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Se obtuvieron resultados satisfactorios
Identifica la figuras por su nombre y número de lados
Diagnostico:
Primera Actividad:
Se expresa mejor, ya no se cohíbe mucho
No presenta una psicomotricidad fina muy desarrollada, al momento de trazar las figuras.
Respeta limites al colorear
Dificultades al llevar a cabo las actividades
Se cohibía ante nosotras
No reconoce en su totalidad las características de las figuras geométricas.
Trabaja mejor con actividades dinámicas.
Diagnostico:
Primera Actividad:
Emplea un lenguaje mas adecuado para describir las figuras geométricas.
Identifica cada una de las figuras.
Reconoce las diferencias entre el cuadrado y el rectángulo
Participativa
Reconoce las figuras
Dificultad al diferenciar el cuadrado del rectángulo
Reconoce líneas rectas y líneas curvas
Diagnostico:
Logra identificar la diferencia entre el cuadrado y el rectángulo (timbiriche geométrico)
Primera Actividad:
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Segunda Evaluacion Niños de seguimiento DanaSegunda Evaluacion Niños de seguimiento Vanessa Segunda Evaluacion Niños de seguimiento Monserrat
Primera Actividad:
CONCLUSIONES GENERALES
Las niñas lograron identificar las figuras geométricas y sus características.
Relacionan las figuras con su entorno.
Reconocen la línea recta y la línea curva.
Trazan las figuras.
Las actividades deben de ser dinámicas
Mejor organización en cuanto a nuestra intervención con las niñas.