O professor Universitário em tempos adversos – imagens da docência. Maria do Socorro C. de Lima - Universidade Federal do Pará (UFPA) e da Universidade

O professor Universitário em tempos adversos – imagens da

docência.

Maria do Socorro C. de Lima - Universidade Federal do Pará (UFPA) e da Universidade da Amazônia (UNAMA). Investigadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UFPA). Coordenadora dos Programas de Pesquisa e Extensão da Universidade da Amazônia.

FORGES - 3ª Conferência - Recife-Pe - 2013 - O Professor Universitário em tempos adversos - Imagens da Docência

As amplas reformas no âmbito da educação

superior brasileira geraram transformações na Universidade, descaracterizando-a como instituição autônoma, alterando sua identidade institucional, função social e dinâmica, provocando significativas mudanças na profissão acadêmica, na identidade profissional docente e na sua imagem socioprofissional.

Problema do Estudo


identificar concepções, dilemas e possibilidades da docência universitária, analisando-as no contexto contemporâneo universitário;

compreender o movimento construtivo de ser professor universitário, evidenciando os aspectos envolvidos na construção e desenvolvimento da identidade profissional;

analisar os significados e sentidos da profissão acadêmica e da imagem dos professores.

Mais especificamente...


Universidade Federal do Pará – UFPA Universidade da Amazônia - UNAMA

Universo da Pesquisa

Fonte: Relatório anual 2012 de Unama e da Ufpa. Elaboração própria

População alvo UFPA UNAMA

Docentes 1.558 524


A compreensão do professor sobre si, enquanto docente universitário (imagem de si);

A apreciação do professor sobre o exercício da profissão acadêmica (imagem da docência).


Busco evidenciar.....

A auto-imagem docente.

carregada de sentimentos positivos em relação a si mesmo como profissional docente;

em busca de afirmação profissional; evidencia um certo desconforto - acham que são

mal interpretados profissionalmente pela sociedade;

a ideia da deterioração da imagem e de seu status social está presente e afeta a sua auto-imagem.

Imagem de si....


Processo de inserção à docência Envolvimento com a pesquisa quando aluno. Sonho/desejo antigo ser professor na

universidade. Oportunidade do exercício de mais uma profissão. Busca de qualificação / melhoria da prática

docente. Incentivo externo - professor /família/ amigo/

colega.

Imagem de si.....


Preparação para a docência Universitária

As experiências prévias direcionaram os professores na carreira docente universitária;

Os professores sentem-se preparados a partir do estabelecimento de uma rede de interação.

Os docentes iniciantes espelham-se nos professores que foram significativos em suas vidas, que contribuíram para a sua formação pessoal e profissional.

Imagem de si.....


Dilemas contemporâneos da docência Intensificação do trabalho docente. Conciliação das atividades de ensino com as

administrativas. Formação continuada pouca ou inadequada. Falta de incentivo e investimento na

pesquisa. A precariedade das condições matérias e de

infra-estrutura.

Imagem de si.....


o entendimento da docência em processo de constante aprendizagem;

reconhecem e consideram a dimensão pedagógica da docência universitária;

ainda está presente a ideia do professor transmissor do conhecimento

Imagens da docência.....


As reformas ao longo da história da Universidade no Brasil, trouxeram:

modificações ao conjunto do trabalho docente; impuseram novas configurações à profissão

acadêmica; ocasionaram alterações na identidade

profissional dos professores e nas imagens que foram construídas ao longo da história nacional do ensino superior brasileiro.



As mudanças na identidade da instituição universitária e do trabalho do professor estão relacionadas com a manutenção das margens de produtividade do capital e sua internacionalização;

as transformações impõem a expansão da educação superior por meio da privatização e diversificação dos sistemas de ensino, estabelecendo uma forma de controle e avaliação sistemática sobre as instituições e os sujeitos que as constituem.



Evidenciam-se efeitos subjetivos e coletivos que reconfiguram a imagem docente:

Individualização no trabalho acadêmico; Produtivismo Competitividade; Adoecimento; Intensificação, flexibilização e

precarização do trabalho.

Aproximações conclusivas.....


Evidencia-se representações antagônicas:

as mudanças são necessárias ao desenvolvimento de uma nova concepção do trabalho acadêmico;

reconhece a existência de modificações, todavia acreditam que não altera de forma substancial o exercício da profissão acadêmica.

Aproximações conclusivas


Para um grupo representativo as mudanças têm afetado o trabalho acadêmico e sua autonomia, ocasionando sentimentos pouco confortáveis quanto ao futuro da docência universitária.

Existe um movimento reflexivo de olhar para a própria prática e sua condição docente e, com base neste exercício, vislumbrar as possibilidades/esperanças para a docência universitária.



Há existência de diferentes grupos profissionais dentro da profissão acadêmica, em um movimento não natural, mas impulsionado na lógica das reforma do ensino superior.

Os professores podem ser distinguidos por meio de posicionamentos contraditórios e ambíguos assumido nos diversos grupos que se estabeleceram no interior da Universidade.



As imagem que os docentes têm de si mesmos, enquanto acadêmicos e da profissão acadêmica revelam-se um pouco estereotipada, baseada em falsas idealizações e até certo ponto mais próxima de uma visão romântica da profissão.



Compromisso ético com a sociedade. A formação pedagógico-didática como caminho

para a melhoria da docência e da Universidade. Crescimento e valorização na carreira docente. Espaços institucionais organizados e

capacitados Desenvolvimento de práticas pedagógicas que

corroborem para os processos construtivos de formação dos alunos.

Outras imagens - Possibilidades/Esperanças


Assim, tendo nós, ao mesmo tempo, consciência do exterior e do nosso espírito, e sendo o nosso

espírito uma paisagem, tempos ao mesmo tempo consciência de duas paisagens. Ora,

essas paisagens fundem-se, interpenetram-se, de modo que o nosso estado de alma, seja ele

qual for, sofre um pouco da paisagem que estamos vendo [...].

Fernando Pessoa. Cancioneiro – excerto de Notas Introdutórias.

Obrigada!

Concluindo......


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