O LEÃO ERA O REI DA SELVA, RESPEITADO POR TODOS OS …...3. o leÃo e o ratinho se tornaram melhores amigos. vocÊ tem um melhor amigo? pensando nisso, pegue o livro emai/ler e escrever

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

O LEÃO ERA O REI DA SELVA, RESPEITADO POR TODOS OS ANIMAIS. MAS ELE ACHAVA QUE

NUNCA PRECISARIA DE NINGUÉM, ATÉ O DIA EM QUE CONHECEU UM PEQUENO

RATINHO. DIVIRTA-SE E APRENDA COM ESTA LINDA HISTÓRIA DE AMIZADE.

PARA COMPLEMENTAR ESTAS ATIVIDADES, VOCÊ PODERÁ ASSISTIR ESSE VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=Kiw1gPPNw5c

1. FAÇA A ATIVIDADE 8.4, DA PÁGINA 45 DO LIVRO EMAI.

Observação: Caro responsável, na atividade 3 em vez de “ Escreva os números que a professora irá ditar” peço por

favor que dite para a criança os números: seis - treze - vinte e oito – trinta – quarenta e três – cinquenta e oito –

setenta e três – setenta e nove, para registrar o algarismo correspondente.




ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

Observação: Caro responsável, para resolver estas atividades, é importante que a criança desenhe ou use símbolos

como □ ○ ∆ no espaço abaixo, para realizar a contagem e resolução. Também é importante registrar os números.

1. PASSEANDO PELA FLORESTA, O LEÃO ENCONTROU: 5 MACACOS, 7 ELEFANTES E 6

RATINHOS. QUANTOS ANIMAIS O LEÃO ENCONTROU?

https://imprimirdesenhos.com.br/animais-para-colorir/leao-para-colorir/: acesso: 30/09/2020.

R: O LEÃO ENCONTROU ____ ANIMAIS.

2. O LEÃO TEM 12 ANOS. O RATINHO TEM 8 ANOS A MENOS QUE O LEÃO. QUAL É A IDADE

DO RATINHO?

https://poesiaspreferidas.wordpress.com/2018/03/10/o-leao-e-o-ratinho-esopo/ACESSO:30/09/2020.

R: O RATINHO TEM ____ ANOS DE IDADE.

ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – SISTEMA MONETÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 -

MATEMÁTICA

1. FAÇA A ATIVIDADE 13.2, DA PÁGINA 66 DO LIVRO EMAI.


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

1. O RATINHO ESTÁ SEGURANDO UM CÍRCULO E QUER DESCOBRIR OUTROS OBJETOS

QUE TÊM ESSA FORMA NA SUA CASA. DESENHE OU ESCREVA O NOME DELES.

https://br.pinterest.com/pin/530791506075648204/ACESSO:30/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/530791506075648204/ACESSO:30/09/2020


ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA- INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE

19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

1. OBSERVE O GRÁFICO E AJUDE O RATINHO A RESPONDER:

https://br.pinterest.com/pin/607282330973729153/ acesso:29/09/2020.

https://br.pinterest.com/pin/530791506075648265/ACESSO:29/09/2020.

A. QUAL ANIMAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE?

B. QUAL ANIMAL TEM EM MENOR QUANTIDADE?

C. QUANTAS GIRAFAS TÊM?

D. QUANTOS ANIMAIS TÊM AO TODO?


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1)

2)

3)

ATIVIDADE 2

1) 18

2) 4

ATIVIDADE 3

1) A. 2 CÉDULAS, 10 E 5 REAIS

B. 2 MOEDAS DE 1 REAL

C. 17 REAIS

D. NÃO

E. 3 REAIS

ATIVIDADE 4

1. RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 5

A. ZEBRA

B. LEÃO

C. 3

D. 22



ATIVIDADE 1 – O LEÃO E O RATINHO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



OLÁ, ALUNO! ESSA SEMANA VAMOS NOS SURPREENDER COM A FÁBULA “O LEÃO E O

RATINHO”. VAMOS APRENDER QUE UMA BOA AÇÃO CAUSA OUTRA BOA AÇÃO. VAMOS

LÁ?

1. COM AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA A FÁBULA ABAIXO:

O LEÃO E O RATINHO UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE. ALGUNS RATINHOS QUE ESTAVAM POR ALI, PASSARAM POR CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS OS RATINHOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU, QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU QUE FOSSE EMBORA. ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO ESTAVA ANDANDO PELA FLORESTA E FICOU PRESO NUMA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR, FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO, E, COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU A CORDA QUE PRENDIA A REDE E SOLTOU O LEÃO. DESDE ENTÃO, OS DOIS SE TORNARAM MELHORES AMIGOS. MORAL DA HISTÓRIA: UMA BOA AÇÃO GERA OUTRA BOA AÇÃO.

Texto adaptado de http://livrozilla.com/doc/543348/o-le%C3%A3o-e-o-ratinho-um-le%C3%A3o--cansado-de-tanto acesso em 28.09.2020.


2. AGORA QUE VOCÊ LEU A HISTÓRIA, OBSERVE OS NOMES DAS IMAGENS E RESPONDA:

LEÃO

PRIMEIRA LETRA: _____

ÚLTIMA LETRA: _____

QUANTAS LETRAS: _____

RATO

PRIMEIRA LETRA: _____

ÚLTIMA LETRA: _____

QUANTAS LETRAS: _____

http://livrozilla.com/doc/543348/o-le%C3%A3o-e-o-ratinho-um-le%C3%A3o--cansado-de-tanto acesso em 28.09.2020.

3. NA SUA OPINIÃO, VOCÊ ACREDITA QUE O RATINHO TEVE UMA ATITUDE CORRETA AO

SALVAR O LEÃO? POR QUÊ?

___________________________________________________________________________


1. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA DE ACORDO COM AS DICAS:

A. O LEÃO ESTAVA CANSADO PORQUE FOI:

□ CAVAR □ CAÇAR □ CATAR

B. O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UM:

□ CAVADOR □ CATADOR □ CAÇADOR

C. O TÍTULO DA FÁBULA É “O LEÃO E O ...”:

□ RADINHO □ RATINHO □ RABINHO

D. O RATO TENTOU SALVAR O LEÃO ROENDO A:

□ COBRA □ CORTA □ CORDA

http://livrozilla.com/doc/543348/o-le%C3%A3o-e-o-ratinho-um-le%C3%A3o--cansado-de-tanto


2. ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM DA HISTÓRIA:

https://www.soescola.com/2018/03/atividades-com-a-fabula-o-leao-e-o-ratinho.html acesso em 28.09.2020.

3. O LEÃO E O RATINHO SE TORNARAM MELHORES AMIGOS. VOCÊ TEM UM MELHOR

AMIGO? PENSANDO NISSO, PEGUE O LIVRO “EMAI/LER E ESCREVER” E FAÇA A ATIVIDADE 2,

DA PÁGINA 107. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA A UM FAMILIAR.


1. O LEÃO, MUITO AGRADECIDO RESOLVEU ENVIAR UM BILHETE PARA O RATINHO. LEIA O

BILHETE QUE O LEÃO ESCREVEU:

QUERIDO RATINHO,

CHEGAREI EM BREVE PARA ORGANIZAR UMA LINDA FESTA PARA COMEMORAR O SEU

ANIVERSÁRIO. GOSTARIA DE COMPRAR UM BONITO PRESENTE PARA VOCÊ. O QUE VOCÊ

DESEJA GANHAR DE SEU MAIS NOVO AMIGO?

UM ABRAÇO CALOROSO,

LEÃO

21.09.2020.

https://www.soescola.com/2018/03/atividades-com-a-fabula-o-leao-e-o-ratinho.html


O QUE VOCÊ ACHA QUE O RATINHO PEDIU DE PRESENTE PARA O LEÃO? ESCREVA NAS

LINHAS ABAIXO, UM BILHETE PARA O REI DA SELVA COMO SE VOCÊ FOSSE O RATINHO,

DIZENDO QUAL PRESENTE ADORARIA GANHAR. NÃO SE ESQUEÇA QUE UM BILHETE

DEVE TER O DESTINATÁRIO, A MENSAGEM, A DESPEDIDA, A ASSINATURA E A DATA.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. VOCÊ SABE O DIA DO ANIVERSÁRIO DE SEUS FAMILIARES? A ATIVIDADE 3 DO LIVRO “EMAI

/ LER E ESCREVER”, PÁGINA 133, DEVERIA SER FEITA EM SALA DE AULA COM SEUS AMIGOS.

COMO NÃO SERÁ POSSÍVEL, FAÇA A ATIVIDADE PENSANDO EM SEUS FAMILIARES.


1. AGORA QUE VOCÊ CONHECE BEM A HISTÓRIA, ENCONTRE O QUADRO QUE REPRESENTA A

IMAGEM E LIGUE:

https://www.soescola.com/2018/03/atividades-com-a-fabula-o-leao-e-o-ratinho.html acesso em 28.09.2020.

O RATO PRENDEU O LEÃO.

O RATO BRIGOU COM O LEÃO.

O RATO SOLTOU O LEÃO.




2. FAÇA A ATIVIDADE 2, DA PÁGINA 145 DO LIVRO “EMAI/LER E ESCREVER”. SE PRECISAR

PEÇA AJUDA DE UM FAMILIAR. BOA DIVERSÃO!


1. O LEÃO VAI ORGANIZAR UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO PARA O RATINHO. VAMOS AJUDÁ-

LO A ESCREVER UMA LISTA DE CONVIDADOS? QUAIS ANIMAIS DA FLORESTA VOCÊ ACHA QUE

O LEÃO IRÁ CONVIDAR? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

1. PINTE AS FIGURAS CUJOS NOMES TERMINAM COM O MESMO SOM DA PALAVRA LEÃO:


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1. A CRIANÇA DEVERÁ ACOMPANHAR A LEITURA;

2.

3. RESPOSTA PESSOAL;

ATIVIDADE 2

1.

A. CAÇAR

B. CAÇADOR

C. RATINHO

D. CORDA

2.


ATIVIDADE 3

1. RESPOSTA PESSOAL. O ALUNO DEVERÁ ESCREVER O BILHETE COMO CONSEGUIR.



ATIVIDADE 4

1.

2.

A. BEM-TE-VI

B. NOME

C. FEIJOADA

D. GALO

ATIVIDADE 5

1. RESPOSTAS POSSÍVEIS: ELEFANTE, TIGRE, RAPOSA, GIRAFA, ONÇA, LEOPARDO, MACACO, MICO-LEÃO,

ARARA, TUCANO, COBRA, ENTRE OUTROS.

2. BALÃO – CORAÇÃO – CAMINHÃO



ATIVIDADE – O CAMINHO CASA-ESCOLA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos


DE CASA ATÉ A ESCOLA

NO CAMINHO DE CASA ATÉ A ESCOLA VOCÊ PASSA POR VÁRIOS LOCAIS E RUAS

DIFERENTES.

NESTA SEMANA, NÓS VAMOS UTILIZAR O LIVRO PARA DESENVOLVER ESSAS

ATIVIDADES.

LEMBRETE: OS LIVROS ESTÃO SENDO ENTREGUES NA ESCOLA, PARA OS

ALUNOS DESENVOLVEREM AS ATIVIDADES EM CASA.

OS ALUNOS RESPONDERÃO AS QUESTÕES 1,2,3 E 4 NO LIVRO BURITI MAIS

GEOGRAFIA, PÁGINAS 82, 83 E 84, COM AJUDA DE UM ADULTO.

NO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA NA PÁGINA 82, NÓS VAMOS OBSERVAR O DESENHO DE

UMA LINHA VERMELHA TRAÇANDO O CAMINHO QUE FELIPE FAZ, DA CASA DELE ATÉ A

ESCOLA.

1 – MARQUE COM UM X OS LOCAIS POR ONDE FELIPE PASSA NO CAMINHO DE SUA CASA

ATÉ A ESCOLA. RESPONDA NO LIVRO, PÁGINA 82 (ATIVIDADE 1).

2 - QUE OUTRO CAMINHO FELIPE PODE FAZER PARA IR DA SUA CASA ATÉ A ESCOLA?

RESPONDA NO LIVRO, PÁGINA 83 (ATIVIDADE 2).

3 - OBSERVE O CAMINHO QUE MARCOS FAZ DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA. POR QUAIS LOCAIS

ELE PASSARÁ? RESPONDA NA PÁGINA 83 (ATIVIDADE 3).


4 – FAÇA O DESENHO DO CAMINHO QUE VOCÊ FAZ DA SUA CASA ATÉ A ESCOLA,

MOSTRANDO OS LOCAIS POR ONDE PASSA, NA PÁGINA 84 (ATIVIDADE 4).

VOLTANDO DA ESCOLA PARA CASA VOCÊ FAZ O MESMO CAMINHO?

5 - DESENHE O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ DA ESCOLA ATÉ SUA CASA. NÃO ESQUEÇA DE

DESENHAR SUA CASA E A ESCOLA.

6. ASSINALE OS LOCAIS POR ONDE VOCÊ PASSA NO TRAJETO DE CASA ATÉ A ESCOLA:

( ) PRAÇA ( ) PADARIA

( ) PARQUE ( ) HOSPITAL

( ) MUSEU ( ) POSTO DE SAÚDE

( ) MERCADO ( ) OFICINAS

( ) LOJAS ( ) ESCOLAS


7-COMO SÃO AS RUAS DO CAMINHO ONDE VOCÊ PASSA QUANDO VOLTA DA ESCOLA ATÉ

SUA CASA? ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRESPONDENTES:

( ) LIMPA ( ) MUITO MOVIMENTADA

( ) CHEIAS DE LIXO ( ) POUCO MOVIMENTADA

( ) ASFALTADA ( ) SEM ILUMINAÇÃO

( ) ARBORIZADA ( ) ILUMINADA

CONTEÚDO DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 82,83 e 84.


RESPOSTAS:

1-CINEMA, BANCO, RESTAURANTE.

2-CINEMA, BANCO, PADARIA, MERCADO / DENTISTA, HOSPITAL, MERCADO. OUTRAS ALTERNATIVAS, DESDE QUE

SEJAM COERENTES COM A PROPOSTA DA ATIVIDADE.

3-LAGO, CURRAL, CELEIRO.

4-RESPOSTA PESSOAL.

5-RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O ALUNO ASSINALE AS ALTERNATIVAS REFERENTES AO SEU TRAJETO DE CASA

ATÉ A ESCOLA.

6- RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O ALUNO ASSINALE AS ALTERNATIVAS REFERENTES AO QUE OBSERVA EM

RELAÇÃO ÀS RUAS POR ONDE PASSA, NO TRAJETO DA ESCOLA ATÉ SUA CASA.



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA NO PASSADO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



A ESCOLA NO PASSADO

OLÁ ALUNOS E ALUNAS! NA ATIVIDADE DE HISTÓRIA DESTA SEMANA, VAMOS CONHECER

ALGUMAS CARACERÍSTICAS DA ESCOLA DO PASSADO.

NESSA ATIVIDADE, VOCÊ VAI VISUALIZAR ALGUMAS IMAGENS DE ESCOLAS DO

PASSADO, PARA ENTENDER COMO ELAS FUNCIONAVAM.

ESTA FOTOGRAFIA ABAIXO, É UMA OBRA DE ARTE DE UM PINTOR QUE SE CHAMAVA

RAFAEL, E É INTITULADA “ESCOLA DE ATENAS”.

Fonte:https://santhatela.com.br/rafael/rafael-a-escola-de-atenas/ Acesso em 30/09/2020.


1. OBSERVE A IMAGEM ACIMA E MARQUE COM UM X O QUE CHAMOU A SUA ATENÇÃO

NA OBRA DE RAFAEL.

A) HÁ CRIANÇAS NESSA ESCOLA? ( ) SIM ( ) NÃO

B) HÁ PESSOAS ESTUDANDO? ( ) SIM ( ) NÃO

C) RESPONDA:

ESTA SALA DE AULA, É IGUAL OU DIFERENTE DA SALA DE AULA DA ESCOLA EM QUE VOCÊ

ESTUDA? POR QUÊ? __________________________________________________________

ALGUMAS CURIOSIDADES DA ESCOLA DO PASSADO

ANTIGAMENTE AS CRIANÇAS APRENDIAM A LER E A RESOLVER PROBLEMAS DE

MATEMÁTICA. TAMBÉM TINHAM AULA DE CANTO, DE DESENHO E CALIGRAFIA.

NO PASSADO, QUEM ESTUDAVA ERAM SOMENTE OS MENINOS. AS MENINAS

APRENDIAM A BORDAR, COSTURAR, A SER DONAS DE CASA. SÓ COM O PASSAR DO

TEMPO A ESCOLA SE TORNOU MISTA, ISTO É, ESTUDAVAM TANTO MENINOS QUANTO

MENINAS.


O PROFESSOR NÃO PERMITIA CONVERSAS DURANTE A AULA, E QUANDO O ALUNO,

DESOBEDECIA, USAVA-SE MÉTODOS CORRETIVOS, COMO A PALMATÓRIA, AJOELHAR NO

MILHO E ETC.

https://expressodasilhas.cv/pais/2018/12/16/palmatorias-reguas-palmadas-criancas-continuam-a-apanhar-nas-escolas/61418 ACESSO EM 30/09/2020

2. CONVERSE COM ALGUM ADULTO E PEÇA PARA ELE CONTAR UM POUCO SOBRE COMO

ERA A ESCOLA NO TEMPO EM QUE ELE ESTUDAVA E ABAIXO, FAÇA O REGISTRO DA

RESPOSTA.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5695/a-escola-de-antigamente#materiais-e-atividades ACESSO 27/09/2020

BURITI MAIS HISTÓRIA, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1 ºANO. P. 72.

https://expressodasilhas.cv/pais/2018/12/16/palmatorias-reguas-palmadas-criancas-continuam-a-apanhar-nas-escolas/61418

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5695/a-escola-de-antigamente#materiais-e-atividades


RESPOSTAS:

1.

NAS QUESTÕES A E B, ESPERA-SE QUE O ALUNO RESPONDA QUE NÃO.

C- É ESPERADO QUE O ALUNO FALE QUE É DIFERENTE E ESCREVA DO SEU JEITO, PELO MENOS UMA DIFERENÇA

OBSERVADA NA IMAGEM. EXEMPLO: NÃO HÁ CARTEIRAS E CADEIRAS, NÃO TEM LOUSA, OU OUTRAS QUE

PECEBER, DE FORMA COERENTE COM A IMAGEM.

2 – RESULTADO DA CONVERSA COM O ADULTO.



ATIVIDADE 1- O TEMPO METEOROLÓGICO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



Fonte: https://mensagens.culturamix.com/frases/ditados-populares-sobre-o-clima, acesso em 02/10/2020.

CRIANÇAS VOCÊS JÁ NOTARAM QUE NEM TODOS OS DIAS SÃO IGUAIS? ALGUMAS VEZES

ESTÁ FRIO, OUTRAS ESTÁ CALOR, TEM DIA QUE CHOVE MUITO E EM OUTROS DIAS, O CÉU

ESTÁ NUBLADO. JÁ OUVIRAM FALAR EM METEOROLOGIA? ESSA PALAVRA DIZ RESPEITO

AO ESTUDO DA PREVISÃO DO TEMPO. NA AULA DE HOJE, VOCÊS APRENDERÃO COMO O

TEMPO METEOROLÓGICO INFLUENCIA NO DIA A DIA E NOS TIPOS DE ROUPAS QUE

USAMOS.

LEMBRANDO QUE PARA AS ATIVIDADES DESSA SEMANA, TAMBÉM USAREMOS O

LIVRO DE CIÊNCIAS. PARA OS RESPONSÁVEIS QUE AINDA NÃO PEGARAM OS

LIVROS, ELES DEVEM SER RETIRADOS NA ESCOLA.

1. CIRCULE AS ROUPAS QUE USAMOS EM DIAS FRIOS.

https://mensagens.culturamix.com/frases/ditados-populares-sobre-o-clima


2. COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? ASSINALE A OPÇÃO CORRESPONDENTE:

( ) ENSOLARADO ( ) CHUVOSO ( ) NUBLADO ( ) FRIO

3. NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE O TIPO DE CLIMA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

4. ESCREVA TRÊS ATIVIDADES QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER EM DIAS:

A. CHUVOSOS:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


B. ENSOLARADOS:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. AGORA, COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA OS TEXTOS E DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES

DAS PÁGINAS 76 E 77, DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS.

ATIVIDADES ADAPTADAS DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 76 E 77.

FONTE DAS IMAGENS:

https://www.google.com/imgres?imgurl=https://i.pinimg.com/736x/8d/89/30/8d8930f9b755f5e7ee046db3dceb8dd1.jpg&imgrefurl=https://br.pinterest.com/

pin/687573068093189210/&tbnid=s0NQlwHHYZ2CjM&vet=1&docid=yMMajBneFaPfMM&w=731&h=1024&itg=1&hl=pt-BR&source=sh/x/im;

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-roupas-para-colorir/roupa-imprimir/#main; http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-roupas-para-

colorir/roupas-para-pintar-e-imprimir/#main ACESSO EM 07/10/2020.

https://www.google.com/imgres?imgurl=https://i.pinimg.com/736x/8d/89/30/8d8930f9b755f5e7ee046db3dceb8dd1.jpg&imgrefurl=https://br.pinterest.com/pin/687573068093189210/&tbnid=s0NQlwHHYZ2CjM&vet=1&docid=yMMajBneFaPfMM&w=731&h=1024&itg=1&hl=pt-BR&source=sh/x/im

https://www.google.com/imgres?imgurl=https://i.pinimg.com/736x/8d/89/30/8d8930f9b755f5e7ee046db3dceb8dd1.jpg&imgrefurl=https://br.pinterest.com/pin/687573068093189210/&tbnid=s0NQlwHHYZ2CjM&vet=1&docid=yMMajBneFaPfMM&w=731&h=1024&itg=1&hl=pt-BR&source=sh/x/im

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-roupas-para-colorir/roupa-imprimir/#main

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-roupas-para-colorir/roupas-para-pintar-e-imprimir/#main

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-de-roupas-para-colorir/roupas-para-pintar-e-imprimir/#main


RESPOSTAS:

1. BOTAS, TOUCA, LUVAS, CACHECOL E BLUSA.

2. A RESPOSTA VAI DEPENDER DO CLIMA DO DIA QUE A CRIANÇA FARA A LIÇÃO.

3. DESENHO.

4. ALGUMAS SUGESTÕES SÃO: DIAS CHUVOSOS - ASSITIR TELEVISÃO, BRINCAR COM UM JOGO DE TABULEIRO,

DESENHAR, PINTAR, LER, ENTRE OUTROS. DIAS ENSOLARADOS: JOGAR BOLA, IR AO PARQUE, NADAR, PASSEAR

COM O CACHORRO, TOMAR BANHO DE MANGUEIRA, ENTRE OUTROS.

5. RESPOSTAS DO LIVRO:

PÁGINA 76.

1. DESENHO NO LIVRO

2. FRIO

PÁGINA 77

3. RESPOSTA PESSOAL.

4. CAPA DE CHUVA, BOTAS E GUADA CHUVA.

5. DIAS ENSOLARADOS: ÓCULOS E CHAPÉU. DIAS CHUVOSOS: BLUSA E GUARDA CHUVA.



ATIVIDADE 1 –BRINCADEIRAS – CANDIDO PORTINARI–- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever o nome na atividade. Peça para

que leia os comandos abaixo com atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia,

ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS FALAR DO DIA DAS CRIANÇAS! ESSE ANO FOI BEM

DIFERENTE, NÃO É?

MUITAS BRINCADEIRAS QUE FAZÍAMOS EM GRUPOS NÃO PUDEMOS REALIZAR, MAS ESPERO

QUE VOCÊ TENHA SE DIVERTIDO MESMO ASSIM!

PENSANDO NISSO, VAMOS FALAR DAS OBRAS DE CANDIDO PORTINARI.ELAS RETRATAM

UMA INFÂNCIA SIMPLES, MAS FELIZ, COM MUITAS BRINCADEIRAS DE RUA COM OS AMIGOS!

CANDIDO PORTINARI NASCEU EM 1903, NA CIDADE DE BRODOWSKI -SÃO PAULO E COMO

MUITOS MENINOS DAQUELA ÉPOCA, BRINCOU DE VÁRIAS MANEIRAS, CONSTRUINDO SEUS

PRÓPRIOS BRINQUEDOS! VEJAMOS ALGUMAS OBRAS DELE.

https://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/ Acesso em 01/10/2020.

NA OBRA ACIMA, CANDIDO PORTINARI RETRATA UMA BRINCADEIRA COM OS AMIGOS NA

RUA. NÃO PODEMOS FICAR EXPOSTOS NA RUA NO MOMENTO, MAS PODEMOS BRINCAR DE

RODA DENTRO DE CASA, CERTO?

1- VOCÊ JÁ BRINCOU DE RODA ALGUMA VEZ DESDE QUE FICOU EM ISOLAMENTO?

R:____________________________________________________

RODA INFANTIL, 1932, ÓLEO

SOBRE TELA, 39X47CM

https://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/


https://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/ Acesso em 01/10/2020.

A- NA OBRA ACIMA, CANDIDO PORTINARI RETRATA UM MENINO COM UM PIÃO, VOCÊ

SABE O QUE É UM PIÃO? R:______________JÁ BRINCOU ALGUMA VEZ?

R:_________________.

B- AGORA É A SUA VEZ! NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE QUAIS SÃO SUAS BRINCADEIRAS

PREFERIDAS E ESCREVA O NOME DELAS.

NO LINK ABAIXO, VOCÊ PODERÁ CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O PINTOR CANDIDO

PORTINARI.

https://www.youtube.com/watch?v=lJL122snZ4g

MENINO COM PIÃO, 1947, ÓLEO SOBRE TELA,

1947

https://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/

https://www.youtube.com/watch?v=lJL122snZ4g


RESPOSTAS:

1- SIM OU NÃO

A- RESPOSTA PESSOAL.

B- RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O ALUNO DESENHE AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS QUE TENHA FEITO

NESTE MOMENTO DE ISOLAMENTO SOCIAL, ESCREVENDO O NOME DELAS.



ATIVIDADE 1- GINÁSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças. Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM:

EIXO: GINÁSTICA

HABILIDADES:

EXPERIMENTAR, FRUIR E IDENTIFICAR DIFERENTES ELEMENTOS BÁSICOS DA

GINÁSTICA (EQUILÍBRIOS, SALTOS, ACROBACIAS).

PLANEJAR E UTILIZAR ESTRATÉGIAS PARA A EXECUÇÃO DE DIFERENTES ELEMENTOS

BÁSICOS DA GINÁSTICA.

PARTICIPAR DA GINÁSTICA GERAL, IDENTIFICANDO AS POTENCIALIDADES E OS LIMITES

DO CORPO, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E DE DESEMPENHO

CORPORAL.

1 – LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO!

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM IOGA?

O IOGA, É TAMBÉM UM TIPO DE GINÁSTICA QUE TEVE ORIGEM NA ÍNDIA. É UMA

FORTE DISCIPLINA IMPOSTA SOBRE O CORPO E A MENTE DO HOMEM. HÁ DIFERENTES TIPOS

DE IOGA, CADA UMA COM UMA ÊNFASE.


ATUALMENTE, O NOSSO ESTILO DE VIDA MODERNO TEM OCASIONADO MUITOS

PROBLEMAS FÍSICOS E PSICOLÓGICOS NÃO APENAS NOS ADULTOS, COMO TAMBÉM EM

CRIANÇAS. E É NESSE SENTIDO, QUE A PRÁTICA DA IOGA SE FAZ IMPORTANTE: AO PROCURAR

UM EQUILÍBRIO ENTRE O CORPO E A MENTE.

NO IOGA, OS ASANAS – QUE SÃO AS POSIÇÕES (OU POSTURAS) FEITAS COM O CORPO

- NÃO TRABALHAM APENAS O CORPO FÍSICO, FORTALECENDO-O E ALONGANDO-O, COMO

TAMBÉM PODEM AMENIZAR ALGUNS DESAFIOS QUE VOCÊ POSSUI NA VIDA.

OUTROS BENEFÍCIOS DESSA PRÁTICA SÃO: AUMENTO DA CONCENTRAÇÃO NAS

ATIVIDADES; MAIOR EQUILÍBRIO EMOCIONAL; AUMENTO DA FORÇA MUSCULAR E DA

FLEXIBILIDADE; MELHORA DO SISTEMA IMUNOLÓGICO; REDUÇÃO DO ESTRESSE E DA

ANSIEDADE.

Texto adaptado de: RONDINELLI, Paula. "Ioga"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/yoga.htm. Acesso em 28/09/2020

2 – HORA DA GINÁSTICA, VAMOS LÁ?

IOGA COM ANIMAIS

USE UMA TOALHA OU COLCHONETE PARA NÃO MACHUCAR OS JOELHOS.

VAMOS APRENDER A POSTURA DO GATO!

COLOQUE AS MÃOS E OS JOELHOS NO CHÃO E INSPIRE

PROFUNDAMENTE PELO NARIZ E QUANDO SOLTAR O AR

CURVE AS COSTAS, LEVANDO O QUEIXO AO PEITO E AO

MESMO TEMPO, PRESSIONE O CHÃO COM AS MÃOS.

DESCANSE E REPITA OUTRA VEZ.

Figura 1 Postura do Gato


3 - DEPOIS DE FAZER A GINÁSTICA IOGA, RESPONDA:

CONSEGUI REALIZAR:

( ) UMA PEQUENA PARTE DA ATIVIDADE ( ) A ATIVIDADE INTEIRA, COMPLETA

( ) NEHUMA PARTE, NÃO REALIZEI

REALIZEI A ATIVIDADE:

( ) SOZINHO ( ) COM UM ADULTO RESPONSÁVEL ( ) COM OUTAS CRIANÇAS

A ATIVIDADE FOI:

( ) FÁCIL ( ) UM POUCO DIFÍCIL ( ) MUITO DIFÍCIL

AO TERMINAR MINHA ATIVIDADE ME SENTI:

( ) TRISTE E CANSADO ( ) ALEGRE E DISPOSTO

( ) ALEGRE, PORÉM UM POUCO CANSADO

Referências dos textos:

AWEBIC - Yoga: tudo o que iniciantes precisam saber para seguir a prática milenar. Disponível em: <

https://www.awebic.com/yoga/#:~:text=Derivado%20da%20palavra%20%E2%80%9CYuj%E2%80%9D%2C,%E2%80%93%20f%C3%ADsicas%2C%20mentais%20e

%20espirituais. > Acessado em: 27, set. 2020.

RONDINELLI, Paula. "Ioga"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/yoga.htm. Acesso em 28 de setembro de 2020

TERRA MAYA. Disponível em: < http://www.terramaya.pt/2017/07/24/o-que-e-o-yoga-e-para-que-serve-2/ > Acessado em: 26, set. 2020.

TUA SAÚDE. Disponível em: < https://www.tuasaude.com/beneficios-do-yoga/ > Acessado em: 27, set. 2020.

Referências das imagens:

Figura 1 – Postura do Gato – Pixabay: Grátis para uso comercial com atribuição não requerida. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/yoga-desporto-lazer-gin%C3%A1stica-1027252/ Acesso em 26/09/ 2020.

https://www.awebic.com/yoga/#:~:text=Derivado%20da%20palavra%20%E2%80%9CYuj%E2%80%9D%2C,%E2%80%93%20f%C3%ADsicas%2C%20mentais%20e%20espirituais

https://www.awebic.com/yoga/#:~:text=Derivado%20da%20palavra%20%E2%80%9CYuj%E2%80%9D%2C,%E2%80%93%20f%C3%ADsicas%2C%20mentais%20e%20espirituais

https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/yoga.htm

http://www.terramaya.pt/2017/07/24/o-que-e-o-yoga-e-para-que-serve-2/

https://www.tuasaude.com/beneficios-do-yoga/

https://pixabay.com/pt/illustrations/yoga-desporto-lazer-gin%C3%A1stica-1027252/

https://pixabay.com/pt/illustrations/yoga-desporto-lazer-gin%C3%A1stica-1027252/


RESPOSTAS:

1 – LEITURA DO TEXTO.

2 – REALIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS PROPOSTOS.

3 – RESPOSTAS PESSOAIS.



ATIVIDADE 1 – TANGRAM - SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns

alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno realize a

atividade.



OLÁ, ALUNO! NESTA SEMANA VAMOS BRINCAR MAIS UM POUQUINHO COM O

GEOPLANO? BOA DIVERSÃO!

NO GEOPLANO, CONSEGUIMOS MONTAR VÁRIOS TIPOS DE FIGURAS COMO: OBJETOS,

LETRAS, NÚMEROS, ENTRE OUTRAS IMAGENS CONHECIDAS. OBSERVE:

https://br.pinterest.com/pin/93027548529921949/ Acesso em 05.10.2020.


AGORA É COM VOCÊ! DESENHE FIGURAS NO GEOPLANO ABAIXO. VOCÊ PODE USAR AS IMAGENS DA OUTRA FOLHA DE MODELO OU DESENHAR OUTRAS FIGURAS. NÃO SE ESQUEÇA DE SEGUIR OS PONTILHADOS. BOA DIVERSÃO!

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O LEÃO ERA O REI DA SELVA, RESPEITADO POR TODOS OS …...3. o leÃo e o ratinho se tornaram melhores amigos. vocÊ tem um melhor amigo? pensando nisso, pegue o livro emai/ler e escrever