El bullying o acoso escolar, es un tema que hoy en da es
bastante conocido entre los estudiantes El bullying es un problema
extendido en nuestras escuelas y universidades que tiene un efecto
negativo en el clima y en el derecho de los estudiantes a estudiar
en una ambiente seguro sin temor
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En este trabajo lo que se quiere lograr, es sensibilizar a las
personas a no fomentar ni practicar el bullying.
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QU ES BULLYING?
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Concepto anglo derivado de Bull= Toro. Los primeros en
estudiarlos fueron Dan Olweus y Peter Heinemann en la dcada del 70
en Noregua y Gran Bretaa a
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: Forma sistemtica de abuso o victimizacin, sustentada en un
desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as
compaeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se repite
en el tiempo
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La palabra bullying describe un modo de trato entre personas.Su
significado fundamental es:acosar, molestar, hostigar, obstaculizar
o agredir fsicamente a alguien. Es un continuo y deliberado
maltrato verbal y modal que recibe un nio o nia por parte de otro u
otros, que se comportan con l/ ella cruelmente con objetivo de
someter, arrinconar,amenazar, intimidar u obtener algo de la
victima.
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* La vctima se siente intimidada. * La vctima se siente
excluida. * La vctima percibe al agresor como ms fuerte. * Las
agresiones son cada vez de mayor intensidad. * Las agresiones
suelen ocurrir en privado.
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El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a
grupos. Se caracteriza por un proceder sistemtico y estratgico.
Suele extenderse por un periodo ms o menos prolongado. El bullying
es un proceso de represin de problemas. Sus victimas se sienten en
desventaja y se consideran las culpables de la situacin Puede tener
lugar tanto de forma directa como indirecta(a travs de agresiones
fsicas o psquicas, o de intriga)
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Directo Indirecto Ms usual en nias. Pretende el aislamiento
social Ms usual en nios. Puede ser: FsicaVerbalPsicolgica
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Son todas aquellas conductas de burlas, publicacin de imgenes
denigrantes, agresin, amedrentamiento, amenazas e intimidacin en
contra de un individuo a travs de: Internet o telfonos mviles
(facebook, chat, MSN, Skype ) ESPACIO PARA AGRESOR INDIRECTO
Acosador Inteligente : Es aquel que con buenas habilidades
sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o
manipular a otros para que cumplan sus rdenes Logra ser respetado
por medio del miedo.
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Acosador Poco Inteligente : Es aquel que manifiesta un
comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros
directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de
confianza en s mismo.
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Acosador Vctima: Es aquel que acosa a compaeros ms jvenes que l
y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es vctima en su
propia casa.
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Hogar regido por la violencia: cree que es la nica forma de
obtener lo que quiere Maltratado por unos de sus padres: Falta de
atencin Disciplina en casa es arbitraria o inconstante
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Vctima Pasiva : Suele ser dbil fsicamente e insegura, por lo
que resulta un objetivo fcil para el acosador. Otras caractersticas
de las vctimas pasivas seran: escasa autoestima, ausencia de
amigos, depresin, aunque algunos de estos rasgos podran ser
consecuencia del acoso.
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Vctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e
irritante para los dems. En ocasiones, sus iguales les provocan
para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso
posterior que sufren podra llegar a parecer justificado.
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Muchas veces, los padres y profesores de las vctimas son los
ltimos en enterarse de que est sufriendo el acoso escolar de sus
compaeros La vergenza o el miedo a las represalias son los
principales motivos.
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Compinches : Amigos ntimos y ayudantes del agresor.
Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las
agresiones y las aprueban e incitan. Ajenos: Se muestran como
neutrales y no quieren implicarse, pero al callar estn tolerando el
Bullying. Defensores: Pueden llegar a apoyar a la vctima del acoso.
Los espectadores resultan muy eficaces en la solucin del maltrato
ya que ste puede continuar slo si los espectadores lo toleran.
Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura,
comunicacin e inters por la vctima. No posicionarse en el lado del
acosador y hacer que la vctima se lo cuente a sus padres o personas
cercanas, incluso ofertar a ir con l si no esta seguro.
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1. Sentirse con poder y control de los dems. 2. Buscar dominar
y manipular compaeras. 3. Es muy popular y envidiado(a) por sus
compaeros.
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4. Podra ser fsicamente ms grande y fuerte que los dems del
grupo. 5. Es impulsivo. 6. En ambas cosas, mal ganador y mal
perdedor.
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7. Parece que deriva placer del dolor, miedo, sienten
incomodidad de otros. 8. Parece sobr limitar la lnea de respeto. 9.
Logra ser respetado con miedo.
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El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o
maestros. Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no
asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela.
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La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin
alguna, o piden ms dinero para cubrir chantajes del agresor. Se
presenta un bajo rendimiento escolar. En los casos ms severos
presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el
cuerpo.
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Las causas de este fenmeno de bullying o acoso escolar son
mltiples y complejas. Factores de riesgo de violencia: exclusin
social exposicin a la violencia a travs de los medios de
comunicacin. Condiciones protectoras modelos sociales positivos y
solidarios contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos
adultos disponibles y atentos para ayudar.
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Adquisicin de los primeros modelos de comportamiento. Violencia
intrafamiliar Pobreza y estrs de los padres secundario
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Mala relacin entre profesor y alumno puede ser causa de:
Ansiedad y depresin en los nios Descenso de su rendimiento
escolar.
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Muestran la violencia, tanto real (noticias) como ficticia
(pelculas o series), y por eso son considerados como una de las
principales causas que originan la violencia en los nios y jvenes
Los comportamientos que los nios observan en televisin influyen en
el comportamiento que manifiestan inmediatamente despus La
influencia de la televisin a largo plazo depende del resto de
relaciones que el nio establece La repetida exposicin a la
violencia puede producir habituacin: considerarla como algo normal,
inevitable, lo que reduce la empata con las vctimas. Promover en
los nios la reflexin respecto a la violencia que nos rodea.
Incorporacin de la tecnologa audiovisual al aula, como elemento
educativo en la prevencin de la violencia.
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En las vctimas se encuentra el deterioro de la autoestima,
ansiedad, depresin, fobia escolar e intentos de suicidio, con
repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la
socializacin y la salud mental en general.
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Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse
crnicas y convertirse en una manera ilegtima de alcanzar sus
objetivos, con el consiguiente riesgo de derivacin hacia conductas
delictivas, incluyendo violencia domstica y de gnero.
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Por su parte, los espectadores corren el riesgo de
insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar
a las situaciones de injusticia en su entorno.
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Intervencin en la sala Educar en valores: SOLIDARIDAD, RESPETO
Promover cultura del BUEN TRATO y RESOLUCIN DE CONFLICTOS Aprender
a ESCUCHAR y respetar las DIFERENCIAS DE OPINIONES Favorecer clima
CONVIVENCIA clido, tolerante y democrtico Taller Convivencia
Eficaz: Prevencin de Bullying y Ciberbullying
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Desarrollar Habilidades Sociales y Autoestima Intervencin
Individual Promover la ayuda con estudiantes neutrales TUTORESo un
crculo de amigos Educar en expresin emociones y sentimientos Taller
Convivencia Eficaz: Prevencin de Bullying y Ciberbullying
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Intervencin en la Familia Informar e involucrar a PADRES:
CONOCER EL PROBLEMA ESPECFICO, apoyarse. Motivar padres CONVERSEN
con sus hijos y se acerquen al Colegio ROMPER CULTURA DEL SILENCIO
Proponer cambio de curso o de colegio LTIMO RECURSO! Redes sociales
Taller Convivencia Eficaz: Prevencin de Bullying y
Ciberbullying
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Bloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%) Manipulacin
(19,9%) Coacciones (17,4%) Exclusin social (16,0%) Intimidacin
(14,2%) Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)
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Bloqueo social Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan
bloquear socialmente a la vctima. Todas ellas buscan el aislamiento
social y su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.
Hostigamiento Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicolgico que
manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por la
dignidad del nio. Manipulacin social Agrupa aquellas conductas de
acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del nio y
envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una
imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la
vctima.
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Coaccin Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
pretenden que la vctima realice acciones contra su voluntad.
Exclusin social Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan
excluir de la participacin al nio acosado. El t no, es el centro de
estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente
al nio. Intimidacin Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que
persiguen amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al nio
mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan
inducir el miedo en el nio. Amenaza a la integridad Agrupa las
conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las
amenazas contra la integridad fsica del nio o de su familia, o
mediante la extorsin.
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T no tienes la culpa de ser agredido. No tienes que hacer
frente a esta situacin t solo. Recuerda que es el agresor quien
tiene un problema, no t. Trata a los dems como quieres que te
traten a ti. Ayuda al que lo necesite y as, cuando t necesites
ayuda, te ayudarn.
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Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia
en las aulas a a travs de la educacin y de las relaciones entre la
escuela y la familia. Muchas veces, las causas estn en esos
entornos y es all mismo donde hay que intentar atajarlas.
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Identificar a la vctima y el agresor. En las paredes de los
baos o las puertas de stos, los nios suelen escribir burlas y
agresiones, revselas. Platique con los compaeros ms cercanos de los
nios (acosador y vctima), pueden darle informacin valiosa. Tenga
consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por
lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
