nous aidons à réduire la pauvreté - SIFÉE · III - Outils de prise en compte du genre dans l’évaluation environnementale •Pour intégrer le genre dans la procédure et les

MILLENNIUM CHALLENGE ACCOUNT - BENIN

nous aidons à réduire la pauvreté




16ème Colloque international en évaluation

environnementale

L’intégration du genre dans le processus et les outils de

l’évaluation environnementale

Présentée par Jeanne Josette

ACACHA AKOHA

Directrice des Evaluations

Environnementale et Sociale 14 septembre 2011



Introduction

La communauté internationale a adopté l’approche genre pour promouvoir

le développement par réduction des inégalités entre l’homme et la femme

dans leur milieu de vie.

Evaluation environnementale: processus qui permet d’assurer que les

facteurs liés à l’environnement (et social) se trouvent inclus dans la prise de

décision concernant les programmes et projets de développement.

Pour appliquer l’approche genre à l’évaluation environnementale et sociale,

il convient de comprendre le concept genre, d’en appréhender les outils

pour réussir à l’intégrer dans les documents cadre (politiques-stratégies)

mais aussi dans les plans, programmes et projets de développement afin de

pouvoir suivre sa mise en œuvre.

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Plan de la communication I - Le concept genre: ce qu’il faut en retenir;

II - Quelques constats

III- Outils de prise en compte du genre dans


IV - Intégration du genre dans le processus

d’évaluation environnementale et sociale au

MCA-Bénin

Conclusion

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I - Le concept Genre: ce qu’il faut en retenir

LE GENRE NE SE REFERE PAS DU TOUT AU SEXE

LE GENRE NE SE REFERE PAS UNIQUEMENT A LA FEMME

LE GENRE SE REFERE AUX RAPPORTS QUI PEUVENT EXISTER

ENTRE L’HOMME ET LA FEMME AU NIVEAU INDIVIDUEL,

FAMILIAL, COMMUNAUTAIRE, NATIONAL ET INTERNATIONAL

GENRE DESIGNE LE CARACTERE SOCIALEMENT CONSTRUIT

DES RAPPORTS ENTRE LES HOMMES ET LES FEMMES

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Le genre se rapporte de ce fait au contexte de production, aux

rapports sociaux et ajoute à la dimension socio-économique,

une dimension culturelle en prenant en compte les spécificités

et les interactions.

Approche genre: stratégie qui permet de considérer les

préoccupations et expériences des femmes ainsi que celles des

hommes comme partie intégrante de la formulation, de la

mise en œuvre, du suivi-évaluation des politiques,

programmes dans les sphères politiques, économiques et

sociales afin que les femmes et les hommes bénéficient de

manière égale du développement et que l’inégalité ne soit

pas perpétuée.

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II – Quelques constats • Le genre est souvent absent dans les lois et outils de développement de

politiques et stratégies environnementales.

• La vision stratégique du devenir de notre planète maintient les notions

du droit et du devoir aux côtés des principes fondamentaux que sont:

• la participation des acteurs intéressés et concernés

• le pollueur payeur

• l’équité inter génération

• la précaution et la prévention.

• L’EE (et sociale) tient rarement compte de la dimension genre.

• Les hommes et les femmes ont souvent des rôles différents dans la

gestion des ressources naturelles.

• La dégradation de l’environnement a des impacts différenciés sur les

femmes et les hommes.

• EE représente une opportunité de comprendre les impacts des projets

sur les Fs /Hs..et d’identifier les actions nécessaires d’atténuation et ou

de compensation

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III - Outils de prise en compte du genre dans


• Pour intégrer le genre dans la procédure et les outils de l’évaluation environnementale, il faut cerner les rapports de Genre dans le milieu social et les lier aux risques et impacts environnementaux.

• Atelier OIF "Genre et EIE" tenu à Paris en juin 2011: quelques outils ont été élaborés.

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Outil 1: Liens risques environnementaux et genre

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Projet Risques environnementaux et sociaux

Enjeux genre

Construction d’un barrage hydroélectrique

Perte de superficies forestières (écosystèmes, ressources ligneuses, agro forestières, médicinales et valeur spirituelle)

Qui utilise les produits ligneux, non ligneux? Pour faire quoi? Avec quels bénéfices? Rôle des différents produits dans la gestion pour les fonctions vitales du ménage (santé, alimentation, sécurité, habitat, revenus)

Sanitaires (maladies hydriques)

Qui sont les personnes vulnérables à la maladie? Pourquoi? (âge, physiologie ex femmes enceintes… ou responsabilités professionnelles, sociales familiales?

Perte de zones sensibles au plan environnemental, d’espèces menacées

Qui perd/gagne quoi dans la restriction, limitations, perturbation, pertes des superficies et de l’accès aux ressources

Déplacement des populations (terres inondées)

Les F et les H sont-ils au même niveau d’info sur les risques liés à leur conditions de vie, des nouvelles opportunités liées à la compensation? Impact des migrations sur les F et les H?



Outil 2 : Questions-clefs pour l’intégration du

genre dans l’EE Examen des cadres légaux, politiques et stratégies

1 - Processus

• Qui sont les acteurs impliqués dans la formulation des politiques,

la mise en œuvre, le suivi ? Quel est le niveau d’implication des

femmes et des hommes dans la mise en oeuvre ?

2 - Intégration du genre dans les documents cadres: politiques et

stratégies

• Quelle est la cohérence au niveau national entre les politiques

forestières et les politiques liées à égalité de genre ?

• Est-ce que les politiques et stratégies du secteur forestier sont

claires sur l’implication équitable des femmes et des hommes

dans les processus de prise de décision dans le secteur?

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Outil 2 : Questions-clefs pour l’intégration du

genre dans l’EE (suite) • Division sexuelle du travail

Quelle est la division sexuelle du travail dans le contexte concerné? Quelles

sont les tâches, rôles et responsabilités des femmes et des hommes qui

composent les différents catégories/groupes d’acteurs (ex. jeunes, anciens,

urbains, ruraux…)

• Accès, utilisation et contrôle des ressources

Quelles ressources sont accessibles… utilisées… par qui ? (ressources

tangibles – intangibles – endogènes – extérieures) ? Dans quels rôles ?

• Revenus

A qui coûte la protection de l’environnement (en argent, en temps, en

ressources diverses) ? ex. quota carbone ?

• Analyse des besoins pratiques/besoins stratégiques

-Qu’expriment les femmes et les hommes dans les différents groupes ?

- Quelles satisfactions ? – Quelles doléances ?



Résumé de l’outil 2

1. Les conditions environnementales sont-elles:

• des facteurs de développement ? Pour qui ?

• des facteurs d’appauvrissement ? Pour qui ?

• des facteurs de discriminations ? Pour qui ?

2. Les rapports de genre (différences, inégalités) sont-ils des facteurs

de dégradation, d’amélioration ou de préservation du milieu

environnemental ?

3. Quels changements environnementaux seraient bénéfiques à

l’égalité H –F? ou au contraire, contribueraient à renforcer les

inégalités ?

4. Quels changements dans les rapports de genre contribueraient à

un environnement moins/plus durable ?



Outil 3 : Matrice EES-EIES/Genre

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Etapes EES Comment favoriser l’intégration du genre ?

1. Etablissement du

contexte et des

objectifs

Analyse du contexte

•Faire une analyse de genre des différentes conventions/cadres environnementaux (cohérence, points d’ancrage, contradictions, écarts politiques etc.) •Désagréger les données stratégiques nationales en rapport avec le secteur concerné. •Veiller à une représentation non stéréotypée du genre (F victimes) Objectifs

•Vérifier la prise en compte des besoins différenciés des F et des H dans les conventions, plans, politiques nationales liées à l’environnement • Développer des stratégies pour éliminer les logiques d’exclusion et d’inégalités dans les cadres légaux, politiques … •Prendre en compte des rapports de force entre PTF dans les négociations ? où sont les femmes, où est le genre ? Indicateurs



Etapes EES

Comment favoriser l’intégration du genre ?

2. Mise en œuvre

•Définir les profils et compétences des acteurs en termes de genre (sexes, âge, langues, profils prof. etc. dans les équipes) •Rechercher la place du genre dans les espaces d’échange (école, colloques, instances à différents niveaux) •Utiliser des méthodologies d’analyse et d’intervention sensibles au genre •Budgétiser en accord avec les orientations politiques sur l’égalité femmes/hommes et en reflet des rapports et inégalités repérés dans le contexte

3. Information et

orientation du

processus

décisionnel

•Garantir que les mécanismes de partage des infos entre partenaires et acteurs sont inclusifs des femmes et des hommes dans les différents groupes concernés - développer des stratégies rectificatives de l’exclusion •Définir une vision claire du genre et de l’objectif « égalité » dans les processus et outils de capitalisation entre partenaires – •Prendre des mesures pour la parité et une représentation équitable F/H dans les instances créées au niveau stratégiques des politiques.

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nous aidons à réduire la pauvreté 15

Etapes EES


4. Suivi et

évaluation

Développer des Indicateurs sexospécifiques (baseline) pour suivre

l’évolution du contexte

•Participation à l’aménagement forestier; par ex. liens entre type

d’énergie et usage par les F et les H.

•santé en lien avec l’environnement, la gestion de la santé (taux de

prévalence désagrégés)

•Emplois, formation, revenus liés à l’environnement

•Accès au crédit

•Production de l’info dans différents espaces et canaux ex. marchés,

petits commerces, tontines) – interrogations des circuits

•Accès à l’info (participation instance de décision, espace d’info,

•TIC (accès radio, programmes, contenu des prog.)

•Tenure foncière (coutumier, héritage)

•Accès à l’habitat (prob. en cas de conflit conjugal)

•Autonomie (physique, financière, mentale, mobilité)

•Violences au sein des ménages mais aussi dans l’espace public

Indicateurs de prise en compte du genre dans les interventions.



Etapes EIES


Justification

du projet et

cadrage

•Produire des TdR sensibles au genre (genre dans les

objectifs, les approches, les indicateurs etc. )

•Présenter un argumentaire qui prend en compte la

dimension genre

•Travailler avec des experts compétents en genre, équipe

multidisciplinaire et mixte

•Prévoir des grilles d’analyse sensible au genre.

Inventaire du

milieu,

analyse des

impacts,

mesures

d’atténuation

Inventaire : Se référer à la fiche « questions clefs »

Analyse des impacts et mesures d’atténuation :

•Analyser les impacts différenciés des mesures

préconisées sur les F/H et les rapports de genre ;

•Garantir la parité et une représentation équitable F/H

dans les instances chargées de la mise en œuvre des

mesures d’atténuation 16



Etapes EIES


Surveillance et suivi

de l’environnement

Processus de suivi

•Garantir la parité et une représentation équitable F/H dans le

développement des indicateurs;

•Garantir la parité et une représentation équitable F/H dans les

instances, outils et mécanismes de suivi

•Développer des indicateurs de suivi

•Avoir des indicateurs sur la participation F/H dans toutes les

activités

•Prévoir des mesures d’actions positives pour favoriser la

participation des femmes aux formations (ex. bourses)

•Développer des mesures d’incitation des femmes : adapter et

cibler la communication?

•Analyser les critères et conditions des formations : sont-ils

discriminants ? Repérer pour les éliminer les logiques d’exclusion

basées sur le genre dans les formations



IV- Intégration du genre dans le processus d’évaluation

environnementale au MCA-Bénin

MCA-BENIN: objectif global

Amélioration des

infrastructures

physiques,

Renforcement

institutionnel;

Mise en œuvre

de réformes

majeures

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Accroître les

investissements

et les activités du

secteur privé

Réduire la pauvreté par la

croissance économique



2 - Logique du Programme MCA-Bénin

MCA

BENIN

ACCES AU FONCIER

ACCES AUX SERVICES

FINANCIERS

ACCES AUX MARCHES

ACCES A LA JUSTICE



Compact du Bénin:

" …le financement du MCC ne peut pas être utilisé pour engager, financer ou supporter des activités qui tendraient à porter atteinte à l’environnement, la santé ou la sécurité".

MCA-Bénin: Responsabilité d’intégrer le genre dans l’élaboration, la conception, la mise en œuvre et le suivi du Compact

DEES chargée de traiter les inégalités de genre qui limitent les possibilités de participation des femmes ou des hommes aux projets ou leur possibilité d’en bénéficier

Exigences environnementales et sociales du

compact



Méthodologie de mise en oeuvre • Respect des principes de la politique genre de MCC :

- Genre utilisé par MCC lors des évaluations de performance

des pays et peut aussi conditionner certains décaissements

- MCA – Bénin doit montrer comment le programme à

travers ses activités prend en compte et corrige les

différences et inégalités liées au genre qui sont des

contraintes à la croissance économique et la réduction de

la pauvreté.

- Les bénéficiaires de chaque projet du programme doivent

être désagrégés par sexe et/ou par genre

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Démarche de prise en compte du genre

Etablir la relation entre les besoins pratiques et

intér ̂ets stratégiques des hommes et des femmes

identifiés et proposer des actions pour chaque projet

(TDR, définitions de critères genre, équipes

multidisciplinaires, Consultations publiques...)

Apprécier les résultas attendus par rapport aux besoins

exprimés et aux inégalités de genre constatées

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nous aidons à réduire la pauvreté 09/05/2012

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Millennium Challenge Account

BENIN

Concertation/participation

23



Organisation d’ateliers de

revue des EIES

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Conclusion La prise en compte du genre se fait à toutes les étapes du processus d’évaluation environnementale et sociale en utilisant des outils qui permettent d’appréhender les inégalités et d’apporter les transformations requises induits par les actions mises en œuvre.

Pour faciliter l’intégration du genre dans les EIES:

• Améliorer la participation des filles aux filières scientifiques et liées à

l’environnement

• Augmenter la participation des femmes aux métiers de l’EIES

• Augmenter la connaissance des enjeux de genre par les expert-es de

l’EIES

• Augmenter la conscientisation des entrepreneurs (femmes et hommes)

aux questions liées à l’EIES et au genre

• Renforcer la mise en œuvre par les gouvernements des accords

internationaux prenant en compte le genre

• Mettre en œuvre de budgets environnementaux sensibles au genre

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La folie c’est de se comporter de la

même manière et de s’attendre à un

résultat différent

Albert Einstein

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