NEW PERSPECTIVES ON PARENTS EDUCATION

Nuevas Perspectivas en la Formación de PadresAsociación de Aprendizaje Grundtvig

Agosto 2010-julio 2012.

SOCIOS INSTITUCION/PAIS

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Molina de Segura -

MURCIA- ESPAÑACOORDINADOR

Foyer Rural C.E.P.A.G.E. PUGET TENIERS- FRANCIA

Social Cooperative L’Arcobaleno Servizi REGGIO EMILIA – ITALIA

Educational World Association VELIKO TORNOVO BULGARIA

Cayirova Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi Okul Aile Birligi

KOCAELY- TURQUIA

OBJETIVO GENERAL La creación de nuevas formas de orientación familiar, que permitan mejorar la competencia de los padres en la educación de sus hijos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Analizar las actuaciones de formación de padres que se desarrollan en nuestras respectivas organizaciones y países. Intercambiar la información que resulte del objetivo a). Diseñar conjuntamente un Programa de Formación de padres. Desarrollar cada socio en su país, el Programa de Formación de padres elaborado. Evaluar las experiencias. Elaborar un manual de buenas prácticas.

REUNIONES 1ª.- España (diciembre 2010)2ª.- Bulgaria (marzo 2011).3ª.- Francia (octubre 2011).4ª.- Turkia (marzo 2012)5ª - Italia (mayo 2012)

ACTUACIONES CON PADRES Y MADRES Los padres con los que trabajamos desde el EOEP son padres de los alumnos escolarizados en los centros de Educación Infantil y Primaria de nuestro sector geográfico. Las edades de los niños son entre 0 y 12 años.Los grupos de padres se pueden clasificar en tres tipos, según la finalidad de la intervención:A nivel de prevención primaria, realizamos actividades grupales dirigidas a todos los padres del colegio, para tratar aspectos evolutivos de los niños y estrategias educativas: Escuelas de Padres, Tertulias, Talleres Padres-hijos, Asesoramiento a tutores, Publicación escrita para padres. A nivel de prevención secundaria, trabajamos con padres de alumnos detectados con riesgo de sufrir dificultades posteriores de aprendizaje o adaptación, por ejemplo por situaciones de riesgo social y/o biológico, o inadecuados estilos educativos: Entrevista de asesoramiento individual con padres, Grupos educativos con familias.En la prevención terciaria, se trabaja con padres de alumnos diagnosticados, con problemáticas concretas y que deben conocer y aprender a manejarse con el trastorno o las dificultades de sus hijos: Entrevista de asesoramiento individual con padres, Grupos educativos con familias.