Embed Size (px)
Citation preview
Здравствуйте, дорогие ребята! Очень жаль, что не могу пока встретиться с вами
лично, все встречи впереди. Но учёба продолжается, и сегодня вас ждёт интереснейшее
путешествие в мир Музыки.
Если вы помните, последняя наша тема была «Жизнь и творчество М.П.
Мусоргского». Мы не успели провести контрольный урок по творчеству этого
композитора, поэтому приложением к сегодняшнему уроку я сделаю письменную
контрольную работу, которую вам нужно будет прислать мне на личную почту
[email protected], на Viber или WhatsApp, телефон 8(908) 85 92 536. Если у вас
возникли вопросы, вы так же можете написать или позвонить.
А сегодня мы начинаем изучать жизнь и творчество нового интереснейшего
русского композитора, последнего из Балакиревского кружка - Николая
Андреевича Римского-Корсакова, которого в музыкальных кругах называют
композитором-сказочником.
Римский-Корсаков – гениальный композитор, выдающийся педагог, дирижёр,
автор трудов об оркестре, гармонии, музыкальный писатель. Представляет собой
энциклопедический тип русского художника.
Для первого впечатления о композиторе послушайте песню «Не ветер вея с
высоты», пройдя на сайт https://new-music24.ru/
для прослушивания произведения в строку ПОИСК введите фамилию
композитора и название произведения
ЗАДАНИЕ:
1. проследите за произведением по нотам
2. попытайтесь разобраться о чём песня;
3. пропойте произведение вместе с исполнителями.
Лучше всего о творческой личности говорят высказывания самого композитора, его
друзей и современников. Ознакомьтесь с цитатами, перепишите их в тетрадь.
«Мой род – это сказка, былина и непременно русские»
«…Я прислушивался к голосам народного творчества и природы и брал напетое и
подсказанное ими в основу своего творчества»
Н.А. Римский-Корсаков
«Много ли можно указать во всей истории музыки таких высоких натур, таких великих
художников и таких необычайных людей, как Римский-Корсаков»
В.В. Стасов
«Римский-Корсаков – пример человека организованнейшей дисциплины жизни как
труда. Без этого свойства вряд ли бы ему удалось так обстоятельно и завершенно
проявить свой композиторский талант»
Б.В. Асафьев
Работа на уроке:
1. прочитать биографию композитора, учебник стр 150-160
2. составить конспект важных дат и событий в жизни композитора, выписать в тетрадь
самые значительные сочинения.
3. посмотреть фильм из цикла «Энциклопедия» https://youtu.be/bV9LgMbv-5o
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: выполнить контрольную работу по творчеству М.П.
Мусоргского
Если у вас возникнут вопросы, пишите мне на личную почту [email protected], на
Viber или WhatsApp, телефон 8(908) 85 92 536.
Домашнее задание присылать на эти же контакты, в теме письма отмечайте 4 год
обучения
Контрольная работа по творчеству и биографии композитора ______________________________
(фамилия, имя учащегося)
МОДЕСТ ПЕТРОВИЧ МУСОРГСКИЙ
1. Автор слов «Мусоргский показал в своей музыке весь океан русских людей, жизни,
характеров, отношений, несчастья, невыносимой тягости, приниженности…»
а) Серов б) Ларош в) Стасов
2. Известный педагог-пианист, у которого занимался Мусоргский в Петербурге
а) Ден б) Герке в) Зверев
3. Автор текстов песен Мусоргского «Семинарист», «Сиротка», «Озорник»
а) Некрасов б) сам Мусоргский в) Лермонтов
4. «Колыбельная», «Серенада», «Трепак», «Полководец» входят в вокальный цикл
а) «Песни и пляски смерти» б) «Без солнца» в) «Детская»
5. Цикл «Картинки с выставки» завершается пьесой…
а) «Старый замок» б) «Богатырские ворота» в) «Избушка на курьих ножках»
6. Работал ли Модест Петрович в жанре симфонии?
а) Да б) нет
7. Выдающиеся исполнители партии Бориса Годунова а) Козловский
8. Выдающиеся исполнитель партии Юродивого б) Шаляпин
в) Пирогов
г) Нестеренко
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХРОНОЛОГИЯ
1. Композитор «Могучей кучки», проживший самую долгую жизнь – 83 года.
2. Композитор «Могучей кучки», проживший самую короткую жизнь – 42 года.
3. Композиторы «Могучей кучки», родившиеся с интервалом в 11 лет: в 1833 году и в
1844 году.
4. Композитор «Могучей кучки», умерший в год смерти императора Александра II – в
1881 году.
5. Композиторы «Могучей кучки», перешагнувшие рубеж 20 века.
