Német C2 1 1 083©met c211 083... · 2017-04-27 · 1 Német C2 1 1 083 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft

1

Német C2 1 1 083

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft.

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése Német nyelv

Nyelvi képzés szintje A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti

A1 szinttől C2 szintig

Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés

Minimális óraszám 960 óra + 3 db opcionális modul (30+30+30 óra)

Maximális óraszám 1294 óra + 3 db opcionális modul (36+40+40 óra)

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A tanúsítvány megszerzésének feltétele valamennyi modul

vonatkozásában a modul óraszám legalább nyolcvan százalékán

való részvétel és a modulzáró vizsga sikeres teljesítése,

(„megfelelt” minősítés; legalább 60 %). A modulzáró vizsga

további követelményeit a felnőttképzést folytató intézmény a

képzési programban határozza meg.

A tanúsítvány átvételét a képzésben résztvevő aláírásával igazolja.

Igazolás kiadásának feltétele

Nyelvi képzésen való részvétel igazolása: A felnőttképzést

folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről – a

résztvevő kérésére – Igazolást állít ki, ha a résztvevő hiányzásának

mértéke nem haladja meg a modul óraszámának 20%‐át, és nem

teljesítette a képzési programban meghatározott modult záró

vizsga követelményeit. Az igazolás átvételét a képzésben

résztvevő aláírásával igazolja.

A programkövetelmény modulszerkezete

KER A1 KER A1 / 1‐3

KER A2 KER A2 / 1‐3

KER B1 KER B1 / 1‐4 + KER B1 OP

KER B2 KER B2 / 1‐8 + KER B2 OP

KER C1 KER C1 / 1‐8+ KER C1 OP

KER C2 KER C2 / 1‐6

2

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135

A szinten a képzés

megkezdéséhez

szükséges bemeneti

kompetenciák

Az első modulba (A1.1) való bekapcsolódás feltétele a programra való

jelentkezés mellett az alapvető írás‐, olvasás‐, és beszédkészség, amelynek

mérése, és dokumentálása a felnőttképzési szerződés értelmezése és

aláírása által történik, amely megfelelően és teljes körűen dokumentáltan

igazolja a szükséges alapkészségek meglétét.

A képzés első tananyag egységébe (A1.1.) teljesen kezdők is

bekapcsolódhatnak, így nyelvi előképzettségre nincs szükség ahhoz, hogy a

jelentkező az első tananyagegységbe bekapcsolódjon.

A további tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző

tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és

ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység

során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes

tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért

pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében

rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be

lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál

nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési

program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének

teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen

környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak

segítségével.

Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy

kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni,

illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni

olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére

szolgálnak.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja

mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.

Írás: Tud rövid és egyszerű (például képeslapra nyaralási) üdvözletet írni. Ki

tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket,

például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét.

3

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

a jelen idő: állítás, kérdés és tagadás,

a kijelentő és kérdő mondatok szórendje,

a tagadás,

személyes névmások,

a személyes névmások tárgy‐ és részes esetben,

a létige alakjai,

névelők, der, die, das

a főnevek többes száma,

tárgyeset,

felszólító mód,

a w‐kérdőszavak,

a módbeli segédigék: können, wollen, sollen, mögen, „möchte”,

igei keret,

elöljárószók: vor, nach, in, von … bis, ab,

a határozók és gyakoriságot kifejező határozószók,

múlt idő: Perfekt a haben igével,

múlt idő: Präteritum: war, hatte,

Perfekt: nem elváló igekötős igék,

elváló igekötős igék,

a helyhatározók,

a birtokos névmások (sein – ihr, stb.),

igék részes esettel,

prepozíciók: mit/ohne,

a felszólító mód,

szóképzés: un‐, ‐los,

a denn kötőszó,

feltételes mód: würde

4

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Témakörök és szókincs

tőszámnevek (0‐1.000.000),

nyelvórán használt gyakori instrukciók,

az ábécé,

országok nevei,

családi állapot,

a színek,

gyakran használt melléknevek (schön, gut, stb.),

a körülöttünk lévőtárgyak, anyagok, formák,

irodai munkahelyen használatos mindennapos eszközök, szavak,

szabadidős tevékenységek,

az idő kifejezése, a hét napjai, hónapok,

élelmiszerek, ételek,

hétköznapi cselekvések,

vásárlás,

az időjárás, évszakok,

lakások és házak,

az otthon és berendezési tárgyai,

intézmények és ismert helyek egy városban,

közlekedés,

szálloda,

tervek és kívánságok,

testrészek,

külső és belső tulajdonságok,

háztartási munkák,

közlekedési szabályok,

közvetlen környezet,

öltözködés,

időjárás,

égtájak,

ünnepek

5

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

családi állapot jellemzése,

egyszerű űrlapok kitöltése,

bemutatkozás és egymás bemutatása,

udvarias kérések,

információ kérése és adása,

internetes rendelés,

SMS írása,

bolti szituációk, vásárlás,

bocsánatkérés,

telefonálás,

útbaigazítás kérése,

étkezés közbeni társalgás,

email írása,

napirend összefoglalása,

segítség nyújtása és kérése,

fájdalmak kifejezése,

javaslattevés,

indoklás, érvelés,

meghívás,

vágyak, tervek kifejezése,

csodálkozás,

fórumbejegyzés értelmezése egy célnyelvi honlapon,

képeslap írása célnyelvi területről,

üdvözlési formák a célnyelvi országokban,

ünnepek és célnyelvi úticélok,

a célnyelvi világ és egy‐két nevezetessége,

Magyarország és nevezetességei

6

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐3.

A1.1. modul

Minimum óraszám 30

Maximum óraszám 45

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek:

a jelen idő: állítás, kérdés és tagadás,

a kijelentő és kérdő mondatok szórendje,

a tagadás,

személyes névmások,

a létige alakjai,

névelők, der, die, das,

a főnevek többes száma,

tárgyeset,

felszólító mód,

a können módbeli segédige

Témakörök és szókincs: tőszámnevek (0‐1.000.000)

nyelvórán használt gyakori instrukciók,

az ábécé,

országok nevei,

családi állapot,

a színek,

gyakran használt melléknevek (schön, gut, stb.)

a körülöttünk lévő dolgok, tárgyak,

irodai munkahelyen használatos szavak, eszközök

a hét napjai,

szabadidős tevékenységek,

w‐kérdőszók,

az idő kifejezése

Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi

funkciók stb.)

családi állapot jellemzése,

egyszerű űrlapok kitöltése,

bemutatkozás és egymás bemutatása,

udvarias kérések,

információ kérése és adása,

internetes rendelés,

SMS írása,

bolti szituációk,

vásárlás,

üdvözlési formák a célnyelvi országokban

7

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Készségek és képességek

Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése,

elmélyítése, továbbá:


a módbeli segédigék: mögen, „möchte”,

igei keret,

elöljárószók: vor, nach, in, von … bis, ab,

a határozók és gyakoriságot kifejező határozószók,

múlt idő: Perfekt a haben igével,

elváló igekötős igék,

a helyhatározók,

a birtokos névmások (sein – ihr, stb.)

a személyes névmások részes esetben,

igék részes esettel

Témakörök és szókincs:

élelmiszerek, ételek,

hétköznapi cselekvések,

vásárlás,

gyakori igei kifejezések,

az időjárás, évszakok,

lakások és házak, helyek a városban, intézmények,

az otthon és berendezési tárgyai,

közlekedés,

szálloda,

hónapok


funkciók stb.)

bocsánatkérés,

telefonálás,

útbaigazítás kérése,

étkezés közbeni társalgás,

hangosbemondó,

email írása,

napirend összefoglalása,

segítség nyújtása és kérése,

ünnepek és célnyelvi úticélok,

a célnyelvi világ és egy‐két nevezetessége,

Magyarország és nevezetességei

8

A1.3. modul



Tartalmi

követelmények





prepozíciók: mit/ohne,

a wollen módbeli segédige,

a felszólító mód,

a w‐kérdőszavak,

a sollen módbeli segédige,

Präteritum: war, hatte,

Perfekt: nem elváló igekötős igék,

szóképzés: un‐, ‐los,

a személyes névmások tárgyesete,

a denn kötőszó,

feltételes mód: würde


tervek és kívánságok,

testrészek,

külső és belső tulajdonságok,

háztartási munkák,

közlekedési szabályok,

környezet,

öltözködés,

időjárás,

égtájak,

ünnepek


funkciók stb.)

fájdalmak kifejezése,

javaslattevés,

vágyak, tervek kifejezése,

csodálkozás,

indoklás, érvelés,

meghívás,

fórumbejegyzés értelmezése egy célnyelvi honlapon,

képeslap írása célnyelvi területről,

ünnepek a célnyelvi országokban

9

KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135


megkezdéséhez


kompetenciák

Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző











A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes

adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az

egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a

rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és

közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.

10

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

a birtokos névmás: unser, euer,

prepozíciók tárgy és részes esettel,

főnevek képzése: ige + ‐er, ige + ‐ung,

melléknévragozás névelők után,

az erős melléknévragozás,

prepozíciók: über, von … an,

feltételes mód: könnte, sollte,

időhatározó: montags,

kötőszavak: weil, deshalb,

a Präteritum és a Perfekt ismétlése,

a dass kötőszó,

a visszaható névmás,

a denn és az als kötőszó,

a szenvedő szerkezet,

igék tárgy‐ és részes esettel,

a tárgy helye a mondatban,

indirekt kérdések,

helyhatározók: pl. zwischen,

helyhatározók: pl. am Meer, ans Meer, stb.

vonzatos igék: pl. sich interessieren für,

névmási határozószók és kérdő névmások (worauf, darauf, stb.),

helyhatározók: woher? – vom / aus dem, stb.

a segédigék Präteritum alakja: durfte, konnte, stb.

a welch‐ kérdőszó,

mutató névmások: dies‐, der, die, das, die,

kötőszavak: bis, seit(dem),

vonatkozó névmások és a vonatkozói mellékmondat,

Präteritum alakok

11

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


családi aktivitások és események,

költözés, berendezés,

természet és tájak,

turizmus, szálloda, szállodai szolgáltatások,

mobilitás, utazás és közlekedés,

városok, ismert helyek leírása, városnézés,

utazás és külföld,

kulturális‐ és sportrendezvények,

szabadidő és hobbik,

betegség, baleset,

a munka világa,

étterem, táplálkozás, élelmiszerek,

használati tárgyak,

tanulási tippek,

posta és bank,

média, médiahasználat, telekommunikáció,

időjárás, klíma,

a sajtó és könyvek,

államigazgatás

mobilitás, közlekedés,

iskola, képzés, szakma,

külföldi munkavállalás

12

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


lakberendezési tanácsok adása,

levél, email, internetes bejegyzés írása,

javaslattevés,

találkozó megbeszélése,

aggodalom kifejezése,

táplálkozási tanácsok,

fontosság kifejezése,

éttermi szituációk,

interjú,

gratuláció,

tárgyak összehasonlítása,

tévénézési szokások,

meggyőzés,

javaslattétel,

érdeklődés kifejezése,

dolgok, tárgyak leírása, jellemzése,

utasítások, magyarázatok,

elégedettség kimutatása,

hirdetések és célnyelvi reklámok,

szobafoglalás egy szállodában,

útleírás: pl. alpesi túrák,

utazási szokások a célnyelvi országokban,

a célnyelvi országok éghajlata,

egy célnyelven írt könyv bemutatása,

sportegyesületek a célnyelvi országokban,

egy célnyelvi film bemutatása,

célnyelvi városok: pl. Bécs

13

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐3

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények





a birtokos névmás: unser, euer,

prepozíciók tárgy és részes esettel,

főnevek képzése: ige + ‐er, ige + ‐ung,

melléknévragozás névelők után,

prepozíciók: über, von … an,

feltételes mód: könnte, sollte,

időhatározó: montags,

kötőszavak: weil, deshalb,

zwischen,

a Präteritum és a Perfekt ismétlése


család, aktivitások és események,

költözés, berendezés,

természet és tájak,

turizmus,

sport,

betegség, baleset


funkciók stb.)

lakberendezési tanácsok adása,

hirdetések és célnyelvi reklámok,

levél, email, internetes bejegyzés írása,

javaslattevés,

találkozó megbeszélése,

aggodalom kifejezése,

táplálkozási tanácsok,

sportegyesületek a célnyelvi országokban,

célnyelvi városok: Bécs

14

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények





melléknévragozás,

a dass kötőszó,

a visszaható névmás,

a denn és az als kötőszó,

a szenvedő szerkezet,

igék tárgy‐ és részes esettel,

a tárgy helye a mondatban,

indirekt kérdések,

helyhatározók


a munka világa,

étterem,

használati tárgyak,

élelmiszerek,

tanulási tippek,

posta és bank,

média és telekommunikáció

szálloda


funkciók stb.)

fontosság kifejezése,

éttermi szituációk,

gratuláció,

tárgyak összehasonlítása,

tévénézési szokások,

egy célnyelvi film bemutatása,

szobafoglalás egy osztrák szállodában,

útleírás: alpesi túrák

15

A2.3. modul



Tartalmi

követelmények





helyhatározók: am Meer, ans Meer,

vonzatos igék: pl. sich interessieren für,

névmási határozószók és kérdő névmások (worauf, darauf),

helyhatározók: Woher? – vom / aus dem,

a segédigék Präteritum alakja: durfte, konnte, stb.

a welch‐ kérdőszó,

mutató névmások: dies‐, der, die, das, die,

kötőszavak: bis, seit(dem),

vonatkozó névmások és a vonatkozói mellékmondat,

Präteritum alakok


mobilitás, utazás és közlekedés,

időjárás,

kulturális és sportrendezvények,

szabadidő és hobbik,

a sajtó és könyvek,

iskola és képzés,

városok, helyek leírása,

utazás és külföld


funkciók stb.)

meggyőzés,

javaslattétel,

érdeklődés kifejezése,

dolgok, tárgyak leírása, jellemzése,

utasítások, magyarázatok,

elégedettség kimutatása,

utazási szokások a célnyelvi országokban,

a célnyelvi országok éghajlata,

egy célnyelven írt könyv bemutatása

16

KER B1 szint minimális óraszám 120+30

opcionális maximális óraszám 144 + 36

opcionális


megkezdéséhez


kompetenciák












Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER

szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű

nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy

alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

17

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

melléknevekből képzett főnevek,

melléknévi igenevek,

melléknévragozás fokozással,

a gyenge főnevek,

a Präteritum igeidő,

a jövő idő,

a Plusquamperfekt igeidő,

a feltételes mód múlt ideje,

a szenvedő szerkezet múlt időben,

módbeli segédigék és a szenvedő szerkezet,

a birtokos eset,

vonatkozó névmások prepozíciókkal és részes esettel,

a zu + Infinitiv szerkezet,

célhatározói mellékmondat: damit, um … zu,

kötőszavak: pl. (an)satt, ohne … zu, (an)statt / ohne dass,

kötőszavak: pl. obwohl, tortzdem, falls,

a da, während, bevor, nachdem kötőszavak,

kötőszavak: darum, daher, aus diesem Grund,

kétrészes kötőszavak: weder … noch, je … desto, nicht nur … sondern

auch, stb.

kifejezések az es névmással,

a trotz prepozíció,

prepozíciók: pl. innerhalb, außerhalb, um … herum,

a denn, doch, eigentlich, ja használata,

az indem és sodass használata,

18

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


személyiségjegyek: erősségek, gyengeségek,

a munka világa,

vásárlás és szolgáltatások,

céges rendezvények,

továbbképzések,

ügyfélszolgálat,

pályázatok,

lakások, otthonok és lakókörnyezet,

tömegközlekedés,

média és technika: elektronikai eszközök,

állatok és állattartás,

egészség, sport és táplálkozás,

hétköznapi problémák,

hétköznapi örömök,

emberi kapcsolatok,

személyes emlékek és társas viszonyok,

művészet és festészet,

politika, pártok és társadalom,

tájak és turizmus,

élet a hegyekben,

koncertek és rendezvények,

történelem: Németország a II. világháború után,

környezet és éghajlat,

a jövő és víziók

19

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


személyek jellemzése,

beszámoló írása,

statisztika elemzése,

közvélemény‐kutatás, körkérdés,

vélekedés jövőbeli eseményekről,

ügyféltanácsadás,

prezentáció tartása: sportolási szokások,

csalódás kifejezése,

reagálás hírekre, kommentár,

blogbejegyzés írása: kiállítás,

levelezés: (félhivatalos) meghívások, lemondások, elfogadások,

félreértések megmagyarázása,

javaslattevés,

meggyőződés kifejezése,

életrajz írása,

sajtótájékoztató és prezentáció,

bejegyzés a vendégkönyvbe,

rádióinterjú,

állásinterjú egy német cégnél,

pályázatírás, állásra jelentkezés célnyelvi területen,

német reklámok,

az Alpok és országai,

média a célnyelvi országokban (televízió és újságok),

fontosabb magyar városok és nevezetességeik

20

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐4+ KER B1 OP

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények





melléknevekből képzett főnevek,

a gyenge főnevek,

Präteritum,

vonatkozó névmások prepozíciókkal és részes esettel,

kötőszavak: obwohl, tortzdem, falls,

a jövő idő


személyiségjegyek: külső és belső tulajdonságok,

a munka világa,

vásárlás és szolgáltatások,

lakások, otthonok és lakókörnyezet,

tömegközlekedés,

ügyfélszolgálat,

média és technika: elektronikai eszközök


funkciók stb.)

személyek jellemzése,

beszámoló írása,

statisztika elemzése,

közvélemény‐kutatás,

vélekedés jövőbeli eseményekről,

félhivatalos meghívások

21

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények





a da, während, bevor kötőszavak,

a zu + Infinitiv szerkezet,

melléknévragozás fokozással,

a feltételes mód múlt ideje,

a Plusquamperfekt,

a nachdem kötőszó,

a trotz prepozíció,

a birtokos eset


állatok és állattartás,

személyiségjegyek: erősségek, gyengeségek,

egészség, sport és táplálkozás,

hétköznapi problémák,

hétköznapi örömök,

emberi kapcsolatok,

céges rendezvények


funkciók stb.)

ügyféltanácsadás,

prezentáció tartása: sportolási szokások,

csalódás kifejezése,

reagálás hírekre, kommentár,

blogbejegyzés írása: kiállítás,

levelezés: meghívások, lemondások, elfogadások,

média a célnyelvi országokban (televízió és újságok)

22

B1.3. modul



Tartalmi

követelmények





kötőszavak: darum, daher, aus diesem Grund,

melléknévi igenevek,

kétrészes kötőszavak: nicht nur … sondern auch, stb.

kifejezések az es névmással,

kétrészes kötőszavak: weder … noch, je … desto, stb,


továbbképzések,

pályázatok,

személyes emlékek és társas viszonyok,

művészet és festészet,

politika, pártok és társadalom,


funkciók stb.)

félreértések megmagyarázása,

javaslattevés,

életrajz írása,

körkérdés, közvélemény‐kutatás,


pályázatírás, állásra jelentkezés célnyelvi területen,

23

B1.4. modul



Tartalmi

követelmények





a denn, doch, eigentlich, ja használata,

az indem és sodass használata,

prepozíciók: innerhalb, außerhalb, um … herum,

módbeli segédigék és a szenvedő szerkezet,

a szenvedő szerkezet múlt időben,

kötőszavak: (an)satt, ohne … zu, (an)statt / ohne dass,

célhatározói mellékmondat: damit, um … zu


tájak és turizmus,

környezet és éghajlat,

élet a hegyekben,

koncertek és rendezvények,

történelem: Németország a II. világháború után,

a jövő és víziók


funkciók stb.)

sajtótájékoztató és prezentáció,

bejegyzés egy vendégkönyvbe,

rádióinterjú,

meggyőződés kifejezése,

német reklámok,

az Alpok és célnyelvi országai,

fontosabb magyar városok és nevezetességeik

24

KER B1. OP. modul B1‐es általános nyelvvizsga előkészítő modul



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő általános B1‐es nyelvvizsgára való felkészítés.

Tartalma:

az adott általános nyelvvizsga követelményeinek és

feladattípusainak megismerése,

a nyelvvizsgán előforduló írásbeli és szóbeli feladatok gyakorlása

mintafeladatsor(ok) megoldása által,

a vizsga sikerességét esetlegesen veszélyeztető készségbeli és

ismeretbeli hiányosságok pótlása, a nyelvhelyességi hibák

korrigálása,

írásbeli és szóbeli próbavizsga teljesítése,

vizsgarutin megszerzése

25

KER B2 szint minimális óraszám 240 + 30

opcionális

maximális óraszám 320 + 40

opcionális


megkezdéséhez


kompetenciák















alapkészséget mérő nyelvvizsgabizonyítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,

ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,

amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,

nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a

véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző

lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud

világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,

élményeknek.

26

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek


a denn, doch, eigentlich, ja, mal használata,

vonzatos igék: pl. denken an, einladen zu, stb.

a werden + Infinitiv jelentésváltozatai: vélekedés, előrejelzés, stb.

Infinitiv + zu,

a nicht/nur brauchen … zu használata ,

a célhatározói mellékmondat különböző formái,

a vonatkozói mellékmondatok: általánosítás: wer, wen, wem,

szórend a főmondatban,

szórend a főmondat közepén: határozók,

a szenvedő szerkezet (jelen, múlt és jövő idő)

a szenvedő szerkezet kiváltási lehetőségei,

szenvedő szerkezet alany nélkül,

szenvedő szerkezet: Zustandspassiv,

a von és a durch a szenvedő szerkezetben,

a tagadás kifejezési módjai: pl. nie, niemand, nirgends, stb.

a feltételes mód,

a birtokos eset,

a nicht helye a mondatban,

helyhatározók: pl. um ... herum, entlang, außerhalb, stb.

kötőszavak: obwohl, trotzdem, denn, deshalb, weil, stb.

kétrészes kötőszavak: pl. korlátozás: zwar ... aber,

szóképzés utótagokkal, pl. –weise,

főnevek képzése: ‐ist, ‐or, ‐ nis, ‐keit, stb.

melléknevek képzése toldalékokkal: pl. ‐iv, ‐ent, ‐ant, ‐el, stb.

melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: des‐, miss‐, a‐, un‐, ‐los,

stb.

szóképzés: főnév + ige, melléknév + ige,

igenevekből képzett főnevek: pl. der Angestellte,

állandósult igei és főnévi kapcsolatok: pl. eine Lösung finden, stb,

az ok‐okozat kifejezési lehetőségei kötőszavakkal: pl. so, sodass,

infolgedessen, stb.

ok‐okozati összefüggések kifejezése prepozíciókkal: pl. aufgrund,

wegen, dank, stb.

a melléknévi igenevek: Partizip I és II,

hivatkozások egy szövegben: pl. damit, das, dies, darauf, stb.

a wenn használata és rövidítése fordított szórenddel,

a dass használata és helyettesítése: Infinitiv + zu,

időbeliség kifejezése: egyidejűség: pl. während, solange, stb.

időbeliség kifejezése: nem egyidejűség: pl. bevor/ehe, nachdem, stb.

a lassen ige használata, műveltető szerkezet,

a Futur II használata ‐ vélekedések,

igei kapcsolatok: gehen, lernen, bleiben, sehen, hören + Infinitiv,

a Konjunktiv II jelentései: feltételezés, óhajtás, összehasonlítás,

melléknevek prepozíciókkal: pl. stolz auf, bekannt für, stb.

főnevek prepozíciókkal: pl. das Bedürfnis nach, stb.

a függő beszéd,

a sollen másodlagos jelentése,

a man, az irgendeiner és a keiner használata,

modalitás kifejezése: pl. dadurch, indem, ohne dass, (an)statt, stb.

a während, a dagegen és az im Gegensatz dazu használata

27

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


a média és a reklámok,

szálláshelyek jellemzése,

utazási ajánlatok,

nyelvtanulási tippek,

kisméretű otthonok praktikus berendezése,

ünnepek és szórakozás,

a munka világa, pályakezdés,

szakmák a médiában,

szakmák jellemzése,

saját szakma,

pozíciók és tevékenységek az irodában,

munka, üzleti utazás és nyaralás,

külföldi tartózkodás,

állásbörze,

felmondás,

képzések, továbbképzések és szakképzések,

tanulási szokások,

továbbtanulás és egyetem,

iskolarendszerek,

a (tovább)tanulás és költségei,

zene és zenekarok,

pénz és kiadások,

bevásárlás: alkalmi vétel,

online vásárlás,

interaktív rádióműsorok,

filmek és filmes műfajok,

médiafogyasztás és olvasási szokások,

újságok és hírforrások,

könyvek és e‐könyvek,

közösségi oldalak és SMS üzenetek,

a testtel kapcsolatos szólások: pl. den Kopf verlieren, stb.

városok, infrastruktúra, modern közlekedés,

környezetvédelem,

egészséges táplálkozás és életmód, sportolás, fitnesz,

a modellek világa,

szabadidős tevékenységek a városban,

élelmiszeripari reklámszlogenek,

regionális ételek és specialitások,

főzőtanfolyam,

kapcsolatok és életformák,

szerelem és párkapcsolat,

távkapcsolatok,

patchwork családok,

kultúrák találkozása a párkapcsolatban,

barátok és barátság,

életkor és életúti jellemzők,

a szolgáltatóipar,

internetes előfizetések,

egészség,

alternatív gyógymódok,

orvosok külföldön,

elsősegélycsomag és házi patika az utazáshoz

28

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


reptéri párbeszédek,

élménybeszámoló készítése a nyaralásról,

kívánság kifejezése,

útleírás,

szóbeli és írásbeli meghívások,

prezentáció tartása egy szabadon választott ünnepről,

prezentáció tartása egy szokatlan barátról,

interjú készítése a telefonálási szokásokról,

interjú készítése a sportolási szokásokról,

randevúk,

divattanácsadás: külső megjelenés javítása,

beszélgetés a szakmákról,

álláskeresés, pályázatírás, pályaválasztási tanácsadás,

cégen belüli képzés,

üdvözlőlapok,

beszélgetés a barátságról,

riport a munka világáról,

telefonálás a munkahelyen,

üzleti telefonálás,

éttermi beszélgetések,

email írása: munkahelyváltás,

blogbejegyzés írása: múzeumlátogatás,

telefonos applikáció használata,

üzenet az üzenetrögzítőn,

véleménynyilvánítás és tapasztalatcsere,

írott szövegek tartalmi összefoglalása,

állásfoglalás vitás témákban,

internetes hozzászólás és bejegyzés,

olvasói levél írása,

motivációs levél írása,

panaszlevél írása,

egy német állásbörze,

színiakadémia,

célnyelvi könyvek és televíziós műsorok,

specialitások a célnyelvi országokban,

orvosi szituációk a rendelőben külföldi nyaralás során,

előfizetés egy nyaralásra egy osztrák utazási irodában,

Ruhr Universität Bochum,

előfizetés egy német magazinra,

vitatkozás német internetes fórumokon,

Oktoberfest,

szálláshelyek a célnyelvi országokban,

a német színház,

gyakornokság Németországban,

Volkshochschule,

célnyelvi újságok, magazinok,

berlini városrészek,

svájci városok,

a Rajna,

Magyarország tájai és vizei

29

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐8+ KER B2 OP

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények






a denn, doch, eigentlich, ja, mal használata,

vonzatos igék: pl. denken an, einladen zu, stb.

a werden + Infinitiv jelentésváltozatai: vélekedés, előrejelzés, stb.

a vonatkozói mellékmondat,

a nicht/nur brauchen … zu használata


reklámok, utazási ajánlatok,

szálláshelyek jellemzése,

közösségi oldalak és SMS üzenetek,

kisméretű otthonok praktikus berendezése,

ünnepek és szórakozás


funkciók stb.)

reptéri párbeszédek,

útleírás,

prezentáció tartása egy szabadon választott ünnepről,

interjú készítése a telefonálási szokásokról,

szálláshelyek a célnyelvi országokban,

Oktoberfest

30

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények





a szenvedő szerkezet (jelen, múlt és jövő idő),

a tagadás kifejezési módjai: pl. nie, niemand, nirgends, stb.

a feltételes mód formái,

a nicht helye a mondatban,

helyhatározók: pl. um ... herum, entlang, außerhalb, stb.

kötőszavak: obwohl, trotzdem, denn, deshalb, weil, stb.

a célhatározói mellékmondat különböző formái


szakmák jellemzése,

képzések,

a munka világa, pályakezdés,

pénz és kiadások,

bevásárlás


funkciók stb.)

beszélgetés a szakmákról,

álláskeresés, pályázatírás,

cégen belüli képzés,

gyakornokság Németországban,

a német színház,

Volkshochschule

31

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények





kétrészes kötőszavak: pl. korlátozás: zwar ... aber,

szórend a főmondat közepén: határozók,

főnevek képzése: ‐ist, ‐or, ‐ nis, ‐keit, stb.

szenvedő szerkezet: Zustandspassiv,

a von és a durch a szenvedő szerkezetben,

szóképzés utótagokkal,

ok‐okozati összefüggések kifejezése: pl. aufgrund, wegen, dank, stb.

a melléknévi igenevek: Partizip I és II


barátok és barátság,

életkor és életúti jellemzők,

szerelem és párkapcsolat,

pozíciók és tevékenységek az irodában,

a saját szakma,

felmondás,

interaktív rádióműsorok


funkciók stb.)

üdvözlőlapok,

beszélgetés a barátságról,

riport a munka világáról,

vitatkozás német internetes fórumokon,

telefonálás a munkahelyen,

üzleti telefonálás,

prezentáció a szokatlan barátokról,

célnyelvi újságok, magazinok

32

B2.4. modul



Tartalmi

követelmények





hivatkozások egy szövegben: pl. damit, das, dies, darauf, stb.

melléknevek képzése toldalékokkal: pl. ‐iv, ‐ent, ‐ant, ‐el, stb.

szóképzés: ‐weise,

a wenn használata és rövidítése fordított szórenddel,

a dass használata és helyettesítése: Infinitiv + zu,

időbeliség kifejezése: egyidejűség: pl. während, solange, stb.

időbeliség kifejezése: nem egyidejűség: pl. bevor/ehe, nachdem, stb.


médiafogyasztás és olvasási szokások,

újságok és hírforrások,

filmek és filmes műfajok,

könyvek és e‐könyvek,

szakmák a médiában,

továbbképzés és szakképzés,

munka, üzleti utazás és nyaralás,

külföldi tartózkodás,

állásbörze


funkciók stb.)

éttermi beszélgetések,

szóbeli és írásbeli meghívások,

email írása: munkahelyváltás,

pályaválasztási tanácsadás,

blogbejegyzés írása: múzeumlátogatás,

egy német állásbörze,

színiakadémia,

célnyelvi könyvek és televíziós műsorok

33

B2.5. modul



Tartalmi

követelmények





a lassen ige használata, műveltető szerkezet,

a Futur II használata ‐ vélekedések,

a birtokos eset,

igei kapcsolatok: gehen, lernen, bleiben, sehen, hören + Infinitiv,

szóképzés: főnév + ige, melléknév + ige,

a Konjunktiv II jelentései: feltételezés, óhajtás, összehasonlítás,

melléknevek prepozíciókkal: pl. stolz auf, bekannt für, stb.


a testtel kapcsolatos szólások: pl. den Kopf verlieren, stb.

városok, infrastruktúra, modern közlekedés,

környezetvédelem,

egészséges életmód, fitnesz, sportolás,

a modellek világa,

szabadidős tevékenységek a városban,

zene és zenekarok


funkciók stb.)

interjúk a sportolási szokásokról,

telefonos applikációk használata,

divattanácsadás: külső megjelenés javítása,

kívánság kifejezése,

Berlini városrészek,

Svájci városok

34

B2.6. modul



Tartalmi

követelmények





főnevek prepozíciókkal: pl. das Bedürfnis nach, stb.

a függő beszéd,

vonatkozói mellékmondatok: általánosítás: wer, wen, wem,

a sollen másodlagos jelentése,

főnevek képzése igékből,

kötőszavak: wenn, falls, sofern, obwohl, trotzdem, stb.


kapcsolatok és életformák,

távkapcsolatok,

két nemzetiségű párkapcsolatok,

patchwork családok,

kultúrák találkozása a párkapcsolatban,

élelmiszeripari reklámszlogenek,

főzőtanfolyamok


funkciók stb.)

üzenetek az üzenetrögzítőn,

randevúk,

véleménynyilvánítás és tapasztalatcsere,

olvasói levél,

panaszlevél írása,

specialitások a célnyelvi országokban

35

B2.7. modul



Tartalmi

követelmények





az ok‐okozat kifejezési lehetőségei: so, sodass, infolgedessen, stb.

állandósult igei és főnévi kapcsolatok: pl. eine Lösung finden, stb.

műveltető szerkezet,

melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: des‐, miss‐, a‐, un‐,

‐los, stb.

a szenvedő szerkezet kiváltási lehetőségei,

szenvedő szerkezet alany nélkül


továbbtanulás és egyetem,

nyelvtanulási tippek,

tanulási szokások,

iskolarendszerek,

a tanulmányok finanszírozása, a (tovább)tanulás és költségei,

a szolgáltatóipar,

internetes előfizetések


funkciók stb.)

motivációs levél írása,

írott szövegek tartalmi összefoglalása,

internetes hozzászólás és bejegyzés,

előfizetés egy német magazinra,

online vásárlás,

Ruhr Universität Bochum

36

B2.8. modul



Tartalmi

követelmények





a man, az irgendeiner és a keiner használata,

modalitás kifejezése: dadurch, indem, ohne dass, (an)statt, stb.

szórend a főmondatban,

bővített alany és a vonatkozói mellékmondat,

a während, a dagegen és az im Gegensatz dazu használata,

igenevekből képzett főnevek: pl. der Angestellte

Témakörök és szókincs: bevásárlás: alkalmi vétel,

egészség,

alternatív gyógymódok,

orvosok külföldön,

elsősegélycsomag és házi patika az utazáshoz,

utazási ajánlatok


funkciók stb.) élménybeszámoló készítése a nyaralásról,

orvosi szituációk a rendelőben külföldi nyaralás során,

előfizetés nyaralásra egy osztrák utazási irodában,

a Rajna,

vallási sokszínűség Németországban,

Magyarország tájai és vizei

37

KER B2. OP. modul B2‐es általános nyelvvizsga előkészítő modul



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő általános B2‐es nyelvvizsgára való felkészítés.

Tartalma:







korrigálása,



38

KER C1 szint minimális óraszám 240 + 30

opcionális

maximális óraszám 320 + 40

opcionális


megkezdéséhez


kompetenciák
















A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett

jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti

meg a tévéműsorokat és a filmeket.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi

szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket

és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak

szakterületéhez.

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán

keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan

használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,

véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz

tudja kapcsolni.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.

Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett

témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az

olvasóhoz tudja igazítani.

39

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

a módbeli segédigék másodlagos jelentése,

a módbeli segédigék körülírása,

szóképzés: nem elváló igekötők,

szóképzés melléknevekkel,

szóképzés igékből,

főnevek képzése toldalékokkal,

kétrészes kötőszavak,

állandósult igei és főnévi szókapcsolatok: pl. einen Vertrag

abschließen, stb.

feltételes mód,


melléknévfokozás,

az ‘es’ helye és szerepe a mondatban,

kérdések a függő beszédben,

a függő beszéd: nach, laut, zufolge, wie,

prepozíciók részes esetben,

utalószók,

okhatározók,

igei és főneves stílus,

a szenvedő szerkezet különböző igeidőkben,

a szenvedő szerkezet kiváltása: bekommen,

melléknevek képzése: ‐al, ‐(i)ell, ‐abel, ‐ibel, ‐ös,

melléknevek és melléknévi igenevek vonzatokkal: pl. blass vor,

gewöhnt an, stb.

mondatszerkesztés kötőszavakkal,

mondatszerkesztés: a modalitás,

időhatározók: pl. damals, einst, neulich, stb.

célhatározói mellékmondat,

prepozíciók birtokos esetben,

a weil, wenn és dass vagy az Infinitiv zu használata,

a so dass és a sodass kötőszavak használata,

a Perfekt használata a jövő idő kifejezésére,

idiomatikus Präteritum,

a függő beszéd,

a módbeli segédigék idiomatikus használata,

a sonst és allerdings használata,

indirekt felszólítások,

igék ritka vonzatokkal: pl. wissen um, stb.

a werden a szólásokban

40

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


modern élet,

felgyorsult életvitel,

a fogyasztói társadalom,

lazítás a hétköznapokban,

munka és szabadidő,

betegség és munka,

felmondás,

fiatal vállalkozások,

munkahelyek,

munkavállalás bevándorlóként,

új vállalati struktúrák,

turizmus,

szállodai munkák,

intelligencia és tudás,

új tudományos felismerések,

képességek korai fejlesztése,

művészetek,

a művészet, mint iparág,

irodalom,

könyvek,

színház,

tanulmányok,

felsőoktatási szakirányok,

érdekes kutatási eredmények,

anyagi viszonyok,

pénz nélküli élet,

gazdasági fejlődés,

az európai pénzügyi piac,

pszichológia,

pszichés betegségek,

érzelmi intelligencia,

város és falu,

a városok jövője,

szociális és ökológiai helyek a városban,

nemzetközi üzleti kapcsolatok,

kereskedelem a világban,

viselkedési szabályok,

üzleti utak,

kísérletek a tudományban,

vásárlási helyszínek: diszkontok,

kereskedelem,

társadalom,

hírességek,

nyomtatványok,

politika és közigazgatás,

a test és egészség,

energiafelhasználás,

határidők és találkozók,

hétköznapi problémák

41

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


riport készítése az egyéni életvitelről,

nyaralás szervezése,

szállodai telefonhívások: szoba foglalása,

interjú a nyaralási szokásokról,

email írása a nyaralásról,

hivatalos és személyes emailek,

pódiumbeszélgetés: a jövő vonzó munkahelyei,

tárgyalás a fizetésről,

közvélemény‐kutatás: mi a művészet?


előadás egy művészeti irányról,

adótanácsadás,

vitatkozás: a szegénység, mint társadalmi probléma,

grafikonelemzés,

pszichológiai tanácsadás,

Siebenlinden az ökofalu,

fórum hozzászólás: beteggé tesz‐e a városi élet?

egy regény bemutatása,

tárgyalások lebonyolítása,

kommentár írása: a technikai vívmányok előnyei és hátrányai,

bevezető beszélgetés ‐ Small‐Talk,

vitatéma: etikai határok a biotechnikai kutatásokban,

kérdések egy szakmai előadáshoz,

kritikai észrevétel megfogalmazása,

előadás tartása: érvek, következtetések, összefoglalás,

vélekedés kifejezése,

jogosság megfogalmazása,

üdvözlési formák,

jelenlévők bemutatása,

a beszélgetés folyamatának fenntartása,

vélemények nyomatékosítása,

mese: A róka és a holló,

tanulmányi lehetőség külföldieknek német nyelvtereületen,

városi kertészet: Berlin Kreuzberg,

Martin Suter: Business Class,

íróportré: Beatrix Mannel,

animációs film: Wach auf!

német diszkont üzletláncok,

hírességek a célnyelvi országokban,

művészportré: Olivia Hayashi festőnő,

popdal: Lisa Bassenge ‘Van Gogh’,

híres politikusok a célnyelvi országokban,

alternatív energiák Németországban, zöld közlekedés,

kulturális élet Magyarországon

42

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐8 + KER C1 OP

C1.1. modul



Tartalmi

követelmények






szóképzés: nem elváló igekötők,

kétrészes kötőszavak,

állandósult főnévi szókapcsolatok: pl. einen Vertrag abschließen, stb.,

indirekt felszólítások,

idiomatikus Präteritum


modern élet,

hírességek,

felgyorsult életvitel,

a fogyasztói társadalom,

lazítás a hétköznapokban,

turizmus,

fiatal vállalkozások,

szállodai munkák


funkciók stb.)

riport készítése az egyéni életvitelről,

popdal: Lisa Bassenge ‘Van Gogh’,

nyaralás szervezése,

szállodai telefonhívások: szoba foglalása,

interjú a nyaralási szokásokról,

hírességek a célnyelvi országokban

43

C1.2. modul



Tartalmi

követelmények





a módbeli segédigék körülírása,

feltételes mód,


az ‘es’ helye és szerepe a mondatban,

szóképzés melléknevekkel,

igék ritka vonzatokkal: pl. wissen um, stb.


intelligencia és tudás,

új tudományos felismerések,

képességek korai fejlesztése,

munkahelyek,

munkavállalás bevándorlóként,

új vállalati struktúrák


funkciók stb.)

email írása,

hivatalos és személyes emailek,

pódiumbeszélgetés: a jövő vonzó munkahelyei,

tárgyalás a fizetésről,

mese: A róka és a holló

44

C1.3. modul



Tartalmi

követelmények





a nem elváló igekötők használata,

kérdések a függő beszédben,

a függő beszéd: nach, laut, zufolge, wie,

prepozíciók részes esetben,

toldalékok a főneveken,

utalószók


művészetek,

a művészet, mint iparág,

tanulmányok,

felsőoktatási szakirányok,

érdekes kutatási eredmények,

problémák a világban


funkciók stb.)

közvélemény‐kutatás: mi a művészet?


tanulmányi lehetőség külföldieknek német nyelvtereületen,

művészportré: Olivia Hayashi festőnő,

előadás egy művészeti irányról

45

C1.4. modul



Tartalmi

követelmények





okhatározók,

igei és főneves stílus,

szóképzés igékből,

szóképzés melléknevekből,

a szenvedő szerkezet különböző igeidőkben,

a szenvedő szerkezet kiváltása: bekommen,

melléknevek képzése: ‐al, ‐(i)ell, ‐abel, ‐ibel, ‐ös


anyagi viszonyok, pénz nélküli élet,

gazdasági fejlődés,

az európai pénzügyi piac,

pszichológia, pszichés betegségek,

érzelmi intelligencia


funkciók stb.)

adótanácsadás,

vitatkozás: a szegénység, mint társadalmi probléma,

grafikonelemzés,

pszichológiai tanácsadás,

animációs film: Wach auf!

46

C1.5. modul



Tartalmi

követelmények





mondatszerkesztés kötőszavakkal,

melléknevek és melléknévi igenevek vonzatokkal: pl. blass vor,

gewöhnt an, stb.

időhatározók: pl. damals, einst, neulich, stb.

célhatározói mellékmondat,

főnevek képzése toldalékokkal


társadalom,

város és falu,

a városok jövője,

szociális és ökológiai helyek a városban,

irodalom,

könyvek


funkciók stb.)

fórum hozzászólás: beteggé tesz‐e a városi élet?

egy regény bemutatása,

városi kertészet: Berlin Kreuzberg,

Martin Suter: Business Class,

Íróportré: Beatrix Mannel,

Siebenlinden az ökofalu

47

C1.6. modul



Tartalmi

követelmények





a modalitás,

melléknévfokozás,

szóképzés: igekötők,

prepozíciók birtokos esetben,

igenevek


nemzetközi üzleti kapcsolatok,

kereskedelem a világban,

viselkedési szabályok,

jelenlévők bemutatása,

üzleti utak,

kísérletek a tudományban


funkciók stb.)

email írása,

tárgyalások lebonyolítása,

vélekedés kifejezése,

vélemények nyomatékosítása,

kommentár írása: a technikai vívmányok előnyei és hátrányai,

bevezető beszélgetés ‐ Small‐Talk,

vitatéma: etikai határok a biotechnikai kutatásokban

48

C1.7. modul



Tartalmi

követelmények





a Perfekt használata a jövő idő kifejezésére,

a weil, wenn és dass vagy az Infinitiv zu használata,

a so dass és a sodass kötőszavak használata,

a függő beszéd


vásárlási helyszínek: diszkontok,

kereskedelem,

pszichológia,

nyomtatványok,

színház,

betegség és munka,

felmondás


funkciók stb.)

kérdések egy szakmai előadáshoz,

kritikai észrevétel megfogalmazása,

előadás tartása: érvek, következtetések, összefoglalás,

jogosság megfogalmazása,

német diszkont üzletláncok,

49

C1.8. modul



Tartalmi

követelmények





a módbeli segédigék idiomatikus használata,

állandósult főnévi és igei szókapcsolatok,

a sonst és allerdings használata,

a werden a szólásokban,

a célhatározói mellékmondat,

a függő beszéd múlt időben


munka és szabadidő,

politika és közigazgatás,

a test és egészség,

energiafelhasználás,

határidők és találkozók


funkciók stb.)

üdvözlési formák,

a beszélgetés folyamatának fenntartása,

grafikonok elemzése,

híres politikusok a célnyelvi országokban,

alternatív energiák Németországban, zöld közlekedés,

kulturális élet Magyarországon

50

KER C1. OP. modul C1‐es általános nyelvvizsga előkészítő modul



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő általános C1‐es nyelvvizsgára való felkészítés.

Tartalma:







korrigálása,



51

KER C2 szint

minimális óraszám 180 maximális óraszám 240


megkezdéséhez


kompetenciák
















A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben

hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van

ideje megszokni az akcentust.

Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú

elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi

művet.

Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,

vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző

nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom

kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a

mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a

helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti

meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és

megjegyezze.

Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő

szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és

cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi

műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.

52

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

az igeidők fajtáinak és használatuknak a rendszerezése,

mondatszerkesztés különböző igeidőkkel,

elváló és nem elváló igekötős igék: pl. durch‐, hinter‐, wieder‐,

wider‐, stb.

Konjunktiv II: feltételes mód áttekintése,

Konjunktiv I: függő beszéd áttekintése,

vesszőhasználat a mondatban,

időhatározók: pl. während, bis zum, solange, währenddessen, stb.

prepozíciók: pl. gegenüber, statt, anstelle, zwecks, stb.

egytagú kötőszavak: pl. falls, stb.

kettős kötőszavak: pl. zwar ‐ aber, nicht nur ‐ sondern auch, stb.

melléknevek használatának áttekintése,

igék és bővítményeik a mondatban,

vonzatok: pl. zufriden sein mit, sich freuen auf, stb.

ige és főnév állandósult kapcsolatai: pl. eine Frage stellen,

főnevek képzése: a Fugen‐s használata,

a tárgy‐, részes és birtokos eset igenevekkel,

melléknévi igenevek: Partizip I, Partizip II és Gerundiv,

szóképzés igenevekből: pl. auszubildend ‐ der Auszubildende,

a vonatkozói mellékmondat és kiváltása igenevekkel,

szenvedő szerkezet és helyettesítése,

szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel,

melléknevek képzése: pl. ‐bar, ‐lich, ‐sam, ‐haft, ‐abel, stb.

jelzős szerkezetek igenevekkel,

összetett szavak képzése,


brauchen zu+Infinitiv,

melléknévragozás és fokozás,összahasonlítás: als és wie,

a nominális stílus,

prepozíciók az írott nyelvben: pl. anlässlich, hinsichtlich, mangels, stb.

53

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


kommunikáció, a média műfajai, az internet és a chat, a

kommunikációs zavarok típusai,

a média hatalma, hírek,

anglicizmusok a német nyelvben,

történelem, emlékek és régészet, a középkor, kincskeresők a

történelemben,

érzékszervek: szaglás és szagok,

hazugságok,

személyiségjegyek: egoizmus, gyengeségek, erősségek, különleges

képességek,

a hatalom és torzító hatásai,

motiválás a munkahelyen,

állásinterjú: hasznos tippek, álláshirdetések,

nevelés, képzés, iskolarendszerek, bukás és korrepetálás,

tehetségek és tehetségondozás,

szakmák,

technika és fejlődés, találmányok, szabadalmak,

környezetvédelem, hulladékkezelés,

egészségügy, gyógyászat,

érzelmek,

lakás és építészet,

művészet és műkincsek,

kreativitás és őrület, tetoválás,

könyvek és irodalom, e‐könyvek,

politika,

hivatalok

54

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


a német nyelv : sajátosságai más nyelvekkel összevetve ;

kialakulása, története és jövője

Mark Twain a német nyelvről,

vita és vitatkozás: érvelés valami mellett és ellen, érvek bevezetése

és strukturálása,

kommunikációs zavarok leküzdése,

statisztikák elemzése, grafikonok elemzése,

állásinterjú egy német cégnél, álláshirdetésre jelentkezés,

életrajz írása, motivációs levél írása,

magánlevél írása,

kommentár írása,

olvasói levél írása egy német nyelvű újságnak, egy

szerkesztőségnek egy televíziós műsorról,

rádióműsor tartalmi összefoglalása,

tanácsadás továbbtanulás témakörben,

tudósítás írása karrierlehetőségek és oktatás témakörben,

kerekasztal‐beszélgetés környezetvédelem témában,

szituációk az orvosi rendelőben,

hozzászólás írása egészségmegőrzéssel kapcsolatos internetes

fórumon,

tetszés kifejezése,

adatlap készítése párkereső oldalra,

lakáshirdetésre jelentkezés,

a Bauhaus története,

híres régészeti leletek Németországban,

műkincsek Münchenben,

német szólások a hazugsággal kapcsolatban,

Münchausen báró,

recenzió, könyvajánló írása,

könyvajánló: Daniel Kehlmann: Ruhm,

könyvajánló: Frank Schätzig: Tod und Teufel,

könyvajánló: Heinrich Spoerl: Feuerzangenbowle,

könyvajánló: Jurek Becke: Jakob der Lügner,

könyvajánló: Monika Maron: Flugasche,

könyvajánló: Wolfgang Herrndorf: Tschick,

a svájci demkrácia,

Erich Weinert: Ferientag eines Unpolitischen,

verselemzés

55

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐6

C2.1. modul



Tartalmi

követelmények





az igeidők fajtái és használata, rendszerezés; mondatszerkesztés

különböző igeidőkkel

elváló és nem elváló igekötős igék: pl. durch‐, hinter‐, wieder‐, wider‐,

stb.

jelzős szerkezetek igenevekkel,

Konjunktiv II: feltételes mód, áttekintés,

Konjunktiv I: függő beszéd, áttekintés


kommunikáció, kommunikációs zavarok típusai, az internet és a

chat,

a média műfajai, a média hatalma, hírek,

anglicizmusok a német nyelvben,

különleges képességek Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.)

a német nyelv: sajátosságai más nyelvekkel összevetve; kialakulása,

története és jövője,

Mark Twain a német nyelvről,

vita és vitatkozás: érvelés valami mellett és ellen, érvek bevezetése

és strukturálása,

kommunikációs zavarok leküzdése,

könyvajánló: Daniel Kehlmann: Ruhm

56

C2.2. modul



Tartalmi

követelmények





vesszőhasználat a mondatban, áttekintés

időhatározók: pl. während, bis zum, solange, währenddessen, stb.

prepozíciók: pl. gegenüber, statt, anstelle, zwecks, stb.

igeidők: a Plusquamperfekt használatának áttekintése,

összetett szavak képzése,

kötőszavak : pl. zwar ‐ aber, nicht nur ‐ sondern auch, falls, stb.


történelem, emlékek és régészet, a középkor, kincskeresők a

történelemben,

művészet és műkincsek,

érzékszervek: szaglás és szagok,

érzelmek


funkciók stb.)

rádióműsor tartalmi összefoglalása,

vitatkozás,

magánlevél írása,

könyvajánló: Frank Schätzig: Tod und Teufel,

könyvajánló írása,

olvasói levél írása egy német nyelvű újságnak,

híres régészeti leletek Németországban,

műkincsek Münchenben,

a Bauhaus története

57

C2.3. modul



Tartalmi

követelmények





igeidők használatának a rendszerezése,

igék és bővítményeik a mondatban, áttekintés,

ige és főnév állandósult kapcsolatai: pl. eine Frage stellen,

főnevek képzése: a Fugen‐s használata,

a nominális stílus,


hazugságok,

személyiségjegyek: gyengeségek, erősségek, egoizmus

tetoválás,

a hatalom és torzító hatásai,

motiválás a munkahelyen,

állásinterjú és álláshirdetések: hasznos tippek


funkciók stb.)

statisztikák elemzése,

német szólások a hazugsággal kapcsolatban,

Münchausen báró,

könyvajánló: Jurek Becke: Jakob der Lügner,


álláshirdetésre jelentkezés,

életrajz írása,

motivációs levél írása

58

C2.4. modul



Tartalmi

követelmények





vonzatok: pl. zufriden sein mit, sich freuen auf, stb.

melléknévi igenevek: Partizip I, Partizip II és Gerundiv,

a tárgy‐, részes és birtokos eset igenevekkel, rendszerezés,

szóképzés igenevekből: pl. auszubildend ‐ der Auszubildende,

a vonatkozói mellékmondat és kiváltása igenevekkel


nevelés, képzés, iskolarendszerek, bukás és korrepetálás,

tehetségek és tehetségondozás,

kreativitás és őrület,

szakmák


funkciók stb.)

kommentár írása,

olvasói levél írása egy szerkesztőségnek egy televíziós műsorról,

tanácsadás továbbtanulás témakörben,

tetszés kifejezése, tudósítás írása karrierlehetőségek és oktatás témakörben,

grafikonok elemzése,

könyvajánló: Heinrich Spoerl: Feuerzangenbowle

59

C2.5. modul



Tartalmi

követelmények





igeidők rendszerezése: a Präteritum használati lehetőségei,

szenvedő szerkezet és helyettesítése,

szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel,


melléknevek képzése: ‐bar, ‐lich,

brauchen zu+Infinitiv


technika és fejlődés, találmányok, szabadalmak,

környezetvédelem, hulladékkezelés,

egészségügy, gyógyászat,

lakás és építészet


funkciók stb.)

szituációk az orvosi rendelőben,

adatlap készítése párkereső oldalra,

lakásproblémák, lakáshirdetésre jelentkezés,

hozzászólás írása egészségmegőrzéssel kapcsolatos internetes

fórumon,

kerekasztal‐beszélgetés környezetvédelem témában,

könyvajánló: Monika Maron: Flugasche,

recenzió írása,

60

C2.6. modul



Tartalmi

követelmények





melléknévragozás és fokozás, áttekintés

kettős kötőszavak: pl. je – desto,

összahasonlítás: als és wie,

melléknevek képzése: pl. ‐sam, ‐haft, ‐abel, stb.

prepozíciók az írott nyelvben: pl. anlässlich, hinsichtlich, mangels, stb.


művészeti ágak,

könyvek és irodalom, e‐könyvek,

politika,

hivatalok


funkciók stb.)

egy könyv bemutatása,

könyvajánló: Wolfgang Herrndorf: Tschick,

a svájci demokrácia

Erich Weinert: Ferientag eines Unpolitischen,

verselemzés

Documents

Német C2 1 1 083©met c211 083... · 2017-04-27 · 1 Német C2 1 1 083 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft