если осуществляется замена уроков преподавателем той же специальности, то преподаватель обязан записать содержание того урока, который он заменял. В таком случае делается запись «замена» и ставится подпись преподавателя, осуществившего замену. Если в силу объективных причин замена осуществляется путем проведения занятия по другому предмету, то преподаватель записывает тему занятия на своей странице, делает запись «замена» и ставит подпись.

III. ОБЯЗАННОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ЖУРНАЛА

32. Преподаватель выполняет следующие функции по заполнению журнала:

32.1. Записывает дату проведенного занятия, вид (принятые сокращения: урок, п/з (практическое занятие), к/р (контрольная работа), л/р (лабораторная работа)) и тему занятия, применение технических средств обучения и домашнее задание на самостоятельную подготовку (содержание задания и характер его выполнения, страницу, параграф, номера задач или упражнений).

32.2. Отражает регулярно в журнале результаты текущих проверок знаний обучающихся, в том числе проведенных в форме лабораторных, контрольных или самостоятельных работ, а также рубежного контроля знаний в соответствии с требованиями образовательной программы.

32.3. Отмечает посещаемость обучающихся на своих занятиях в соответствии с системой обозначений, указанной в п. 25 настоящего Положения.

32.4. Выполняет другие обязанности в соответствии с должностным регламентом (должностной инструкцией) и иными локальными нормативными актами училища.

IV. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (КУРАТОРА) ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ЖУРНАЛА

33. Классный руководитель (куратор) выполняет следующие функции по заполнению журнала:

33.1. Оформляет журнал учета учебных занятий взвода на начало учебного года (ФИО преподавателей (полностью), перечень предметов на странице сводной успеваемости).

33.2. Аккуратно записывает в журнале фамилии, имена и инициалы отчества обучающихся в алфавитном порядке, заполняет «Общие сведения об обучающихся», отмечает количество учебных занятий, пропущенных обучающимися и подводит итоги о количестве дней и занятий, пропущенных каждым обучающимся за полугодие и учебный год.

33.3. По результатам полугодия, года заполняет сводную ведомость учета успеваемости; оформляет страницы журнала с итоговыми оценками,

9

проверив наличие всех итоговых оценок по всем учебным предметам и оформления всех записей, сдает журнал на проверку и хранение инспектору (старшему инспектору) учебного отделения.

33.4. Заполняет сведения об участии обучающихся в предметных кружках и спортивных секциях, общественной работе.

33.5. В течение учебного года фиксирует все изменения в списочном составе взвода.

33.6. Выполняет другие обязанности в соответствии с иными локальными нормативными актами училища и должностной инструкцией.

33. Раздел «Листок здоровья» заполняется медицинским работником медицинской части училища.

33. Раздел «Показатели физической подготовленности обучающихся» заполняется преподавателем физической культуры, закрепленным за взводом.

33. Раздел «Замечания по ведению журнала» заполняются начальником училища, заместителем начальника училища (по учебной работе) – начальником отделения (учебное отделение) и начальником цикла -преподавателем.

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического советаУчилища 24 ноября 2016 года, протокол № 2


к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 28 октября 2019 г. № 209

ПОЛОЖЕНИЕ о профильном обучении

в федеральном государственном казённом общеобразовательном учреждении

«Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»1

1. Общие положения1.1. Положение о профильном обучении в федеральном

государственном казённом общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15.06.2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 г. № 2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования», приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующим программы общего образования», приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации от 31.03.2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище).

1.2. Профильное обучение в Училище вводится для выработки у обучающихся адаптации к жизни в обществе, заложения основ для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ в образовательных организациях системы МВД России, получения обучающимися начальных знаний и навыков, необходимых для выбора профессии.

1.3. Основные цели и задачи профильного обучения в Училище соответствуют целям и задачам, определяющим деятельность 1 Настоящее Положение определяет организацию профильного обучения в рамках реализации образовательных программ среднего общего образования, разработанных в соответствии с требованиями приказа Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

11

образовательных организаций. Профильное обучение в Училище должно способствовать:

обеспечению социализации личности; предоставлению обучающимся оптимальных условий для

получения среднего общего образования; обеспечению непрерывности среднего общего образования; обеспечению углубленному овладению знаниями и умениями по

профилирующим предметам; созданию условий для развития творческих способностей

обучающихся в соответствии с интересами и наклонностями; осуществлению ранней профилизации, воспитанию устойчивого

интереса к избранному профилю.1.4. Профильное обучение вводится на уровне среднего общего

образования (Х-ХI классы) с учётом удовлетворения индивидуальных познавательных потребностей и интересов обучающихся, родителей (законных представителей), в целях подготовки обучающихся к обучению в образовательных организациях системы МВД России, в соответствии с задачами развития системы образования.

1.5. В соответствии с целями и задачами, поставленными перед Училищем учредителем (Российской Федерацией) и осуществляющим полномочия учредителя от имени Российской Федерации МВД России, а также кадровых возможностей, материально-технической базы и перспективы получения профессионального образования выпускниками, в училище реализуется социально-гуманитарный профиль.

1.6. Училище несёт ответственность перед обучающимися, родителями (законными представителями), педагогической общественностью, государством и учредителем за реализацию конституционного права граждан на образование, соответствие форм обучения возрастным психофизическим особенностям обучающихся, качество обучения, отвечающее требованиям, предъявляемым к профильному обучению.

1.7. Промежуточная аттестация по профилирующим предметам проводится в сроки и в формах, предусмотренных учебным планом Училища.

1.8. Формы государственной итоговой аттестации, порядок, а также сроки её проведения, продолжительность экзаменов по каждому учебному предмету определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2. Содержание и организация учебно-воспитательного процесса профильного обучения

2.1. Преподавание профильных учебных предметов ведётся по рабочим программам, разрабатываемым и утверждаемым в соответствии с Положением о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Училища.

12

2.2. Организация профильного обучения строится на основе учебного плана училища с учётом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки обучающихся и методических рекомендаций, разработанных для работы во взводах (группах) данного вида.

2.3. Учебный план включает в себя блок предметов, позволяющий обучающимся получить более глубокие и разносторонние теоретические знания, практические навыки по избранному профилю. Увеличение количества часов по профилирующим предметам осуществляется за счёт вариативной части базисного учебного плана. Знания, умения и навыки обучающихся по всем профильным предметам оцениваются на общих основаниях в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Училища.

2.4. Для избранного социально-гуманитарного профиля в Училище профильными учебными предметами являются:

русский язык (не менее 3 часов в неделю); история (не менее 4 часов в неделю); обществознание (не менее 3 часов в неделю); право (не менее 2 часов в неделю).

2.5. Учебно-воспитательный процесс предусматривает различные формы обучения и воспитания, направленные на развитие личности, творческих способностей, самостоятельной работы, профессионального самоопределения, предусмотренные основной образовательной программой среднего общего образования, рабочими программами учебных предметов.

2.6. Библиотека училища комплектуется учебной литературой по профильным предметам в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждаемым Минпросвещения России.

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического советаУчилища 25 октября 2019 года, протокол № 1

Приложение № 2к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД России

13

от 15 мая 2019 г. № 89

ПОЛОЖЕНИЕоб организации внеурочной деятельности в федеральном

государственном казённом общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище

Министерства внутренних дел Российской Федерации»1. Общие положения1.1. Положение об организации внеурочной деятельности в

федеральном государственном казённом общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15.06.2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», Уставом училища, утвержденным приказом МВД России от 31.03.2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации».

1.2. Настоящее Положение определяет цели, содержание и порядок организации внеурочной деятельности в Училище, а также структуру, порядок разработки и утверждения рабочих программ курсов внеурочной деятельности.

1.3. Основными целями внеурочной деятельности являются подготовка обучающихся к поступлению на службу в органы внутренних дел Российской Федерации, в том числе в образовательные организации системы МВД России, а также создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности.

1.4. Задачи внеурочной деятельности:

14

формирование устойчивой мотивации к поступлению на службу в органы внутренних дел Российской Федерации, в том числе в образовательные организации системы МВД России

раскрытие интересов, склонностей, способностей, обучающихся к различным видам деятельности;

расширение кругозора и рамок общения в социуме; создание условий для индивидуального развития обучающегося в

избранной сфере внеурочной деятельности и реализации на практике приобретенных знаний, умений и навыков;

развитие навыков целеполагания и организаторских способностей, социальной активности, опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

достижение личностных и метапредметных результатов, предусмотренных основной образовательной программой основного общего образования.

1.5. Внеурочная деятельность в Училище может реализовываться с применением сетевой формы, предусматривающей участие других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также научных организаций, учреждений здравоохранения, организаций культуры, физической культуры и спорта и иных организации, обладающих необходимыми ресурсами.

2. Порядок организации внеурочной деятельности2.1. Внеурочная деятельность в Училище организуется в соответствии с

Планом внеурочной деятельности на учебный год, определяющим состав и структуру направлений, формы реализации, объем внеурочной деятельности на соответствующем уровне общего образования.

2.2. В Училище реализуется модель плана внеурочной деятельности с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам и организационному обеспечению учебной деятельности.

2.3. Внеурочная деятельность осуществляется по следующим направлениям развития личности и в следующих формах, предусматривающих мероприятия, охватывающих всех воспитанников (суворовцев):

- спортивно-оздоровительное (спортивные соревнования, утренняя физическая зарядка, физстроевой час);

- духовно-нравственное (участие в торжественных мероприятиях, проводимых в училище, г. Елабуга и Республике Татарстан, встреча с ветеранами, классные часы);

- социальное (встречи с сотрудниками органов внутренних дел и представителями образовательных организаций высшего образования системы МВД России, экскурсии в практические органы внутренних дел и образовательные организации МВД России, организация дежурства в классах, участие в субботниках),

15

- общеинтеллектуальное (олимпиады и конкурсы, «круглые столы», конференции, подготовка индивидуальных проектов, предметные недели);

- общекультурное (классные часы, экскурсии в музеи и выставки, тематические вечера, смотр художественной самодеятельности).

2,4. По вышеуказанным направлениям личности в Училище реализуются программы еженедельных курсов внеурочной деятельности, указанные в недельном плане внеурочной деятельности на учебный год. Мероприятия, предусмотренные данными программами, проводятся педагогическими работниками в соответствии с графиком внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, конкретизирующим место и время проведения занятий и мероприятий внеурочной деятельности.

2.5. График внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ разрабатывается на учебный год учебным отделением Училища и утверждается начальником Училища не позднее, чем за пять дней до начала учебного года.

2.6. Участие во внеурочной деятельности является для воспитанников (суворовцев) обязательным.

2.7. Использование сетевой формы реализации программ курсов внеурочной деятельности осуществляется на основе договора между Училищем и организациями, участвующими в реализации программ.

3. Порядок разработки и утверждения рабочих программ курсов внеурочной деятельности

3.1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности (далее – рабочая программа) является составной частью основной образовательной программы соответствующего уровня образования и призвана обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

3.2. Рабочая программа в обязательном порядке реализуется в полном объеме в течение учебного года в соответствии с графиком внеурочной деятельности.

3.3. Рабочая программа разрабатывается педагогическим работником на учебный год и утверждается не позднее чем за пять дней до начала учебного года.

3.4. Допускается разработка рабочей программы коллективом педагогических работников.

3.5. Педагогический работник представляет рабочую программу на заседание цикла на предмет соответствия установленным требованиям. В протоколе заседания цикла указывается факт соответствия рабочей программы требованиям ФГОС и данного Положения; в тексте делается отметка о рекомендации цикла к использованию рабочей программы. Рабочие программы, обсужденные на заседании цикла, представляются для рассмотрения на методическом совете Училища и одобрения на

16

педагогическом совете Училища. Рассмотренные и одобренные рабочие программы предоставляются на утверждение начальнику Училища.

3.6. Допускается использование в рамках сетевой формы реализации внеурочной деятельности, рабочих программ или других программных документов иных образовательных организаций, в том числе дополнительного образования, после одобрения данных программ на методическом и педагогическом совете Училища.

4. Структура рабочей программы4.1. Структура рабочей программы включает в себя следующие элементы: Титульный лист (название рабочей программы). Результаты освоения курса внеурочной деятельности. Содержание курса внеурочной деятельности. Тематическое планирование.4.2. В титульном листе указываются полное наименование Училища (в

соответствии с Уставом), наименование рабочей программы, дата и подпись руководителя, утвердившего программу, курс, год составления, дата и номер протокола методического и педагогического совета, на которых была рассмотрена рабочая программа. На втором листе указываются фамилия педагогического работника (педагогических работников), разработавшего (разработавших) рабочую программу, фамилии рецензентов (при их наличии), дата и номер протокола цикла на котором была рассмотрена рабочая программа.

4.3. Результаты внеурочной деятельности, предусмотренные программой, должны соответствовать планируемым результатам освоения основной общеобразовательной программы.

4.4. Содержание курса внеурочной деятельности определяет элементы содержания курса по каждому разделу с указанием применяемых форм организации и видов деятельности.

4.5. Тематическое планирование оформляется в виде таблицы, состоящей из граф:

номер занятия; название темы; количество часов, отводимых на освоение темы.

4.6. Рабочая программа оформляется в электронном и печатном вариантах. Печатный вариант рабочей программы хранится в методическом кабинете Училища, электронный вариант – в структурном подразделении, где она разработана.

4.7. Текст рабочей программы набирается в редакторе MS Word шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, выровненный по ширине, ориентация книжная. Переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 - 1,5 см, поля не менее: 30 мм - левое; 10 мм - правое; 20 мм - верхнее; 20 мм - нижнее; центровка

17

заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы встраиваются непосредственно в текст.

4.8. Страницы нумеруются. Номера страниц выставляются вверху листа посередине, без точки. Титульный лист считается первым, но не нумеруется.


Приложение № 20к приказу училища

18

от 29 апреля 2015 г. № 53

ПОЛОЖЕНИЕо предметном кружке


1. Настоящее Положение о работе предметного кружка по учебному предмету (циклу, группе предметов, виду деятельности) в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее - училище) определяет порядок организации и проведения работы предметного кружка по изучаемым предметам, его организационное, методическое обеспечение, порядок участия в нем обучающихся, закрепляет права и обязанности обучающихся и преподавателей.

2. Настоящее Положение разработано на основе Концепции модернизации российского образования до 2020 г., нормативных правовых актов Минобрнауки России и МВД России, письма Минобразования России от 21.06.2001 г. № 480/30-16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях», письма Минобразования России от 13.08.2002 г. № 01-51-088ин «Об организации и использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях» и Устава училища.

3. Предметные кружки создаются в соответствии с интересами обучающихся, с учетом возможностей училища, социального заказа обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогического коллектива училища.

4. Руководство кружковой работой осуществляется как преподавателями училища, так и привлекаемыми по совместительству специалистами из других образовательных организаций.

5. Положение о предметном кружке обсуждается на педагогическом совете училища и утверждается приказом училища.

II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

6. Предметный кружок – это добровольное объединение обучающихся (суворовцев) по какому-либо учебному предмету (циклу, группе предметов, виду деятельности), имеющих стремление к исследовательской и творческой деятельности, интеллектуальному, культурному и нравственному развитию, помогающие обучающимся осваивать методологию и методику исследовательской деятельности, получать и совершенствовать свои знания в данной области под руководством преподавательского состава училища.

7. Основные цели создания и работы предметных кружков:

19

создание оптимальных условий для интеллектуального, культурного и нравственного развития обучающихся;

удовлетворение интересов, склонностей и дарований обучающихся;самообразование и творческий труд;формирование и развития у обучающихся добросовестного отношения

к учебе, стремления к овладению будущей профессией и уважения к службе в органах внутренних дел;

профессиональное самоопределение;подготовка обучающихся к поступлению в федеральные

государственные казенные образовательные организации профессионального образования МВД России.

8. Основные задачи создания и работы предметных кружков:развитие личности, способной к саморазвитию в постоянно

изменяющихся социальных, культурных и профессиональных условиях, способной к глубокому изучению общеобразовательных и дополнительных (специальных) предметов, имеющих направленность на исследовательскую и другие виды творческой самореализации;

формирование культуры личности обучающихся, выработка у них адаптации к жизни в обществе, заложение основ для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ в федеральных государственных казенных образовательных организациях профессионального образования МВД России;

профессиональное самоопределение при профильном обучении;овладение методикой исследовательской работы, умением

самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;

развитие навыков самостоятельной работы с литературой, обучение методике обработки полученных данных и анализа результатов, составление и оформление докладов и рефератов по итогам работы;

участие членов кружка в конференциях, викторинах, различных формах презентаций учебных работ;

формирование единого сообщества суворовцев со своими традициями, популяризация и пропаганда научных знаний среди обучающихся и преподавателей училища и других учебных заведений;

осуществление материально-технического, научно-информационного обеспечения отдельных направлений работы членов кружка на основе соглашения с различными организациями (библиотеками, музеями города и т.п.) по использованию их материально-технической базы.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ20

9. Обучение в группах предметного кружка осуществляется в соответствии с данным Положением.

10. Предметные кружки создаются для обучающихся 1-3 курсов (IX - XI классов). Набор в группы предметных кружков проводится ежегодно.

11. Основанием для зачисления обучающихся в группу является личное желание, интересы и возможности обучающихся.

12. Учебный год в кружках начинается с 20 сентября и заканчивается к 25 мая. Подготовка к работе в новом учебном году проводится руководителями кружков до окончания предшествующего учебного года. Период до 20 сентября предоставляется руководителям для комплектования кружков обучающимися с учетом их интересов и возможностей, уточнения расписания занятий, утверждения планов работы кружков.

13. Занятия проводят преподаватели училища и (или) преподаватели других учебных заведений в соответствии с графиком работы, которое утверждается заместителем начальника училища по учебной работе.

14. Занятия в группах предметных кружков проводятся во внеурочное время согласно распорядка дня училища.

15. Продолжительность занятий кружков устанавливается, исходя из психологической и социально-экономической целесообразности, допускаемой нагрузки обучающихся, а также возможностей бюджета училища для обучающихся 14-17 лет до 3 часов с 15-минутным перерывом.

16. Контроль за посещаемостью занятий обучающимися осуществляют преподаватель и работники курсов.

IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ЧЛЕНОВ ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА

17. Руководитель предметного кружка имеет право:самостоятельно определять содержание и формы своей деятельности в

соответствии с целями и задачами предметного кружка;пользоваться библиотечным фондом училища;выбирать удобный для проведения занятий день и час;подавать заявки на участие в мероприятиях, проводимых в масштабе

города и республики.18. Руководитель предметного кружка обязан:скомплектовать группы перед началом учебного года;помочь обучающимся в выборе направления творческой работы;проводить занятия предметного кружка в установленное время;иметь план и график проведения занятий;иметь индивидуальный план работы с обучающимися по выбранному

направлению;

21

владеть современными технологиями обучения, направленными на реализацию желаний и возможностей обучающихся, использовать принцип индивидуального подхода к каждому члену кружка.

19. Члены кружка обязаны:самостоятельно углублять знания по избранной теме;участвовать в пропаганде среди суворовцев основ научных знаний;участвовать в организации выставок работ;регулярно отчитываться о своей работе (результаты работы могут быть

представлены в виде творческих работ; рефератов; докладов, сообщений на конференциях в училище и других учебных заведениях; сообщений на уроках, практических занятиях).

20. Члены кружка имеют право:работать в одном из кружков, участвовать в конференциях, викторинах

и конкурсах, проводимых по плану работы кружка, как в масштабе училища, так и Республики Татарстан;

использовать материальную базу училища для проведения и оформления результатов исследований (библиотечные фонды, Интернет-ресурсы, множительная техника и т.д.);

принимать участие в конференциях различного уровня;вносить предложения по дальнейшему совершенствованию работы

кружка;получать консультации преподавателей;за активную кружковую работу и достигнутые творческие успехи

члены кружка могут быть награждены дипломами, почётными грамотами, рекомендованы к участию в мероприятиях территориального, регионального и федерального уровней; могут быть направлены для участия в конкурсах, олимпиадах и т.д.

V. ИТОГИ РАБОТЫ

22. Итогом работы кружков является:участие в конкурсах по направлению работы;подготовка и проведение конференций, семинаров, выставок,

концертов и т.п.);участие обучающихся предметных кружков в олимпиадах, конкурсах

научных работ обучающихся и т.п.

VI. КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ

23. Контроль за работой кружков, ведением документации руководителем кружка возлагается на начальника цикла на котором преподается данный учебный предмет и сотрудников учебного отделения.

24. Учебным отделением не реже 1 раза в полугодие проверяется состояние журнала учета работы руководителя кружка.

22

VII. ДОКУМЕНТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ КРУЖКА

25. В документацию руководителя кружка входит:план работы кружка на учебный год, утвержденный начальником

цикла;график проведения занятий, утвержденный заместителем начальника

училища по учебной работе;журнал учета посещаемости и проведенных занятий кружка

установленного образца.Документация предметного кружка находится на хранении у

руководителя кружка, по окончании учебного года сдается начальнику цикла.


23


ПОЛОЖЕНИЕо спортивной секции


1. Настоящее Положение о спортивной секции в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее - училище) определяет порядок организации и проведения занятий в спортивных секциях, их организационное и методическое обеспечение, порядок участия в них обучающихся, закрепляет права и обязанности обучающихся и руководителей спортивных секций.

2. Положение о работе спортивной секции разработано на основе Концепции модернизации российского образования до 2020 г., нормативных правовых актов Минобрнауки России и МВД России и Устава училища.

3. Работа спортивных секций является одним из важных направлений всей спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися (суворовцами) в училище.

4. Спортивные секции в училище создаются в соответствии с интересами обучающихся, с учетом возможностей училища по видам спорта и уровню подготовленности обучающихся, имеют служебно-прикладную и игровую направленность. Спортивные секции по спортивным единоборствам, стрельбе, спортивному ориентированию, бегу, бегу на лыжах носят военно-прикладной характер, спортивные секции по футболу, волейболу, баскетболу, шахматам - игровой.

5. Спортивные секции в училище создаются для формирования культуры личности обучающихся, выработки у них адаптации к жизни в обществе, заложения основ для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ в федеральных государственных образовательных организациях профессионального образования МВД России.

6. В ходе занятий в спортивных секциях обучающиеся углубляют и закрепляют знания, умения и навыки, полученные на занятиях, улучшают физическую подготовленность, повышают уровень развития физических качеств, совершенствуются в избранном виде спорта, получают физическое и духовное удовлетворение от дополнительных занятий физическими упражнениями.

7. Руководство спортивными секциями осуществляется как преподавателями училища, так и привлекаемыми по совместительству специалистами других образовательных организаций и органов внутренних дел.

24

8. Для руководства спортивными секциями от сотрудников и работников требуются необходимые документы об образовании в соответствии с действующим законодательством.

9. Положение о спортивных секциях обсуждается на педагогическом совете училища и утверждается приказом училища.

II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

10. Спортивная секция – это добровольное объединение обучающихся по какому-либо виду спорта, имеющих стремление к физическому развитию и его совершенствованию, помогающие обучающимся развивать физическую выносливость и стойкость, необходимых для будущей профессии и продолжения дальнейшего обучения в профильных образовательных организациях МВД России.

11. Основными целями создания и работы спортивных секций являются:

создание оптимальных условий для культурного, нравственного и физического развития;

удовлетворение интересов, склонностей и дарований обучающихся;самообразование и творческий труд;формирование и развития у обучающихся добросовестного отношения

к учебе, стремления к овладению будущей профессией и уважения к службе в органах внутренних дел.

профессиональное самоопределение;подготовка обучающихся к поступлению в федеральные

государственные казённые образовательные организации профессионального образования МВД России.

12. Основные задачи создания и работы спортивных секций:развитие личности, способной к саморазвитию в постоянно

изменяющихся социальных, культурных и профессиональных условиях, способной к глубокому изучению общеобразовательных и дополнительных (специальных) предметов, имеющих направленность творческую самореализацию;

формирование и развитие у обучающихся добросовестного отношения к учебе, стремления к овладению будущей профессией и уважения к службе в органах внутренних дел;

формирование культуры личности обучающихся, выработка у них адаптации к жизни в обществе, заложение основ для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ в федеральных государственных образовательных организациях профессионального образования МВД России;

профессиональное самоопределение;овладение умением самостоятельно и творчески мыслить,

использовать полученные знания и умения на практике;25

участие членов секций в спортивных состязаниях и соревнованиях, олимпиадах, спартакиадах;

формирование единого сообщества суворовцев со своими традициями, популяризация и пропаганда здорового образа жизни и физической культуры среди обучающихся и преподавателей училища и других учебных заведений.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ

13. Обучения и занятия в спортивных секциях осуществляются в соответствии с данным Положением.

14. Спортивные секции создаются для обучающихся 1-3 курса (IX-XI классов) в училище. Набор в спортивные секции проводится ежегодно.

15. Основанием для зачисления в спортивную секцию является личное желание, интересы, возможности и состояние здоровья обучающегося.

16. Учебный год в спортивных секциях начинается с 10 сентября и заканчивается к 25 мая. Подготовка к работе в новом учебном году проводится руководителями секций до окончания предшествующего учебного года. Период до 10 сентября предоставляется руководителям для комплектования секций обучающимися с учетом их интересов и возможностей, уточнения графика проведения занятий, утверждения плана работы секций.

17. Занятия проводят преподаватели училища и (или) преподаватели других учебных заведений в соответствии с графиком проведения занятий, которое утверждается заместителем начальника училища по учебной работе.

18. Занятия проводятся во внеурочное время согласно распорядка дня в училище.

19. Продолжительность занятий устанавливается, исходя из психологической и физической целесообразности, допускаемой нагрузки обучающихся, а также возможностей бюджета училища.

20. Контроль за посещаемостью занятий обучающимися ведут руководитель секции и работники курсов.

21. Методическое руководство спортивными секциями осуществляет цикл специальных дисциплин и физической подготовки училища, который закрепляет руководителя секции – преподавателя за определённым видом спорта, определяет место и время проведения тренировок, количество занимающихся в секции, организует работу спортивных залов и непосредственное проведение занятий.

22. Спортивная секция включает в себя два, три занятия в неделю по 45 минут.

23. В период работы спортивной секции обучающиеся находятся в спортивном зале или другом месте, определённом для проведения занятия под непосредственным контролем руководителя секции - преподавателя, отвечающего за спортивную секцию, а также за жизнь и здоровье обучающихся (суворовцев).

26

24. Для более качественной организации тренировок по избранному виду спорта, при наличии возможности и разрешения руководства училища, работа спортивных секций может проводиться на спортивных объектах города Елабуги.

25. В качестве оказания помощи руководителям секций – преподавателям при подготовке и организации работы секции при направлении обучающихся на тренировки, а также контроль за подчинённым личным составом осуществляется руководством курса.

26. Для улучшения качества воспитания обучающихся (суворовцев), а также повышения стимула к учёбе по общеобразовательным предметам, не допускаются к тренировкам лица, совершившие дисциплинарный проступок, получившие неудовлетворительную (ые) оценку (и) за неподготовленность к учебным занятиям.

27. Для организации тренировок с обучающимися составляется план работы спортивной секции на учебный год, утверждаемый начальником цикла и журнал учёта посещаемости, в котором планируется проведение теоретических занятий, в том числе и вводного инструктажа по мерам безопасности, практических занятий, носящих обучающий и тренировочный характер, участие в соревнованиях по избранному виду спорта на первенство курса, училища, Елабужского муниципального района, Республики Татарстан, суворовских военных училищ МВД России и др.

IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ЧЛЕНОВ СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ

28. Руководитель спортивной секции имеет право:самостоятельно определять содержание и формы своей деятельности

в соответствии с целями и задачами, стоящими перед спортивной секцией;пользоваться имеющимися спортивными залами и сооружениями

училища и спортивным оборудованием;выбирать удобный для проведения занятий день и час;подавать заявки на участие в мероприятиях, проводимых в масштабе

города и республики.29. Руководитель спортивной секции обязан:скомплектовать состав секции перед началом учебного года;помочь обучающимся в выборе вида спорта;проводить занятия в установленное время;иметь план и график проведения занятий;иметь индивидуальный план работы с обучающимися по выбранному

направлению.владеть современными технологиями обучения, направленными на

реализацию желаний и возможностей обучающихся, использовать принцип индивидуального подхода к каждому члену секции.

27

30. Члены секции имеют право:использовать материальную базу училища; принимать участие в соревнованиях, спартакиадах и олимпиадах,

проводимых по плану работы секции, как в масштабе училища, так и региона;

вносить предложения по дальнейшему совершенствованию работы секции;

получать консультации преподавателей;за активную работу и достигнутые результаты члены секции могут

быть награждены дипломами, почётными грамотами, рекомендованы к участию в мероприятиях территориального, регионального и федерального уровней.

31. Члены секции обязаны:заниматься в выбранной спортивной секции, участвовать в

соревнованиях, спартакиадах и олимпиадах, проводимых по плану работы секции, как в масштабе училища, так и региона;

участвовать в пропаганде среди суворовцев здорового образа жизни и физической культуры.

V. ИТОГИ РАБОТЫ

32. Результаты работы обучающихся в секциях оформляются в соответствии с данным Положением.

33. Итогом работы секций является участие в спортивных состязаниях, соревнованиях, спартакиадах и олимпиадах.

VI. КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ РАБОТЫ СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ

34. Контроль за организационным и методическим обеспечением работы спортивных секций с обучающимися (суворовцами) осуществляет начальник цикла-преподаватель и учебное отделение, контроль за посещаемостью обучающимися тренировок – работники курсов.

35. Сотрудники учебного отделения и работники курсов осуществляют контрольные проверки обучающихся в часы проведения тренировок. Результаты проверки фиксируются в журнале учёта посещаемости спортивной секции обучающимися (суворовцами).


28


ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе


1. Настоящее Положение о классном руководителе в Елабужском суворовском военном училище МВД России (далее – училище) определяет задачи, формы, права и обязанности классного руководителя в училище.

1.1. Классный руководитель осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Президентской инициативой «Наша новая школа», постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.2005 г. № 850 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя» (с изменениями и дополнениями), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – Минобрнауки России) от 03.02.2006 г. № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений», иными нормативными правовыми актами Минобрнауки России, Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее – МВД России), Уставом училища и настоящим Положением.

2. Классное руководство устанавливается во взводах обучающихся первого-третьего курсов училища в целях:

2.1. Создания условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе, раскрытия способностей обучающихся.

2.2. Формирования духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

2.3. Приобщения обучающихся к активному участию в жизни училища, курса и взвода, обеспечения правильной их адаптации к условиям учебы, службы и быта в училище.

29

2.4. Воспитания у обучающихся ответственного отношения к званию «суворовец».

2.5. Выработки у обучающихся добросовестного отношения к исполнению своих обязанностей.

2.6. Формирования у обучающихся вежливости, внимательного отношения к сотрудникам училища, гражданам, привития им иных положительных качеств, необходимых для успешного несения службы и для жизни в коллективе, семье и быту.

2.7. Приобретения обучающимися навыков профессионального и гражданского самовоспитания, правового самосознания.

2.8. Формирования коллектива взвода.2.9. Организации разнообразных видов коллективной творческой

деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию.

2.10. Создания системы профильного обучения в училище как условия эффективного профессионального самоопределения обучающихся (суворовцев).

II. ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

3. Деятельность классного руководителя направлена на решение следующих задач:

3.1. Формирование и развитие коллектива взвода.3.2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для

развития личности, самоутверждения каждого обучающегося и раскрытия его потенциальных способностей.

3.3. Формирование здорового образа жизни.3.4. Организацию системы отношений через разнообразные формы

воспитывающей деятельности коллектива взвода.3.5. Защиту прав и интересов обучающихся.3.6. Организацию системной работы с обучающимися во взводе.3.7. Гуманизацию отношений между обучающимися, между

обучающимися и командно-преподавательским составом.3.8. Формирование у обучающихся нравственных качеств и духовных

ценностей.3.9. Организацию социально-значимой, творческой деятельности

обучающихся.3.10. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и оказание

им помощи в овладении учебной программой.3.11. Воспитание в духе неукоснительного соблюдения законов,

дисциплинированности, требовательности к себе.3.12. Привитие обучающимся навыков культурного поведения,

потребности в самосовершенствовании.

30

4. Классный руководитель осуществляет свои функции в следующих формах:

4.1. Вносит предложения командиру взвода в план воспитательной работы во взводе на месяц и полугодие.

4.2. Постоянно и всесторонне изучает личный состав взвода, сильные и слабые стороны характера каждого обучающегося, его интересы и склонности, поведение, отношение к учебе, к семье, товарищам.

4.3. Оказывает помощь обучающимся первого курса в адаптации к условиям жизни и учебы в училище, знакомит их с жизнью учебного заведения и его традициями, работой библиотеки.

4.4. Разъясняет обучающимся приемы и методы самостоятельной работы над закреплением и углублением знаний (использование первоисточников, нормативных актов, учебников и другой литературы), учит быстро ориентироваться в нарастающем потоке учебной информации.

4.5. Вовлекает обучающихся в работу кружков, секций, клуба, развивает у них любознательность, интерес к аналитической работе, стремление к новому, передовому, прогрессивному.

4.6. Оказывает помощь руководству курса в формировании актива взвода.

4.7. Совместно с командиром взвода систематически анализирует состояние успеваемости и дисциплины во взводе. Вместе с активом взвода и руководством курса принимает практические меры по поддержанию твердого уставного порядка, укреплению дисциплины и повышению успеваемости.

5. В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

5.1. Индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.).

5.2. Групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).5.3. Коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты,

соревнования и др.).6. При выборе форм работы с обучающимися целесообразно

руководствоваться следующим:6.1. Определять содержание и основные виды деятельности в

соответствии с задачами, стоящими перед училищем.6.2. Учитывать принципы организации образовательного процесса,

возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.6.3. Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-

значимой, творческой деятельности обучающихся взвода.

III. ПОДБОР, НАЗНАЧЕНИЕ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И РУКОВОДСТВО ИХ РАБОТОЙ

7. Классные руководители подбираются учебным отделением и отделением по работе с личным составом училища по согласованию с

31

начальниками циклов, из числа преподавателей-работников с учетом их стажа, опыта работы, моральных и деловых качеств, а также личного согласия.

8. Назначение классных руководителей производится по представлению учебного отделения и отделения по работе с личным составом приказом училища на учебный год. Классный руководитель закрепляется за взводом на 3 года.

9. Общее руководство работой классных руководителей осуществляет учебное отделение.

10. Организация работы классных руководителей и контроль за ней возлагается на:

10.1. Учебное отделение по вопросам учебной и учебно-методической деятельности.

10.2. Отделение по работе с личным составом по вопросам воспитательной деятельности.

11. Классный руководитель взвода проводит свою работу в тесном взаимодействии с командиром взвода, начальником курса и его заместителем, отделением по работе с личным составом, общественными формированиями, родителями (законными представителями) и родительским комитетом.

12. Анализ работы классного руководителя, обобщение положительного опыта работы осуществляют совместно учебное отделение и отделение по работе с личным составом, руководство курсов по курируемым направлениям деятельности.

IV. ПРАВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

13. Классный руководитель имеет право:13.1. Участвовать в работе структур самоуправления училища, Совета

училища, педагогического и методического советов.13.2. Выступать с инициативой, вносить предложения о

совершенствовании деятельности училища, выступать с деловой, конструктивной критикой.

13.3. Самостоятельно избирать и применять формы и методы воспитательной работы, использовать новаторские и экспериментальные методики воспитания.

13.4. Посещать уроки других преподавателей в закрепленном за ним взводе с целью изучения обучающихся и контроля за ходом учебно-воспитательного процесса во взводе.

13.5. Использовать помещения и учебно-материальную базу училища для проведения воспитательной работы с взводом.

13.6. Защищать собственную честь и достоинство в органах самоуправления училища, а при невозможности - в иных компетентных государственных органах.

14. Классный руководитель не имеет права:

32

14.1. Унижать достоинство обучающихся, оскорблять их действием или словом.

14.2. Использовать оценки для наказания или психологического воздействия (давления).

14.3. Злоупотреблять доверием обучающихся, нарушать данное им слово, сознательно вводить его в заблуждение.

14.4. Использовать семью, родителей (законных представителей) для наказания обучающегося.

14.4. Обсуждать своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет преподавателя и педагогического коллектива.

14.5. Осуществлять сборы денежных средств с обучающихся.

V. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

15. Организационно-координирующие:15.1. Планировать свою деятельность по классному руководству в

соответствии с требованиями к планированию, установленными приказами начальника училища и локальными нормативными актами.

15.2. Оформлять документы, определяемые настоящим Положением.15.3. Вести педагогические наблюдения за динамикой развития

обучающихся во взводе (индивидуальную и групповую).15.4. Организовывать работу с активом взвода, распределять

поручения.15.5. Оказывать помощь командиру взвода в организации дежурства во

взводе.15.6. Оказывать помощь командиру взвода в соблюдении санитарного

состояния в закрепленных за взводом территорий и аудиторий.15.7. Систематически проводить собрания взвода, классные часы,

открытые мероприятия.15.8. Определять формы взаимодействия с общественными

организациями с целью создания необходимых условий для разностороннего развития личности.

15.9. Принимать участие при проведении родительских собраний.15.10. Взаимодействовать с руководством курса и командиром взвода

по вопросам дисциплины и психологического климата во взводе.15.10. Взаимодействовать с преподавателями, проводящими учебные

занятия во взводе.16. Коммуникативные:16.1. Регулировать межличностные отношения между обучающимися

во взводе.16.3. Принимать активное участие для создания оптимальных

взаимоотношений в системе «суворовец - преподаватель».17. Социальные:17.1. Участвовать в создании коллектива взвода как воспитательной

среды, обеспечивающей социализацию каждой личности.

33

17.2. Выявлять и вести учет обучающихся социально незащищенных категорий.

17.3. Обеспечивать охрану прав и социальную защиту всех категорий обучающихся.

VI. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

18. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Правил внутреннего распорядка, приказов и распоряжений начальника училища и его заместителей и настоящего Положения классный руководитель несет ответственность в порядке, определяемым действующим законодательством.

VII. ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

19. Классный руководитель имеет и ведет (заполняет) следующую документацию:

19.1. Журнал успеваемости и посещаемости учебных занятий взвода.19.2. Журнал классного руководителя.19.3. Отчет о работе за месяц; четверть, полугодие и учебный год.19.4. Папки с разработками воспитательных мероприятий.

VIII. ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

20. Оценка деятельности классного руководителя производится учебным отделением, отделением по работе с личным составом, руководством курсов училища на основе комплексного анализа показателей работы взвода по итогам учебного полугодия и докладывается на педагогическом совете училища.

21. Критериями оценки деятельности классного руководителя в учебном взводе являются:

21.1. Морально-психологическое состояние личного состава взвода.22.2. Успеваемость и дисциплина личного состава взвода.22.3. Участие в общественной жизни курса, училища.22.4. Разнообразие и эффективность проводимых во взводе

мероприятий.23. Оценка работы классного руководителя снижается в случаях:23.1. Наличия обоснованных жалоб на его работу со стороны

обучающихся, руководства курсов, родителей (законных представителей), коллег-педагогов.

23.2. Необоснованных конфликтов с обучающимися.23.3. Нарушения Правил внутреннего распорядка училища и трудовой

дисциплины.24. Для стимулирования работы классного руководителя применяются

установленные виды поощрений в училище.

34

IX. ОПЛАТА ЗА ТРУД КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

25. Оплата за классное руководство производится согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 30.12.2005 г. № 850 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя».



к приказу училищаот 29 апреля 2015 г. № 53

ПОЛОЖЕНИЕо продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической

работы за ставку заработной платы) педагогических работников училища


1. Настоящее Положение определяет продолжительность рабочего времени и норму учебной нагрузки за ставку заработной платы педагогических работников училища.

2. Правовой основой продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников училища является:

1) Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ;2) Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;3) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»;

4) Устав федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»;

5) Постановление Минтруда России от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры»;

3. Оплата труда педагогических работников училища производится в соответствии с установленной ставкой (окладом) заработной платы за выполнение ими определенной нормы часов педагогической работы в неделю.

4. Учебная нагрузка преподавателей определяется с учетом количества часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, кадрового обеспечения училища.

II. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА УЧИЛИЩА

36

5. Для педагогических работников училища из числа гражданского персонала устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - 36 часов в неделю (на ставку заработной платы).

6. Для педагогических работников училища из числа сотрудников органов внутренних дел устанавливается продолжительность рабочего времени - 40 часов в неделю.

7. Норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы (нормируемая часть педагогической работы) для педагогических работников училища из числа аттестованного и вольнонаемного состава составляет 18 часов в неделю.

8. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся оплата труда педагогических работников училища производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации предшествующей началу каникул.

Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.

9. Оплата труда преподавателей за часы учебных занятий, выполненных при замещении временно отсутствовавших работников по болезни и другим причинам, производится дополнительно по часовым ставкам в соответствии с приказом училища о временном исполнении обязанностей на период отсутствия работника.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

10. Данное положение действует до принятия нормативного акта, определяющего норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогическим работникам суворовских военных училищ МВД России.


37


ПОЛОЖЕНИЕо портфолио обучающегося (суворовца)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;Президентской инициативой «Наша новая школа»;концепцией профильного обучения на старшей ступени общего сред-

него образования, утвержденной Приказом Министерства образования Российской Федерации» от 18.07.2002 г. № 2783;

1.2. Настоящее положение регулирует механизм формирования портфолио и использования содержащейся в нём информации о результатах учебной деятельности обучающегося (суворовца).

1.3. Портфолио – это портфель индивидуальных образовательных достижений, комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и других достижений, которая наряду с результатами экзаменов является составляющей образовательного рейтинга выпускника училища. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной и является важным элементом практико-ориентированного, деятельного подхода к образованию.

1.4. Методическое руководство и контроль за формированием портфолио обучаемого (суворовца) осуществляется учебным отделением.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЕМОГО (СУВОРОВЦА)

2.1. Основная цель портфолио — представить значимые об-разовательные результаты, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающегося (суворовца) в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности применения приобретенных знаний и умений на практике. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, фактологических и алгоритмических знаний и умений.

2.2. Портфолио помогает решать следующие задачи:2.2.1. поддерживать высокую учебную мотивацию;2.2.2. поощрять активность и самостоятельность;2.2.3. расширять возможности обучения и самообучения;2.2.4. развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной)

38

деятельности обучающегося (суворовца);2.2.5. формировать умения учиться ставить цели, планировать;2.2.6. организовывать собственную учебную деятельность.2.3. Портфолио может быть использовано обучающимся (суворовцем):2.3.1. при поступлении в ВУЗ как дополнительный материал при

собеседовании;2.3.2. при устройстве на работу как свидетельство практического

опыта.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (СУВОРОВЦА) УЧИЛИЩА

3.1. Портфолио обучающегося (суворовца) формируется из следующих разделов:

3.1.1. Титульный лист, содержащий общие сведения об обучающемся (приложение № 1);

3.1.2. «Я о себе»;3.1.3. «Портфолио документов»;3.1.4. «Портфолио творческих работ»;3.1.5. «Портфолио отзывов»;3.2. В раздел «Я о себе» входят подробная автобиография суворовца

(пишется суворовцем самостоятельно).3.3. В «Портфолио документов» входят сертифицированные

(документированные) индивидуальные образовательные достижения суворовца: копии документов об образовании, участии в олимпиадах, конкурсах, социальных проектах и др. мероприятиях (копии выписок, грамот, свидетельств, сертификатов и т.п.; выписки из приказов о привлечении к дисциплинарной ответственности;

3.4. «Портфолио работ» - включает в себя собрание творческих, исследовательских и проектных работ суворовца, информацию об элективных курсах, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности. «Портфолио работ» оформляется в виде дневника достижений с приложениями самих работ: текстов, бумажных или электронных документов, фотографий и т.д.

3.5. «Портфолио отзывов» – это характеристики отношения суворовца к различным видам деятельности:

3.5.1. Обязательная часть:3.5.1.1. Характеристики представленные начальником курса по итогам

каждого учебного года (требования к содержанию характеристики – приложение № 2);

3.5.1.2. Характеристики представленные классным руководителем по итогам каждого учебного года (требования к содержанию характеристики – приложение № 3).

3.5.1. Произвольная часть:

39

3.5.1.1. Характеристики представленные родителями, педагогами дополнительного образования, однокурсниками, представителями общественности;

3.5.1.2. Резюме, подготовленное обучаемым (суворовцем), с оценкой собственных учебных достижений.

3.6. Портфолио обучаемого (суворовца) училища на бумажных носителях представляет собой файловую папку с вкладышами, в которой размещены документы и материалы, указанные в п. 3.1 настоящего Положения.

4. ФОРМИРОВАНИЕ, ХРАНЕНИЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (СУВОРОВЦА) УЧИЛИЩА

4.1. Портфолио носит именной характер, оформляется в течение всего периода обучения в училище обучающимся (суворовцем) совместно с командиром взвода в соответствии со структурой, представленной в п. 3.1. настоящего положения.

4.2. По завершению изучения курса командир взвода оценивает набор индивидуальных работ обучающегося (суворовца), оценивает их в соответствии с системой оценивания достижений обучающегося (суворовца) по материалам портфолио (приложение № 4) и выводит общий рейтинг (приложение № 5).

4.3. Ответственность за своевременность и достоверность информации портфолио обучающегося (суворовца) возлагается на:

4.3.1. Обучающегося (суворовца), который должен:4.3.1.1. Оценить свои результаты;4.3.1.2. Своевременно получить информацию о собственных

достижениях у классного руководителя взвода, преподавателя, инспектора учебного отделения;

4.3.1.3. Представлять уникальность своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов;

4.3.2. Старшего инспектора и инспектора учебного отделения, которые:4.3.2.1. Предоставляют информацию о результатах учебной и

внеучебной деятельности обучающегося (по итогам полугодия и учебного года);

4.3.2.2. Оказывают консультативную помощь командирам взводов по вопросам внедрения в образовательный процесс портфолио;

4.3.3. Командира взвода, который:4.3.3.1. Отвечает за внедрение портфолио в учебно-воспитательный

процесс, оформляет итоговую документацию;4.3.3.2. Информирует членов педагогического совета о результатах

деятельности обучающегося (суворовца);4.3.3.3. Координирует деятельность в указанном направлении

(обеспечивает участие обучаемого (суворовца) в выставках, презентациях

40

портфолио, информирует обучающихся (суворовцев) о конкурсах и форумах различного уровня);

4.3.4. Классного руководителя (куратора), который:4.3.4.1. Является консультантом и помощником, в основе деятельности

которого – сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;

4.3.4.2. Способствует вовлечению обучающегося (суворовца) в различные виды деятельности;

4.3.4.3. Отслеживает индивидуальное развитие обучающегося (суворовца);

4.3.4.4. Является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и взвода современного метода оценивания портфолио;

4.3.5. Преподавателя - методиста, который организует выставки, презентации портфолио (не реже 1 раза в полугодие), информирует обучающихся (суворовцев) о конкурсах и образовательных форумах различного уровня.

4.4. Портфолио заверяется подписью начальника училища и печатью училища.

4.5. В соответствии с установленным перечнем материалов портфолио и критериями их оценивания учебное отделение проводит конкурс «Лучший портфолио года».

4.6. Оформленное портфолио вручается выпускнику вместе с документом о получении среднего общего образования.


41

Приложение № 1МВД России

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЕЛАБУЖСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕМИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Елабужское суворовское военное училище МВД России)

УТВЕРЖДАЮНачальник Елабужского суворовского военного училища МВД России___________________________ « ____ » ___________ 20 ____ г.

М.П.

ПОРТФОЛИОобучающегося (суворовца) 1-3 курса (9 -11 класса)

_____________________________________________________(фамилия, имя, отчество)

Елабуга 2014

42

Место для фото

(4х6)

Фамилия ___________________________

Имя ___________________________

Отчество ___________________________

Взвод ___________________________

Число, месяц, год рождения ________________________________________________

Место рождения _____________________

Направлен на учебу ________________________________________________________

(наименование комплектующего органа)

Период, за который представлены документы и материалы:с «____» _______________ 20____ гпо «____» _______________ 20____ г.

Подпись начальника курса ____________

Личная подпись обучающегося____________

43

Приложение № 2Требования к содержанию характеристики, представляемой

начальником курса1. Информативные сведения.Фамилия, имя, отчество, дата рождения (число, месяц, год), место

рождения, адрес местожительства, откуда направлен на учебу в училище.2. Сведения о семьеСостав семьи; краткая информация о родителях (Ф.И.О., место работы,

занимаемая должность); социально-бытовые условия семьи, отношение родных к обучающемуся (суворовцу).

3. Психологические особенности обучающегося. 3.1.Особенности психомоторного развития.3.2.Особенности внимания. Зависимость внимания от характера

деятельности.3.3.Особенности восприятия. Уровень сформированности слухового и

зрительного восприятия. 3.4.Особенности памяти. Преобладающий тип памяти.3.5.Особенности речевого развития. Понимание речи. Уровень

речевого развития. 3.6.Характеристика мышления. Тип и темп мышления. Особенности

осмысления причинно-следственных, временных, пространственных и др. зависимостей.

4. Личностные особенности.4.1.Особенности эмоциональной сферы - преобладающее настроение,

адекватность и выраженность эмоциональных реакций;4.2.Волевые особенности - способность к целенаправленным действиям

и контролю за своими поступками:4.2.1. Критичность в оценке своих поступков и поведения

окружающих;4.2.2. Характерологические черты, наличие патологических черт

(лживость, воровство и т.д.).5. Профессиональные и деловые качества5.1.Учебные возможности;5.2.Успеваемость по основным дисциплинам;5.3.Умение строить взаимоотношения в коллективе;5.4.Исполнительность, ответственность, организаторские способности.6. Особенности трудовой деятельностиРаботоспособность, устойчивость по отношению к трудностям.

Уровень развития трудовых навыков, навыки оперирования орудиями труда, отношение к общественной работе.

7. Особенности внеучебной деятельности. Наличие интересов и склонностей. Виды деятельности суворовец наиболее продуктивен, особенности его творческой и спортивной деятельности.

8. Рекомендации и коррекционные мероприятия по сглаживанию или устранению выявленных недостатков деятельности суворовца.

44


Требования к содержанию характеристики, представляемой классным руководителем

1. Информативные сведенияФамилия, имя, отчество, дата рождения (число, месяц, год).2. Психологические особенности учащегося 2.1.Особенности психомоторного развития.2.2.Особенности внимания. Зависимость внимания от характера

деятельности.2.3.Особенности памяти. Преобладающий тип памяти. Характер

воспроизведения учебного материала.2.4.Особенности речевого развития. Понимание речи. Уровень

речевого развития. Наличие нарушений звукопроизношения. Фонематический слух. Связная устная и письменная речь.

2.5.Характеристика мышления. Тип и темп мышления. Особенности осмысления причинно-следственных, временных, пространственных и др. зависимостей.

3. Личностные особенности.3.1.Особенности эмоциональной сферы - преобладающее настроение

на учебных занятиях, адекватность и выраженность эмоциональных реакций;3.2.Волевые особенности - способность к целенаправленным действиям

и контролю за своими поступками:3.2.1. Критичность в оценке своих поступков и поведения

окружающих;3.2.2. Характерологические черты, наличие патологических черт

(лживость, воровство и т.д.).4. Особенности учебной деятельностиПоведение на уроках, наличие интереса к учебному материалу,

понимание инструкций преподавателя, отношение к своим ошибкам, умение планировать свои действия, особенности взаимодействия с преподавателем, способность продуктивно использовать помощь преподавателя, умение самостоятельно выполнять задания, умение работать в группе.

5. Особенности внеучебной деятельностиНаличие интересов и склонностей, в каких видах деятельности

суворовец наиболее продуктивен, особенности его творческой деятельности.6. Педагогические рекомендации и коррекционные мероприятия

по сглаживанию или устранению выявленных недостатков деятельности обучающегося.

45

Приложение № 4Система оценивания достижений обучающегося (суворовца)

по материалам портфолиоПоказатели Измерители Балл

Учебная деятельность

1-8 кл. – средний балл по личному делу9 кл. – результаты государственной (итоговой) аттестации: - математика - русский язык - экзамен по выбору №1 - экзамен по выбору №2 - средний балл аттестата10 кл. – результаты переводных экзаменов: - русский язык - история - физическая культура - средний балл годовых оценок11 кл. – результаты государственной (итоговой) аттестации: - математика - русский язык - экзамен по выбору №1 - экзамен по выбору №2 - средний балл аттестата

до 5 баллов

до 5 б.до 5 б.до 5 б.до 5 б.до 5 б.

до 5 б.до 5 б.до 5 б.до 5 б.

до 5 б.до 5 б.до 5 б.до 5 б. до 5 б.

Дипломы и грамоты по итогам олимпиад: - победитель - призер - участник

3 б.2 б.1 б.

Дипломы и грамоты по итогам муниципальных олимпиад: - победитель - призер - участник

4 б.3 б.2 б.

Дипломы и грамоты по итогам региональных олимпиад: - победитель - призер - участник

7 б.5 б.3 б.

Дипломы и грамоты по итогам всероссийских олимпиад: - победитель - призер - участник

10 б.7 б.4 б.

46

Показатели Измерители БаллНаучно-

исследовательская деятельность

Участие в проектах и мероприятиях: - победитель - призер - участник

3 б.2 б.1 б.

Участие в муниципальных проектах и мероприятиях: - победитель - призер - участник

4 б.3 б.2 б.

Участие в республиканских проектах и мероприятиях: - победитель - призер - участник

5 б.4 б.2 б.

Участие во всероссийских проектах и мероприятиях: - победитель - призер - участник

10 б.7 б.5 б.

Дополнительное образование

Участие в кружках, секциях 2 б.Выставка творческих работ 5 б.Дипломы и грамоты по итогам конкурсов, фестивалей: - победитель - призер - участник

3 б.2 б.1 б.

Дипломы и грамоты по итогам муниципальных конкурсов, фестивалей: - победитель - призер - участник

4 б.3 б.2 б.

Дипломы и грамоты по итогам региональных конкурсов, фестивалей: - победитель - призер - участник

5 б.4 б.2 б.

Дипломы и грамоты по итогам всероссийских конкурсов, фестивалей: - победитель - призер - участник

10 б.7 б.5 б.

Показатели Измерители БаллСпортивные достижения

Дипломы и грамоты по итогам соревнований: - победитель - призер

3 б.2 б.

47

- участник 1 б.Дипломы и грамоты по итогам муниципальных соревнований, олимпиад: - победитель - призер - участник

4 б.3 б.2 б.

Дипломы и грамоты по итогам республиканских соревнований, спартакиад: - победитель - призер - участник

5 б.4 б.2 б.

Дипломы и грамоты по итогам зональных (всероссийских) соревнований, спартакиад: - победитель - призер - участник

10 б.7 б.5 б.


Итоговая (сводная) ведомость оценивания достижений обучающихся (суворовцев) ___ курса

по материалам портфолио в __________ учебном году48

п/пФамилия, имя, отчество суворовца Итоговое количество

балловПодпись

командира взвода1. 2.3.4.

Начальник курса:___________________________________________________________________________

(специальное звание, подпись, инициалы и фамилия)

Приложение № 1к приказу училищаот 29 ноября 2016 г. № 201

ПОЛОЖЕНИЕ

49

об утверждении формы, порядке заполнения и выдачи справок лицам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим

на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной

программы училища и (или) отчисленным из училища


1. Настоящее Положение об утверждении формы, порядке заполнения и выдачи справок лицам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы училища и (или) отчисленным из училища (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15 июня 2015 года № 682 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием «суворовское военное училище», находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации».

2. Положение определяет форму, порядок заполнения и выдачи справок лицам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы училища и (или) отчисленным из училища (далее – Справка).

II. СТРУКТУРА СПРАВКИ.

3. В соответствии с частью 12 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» форма Справки устанавливается Елабужским суворовским военным училищем МВД России (далее – Училище) самостоятельно.

4. Справка включает следующие сведения:4.1. Наименование Училища.4.2. Дату выдачи Справки.4.3. Регистрационный номер Справки. 4.4. Фамилию, Имя, Отчество обучающегося.4.5. Дату рождения обучающегося.4.6. Период обучения.

50

4.7. Сведения об оценке уровня знаний, обучающегося по каждому учебному предмету.

4.8. Подпись начальника Училища.

III. ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ СПРАВКИ

5. Справка заполняется на русском языке с помощью печатных устройств электронной вычислительной техники шрифтом Times New Roman черного цвета размера 12-14п с одинарным межстрочным интервалом.

6. Подчистки, исправления, пропуски строк не допускаются. Если какой-либо раздел не заполняется, в нем ставится прочерк.

7. Подпись начальника Училища проставляются чернилами, пастой или тушью черного, синего или фиолетового цветов.

8.Подпись начальника Училища заверяется печатью Училища. Оттиск печати должен быть ясным, четким и легко читаемым.

9. В случае утраты (повреждения) Справки, либо в случае обнаружения в ней ошибок после получения ее, выдается дубликат Справки, при этом сохранившийся подлинник Справки изымается и уничтожается.

10. Справка выдается обучающемуся лично или другому лицу при предъявлении им документа, удостоверяющего личность, и оформленной в установленном порядке доверенности, выданной указанному лицу обучающимся, или по заявлению обучающегося направляется в его адрес через операторов почтовой связи общего пользования заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении. Доверенность и (или) заявление, по которым была выдана (направлена) Справка, хранятся в личном деле обучающегося.

11. Выдача дубликата Справки осуществляется на основании письменного заявления обучающегося или его родителей (законных представителей), подаваемого в Училище.

IV. ПОРЯДОК УЧЕТА И ВЫДАЧИ СПРАВКИ.

12. Под учетом понимается регистрация справки в Книге регистрации выдачи Справок (далее – книга регистрации).

13. Каждой справке присваивается регистрационный номер – индивидуальный, не повторяющийся, позволяющий идентифицировать справку и сохраняющийся на весь период ведения Книги регистрации.

14. Обучающимся, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка об обучении по образцу (приложение № 1).

15. Обучающимся, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из училища, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образовательным программам (приложение № 2).

16. Регистрационный номер справки должен точно соответствовать регистрационному номеру в книге регистрации.

51

17. Книга регистрации в Училище ведется старшим инспектором учебного отделения и содержит следующие сведения:

17.1. Номер учетной записи (по порядку);17.2. Регистрационный номер;17.3. Фамилию, имя, отчество (при наличии) обучающегося;17.4. Основание для выдачи;17.5. Подпись обучающегося в получении справки (если документ

выдан лично обучающемуся), либо подпись представителя обучающегося (если документ выдается по доверенности), либо дату и номер почтового отправления (если документ направлен через операторов почтовой связи общего пользования).

18. Листы книги регистрации пронумеровываются, книга регистрации прошнуровывается, скрепляется печатью училища, с указанием количества листов в книге регистрации и хранится в соответствии с требованиями нормативных правовых актов МВД России.

V. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

19. Решение о выдаче обучающемуся справки в случае не прохождения государственной итоговой аттестации или получившим на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, принимается Педагогическим советом Училища и оформляется протоколом.

20. Если в результате изменения законодательства Российской Федерации, отдельные пункты настоящего Положения вступают в противоречие с ними, эти пункты утрачивают силу до момента внесения в Положение соответствующих изменений и (или) дополнений.

21. Настоящее Положение прекращает свое действие при реорганизации или ликвидации училища.


Приложение № 1.

52

М В Д Р о с с и и

Федеральноегосударственное казенное

общеобразовательное учреждение«Елабужское суворовское

военное училищеМинистерства внутренних дел

Российской Федерации»(ФГКОУ ЕСВУ МВД России)

ул. Б. Покровская, 25, Елабуга, Респ. Татарстан, 423600Телефон (85557) 7-53-13, факс 7-95-94

E-mail: [email protected]

____________ 201 __ г. №

Справкаоб обучении

Дана __________________________________________________________, (ФИО заявителя) _________ года рождения, о том, что он в период с «___»_________20__г. (Приказ о зачислении от «___»_________20__г., №__) по «___»_________20__г. (Приказ об отчислении от «___»_________20__г, №__) обучался в федеральном государственном казенном общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» по образовательным(ой) программам(е) ____________________________________________________________________________________________________________ (наименование образовательных(ой) программ(ы)) со следующими результатами обучения:

№ п/п

Наименование учебных предметов

Годовая оценка за послед-ний год обучения

Оценка, полученная на государственной

итоговой аттестации, или количество баллов

по результатам ЕГЭ

Итоговая оценка

1 2 3 4 5

Начальник ЕСВУ МВД России(подпись) (Ф.И.О.)

М.П.Приложение № 2.

53

М В Д Р о с с и и

Федеральноегосударственное казенное

общеобразовательное учреждение«Елабужское суворовское

военное училищеМинистерства внутренних дел

Российской Федерации»(ФГКОУ ЕСВУ МВД России)

ул. Б. Покровская, 25, Елабуга, Респ. Татарстан, 423600Телефон (85557) 7-53-13, факс 7-95-94

E-mail: [email protected]

____________ 201 __ г. №

Справкаоб обучении или периоде обучения

Дана __________________________________________________________, (ФИО заявителя) _________ года рождения, о том, что он в период с «___»_________20__г. (Приказ о зачислении от «___»_________20__г., №__) по «___»_________20__г. (Приказ об отчислении от «___»_________20__г, №__) (по настоящее время) обучался (проходит обучение) в федеральном государственном казенном общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» по образовательным(ой) программам(е) ____________________________________________________________________________________________________________ (наименование образовательных(ой) программ(ы)) со следующими результатами обучения:

№ п/п

Наименование учебных предметов

20__- 20__ учебный годI полугодие II полугодие Годовая Текущие оценки

1 2 3 4 5 6

Начальник ЕСВУ МВД России(подпись) (Ф.И.О.)

М.П.

54

Приложение № 2к приказу училищаот 29 ноября 2016 г. № 201

ПОЛОЖЕНИЕоб индивидуальном плане работы преподавателя

Елабужского суворовского военного училища МВД России

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Индивидуальный план работы преподавателя Елабужского

суворовского военного училища МВД России (далее - училище) является основным документом, определяющим бюджет рабочего времени преподавательского состава цикла, предусмотренным должностным регламентом (должностными инструкциями).

2. Индивидуальный план работы преподавателя Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – индивидуальный план) составляется исходя из плана работы училища, плана работы цикла, планов работы педагогического и методического советов, плана распределения учебной нагрузки и иных локальных актов училища.

4. В индивидуальном плане должны быть отражены все виды работ и сроки выполнения. В плане конкретно указывается, какую работу выполняет преподаватель в текущем учебном году по разделам: 1) учебная работа; 2) учебно-методическая работа; 3) научно-исследовательская работа (если проводится); 4) воспитательная работа; 5) другие виды работ 6) отчет.

5. Индивидуальный план составляется на учебный год, рассматривается на заседании цикла и утверждается начальником цикла - преподавателем, а индивидуальный план начальника цикла - преподавателя – заместителем начальника училища (по учебной работе) – начальником отделения (учебное отделение) не позднее чем за 3 дня до начала отчетного периода.

6. В индивидуальных планах не отражается участие в заседаниях цикла, педагогического и методического советов и на занятиях в часы служебной подготовки (за исключением подготовки докладов на эти занятия).

7. Индивидуальные планы ведутся в одном экземпляре преподавателем. По истечении учебного года преподаватель составляет отчёт и сдаёт индивидуальный план начальнику цикла.

II. СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА 8. Индивидуальный план состоит из титульного листа, 6 разделов,

размещенных на листах формата А4 (приложение № 1). 9. На титульном листе индивидуального плана работы указываются

следующие данные: полное наименование образовательной организации, наименование цикла, название документа, фамилия, имя, отчество (при

55



наличии) педагогического работника, должность, учёная степень, учёное звание (при наличии).

10. Индивидуальный план работы содержит следующие разделы:10.1. Раздел «Учебная работа» включает сведения о планируемой

учебной работе: учебных предметах, преподаваемых педагогическим работником, указывается курс, учебный взвод, количество обучающихся, объем (количество часов) планируемой учебной нагрузки и сведения о выполненной учебной нагрузки ежемесячно.

10.2. Раздел «Учебно-методическая работа» включает: 10.2.1. Разработка образовательных программ, рабочих программ

учебных предметам; разработка и подбор наглядных пособий и материалов; разработка учебно-методических материалов для проведения практических занятий, лабораторных занятий и контрольных работ; разработка методических рекомендаций по написанию рефератов.

10.2.2. Подготовка к проведению зачётов, экзаменов (разработка материалов для проведения зачётов, составление экзаменационных билетов и др.); разработка экзаменационных билетов для вступительных и переводных экзаменов; проведение консультаций; подготовка обучаемых к олимпиаде по учебным предметам; подготовка к государственной итоговой аттестации, работа по восполнению пропущенных занятий и со слабоуспевающими.

10.2.3. Постановка задач на разработку тестовых заданий для ЭВМ, разработка сценария для учебного видеофильма; контрольное посещение учебного занятия и его обсуждение; взаимное посещение занятий и его обсуждение; проведение показательных, открытых и пробных занятий; руководство предметно-методической комиссией; участие в работе педагогического и методического советов; участие в заседаниях циклов, в работе учебно-методических сборов, конференций; участие в работе научно-методических секций.

10.2.4. Повышение профессионального мастерства (обучение в адъюнктуре, аспирантуре; обучение на ФПК; изучение и обобщение положительного педагогического опыта; стажировка в ОВД, образовательных и научных организациях МВД России и других министерств и ведомств.

10.2.5. Руководство предметными кружками и спортивными секциями.10.3. Раздел «Научно-исследовательская работа» (если проводится)

включает:10.3.1. Подготовка учебников, учебных пособий; написание научных

статей, докладов, сообщений для научных конференций и семинаров; рецензирование учебных программ, учебно-методических материалов, учебников, учебных пособий, монографий, диссертаций и т.п.; участие в работе научных конференций, семинаров; разработка диссертационного исследования.

10.3.2. Разработка материалов для участия в конкурсе «На лучшую методическую разработку учебного занятия».

56

10.3.3. Разработка проектов инновационных общеобразовательных программ для участия в конкурсе на присуждение грантов.

10.4. Раздел «Воспитательная работа» включает:10.4.1. Работа в качестве классного руководителя (куратора) взвода

(группы); подготовка и проведение торжественных митингов, собраний и других торжественных мероприятий с участием обучающихся; организация и проведение встреч с практическими работниками; организация, подготовка и проведение конференций, встреч с деятелями литературы и искусства, экскурсий, лекций, бесед и т.п.; руководство спортивно-массовой работой и художественной самодеятельностью; организация и проведение викторин, конференций с участием обучающихся, круглых столов и т.п.; работа преподавателя-наставника с начинающим преподавателем.

10.4.2. Воспитательная работа преподавателя при проведении учебных занятий; работа начальника цикла - преподавателя с личным составом и лицами, находящимися в резерве на выдвижение.

10.4.3. Работа классных руководителей (кураторов), закрепленных за взводами (группами), планируется и учитывается в отдельном дневнике.

10.5. Раздел «Другие виды работ» включает иные работы и мероприятия не входящие в разделы индивидуального плана работы преподавателя.

10.6. Раздел «Отчёт» заполняется преподавателем по результатам выполнения индивидуального плана работы преподавателя на основании отметок о выполнении плановых мероприятий и сдается начальнику цикла - преподавателю.

III. КОНТРОЛЬ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПЛАНОВ И ИХ ХРАНЕНИЕ

11. Педагогический работник обязан своевременно вносить в индивидуальный план отметки о выполнении запланированных мероприятий.

12. Выполнение педагогическими работниками индивидуальных планов контролируется начальниками циклов - преподавателями не реже 1 раза в полугодие.

13. По требованию заместителя начальника училища (по учебной работе) – начальника отделения (учебное отделение) педагогический работник обязан в течение рабочего дня предъявить индивидуальный план работы преподавателя на проверку.

14. На заседаниях цикла заслушиваются и обсуждаются отчеты педагогических работников о выполнении ими индивидуальных планов работы по всем видам работ.

15. Индивидуальные планы хранятся на циклах (срок хранения – 5 лет).


57


ПОЛОЖЕНИЕо Совете обучающихся училища

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Совет обучающихся училища является коллегиальным органом управления училищем и формируется по инициативе обучающихся с целью учета мнения обучающихся по вопросам управления училищем и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся.

1.2. Совет обучающихся действует на основании настоящего Положения о совете обучающихся училища.

1.3. Каждый обучающийся имеет право избирать и быть избранным в Совет обучающихся в соответствии с Положением. Совет обучающихся формируется из числа обучающихся училища.

1.4. Деятельность Совета обучающихся направлена на всех обучающихся училища.

1.5. Наличие двух и более Советов обучающихся в училище не допускается.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

2.1. Целями деятельности Совета обучающихся является формирование гражданской культуры, активной гражданской позиции обучающихся, содействие развитию их самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию, формирование у обучающихся умений и навыков самоуправления, подготовка их к компетентному и ответственному участию в жизни общества.

2.2. Основными задачами Совета обучающихся являются:2.2.1. Участие в решении вопросов, связанных с подготовкой

высококвалифицированных специалистов для органов внутренних дел;2.2.2. Разработка предложений по повышению качества

образовательного процесса с учетом профессиональных интересов обучающихся;

2.2.3. Содействие органам управления училища в решении образовательных задач, в организации досуга и быта обучающихся, в проведении мероприятий образовательной организацией, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

2.2.4. Интегрирование объединений обучающихся для решения социальных задач, реализации общественно значимых инициатив и

58

повышения вовлеченности обучающихся в деятельность общественных организаций;

2.2.5. Содействие училища в проведении работы с обучающимися, направленной на повышение сознательности обучающихся и их требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имущественному комплексу училища;

2.2.6. Укрепление межрегиональных и международных отношений между различными образовательными организациями;

2.2.7. Содействие реализации общественно значимых молодежных инициатив;

2.2.8. Консолидация усилий для решения социальных задач и повышения вовлеченности обучающихся в деятельность органов самоуправления;

2.2.9. Содействие органам управления училища в вопросах организации образовательной деятельности;

2.2.10. Содействие училищу в проведении работы с обучающимися по выполнению требований устава училища, правил внутреннего распорядка училища и правил проживания в общежитии и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

2.2.11. Проведение работы, направленной на повышение сознательности обучающихся, их требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имущественному комплексу училища.

3. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ И СТРУКТУРА СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1. Совет создается по инициативе обучающихся училища.3.2. Руководитель образовательной организации уведомляется об

инициативе создания Совета обучающихся инициативной группой до начала сбора подписей в поддержку создания Совета обучающихся.

3.3. Инициативная группа осуществляет сбор подписей в поддержку создания Совета обучающихся.

3.4. Начальник училища в течение 10 дней с даты уведомления об инициативе создания Совета обучающихся информирует обучающихся образовательной организации о наличии вышеуказанной инициативы на официальном сайте училища или на общем собрании.

3.5. При наличии действующего Совета обучающихся или поданной инициативы о создании Совета обучающихся новые инициативы не допускаются.

3.6. В состав Совета обучающихся входят по 3 представителя от каждого курса училища.

3.7. Представители соответствующего года обучения выдвигаются в состав Совета обучающихся на соответствующей Конференции (Собрании).

59

3.8. Совет обучающихся формируется путем соответствующих выборов не реже одного раза в два года.

3.9. Председатель и секретарь Совета обучающихся избирается из состава Совета обучающихся простым большинством голосов на заседании Совета обучающихся.

4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОРГАНАМИ УПРАВЛЕНИЯ УЧИЛИЩА

4.1. Совет обучающихся взаимодействует с органами управления училища на основе принципов сотрудничества и автономии.

4.2. Представители органов управления училища могут присутствовать на заседаниях Совета обучающихся.

5. ПОЛНОМОЧИЯ СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

5.1. Совет обучающихся имеет право:5.1.1. Участвовать в разработке и обсуждении проектов локальных

нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся училища;

5.1.2. Готовить и вносить предложения в органы управления училища по его оптимизации с учетом профессиональных интересов обучающихся, корректировке расписания учебных занятий, графика проведения зачетов, экзаменов, организации практики, организации быта и отдыха обучающихся;

5.1.3. Выражать обязательное к учету мнение при принятии локальных нормативных актов училища, затрагивающих права и законные интересы обучающихся;

5.1.4. Выражать обязательное к учету мнение при определении размера и порядка оказания материальной поддержки обучающимся;

5.1.5. Участвовать в рассмотрении и выражать мнение по вопросам, связанным с нарушениями обучающимися учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка училища;

5.1.6. Участвовать в разработке и реализации системы поощрений обучающихся за достижения в разных сферах учебной и внеучебной деятельности, в том числе принимающих активное участие в деятельности Совета обучающихся и общественной жизни училища;

5.1.7. Участвовать в организации работы комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

5.1.8. Запрашивать и получать в установленном порядке от органов управления училища необходимую для деятельности Совета обучающихся информацию;

5.1.9. Вносить предложения по решению вопросов использования материально-технической базы и помещений училища;

5.1.10. Пользоваться в установленном порядке информацией, имеющейся в распоряжении органов управления училища;

60

5.1.13. Информировать обучающихся о деятельности училища;5.1.14. Рассматривать обращения, поступившие в Совет обучающихся

училища.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

6.1. Для решения вопросов, входящих в полномочия Совета обучающихся, проводятся заседания Совета обучающихся.

6.2. Заседания Совета обучающихся созываются председателем Совета обучающихся по собственной инициативе либо по требованию не менее чем одной трети членов Совета обучающихся. Очередные заседания Совета обучающихся проводятся не реже одного раза в месяц.

6.3. Председательствует на заседаниях Совета обучающихся председатель Совета обучающихся либо, в его отсутствие, один из его заместителей.

6.4. Заседание Совета обучающихся правомочно, если на нем присутствует более половины избранных членов Совета обучающихся. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины членов Совета обучающихся, присутствующих на заседании. Каждый член Совета обучающихся при голосовании имеет право одного голоса. Передача права голоса другому лицу не допускается.

6.5. По итогам заседания составляется протокол заседания Совета обучающихся, который подписывает председательствующий на заседании и секретарь.

6.6. Совет обучающихся ежегодно отчитывается о выполнении задач перед обучающимися училища.

7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

7.1. С целью развития деятельности Советов обучающихся в училище должны быть созданы необходимые условия для его функционирования.


61


ПОЛОЖЕНИЕо подведении итогов учебы и состоянии дисциплины

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1. Подведение итогов между курсами, учебными группами училища

направленно на повышение качества успеваемости, воспитания у обучающихся (суворовцев) чувства коллективизма и ответственности, высоких моральных качеств, навыков самостоятельной работы, укрепление внутреннего порядка, организованности и дисциплины, воспитания бережного отношения к материальным средствам и уважения к труду. Оно должно способствовать развитию инициативы и творческой активности суворовцев.

1.2. Итоги соревнования в училище подводятся по окончании месяца, учебной четверти, учебного полугодия и по окончании учебного года. Итоги подводятся по следующим основным направлениям:

- состояние учебы;- состояние дисциплины.1.3. Итоги соревнования в масштабе училища подводятся комиссией в

составе:заместитель начальника училища (по учебной работе) - председатель;старший инспектор – руководитель группы морально-

психологического обеспечения;заместитель начальника 1 курса по работе с личным составом;заместитель начальника 2 курса по работе с личным составом; заместитель начальника 3 курса по работе с личным составом.По курсам итоги подводятся курсовыми комиссиями, возглавляемыми

заместителями начальников курсов по работе с личным составом.

2.ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

2.1. Обсуждение итогов проводятся ежемесячно на общем собрании курсов с участием руководства училища, курсовых офицеров, сотрудников ОРЛС и педагогических работников.

2.2. По училищу определяются:- лучший курс;- лучшая учебная группа;- лучший суворовец (обучающийся).2.3. При подведении итогов учебы учитывается средний балл, качество

успеваемости (процентное соотношение отличных и хороших оценок), а также количество неудовлетворительных оценок к общему количеству полученных оценок.

62

2.4. При оценке состояния дисциплины учитывается:количество поощренных суворовцев руководством училища приказом;количество взысканий, наложенных приказом руководства училища;

3. ПООЩРЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

3.1. Для поощрения лучших курсов и групп учреждаются переходящие вымпелы, которые вручаются при подведении итогов.

3.2. Для поощрения лучшего курса, учебной группы и лучшего суворовца в училище учреждаются переходящие вымпелы. Кроме того, лучшие суворовцы по итогам учебного года награждается Почетной грамотой или в иной форме приказом училища.

3.3. Сведения о лучшем суворовце размещаются на официальном сайте училища.


63

Приложение № 4к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 26 августа 2019 г. № 161

ПОЛОЖЕНИЕо текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации

обучающихся федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения

«Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

1. Общие положения1.1. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15.06.2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования». Уставом училища, утвержденный приказом МВД России от 31.03.2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации».

1.2. Настоящее Положение регулирует порядок осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся – воспитанников (суворовцев), установление форм и периодичности их проведения, индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками (суворовцами) образовательных программ, применение единых требований к оценке воспитанников (суворовцев) по различным учебным предметам, а также хранение в архивах информации об этих результатах.

1.3. Промежуточная аттестация обучающихся – это нормативно регламентированная деятельность педагогических работников и (или) иных должностных лиц Училища, заключающаяся в установлении соответствия

64

индивидуальных образовательных достижений воспитанников (суворовцев) планируемым результатам освоения образовательной программы на момент окончания учебного года и завершающаяся принятием решения о возможности, формах и условиях продолжения обучения аттестуемых лиц в училище или допуске (недопуске) к государственной итоговой аттестации.

1.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся заключается в текущей оценке достижения воспитанниками (суворовцами) планируемых результатов освоения основной образовательной программы и представляет собой процедуру оценки индивидуального продвижения в освоении программы учебного предмета.

1.5. Настоящее Положение доводится до сведения всех участников образовательного процесса: воспитанников (суворовцев), их родителей (законных представителей), педагогических работников и подлежит размещению на официальном сайте Училища.

2 Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся

2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится преподавателем учебного предмета, дисциплины, курса. Текущему контролю подлежат воспитанники (суворовцы) всех курсов Училища.

2.2. В текущем контроле воспитанников (суворовцев), находящихся на лечении в санатории, стационаре, учитываются оценки, полученные в учебном заведении при лечебном учреждении (при наличии).

2.3. Текущий контроль воспитанников (суворовцев), отсутствующих более 50% учебного времени по уважительной причине (болезнь, спортивные соревнования, сборы) осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемого в четверти, по выбору преподавателем любой из форм текущего контроля.

2.4. Формами текущего контроля усвоения содержания учебных программ воспитанников (суворовцев) являются:

устный и письменный опрос; практическая работа; творческая работа; само- и взаимооценка; рефлексия; лист продвижения; другие формы, выбранные педагогом с учетом особенностей

учебного предмета.2.5 Форму текущего контроля определяет преподаватель с учетом

контингента воспитанников (суворовцев), содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий.

2.6. Знания, умения, навыки воспитанников (суворовцев) определяются по 4-х бальной системе отметками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Отметки за выполненную письменную работу заносятся в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

65

отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 9-х классах (1 курс) - не позже, чем через неделю после их проведения;

отметки за сочинение в 10-11-х классах (2-3 курсы) по русскому языку и литературе - не более, чем через 14 дней.

2.7. При изучении элективных курсов по выбору воспитанников (суворовцев), на изучение которых отводится 35 и менее часов в год, вышеуказанная система оценивания не применяется. Рабочей программой данного курса могут быть предусмотрены иные формы оценивания.

2.8. Правила выставления четвертных, полугодовых и годовых оценок воспитанникам (суворовцам), применение единых требований к оценке воспитанников (суворовцев) по различным предметам, устанавливается Положением о выставлении четвертных, полугодовых и годовых оценок обучающимся, утверждаемом приказом Училища.

3. Содержание, формы и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся

3.1. Целью промежуточной аттестации являются: установление фактического уровня теоретических знаний

обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;

соотнесение этого уровня с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и федерального компонента государственного образовательного стандарта.

оценка достижений обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им отдельной части учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы основного общего образования и среднего общего образования училища.

оценка динамики индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

3.2. Успешное прохождение воспитанниками (суворовцами) промежуточной аттестации является основанием для перевода на следующий курс (в следующий класс), продолжения обучения в классах и допуска обучающихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации. Решения по данным вопросам принимаются педагогическим советом Училища и утверждаются приказом училища.

3.3. К промежуточной аттестации допускаются все воспитанники (суворовцы) с 1 по 3 курс (9-11 класс).

3.4. Промежуточная аттестация проводится по окончании учебного года в период, предусмотренный календарным учебным графиком в форме:

годовых контрольных работ; зачетов; переводных экзаменов.

3.5. Конкретная форма промежуточной аттестации по каждому учебному предмету, курсу определяется учебным планом Училища.

66

3.6. Задания для проведения годовых контрольных работ, зачетов разрабатываются преподавателями, обсуждаются на заседании цикла и утверждаются начальником цикла – преподавателем (заместителем начальника училища (по учебной работе) – начальником отделения (учебное отделение)). Билеты для экзаменов разрабатываются преподавателями, обсуждаются на заседании цикла и утверждаются заместителем начальника училища (по учебной работе) – начальником отделения (учебное отделение).

3.7. Контрольные работы и зачеты проводит преподаватель, преподающий в данной группе.

3.8. Промежуточную аттестацию в форме переводного экзамена проводит экзаменационная комиссия в составе 3 человек, включающая преподавателя, преподающего в данной группе. Состав экзаменационных комиссий утверждается приказом Училища.

3.9. Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в журналах учета учебных занятий в разделах тех предметов, по которым она проводилась.

3.10. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин, признаются академической задолженностью.

3.11. Воспитанники (суворовцы) обязаны ликвидировать академическую задолженность.

3.12. Училище, родители (законные представители) воспитанников (суворовцев), обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.13. Воспитанники (суворовцы), имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, установленные приказом начальника Училища.

3.14. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз, Училищем создается комиссия в составе 3 человек, включающая преподавателя, преподающего в данной группе. Состав комиссии утверждается приказом Училища.

3.15. Воспитанники (суворовцы), не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий курс условно.

3.16. Воспитанник (суворовец), не ликвидировавший в установленные сроки академическую задолженность с момента ее образования, направляется в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию по месту дислокации Училища (далее - территориальная комиссия) с письменного согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетнего воспитанника (суворовца), а в случае достижения воспитанником (суворовцем) пятнадцатилетнего возраста также с его согласия, для

67

consultantplus://offline/ref=8C7D5C6AFAE37F8F533852BCE10FFC6A41111D076E4BC8F050D5CF5423753294BB22AA245E56EAB9GCS

проведения обследования в целях выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении.

3.17. С учетом рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подготовленных территориальной комиссией по результатам обследования, предусмотренного пунктом 3.16 настоящего Положения, по усмотрению родителей (законных представителей) воспитанники (суворовцы):

переводятся для продолжения освоения соответствующей общеобразовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность (за исключением организаций, находящихся в ведении МВД России).

отчисляются из училища.3.18. Классные руководители обязаны довести до сведения

воспитанников (суворовцев) и их родителей (законных представителей) итоги промежуточной аттестации и решение педагогического совета Училища о переводе воспитанников (суворовцев)

4. Хранение работ

4.1. Выполненные воспитанниками (суворовцами) годовые контрольные работы, экзаменационные работы хранятся 1 год с момента выполнения, если приказом МВД России или Минпросвещения России не установлено иное.

4.2. Годовые контрольные работы, экзаменационные работы хранятся на цикле.

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического советаУчилища 26 августа 2019 года, протокол № 8

68

Приложение № 1к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 28 октября 2019 г. № 209

ПОЛОЖЕНИЕо внутренней системе оценки качества образования

федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения


1. Общие положения

1.1. Положение о внутренней системе оценки качества образования федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище).

1.2.Настоящее Положение определяет цели, задачи и направления внутренней системы оценки качества образования в Училище, а также порядок организации и проведения контрольно-оценочных процедур.

1.3.Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) - это система мероприятий и процедур, необходимых для осуществления

69

контроля состояния качества образовательной деятельности посредством обеспечения своевременной, полной и объективной информации о качестве образовательных программ, которые реализует Училище, и результатах освоения программ обучающимися.

1.4.Обязательным, подлежащим размещению на сайте Училища, документом ВСОКО является отчет о самообследовании.

1.5.Координирует своевременную и качественную подготовку документов ВСОКО заместитель начальника училища (по учебной работе) – начальник отделения (учебное отделение).

2. Организация ВСОКО2.1. Направления ВСОКО: оценка образовательных программ; оценка условий реализации основных образовательных программ

(далее – ООП); оценка образовательных результатов обучающихся; оценка удовлетворенности потребителей качеством образования. 2.2. Направления, обозначенные в п. 2.1, распространяются как на

образовательную деятельность по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования (далее – ФГОС), так и на образовательную деятельность, осуществляемую в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования (далее – ФКГОС).

2.3. Оценочные мероприятия и процедуры в рамках ВСОКО проводятся в течение всего учебного года; результаты обобщаются на этапе подготовки отчета о самообследовании Училища.

2.4. Основные мероприятия ВСОКО: оценка соответствия реализуемых в Училище образовательных

программ федеральным требованиям; контроль реализации рабочих программ; контроль состояния условий реализации ООП; оценка уровня достижения обучающимися планируемых

предметных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ;

мониторинг личностного развития обучающихся, сформированности у обучающихся личностных УУД;

оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования;

систематизация и обработка оценочной информации, подготовка аналитических документов по итогам ВСОКО;

подготовка текста отчета о самообследовании, в том числе для размещения на официальном сайте Училища.

3. Оценка образовательных программ

70

3.1. Оценке подлежат ООП соответствующего уровня общего образования, разработанные согласно требованиям образовательных стандартов (ФКГОС, ФГОС основного общего и среднего общего образования).

3.2. Оценка ООП проводится сотрудниками учебного отделения и группы морально-психологического обеспечения отделения по работе с личным составом на этапе их обсуждения и утверждения по параметрам согласно приложению № 1.

3.3. Результаты оценки ООП прикладываются к протоколу обсуждения программ педагогическим советом Училища.

3.4. По пунктам 3.16, 3.19, 3.21 приложения № 1 проводится развернутый анализ качества образовательной программы, результаты которого обобщаются в справке. Справка выносится на обсуждение педагогического совета Училища в целях своевременного внесения корректив в содержание указанной программы (образец справки – в приложении № 6).

3.5. Оценка дополнительных общеразвивающих программ проводится сотрудниками учебного отделения на этапе их обсуждения и утверждения по параметрам:

соответствие содержания программы заявленному направлению дополнительного образования;

наличие в программе описанных форм и методов оценки планируемых результатов освоения программы обучающимся.

3.6. Оценка дополнительных общеразвивающих программ по параметрам, указанным в пункте 3.5. настоящего Положения, оформляется справкой. Справка выносится на обсуждение педагогического совета Училища в целях своевременного внесения корректив в содержание указанной программы.

4. Оценка условий реализации образовательных программ 4.1. Структура оценки условий реализации образовательных программ

разрабатывается на основе требований ФГОС к кадровым, психолого-педагогическим, материально-техническим, учебно-методическим условиям и информационной образовательной среде.

4.2. В отношении ООП, разработанных на основе ФКГОС, используются подходы, соответствующие пункту 4.1.

4.3. Оценка условий реализации образовательных программ предусматривает проведение контроля состояния условий. Предметом контроля выступают показатели, приведенные в приложении № 2.

4.4. Совокупность параметров оценки и их распределение по группам условий реализации образовательных программ соответствует федеральным требованиям к показателям эффективности деятельности организации, подлежащей самообследованию.

4.5. Результаты оценки совокупного состояния условий образовательной деятельности ОО включаются в отчет о самообследовании.

71

5. Оценка образовательных результатов обучающихся 5.1. В отношении обучающихся, осваивающих ООП, соответствующих

ФКГОС, оценке подвергаются только предметные образовательные результаты.

5.2. Оценка предметных результатов по указанной группе обучающихся проводится в следующих формах:

текущая успеваемость по учебным предметам; промежуточная аттестация; накопительная оценка индивидуальных образовательных

достижений обучающихся (с использованием технологии портфолио); анализ результатов внешних независимых диагностик,

всероссийских проверочных работ; итоговая оценка по предметам, не выносимым на ГИА; анализ результатов ГИА.5.3. Оценка достижения предметных результатов освоения ООП в

соответствии с ФГОС проводится в формах, указанных п п.5.2.5.4. Анализ текущей успеваемости обучающихся по учебным

предметам осуществляется на заседаниях циклов, заседаниях педагогического совета училища, оперативных совещаниях у начальника училища, подведении итогов за календарный год в сроки, предусмотренные соответствующими планами.

5.5. Сводная информация по итогам оценки предметных результатов проводится по параметрам согласно приложению № 3.

5.6. Оценка достижения метапредметных результатов обучающимися, осваивающими ООП, соответствующие ФГОС, проводится по параметрам согласно приложению № 4.

5.7. Обобщенные параметры оценки, внесенные в приложение № 4, подлежат детализации по критериям, в соответствии с требованиями ФГОС. Детализацию осуществляют сотрудники учебного отделения.

5.8 Достижение личностных результатов освоения ООП, в том числе сформированность личностных УУД, не подлежит итоговой оценке, а диагностируется в ходе мониторинга личностного развития обучающихся по параметрам согласно приложению № 5.

6. Оценка удовлетворенности потребителей качеством образования6.1. Для оценки удовлетворенности обучающихся, родителей

(законных представителей) в Училище проводятся анкетирование и опросы, в том числе с использованием официального сайта Училища.

6.2. Сотрудниками группы морально – психологического обеспечения отделения по работе с личным составом результаты анкетирования, отзывы и предложения обрабатываются, анализируются и выносятся для обсуждения на заседание педагогического совета Училища с целью определения корректирующих и предупреждающих действий.

72

7. Мониторинги в рамках ВСОКО7.1. Под мониторингом понимается долгосрочное наблюдение за

управляемым объектом контроля с целью анализа факторов, влияющих на состояние этого объекта.

В рамках ВСОКО в Училище проводятся следующие мониторинги на основе параметров, внесенных в приложениях №№ 2–5:

выполнения условий реализации образовательных программ; личностного развития обучающихся; достижения обучающимися предметных результатов; достижения обучающимися метапредметных результатов

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического советаУчилища 25 октября 2019 года, протокол № 1

73

Приложение № 1к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 28 ноября 2019 г. № 240

ПОЛОЖЕНИЕоб учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

1. Общие положения1.1. Положение об учебно-исследовательской и проектной

деятельности обучающихся федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15.06.2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», Уставом училища, утвержденным приказом МВД России от 31.03.2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище).

1.2. Настоящее Положение определяет цели, задачи, содержание и порядок организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся Училища.

1.3. Основной целью учебно-исследовательской и проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.

1.4. Задачами учебно-исследовательской и проектной деятельности являются развитие у обучающихся:

способностей и готовности к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;

способностей к сотрудничеству и коммуникации; способностей к решению личностно и социально значимых проблем

74

и воплощению найденных решений на практике; способностей и готовности к использованию ИКТ в целях обучения

и развития; способностей к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

2. Содержание учебно-исследовательской и проектной деятельности

2.1. Под проектом понимается деятельность по созданию оригинального продукта (изделие, мероприятие, знание, решение проблемы), предполагающую координированное выполнение взаимосвязанных действий в условиях временных и ресурсных ограничений.

2.2. Виды проектов: 2.2.1. Социально-ориентированный проект нацелен на решение

социальных задач, отчетные материалы по социальному проекту могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты, видео-, фото- и аудиоматериалы.

2.2.2. Исследовательский проект по структуре характеризуется как научное исследование, и включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей её проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос.

2.2.3. Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности её коррекции по ходу работы. Выходом проекта может быть публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет.

2.2.4. Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, видеофильмы.

2.2.5. Конструкторский проект - материальный объект, макет, иное конструкторское изделие, с полным описанием и научным обоснованием его изготовления и применения.

2.2.6. Технологический (инженерный) нацелен на освоение учащимися общих элементов инженерной технологии разработки и внедрения технических устройств и систем

2.3. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:

2.3.1. Письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад).

2.3.2. Художественная творческая работа (в области литературы, 75

музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации.

2.3.3. Материальный объект, макет, иное конструкторское изделие.2.3.4. Отчётные материалы по социальному проекту, которые могут

включать как тексты, так и мультимедийные продукты. 2.4. Этапы проектной деятельности: определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных

ресурсов деятельности; создание плана, программ и организация деятельности по реализации

проекта; выполнение плана действий по реализации проекта; осмысление и оценивание результатов деятельности.2.5. На уровне среднего общего образования обучающиеся могут

выполнять исследовательские работы (учебные исследования).Исследовательские работы могут иметь следующие направления: естественно-научные исследования; исследования в гуманитарных областях (например, в психологии,

социологии); экономические исследования; социальные исследования; научно-технические исследования.2.6. Требования к исследовательским работам: постановка задачи,

формулировка гипотезы, описание инструментария и регламентов исследования, проведение исследования и интерпретация полученных результатов.

2.7. В случае выполнения обучающимися проекта (исследования) в виде письменной работы, должны соблюдаться следующие общие требования к содержанию и оформлению работ:

2.7.1. Структура работы должна содержать: титульный лист (Приложение № 1), оглавление, введение, основную часть, заключение, список литературы.

2.7.2. Общие требования к оформлению работ: Работа выполняется на листах стандарта А 4, шрифтом Times New Roman, размером шрифта 14 пунктов с интервалом между строк 1,5. Размер полей: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1 см. Нумерация страниц – по центру верхнего поля. Титульный лист считается первым, но не нумеруется. Каждая новая глава начинается с новой страницы. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Объем текста работы, включая формулы и список литературы, не должен превышать 15 машинописных страниц. Для приложений может быть отведено

76

дополнительно не более 10 стандартных страниц. Перечень использованной литературы оформляется в алфавитном порядке: фамилии авторов, наименование источника, место и год издания, наименование издательства, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).

3. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности

3.1. Общий контроль за организацией учебно-исследовательской и проектной деятельности в училище осуществляется заместителем начальника училища (по учебной работе) – начальником отделения (учебное отделение).

3.2. Непосредственная организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся осуществляется циклами.

3.3. По форме организации проекты (исследования) подразделяются на: индивидуальные (самостоятельная работа, осуществляемая

обучающимся на протяжении длительного периода, возможно в течение всего учебного года. В ходе такой работы обучающийся – автор проекта (исследования) самостоятельно или с небольшой помощью педагога получает возможность научиться планировать и работать по плану).

парные, малогрупповые (до 5 человек); групповые (до 15 человек); коллективные (учебная группа или более).3.4. Организация проектной деятельности, предусмотренной рабочей

программой учебного предмета, курса, осуществляется под руководством педагогического работника, ведущего данный учебный предмет, курс.

3.5. Итоговый индивидуальный проект (учебное исследование) является основным объектом оценки метапредметных результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования.

3.6. Итоговый индивидуальный проект (учебное исследование) представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

3.7. Выполнение итогового индивидуального проекта (учебного исследования) обязательно для каждого обучающегося на уровне основного общего и среднего общего образования.

3.8. Обучающиеся в течение первой четверти учебного года определяются с выбором направления и руководителя итогового

77

индивидуального проекта (учебного исследования). На основании выбранных направлений педагогические работники оказывают помощь обучающимся в выборе конкретных тем итогового индивидуального проекта (учебного исследования), которые представляют для обсуждения на заседание методического совета Училища. Одну и ту же тему могут выбрать несколько обучающихся.

3.9. В течение второй четверти учебного года приказом Училища назначаются руководители проектов (учебных исследований), комиссия по защите итогового индивидуального проекта, определяются сроки подготовки и защиты итогового индивидуального проекта (учебного исследования) обучающихся.

4. Организация защиты итогового индивидуального проекта (учебного исследования) обучающихся

4.1. Председателем комиссии по защите итогового индивидуального проекта (учебного исследования) обучающихся назначается заместитель начальника училища (по учебной работе) – начальник отделения (учебное отделение). В состав комиссии назначаются опытные педагогические работники, сотрудники учебного отделения и отделения по работе с личным составом.

4.2. Сроки заседаний комиссии защите итогового индивидуального проекта (учебного исследования) обучающихся и очередность вынесения проектов на защиту, определяются председателем комиссии.

4.3. На заседании комиссии по защите итогового индивидуального проекта (учебного исследования) в обязательном порядке присутствуют обучающиеся, защищающие проект (учебное исследование) руководители проектов, вынесенных на защиту.

4.4. В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению проекта (исследования) для его защиты, включаются:

выносимый на защиту продукт проектной (исследовательской) деятельности, представленный в одной из описанных выше форм;

подготовленная обучающимся краткая пояснительная записка к проекту (исследованию) (объёмом не более двух машинописных страниц) с указанием для всех проектов: а) исходного замысла, цели и назначения проекта (исследования); б) краткого описания хода выполнения проекта (исследования) и полученных результатов. Для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов - описание эффектов/эффекта от реализации проекта;

отзыв руководителя (Приложение № 2), содержащий краткую характеристику работы обучающегося в ходе выполнения проекта (исследования), в том числе: а) инициативности и самостоятельности; б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе); в) исполнительской дисциплины. При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть также отмечена новизна

78

подхода и/или полученных решений, актуальность и практическая значимость полученных результатов.

4.5. Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается.

4.6. Итоговый индивидуальный проект (учебное исследование) оценивается по следующим критериям в отношении обучающегося:

4.6.1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий.

4.6.2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.

4.6.3. Сформированность регулятивных универсальных учебных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.

4.6.4. Сформированность коммуникативных универсальных учебных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.

4.7. Документация проекта представляется комиссии заранее для предварительного ознакомления. Процедура защиты включает собственно презентацию проекта (исследования) (выступления участников до 10 минут), ответы выступающих на вопросы комиссии.

4.8. Результаты защиты обучающимся итогового индивидуального проекта (учебного исследования) комиссия фиксирует в оценочном листе (Приложение № 1) на основе детализированных критериев (Приложение № 2).

4.9. Оценка за выполнение обучающимся итогового индивидуального проекта (учебного исследования) определяется в виде вынесения решения об уровне выполнения работы:

4.9.1. Низкий уровень (отметка «неудовлетворительно») соответствует получению обучающимся менее 4 баллов.

4.9.2. Базовый уровень (отметка «удовлетворительно») соответствует получению от 4 до 7 баллов (при условии получения минимум по одному баллу за каждый из четырех критериев: 2, 3, 4, 5).

4.9.3. Повышенный уровень соответствует получению 8–10 баллов (отметка «хорошо») или 11–13 баллов (отметка «отлично»).

79

4.10. В случае выявления низкого уровня выполнения обучающимся итогового индивидуального проекта (исследования) комиссией назначается срок для доработки проекта обучающимся и назначается дополнительное время для его защиты (в срок до окончания учебного года).

4.11. Результаты выполнения обучающимися итоговых индивидуальных проектов обобщаются классными руководителями и являются элементом мониторинга достижения обучающимися метапредметных результатов освоения образовательных программ, проводимым в рамках внутренней системы оценки качества образования Училища.


Приложение № 7 к приказу училища

80

от 31 октября 2016 г. № 188

ПОЛОЖЕНИЕоб организации учебной практики

воспитанников (суворовцев) 2 курсаЕлабужского суворовского военного училища МВД России


1. Настоящее положение по организации и проведению учебной практики обучающихся – воспитанников (суворовцев) (далее - воспитанники (суворовцы)) Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее - Училище) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15 июня 2015 г. № 682 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», Уставом Елабужского суворовского военного училища МВД России, утвержденного приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации».

2. Настоящее Положение определяет цели, задачи и организацию проведения учебной практики с воспитанниками (суворовцами) второго курса Училища (далее – учебная практика).

3. Учебная практика устанавливается образовательной программой Училища и проводится по месту дислокации Училища и (или) с выездом за его пределы в случае создания необходимых условий для проживания, питания, медицинского обслуживания воспитанников (суворовцев).

II. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4. Целями учебной практики являются:4.1. Практическое закрепление знаний об основных направлениях

работы органов внутренних дел и их структурных подразделений с элементами выполнения отдельных функциональных обязанностей по должностным категориям.

4.2. Практическое закрепление теоретических знаний по учебным предметам:

4.2.1. Основы Начальной профессиональной подготовки;4.2.2. Начальная профессиональная подготовка;

81

4.2.3. Право.4.3. Развитие у воспитанников (суворовцев) высоких морально-

психологических, деловых и организаторских качеств, необходимых для подготовки к службе в органах внутренних дел Российской Федерации.

4.4. Формирование и развитие у воспитанников (суворовцев) осознания воинского долга, уважения к службе в органах внутренних дел.

4.5. Формирование и развитие у воспитанников (суворовцев) чувства патриотизма, готовности к защите Отечества.

III. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

5. Задачами учебной практики являются:5.1. Становление и формирование личности воспитанников

(суворовцев), овладение основами специальных дисциплин.5.2. Формирование знаний, развитие умений, навыков, необходимых

для успешной адаптации к службе в органах внутренних дел, а также благоприятного климата в коллективе и эффективных взаимоотношении между воспитанниками (суворовцами).

5.3. Закрепление у воспитанников (суворовцев) осознанной мотивации к выбору профессии, расширение представления об особенностях службы в органах внутренних дел.

5.4. Воспитание у воспитанников (суворовцев) умения проявлять различных ситуациях самообладание и находчивость.

5.5. Формирование у воспитанников (суворовцев) представления о деятельности подразделений территориальных органов федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел.

5.6. Воспитание у воспитанников (суворовцев) уважение к закону, неукоснительному его соблюдению, а также уважение к процессуальной форме документов и культуре их составления.

5.7. Поддержание и развитие тесных связей Училища с территориальными органами для обмена опытом и совершенствования практической подготовки обучающихся.

IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

6. Организация проведения учебной практики возлагается на цикл специальных дисциплин и физической подготовки, во взаимодействии по направлениям деятельности с учебным отделением, группой морально-психологического обеспечения и курсом.

7. Материально-техническое обеспечение учебной практики возлагается на тыл Училища.

8. Оказание медицинской помощи воспитанникам (суворовцам) во время проведения учебной практики возлагается на медицинскую часть № 2 федерального казенного учреждения здравоохранения Медико-санитарная часть МВД России по Республике Татарстан (по обслуживанию ФГКОУ ЕСВУ МВД России).

82

9. Планирование и организация учебной практики на всех ее этапах обеспечивает:

9.1. Последовательное расширение круга формируемых у воспитанников (суворовцев) умений, навыков, практического опыта и усложнение их по мере перехода от одного этапа практики к другому.

9.2. Связь практики с теоретическим обучением.10. Содержание всех этапов учебной практики должно обеспечивать

обоснованную последовательность формирования у воспитанников (суворовцев) системы умений и практического опыта в соответствии с образовательной программой Училища соответствующего уровня.

11. Сроки проведения учебной практики устанавливаются учебным планом Училища.

12. Учебное и методическое обеспечение учебной практики осуществляется педагогическими работниками цикла специальных дисциплин и физической подготовки под руководством начальника цикла - преподавателя.

13. Профессиональная ориентация воспитанников (суворовцев) и воспитательная работа с ними во время учебной практики проводится педагогическими работниками цикла специальных дисциплин и физической подготовки, группой морально-психологического обеспечения Училища и сотрудниками 2 курса.

14. Для руководства учебной практикой приказом Училища назначается руководитель учебной практики, а также определяется круг должностных лиц Училища, привлекаемых к проведению учебной практики. Должностные лица Училища, назначенные для проведения учебной практики, рассматривают вопросы содержания и организации работы, заслушивают отчёты преподавателей и командиров взводов, подводят итоги учебной практики.

15. Организация внутреннего порядка, контроль соблюдения распорядка дня возлагается на начальника второго курса.

16. Командиры взводов организуют деятельность вверенного взвода согласно требованиям распорядка дня, принимают участие в практических занятиях, проводят занятия по строевой подготовке, спортивные мероприятия в соответствии с распорядком дня.

17. Педагогические работники цикла специальных дисциплин и физической подготовки организуют практическое закрепление теоретических знаний в соответствии с задачами учебной практики.

18. Содержание учебной практики определяется рабочей программой.

19. Рабочая программа, включающая тематическое планирование обсуждается на заседании цикла специальных дисциплин и физической подготовки, одобряется педагогическим советом Училища и утверждаются начальником Училища не позднее чем за месяц до начала учебной практики.

20. Основными документами, определяющими содержание и организацию учебной практики, являются:

83

20.1 Рабочая программа учебной практики, включающая тематическое планирование.

20.2. Расписание учебных занятий учебной практики.21. В период проведения учебной практики ведется следующая

документация:21.1. Журнал посещаемости учебных занятий взвода.21.2. Журнал инструктажа воспитанников (суворовцев) 2 курса.22. По итогам учебной практики оценка умений и навыков

воспитанников (суворовцев) проводится в форме дифференцированного зачёта. Зачет принимается в присутствии руководителя учебной практики.

23. Результаты практики рассматриваются на заседании цикла специальных дисциплин и физической подготовки и методического совета Училища в целях выработки рекомендаций по дальнейшему совершенствованию организации проведения учебной практики.

24. Руководитель практики составляет итоговый отчет о результатах прохождения практики.

25. Участие в военно-спортивном сборе «Наследники Победы» воспитанников суворовских военных училищ МВД России» засчитывается воспитанникам (суворовцам) за прохождение учебной практики.

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического совета Училища27 октября 2016 года, протокол № 1

Приложение № 1к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД России

84

от 15 мая 2019 г. № 89

ПОЛОЖЕНИЕо рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения


1. Общие положения

1.1. Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом МВД России от 15 июня 2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием "суворовское военное училище", находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище).

2.2.Настоящее Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочей программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).

2.3.Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) (далее – Рабочая программа) - это локальный документ,

85

конкретизирующий содержание обучения применительно к целям основной образовательной программы общего образования соответствующего уровня.

1.4 Рабочая программа является составной частью основной образовательной программы соответствующего уровня образования и призвана обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

1.5. Рабочая программа в обязательном порядке реализуется в полном объеме в течение учебного года в соответствии с расписанием учебных занятий.

1.6. Задачи рабочей программы:1.6.1. Практическая реализация компонентов федеральных

государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) и (или) федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее – ФКГОС) при изучении конкретного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).

1.6.2. Определение содержания, объема, порядка изучения конкретного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом целей, задач и особенностей учебно - воспитательного процесса Училища и контингента обучающихся.

1.7. Функции рабочей программы:1.7.1. Нормативная - является документом, обязательным для

выполнения в полном объеме.1.7.2.Целеполагания - определяет ценности и цели, ради достижения

которых она введена в ту или иную образовательную область.1.7.3. Определения содержания образования - фиксирует состав

элементов содержания, подлежащих усвоению обучающимися.1.7.4. Процессуальная - определяет логическую последовательность

усвоения элементов содержания.1.8. Рабочая программа является обязательным документом для

административного контроля степени освоения содержания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) обучающимися и достижения ими планируемых результатов.

2. Технология разработки рабочей программы

2.1. Рабочая программа разрабатывается педагогическим работником по определенному учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на учебный год.

2.2. Допускается разработка рабочей программы коллективом педагогических работников одной образовательной области.

2.3. Рабочая программа может быть разработана на основе:2.3.1. Примерной программы по отдельному учебному предмету,

курсу, дисциплине (модулю) общего образования.2.3.2. Авторской программы.

86

2.4. Рабочие программы разрабатываются по уровням образования или на один класс, параллель.

2.5. Преподаватель (учитель) представляет рабочую программу на заседание цикла на предмет соответствия установленным требованиям и, в первую очередь, образовательным стандартам, примерной программе. В протоколе заседания цикла указывается факт соответствия Рабочей программы требованиям ФГОС или ФКГОС и данного Положения; в тексте делается отметка о рекомендации цикла к использованию рабочей программы.

2.6. Рабочие программы, рассмотренные на заседании цикла, представляются для рассмотрения на методическом совете Училища и одобрения на педагогическом совете Училища.

2.7. Рассмотренные и одобренные рабочие программы предоставляются на утверждение начальнику Училища.

3. Структура рабочей программы

3.1. Структура рабочей программы, разработанной на основе требований ФКГОС, включает в себя следующие элементы:

Титульный лист (название рабочей программы). Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса,

дисциплины (модуля). Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля). Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательной деятельности (Приложение). Календарно-тематическое планирование (Приложение).3.2. Структура рабочей программы, разработанной на основе

требований ФГОС, включает в себя следующие элементы: Титульный лист (название рабочей программы). Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса,

дисциплины (модуля). Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля). Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы.3.3. В титульном листе указываются полное наименование Училища (в

соответствии с Уставом), наименование рабочей программы, дата и подпись руководителя, утвердившего программу, курс, год составления, дата и номер протокола методического и педагогического совета, на которых была рассмотрена рабочая программа. На втором листе указываются фамилия педагогического работника (педагогических работников), разработавшего (разработавших) рабочую программу, фамилии рецензентов (при их наличии), дата и номер протокола цикла на котором была рассмотрена рабочая программа.

87

3.4. В рабочих программах, разработанных на основе требований ФКГОС раскрываются:

3.4.1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), которые фиксируют требования к уровню подготовки обучающихся, определяемые ФКГОС.

3.4.2. Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), которое определяет элементы содержания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) по каждому тематическому разделу в объеме, определяемом ФКГОС в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ.

3.4.3. Тематическое планирование оформляется в виде таблицы, состоящей из граф:

номер темы; название темы; количество часов, отводимых на освоение темы.

3.4.4.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности включает в себя перечень используемых учебников и учебных пособий, печатных, экранно-звуковых и электронных учебных изданий, технические средства обучения (средства информационно-коммуникационных технологий), учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, демонстрационные пособия. Является приложением к рабочей программе.

3.4.5. Календарно-тематическое планирование является отдельным приложением к рабочей программе, конкретизирующим содержание тем и разделов рабочей программы.

Календарно-тематическое планирование включает следующие позиции:

Сквозная нумерация уроков. разделы и темы содержания образования с указанием количества

часов (названия разделов указываются согласно формулировкам рабочей программы). Темы уроков формулируются в соответствии с рабочей программой.

Элементы содержания раскрываются через основные дидактические единицы, соответствующие образовательным стандартам по учебному предмету. Элементы содержания при отсутствии государственного образовательного стандарта по предмету (элективный курс, элективный учебный предмет, факультатив, спецкурс) определяются в соответствии с авторской программой. Формулировки элементов содержания берутся из рабочей программы без изменений и дополнений. Один и тот же элемент содержания может быть включен в один и более уроков, если это обусловлено системностью формирования понятия или операции;

Вид, форма контроля. Задание на самоподготовку. Номер учебной недели.

88

3.5. В рабочих программах, составленных на основе требований ФГОС раскрываются:

3.5.1. Планируемые личностные, метапредметные и предметные, результаты освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ФГОС.

3.5.2. Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), которое определяет элементы содержания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) по каждому тематическому разделу в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом примерной программы учебного предмета.

3.5.3. Тематическое планирование оформляется в виде таблицы, состоящей из граф:

номер урока; название темы; количество часов, отводимых на освоение темы.

3.6. Контрольно - измерительные материалы включаются в учебно-методический комплекс по каждому учебному предмету. Они должны соответствовать структуре рабочей программы (по разделам, темам), быть адекватны требованиям уровня подготовки обучающихся (тесты, задания (вопросы) с кратким или развернутым ответом, схемы, рисунки, таблицы, рефераты и другие).

4. Оформление рабочей программы

4.1. Рабочая программа оформляется в электронном и печатном вариантах. Печатный вариант рабочей программы хранится в методическом кабинете Училища, электронный вариант – в структурном подразделении, где она разработана.

4.2. Текст рабочей программы набирается в редакторе MS Word шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, выровненный по ширине, ориентация книжная. Переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 - 1,5 см, поля не менее: 30 мм - левое; 10 мм - правое; 20 мм - верхнее; 20 мм - нижнее; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы встраиваются непосредственно в текст.

4.3. Тематическое и календарно-тематическое планирование представляют в виде таблицы. Календарно-тематическое планирование выполняется на листах формата А4, ориентация альбомная.

4.4. Страницы нумеруются. Номера страниц выставляются вверху листа посередине, без точки. Титульный лист считается первым, но не нумеруется.

5. Утверждение и контроль реализации рабочей программы

5.1. Рабочая программа утверждается ежегодно не позднее чем за пять дней до начала учебного года.

89

5.2. Контроль реализации рабочих программ организуется заместителем начальника Училища (по учебной работе) - начальником отделения (учебное отделение) и осуществляется начальниками циклов гуманитарных и математических дисциплин и специальных дисциплин и физической подготовки - преподавателями.



90

ПОЛОЖЕНИЕо комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений

1. Настоящее положение устанавливает порядок создания, организации работы, принятия и исполнения решений Комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – Комиссия).

2. Настоящее Положения утверждено с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 22 апреля № 8) и представительного органа работников (наименование образовательной организации) (протокол от 24 апреля № 3).

3. Комиссия создается в соответствии со статьей 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам применения локальных нормативных актов Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – Училище), обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.

4. Комиссия создается в составе 6 членов из равного числа родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и представителей работников Училище.

Делегирование представителей участников образовательных отношений в состав Комиссии осуществляется советом родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Училища и Советом Училища.

Сформированный состав Комиссии объявляется приказом училища.5. Срок полномочий Комиссии составляет два года.6. Члены Комиссии осуществляют свою деятельность на безвозмездной

основе.7. Досрочное прекращение полномочий члена Комиссии

осуществляется:7.1. на основании личного заявления члена Комиссии об исключении

из его состава;7.2. по требованию не менее 2/3 членов Комиссии, выраженному в

письменной форме;

7.3. в случае отчисления (выпуска) из Училища обучающегося, родителем (законным представителем) которого является член Комиссии, или увольнения работника – члена Комиссии.

8. В случае досрочного прекращения полномочий члена Комиссии в ее состав избирается новый представитель от соответствующей категории

91

участников образовательного процесса в соответствии с п. 4 настоящего Положения.

9. В целях организации работы Комиссия избирает из своего состава председателя и секретаря.

10. Комиссия собирается по мере необходимости. Решение о проведении заседания Комиссии принимается ее председателем на основании обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений не позднее 5 учебных дней с момента поступления такого обращения.

11. Обращение подается в письменной форме. В жалобе указываются конкретные факты или признаки нарушений прав участников образовательных отношений, лица, допустившие нарушения, обстоятельства.

12. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало не менее 3/4 членов Комиссии.

Лицо, направившее в Комиссию обращение, вправе присутствовать при рассмотрении этого обращения на заседании Комиссии. Лица, чьи действия обжалуются в обращении, также вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать пояснения.

Для объективного и всестороннего рассмотрения обращений Комиссия вправе приглашать на заседания и заслушивать иных участников образовательных отношений. Неявка данных лиц на заседание Комиссии либо немотивированный отказ от показаний не являются препятствием для рассмотрения обращения по существу.

13. Комиссия принимает решение простым большинством голосов членов, присутствующих на заседании Комиссии.

14. В случае установления фактов нарушения прав участников образовательных отношений Комиссия принимает решение, направленное на восстановление нарушенных прав. На лиц, допустивших нарушение прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, а также работников Училища, Комиссия возлагает обязанности по устранению выявленных нарушений и (или) недопущению нарушений в будущем.

Если нарушения прав участников образовательных отношений возникли вследствие принятия решения Училищем, в том числе вследствие издания локального нормативного акта, Комиссия принимает решение об отмене данного решения Училища (локального нормативного акта) и указывает срок исполнения решения.

Комиссия отказывает в удовлетворении жалобы на нарушение прав заявителя, если посчитает жалобу необоснованной, не выявит факты указанных нарушений, не установит причинно-следственную связь между поведением лица, действия которого обжалуются, и нарушением прав лица, подавшего жалобу или его законного представителя.

15. Решение Комиссии оформляется протоколом.

92

Решение Комиссии обязательно для исполнения всеми участниками образовательных отношений и подлежит исполнению в указанный срок.



ПОЛОЖЕНИЕ93

о комиссии по служебной дисциплине и профессиональной этике

I. Общие положения

1. Комиссия Елабужского суворовского военного училища МВД России1 по служебной дисциплине и профессиональной этике2 является совещательным органом при начальнике училища3.

2. Комиссия создается в целях оказания содействия в работе по укреплению служебной дисциплины и законности, обеспечению соблюдения норм профессиональной этики сотрудниками училища, предупреждению и урегулированию конфликта интересов в повседневной деятельности.

3. В состав комиссии включаются:3.1. Председатель – заместитель начальника училища.3.2. Заместитель председателя – начальник отделения по работе с

личным составом.3.3. Члены комиссии – сотрудники и ветераны училища, отличающиеся

личной дисциплинированностью и пользующиеся уважением в коллективе.3.4. Секретарь – сотрудник отделения по работе с личным составом.4. Состав комиссии утверждается приказом начальника училища

сроком на два года.5. Председатель организует деятельность комиссии и несет

персональную ответственность за состояние ее работы. В отсутствие председателя комиссии его функции выполняет заместитель.

6. Секретарь комиссии отвечает за ведение делопроизводства, хранение документов комиссии, подготовку ее заседаний.

II. Задачи комиссии

7. Задачами комиссии являются:7.1. Обеспечение соблюдения сотрудниками училища принципов и

норм профессиональной этики, повышения на этой основе степени общественного доверия и моральной поддержки со стороны общества, укрепления престижа училища.

7.2. Профилактика и предупреждение нарушений служебной дисциплины и законности.

7.3. Предупреждение и урегулирование конфликта интересов, способного привести к причинению вреда законным интересам граждан, организаций, общества, Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования, учреждений системы МВД России, а также содействие руководству училища, в его урегулировании.

7.4. Урегулирование межличностных конфликтов среди сотрудников училища.

1 Далее – «училище».2 Далее – «комиссия».3 п. 77 Устава училища.

94

7.5. Воспитание сотрудников, допускающих порочащие органы внутренних дел нарушения законности, служебной дисциплины, норм профессиональной этики.

III. Функции комиссии

8. Комиссия в ходе своей деятельности выполняет следующие функции:

8.1. Вырабатывает предложения и рекомендации для начальника училища по укреплению служебной дисциплины и законности, предотвращению и урегулированию конфликта интересов, профилактике правонарушений, обеспечению благоприятного социально-психологического климата в служебном коллективе.

8.2. Изучает, анализирует и обобщает поступающие в комиссию документы и иные материалы о фактах нарушения служебной дисциплины и законности, коррупции, информацию по противодействию коррупции. Информирует руководителей и сотрудников органов внутренних дел о результатах этой работы.

8.3. Информирует начальника училища о состоянии социально-психологического климата в служебном коллективе, морально-психологическом состоянии личного состава, состоянии служебной дисциплины и законности.

8.4. Организует проведение членами комиссии профилактических бесед с сотрудниками училища.

8.5. Рассматривает информацию о возникновении ситуаций, при которых личная заинтересованность сотрудников может повлиять на объективное исполнение ими служебных обязанностей, вырабатывает предложения по их предотвращению и урегулированию.

8.6. Осуществляет работу по разъяснению сотрудникам училища основных положений законодательства по противодействию коррупции, требований к служебному поведению.

8.7. По поручению начальника училища:8.7.1. Принимает участие в оценке состояния служебной дисциплины

и законности среди личного состава, выявляет, изучает и анализирует причины нарушения сотрудниками училища служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики, а также условия, способствующие их совершению.

8.7.2. Осуществляет работу, направленную на предотвращение и урегулирование конфликта интересов. Заслушивает сотрудников училища, допустивших нарушения служебной дисциплины и законности либо норм профессиональной этики.

8.7.3. Заслушивает руководителей структурных подразделений училища, не создавших достаточные условия и не принявших исчерпывающие меры для поддержания служебной дисциплины и законности среди личного состава на уровне, обеспечивающем успешное

95

выполнение служебных задач, либо лично допустивших нарушение служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики.

IV. Права комиссии

9. Комиссия с целью реализации своих задач и функций имеет право:9.1. Запрашивать и получать в установленном порядке материалы

служебных проверок и другие документы, необходимые для работы комиссии. В случае если запрашиваемые материалы и документы содержат гриф ограничения доступа, ознакомление с ними осуществляется в порядке, установленном для ознакомления со сведениями, отнесенными к государственной тайне, определенном нормативными правовыми актами Российской Федерации и МВД России.

9.2. Вызывать сотрудников училища на заседание комиссии, получать от них письменные и устные объяснения по существу рассматриваемых вопросов.

V. Порядок работы комиссии

10. Работа комиссии осуществляется на основе плана, утверждаемого начальником училища. Основной формой работы комиссии являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

11. Заседания комиссии проводятся также по решению начальника училища о заслушивании сотрудников или рассмотрении проблем, связанных с состоянием служебной дисциплины и законности, возникновением ситуаций, негативно влияющих на исполнение сотрудниками училища служебных обязанностей, в подразделениях. Заседания могут быть как открытыми, так и закрытыми.

12. Основанием для решения о заслушивании сотрудника училища на комиссии могут быть:

12.1. Нарушение сотрудником училища служебной дисциплины и законности.

12.2. Нарушение сотрудником училища норм профессиональной этики.12.3. Информация о возможной личной заинтересованности

сотрудника училища, которая приводит или может привести к конфликту интересов.

12.4. Межличностный конфликт в коллективе.13. По решению начальника училища комиссия заслушивает

руководителей структурных подразделений училища, не создавших достаточные условия и не принявших исчерпывающие меры для поддержания служебной дисциплины и законности в подразделениях на уровне, обеспечивающем успешное выполнение служебных задач, либо лично допустивших нарушение служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики. При этом заместители начальника училища могут

96

заслушиваться только на заседании комиссии по служебной дисциплине и профессиональной этике вышестоящего органа внутренних дел.

14. Решение начальника училища о заслушивании на комиссии оформляется в виде письменного указания (резолюции).

15. Сотрудник училища должен быть заранее ознакомлен с основанием для его заслушивания на комиссии.

16. Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных правонарушениях, а также анонимные обращения, материалы о правонарушениях, за которые уже наложены дисциплинарные взыскания или по которым ранее состоялось решение компетентных органов и должностных лиц, не проводит служебные проверки по фактам нарушения служебной дисциплины.

17. В случае поступления в комиссию информации из других источников о наличии у сотрудника училища личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов, а также о нарушении сотрудником училища служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики, председатель комиссии немедленно информирует об этом начальника училища в целях принятия мер в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами МВД России.

18. Организационно-техническое и документационное обеспечение деятельности комиссии возлагается на отделение по работе с личным составом.

19. О проделанной работе не реже одного раза в полугодие председатель комиссии докладывает на оперативном совещании при начальнике училища.

VI. Регламент заседания комиссии

20. Заседание комиссии проводится не позднее десяти дней с момента поступления указания начальника училища.

21. Заседание комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей от общего числа членов комиссии.

22. На заседании комиссии заслушиваются сотрудники училища и приглашенные лица, рассматриваются материалы, относящиеся к вопросам, включенным в повестку дня заседания.

23. Сотрудник училища может присутствовать на заседании комиссии для дачи объяснений и при объявлении решения.

24. Для участия в заседании комиссии могут приглашаться должностные лица органов внутренних дел, государственных органов, органов местного самоуправления, представители заинтересованных организаций и иные лица.

25. По итогам рассмотрения вопроса о нарушении сотрудником училища служебной дисциплины и законности или норм профессиональной этики комиссия может принять одно из следующих решений:

97

25.1. Установить, что в рассматриваемом случае не содержится признаков нарушения сотрудником училища служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики.

25.2. Установить, что сотрудник училища допустил нарушение служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики. В этом случае комиссия имеет право:

указать сотруднику училища на недопустимость нарушения требований, предъявляемых к служебному поведению;

объявить ему общественное предупреждение об ответственности за совершенный проступок;

вынести ему общественное порицание.Кроме того, комиссия вносит предложения начальнику училища о

проведении мероприятий по профилактике нарушений служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики.

Указание, общественное предупреждение или общественное порицание предусматривают повторное заслушивание сотрудника училища о соблюдении им служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики на заседании комиссии в трехмесячный срок.

26. По итогам рассмотрения вопроса о возможной личной заинтересованности сотрудника училища, которая приводит или может привести к конфликту интересов, комиссия может принять одно из следующих решений:

26.1. Установить, что в рассматриваемом случае не содержится признаков личной заинтересованности сотрудника училища, которая приводит или может привести к конфликту интересов.

26.2. Установить факт наличия личной заинтересованности сотрудника училища, которая приводит или может привести к конфликту интересов. В этом случае комиссия дает начальнику училища рекомендации, направленные на предотвращение или урегулирование этого конфликта интересов.

27. По итогам рассмотрения вопроса о межличностном конфликте в коллективе комиссия принимает решение, в котором указывает конкретные меры по урегулированию межличностного конфликта.

28. По итогам заслушивания руководителя структурного подразделения комиссия вносит предложения руководителю по укреплению служебной дисциплины и законности.

29. Все члены комиссии при принятии решений обладают равными правами. Решение комиссии принимается открытым голосованием в отсутствие сотрудника училища. Результаты голосования определяются большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии. При равенстве числа голосов мнение председательствующего на заседании комиссии является решающим.

30. Ход заседания комиссии и ее решения оформляются протоколом, который подписывается членами комиссии, принявшими участие в ее заседании.

98

31. Решение комиссии носит рекомендательный характер.32. В решении комиссии указываются:32.1. Фамилия, имя, отчество, должность, специальное звание

сотрудника училища, в отношении которого рассматривался вопрос о нарушении служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики или о наличии личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов, а также вопрос межличностного конфликта.

32.2. Источник информации, ставшей основанием для проведения заседания комиссии.

32.3. Дата поступления информации в комиссию и дата ее рассмотрения на заседании комиссии, существо информации.

32.4. Фамилии, имена, отчества, должности, специальные звания членов комиссии и других лиц, присутствовавших на заседании.

32.5. Существо решения и его обоснование.32.6. Результаты голосования.33. Итоги заседания комиссии в трехдневный срок докладываются ее

председателем, а в отсутствии председателя – его заместителем, начальнику училища, в котором создана комиссия, для принятия решения.

34. Утвержденное решение комиссии доводится до сотрудника училища под подпись в трехдневный срок, не считая времени нахождения сотрудника училища в командировке, отпуске или на лечении.

35. Учет и хранение документов комиссии осуществляется секретарем комиссии. Документы комиссии хранятся до минования надобности.

36. Решения комиссии учитываются непосредственным начальником при подготовке характеризующих и аттестационных документов сотрудника училища, а также при зачислении сотрудника училища в резерв для выдвижения или при назначении его на должности руководящего состава органов, подразделений, учреждений системы МВД России.


Приложение № 9к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 26 августа 2019 г. № 161

ПОЛОЖЕНИЕ о Доске отличников

федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище

99

Министерства внутренних дел Российской Федерации»

1.Общие положения

1.1. Положение о Доске отличников федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Доска отличников) подготовлено в соответствии приказом МВД России от 31 марта 2015 года № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Училище).

1.2. Доска отличников является элементом системы воспитания и морального стимулирования суворовцев, средством мотивирования их к достижению высоких показателей в учебе и спорте, соблюдению дисциплины, добросовестному выполнению своих обязанностей, активному участию в повседневной деятельности Училища.

Доска отличников располагается в холле второго этажа главного учебного корпуса Училища.

1.3 К занесению на Доску отличников в категории «Лучшие в учебе» представляются суворовцы, имеющие по итогам успеваемости за полугодие (учебный год) оценки «5» не менее 75% по предметам учебного плана, а остальные «4», не являющиеся нарушителями дисциплины. В исключительных случаях, в данной категории на Доску отличников могут заноситься суворовцы, имеющие по итогам успеваемости за полугодие (учебный год) оценки «5» не менее 50% по предметам учебного плана, а остальные «4», не являющиеся нарушителями дисциплины, добросовестно выполняющие свои обязанности, активно участвующие в общественной жизни курса и Училища.

1.4. К занесению на Доску отличников в категории «Лучшие в спорте» представляются суворовцы, показывающие высокие спортивные результаты, активно участвующие в соревнованиях различного уровня и имеющие оценку «5» за полугодие (учебный год) по учебному предмету «Физическая культура».

1. Порядок занесения на Доску отличников

2.1. Занесение на Доску отличников осуществляется сроком на одно полугодие приказом Училища на основании решения педагогического совета Училища. Подготовка проекта приказа Училища о занесении суворовцев на Доску отличников возлагается на учебное отделение.

2.2. Представления к занесению суворовцев на Доску отличников по итогам полугодия (учебного года) выносятся на заседание педагогического

100

совета Училища начальниками курсов по согласованию с учебным отделением.

2.3. В срок не позднее десяти дней со дня издания приказа Училища о занесении суворовцев на Доску отличников, учебным отделением обновляется содержание Доски отличников путем внесения новых данных.

2.4. На Доску отличников помещаются цветные фотографии суворовцев размером 14 х 21 см с указанием под ними фамилии, имени, отчества, подразделения. Фотографирование в категории «Лучшие в учебе» производится в парадной форменной одежде, в белой рубашке, с наградами, без головного убора; в категории «Лучшие в спорте» - в спортивной форме единого образца.

2.5. Исключение из списка суворовцев, занесенных на Доску отличников, производится по причине совершения ими преступлений, дисциплинарных проступков, отчисления, смерти приказом Училища на основании решения педагогического совета Училища.


Приложение № 1к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 26 апреля 2019 г. № 78

101

ПОЛОЖЕНИЕо приемной комиссии федерального государственного казенного

общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

1. Деятельность приемной комиссии федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – училище) осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»1, приказом МВД России от 15 июня 2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием «суворовское военное училище», находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации»2, Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» и настоящим Положением.

2. Приемная комиссия создается для организационного обеспечения проведения приема на обучение в училище и назначается приказом училища.

3. В своей деятельности приемная комиссия руководствуется законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Минпросвещения России и МВД России, Уставом училища, Правилами приема в училище и настоящим Положением.

4. В состав приемной комиссии включаются: начальник училища (председатель), заместитель начальника Училища, заместитель начальника училища (по учебной работе) - начальник отделения (учебное отделение), заместитель начальника училища (по работе с личным составом) – начальник отделения (отделение по работе с личным составом), помощник начальника училища (по правовой работе), начальник тыла, старший психолог группы морально-психологического обеспечения отделения по работе с личным составом, начальник медицинской части № 2 медико-санитарной части Министерства внутренних дел по Республике Татарстан3, ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря, начальник формируемого 1 См.: Российская газета, 2012, № 303. 2 См.: Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 15.07.2015. 3 Далее – «МВД по РТ».

102

курса, начальники циклов-преподаватели; сотрудник ДГСК МВД России и (или) кадрового подразделения, инспекции по личному составу МВД по РТ; сотрудники ГУСБ МВД России и (или) подразделений собственной безопасности территориальных органов МВД России на региональном уровне.

Председатель приемной комиссии руководит всей деятельностью приемной комиссии и несет ответственность за выполнение установленных контрольных цифр приема, соблюдение законодательства и нормативных документов в сфере образования, назначает заместителя председателя приемной комиссии, а также определяет обязанности ее членов.

5. Председатель приемной комиссии утверждает расписание вступительных испытаний (где указывается: дата, время, вид мероприятия (испытания, консультации), место проведения и объявление результатов), которое доводится до кандидатов не позднее, чем за 10 дней до начала очередного этапа вступительных испытаний. В расписании вступительных испытаний фамилии председателей предметных экзаменационных комиссий и экзаменаторов не указываются.

6. Ответственный секретарь приемной комиссии назначается начальником училища. Он организует работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием кандидатов на обучение и их законных представителей.

7. Организация работы приемной комиссии в училище определяется училищем самостоятельно.

8. Для обеспечения работы приемной комиссии до начала приема документов приказом училища может создаваться техническая группа из числа сотрудников и гражданского персонала училища.

На период работы приемной комиссии в училище решением начальника училища могут вводиться временные пропуска, выдаваемые лицам, привлекаемым к проведению и обеспечению набора.

9. Срок полномочий приемной комиссии составляет один календарный год.

10. Решения приемной комиссии принимаются простым большинством голосов при наличии не менее 2/3 утвержденного состава.

11. Приемная комиссия заблаговременно готовит различные информационные материалы: бланки необходимой документации, проводит подбор состава предметных экзаменационных комиссий, технического персонала, оборудует помещения для работы ответственного секретаря, оформляет справочные материалы по вопросам поступления, образцы заполнения документов кандидатами, обеспечивает условия хранения документов.

12. Приемная комиссия обязана в срок до 10 июля направить в органы, организации, подразделения МВД России списки кандидатов на обучение, допущенных к проведению проверки, предусмотренной Правилами приема в училище, и прохождению по ее результатам вступительных испытаний, а

103

также списки кандидатов на обучение, которым отказано в допуске, с указанием причины отказа.

13. Перед началом проведения вступительных испытаний приемная комиссия на общем собрании доводит до законных представителей кандидатов на обучение Правила приема в училище, порядок организации и проведении клинико-лабораторного обследования (тест-контроль) на наличие содержания в организме наркотических и психотропных веществ, определения психологической готовности кандидатов на обучение к обучению в училище, окончательного медицинского освидетельствования и вступительных испытаний с кандидатами на обучение, критерии оценки при проведении вступительных испытаний, порядок доведения до кандидатов и родителей (законных представителей) результатов вступительных испытаний и проверок, время и порядок подачи апелляции, порядок зачисления в училище.

14. Приемная комиссия обязана ознакомить кандидатов на учебу и (или) их родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами училища и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся. При проведении приема на конкурсной основе поступающему предоставляется также информация о проводимом конкурсе и об итогах его проведения. Факт ознакомления заверяется личными подписями кандидата на обучение и законных представителей.

Училище предоставляет возможность кандидатам на учебу ознакомиться с содержанием основных образовательных программ, а также другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии.

15. Приемная комиссия организует функционирование специальных телефонных линий для ответов на вопросы поступающих и их законных представителей.

16. Заседания приемной комиссии училища проводятся по вопросам рассмотрения личных дел и утверждения списков:

кандидатов, допущенных к сдаче вступительных испытаний;кандидатов, имеющих преимущественное право на поступление;кандидатов, поступающих на общих основаниях и не прошедших по

конкурсу;кандидатов, не сдавших вступительные испытания и подлежащих

отчислению;кандидатов, не отвечающих требованиям психологической готовности

к обучению, признанных негодными к обучению в училище по состоянию здоровья, получивших положительный результат тест-контроля на наличие в организме наркотических и психотропных веществ;

результатам вступительных испытаний;другим вопросам.

104

17. Заседания приемной комиссии оформляются протоколами, подписываются председателем и всеми членами приемной комиссии. Нумерация протоколов сплошная.

19. Список кандидатов, отобранных приемной комиссией училища и допущенных к сдаче вступительных испытаний, вывешивается для ознакомления родителей (законных представителей).

20. Приемная комиссия училища распределяет кандидатов по группам с учетом изучаемого иностранного языка, места жительства и нормативной численности групп.

21. Ответственный секретарь приемной комиссии организует подготовку материалов, необходимых для проведения вступительных испытаний.

22. Кандидаты, отобранные приемной комиссией, сопровождаются в училище родителями (законными представителями).

23. На основании решения приемной комиссии начальник училища издает приказ о зачислении в установленные сроки, который вывешивается для общего сведения.

24. Работа приемной комиссии завершается отчетом о результатах проведения вступительных испытаний, который обсуждается на заседании педагогического совета и направляется в ДГСК МВД России в срок, установленный распоряжением (приказом) МВД России.

25. Экзаменационные работы кандидатов, а также протоколы заседаний приемной комиссии училища и другие материалы по комплектованию первого курса хранятся в училище в течение всего цикла обучения.

Положение обсуждено и одобрено на заседании Педагогического совета училища 25 апреля 2019 года, протокол № 4

Приложение № 2к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 26 апреля 2019 г. № 78

105

ПОЛОЖЕНИЕоб экзаменационной комиссии федерального государственного казенного


1. Деятельность экзаменационной комиссии в федеральном государственном казенном общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – училище) осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»1, приказом МВД России от 15 июня 2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием «суворовское военное училище», находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации»2, Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» и настоящим Положением.

2. Экзаменационные комиссии создаются приказом училища из числа наиболее опытных, квалифицированных штатных преподавателей, сотрудников училища и педагогических работников образовательных организаций, не входящих в систему МВД России.

3. Один из экзаменаторов назначается председателем экзаменационной комиссии. Он отвечает за организацию и проведение испытания.

4. Не допускается назначение председателем экзаменационной комиссии одного и того же лица на срок более трех лет подряд, а также одновременное включение в состав апелляционных комиссий членов экзаменационных комиссий.

5. Составы экзаменационных комиссий с ежегодным их обновлением не менее чем на 20%, председатели (при необходимости заместители) экзаменационных комиссий утверждаются председателем приемной комиссии.

1 См.: Российская газета, 2012, № 303. 2 См.: Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 15.07.2015.

106

6. Программы и материалы для проведения вступительных испытаний, утвержденные председателем приемной комиссии, хранятся как документы строгой отчетности в сейфе у ответственного секретаря приемной комиссии.

7. Ответственный секретарь приемной комиссии до начала испытаний выдает членам экзаменационных комиссий необходимое количество комплектов материалов вступительных испытаний.

8. В ходе проведения консультаций по предметам до кандидатов доводится порядок проведения экзаменов по физической культуре, математике и русскому языку.

9. Перед началом письменного экзамена экзаменаторы собирают экзаменационные листы и выдают титульные листы и листы-вкладыши. Титульный лист, заполняется экзаменующимся - кандидатом на обучение. На экзамене по математике каждому кандидату выдается карточка-задание.

10. После сдачи экзамена титульные листы и листы-вкладыши сдаются экзаменатору, который, предварительно сверив указанные в титульных листах данные, возвращает кандидатам экзаменационные листы.

По окончании экзамена все письменные работы сдаются ответственному секретарю приемной комиссии.

11. Проверка письменных работ производится членами экзаменационной комиссии по предмету в специально выделенном для этой цели помещении.

При обнаружении на листах вкладышах подписей или других надписей, не относящихся к работе, письменная работа проверяется двумя экзаменаторами. Оценка по русскому языку и математике проставляется на листе-вкладыше и заверяется подписью экзаменатора (экзаменаторов).

12. Все записи при подготовке письменных работ выполняются на листах со штампом училища.

13. Проверка письменных работ проводится экзаменаторами, назначаемыми из числа членов экзаменационной комиссии.

14. Председатель экзаменационной комиссии проверяет правильность проставления оценок по всем работам с оценками «5» (отлично) и «2» (неудовлетворительно), а также проверяет не менее 5% остальных письменных работ (выборочно) и подтверждает своей подписью выставленные оценки.

15. Все случаи последующего изменения выставленных экзаменаторами оценок удостоверяются подписью председателя экзаменационной комиссии и утверждаются председателем приемной комиссии.

16. Проверенные письменные работы передаются ответственному секретарю приемной комиссии.

Оценки, проставленные экзаменаторами на письменных работах, заносятся в экзаменационную ведомость и экзаменационные листы.

17. Экзаменационная ведомость после ее оформления подписывается членами экзаменационной комиссии.

107

Экзаменационные листы после оформления подписываются экзаменаторами.

18. После проведения вступительных испытаний председатель экзаменационной комиссии все материалы передает ответственному секретарю приемной комиссии.



108

к приказу ФГКОУ ЕСВУ МВД Россииот 26 апреля 2019 г. № 78

ПОЛОЖЕНИЕоб апелляционной комиссии федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное

училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

1. Деятельность апелляционной комиссии в федеральном государственном казенном общеобразовательном учреждении «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – училище) осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»1, приказом МВД России от 15 июня 2015 г. № 682 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях со специальным наименованием «суворовское военное училище», находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации»2, Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» и настоящим Положением.

2. По результатам вступительного испытания кандидат на обучение и (или) его законные представители имеют право подать апелляцию о нарушении, по их мнению, порядка проведения вступительного испытания, иных обязательных процедур и (или) несогласии с его результатами (далее - апелляция).

3. Апелляционная комиссия создается приказом училища в составе председателя, заместителя председателя и членов комиссии. Один из членов апелляционной комиссии по решению председателя приемной комиссии исполняет функции секретаря.

4. Не допускается одновременное включение в состав апелляционных комиссий членов экзаменационных комиссий.

5. Состав апелляционной комиссии ежегодно обновляется не менее чем

1 См.: Российская газета, 2012, № 303. 2 См.: Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 15.07.2015.

109

на 20%.6. В состав апелляционной комиссии включаются наиболее опытные и

квалифицированные педагогические работники училища.7. Председатель апелляционной комиссии и его заместитель организуют

работу и контролируют обеспечение единства требований апелляционной комиссии на вступительных испытаниях, участвуют в рассмотрении всех заявлений, поступивших в апелляционную комиссию.

8. Кандидат на обучение и (или) его законные представители после ознакомления с оценкой, полученной на вступительном испытании, в случае несогласия с ней лично пишут заявление в апелляционную комиссию (приложение № 1).

Заявления от других лиц приему и рассмотрению не подлежат.9. Подача заявления и рассмотрение апелляции проводится не позднее

дня, следующего за днем объявления результатов вступительного испытания.Рассмотрение апелляции не является проведением повторного

испытания, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результата сдачи вступительного испытания.

10. Кандидат, претендующий на пересмотр оценки, полученной на вступительном испытании, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. Кандидат должен иметь при себе документ, удостоверяющий его личность, и экзаменационный лист.

Экзаменационная работа кандидата рассматривается апелляционной комиссией в присутствии автора работы в специально выделенной аудитории. Училище не обязано предоставлять копию экзаменационной работы.

С кандидатом имеет право присутствовать один из родителей (законный представитель).

11. Апелляционная комиссия в ходе рассмотрения апелляции использует аудиовидеоинформацию, полученную с технических средств аудиовидеофиксации, установленных в местах проведения вступительных испытаний.

12. Для разъяснения ошибок, допущенных кандидатом в экзаменационной работе вступительного испытания и правил её оценивания, а также нарушения порядка проведения испытаний и иных обязательных процедур и (или) несогласия с их результатами на заседание апелляционной комиссии без права голоса приглашаются председатели экзаменационных комиссий и (или) экзаменаторы по учебным предметам.

13. Апелляционная комиссия устанавливает правильность оценивания экзаменационной работы кандидата, подавшего апелляцию. По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и оставлении оценки результатов вступительного испытания (отсутствие технических ошибок и (или) ошибок оценивания экзаменационной работы) или об удовлетворении апелляции и изменении оценки результатов вступительного испытания (наличие технических ошибок и (или) ошибок оценивания экзаменационной работы). Баллы могут быть изменены как

110

в сторону повышения, так и в сторону понижения.14. При возникновении разногласий между членами апелляционной

комиссии по поводу выставленной оценки проводится голосование, и оценка утверждается большинством голосов. При равенстве голосов решающим является голос председателя или председательствующего на заседании апелляционной комиссии.

16. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии (приложение № 2) доводится до сведения кандидата на обучение и его законного представителя. Факт ознакомления кандидата на обучение и его законного представителя с решением апелляционной комиссии заверяется их личными подписями.

Протокол решения апелляционной комиссии хранится в течении трех лет.

17. После проведения вступительных испытаний председатель апелляционной комиссии все материалы передает ответственному секретарю приемной комиссии.


Приложение № 1 к Положению об апелляционной комиссии федерального государственного казенного

111


Председателю апелляционной комиссииЕлабужского суворовского военного училища МВД России______________________________________________

(специальное звание, инициалы и фамилия)

от кандидата (законного представителя кандидата) ______________________________________________

(фамилия, имя, отчество кандидата или законного представителя)

______________________________________________________________________________________

проживающего ________________________________ (адрес с указанием почтового индекса) _______________________________________________________

Заявление

Прошу пересмотреть оценку (прописью), полученную мной (фамилия, инициалы кандидата) на вступительных испытаниях по ___________________________________________________________________

(наименование предмета)

в связи с тем, что ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«__» __________ 20__ г. _________________________________ (подпись кандидата или законного представителя кандидата)

Приложение № 2к Положению об апелляционной комиссии федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное

112

училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

Решение апелляционной комиссии (выписка из протокола заседания апелляционной комиссии)

от «___» ______________ 20 г. № ___

Апелляционной комиссией в составе:Председатель апелляционной комиссии:__________________________________________________________________


Заместитель председателя апелляционной комиссии:__________________________________________________________________


Члены апелляционной комиссии:__________________________________________________________________


__________________________________________________________________(специальное звание, инициалы и фамилия)

по результатам рассмотрения апелляции, поданной кандидатом группы №___, ___________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

и (или) законным представителем _____________________________________(фамилия, имя, отчество)

принято решение об удовлетворении/отклонении апелляции (нужное подчеркнуть). Оценка «_________________» по вступительному испытанию (прописью)

___________________________________________(наименование испытания)

поставлена неправильно/правильно и (не) должна быть исправлена (нужное подчеркнуть) на оценку «___________________» (прописью)

Председатель апелляционной комиссии:________________________________________________________________


Заместитель председателя апелляционной комиссии:________________________________________________________________


Члены апелляционной комиссии:_______________________________________________________________


________________________________________________________________(специальное звание, подпись, инициалы и фамилия)

С решением апелляционной комиссии ознакомлен(ы):____________________________________________________ (подпись, фамилия, инициалы кандидата и (или) законного представителя)

«_____» _______________ 20 г.


113

ПОЛОЖЕНИЕо Доске Почета выпускников федерального государственного казенного


I. Общие положения1. Настоящее Положение о Доске Почета выпускников федерального

государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» (далее – Доска Почета выпускников) разработано в соответствии с Уставом федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации», утвержденным приказом МВД России от 31 марта 2015 г. № 391 «Об утверждении Устава федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Елабужское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации».

2. Доска Почета выпускников является элементом системы исторических учебных традиций и морального стимулирования суворовцев, создается в целях мотивирования суворовцев к добросовестному отношению к обучению, выполнению своих обязанностей, активного участия в повседневной деятельности Елабужского суворовского военного училища МВД России (далее – училище) и спортивных мероприятиях.

3. Доска выпускников располагается в холле второго этажа главного учебного корпуса училища.

4. На Доску Почета выпускников заносятся суворовцы, успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию (без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации) и набравшие не менее 70 баллов на ЕГЭ соответственно по русскому языку и математике профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня, имеющие итоговые оценки «отлично» по всем предметам учебного плана училища. В исключительных случаях при наличии особых достижений на Доску Почета выпускников могут быть занесены суворовцы, успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию (без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации) и набравшие не менее 60 баллов на ЕГЭ соответственно по русскому языку и математике профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня и имеющие более 75% итоговых оценок «отлично» по всем предметам учебного плана училища.

Наряду с высокими показателями в обучении, суворовцы, заносимые на Доску Почета выпускников, должны в течение всего периода обучения в Училище:

4.1. Отличаться высоким уровнем дисциплины.4.2. Принимать активное участие в общественной жизни училища.

114

4.3. Развивать высокие морально-психологические, деловые и организаторские качества, физическую выносливость и стойкость.

4.4. Поступить на обучение в образовательные организации высшего образования системы МВД России.

5. Занесение на Доску Почета выпускников осуществляется, исходя из общей численности суворовцев, окончивших училище, не более 3 человек.

6. На Доску Почета выпускников помещается информация в виде текста, содержащего фамилию и инициалы, краткую характеристику, год окончания училища, а также фотографию выпускника.

II. Порядок занесения на Доску Почета выпускников7. Решение о занесении суворовцев на Доску Почета выпускников

оформляется приказом училища, на основании решения Педагогического совета училища по представлению начальника курса.

8. Начальник выпускного курса подготавливает и передает в Педагогический совет Училища представление к занесению на Доску Почета выпускников.

9. Подготовка проекта приказа училища о занесении суворовцев на Доску Почета выпускников возлагается на учебное отделение.

10. В срок не позднее десяти дней со дня издания приказа училища о занесении суворовцев на Доску Почета выпускников, учебным отделением обновляется содержание Доски выпускников путем внесения новых данных.


115

Documents

mvd.ru · Web viewСОДЕРЖАНИЕ № п/п Наименование локального акта Стр. Положение о проведении конкурса на лучшую