New T.C. SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ … · 2017. 9. 21. · Dersi Veren(ler) Yrd.Doç.Dr. Papatya Keleş ... 2 Ebelik faaliyetlerinin dayandığı

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:22:10

T.C. SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

MÜFREDAT FORMU

Ders İzlencesi Sayı Diploma Program Adı

: : EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM)

Tarih : 3.4.2017

Akademik Yıl : 2016 - 2017

Ders Adı ANATOMİ Ders Kodu EBE101

Yarıyıl Teorik Saati Uygulama Saati

Laboratuvar Saati

Kredisi AKTS Dersin Dili Dersin Türü

1 4 0 0 4 6 Turkish ZORUNLU

Derse Kabul Koşulları Koşul Mevcut Değil

Devam Zorunluluğu Teorik Uygulama Laboratuvar

%70

Dersi Veren(ler) Yrd.Doç.Dr. Papatya Keleş

Dersin Amacı Bu ders sonunda öğrenciler; insan vücudunun normal şeklinin, yapısının, vücudu oluşturan organların ve bu organlar arasındaki yapısal, ve komşuluk ilişkilerini kavrayacaklardır. Ayrıca bu ders sonunda öğrenciler; hastalıklar ve semptomlarının altında yatan nedenleri analiz edebileceklerdir.

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Bu ders, insan vücudundaki organ ve sitemlerin normal şeklini, yapısını, topografik durumları ve aralarındaki komşuluk ilişkilerini ele alan bir derstir.

Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin sonunda öğrenci; 1- Tüm sistemlere ait yapıların morfolojisini tanımlayabilmeli 2- Tüm sistemlerin ve organların komşuluklarını söyleyebilmeli 3-Organların fonksiyonlarını tanımlayabilmeli 4- Klinik çalışma sırasında anatomik yapıları saptayabilmelidirler.

Öğretim Yöntemleri Anlatım yöntemi, gösteri yöntemi

Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin öğrenme çıktılarına katkısı orta düzeydedir.

Kaynaklar

1. İnsan Anatomisine Giriş. Akademi yayınları 2005 (Prof. L. Bikem 2 İnsan Anatomisi. Nobel Yayıncılık 1997 (Prof. Mehmet YILDIRIM) 3. İnsan Anatomisi Ve Fizyolojisine Giriş, Solomon, E.P., (Çeviri: L.B Süzen), Birol Yayıncılık, 2001. 4.Anatomi ve Fizyoloji, Aktümsek, A., Nobel Yayıncılık, 20015. Anatomi Ders Kitabı Cilt.I, II (Prof. Fahri DERE) 198 5.Anatomi ,Kaplan ARINCI ve A. ELHAN.Cilt.I;II. Güneş Kitapevi 1995

DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

Çalışma Sayı Katkı Payı

Ödevler 0 0

Sunum 0 0

Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 40

Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0

Arazi Çalışması 0 0

Diğer Uygulamalar 0 0

Kısa Sınavlar 0 0

Dönem Ödevi / Projesi 0 0

Portfolyo Çalışmaları 0 0

Raporlar 0 0

Öğrenme Günlükleri 0 0

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:22:10



Bitirme Tezi/Projesi 0 0

Seminer 0 0

Diğer 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 60

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI 40

YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 60

TOPLAM 100

AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlikler Sayı Süre Kredi İş Yükü

Ders Süresi 14 4 56

Sınıf Dışı Çalışma Süresi 0 0 0

Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0

Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 10 1 10

Proje 0 0 0

Klinik Uygulama 0 0 0

Laboratuar 0 0 0

Arazi Çalışması 0 0 0

Diğer Uygulamalar 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 24 24

Kısa Sınavlar 0 0 0

Dönem Ödevi / Projesi 0 0 0

Portfolyo Çalışmaları 0 0 0

Raporlar 0 0 0

Öğrenme Günlükleri 0 0 0

Bitirme Tezi/Projesi 0 0 0

Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0

Kredi İş Yükü 90

Kredi İş Yükü / 25 3.6

AKTS 4

HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI

Hafta Teori Konu Başlıkları

1 Temel Anatomik Kavramlar ve Nomina Anatomica

2 Kemiklerin yapısı, İskelet Kas ve sistemi. Osteoloji, Arthroloji ve Miyoloji (Systema Locomotorius) (Pasif Hareket Sistemi) M iyoloji (Aktif Hareket Sistemi)

3 Kemiklerin yapısı, İskelet Kas ve sistemi. Osteoloji, Arthroloji ve Miyoloji (Systema Locomotorius) (Pasif Hareket Sistemi) Miyoloji (Aktif Hareket Sistemi)

4 Dolaşım Sistemi

5 Dolaşım Sistemi

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:22:10



6 Ürogenital Sistem



9 SolunumSistemi

10 Endokrin Sistemi

11 Sinir Sistemi

12 Sindirim Sistemi

13 Genel Tekrar

14 Dersin Değerlendirilmesi

Hafta Uygulama Konu Başlıkları

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

No Program Yeterlilikleri Puan

1 Klinik bulgular doğrultusunda ebelik bakım planını geliştirir, uygular ve değerlendirir. 0

2 Ebelik faaliyetlerinin dayandığı bilimler hakkında yeterli bilgiye sahip olur. 0

3 Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser. 0

4 Kalite çalışmalarına katılır ve uygular. 0

5 Hasta sevk ilkelerini bilir ve gereğinde uygun koşullarda bir üst merkeze gönderir. 0

6 Disiplinlerarası ekip anlayışına inanır ve etkin iletişim kurar. 0

7 Toplum sağlığını ilgilendiren konular ile sağlık yönetimi sistemlerinde etkili şekilde yer alır. 0

8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları planlar.

0

9 Sağlık alanındaki uygulamalar için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilir, bilgi teknolojilerini etkin şekilde kullanır.

0

10 Sağlık alanında etik ve yasal ilkelere uygun davranır. 0

11 Bilimsel ilkeleri, yöntem ve bilgiyi sağlık uygulamaları ve araştırma alanına uyarlar ve kullanır. 0

12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular.

0

Sayfa 4/4 03.04.2017 12:22:10



Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek

Sayfa 5/4 03.04.2017 12:22:10



MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Sayı : Tarih : 3.4.2017 Diploma Program Adı : EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM)


Ders Adı ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Ders Kodu ODAI115

Yarıyıl

Teorik Saati Uygulama Laboratuvar

Kredisi

AKTS

Dersin Dili

Dersin Türü Saati Saati




%70

Dersi Veren(ler) Yrd.Doç.Dr. Ahmet Zeki İzgör

Dersin öncelikli amacı Osmanlı Devletinin klasik döneminin bitişinden Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşuna ve günümüze kadar olan dört asırlık süreçte Türk milletinin daima çağdaşlaşma çabası içinde olduğunu Dersin Amacı göstermektir. Dünya değişirken Türk devleti ve milleti de çağı yakalamak, idaresi altında yaşayan

insanlara refah ve mutluluk getirmeyi amaçlamıştır. Dersimiz bu çabayı belgelere ve ilmi

değerlendirmelere dayanarak izah etmektedir. .

Osmanlı Devleti'nin çöküş süreci ve modernleşme çabaları.Birinci Dünya Savaşı süreci, Ermeni

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Meselesinin ortaya çıkışı, Mondros Mütarekesi ve sonrasında yaşanan gelişmeler. Mustafa Kemal Paşa'nın Anadolu'ya geçişi ve Milli Mücadele süreci. TBMM'nin faaliyetleri, Lozan Antlaşması ve Türkiye

Cumhuriyetinin ilanı.

Avrupa'da yaşanan devrimler ile Osmanlı modernleşme çabalarını karşılaştırmalı olarak analiz edebilmek.

Dersin Öğrenme Çıktıları Birinci Dünya Savaşı'nın cepheleri ve Ermeni Meselesi hakkında bilgi sahibi olmak. Milli Mücadele sürecindeki gelişmeleri kavramak. Sevr ve Lozan'ı mukayese etmek, Cumhuriyetin ilanının hangi şartlarda

yapıldığını analiz etmek.

Öğretim Yöntemleri Normal anlatım yöntemleri, soru cevap ve tartışma

Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı

Kaynaklar Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Ders Kitabı,Editör:Prof.Dr.Cezmi Erarslan



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0

Sayfa 6/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:32:10

Sayfa 7/4 03.04.2017 12:22:10





Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100


Etkinlikler Sayı Süre Kredi İş

Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 2



1 Osmanlı Devleti'nin Gerileme Dönemi ve Yenileşme Çabaları

2 Tanzimat'tan Meşrutiyet'e Osmanlı Devleti

3 Savaş, Siyaset, Meşrutiyet ve II. Abdülhamid

4 II. Meşrutiyet Dönemi

5 Avrupa'daki Gelişmeler ve Osmanlı Devleti

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:32:10

Sayfa 8/4 03.04.2017 12:22:10



6 Birinci Dünya Savaşı ve Türkiye

7 Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Ermeni Meselesi

8 Türk Milletinin Uluslararası Camia İle İmtihanı: Mondros Mütarekesi ve Uygulaması

9 Milli Teşkilatlanma ve Kongreler

10 Meclis Anlayışında Değişim: I. TBMM'nin Yapısı ve Çalışmaları

11 Milli Mücadele'de Savaşlar ve Anlaşmalar

12 Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Ekonomik Gelişmeler

13 Sevr'den Lozan'a, Savaştan Barışa

14 II. TBMM'nin Oluşumu ve Cumhuriyetin İlanı


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14










8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları 2

planlar.

9 Sağlık alanındaki uygulamalar için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilir, bilgi teknolojilerini etkin şekilde 1 kullanır.



12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve 2 uygular.

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:32:10

Sayfa 9/4 03.04.2017 12:22:10




Sayfa 10/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı BİYOKİMYA Ders Kodu EBE103

Yarıyıl


Kredisi

AKTS

Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Prof.Dr. Yusuf Tutar

Biyokimya dersi, tıp ile ilgili tüm birimlerde gerekli olan tıbbı terminolojiyi ve tıbbı yaklaşımları öğretmek Dersin Amacı ve gelecekte bu bilgi ve birikimlerini şartlara göre değerlendirerek, ileride ana çocuk sağlığı konusunda

donanımlı ebeler olarak yurdun her köşesinde görev alacaklardır.

Tüm canlı varlıkların yapılarını, canlılık özelliklerini ve işleyiş mekanizmalarını moleküler düzeyde

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) incelemeye çalışan bir bilim dalıdır. Biyokimyanın insan sağlığı ve hastalıkları ile yakın ilişkili olduğu bilinmektedir. Hastalıkların teşhisinde önemli bir kriterdir. Biyokimya dersi, tıp ile ilgili tüm birimlerde

gerekli olan tıbbı terminolojiyı ve tıbbı yaklaşımları öğretmek amacı verilmektedir.

Biyokimya dersi sonucunda; öğrenci, 1-Canlı organizmada biyokimyasal reaksiyonların işleyişi ve

Dersin Öğrenme Çıktıları mekanizmasını bilmeli 2-Organizma için gerekli biomoleküllerin fonksiyonlarını ve oluşumlarını sayabilmeli 3-Bazı biomoleküllerin eksikliğinde gelişen hastalıkları ve bu hastalıkların klinik ile

bağlantısını bilmelidir.

Öğretim Yöntemleri Sunum

Dersin Öğrenme Çıktılarının Dersin öğrenme çıktılarına katkısı orta düzeydedir. Program Yeterliliklerine Katkısı

Kaynaklar 1.Biyokimya (Prof. Dr.Figen Gürdöl ve ark) Nobel kitapevi 2.Biyokimya (Prof Dr Dildar Konukoğlu) Nobel kitapevi 3.İnsan Biyokimyası (Prof Dr Taner Onat ve ark ) Palme yayıncılk



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0

Sayfa 11/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:25:38

Sayfa 12/4 03.04.2017 12:22:10





Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100



Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0


Kredi İş Yükü / 25 4

AKTS 4



1 Biyokimyaya Giriş ve Kan Alma

2 Hücre Organeller ve Transport sistemler

3 Karbonhidrat ve Lipidlerin yapısı

4 Aminoasit/proteinlerin yapısal özellikleri ve Hemoglobin

5 Karbonhidrat, lipid metabolizması ve Lipoproteinler

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:25:38

Sayfa 13/4 03.04.2017 12:22:10



6 Biyolojik Oksidasyon , Elektron transport zinciri ve Vitaminler

7 Enzimler

9 Hormonlar

9 Elektrolitler ve Eser Elementler

10 Vücüt Sıvıları (BOS, BAL, İdrar)

11 Kan Gazları, Solunum Biyokimyası ve Koagülasyon

12 Klinik Tanıda Biyokimya I

13 Klinik Tanıda Biyokimya II

14 Klinik Tanıda Biyokimya III


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14










8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları

0 planlar.

9 Sağlık alanındaki uygulamalar için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilir, bilgi teknolojilerini etkin şekilde 0

kullanır.



12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve 0

uygular.

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:25:38

Sayfa 14/4 03.04.2017 12:22:10




Sayfa 15/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı EBELİĞE GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR Ders Kodu EBE105

Yarıyıl Teorik Saati Uygulama Laboratuvar

Kredisi

AKTS Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Doç. Dr, Saadet Yazıcı, Doç. Dr. Asiye Gül, Yrd. Doç. Dr. Besey Ören

Ebelik felsefesini ve temel kavramlarını inceleyerek; kadın ve yenidoğan sağlığının korunması ve Dersin Amacı geliştirilmesinde ebeliğin önemini, rol ve işlevlerini kavrayan, bilimsel sorun çözümleme ve doğru karar

verme becerisine sahip ebeler yetiştirmektir.

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Bu ders, ebelik felsefesi ve temel kavramları, bu kavramların etkileşimi, ebelikte model/kuramın önemi ve analizine ilişkin bilgiyi içerir.

Bu dersin sonunda öğrencinin; - Ebeliğin tarihi gelişimini ve doğasını açıklaması, - Ebenin sağlık bakımı sistemi içindeki yeri, rol ve işlevlerini ifade etmesi, - İnsan, sağlık/ hastalık, çevre, ebelik gibi temel

Dersin Öğrenme Çıktıları kavramları tanımlaması, - Felsefe ile ebelik bilimini ilişkilendirmesi, - Model/kuramların temelini oluşturan kavramları analiz etmesi, - Ebelik model / kuramlarının önemini açıklaması, - Ebelik model /

kuramlarını değerlendirmesi, - Bilimsel sorun çözümlemede doğru karar verme becerisini göstermesi hedeflenmiştir.

Öğretim Yöntemleri Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışmaları, vaka çalışmaları ve sunumu, beyin fırtınası

Dersin Öğrenme Çıktılarının Dersin öğrenim çıktılarının program yeterliliklerine katkısı tüm maddelerde yüksek düzeydedir.

Program Yeterliliklerine Katkısı

- Fitzpatrick JJ, Whall AL. Conceptual Models of Nursing. 4th Ed., Pearson Education Inc., New Jersey, 2005. - Gulanic M, Kloop A, Galanes S, Gradishar D, Puzas MK. Nursing Care Plans. 4th. Ed. Mosby-Year Book Inc., St. Louis, 1998. - Şahin A, Türgay A, Süzen B, Yıldırım B, Sarı D, Ay F ve Ark.. Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler. 6. Basım, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2015. - Kaya, N. “Hemşireliğin Temel Kavramları”, İç Hastalıkları Hemşireliği, ed. Z. Durna, 11-44, İstanbul, Akademi Basın ve Yayıncılık, 2013. - Kaya, N. “Hemşirelik Süreci Hemşirelik Tanılaması”, Hemşirelik Esasları, ed. T. Aştı, A. Karadağ., 137-175, İstanbul, Akademi Basın ve Yayıncılık, 2012. - Kaya, N. “Hemşirelik Süreci”, İç Kaynaklar Hastalıkları Hemşireliği, ed. Z. Durna, 45-78, İstanbul, Akademi Basın ve Yayıncılık, 2013. - Kaya, N.

“Roper Logan Tierney’in Hemşirelik Modeli”, Hemşirelik Esasları Uygulama Rehberi, ed. K. Babadağ, T. Aştı, Gözden Geçirilmiş 2. Bsk., 1-7, İstanbul, İstanbul Medikal Yayıncılık Ltd. Şti., 2012. - Potter PA, Perry AG. Fundamentals of Nursing. 7th Ed., Mosby Year Book Inc., Philedelphia, 2009. - Roper N, Logan W, Tierney AJ. The Elements of Nursing. Churchill Livingstone, London, 1996. Taylor C, Lillis, C, Le Mone P. Fundamentals of Nursing The Art & Science of Nursing Care. Lippincott Co., Philadelphia, 2001. - Tomer AM, Alligood MR. Nursing Theorists and Their Work. 6th Ed., Mosby Inc., United States of America, 2006. - Avrupa Birliği?nin Türkiye Üreme Sağlığı Programı, TC Sağlık Bakanlığı, Ankara,2006.



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Sayfa 16/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:27:09

Sayfa 17/4 03.04.2017 12:22:10



Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0



Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100


Etkinlikler Sayı Süre Kredi İş Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 6

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:27:09

Sayfa 18/4 03.04.2017 12:22:10



6 Dersin Sunumu

2 Dünya’da ve Türkiyede Sağlık Bakım Sistemi

3 Dünyada ve Türkiyede Ebelik Tarihi

7 Ebenin Rol ve Sorumlulukları

9 Ebelik ile ilişkili Temel Kavramlar: İnsan ve Çevre Kavramı

6 Ebelik ile ilişkili Temel Kavramlar (Devam): Sağlık ve Temel Kavramların İlişkisi

7 Ara Sınav

15 Ara Sınav

9 Ebelik Felsefesi

10 Ebelikte Uygulanabilen Model ve Kuramlar

11 Karar Verme Süreci/ Eleştirel Düşünme

12 Bilimsel Sorun Çözme Süreci ve Örneği Kayıt ve Rapor Etme

13 Vaka Çalışması ve Sunumu

14 Dersin Değerlendirilmesi


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14










8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları 3 planlar.

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:27:09

Sayfa 19/4 03.04.2017 12:22:10




kullanır.



12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve

3 uygular.


Sayfa 20/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı FİZYOLOJİ Ders Kodu EBE107

Yarıyıl


Kredisi

AKTS Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Prof. Dr. Mehmet Yıldırım

Dersin Amacı Hücre, organ ve sistemlerin temel işleyiş mekanizmasını ele alarak klinik bilimler için temel bir baz oluşturmak.

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Yaşam bilmidir. İnsan vücudunda hücre, organ ve sistemlerin nasıl işlev gördüğünü ve organ hasarlarının ne gibi sonuçlar doğuracağını inceler.

Bu ders ile öğrenci, vücudumuzu oluşturan organ ve sistemlerin normal fonksiyonlarını ve ve bu

Dersin Öğrenme Çıktıları fonksiyonları sürdürebilmek için gerekli olan düzenleme mekanizmalarını öğrenir. Normal fonksiyonların öğrenilmesi,meslek hayatında öğrencinin fizyopatolojik değişikliklerin daha kolay algılamasına yardımcı

olur.

Öğretim Yöntemleri Normal anlatım yöntemleri, soru cevap ve tartışma

Dersin Öğrenme Çıktılarının Bu dersin öğrenim çıktıları yüksektir. Program Yeterliliklerine Katkısı

1-Review of Medical Physiology, William F. Ganong 2-Textbook of Medical Physiology,Arthur C.Guyton, John E. Hall . 2- Vander İnsan Fizyolojisi;Eric P. Wiladmaier, Hershel Raff, Kevin T. Strang. Çeviri Editörü:

Kaynaklar Serdar Demirgören, İzmir Güven Kitapevi 3-Fizyoloji Ders Kitabı Meliha Terzioğlu Lütfi Çakarİ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayınları Cilt1, İstanbul. 4- Fizyoloji Ders Kitabı Meliha Terzioğlu, Günnur Yiğit,

Tülin Oruç İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayınları Cilt II, İstanbul. 5- Fizyoloji Pratik Kitabı Meliha Terzioğlu, Lütfi Çakar, Günnur Yiğit İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayınları İstanbul.



Ödevler 1 5

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0

Sayfa 21/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:27:40

Sayfa 22/4 03.04.2017 12:22:10





Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100



Yükü



Ödevler 1 20 20

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 6



1 Fizyolojiye giriş- Hücre membranından madde ve iyonların taşınması

2 Sinir ve kas fizyolojisi

3 Kan fizyolojisi I

4 Kan fizyolojisi II

5 Kalp ve dolaşım fizyolojisi

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:27:40

Sayfa 23/4 03.04.2017 12:22:10



6 Solunum fizyolojisi

7 Gastrointestinal sistem ve metabolizma

7 Boşaltım fizyolojisi

9 MSS- Motor fonksiyonların incelenmesi

10 MSS- Duysal fonksiyonların incelenmesi

11 Otonom sinir sistemi ve Hipotalamus

12 Endokrinoloji ve üreme sistemi I

13 Endokrinoloji ve üreme sistemi II

14 Özel Duyular


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14











0 planlar.


kullanır.



12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve 0

uygular.

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:27:40

Sayfa 24/4 03.04.2017 12:22:10




Sayfa 25/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı HİSTOLOJİ-EMBRİYOLOJİ Ders Kodu EBE109

Yarıyıl


Kredisi

AKTS Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Yrd.Doç. Dr. Mustafa Yılmaz

Dersin Amacı Bu ders sonunda öğrenciler, insan gelişimini ve doku yapısını öğreneceklerdir.

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Dokular ve Embriyolojik Gelişimleri

Dersin Öğrenme Çıktıları B u dersin sonunda öğrenciler,histoloji bilimi,embriyo oluşumu,doku ve organların gelişimi aşamalarını öğrenecek ve sayabileceklerdir.

Öğretim Yöntemleri Teorik ve Pratik

Dersin Öğrenme Çıktılarının Dersin öğrenme çıktılarına katkısı orta düzeydedir. Program Yeterliliklerine Katkısı

Kaynaklar Öğretim elemanı ders notları



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0



Seminer 0 0

Diğer 0 0


Sayfa 1/3 03.04.2017 12:28:10

Sayfa 26/4 03.04.2017 12:22:10





TOPLAM 100


Etkinlikler

Sayı Süre Kredi İş

Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 2



1 Histolojik Yöntemler

2 Hücre ve Boyalar

3 Epitel Dokusu

4 Bağ Dokusu-I

5 Bağ Dokusu-II

6 Kas Dokusu

7 Sinir Dokusu

8 Embriyolojiye Giriş

9 Dişi Cins Üreme hücresinin gelişimi

10 Erkek Cins Üreme hücresinin gelişimi

Sayfa 2/3 03.04.2017 12:28:10

Sayfa 27/4 03.04.2017 12:22:10



11 Segmentasyon

12 Embriyo Dışı Oluşumlar

13 Embriyolojik Anomaliler

14 Haftalarla Embriyolojik Gelişmeler


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14










8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları 0

planlar.

9 Sağlık alanındaki uygulamalar için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilir, bilgi teknolojilerini etkin şekilde 0 kullanır.





Sayfa 3/3 03.04.2017 12:28:10

Sayfa 28/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı TÜRK DİLİ I Ders Kodu ODTD111

Yarıyıl


Kredisi

AKTS Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Okutman Yasemin ULUTÜRK

Dersin Amacı Türk dili hakkında bilinmesi gereken teorik bilgilerin aktarılması

Türkçenin iyi kullanılabilmesi için, dil ve kültür ilişkileri, Türkçenin Dünya dilleri arasındaki yeri, Türkiye Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Türkçesinin gelişme evreleri, dilin kullanımında dikkat edilmesi gereken imla kuralları, dil bilgisi açısından

bilinmesi ve uygulanması gereken temel bilgiler dersin içeriğini oluşturmaktadır.

1.Dilin millet hayatındaki yeri değerlendirilecektir. 2. Dil - kültür ilişkileri değerlendirilecektir.3.Türkçenin

Dersin Öğrenme Çıktıları Dünya dilleri arasındaki yeri kavratılacaktır. 4.Türk dilinin bugünkü durumu hakkında bilgi verilecektir 5.Dilbilgisinin bölümleri anlatılacaktır. 6.Türkçedeki ses olayları örnekleriyle gösterilecektir. 7. İmla

kuralları ve yapım ekleri, kompozisyon bilgileri ve yazma planları öğretilecektir.

Öğretim Yöntemleri "Uzaktan video ders çekimlerinde ,anlatım, düz anlatım, örneklendirme, örnek sorularla konuyu destekleme yöntemleri kullanılacaktır."

Dersin Öğrenme Çıktılarının "Önlisans düzeyinde Türk Dili I dersini alan öğrenci; Türk Dili I dersinin temel kavramlarını açıklayabilme,

alanıyla ilgili yazılmış kaynakları ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal Program Yeterliliklerine Katkısı bilgilere sahip olma, problemleri saptama ve çözme becerisine erişir. "

Kaynaklar Ders notları



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0



Sayfa 29/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:29:10

Sayfa 30/4 03.04.2017 12:22:10



Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100


Etkinlikler


Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 2



1 Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

2 Türkçenin Tarihi Gelişimi

3 Türkiye Türkçesindeki Ses Olayları

4 Yazım Kuralları

5 Noktalama İşaretleri

6 Kelime Türleri ( isim - zamir - sıfat - zarf )

7 Kelime Türleri ( edat - bağlaç- ünlem )

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:29:10

Sayfa 31/4 03.04.2017 12:22:10



6 Fiiller ve Fiil Çatısı

9 Kelime Türleri ve Çatı Uygulama

10 Kelime Grupları

11 Cümle Ögeleri

12 Cümle Çeşitleri

13 Cümle Tahlilleri

14 Yazılı ve Sözlü Anlatımda Cümle


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14










8 Kanıta dayalı sağlık/hasta bakım ilkelerini bilir, bilgi ve becerisini bu bilgiler doğrultusunda kullanır, gerekli araştırmaları 0 planlar.


kullanır.





Sayfa 3/4 03.04.2017 12:29:10

Sayfa 32/4 03.04.2017 12:22:10






Ders Adı YABANCI DİL I Ders Kodu ODYD113

Yarıyıl


Kredisi

AKTS Dersin Dili





%70

Dersi Veren(ler) Okutman Halil İbrahim Erol

a) Konuşulanı İngilizce olarak anlayabilmeleri, b) İngilizce metinleri okuyup anlayabilmelerini, c) Duygu ve Dersin Amacı düşüncelerini yazılı ve sözlü şekilde İngilizce olarak anlatabilmelerini, d) Hedef kelimeleri uygun

durumlarda kullanabilmelerini sağlamaktır

Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Temel dilbilgisi ve iletişim becerilerini içeren haftada iki saatlik zorunlu İngilizce dersi.

1. Başlangıç düzeyindeki ingilizce metinleri okuyup anlayabilme. 2. Bu metinlerle ilgili soruları

Dersin Öğrenme Çıktıları yanıtlayabilme 3. Metin içinde yeni geçen önemli sözcüklerle cümleler üretebilme 4. Öğrencinin çevresi ve yakın çevresi hakkında konuşabilmesini sağlama 5. Çeşitli durumlarda (sokak, restaurant, otel,

istasyon) gereken konuşma kalıplarını verebilme

Öğretim Yöntemleri İletişimsel yöntem

Yabancı dil dersi dünyaya açılan bir kapı oluşturduğundan her alan için gerekli bir derstir. Bu bakımdan Yabancı Dil (İngilizce) dersi tüm bireylerin eğitiminde oldukça önemlidir. Uluslararası bir dil olan İngilizce

Dersin Öğrenme Çıktılarının ile eğitimleri sırasında ve ilerideki yaşamlarında hem iş hayatında hem dünyada olup biteni doğru şekilde

anlamak adına da önemlidir. Lisanüstü eğitimde İngilizce kaynaklardan yararlanabilmeyi de sağlayan Program Yeterliliklerine Katkısı İngilizce, aynı zamanda günlük hayatta yaşamını devam ettirebilecek derecede kendini ifade edebilmek,

İngilizce gazete dergi gibi yazıları okuyup anlayabilmek, kişilerle diyalog kurabilmek anlaşabilmek için tüm hayat boyunca önemini koruyacak bir derstir.

Kaynaklar Uzaktan Eğitim E-book (sistemden indirilebilir).



Ödevler 0 0

Sunum 0 0


Proje 0 0

Klinik Uygulama 0 0

Laboratuar 0 0



Kısa Sınavlar 0 0



Raporlar 0 0

Sayfa 33/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 1/4 03.04.2017 12:31:36

Sayfa 34/4 03.04.2017 12:22:10





Seminer 0 0

Diğer 0 0




TOPLAM 100


Etkinlikler


Yükü



Ödevler 0 0 0

Sunum 0 0 0


Proje 0 0 0


Laboratuar 0 0 0







Raporlar 0 0 0



Seminer 0 0 0

Diğer 0 0 0



AKTS 2



1 DerseGiriş/ İnsanlarıselamlama (Greeting)/ To be-am,is,are/Ülkeler-Milletler (Countries&Nationalities) /Sayılar (Numbers), Yeryönzarfları (Prepositions of place) -

2 Yeryönzarfları (Prepositions of place), Tekil- Çoğul (Singular & Plural), There is &There are/ ev,eşya, oda, dairehakkındakonuşmak, Saatler

3 Yeryönzarfları (Prepositions of places)/ Sahiplik (Have got & Has got) / Aileüyeleri (family members) / İyeliktakısı (possessive ‘s) / Renkler (colours)/ Articles a/an/the

Sayfa 2/4 03.04.2017 12:31:36

Sayfa 35/4 03.04.2017 12:22:10



4 Zaman zarfları (Prepositions of time)/ Günler-aylar-mevsimler (Days-months-season)/ Günlükaktiviteler (Daily life activities)/ / Geniş zaman (Present simple tense).-

5 Geniş zaman vesıklıkzarfları (Present simple/ Adverbs of frequency).

Sayılabilenvesayılamayanyiyecekler (Food/Countable & Uncountable nouns) Miktarbelirterekyiyecekleriifadeetmek (Some /Any/ 6 How many/How much/Much/Many/a few-few-a little-little Containers).

7 yöngösterme/yetenekbeceriricaizin (Can-Can’t) Object pronoun- Emir cümlesi (Imperatives)/ Yönsorma

8 VİZE HAFTASI

9 Hastalıklar (Illnesses) Sağlıkproblemlerinetavsiyeveönerilerdebulunmak (Should-Shouldn’t), Kurallar-Zorundalıklar–(Must- Mustnt/ Have to -Has to)

10 Şimdiki zaman (Present continuous tense)/ Kıyafetler (Clothes)/ kişileritanımlama (Describing people)/ Whose is it?

11

As...as (esitlik kıyaslama) Havadurumu (The weather)/Yertanımlama(Describing places)/tihs/that/these/those işaret zamirleri/teklifcümleleri(Would you like to..?)- telephone talk

12 Geçmiş zaman (Simple Past tense -Was Were), düzenlidüzensizfiillerolumlucümleler-

13 Geçmiş zaman (Simple Past tense) düzenlidüzensizfiillerolumsuzvecümleleri-

14 SıfatlarveKıyaslamalar (Adjectives -Comparatives/Superlatives)-


1 GenelTekrar -Consolidation (Present simple tense/Pre.cont tense/Past tense/Modals

2 Meslekler (Jobs), Plansızgelecek zaman vetahminler (Will future) / planlıgelecek zaman (Be going to)

3 Zıt sıfatlar (Opposite adjectives), too/too much/ too many/enough

4 NasılbaşarılıöğrencioluruzileŞartcümleleri (If clause 0-1)-Alışveris (Shopping)-Birşeysatın alma vegeriverme vb. (Buying smth-Taking smth back etc.)

5 Taşımaaraçları (Transportation)/ Zarflar (Adverbs)/(Sıfatlar) Adjectives

6 Personality adjectives /Bağlaçlar (so/but/because/although/also) (AçıkuçluveyönlendirmesorususormaWh- questions –yes no questions)

7 SınavaHazırlık- (Reading Comprehension and Tests)

8 VİZE HAFTASI

9 Biyografiokuma (Reading a biography), Geçmişalışkanlık (Used to)

10 Okuma (Reading) Could..? (rica-geçmişyetenek)

11 Sporaktiviteleri (sport activities) Deneyimlerdenbahsetmek (Present perfect tense-ever-never-since-for)

12 Yakın geçmişzamandanbahsetmek (Present perfect tense-just-yet-already)

13 Simple past tense/present perfect tense revision

14 Sınavahazırlıkkonutekrarı (revision)










Sayfa 36/4 03.04.2017 12:22:10

Sayfa 3/4 03.04.2017 12:31:36

Sayfa 37/4 03.04.2017 12:22:10




5 planlar.

9 Sağlık alanındaki uygulamalar için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilir, bilgi teknolojilerini etkin şekilde

5 kullanır.



12 Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde birey ve halk sağlığı, çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ve

5 uygular.


İMZA

Sayfa 38/4 03.04.2017 12:22:10

Documents

New T.C. SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ … · 2017. 9. 21. · Dersi Veren(ler) Yrd.Doç.Dr. Papatya Keleş ... 2 Ebelik faaliyetlerinin dayandığı