MASA “Art-tel” Àïðåëü 2012

NEW MEDIA ИСКУССТВО и образование АРХИТЕКТУРА и Urban Design

Подробнее о направлениях в следующих файлах

ИВРИТ как культура

Открыт набор на программу ART-TEL семестр сентябрь - февраль 2013! Для записи на программу, а также по всем вопросам пишите нам на

masa@milhauz.orgСайт программы - www.art-tel.org

NEW MEDIA ИТОГИ

СЕЙЧАС: New Media 2012/1 Программа этого семестра состоит из нескольких блоков: Семинаров Григория Асмолова и Алекса Геккера, которые будут раскрывать

теоретические аспекты дигитальной культуры, а также концепции новых медиа-технологий, интернет-пространства. Каждый из семинаров - интенсив, в течение недели участники проходят путь от знакомства с историческими обзорами эпохи интернета до практических воркшопов и мастер-классов,

которые закрепляют наработанный материал, «заземляют» концепции.

Блок «Basic skills» проходит каждую неделю в течение всего семестра, он – практический. Его цель – предоставить участникам основные навыки для работы и полноценного участия в

реальности интернета. Он включает в себя множество мастер-классов, вот названия некоторых из них:

• Создание сайта за 90 мин?

• Платформы Blogging и cross-sourcing

• Основы пользования графическим редактором и обработки фотографий

• Что на самом деле позволяет Youtube и как работать с видео?

• Поисковые системы google, yandex и другие; когда чем пользоваться?

• SEO

• Работа с картами

• Facebook, twitter, wiki – основы работы и секреты

• Создание и размещение презентаций в интернете форматах PPT , FLASH

• и многое другое

Блок «ПРОЕКТ» - это стажировка и опыт реальной практической работы по созданию своего интернет-ресурса, под руководством куратора и при участии специалистов. Проект семестра 2012/1

работает на платформе Crowdmap, с картами. Его рабочее название - «Израильская сказка», исследование Университетов Израиля через призму личных историй его студентов, выпускников,

преподавателей, гостей.

Максим Беренштейн, участник Masa Art-Tel, направление New Media, семестры 2011/1-2:

«Когда я ехал на программу, у меня были какие-то общие представления о том, что такое интернет-пространство. Сегодняшнее представление появилось

из лекций, встреч, поездок, работы над своим проектом на программе. Я понял, ощутил, что интернет-пространство неразрывно связано с физической

реальностью, и в результате пользования интернетом появляются новые формы взаимодействия между людьми, между организациями… Это огромный и

очень интересный вопрос, требующий осмысления.

Вопрос: Какие ключевые (и самые интересные для тебя) моменты программы ты бы выделил особо?

A. Лекции Алекса Геккера, которые дали очень сильную философскую базу разговору про то, что такое интернет – пространство, интернет-культура;

B. Поездки в колледж IDC, Герцлийский Междисциплинарный Центр. Кроме того, что мы оказались в атмосфере израильского колледжа, нам была

предоставлена возможность прослушать лекцию про исследования динамики интернет-сообществ;

C. Встреча с Алиной Школьников о документалистике в интернете, которая открыла мне область документальной журналистики, подняла разговор о формах

активного участия в интернете (ведение блогов, участие общественного человека в обсуждениях в интернете, интернет-СМИ);

D. Проект, в котором я на примере исследования страниц политических деятелей Израиля в интернете понял, что Интернет – это зеркало того, что происходит

в обществе, но без активного участия людей, без «вложений в него», интернет сам по себе не имеет такой силы.

Вопрос: Кому бы ты посоветовал стать участником Masa "Art-Tel"?

Я бы посоветовал тем, кому интересно, какой мир вокруг и какой еврейский мир. Самое главное, Израиль научил меня не бояться, что нужно делать то, что

нравится и пробовать все, что интересно».

В каждом из этих направлений участники изучали выбранный язык искусства, и в дальнейшем воплощали в нем свою идею в рамках личного проекта.Михаэль Игудин, куратор в области постановочной фотографии: «Если говорить о том, чему же научились ребята, то можно сказать, что они получили уникальную возможность пройти полноценный творческий процесс и узнать особенности его построения, воплощения идеи. Вопрос: Из чего же он состоит? Сначала ребята знакомились с самим «языком» (фото, скульптуры и тп), понимали, из каких элементов он состоит, какие особенности в нем заложены. Вместе с этим учились выстраивать рабочей процесс, соединять форму и содержание, задавать вопросы, искать варианты ответов, принимать участие в групповых дискуссиях, выбирать главное из большого объема уже сделанных проб и работ; и, в конце концов, презентовать совой проект зрителям.Все это невозможно представить себе без сутевых разговоров о роли искусства и о том, что такое творчество. В результате получились абсолютно разные индивидуальные проекты. Это было обусловлено не только разностью интересов ребят, но и различным преломлением общей темы в разных языках искусства.

ИСКУССТВО и образование (ИИО)ИТОГИУчастники ИИО семестра 2011/2 работали над своими проектами под руководством кураторов, молодых израильских художников, в четырех областях:

• иудаика,

• скульптура,

• инсталляция,

• постановочная фотография.

Света Прахина, участница Masa «Art–Tel» семестр 2011/2, направление ИИО: «Моя жизнь до программы была достаточно размеренной и "взрослой". Много работы, обязанностей и прочих жизненных рамок. Мне хотелось уехать как можно дальше от этого, я жаждала свободы, путешествий, ярких эмоций, новых людей. Обязательно хотелось учиться и развиваться в личном и профессиональном плане. Я - дизайнер.Приехав на программу, я до последнего сомневалась, какую область выбрать для работы над проектом. В итоге я остановилась на иудаике.

Моим куратором был Миша Гиличинский, выпускник Бецалеля . Наши встречи были полны поиска и рассуждений. На тему искусства была проведена не одна дискуссия в рамках и за рамками проекта. Мы не просто делали металлическую штуку, мы долго не знали, какой она будет.Как можно сделать то, что в мире уже давно придумано? Как изобрести велосипед, когда он уже есть? Я делала кубок для еврейской свадьбы (хупы). Мне хотелось создать простую вещь, но постараться наполнить ее собственным смыслом.

Алла Валюжникова, участница Masa «Art–Tel» семестр 2011/2, направление ИИО. Описание проекта в области постановочной фотографии: «В моих фотографиях я работаю с образами трех стран – Украины, Германии и Израиля – и моими снами, которые мне снятся – дача, вокзалы. Я буквально физически возвращаю себя в эти места и наслаиваю их на себя. А вы часто замечаете за собой, что приезжая в другую страну вам не хватает той страны, из которой вы приехали? А возвращаясь обратно – вам не хватает другой? И часто ли вам снятся сны, где ваши «миры» и прошлое смешиваются и кажется, что там нет противоречий?Тема моего проекта - «Сумерки» Сумерки, это переход из одного состояния в другое. В контексте моей жизни, сумерки это эмиграция. Это когда к человеку со своей культурой приходит другая культура. И ты стараешься постичь ее и быть полностью ее частью.

Когда говоришь слово "кубок" , уже становится понятно, каким он должен быть. Это было самое сложное - взяться за работу, которую до тебя делали миллионы. Благодаря Мише, я смогла перешагнуть через это, начать делать свой "велосипед". Для меня это был определенного рода переломный момент, это было очень свежо и впечатляюще. Видеть , как рождается предмет, дополнять его, обдумывать каждую мелочь..Это программа для творческих ребят, для тех, кто чувствует какой-то тонкий трепет от мира прекрасного, потому как именно здесь можно насладиться временем и созерцанием оного. Прекрасное географическое месторасположение, хорошие условия и молодые преподаватели - это немаловажно. Мне почти 28 и я рада, что я была там. Мне не жаль ни одного дня, потому что каждый день был особенным. На программе я научилась смотреть на время иначе, успевать думать и чувствовать, принимать решения.»

Как снежный ком – подбираешь все на своем пути, обрастая и вот казалось эта граница уже на расстоянии вытянутой руки и в этот момент ты замечаешь, что идешь и граница идет вместе с тобой и она всегда на расстоянии вытянутой руки. Как гипербола бесконечно близко приближающаяся к нулю, но никогда не достигающая его. Эмигранты, это люди в сумерках, в системе координат "между", которые идут параллельно двум странам, вдоль границы двух миров, наслаивая, составляя коллажи, соединяя впечатления, традиции.

В первом семестре 2012 года студенты направления ИИО работают в области фотографии и скульптуры, реализовывают свои собственные творческие проекты при поддержке современных израильских фотографов и скульпторов, а также активно учат иврит и путешествуют по стране.Тема проектов семестра – «Цимцум» (сжатие). Курс «Современное израильское искусство» будет проводится в двойном объеме, - в формате теории (в классах), преподаватель – Эстер Шнейдер, а также в формате посещения галерей, ведущая – Переле Шнейдер.

СЕЙЧАС:

фотографии проектаможно посмотреть тут

АРХИТЕКТУРА и Urban Design ИТОГИЖеня Кузнецова, участница семестров 2011/1-2

«Я была участницей программы Masa Art-Tel, 2-х семестров направления "Архитектура /Urban Design" на базе Академии искусств

Бецалель. В рамках программы я прошла стажировку в архитектурном бюро в Тель-Авиве.

О БЕЦАЛЕЛЕ: Почему я поехала на эту программу?

Мне было интересно узнать про Бецалель, так как именно там есть направления не столько технические, сколько академические.

Направление Urban Design, на которое я поехала сильно отличается от того, что преподается в университете, в котором я училась. Там в

основном мы занимались проектированием зданий, а здесь у меня появилась возможность получить опыт проектирования жилой среды.

Я научилась быть «Думающим архитектором». "Думающий архитектор" –это не просто проектировщик, создающий здания. Это тот,

который наполняет жилую среду смыслом. Он делает не столько форму, сколько создает пространство для человека .

О ПРОЕКТЕ: В период учебы, мы делали 2 проекта.

Один проект на площадке Иерусалима. Что такое Иерусалим как центр мира, как святое место для 3-х религий. В то же время этот город-

столица Израиля, не лишенный столичного блеска. Мы должны были найти коды Иерусалима, которые отражали и объясняли бы город.

Наша задача была найти место, подходящее, описывающее город и в нем искать знаки, искать сам город и создавать пространство для

человека.

О СТАЖИРОВКЕ: Стаж это круто! Это не только академическая среда, но и возможность применить знания на практике, познакомиться с практикующими архитекторами, узнать о их жизни,

работе. Это интересно, поскольку в Бецалеле больше учат думать, чем практиковать. И на стажировке появляется возможность соединить технические знания, с которыми я приехала, с новыми

умениями, приобретенными в Академии Бецалель.

Хочу посоветовать тем, кто хочет получить новый опыт, контакты зарубежом, поучаствовать в международных проектах и просто отлично провести время!

ОБ ИЗРАИЛЕ: Израиль - это среда, в которой можно попробовать себя как еврей. Не просто сходить в общину, провести шаббат, а именно жить и знакомиться с людьми.

Сейчас я живу и учусь в Чехии на PHD. Я думаю, что без опыта, приобретенного в Израиле, в своей сегодняшней учебе я бы снова ушла в технические стороны, а это далеко не главное для

настоящего архитектора.

Другой проект назывался «Что такое город и urbanity». Мы пытались понять, как город становится городом. Пока нет пространства для человека в городе - это не город. Одно из интересных

заданий – предоставить, что есть пустыня и, используя лишь 3 дома, создать город, заложить его. Мы искали условия, когда город возникает. Потом выбирали площадку в любом городе мира и

применяли свои теоретические наброски. У каждого получался свой инструмент, «код», который определял город. У меня этот инструмент было пустое пространство, которое зазывало

человека. Были и другие инструменты: статика, динамика, сжатие, масштабы.и другие инструменты: статика, динамика, сжатие, масштабы.

при помощи которых выстроится новый облик города, принадлежащего не только его жителям, но и всему миру и содержащего в себе очень сильный "дух". Студенты своей работой будут

отвечать на непростой вопрос: Как "продолжать" город, при этом привнося в него что-то новое?

СЕЙЧАС: семестр 2012/1 Зеев Друкман , декан факультета M.Arch&Urban Design Академии Искусств Бецалель, назвал этот семестр иерусалимским.

В рамках курса на второй степени Бецалеля студенты Masa "Art-Tel" будут заниматься разработкой новой шкалы и простейшей единицы Иерусалима,

полное интервью Жени Кузнецовой

дополняющими друг друга блоками Истории иврита и Еврейской литературы.

Что включает в себя направление: Наиболее полный курс иврита (400 часов за 5 месяцев) в группах, соответствующих уровню студентов Факультативные занятия с ивритоговорящими израильскими студентами Смежные курсы, расширяющие и обогащающие знание иврита Гордость программы MASA "Art-Tel" в целом, и направления «Иврит как культура» в частности, – преподаватели. Ниже несколько слов о некоторых из них:

Направление «Иврит как культура»- программа, которая сочетает лучший на сегодняшний день курс иврита с профессионально подобранными и органично

Зоя Копельман - преподаватель курса «Израильская литература»

Зоя Копельман – израильский литературовед и переводчик, доктор филологических наук, сотрудник Еврейского университета в Иерусалиме.

На нашей программе Зоя Копельман ведет курс о современной ивритской литературе, ее истории и связи с русской культурой, а также с еврейскими классическими текстами (Танахом).

ИВРИТ как культура

Григорий Котляр - преподаватель курса «История языка иврит» Первый русскоязычный репатриант, получивший звание реформистского раввина в Израиле. С 2001 по 2005 год возглавлял московскую реформистскую общину и Движение прогрессивного иудаизма в России. Занимался научной и педагогической деятельностью в рамках Института подготовки общинных работников прогрессивного иудаизма в странах СНГ. С 2010 г. руководит курсами подготовки к прохождению гиюра и отделением по работе с русскоязычными репатриантами в Израильском движении прогрессивного иудаизма, исполняет обязанности раввина общины "Шират ха-ям", созданной выходцами из СНГ в г. Хайфа.

Элиезер Шаргородский - преподаватель курса «Современный Израиль: пути становления».

Репатриировался в 1993 г. Учитель. Имеет степень магистра, политолог. Преподает историю сионизма, ведет программу диалога между религиозными и светскими студентами в университете Бар-Илан. Заведует учебной частью образовательного центра «Мидраша Ционит», проекта «Тхелет» и отдела еврейского образования в ЕА Сохнут в Израиле.