Német C2 1 010 számú - kormanyhivatal.hu©met c211010.pdf · Német C2 1 1 010 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó megnevezése Szegedi Tudományegyetem A

Német C2 1 1 010 számú

nyelvi programkövetelmény

Javaslatot benyújtó megnevezése Szegedi Tudományegyetem

A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai

Nyelv megnevezése Német

Megszerezhető nyelvi képzés

szintje1

KER A1, A2, B1, B2, C1, C2


fajtája2

általános nyelvi képzés


típusa3

kontaktórás képzés

Bemeneti kompetenciák4 A1 szint 1. modul: nincs bemeneti kompetencia

A1. szint 2. modul: A1 szint 1. modul ismerete

A2 szint 1. modul: A1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.

modul)

A2 szint 2. modul: A1 szintű nyelvismeret, továbbá A2 1.

modul ismerete

B1 szint 1. modul: A2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.

modul, A2. szint 1. és 2. modul

B1 szint 2. modul: A2 szintű nyelvismeret, továbbá B1 szint 1.

modul ismerete

B2 szint 1. modul: B1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2.

modul, A2. szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul)

B2. szint 2. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.

modul ismerete

B2 szint 3. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.

és 2. modul ismerete

B2 szint 4. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1.,

2. és 3. modul ismerete

C1 1. modul: B2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul,

A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3.

és 4. modul)

C1 2. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1.

modul ismerete

C1 3. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. és 2.

modul ismerete

C1 4. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1., 2. és

3. modul ismerete

C2 1. modul: C1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul,

A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3.

és 4. modul, C1 szint 1., 2., 3. és 4. modul)

C2 2. modul: C1 szintű nyelvismeret, továbbá C2 szint 1.

modul ismerete

C2 3. modul: C1 szintű nyelvismeret, illetve C2 szint 1. és 2.

modul ismerete

Minimális óraszám5 960

Maximális óraszám6 1440

A programkövetelmény moduljai

Modulok száma KER szintenként

KER A1 2

KER A2 2

KER B1 2

KER B2 4

KER C1 4

KER C2 3

Képzési követelmények leírása modulonként

KER szintek szerinti modulok

KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135

Modulok Képzési követelmények

A1. 1/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák

felismer, megért és használ nagyon egyszerű, mindennapi szavakat

és kifejezéseket valamint nagyon alapvető nyelvi fordulatokat

tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, megszólítani másokat

képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre, magáról, családjáról,

munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek

magukról, családjukról nagyon egyszerű, párszavas kifejezéseket

használva

képes reagálni nagyon egyszerű kérdésekre, amennyiben a

beszélgetőtárs lassan, érthetően és világosan beszél, nagyon

egyszerű szavakat és nyelvi szerkezeteket használ

ismeri a számokat, hónapokat, a hét napjait, a német ábécé betűit

szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon

alapvető lineáris kötőszavakkal

egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:

bemutatkozás

a család és a barátok bemutatása

foglalkozások

munkahely

lakóhely, otthon

állapot, hogylét kifejezése

2. ) Grammatikai követelmények

Präsens

sein, haben, egyéb speciális igék

Rendhagyó igék jelen időben

Felszólító mód

Módbeli segédigék: Präsens

A főnév neme és száma

Kérdő mondatok

A mondat szórendje

3.) Országismereti célok és tematikák

A célnyelvi országok (Németország, Ausztria, Svájc) közismert

termékei, világhírű márkái, a mindennapok speciális tárgyai

a célnyevi országokkal kapcsolatos sztereotípiák és azok

valóságtartalma

Személyi igazolvány/útlevél adatai, adatlap kitöltése

(bejelentkezéshez, beiratkozáshoz)

min. óraszám 45

max. óraszám 67


személyes jellegű és saját kommunikációs céljait szolgáló egyszerű

kérdések szerkesztése

egyszerű közlések szabadidős tevékenységekről, lakhelyéről, illetve

hasonló kérdések szerkesztése

ki tud emelni számára fontos információkat nagyon rövid, egyszerű

közlésekben mind olvasás, mind hallásértés során

képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére

képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket

feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban


meghívás, meghívás elfogadása és elutasítása,

programok ajánlása

szabadidős tevékenység

napi rutin, időbeosztás

házi munka

menetrend, jegyváltás, útiokmányok


Elváló igekötős igék

Perfekt a haben segédigével

Felszólító mondatok

Akkusativ, Dativ: képzés és használat

Határozott és határozatlan névelők

Tagadás módjai

Birtokos, kérdő és mutató névelők

Személyes névmás: Nom., Akk. Dat.

Időt kifejező elöljárószók: im, am., um, vor, bis, nach, von

Elöljáröszók: Akk., Dat.


Németország, Ausztria és Svájc földrajzi elhelyezkedése,

domborzata, főbb tájai és városai

A legfontosabb családi és nemzeti ünnepek, azok esetleges

országok közti eltéréseivel

Gyakori német/osztrák ételek

min. óraszám 45

max. óraszám 68

KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135



képes alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére

(családjával, hétköznapi helyzetekkel, vásárlással, állással

kapcsolatos témák) egyszerű, begyakorolt nyelvi eszközöket

használva, röviden

szókincse elegendő ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű

szükséghelyzetekben

képes rövid párbeszédek fenntartására személyes és hétköznapi

helyzetekkel kapcsolatos témákban

képes személyek, helyek, dolgok térbeli meghatározására

képes személyek, helyek, dolgok azonosítására és egyszerű

leírására

képes személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐

nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezésére

képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra,

időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni

képes ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély

megfogalmazására, elfogadás‐visszautasítás kifejezésére

ki tud fejezni bocsánatkérést

az egyszerűbb nyelvtani szerkezetek felismerése és megértése nem

okoz gondot számára

egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni

ezekre


étkezés

időjárás

közlekedés

szabadidős tevékenységek (mozi, színház, stb.)

tanulás

utazás

vendégségben

vásárlás


Akk. vonzatú igék

Akk.+ Dat. vonzatú igék

Dat. vonzatú igék

A középfokú melléknév

Hasonlítás

Perfekt a sein segédigével

Partizip Perfekt: képzés és használat

Módbeli segédigék: Präteritum

Visszaható igék


Utazás Németországba, Ausztriába, Svájcba : úticél tervezése,

nagyvárosok, nevezetességek, turisztikai központok

Szünidők/szabadságok tipikus időszakai, azok célnyelvi országok

közti vagy országon belüli (pl, Németország) eltérései

min. óraszám 45

max. óraszám 67


személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐

nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezése

adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra,

időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni

ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazása,

elfogadás‐visszautasítás kifejezése

események időbeli elbeszélése

múltbeli eseményekről és cselekvésekről szóló információk adása

és megértése

szokványos eseményekről és cselekvésekről információk átadása és

megértése (jelenben)

jövőbeli eseményekre és cselekvésekre utaló információk adása és

megértése

bocsánatkérés


étkezés, étterem (rendelés, étlap, fizetés)

időjárás (évszakok, napi időjárás)

közlekedési eszközök

szabadidős tevékenységek

tanulás

utazás

vásárlás


Melléknévragozás: gyenge, vegyes

Váltakozó elöljárószók

Helyet kifejező elöljárószók: zu, bei, …

und, aber, oder, denn

weil, wenn, dass

deshalb, so, sonst, dann

Töltelékszók: denn, doch, …

Határozószók

Szóképzés


Németország, Ausztria és Svájc sport‐ és zenei élete ; gasztronómiai

jegyei : ételek, italok

A német iskolarendszer főbb jellemzői

A legfontosabb német televíziós csatornák

min. óraszám 45

max. óraszám 68

KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180


B1. 1/2. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák

képes érzelmek (pl. meglepetés, boldogság, szomorúság, közöny,

stb.) kifejezésére, illetve tud reagálni ezekre

képes élményeinek kifejezésére

képes véleményt alkotni és vitában részt venni, álláspontot

kialakítani és indokolni személyes életéhez, érdeklődési köréhez,

szakmájához kapcsolódó témákban

képes szükségszerűséget, kötelezettséget és lehetőséget kifejezni

tud felvilágosítást kérni és adni

képes elvontabb tartalmú szöveget megérteni és alkotni hétköznapi

és kulturális témákban

elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon bonyolítani ismerős

helyzeteket és témákat illető, begyakorolt, mindennapi

kommunikációs feladatokat

egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni

ezekre

magán‐ és rövid, hivatalos beszélgetésekből, rádió és tv interjúkból

ki tudja szűrni a lényeget és a szükséges információkat

képes szöveget megfelelően felépíteni és tagolni, a logikai

viszonyok kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni, a

szövegfajtának, a közlési szándéknak és helyzetnek megfelelő

stílust és hangnemet választani

képes az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan

használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen

kifejezni

képes bizonyosság és bizonytalanság kifejezésére


család

szabadidő

tanulás

munka

utazás

aktuális események


Präteritum

Futur I

Konjunktiv II Präteritum képzése a würde segédigével

Passiv: Präsens, Präteritum, Perfekt

Feltételes mondatok: Konjunktiv II Präteritum

Visszaható igék Dativval

Elváló és nem elváló igekötős igék

Elöljárószót vonzó igék

Felkiáltó mondatok


Németország, Ausztria és Svájc történelmének legfontosabb

eseményei, felfedezők, felfedezések.

Híres német nyelvű írók és művek

Híres személyiségek rövid életrajza.

min. óraszám 60

max. óraszám 90


képes tanács kérésére és adására, kompromisszumok

megfogalmazására

képes vélemény kérésére és megfogalmazására elvontabb formában

számára fontos témákban

képes egyenes vonalvezetésű rövid történetek elbeszélésére, a kohéziós

eszközök korlátozott körét használni tudja megnyilatkozásainak

érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez

képes személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó

információk közlésére, jövőbeli tervek és események egyszerű

közlésére

az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan tudja

használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen ki tudja

fejezni

képes interakciók lebonyolítására: beszélési szándék jelzése, téma

bevezetése félbeszakítás, témaváltás, visszatérés az eredeti témához,

helyesbítés, pontosítás, körülírás, megerősítés, beszélgetés lezárása stb.


egészség/betegség, hogylét kifejezése

kommunikáció és kapcsolattartás (levél, telefon, email)

közlekedés

média (TV, rádió, újságok, folyóiratok)

sport

szolgáltatások (posta, bank, utazási iroda)

társas kapcsolatok

vásárlás (bolt, piac, áruház, hipermarket, bevásárlóközpontok)


Genitiv, birtokos szerkezet

N‐ragozás (gyenge hímnemű főnevek)

A felsőfok képzése és használata

Főnévvé vált melléknevek

Törtszámok

Az erős melléknévragozás

Partizip I jelzőként

Függő mondatok kijelentő móddal

zu és zu nélküli Infinitiv‐szerkezetek

Vonatkozói mellékmondatok

Időhatározói mellékmondatok: während, bevor, nachdem, seit, als,

wenn

Célhatározói mellékmondatok: um zu, damit

Időt kifejező elöljárószók: innerhalb, außerhalb, in, nach, vor, sein,

während…

darauf auf ihn/sie/es 3.) Országismereti célok és tematikák

Munka és tanulás a célországokban (Németország, Auszrtia,

Svájc) ; bevándorlás ; a célnyelvi országok és az Európai Unió

kapcsolata

Családi ünnepek, események

Népszerű turisztikai úticélok Németországban, Ausztriában és

Svájcban, azok főbb sajátosságaival (pl. síelés, városi vagy

kulturális turizmus)

min. óraszám 60

max. óraszám 90

KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360



magabiztosan vesz részt társalgásokban a legtöbb olyan témában,

ami összefügg saját mindennapi életével és érdeklődési körével

képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni,

véleményét ki tudja fejezni és alá tudja támasztani

társalgás során meg tud bizonyosodni arról, hogy megértik és ő is

megérti a többieket

beszélgetést tud kezdeményezni

be tud vonni másokat is a társalgásba és bátorítani is tudja őket

véleményük elmondására

tud érvelni/ellen érvelni, vitatkozni, érvelését logikusan építi fel

képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a

beszédhelyzetnek megfelelő stílusban

képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni

a legtöbb általános témában jó szókinccsel rendelkezik

képes variálni, átfogalmazni mondandóját

amennyiben szükséges (pl. nem ismer egy‐egy konkrét kifejezést),

körülírással is képes viszonylag könnyedén kifejezni magát

megérti a nem személyes témákról szóló, hosszabb szövegek

lényegét

ismerős témákban a hosszabb, bonyolultabb mondatszerkezeteket

tartalmazó szövegek megértése nem okoz nehézséget számára

összetett információ tartalmakból képes a lényeg kiszűrésére, az

információk rendszerezésére

képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni

magabiztosan használ kohéziós eszközöket

képes információtartalmak közvetítésére harmadik személynek

közvetlen vagy közvetett idézettel

képes jól kifejezni érzéseit (szimpátia, meglepődés, érdeklődés,

megértés, stb.)

képes beszélni terveiről, jövőt érintő elképzeléseiről

tud mesélni élményeiről és tapasztalatairól

képes információt pontosan közvetíteni

képes az elhangzottak összegzésére, értékelésre

képes ok‐okozat kifejtésére, ellentétek kifejezésére

képes formális beszéd megszerkesztésére

képes az interakció lebonyolítására (félbeszakítás, témaváltás,

folytatás, stb.)

Képes nem személyes témákról szóló hosszabb hallott és írott

szövegek értelmezésére, valamint a személyes témákhoz

kapcsolódó vélemény alkotására, érvelésre szóban és írásban

egyaránt.

min. óraszám 60

max. óraszám 90

A beszéd során képes a gördülékenységet és a spontaneitást biztosítani,

írásban pedig képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a

helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására a következő témakörökben:

az egyén belső és külső tulajdonságai, az életciklusok szakaszai,

jellemzői

a családtípusok, közeli és távoli rokoni kapcsolatok

a társas kapcsolatok, családi, társasági, vallási események típusai,

viselkedési normák

lelki‐ és fizikai állapot, érzések, észlelés

újságok, folyóiratok, az írott sajtó műfajai, szövegtípusok

televízió, rádió, hírek, hírforrások

a kommunikáció írott és audiovizuális, hagyományos és modern

formái, típusai, eszközei

a telefon, telefonálási szokások, technikai és egyéb háttér

a számítógép, internethasználat, az interneten történő kommunikáció fajtái,

technikai eszközei

2.) Grammatikai követelmények

Plusquamperfekt képzése és használata

A német igeidők rendszerezése

Konjunktiv II Plusquamperfekt képzése

Feltételes mondatok Konj. Plusqu. használatával

Óhajtó mondatok Konj. Prät. használatával

Hasonlító mondatok (als wenn) Konj. Prät. használatával


A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc) nyelvi és

kulturális sokféleségének bemutatása

Étkezési szokások, trendek

Sport és az egészséges életmód

B2. 2/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:

képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint

magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú

fogalmazására az alábbi témákban:

étkezés, ismertebb étel‐ és italfajták

specifikus konyhai eszközök

étkezés vendéglátóhelyeken, étteremtípusok

egészséges életmód, táplálkozási szokások

sportos életmód jellemzői, eszközei, szükségletei

a lakóhely típusai, jellemzői, lakásvásárlás, lakásbérlés

a lakóközösség, a szomszédok viszonya

háztartási tevékenységek, azok eszközei

az otthon, a lakás berendezése


Passiv: Futur I képzése és használata

Passiv: Konj. Prät.

Módbeli sségédigék: Perfekt, Plusquamperfekt képzése és

használata

Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Präsens, Präteritum és

Konjunktiv Präteritum képzése és használata

A szenvedő igeragozás rendszerező áttekintése

Állapotot kifejező szenvedő szerkezet


A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc) kulturális

környezete

Kortárs német művészet

Vidéki életmód Németországban, Auzsztriában és Svájcban

min. óraszám 60

max. óraszám 90

B2. 3/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:

Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐

és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú


a közoktatási rendszer és a felsőoktatás, iskolatípusok

a tanulmányok típusai, megszerezhető végzettségek

a tanulás és tanítás során használt eszközök, berendezések

a munkahely, elhelyezkedés, az alkalmazás típusai, munkakörök

munkanélküliség, álláskeresés és ‐hirdetés

a munkaeszközök

szabadidős tevékenységek, kulturális és szórakoztató események

típusai, helyszínei


Melléknévragozás: Genitiv

A melléknévragozás rendszerező áttekintése

Melléknévi vonzatok

es utalószói használata

Ragozható általános névmások: jemand, alle, einige, stb.

Vonatkozó névmás: Genitiv

A vonatkozói mellékmondatok rendszerező áttekintése

Páros kötőszók: weder ... noch, nicht einmal ... geschweige denn,

entweder ... oder, stb.

Genitivvel álló elöljárószók

Mondatszók


A német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc), földrajzi

és politikai környezete

A közoktatási rendszer és a felsőoktatás szerkezete

Németországban

A munkavállalással kapcsolatos főbb társadalmi kérdések

Németországban, Ausztriában és Svájcban

min. óraszám 60

max. óraszám 90


Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐

és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú


postai és pénzügyi szolgáltatások jellemzői, típusai, szereplői

betegségek és tüneteik; az egészségügyi ellátás jellemzői, típusai,

szereplői; szakellátás, gyógyszerek

az idegenforgalom főbb típusai; az utazás fajtái, egyéni és társas

utak, úticélok, közlekedési eszközök; utasbiztosítás

a művészetek; építészet, festészet, szobrászat, valamint a

filmművészet és színház és az irodalom

földrajz és környezet; a városi és a vidéki élet jellemzői, összetevői;

állatvilág és növényvilág; természeti katasztrófák


Óhajtó mondatok: Konj. Plusqu.

Hasonlító mondatok (als wenn): Konj. Plusqu.

Passiv: Plusquamperfekt képzése, használata

Szenvedő mondatok nachdem kötőszóval

Passiv: Konjunktiv II Plusquamperfekt képzés és használat

Szenvedő mondatok módbeli segédigével: Perfekt,

Plusquamperfekt, Konjunktiv Plusquamperfekt

ohne, anstatt zu + Infinitiv‐szerkezetek használata

Kettős főnévi igenév a segédigék Perfektjében és

Pluquamperfektjében

Speciális névelők és névmások: eines keines welches


Országismereti témák német nyelvű médiumokban

Az egészségügyi rendszer működése Németországban

A német nyelvű országok helyzete és szerepe az Európai Unióban,

(Németország, Ausztria), Svácj és az Európai Unió

kapcsolatrendszerének sajátosságai

min. óraszám 60

max. óraszám 90

KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360


C1. 1/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:

képes megérteni beszélgetőtársának érveit és reagál azokra:

képes kritikát megfogalmazni és konstruktív javaslatokat tenni

képes meggyőzően érvelni véleménye mellett

képes érveit szisztematikusan felépíteni és megfogalmazni

képes attitűdök és érzelmek pontos kifejezésére

képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére

képes véleményét árnyalni, bizonytalanságát kifejezni

képes a beszédhelyzetnek megfelelően érdektelenségét, közömbösségét,

közönyét kifejezni

képes vélemények árnyalására, bizonyossága kifejezésére

képes mások véleményére, érveire megfelelő nyelvi eszközökkel

reagálni

képes feltételezések kifejezésére

képes információk összegzésére, értékelésre

ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi beszédfordulatokat

min. óraszám 60

max. óraszám 90

szókincse választékos

ismeri a formális és informális regisztereket

idiomatikus kifejezéseket is képes jól használni

a nyelvi kötőelemek széles választékát jól használja

jól használja a rábeszélés, meggyőzés, tárgyalás, vitatkozás során

alkalmazott nyelvi eszközöket

képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére

bizonyosságok, szükségszerűségek, kötelezettségek kifejezése nem

okoz gondot számára Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló

hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt

mondanivaló értelmezésére is.

A személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes

vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra.

Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát az alábbi

témakörökben:

az egyén fizikai jellemzői, a fontosabb anatómiai szervek

az egyén pszichikai jellemzői, viselkedési formák, morális

jellemzők

családi, rokoni és társasági viszonyok, szokások, események (pl.

házasságkötés, első áldozás, keresztelő, temetés) részletes

jellemzése, programja

a hagyományos és a modern kommunikáció jellemzői, előnyei és

hátrányai, a szükséges eszközök típusai és részei, az írásbeliség és a

szóbeliség jellemzői

az írott és az audiovizuális sajtó eszközei, műfajai és azok jellemzői

a televíziós közvetítés és műsorok típusai, jellemzői

a számítógép részei, az internetes kommunikáció eszközei


Futur II képzése és használata

Módbeli segédigék: Futur I

Módbeli segédigék másodlagos jelentése vélekedés kifejezésére

Vélekedés kifejezése igeidőkkel


A nyelvtanuló interkulturális kompetenciájának fejlesztése

Írott és elektronikus sajtóorgánumok

Rádió‐ és televíziós csatornák típusai és jellemzői

Internetes kommunikáció Németországban, Ausztriában és

Svájcban

C1. 2/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:

Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb

hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló

értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban,

mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban

folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő

témakörökben:

táplálkozás, tápanyagok, összetevők, specifikusabb étel‐ és

italfajták, valamint elkészítési módok

az egészségtudatos életmód, a táplálkozás tudományos tervezése

lakásfelújítás, lakásépítés, lakáshitel

lakásberendezés, kiegészítő bútorzat, dekoráció

specifikusabb háztartási tevékenységek, azok eszközei

a tudomány és a technika fejlődése, technikai vívmányok,

technológia a hétköznapi életben

fontosabb matematikai, biológiai, fizikai, kémiai és informatikai

szakszavak


Konjunktiv II Präteritum: írott nyelvi egyszerű igealakok (ginge,

nähme)

Konjunktiv I Präs., Perfekt, Futur I

Passiv Konj. I Präs., Perf., Futur I

A Konjunktiv I használata a függő beszéden kívül


Országismereti tematikájú tankönyvek és oktatási segédanyagok

használata

A német gasztronómia jellegzetességei

A tudomány és a technika fejlődése, német találmányok

min. óraszám 60

max. óraszám 90

C1. 3/4. modul 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák






témakörökben is:

politikai intézmények, kormányszervek, közigazgatás

az igazságszolgáltatás alapvető szervei, szereplői és a hozzájuk

kapcsolódó tevékenységek

fontosabb vallási és filozófiai fogalmak

a gazdaság és az üzleti élet fontosabb fogalmai, intézményei,

szereplői, az idekapcsolódó tevékenységek

a vállalkozások típusai


Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur I, Konj. Präs.,

Konj. Perf., Konj. Futur I

A módbeli segédigék rendszerező áttekintése

Állandósult kifejezések Konjunktiv I‐alakokkal

Melléknévi igeneves szerkezetek


Országismereti tematikájú internetes oldalak használata

A Németország, Ausztria és Svájc külpolitikája

A környezetvédelem aktuális kérdései Németországban,

Ausztriában és Svájcban

A bevándorlókkal kapcsolatos politika

min. óraszám 60

max. óraszám 90







témakörökben:

az egészségügyi szolgáltatások típusai, szereplői és az idekapcsolódó

tevékenységek

a bel‐ és külkereskedelem fontosabb fogalmai, szereplői és az

idekapcsolódó tevékenységek

a mezőgazdaság és az ipar fontosabb fogalmai, szereplői és az

idekapcsolódó tevékenységek

az idegenforgalom fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó

tevékenységek

a gazdaság‐ és társadalomföldrajz fontosabb fogalmai

a városi és a vidéki társadalom


A függő beszéd Konjunktiv‐alakok használatával

Konjunktiv II a függő beszédben

Kötőszó nélküli alárendelt összetett mondatok

zu + Infinitiv II‐szerkezetek segédigék és főigék mellett

Főnévi vonzatok


A gazdasági élet meghatározó tényezői Németországban,

Ausztriában és Svájcban

Idegenforgalmi tendenciák

A Németország, Ausztria és Svájc történelme

Németország, Ausztria és Svájc gazdaságpolitikája

min. óraszám 60

max. óraszám 90

KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270



Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és

írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen

társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát.

Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi

szókincset:

az egyén és a család, vér szerinti és nem vér szerinti kapcsolat

az lelki alkatra és állapotra vonatkozó idiomatikus és metaforikus

kifejezések

gasztronómiai kifejezések, ínyencségek elnevezései

az életciklussal kapcsolatos specifikusabb hivatalos okmányok

a lakásvásárlás és a lakásépítés fontosabb szakkifejezései; tulajdoni

lap, hitelszerződés; az építkezés alapanyagai, kültéri és beltéri

munkák


Konj. Futur II képzése és írott nyelvi használata

Szenvedő szerkezetek: Futur II és Konj. Futur II alakok

Frazeologizmusok

Terpeszkedő kifejezések


Országismereti témák alkalmazása nyelvi kompetenciák

fejlesztésében

Ország‐, régió‐ és csoportspecifikus kulturális kompetenciák

közvetítése

A hallgatói/munkavállalói mobilitással kapcsolatos ismeretek

min. óraszám 60

max. óraszám 90

C2. 2/3. modul 1.) Kommunikációs célok és lexikai követelmények





szókincset: a köz‐ és felsőoktatáshoz kapcsolódó specifikus szókincs és

kifejezések; egyetemi oktatók beosztása, tudományos fokozatok;

címek végzettségek nemzetközi megfeleltetése stb.

a tanulmányokkal, tanulással kapcsolatos attitűdök, viselkedési

formák, hozzáállás, egyéni módszerek; az idekapcsolódó

diákkifejezések

az értékelés és a vizsgáztatás típusai, jelentősége, az idekapcsolódó

diákkifejezések

a munkavállaló és a munkáltató viszonya, munkavállalói jogok és

kötelességek, munkakörülmények

jövedelemviszonyok, szabadságolás, táppénz

az alkalmazás és az elbocsátás és azok körülményei, az

idekapcsolódó hétköznapi kifejezések


Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur II

Módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Konj. Futur II

Beálló melléknévi igenevek

Határozói igenév kifejezési módjai a németben


Országismereti tematikájú filmes oktatási segédanyagok használata

Németország, Ausztria és Svájc oktatáspolitikája

min. óraszám 60

max. óraszám 90






szókincset:

a sajtótermékek típusai és a publicisztika műfajai, a sajtótermékek

kiadásával kapcsolatos fontosabb szakszavak

a televíziózás és a rádiózás fontosabb szakszavai; időszakok,

célközönség, sávok stb.

specifikusabb postai és pénzügyi szolgáltatások; futárszolgálat,

postafordulta, utánvéttel fizetés; jelzálog stb.

a vásárlás típusai, szereplői, tevékenységek; nagybani piac,

kiskereskedő, közvetítő, használtáru‐üzlet; alkudozás stb.

betegségek, egészség és megelőzés; gyermekbetegségek,

vírusfertőzés, járvány, védőoltások, ellenanyag stb.


A szenvedő mondatok körülírásai

Nominális stílus

Bővített igeneves szerkezetek

Töltelékszók


Német nyelvű irodalom

A mai német társadalom markáns tendenciái

min. óraszám 60

max. óraszám 90

Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei

A nyelvi képzettségi szint megszerzését a felnőttképzést folytató intézmény az alábbi feltételek

szerint igazolja:

A nyelvi szint megszerzését igazoló dokumentum kizárólag a 16/2014 (IV. 4.) sz. NGM rendelet 9 §

(2)‐(3)‐ban meghatározott, és a Rendelet 3. sz. mellékletében megadott formai előírások szerinti

tanúsítvány lehet, melynek kiadási feltétele a Rendelet 9 § (3)‐(4) pontja által szabályozott záróvizsga

sikeres teljesítése mellett a képzésben résztvevőnek a képzés össz‐óraszámának 80 %‐án

(modulonként is) kötelező jelenléte. Sikertelen záróvizsga, illetve képzés össz‐óraszámának

(modulonként is) 20%‐át meghaladó hiányzás esetén a tanúsítvány nem adható ki.

1általános nyelvi képzés esetén az Európa Tanács Közös Európai Referenciakeretében (a továbbiakban:

„KER”) ajánlott hatfokozatú rendszer szintjei, melyek további bemeneti és kimeneti követelmények

által meghatározott képzési szintekre bonthatóak, egyéb nyelvi képzés esetén a nyelvi készségek,

képességek és ismeretek programkövetelményben meghatározott, ”KER” szintekhez köthető szintjei

2általános nyelvi képzés, egyéb nyelvi képzés és kombinált nyelvi képzés

3kontaktórás képzés vagy távoktatás

4a nyelvi képzés szintjének megfelelően a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

5,6a nyelvi képzettségi szint megszerzéséhez szükséges képzés képzési formától (kontaktórás, vagy

távoktatás) és/vagy képzés fajtájától függő minimális és maximális óraszám

Documents

Német C2 1 010 számú - kormanyhivatal.hu©met c211010.pdf · Német C2 1 1 010 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó megnevezése Szegedi Tudományegyetem A