Namn Pia Niemi · Pia Nimi piapitu pitu Uppdrag Illustrationer (akvarell), grafisk form & textProdukt Bredvidläsningsbok Kund Sanoma Utbildning 6 7 – Vilken snygg väska, säger

Pia Niemi • [email protected] • 0702-40 28 40 • pictus.se

PORTFOLIO PIA NIEMI – 2019Namn Pia Niemi

Kontakt [email protected] 0702-40 28 40 https://pictus.se https://illustratorcentrum.se/portfolio/pia-niemi/

Bio Utbildning inomillustration,grafiskformochtext(bl.a.RMIBerghs) Kunder, ett urval Gleerups(illustration/formgivning) SanomaUtbildning(illustration/formgivning/text) SICAläromedel(illustration) Studentlitteratur(illustration/formgivning) OrdAF(illustration/formgivning) OlikaFörlag(illustration/formgivning) RegionVästernorrland(illustration) Övrigt

Sedanstarten1989harjagarbetatmedfrämstläromedelfördeyngreårskurserna,somlästräningsböckerochfaktaböckeromdjurochnatur.År2000debuterade jagsombarnboksförfattareochfrån2006har jagävenformgivitböckerochandratrycksaker.Jagarbetarbådeanalogtochdigitalt.

Medminabildervilljagförmedlavärmeochomtanke.Deärtydligaochfärgrikaochnärtillfällegesgärnamednågonunderfundigeller lekfulldetalj.Mina uppdragsgivare uppskattarmig förmitt goda humör ochäktaengagemang.

Jaguppskattaruppdragdärjagkännerattjagkanbidratillnågotgottochmeningsfullt.

Personligt Fotot på mig är taget vid havet i Byske där jag vuxit upp. Jag har en stor upptäckarglädje och reflekterar gärna. Människors levnadsöden och detaljer som är udda i sitt sammanhang inspirerar mig.


UppdragIllustrationer(akvarell)ProduktFaktasagorKundGleerups

© pia niemi • pictus.se


Idébok för dig som guidar små barn till språket

På väg in i SPRÅKET

Charlotte Lynch & Julia Kidd

Bearbetning till svenska: Astrid Frylmark

UppdragIllustrationer(akvarell)&grafiskform(inkl.logotyp)ProduktIdébok/lärarhandledningKundOrdAF

64 65Denna sida får endast kopieras i instruktionssyfte © OrdAF Denna sida får endast kopieras i instruktionssyfte © OrdAF

GÖRA LJUD GÖRA LJUD

Varför är det viktigt att uppmuntra joller och vokaliseringar?Innan barn börjar tala, behöver de experimentera med olika ljud som hjälper dem att få kontroll över sådana rörelser i mun och tunga som är nödvändiga för tal. Att leka med ljud är ett sätt att upptäcka hur man gör olika ljud, och ett viktigt steg på vägen mot att lära sig tala.

Tidiga vokaliseringar består mest av vokalljud, till exempel iii och ooo. Konsonantljud följer snart efter och jollret blir tydligare: ba ba ba, mama. Om barnet har en hörselned-sättning kan jollret upphöra eftersom glädjen över att höra vilka ljud som bildas då inte infinner sig. Om barnet får hörapparater eller cochleaimplantat kan jollret återkomma, men kan då behöva uppmuntras aktivt.

Leka med ljud – på väg mot tal.

Hur kan joller stimuleras?• Sjung, prata och skratta tillsammans med ditt barn. Det uppmuntrar barnet att skapa egna ljud. Goda stunder är när barnet sitter i ditt knä så att ni kan titta på varandra, och du hissar barnet upp och ner. Sjung, prata och ramsa tillsammans.

• Närhelst ditt barn gör ett ljud, försök att svara på det (när det passar) genom att repetera ljudet eller utvidga det till ett ord.

• Barn ljudar mest när de tycker något är spännande eller roligt. Använd sådana tillfällen för att uppmuntra ljudande och joller.

• Gör din röst intressant genom att låta den glida uppåt och nedåt på tonen, bli stark och svag, eller gör roliga ljud som du märker att ditt barn tycker om.

• Ge barnet tid att besvara ett ljud. Vänta ett ögonblick innan du upprepar ett roligt ljud som ditt barn tycker om.

• När ditt barn gör ett ljud, beröm tydligt med din uppmärksamhet och dina ord. Över-raska barnet med att visa en rolig leksak.

• Anteckna när ditt barn gör ett nytt ljud och skriv datum så kan du glädjas åt barnets framsteg.

Introduktion

När du visar barnet något, eller när ni leker med leksaksdjur eller bilar, kan du göra ljud som passar. Ge tidsutrymme för ditt barn att ljuda tillsammans med dig. Det spelar ingen roll hur barnets ljud blir.

Aktiviteter

F Symboliska ljud

Använd ljud som passar olika känslor eller situationer. Exempel:

Säg: Visa:

❏ Åååå Stackars nalle, han har ont.

❏ Åååå Titta, krokodilen! Oj vad den gapar!

❏ Oj??? Undrar vad som finns där?

❏ Oj!!! Så bra!

❏ Mmm!!! Så mumsigt! Det här är din favoritmat!

❏ Tj-tj! Nu ska vi vara tysta. Nalle sover!

❏ Oiii!!! Titta ett flygplan!

F Att blåsa i

❏ Använd visselpipa, munspel, blockflöjt eller något annat som gör ljud när du blåser. Om barnet hör ljuden blir det mer lockande att försöka själv. Riktigt små barn kan inte kontrol-lera blåsandet så att det blir ett ljud, men de har roligt när de själva ”låter” i stället.

F Trumpeter

❏ En tom hushållsrulle fungerar bra som låtsastrumpet. Gör två stycken och ”spela” till-sammans!

Vokaliseringar och joller



UppdragIllustrationer(akvarell),grafiskform&textProduktBredvidläsningsbokKundSanomaUtbildning

6 7

– Vilken snygg väska, säger flygvärdinnan och tittar på Johansson, som Siv drar efter sig. Vill du ha med den som handbagage?

– Ja, hund-bagage passar fint, säger Siv som inte lyssnar så noga.

Nora fnissar. Siv älskar alla möjliga slags väskor, men tanken på att Johansson skulle se ut som en väska är för lustig.

När de kommer till säkerhetskontrollen ska alla väskor röntgas. Johansson slängs upp på bandet utan att göra en min. Vakterna märker ingenting. Kanske är det för att Johansson råkat äta ett par sockar, en tennisboll och en kam. Och det är ju normala saker att packa i en väska!



UppdragIllustrationer(digitalt)ProduktMetodbokKundRegionVästernorrland



UppdragIllustrationer(digitalt)ProduktMetodbokKundRegionVästernorrland



Uppdrag EgetprojektProduktIllustration”Rödluvan&Vargen”(akryl)



UppdragEgetprojektProduktGIF-animering(digitalt)Länkhttps://www.pictus.se/animera-mera/



Uppdrag EgetprojektProduktIllustration”Snöänglar”(akvarell)



UppdragEgetprojektProduktIllustration”Snögubbe”(akvarell)


Documents

Namn Pia Niemi · Pia Nimi piapitu pitu Uppdrag Illustrationer (akvarell), grafisk form & textProdukt Bredvidläsningsbok Kund Sanoma Utbildning 6 7 – Vilken snygg väska, säger