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O currículo no Ensino
Fundamental na
perspectiva
interdisciplinar: METODOLOGIA DE
PROJETOS
Carine de C.M. Barros
e
Daiane A. da Silva
•Qual é a relação da prática da orquestra com
o conhecimento?
•O que é integração?
•O que é interdisciplinaridade?
PROJETO
A vida dos seres humanos é constituída por
uma constante elaboração e reelaboração de
projetos. Temos projetos simples, como
realizar uma grande viagem... e outros com
grau de complexidade, como, por exemplo,
escolher e aprender uma profissão.
(BARBOSA. Pag. 15)
... o trabalho pedagógico sob a forma
de projetos não é recente na história da
educação... (BARBOSA, 2008)
Qual conceito tenho ao ouvir falar em
PROJETOS?
1 Escola Nova
•Que criticava: a educação tradicional, a “antiga”
concepção de educação, criança e infância.
• Rousseau- projeto educacional inovador na época,
considerando uma visão revolucionária da criança e de
sua educação.
2
Escola Nova
• Pedagogia Renovada
• No Brasil: Movimento dos Pioneiros da
Educação
• Democratização da educação
3
•Atenção aos interesses, necessidades e
contextos das crianças;
•Participação do aluno ativamente no
processo de aprendizagem;
•Reestruturação do espaço escolar e das
salas de aula;
3
Procuraram criar formas de organização
de ensino significativo.
CENTRO DE
INTERESSE
UNIDADES
DIDÁTICAS
TEMAS
GERADORAS PROJETOS
4
Tinham por objetivo a construção de um
sujeito sócio histórico.
•Falta de entendimento e estudos;
•Elementos interpretados equivocadamente;
Concepção de criança, desenvolvimento infantil...
•Aspectos sociais, políticos e econômicos da
época
POR QUE
VOLTAR A FALAR
EM PROJETOS? Quais seriam os motivos pelos quais essa
forma de organizar o ensino voltou ao cenário
educacional contemporâneo? (BARBOSA, pag. 22)
APRENDIZAGEM E INFÂNCIA:
• Estudos realizados nas diferentes ciências ... analisando a concepção
de criança e infância, do sujeito como um todo.
A criança
é feita de cem
A criança tem
cem mãos
cem pensamentos
cem modos de pensar
de jogar e de falar
...
Cem mundos
para descobrir.
Cem mundos
para inventar
Cem mundos
para sonhar.
A criança tem
cem linguagens
mas roubaram-lhe noventa e nove.
A escola e a cultura
lhe separam a cabeça do corpo
Dizem-lhe:
de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça de escutar e de não falar... (LORIS MALAGUZZI)
• UM DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES
DA PEDAGOGIA DE PROJETOS:
Defendia uma escola ativa;
Trabalho em conjunto;
Com resoluções de problemas;
Ensino baseado nas
experiências;
APRENDIZAGEM HUMANA:
Wallon... Piaget... Vigostky
X Afeto
X Interações entre sujeitos e ambiente
X Mediação
X Estruturas mentais se transformam
X Conhecimento construído socialmente
REORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA
METODOLOGIA DE
PROJETOS
Mas o que é projetar?
• Situações de aprendizagem,
organizado intencionalmente.
leitura por parágrafo
Cada projeto é formado por um
conjunto de atividades que
permitem abordar nova
informação, mas, além disso, em
cada tema, a professora se propõe
um novo objetivo, um problema
que deva ser resolvido ao longo
do desenvolvimento do projeto.
(Hernández e Ventura: 1998, p. 95)
O que significa trabalhar com
Projetos?
Pra quem?
...Estudantes.
Quando e por quê?
...Compreendida com a formação integral e cidadã dos...
O quê significa?
Constitui um dos caminhos para estruturar a abordagem
didático pedagógica...
• O que caracteriza um Projeto...
TEMA
Elemento
Disparador
Orientador
Direcionador Sistematizador
de conteúdos
Necessidade
interesse
COMO DEFINIR TEMAS PARA
ELABORAÇÃO DOS PROJETOS....
Interesse, curiosidade dos
sujeitos envolvidos....
Conhecimento do
desenvolvimento infantil....
O que é relevante sistematizar ....
Práticas e experiências significativas que promovem
a aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
Necessidade da criança e adulto.....
REFLETINDO...
• O que você entende por TEMA?
• O que consideraria como tema para
trabalho com as crianças em que
atua?
(Hernández e Ventura: 1998)
Projetos Aprendizagem
Por meio de relações significativas.
Tema
Temas diversos, que envolvam
resolução de problemas, dificuldades,
necessidades.
Decisão sobre os
temas
Argumentação, debates, indicação do
grupo, temas de interesse coletivo.
Função do
educador
Pesquisador, intérprete, organizador.
Papel dos Alunos Co-partícipe, planejador.
Debater e analisar
1.Os dois são Projetos?
2.Vamos analisar?
• Tema?
• Áreas do conhecimento que foram sistematizadas?
• Houve articulação entre as atividades?
• Qual a função desempenhada pelo professor?
• Quais aspectos positivos?
• E aspectos negativos?