國立宜蘭大學 National Ilan University

永續經營策略

宜蘭大學經驗分享

國立宜蘭大學

多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班

陳懷恩 教授

Email: wechen@niu.edu.tw

數位學習碩士在職專班實施成果研討

國立宜蘭大學 National Ilan University

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• 姓 名：陳懷恩

• 聯絡方式：

– (Office) 03-9317309 / 0938359422

– (Email) wechen@niu.edu.tw

• 現職：國立宜蘭大學資訊工程學系

教授

• 學歷

– 私立淡江大學電機工程學系學士, 1993~1997

– 國立清華大學資訊工程學系博士 (直攻博士), 1997~2002

• 工作經驗

– 國立宜蘭大學圖書資訊館館長, 2014/08~2016/07

– 國立宜蘭大學資訊工程研究所副教授, 2010/08~2016/07

– 國立宜蘭大學資訊工程研究所所長, 2008~2013/07

– 國立宜蘭大學多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班班主任, 2010~2013/07

– 國立宜蘭大學資訊工程研究所助理教授, 2007~2010

– 國立宜蘭大學電算中心資訊網路組組長, 2007~2009

– 國立交通大學資訊工程學系 研究助理教授, 2003~2007

講者介紹

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簡介

• 永續經營是數位學習碩士在職專班一個非常重要的議題

• 本次以國立宜蘭大學「多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班」為例，與大家經驗分享並交流專班經營心得。

• 宜蘭大學專班的永續經營可以從「招生宣傳」、「運作機制」、「學生經營」等三個方面來分享。

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參與數位學習之背景

• 蘭陽地區偏處台灣東北隅，屬農業城鄉向來資訊封閉，尤其缺乏碩士級進修管道

• 在地子弟多遠赴異鄉就學求職，本地在職社會人士常由於交通阻礙，進修計畫難以達願

• 蘭陽地區資訊相關領域目前僅有佛光大學設有碩士在職專班，明顯不符社會需求

• 98年初確定要擬申請設立「多媒體網路數位學習碩士在職專班」

• 由本校資工所負責籌畫，電資學院提供相關師資，電算中心提供教學平台

• 希望利用數位學習改善「距離」所造成的種種問題

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參與數位學習跨校合作計畫

• 向教育部提出申請之後，教育部來訪視一次，聽取碩專班相關規畫，並派人輔導六次，輔導教材製作、課程經營方法、專班申請規劃

• 為爭取相關資源並加速進入狀況，資工所加入數位學習推廣與數位學習跨校合作計畫(南區)

• 計畫主持團隊為中正大學，伙伴學校有東海大學、雲林科大與宜蘭大學

• 計畫提供教師培訓、數位學習推廣課程、線上經營者培訓，以及教材開發製作的輔導

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招生宣傳

• 配合學校作業

– 固定寄送紙本海報、學校網站公告

– 在媒體（如：公車、捷運、電視牆）宣傳

– 範圍廣泛但成效不一定好

• 老師們協助推薦給合作廠商或機關首長

– 系上簽訂合作單位：系上寄送海報

– 老師合作單位/長官：寄送信件與電子版招生海報

• 專班同學介紹同事或朋友進入專班

– 系上提供招生海報

– 範圍較小但較深入的宣傳。

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寄送招生資訊給先前面試但未能入學的學生

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學生來源分析

• 數位學習碩專班可以招收全國含離島的學生

• 本專班學生除了宜蘭本地以外，來自臺北市、新北市、基隆市居多。也有來自離島的學生。

• 以教育人員、資通訊業界、公家機關人員為主

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專班運作機制- 經費運用

• 宜蘭大學收費後，學校會收25%的管理費，75%

則分配給專班運用。

• 為了鼓勵教師教學、課程經營，及數位教材製作，專班的經費大多花費於老師與助教之費用及教材製作費。

– 老師：1500 * 3 * 18 = 81,000/課 (不分職級)

– 助教：認證課程 6000/月；非認證課程4000/月。

– 製作：數位教材製作費、數位教材編修費

• 邀請專家學者演講、論文指導、口試委員(預存)

• 設備更新與維護（與資工系共用空間與設備）

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專班運作機制- 資源共享

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圖資館協助數位教材製作

• 其中數位內容製作組負責維護學校數位學習平台、協助數位教材製作，並與教學發展中心及資工系配合，協助宜大磨課師課程(教發中心)、OCW

課程(數位組)，以及數位碩士在職專班(資工系)教材製作。

• 資訊網路組與系統設計組則提供網路及系統支援

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學校協助建置數位平台

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學校建置數位平台花費約200萬

建置Adobe Connect同步會議系統約90萬

圖資館數位內容組協助平台穩定

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圖資館網路組協助維護網路環境

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圖資館網路組協助網路通暢（防火牆、流量、VPN）

圖書館協助圖書、討論室、電腦借閱/借用（EZProxy）

TWAREN

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簡化入學方式

• 書面審查(40%)→面試(60%)

• 書面資料

– 在職證明書。

– 最高學歷成績單正本乙份。

– 自傳。（以1,000字為限）

– 研究方向。(如研究動機、研究領域及產業連結)

– 其他有助審查之相關資料，如檢定、證照、專題研究報告、論文、社區或社團經驗、得獎證明等。（若無則免附）

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專班課程安排

• 由於專班需要提供足夠的遠距課程，本專班請助理定期檢視課程，並邀請老師提出課程認證

• 期末也會作課程檢討與修正。主要是收集學生的意見修正

• 本專班任課教師「線上辦公室時間」的規劃，提供教師對學習者的線上輔導與互動，每周一小時以上的線上辦公室時間，提供學習者與教師及助教進行即時互動，提高學習成效。

• 善用即時通訊系統與社群網站

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學分規劃

• 本系有11門認證課程，目標全部課程以數位錄製，減少面授課程。

• 統一安排期初、期中與期末面授日期

• 鼓勵學生選修認證通過課程（修業規章）

– 遠距認證課程至少修滿十二學分

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學期別 起迄(年/月) 必修課程時數 選修課程學分數

第一學期 103/08~104/01 2 9

第二學期 104/02~104/07 2 9

第三學期 104/08~105/01 3 3

第四學期 105/02~105/07 3 3

預計修業年限為： 2 學年，共計修習 24 學分 (必修0學分)

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課程地圖

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學生經營

• 在學學生會以實驗室分群，由指導老師協助加上實驗室學長姐帶領。

• 也常藉由線上課程討論，凝聚課程同學的情感

• 期中考或期末考當天中午，師生聚餐聯繫感情。

• 對於畢業校友，本專班成立有班友會，每年會推薦傑出校友，增加班友對本專班的歸屬感，

• 邀請工作傑出的班友回班上演講，將工作、修課輿論文研究之經驗分享給學弟妹。

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總結與未來工作

• 碩專班需要考慮許多面向的問題方能永續經營。

• 在經費上需要學校支持，並有效運用經費。專班也要善用「資源共享」的概念開源節流。

• 學生是專班的根本。招生管道要多元，並以專班的特色吸引學生就讀。學生入學後，要能持續經營增加學生認同感與歸屬感，跨越「遠距」課程造成的疏離感。

• 課程認證是一種保證，錄製數位課程可以讓學生複習。專班要能提供數位製作與經營的資源。

• 提供數位課程讓同學修習學分；在台北租用教室，提供部分課程面授

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陳懷恩教授 國立宜蘭大學資工系 wechen@niu.edu.tw