Los aspectos positivos del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje son:

Los alumnos pueden acceder a la información de forma más rápida y directa.

Son ellos quien manipulan el ordenador, siendo además una herramienta (las TICs) divertida, y pueden aprender a utilizarlas como si fuera un juego para ellos.

Por otro lado, internet presenta gran cantidad de recursos y páginas sobre gran cantidad de temas abordados en la escuela, que permiten al alumno aprender mediante juegos, algo muy motivador para ellos.

Las clases se convierten con estas herramientas más prácticas y novedosas, por lo que el alumno por estos motivos también está más motivado para aprender.

Aumenta la resolución de los problemas que encuentre con el uso de la herramienta así como su autonomía.

Aspectos negativos:

Los alumnos acceden a gran cantidad de información, que no está seleccionada, y por tanto pueden entrar en aquella que sea falta o errónea.

Puede haber un abuso del uso de las nuevas tecnologías y se pierdan los contactos personales y las relaciones sociales.

Manipulación a los menores desde diferentes ámbitos e ideologías. Muchos profesores, la mayoría de ellos mayores y con gran experiencia en la docencia,

se niegan al conocimiento de esta herramienta para usar en sus clases, por lo que sus alumnos tendrán más desventajas a la hora del uso de las nuevas tecnologías, y el profesor no podrá ayudarlos a aprender en este sentido.

Limita el desarrollo de la capacidad creativa porque el alumno siempre buscará en Internet aquellas opiniones o información que debería haber sido elaborada por él.

Si se realiza un uso excesivo del ordenador, lo niños dejarán de realizar la escritura tradicional manual, tan importante para el desarrollo motor.

Los aspectos deseables son:

USO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA

Que los alumnos sepan seleccionar la información no deseada, o por el contrario que ya exista en internet la información correcta de lo que se desee buscar, con filtros que no permitan la existencia de información errónea.

Uso moderado y adecuado de internet, controlado en casa por los padres. Motivación tanto en el profesorado como en el alumno de aprender a aprender con las

nuevas tecnologías y recursos. Mayor uso de Internet para fines educativos y positivos para el aprendizaje del niño

tanto en la familia como en el colegio. Enseñar el amplio abanico de estrategias y posibilidades que presenta Internet con un

buen uso de él, para que el alumno pueda realizar una buena aplicación de lo enseñado en su futuro.