Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
53
54
Lampiran 1
Soal uji Validitas
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
benar!
1. Kebebasan organisasi diatur dalam Pancasila dan UUD 1945
pasal . . . .
a. 28 A Ayat (3)
b. 28 E Ayat (3)
c. 29 A Ayat (3)
d. 29E Ayat (3)
2. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam
sebuah pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara
sebanyak . . . .
a. 50% dari jumlah suara semuanya
b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah
c. 50% dari jumlah suara yang sah
d. 50% + 1 dari jumlah suara
3. Sekelompok manusia yang mempunyai tujuan bersama, namun
dikerjakan sendiri disebut . . . .
a. Organisasi
b. Bukan organisasi
c. Masyarakat
Nama Lengkap :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran :
Hari/tanggal :
55
d. Keluarga
4. Perhatikan gambar dibawah ini!
Organisasi ini menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen, pensil,
penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Yang termasuk
dalam gambar diatas merupakan kegiatan. . . .
a. UKS
b. PMR
c. Klub olahraga
d. Koperasi sekolah
5. Tiga komponen paling penting dalam sebuah organisasi adalah
. . . .
a. Anggota, pengurus dan penasehat
b. Anggota, pengurus dan tujuan organisasi
c. Ketua, sekretaris, dan anggota
d. Ketua, bendahara dan sekretaris
6. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh
anggota organisasi disebut . . . .
a. Interplasi
b. Aklamasi
c. Interupsi
d. Instruksi
56
7. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . .
.
a. Pertolongan pertama pada kecelakaan
b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan
c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa
d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS
8. Tujuan pembentukan sebuah organisasi adalah . . . .
a. Memilih pengurus
b. Memudahkan pelaksanaan tujuan yang akan dicapai
c. Menjadi wadah pengeluaran pendapat
d. Menjadi wadah belajar organisasi
9. Berorganisasi ternyata banyak manfaatnya. Dibawah ini yang
termasuk manfaat organisasi adalah . . . .
a. Belajar hidup hemat
b. Belajar memaksakan pendapat kepada orang lain
c. Belajar memboroskan uang jajan
d. Belajar menghargai pendapat orang lain
10. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . .
a. Struktur organisasi
b. Tujuan organisasi
c. Gambaran organisasi
d. Pengertian organisasi
57
11. Perhatikan gambar dibawah ini!
Berdasarkan gambar diatas, yang dimaksud organisasi adalah .
. . .
a. Sekumpulan orang yang saling bertukar pikiran untuk
menyelesaikan suatu masalah.
b. Sekumpulan orang yang berkumpul karena memiliki minat,
tujuan, dan cita-cita yang sama.
c. Sekelompok orang yang bergabung/berkumpul dengan
tujuan mencari keuntungan.
d. Sekumpulan orang yang bekerja sama melakukan kegiatan
ekonomi demi keuntungan bersama.
12. Pengurus organisasi yang bertanggung jawab dan
menggantikan tugas ketua, apabila ketua tidak ada yaitu . . . .
a. Sekretaris
b. Bendahara
c. Ketua
d. Wakil ketua
13. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat,
kecuali . . . .
a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain
b. Berani tampil didepan umum
c. Belajar bekerja sama
d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab
14. Dibawah ini yang bukan tugas sekretaris adalah . . . .
a. Membantu ketua dalam mengurus organisasi.
b. Membuat agenda kegiatan organisasi.
58
c. Membuat surat-surat yang diperlukan/proposal kegiatan.
d. Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua
15. Pengurus organisasi yang bertugas mengurus masalah
administrasi organisasi ialah . . . .
a. Wakil ketua
b. Ketua
c. Sekretaris
d. Bendahara
16. Sebelum dipilih, seorang calon pengurus organisasi harus
melakukan . . . .
a. Provokasi
b. Kampanye
c. Propaganda
d. Diskusi
17. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . .
a. Individu
b. RT/RW
c. PMI
d. Pramuka
18. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . .
.
a. Keluarga
b. Masyarakat
c. Negara
d. Sekolah
59
19. Organisasi tidak akan berjalan sesuai fungsinya tanpa adanya
empat unsur. Keempat unsur itu adalah . . . .
a. Keanggotaan, kerja sama, pembagian tugas dan tujuan.
b. Masyarakat, negara, sekolah dan politik.
c. Keanggotaan, masyarakat, sekolah dan kerja sama.
d. Tujuan, pembagian tugas, masyarakat dan sekolah.
20. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu
kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak
disadari disebut . . . .
a. Organisasi formal
b. Organisasi informal
c. Organisasi sekolah
d. Organisasi masyarakat
21. Contoh organisasi informal yaitu . . . .
a. Negara
b. Perusahaan
c. Sekolah
d. Arisan ibu-ibu
22. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka.
Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa
kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun
disebut . . . .
a. Penggalang
b. Siaga
c. Penegak
d. Pandega
23. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . .
a. Majelis pembimbing gugus depan
b. Pembina gugus depan putra
c. Pembina siaga putra
d. Pembina gugus depan putri
60
24. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . .
a. Manusia yang bertanggung jawab
b. Manusia yang berperan aktif
c. Manusia yang menjaga dan mengelola
d. Manusia yang menggerakkan organisasi
25. Aktif dalam kegiatan organisasi banyak mendatangkan manfaat
diantaranya . . . .
a. Menambah wawasan dan pengalaman
b. Menambah teman sebaya
c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi
d. Membuat kita percaya diri
26. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi
yang sedang melakukan . . . .
a. Pemilihan OSIS
b. Pemilihan ketua kelas
c. Rapat
d. Pemilihan bendahara
27. Organisasi formal adalah . . . .
a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan
diri dalam suatu tujuan bersama.
b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu
kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak
disadari.
c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan
orang lain.
61
d. Kumpulan beberapa orang yang berusaha mencari
keuntungan sendiri.
28. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . .
a. Sebatang kayu
b. Sebilah bambu
c. Buah-buahan
d. Sapu lidi
29. Secara umum, organisasi dibedakan menjadi dua macam yaitu .
. . .
a. Orga dan nisasi
b. Moral dan formal
c. Formal dan informal
d. Informal dan moral
30. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersama.Yang
berkewajiban mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . .
a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja
b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota
c. Semua yang termasuk dalam organisasi
d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi
31. Perhatikan gambar dibawah ini!
Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar
diatas adalah . . . .
a. Pemilihan pengurus Pramuka
b. Pemilihan ketua kelas
c. Pemilihan OSIS
d. Rapat dewan guru
62
32. Yang bukan organisasi formal adalah . . . .
a. Sekolah
b. Individu
c. Negara
d. Perusahaan
33. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . .
a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik
b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik
c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik
d. Dengan organisasi bertambah persaingan
34. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . .
a. Berjalan dengan baik
b. Kegiatannya akan kacau
c. Mendapat hasil yang maksimal
d. Mendapat prestasi
35. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh
organisasi itu adalah partai politik. Partai politik adalah
organisasi yang dibentuk oleh sekelompok . . . .
a. Warga negara Republik Indonesia
b. Negara Malyasia
c. Negara Amerika
d. Negara RI
36. Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan
masing-masing pengurus mempunyai tugas yang berbeda-beda.
Pengurus yang memimpin rapat dan membuat rencana kerja
adalah . . . .
a. Bendahara
b. Wakil ketua
c. Sekretaris
d. Ketua
63
37. Perhatikan gambar dibawah ini! Salah satu tugas ketua
organisasi pada gambar adalah . . . .
a. Mengikuti rapat
b. Memimpin rapat
c. Memberikan masukan pada orang lain
d. Mencatat apa yang dibahas pada rapat
38. Organisasi timbul karena manusia inggin mencapai suatu
tujuan bersama. Tujuan bersama tersebut tidak bisa dicapai
tanpa adanya kerja sama. Jadi, inti dari organisasi adalah . . . .
a. Rela berkorban
b. Rela berbagi dengan sesama
c. Kerja sama
d. Organisasi
39. Perhatikan gambar dibawah ini!
Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah
. . . .
a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa
memudahkan kerja kita.
b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita.
64
c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan
kegiatan kita.
d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi.
40. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan
mengantikan ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . .
a. Bendahara
b. Sekretaris
c. Wakil ketua
d. Ketua
65
Lampiran 2
DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PRETEST
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 total
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 29
2 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 34
3 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 20
4 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 31
5 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 26
6 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 30
7 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35
8 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 35
9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 36
10 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 24
11 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 26
12 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32
13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 19
66
Lampiran 3
SOAL INSTRUMEN POSTEST
Soal Posttest
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
benar!
1. Organisasi yang didirikan untuk membantu sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan, disebut . . . .
a. Gugus depan pramuka
b. Usaha kesehatan sekolah
c. Komite sekolah
d. Koperasi sekolah
2. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau
kelurahan, disebut . . . .
a. Pramuka
b. Yayasan
c. Karang taruna
d. Posyandu
3. Seandainya dikelas tidak dibentuk pengurus kelas. Tiba-tiba ada
masalah, maka . . . .
a. Kelas akan terkendalikan
b. Kelas akan kacau
c. Kelas akan sunyi
Nama Lengkap :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran :
Hari/tanggal :
67
d. Kelas akan membosankan
4. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah
yaitu kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar
yang berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . .
a. Siaga
b. Penggalang
c. Pandega
d. Penegak
5. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan
sekolah seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain.
Organisasi tersebut merupakan kegiatan . . . .
a. Pedagang
b. Swalayan
c. Koperasi
d. Tokoh buku
6. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan,
tokah agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . .
a. UKS
b. PMR
c. Komite
d. OSIS
7. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) bertujuan untuk . . . .
a. Melatih anak-anak dalam kepemimpinan
b. Melatih anak-anak bermusyawarah
c. Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menjadi
pemimpin
d. Menumbuhkan rasa persaudaraan
68
8. Perhatikan gambar dibawah ini!
Kegiatan organisasi yang dilakukan pada gambar diatas adalah . . .
.
a. Pemilihan ketua kelas
b. Pemilihan ketua OSIS
c. Pemilihan wakil ketua kelas
d. Pemilihan anggota PMR
9. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup
sekolah. Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . .
a. Kelompok belajar
b. Organisasi pengurus kelas
c. Organisasi kepramukaan
d. Organisasi dewan keamanan
10. Organisasi akan selalu muncul dalam sebuah kegiatan yang
dilakukan secara berkelompok. Karena dengan organisasi akan
mudah untuk . . . .
a. Melakukan pekerjaan
b. Mengatasi segala persoalan dan tujuan yang hendak dicapai
c. Menambah banyak pengalaman
d. Membuat kita semakin maju
11. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan
contoh organisasi dalam lingkungan . . . .
a. Keluarga
b. Sekolah
c. Masyarakat
d. Pemerintah
12. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan
sekolah. Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .
69
a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas
b. Melakukan pemilihan umum
c. Melakukan pemilihan anggota UKS
d. Pemungutan suara terbanyak
13. Kegiatan organisasi yang meliputi pemeriksaan kesehatan bayi,
penimbangan bayi, pemberian makanan tambahan bagi bayi,
imunisasi bayi dan konsultasi kesehatan merupakan kegiatan
organisasi dalam lingkungan masyarakat yaitu . . . .
a. Imunisasi
b. Konsultasi
c. Posyandu
d. KB
14. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . .
a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya
b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi
c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota
koperasi
d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh
warga sekolah
15. Yang bukan hak anggota OSIS adalah . . . .
a. Mendapat perlakukan yang sama sesuai dengan bakat, minat,
dan kemampuan.
b. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.
c. Menyampaikan pendapat secara lisan ataupun tertulis.
d. Mendapatkan perlakuan yang sama antara ketua dan anggota.
16. -Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah.
-Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.
70
-Menghormati tenaga kependidikan.
-Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan,
ketertiban, keindahan, dan kekeluargaan di sekolah.
Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS.
a. Kewajiban
b. Unsur
c. Peraturan
d. Hak
17. Seperti halnya UKS, Palang Merah Remaja (PMR) juga dibentuk
untuk menangani berbagai masalah kesehatan yang ada di sekolah.
Kegiatan PMR difokuskan pada penanganan kesehatan siswa.
Siswa dilibatkan secara langsung dalam kegiatan . . . .
a. pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K).
b. Menangani siswa yang bermasalah
c. Mengurus siswa yang sakit
d. Menangani siswa yang bermasalah
18. Perhatikan gambar dibawah ini! Makna yang terkandung pada
kegiatan organisasi di lingkungan sekolah yang terdapat pada
gambar adalah . . . .
a. Siswa sedang melakukan kegiatan bola voli.
b. Siswa sedang melakukan kegiatan bola kaki.
c. Setiap siswa bebas untuk memilih klub olahraga sesuai minat
dan bakatnya.
d. Setiap siswa di beri kebebasan untuk bermain.
19. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah,
peran yang harus kita lakukan adalah . . . .
a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan
berkembang guna menghadapi tantangan masa depan.
71
b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing
dengan orang lain.
c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi.
d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah.
20. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib
melaporkan diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . .
a. Tercatat sebagai warga asing.
b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut.
c. Menjadi teman di desa tersebut.
d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain.
21. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah,
kecuali . . . .
a. Pramuka
b. Koperasi sekolah
c. Karang taruna
d. Unit kesehatan sekolah
22. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok.
Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan
kelompok . . . .
a. Siaga
b. Penggalang
c. Penegak
d. Pandega
23. Perhatikan gambar dibawah ini!
Kegiatan organisasi yang terdapat pada gambar adalah . . . .
a. Kegiatan kepramukaan.
b. Kegiatan berkeliling.
72
c. Kegiatan kemah yang dilakukan oleh siswa SD.
d. Kegiatan ekstrakulikuler.
24. Undang-undang No. 32 Tahun 2004 mengatur tentang . . . .
a. Pemerintahan Desa
b. Koperasi Sekolah
c. Organisasi Kelas
d. Karang Taruna
25. Kalian bisa memasuki organisasi dilingkungan sekolah dan
masyarakat. Bila kalian inggin aktif berorganisasi di masyarakat,
maka kalian bisa masuk dalam organisasi . . . .
a. Koperasi
b. Karang taruna
c. Pramuka
d. Komite
26. Memberikan masukan kepada kepala kelurahan, terutama yang
berkaitan dengan aspirasi masyarakat, merupakan tugas . . . .
a. Pemerintahan desa
b. Koperasi
c. Dewan kelurahan
d. Badan permusyawaratan desa
27. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota
organisasi disebut . . . .
a. Aklamasi
b. Instruksi
c. Interupsi
d. Interplasi
28. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun
anggaran pendapatan dan belanja desa, menampung dan
menyalurkan aspirasi masyarakat merupakan tugas lembaga . . . .
a. Desa/kelurahan
b. Dewan kelurahan
c. Badan permusyawaratan desa
d. Rukun Warga (RT)
73
29. Sarana untuk berinteraksi dengan orang lain dalam ruang lingkup
yang lebih luas dan resmi, disebut . . . .
a. Bermasyarakat
b. Keluarga
c. Organisasi
d. Masyarakat
30. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . .
a. PMI
b. Pramuka
c. RT/RW
d. Individu
31. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit
maka yang harus kamu lakukan adalah . . . .
a. Membawa dia keluar dan menjaganya.
b. Membawa ke UKS dan diberikan obat.
c. Membawa pulang kerumahnya.
d. Membawakan dia obat dan duduk diluar.
32. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . .
a. Penegak dan siaga
b. Pandega dan penggalang
c. Siaga dan penggalang
d. Penegak dan pandega
33. Disetiap sekolah ada berbagai organisasi. Organisasi itu didirikan
untuk meningkatkan . . . .
a. Kreativitas, inovasi, minat dan bakat para pelajar
b. Kreativitas, semangat belajar dan motivasi belajar
c. Kreativitas, kesenangan dan menambah pengalaman
d. Kreativitas, hobi dan kesemangatan dalam belajar
74
34. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman
dan seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan
dengan organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . .
a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman.
b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak
teman.
c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.
d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman.
35. Organisasi sekolah ada yang bersifat intrakurikuler, namun ada
juga yang bersifat ekstrakulikule. Contoh organisasi yang bersifat
intrakulikuler adalah . . . .
a. Pramuka
b. PMR
c. OSIS
d. Dokter kecil
36. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini!
Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . .
Wakil Kepala Sekolah
Siswa Siswa Siswa
Kepala Tata Usaha Wali Kelas Wali Kelas
Kepala Sekolah
75
a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas.
b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes.
c. Pemimpin tertinggi di sekolah.
d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas.
37. Dari gambar nomor 36 diatas. Tugas wakil kepala sekolah adalah .
. . .
a. Membantu kepala sekolah melaksanakan tugas-tugas di
sekolah.
b. Membantu kepala sekolah membuat peraturan di kelas.
c. Membimbing siswa waktu ada kegiatan di luar kelas.
d. Membimbing siswa mengikuti kegiatan pramuka.
38. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . .
a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas.
b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah.
c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah.
d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik
mengajar maupun pengelolaan kelas.
39. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya
hanya pada . . . .
a. Luas desanya
b. Wilayahnya
c. Kelurahannya
d. Kepengurusannya
40. Organisasi sekolah meliputi:
-pramuka
-PMR
-Dokter kecil
Organisasi diatas bersifat . . . .
a. Ekstrakurikuler
b. Intrakulikuler
c. Eksak
d. Abstrak
76
Lampiran 4
DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN POSTEST
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 total
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36
2 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 30
3 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35
4 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 23
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 32
6 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 30
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 27
8 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 36
9 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 30
10 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 21
11 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 29
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 31
13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 34
77
Lampiran 5
RPP KONVENSIONAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KONVENSIONAL
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup
Hari/tanggal : Rabu/ Maret 2012
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/semester : V(Lima)/2 (Dua)
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
3. Memahami kebebasan berorganisasi.
II. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi.
III. Indikator
a. Menjelaskan pengertian organisasi.
b. Menyebutkan manfaat organisasi.
c. Menjelaskan cara memilih pengurus organisasi.
d. Menyebutkan tugas-tugas pengurus organisasi.
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan pengertian
organisasi.
b. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat organisasi.
c. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan cara memilih pengurus
organisasi.
d. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan tugas-tugas
pengurus organisasi.
78
Karakter yang diharapkan: Disiplin, jujur dan bertanggung jawab.
V. Materi Pembelajaran
a. Pengertian Organisasi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, organisasi adalah
kesatuan yang terdiri atas bagian-bagian atau orang-orang dalam
perkumpulan untuk mencapai tujuan tertentu. Jadi, organisasi adalah
tempat berkumpulnya orang-orang demi tujuan tertentu. Organisasi
terbentuk bila dua orang atau lebih maupun sekelompok orang yang
bekerja sama dan menjalankan suatu pekerjaan atau kegiatan demi
mencapai tujuan yang sama pula. Dalam suatu organisasi terdapat
pembagian tugas. Pembagian tugas yang dilakukan harus disesuaikan
dengan kemampuan setiap individu.
b. Manfaat Organisasi
Mengikuti organisasi sangat banyak manfaatnya. Mengikuti
organisasi di sekolah dapat menambah wawasan dan pengalaman.
Selain menambah wawasan dan pengalaman, organisasi juga
membantu kita mengetahui dan mengembangkan bakat: misalnya,
lewat kegiatan organisasi kita bisa menemukan kelebihan dan bakat
yang selama ini terpendam. Satu hal yang pasti, aktif dalam organisasi
berarti menambah teman yang bukan hanya teman sekelas atau teman
di lingkungan rumah.
c. Cara Memilih Pengurus Organisasi
Memilih pengurus organisasi dapat dilakukan dengan berbagai
cara, misalnya secara aklamasi (penunjukan langsung) dengan suara
bulat dan dengan menggunakan hak suara.
d. Tugas-tugas Pengurus Organisasi
Adapun tugas-tugas dari pengurus suatu organisasi, antara lain:
a. Ketua, mempunyai tugas:
� Mengurus organisasi.
� Bertanggung jawab ke luar dan ke dalam organisasi.
� Memimpin rapat.
� Mengadakan hubungan dengan pihak luar.
� Membuat rencana kerja.
79
b. Wakil ketua, mempunyai tugas:
� Membantu ketua dalam mengurus organisasi.
� Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila
ketua tidak ada.
VI. Pembelajaran secara Pembelajaran
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Diskusi kelompok
d. Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (pertama)
a. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Siswa memberi salam kepada guru.
2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa.
3. Presensi siswa
4. Apersepsi:
� Siswa memperhatikan guru bertanya “Pernahkah kalian mendengar
kata organisasi? Apa itu organisasi?”
5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan
pelajaran.
b. Kegiatan Inti (50 menit)
1. Eksplorasi
� Siswa memperhatikan guru menjelaskan organisasi yang ada
dilingkungan sekitar dan tujuan organisasi.
� Siswa diminta memberikan contoh organisasi yang ada dikelasnya.
� Siswa memperhatikan guru menjelaskan manfaat organisasi
� Siswa diminta untuk menjelaskan cara memilih pengurus organisasi
yang ada dikelasnya.
� Jika siswa belum paham bagaimana cara memilih pengurus organisasi
maka guru menjelaskan sampai siswa mengerti.
80
2. Elaborasi
� Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan guru
mengenai organisasi.
� Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi.
� Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru.
� Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi
kelompoknya.
� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masing-
masing kelompok.
3. Konfirmasi
� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih
aktif lagi.
� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba
untuk aktif dalam mengikuti pelajaran.
� Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi pelajaran yang
belum dipahami.
� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi.
c. Kegiatan Akhir (10 menit)
� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan
diskusi yang telah dilakukan.
� Siswa mengerjakan evaluasi.
� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru.
Pertemuan 2 (kedua)
a. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Siswa memberi salam kepada guru.
2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa.
3. Presensi siswa.
4. Apersepsi:
� Siswa memperhatikan guru menanyakan pelajaran minggu lalu
“Jelaskan pengertian organisasi? Sebutkan 2 manfaat organisasi?
81
5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan
tujuan pelajaran.
b. Kegiatan Inti (50 menit)
1. Eksplorasi
� Siswa memperhatikan guru menjelaskan pengurus organisasi.
� Siswa diminta untuk menyebutkan tugas ketua dalam pengurus
organisasi.
� Jika siswa belum mengerti tugas ketua maka guru menjelaskan
sampai siswa mengerti.
2. Elaborasi
� Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan
guru mengenai tugas sekretaris dan bendahara.
� Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi.
� Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru.
� Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi
kelompoknya.
� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari
masing-masing kelompok.
3. Konfirmasi
� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih
aktif lagi.
� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba
untuk aktif dalam mengikuti pelajaran.
� Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi pelajaran yang
belum dipahami.
� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai tugas-tugas
pengurus organisasi.
c. Kegiatan Akhir (10 menit)
� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan
diskusi yang telah dilakukan.
� Siswa mengerjakan evaluasi.
82
� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh
guru.
VIII. Sumber:
a. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius.
b. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga.
Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit;
Yudhistira.
c. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE.
IX. Pedomen Penilaian dan Evaluasi
� Pedoman penilaian
Jumlah benar x 100 =
22
� Evaluasi
a. Teknik : tertulis
b. Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22
Evaluasi
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam sebuah
pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara sebanyak . . . .
a. 50% dari jumlah suara semuanya
b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah
c. 50% dari jumlah suara yang sah
d. 50% + 1 dari jumlah suara
2. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota
organisasi disebut . . . .
a. Interplasi
b. Aklamasi
c. Interupsi
83
d. Instruksi
3. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . . .
a. Pertolongan pertama pada kecelakaan
b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan
c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa
d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS
4. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . .
a. Struktur organisasi
b. Tujuan organisasi
c. Gambaran organisasi
d. Pengertian organisasi
5. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat, kecuali . . . .
a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain
b. Berani tampil didepan umum
c. Belajar bekerja sama
d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab
6. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . . .
a. Keluarga
84
b. Masyarakat
c. Negara
d. Sekolah
7. Contoh organisasi informal yaitu . . . .
a. Negara
b. Perusahaan
c. Sekolah
d. Arisan ibu-ibu
8. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka. Gerakan
pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok. Kelompok
pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun disebut . . . .
a. Penggalang
b. Siaga
c. Penegak
d. Pandega
9. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . .
a. Majelis pembimbing gugus depan
b. Pembina gugus depan putra
c. Pembina siaga putra
d. Pembina gugus depan putri
10. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . .
a. Manusia yang bertanggung jawab
b. Manusia yang berperan aktif
c. Manusia yang menjaga dan mengelola
d. Manusia yang menggerakkan organisasi
11. Aktif dalam kegiatan organisasi banyak mendatangkan manfaat
diantaranya . . . .
a. Menambah wawasan dan pengalaman
b. Menambah teman sebaya
c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi
d. Membuat kita percaya diri
85
12. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi yang sedang
melakukan . . . .
a. Pemilihan OSIS
b. Pemilihan ketua kelas
c. Rapat
d. Pemilihan bendahara
13. Organisasi formal adalah . . . .
a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan diri dalam
suatu tujuan bersama.
b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu kegiatan, tapi
memiliki tujuan bersama yang sering tidak disadari.
c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan orang lain.
d. Kumpulan beberapa orang yang berusaha mencari keuntungan sendiri.
14. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . .
a. Sebatang kayu
b. Sebilah bambu
c. Buah-buahan
d. Sapu lidi
15. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersama. Yang berkewajiban
mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . .
a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja
b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota
c. Semua yang termasuk dalam organisasi
d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi
86
16. Perhatikan gambar dibawah ini!
Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar diatas adalah . . . .
a. Pemilihan pengurus Pramuka
b. Pemilihan ketua kelas
c. Pemilihan OSIS
d. Rapat dewan guru
17. Yang bukan organisasi formal adalah . . . .
a. Sekolah
b. Individu
c. Negara
d. Perusahaan
18. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . .
a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik
b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik
c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik
d. Dengan organisasi bertambah persaingan
19. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . .
a. Berjalan dengan baik
b. Kegiatannya akan kacau
c. Mendapat hasil yang maksimal
d. Mendapat prestasi
20. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh organisasi itu
adalah partai politik. Partai politik adalah organisasi yang dibentuk oleh
sekelompok . . . .
a. Warga negara Republik Indonesia
b. Negara Malyasia
c. Negara Amerika
87
d. Negara RI
21. Perhatikan gambar dibawah ini!
Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah . . . .
a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa memudahkan kerja
kita.
b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita.
c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan kegiatan kita.
d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi.
22. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan mengantikan
ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . .
a. Bendahara
b. Sekretaris
c. Wakil ketua
d. Ketua
Kunci jawaban
1. B 11. A 21. B
2. B 12. C 22. C
3. A 13. A
4. A 14. D
5. D 15. C
6. D 16. A
7. D 17. B
8. B 18. B
9. C 19. B
10. D 20. A
88
Daftar Nilai
No Nama siswa Nilai
1. Bill young 77
2. Mahastya dhya nanda 77
3. Arya andira permadhi 82
4. Vincentia ndaru pusdiyanti 77
5. Ferdinan saputra 73
6. Kristin setyaningsih 82
7. Natasya. E 77
8. Antonius damar 77
9. Ariyanto brayen 82
10. Dicky panji nugroho 77
11. Kristian. D 77
12. Antasena S.T 82
13. Stefanus adi arfianto 82
14. Cindy cristian hanadi 73
15. Fransisca.T. R. D 73
16. Illona dipshy kusuma putri 77
17. Voni gunan 73
18. Gabriellita yolan 82
19. Phalomita indi lanuari 77
20. Elfrida tarameirina gunapila 73
21. Leonardus 73
22. Gitta vania W 86
23. Putri Ayu 73
24. Yuyun fatmawati 77
25. Kristin 82
Jumlah (rata-rata nilai) 1941:25=77,64
89
90
Lampiran 6
DATA HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AWAL (PRETEST)
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Total
1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
2 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 17
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 18
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 17
5 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 16
6 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
7 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 17
8 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
9 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 18
10 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
11 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 17
12 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 18
13 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
14 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 16
15 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16
16 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 17
17 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 16
18 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 18
19 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 17
20 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 16
21 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16
91
22 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19
23 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 16
24 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 17
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 18
92
Lampiran 7
RPP EKSPERIMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) EKSPERIMEN
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup
Hari/tanggal : Rabu/ Maret 2012
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/semester : V(Lima)/2 (Dua)
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
3. Memahami kebebasan berorganisasi.
II. Kompetensi Dasar
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat
III. Indikator
1. Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
2. Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
3. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menyebutkan
organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat.
2. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menjelaskan
kegiatan organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.
3. Melalui diskusi kelompok serta gambar siswa dapat membuat struktur
organisasi di sekolah.
93
Karakter yang di harapkan: Disiplin, jujur, bertanggung jawab dan
saling bekerja sama.
V. Materi Pembelajaran
Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat
1. Organisasi di Lingkungan Sekolah
Ada beberapa jenis organisasi yang ada di lingkungan sekolah. Organisasi-
organisasi tersebut biasanya diikut dan dilakukan oleh guru-guru, siswa, dan
orang tua siswa atau komite sekolah. Organisasi-organisasi yang ada di
lingkungan sekolah antara lain, koperasi sekolah, usaha kesehatan sekolah,
dokter kecil, palang merah remaja, perpustakaan, tim olahraga, tim kesenian,
komite sekolah, kelompok belajar, dan lain-lain. Di lingkungan sekolah ada
beberapa jenis organisasi. Mari kita bahas jenis-jenis dari organisasi tersebut.
a. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)
Usaha kesehatan sekolah didirikan untuk menangani masalah kesehatan.
Kegiatan UKS misalnya memberikan PPPK (Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan). Jadi, di UKS disediakan beberapa jenis obat. UKS juga dapat
digunakan oleh warga sekolah untuk beristirahat sementara ketika sakit. Lalu
apa tugas dari para petugas UKS? Petugas UKS memiliki tugas sebagai
berikut:
1) Menyiapkan dan merapikan sprei, taplak, sarung bantal, obat-obatan, dan
peralatan kesehatan lainnya secara rapi.
2) Membantu teman yang sakit dan memerlukan pertolongan pertama.
3) Wajib segera melapor kepada guru piket apabila ada siswa yang sakit dan
harus dirawat dokter atau dibawa ke rumah sakit.
94
b. Koperasi Sekolah
Koperasi sekolah bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan anggota.
Koperasi sekolah anggotanya terdiri dari semua siswa, guru, dan karyawan
sekolah. Biasanya koperasi sekolah menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen,
pensil, penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Koperasi sekolah biasanya
dikelola oleh guru, dan murid. Anggota koperasi sekolah terdiri dari semua
siswa sekolah, guru, dan karyawan sekolah tersebut. Tujuan koperasi sekolah
adalah untuk meningkatkan kesejahteraan anggotanya, yaitu seluruh warga
sekolah.
c. Gugus Depan Pramuka
Gugus depan pramuka biasanya merupakan kegiatan ekstrakurikuler.
Gugus depan biasanya didirikan berdasarkan Ketua Kwartir Cabang Gerakan
Pramuka. Gugus depan dalam kelompok terdiri dari kelompok putra dan
putri. Pembina gugus depan terdiri dari Pembina siaga putra (Yanda),
Pembina siaga putri (Bunda), Pembina penggalang putra dan putri (kakak).
95
Struktur Organisasi Sekolah:
2.
2. Organisasi di Lingkungan Masyarakat
Organisasi kemasyarakatan hadir demi peningkatan kesejahteraan
masyarakat. Rukun Tetangga (RT) dan Rukun Warga (RW) adalah contoh
organisasi yang ada dalam lingkungan masyarakat. Organisasi-organisasi yang
ada di lingkungan masyarakat biasanya dibentuk dan dilaksanakan oleh warga
lingkungan tersebut. Tetapi ada juga organisasi yang berasal dari luar
lingkungan masyarakat sekitar atau cabang organisasi dari tempat lain.
a. Posyandu
Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) merupakan organisasi yang
didirikan untuk memberikan pelayanan terpadu kepada balita dan ibu-ibu
yang sedang melaksanakan program Keluarga Berencana.
Kepala Sekolah
Wakil Kepala Sekolah
Wali Kelas Kepala Tata Usaha Wali Kelas
siswa siswa siswa
96
b. Karang Taruna
Karang taruna merupakan organisasi para pemuda atau remaja di
suatu desa atau kelurahan. Fungsi dari organisasi ini adalah sebagai wadah
pembinaan para pemuda desa atau kelurahan.
c. Desa/kelurahan
Desa atau kelurahan merupakan kesatuan masyarakat hukum yang
memiliki batas-batas wilayah tertentu. Desa mempunyai wewenang
mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat. Pengertian
tentang desa atau kelurahan diatur oleh Undang-Undang No. 32 Tahun
2004 tentang Pemerintah Daerah.
d. PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga)
PKK merupakan organisasi kewanitaan, biasanya beranggotakan
ibu-ibu. Organisasi ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan
keluarga.
VI. Model Pembelajaran
Examples non examples
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (pertama)
a. Kegiatan Awal (10 menit)
� Siswa memberi salam kepada guru.
� Salah satu siswa memimpin berdoa.
� Presensi siswa.
� Apersepsi:
1. Siswa memperhatikan gambar kemah dalam kegiatan pramuka,
kemudian guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Hymne
Pramuka”
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pramuka,
kemudian guru bertanya siapa yang pernah mengikuti kegiatan pramuka
di sekolah? Kalau yang pernah mengikuti kemah siapa? Apakah ikut
kemah itu menyenangkan?
� Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
97
b. Kegiatan Inti (50 menit)
1. Eksplorasi
� Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di
lingkungan sekolah.
� Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di
lingkungan sekolah dan menempel di papan tulis.
� Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan
sekolah.
� Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru
menjelaskan sampai mengerti.
2. Elaborasi
� Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan
guru mengenai organisasi di lingkungan sekolah.
� Siswa dalam kelompok membuat struktur organisasi di lingkungan
sekolah.
� Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi.
� Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru.
� Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi
kelompoknya.
� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masing-
masing kelompok.
3. Konfirmasi
� Siswa yang aktif diberi motivasi oleh guru agar lebih aktif lagi dalam
belajar.
� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi agar berlomba untuk
aktif dalam belajar.
� Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang
belum dipahami.
� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di
lingkungan sekolah.
c. Kegiatan Akhir (10 menit)
� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan hasil kegiatan
diskusi yang telah dilakukan.
98
� Siswa mengerjakan evaluasi.
� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran di analisis oleh
guru.
Pertemuan 2 (kedua)
a. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Siswa memberi salam kepada guru.
2. Salah satu siswa di minta untuk memimpin berdoa.
3. Presensi siswa
4. Apersepsi :
� Siswa memperhatikan guru mengulas pelajaran sebelumnya dan
bertanya, sebutkan 5 contoh organisasi yang ada di lingkungan
sekolah?
5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok serta
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti (50 menit)
1. Eksplorasi
� Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di
lingkungan masyarakat.
� Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di
lingkungan masyarakat dan menempel di papan tulis.
� Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan
masyarakat.
� Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru menjelaskan
sampai mengerti.
2. Elaborasi
� Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan guru
mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.
� Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi.
� Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru.
� Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi
kelompoknya.
99
� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masing-
masing kelompok.
3. Konfirmasi
� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih aktif
lagi.
� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba untuk
aktif dalam mengikuti pelajaran.
� Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi pelajaran yang
belum dipahami.
� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di
lingkungan masyarakat.
c. Kegiatan Akhir (10 menit)
� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan
diskusi yang telah dilakukan.
� Siswa mengerjakan evaluasi.
� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru.
VIII. Sumber dan Alat Peraga
1. Sumber:
d. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius,
halaman 82-88.
e. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga,
halaman 63-70.
f. Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit;
Yudhistira, halaman 47-50.
g. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE, halaman
69-84.
2. Alat Peraga:
� Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan sekolah.
� Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.
� Gambar struktur organisasi di lingkungan sekolah.
100
IX. Pedoman Penilaian dan Evaluasi
� Pedoman penilaian
Jumlah benar x 100 =
22
� Evaluasi
c. Teknik : tertulis
d. Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22
Evaluasi
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau kelurahan,
disebut . . . .
a. Pramuka
b. Yayasan
c. Karang taruna
d. Posyandu
2. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah yaitu
kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar yang
berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . .
a. Siaga
b. Penggalang
c. Pandega
d. Penegak
3. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan sekolah
seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain. Organisasi tersebut
merupakan kegiatan . . . .
101
a. Pedagang
b. Swalayan
c. Koperasi
d. Tokoh buku
4. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan, tokoh
agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . .
a. UKS
b. PMR
c. Komite
d. OSIS
5. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup sekolah.
Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . .
a. Kelompok belajar
b. Organisasi pengurus kelas
c. Organisasi kepramukaan
d. Organisasi dewan keamanan
6. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan contoh
organisasi dalam lingkungan . . . .
a. Keluarga
b. Sekolah
c. Masyarakat
d. Pemerintah
7. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan sekolah.
Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .
a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas
b. Melakukan pemilihan umum
c. Melakukan pemilihan anggota UKS
102
d. Pemungutan suara terbanyak
8. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . .
a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya
b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi
c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota koperasi
d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh warga
sekolah
9. Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah.
-Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.
-Menghormati tenaga kependidikan.
-Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, dan kekeluargaan di sekolah.
Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS.
a. Kewajiban
b. Unsur
c. Peraturan
d. Hak
10. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah, peran
yang harus kita lakukan adalah . . . .
a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan berkembang
guna menghadapi tantangan masa depan.
b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing dengan
orang lain.
c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi.
d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah.
11. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib melaporkan
diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . .
a. Tercatat sebagai warga asing.
b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut.
c. Menjadi teman di desa tersebut.
d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain.
12. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah, kecuali . . . .
a. Pramuka
103
b. Koperasi sekolah
c. Karang taruna
d. Unit kesehatan sekolah
13. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok.
Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan kelompok . .
. .
a. Siaga
b. Penggalang
c. Penegak
d. Pandega
14. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota
organisasi disebut . . . .
a. Aklamasi
b. Instruksi
c. Interupsi
d. Interplasi
15. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun anggaran
pendapatan dan belanja desa, menampung dan menyalurkan aspirasi
masyarakat merupakan tugas lembaga . . . .
a. Desa/kelurahan
b. Dewan kelurahan
c. Badan permusyawaratan desa
d. Rukun Warga (RT)
16. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit maka
yang harus kamu lakukan adalah . . . .
a. Membawa dia keluar dan menjaganya.
b. Membawa ke UKS dan diberikan obat.
c. Membawa pulang kerumahnya.
d. Membawakan dia obat dan duduk diluar.
17. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . .
a. Penegak dan siaga
b. Pandega dan penggalang
c. Siaga dan penggalang
104
d. Penegak dan pandega
18. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman dan
seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan dengan
organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . .
a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman.
b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak teman.
c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.
d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman.
19. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini!
Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . .
a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas.
b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes.
c. Pemimpin tertinggi di sekolah.
d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas.
20. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . .
a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas.
b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah.
Wakil Kepala Sekolah
Wali Kelas Wali Kelas Kepala Tata Usaha
Siswa Siswa Siswa
Kepala Sekolah
105
c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah.
d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik mengajar
maupun pengelolaan kelas.
21. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya hanya
pada . . . .
a. Luas desanya
b. Wilayahnya
c. Kelurahannya
d. Kepengurusannya
22. Organisasi sekolah meliputi:
–pramuka
-PMR
-Dokter kecil
Organisasi diatas bersifat . . . .
a. Ekstrakurikuler
b. Intrakulikuler
c. Eksak
d. Abstrak
Kunci jawaban
1. C 11. B 21. B
2. A 12. C 22. A
3. C 13. B
4. C 14. A
5. D 15. C
6. C 16. B
7. A 17. C
8. D 18. C
9. A 19. C
10. B 20. D
106
Daftar Nilai
No Nama siswa Nilai
1. Bill young 95
2. Mahastya dhya nanda 90
3. Arya andira permadhi 90
4. Vincentia ndaru pusdiyanti 95
5. Ferdinan saputra 86
6. Kristin setyaningsih 90
7. Natasya. E 86
8. Antonius damar 95
9. Ariyanto brayen 90
10. Dicky panji nugroho 90
11. Kristian. D 90
12. Antasena S.T 90
13. Stefanus adi arfianto 95
14. Cindy cristian hanadi 86
15. Fransisca.T. R. D 90
16. Illona dipshy kusuma putri 86
17. Voni gunan 86
18. Gabriellita yolan 90
19. Phalomita indi lanuari 86
20. Elfrida tarameirina gunapila 86
21. Leonardus 90
22. Gitta vania W 100
23. Putri Ayu 86
24. Yuyun fatmawati 90
25. Kristin 95
Jumlah (rata-rata nilai) 2253:25=90,12
107
108
Lampiran 8
HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AKHIR (POSTEST)
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Total
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 21
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 20
3 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21
5 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
6 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
7 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 19
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 20
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20
11 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 20
13 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 19
15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 20
16 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 19
18 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 20
19 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 19
21 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
109
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
23 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19
24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21
110
Lampiran 9
111
112
Lampiran 10
SURAT IZIN INSTRUMEN PENELITIAN
113
Lampiran 11
SURAT IZIN PENELITIAN SKRIPSI
114
Lampiran 12
SURAT KETERANGAN PENELITIAN
(PENGUKURAN AWAL)
115
Lampiran 13
SURAT KETERANGAN PENELITIAN (PENGUKURAN AKHIR)
116
Lampiran 14
Tabel Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar
Standar Kompetensi
(SK)
Kompetensi Dasar (KD)
Aspek Indikator Contoh soal
3.Memahami kebebasan berorganisasi.
3.2.Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Kognitif
Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat. Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan masyarakat. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah
Selesaikan soal berikut. a. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan sekolah ! b. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan masyarakat! a. Siswa ikut bekerja dalam kelompok. b. Siswa Memberikan ide/pendapat dalam kelompok. a. Siswa aktif bekerja dalam kelompok. b. Siswa menggunakan alat peraga gambar dalam mengerjakan diskusi. c. Siswa membuat struktur organisasi sekolah.
117
Lampiran 15
Tabel Kisi-kisi Tindakan Model Pembelajaran Examples non Examples
Kegiatan pembelajaran
Aspek Rumusan
Pra pembelajaran
-Menentukan tujuan, menyiapkan materi, menyiapkan instrumen dalam bentuk format RPP. - Membuat soal test.
- Tercapainya tujuan pembelajaran melalui model pembelajaran examples non examples.
- Menyusun RPP sesuai dengan model pembelajaran dan membuat soal test.
Kegiatan awal Menyiapkan kelas dan memotivasi peserta didik.
- Guru memberi salam, berdo’a, dan mengabsen siswa.
- Guru menyiapkan kelas dan guru dapat memberikan apersepsi kepada siswa.
- Guru, Menyiapkan gambar-gambar dan menempel di papan tulis.
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok 2-3 orang siswa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menyampaikan strategi pembelajaran.
- Guru menyampaikan strategi pembelajaran examples non examples.
- Guru membagikan gambar kepada masing-masing kelompok.
Kegiatan inti Penyajian materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan materi yang akan di pelajari.
Melakukan analisis materi dengan media gambar.
- Guru memberikan gambar-gambar kepada kelompok untuk dianalisis.
- Guru meminta siswa berdiskusi. - Guru meminta perwakilan
kelompok untuk membacakan hasil diskusi.
Membahas hasil diskusi peserta didik Penyimpulan dari hasil pembelajaran.
- Guru memberi kesempatan siswa lain untuk berpendapat. -Guru membimbing siswa dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan. - Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai
118
Lampiran 16
Tabel Kesukaran Soal Pre Tes
Pilihan Ganda Jumlah
Mudah Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar
2, 3, 4, 7, 13, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 30, 31, 34, 37, 39,
40.
8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 28, 32, 33, 35, 36.
1, 5, 6, 16, 19, 20, 21, 27, 29,
38.
17 13 10
Lampiran 17
Tabel
Kesukaran Soal Pos Tes Pilihan Ganda Jumlah
Mudah Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar
2, 3, 4, 5, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 23, 25, 30, 32, 34, 36.
6, 8, 10, 11, 13, 15, 19, 26, 28, 29, 37, 39.
1, 7, 17, 22, 24, 27, 31, 33, 35, 38, 40.
17 12 11
Refeksi - Guru melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan dengan peragaan gambar dan menjelaskan.
Kegiatan akhir Evaluasi - Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa.
119
Lampiran 18
Tabel Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal
Konvensional dan Eksperimen No soal Banyaknya
siswa yang menjawab
(N)
Banyaknya siswa yang menjawab betul (B)
Indeks B N
Kategori soal
K E K E K E K E K E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
10 9 13 7 13 11 9 11 7 12 13 12 8 3 11 13 13 8 8 7 10 10 11 11 6 9 12 10 8 7 9 8 12 11 9 5 9 7
10 10 13 11 12 8 6 13 12 11 12 7 12 11 10 11 9 8 9 9 10 9 7 9 10 8 9 6 10 11 11 11 7 11 9 12 11 9
0,8 0,7 1
0,5 1
0,8 0,7 0,8 0,5 0,9 1
0,9 0,6 0,2 0,8 1 1
0,6 0,6 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,7 0,9 0,8 0,7 0,5 0,7 0,7 0,9 0,8 0,7 0,4 0,7 0,5
0,8 0,8 1
0,8 0,9 0,6 0,5 1
0,9 0,8 0,9 0,5 0,9 0,8 0,8 0,8 0,6 0,6 0,7 0,7 0,8 0,7 0,5 0,7 0,8 0,6 0,7 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,8 0,7 0,9 0,8 0,7
M M M S M M S M S M M M S Su M M M S S S M M M M S S M M M S S S M M S S S S
M M M M M S S M M M M S M M M M S S S S M S S S M S S S M M M M S M S M M S
120
39 40
39 40
13 13
13 13
5 10
9 11
0,4 0,8
0,7 0,8
S M
S M
Lampiran 19
Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran pembelajaran secara konvensional
No soal
Banyaknya siswa yang
menjawab (N)
Banyaknya siswa yang menjawab betul (B)
Indeks B N
Kategori soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
10 18 17 17 11 24 23 23 16 17 21 25 19 25 24 24 25 24 17 15 14 19
0,4 0,72 0,68 0,68 0,44 0,96 0,92 0,92 0,64 0,68 0,84
1 0,76
1 0,96 0,96
1 0,96 0,68 0,6 0,56 0,76
Sedang Mudah Sedang Sedang Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Mudah
121
Lampiran 20
Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran model pembelajaran examples non examples
No soal
Banyaknya siswa yang menjawab
(N)
Banyaknya siswa yang menjawab
betul (B)
Indeks B N
Kategori soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
24 25 25 14 22 25 24 23 25 20 23 24 25 21 18 25 24 25 25 25 17 20
0,96 1 1
0,56 0,88
1 0,96 0,92
1 0,8 0,92 0,96
1 0,84 0,72
1 0,96
1 1 1
0,68 0,8
Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah
Lampiran 21
Tabel Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pre Test Valid Tidak Valid
2, 6, 7, 10, 13, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 39, 40
1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 29, 37, 38
122
Lampiran 22 Tabel
Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pos Test Valid Tidak Valid
2, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 14, 16, 19, 20, 21, 22, 27, 28, 31, 32, 34, 36, 38, 39, 40.
1, 3, 7, 8, 10, 13, 15, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 29, 30, 33, 35, 37.
Lampiran 23
Tabel Hasil Uji Validitas pretest
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00002 15.2308 34.192 .472 .926 VAR00006 15.0769 35.577 .303 .928
VAR00007 15.2308 34.192 .472 .926 VAR00010 15.0000 35.167 .557 .924
VAR00013 15.3077 32.564 .737 .920
VAR00018 15.3077 33.731 .525 .925 VAR00021 15.1538 32.641 .847 .918
VAR00022 15.1538 32.974 .776 .920 VAR00023 15.0769 35.244 .380 .927
VAR00024 15.0769 33.577 .772 .921
VAR00025 15.4615 35.103 .277 .930 VAR00026 15.2308 34.526 .411 .927
VAR00027 15.0000 35.167 .557 .924 VAR00028 15.1538 34.641 .435 .926
VAR00030 15.3846 32.090 .803 .919
VAR00031 15.2308 33.026 .692 .921 VAR00032 15.3077 32.064 .829 .918
VAR00033 15.0000 35.167 .557 .924 VAR00034 15.0769 34.577 .534 .924
VAR00035 15.2308 32.026 .887 .917
VAR00039 15.5385 33.436 .578 .924 VAR00040 15.1538 34.141 .535 .924
Di copy langsung dari SPSS For Windows versi 16.
123
Lampiran 24
Tabel Hasil Uji Reliabilitas
Pretest
Cronbach's Alpha N of Items
.927 22
Lampiran 25
Tabel Hasil Uji Validitas Postest
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00002 16.1538 23.141 .453 .884
VAR00004 16.0769 22.410 .757 .876 VAR00005 16.0000 23.667 .556 .882
VAR00006 16.3077 22.064 .614 .879
VAR00009 16.0000 23.667 .556 .882 VAR00011 16.0000 24.000 .429 .885
VAR00012 16.3846 23.256 .343 .888 VAR00014 16.0769 23.910 .325 .887
VAR00016 16.0769 23.244 .513 .882
VAR00019 16.2308 23.192 .393 .886 VAR00020 16.2308 22.692 .507 .882
VAR00021 16.1538 23.641 .331 .887 VAR00022 16.2308 22.859 .469 .883
VAR00027 16.2308 21.692 .742 .874
VAR00028 16.4615 21.769 .662 .877 VAR00031 16.0769 23.244 .513 .882
VAR00032 16.0769 23.244 .513 .882 VAR00034 16.0769 22.910 .610 .880
VAR00036 16.0000 24.000 .429 .885
VAR00038 16.2308 23.192 .393 .886 VAR00039 16.2308 23.192 .393 .886
VAR00040 16.0769 23.744 .371 .886
124
Lampiran 26
Tabel Hasil Uji Reliabilitas
Postest
Cronbach's Alpha N of Items
.887 22
Lampiran 27
Tabel
Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar
Awalakhir
N 50 Normal Parametersa
Mean 83.8800
Std. Deviation 7.36412 Most Extreme Differences
Absolute .165
Positive .165
Negative -.137 Kolmogorov-Smirnov Z 1.166
Asymp. Sig. (2-tailed) .132
a. Test distribution is Normal.
Lampiran 28
Tabel
Rata-rata Nilai Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Pembelajaran secara Konvensional
Kelompok Rata-rata Nilai Siswa Model Examples Non Examples 90,1200 Pembelajaran secara Konvensional
77,6400
125
Lampiran 29
Tabel Hasil nilai pretest dengan pembelajaran secara konvensional dan
hasil nilai posttest dengan model pembelajaran examples non examples. No Hasil nilai pretest
(Konvensional) No Hasil nilai posttest
(Eksperimen) 1 77 1 95 2 77 2 90 3 82 3 90 4 77 4 95 5 73 5 86 6 82 6 90 7 77 7 86 8 77 8 95 9 82 9 90 10 77 10 90 11 77 11 90 12 82 12 90 13 82 13 95 14 73 14 86 15 73 15 90 16 77 16 86 17 73 17 86 18 82 18 90 19 77 19 86 20 73 20 86 21 73 21 90 22 86 22 100 23 73 23 86 24 77 24 90 25 82 25 95
Rata-rata
77,64 90,12
Max 86 100 Min 73 86
Lampiran 30
Tabel Paired Samples Statistics
Mean N
Std. Deviation
Std. Error Mean
Pair 1
Sebelum 77.6400 25 3.86092 .77218
Sesudah 90.1200 25 3.83319 .76664
126
Lampiran 31
Tabel
Paired Samples Correlations
N Correlation Sig.
Pair 1
sebelum & sesudah 25 .614 .001
Lampiran 32
Tabel
Hasil Uji Hipotesis
Pair 1
sebelum – sesudah
Paired Differences
Mean -12.48000
Std. Deviation 3.38034
Std. Error Mean .67607
95% Confidence Interval of the Difference
Lower -13.87533
Upper -11.08467
T -18.460
Df 24
Sig. (2-tailed) .000
127
Lampiran 33
DOKUMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON
EXAMPLES
Apersepsi
Guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran
128
Guru Menempel gambar dipapan tulis
Siswa diberi kesempatan menganalisis gambar
129
Guru menjelaskan gambar yang belum dipahami siswa
Siswa dalam kelompok mendiskusikan maksud dari gambar yang sudah dibagikan
130
Guru menyampaikan cara melakukan diskusi
131
Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi kelompoknya
132
Siswa dan guru membahas hasil diskusi dari masing-masing kelompok
Siswa diberi motivasi oleh guru agar semakin aktif dan giat dalam belajar
133
Siswa yang pasif diberi semangat agar berlomba untuk aktif dalam belajar
Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang belum
dipahami
134
Kesimpulan
Refleksi