NEUROBIOLOGIENEUROBIOLOGIEDESDES

EMOTIONSEMOTIONS

Rodrigue GALANI

LN2C ULP/CNRS

12 rue Goethe (RdCH)

rodrigue.galani@psycho-ulp.u-strasbg.fr

tél:0390 24 19 34

Connectez-vous à http://univ-r.u-strasbg.fr/Groupe libre: Neurobiologie des Emotions

INTRODUCTION GENERALE

Les émotions longtemps négligées en neurobiologie…

Pourtant elles étaient présentes dans les recherches portantsur les comportements motivés, les pathologies, la neuropharmacologie, la neuroanatomie….

Aujourd’hui…

PLAN DU COURS 1

III. Les émotions en psychologie contemporaine

1.Délimitation

2.Classification

3.Eléments du processus émotionnel

4.Emotion et cognition : exemple de l’évaluation

5.De la psychologie à la neurobiologie

I. Introduction générale

II. Survol historique1.Introduction2.De la Philosophie à la Psychologie3.James et Lange: premières approches « psychobiologiques »

II. Survol historique

1.IntroductionLes sciences ont en commun des racines philosophiques.La psychologie entretient des relations privilégiés avec la philosophie sur certains thèmes (conscience, mémoire, action, émotions...) tout en ayant une approche indépendante et scientifique.

2. De la philosophie à la psychologieLes émotions ont toujours été intégrées dans la penséephilosophique depuis l’antiquité (Socrate, Platon, Aristote…). Leurs idées ont encore un écho dans les questions actuelles.

Exemple de Platon.L’âme comporte trois parties distinctes: la cognition, l’émotion et la motivation.

Le tournant du XIXème siècle: une approche scientifique

Au XVIIème et au XVIIIème les grands philosophes européens intègrent les émotions dans leur pensée (Descartes, Pascal, Kant…)

Exemple de René Descartes (la séparation du corps et de l’esprit). Les passions prennent leur origine dans le corps et viennent perturber l’âme siège de la pensée.

Exemple de Charles Darwin (The expression of the emotions in

man and animals, 1872). L’expression des émotions est une caractéristique commune aux animaux y compris l’Humain.

3. Théorie de James et LangeLes émotions sont issues de la perception consciente des modifications viscérales et somatiques engendrées par une stimulation.

1. StimulusEvénementSituation

3. Perceptiondes manifestationsphysiologiques

4. Emotion2. Activationdu SNA.Manifestationsphysiologiques

SNA: système nerveux autonome (ou végétatif)

Bien qu’abandonnée cette théorie apporte les premiers élémentsd’une construction théorique:

Il existe une réponse physiologique associée aux émotions

Il existe une expérience subjective associée aux émotions

Le système nerveux participe à l’évaluation de la réponse

Cette théorie induit des questions intéressantes:

De l’origine des émotions

De la définition des émotions

III. Les émotions en Psychologie contemporaine

1.Délimitation Il s’agit de définir les contours de l’objet d’étude: qu’est-ce qu’une émotion?

Les confusions avec le langage courant : Émotion/sentiment, émotion/attitude…

Frayeur

PeurCrainte

EffroiphobieÉpouvante

Timidité

inquiétude

L’émotion est un épisode (ex. la peur)Elle est brutale, dure un laps de temps court et disparaît.

Ce n’est pas le cas d’un sentiment, d’un trait de personnalité (timidité) ou d’un état pathologique (phobie)

Frayeur

PeurCrainte

EffroiphobieÉpouvante

Timidité

inquiétude

2. Classification des émotions

Classification catégorielle

Colère (hargne, fureur, rage…)

Joie (gaieté, allégresse, satisfaction…)

Tristesse (peine, chagrin, détresse…)

Peur (frayeur, effroi, épouvante...)

Dégoût (répulsion, répugnance…)

Classification dimensionnelle

PlaisirDéplaisir tristesse joie

Fort

Faible

chagrin

détresse

gaieté

exultation

1. Un événement, une situation ou un stimulusle déclenche.Il peut externe ou interne

2. Il s’accompagne d’une réponse physiologique (accélération du rythme cardiaque, sueur…)et d’autres manifestations (expression faciale, langage et autrescomportements complexes).

3. Éléments du processus émotionnel

3. Il interagit avec des processus cognitifs (comme la prise en compte des éléments du contexte de l’événement et l’état interne de l’individu).

C’est un épisode bref de changements synchronisés de plusieurs

composantes comprenant la cognition, les systèmes physiologiques

de régulation et d’adaptation, l’expression faciale, la motivation et

le sentiment subjectif en réponse à un ou des événements internes

ou externes ayant une signification pour l’organisme.

Définition de Scherer (2000)

Elle est donnée par l’évaluation de l’événement que fait l’organisme.

4. Emotion et cognition: exemple de l’évaluation

A) Evaluation

Avec la perception de l’événement, l’évaluation est unedes premières étapes du processus émotionnel.

Cette évaluation se fait selon des critères :

nouveauté,

agrément,

rapports aux buts,

potentiel de maîtrise,

et accord avec les standards

B) Traitement à différents niveaux

B) Traitement à différents niveaux

C) Régulation

Il existe un processus de régulation exercé sur l’évaluationet sur les réponses.

Evaluation Réponse

Régulation

Stimulusémotionnel

Au niveau de l’évaluation il peut s’agir d’une réévaluation, une réinterprétation de la situation.

Au niveau de la réponse il s’agit de réduire, d’inhiber le résultat du processus (les réponses émotionnelles).

La cognition a un rôle à jouer dans le processus émotionnel…

Les émotions ont un rôle à jouer dans les processus cognitifs et le comportement.

La motivation est le moteur intrinsèque de l’orientation du comportement.

La valence émotionnelle de la situation joue un rôle dans cette orientation

Rôle des émotions dans la motivation.

Une situation est aversive, elle va provoquer l’évitement ou la fuiteparce qu’elle a une valence négative

5. De la Psychologie à la Neurobiologie

Quels sont les structures neuroanatomiques qui sous-tendent les éléments du processus émotionnel?

IV Données Neurobiologiques

1.Origine des données

Chez le sujet sain, cérébro-lésé ou présentant des troubles émotionnels.

Examens neuropsychologiquesRéponses physiologiquesImagerie (IRM, TEP…)

Chez l’animal intact ou cérébro-lésé

Tests comportementauxUtilisation de substances pharmacologiquesEnregistrement de l’activité ou stimulation d’une structure

2. Théorie de Cannon et Bard

Lésions corticale Sensibilitéaux stimuli

Pseudo-rage

Activation SNA

Thalamus Hypothalamus

Inhibition

Expérienceémotionnelle

Activation SNA:Réponseémotionnelle