ÄNGARYDS FÖRSKOLA, TRANÅS

Deltagare: Jenny Knutsson (bitr. förskolechef), Annika

Carlén (förskollärare), Linda Rehn Kederstedt (förskollärare)

och Annica Karlsson (förskollärare)

BAKGRUND

Ängaryds förskola byggd 1977

Forskning har gått framåt

Utbyggnad

Inspiration och kunskap

FÖRÄNDRINGAR

Fiskbensdiagram

APSG- dokument

Intervjuer

Utbyggnad

RESULTAT

Barnen har fått ett större intresse för naturen

Införskaffat pallkragar

Odla och plantera

Som en följd på barndialogen har vi på förskolan

valt tema: Djur och natur

TEMA- DJUR OCH NATUR

”Förskolan ska sträva efter att varje barn

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap

och samband i naturen”

TEMA- DJUR OCH NATUR

Möt de fem små djuren

som nu bor på vår förskola:

• Skalbaggen Kerstin

• Trollsländan Gösta

• Fladdermusen Conny

• Biet Boris

• Flugan My

Tillsammans ska vi lära

oss mer om djur och natur.

Varje figur har

läroplansmål kopplat till

sig.

MÄTNINGAR

Vi har utfört olika typer av mätningar för att få en

överblick för hur vårt arbete fortgår.

För att synliggöra hur ofta som vi arbetar utifrån

barndialogen.

Barndialogen v.39 v.40 v.41 v.42 v.43 v.44 v.45 v.46

Odling

Ute motorik

Insektsliv

Uv skydd

Fågelliv

De fyra elementen

NTA- utomhus

NTA - inomhus

MÄTNINGAR

Barnens val av lekmiljö ute har dokumenterats

MÄTNINGAR

Vi har intervjuat barnen inför de olika aktiviteter

som vi gjort i barndialogen ex.

Vad vet barnen om odling?

Vad vet barnen om insekter?

Är det bra med insekter?

- Nej.

- Nä.

- Ja, tio år.

- (Nickar)

- Man kan ta kort på dem och lägga korten i en bok, om man tycker om

insekter.

- Om dom inte kan bitas.

- Ja, för jag gillar insekter, annars är det inte bra med insekter.

- Att dom hjälper naturen.

- De gör naturen till vinter och vår.

- Ja för katterna äter upp dem.

MÄTNINGAR SAMMANSTÄLLNING

Vi räknar med att göra om mätningarna för att se

hur arbetet fortskrider.

Genom att upprepa intervjuerna kan vi få en

uppfattning om barnens intresse och lärprocess.

När mätperioderna är slut sammanställer vi dem i

linjediagram.

SUMMERING

HUR VÅRT ARBETE FORTGÅR…..

VÅRT MINILAND

Från en farlig slänt till en lustfylld lärmiljö

Hela förskolan har varit engagerad i vårt arbete

kring att bygga upp minilandet.

De tre små grisarna hus Ovan: Häxans

stövelhus

Till vänster :

Älvornas sjö

MINI SKOGSTRÄDGÅRD

Sedan tidigare fanns det vinbär, plommon och

äppelträd

Vi har tillfört pallkragar där det växer rabarber,

gräslök, jordgubbar och rädisor. Här finns även ett

av våra insektshotell och en tipi där det växer

pumpa och rosenböna

MINI SKOGSTRÄDGÅRD

SKÖRDETID

DJURLIV

Vi har byggt

fågelholkar, gjutit

fågelbad, matat

fåglar, grävt ett

maskland, köpt in

en ekorrmatare

och byggt ett

insektshotell

NÄSTA STEG

Fortsätta att utveckla detta arbete

Synliggöra

Teamet fortsätter att träffas 1 gång/månad

Utbyggnad