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NUESTRA EXPERIENCIA EN CIBERLANDIA 2016 (IES GRAN CANARIA)
Ciberlandia es un proyecto ideado por el
Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías
Cibernéticas (IUCTC) de Ciencias que tiene el
objetivo de hacer accesible la robótica y las
Tecnologías de la Información y la Comunicación a
través de talleres educativos y la realización de
diversas actividades. Se presenta como un
concurso el cual se puede inscribir todo centro
educativo donde presente a jóvenes comprendidos
entre los 10 y 18 años que tengan vocaciones de
carácter científico-tecnológico.
Grupo de trabajo IES GRAN CANARIA
Este curso escolar 2015-2016 nuestro instituto, representado por un grupo de 14 alumnos de
4ºB y 8 alumnos de 1ºBachiller A, hemos tenido la oportunidad de disfrutar de estos talleres
tecnológicos de iniciación a la robótica y a la programación impartidos por miembros del (IUCTC). Estos
talleres nos han servido para tener una primera toma de contacto y abrirnos las puertas al mundo de la
robótica.
Todo comenzó el pasado mes de enero cuando nuestros profesores de tecnologías, Suraj
Mahtani y Francisco Tacoronte nos comunicaron la posibilidad de participar en una experiencia
novedosa para nosotros. Desde ese mismo momento, nos entusiasmamos con la idea de trabajar con
recursos tecnológicos que no tenemos en nuestro centro y que nos resultaban atractivos para ampliar
conocimientos por nuestra predisposición y vocación hacia carreras de ingenierías.
El día 1 de Febrero era nuestro primer encuentro. Nuestro grupo partió hacia la Universidad de
Las Palmas de Gran Canaria, concretamente a la Facultad de Ingeniería Informática. Entramos dentro y
ya nos conmovimos con todo lo que veíamos a nuestro alrededor. Una vez entramos en la sala donde se
iba a impartir el taller, nos dieron una cálida bienvenida el gran equipo de Ciberlandia, formado ese día
por Vanesa, Jose Carlos y Eduardo, y su director Alexis Quesada, quienes nos hicieron entrar en
materia muy rápidamente (habíamos llegado con bastante retraso). Después de una pequeña charla
sobre la robótica, las piezas de lego y darnos a conocer todos los organismos implicados para que esta
experiencia fuera posible, nos pusimos manos a la obra en grupos y nos repartieron las piezas del robot
de lego para construirlo. La temática de construcción estaba inspirada en una ciudad de Noruega
llamada Rjukan. La peculiaridad de esta ciudad es que pasa 6 meses del año con luz y otros 6 meses sin
luz, debido a que está situado en un valle y en invierno el sol esta demasiado bajo.
Plaza de Rjukan
Rjukan
Experimentamos programando los robots para ver su comportamiento con distintos elementos:
sensor de color, sensor de luz, sensor de giro,
programamos para que el robot hiciera un
cuadrado, etc..todo para que, finalmente
pudiéramos trabajar construyendo los helióstatos
robóticos simulando el proyecto real de Rjukan, en
el que los robots tenían un espejo donde se
reflejaba la luz y que teníamos que hacerla incidir
en una maqueta que simulaba el valle, orientándola
hacia la plaza del pueblo con un mando.
Construyendo y poniendo en marcha nuestros robots
Esta experiencia nos pareció muy interesante a todos, y llena de realismo, que es lo que
buscamos nosotros en nuestra formación en el instituto: cosas que podamos ver funcionando, tocar y
“cacharrear” y experimentar con ellos, y que además existen en la realidad. Este día nos sirvió para
conocer el campo en el que nos estábamos metiendo y evidentemente se nos abrieron los ojos como
platos y nos animó a ilusionarnos más con el proyecto.
Después de la vuelta a la rutina del instituto, no parábamos de preguntarles a nuestros
profesores si teníamos la oportunidad de asistir a la segunda fase. La buena noticia llegó el día 23 de
marzo cuando nos comunicaron los profesores que habíamos sido uno de los centros afortunados que
pasamos a la segunda fase.
Para esta segunda fase, tuvimos que realizar una serie de actividades encomendadas por el
equipo de Ciberlandia: construcción de una maqueta de una casa típica Noruega, trabajar con el
simulador robótico “Open Roberta” resolviendo varios retos y realizar una pequeña investigación sobre
diferentes proyectos tecnológicos en el mundo, en Canarias y cercanos a nuestra localización, en la zona
sureste de Gran Canaria. Finalmente tuvimos que crear una presentación de 5 minutos dando a conocer
nuestro instituto, y explicando todas las tareas realizadas durante nuestro trabajo.
Construcción de nuestra maqueta de casa noruega Trabajo con Open-Roberta
Video de la construcción de la maqueta: https://www.youtube.com/watch?v=DXpeUVg40zY
Este trabajo, nos pareció una actividad donde, más que medir las habilidades de programación,
trabajamos nuestras capacidades para investigar, organizarnos y para que nuestro grupo trabajara con
mayor cohesión.
La presentación la realizamos el día 14 de abril de 2016 en la sala de cine del Museo de las
Ciencias y las Tecnologías de Las Palmas de Gran Canaria. De los 23 alumnos que conformábamos el
grupo, nuestros profesores se vieron en la difícil tarea de tener que seleccionar a 6 de nosotros
teniendo en cuenta el interés mostrado, su predisposición, compromiso, trabajo diario y resolución de
las diferentes actividades y retos y el liderazgo en el grupo.
Nuestra experiencia en esta fase nos llegó a intimidar bastante. Estar delante de otros
compañeros de otros institutos, tener que presentar también delante de un tribunal que nos iba a
calificar nuestro trabajo, y teniendo que controlar también el tiempo (solo tuvimos 5 minutos para
poder exponer), nos hacía tratar de pensar lo más rápidamente posible e intentar que los nervios no nos
jugaran una mala pasada.
Tras acabar las presentaciones, nos reunieron a los institutos en una sala. En ésta cada centro
disponía de 2 portátiles y un robot, y la tarea de los equipos era diseñar una serie de programas que
cumplieran una serie de criterios, y con el menor número de instrucciones. Nosotros tratamos de llegar
llegamos hasta el último, aunque no logramos acabarlo por falta de tiempo. Por último, nos repartieron
un pequeño test con preguntas sobre la experiencia hasta ahora.
Video de trabajo realizado en el Museo Elder: https://www.youtube.com/watch?v=vNlPFEPeMS0
Esta ocasión, aunque no salimos muy satisfechos de nuestra presentación, y discrepábamos
entre nosotros sobre algunas respuestas en el test, hizo que estuviéramos inseguros de nuestras
posibilidades. No teníamos muchas esperanzas, pero habíamos experimentado esa sensación de creer en
nuestro trabajo y querer defenderlo hasta el final. Pero...la buena noticia llegó de nuevo, habíamos
pasado a la FASE FINAL!
El dia 9 de mayo el equipo de Ciberlandia formado por Jose Carlos y Eduardo se desplazaron
hasta nuestro centro con un gran despliegue de recursos para impartirnos un taller avanzado de
robótica y afianzar así los conocimientos adquiridos hasta entonces. A las 9 de la mañana, estábamos
todos más que listos para empezar. No sabíamos qué clase de retos nos iban a proponer esta vez, pero
teníamos claro que no iba a ser fácil. Nuestro equipo había recibido 3 nuevas incorporaciones de 4º ESO
B: Marcos, Giovanni y Juan Francisco, que a lo largo del taller, conseguirían ponerse al día y
defenderse bastante bien con las actividades propuestas. Estos eran, por ejemplo, hacer que el robot
hiciera volver su espejo a una “posición inicial”, y otro que hiciera un barrido intentando captar todas
las intensidades de luz con el sensor de luz. Fue un buen momento para preguntar dudas y sobre todo
para saber que programar daba incluso algo de “miedo”...en el sentido en que nos dimos cuenta de lo
extenso que puede llegar a ser una orden que un robot puede llevar a cabo. Sin embargo, fue
extremadamente interesante, y ésto no constituía más que la punta del iceberg de todo lo que se puede
hacer con la programación!
Video Taller avanzado en el IES GRAN CANARIA: https://www.youtube.com/watch?v=4trSl8LrPlg
Todo el taller era una preparatoria para la gran final, en la que tendremos que diseñar el
programa más complicado hasta la fecha, para lograr cargar una batería de energía mediante la luz que
refleje el espejo de nuestro robot. Para esto, no solo haremos uso del bloque de Lego EV3, sino también
de Arduino y otros componentes electrónicos, con los cuales estuvimos practicando en este taller
avanzado.
Finalizado el mismo se nos ha pedido una serie de actividades: simulación de un circuito con
Arduino, inclusión en el blog del centro de un resumen sobre nuestra experiencia en el proyecto de
Ciberlandia y la resolución de un cuestionario sobre programación y robótica.
Circuito Arduino utilizando plataforma 123D.circuits.io
Ahora mismo el equipo de nuestro centro se encuentra a la espera de poder participar en la
Gran Final de Ciberlandia, que tendrá lugar el día 26 de mayo en INFECAR y dónde junto a otros
centros de la isla de Gran Canaria, trataremos de resolver los retos que nos propongan. El equipo de
nuestro centro está dispuesto a darlo todo en la final, pero hemos de fijarnos en hasta dónde hemos
llegado y valorar los conocimientos que hemos adquirido. Quién sabe….despues de esta experiencia,
posiblemente muchos de nosotros nos dediquemos a actividades relacionadas con la informática, la
programación o la robótica en el futuro.
Solo nos queda dar las gracias a Vanesa, Jose Carlos, Eduardo y a todo el gran equipo de
Ciberlandia que habéis estado al pié del cañón brindándonos toda la ayuda y el apoyo necesario para
poder sacar el máximo provecho de esta experiencia. Y fundamentalmente gracias a la FECYT, el
Cabildo de Gran Canaria y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria junto con todos los
organismos que hacen esta experiencia posible, de acercar la robótica a las aulas, permitir que nos
hagan sentirnos cercanos a la tecnología actual y que salte aún más en nosotros esa chispa de curiosidad
e interés en la ciencia y la tecnología.
ARTICULO ESCRITO POR: Rebeca Suarez (4ºB), Daniel Suarez (4ºB), Eugenio Fleitas (4ºB),
Mohammed Haroun (4ºB), Karen (1ºBach A), Alvaro (1ºBach A) y todo el equipo del IES GRAN
CANARIA.