Пресса в образованииПеремена труда есть отдых, или Работать детям пока рано

Человек и природа. Рассчитай свой углеродный след и постарайся сделать планету чище

Успех всегда приходит к талантливым, упорным и любознательным

Скучать запрещается: как потратить девяносто дней на самое важное и интересное Многие не раз писали сочинение на тему «Как я провел лето». А юнкоры «ВМ» решили рассмотреть варианты идеальных каникул ➔ СТР. 12

В этом году московские школьники показали блестящие результаты на всевозможных олимпиадах ➔ СТР. 67

Должны ли подростки летом трудиться ради заработка? Эту тему обсуждают наши эксперты ➔ СТР. 4

Как влияет наша жизнь на окружающую среду и что может сделать каждый из нас, чтобы сохранить экологию, читайте на ➔ СТР. 3

ОСТРЫЙ ВОПРОСОТКРЫТЫЙ УРОК ОЛИМПИАДЫ ЮНЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ NEWSPAPERS IN EDUCATION

1618 года — немецкий астро-ном Иоганн Кеплер сформули-ровал последний из трех ос-новных законов движения планет: квадраты времен обра-щения планет вокруг Солнца соотносятся как кубы их сред-них расстояний от Солнца. Первый закон (каждая планета Солнечной системы обращает-ся по эллипсу, в одном из фоку-сов которого находится Солн-це) и второй (каждая планета движется в плоскости, прохо-дящей через центр Солнца, причем за равные промежутки времени радиус-вектор, сое-диняющий Солнце и планету, описывает равные площади) были опубликованы за 9 лет до того.

1836 года — английский астроном Фрэнсис Бейли на-блюдал во время солнечного затмения яркие пятна вдоль лунного лимба, возникшие, когда солнечный диск был почти полностью скрыт лун-ным. Этот оптический эффект был впоследствии назван «четки Бейли».

1958 года — запущен совет-ский летательный аппарат Спутник-3. Он был первым полноценным космическим аппаратом современного ти-па: впервые бортовая аппара-

тура принимала и исполняла команды, переданные с Зем-ли, использовалась активная система терморегулирования. Спутник находился в космосе до 6 апреля 1960 года. Его приборы изучали состав атмосферы на высотах полета, определяли концентрацию заряженных частиц, протонов и космических лучей, магнит-ных и электростатических по-лей, наличие и частоту встречи с микрометеоритами.

1960 года — запущен совет-ский Спутник-4 (на фото). Он был разработан советски-ми учеными и конструкторами для изучения работы системы жизнеобеспечения и различ-ных ситуаций, связанных с по-летом человека в космическое пространство. Аппарат также передавал телеметрию и зара-нее записанные голосовые со-общения.

Знаменательные достиженияи научные открытия 15 мая

Наш календарь

Мы поддерживаем наших учеников

Завершается учебный год. Он наверняка запомнит-ся и педагогам, и учени-кам активной работой

школ и вузов по предпро-фессио нальному образова-нию. Запущенные еще в про-шлом году проекты в этом году вышли на новый содержатель-ный уровень: взаи-модействие школ, вузов и производ-ственных предпри-ятий по предпро-фессиональному образованию стало не формальным, а интерес-ным и содержательным. Тако-го качества и количества меро-приятий для школьников в ин-ститутах, в Российской акаде-мии наук, как в нынешнем учебном году, раньше не было. Ребята участвовали в них со своими исследованиями, до-кладами, конструкторскими наработками. Также в этом учебном году на базе инженерных и медицин-ских классов начат новый про-ект: предпрофессиональный экзамен и предпрофессио-нальная олимпиада. По ре-зультатам экзамена или олим-пиады большинство вузов — наших партнеров — готовы да-вать дополнительные баллы абитуриентам.

Говоря о планах на следующий учебный год, мы будем совер-шенствовать работу школ и ву-зов, развивать предпрофиль-ный экзамен и олимпиаду, со-держание образования в ин-женерных, медицинских и ка-детских классах. Также мы хо-тели бы глубже разработать систему сопровождения луч-ших выпускников наших школ, победителей предмет-ных и научных олимпиад. В Москве есть программа «Стипендия мэра». Ее получа-ют выпускники наших пред-

профильных классов, успешно обучающиеся на первых кур-сах профильных университе-тов. Кроме того, в столице ра-ботает Ассоциация выпускни-ков школ — победителей олимпиад, члены которой реа-лизуют проект «Кружок от чемпиона». Одна из важных составляю-щих образовательного процес-са — вовлеченность ребят в процесс обучения. Сегодня нам удается этого добиваться. Практически все ученики на-ходят применение своим инте-ресам и талантам, и тут речь идет не только об учебных предметах, но и о спорте, во-лонтерских делах, приклад-ных направлениях, например чемпионате JuniorSkills.

ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВАЗАМЕСТИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

Пресса

в образовании

Материалы

проекта

и архив

vm.ru

edup

ressa

.ru

приложение

к газете

«Вечерняя Москва

» В ВАШЕЙ

ШКОЛЕ

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО ВН

ИМАНИЕ Международный

издательский проект для учеников, учителей и родителей

Обратная связь edit@edupressa.ru(499) 557 04 24 доб.159

Вот она начинается, настоящая свобода и жизнь, вот оно, первое утро лета!

РЭЙ БРЭДБЕРИ

➔ СТР. 10

Еженедельное тематическое приложение газеты «Вечерняя Москва». Выходит при поддержке Департамента средств массовой информации и рекламы, Департамента образования города Москвы

Спецвыпуск 17(161)Лето

«Московская смена» ждет любопытных

Школьники, которые останутся на лето в городе, смогут отдо-хнуть в пришкольных

лагерях. Бесплатное трехразо-вое питание, творческие ма-стер-классы, игры на свежем воздухе, экскурсии — все это предусмотрено в рамках про-граммы «Московская смена». Прошлым летом в ней приня-ли участие около 50 тысяч школьников в возрасте от 7 до 14 лет. В этом году цифра ожидается не меньше: лагеря откроются на базе 130 школ.По данным Департамента об-разования, в программе «Мо-сковской смены» предусмо-трено много мероприятий, связанных с историей Отече-ства и Москвы. Патриотиче-ское воспитание школьников поддержал и народный артист России, председатель комис-сии Мосгордумы по культуре и массовым коммуникациям Евгений Герасимов. Летом для ребят устроят киносеансы, на

которых покажут художе-ственные и документальные фильмы о важных историче-ских событиях нашей страны.Всего с июня по август пройдут три смены. Как и в прошлом году, городские летние лагеря будут работать пять дней в не-делю с 9:00 до 18:00.— В случае необходимости ро-дители смогут забрать своих детей и после 18 часов, — ком-ментирует заместитель руко-водителя Департамента труда и социальной защиты населе-ния Москвы Татьяна Барсуко-ва. — В этом году будут рабо-тать группы продленного дня.Программа летних лагерей сейчас только формируется, но уже понятно, что скучать детям не придется. — Школьники, которые будут отдыхать по программе «Мо-сковская смена», смогут мини-мум дважды за смену посетить культурные учреждения сто-лицы, — пообещал замести-тель руководителя столичного

Департамента культуры Вла-димир Филиппов, сообщив, что свое участие в программе уже подтвердила 61 культурно-досуговая организация.Не менее насыщенной полу-чится и спортивная часть «Мо-сковской смены». Школьники, которые захотят отдохнуть в лагерях, организованных на базе школ Москомспорта, смо-гут взять уроки у олимпийских чемпионов, победителей ми-ровых соревнований.— Мы будем заниматься с ре-бятами в основном игровыми видами спорта: футболом, во-лейболом и баскетболом, — уточнил заместитель руково-дителя столичного Депар-тамента спорта и туризма Алексей Кондаранцев. — Кро-ме того, в рамках смен прой-дут тестовые сдачи ГТО.Городские площадки для школьников также откроются на базе парков. НАТАЛЬЯ ТРОСТЬЯНСКАЯn.trostyanskaya@vm.ru

Задания для ЕГЭ разработали специалисты высшего класса

По заказу Федерального агентства по надзору

в сфере образования и науки напечатан 50-миллионный КИМ (контрольно-измери-тельный материал) для ЕГЭ по русскому языку. По словамглавы Рособрнадзора Сергея Кравцова, типографии, где пе-чатаются задания Единого гос экзамена, тщательно за-щищены от несанкциониро-ванного доступа, оборудова-ны круглосуточным видеона-блюдением, системами пода-вления сотовой связи. Сама технология подготовки экза-менационных материалов уникальна, каждый КИМ име-ет несколько невидимых сте-пеней защиты, поэтому мож-но идентифицировать его принадлежность конкретно-му участнику даже по фраг-менту. Разрабатывает экзаме-национные материалы боль-шая команда специалистов. Это 11 федеральных комис-

сий, состоящих из 160 специа-листов, среди которых 25 док-торов наук и 98 кандидатов наук. Федеральные комиссии разработчиков ежегодно соз-дают новые задания и осу-ществляют весь процесс под-готовки КИМ. За качеством материалов следят около 300 внешних экспертов.Напомним: первый экспери-мент по проведению ЕГЭ был организован в 2001 году, в нем участвовали более 30 тысяч школьников из 5 ре-гионов РФ. В 2017 году основ-ная волна ЕГЭ пройдет с 29 мая по 1 июля. Сдавать экзамены будут около 620 ты-сяч выпускников текущего года, а также те, кто желает улучшить свой результат ЕГЭ прошлых лет или, спустя годы после окончания школы, ре-шил получить высшее обра-зование. МОНА ПЛАТОНОВАedit@vm.ru

Лето на семи холмах: солнечно, ветрено, весело

Климат — это среднеста-тистические значения погодных условий в не-которой местности или

регионе, преобладающих на протяжении длительного пе-риода. Чем отличается климат Москвы? В какую сторону он меняется? Каким в столице будет наступающее лето? От-веты на эти вопросы мы по-старались получить у метео-рологов.

— Климат Москвы — влаж-ный, умеренно-континенталь-ный, с сильным влиянием ат-лантического морского, с чет-ко выраженной сезонно-стью, — рассказывает веду-щий специалист центра пого-ды «Фобос» Елена Волосюк. — В последние десятилетия он становится теплее. Так, за период 1981–2010 годов среднегодовая температура выросла примерно на градус

и сейчас составляет плюс 5,8 градуса.— Москва — это огромный «остров тепла», — рассказы-вает Елена Волосюк. — Город-скую атмосферу день и ночь нагревают автомобили, те-пловые выбросы предприя-тий, вентиляционные выходы метро и даже от-крытые форточки квартир.Полюс тепла нахо-дится в центре. Ведь именно здесь самая плотная застройка (а стены домов и ас-фальт накапливают и излучают тепло), здесь наиболее высокая плот-ность дорог, а значит, и авто-мобилей. На окраинах же всег-да прохладнее.— Особенно в тех районах, ко-торые находятся на возвы-

шенности — например, в Строгине и Крылатском, — поясняет Елена Волосюк. — Застройка здесь не такая плотная, к тому же эти окраи-ны лучше продуваются. Интересна ситуация с ветром. В Москве становится все боль-ше мест, где ветер в неспокой-

ную погоду бушует.— Самые ветреные места находятся возле высотных зда-ний. Это могут быть как многоэтажные жилые дома на окраинах, так и офисные небо-скребы вроде ба-

шен «Москвы-Сити», — рас-сказывает Елена Волосюк. Как пояснила эксперт, дело тут в «эффекте трубы». Ветер ударяет в плоскую поверх-ность высотки, но свалить ее,

конечно, не может, поэтому воздушные потоки «стекают» по фасаду вниз. Между много-этажками эти потоки воздуха сходятся, и человек, стоя ря-дом с такими зданиями, чув-ствует себя попавшим в трубу. Его тащит потоком воздуха.Кстати, роль подобной трубы в центре столицы играет Мо-сква-река. Вдоль нее тоже всегда гуляет ветер. И если нет льда, то этот ветер почти всегда сырой. Москвичи, впрочем, ко всем особенно-стям городского климата так привыкли, что их почти не за-мечают.А теперь о прогнозе на лето. Согласно данным синоптиков, начало первого летнего меся-ца не ожидается особо жарким и солнечным. В первые июнь-ские деньки воздух прогреется до плюс 20 градусов. Однако

уже во второй декаде июня столбик термометра опустит-ся на несколько градусов. Во-царятся прохлада и сырость. Если днем будет около плюс 15 градусов, то ночью и вовсе плюс 5. А еще ожидаются дож-ди. К концу месяца, примерно с 25-го числа, наступит настоя-щее теплое лето: плюс 26 и бо-лее градусов. Июль ожидается жарким — до плюс 30 градусов и выше. Однако время от времени предполагаются теплые про-ливные, как в тропиках, дожди и грозы. В августе дневные температуры постепенно опу-стятся до плюс 20–25 градусов. А ночные — до плюс 10–15. Во второй половине месяца будет преобладать пасмурная и дожд ливая погода. НИКИТА МИРОНОВn.mironov@vm.ru

Теплая и немного ветреная погода — как раз то, что нужно, чтобы запустить в небо сотни воздушных змеев, как это делают участники ежегодного фестиваля «Московское небо». Во время летних каникул в столице проходит множество интересных мероприятий, на которых можно завести новых друзей, найти увлекательное занятие по душе, закалиться физически и хорошо отдохнуть перед новым учебным годом

ТЕНДЕНЦИИ Весь мир 15 мая отмечает Международный день климата. Этот экологический праздник появился в качестве ответа на призыв метеоро-логов защищать климат как важный ресурс, влияющий на благосостояние нынешних и будущих поколений. ТЕМПЕРАТУРА

НА ОКРАИНАХ МОСКВЫ ВСЕГДА НА 23 ГРАДУСА

НИЖЕ, ЧЕМ В ЦЕНТРЕ

ГОРОДА НАШЕМ ПОЛЮСЕ ТЕПЛА

ЛЮДМИЛА МЯСНИКОВАПРЕДСЕДАТЕЛЬ ЭКСПЕРТНОКОНСУЛЬТАТИВНОГО СОВЕТА РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ ПРИ ДЕПАР ТАМЕНТЕ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКВЫ

В прошлом году проект «Мо-сковская смена» получил ши-рокое одобрение и поддержку родителей столичных школь-ников. Именно поэтому встал вопрос о продолжении про-граммы летнего отдыха детей в городе и в этом году. Все мы прекрасно понимаем, что сме-на для ребят должна быть об-разовательной. Реализовать это поможет связь наших школ с колледжами и пред-приятиями столицы. Родители много говорят, что раз уж дети никуда не уехали на каникулы из города, то пусть они научат-ся чему-то полезному. Будет продолжен опыт прошлого года по выдаче детям серти-фикатов на бесплатное посе-щение театров и музеев.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

АНТОН

ГЕРДО

2 ПЛОДЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

© АО «Редакция газеты «Вечерняя Москва», 2017. Любая перепечатка без письменного согласия правообладателя запрещена. Иное использование статей возможно только со ссылкой на правообладателя. Приобретение авторских прав — тел. (499) 557-04-24. Рукописи не рецензируются и не возвращаются. Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений, сообщений информационных агентств и материалов на коммерческой основе. Мнение редакции не всегда совпадает с мнением колумнистов

АДРЕС РЕДАКЦИИ 127015, Москва, Бумажный пр-д, 14, стр. 2. Тел. (499) 557-04-24 Факс: (499) 557-04-08. E-mail: edit@vm.ru vm.ru

ПОДПИСНОЙ ИНДЕКС 19056Выпуск осуществлен при финансовой поддержке Департамента средств массовой информации и рекламы города Москвы. Цена договорная. Газета распространяется в Москве и Московской области.

Тираж 126 000 экз. Объем 6 п. л. Газета зарегистрирована в Роскомнадзоре. Свидетельство ПИ № ФС77–55713 от 21 октября 2013. Время окончания работы над номером: по графику — 21.00, реальное — 21.00

РЕКЛАМНАЯ СЛУЖБА Тел. (499) 557-04-01, факс (499) 557-04-02 Е-mail: reklama@vm.ru ОТПЕЧАТАНО Филиал 0АО «ПФОП» «Волоколамская типография», 143600, Московская обл., Волоколамск, ул. Парковая, 9

УЧРЕДИТЕЛЬ И ИЗДАТЕЛЬ АО «Редакция газеты «Вечерняя Москва»

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Александр Иванович Куприянов

ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР Георгий Рудницкий

Мы поддерживаем деятельность WAN-IFRA (Всемирной ассоциации издателей и печатных СМИ) по всему миру, направленную на продвижение свободы печати, качественной журналистики, редакционной целостности и особенно на поддержание веры молодого поколения в эти ценности.

Сочинить стихи, снять кино и стать шахматистом

Городской центр «Воро-бьевы горы» активно го-товится к лету и предста-вит для ребят несколько

образовательных смен. Первая из них «Талантливое детство» — это возможность для детей 1–4-го классов оку-нуться в атмосферу творче-ства и открытий. Она посвя-щена 60-летию журнала «Ве-селые картинки». Вместе с хо-рошо знакомыми всем персо-нажами журнала — Каранда-шом, Самоделкиным, Незнай-кой, Дюймовочкой и Петруш-кой — ребятам предстоит уди-вительное путешествие. Каж-дый день с 27 мая по 5 июня участникам смены предложат окунуться в миры изобрази-тельного искусства, поэзии, науки, театра и музыки. На смене вас ждут мастер-классы по различным видам при-кладного творчества, танце-вальные вечера, интеллекту-альные игры и спортивные со-стязания.С 3 по 12 июля на «Воробье-вых горах» пройдет профиль-ная смена активистов учени-

ческого самоуправления «Креатив Production».Ребята смогут поработать по направлениям: сценарное ма-стерство и драматургия, хоре-ографическое искусство, ху-дожественное мастерство, во-кал-студия, монтаж и звуко-операторство, литературная мастерская. Каждая группа в конце смены представит свой проект, а результатом работы всех участников смены будет съемка известного мюзикла. Отдельное внимание будет уделено спортивным играм на свежем воздухе. С 12 по 21 июля 2017 года пройдет профильная смена лидеров ученического самоу-правления «Понедельник на-чинается в субботу». Активи-сты советов соберутся вместе, чтобы попробовать свои силы в новых форматах сотрудни-чества. С 22 по 31 июля будет рабо-тать школа «Медиастарт.Про-фи», в которой наиболее успешные и активные пред-ставители редакций школь-ных СМИ, блогеры, редакто-ры школьных публичных страниц соберутся вместе, чтобы совершенствовать на-выки в сфере медиа, обрести новые знания и попробовать себя в современных форматах медийного творчества.С 13 по 27 августа учащиеся 8–11-х классов смогут попасть на смену актива «Ньюлан-дия». На ней ребята будут строить демократическое го-сударство. Они проведут вы-боры президента, а у граждан построенной страны будет возможность устроиться на интересную работу или стать предпринимателями.АНДРЕЙ ОБЪЕДКОВa.obiedkov@vm.ru

10 мая 15:30 Каждый школьник, который в течение года активно участвует в общественной жизни, может попасть на любую летнюю смену городского центра «Воробьевы горы».

Учебные кабинеты назовут именами великих людей

Каждую минуту проводим с пользой

Четырехэтажная школа в стиле хайтек, вся из стекла и металла, — украшение микрорайо-

на Переделкино Ближнее. Она не только одна из самых современных, но и одна из са-мых больших в Москве — од-новременно может принять до 1650 учеников. Когда директор образователь-ного комплекса № 1788 Алек-сандр Ездов идет по школь-ным коридорам, он сразу мо-жет составить впе-чатление, что про-исходит на уроках: двери в классные комнаты полно-стью прозрачные. Подростки на пере-менках не сидят на подоконниках — в атриуме создана специальная лестница для ту-совок. Дважды в год в школе проходят недели «открытых уроков»: родители могут хо-дить на занятия вместе с деть-ми. От организации учебного пространства до повсемест-ного использования интерне-та — концепция открытой школы, которую реализует Александр Ездов. Эта совре-меннейшая школа имеет дав-нюю историю — 7 апреля об-разовательный комплекс № 1788 отметил 153-летнюю годовщину. Во всей столице таких школ единицы, а в Но-вой Москве — она одна столь преклонного возраста.Отсчет возраста образователь-ного комплекса ведут со шко-лы в деревне Изварино, упоми-нающейся еще в сборнике ста-тических сведений за 1884 год. Она была открыта в храме. В памятной книжке Москов-ской губернии за 1899 год на-зывается «Изваринское зем-ское училище». В Изварине продолжают обучать детей и по сей день. Сейчас в двух-этажном кирпичном корпусе

1958 года постройки, также входящем в состав образова-тельного комплекса № 1788, учатся около 200 ребят. Всего же 3 школы и 5 детских садов комплекса посещают более 4 тысяч детей.К 153-летней годовщине уче-ники начали готовиться зара-нее. Поднимали архивы, соби-рали исторические факты, брали интервью у старожи-лов — собирали по крупицам сведения о богатом прошлом

своего учебного за-ведения. Получи-лось 52 проекта о прошлом и насто-ящем школы и обо всем, что ее окружа-ет, об известных людях, живших в этих местах. До-школята сделали

книги Корнея Чуковского, ко-торый, как известно, жил в го-родке писателей Переделки-но. Пятиклассники заинтере-совались историческими зда-ниями поселения настолько, что теперь будут водить по ним экскурсии. Шестикласс-ники создали историко-мате-

матический справочник «Мой любимый район Москвы. По-селение Внуковское». Есть проекты, посвященные Бори-су Пастернаку, Евгению Евту-шенко. — Всегда с гордостью гово-рим, что мы изваринские, — говорит девятиклассница Нас тя Маркова.— Наш проект был сделан для того, чтобы привлечь внима-ние к разрушенной усадьбе Абрикосова, чтобы нашлись люди, заинтересованные в ее реконструкции, — подели-лась ее одноклассница Сне-жанна Прокофьева.Директор школы № 1788 Александр Ездов рассказал, что в планах — присвоить раз-ным помещениям школ и дет-ских садов имена людей, кото-рые здесь жили.— В здании нашей школы на улице Авиаконструтора Петля-кова в марте 2017 года кабине-ту истории уже было присвое-но имя дважды Героя Совет-ского Союза С. И. Грицевца. Эту практику мы продолжим.СВЕТЛАНА ГАВРИЛОВАedit@vm.ru

В эфире сетевого веща-ния «Вечерней Мо-сквы» эксперты обсуди-ли, где детям лучше от-

дыхать летом.Член Городского экспертно-консультативного совета «Ро-дительская общественность» при Департаменте образова-ния Москвы Любовь Самбор-ская отметила: о том, где ребе-нок проведет свои каникулы, необходимо думать заранее.— К подготовке путешествия надо подходить ответственно. Можно отправить ребенка на море или оставить в летнем ла-гере в городе. Все зависит от возможностей и представле-ний родителей, каким должен быть детский отдых: с физиче-скими нагрузками или ум-ственными. Я считаю, что дети летом должны выезжать на море, так как вижу в этом боль-ше плюсов, — подчеркнула Любовь Самборская. Член Городского экспертно-консультативного совета Ро-дительской общественности при Департаменте образова-ния города Москвы Елена Си-дорина рассказала о програм-ме активного отдыха «Москов-ская смена», которая уже была реализована в 2016 году и бу-дет проходить в 2017-м. — Скорее всего, все мероприя-тия начнутся в июне. Часть об-разовательных организаций,

на базе которых в прошлом году активно работала «Мо-сковская смена», будут реали-зовывать программу и в этот раз, расширяя свои предложе-ния, — отметила Елена Сидо-рина.Записаться на «Московскую смену» можно в образователь-ном учреждении, которое по-сещает ребенок. Это абсолют-но бесплатная программа, ко-торая включает в себя пита-ние, культурную программу и воспитательную состав-ляющую. — Поддержка правительства города дает возможность сде-лать данную программу бес-платной и полезной. С 9 часов утра и до 18 вечера ребенок бу-дет занят посещением музеев, парков, обучающими про-граммами. Ребенок может по-пробовать себя в разных на-правлениях и понять, что же ему интереснее, — подчеркну-ла Елена Сидорина. — «Мос-ковская смена» создана на базе образовательных учрежде-ний, соответственно, безопас-ность пребывания детей в ла-гере обеспечивается теми же структурами, что и в школах. В городских лагерях работают учителя и педагоги дополни-тельного образования, кото-рые знают, как правильно ра-ботать с детьми, как обеспе-чить их досуг и сделать пребы-вание в лагере интересным и комфортным. ЕЛЕНА ЯКУШИНА e.yakushina@vm.ru»

КРУГОЗОР Городской центр «Воробьевы горы» приглаша-ет школьников на летние творче-ские программы, которые позволят им отдохнуть, научиться чему-то новому и найти хороших друзей.

Вскоре многие из подростков отправятся на отдых в летние оздоровительные лагеря — сегодня существует большой выбор баз отдыха на разный вкус: спортивные, творческого развития, тематиче-ские, патриотические. А каковы должны быть вожатые в отрядах? Могут ли студенты-первокурсники, которые часто становятся вожатыми, справиться с подростковыми проблемами, увлечь ребят, стать примером для подражания, или вожатые должны быть людьми постарше, с серьезным опытом? Об этом рассуждают эксперты: вожатый-волонтер и семейный психолог.

Главное — обладать лидерскими качествами и много трудиться

Общение запанибрата чревато слабой дисциплиной

Разумеется, вожатым дол-жен быть человек моло-дой. Он в силу возраста лучше понимает интере-

сы подростков. Я сам работал вожатым в течение шести лет, причем именно на старших от-рядах. Один вожатый на отряд из 12 человек. И никаких проб-лем никогда не возникало. Скажу сразу: вожатый по опре-делению должен быть лиде-ром. Если у вас нет лидерских качеств, то не надо и пытаться работать с детьми. Я был сви-детелем массы случаев, когда ребята с воодушевлением по-сещали школу вожатых, но за-тем приезжали на смену, рабо-тали несколько дней и уезжа-ли. Потому что не могли спра-виться с работой. Дело в том, что труд вожатого — это не ту-совка на свежем воздухе, как многие думают, а занятость почти 24 часа в сутки.Чтобы работать вожатым с подростками, нужны высо-кая самооценка и самооргани-

зованность. Вожатый должен быть первым во всем! Простой пример: отряд идет сдавать нормы ГТО. Вы, во-первых, должны уметь воодушевить всех, а во-вторых, и сам хоро-шо бегать, прыгать, подтяги-ваться. Кстати, молодому че-ловеку все эти активности бо-лее по силам, чем тому, кто в возрасте.То же самое касается всевоз-можных творческих конкур-сов. В оздоровительных лаге-рях они проводятся постоян-но. Если дети ничего не могут придумать сами, вожатый дол-жен помочь. А как он поможет, если не умеет ни петь, ни тан-цевать, ни рисовать, ни декла-мировать? Разумеется, вы все это должны уметь и, больше того, любить делать. Молодые и активные, как правило, и умеют, и любят.Чтобы избежать панибрат-ских отношений, нужно в пер-вые же дни правильно себя по-ставить. Ведь ребята, конечно, проверяют тебя, твою волю. Тут крайне важно уметь насто-ять на своем. Если ты, напри-мер, сказал: «Мы убираем тер-риторию», — то мы реально ее убираем. И не идем на обед, пока не уберем. Если же все спускать, то тебя перестанут слушаться.Отдельная история — личные отношения. Не секрет, в вожа-

тых часто влюбляются. Сама атмосфера лагеря к этому рас-полагает. Начинают оказы-вать знаки внимания. Тут, опять же, надо сразу дать по-нять, что ты приехал сюда не флиртовать, а работать. Ина-че никакой работы не будет вообще, а все будут обсуждать твои отношения с девушками. Кстати, то же самое касается и отношений между воспи-танниками. Разумеется, рома-ны случаются, и это нормаль-но. Ваша задача как вожато-го — отнестись к этому с по-ниманием и дать ребятам со-вет «дружить» максимально непублично. Не надо ваш ро-ман выносить на обозрение всего лагеря. Пусть ваши чув-ства будут только достоянием друг друга и самых близких друзей. А когда о них известно всем, начинаются бесконеч-ные обсуждения, сплетни, слухи, и психологическая ат-мосфера меняется не в луч-шую сторону. Кстати, как че-ловек молодой, вы наверняка легко войдете в контакт с вос-питанниками и донесете до них эту несложную мысль. Ведь близ-ким по возрасту людям подростки, особенно влю-бленные, доверять будут скорее, чем людям постарше.

Возраст, конечно, понятие относительное. Кто-то в 20 лет — сложившийся мужчина, а кто-то еще

подросток. Как правило, совре-менные 20-летние люди ближе ко второй категории. Я часто ездила в детстве в оздорови-тельные лагеря и обратила внимание, что на отряд неред-ко ставят двух вожатых — пар-ня и девушку. И больше нико-го. Это самый неудачный вари-ант. Потому что молодые люди, как правило, начинают — в силу возраста и романтиче-ской обстановки — «крутить роман», и им уже не до воспи-тательной работы.Второй минус молодых вожа-тых — они быстро становятся

«своими в доску» и уже не восприни-маются как люди, которым надо под-чиняться. В итоге дисциплина пада-ет, что, согласи-тесь, чревато. На-

пример, где-нибудь в походе, где дети начинают купаться в неразрешенных местах, ле-зут на деревья и вообще всяче-ски подвергают себя опасно-сти. Итогом могут быть как минимум травмы.Идеальным для отряда под-ростков будет сочетание бо-лее молодого вожатого и бо-лее опытного, в годах, воспи-тателя. Крайне желательно, чтобы они были разнополы-ми. Ведь девочки, так устрои-ла природа, скорее готовы де-литься своими проблемами, секретами с женщиной, а юноши — с мужчиной. Полу-чается баланс. К тому же жен-щина подростка скорее пожа-леет, т. е. проявит эмоции, а мужчина даст полезный со-вет, предложив логическое решение проблемы. Такое со-четание мужской и женской энергетики очень и очень пло-дотворно.Второй важный момент: эф-фективные вожатые — это всегда хороший и плохой по-лицейский. Один, например, должен быть строгим и требу-ющим беспрекословного под-чинения, другой — скорее мягким и подбадривающим. Один может повышать голос и кричать командирским то-ном, второй голос не повыша-ет никогда. При этом, разуме-ется, они никогда не должны

оспаривать действия друг друга или делать противопо-ложные вещи. Если, напри-мер, один сказал, что всем пора спать, и выключил свет, то другой не должен потом его включать и разрешать болтать до трех ночи. Иными словами, тактика у вожатых должна быть разная, но стра-тегия — всегда одна. Как пра-вило, если отрядом руководят двое молодых вожатых, этого не происходит. Ведь молодые неопытны, педагогической практики не имеют и часто действуют вразнобой, внося в жизнь отряда сумятицу. К тому же — в силу возрас-та — у них не всегда развито чувство ответственности. И, разумеется, всегда не хва-тает жизненного опыта, по-зволяющего предвидеть по-следствия тех или иных своих решений. В общем, я считаю, если молодых вожатых и ис-пользовать, то только в связ-ке с опытными педагогами, которые работают с подрост-ками в школе, знают их пси-хологию и хорошо понима-ют, как с ними можно управ-ляться. Молодые же могут у них учиться. Если же «на от-ряде» только молодые вожа-тые, довольно велика вероят-ность возникновения анар-хии и вытекающих из нее проблем.

ВЯЧЕСЛАВ ПАНТЕЛЕЕВВОЛОНТЕР ОЛИМПИАДЫ В СОЧИ, ВОЖАТЫЙ

НАТАЛЬЯ ПАНФИЛОВАСЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ

ПРОТИВЗА

Мнения колумнистов могут не совпадать с точкой зрения

редакции

СЕТЕВОЕ ВЕЩАНИЕ ВМ

НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

c Никитой Мироновым

Финал Открытого городского фестиваля «Многоборье ГТО» среди команд москов-ских школьников прошел на базе оздоро-вительно-образовательного центра «Па-триот» в подмосковном поселке Тучково. По результатам состязаний определились 24 сильнейших спортсмена, которые осе-нью в составе сборной команды предста-вят столицу на Всероссийском фестивале ГТО в детском центре «Артек». В городском финале фестиваля приняли участие 280 московских школьников в со-ставе 35 сильнейших команд.

Совершить увлекательную игру-прогулку по историческому центру Москвы и по-знакомиться с культурными достоприме-чательностями города смогли участники олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы».На финальной призовой игре команды ребят искали ответы на вопросы, связан-ные с исторически значимыми местами, памятниками и зданиями. На старте участники получили брошюры со спра-вочной информацией и карту. Соревнова-ние прошло по пяти маршрутам, ориенти-рованным на разный возраст участников.

Лучшие отправятся на фестиваль

По историческим местам столицы

В праздничные дни в Мо-сковском центре качества образования состоялось торжественное открытие па-мятной мемориальной доски учителям и ученикам школы № 20, погибшим в годы Ве-ликой Отечественной войны. В здании бывшей школы, около станции метро «Шабо-ловская», сейчас и распола-гается Московский центр ка-чества образования.

Увековечили память героев

В рамках проекта «Активный гражда-нин» стартовало голосование о том, ка-кие спортивные дисциплины должны быть представлены в программе уроков физкультуры в школах. Среди вариан-тов: гандбол, плавание, фитнес, йога, спортивные танцы, боевые искусства и настольный теннис. Активные граж-дане также имеют возможность пред-ложить свои варианты ответа. Принять участие в голосовании можно на сайте ag.mos.ru или в мобильном приложении проекта.

Провести раскопки на месте сражения и идентифицировать артефакты, а также правильно собрать музейную экспозицию с использованием интерактивного обору-дования, активисты военно-историче-ских музеев московских школ смогли на заключительном занятии городской Школы музейного актива, которое про-шло в школе № 1161. Ребятам рассказали об опыте работы музеев московских школ с использованием игровых методов изу-чения военной истории России и провели интерактивную игру-эстафету.

Выберем вид спорта для физкультуры

Активисты научились создавать музеи

Тренинги по применению со-временных кровельных и ги-дроизоляционных материа-лов, где ребята узнают об экс-плуатации газового оборудо-вания и сантехнических приборов, используемых в жилых домах, пройдут 23 мая на площадках москов-ских предприятий в рамках проекта Департамента обра-зования Москвы «Профессио-нальный импульс».

Почувствуй «импульс»!

7 апреля 11:30 Ученицы Лиза Вартикян, Мария Адамян, Тереза Адамян (слева направо) в подарок школе испекли торт

УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ №1788 РАЗРАБОТАЛИ 52 ПРОЕКТА, ПОСВЯЩЕННЫХ ИСТОРИИ РОДНОГО

УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

ВЛАД

ИМИР СМ

ОЛЯКОВ

АГЕНСТВО

ГОРОД

СКИХ НОВОСТЕЙ

МОСКВА

3 ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru ОТКРЫТЫЙ УРОК

Рассчитайте свой углеродный след и сделайте планету чище

Одними из главных «отра-вителей» атмосферы яв-ляются парниковые газы, которые влияют

на экологию и климат, вызы-вая его потепление.

Универсальный эквивалентУченые определили, что наи-больший вред наносят угле-кислый газ (СО2), метан (CH4), закись азота (N2O), тропо-сферный озон (O3), водяной пар (H2O). Чтобы удобнее под-считывать влияние выбросов, все парниковые газы сводят к эквиваленту СО2. А термином «углеродный след» называют сумму воздействия на эколо-гию различных парниковых газов, возникающих при том или ином действии.

Пачка печенья, банка вареньяИтак, каков же углеродный след при покупке нами пачки печенья? Подсчет ведется бук-вально от подготовки поля к посадке зерна. След оставляет завоз удобрений, работа трак-торов, полив посевов, сбор урожая и доставка на элева-тор. Далее идет цикл перера-ботки зерна в муку, выпечка и,

наконец, отправка печенья в магазин. В магазине углерод-ный след оставляют освеще-ние, работа холодильника, отопление. А когда мы с вами отправляемся за покупкой, тоже загрязняем планету, если движемся на транспорте.А как влияет на климат банка варенья? Самый маленький углеродный след оставляет ягода, выросшая в собствен-ном саду без удобрений, поли-ва, и если при этом вам не приходится в сад ездить. А вот

варенье, сваренное из этих ягод, запускает цикл: электро-энергия при варке, покупка сахара, изготовление сте-клянной банки...

Точности не ждите Подсчитать с абсолютной до-стоверностью углеродный след от какого-либо действия невозможно: количество дан-ных будет огромным. Напри-мер, рассматривая пачку пе-ченья, мы не учли, что в после-дующем будет выброшена

упаковка. Мусор повезут на свалку (опять транспорт, бен-зин), а сам по себе мусорный полигон — это чудовищное загрязнение природной сре-ды, поскольку он выделяет в атмосферу метан, особо вред-ный вид парникового газа.

Личный вкладПримерный ущерб, который каждый человек в ходе своей деятельности наносит приро-де, можно посчитать на каль-куляторе персонального угле-

родного следа — в интернете предлагается несколько вари-антов. В них обычно учитыва-ются углеродный след кварти-ры (отопление, вода, газ), на-личие и частота использова-ния автомобиля, поездки на транспорте. И предлагаются способы снижения величины углеродного следа, например варианты экономии энергии или высадка зеленых насаж-дений.Что же касается предприятий, то в соответствии с Федераль-

ным законом «Об охране окружающей среды» они обя-заны соблюдать утвержден-ные технологии и требования в области экологии. Надзор-ные органы ведут контроль за соблюдением законодатель-ства, стандартов и нормати-вов по охране окружающей среды, и каждое уважающее себя предприятие работает над улучшением этих показа-телей. СВЕТЛАНА МАРЗИНОВАs.marzinova@vm.ru

ИССЛЕДОВАНИЯ Мало кто из нас задумывается, от-правляясь в мага-зин за пачкой пе-ченья, как эта по-купка повлияет на экологию. А между тем каж-дое наше дей-ствие оставляет на земном шаре углеродный след.

Борьба со спамом сэкономит энергию

Что меняется на планете с ростом технического прогресса? Несколько фактов могут дать об-

щее представление об этом.

Бензин стал чищеДля автотранспорта люди ста-ли использовать бензин более высокого качества. Так, 50 лет назад среднестатистический автомобиль загрязнял окружа-ющую среду примерно в 25 раз сильнее, чем это происходит сегодня.

Ищем альтернативуОрганизации, занимающиеся прогнозами в экологии, под-считали, что к 2050 году на на-шей планете выбросы парни-ковых газов в атмосферу могут возрасти на 50%, если челове-чество не озаботится добычей альтернативных видов энер-гии.

Уберите рекламуНа отправку и вынужденное прочтение спама развитые страны тратят около 33 мил-лиардов кВт/ч электроэнер-гии за год. Этого могло бы хва-тить для электроснабжения 2,4 миллиона домов.

Предпочтение городамВ городах в настоящее время проживают 3,4 миллиарда че-ловек. Ученые прогнозируют, что сельская жизнь будет все более сокращаться — к 2050 году в городах будет прожи-вать 2/3 населения планеты.

Ценим водуУлучшение ирригационных систем могло бы сэкономить порядка 30% пресной воды, которая используется для по-лива посевов и выращивания животных. На уход за полями страны мира тратят 70–80% всей потребляемой людьми пресной воды. Так, чтобы вы-растить 1 килограмм картофе-ля, нужно затратить 100 ли-тров воды, на 1 килограмм риса уходит 4 тысячи литров воды.

Неизвестное живоеУченые предполагают, что на Земле обитает примерно 8 миллионов живых организ-мов. Из них только четверть известна ученым. Ежегодно открывают порядка 100 тысяч новых живых организмов.ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВАedit@vm.ru

Экологии и охране окружающей среды человечество сегодня уделяет очень много внимания. В Год экологии мы хотим напомнить о том, как влияет наша жизнь на природу, что можно и нужно делать, чтобы свести к минимуму вред, который наносят предприятия, и почему важно, чтобы каждый из нас вносил пусть небольшой, но в общей массе все же значимый вклад в сохранение экологической чистоты. Ведь от того, где и как мы живем, зависит здоровье нас самих и будущих поколений.

Ассоциации развивают память

Знаете ли вы, в каком округе Москвы находит-ся МГУ им. М. В. Ломо-носова? Казалось бы,

в Юго-Западном. По крайней мере у нас складывается такое впечатление — оно во многом ассоциируется с картой ме-тро, где расположены три станции — «Университет», «Проспект Вернадского», «Юго-Западная». На самом деле МГУ расположен в Ра-менском районе, а это Западный округ. По проспек-ту Вернадского проходит граница двух округов сто-лицы. Карта метрополитена — это наша ассоциация, формирую-щая образ территории города. А образ территории — самое главное, что есть в географии и экологии. Прием ассоциа-ций в этих предметах крайне полезен для наглядности вос-приятия материала. Связь од-ного явления с другим, одного события с другим, одного предмета с другим. При ассо-циациях у ученика формиру-ются личностная картина вос-приятия общества, субъек-тивный опыт, появляется связь одного объекта с други-ми. К сожалению, предметы география и экология начина-ются в школах в пятом классе, когда у детей еще не очень хо-рошо сформировано аб-страктное и пространствен-ное мышление. Поэтому учи-телям так важно научить де-тей самим находить ассоциа-ции применительно к какому-то экологическому явлению и понимать, как их приме-нять, устанавливать причин-но-следственные связи. И по-нимать, как применять ассо-циации.

Часто я говорю ученикам, что легальная шпаргалка учени-ков на уроках и контроль-ных — это географическая карта. А на ЕГЭ они приходят, и… картой там пользоваться нельзя. Что делать? Помогут ассоциации. Возьмем такой пример. С какой страной у че-ловека может ассоциировать-ся красный воздушный ша-рик? С Японией, где на белом фоне флага располагается красный круг. Попробуем по-строить алгоритм ассоциаций по определению страны Япо-нии. Приведем десять ассоциа-ций: суси (суши), высокие тех-нологии, сейсмическая актив-ность, гейша, кимоно, Фудзия-

ма, восходящее солнце, сумо, восток, Фукусима. В этих ассо-циациях показано, что страна обладает высокими техноло-гиями, располагается в сейс-моопасном районе, имеет гор-ный рельеф. Теперь представим, с какой страной у нас могут быть свя-заны такие ассоциации: песок, пирамиды, верблюды, фарао-ны, туризм, кораллы, Африка. Конечно, страна Египет. Ассо-циации бывают не только опи-сательные, но и визуальные, предметные. Например, за-данная страна похожа на опре-деленное животное или пред-мет. Ассоциации формируют интерес ребенка к определен-ному предмету, повышают ка-чество его знаний. А вот такие страны, как, например, Мо-замбик, у большинства людей не вызывают большого коли-чества ассоциаций. Скорее всего, такой страны не будет в заданиях ЕГЭ. Но все равно, отсутствие ассоциации — по-казатель того, что страна не играет яркой роли в экономи-ческом формировании мира, что это слаборазвитая страна.

ОЛЬГАСИМАНСОНУЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ И ЭКОЛОГИИ ШКОЛЫ № 827

НОВОСТИ ЭКОЛОГИИ

c Анастасией Ассоровой

Создано устройство, которое может соби-рать воду из воздуха. Его авторами явля-ются члены научной группы из разных ор-ганизаций — Массачусетского техноло-гического института, научной организа-ции King Abdulaziz City for Science and Technology и Калифорнийского универси-тета в Беркли. Для синтеза воды ученые использовали особый материал с нео-бычными свойствами и энергию солнца. За 12 часов устройство получает 2,8 литра воды; при этом влажность воздуха может составлять только лишь 20%.

Узоры на листьях папоротника легли в ос-нову изобретения нового вида электрода для устройства хранения солнечной энер-гии. Технологию придумали два австра-лийских ученых. Королевский мельбурн-ский технологический институт констати-рует, что их изобретение поможет увели-чить емкость для хранения энергии на 3000 процентов. Возможно, новая тех-нология станет решением основной про-блемы «зеленой энергетики» при исполь-зовании солнечных панелей и солнечных батарей.

Получили воду из воздуха и света

Папоротник бережет природные ресурсы

В рамках Года экологии российские ре-гионы соревнуются в мероприятиях и программах, посвященных охране окружающей среды. Пока, по подсче-там экспертов, самым активным регио-ном является Республика Башкорто-стан. При подсчете активности исполь-зуются объемы финансирования госу-дарственных программ в сфере экологии, количество ООПТ — особо-охраняемых природных территорий — и количество реализуемых проектов, посвященных Году экологии.

Лучший борец за чистоту природы

В Мурманской области приступили к ре-ализации пилотного проекта по управ-лению отходами. Проект подразумевает строительство в Североморске мусоро-сортировочных комплексов и перегру-зочных станций по самым современным и прогрессивным технологиям. Ежегод-но на новый полигон будет поступать 250 тысяч тонн отходов. В декабре 2017 года объект будет введен в эксплу-атацию. Система переработки комму-нальных отходов будет включать все предприятия полного цикла.

Китайские ученые разработа-ли многоразовую бумагу, ис-пользуя в ее покрытии нано-частицы. Писать на бумаге можно при помощи ультрафи-олета, а затем стирать напи-санное нагревом. Применять такую бумагу можно для кра-тковременных записей, кото-рые не нужно долго хранить; писать на ней можно до 80 раз. Технология поможет умень-шить вырубку лесов.

Школьники, студенты коллед-жей и вузов целого ряда реги-онов нашей страны в апреле писали Всероссийский эко-диктант под названием «ЭКО-проба», с помощью которого можно проверить свои знания в области экологии. По итогам мероприятия все участники получили сер-тификаты. Победители будут выявлены после проверки ра-бот и получат призы.

Удалять мусор будут по полной программе

Многоразовая нанобумага

Знания покажет «ЭКО-проба»

Сохранили сотни деревьев, тысячи тонн воды и нефти

Где живут бурые водоросли, лопух, грибы и одуванчик

Много это или мало — 9,2 тонны макулату-ры? Это более 140 со-храненных деревьев,

сэкономленные 2 тысячи тонн воды, 3200 тонн нефти… В рамках Праздника ответ-ственного отношения к лесу — проекта Лесного попечитель-ского совета — ученики сто-личной школы № 1298 собра-ли в прошлом году как раз 9,2 тонны вторсырья. И заняли первое место в городе среди образовательных учрежде-ний. В этом году школа побила свой рекорд и собрала уже 10,5 тонны макулатуры. — Подготовка к акции шла примерно неделю, — расска-зывает Татьяна Денисова, ко-ординатор проекта Ассоции-рованных школ ЮНЕСКО. — Учителя объясняли ребятам, зачем надо собирать макула-туру, какой вред экологии на-носит вырубка деревьев, чем можно помочь природе, что-бы сохранить ее, как обере-гать уязвимую и такую хруп-кую планету Земля. В день ме-роприятия на площадке возле скульптуры «Милосердие» мы поставили большие весы и фиксировали вес как в лич-ном зачете, так и в общем ре-зультате каждого класса. К обеду мы собрали огромную машину с макулатурой. По ре-зультатам акции школе был вручен диплом победителя

с информацией о количестве сохраненных от вырубки де-ревьев, сэкономленной элек-троэнергии и воды. Торже-ственное награждение состо-ялось в Зоологическом музее МГУ, на котором нам вручили сертификаты на посещение экоцентров «Конный двор» и «Скворечник». У школы есть еще несколько проектов, например «Яблоне-вый сад» и ENO-School «Эко-логия онлайн», предполагаю-щие посадку деревьев весной или осенью. В рамках проек-

тов возле школы были поса-жены цветы, а еще — сосны, ели, березы, клены, рябины и каштаны. По итогам участия в Москов-ском международном экофе-стивале «Новая эра» и про-грамме «Экопроекты России» школа была награждена по-ездкой в Государственный природный заказник «Сума-роково», где 22–23 мая прой-дет «Всемирный день окружа-ющей среды в Сумароково».МАРИЯ СОЛОВЬЕВАedit@vm.ru

Вопросы олимпиады по экологии не только мо-гут помочь определить ваш уровень знаний, но и заста-вят задуматься о сохране-нии природы.

1. Фактор, чей уровень при-ближается к пределам вы-носливости организма или превышает ее, называют:а) оптимальным; б) экологи-ческим; в) минимальным; г) ограничивающим.2. Является экосистемой, но не является биогеоце-нозом:а) молекула воды;б) ельник-черничник на дер-ново-подзолистой почве;в) озеро Байкал;г) лунный кратер.3. Верное утверждение:а) все консументы — гетеро-трофы;б) все растения — продуцен-ты;в) все бактерии — редуценты;г) все съедобные грибы — продуценты.4. Острый недостаток кис-лорода ощущается в слоях воды: а) с очень быстрым постоян-ным течением;б) сильно заселенных бакте-риями и животными;в) с большой плотностью фи-топланктона;г) сильно заселенных бурыми водорослями.

5. В лесной зоне наиболее эффективно задерживается пыль на листьях:а) березовых; б) сосновых;в) буковых; г) еловых.6. Сильное освещение пря-мыми солнечными лучами хуже всего переносят:а) мезофиты; б) гелиофиты;в) сциофиты; г) пирофиты.7. Работа с названием «Био-ценозы речных долин» от-носится к следующему под-разделению экологии:а) аутоэкология; б) экология растений; в) синэкология;г) экология животных.8. Разнообразие условий обитания внутри организма зависит от:а) продолжительности жизни хозяина;

б) степени дифференциации тела хозяина;в) сложности жизненного цикла паразита;г) особенностей строения па-разита.9. Социально-экономи-ческая емкость среды зави-сит от:а) решения продовольствен-ной проблемы, состояния ме-дицины и экономики;б) равномерного размещения населения по территории страны;в) экологических условий;г) решения основных задач здравоохранения.10. К проявлениям действия абиотических факторов среды относят расселение:а) лопуха большого; б) оду-ванчика лекарственного;в) рябины обыкновенной;г) дуба черешчатого.11. Основными принципа-ми системы охраны приро-ды являются:а) научная обоснованность, профилактика, комплексный подход;б) адекватность, регуляр-ность;в) систематичность, сумми-рование, историчность;г) упрощение, энергосбере-жение.

ОТВЕТЫ И ДРУГИЕ ЗАДАНИЯ ИЩИТЕ НА САЙТЕ VOS.OLIMPIADA.RU

Ученики московской школы № 1298 в рамках Праздника ответственного отношения к лесу собрали макулатуры больше всех

НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕУРОК ГЕОГРАФИИ

СЛОВО УЧИТЕЛЮ

Взаимоотношения природы и человекаЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ДИАГРАММА ПАРНИКОВОГО ЭФФЕКТА W/м2

ПАРНИКОВЫЕ ГАЗЫ

ОТРАСЛИ ПРОИЗВОДИТЕЛИ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА

УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ В ЗЕМНОЙ АТМОСФЕРЕ

Углекислый газ (CO2)

86%

Метан (CH4)

7%

Здания

6,4%

Прочее

9,6%

Транспорт

14%Промышленность

21%

Лесной сектор и сельское хозяйство

24%Производство и потребление энергии

25%

Закись азота (N2O)

6%

Фреоны

1%Производимый человечеством

3%Природного происхождения

97%

Испарение и конвекция

Солнечное излучение

30 40 169341

161

23

79

78

17 80396

333

102

Отраженное излучение

Длинноволновое из-лучение атмосферы

Парнико-вые газы

Поглощается на поверхности Земли

Отражает-ся поверх-ностью

Излучается поверхностью

Отраженное излучение

Поглоща-ется атмос-ферой

Отражается атмосферой

ИЛЬЯ

ЮДИН

ИЛЬЯ

ЮДИН

4 ПОЛЕЗНЫЙ ТРУД ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

Центр занятости молодежи: ул. Щепкина, 38, стр. 1. Ближай-шая станция метро — «Проспект Мира». Сайт — czmol.ru, телефон (495) 688-46-56. Вакансии для школьников есть на сайтах rabota.yandex.ru, superjob.ru, msk.job-mo.ru, jobinmoscow.ru, mirtruda.ru и hh.ru. Вы можете сначала найти взрос-лые вакансии (например, курье-ра), а потом позвонить работода-телю — узнать, возьмет ли он школьника. Можно также прийти на ярмарку вакансий, которые проводятся в окружных центрах занятости населения. Их список и график проведения можно найти на сайте dszn.ru.

Справка

Вакансии есть всегда. Зарплата и господдержка гарантированы

Способов найти работу много. Один из них — обратиться в Центр за-нятости молодежи (см.

справку). — Мы помогаем найти вре-менную работу всем ребятам и девушкам от 14 лет, — рас-сказывает директор центра Роман Шкут. — Работа, най-денная через нас, — это гаран-тированная заработная плата плюс выплата материальной поддержки из бюджета города Москвы в размере 9900 руб-лей. Оформление на работу осуществляется с соблюдени-ем всех норм трудового зако-нодательства. От вас требует-ся только желание работать и ответственное отношение к делу!Сегодня Центр занятости мо-лодежи сотрудничает более чем с 300 работодателями. Ва-кансий — свыше 9 тысяч!Помогает ребятам и столич-ный Департамент труда и со-циальной защиты. Об этом сообщила заместитель руко-водителя департамента Та-тьяна Барсукова.— Мы сотрудничаем со мно-гими организациями столи-цы, готовыми трудоустроить школьников на каникулы, — заявила Барсукова.Среди компаний, принимаю-щих школьников, есть госу-дарственное бюджетное уч-реждение «Жилищник», ку-рьерские службы, культурно-просветительские организа-

ции. Ежегодно программа со-действия занятости подрост-ков помогает найти работу ты-сячам школьников столицы.Как стать участником про-граммы? Нужно зайти на пор-тал госуслуг pgu.mos.ru и по-просить оказать вам услугу «Орга-низация временно-го трудоустрой-ства». Модератор сайта подберет вам вакансию.Город предлагает ребятам вакансии озеленителей, поч-тальонов, курьеров, уборщи-ков помещений и дворников. Мест для школьников, правда, не очень много. Не все работо-датели охотно принимают подростков. Ведь они не могут трудиться полный рабочий

день, за них нужно нести от-ветственность. Однако вакан-сии есть почти всегда. Ведь школьник редко желает зара-батывать все лето. Чаще — не более месяца, ведь и отдых на каникулах необходим. Поэто-

му — один уволил-ся, другой тут же устроился на его место.Самое распростра-ненное предложе-ние от частных ком-паний — курьер. Казалось бы, ерун-да. Езди с сумкой,

развози небольшие посылки.— Во-первых, посылок много, и сумки, как правило, получа-ются довольно тяжелые, — рассказывает исполнитель-ный директор одной из ку-рьерских компаний Виктор

Крамаренко. — Во-вторых, нужно много ездить и ходить, уметь ориентироваться в го-роде. Не всем это под силу.Тем не менее старшие школь-ники охотно устраиваются ку-рьерами. Они мобильны — быстро развозят заказы. Уме-ют пользоваться навигатором и, как правило, не теряются в городе. Если хотите устро-иться курьером, важно хоро-шо выглядеть. — К нам иногда приходят та-кие «кадры», что впору за голо-ву схватиться, — рассказывает Виктор Крамаренко. — У кого волосы зеленые, у кого лицо в пирсинге, у кого из джинсов голые коленки торчат. Ну как такого сотрудника можно кли-енту показать? Поэтому я го-ворю: или меняйте внешний вид, или до свидания.

Распространена и работа про-моутера. На первый взгляд все просто: стоишь и раздаешь ре-кламные листовки. Час рабо-ты обычно стоит 200 рублей.— Это сложнее, чем кажет-ся, — рассказывает гендирек-тор такой компании Андрей Копылов. — Во-первых, нуж-но стоять не в парке под ли-пой, а у метро, в шумном ме-сте, в любую погоду. Во-вторых, нужно громко гово-рить, улыбаться и следить за осанкой. У человека, кото-рый, сутулясь, что-то бормо-чет себе под нос, листовку вряд ли возьмут. Вывод: рабо-та — это все-таки не тусовка, где можно весело провести время. Тут нужно пахать. Будьте морально готовы.НИКИТА МИРОНОВn.mironov@vm.ru

5 июня 2016 года 10:30 Столичный Центр занятости молодежи ежегодно предлагает старшеклассникам разнообразные вакансии на время летних каникул. Обратиться за помощью в поиске работы могут все желающие от 14 до 30 лет абсолютно бесплатно. Сейчас здесь имеется свыше 10,6 тысячи предложений от работодателей

Закрепить страховку и отключить ток

Требуйте заключить трудовой договор

В Центре занятости моло-дежи прошел интерак-тивный семинар по ох-ране труда. Его участни-

кам — первокурсникам Мо-сковского колледжа железно-дорожного и городского транспорта — представили несчастные случаи, которые чаще всего происходят на про-изводстве. На площадке — манекены, имитирующие различную деятельность. За-дача — определить, в чем в каждой из ситуаций наруше-на техника безопасности. — У рабочего, который подве-шивает крюк к подъемнику, нет каски, — верно отвечает капитан первой команды Де-нис Халеев. — Еще на месте работ должны стоять таблички «Падение предметов с высоты», — до-бавляет капитан соперников Владимир Степанов.Во второй локации представ-лены работы на высоте. Ребя-та замечают, что рабочий по беспечности не закрепил страховочный трос. Другой

манекен, пытаясь освободить бетономешалку от посторон-них предметов, забыл ее обе-сточить.— При ремонте распредели-тельного щита нужно отклю-чить его от питания и снять остаточное напряжение с по-мощью диэлектрической штанги, — напоминает на следующей площадке веду-щий семинара Дмитрий Дон-ской. Несчастный случай при ре-монте тележки ставит ребят в тупик. Они не замечают, что нужно было использовать ко-лодки для фиксации колес и подпорки для закрепления платформы тележки. Рабочий закрепил домкрат на нетвер-дой поверхности (досках), те-лежка упала и придавила его. В последнем задании постра-давшему нужно было оказать доврачебную помощь. Ребята сделали манекену искус-ственное дыхание и непря-мой массаж сердца.ЕЛЕНА ОЛЕСИКe.olesik@vm.ru

Устроиться на работу школьнику сложнее, чем взрослому. Ведь, помимо паспорта, он

должен иметь разрешение на работу от одного из родителей (либо от органа опеки и попе-чительства). Также работода-телю необходимо предъявить медицинскую справку, под-тверждающую, что вы рабо-тать в состоянии.— Согласно Трудовому кодек-су, подростки в возрасте от 14 до 16 лет могут работать не бо-лее пяти часов в сутки. Ребята в возрасте от 16 до 18 лет — не более семи часов, — рас-сказывает юрист Московской коллегии адвокатов Татьяна Соловейчик. Не каждый работодатель со-гласится на такие ограниче-ния. Поэтому надо пони-мать — проще най-ти почасовую рабо-ту. Например, по раздаче рекламных листовок.— Куда бы вы ни устраивались, тре-буйте заключения трудового договора, — советует адвокат Леонид Ольшанский. — В до-говоре должно быть четко прописано, что именно вы должны делать, в какие сроки, сколько часов в день и дней в неделю, а также сколько де-нег и когда вы за это получите. Должны быть прописаны и механизмы контроля. Про-стой пример: вы расклеиваете рекламные листовки. Как правило, на специальные щиты — у дверей подъездов, на остановках и т. д. Комму-нальные службы нередко эти листовки срывают. В итоге ра-ботодатель, проверяя резуль-таты вашей работы, может сказать: ничего не наклеено, ты просто выбросил листов-ки. Именно поэтому в догово-ре необходимо прописать ре-альный механизм контроля. Леонид Дмитриевич признал, что многие компании, особен-но небольшие, предпочитают не заключать договоры и пла-тить без всякой бухгалтерии. Тем более — подростку.— В этом случае я советую до-говориться «на берегу»: вы платите мне каждый вечер, после трудового дня, вот та-кую сумму, — пояснил Леонид Ольшанский. Как показывает практика, ра-ботодатели нередко начина-

ют тянуть резину: с нами по-ставщики не рассчитались, или мы комплектующие заку-паем, и сейчас в кассе денег нет. В этом случае эксперт со-ветует сразу уходить и больше не работать на эту компанию. Лучше потерять дневную, чем месячную зарплату.Важный нюанс: не стесняй-тесь прийти устраиваться на работу с родителями.— Лучше с отцом. И пусть он спросит у директора право-устанавливающие документы на его фирму. Причем не ко-пии, а подлинники, — совету-ет Татьяна Соловейчик. — Пусть отец попросит показать паспорт и перепишет его дан-ные. Это не хамство, это абсо-лютно нормально. Ведь ребе-нок паспорт при устройстве на работу показывает. Так по-

чему его не должен показы-вать работодатель? Ведь ему нечего скрывать, правда? Нужно взять и мобильный те-лефон работодателя. Кстати, даже чисто психологически ему потом будет непросто за-держать или не выплатить зарплату. Ведь он известен, его можно найти.Если же не хотите сложно-стей, устройтесь в Мосзелен-хоз озеленителем. Или в госу-дарственное бюджетное уч-реждение «Жилищник» двор-ником. Это серьезные пред-приятия. Там и трудовой дого-вор заключат, и вряд ли обма-нут при расчете, и будут со-блюдать все нормы. Кстати, интересы работников — не важно, совершеннолетние они или нет — защищает Ин-спекция по труду, куда вы мо-жете обратиться. Не только с жалобой, но и за консульта-цией, которая позволит под-робно узнать о ваших правах.ВАСИЛИЙ СОЛДАТОВedit@vm.ru

Современные школьники все чаще используют лето как время обретения первого опыта взрослой жизни, то есть пробуют устроиться на работу. И чем старше, тем желание подзаработать больше, потому что многие хотят быть независимыми от родителей. Корреспонденты «Вечерней Москвы» узнали, какие возможности трудоустройства предоставляет старшеклассникам столица и с какими «подводными камнями» ребята могут столкнуться во время работы.

ВЫБОР Этим летом вы сможете стать другим. Куда бо-лее самостоятель-ным и взрослым. Для этого доста-точно сделать лишь одно — устроиться на работу. Что может пред-ложить столица молодым людям от 14 до 18 лет?

5 апреля 13:20 Будущие железнодорожники демонстрируют соблюдение правил техники безопасники при работах на высоте

Лето, как известно, это маленькая жизнь. А в жизни есть место всему — и приключениям, и отдыху, и любви, и, конечно, работе. Стоит ли подросткам летом работать? С одной стороны, школьник и так работал весь год — ходил на уроки, делал «домашку», писал проекты и рефераты. Можно и отдохнуть. С другой стороны, три месяца — не слишком ли большой для отдыха срок? Неужели 90 с лиш-ним дней мы сможем полноценно отдыхать, не погибая от скуки? На тему — нужно ли подросткам летом работать — и спорят наши эксперты.

Работа дисциплинирует ребят и учит их быть взрослыми

Они и так весь год «пашут»! Может, пора и отдохнуть?

В России летние канику-лы слишком растянуты. Они самые длинные в мире! Для восстанов-

ления сил — чтобы отдохнуть и выспаться — достаточно од-ного месяца. А что делать еще два? Совершенно очевидно, что многие московские школьни-ки вряд ли смогут провести все каникулы у моря. Или, скажем, у бабушки в деревне — таких бабушек почти не осталось. Значит, часть лета ребята про-ведут в городе. И что они будут делать? Переизбыток свобод-ного времени, как показывает практика, обычно приводит к многочасовым «зависаниям» у компьютерного монитора. Или к бесцельному шатанию по улице, которое, что называ-ется, «ни уму, ни сердцу». Если у вас еще нет определен-ных планов, подумайте — мо-жет, действительно неплохо летом поработать?Работа важна, потому что она делает человека взрослым. Она учит ответственности. Вы можете не помыть посуду и не пропылесосить, и мама про-стит. Можете прогулять или не выучить урок — ничем осо-бенно страшным вам этот по-ступок, скорее всего, не обер-

нется. В худшем случае полу-чите двойку. А вот если вы прогуляете работу, вас просто уволят. И найти новую будет не так просто. Так что рабо-та — это куда более взрослые, ответственные отношения с миром. К тому же это помо-гает узнать истинную цену де-нег. У большинства современ-ных школьников потребности довольно высокие. Хочется модную одежду и обувь, сото-вый телефон, планшет или компьютер последней моде-ли. На все это нужны деньги. Нужны — заработай! Вот тог-да и узнаешь, сколько дней нужно трудиться за пару фир-менных кроссовок. И сколько на самом деле стоит смарт-фон, который вы просите у ро-дителей, — сколько недель ва-шего труда! Кстати, этот опыт позволит уз-нать о жизни не меньше того, чему учат в школе. А скорее даже больше. И эти знания бу-дут не теоретическими, но практическими — т. е. куда бо-лее ценными. И в следующий раз, прежде чем бездумно тра-тить родительские деньги на ерунду, подросток задумается: а стоит ли?Еще один важный момент: ра-бота развивает в человеке са-мостоятельность. Когда под-росток открывает, что он мо-жет делать что-то, за что пла-тят деньги, что он востребо-ван и даже может сам себя прокормить, — внутренне растет. И наоборот: если до окончания вуза вы ни разу са-мостоятельно не зарабатыва-ли, то ваши шансы на выгод-ное трудоустройство значи-

тельно снижаются. Ведь обра-зование у вас есть, а знания реальной жизни — почти ни-какого. А ведь именно знание реальной жизни важно для успеха. На одной теории дале-ко не уедешь. К тому же реаль-ная жизнь — а работа и есть ее немалая часть — очень часто сильно отличается от теории.В большинстве случаев для бу-дущей карьеры первая работа решающего значения не име-ет. Строчка «курьер» вряд ли украсит ваше будущее резю-ме. Но есть и исключения. Если вы решили связать свою жизнь с IT-технологиями, то первой работой — пусть даже временной, на лето, — вполне может быть «администратор сайта», а такие вакансии се-годня предлагаются. И полу-ченные навыки обязательно помогут в дальнейшей жизни и работе.Резюмируя, можно сказать, что работа на каникулах — один из важнейших опытов, которые вы можете получить. Не рассматривайте ее как ка-торгу. Скорее — как приклю-чение, позволяющее узнать реальную жизнь на вкус. Ра-бота — это проверка себя, сво-ей человеческой и профессио-нальной состоятельности. А проверить, испытать себя, согласитесь, всегда ведь инте-ресно. Не обязательно, конеч-но, трудиться все лето. Но хотя бы месяц — почему нет? Осенью, по-верьте, вам будет что рассказать сво-им друзьям и одно-классникам.

Идея работать на канику-лах кажется мне дурац-кой. Глупость это! У нас что, людям в Москве

есть нечего, чтобы дети их ра-ботали? Давайте признаем очевидное: нагрузка на старшеклассни-ков каждый год растет. Шесть-восемь уроков каждый день, потом несколько часов на до-машние задания. Это нагруз-ка, сопоставимая с нагрузкой на взрослого человека. Вы по-смотрите на этих ребят: блед-ные, сутулые, в очках. Моло-дежь, похожая на старичков. По данным медиков, к концу 11-го класса в школе не оста-ется ни одного абсолютно здо-рового ребенка. Близору-кость и сколиоз от постоян-ных занятий, лишний вес от сидячего образа жизни — по-тому что даже в футбол во дво-ре поиграть некогда. Да совре-менным московским школь-никам отдыхать летом нужно, здоровье поправлять, а не ра-

ботать!Второй момент: давайте посмо-трим на виды дея-тельности, кото-рые подросткам предлагают. Неу-жели кто-то ска-

жет, что работа дворника или озеленителя как-то ребенка развивает? Нет. Никак. Это механический труд. Он нику-да не ведет, ничему полезному не учит. Из дворника невоз-можно вырасти в инженера. Дворник — не первая сту-пенька в карьерной лестнице. Тогда зачем, спрашивается, на нее вообще становиться? Постоять и спрыгнуть? Или, например, работа озелените-ля. Она скорее тоже механи-ческая и тоже никак не разви-вает. Как и труд какого-ни-будь расклейщика листовок.А ведь есть еще и очевидно вредные работы. Стоять с ли-стовками на жаре у метро, ды-шать выхлопными газами от подъезжающих автобусов и испарениями от асфальта — это вредно. Особенно под-росткам, чей организм еще только формируется. Это не менее вредно, чем курить. И вдыхать гарь от кипящего масла, подрабатывая в ресто-ране быстрого питания, тоже, уверяю вас, не самое полезное занятие! Как и перемещаться по душному летнему городу с сумками, работая курьером. Вместо того чтобы оздоравли-ваться, подросток скорее и без того невеликое здоровье потеряет! Мне кажется, нашим ребятам нужно вернуть детство. С по-ходами, палатками, песнями у костра. С морем, солнцем, первой любовью. Лето — это время путешествий, спорта, новых ярких впечатлений, а не раздачи листовок у метро. Современная жизнь так устроена, что возможности

работать у человека будет еще много. Десятки лет ежеднев-ного или почти ежедневного труда! Часто не самого вдох-новляющего. Потому что и жить на что-то надо, и се-мью кормить, и детей подни-мать. У нас даже немалая часть пенсионеров работает, потому что по-другому вы-жить не получается. Кстати, если учесть, что пенсионный возраст наверняка скоро уве-личат, то нынешние подрост-ки будут работать даже боль-ше, чем их отцы и деды. Лет на пять, не меньше. Так пусть же хоть в детстве у ребенка будет право несколько месяцев в году отдыхать и наслаждать-ся свободной жизнью! Товарищи взрослые, вспомни-те себя. Ну разве плохо вам было у бабушки в деревне, или в пионерском лагере, или с ро-дителями у моря? Разве вы в свои 14 лет хотели расклеи-вать объявления или мести двор? Да нет же, уверяю, вы хо-тели веселиться и с удоволь-ствием это делали. Оставьте же и вашему ребенку эту воз-можность. Детство — лучшее, золотое, время жизни. Так за-чем его омрачать «трудовыми подвигами»? Мне кажется, нам нужно из-менить саму идеологию со-временной жизни, когда ре-бенка чуть ли не с детского сада бесконечно «развивают», а на самом деле загружают, го-товя к будущим вершинам ка-рьеры. Мне кажется, что ка-рьера никуда от нас не денет-ся, просто всему свое время. Блажен, кто с молоду был мо-лод, как сказал поэт.

ОЛЬГА ВОРОБЬЕВАРУКОВОДИТЕЛЬ НИЦ МОСКОВСКОГО ПСИХОЛОГОСОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

БОРИС АЛЬТШУЛЛЕРРУКОВОДИТЕЛЬ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАВО РЕБЕНКА

ПРОТИВЗА

Мнения колумнистов могут не совпадать с точкой зрения

редакции

ЕСЛИ ХОТИТЕ УСТРОИТЬСЯ НА РАБОТУ ЗАБУДЬТЕ О ПИРСИНГЕ

В НОСУ И ЦВЕТНОЙ ПРИЧЕСКЕ.

ОНИ ОТПУГИВАЮТ

ВАШЕ ПРАВО

Адрес Госинспекции по труду в Москве: ул. Домодедовская, 24, корп. 3 (ст. м. «Братиславская»). Телефон (495) 343-91-90.

Справка

НАТАЛ

ЬЯ ФЕОКТИСТОВА

5 ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru АКТИВНЫЙ ОТДЫХ

Присоединяйся: 50 тысяч ребят уже сдали ГТО

ГТО приобщает подрост-ков к здоровому образу жизни и стимулирует физическое развитие.

На протяжении двух последних лет учащиеся школ активно принимают участие в сдаче нор-мативов ВФСК ГТО. Насколько увеличилось количество школьников, желающих сда-вать нормативы? Департамент образования Москвы уделяет большое вни-мание этому вопросу. Выпол-нение нормативов ГТО для каждого школьника — своего рода проверка физического развития, и наша за-дача такую возмож-ность им обеспе-чить. В самом нача-ле у нас было всего 43 базовые площад-ки. Нормативы ГТО принимали только у одиннадцати-классников. Мы ста-ли расширяться, и теперь в на-шем распоряжении 250 пло-щадок. Увеличение численно-сти объектов связано с тем, что право принимать у себя ГТО теперь имеют и некото-рые образовательные учреж-дения: мы позаботились о том, чтобы учителя физиче-ской культуры прошли курсы повышения квалификации и получили сертификаты.

Статистику по количеству сдающих ГТО делаем регуляр-но. Цифры берем из Автома-тизированной информацион-

ной системы. Вот свежие данные: с I по VI ступень — в системе зареги-стрированы 137 000 человек. К шестой ступени относятся школьники и сту-денты колледжей, которым в текущем

году исполнилось 18 лет, к первой — шестилетки. Если учащийся выполнил хотя бы один вид ГТО, он попадает в эту систему. В этом учебном году здесь были зарегистриро-ваны 32 115 школьников. В общей сложности с начала 2016 года в АИС ГТО внесены 50 тысяч учащихся школ. В дальнейшем предполагает-ся совершенствование систе-

мы, и в скором времени мы бу-дем знать, какие виды тести-рования у школьников поль-зуются огромной популярно-стью.Что необходимо знать школьни-ку перед процессом регистра-ции в АИС ГТО? В системе каждому участнику присваивается уникальный идентификационный номер (УИН), и в последующем все результаты тестирования вно-сятся в личный кабинет участ-ника под этим номером. Важ-но правильно указывать свой УИН, чтобы результат зачис-лился именно тому, кто его до-стиг. На это мы обращаем вни-мание детей, учителей и роди-телей. Какие мероприятия организует Центр патриотического воспи-тания и школьного спорта для массового тестирования выпол-нения нормативов ГТО?

В марте в Российском универ-ситете физкультуры, спорта, молодежи и туризма состоялся праздник «С днем рождения ГТО!» В нем приняли участие выпускники 9-х и 11-х классов. Это была последняя возмож-ность для выпускников выпол-нить нормативы перед посту-плением в вузы. Иначе к окон-чанию школы они не успеют получить знак ВФСК ГТО. Только что на Воробьевых го-рах в рамках Весеннего фести-валя прошла акция «ГТО всей семьей». Участвовали дети, родители, бабушки и дедушки. Впервые в программу был включен вид испытания «Са-мозащита без оружия». 1, 8 и 15 апреля прошли город-ские этапы «Многоборье ГТО» для обучающихся III–IV ступе-ней. На основе этих результа-тов мы собираем команды, ко-торые поедут в Подмосковье

на базу «Патриот» и будут там тренироваться. Из лучших ко-манд мы потом выберем 24 че-ловека для соревнований, а из них — восемь. Это будет сбор-ная Москвы, которая в октябре поедет на Всероссийские со-ревнования ГТО в «Артек».Чем готовитесь порадовать столичных школьников во вре-мя летних каникул?В июле в городе запланирован спортивный праздник. У нас будет площадка, куда могут прийти все желающие и вы-полнить виды тестов ГТО. Сейчас решается, где это меро-приятие будет проходить. В образовательных организа-циях будут функционировать летние лагеря. Выполнить нормативы можно на одной из базовых площадок, где бу-дет работать лагерь. Беседу вела НАДЕЖДА ГУЩИНАn.guschina@vm.ru

СПОРТ С совре-менными прави-лами сдачи нор-мативов комплек-са ГТО для уча-щихся школ зна-комит начальник отдела Центра па-триотического воспитания и школьного спор-та Департамента образования Мо-сквы Маргарита Пугачева (на фото).

За летние каникулы школьник должен отдохнуть и набраться сил для нового учебного года, приобрести новые знания и умения, привести в порядок свою физическую форму. Хорошие возможности для этого дают различные интерактивные мероприятия, квесты, спортивные состязания и командные игры, которые проходят в столице. Новые навыки полезны для развития общего кругозора и могут пригодиться при выборе профессии. А о пользе занятий спортом, особенно на свежем воздухе, знает каждый.

Давайте «зависнем» на турнике

За три летних месяца вы вполне можете «сле-пить» красивую спор-тивную фигуру. Ника-

ких спортзалов, тренажеров и штанг не нужно. Трениро-ваться можно прямо на улице, работая исключительно с соб-ственным весом. Возле школы и практически в каждом дво-ре есть вполне приличные спортивные городки — с тур-никами, брусьями и шведской стенкой. Вот туда и нужно идти.Чтобы научиться подтягиваться на турнике, нужно просто подтяги-ваться. Потому что, если вы будете готовить себя к турнику с помощью от-жиманий, ничего не получит-ся. При отжимании задей-ствованы другие группы мышц. Поэтому подошел к турнику — и пробуй! Подтя-нулся один раз — отдохни ми-нуту. Затем еще раз подтя-нись. И так 5–6 подходов. Уже через 2–3 дня выяснится, что вы подтягиваетесь не раз, а два как минимум. А к концу лета, если заниматься каждый день, вы будете подтягиваться уже 7–10 раз за подход.Научиться отжиматься значи-тельно проще. Начните с пяти подходов, скажем, по 10 раз. На следующий день отжимай-тесь уже 5×11. Через день — 5×12. Каждый день прибав-ляйте по одному отжиманию в подходе. У меня был опыт, когда я за три месяца вышел

на уровень 10 подходов по 120 отжиманий. Конечно, если чувствуете, что не може-те сделать 10 подходов, делай-те семь или восемь. А чтобы мышцы успевали восстанав-ливаться и расти, в один день отжимайтесь, в другой — под-тягивайтесь.Чтобы укрепить мышцы ног, рекомендую начать со скакал-ки. Можно прыгать на количе-ство — например, сделать 500 прыжков. Отдохнуть — еще 500. И так пять раз. Или на время. Скажем, прыгать без остановки 3 или 5 минут. И тоже пять подходов. Посте-пенно время или количество прыжков нужно увеличивать.

Отлично укрепляют ноги и обыкновенные приседания. Делайте пять подходов, по 80–100 раз, постепенно увеличи-вая число повторений. Через какое-то время поймете, что можете делать «пистолет» — приседать на одной ноге. Правда, это значительно бо-лее сложное упражнение, тре-бующее хорошей координа-ции. Поэтому рекомендую на-чинать его, держась руками за опору: те же брусья, турник или футбольные ворота.У новичков, как правило, на следующий день после трени-ровки болят мышцы. Это нор-мально. Болят — значит, ра-стут. Все равно выходите и тренируйтесь. Нужно толь-ко тщательнее размяться и сделать растяжку. От мы-шечной боли хорошо помога-ет горячая ванна.

РИНАТ ХИСЯМОВЧЛЕН МЕЖДУНАРОДНОЙ АССОЦИАЦИИ СПОРТИВНЫХ НАУК

18 марта 16:00 Во время сдачи нормативов комплекса ГТО московские школьники и студенты колледжей проходят множество дополнительных испытаний эстафетного и командного характера

Взяли реванш острой борьбой и точным броском

В школе олимпийского резерва № 71 «Тимиря-зевская» состоялись фи-нальные игры за победу

в чемпионате Москвы по ба-скетболу. Соревнования, ко-торые проходили в рамках турнира «Победный мяч», ста-ли не просто зрелищным ме-роприятием, но и настоящей путевкой в будущее для моло-дых спортсменов. Два матча за третье и первое место, три тайма в каждом. Между соперниками развер-нулась ожесточенная борьба.Болельщики на трибунах под-держивают свои команды. Пе-редача, бросок — и мяч летит прямо в корзину! Бронзовыми призерами по итогам игры стали воспитанники школьно-го многопрофильного ком-плекса «Бибирево». Комментируя финальный день чемпионата, президент Федерации баскетбола Мо-сквы Виктор Двуреченский от-метил азарт и личное мастер-ство юных спортсменов. — Главная ошибка — они не видят партнеров, лезут на про-лом, хотят показать себя. Но потенциал, безусловно, есть у каждой команды, — считает Двуреченский. Самое интересное ожидало зрителей в матче за первое ме-сто. В первом тайме команда школы № 222 явно опережала команду Пушкинского лицея № 1500, но после перерыва ли-цеистам удалось вырваться вперед. Ошибки соперников и слаженная работа позволили ребятам значительно обойти соперников со счетом 28:41.В столичных школах спорту уделяется особое внимание. Помимо уроков физкультуры ученики могут посещать до-полнительные занятия и сек-ции. По мнению заместителя руководителя Департамента образования Игоря Павлова, этот чемпионат имеет боль-шое значение, поскольку на начальном этапе в нем прини-мают участие все школы Мо-сквы. — На сегодняшний день воз-можности в образовании пре-доставляют каждому ребенку в соответствии со своими ин-тересами найти занятие. Та-кое занятие или увлечение впоследствии может стать ос-новой для выбора профессии. А занятия спортом помогают формировать реальные уме-

ния и навыки, которые при-годятся потом в любых жиз-ненных ситуациях, — расска-зал он. Победители, конечно, доволь-ны итогом матча, но в то же время объективно оценивают свои возможности. По словам капитана команды Пушкин-ского лицея № 1500 Егора Юш-кова, в первой половине игры многое не получалось, но ре-бята собрались и смогли пока-зать хороший ре-зультат. — После первого пе-риода мы поняли, что немного недо-оценили силы со-перников, но потом сконцентрирова-лись и выиграли. Нам очень много подсказывал тренер, говорил, что делать, какую тактику вы-брать, — рассказал юный спортсмен. В командах не только мальчи-ки, но и девочки. Их по прави-лам турнира должно быть не менее трех. Двенадцатилетняя Дарья Шорникова занимается баскетболом всего год, но для нее это уже не просто игра. — Я пока не могу сказать, ста-ну ли я профессиональным ба-скетболистом, но я влюбилась в этот вид спорта, — подели-лась семиклассница.

Тренирует эту команду Андрей Павлинов всего полтора года, но, по словам тренера, ребята смогли достичь хороших ре-зультатов даже за такой корот-кий период. — Мы выиграли первенство Москвы, и вот теперь одержа-ли победу на чемпионате, — рассказал тренер. Баскетболом могут занимать-ся все — и мальчики, и девоч-ки, и даже ребята с ограничен-

ными возможностя-ми здоровья (ОВЗ). Для них в мае плани-руется провести « С п е ц и а л ь н у ю олимпиаду». По сло-вам депутата Мос-гордумы Алексея Мишина, сейчас идет работа по соз-

данию команд, в которых бу-дут играть и обычные ребята, и школьники с ОВЗ. — Баскетбол — это замеча-тельная возможность для лю-дей с ограниченными возмож-ностями проявить себя и адап-тироваться в обществе, — до-бавил он.В финале тройка лучших ко-манд получила медали и куб-ки, а победители турнира — путевку в учебно-тренировоч-ный баскетбольный центр. МАРЬЯНА ШЕВЦОВАm.shevtosva@vm.ru

24 апреля 15:45 Острую борьбу за мяч, который может привести к победе, ведут Дмитрий Добря (слева) и Егор Юшков

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

ПОБЕДИТЕЛИ ТУРНИРА В КАЧЕСТВЕ НАГРАДЫ ПОЛУЧИЛИ

ПУТЕВКУ В ЛЕТНИЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

ЦЕНТР

ИВАН

ВОД

ОПЬЯНОВ

Протяженность существующих в столице современных велодорожек — 200 километровуществующих в столице современных велодорожек — 200 километров

Первое упоминание об изобретении велосипеда относится к 1817 году. Хотя это был маленький деревянный двухколесный самокат, который его создатель, немецкий профессор барон Карл фон Дрез окрестил «ма-шиной для ходьбы»

В 1839 году шотландскому кузнецу Кирк-патрику Макмиллану пришла в голову идея добавить к самокату педали и седло

Цепная передача в конструк-ции велосипеда появилась в 1878 году благодаря англичанину Лоусону. Тогда же был изобретен первый складной велосипед

Первыйвелосипед, похо-дившийнапривычноенамсредствопередвижения, по-явился в 1884 году. АвторомбезопаснойконструкциибылангличанинДжонСтарли. Аназвалон свое творение«Скитальцем» (Rover)

В 1864 году лионские промышлен-ники братья Оливье, скоопериро-вавшись с Лалманом и каретным инженером Пьером Мишо, начали массовый выпуск велосипедов c ме-таллической рамой

В 1845 году англичанин Томпсон создал первую надувную шину

ИЛЬЯ

ЮДИН

МАКСИ

М БЛИНОВ

/ РИ

А НОВОСТИ

6 ОЛИМПИАДЫ ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

Успех приходит к талантливым, упорным и трудолюбивым

О том, в чем же секрет столь успешного высту-пления учащихся столич-ных школ, «ВМ» расска-

зал директор Центра педагоги-ческого мастерства Иван Ященко (на фото).Что такое олимпиада для самих школьников: проверка на та-лант или на трудолюбие?Это нечто третье. Главная цель массовых олимпиад — дать де-тям возможность попробовать себя в какой-нибудь области: проявить свой талант и раз-вить интерес. Поэтому важны не только олимпиады ТОП-уровня, в частности заключи-тельный этап Всероссийской олимпиады школьников, а ее массовый школьный этап. В Москве нам удалось за не-сколько лет перевести его из простой формальности, когда педагоги просто назначали по-бедителями отличников по тому или иному предмету и от-правляли их на округ, в под-линное интеллектуальное со-ревнование. Во многом имен-но это обеспечило резкий рост количества школ, ученики ко-торых достигают успеха на за-ключительном этапе Всероса. Если не дать детям возмож-ность попробовать себя в раз-ных областях, можно никогда и не узнать, в каком предмете ученик «выстрелит». Любая олимпиада — это приглаше-ние попробовать себя в какой-либо области науки, творче-ства, производства. Здесь сра-батывает принцип: «Глав-ное — не победа. Главное — участие!» Каждый ребенок, ре-шивший хотя бы одну задачу на олимпиаде, — уже победи-тель, потому что он попробо-вал силы, понял, что ему инте-ресно.

От чего зависит успех ребенка на олимпиаде?Если ты элементарно не уме-ешь писать без ошибок, скорее всего, на олимпиаде по лите-ратуре тебе делать нечего. Но глав-ное — не знание ал-горитмов решения типовых задач, а способность не-стандартно мыс-лить. На это на-правлены и прин-ципы оценивания олимпиад. Если на контроль-ной в первую очередь проверя-ется знание прослушанной темы, то на олимпиаде прове-ряющие могут даже простить техническую погрешность или ошибку, если ученик предло-жил интересный путь решения задачи.На олимпиаде высокого уров-ня для победы должны соеди-ниться несколько факторов. Во-первых, важно, чтобы были педагоги, способные вовремя заметить талант ребенка и раз-

вить его. Во-вторых, это, ко-нечно, огромное трудолюбие самого ученика, его вовлечен-ность в предмет, желание до-сконально его изучить. Для

учеников, попада-ющих на заключи-тельный этап Все-роса, понятия пере-грузки в интерес-ном для них пред-мете практически не существует. Их порой прихо-дится оттаскивать

от занятий. Даже на каникулах думают о любимом предмете.Что делать в случае неудачи?Ни в коем случае не отчаивать-ся. В школьных олимпиадах, к сожалению, есть один суще-ственный недостаток: нужно очень быстро думать в кон-кретное время, в конкретный момент. В отличие от ситуа-ции, когда работает ученый и его никто не торопит. Он мо-жет решать одну задачу не-сколько месяцев или даже лет. Участник же олим пиады дол-

жен прямо сейчас решить предложенное количество за-дач. Талантливые люди, но с более медленным стилем мышления, не всегда успешно выступают на олимпиадах. Поэтому следует помнить, что олимпиада — это игра. Успех на состязании сигнализирует о том, что человеку неплохо бы обратить внимание на этот предмет. А неудача — что его стиль мышления не спортив-ный, не олимпиадный. Как школьнику подготовиться к олимпиаде?Сначала надо выбрать, в какой олимпиаде участвовать, заин-тересоваться предметом, по-смотрев задачи разных олим-пиад. Для этого на сайтах Мо-сковской и Всероссийской олимпиад школьников выло-жены задания прошлых лет. Более того, уже сейчас мы опу-бликовали короткие подборки ярких задач из каждого пред-мета с олимпиад этого года. Го-товиться к олимпиаде можно, используя книги, интернет, за-

нимаясь в профильных круж-ках в школах. И после этого, вдохновленные, начинают глубже заниматься интерес-ным предметом.Прошлый учебный год стал ре-кордным за последние десяти-летия по количеству призеров и победителей Всероса из Мо-сквы. В этом году показатели еще лучше. В чем секрет такого массового успеха?За каждым конкретным успе-хом школьника стоит, конеч-но, его талант, огромный лич-ный труд, стоят его родители, делавшие максимум для его успеха. Не стоит забывать и работу тренеров олимпиад-ных команд, задача которых отшлифовать талант, как шлифуют хороший алмаз. Сейчас я говорю про успех каждого конкретного ребен-ка. А вот за общей статисти-кой, показывающей резкий рост результатов, стоят си-стемные изменения в москов-ском образовании, обеспечи-вающие условия развития та-

ланта ребенка в каждой шко-ле. Если раньше лишь 70 школ давали дипломы заключи-тельного этапа, то сейчас та-ких школ больше 200. Все это позволило Москве доминиро-вать над другими регионами не только по общему количе-ству дипломов, а по соотноше-нию их числа на 100 тысяч на-селения.В каких учебных предметах столичные школьники тради-ционно выступают сильнее?Наша главная задача — дать каждому московскому ребен-ку возможность проявить свой талант. При этом, естественно, мы уделяем особое внимание тем приоритетным областям, в которых особо заинтересо-ван город. Ведь талант нужно не только вырастить, но и по-мочь ему реализовать себя. Столица заинтересована в вы-сококлассных специалистах. Предприятия ждут талантли-вых ребята.Беседу вела МОНА ПЛАТОНОВАedit@vm.ru

ЭКСКЛЮЗИВ Завершилась Всероссийская олимпиада школьников этого учебного года. Учащиеся показа-ли блестящий результат: побе-дителей и призе-ров подготовили 222 школы столицы.

25 апреля 11:00 Ученицы 8-го класса московской школы № 1584 готовятся принять участие в интеллектуальных соревнованиях. Кабинеты учебных заведений города оснащены современным высокотехнологичным оборудованием, что помогает школьникам качественно готовиться к предметным олимпиадам и добиваться на них успеха

Школьные олимпиады давно и прочно стали хорошим способом выделить детей, мыслящих нестандартно. Ведь задания в олимпиаде сложнее, чем в обычной контрольной работе. Чтобы их выполнить, необходимы не только глубокие знания предмета, но порой и смекалка, и логика, и мозговой штурм. Участие в олимпиаде полезно также тем, что в ходе подготовки к ней школьник занимается с дополнительными пособиями по предмету. А победа в олимпиаде — это шанс для успешного поступления в вуз.

Блестящий результат умников и умниц

В этом году москвичи по-казали выдающиеся ре-зультаты во Всероссий-ской олимпиаде школь-

ников. Рассказываем о неко-торых из них.

ИсторияКоманда Москвы завоевала 44 диплома на финале Всеро-са. 10 учеников стали победи-телями и 34 — призерами. Это лучший результат команды за последние 10 лет. Среди девя-тиклассников лучший резуль-тат показал ученик столичной гимназии № 1514 Петр Попов. В параллели 10-х классов ли-дером стал учащийся универ-ситетской гимназии МГУ Юрий Хандкаров.

ХимияВ Саранске подвели итоги за-ключительного этапа олим-пиады по химии. Александр Жигалин, ученик Пирогов-ской школы, стал абсолют-ным победителем среди вы-пускников. Абсолютным по-бедителем среди десятикласс-ников стал Илья Канне из школы № 1253. Всего в копил-ке Москвы по химии 6 дипло-мов победителей и 28 дипло-мов призеров.

Иностранный языкКоманда Москвы завоевала две трети всех дипломов побе-дителей и более половины ди-пломов призеров в Волгогра-де на Всероссийской олимпи-аде по английскому языку. На-грады получили 15 победите-лей и 66 призеров. А с финала Всероса по немецко-му языку команда московских школьников привезла 7 дипло-мов победителей и 24 диплома призеров. Лучшей среди деся-тиклассников стала Полина

Кайнова из лицея № 1501. А среди 9-х классов победила ученица гимназии № 1527 Ксе-ния Сафронова.

БиологияЗаключительный этап Всерос-сийской олимпиады по биоло-гии стал триумфальным для москвичей. Илья Седлов, уче-ник школы № 171, стал абсо-лютным победителем среди одиннадцатиклассников. Аб-солютный победитель среди десятиклассников тоже из Москвы — Ирина Ярутич, гимназия № 1567. Всего в сто-личной сборной 11 победите-лей и 32 призера.

ИнформатикаНа заключительном этапе Всероса по информатике сто-лицу представляли 68 школь-ников. Лучший результат сре-ди 9-х классов показал семи-классник Егор Лифарь (школа «Интеллектуал»). Победите-лем в параллели выпускников стала Александра Дроздова (СУНЦ МГУ).

Русский языкМосквичи стали абсолютны-ми победителями Всероссий-ской олимпиады по русскому языку. Более половины на-град — у нашей команды. Аб-солютным победителем стал восьмиклассник из школы № 179 Илья Трейвиш. А пер-вое место среди одиннадцати-классников заняла ученица школы № 2097 Дарья Комле-ва. Всего победителями стали 12 москвичей, это более чем две трети от общего числа участников! Дипломы призе-ров получили 45 столичных школьников.ДАРЬЯ ЕВСТИГНЕЕВА edit@vm.ru

Молодые профессионалы демонстрируют мастерство

Сегодня в Краснодаре стартовал Националь-

ный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Это самые масштаб-ные в России соревнования профессионального мастер-ства по стандартам WorldSkills среди студентов средних профессиональных образовательных учрежде-ний в возрасте от 16 до 22 лет, способствующие профессио-нальной ориентации молоде-жи и внедрению в систему оте чественного образования лучших международных практик. В чемпионате уча-ствуют около 150 тысяч чело-век. Трехдневная борьба участников за медали состо-ится на площадках четырех крытых и двух открытых вы-

ставочных павильонов. Со-стязания по автопокраске и геодезии пройдут на базе дополнительных площадок напротив «Экспограда». Всего в рамках чемпионата будут представлены 109 ос-новных и 4 демонстрацион-ные компетенции, в соревно-ваниях по которым примут участие 1200 студентов и школь ников. В рамках чемпионата также состоится I открытый чемпи-онат стран Евразийского про-странства: 59 участников из трех стран СНГ, наряду с россиянами, вступят в борь-бу за награды в отдельном ме-дальном зачете по 31 компе-тенции. НАТАЛИЯ КИРИЛЛОВАedit@vm.ru

В предметных олимпиадах принимают участие тысячи столичных школьников. Еще совсем недавно это было занятие для «умников», «заучек» и «ботаников», а сейчас — обычное дело. Практически в каждом классе есть целый «пул» учеников, которые постоянно в олимпиадах участвуют. Родители сетуют, что ребят чуть ли не заставляют. Дескать, нагрузки и так высокие, особенно в период под-готовки к ЕГЭ, а тут еще и олимпиады. Нужно стимулировать ребят принимать в них участие? Об этом спорят наши эксперты.

Отличный жизненный опыт: стань лучшим из первых!

Из-под палки загонять — даром время терять

Участие в олимпиадах прежде всего дает но-вые знания. Допустим, парень любит историю.

Или он не фанат, но в предмете хорошо разбирается. И, вели-ка вероятность, выберет его в качестве предмета, который нужно сдавать на Едином гос-экзамене. Так вот олимпиа-да — это отличный шанс углу-бить знания по предмету. И в процессе подготовки, и в процессе выполнения зада-ний. Эти знания, поверьте, вам очень пригодятся — как на ЕГЭ, так и в последующем обу-чении, ведь после Единого гос-экзамена учеба не заканчива-ется, а переходит на новый уровень. И сдавать экзамены в вузе вам тоже придется! А значит, никакие знания лиш-ними не будут.Второй важный момент: олим-пиады дают опыт. Готовясь к ним и участвуя, вы получаете навыки подготовки и сдачи эк-заменов. Ведь технология —

одна. И вам уже не придется изучать ее с нуля при подготов-ке, скажем, к ЕГЭ. Да и сдавать Единый госэкзамен вам будет куда привычнее — атмосфера очень похожа. А чем привыч-нее атмосфера, тем легче вам будет справиться с волнением и получить высокий балл.Третий момент: вы получаете опыт конкурентной борьбы. Ведь ваша задача не просто хо-рошо выполнить задания, а сделать это лучше других, чтобы победить! И вот тут вы вполне можете увидеть инте-ресную ситуацию: вы честно отвечаете на вопросы, а кто-то списывает. И он, жульничая, может вас опередить! А вы как думали? Что, в жизни все и всегда по-честному? Нет. Есть мошенники. Причем на-живаются они именно за ваш счет. Это неприятное, но очень важное открытие. И вам при-дется или смириться и про-играть, или научиться с жули-ками бороться. Кстати, на олимпиадах, в отличие от школьных контрольных и эк-заменов, не считается зазор-ным сообщать о тех, кто «игра-ет» нечестно. И если вы не по-боитесь, то сможете о жуликах сообщить. Согласитесь, это не-просто. Возможно, придется переступить через себя. Но вам придется сделать вы-бор: вы или он.

В общем, участие в олимпиа-дах, если оно не «для галочки», здорово углубляет не только ваши знания, но и жизненный опыт. Поэтому участвовать в олимпиадах нужно обяза-тельно. Не для учителя, не для директора, не для родителей. Для себя. При этом, я уверен, мотива-цию для участия в олимпиа-дах необходимо повышать. Сейчас, например, Москов-ский государственный уни-верситет обладателям золо-тых значков ГТО добавляет к результатам ЕГЭ четыре бал-ла. И не только МГУ — таких вузов немало. Так почему бы не стимулировать тех, кто стал призерами муниципаль-ных или региональных этапов олимпиад? Ведь, согласитесь, стать победителем или даже призером Всероссийской очень и очень сложно. Но в этом случае и приз боль-шой — льготное поступление в вуз. Так почему не сделать маленькую льготу призерам олимпиад низших этапов? Скажем, тоже добавлять по несколько баллов к результатам ЕГЭ? Тогда, я уверен, число участников олимпиад выросло бы существенно. И качество знаний учащихся — тоже.

В школьном образовании XXI век— это век рей-тингов. Чем рейтинг выше, тем вроде как

лучше в той или иной школе образование. Тем она пре-стижнее, тем больше учени-ков, тем больше средств шко-ле выделяется. И если все рей-тинги, на мой взгляд, услов-ны, то деньги весьма конкрет-ны. Чтобы подняться в рей-тинге и дополнительное фи-нансирование получить, надо как можно активнее участво-вать в олимпиадах. В итоге ди-ректора школ, бывает, спуска-ют завучам разнарядку: обе-спечить участие! Завучи в свою очередь спускают раз-нарядку учителям-предмет-

никам. Что делают учителя? Они раз-ными способа-ми — когда просто уговорами, когда обещанием поста-вить хорошие оценки — «стиму-

лируют» всех более-менее грамотных ребят принимать участие в олимпиадах. Про-стой пример. Я с коллегами каждый год провожу в стенах МГУ математический празд-ник. Тысячи ребят свозят со всей Москвы. Буквально авто-бусами везут! Дети выполня-ют задания. И что выясняет-ся? Число участников празд-ника растет ежегодно — уже университет всех не вмещает. Но доля осмысленных работ не меняется! Семь-восемь процентов, не более. Конеч-но, кто-то очень хотел, но про-сто не смог показать свой уро-вень. Может быть, незнако-мая атмосфера помешала, волнение. Но абсолютное большинство ребят, я подо-зреваю, толком не готови-лись. Возможно, они даже не особо жаждали участвовать. Им просто сказали «надо», «честь школы», и они поехали. На олимпиадах, к сожалению, порой происходит что-то похо-жее. Процент тех, кого дей-ствительно интересует пред-мет, кто «горит», кто хочет ис-пытать себя, относительно стабилен. И относительно не-высок. А остальные приехали участвовать, что называется, за компанию. Потому что учи-тель попросил. Но массо-вость — не залог качества. Ведь предметная олимпиа-

да — это не подготовка домаш-него задания. Тут очень долго и вдумчиво готовиться надо, тренироваться задачи решать. Возможно, дополнительно за-ниматься с учителем. А глав-ное — нужно хотеть. Если же ребенок не хочет, то готовить-ся он никогда не будет. Попро-сили — приедет и выступит. И умнее от этого точно не ста-нет. Поэтому, я считаю, «сти-мулировать» к участию в олим-пиадах не нужно. Это совер-шенно бессмысленно. Чтобы ребенок сам захотел участвовать, прежде всего ну-жен хороший учитель. Чело-век, который способен увлечь предметом! Есть, конечно, са-мородки, которым просто ин-тересна, скажем, алгебра или химия, и они при любом учи-теле или даже без него погру-жаются в предмет с головой. Но, как правило, без увлечен-ного педагога не обойтись. Или второй вариант: предме-том должны интересоваться родители и постоянно зани-маться с ребенком. Такое, кстати, тоже случается. Вот так и вырастают участники, а потом и победители олим-пиад. А из ребят, которых «по-просили», сказали, куда и во сколько подойти, а потом по-садили в автобус и привезли участвовать в олимпиаде, по-бедители не вырастают.

СЕРГЕЙ ЗУЕВУЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

АЛЕКСАНДР БЛИНКОВЗАСЛУЖЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ РОССИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ

ПРОТИВЗА

Мнения колумнистов могут не совпадать с точкой зрения

редакции

На чемпионате WorldSkills Russia студенты колледжей поборются за звание лучших в профмастерстве

817ДЕТЕЙ, учащихся мос-ковских школ, стали лауреатами Всероссийской олимпиады школьников в этом году. Среди них — 167 победителей и 650 призеров.

ЦИФРА

ПРЕСС

СЛУЖ

БА W

ORLD

SK

ILLS

ДМИТРИЙ

РУХЛЕЦ

КИЙ

7 ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru ОЛИМПИАДЫ

Огромный телескоп в об-серватории Московско-го дворца пионеров внушает трепет. Это

вам не любительская «труб-ка» — мощный аппарат мо-жет фотографировать дале-кие объекты и имеет множе-ство режимов. — Мы приходим сюда изучать небесные тела, наблюдать за уникальными явлениями, — объясняет заведующий обсер-ваторией Кирилл Чепурной, снимая крышку с окуляра. Ему помогает девятиклассник Ваня Кузьмин, вошедший в число победителей олимпиа-

ды. Мечтательный юноша по-хож на молодого поэта. Но пер-вое впечатление обманчиво — он всерьез увлечен точными науками.— В астрономии очень много физики, — рассказывает Ваня. — Я не знаю, кем стану в будущем, но пока мне хочет-ся связать свою жизнь с астро-номией или физикой. Это уди-вительный мир.Увлекаться наукой о небесных телах он стал в седьмом классе. Тогда Ваня случайно попал на факультатив в родной Курча-товской школе, а на следую-щий год уже пришел в Москов-

ский дворец пионеров, чтобы заниматься интересным пред-метом. Его наставник, Кирилл Чепурной, объясняет Ване и другим ребятам, как решать сложные задачи, учит обра-щаться с телескопами, водит подопечных наблюдать за со-звездиями.— Всероссийская олимпиада проводится в несколько эта-пов. Заключительный прошел в Смоленске, в нем приняли участие 180 школьников, — говорит Чепурной, — 40 из них приехали из Москвы. Де-легация Дворца пионеров со-стояла из 13 человек.Подготовиться к такому се-рьезному испытанию нелег-ко — задачи уровня олимпиа-ды под силу не каждому взрос-лому. — Дай Кириллу Олеговичу волю, он бы запер нас в классе и не вы-пускал, пока не решим все зада-

чи на свете, — смеется еще один юный астроном Дворца пионеров Антон Быстрян-ский. — Я, конечно, шучу, но мы и правда очень много зани-мались.Успех на олимпиаде может обеспечить только постоянная практика, считает преподава-тель, но не стоит забывать и об индивидуальном подходе. Каждый ребенок уникален, нельзя пренебрегать его пере-живаниями и проблемами. Настоящий учитель может подружиться с учеником, по-мочь советом. — Кирилл Олегович всегда поддерживает нас и, даже если ругает, делает это очень акку-ратно и деликатно, — по секре-

ту сообщает участница Всероссийской олим-пиады Маша Трухаче-ва. — Для меня это очень важно, ведь олимпиада — сильный стресс.Кирилл Чепурной с по-допечными и правда

дружат. Ребята его обожают — он может и пожурить, когда нужно, и знаниями поделить-ся. Понять школьников заве-дующему обсерваторией по-могает собственной опыт. Когда-то он был на их месте и тоже принимал участие в олимпиадах по астрономии. — Астрономия — наука удиви-тельная, в ней много точных деталей. Ее невозможно по-нять, постоянно сидя в кабине-те, — отмечает Чепурной. — Мы часто выбираемся на при-роду, если позволяет погода, чтобы изучать практические аспекты. Ваня кивает и улыбается:— Это все сказки, что астроно-мы бесконечно что-то чертят и смотрят на звезды, — заявля-ет он. — Мне астрономия пода-рила много новых знакомств. Я ведь теперь знаю немало ин-тересных вещей, так что спосо-бен разбавить любую скучную беседу.Периодически астрономы Дворца пионеров «несут свои

знания в массы» — выходят с телескопами на улицы города и предлагают прохожим взгля-нуть. Пока любопытные мо-сквичи завороженно вгляды-ваются в небесную синь, школьники-энтузиасты объяс-няют им, как все устроено.ЯРОСЛАВА КОСТЕНКОy.kostenko@vm.ru

Тем, кто планирует в буду-щем учебном году при-нять участие в интеллек-туальных состязаниях,

наверняка помогут советы на-ших экспертов.

Урок от чемпионаГод назад в Москве появилась общественная организация Ассоциация победителей олимпиад, в которую входят победители и призеры Все-российской олимпиады школьников и других пред-метных олимпиад, а также зо-лотые медалисты. Один из проектов ассоциации называ-ется «Кружок от чемпиона». — Олимпиада — это шаг, ко-торый нужно сделать каждо-му, чтобы потом перейти на бег и с легкостью выиграть спринт у самого Усейна Бол-та, — говорит руководитель проекта Александр Кириллов.Недавно «Урок от чемпиона» прошел в школе № 2107. — Когда я начала участвовать в олимпиадах, меня окружали люди с различными способно-стями. Среди них были дей-ствительно неординарные личности. Это меня подбадри-вало, — рассказала Виктория Захарова, призер заключи-тельного этапа Всероссий-ской олимпиады школьников, серебряный призер олимпиа-ды по экспериментальной фи-зике IEPhO, бронзовый при-зер международной олимпиа-ды по физике, математике и химии «Туймаада».

Тренировка для ума«На олимпиады могут прихо-дить все, кто хочет, — млад-шие и старшие, троечники и отличники, «физики» и «ли-рики» — именно так написа-но на главной странице сайта www.olimpiada.ru — главного сервиса по подготовке к пред-метным олимпиадам разного уровня. Полина Шлапакова, призер заключительного эта-па Всероссийской олимпиады школьников по химии и био-логии, серебряный призер Международной естественно-научной олимпиады юниоров (Пуна, Индия, 2013), абсолют-ный победитель Всероссий-ской интернет-олимпиады «Нанотехнологии — прорыв в будущее», считает, что самое важное — это иметь желание победить и постоянно трени-роваться. — У меня не было руководите-ля, я занималась самостоя-тельно, читала много книг, а чтобы научиться практике, которая так необходима на за-ключительном этапе Всероса, ездила на различные сбо-ры, — говорит она. — Было очень страшно. И я призываю школьников участвовать в олимпиадах прежде всего для уверенности в себе. Чтобы понимать, что вы растете, са-мосовершенствуетесь.

Знания можно гуглитьПобедителем конкурса «Учи-тель года Москвы-2017» стал Иван Смирнов, учитель био-

логии школы № 171. И вот со-вет от победителя: — Чтобы добиться успеха в предметной олимпиаде, для начала важно поставить пе-ред собой цель. Это должна быть ваша личная цель, то, что вам действительно нуж-но. Какой бы смелой эта цель ни казалась, вы должны быть уверены, что она достижима. Далее надо составить план, как ее достичь. И самое глав-ное — действовать! Пытаться, работать, иногда ошибаться и проигрывать, потому что без неудач не будет и успеха в конце.МОНА ПЛАТОНОВАedit@vm.ru

Здоровая конкуренция заставляет мыслить активнее

Андрей Хныкин и Алек-сандр Демин — обыч-ные московские девя-тиклассники лицея

№ 1571. Впрочем, не совсем обычные. Они серьезно увле-каются физикой и уже стали призерами заключительного этапа Всероссийской пред-метной олимпиады.В этом году команда столич-ных школьников очень успеш-но выступила в финале Всеро-са: 38 призеров и 4 победите-ля. Причем самое большое ко-личество призеров — именно девятиклассники. В их числе и Андрей с Александром. — Почти три года назад у нас начался курс физики на про-фильном уровне, — рассказы-вают ребята. — Мы сразу по-чувствовали не просто инте-рес, а настоящее влечение к этому предмету, к этой нау-ке, желание разобраться в том, как устроен наш мир. Именно с того момента физи-ка стала нашим любимым школьным уроком. В лицее тайны физики помогала по-стигать наш классный руково-дитель и учитель физики Еле-на Борисовна Прокудина.Весьма успешное выступле-ние на заключительном этапе Всероссийской олимпиады — это не первая научная победа ребят. В прошлом году они прекрасно выступили на Мо-сковской олимпиаде по физи-ке имени Дж. Максвелла. В подготовке к состязанию очень помогли сборы, кото-

рые были организованы сто-личным Департаментом обра-зования, говорят ребята.— Там нас готовили к реше-нию олимпиадных заданий квалифицированные вузов-ские преподаватели и победи-тели различных олимпиад по физике, — рассказывает Анд-рей. — Решать задачки было даже как-то азартно, они ведь построены так, что выглядят очень интересными. Процесс поиска ответа увлекал с голо-вой. От тура к туру задания становились сложнее и слож-нее, но конкуренция не уменьшалась — многие справлялись и проходили в следующие этапы. Это под-талкивало к активному мыс-лительному процессу.

Юные физики уже готовятся к Всероссийской олимпиаде следующего года. Они наде-ются, что выступят не хуже. Следующий рубеж — поступ-ление в лучшие вузы страны. — Несмотря на уже имею-щийся багаж знаний по физи-ке, на уроках в лицее нам очень интересно, всегда мож-но почерпнуть много новой, полезной информации, — го-ворит Александр. — А вооб-ще, мы не смогли бы покорить вершины Всероссийской олимпиады школьников без учителей, которые нас гото-вили и всесторонне помогали, и родителей, которые в нас ве-рили!МАРИЯ СОЛОВЬЕВА edit@vm.ru

Звезды дарят победу самым любознательным астрономам

7 апреля 15:24 Московский дворец пионеров. Призер Всероссийской олимпиады по астрономии девятиклассник Ваня Кузьмин ждет момента, когда солнце окажется за звездой на шпиле здания МГУ, чтобы сделать фотографию с помощью телескопа

19 апреля 11:00 Ученики 9-го класса лицея № 1571 Андрей Хныкин (слева) и Александр Демин серьезно увлекаются физикой

О состязании в знаниях, кото-рое бы поощряло к дальней-шему изучению наук и выбору профессии, задумывались еще в XIX веке. Например, «Олим-пиады для учащейся молоде-жи» проводило Астрономиче-ское общество Российской им-перии. От того, как развивалась наша страна, какие знания необхо-димы были в эпоху техниче-ского прогресса, зависели ви-ды олимпиадных состязаний. Так, с середины XX века совет-ская образовательная система в основном проводила олим-пиады по математике, физике, химии, астрономии — страна активно развивала космиче-ские исследования, военные науки, промышленные произ-водства.С середины 70-х годов про-шлого века к традиционным олимпиадам постепенно при-соединяются олимпиады по биологии и географии. А в конце XX века в числе олим-пиад появляется большое ко-личество гуманитарных — олимпиады по литературе, истории, обществоведению, иностранному языку, праву.В наши дни, когда Россия пе-решла на новую экономиче-скую модель развития, в олим-пиадные соревнования вклю-чили информатику, экономику, экологию. Появилась также политехническая олимпиада школьников.ЕКАТЕРИНА СЛАВИНАedit@vm.ru

КСТАТИ Как стать олимпийцем: советы от лучшего учителя года и лауреатов состязаний

20 апреля 11:00 Победитель конкурса «Учитель года Москвы-2017» Иван Смирнов

100 баллов, или В вуз вне конкурса

Ежегодно Министерство образования и науки РФ утверждает Перечень олимпиад школьников

на очередной учебный год, по-бедители и призеры которых получают льготы при посту-плении в вузы. С 2016 года пра-вом на льготу можно восполь-зоваться в течение 4 лет, как и в случае Всероссийской олимпиады школьников. Но при этом каждый вуз может решать, в каком классе обще-образовательной программы должен быть получен дип лом для предоставления льготы.Эти льготы бывают двух типов: зачисление без вступительных испытаний и получение макси-мального балла за ЕГЭ по пред-мету, соответствующему про-филю олимпиады, или за до-полнительное вступительное испытание, установленное ву-зом (дополнительный экзамен при этом сдавать не нужно).Победители заключительного этапа Всероса имеют право на поступление без вступитель-ных испытаний в любой вуз на направление, соответствую-щее профилю олимпиады. Если победитель или призер Всероссийской олимпиады школьников выбирает образо-вательную программу по не-профильному направлению, то по решению вуза ему засчи-тывается наивысший резуль-тат (100 баллов) за ЕГЭ по соот-ветствующему предмету.Чтобы использовать льготу при поступлении, победители и призеры олимпиад должны набрать на ЕГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады, определенное ко-

личество баллов. По общему правилу — не менее 75 баллов, однако вуз может установить и более высокую планку.Победители и призеры олим-пиад из перечня могут полу-чить как оригинал диплома, так и его электронную копию. Независимо от места своего проживания победитель (при-зер) олимпиады из перечня мо-жет, используя сервисы порта-ла Российского совета олимпи-ад школьников, распечатать электронную копию дип лома, которую охотно примет любая приемная комиссия, так как копия эквивалентна оригина-лу. Если в данных, напечатан-ных в дипломе, обнаружится ошибка, нужно оперативно со-общить об этом организато-рам олимпиады и дождаться, пока она будет исправлена.Воспользоваться льготой по-ступления без вступительных испытаний можно только в од-ном вузе и на одном направле-нии подготовки. Для этого вместе с дипломом победителя (призера) олимпи-ады туда придется подать сразу и оригинал аттестата. Но из этого правила есть исключе-ние — случай, когда у абитури-ента есть и диплом Всероссий-ской олимпиады школьников, и диплом олимпиады из переч-ня, дающий право на поступле-ние без экзаменов. Тогда полу-чить льготу можно одновре-менно в двух вузах или в двух конкурсах одного вуза: в один подается оригинал аттестата, а в другой — копия с указани-ем, где лежит оригинал.МАРИЯ СОЛОВЬЕВАedit@vm.ru

БОЛЕЕ ПОДРОБНО ПЕРЕЧЕНЬ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ И ИХ УРОВНЕЙ НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО ПРЕДМЕТАМ ОПУБЛИКОВАН НА САЙТЕ WWW.OLIMPIADA.RU

АСТРОНОМИЯ Звезды могут расска-зать о многом. О чем именно шепчут ночные светила, точно знают москов-ские школьники — победители Все-российской олимпиады по астроно-мии. С призерами встретилась коррес-пондент «ВМ».

АСТРОНОМИЯ ПОДАРИЛА МНЕ МНОГО НОВЫХ ЗНАКОМСТВ Я СПОСОБЕН РАЗБАВИТЬ

ЛЮБУЮ СКУЧНУЮ БЕСЕДУ

В этом году астрономия вернется в ряд столичных школ в качестве учебного предмета. Она была ис-ключена из обязательной про-граммы в 1991 году, а в 2008 году и вовсе сложила с себя звание школьной дисциплины. Спустя 26 лет дети снова начнут изучать науку о небесных телах. Пилот-ный проект коснется учащихся старшей школы — уроки астро-номии введут, начиная с восьмо-го класса. Несколько позже предмет вернется и в остальные учебные заведения.

Справка

Победитель конкурса «Учитель года Москвы-2017»Иван Смирнов получил классическое научное биологическое образование. В 22 года он окончил биологиче-ский факультет МГУ им. Ломоно-сова, имеет степень кандидата биологических наук. Еще в школе мечтал, что станет великим уче-ным. Но уже на первом курсе вел занятия в кружке юных натурали-стов при Зоомузее МГУ, а с третье-го курса стал работать педагогом на станции юных натуралистов. Пятый год работает учителем биологии в школе №171.

Справка

АНТОН

ГЕРДО

ИЗ ЛИЧНОГО АРХИВА

● Всероссийская олимпиада школьников

● Олимпиада «Ломоносов» ● Олимпиада

«Покори Воробьевы горы» ● Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии — прорыв в будущее»

● Олимпиада школьников Санкт-Петербургского госу-дарственного университета

● Московская олимпиада школьников

● Межрегиональная олимпи-ада школьников «Высшая проба»

● Олимпиада школьников по информатике и программи-рованию

● Открытая олимпиада школьников «Информаци-онные технологии»

● «Открытая олимпиада школьников по программи-рованию

● Олимпиада по комплексу предметов «Культура и ис-кусство»

● Строгановская олимпиада на базе МГХПА им. С. Г. Строганова

● Межрегиональная олимпи-ада школьников по матема-тике и криптографии

● Санкт-Петербургская олим-пиада школьников по мате-матике

● Турнир городов по матема-тике

● Кутафинская олимпиада по праву

● Олимпиада школьников «Физтех»

● Отраслевая физико-мате-матическая олимпиада школьников «Росатом»

● Всесибирская открытая олимпиада школьников

● Интернет-олимпиада школьников

● Межрегиональная эконо-мическая олимпиада школьников имени Н. Д. Кондратьева

● Телевизионная гуманитар-ная олимпиада школьников «Умницы и умники».

Первый уровень олимпиад, дающий максимальные льготы при поступлении

8 ЖИВЫЕ ВИТАМИНЫ ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

Ягодное лукошкоИтак, мы на пороге лета.

Кстати, а как вы думае-те, какая ягода поспева-ет первой? Не спешите

кричать: земляника, и обли-зываться. Нет, всеобщая лю-бимица все же будет второй. А чемпионка по скорости со-зревания — это, конечно, жи-молость. У нас она в основном растет в садах. Еще лет десять назад, кстати, все сорта жимо-лости немного горчили, сей-час она есть и пресноватая, и сладкая. Вы не поверите, но именно эта ягода нужна вам, как никакая другая: благода-ря своему уникальному соста-ву она показана тем, кто ис-пытывает большие нагрузки, сильно устает и нервничает. А это — школьники до и после экзаменов! Иногда жимо-лость успевает созреть до на-ступления лета, в самом конце мая. Бежим в сад, а вдруг уже созрела?!

ИюньПервая летняя «ласточка» и вторая по скорости созрева-ния — земляника. Лесная — некрупная, но самая вкусная и душистая. Ее, кстати, можно назвать «железной» — так много в ней этого микроэле-мента. Ешьте горстями, жуйте с мороженым, хватит сил — насушите на зиму или прине-сите бабушке на варенье, не пожалеете! Кстати, садовую клубнику правильно называть земляни-кой, а лесную землянику — наоборот, клубникой. Если вы озабочены здоровым образом жизни и с младых ногтей сле-дите за здоровьем, знайте: когда вы едите эту клубнику-землянику, вы очи-щаете организм от всякого рода токси-нов (ядов). Так, а теперь вопрос на засыпку. Сколь-ко сортов черешни существует? Сколько?! Почти уверены, что вы не угадали. Потому что вы сказали — сто. Ну или двести. А на самом деле — больше тысячи! Рань-ше мы наслаждались только привозными ягодами, теперь черешня все чаще встречается и в подмосковных садах — по-явились так называемые рай-онированные сорта. Очень полезная ягода, много в ней витаминов, но еще полезнее

ее «сестрица» — вишня. Одно «но»: если у вас, случается, бо-лит живот и врачи говорили о гастрите — увы, этим мают-ся многие школьники, — не ешьте вишни очень много.

ИюльБлиже к концу июня и в нача-ле июля созревают ранние со-

рта красной смородины. Яго-ды поздних сортов могут ви-сеть на кустах и до снега. По содержанию витаминов эта рубиновая красавица близка к сестре — черной смородине, но витамина С в ней на поря-док меньше. Черная смородина — чемпи-он во многих номинациях. В ней огромное количество витаминов: С, В1, В2, В6, В9, D, E, К, Р, А. Это лучшее лекар-ство при авитаминозах, она укрепляет организм в целом и вообще... она лучшая! Кстати, черную смородину можно было бы по полному праву разместить как в июне, так и в июле-августе и даже в сентябре. Любовь к ней лю-дей так велика, что селекцио-неры вывели огромное число ее сортов, теперь она плодо-носит все лето, без устали.

Август Самый богатый на фрукты-овощи месяц потихоньку «от-тесняет» ягоды из садов в лес.

Но крыжовник, ко-нечно, это августов-ская радость сада. Одна ягодка таит в себе огромный список важных ми-кро- и макроэле-ментов и витами-нов. Малина — ко-ролева и леса,

и сада. За ней стоит отпра-виться в лес, даже если вы и ленитесь. Сами себе потом спасибо скажете! Ну а если в июле-августе вы отправитесь в путешествие на север, вам может повезти и вы встретите княженику. Пере-путать ее невозможно: пред-ставьте себе растение с очень похожими на земляничные листьями: но сплошь покры-тое... маленькими «малинка-

Про летние ягоды можно петь песни и слагать стихи — это тот редкий случай, когда полезное вкусно, но еще и очень красиво. Начиная с конца мая вы можете каждый день наслаждаться ими, а заодно и укреплять свое здоровье. В природе все задумано хитро: процесс летнего накопления здоровья и сил практически не прекращается, поскольку одна

ягода будет сменять другую, и так — до осени. Давайте посмотрим, чем же одарят нас щедрые летние месяцы и за чем и когда нужно отправляться.

Подготовила ОЛЬГА КУЗЬМИНА o.kuzmina@vm.ru

ИЗУЧАЯ ЯГОДЫ, ВЫ УЗНАЕТЕ МНОГО

ИНТЕРЕСНОГО. НАПРИМЕР, САМАЯ КАЛОРИЙНАЯ ИЗ НИХ ШИПОВНИК!

ми»! Раньше ее заготавлива-ли бочками, например в Каре-лии и на Руси, называя цар-ской ягодой. Пользы в ней — немерено: она имеет в соста-ве полный набор витаминов и невероятно красива. Там же можно набрести и на голубику. Ее крупные, покры-тые сизым налетом ягоды со-

держат много ви-таминов: С, В, РР и Р, органические кислоты и пектин. Лесная голубика бывает так обиль-на, что невольно

вспомнишь виноград!Зрение подправит черника — знаменитый лесной офталь-молог. Ее немало и в подмо-сковных лесах. В ней очень много пользы, но главное — она лидер по количеству мар-ганца. Зачем он нужен? О, он просто волшебник! Марганец участвует в выработке так на-зываемых нейромедиато-ров — активных веществ, ко-торые отвечают за передачу импульсов между волокнами нервной ткани, а также отве-чает за образование и, с позво-ления сказать, качество ко-стей — так же, как и кальций. А лесная ежевика, которая так любит образовывать непро-лазные заросли вдоль рек, со-

держит полный комплекс пи-тательных и лекарственных веществ, среди которых саха-роза, глюкоза, фруктоза, огромное количество органи-ческих кислот, витамины группы В, С, Е, К, Р, РР, прови-тамин А, минеральные веще-ства. Она содержит даже ти-тан! Кстати, обратите внима-ние и на до морозов висящую на ветвях черемуху: она очень богата органическими кисло-тами. В конце августа начнет поспе-вать шиповник. Сушить его просто — сорвите ягодки да и все. Это — живой витамин С. Зимой он спасет вас от просту-ды, если будете заваривать плоды и пить настой как чай. Ну вот и вся «ягодная наука». Будете ей следовать — болеть не придется. Но уговор: не за-бывайте угощать взрослых!

Внимание, культуристы и милые барышни! Знайте: вишня — вол-шебная ягода и помогает поху-деть, но главное — она очень по-лезна для мышц! Хороша она и тем, что она малокалорийна: в 100 граммах ягод содержится всего 55 калорий.

Кстати

ВКУСНО И ПОЛЕЗНО

В подмосковных лесах не-мало ядовитых ягод. На-пример, вы, надеемся, знаете ярко-оранжевые плодики ландыша и то, что они очень опасны. Од-нако и кроме него в лесу, а иногда и в садах встре-чаются внешне очень кра-сивые, но и очень опасные при этом растения. Пере-числим основные, повто-рив главное правило: пер-вое: при малейшем сомне-нии в том, что вы правиль-но определили ягоду, есть ее нельзя — раз! Два — если вы вдруг по-чувствовали себя плохо, немедленно говорите об этом взрослым и вызы-вайте скорую. Итак, наши прекрасные отравители:• Жимолость лесная — кустарник, по осени укра-шенный оранжевыми яго-дами. В отличие от садо-вой жимолости, жимо-лость лесная ядовита. • Волчье лыко — неверо-ятно красиво цветущий кустарничек покрывается красно-оранжевыми при-влекательными ягодками ближе к осени.• Красавка (белладонна) плодоносит приплющен-ными черно-фиолетовыми ягодами в конце августа. Очень ядовита!

• Вороний глаз — опасная ягода, парализует сердеч-ную мышцу. Встречается часто, похожа на чернику, но «сидит» на другом сте-бельке и одиночно.• Снежноягодник белый часто используется как декоративное растение. Созревает в конце лета.• Бересклет бородавча-тый часто встречается в лесу, его ярко-оранже-вые ягоды украшены чер-ной точкой, а созревают они на длинной «нитке».• Паслен сладко-горький часто растет в зарослях у дорог. Напоминает куль-турное растение, чем и «подкупает». Созревает уже в июне и плодоносит до октября.• Белокрыльник болот-ный тоже созревает в ию-не. Он растет на болоте, выглядит очень привлека-тельно. Но ядовит и этот красавец!• Бирючина все чаще встречается на участках как растение для «живой изгороди». Ее черные яго-ды очень ядовиты. • Аронник пятнистый в ав-густе теряет свои листья, и над землей остается только плодоножка с мно-гочисленными красными ягодами. В сентябре пло-ды осыпаются.

ВНИМАНИЕ, ОПАСНОСТЬ!

Если осенью вы приез-жаете на дачу, не за-будьте, что до самых морозов вас ждут чер-ноплодная (арония) и красноплодная ряби-ны, боярышник, барба-рис и волшебница-об-лепиха. За сбор послед-ней родители точно ска-жут вам спасибо — дело это непростое. Многие ценят и калину — у нее своеобразный запах, но она очень полезна!

НА ЗАМЕТКУ

Листья черной сморо-дины тоже полезны. В них содержатся маг-ний, марганец, медь и сера. А сок красной смороди-ны прекрасно желиру-ется. Если смешать его с сахаром, чуть-чуть подогреть, чтобы он растворился, и разлить по баночкам, получится прекрасное желе, кото-рым вы сможете на-слаждаться и зимой. В июле созревает и ирга: она часто украшает са-довые участки, но почему-то не очень ценится. А на самом де-ле эта ягода удивитель-ная. Ирга — натураль-ный поливитамин, но главное — она от-лично, лучше многих лекарственных средств, справляется с ангинами. Переели мороженого — скорее к ней: ешьте яго-ды горстями!

ЗАПОМНИ!

ЧЕРЕМУХАПрисутствие в со-ставе ягоды боль-шого количества меди делает черемуху «кровя-ным доктором»: она обеспечивает нормальный обмен железа, а также восста-навливает силы после нагрузок

ЖИМОЛОСТЬСок, отвары и сами ягоды жимолости — отличная профилактика простудных заболеваний, гриппа, язв. Снимает жар, останавливает приступы кашля

ВИШНЯИсточник витаминов С, РР, и А, и В1, и В2, а также калия, натрия, кальция, железа, йода, фосфора и магния

ЧЕРЕШНЯОтлично стимулирует имму-нитет, положительно влияет на качество крови и стенки сосудов, укрепляет их

ГОЛУБИКАОгромное количество содержащихся в ягодах пектинов выводят из организма радиону-клиды, тяжелые металлы. Голубика — «большой чистильщик»

ЧЕРНИКАПриродный офтальмолог и антиоксидант, очень хорошо влияет на память. Имеет славу природного антибиотика, противосто-ит простуде и ангине

МАЛИНАИ ароматна, и вкусна, и полезна. На что только не способна эта ягода! Вылечить воспаление — пожалуйста. Насытить витаминами группы В? Легко! КРАСНАЯ СМОРОДИНА

Главный полезный компонент этой смородины — витамин С. На втором ме-сте — железо и калий. А содержащийся в ягодах селен замедляет старение

ЗЕМЛЯНИКА ЛЕСНАЯ И САДОВАЯВ обеих этих красотках полно витаминов С и В, железа, ме-ди, цинка, а еще — антиок-сидантов, которые помогают организму избавиться от токсинов

ЧЕРНАЯ СМОРОДИНА Отличается особенно высоким содержанием витамина С, улучшает зрение, укрепляет иммунитет. Если ягоды кислые, не ешьте много — не «будите» гастрит!

ШИПОВНИКБлагодаря богатому химиче-скому составу ягода обладает противовоспалительным и общеукрепляющим дей-ствием, считается чемпионом по содержанию витамина С

КНЯЖЕНИКАКак противовирусное сред-ство эффективна при за-болеваниях дыхательной системы. Ягоды помогают даже при затянувшемся бронхите и бронхиальной астме

ИРГАСодержит природный сахар, бо-гата рутином (витамин Р), полезно употреблять людям с болезнями сердца: витамин укрепляет со-суды, очищает их

КРЫЖОВНИКСодержит витамины А, PP, В, С и др., прекрасно чистит кровь, в том числе и от холе-стерина, выводит шлаки

ЕЖЕВИКАНастоящий кладезь ви-таминов С, Р, РР, А, В1, В9, а также содержит много калия, натрия, фосфора, кальция, железа, марган-ца и, что важно, йода

Наешься ягод летом, и зимой не будешь болеть!

9 ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Тексты под солнцем. И на пляж сходить, и программу осилить

По мнению экспертов, сейчас у многих детей есть проблемы с пони-манием прочитанного.

Им трудно удержать внима-ние на странице, запомнить, о чем говорилось в начале предложения. Текст превра-щается в сплошную полосу препятствий. Какое уж тут удовольствие от классики! О том, кто виноват и что де-лать, мы спросили Марьяну Безруких, директора Инсти-тута возрастной физиологии Российской академии образо-вания (на фото). Марьяна Михайловна, всему виной, наверное, клиповое со-знание, насаждаемое интерне-том, электронными играми, те-левизором?Это важные пробле-мы. Но дело не толь-ко в них. Детей с раннего детства неправильно учат читать. С конце 1970-х годов стали навязывать так на-зываемое скорост-ное чтение — вплоть до того, что над учениками стояли с секундомером. На обучение стали отводить очень мало

времени. Уже к концу второй четверти от первоклассника ждут умения читать. Дети

привыкают схваты-вать первые две-три буквы, а конец слова угадывать. Смысл текста при этом те-ряется. Сегодня поч-ти 60% детей не уме-ют по-настоящему читать. Чаще всего (сужу по обраще-

нию к специалистам нашего института) эта проблема об-наруживается у учеников 5–7-х классов.

И вот такой школьник получает на лето список литера туры…Надо начать читать не откла-дывая, чтобы нагрузка распре-делялась равномерно. А не так — два месяца ничего не чи-таем, а потом — по 200 стра-ниц в день. Даже после очень напряженной четверти десяти дней для полного релакса хва-тит. Чередуйте объемные и се-рьезные тексты с маленькими и легкими. Сколько времени в день прово-дить за чтением?Столько, сколько удается кон-центрировать внимание. Луч-

ше делать несколько подходов по 10–15 минут, и так, чтобы это сочеталось с другими лет-ними занятиями. Плохо, если родители усаживают ребенка читать по часу, от звонка до звонка, да еще и тогда, когда все друзья идут на пляж или в парк. Чтение, превращенное в наказание, — ничего хуже не придумаешь.Мало кто возит на дачу или на море чемодан книг… Дру-гие носители информации по-дойдут?Ни в коем случае не читайте с телефона: у него маленький

экран, придется слишком ча-сто переводить взгляд из одной точки в другую, а это утомляет глаза. Возьмите планшет или покетбук с хорошим экраном и скачайте книгу, изданную в серии вроде «Школьная би-блиотека»: там хороший шрифт, правильная верстка.Что должно помочь сосредото-читься?Можно ставить палец в конец каждой строчки и по мере чте-ния сдвигать его вниз. Это внешний способ контроля внимания. Хорошо выписы-вать главные мысли в виде за-

конченных предложений или рисовать схему событий — это еще и поможет не терять нить после перерыва. И конечно, полезно каждый день обсуж-дать прочитанное с мамой. Советую родителям поменьше говорить дома о том, какой большой список задали, чтобы ребенок не привык себя жа-леть и относиться к чтению как к нудной обязанности. Лучше говорить так: «Здорово, мы столько интересных книг сможем прочитать!».МАРИЯ РАЕВСКАЯmaria.raevskaya@vm.ru

ПСИХОЛОГИЯ На лето задали огромный список литературы, а ре-бенка не заста-вишь засесть за чтение книжки? Ваше чадо просто читать не умеет! Да-да, различать буквы — еще не значит читать с пользой.

Награды раздаст молодежный совет

Вам уже стукнуло 16 лет? Отлично — вы дозрели до того, чтобы разда-вать награды писате-

лям. В мае Российская госу-дарственная библиотека для молодежи, которая находится на Большой Черкизовской, начнет отбор в свой молодеж-ный совет. Заседать он будет летом.— Участники совета (они должны быть не старше 35 лет) будут делать рецензии на но-вые поступления, рекомендо-вать литературу в фонды, уча-ствовать в организации меро-приятий, — перечисляет Ека-терина Васильева, руководи-тель отдела специальных про-ектов и PR Российской госу-дарственной библиотеки для молодежи. — И главное — принимать решение, кому вручить премию читателя на-шей библиотеки. Она вручает-ся по итогам рейтингов, со-ставленных на основе запро-сов за 2016–2017 годы. Награ-да учреждена в прошлом году, ее первым лауреатом стал по-пулярный фантаст Вадим Па-нов. Для участников совета и всех, кто хочет усовершен-ствовать свои навыки оценки книг, летом пройдет Школа молодого рецензента.А может, лучший писатель — это вы? У вас есть шанс полу-чить признание, но… на все про все даются считаные ми-

нуты. В июне библиотека пла-нирует устроить Первый моло-дежный проза-слэм. Слэм — это что-то вроде танца публи-ки на рок-концертах, где слу-шатели от избытка адренали-на специально толкаются и врезаются друг в друга. Но в данном случае это слово означает веселое и динамич-ное состязание в умении инте-ресно презентовать собствен-ное творчество аудитории.— В этом году, в марте и апре-ле, у нас проходил Первый мо-лодежный поэтический слэм, — рассказывает Екате-рина Васильева. — У каждого участника было ровно три ми-нуты, чтобы своими стихами покорить сердца зрителей и народного жюри. Главный приз для победителя — запись авторской аудиокниги в про-фессиональной студии. Меро-приятие получилось настоль-ко востребованным, что неко-торые наши читатели предло-жили сделать то же самое, но в прозе.В прозаическом слэме, как и в поэтическом, сможет при-нять участие любой желаю-щий не моложе 16 лет и не старше 35. Точные даты про-ведения и условия будут из-вестны в конце мая, информа-ция появится на сайте библи-отеки rgub.ru.РАИСА МАРЬИНАedit@vm.ru

Лето — время читать. Во-первых, наконец для этого появился досуг. Во-вторых, на каникулы всегда дают список литературы. Если честно, нам жаль тех, кто читать не любит и делает это только по обязанности. И мы даем советы, как облегчить процесс и найти в нем удовольствие. Ну а тем, кто без книжки себя не представляет и программой не ограничивается, мы подсказываем, какие новинки стоит ловить в ближайшее время и в какой библиотеке лучше всего прятаться от жары.

Читайте хоть пять минут по вечерам

Однажды мой отец мне всыпал. А я сегодня об этом вспоминаю с но-стальгией. Я нечаянно

оторвал у книги две странич-ки. А все потому, что сел чи-тать, не дождавшись папу, а удержать книгу в руках еще не мог — вот и перелистнул странички неудачно.Мой отец был рабочим, мы жили в подмосковном Рамен-ском. Летом мы все свободное время трудились на огороде. А вот осенью и зимой отец, придя с работы и сделав что надо по дому, брал книжку — и читал вслух. К сожалению, сей-час культура се-мейного чтения утрачена. Хо-рошо, если за ужином родите-ли говорят хотя бы о том, где достать деньги, какую маши-ну купить, в какой супермар-кет съездить. А чаще семья во-обще не разговаривает: каж-дый сидит, уткнувшись в свой мобильник. Как же приучить ребенка к чтению, если он видит роди-телей, сидящих только у теле-визора или в социальных се-тях? Заставлять силой? Нет. Надо вернуть книгу в жизнь семьи. Папа очень занят на работе? Но пусть он вечером почитает ребенку — хотя бы пять минут. Сын или дочка сами еще не знают буквы — а у них в созна-нии уже отложится образ чита-ющего взрослого. И они захо-тят поскорее стать такими же. Есть бабушки и дедушки — они, как правило, не работают. Сейчас переиздаются многие детские книги былых времен. Ведь это так интересно — ког-да бабушка расскажет, что она вот эту книгу читала, будучи

маленькой девочкой! И сама ее внуку или внучке подарит.Вообще книга — лучший пода-рок. И это не просто штамп. Пусть ребенок не набросится на принесенные книги сразу, но он их хотя бы немного поли-стает и непременно заинтере-суется. Не бойтесь хитростей. Расска-жите, например, что были се-годня в гостях у подруги, а у нее сын такого же возраста, как ты, и знаешь, его не ото-рвать от такой-то книжки... И на следующий день эту книжку принесите. Плохо, если учителя диктуют список литературы на лето, не сопроводив его никакими комментариями. А иногда и не диктуют, а просто пересылают

по электронной почте. Ведь о каждой книге, о каждом но-вом авторе надо сказать не-сколько слов. Если учителя этого не делают, может, хотя бы родители помогут? Тут се-мья и школа должны работать вместе. О каждой прочитанной книге надо разговаривать. Сначала говорить будете больше вы. Классу к седьмому школьник начнет реагировать уже более самостоятельно, но если дове-рие к родителям установи-лось, он и в дальнейшем ста-нет прислушиваться к вам. А если до 15 лет вы мнения ре-бенка не спрашивали, а потом вдруг начали выяснять, он удивится. Каждый ребенок индивидуа-лен. Кто-то любит историче-ские книги, кто-то фантасти-ку, кто-то — произведения о природе. Не надо идти про-тив его вкусов. Но важно, что-бы каждая книга чему-то учи-ла, чтобы из нее можно было извлечь доброе зерно для жизни.

КЛИМЕНТМИТРОПОЛИТ КАЛУЖСКИЙ И БОРОВСКИЙedit@vm.ru

НОВОСТИ ЛИТЕРАТУРЫ

cо Светланой Марзиновой

По книге «Один день Ивана Денисовича» Александра Солженицына режиссер Глеб Панфилов снимет фильм. Уже в следую-щем году, когда в декабре будет отмечать-ся 100-летие Солженицына, намечен по-каз премьеры. Об этом сообщила вдова писателя, президент Русского благотво-рительного фонда его имени Наталия Сол-женицына. А в московской квартире писа-теля к декабрю 2018 года откроют мемо-риальный музей. Кроме того, намечено из-дание его сочинений — всего предстоит выпустить несколько томов.

Более 2000 литературных работ прислали молодые поэты и прозаики — соискатели премии «Лицей» имени Александра Пуш-кина. Авторы от 15 до 23 лет направляли свои произведения самого разного жан-ра — повести, сборники рассказов, а так-же поэтические произведения. Больше всего участников из Санкт-Петербурга, Москвы, Нижнего Новгорода и Ростова-на-Дону. Список из 20 произведений бу-дет объявлен 16 мая. Лауреатов в номи-нациях «Поэзия» и «Проза» назовут 6 ию-ня, в день рождения А. С. Пушкина.

Юбилей писателя отметят экранизацией

Дорогу молодым авторам даст «Лицей»

В прошедшей в Москве акции «Библио-ночь» приняли участие около 20 тысяч человек. В этом году она проходила под девизом «Новое прочтение»: орга-низаторы продемонстрировали участ-никам новый подход к литературе и к работе библиотек. Например, Рос-сийская государственная библиотека теперь доставляет заказанные книги в читальный зал по рельсам с помощью вагончика — конструкция выглядит как игрушечная железная дорога. Ранее доставка занимала полтора-два часа.

Новые книги привезет вагончик

Без всяких ограничений и бесплатно теперь можно скачать книги братьев Аркадия и Бориса Стругацких на офи-циальном сайте писателей www.rusf.ru/abs. Ранее в борьбе с пиратскими ре-сурсами доступ ко многим книгам был закрыт, однако некоторые владельцы сайтов не выполняют закон об автор-ском праве. Решением Марии Арка-дьевны и Андрея Борисовича Стругац-ких (наследники авторов) книги клас-сиков фантастики теперь находятся в свободном доступе.

Нынешним летом в Москве за-пустят сервис, с помощью кото-рого в библиотеках можно бу-дет забрать списанные книги. Это продолжение акции, кото-рая проходила в 2016 году. Но если в первой акции о кни-гах можно было узнать по те-лефону библиотеки, то сейчас для этого разрабатывается специальный интернет-портал. Акция так и называется — «Списанные книги».

Московские школьники завое-вали более трети наград на Всероссийской олимпиаде по литературе — всего они по-лучили 46 дипломов. Отличные знания поэзии, прозы и литера-торов показали учащиеся 8–11-х классов столицы. Побе-дителями стали десять уча-щихся, а призерами — 36.Финальный этап Всероссий-ской олимпиады проходил в Ярославле.

Классика фантастики в свободном доступе

Вторую жизньпрочитанному

Олимпиада показала знания

Здесь и убогое богато: наш город подарил королю поэтов самый дорогой триумф

Страница за страницей — расширяем кругозор

Во вторник, 16 мая, ис-полняется 130 лет со дня рождения Игоря Севе-рянина. К этому юби-

лею готовится биография поэ-та в серии «Жизнь замеча-тельных людей». Ее написали Вера Терехина и Наталья Шуб-никова-Гусева, доктора фило-логических наук, главные на-учные сотрудники Института мировой литературы. Авторы любезно разрешили нам за-глянуть в верстку, на страни-цы, посвященные малоиз-вестному сюжету биографии Северянина — его контактам с Москвой. Как известно, Игорь Северя-нин до 1918 года жил в Санкт-Петербурге, а затем, до конца своих дней, — в Эстонии. Но Москву он любил, и его многое с нею связывало. Здесь жили его кузины. Весной 1903 года он приезжал на свадьбу кузины Елизаветы («лильчатой Лили») и, как позже вспоминал в поэме «Роса оранжевого часа», про-читал написанную им «плам-ную эпиталаму*, из пира чуть не сделав драму». Осенью 1911 года у Северяни-на завязалась переписка с Ва-лерием Брюсовым, жившим в Москве. 20 декабря 1912 года Брюсов организовал ему вечер в Обществе свободной эстетики (оно находилось на Малой Дмитровке, 10).

На нем Северянин познако-мился с молодой поэтессой Надеждой Львовой (1891–1913). Позже в стихотворении «Ее каприз», посвященном па-мяти Львовой, поэт вспоми-нал атмосферу московского выступления:Я с нею встретился случайно:Она пришла на мой дебютВ Москве. Успех необычайныйБыл сорван в несколько минут.Мы с Брюсовым читали двоеВ «Эстетике», а после тамБыл шумный ужин с огневоюВеселостью устроен нам.

В московских издательствах вышли некоторые книги Се-верянина — «Громокипящий кубок» (1913), «Златолира» (1914), «Ананасы в шампан-ском» (1915). С 1913 по 1918 год поэт высту-пал в Москве 26 раз — всего-то вдвое реже, чем в родном Петербурге. Самые известные «поэзоконцерты» состоялись 30 марта 1914-го и 31 января 1915 года в Политехническом музее. Там же 27 февраля 1918 года наступил апофеоз его ли-тературной славы — его из-

брали («всеобщим, прямым, равным и тайным голосова-нием») и провозгласили «ко-ролем поэтов». 9 марта в По-литехническом состоялся по-следний московский концерт Северянина. Вскоре после него поэт навсегда покинул родину. В 1925 году, в год двадцатиле-тия творческой деятельности, Северянин написал «Стихи о Москве». В этом городе поэт подмечает исконно русские черты: доброту, сочувствие, уют, покой, радушие:В ней и убогое богато,Полны значенья пустячки:Княгиня старая с АрбатаЧитает Фета сквозь очки <…>И ты, вечерняя прогулкаНа тройке вдоль Москвы-реки!Гранитного ли переулкаРадушные особняки…«Значительность стихотворе-ния подчеркнута его местом в начале книги «Классические розы» в разделе стихов о Рос-сии, о желанном, «чаемом» празднике возрождения стра-ны и возвращения на роди-ну, — подчеркивают авторы биографии. — Именно через Москву поэту видится «не-спровергаемой России неза-менимая земля!»...»МАРИЯ РАЕВСКАЯmaria.raevskaya@vm.ru

* Так у древних греков называлась свадебная песня.

Таким запечатлел Игоря Северянина в 1915 году известный московский фотограф Лев Леонидов

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА

Полезнее всего читать настоящие бумажные книги, и делать это на природе. Лето дается нам один раз в году!

«Запечатленный ангел», «Тупейный художник» Н. С. Лесков«Идиот», «Подросток» Ф. М. Достоевский«Севастопольские рассказы», «Анна Каренина» Л. Н. Толстой«Сказки» М. Е. Салтыков-Щедрин

Стихотворения Н. А. Некрасов; А. Ф. Фет; Ф. И. Тютчев; М. Ю. Лермонтов; А. С. Пушкин

«Не все коту масленица», «Доходное место» А. Н. Островский«Радость», «Вакханка», «Мои пенаты», «К дру-гу», «Тень друга», «На развалинах замка в Шве-ции»

К. Н. Батюшков

«Певец во стане русских воинов», «Песня», «Море», «Эолова арфа» В. А. Жуковский

«Над пропастью во ржи» Дж. Сэлинджер«Портрет Дориана Грея» О. Уайльд«Планета людей» А. Сент-Экзюпери«Отелло» У. Шекспир

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Фелица» Г. Р. Державин«Миргород», «Старосветские помещики», «Женитьба», «Вы-бранные места из переписки с друзьями»

Н. В. Гоголь

«Обыкновенная история», «Обломов» И. А. Гончаров«Свои люди — сочтемся», « Гроза», «Бесприданница», «Бед-ность — не порок»

А. Н. Островский

«Отцы и дети» И. С. Тургенев«Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов«Война и мир» Л. Н. Толстой«Бедные люди», «Белые ночи», «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский«Очарованныйстранник» Н. С. Лесков«Вишневый сад», «Дуэль», «Палата № 6», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч»

А. П. Чехов

«Гобсек» О. Бальзак

СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Эксперты посчитали: чтобы осилить список обязательной литературы, заданной на лето перед 10-м классом, нужно в день читать 30–35 страниц. Предлагаем ознакомиться с тем, что нужно прочесть будущему десятикласснику.

SHU

TTER

STOC

K

10 А КАК У НИХ ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

Без отрыва от учебы освоить язык жестов и каллиграфию

Получать новые знания летом сегодня можно во всем мире. Чтобы школьники не скучали

все лето за компьютерными играми, американцы приду-мали настоящую традицию — отправлять детей в тематиче-ский лагерь. Сегодня в США насчитывается около 12 ты-сячь лагерей для школьников самой разной направленно-сти. Это могут быть спортив-ные, творческие или экскур-сионные лагеря. Есть даже ла-герь для похудения. Но самый большой блок составляют об-разовательные лагеря. Они делятся на несколько под-групп. Во-первых, старше-классники могут поехать в университетский кампус, то есть пожить в общежитии вуза или колледжа, в который они хотят поступать. Там они будут посещать специальные занятия для абитуриентов. Успехи во время летних уро-ков обеспечат выпускникам дополнительные баллы при поступлении.

Во-вторых, можно выбрать образовательный лагерь с одним направлением, кото-рое интересно школьнику, — гуманитарным или техниче-ским. Будущие инженеры, например, едут в матема-тические лагеря, где в тече-ние 4–5 недель изучают язык программирования и осно-вы веб-дизайна и строят ро-ботов.Для любознательных школь-ников двери открывают лаге-ря науки и естествознания. Здесь старшеклассников ждет двойная польза: поми-мо новых знаний, которые невозможно получить в шко-ле, много времени они прово-дят на свежем воздухе, что полезно для здоровья.Мало кому приходит в голо-ву провести самые теплые ме-сяцы за партой. Но летняя школа может стать отличным способом подтянуть «плава-ющие» предметы или подго-товиться к поступлению в вуз.В Южной Корее, например, существуют специальные летние школы — хагвон. По-сещать их необязательно, но крайне желательно: при по-ступлении в вуз это даст пре-имущество перед остальны-ми абитуриентами. В хагвон уроки проходят в основном во второй половине дня. Спектр предметов широк: это может быть математика или физика, скрипка или живо-пись. Самые популярные хаг-вон — по английскому языку. Система летних школ распро-странена и в Северной Аме-рике. Там учреждения делят-ся на две подгруппы: общеоб-разовательные школы, кото-рые помогают догнать обяза-тельную программу, и учеб-

ные заведения при вузах, ко-торые готовят к вступитель-ным экзаменам.В последние годы в Китае на-бирают популярность он-лайн-школы: не выходя из дома, можно изучить всю программу. Останется один раз приехать в школу, чтобы сдать итоговый тест. Такие занятия обычно бесплатны, а ученики получают доступ к огромным цифровым би-блиотекам.В Индии школьники заранее знают, как проведут свои об-разовательные каникулы: го-сударственные школы сами организуют досуг своих подо-печных. Старшеклассникам остается только выбрать понравивши-еся кружки и секции. А выбор у них немаленький: плава-ние, уроки каллиграфии, кур-сы фотографии, шахматный клуб, театр и даже болливуд-ские танцы.А в Таиланде широко распро-странено волонтерство. 16-летняя Инносэнт уже тре-тье лето работает библиоте-карем. Сначала она попроси-ла взять ее в местную библио-теку в качестве волонтера: помогать раскладывать кни-ги, вести карточки посетите-лей, следить за порядком. Как признается школьница, рабо-та ей очень понравилась: де-вочка очень любит читать, и, находясь в библиотеке, ей удалось открыть для себя множество новых авторов и произведений. Когда в би-блиотеке открылась свобод-ная вакансия, девочке пред-ложили оплачиваемую долж-ность, и она с радостью согла-силась.КРИСТИНА ЕЛДЗАРОВАedit@vm.ru

ТРЕНДЫ Не за го-рами теплое и яр-кое время года. Школьники в раз-ных странах гото-вятся хорошенько отдохнуть после экзаменов: погу-лять в парке, по-путешествовать, искупаться и… еще немного поучиться.

Испанские школьники на каникулах поют и танцуют, а американские ребята любят смотреть телевизор

Летние каникулы дети проводят по-разному. Многое зависит от осо-бенностей системы об-

разования. Многое — от на-ционального темперамента. Что же делают школьники ле-том в разных странах мира?В большинстве испанских школ «лето» начинается 20–23 июня. Стартует же но-вый учебный год в середине сентября. Чаще всего ребята коротают время в компании дедушек и бабушек, посколь-ку родители заняты на работе. Впрочем, в Испании распро-странены своеобразные лет-ние лагеря — «кампаменто», расположенные обычно в жи-вописных горных районах или на морском побережье. Во многих из них школьников обучают национальному пе-нию или танцам. Набирают популярность учреждения, предлагающие молодежи углубленное изучение ино-странных языков.

— Это неудивительно. Во-первых, в Испании очень раз-вит туризм — как пляжный, так и культурно-историче-ский. И многие стремятся ра-ботать в туристической отрас-ли, где без языков никак, — рассказывает старший науч-ный сотрудник Института Ев-ропы РАН Андрей Коваль-ский. — Во-вторых, в Испании велика проблема безрабо-тицы среди молоде-жи. Поэтому мно-гие учат языки, что-бы найти работу в другой стране.В США длитель-ность и точные даты каникул в разных штатах серьезно отличаются. В ма-леньких американцах с дет-ских лет культивируют само-стоятельность, а потому свой досуг они планируют сами. Чаще всего ребята общаются в интернете или смотрят теле-визионные передачи. А вот

в соседней Канаде другая фишка. Здесь летом для школьников принято органи-зовывать турпоходы. Оно и неудивительно. Канада — страна лесов и красивейших ландшафтов. Там есть куда сходить и что посмотреть.Итальянские школьники учатся с сентября по июнь. От-

дыхают трижды — в период Рождества (пару недель), вес-ной — в апреле или марте (около неде-ли) и летом. Ита-льянцы склонны ба-ловать своих детей. Строгий контроль за успехами чад

в этой стране отсутствует. А отдыхают ребята с семьей.— Итальянцы, как и испанцы, очень патриархальны, и се-мья для них значит очень мно-го, — рассказывает Андрей Ковальский. — Поэтому от-дых в Италии нередко связан с семейными традициями.

Правда, развитие цифровых технологий и новых способов коммуникации тоже уводит их в социальные сети. Это об-щемировой тренд.Австралия и Россия, как из-вестно, расположены в разных полушариях. Поэтому когда наши юные соотечественники наслаждаются долгими летни-ми каникулами, австралийцы довольствуются короткими зимними. И на оборот. Правда, продолжительность летнего отдыха австралийцев мала — чуть более одного месяца. В это время ребят всячески по-буждают к активности, орга-низуя для них многочислен-ные фестивали и спортивные мероприятия. Что самое инте-ресное, тут Россия и Австралия очень близки. Ведь москов-ским школьникам летом тоже предлагают много полезных активностей. И в городе, и в оз-доровительных лагерях.Японские дети очень много учатся, чтобы в будущем по-

лучить высокооплачиваемую работу. Поэтому во время ка-никул их родители стараются позаниматься с ребенком по какому-либо школьному предмету. На лето учителя раздают задания, и ученики выполняют его под бдитель-ным надзором мам и пап. Младшие же школьники раз-вивают умение рисовать и писать, заполняя дневники, в которых рисуют иерог-лифы.— Японцы — трудоголики. Для них стремление к посто-янному самосовершенствова-нию — не качество, а нор-ма, — рассказывает эконо-мист Игорь Абашин. — К тому же надо понимать, что на японском рынке преоблада-ют высококвалифицирован-ные специалисты. Поэтому повышать свою квалифика-цию, если хотите добиться успеха, нужно с детства.БОРИС ОРЛОВedit@vm.ru

Во многих странах каникулы длятся почти так же долго, как и в России, — от двух до двух с половиной месяцев. За это время, согласитесь, можно не только отдохнуть от надоевших за год уроков и контрольных, но и порядком заскучать. Чем же в это время занимаются старшеклассники за границей? В этом выпуске мы решили рассказать, как и чему ребята из разных стран учатся во время летних школьных каникул и почему выбирать интеллектуальный отдых в XXI веке становится модным среди молодежи.

Юные философы скоро блеснут знаниями на мировом турнире

Философия в российских школах — предмет нео-

бязательный. Поэтому неуди-вительно, что первые места на Международной олимпиаде по философии прочно закре-пились за ребятами из других стран. На прошедшей олимпиаде по-бедил Ихсан Барыш Гедилио-глу, турецкий школьник, пре-доставивший на финальном этапе работу, посвященную труду Аристотеля о смысле жизни. Пальму первенства с ним разделили южнокорей-ские школьники Юи Янг Ким и Джунгхо Чой. Темой их ра-бот стал гендерный вопрос, разделение разных обязанно-стей между полами.

Однако, несмотря на то, что ни один из российских участников не стал медали-стом, Полина Перова, наша соотечественница, стала од-ним из призеров олимпиады, а это серьезное достижение.В этом году олимпиада прой-дет снова — в конце мая в Рот-тердаме состоится XXV Меж-дународная олимпиада по фи-лософии. Место проведения выбрано неслучайно: богатый историей, Роттердам еще в ХVI веке стал одним из цен-тров развития философской мысли Европы. В этом году в олимпиаде примут участие школьники из 50 стран.ГЛЕБ БУГРОВedit@vm.ru

14 агуста 2016 года 15:00 Участники Фестиваля индийской культуры в парке «Сокольники». Болливудские танцы в последнее время становятся популярны не только в Индии, но и в нашей стране

Командный дух и интересные задания помогают подросткам познавать новое

Из детских сборных набирают игроков для известных клубов

Олимпиады для школьни-ков есть практически в каждой стране. Их цель — стимулиро-

вать ребят углубленно изучать предмет. Олимпиадное движе-ние широко развито в США.— Например, в Нью-Джерси олимпиады по математике проводятся раз в месяц, с октя-бря по апрель, на уровне окру-гов — а это около 30 школ, — рассказывает выпускник аме-риканской школы, ныне IT-инженер Георгий Латышев. — Олимпиада проходит после уроков. Учеников везут в одну из школ округа. Что интерес-но, разделения на классы нет, а каждая школа выставляет одну команду. Дается 10 задач на один час. Иногда учитель, который привозит команду, отбирает пять работ и пред-ставляет их проверяющим, иногда проверяются все. Счет команды — это сумма решен-ных задач в трех лучших рабо-

тах. Задача либо засчитывает-ся, либо нет, понятия «частич-но решено» нет. Победители могут участвовать в олимпиа-де следующего уровня — шта-та или группы штатов. Она проводится реже, раз в год, и длится три дня. В штате Нью-Йорк, например, олимпиада тоже проводится раз в год, и длится она несколько дней.В Великобритании школьные олимпиады похожи на наши. Причем, что интересно, в них принимают участие ребята как из государственных, так и из частных школ, которых в местной системе образова-ния около половины.В Китае олимпиады отличают-ся тем, что их победители тоже, как и в России, имеют право на льготы при поступле-нии в вуз. — Олимпиады для школьни-ков — это общемировая прак-тика, — рассказывает детский психолог Людмила Тищен-

ко. — Они, во-первых, поддер-живают дух соревновательно-сти, заставляющий ребенка активнее получать знания. А во-вторых, делают обучение более интересным. Ведь когда получение знаний превраща-ется в некую игру, да еще и с возможностью в ней побе-дить, это стимулирует ребят учиться активнее. Отдельная история — между-народные олимпиады. В них участвуют от каждой страны команды из 4–6 выпускников, прошедших национальные от-боры — обычно также называ-емые олимпиадами. Исключе-ние составляют лингвистиче-ская олимпиада, которая допу-скает команды от городов и не-сколько команд на страну, и естественно-научная, кото-рая предназначена школьни-кам среднего возраста. Сейчас существует 12 международ-ных научных олимпиад, в том числе по информатике

и астрофизике. Хотя соревно-вания предназначены для школьников, уровень заданий обычно очень высок. Боль-шинство школьных препода-вателей, во всяком случае, с ними не справятся.БОРИС ОРЛОВedit@vm.ru

В российских школах об-щее и спортивное обра-зование осуществляет-ся раздельно. Ты, конеч-

но, можешь посещать, ска-жем, секцию футбола. Но если хочешь учиться спорту про-фессионально — тебе в спе-циализированную детско-юношескую спортивную шко-лу олимпийского резерва. А вот в США все наоборот.— У всех именитых россий-ских спортивных клубов име-ются свои спортшколы. В США же профессиональные клубы не имеют аффилированных структур, отвечающих за под-готовку спортсменов детско-юношеского возраста, — рас-сказывает исследовать Центра стратегических исследований в спорте Никита Осокин. — Перед началом игровых сезо-нов в лигах США все игроки выбираются как раз из универ-ситетских и даже школьных команд. Единственное исклю-чение — зарубежные игроки,

не учившиеся в США. Кстати, каникулы для школьников-спортсменов — это не отдых, а спортивные сборы. Кросс, си-ловая подготовка, отработка игровой тактики и по две тре-нировки в день!В соседней Канаде действует система, напоминающая мо-сковскую. Ведь у нас в городе есть общеобразовательные школы со спортивным укло-ном. Но в Канаде их намного больше, причем они не муни-ципальные, как у нас, а част-ные. Есть школы, где воспиты-вают будущих профессиональ-ных хоккеистов, фигуристов, теннисистов, легкоатлетов, пловцов и даже конников! Ле-том, конечно, ребятам тоже особо не до отдыха. Даже те, кто поехал домой к родителям (школы с проживанием похо-жи на наши спортивные ин-тернаты), все лето занимают-ся по индивидуальному плану.В Германии другая традиция. Здесь существуют спортивные

школы продленного дня. Это значит, что ученик фактиче-ски проводит в школе весь день, сочетая тренировки с учебой. Но ночевать все-таки уходит домой. Такая система подготовки, кстати, оказалась весьма эффективной. Герма-ния вырастила чемпионов-легкоатлетов, футболистов, теннисистов.Во всех школах Японии есть свои спортивные клубы. До-полнительные занятия спор-том в них проводятся после уроков. Причем посещение обязательно для всех учащих-ся. Каждый школьник обязан посещать занятия в спортив-ном клубе не менее одного раза в неделю. И сегодня около 60 процентов учащихся сред-них школ Японии занимаются в спортивных клубах не менее восьми часов в неделю. Это почти профессиональный уро-вень.АНДРЕЙ ВАСИЛЬЕВedit@vm.ru

Первые места в международных олимпиадах в последние годы стабильно занимают азиаты. Причина — в хорошо организо-ванной подготовке. В России сборы для подготовки к между-народной олимпиаде проходят несколько раз в год по две неде-ли. А азиатских детей могут со-брать на год, и целый год они бу-дут заниматься только подготов-кой к международной олимпиа-де, почти не отвлекаясь на основное образование.

Кстати

ШКОЛЬНИКИ ВСЕ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ПРОВОДЯТ В СОЦСЕТЯХ. ЭТО СТАЛО МИРОВЫМ ТРЕНДОМ

ВАСИЛИЙ

КУЗЬМ

ИЧЕНОК

/ ТАСС

11 ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА

Будущее авиации: летающий робот готов выполнять самые сложные задачи

В Центральном доме ави-ации и космонавтики Добровольного обще-ства содействия армии,

авиации и флоту (ДОСААФ) России состоялось торже-ственное открытие Центра молодежного инновационно-го творчества «Полицент: Авиация и Космос». За только что разрезанной традицион-ной красной лентой в окруже-нии новейших компьютеров, трехмерных принтеров и ми-кросхем расположился по меньшей мере райский сад для любителей современных технологий. Вот Владимир Ромашов, пре-подаватель центра, тестирует собственную модель квадро-коптера. — Именно такие квадрокоп-теры мы будем собирать с на-шими воспитанниками, — рассказывает Ромашов. — Ре-бятам предстоит самостоя-тельно проделать всю работу: от заготовки деталей до на-стройки программы. А рядом наука и техника в ру-ках юных изобретателей до-бирается до границы с настоя-щей магией. Человека под-ключают к компьютеру, кото-рый с помощью специальной программы считывает его эмоции. Чтение мыслей и под-сознательных команд — это уже не сюжет фантастической повести, а актуальная реаль-

ность. И только профессио-нальные «волшебники» науки знают секрет магического трюка — нейропилотирова-ния. Робот распознает ваши мысленные команды и выпол-няет любое поручение на рас-стоянии до 25 метров. Привлекает внимание ребят и изобретенный двумя дру-зьями фрагмент экзоскелета виртуальной реальности. Ки-рилл Хижкин и Силуан Асмо-лов два месяца над ним рабо-

тали. Пластмассовый каркас крепится к левой руке Силуа-на наподобие медицинской шины. Но задача у него куда более необычная: датчики «ловят» каждое движение Си-луана и отражают аналогич-ное действие его героя, суще-ствующего на экране компью-тера. — Наш Дом авиации, — заяв-ляет директор Игорь Исков, — это место, куда ребята могут приходить и демонстриро-

вать свое мастерство, учиться чему-то новому. Здесь через развивающие игры и знаком-ство с инновациями будут ко-ваться кадры для военной на-уки, авиации и космоса.— Для нас крайне важно, что-бы «Полицент» стал не просто бизнес-площадкой, а настоя-щим храмом науки, — добав-ляет научный руководитель центра Тимофей Асмолов. ЕВГЕНИЯ СТОГОВАedit@vm.ru

Главное, чтобы ботинки не жали! Пусть поход радует

Отличный способ разно-образить каникулы — отправиться в поход. Даже однодневное путе-

шествие может доставить массу эмоций, если выбрать правильный маршрут.— В идеале он должен вклю-чать в себя сразу несколько природных зон. Если идти че-рез лес и поле, пересекать ру-чьи и реки, то будет гаранти-рованно интересно, — расска-зывает путешественник Дми-трий Шпаро. — Найти та-кие маршруты можно даже в ближнем Подмо-сковье.Эксперт советует отправ-ляться в поход, даже одно-дневный, с опытным тури-стом. Желательно — взрос-лым. Обязательно возьмите с собой мобильные телефоны и внешние аккумуляторы к ним на всякий случай.— Снаряжение — рюкзак, па-латку, котелок, специальную туристическую одежду из флиса или полартека мож-но взять в аренду в любом ту-ристическом клубе. Или бес-платно — у друзей, — совету-ет турист с 20-летним стажем Вячеслав Венедиктов. — На-деть в поход можно и вещи, в которых вы ездите на дачу.Одежда должна иметь три слоя. Первый — нижнее бе-лье, трикотажные брюки или джинсы, рубашка. Второй

слой — свитер или куртка. Третий — ветрозащитная штормовка. Обязательны за-

пасные носки, легкая вя-заная шапка и перчатки.— В любое время года погода может испор-титься, — рассказыва-ет Вячеслав. — Даже летом в Подмосковье

может быть холодно, особенно если нач-нется дождь.

Отдельная исто-рия — обувь. Луч-

ше надеть ботинки с твердой ребристой подошвой и обяза-тельно разношен-

ные. Никогда не наде-вайте в поход новую обувь!

Вы не только натрете крова-вые мозоли, но и начнете хро-мать, плестись последним, тормозя всю группу.Обязательно возьмите воду в бутылках. Ведь даже в даль-нем Подмосковье воду из ру-чьев и тем более рек лучше не пить. Очень правильно взять с собой термос. Ведь чай не только утоляет жажду, но и повышает тонус.А еще, если есть возмож-ность, можно взять в не-большой поход гитару. Тогда целый набор позитивных эмоций вам гарантируется. Ну, в путь!БОРИС ОРЛОВedit@vm.ru

Больше общайтесь с близкими людьми

Летние каникулы у рос-сийских школьников очень длинные. Три месяца — это довольно

большой срок. Поэтому, что-бы не погибнуть от скуки, нужно это время как-то «вы-строить».Сначала, я считаю, необходи-мо выспаться. У московских школьников проблема точно такая же, как у их родителей: слишком высокий темп жиз-ни. Как следствие — хрониче-ский недосып. Поэ-тому неделю как минимум нужно, наверное, полови-ну суток уделять сну.Второе: чтобы лето не прошло впустую, поставьте себе на эти три месяца какую-то четкую цель. Например, на-учиться кататься на лошади или плавать. Или 15 раз подтя-гиваться на перекладине. Этот навык мобилизует и при-дает жизни смысл.Я бы также советовал поехать по возможности в какой-то те-матический лагерь. Сейчас их очень много: спортивные, ма-тематические, художествен-ные — какие угодно. Даже одна смена в этом лагере по-зволит вам обзавестись новы-ми друзьями и развить ваши способности. Вы будете разви-ваться, а не деградировать, играя в компьютерные игры. Также было бы очень здорово провести часть каникул с ро-дителями. Дело в том, что мо-сковская жизнь, к сожалению, способствует ослаблению родственных связей. Все вро-де бы живут в одной квартире, но уходят рано, приходят поздно, в выходные пытаются отлежаться. В общем совмест-

ного времяпровождения не получается. Поэтому если есть возможность поехать с родителями на море или провести отпуск на даче, со-бирая грибы-ягоды и готовя шашлыки, — не пренебрегай-те этим шансом. Дело в том, что тесные родственные свя-зи — великолепная профи-лактика одиночества, кото-рым так страдают многие жи-тели большого города.К сожалению, многие москов-ские школьники останутся на лето в городе. И тут есть опас-ность просто «профукать» лучшие месяцы в году, зависая в интернете или у телевизора. Задумайтесь: интернет и те-левизор от вас точно никуда

не убегут. Может быть, потра-тить свободное время на экс-курсии по городу, походы в музей, участие в каких-то квестах. Ведь, согласитесь, в «учебные» месяцы на это не хватает времени и сил. Но ле-том есть и то, и другое!Очень важный момент: ста-райтесь в каникулы соблю-дать режим дня. Многие школьники попадают летом в «ловушку свободного време-ни». Если рано утром не нуж-но вставать в школу, значит, можно до трех ночи смотреть телевизор или «рубиться» в «Танки». Чтобы этого не про-исходило, старайтесь ложить-ся спать между 10 и 11 вечера, причем имея на завтра четкий план действий — чем именно интересным, полезным и раз-вивающим вы займетесь. Тог-да и только тогда ваши кани-кулы пройдут не впустую. И еще: в последнюю неделю августа обязательно надо пе-реходить на «школьный» ре-жим дня.

АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧПСИХОЛОГ

Юнкоры «ВМ» стали послами экологического движения

На улице солнце и голу-бое небо — идеальный день для посадки дере-вьев. Парк «Покров-

ское-Стрешнево» встречает нас своими вековыми дере-вьями.Дети стоят у стола регистра-ции. Их привлекают лежащие на нем футболки и значки.— Как тебя зовут? — спраши-вает Аделя, организатор дет-ской академии, одного из мальчиков.— Дима! — смело отвечает тот, выставив грудь вперед. Ведь он самый первый, кого внесут в регистрационный список. Ему вручают футболку «Plant-for-the-Planet» — немецкой экологической организации, начавшей акцию в нашей стра-не, ему также дарят значок фе-стиваля «ВузЭкоФест».— Сегодня у нас первая акция. А вообще наша цель — поса-дить одну тысячу миллиард де-ревьев по всему миру, — объ-ясняет Аделя и передает слово 17-летнему Артему, юному участнику акции.

— В 2014 году я ездил в между-народный лагерь, — говорит Артем. — Там проходила ак-ция: мы ездили сажать дере-вья. Стало интересно, так как проблема экологии сейчас одна из основных в мире. И я подумал, что нужно брать ини-циативу в свои руки и органи-зовывать акции и у нас. Наша организация — полностью детская структура, мы сами ею управляем, принимаем реше-ния, какие экологические ак-

ции провести в своем родном городе.Затем Артем рассказал ребя-там об основных экологиче-ских проблемах планеты: за-грязнение воздуха, нехват-ка пресной воды, глобальное потепление. Дети слушают с интересом, вставляя, каза-лось бы, свои наивные ком-ментарии. —Мы могли бы привозить пре-сную воду в Африку! У нас же ее достаточно!

После обеда толпа ребят от-правляется на посадку дере-вьев. Некоторые участники намного ниже, чем сама лопа-та, которой нужно выкопать ямку для растений. Однако это не останавливает юных по-слов экологии. Они уверено хватаются за середину черен-ка и начинают с воодушевле-нием работать.— Мама, помоги, не копает-ся! — кричит девочка. Ее фут-болка доходит ей до коленок.

— Осторожно, тут же червяк! Мама, пожалуйста, не порань червяка! — беспокоится еще один малыш, прыгая вокруг ямки, готовой к посадке рас-тений.—Я учусь на эколога, — рас-сказывает Милана, организа-тор со стороны «ВузЭкоФе-ста». — Очень люблю природу, люблю оберегать ее. Сохра-ним природу вместе!АНАСТАСИЯ КАРЯКИНАedit@vm.ru

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

История легендарного писате-ля-фантаста Рэя Брэдбери — это яркая иллюстрация того, как свои недостатки можно об-ратить на пользу. В детстве Рэй был раним и пуглив настолько, что сам стеснялся этого. Он вечно что-то сочинял и при-думывал, в том числе и ужасти-ки, а потом, победив страхи, все пережитое передал с помо-щью своей блистательной фантастики. Действие отчасти автобиографического романа «Вино из одуванчиков» разво-рачивается почти 90 лет на-зад — в 1928 году. Прототипом выдуманного городка Грин Та-ун стал Уокиган — родной го-род писателя. Жизнь в нем те-чет скучно, хотя и в ней есть свои радости, одна из кото-рых — изготовление вина из лепестков одуванчиков. Этот золотой напиток собирает и символизирует собой все ра-дости лета и жизни. И хотя в книге вы не найдете привыч-ных для Брэдбери фантастиче-ских миров, без магии и в этой книге не обошлось — она кру-жит повсюду, вокруг тех удиви-тельных чувств и мыслей, кото-рые уже не получится вспом-нить и ощутить во взрослом возрасте. Если хотите вернуть-ся в детство — просто откройте книгу. Попадете туда с первой страницы.ОЛЬГА КУЗЬМИНАedit@vm.ru

ЦИТАТА НОМЕРА

Столичные парки обещают порадовать детвору разнообразием летних программ

Что: Спортивное ориентированиеГде: Парк «Садовники» Коломенский проезд, 14, корп. 1Когда: пн, ср, чт, пт 17:00–19:00■ Центр физической культуры и спорта проводит бесплатные занятия по спор-тивному ориентированию, включающие в себя: ориентирование на местности, беговую и лыжную подготовку, комплекс упражнений из йоги на укрепление спи-ны. Приглашаются все желающие.

Что: Фитнес, йога, аэробикаГде: Парк «Кузьминки»Кузьминский парк, 1, стр. 8Когда: ежедневно с 9:00 до 23:00■ В секцию фитнеса идет набор желаю-щих по группам со специальными про-граммами по танцевальным, аэробным, функциональным и силовым направле-ниям. Также открыт набор в студию практик йоги, цигун. Некоторые занятия проводятся на свежем воздухе.

Что: Фестиваль «Политех»Где: Парк Горькогоyл. Kpымcкий Baл, 9Когда: 27 и 28 мая■ Фестиваль проводится уже в четвер-тый раз. Он объединит в себе мультиме-дийное искусство, современный театр, новые научные опыты, паблик-арт, дис-куссионные, образовательные и игровые программы. Фестиваль называют науч-но-популярным аттракционом.

Что: «Автолето» Где: ЭкспериментаниумЛенинградский пр-т, 80, корп. 11 Когда: с 20 мая по 31 августа■ Интерактивная программа и мастер-классы для юных автомобилистов.Интерактивный музей открывает сезон «Автолето». Научные сотрудники музея придумали новую экспозицию и серию занимательных опытов. Вас ждут авто-тренажеры и бесплатные мини-шоу.

Что: Музейные занятия Где: МГОМЗ «Коломенское» Пр-т Андропова, 39Когда: 18 мая■ «Экология: вчера, сегодня, завтра» — так называются занятия, которые прой-дут в Тереме старших царевен во Дворце царя Алексея Михайловича. На занятиях можно будет узнать об истории экологии как науки и развитии идей экологов, а также о городской экологии.

Что: Фестиваль «Ретрофест»Где: Парк «Сокольники»Ул. Сокольнический Вал, 1, стр. 1Когда: 20–21 мая■ Более 200 ретроавтомобилей и мото-циклов, уличные музыканты, танцы, рок-н-ролл — все это, а также ретробазар можно будет увидеть в парке «Сокольни-ки». Перед посетителями фестиваля вы-ступят артисты в ретрокостюмах, будут звучать твист и джаз.

зно-ы —ход.

путе-вить рать

клю-лько и че-ь ру-нти-сска-Дми-

о-и-

рос-мите

оны оры

, па-ную жду

мож-м ту-бес-

вету-жем На-

ещи, чу.три

е бе-или

орой

слой — свТретий —штормовка

пасныезаная— В поготитет лет

мосне

шес тпоте

ные. вайте в п

Вы не тольвые мозолимать, плетормозя всОбязательв бутылкахнем Подмочьев и темпить. Оченс собой тетолько ути повышаеА еще, есность, мобольшой пцелый наэмоций ваНу, в путь!БОРИС ОРЛОВedit@vm.ru

ДОБРОЕ ДЕЛО Недавно в парке «Покровское-Стрешнево» со-стоялась экологи-ческая акция в рамках фестива-ля «ВузЭкоФест». Юнкоры «Вечер-ней Москвы» при-няли в ней уча-стие: наши ребята посадили деревья и кустарники.

6 апреля 14:30 Владимир Ромашов, преподаватель Центра молодежного инновационного творчества, тестирует собственную модель квадрокоптера; такие аппараты будут собирать школьники

29 апреля 14:20 Юные корреспонденты «Вечерней Москвы» Анастасия Карякина и Максим Леванов (в центре) посадили в парке молодые кустарники и деревья

III Молодежный фестиваль в об-ласти экологии и устойчивого развития «ВузЭкоФест» прошел в столице на десяти городских площадках. Его цель — вне-дрить «зеленую» инфраструкту-ру в деятельность университетов и развить культуру экологичного образа жизни. В фестивале при-нимают участие все желающие.

Справка

ПЕЛАГИЯ

ЗАМ

ЯТИНА

ВЛАД

ИМИР НОВИКОВ

SHU

TTER

STOC

K

SHU

TTER

STOC

K

12 ЮНЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА 15 мая 2017 № 17 (161) vm.ru

Полезно — значит так, как хочется

Моя территория вдохновения

Сбрось лишний груз, займись спортом

Попробуйте успеть за девяносто дней стать интересным, начитанным, знающим

Продуктивность оставим взрослым

Рядом с нами очень много интересного

Предпочитаюзарабатывать сама

Составьте список добрых дел

У многих людей есть та-кая особенность — от-кладывать на лето то, что не успел сделать

в течение учебного года, или как-то провести его с пользой. Возможно, узнать что-то но-вое. Я тоже имела привычку скидывать на лето чтение обя-зательной литературы или тех книг, которые давно собира-лась прочесть сама, да все вре-мени не хватало. Но летом нужно делать всего одну вещь — отдыхать. При-чем так, как хочется. Для меня отдых — это море, солнце и пе-сок. Возможно, новые знаком-ства, друзья. Лето должно со-

стоять из радостных мгнове-ний, воспоминания о которых обязательно вызовут улыбку печальной осенью и мрачной зимой. Они непременно долж-ны греть при самом промоз-глом дожде и пронизывающей до костей метели. Также я за то, чтобы путеше-ствовать летом, а не сидеть на даче или уж тем более рабо-тать. Уж что-что, а трудотера-пии в нашей жизни еще хватит с лихвой. А новые места и стра-ны способствуют развитию кругозора и духовному обога-щению в любом возрасте. В по-ездке, на экскурсии вы обяза-тельно увидите отличия от родного города. Поездка в дальние страны поможет уз-нать обычаи других народов. И по сути получается, что чело-век выполняет свой замысел провести лето с пользой. Ведь поездки — это приключения, не занесенные на лист бумаги, но играющие большую роль, чем впечатления, описанные кем-то другим.

Есть тысячи способов про-вести лето: начиная от безвылазного сидения дома в нашей дорогой

столице и заканчивая поле-том в космос за астрономиче-скую сумму. Мне кажется, что я нашел золотую середину между этими двумя крайно-стями. Ночная рыбалка! Здесь и безмятежность, и загадоч-ность гарантируются. Те, кто говорит, что на рыбалку нужно ходить за рыбой — в корне не правы. Рыба — вто-ростепенна. На рыбалку нуж-но ходить за первой звездой, загоревшейся на небе, за мяг-ким блесом фосфорицирую-щего поплавка, за тихим всплеском от хвоста карпа или за маленькой выдрой, решив-шей заняться утренней «про-плывкой». Рыбалка — это

в первую очередь диалог — с природой, с самим собой, со своим внутренним «Я». Если вас мучает какая-то проблема или вам просто надо обдумать что-то, то ваш вариант — ноч-ная рыбалка. Это территория вдохновения. Насчет красоты и говорить не приходится. Лю-бой человек, который хоть раз побывал на ночной рыбалке уже никогда не сможет забыть этой прекрасной картины. Темная гладь воды, кроны де-ревьев вдалеке, похожие на сказочных великанов, и пол-ная тишина, но не та, которая давит на уши, а широкая, про-сторная.Рассвет на ночной рыбалке — время особенное. Это момент, когда вы от первого лица види-те, как все живое начинает просыпаться. Как вода светле-ет, и в ней начинают отражать-ся облака, похожие на гигант-ские, причудливые водоросли, как из нее начинают выпрыги-вать маленькие, юркие рыбки, как начинает раздаваться за-спанное пение птиц, и нако-нец, как из-за горизонта выка-тывается огромный, светя-щийся шар солнца.

Многие даже не заду-мываются о том, как провести свое лето, и для меня в принци-

пе это никогда проблемой не было. Но в этом году я решил провести его с пользой: при-вести себя в спортивную фор-му. Что и всем советую. Во-первых, нужно четко и ясно определить, чем вы хотите за-ниматься на протяжении трех месяцев. Плавание, тренаже-ры в спортзале, а может, сек-ция карате? А еще лето — ши-карный период, чтобы занять-ся бегом. Кстати, не обяза-тельно заниматься спортом в одиночку, бегать, прыгать и делать зарядку веселее в хо-рошей дружеской компании. Все же в одну школу ходим, живем по соседству! А если компании не на-шлось — не страшно. Я лично люблю на бегу слушать музы-ку — это доставляет еще боль-шее удовольствие, а задан-

ный ритм мелодий в смартфо-не помогает настроиться на беговой темп. Лето идеально для любителей велосипедного спорта. Благо дорожек для них в нашем го-роде предостаточно. Нужно только не лениться и выяс-нить, где они расположены в вашем районе. А еще в Мо-скве немало волейбольных площадок. Во время игры на пляже вы не только развлече-тесь, но и сможете получить равномерный загар. Мои подруги, кстати, в по-следнее время увлеклись аква аэробикой. Это система гимнастических упражнений, которые совершаются в воде под музыку. Многие девушки поддерживают себя в форме, занимаясь именно этим ви-дом спорта. Лично для меня летом нет ни-чего лучше пробежки по пар-ку, игры в волейбол с друзья-ми и катания на роликах, ведь этим я занимался с самого детства. Поэтому всем советую подо-брать подходящую вам компа-нию и заняться именно тем, что действительно нравится и что поможет вам привести себя в форму, сбросив лишние килограммы до начала нового учебного года.

Лето для школьников — особое время года. Кому-то осточертело вставать по будильни-

ку, и просто хочется спать сколько влезет, кто-то нервни-чает перед экзаменами, одна-ко, готов поспорить, каждый ждет каникулярного отдыха на морях да дачах. Но что делать тем, кто остался в душной сто-лице? Три месяца скучать — не очень радостная перспектива!Мне кажется, что ответ на этот вопрос достаточно простой: за лето нужно сделать «все». Ведь часто бывает: собираешься за-няться любимым хобби, про-честь интересную книгу, нау-читься плавать... А времени не хватает — ни на бассейн, ни на развлекательное чтиво, ни на

что другое лично тебе интерес-ное. Подумаешь обо всем, что хотелось бы... и понимаешь: три месяца — это очень мало. Поэтому главное — не тратить время впустую, а постоянно цепляться за что-то: заняться бисероплетением, закончить книгу, отложенную ради учеб-ника из обязательной школь-ной программы, начать рисо-вать, учить новый иностран-ный язык, бегать по утрам или перед обедом, затеять переста-новку в комнате, научиться го-товить, играть на гитаре или писать хокку, побывать на каждой станции московского метро... Ух. Мало трех месяцев. Очень мало, чтобы получать удоволь-ствие от нового хобби, от по-пыток попробовать свои силы на турнике. А если не получит-ся из вас спортсмена, не страш-но. Все равно лучше жалеть о сделанном, чем о не сделан-ном, правда? Само собой, за три месяца, даже если заниматься чем-то одним, вершин не достичь, это нужно понимать. Однако у та-

кого «жонглирования хобби» есть однозначные плюсы. Как можно понять, что дело тебе по душе и что ты хочешь посвя-тить ему все свое свободное время? Естественно, попробо-вав его! Так что хватаясь за любую ме-лочь — от коллекционирова-ния марок и сборки моделей кораблей до рисования уток пастелью и изучения ботани-ки — не нужно сразу строить наполеоновские планы. На-чать с малого, делать все раз-меренно и спокойно. Стол-кнувшись с трудностями не стоит пытаться пробиться че-рез них напролом, надо разо-браться в причинах их возник-новения, поставить процесс выше результата. Таким образом, можно будет четко понять, что является скучной рутиной, а что прино-сит удовольствие. Кому-то хо-чется заниматься чем-то про-стым, не утруждая свою голову сложностями, а кто-то терпеть не может легкие задания и рвется к долгим и трудоем-ким задачам.

А для всех перфекционистов, не видящих смысла в осваива-нии всего по чуть-чуть, вспом-ню Козьму Пруткова: «Специа-лист подобен флюсу — полно-та его односторонняя». Действительно, разве это весе-ло — уметь что-то исключи-тельно одно, пусть и профес-сионально? Будет ли интерес-но говорить с человеком, кото-рый, например, прекрасно играет на скрипке и отлично разбирается в классической музыке, но не имеет ни малей-шего представления о литера-туре, естественных науках, истории, кинематографе? Ду-маю — нет, это будет обыкно-венный узколобый зануда. А человек, который поддержит разговор и о шахматах, и о астрономии, и о биологии, и о рисовании темперой, всег-да будет желанным гостем в любой компании. Потому что он и расскажет, и выслуша-ет, и поспорит.Так что стоит потратить лет-ние каникулы на тысячи мел-ких хобби и увлечений. Стоит стать интересным человеком.

Это самое вольное время года, поскольку высокая температура позволяет не носить теплую одеж-

ду, а система образования — не вставать в шесть часов утра и тащиться в безусловно люби-мую всеми школу. И казалось бы, что эта четверть года — прекрасное время для само-развития или подработки. Но я считаю, что лето — пре-красная возможность избе-гать всего этого. Безусловно, можно до боли в глазах зу-брить, скажем, немецкий или гитарные аккорды. А если тебе

это не доставляет удоволь-ствия? Многие скажут: «Лето не должно пропасть даром!» А что нужно для этого сделать? Получить Нобелевскую пре-мию? Найти внеземную жизнь? Или провести увлека-тельные три месяца в стиле дяди Васи из Сызрани, кото-рый пашет на трех работах? Кому-то нравятся каникулы Марии, которая с утра порань-ше ведет свою дочь на всевоз-можные занятия, учитывая, что дочь не хочет тратить свое время на то, что ей не нравит-ся. Что-то мне подсказывает, что многие уже восклицают: «Нет!» В таком случае с июня хватайте ноги в руки и бросай-тесь на любое доступное раз-влечение. Главное — чтобы вам нравилось то, что вы дела-ете, а «продуктивно» прово-дить время вы, зачастую, и так будете, но уже во взрослой жизни.

Три месяца, 90 дней, боль-ше двух тысяч часов. И так обидно потратить это отведенное на при-

ключения время зря. А что де-лать, чтобы лето прошло на-сыщенно? Путешествуйте! Но тут у многих возникнет спра-ведливый вопрос: а где взять денег, чтобы путешествовать все лето? А кто сказал, что я предлагаю дорогостоящие путевки в Африку или на бере-га Бали? Почему когда речь заходит о поездках, то все сра-зу целят куда-то подальше? Рядом с нами столько мест, где стоит побывать!Вот, к примеру, город Дми-тров. Многие о нем слышали, а у некоторых есть друзья от-туда, так почему бы не посе-тить этот чудный город, кото-рый основал Юрий Долгору-кий в 1154 году, всего на семь лет позже начала строитель-ства Москвы. Если вы не гуля-ли по высоким холмам вокруг Дмитровского кремля и не ели сладкую ром-бабу, кото-рую можно купить у больших деревянных ворот, то обяза-тельно посетите этот город.

Всего час на электричке от Са-веловского вокзала, и вот вы уже можете гордо называть себя путешественником.А знали ли вы, что в Москов-ской области есть море? Да-да, пусть не соленое и офици-ально называется Иваньков-ским водохранилищем, пер-вое водохранилище в верхнем течении реки Волги, но плат-форма называется именно Московское море. Почему бы в жаркий денек не отправить-ся большой компанией на море, пусть бюджетное, но чайки и хорошее настроение будут гарантированы.А слышали ли вы о целом Ки-ногородке? Усадьба «Середня-ково» находится в Солнечно-горском районе Московской области, недалеко от поселка Фирсановка. Добраться до усадьбы можно на элек-тричке. От Ленинградского вокзала до станции Фирсанов-ка, время в пути составит 40–50 минут. Затем на автобусе № 40 до санатория «Мцыри». Вход стоит дешевле билета в кино, а сколько фотографий можно сделать! И ведь это лишь несколько мест. Сколько еще осталось удивительных и не похожих друг на друга городов, усадеб, сел, деревень, парков?! Одного лета точно не хватит, но поче-му бы не начать путешество-вать с малого, чтобы потом от-крыть для себя все многообра-зие Подмосковья?

Последние два года во время летних каникул я работала уборщицей в кафе. И могу сказать

однозначно: ни разу не пожа-лела об этом. Во-первых, это классные воспоминания. Вряд ли когда-нибудь забуду, как у нас утащили стул, из-за чего мы вызывали полицию. Воров поймали, стул был воз-вращен на законное место. А объяснение провинившихся было простым — на пляже не на чем посидеть… Во-вторых, я стала понимать цену деньгам. Есть у меня под-руга, которая ни разу не рабо-тала. Она часто жалуется, что мама ей денег дает мало, а на себя, мол, тратит много. Но мама-то эти деньги зарабо-тала сама, пусть и тратит их, как считает нужным. Когда ты поработаешь, побе-гаешь целый день с подноса-ми, ты начнешь тратить день-ги более рационально, пото-

му что понимаешь, сколько труда в них вложено. Лично мне сейчас уже стыдно про-сить у родителей денег на свои удовольствия и всякие разные «хотелки».В-третьих, заработанное мож-но потратить на то, что дей-ствительно нужно. Два года назад я работала, чтобы нако-пить на занятия в платной школе журналистики. В про-шлом году к этим занятиям добавилось еще и желание на-копить на абонемент в спор-тивный зал.В-четвертых, я стала более уважительно относиться к труду уборщиц и официан-ток. Потому что на себе поня-ла, насколько это адский труд. И такое отношение, уверена, сохраню теперь к любой про-фессии: промоутеру, кассиру и так далее.В-пятых, от работы появляет-ся стимул учиться, так как ты понимаешь, что не хочешь всю жизнь пахать в кафе. Зна-чит, нужно получить хорошее образование.Наконец, просто гордость за себя. Это крайне приятно по-лучать за проделанную работу по заслугам. А потом гордо пе-ред друзьями и одноклассни-ками заявлять: «Я заработала сама!»

Красная Шапочка, слов-но сошедшая со стра-ниц Шарля Перро, спе-шит к маленьким паци-

ентам детской больницы. Со-держимое ее корзинки прине-сет радость — карандаши, фломастеры, пазлы, загадки и головоломки, воздушные шарики и сладкие конфетки. Моя подруга Лиза Попова, студентка медицинского ин-ститута, уже не первый год во-лонтер. Она окончила специ-альные курсы, на которых ей объяснили, как работать с детьми аниматором.— Я в больнице не только во время каникул, но часто и по выходным, — рассказала она мне. — Прихожу в костю-ме сказочного персонажа, это привносит элемент игры, волшебства. Ребята мне всег-да рады. Даже тяжелобольные детки становятся веселее, ра-дуются, когда я прихожу. Мы заряжаемся позитивом друг от друга. Очень приятно видеть плоды своего труда — сияющие глаза и детский смех. Еще с раннего возраста я выбрала профессию детско-

го врача, может быть, потому, что сама много болела. Ду-маю, врач должен лечить не толь ко таблетками, но и до-брым словом. Каждый школьник с нетерпе-нием ожидает счастливые ме-сяцы, наполненные свободой, радостью и весельем. Многие ребята проводят лето на даче, в деревне, некоторые гоняют в футбол по двору, а кто-то едет на море с родителями или в пи-онерский лагерь, но в какой-то момент долгие каникулы на-чинают надоедать. Наша Крас-ная Шапочка считает, что надо чередовать отдых с полезной деятельностью — помогать в больницах, детских домах, есть работа для подростков и в приютах для бездомных животных. Помогая другим, помогаешь себе: не унываешь, не сидишь целыми длинными днями за компьютером в соц-сетях, а развиваешься, нахо-дишь новых друзей, учишься добру, состраданию, к тому же школьники-волонтеры при поступлении в вуз получают преимущества.На мой взгляд, такое время-препровождение полезно для скучающих в городе во время летних каникул подростков. Чем маяться ерундой, попро-буйте применить свою энер-гию, силы в благих целях. Тог-да сказочным, незабываемым и добрым лето станет не толь-ко для вас, но и для тех, кто нуждается в помощи.

Придумать тему для сочиненияНаверняка каждый школьник хоть раз в жизни в каком-нибудь классе писал сочинение на тему: «Как я провел лето». Этот своеобразный отчет о самых длинных каникулах

заставляет, с одной стороны, войти вновь в рабочее настроение, вспомнить грамматику, лексику и стилистику, а заодно и еще раз насладиться приятными воспоминаниями о самых ярких эмоциях. Юнкоры «ВМ» решили рассмотреть варианты, как провести лето с пользой, чтобы предстоящие каникулы стали незабываемыми, а сочинение о них — нескучным.

ЕЛЕНА ДЖОЛОС

ЕГОР ГУДКОВ

ИВАН ВОРОНИН

ГЛЕБ БУГРОВМАКСИМ ЛЕВАНОВ

МАРГАРИТА ФИЛЬКОВА

АНАСТАСИЯ КАРЯКИНА

АННА ПАНИНА

Летом нужно отдыхать! В том числе и от гаджетов, от просиживания до полуночи в социальных сетях. Отдохните на природе, проведите время с родными. Поверьте, это даст вам намного больше, чем интернет

SHU

TTER

STOC

K