Nombre: Cuadernillo Sede: Sección: Docente tutor B...Escritor salvadoreño que incursionó en la novela de ciencia ficción con su obra “Espejos paralelos”. 6. Fue sociólogo,

Octavo Grado - Lenguaje y Literatura

Nombre: Cuadernillo BSede:

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Lección 1: La novela

Unidad 1: LA NOVELA HISTÓRICA, GÓTICA POLICÍACA Y DE CIENCIA FICCIÓN

Descubre en la cartelera de letras los conceptos pertenecientes a las definiciones que en la siguiente página se te mostrarán; estos pueden aparecer en forma horizontal, vertical, oblicua escritos de arriba hacia abajo o viceversa. Auxíliate con las palabras sugeridas que aparecen al final de la cartelera. Y escríbelas en el espacio en blanco de cada definición. (Hay dos distractores)

1 Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 152 B X W Z T D E S E N L A C E3 U H M K E M O N O L O G O P4 R S A L C R U T I N A X M R5 K N O M N I S C I E N T E O6 A O N F I G U R A S X U T T7 I V A Z C O N T E X T O A A8 G E V K A M E R I C A T M G9 O L A E S T R U C T U R A O

10 L A S J I E T O P E Y A L N11 O S I N E S T E S I A M C I12 T I R A N T E S T O R A I S13 U A N T I T E S I S W N T14 A U T O X G C O L L A G E A15 T R A S L O Q U E M A N G O

Sugerencias de conceptos: omnisciente, estructura, novela, protagonista, testigo, trama, técnicas, contexto, monólogo, trasloque, desenlace, figuras, etopeya, tautología, antítesis.

cuaderno 8 lenguaje B.indd 1 23/09/2011 09:44:03 a.m.

Lenguaje y Literatura- Octavo Grado

UNIDAD I

2 Actividad

Escribe en el espacio en blanco de cada definición el concepto que le corresponde.

8. Es el ambiente o sea el marco escénico en el que se llevan a cabo los hechos. _________________

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9. Recurso literario llamado también soliloquio o fluir de la consciencia que permite a los personajes pensar en voz alta y reflexionar con ellos mismos.

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10. Tratamiento del tiempo en el desarrollo de una obra literaria, realizando saltos del presente al pasado, del futuro al pasado o viceversa. _______________

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11. Generalmente se da al final de una novela, cuando el conflicto se soluciona y se clarifican todas las situaciones, casi siempre con un final feliz.

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12. En literatura se usan para darle elegancia, belleza, energía, gracia e imponer emoción al lenguaje, también se les llama lenguaje figurado.

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13. Manifiesta las características internas y el carácter de una persona.

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14. En este momento se genera algún problema, que se convierte en conflicto; los hechos se entrelazan de tal manera que forman un nudo que parece difícil de disolver.

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1. Obra literaria en la que sus narraciones son fingidas en todo o en parte y que presenta gran extensión.

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2. Es la composición o la forma en la que se distribuyen las partes de una obra novelesca.

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3. Una sucesión cada vez más emocionante de descubrimientos, o de momentos de comprensión, que se dan desde el desarrollo hasta el desenlace de una novela. ___________________________

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4. Es el personaje que tiene la participación más destacada y mayor presencia en el desarrollo de una novela. _______________________________

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5. Narrador que conoce a todos los personajes, sucesos y acciones que se dan en una novela.

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6. Narrador que relata lo que vio, oyó o vivió en carne propia, siendo partícipe de algunos acontecimientos.

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7. Conjunto de procedimientos o recursos de que se vale el autor para producir efectos y despertar el interés en un texto literario.

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UNIDAD I

3Actividad

Identifica las técnicas utilizadas en la narrativa novelesca, entre las siguientes definiciones y colócales su respectivo nombre.

1. Trasloque: ___________________________________________

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2. Monólogo interior: ______________________________________

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3. Vasos comunicantes: _____________________________________

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4. Collage literario: _______________________________________

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5. Flash back: ___________________________________________

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6. Flash forward: _________________________________________

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UNIDAD I

4 Actividad

Analiza e interpreta los cuatro segmentos de novelas que se te presentan a continuación e identifica la técnica utilizada en ellos.

Segmento de “La ilustre familia androide”, de Álvaro Menen Desleal (El Salvador).

Papá fue el primer robot personalizado. De todos los alegres miembros de la primera cohorte, es el único superviviente. Pudo haber muerto como murieron los demás, pero lo salvó entre otros motivos, el hecho de ser, en un sentido cronológico, el primero de la primera Generación. Los robots somos sentimentales. Si no, que lo diga mamá: pese a sus refunfuños y caras agrias, todos los días le administra una porción de cuerda a papá. Y eso que mamá es de la segunda generación

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Segmento de “Los destiladores” , de Horacio Quiroga.

“Vivía con su abuela en un edificio curiosísimo, conglomerado de casillas hechas con cajones de kerosene, y que el negro arpista iba extendiendo y modificando de acuerdo con las novedades arquitectónicas que advertía en los tres o cuatro chalets que se construían entonces. Con cada novedad, Malaquías agregaba o alzaba un ala de su edificio, y en mucho menor escala. Al punto que las galerías de sus chalets de alto tenían cincuenta centímetros de luz, y por las puertas apenas podía entrar un perro. Pero el negro satisfacía así sus aspiraciones de arte, sordo a las bromas de siempre”.

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Tomado de “Un día en la vida”, de Manlio Argueta (El Salvador).

“Y por ir pensando en el miedo ya me tiemblan las canillas.

Me voy caminando sobre el zacate conejo, parándome en la alfombra blandita para no irme en un hoyo, pues donde hay zacate conejo no hay hoyos.

Y de repente vi un animalote que me salía al paso. Y me dijo el animalote que no me fuera por el zacate. Reconocí en su voz la misma voz de la conciencia. Pero pensé que era el Cadejos por el olorcito a flores de naranjo que echaba, pues al Cadejos le gusta echarse debajo de los palos de naranjo y se le pega el olor a azahar.

“Bueno y este chucho qué quiere”, pensé para darme fuerzas, pues sabía que no era un chucho. Y no le sentí ningún miedo. Entonces era el Cadejos bueno, pues este no transmite miedo a las personas sino una especie de confianza. Dicen que cuando sale el Cadejos malo, dan hasta ganas de orinar, con solo mirarlo, no digamos si habla.

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Lección 2: La novela histórica y gótica

1Actividad

1. Relata hechos que han dejado profunda huella en la conciencia colectiva de una población.

2. La novela histórica del s XIX fue representada por Sir Walter Scott, y esta fue una de sus obras.

3. Novela histórica reflejada en los cantares de gestas que rescata valores populares y hazañas de héroes.

4. Escribió la obra gótica El Monje.

5. Su obra “Martín Fierro” habla del hombre de la pampa Argentina y sus vicisitudes de vida.

6. Es autor de Los miserables, que denuncia situaciones políticas e ideológicas de su época.

7. Escritor español representante de la novela histórica, una de sus obras es Episodios nacionales.

8. Autor italiano representante de la novela histórica, Una de sus obras es Los novios.

9. Autor de la obra El Matadero que refleja la tiranía en Argentina al principio del s XIX.

10. Escritor salvadoreño autor de la novela histórica “Dolor de patria”.

11. Conocida también como Novela negra, con parajes y castillos lúgubres y personajes misteriosos.

12. Autor que escribió una continuación de Melmoth, donde este personaje se libera de su carga.

Lee analíticamente cada enunciado y traslada su literal al paréntesis del autor de novela histórica o gótica según juzgues sea el acertado.

(Hay un distractor)

( ) José Hernández

( ) Novela gótica

( ) Esteban Echeverría

( ) Victor Hugo

( ) Novela histórica

( ) Ivanhoe

( ) Cantar del Mio Cid

( ) José Rutilio Quezada

( ) Miguel Ángel Espino

( ) Honorato de Balzac

( ) Benito Pérez Galdós

( ) Mathew Gregory Levis

( ) Alejandro Manzoni



Lección 3: Novela policíaca y de ciencia ficción

1 Actividad

Lee analíticamente cada enunciado y traslada su literal al paréntesis del autor de novela histórica o gótica, según juzgues sea el acertado.

( ) Hugo Lindo

( ) Richard Matheson

( ) Luciano de Samosata

( ) Agatha Christie

( ) Edgar Allan Poe

( ) George Lucas

( ) Roger Zelasny

( ) Connie Willis

( ) Issac Asimov

( ) Herbert George Wells

( ) Julio Verne

(Hay un distractor)1. Autor norteamericano reconocido como el creador de

las novelas policíacas.

2. Británica considerada la reina de la novela policíaca.

3. Escritor de la novela de ciencia ficción “Soy leyenda”.

4. Escritor de la novela de ciencia ficción “El Fin de la Eternidad”.

5. Escritor salvadoreño que incursionó en la novela de ciencia ficción con su obra “Espejos paralelos”.

6. Fue sociólogo, historiador y novelista, impactó con su obra “La máquina de explorar el tiempo”.

7. Escribio muchas obras de ciencia ficción, una de ellas es: “Once mil leguas de viaje submarino”.

8. En La guerra de las galaxias trata aspectos sobre el origen del universo, cultura, política y tecnología.

9. Su novela “El día del juicio final” es un viaje en el tiempo a Inglaterra en 1348, época de la fiebre negra.

10. Escribio la novela “El señor de la luz”.



Lección 4: La voz verbal

1Actividad

Responde según lo analizado en esta lección, los siguientes cuestionamientos:

1. Manifiesta en la oración, la acción del sujeto sobre algo o alguien. ____________________________

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2. Escribe diez ejemplos de verbos de primera conjugación. _______________________________

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3. Hay verbos que no admiten la construcción pasiva; como los verbos siguientes.

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4. Con tus propias palabras escribe lo que entiendes por texto. _______________________________

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5. Escribe una definición de referencia extratextual, situacional o exafórica.

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6. Escribe la definición de locución, adverbial y ejemplifícala. _______________________________

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7. Menciona las clases en las que se pueden clasificar los adverbios.

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8. Explica cuándo se tildan los pronombres que, quien, cual cuando, cuanto y donde. _________________

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9. Explica a qué se le llama pronombre. ______________________________________________________________________________________________________________

10. Escribe 5 verbos y luego los descompones en su raíz y terminación.

N° VERBO RAÍZ TERMINACIÓN12345



Lección 5: El medio radiofónico

1 Actividad

Complementa los enunciados que aparecen a continuación.

1. ¿ Cómo definirías los medios radiofónicos? ________________________________________

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2. ¿ En qué época surgió la radiodifusión en El Salvador ? ___________________________________

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3. ¿ Qué beneficios para la población aportan los medios de comunicación? ________________________

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4. ¿ Cómo debe ser el vocabulario de las reporteros radiales? _________________________________

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5. ¿Qué desventajas se pueden apreciar en los medios de comunicación radiofónicos? __________________

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6. ¿ Cómo se le denomina a la presentación que a través de la radio comunica sucesos y noticias que manifiestan credibilidad y pueden ser comprobados? ___________________________________________

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7. Qué nombre se le da al patrón, guía u ordenador que nos permite realizar argumentaciones radiofónicas?

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8. ¿Puedes mencionar cinco pasos que deben seguirse en la realización de una guía u ordenador de argumentaciones radiofónicas? _________________________________________________

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9. ¿Qué clases de exposiciones orales o verbales puedes mencionar? ____________________________

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10. ¿Qué elementos deben identificarse en un adecuado informe oral? __________________________

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