STRATEGIA ANTICORUPTIE IN LICEUL GRIGORE MOISIL

IMPREUNA PENTRU UN LICEU EUROPEAN

PLANUL SECTORIAL PENTRU IMPLEMENTAREA SAE SEMESTRUL I 2015Prezenta strategie aplic o abordare comprehensiv, cu implicarea activ a factorilor cointeresai att n cadrul procesului de elaborare a documentului de politic public, ct i n etapele ulterioare, de consultare, promovare, implementare i monitorizare. Strategia anticorupie n educaie este un document strategic pe termen mediu, care creeaz cadrul de implementare a msurilor de promovare a integritii prin procesul educaional, ct i la nivelul instituiilor din cadrul sectorului educaional. Strategia are la baz, n acelai timp, Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioar.

n contextul eforturilor Liceului Grigore Moisil de prevenire i combatere a corupiei dar i al necesitii adecvrii acestor eforturi n vederea adoptrii unei abordri bine planificate i sustenabile pe termen mediu i lung n domeniul prevenirii corupiei, rolul sectorului educaional se contureaz a fi unul fundamental pentru asigurarea succesului acestor demersuri.

Liceul Grigore Moisil prezint, alturi de alte licee, o serie de riscuri la corupie, de aceea liceu a pus la punct o strategie, prin care sa previna acest fenomen.Scopul strategiei este prevenirea i reducerea fenomenului corupiei la nivelul sectorului educaional i valorizarea rolului important al procesului educaional n demersurile de prevenire a corupiei pe termen mediu i lung, la nivelul Liceului Grigore Moisil.Obiectiv

specific MsuraSurse de verificareRiscuriIndicatoriStadiul implementrii msurilor

OBIECTIV GENERAL 1 PREVENIREA CORUPIEI LA NIVELUL SECTORULUI EDUCAIONAL

1.1 Remedierea vulnerabilitilor specifice instituiilor publice prin implementarea sistematic a msurilor preventive.

1.1.1 Autoevaluarea periodic a gradului de implementare a msurilor preventive obligatorii la nivelul ministerului precum i a unui eantion stabilit de conducerea ministerului din cadrul structurilor aflate n subordonarea/coordonarea MENRapoarte de autoevaluare privind gradul de implementare a msurilor preventive obligatorii prevzute n SNAAbsena procedurilor de lucru1. Date i informaii colectate pentru toti indicatorii cuprinsi in inventar la nivelul MEN precum i a structurilor selectate

1.1.2 Elaborarea i implementarea Metodologiei privind managementul riscurilor de corupie n cadrul structurilor Ministerului Educaiei Naionale prin adoptarea la nivelul tuturor structurilor MEN a unor msuri de control i/sau prevenire, n vederea meninerii la un nivel acceptabil a probabilitii de apariie a riscurilor, ct i a impactului acestora la nivelul sectorului educational.1. Raport final privind rezultatele testrii metodologiei de evaluare a riscurilor de corupie

2. Planuri de integritate elaborate i implementate de ctre cele 5 instituii;

3. Proiect act normativ de aprobare a Metodologiei privind managementul riscurilor de corupie n cadrul structurilor Ministerului Educaiei Naionale ca instrument obligatoriu.

1. Resurse umane insuficiente;

2. Aplicarea superficial a prevederilor metodologice1. MEN i cel puin patru instituii subordonate/ coordonate, selectate pentru testarea metodologiei de evaluare a riscurilor;

2 Gradul de implementare a etapelor ciclului de evaluare n instituiile selectate;

3 Numr i tipuri de riscuri identificate;

4 Numr i tipuri de msuri preventive adoptate.

1.1.3 Operaionalizarea aplicaiei informatice dezvoltat de ctre MEN de monitorizare a riscurilor de corupie n vederea implementrii Metodologiei privind managementul riscurilor de corupie n cadrul structurilor Ministerului Educaiei Naionale, prelucrrii automate a datelor i reprezentrii statistice i grafice a riscurilor de corupie.Rapoarte semestriale i anuale.Nealocarea resurselor umane i financiare funcionrii acestui call center.1. Nr. accesri/nr. soluionriEx:Se completeaz numrul

4.1 - Creterea transparenei instituionale prin sporirea gradului de disponibilitate a datelor publice deschise puse la dispoziie de ctre instituiile din sectorul educaional.

1.2.1Asigurarea respectrii prevederilor privind accesul la informaii de interes public i a celor privind transparena procesului decizional la nivelul sectorului educaional, prin implementarea aplicaiei informatice de monitorizare a riscurilor de corupie dezvoltat de ctre MEN n vederea implementrii Metodologiei privind managementul riscurilor de corupie n cadrul structurilor Ministerului Educaiei Naionale.1. Site-urile oficiale ale MEN, inspectoratelor colare, unitilor de nvmnt;

2. Rapoarte de activitate publicate anual;

3. Raport de evaluare a instituiei.

1. Acces limitat la paginile de internet;

2. Inexistena personalului calificat pentru realizarea site-urilor colilor;

3. Durata proceselor.

1. Nr. de solicitri de informaii formulate pe baza Legii nr. 544/2001 privind liberul acces la informatiile de interes public, actualizat; Ex: Se completeaz numrul

4.2 4. 4. 2. Rata de rspuns la solicitri n baza Legii nr. 544/2001 privind liberul acces la informatiile de interes public, actualizat; Ex: Se completeaz procentul

4.3 5. 5. 3. Nr. de sanciuni dispuse pentru nclcarea obligaiilor legale;

Rata de implementare a recomandrilor cuprinse n rapoartele anuale, conform art. 27 din Normele Metodologice din 7 februarie 2002, de aplicare a Legii nr. 544/2001 privind liberul acces la informatiile de interes public.

1.2.21 Existena sistemelor informatice funcionale i accesibile

2. Rapoarte referitoare la volumul accesrilor i la msurile adoptate/dispuse.

1. Existena sistemelor informatice funcionale i accesibile

2. Rapoarte referitoare la volumul accesrilor i la msurile adoptate/dispuseNealocarea resurselor necesare

1. Nr. de platforme dezvoltate;

3. 2. Nr/ tipul de utilizatori;

4. 3. Nr/ tipul de solicitri.

1.2.3Identificarea de resurse financiare prin accesarea fondurilor structurale pentru implementarea de proiecte n domeniul integritii i bunei guvernri la nivelul sectorului educaional, n parteneriat cu societatea civilRaportri.Nealocarea resurselor umane necesare.1. Numr de proiecte depuse;

2. Numr de proiecte finanate;

3. Numr de finalizate;

1.2.4Creterea gradului de accesibilitate a informaiilor de la nivelul autoritilor implicate n sistemul educaional n vederea informrii corecte i eficiente a actorilor implicai n actul educaional i a publicului largProceduri aprobate.Nealocarea resurselor necesare1 Nr. de proceduri.

1.2.5mbuntirea strategiilor de comunicare pe teme anticorupie la nivelul unitilor de nvmnt, care s ia n calcul potenialele riscuri i vulnerabiliti la corupie

Strategia de informare public s fie actualizat.Nealocarea resurselor necesare1. Numr comunicate de pres;

2. Numr de emisiuni Radio, TV;

3. Numr de rspunsuri la solicitrile media.

1.2.6Crearea unei structuri minime pentru siturile web ale unitilor de nvmnt i pentru inspectoratele colare i asigurarea actualizrii permanente a acestoraSiturile web ale unitilor de nvmnt.Nealocarea resurselor necesare1. Numr de proceduri elaborate;

2. Numr de situri web cu structura minim funcionale.

1.2.7Asigurarea transparenei n procesele de nscriere, admitere, transfer i absolvire a elevilor i studenilorRapoarte semestriale i anuale referitoare la funcionarea liniei verzi i a bazei de date.

Nealocarea resurselor umane i financiare funcionrii liniei telverde i portalului online prin care se pot sesiza faptele de corupie.1.Nr. accesri/nr. soluionri

1.3 - Consolidarea integritii personalului din sectorul educaional prin promovarea standardelor etice profesionale i prin stimularea comportamentului etic, a profesionalis

mului i a rezultatelor obinute.

1.3.1Aprobarea, implementarea i monitorizarea aplicrii Codului Etic pentru nvmntul Preuniversitar i a Codului de Referin al Eticii i Deontologiei Universitare, ct i monitorizarea activitii Consiliului Naional de Etic pentru nvmntul Preuniversitar i a Consiliului de Etic i Management Universitar.1. Formarea membrilor Comisiilor judeene de etic;

2. Diseminarea prevederilor Codului de etic n cadrul consiliilor profesorale; 3. Includerea n planul de management al instituiei necesitatea diseminrii prevederilor Codului de etic;4. Diseminarea prevederilor codului de etic prin intermediul programelor de formare continu a personalului didactic;

5. Introducerea unor teme viznd deontologia profesionala n activitatea de mentorat i n cursuri de formare continu.Resurse financiare insuficiente pentru componenta de formare a formatorilor/diseminare1. Gradul de cunoatere de ctre angajai a normelor i prevederilor codului; Ex: Se completeaz procentul

6. 2. Nr. de informri periodice asupra aspectelor de nclcare a prevederilor codului;

3. Regulamente interne;

7. 4. Nr. diseminri de bune practici;

1.3.2Aprobarea si implementarea codului etic/deontologic pentru personalul din educaie care lucreaz n proiecte cu finanare extern 1. Diseminarea prevederilor Codului de Conduit pentru evitarea situaiilor de incompatibilitate i conflict de interese de ctre personalul implicat n gestionarea programelor finanate din fonduri comunitare nerambursabile postaderare n cadrul consiliilor profesorale;

2. Includerea n planul de management al instituiei necesitatea diseminrii prevederilor Codului de etic;

3. Diseminarea prevederilor codului de etic prin intermediul programelor de formare continu a personalului didactic.

Resurse financiare insuficiente pentru componenta de formare a personalului implicat n gestionarea programelor finanate din fonduri comunitare nerambursabile post aderare.1. Numrul de chestionare privind Gradul de cunoatere de ctre angajai a prevederilor codului;

4. 2. Numrul de informri periodice asupra aspectelor de nclcare a prevederilor codului;

5. 3. Numrul de informari periodice asupra prevederilor codului de etic

6. 4. Numrul de diseminri de bune practici.

1.3.3.Desfurarea de aciuni de promovare a prevederilor Codului de etic pentru nvmntul preuniversitar i ale Codului de referin al eticii i deontologiei universitare destinate personalului vizat din cadrul nvmntului preuniversitar i universitar1. Rapoarte de activitate publicate anual;

2. Raport de evaluare a instituiei.

Nealocarea resurselor necesare1. Numr de aciuni de promovare, de prezentare i dezbatere a codurilor a codurilor;

3. 2. Rapoarte de activitate publicate anual;

3. Numr de

4. 4. sisteme interne de management i asigurare a calitii implementate la nivelul unitilor i instituiilor de nvmnt;

1.3.4.Consolidarea unor sisteme interne de management i asigurare a calitii la nivelul unitilor colare i universitilor care s asigure transparena i responsabilitatea instituional cu privire la aspectele legate de etica profesional i de performanele profesionale1. Rapoarte de activitate publicate anual;

2. Raport de evaluare a instituiei.

Nealocarea resurselor necesare.1. Numr de proceduri;

3. 2. Rapoarte de activitate publicate anual;

4. 3. Numr de sisteme interne de management i asigurare a calitii implementate la nivelul unitilor i instituiilor de nvmnt;

.

1.3.5Introducerea in fisa de evaluare a cadrelor didactice a unui criteriu privind respectarea standardelor etice profesionale1. Raport de activitate a unitii/instituiei de nvmnt.

Nealocarea resurselor necesare.1. Actualizarea procedurii interne de evaluare a cadrelor didactice;

1.3.6Profesionalizarea managementului nvmntului preuniversitare prin introducerea unor criterii standardizate privind pregtirea profesional i managerialRaport de evaluare a instituiei.Nealocarea resurselor necesare.1. Numr de proceduri;

2. Rapoarte de activitate publicate anual.

1.4 - Creterea eficienei mecanismelor de prevenire a corupiei n materia achiziiilor publice i a utilizrii fondurilor publice n general, la nivelul sectorului educaional1.4.1Prevenirea conflictelor de interese n gestionarea fondurilor publice la nivelul sectorului educaional prin elaborarea i implementarea unor proceduri specifice 1. Rapoarte de activitate publicate anual;

2. Raport de evaluare a instituiei.

Elaborarea i/sau implementarea superficial de proceduri specifice.1. Numr de proceduri specifice elaborate;

3. 2. Rapoarte de activitate publicate anual;

1.4.2Elaborarea i diseminarea de materiale cu caracter de ndrumare privind achiziiile publice i diseminarea acestora la nivelul personalului cu funcii de conducere la nivelul unitilor de nvmnt i al altor instituii din sectorul educaional1. Rapoarte de activitate publicate anual;

2. Raport de evaluare a instituiei.

1. Nealocarea resurselor necesare privind aciunile de diseminare i dezbatere a materialelor cu caracter de ndrumare privind achiziiile publice;

2. Elaborarea i/sau implementarea superficial de proceduri specifice.

1.Numr materiale cu caracter de ndrumare privind achiziiile publice elaborate i diseminate;

1.4.3Asigurarea implicrii tuturor factorilor cointeresai n procesul de elaborare a planului de achiziii al unitii de nvmnt1. Rapoarte de activitate publicate anual.

Nealocarea resurselor necesare privind aciunile de consultare.1.Numr de consultri;

1.4.4Publicarea unui raport anual, la nivelul MEN, cu privire la modul de alocare a fondurilor publice la nivelul sistemului educaionalRapoarte publicate anual.Nealocarea resurselor umane necesare.1.Numr de rapoate publicate.

1.4.5Asigurarea transparenei resurselor bugetare i extrabugetare prin publicarea anual a informaiilor la avizierul colii/pe situl web al unitii de nvmntRapoarte publicate anual.Nealocarea resurselor umane necesare.1.Numr de rapoate publicate.

OBIECTIV GENERAL 2 CRETEREA GRADULUI DE EDUCAIE ANTICORUPIE

2.1 Creterea gradului de educaie anticorupie a personalului instituiilor educaionale i a personalului din administraia public cu roluri n educaie publice2.1.1Organizarea periodic de cursuri privind respectarea normelor de etic i conduit moral pentru personalul angajat din sectorul educaionalRapoarte privind activitile de formare desfurate.Absena resurselor bugetare.1.Nr. de persoane formate

2.1.2Introducerea n tematica de formare profesional a unor module privind normele de conduit moral, etic i de integritateRapoarte privind activitile de formare desfurate.Absena resurselor bugetare.1.Nr. de persoane formate

2.1.3Formarea de cadre didactice i personal din administraia public, cu roluri n domeniul educaiei, privind anticorupia i managementul educaionalRapoarte privind activitile de formare desfurate.Absena resurselor bugetare.1.Nr. de persoane formate

2.1.4Elaborarea i diseminarea de ghiduri i materiale cu caracter informativ privind riscurile i consecinele faptelor de corupie sau a incidentelor de integritateRapoarte privind activitile desfurate.Absena resurselor bugetare.1.Nr. de ghiduri i alte materiale diseminate.

2.2 Creterea gradului de educaie anticorupie la nivelul beneficiarilor educaiei2.2.1Introducerea tematicii anticorupie n cadrul activitilor extracurriculare i al programelor colare (promovarea unei discipline opionale n cadrul CD - curriculum la decizia colii din ariile curriculare Om i societate i Consiliere i orientare1. Planul de nvmnt;

2. Programa colar.

Reducerea numrului de ore de coal/sptmn.1. Nr. proiecte/ programe;

3. 2. Nr. elevi beneficiari ai noii tematici;

4. 3. Evoluia percepiei privind corupia.

2.2.2Stimularea organizrii periodice i sistematice, la nivelul nvmntului preuniversitar, a unor programe extracurriculare i extracolare destinate creterii nivelului educaiei anticorupie a tinerei generaii, prin parteneriate cu instituii cu competene n domeniul prevenirii i combaterii corupiei1. Acorduri de parteneriat/ protocol/colaborare;

2. Planul de nvmnt;

3. Programa colar.

Reducerea numrului de ore de coal/sptmn1. Nr. proiecte/ programe;

4. 2. Nr. elevi beneficiari;

5. 3. Evoluia percepiei privind corupia.

2.2.3Monitorizarea video i audio a concursurilor i examenelor naionale organizate n sistemul educaional1. nregistrrile video/audio;

2. Rapoarte de monitorizare a concursurilor i examenelor naionale.

Nealocarea resurselor necesare.1. Nr. de camere video montate;

3. 2. Nr. de sisteme audio montate;

4. 3. Nr. de nclcri ale prevederilor metodologiei de organizare i desfurare a examenelor naionale surprinse pe camerele video sau de sistemele audio;

5. 4. Evoluia percepiei privind corupia.

2.2.4Derularea de programe i campanii de informare i responsabilizare a elevilor i studenilor cu privire la riscurile i consecinele negative ale corupieRapoarte privind derularea campaniilor.Nealocarea resurselor necesare.1. Nr. de campanii derulate;

2. Nr. de programe implementate.

2.2.5Elaborarea unui Cod Etic al Elevilor, raportat la Codul Etic pentru nvmntul PreuniversitarRapoarte referitoare la diseminarea prevederilor Codului de etic la nivelul unitilor de nvmnt.

Resurse financiare insuficiente.1. Nr. de informri periodice asupra aspectelor de nclcare a prevederilor codului;

2. Nr. diseminri de bune practici.

2.3 Creterea gradului de informare a publicului cu privire la impactul fenomenului de corupie i a gradului de implicare a factorilor cointeresai i societii civile n demersurile de prevenire i combatere a corupiei

2.3.1Organizarea la nivel naional i local a dezbaterilor publice anticorupie, cu participarea factorilor cointeresai de la nivelul sectorului educaional1. Raportri anuale;

2. Monitorizarea evenimentelor i promovarea exemplelor de bun practic de ctre inspectoratele colare judeene.

Nivel sczut de participare i implicare a reprezentanilor instituiilor publice la dezbaterile organizate.1. Nr. dezbateri / evenimente organizate;

2.4 3. 2. Nr. de participani;

2.5 4. 3. Nr. propuneri pentru mbuntirea activitii;

2.6 5. 4. Materialele promoionale utilizate.

2.3.2Desfurarea de campanii naionale i locale pentru promovarea unui comportament de recunoatere i respingere a corupiei, inclusiv prin dezvoltarea de parteneriate coal comunitate familie1. ncheierea unor acorduri cadru (parteneriate, aprobate prin ordine comune ntre ministere) care s prevad aciuni comune i termene de realizare concrete pentru toate instituiile implicate avnd ca scop prezentarea activitilor de prevenire i combatere a corupiei, inclusiv de prezentare a formelor de corupie;

2. Organizarea de campanii de contientizare prin dezbateri ( prezena cadrelor din MAI, MJ, MF n faa cadrelor didactice i elevilor ), conferine, prezentarea filmuleelor avnd la baz scenarii bazate pe cazuri instrumentate, evidenierea de bune practici n domeniu, schimburi de experien, prezentarea conceptului de conflict de interese;

3. Rapoarte de feedback;

4. Publicarea n revistele colilor a unor sondaje de opinie referitoare la partenerii sociali;

5. Postarea pe site-urile colilor a proiectelor comune, sugestiilor, iniiativelor, apelurilor pentru proiecte comune, serbarea colii, Ziua Porilor Deschise, organizarea de trguri, de oferte educaionale.

Nivel sczut de participare i implicare a reprezentanilor celor trei segmente vizate: coal comunitate - familie1. Nr. de parteneriate;

6. 2. Nr. aciuni cu caracter informativ;

7. 3. Nr. de factori implicai.

2.3.3Iniierea i derularea de proiecte comune cu organizaii neguvernamentale specializate n domeniul anticorupieRapoarte privind implementarea proiectelor.1. Insuficiena resurselor umane alocate la nivelul instituiilor din sectorul educaional.

1. Numr de proiecte implementate;

2. 2. Numr de parteneri neguvernamentali.

2.3.4Elaborarea de ghiduri metodologice privind prevenirea corupiei n educaieRapoarte periodice de monitorizare i evaluare ale proiectelor.Expertiz insuficientNr. de ghiduri publicate

OBIECTIV GENERAL 3 CONSOLIDAREA MECANISMELOR DE CONTROL ADMINISTRATIV I A COOPERRII INTER-INSTITUIONALE N DOMENIUL PREVENIRII I COMBATERII CORUPIEI N EDUCAIE

3.1. ntrirea rolului structurilor de control, audit i de promovare a integritii din cadrul Ministerului Educaiei Naionale i monitorizarea activitii acestora

3.1.1Evaluarea impactului sistemului sanciunilor administrative la nivelul sistemului educaionalRaport de evaluare.Insuficiena resurselor umane alocate.

1. Numrul de proceduri elaborate.

2. Situaii de raportare semestriale/anuale.

3.1.2Consolidarea autonomiei operaionale a structurilor de control i audit din cadrul Ministerului Educaiei NaionaleRaport de evaluare.Insuficiena resurselor umane alocate.1. Numrul de proceduri elaborate.

2. Situaii de raportare semestriale/anuale.

3.1.3Implementarea i dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial la nivelul MEN i la nivelul structurilor aflate n subordinea/coordonarea MEN, respectiv structurilor subordonate acestora ai cror conductori au calitatea de ordonatori de credite, pentru sprijinirea activitilor de prevenire a corupiei1. Implementarea procedurilor elaborate;

2. Planul de Aciune i Programul de dezvoltare a SCMI la nivelul MEN aprobate odat cu Ordinul pentru aprobarea comisiei de monitorizare i ndrumare metodologic cu privire la sistemul de control managerial al Ministerului Educaiei Naionale, nr. 6411/ 28.11.2011;

3. Aplicarea Ordinului privind aprobarea normelor metodologice proprii referitoare la documentele, circuitul acestora i persoanele mputernicite s efectueze operaiunile legate de angajarea, lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor, precum i organizarea, evidena i raportarea angajamentelor bugetare i legale, nr. 3852/ 17.05.2010;

4. Aplicarea Ordinului pentru actualizarea cadrului specific din normele metodologice specifice de organizare i exercitare a controlului financiar preventiv din cadrul MEN, aprobate prin Ordinul nr. 4977/23.09.2003 al ministrului educaiei naionale i nr. 4748/15.07.2008;

5. Aplicarea prevederilor Ordinelor privind elaborarea listelor de verificare (check-list), a obiectivelor controlului financiar preventiv cuprinse n cadrul specific al operaiunilor supuse controlului financiar preventiv propriu din Ministerul Educaiei Naionale, aprobate prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4977/23.09.2003 i nr. 4618/06.09.2004.

6. Procedur privind gestionarea documentelor neclasificate (redactarea, evidena, primirea, nregistrarea, trierea, repartizarea,urmrirea soluionrii, multiplicarea, transportul, selecionarea, pstrarea) i activitatea de registratur/ secretariat din cadrul Ministerului Educaiei Naionale, Anexa nr. 2 la OMEN nr. 5650/ 10.10. 2011 privind aprobarea Regulamentului de Organizare i Funcionare a MEN;

7. Stadiul implementrii standardelor de control intern/managerial, conform rezultatelor autoevalurii anuale;

8. Situaii semestriale/anuale privind stadiul implementrii standardelor de control intern/managerial, conform prevederilor OMFP 946/ 2005, republicat.

Neimplementarea unora dintre standardele de control intern/managerial prevzute de OMFP nr. 946/ 2005, republicat.1. Numrul de proceduri elaborate raportat la numrul de activitati procedurabile

2. Situaii de raportare semestriale/anuale

3. Gradul de conformitate a sistemului de control intern/managerial cu standardele de control intern/managerial, la nivelul aparatului central al MEN i al instituiilor aflate in subordine.

3.1.4Publicarea anual a unui raport privind sanciunile disciplinare aplicate la nivelul sectorului educaional, legate de fapte de corupieRaportri.Insuficiena resurselor umane alocate.1. Numr de rapoate publicate.

2. Numr de sanciuni aplicate.

3.1.5Introducerea n competena organelor de control a obligaiei de a rspunde n mod mai elaborat la ntrebrile adresate de cetean i de a oferi ndrumri adecvate care s depeasc nivelul rspunsurilor tip sau a sintagmelor ablonRaportri.Insuficiena resurselor umane alocate.1. Numrul de proceduri elaborate/dezvoltate.

2. Situaii de raportare semestriale/anuale.

3.1.6Operaionalizarea Comisiei Naionale de Prevenire a Actelor de Corupie n EducaieRaportri.

Insuficiena resurselor umane alocate.1. Numrul de proceduri elaborate/dezvoltate.

2. Situaii de raportare semestriale/anuale

Intensificarea cooperrii n domeniul combaterii corupiei cu instituiile competente

3.2.1ncheierea de protocoale de colaborare i comunicare ntre Ministerul Educaiei Naionale i instituii furnizoare de date din teritoriu (Inspectorate colare Judeene, Consilii Locale, uniti de nvmnt), n vederea operaionalizrii bazei de date cu proceduri i instrumente de monitorizare a factorilor vulnerabili din domeniul educaiei, susceptibili de a genera fapte de corupie n rndul personalului din structura MEN i structurile subordonate (inspectorate), precum i din coli i consiliile locale-reprezentani n consiliul de administraie al coliiNr. de protocoale de colaborare i comunicare ncheiate.Expertiz insuficient1. Nr. de protocoale de colaborare i comunicare ncheiate;

2. Nr. ghiduri realizate;

3. ntlniri de lucru organizate (focus grupuri, ateliere de lucru, seminare, dezbateri);

3.2.2Intensificarea cooperrii cu organele judiciare prin valorificarea rezultatelor activitilor de audit i controlNr. de protocoale de colaborare i comunicare ncheiate.Expertiz insuficient.1. Nr. de protocoale de colaborare i comunicare ncheiate;

2. Nr. cazuri semnalate organelor judiciare;

3. ntlniri de lucru organizate (focus grupuri, ateliere de lucru, dezbateri).

OBIECTIV GENERAL 4 APROBAREA, IMPLEMENTAREA I ACTUALIZAREA PLANULUI SECTORIAL AFERENT SECTORULUI EDUCAIONAL, PRECUM I DEZVOLTAREA SISTEMULUI DE MONITORIZARE A IMPLEMENTRII STRATEGIEI I PLANULUI AFERENT

4.1 - Aprobarea, promovarea i implementarea planului sectorial i autoevaluarea periodic a gradului de implementare a msurilor preventive4.1.1Informarea personalului MEN, a personalului din sectorul educaional i a reprezentanilor administraiei publice cu roluri n educaie cu privire la procesul de elaborare a planului sectorialPlanul sectorial.Insuficiena activitilor de promovare a planului sectorial.Elaborarea planului sectorial.

4.1.2Iniierea unui proces de consultare public cu privire la coninutul strategiei i planului sectorial aferent sectorului educaionalRapoarte de evaluareInteres insuficient al factorilor cointeresai cu privire la demers.1. Numr de evenimente de consultare organizate;

2. Numr de factori relevani implicai n evenimentele de consultare organizate.

4.1.3Aprobarea i promovarea planului sectorial la nivelul sectorul educaionalSitul web al Ministerului Educaiei Naionale.Neaprobarea planului sectorial.Documentul de adoptare.

4.1.4Desfurarea de aciuni de informare i promovare a strategiei anticorupie n educaie i a responsabilitilor ce revin instituiilor educaionale, n vederea asigurrii aplicrii msurilor anticorupie la nivelul instituiilor din cadrul sistermului educaionalSite-ul proiectului Prevenirea corupiei n educaie prin informare, formare i responsabilizare- www.educatiepentruviitor.ro.Lipsa aciunilor de promovare a planului sectorial.Numrul de aciuni de informare i promovare a strategiei anticorupie n educaie i a responsabilitilor ce revin instituiilor educaionale

4.2. - Monitorizarea implementrii planului sectorial i participarea la sistemul naional de monitorizare al SNA4.2.1Colectarea datelor necesare autoevalurii i comunicarea rapoartelor ctre Secretariatul tehnic al SNA (semestrial/anual)Raportri ctre Secretariatul tehnic al SNA.Angajament insuficient la nivel teritorial.1. Numr de chestionare de autoevaluare colectate.

2. Rapoarte de autoevaluare.CNPACE

4.2.2Colectarea datelor necesare autoevalurii i comunicarea rapoartelor ctre Secretariatul tehnic al SNA (semestrial/anual)Raportri ctre Secretariatul tehnic al SNA.Angajament insuficient la nivel teritorial.1. Numr de chestionare de autoevaluare colectate.

2. Rapoarte de autoevaluare.

CNPACE

4.2.3Organizarea de misiuni tematice de evaluare a implementrii msurilor preventive la nivelul instituiilor din sistemul educaional, formate din experi ai MEN i reprezentani ai organizaiilorRaportri ctre Secretariatul tehnic al SNA.1. Angajament insuficient la nivel teritorial.

2. Resurse umane insuficiente.

Numr de misiuni tematice organizate.

4.2.4Contribuia la elaborarea Raportului Naional AnticorupieRaportri ctre Secretariatul tehnic al SNA.1. Angajament insuficient la nivel teritorial.

2. Resurse umane insuficiente.

Numr de msuri cu progrese nregistrate n perioada de raportare, realizate.Secretariatul CNPACE

4.2.5Participarea la activitile de monitorizare ale SNARaportri ctre Secretariatul tehnic al SNA.1. Angajament insuficient la nivel teritorial.

2. Resurse umane insuficiente.

Numr de participri la activitile de monitorizare ale SNA.