OŠ VELI VRH P U L A€¦ · Web viewAnketni listići Ožujak Kino Valli . 2 sata Gledanje odabranog filma. Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava (kadar, plan, kut snimanja)

OŠ VELI VRH P U L A

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska 2014./2015. godina

Klasa: 602-02/14-01/01Ur.br.: 2168-02-09-14-02-1U Puli 15. rujna 2014.

1

Sadržaj:

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA; IZLETI I EKSKURZIJE

1. REDOVNA I IZBORNA NASTAVA

Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave: RAZREDNA NASTAVA (kurikulum prema paralelkama) Razred: 1.a, 1.b, 1.pš

Razrednici: Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka Marinković Razred: 2.a,2.b, 2.pš

Razrednici: Tina Đurišić, Suzana Mihovilović Otović, Zdravka Griparić Razred: 3.a, 3.b, 3.pš

Razrednici: Jasenka Koren Blagoić, Mirela Kolić, Anita Peruško Razred: 4.a, 4.b, 4.pš

Razrednici: Sandra Novoselić, Elena Škrinjar-Konović, Zvjezdana Filipi

Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave: PREDMETNA NASTAVA (kurikulum prema nastavnim predmetima, SRO) Razred: 5.a, 5.b, 5.c

Razrednici: Nataša Trenčevska, Patricija Percan Pamić, Igor Jovanović Razred: 6.a, 6.b, 6.c

Razrednici: Ariana Bason, Danijela Deželjin Čuturilo, Sanja Nježić Razred: 7.a, 7.b

Razrednici: Radojka Marinković, Nataša Birač Razred: 8.a, 8.b, 8.c

Razrednici: Josip Raić, Marietta Kaić Kosanović, Dubravka Štemberger

2. Planovi i programi na programima IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI 5. – 8. razred

3. Planovi i programi na DODATNOJ NASTAVI 5.- 8. razred

4. PROJEKTI

2

1.PROJEKT „POKRETOM DO ZDRAVLJA“ - vanjski suradnici, suradnja Medicinska škola Pula- koordinator: Nada Arzenšek, stručni suradnik pedagog

2. PROJEKT „KUĆICA ČITANJA“ - voditelji projekta Raifa Ginovski, knjižničarka i Nada Arzenšek, pedagog

3. PROJEKT GLOBE PROGRAM - voditelji Nataša Trenčevska, učitelj kemije

4. PROJEKT – FAIR TRADE ZA FER DRUŠTVO – voditelj Domagoj Rakitovac, vjeroučitelj

5. PROJEKT – UNICEF - ŠKOLA ZA AFRIKU- voditelj: Domagoj Rakitovac, vjeroučitelj i razrednici MŠ i PŠ

6. PROJEKT „VILA MARIJA“ - voditelj projekta Roberta Nađ, učitelj likovne kulture

7. PROJEKT „ATELIER ROJC“ - voditelj projekta Roberta Nađ, učitelj likovne kulture

8.PROJEKT „BAŠ SAM SI SUPER“ - voditelji projekta Roberta Nađ, prof. likovne kulture,Tatjana Kadum učitelj RN, Aleksandra Žufić, učitelj informatike, stručni suradnik fotograf

9. PROJEKT PŠ ŠTINJAN „Krasna zemljo“ - voditelj: Zvjezdana Filipi, učitelj RN

10. PROJEKT: EDUKACIJA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA O OBNOVLJIVIM IZVORIMA ENERGIJE „SOLARNI SUNCOKRET“ – voditelji projekta vanjski suradnici i Darko Karlović, učitelj tehničke kulture

11. PROJEKT: UPOZNAJ SVOG SUSJEDA – UPOZNAJ SEBE - međunarodna suradnja škola – škola iz R. Slovenije OŠ Fraceta Bevka Tolmin; voditelji učitelji Josip Raić i Tatjana Kadum

12. PROJEKT – UČENJE O HOLOKAUSTU - voditelj projekta Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

13. PROJEKT – PULA – POLA – PULJ - voditelj projekta Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

14. PROJEKT – CROCUS - voditelj projekta Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

3

15.PROJEKT - POVIJEST ŠKOLE I NASELJA VELI VRH - Školstvo na Velom Vrhu i Štinjanu u 20. stoljeću - voditelj projekta Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

16. PROJEKT SPOMENDAN NA ŽRTVE FAŠISTIČKOG TERORA GRADA PULE - voditelj projekta Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

17. PROJEKT TZK – UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA – voditelj Bernard Rovis, učitelj TZK

18. PROJEKT: "I MALE RUKE TVOJ ŽIVOT SPASITI MOGU" radionice pružanja prve pomoći za OŠ - voditelj projekta vanjski suradnik dr. Ksenija Družetić Božić, suradnja s Općom bolnicom Pula, Hitna pomoć

19. PROJEKTNI DAN ŠKOLE - Integriran dan: 1. – 8. razred – tema: BOJE (21.3. Dan darovitih učenika)

20. PROJEKT: "RUŽMARIN"- voditeljice: Petra Štokovac, Vesna Opassich

21. PROJEKT Inspiring Science Education- voditelj projekta Aleksandra Žufić, učiteljica informatike

22. PROJEKT EU Code Week- voditelj projekta: Aleksandra Žufić, učiteljica informatike

23. PROJEKT – DAN VOĆA- voditelj: Dubravka Štemberger, Vesna Opassich i Jasenka Koren Blagonić

24. PROJEKT – ZDRAVA PREHRANA - voditelji: razrednici razrednih odjela i kuharica Zlata Kukulj

5. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI, RADIONICE, TAKMIČENJA I SURADNJE

ŠKOLSKI PLANOVI I PROGRAMIPLANOVI I PROGRAMI TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – Produženi boravak

RADIONICERADIONICE SIGURNIJI Internet – o društvenim mrežama i zaštiti privatnosti - koordinator: Aleksandra Žufić, učitelj informatikeKREATIVNE LIKOVNE RADIONICE KVARTOVSKI ĐIR – voditelji vanjski suradnici, suradnja s Obiteljskim centrom RADIONICE CRVENI KRIŽ - voditelj Mladeži CK u školi Domagoj Rakitovac

4

TAKMIČENJAINFORMATIČKA ŠTAFETA - Međuškolsko takmičenje - koordinator: Aleksandra Žufić, učitelj informatikeMATEMATIČKI KLOKAN – koordinator natjecanja Tatjana Kadum, učitelj RNZAVIČAJNI KVIZ KRASNA ZEMLJO – MERAVIGLIOSO PAESE – POVIJEST - voditelj pripreme učenika za natjecanje i koordinator Igor Jovanović, učitelj HJ i povijestiDA LI POZNAJEŠ HRVATSKI SABOR - voditelj pripreme učenika za natjecanje i koordinator Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti

SURADNJEPOVODOM TJEDNA MOBILNOSTI - suradnja - Društvo distrofičara i društvo slijepih osoba„OTVORITE NAM VRATA“ - suradnja - voditelji učitelji RN i vanjski suradnici učitelji Škole za odgoj i obrazovanje PulaPortal Barkun.hr - voditelji Igor Jovanović, učitelj HJ i povijesti i Aleksandra Žufić, učitelj informatikePROMETNA EDUKACIJA UČENIKA – suradnja - Policijska uprava Istarska - postaja prometne policije Pula

BLOG NASTAVE TALIJANSKOG JEZIKA

WEB stranica škole: os-veli-vrh-pu.skole.hr

Odluka o donošenju Školskog kurikuluma za 2014. / 2015.

5

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)

Osnovna škola Veli Vrh – PulaAdresa(mjesto, ulica i broj):Pula, Josipa Zahtile br. 1PŠ Štinjan, Štinjan, Varoš 3, tel.517-276Šifra škole: 18-069-010 Županija: Istarska; Općina/grad: PulaBroj i naziv pošte: 52100 PulaTel.: 052/534-751, 052/380-848 Fax: 052/534-541 Internetska pošta: e-mail: [email protected], [email protected] adresa: www.os-veli-vrh-pu.skole.hr

Broj učenika I.-IV. razred:272 V.-VIII. razred:254 Ukupno: 526

Broj razrednih odjela: ukupno: 23

I.raz

II.raz

III.raz

IV.raz

Uk

I.-IV

.

V.raz

VI.raz

VII.raz

VIIIraz

Uk .

V-V

III

Sveu

k.I-V

III.

MŠ 2 2 2 2 8 3 3 2 3 11 19

PŠ 1 1 1 1 4 4 4

UK 3 3 3 3 12 3 3 2 3 11 23

Ravnatelj škole: Karmen KranjecTajnik škole: Eda BjelogrlićPedagog: Nada ArzenšekSocijalni pedagog – defektolog: Emina LaštrićKnjižnjičar: Raifa Ginovski

6

mailto:[email protected]

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA

Prati smjernice HNOS-a i planirat će se u mjesečnim programima razrednih odjela 1. do 8. razreda. Detaljnija razrada u Školskom kurikulumu.Neke od aktivnosti za učenike koje će se ostvarivati izvan učionice: - plivanje– prema planu – ovisno i o neplivačima u sklopu redovne nastave – TZK- ekskurzije, škola u prirodi- posjete: Arheološki muzej, Povijesni i pomorski muzej, arena, Augustov hram, Nezakcij, Etnografski i povijesni muzej Pazin, Naučna i gradska biblioteka, razne izložbe, sajam knjiga, pekara, uljara, željeznički Kolodvor, brodogradilište «Uljanik», aerodrom, pošta, Agrofarmacija Veli Vrh, sajam cvijeća, Šijanska šuma, Puntižela i dr.- DND, Dječji tjedan, INK– kazališne predstave, kino predstave kino „Valli“

IZLETI, EKSKURZIJE I TERENSKA NASTAVA

Organizirane sukladno Kalendaru o radu i Pravilnikao izvođenju izleta,ekskurzija…od 25.5 2014. Nakon usaglašavanja na roditeljskim sastancima, konačni plan i program usvaja se na Učiteljskom škole.i Školskom osboruŠkola u prirodi 1. – 4. Tijekom šk. god. Učitelji RNPoludnevni izleti 1. – 4. Tijekom šk. god. Učitelji RNJednodnevni izleti 1. – 6. Tijekom šk. god. Razredni i predmetni učiteljiDvodnevni izlet 7. Tijekom šk. god. RazredniciČetverodnevni izlet (ekskurzija) 8. 9. / 10. mjesec Razrednici8. razreda

1.r – razrednici: Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka MarinkovićMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u

prirodi, ekskurzija…Cijena

SVIBANJ Moja Istra ILIGorski kotar

Jednodnevni izlet ILIVišednevna TN( 3-5 dana )

200 kn

1500 kn

2.r – razrednici: Suzana Mihovilović Otović, Tina Đurišić, Zdravka GriparićMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


SVIBANJ Istra poludnevni 150knOtp.

3.r – razrednici: Jasenka Koren Blagonić, Mirela Kolić, Anita PeruškoMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


LISTOPAD Fažana, NC Brijuni Terenska nastava3.a, 3.b,3.pš

100 kn

STUDENI Akvarij Verudela, Pula Terenska nastava3.a, 3.b, 3.pš

50 kn

PROSINAC HNK I.pl.Zajca Rijeka Terenska nastava3.a, 3.b, 3.pš

120 kn

TRAVANJ Učka, Sjeverna Istra Terenska nastava1 dan3.a, 3.b, 3.pš

300 kn

SVIBANJ Pazin Terenska nastava1dan3.a, 3.b,3.pš

70 kn

SVIBANJ Rovinj, Poreč, Umag, ušće Mirne, Savudrija Terenska nastava1dan3.a, 3.b, 3.pš

200 kn

7

4.r – razrednici: Sandra Novoselić, Elena Škrinjar-Konović, Zvjezdana FilipiMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


RUJAN Sjeverna Hrvatska (Zagreb, Varaždin, Krapina, Trakošćan, Kumrovec Škola u prirodi 1680 kn

TRAVANJ Brijuni/ Cres, Lošinj jednodnevni 40 kn/ 200 kn

SVIBANJ Zagreb, Gorski kotar, Lika 1 / 4 dana 200 / 1600

Produženi boravak: Petra Štokovac i Vesna OpassichMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


LIPANJ NP Brijuni jednodnevni 100 kn

5.r – razrednici: Patricija Percan Pamić, Igor Jovanović, Nataša TrenčevskaMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


TRAVANJ Putevima glagoljaša Jednodnevni 100

SVIBANJ Otok Krk Izlet – terenska nastava - Jednodnevni

200

6.r – razrednici: Ariana Bason, Danijela Deželjin Čuturilo, Sanja NježićMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


SVIBANJ Trst-Dvorac Miramar jednodnevni izlet 300 knOtp.

7.r – razrednici: Radojka Marinković, Nataša BiračMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


SVIBANJ/ LIPANJIzlet na kraju školske godine

Plitvička jezera i dolina Gacke2 dana

2 dana 800 knotp

Ožujak Kringa , Tinjan , Savičenta Jednodnevni 100

8.r – razrednici: Josip Raić, Marietta Kaić-Kosanović, Dubravka ŠtembergerMjesec Odredište TN, Poludnevni, Škola u


OŽUJAK - LIPANJ

Kringa, Sv. Vincenat-Dvigrad-Žminj Jednodnevni 80

Tijekom šk. god. Državnom arhivu u gradu Pazinu Jednodnevni 80

TRAVANJ Smiljan – Muzej Nikole Tesle Jednodnevni 200

SVIBANJ Rodna kuća Mije Mirkovića – Mate Balote (Rakalj)

Jednodnevni 40

Napomena: Ostale terenske nastave (Pula, bliža okolica) navedene su u kurikulumima učitelja.

8

PLANOVI I PROGRAMI TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – razredna nastava

Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka Marinković, učiteljice 1. a, b i PŠPREDMET: Razredna nastava Razred: 1.a, 1.b, 1. pš Učitelji: Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka MarinkovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

RUJANSigurno i vješto u prometu

Pula(3h)

Sigurnost u prometu, poštivanje prometnih pravila ponašanja

Senzibilizacija i upozorenje na povećani oprez u prometu

HAK, PP Pula, Grad Pula

gradski prijevoz 0 kn Ilustracija i razgovor o doživljajima.

LISTOPADJa u prometu

Okolica škole(2h)

Snalaženje u prometu, uočavanje kolnika, pločnika i pješačkog prijelaza.

Razvoj sposobnosti snalaženja u prometu od kuće do škole.

učeniciučiteljiceprometni policajac

pješačenje 0 kn usmena provjera usvojenih pojmova i izradasemafora

Priroda se mijenja (jesen)

Okolica škole(4h)

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi (vrtu, voćnjak, vinograd)

Doživljaj boja, okusa i mirisa jeseni.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

učeniciučiteljiceroditelji

pješačenje 0 kn kalendar prirodei sastavljanje rečenica o jeseni

Posjet pekari Okolica škole(2h)

Upoznavanje procesa nastanka kruha te važnosti kruha.Zanimanje – pekar.

Doživljaj arome kruha zajedničkim blagovanjem.

učeniciučiteljicepekar

pješačenje 0 kn tematski plakat

Posjet kazalištu ili kinu

Pula:INK/DND/kino(2h)

Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela.

Obilježavanje Dječjeg tjedna.

učeniciučiteljiceINK, Kino Valli ili DND

organizirani prijevoz 0 kn razgovor,galerija likova

Zajedničkodruženje 1.r.

Štinjan(4h)

Upoznavanje vršnjaka isocijalizacija

Obilježavanje Dječjeg tjedna

učenici učiteljice 1.r.

gradski prijevoz 10 kn izrada plakata

STUDENIPosjet knjižnici(Gradska knjižnica i čitaonica/ Knjižnica DND)

Pula (4h)

Spoznavanje i doživljavanjeknjiževnog djela

Razvijanje interesa i potrebe za čitanjem.

učeniciučiteljiceknjižničarka

organizirani prijevoz 20 kn ilustracija iprimjena pravila ponašanja u šk.knjižnici

PROSINAC Pula Uočavanje teme djela i Doživljaj blagdanskog učenici organizirani prijevoz 35 kn blagdanska

9

PREDMET: Razredna nastava Razred: 1.a, 1.b, 1. pš Učitelji: Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka MarinkovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



(2h) etičkih osobina likova. ugođaja učiteljiceINK ili Kino Valli

čestitka

SIJEČANJPromjene u prirodi (Zima)

Pula(4h)

Uočavanje promjena u prirodi zimi.

Doživljaj zime.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.


pješačenje 0 kn kalendar prirodei usmeni opis zimskog krajolika

VELJAČAKarneval

Okolica škole (2h)

Upoznavanje tradicije i narodnih običaja zavičaja.

Doživjeti ugođaj karnevala.Povezivanje sa sredinom.


pješačenje 0 kn usmeni opisnajljepše maskei ilustracija


Pula (2h)

Usvajanje pravila ponaša-nja u kulturnim ustanovamaUočavanje teme djela i likova.

Zadovoljavanje potrebe za zabavom i druženjem.

učeniciučiteljiceINK ili Kino Valli

organizirani prijevoz 35 kn ilustracija ipitalice (likovi)

OŽUJAKPozdrav proljeću

Boravak u prirodi (Pula/Štinjan)(4h)

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi u proljeće.

Doživljaj boja, mirisa i zvukova proljeća.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

učeniciučiteljice

pješačenje/gradski prijevoz

0 kn kalendar prirodei kolektivna priča

TRAVANJPosjet kinu ili kazalištu

Pula (2h)

Uočavanje teme i etičkih osobina likova.

Zadovoljavanje potrebe za druženjem i zabavom.

učeniciučiteljiceINK ili Kino Valli

organizirani prijevoz 35 kn razgovor i ilustracija

SVIBANJNaše mjesto

Pula (4h)

Upoznavanje grada u kojem živimo.

Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju i njegovim kulturno-povijesnim spomenicima.Obilježavanje Dana grada.

učeniciučiteljice

gradski prijevoz 0 kn fotogalerija iprepričavanjedoživljaja na osnovu postave

Jednodnevni izlet

ILIVišednevna

Istra (8h)

Gorski kotar

Upoznavanje svog zavičaja i njegovih posebnosti.

Upoznavanje posebnosti

Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju.

Zapažanje različitosti

učiteljiagencija

učitelji

organizirani prijevoz

organizirani prijevoz

200 kn

1500

Ilustracija i usme-no prepričavanje najdražeg doživljajaradna

10

PREDMET: Razredna nastava Razred: 1.a, 1.b, 1. pš Učitelji: Tatjana Kadum, Lorena Maletić, Jadranka MarinkovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


terenska nastava

(3-5 dana) gorskog krajolika. zavičaja i učenje izneposredne stvarnosti

agencija kn bilježnica

LIPANJDruženje uprirodi

Pula/Štinjan(4h)

Razvijanje socijalnih vještina i zapažanje promjena u prirodi

Zadovoljavanje potrebe za igrom i druženjem.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

učeniciučiteljice

organizirani prijevoz 20 kn Ilustracija i sastavljanje rečenica o doživljenom

Suzana Mihovilović Otović, Tina Đurišić i Zdravka Griparić; učiteljice 2.a, 2.b, 2. pšVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANJesen u zavičaju

Okolica škole1 sat

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi, posjet voćnjaku, vinogradu ili masliniku.

Doživljaj boja, okusa i mirisa jeseni.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

UčeniciUčiteljice

Pješačenje 0 kn Ilustracija doživljaja prirode.Opisivanje.

LISTOPADPosjet kazalištu ili kinu

INK ili kino Valli1 sat

Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama. Uočavanje teme i likova djela.

Obilježavanje Dječjeg tjedna.

UčeniciUčiteljiceINKKino Valli

Organizirani prijevoz

35 kn Usmeno prepričavanje i ilustracija.

Svjetski dan pješačenja

Trim staza Veli VrhPuntižela 1 sat

Pješačenje, boravak na svježem zraku.

Briga o zdravlju. UčeniciUčiteljice

Pješačenje 0 kn Izrada plakata.

STUDENIPosjet Gradskoj knjižnici i čitaonici Pula

Pula 1 sat

Usvajanje pravila ponašanja u knjižnici.

Razvijanje interesa i potrebe za čitanjem.

UčeniciUčiteljiceKnjižničarka


10 kn Pripovijedanje.Ilustracija.

PROSINACPosjet kazalištu ili kinu

INK ili Kino Valli1 sat

Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama. Uočavanje teme i likova djela.

Doživjeti ugođaj radosnih blagdana.

UčeniciUčiteljiceINK ili Kino Valli


35 kn Ilustracija i prepričavanje predstave ili filma. Primjena pravila ponašanja u praksi.

11

VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


Posjet vatrogasnoj postaji

Vatrogasna postaja1 sat

Upoznati vatrogasnu postaju i njezine djelatnike.

Upoznati mjere zaštite i spašavanja od požara.

UčeniciUčiteljiDjelatnici vatrogasne postaje

Pješačenje 0 kn Opisivanje.Ilustracija.

SIJEČANJZima u zavičaju

Okolica škole 1 sat

Uočiti glavna obilježja zime u zavičaju.

Doživljaj zime. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

UčeniciUčitelji

Pješačenje 0 kn Opisivanje.Ilustracija doživljaja prirode.

VELJAČAMaskenbal


Upoznavanje tradicije i narodnih običaja zavičaja.

Doživjeti ugođaj maskenbala.Povezivanje sa sredinom.

UčeniciUčiteljice

Pješačenje 0 kn Ilustracija maskenbalske povorke.Opisivanje najljepše maske.



Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela i glavnih likova.




35 kn Ilustracija i prepričavanje predstave ili filma.

OŽUJAKPosjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

Autobusni i željeznički kolodvor2 sata

Upoznati autobusni i željeznički kolodvor te njihove djelatnike.

Primjena pravila pristojnog ponašanja na putovanju.

UčeniciUčiteljiceDjelatnici autobusnog i željezničkog kolodvora


10 kn Usmena provjera usvojenih pojmova.

Posjet zračnoj luci

Zračna luka1 sat

Upoznati zračnu luku i njezine djelatnike.

Izgrađivati kulturu ponašanja pri putovanju prijevoznim sredstvima.

UčeniciUčiteljiceDjelatnice zračne luke


30 kn Usmena provjera usvojenih pojmova

TRAVANJProljeće u zavičaju


Promatranje i uočavanje promjena u prirodi.

Doživljaj boja, zvukova i mirisa proljeća. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

UčeniciUčiteljice

Pješačenje 0 kn Ilustracija doživljaja prirode.Opisivanje proljetnica.

Upoznajmo Okolica škole Upoznati svoje mjesto i Razvijanje i njegovanje Učenici Pješačenje 0 kn Ilustracija mjesta.

12





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


svoje mjesto (Projekt PŠ Štinjan Krasna zemljo)

1 sat značajne građevine. ljubavi prema svom mjestu.

Učitelji Usmeno opisivanje.

Posjet kinu ili kazalištu


Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela i glavnih likova




35 kn Ilustracija i prepričavanje predstave ili filma.

SVIBANJVode u zavičaju

More 2 sata

Upoznati more kao najpoznatiju vodu u našem zavičaju.

Razvijati pozitivno stajalište prema okolišu i ljepotama prirode.

UčeniciUčiteljice

Pješačenje 0 kn Stvaralačko pisanje - sastavak.Ilustracija.

Dan grada Pule Pula centar 1 sat

Upoznavanje grada u kojem živimo.

Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju i njegovim kulturno-povijesnim spomenicima.Obilježavanje Dana grada

UčeniciUčiteljice


0 kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja grada.

Plesomanija (županijsko natjecanje plesnih grupa do 10 god.)

Buzet8 sati

Upoznavanje zavičaja.Sudjelovanje u plesnom natjecanju i predstavljanje škole.

Razvijanje i njegovanje interesa prema plesu i glazbi.Razvijanje i njegovanje socijalnih vještina.

UčeniciUčitelji


60 kn Usmeno pripovijedanje o doživljajima.

Poludnevni izlet Istra 8 sati

Upoznavanje zavičaja. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju.

UčeniciUčiteljiAgencija


150 kn Ilustracija viđenog.Usmeno opisivanje.

LIPANJLjeto u zavičaju

Puntižela 1 sat

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi.

Zadovoljavanje potrebe za igrom i druženjem.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi te ekološke svijesti učenika.

UčeniciUčiteljice


20 kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja prirode.

Jasenka Koren Blagoić, Mirela Kolić, Anita Peruško, učiteljica 3 a, b i PŠ

13

RAZREDNA NASTAVA Razred: 3.a, 3.b, 3.pš Učiteljice:Jasenka Koren Blagoić , Mirela Kolić, Anita PeruškoVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANSnalaženje u prostoru

Okolica škole, Pula2 sata

Promatranje makete grada Odrediti glavne i sporedne strana svijeta, vježbati snalaženje na planu mjesta

Učitelji i učenici

Autobus 20 kn Nacrtati plan mjesta –okoliša,izrada reljefa

RUJANPozdrav jeseni

Okolica škole2 sata

Istraživanje promjena u prirodi

Učenici promatraju prirodu, očuvanje i unapređenje okoliša


Pješke 0 kn Slikanje,opisi prirode,vođenje kalendara

RUJANOlimpijski dan


Obilježavanje Olimpijskog dana

Razvijanje sportskog duha, važnost tjelovježbe


Pješke 0 kn Plakat

RUJANPosjet izložbi

Pula2 sata

Upoznavanje prošlosti zavičaja

Neposredan doživljaj prošlosti kroz izložbu

Učitelji, učenici,stručno vodstvo

Autobus 20 kn Prepoznavanje i razlikovanje izložbenih materijala

LISTOPADPosjet Nacionalnom parku Brijuni

Nacionalni park Brijuni1 dan

Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije

Promatranje i uočavanje biljnog i životinjskog svijeta te posjet kulturno- povijesnim spomenicima,prometna povezanost

Učitelji i učenicistručno vodstvo

Autobusbrod

100 kn Obavijest,izvješće o terenskoj nastavi,opis krajolika

LISTOPADKazališna predstava ili kino

INK, kino Valli, DND2 sata

Obilježavanje Dječjeg tjedna

Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema umjetnosti, pristojno se ponašati u kulturnim ustanovama


autobus 40 kn Slikanje,prepričavanje

STUDENIPosjet Akvariju

Pula4 sata

Upoznati biljni i životinjski svijet uz more i u moru

Upoznati biljni i životinjski svijet

Učitelji i učenici, stručno vodstvo

Autobus 50 kn Pisanje izvješća,plakat

PROSINACKazališna predstava ili kino

INK/ kino Valli / Kazalište Ivan Zajc Rijeka 2 sata

Obilježavanje blagdana Doživljaj kazališnog djela Učitelji i učenici

Autobus 30 kn

120 kn

Ilustracija,rasprava o doživljenom

14

SIJEČANJZimski krajolici


Uočavanje promjena u prirodi zimi

Doživljaj prirode zimi (boje, mirisi, zvukovi)

Učenici i učitelji

pješke 0 kn Opis prirode, sastavljanje stihova

VELJAČAKarneval


Upoznavanje narodnih običaja zavičaja

Karnevalski ugođaj – razvijanje ljubavi prema narodnoj baštini

Učenici i učiteljice

pješke 0 kn Foto album,

VELJAČAKazališna predstava ili kino

INK ili kino Valli2 sata

Osposobljavanje za samostalno vrednovanje umjetničkog djela

Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema književnosti i kazalištu,ponašanje u ustanovama.


Autobus 40 kn Dramatizacija

OŽUJAKPozdrav proljeću

Okolica Velog Vrha i Štinjana2 sata

Istraživanje promjene u prirodi

Promatranje promjena u prirodi, očuvanje i unapređenje okoliša


Pješke 0 kn Slikanje,plakat

OŽUJAKVode u zavičaju

Potok Tivoli i more3 sata

Značenje vode za život ljudi

Upoznati vode zavičaja, razlikovati more od ostalih voda prema različit biljni i životinjski svijet koji okružuje vodu


Pješke 0 kn Izrada reljefa

TRAVANJUpoznajmo svoj zavičaj - Istru

Učka i sjeverna Istra 1 dan

Upoznati Istarsku županiju

Upoznati srednjovjekovne gradiće, posjetiti Aleju glagoljaša i akumulacijsko jezero pitke vode, Roč, Hum, razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju i njegovim kulturno – povijesnim spomenicima

Učenici i učitelji,stručno vodstvo

Autobusom 300 kn Izrada plakata, izvješće

TRAVANJUpoznajmo svoj zavičaj - Istru

Pazin1 dan

Upoznati Istarsku županiju

Upoznati glavni grad Istarske županije, Etnološki muzej, promatranje rijeke, brzaci, vodoskok, špilje, tok, korito, ušće, živi svijet

Učenici i učitelji,stručno vodstvo

Vlak 70 kn Izrada plakata, izvješće

SVIBANJDan grada Pule

Pula4 sata

Obilježavanje Dana grada Pule

Igre i druženje na Forumu Učiteljica, učenici

Autobus 20 kn Logo, simbol

15

SVIBANJUpoznavanje zavičaja

Rovinj, Poreč, Umag, ušće Mirne, Savudrija1 dan

Upoznavanje zapadne obale Istre

Upoznavanje arhitekture istarskih gradova, posjet kulturno-povijesnim spomenicima, razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju

Učiteljica, učenici, stručno vodstvo

Autobus 200 kn Ilustracija i izvješće o putovanju

SVIBANJSportski Dan škole


Obilježavanje Svjetskog dana sporta i Dana škole

Natjecateljske igre u prirodi, razvijanje sportskog duha, uočavanje važnosti sporta i tjelovježbe


Pješačenje 0 kn Strip

LIPANJPozdrav ljetu

Puntižela, Valbandon4 sata

Istraživanje promjene u prirodi, plivanje

Promatranje prirode, očuvanje i unapređenje okoliša, usvajanje tehnike plivanja


Pješke, autobus 20 kn Prepričavanje doživljaja,slike, plakat

Sandra Novoselić, Elena Škrinjar-Konović i Zvjezdana Filipi; učiteljice 4.a, 4.b i 4.PŠVREMENIK I

NAZIV AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE

AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


RUJANIUN

Veli Vrh/ Štinjan2 sata

Promatranje i uočavanje prirodnih promjena u jesen.

Doživljaj jeseni u razgledavanju boja, plodova zemlje i vremenskih uvjeta.


Pješačenje 0 kn Ilustracija doživljenog i stvaralačko pisanje

16

LISTOPADIUN

Posjet uljari / pekari 3 sata

Upoznavanje procesa nastanka ulja / kruha.

Učenje iz neposredne stvarnosti.

Učenici, učiteljice, zaposlenici

Pješačenje 0 kn Rasprava, ilustracija doživljenog

Posjet INK, kinu ili DND u Puli3 sata

Kazališna predstava ili film

Doživljaj kazališnog ili filmskog djela.

Učenici, učiteljice

Pješačenje / autobus

35 kn

STUDENIIUN

Posjet knjižnici u Puli3 sata

Obradba lektire kroz radionicu.

Doživljaj književnog djela. Učenici, učiteljice, knjižničarka

Pješačenje / autobus

11 kn Izrada stripa ili plakata

PROSINACIUN

Sajam knjige u Puli 2 sata

Posjet kulturnoj manifestaciji grada

Razvijanje čitateljskih navika i ljubavi prema pisanoj riječi.

Učenici,učiteljice,književnici

Pješačenje/autobus

11 kn Rasprava, ilustracija doživljenog

INK, kino u Puli2 sata

Kazališna predstava ili film

Doživljaj kazališnog ili filmskog djela.

Učenici,učiteljice

Autobus 35 kn

VELJAČAIUN

Veli Vrh / Štinjan3 sata

Njegovanje tradicije i upoznavanje karnevalskih narodnih običaja.

Doživljaj karnevala, ugođaj maskirane povorke


Pješačenje 0 kn Izvješće, izrada plakata ili foto albuma

OŽUJAKIUN

Veli Vrh/ Štinjan2 sata

Promatranje i uočavanje prirodnih promjena u proljeće.

Uočavanje prirodnih promjena u proljeće, mjerenje temperature, brzine i smjera vjetra, raspoznavanje tipičnih biljnih i životinjskih vrsta.


Pješačenje 0 kn Izrada herbarija, vođenje kalendara prirode

TRAVANJTN

Brijuni/ Cres, Lošinj 1 dan

Upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota otočja

Učenje kroz cjelovit doživljaj prirodnih i kulturnih znamenitosti

Učenici i učiteljice,stručno vodstvo

Brod, autobus 40 kn/ 200 kn

Ilustracija doživljenog i stvaralačko pisanje

SVIBANJJEDNODNEV

NI IZLET /ŠKOLA U PRIRODI

Zagreb, Gorski kotar, Lika1 dan/ 4 dana

Upoznati glavni grad RH/ Upoznati Zagreb i gorski kraj RH

Doživljaj Zagreba, upoznavanje obilježja gorskog kraja

Učenici i učiteljice,stručno vodstvo

Autobus 200 kn/1600 kn

Izvješće, izrada plakata

LIPANJIUN

Puntižela5 sati

Sportske aktivnosti u vodi

Druženje na kraju 4. razreda Učenici i učiteljice

Pješačenje 0 kn Stvaralačko pisanje

17

Katarina Kristić, učiteljica rimokatoličkog vjeronauka

RIMOKATOLIČKI VJERONAUK Razred: 1.a, 1.b Učiteljica: Katarina Kristić





NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


STUDENI Župna crkva Krista Spasitelja

Dusni dan, molitva svecimaAnaliza slika svetaca i lika

Moliti se svecima Učenicii vjeroučitelj,

Pješačenje - Doživljaj štovanja svetaca

PROSINAC, DOŠAŠĆE-BOŽIĆ Župna crkva Krista Spasitelja

Radosno isčekivanje Božića

Promatrati jaslice u crkviRadosno isčekivanje Božića

Učenicii vjeroučitelj

Pješačenje - Upoznavanje adventskih znakova

OŽUJAK USUSRET USKRSU Župna crkva Krista spasitelja

Gledati isusov križ, krunu

Upoznati liturgijsku ljubičastu boju, postaje križnog puta


Pješačenje - Razumjevati korizmene simbole muke, smrti

SVIBANJ Župna crkva Krista Spasitelja

Promatrati Marijine slike i kip

Odnijeti Gospi cvijeće


Pješačenje - Izrada Marijina lika






NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Dušni dan, molitva svecimaAnaliza slika svetaca i lika

Moliti se svecima Učenici, vjeroučitelj


PROSINAC, DOŠAŠĆE - BOŽIĆ

Župna crkva Krista Spasitelja

Radosno iščekivanje Božića

Promatrati jaslice u crkvi

Učenici,vjeroučitelj

Pješačenje - Upoznavanje adventskih

18


znakova

OŽUJAKUSUSRET USKRSU


Gledati Isusov križ, krunu Upoznati liturgijsku ljubičastu boju, postaje križnog puta


Pješačenje - Razumijevati korizmene sim-bole muke, smrti




Učenici, vjeroučenici


RIMOKATOLIČKI VJERONAUK Razred: 3.a, 3.b, 3.pš Učiteljica: Katarina Kristić





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Dušni dan, molitva svecimaAnaliza slika svetaca i lika

Moliti se svecima Učenici, vjeroučitelj Pješačenje - Doživljaj štovanja svetaca




Promatrati jaslice u crkviRadosno iščekivanje Božića





Gledati Isusov križ, krunu

Upoznati liturgijsku ljubičastu boju, postaje križnog puta


Pješačenje - Razumijevati korizmene simbole muke, smrti







VREMENIK I NAZIV

ODREDIŠTE I TRAJANJE CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTINOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


19

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTISTUDENI Župna crkva

Krista SpasiteljaDušni dan, molitva svecimaAnaliza slika svetaca i lika

Moliti se svecima Učenici, vjeroučitelj





Promatrati jaslice u crkviRadosno iščekivanje Božića





Gledati Isusov križ, krunu Upoznati liturgijsku ljubičastu boju, postaje križnog puta


Pješačenje - Razumijevati korizmene simbole muke, smrti






PLANOVI I PROGRAMI TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – predmetna nastava

Ariana Bason, Danijela Deželjin-Čuturilo i Sanja Nježić, učiteljice 6 a, b i c Predmet: Talijanski jezik Razred: Šesti Učitelji: Ariana Bason i Sanja NježićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI


CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


RUJAN ILI LISTOPAD - Pošta

Pošta – 1 školski sat

Odlazak u poštu, uljudno se ponašati u pošti.

Komunikacija između učiteljice i učenika, učenika i službenice u pošti te između samih učenika; usvajanje stručne terminolo-


Pješke 0 kn Prevođenje, postavljanje pitanja na uljudan način, rješavanje zadataka, popunjavanje formulara za preporučeno pismo.

20

gije i zapovjednog načinaOŽUJAK- Spomenici moga grada

Grad – 2 školska sata

Upoznati najznačajnije spomenike vlastitoga grada.

Ukratko opisati znamenitosti vlastitoga grada


Pješke 0 kn Nabrojiti spomenike, traženje informacija o najznačajnijim spomenicima grada, ukratko opisati spomenike i izvjestiti o pronađenim podacima.

TRAVANJ- Snalaženje u gradu

Centar grada – 2 školska sata

Snalaženje u gradu, znati se orijentirati..

Pitati i dati informacije o putu do nekog mjesta.

Učenici i učiteljica

Pješke 0 kn Igra uloga: pitati i dati informacije kako doći do nekog mjesta.

Predmet: Talijanski jezik Razred: Sedmi Učitelji: Ariana BasonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI


CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


LISTOPAD- Na željezničkom kolodvoru

Željeznički kolodvor – 3 školska sata

Sposobnost opisivanja na osnovi usvoje-nih elemenata u novim situacijama, sposobnost korištenja više rečenica za opisivanje situacija

Bogaćenje aktivna vokabulara vezanog za putovanja opisom snalaženja na peronu; opisati željezničku postaju; interpretirati značenja grafičkih simbola na stanici


Pješke 0 kn Govorne vježbe: opisivanje u 1.licu priprema za putovanje i aktivnosti na kolodvoru.

STUDENI- Turistički sam vodič u svom gradu

Grad Pula – 2 školska sata

Opisati kulturno povijesne znamenitosti Pule

Uspoređivanje i pronala-ženje sličnosti odgovaraju-ćih sadržaja (spomenici Rima i Pule, geografski položaj) u talijanskoj i hrvatskoj kulturi s ciljem proširenja interkulturalne kompetencije učenika; poznavanje vlastitih korijena


Pješke 0 kn Govorna produkcija: opisivanje znamenitosti Pule u igri uloga (turistički vodič i turisti).

Predmet: Talijanski jezik u korelaciji s engleskim jezikom

Razred: Grupe učenika od 5. do 8.r Učitelji: Ariana Bason, Sanja Nježić, Danijela Deželjin Čuturilo

21



CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


Integrirani dan: Boje

Učionica – nekoliko školskih sati

Upoznati svijet boja.

Promatrati i percipirati boje, istražiti i otkriti njihova raznolika značenja.

Učenici i učiteljice.

- Radni listići, power point prezentacija, crtanje, bojanje, slušanje, izražajno čitanje.

Predmet: Sat razrednika Razred:Šesti a, b i c Učitelji: Ariana Bason, Danijela Deželjin Čuturilo, Sanja Nježić



CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK


SVIBANJ- Izlet

Trst-Dvorac Miramare jednodnevni izlet

Upoznati učenike sa glavnim karakteristikama Trsta i dvorca Miramare

Prepoznati kulturološke razlike, razvijati interkulturalnu kompetenciju, toleranciju i empatiju prema stranoj kulturi.

Razrednice, učenici.

Autobus cca300kn

Napomena: terenska nastava iz talijanskog jezika izvodit će se u korelaciji s ostalim nastavnim predmetima (engleski jezik, povijest)

Domagoj Rakitovac, vjeroučiteljVJERONAUK Razred: 5.a, 5.b, 5.c Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADPosjet Islamskoj džamiji

Islamska džamija2 sata

Upoznati se s islamskom religijom

Upoznati učenike s osnovnim elementima islamske religije i njihovih običaja


Pješke 0 kn

STUDENIPosjet

Sveučilišna knjižnica

Upoznati sa ustanovama koje njeguju i čuvaju

Upoznati, razumjeti i koristiti i Bibliju i ostale


Gradski prijevoz 0 kn

22

Sveučilišnoj knjižnici

2 sata pisanu riječ knjige kao živu riječ nadahnuća za naš život

PROSINACŽupa

Župa Krista Spasitelja – Veli Vrh 2 sata

Posjet Betlehemskoj štalici Upoznati učenike sa Otajstvom Božića, Hrvatskim narodnim adventskim i božićnim običajima. Molitva pred Jaslicama

Učenici, učitelj i katehetski animatori

pješke 0 kn

VELJAČAŠetnja-park

U prirodi 2 sata

Isus prema drugima Susreti mogu promijeniti – Uz biblijske tekstove i u prirodi kontemplirati Kristov Duh zajedništva


Pješke (park) 0 kn

TRAVANJPosjet

Posjet Samostanu sv. Franje2 sata

Uzori vjere u hrvatskom narodu

Posjet i molitva na grobu bl. Otona u Crkvi jedinog pulskog blaženika na časti oltara.


Pješke 0 kn

VJERONAUK Razred: 6.a, 6.b Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENIPosjet

Biskupsko Misijsko Sjemenište Redemptoris Mater – 4 sata

U susret sa pozivom «biti danas» pastir Kristove Crkve

Upoznati kandidate i novake koji se pripremaju za svećenstvo, osjetiti kako se živi u molitvi.

Učenici i učitelji, animatori

Gradskim prijevozom

16 kn

VELJAČAPosjet

Župa Katedrale- Uznesenja Blažene Djevice Marije2 sata

Posjet na mjestu gdje je bila krstionica i katekumenij Katedrale

Upoznati učenike s mistagogijom prvotne Crkve i ujedno i s otajstvom svog krštenja. Značenje krštenja za kršćanina u sklopu kršćanske inicijacije.


pješke 0 kn

SVIBANJ Posjet samostanu Sv. Franje2 sata

Biblija u umjetnosti Značenje vjeronaučne pouke u srednjem vijeku preko umj. djela (Biblija paupera)


pješke 16 kn

SVIBANJ Posjet Župi Krista Liturgijski predmeti Upoznati učenike s Učenici, pješke 0 kn

23

Spasitelja Veli Vrh

osnovnim predmetima koji se koriste u liturgiji (boje, sakramenti, odjevni predmeti i liturgijske knjige)

učitelj i katehetski animatori

VJERONAUK Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


OŽUJAK Posjet hramu Sv. Nikole4 sata

Upoznati pravoslavnu crkvu

Razvijati dijalog s pravoslavnim kršćanima, upoznati tradiciju obreda i liturgije pravoslavacaRazvijati ekumenizam.


pješke 0 kn

SVIBANJ ILI LIPANJ

Na proplanku2 sata

U susret Pedesetnici i Duhovima

Kristov Duh okuplja Crkvu. Uz biblijske tekstove promišljati o vjeri, nadi i ljubavi


pješke (park) 0 kn

Nataša Birač Butući i Marietta Kaić Kosanović, učiteljice engleskog jezikaENGLESKI JEZIK Razred: 7.a, 7.b Učitelji:Nataša Birač ButućiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENIPosjet gradskoj knjižnici

Gradska knjižnica2 školska sata

Upoznavanje s literaturom na engleskom jezikuRazvijanje čitanja

Čitanje i obogaćivanje riječnika

učenici i učitelji engleskog jezika

Gradski prijevoz - Čitanje odabrane knjiga i razgovor o pročitanom

PROSINACPosjet kinu

Kino Valli2 školska sata

Razvijanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti

Razvijati interes za medijsku kulturu

učenici, učiteljice

Pješke 30 kn Izrada i prezentacija

24

engleskog jezika

projekta, odnosno rješavanje nastavnih listića

OŽUJAKMistična Istra

Svetvinčenat, Tinjan, Kringa

Upoznavanje prošlosti Istre

Opisivanje mitskih stvorenja i epskih borbiizmeđu dobra i zla

Učenici i učitelji engleskog jezika i povijesti

Javni prijevoz (autobus)

100 kn Pisanje sastava

ENGLESKI JEZIK Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Marietta Kaić KosanovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM GODINEPosjet kinu

Kino Vali 2 školska sata

Razvijanje slušne kompetencije

Gledanje filma terazvijanje interesa za filmsku umjetnost.Upoznati učenike s kulturom ponašanja u kinu

učiteljice engleskog jezika, učenici

Pješke 30 kn Napisati osvrt (vrsta filma, sadržaj, odnosi među likovima, mišljenje, dojam)

STUDENIMjesta u gradu

Grad Pula2 sata

Razvijanje govorne kompetencije Poticati zanimanje za vlastiti grad

Opisati kulturno- povijesne znamenitosti Pule i ostala mjesta u gradu

učiteljica engleskog jezika, učenici

Gradski prijevoz 0 kn Opisivanje znamenitosti Pule (igra uloga - turistički vodič i turisti)Izraditi vodič grada Pule radom u grupi

SAT RAZREDNIKA Razred: 7.a, b Razrednici: Nataša Birač Butući, Radojka MarinkovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


SVIBANJ/ LIPANJIzlet na kraju školske godine

Plitvička jezera i dolina Gacke2 dana

Upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih znamenitosti Like

Razvijanje želje za upoznavanjem novih krajeva, običaja, ljudi. Upoznavanje prirodnih ljepota Like, Plitvičkih jezera i doline Gacke

Učenici i razrednici,turistička agencija

Autobus,Javni prevoz

800 kn Kroz stečeno znanje iopisivanje što su vidjeli i naučili

TIJEKOM Kino Valli Usvajanje pravila ponašanja Zadovoljavanje potrebe za Učenici i pješačenje 30 Izrada plakata na

25

GODINEPosjet kazalištu ili kinu

INK u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela i glavnih likova.

zabavom i druženjem. učiteljice kuna temu predstave ili filma.

Patricija Percan Pamić, učiteljica hrvatskog jezikaPredmet: Hrvatski jezik Razred: 5.a i 5.b Učiteljica : Patricija Percan PamićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJEAKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOV-NIK


LISTOPADIzvanučionička nastava

Pisanje poezije u prirodi. Korelacija nastave hrvatskoga jezika i prirode.

Pisanje kraćih pjesničkih djela u obližnjoj šumi.

Upoznavanje tematike i kompozicije haiku poezije te samostalno pisanje haiku ostvarenja.

Učenici, učiteljica.

Pješke. - Pismeno izražavanje ljepote prirode u jesen te usmeno kazivanje poezije.

STUDENIIzvanučionička

Posjet Kinu Valli

Gledanje odabranog animiranog ili igranog

Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava

Učenici, učiteljica,

Autobus. karta iznosi

Pismeno iznošenje dojmova o gledanom

26

nastava 2 sata Korelacija nastave HJ, medijske kulture i povijesti.

filma. (pokreta, slike, vrste kadra). Uočavanje filmskog roda i vrste animiranog ili igranog filma.

razrednica. 15 kn autobusna karta 10 kn

filmu.

PROSINACIzvanučionička nastava

Posjet INK –u 2 sata Korelacija nastave hrvatskoga jezika i medijske kulture.

Gledanje prigodne kazališne predstave.

Upoznavanje s osnovnim karakteristikama kazališne predstave te kulturom ponašanja u kazalištu.

Učenici učiteljica i razrednica.

Autobus. karta iznosi 25 kn autobusna karta 10 kn

Argumentirano iznošenje utisaka, razgovor o kazališnoj predstavi (temi, glumi, dijalogu, monologu, scenografiji).

OŽUJAKIzvanučionička nastava

INK - Upoznajmo kazalište 1 satKorelacija nastave hrvatskoga jezika i povijesti.

Posjet INK te svim popratnim prostorijama.

Upoznavanje pulske kulturno umjetničke ustanove namijenjene održavanju priredbi, njene prošlosti i osobama koje sudjeluju u njenom radu.

Učenici učiteljica i razrednica.

Autobus Cijena autobusne karte.

Pismena i usmena dramatizacija zadanog proznog teksta, osmišljavanje scenografije i kostimografije za uprizorenje odabranog djela.

TRAVANJTerenska nastava

Terenska nastava –Putevima glagoljaša (poludnevni program).Posjet Roču i Humu.Korelacija nastave HJ, povijesti i prirode.

Razgledavanje povijesnih lokaliteta glagoljaške baštine .

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre : glagoljičkim pismom i glagoljičkim natpisima , osobitostima kraja.

Učenici, učitelji i vodič .

Autobus. Okvir-na cijena teren-ske nasta-ve iznosi 100 kn

Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku plakata, foto zapisa, malog glagoljičkog abecedarija i sl.

SVIBANJJednodnevni izlet i terenska

Terenska nastava – otok Krk; jezična

Upoznavanje povijesnih spomenika i lokalitete njihova

Upoznavanje s najznačajnijim spomenikom hrvatske

Učenici, učitelji i vodič.

Autobus. Okvir-na cijena

Prezentacija stečenih znanja, dojmova i vještina (grupni rad).

27

nastava baština Hrvata, prvi hrvatski jezični i književni spomenici. Korelacija nastave HJ, pov. i prirode.

nastajanja. pismenosti – Baščanskom pločom , osobitostima lokaliteta njezina nastanka, povijesnim okolnostima i ljepotama krajolika.

izleta i teren-ske nasta-ve iznosi 200 kn.

Predmet: SRO Razred: 5.b Učiteljica: Patricija Percan PamićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOV-NIK


LISTOPADIzvanučionička nastava

Pisanje poezije u prirodi. Korelacija nastave hrvatskoga jezika, i prirode.

Pisanje kraćih pjesničkih djela u obližnjoj šumi.

Upoznavanje tematike i kompozicije haiku poezije te samostalno pisanje haiku ostvarenja.

Učenici, učiteljica.

Pješke. - Pismeno izražavanje ljepote prirode u jesen te usmeno kazivanje poezije.

STUDENIIzvanučionička nastava

Posjet Kinu Valli 2 sataKorelacija nastave hrvatskoga jezika, medijske kulture i povijesti.

Gledanje odabranog animiranog ili igranog filma.

Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava(pokreta, slike, vrste kadra). Uočavanje filmskog roda i vrste animiranog ili igranog filma.

Učenici, učiteljica, razrednica.

Autobus. karta iznosi 15 kn autobusna karta 10 kn.

Pismeno iznošenje dojmova o gledanom filmu.


Posjet INK –u 2 sata Korelacija nastave hrvatskoga jezika i medijske kulture.



Učenici,učiteljica i razrednica.

Autobus. ulaznica 25 kn autobusnakarta 10 kn

Argumentirano iznošenje utisaka, razgovor o kazališnoj predstavi (temi, glumi, dijalogu, monologu, scenografiji).

28

OŽUJAKIzvanučionička nastava

INK -Upoznajmo kazalište (trajanje jedan sat). Korelacija nastave HJ i povijesti

Posjet INK te svim popratnim prostorijama.

Upoznavanje pulske kulturno umjetničke ustanove namijenjene održavanju priredbi, njene prošlosti i osobama koje sudjeluju u njenom radu.

Učenici, učiteljica i razrednica.

Autobus Cijena autobusne karte.

Pismena i usmena dramatizacija zadanog proznog teksta, osmišljavanje sceno-grafije i kostimografije za uprizorenje odabranog djela.


Terenska nastava –Putevima glagoljaša (poludnevni program).Posjet Roču i Humu. Korela-cija nastave HJ, povijesti i prirode.

Razgledavanje povijesnih lokaliteta glagoljaške baštine.

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre: glagoljičkim pismom i glagoljičkim natpisima , osobitostima kraja.

Učenici , učitelji i vodič.

Autobus. Okvirna cijena teren-ske nasta-ve iznosi 100 kn.

Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku plakata, foto zapisa, malog glagoljičkog abecedarija i sl.

SVIBANJJednodnevni izlet i terenska nastava

Terenska nastava – otok Krk; jezična baština Hrvata, prvi hrvatski jezični i književ-ni spomenici. Korelacija nastave hrvatskog jezika, povijesti, prirode

Upoznavanje povijesnih spomenika i lokalitete njihova nastajanja.

Upoznavanje s najznačajnijim spomenikom hrvatske pismenosti – Baščanskom pločom, osobitostima lokaliteta njezina nastanka, povijesnim okolnostima i ljepotama krajolika.


Autobus. Okvirna cijena izleta i teren-ske nasta-ve iznosi 200 kn.


Predmet: Hrvatski jezik Razred: 7.a i 7.b Učiteljica : Patricija Percan PamićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOV-NIK


29

STUDENIIzvanučionička nastava

Posjet TV Novi 1 sat Korelacija nastave HJ, medijske kulture i povij.

Upoznavanje s televizijom kao medijem, vrstama televizijskih programa te načinom rada jedne TV kuće.

Prepoznavanje i imenovanje vrsta televizijskih emisija i njihova sadržaja, poslova koje TV kuća obuhvaća.

Učenici , učiteljica i novinari te ostali radnici TV Nove.

Autobus. autobusna karta 10 kn

Osmišljavanje televizijske reklame za neki proizvod i prezentacija uradaka.


Posjet INK –u2 sata Korelacija nastave HJ, medijske kulture.

Gledanje prigodne kazališne predstave .


Učenici, učiteljica i razrednica .

Autobus. ulaznica 25 kn autobusna karta 10 kn

Argumentirano iznošenje utisaka , razgovor o kazališnoj predstavi ( temi, glumi, dijalogu, monologu, scenografiji).

SIJEČANJ

Izvanučionička nastava

Posjet Radio postaji Pula 2 sata Korelacija nastave HJ, medijske kulture i tehničke kult.

Upoznavanje s radijom kao medijem i načinom rada jedne radijske postaje.

Prepoznavanje i imenovanje vrsta radioemisija i njihova sadržaja, poslova koje radijska postaja obuhvaća .

Učenici , učiteljica i radnici na radio postaji .

Autobus . auto-busna karte 10 kn

Izrada edukativnog materijala o radiju i snimanje radioemisije.

VELJAČAIzvanučionička nastava

Posjet Kinu Valli ( trajanje dva sata).Korelacija nastave HJ, medijske kulture, tehničke kult.

Gledanje odabranog igranog filma.

Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava (pokreta, slike, vrste kadra). Uočavanje filmskog roda i vrste animiranog filma.

Učenici, učiteljica, razrednica.

Autobus. karta 15 kn i autobusna karta 10 kn

Pismeno iznošenje dojmova o gledanom filmu.

OŽUJAKTerenska nastava

Kringa, Tinjan, Savičenta.Korelacija nastave hrvatskog jezika, povijesti, likovne kulture, biologije i eng,j,

Razledavanje povijesnih lokaliteta uz koje se vežu mnoge istarske legende i mitovi.

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre, istarskim legendama, mitovima te osobitostima kraja .

Učenici, učitelji i vodič .

Autobus. Cijena teren-ske nasta-ve iznosi 100 kn

Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku foto zapisa, reportaže te kostimiranje u odabrani istarski mitski lik i njegovo predstavljanje .

30

Roberta Nagy Weissman, učiteljica likovne kuturePREDMET: Likovna kultura Razred: 5a , 5b, 5c Učitelj: Roberta NađVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJAN -LIPANJ

Posjet MSUI Istre Upoznavanje sa suvremenom umjetnostii načinima prezentacija autora

Povećanje osjetljivosti na pojam likovnogRazlika u uporabi likovnog jezika

UčeniciUčiteljStručni djelatnik Muzeja

Odlazak iz škole u Muzej3 šk. sata Pješke ili autobusom

Autobus-na karta

Teorijski satUporaba stečenih znanja u daljnjem raduVrednovanje likovnog rada

LISTOPAD -LIPANJ

Posjet galeriji LukaSuradnja sa HDLU Istre

Posjet izložbama različitih autora

Analiza i prepoznavanje pojma likovnog

UčeniciUčiteljStručni djelatnik MMC Luka

Pješke ili autobusom

3 školska sata

Autobus-na karta

Sat teorijeUporaba stečenih znanja u daljnjem raduVrednovanje likovnog rada

LISTOPAD -TRAVANJ

Posjet atelierima u Karlo Rojcu

Posjet i rad sa autorima u manjem prostoru ateliera

Razumijevanje likovnih rukopisa eminentnih autora iz regije

UčeniciUčiteljAutor

6 školskih satiautobusom

Autobus-na karta

Razumijevanje i usvajanje novih tehnika rada te primjena u svom radu.Vrednovanje likovnog rada

Napomena: Za svaki odlazak na terensku nastavu učenici će biti obaviješteni najmanje 15 dana ranije.

LIKOVNA KULTURA Razred: 6c Učiteljica: Roberta NađVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI


CILJ AKTIVNOSTINAMJENA AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJAN -LIPANJ

Posjet MSUI Istre3 šk sata

Upoznavanje sa suvremenom umjetnostii načinima prezentacija autora



Odlazak iz škole u MuzejPješke ili autobusom

Autobus-na karta

Teorijski satUporaba stečenih znanja u daljnjem radu. Vrednovanje likovnog rada.

31

LISTOPAD -LIPANJ

Posjet galeriji LukaSuradnja sa HDLU Istre3 školska sata




Pješke ili autobusom autobusna karta


LISTOPAD -TRAVANJ






autobusna karta

Razumijevanje i usvajanje novih tehnika rada te primjena u svom raduVrednovanje likovnog rada


LIKOVNA KULTURA Razred: 7.a, 7.b, Učiteljica: Roberta NađVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJAN - LIPANJ

Posjet MSUI Istre Upoznavanje sa suvremenom umjetnostiI načinima prezentacija autora



Odlazak iz škole u Muzej3 šk sata Pješke ili autobusom

autobus-na karta

Teorijski satUporaba stečenih znanaj u daljnjem raduVrednovanje likovnog rada

LISTOPAD -LIPANJ






3 školska sata

Karta gradskog prijevoza


LISTOPAD -TRAVANJ






Kartagradskog prijevoza

Razumijevanje i usvajanje novih tehnika rada te primjena u svom radu. Vrednovanje likovnog rada

32


LIKOVNA KULTURA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Roberta NađVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJAN - LIPANJ

Posjet MSUI Istre Upoznavanje sa suvremenom umjetnostii načinima prezentacija autora



Odlazak iz škole u Muzej3 šk sata Pješke ili autobusom

autobu-sna karta

Teorijski satUporaba stečenih znanja u daljnjem raduVrednovanje likovnog rada

LISTOPAD -LIPANJ






3 školska sata

Karta grads-kog prijevo-za


LISTOPAD -TRAVANJ


Posjet i rad s autorima u manjem prostoru ateliera




KartaGrads-kog prijevo-za

Razumijevanje i usvajanje novih tehnika rada te primjena u svom raduVrednovanje likovnog rada

LISTOPAD-LIPANJ

Posjet Grožnjanu Posjet naistaknutijem gradu umjetnika u regiji,obilazak galerija t e razgovor s voditeljem državne galerije Fonticus, prof Eugen Borkovsky

Analiza prepoznavanje i razumijevanje suvremenih načina likovnog izričaja

Učeniciučitelj

Jednodnevni izletPrijevoz autobusom

Karta među-grads-kog prijevo-za

Sat teorije i razumijevanja procesa stvaranja te realizacije impresije kroz crtež


Josip Raić, učitelj hrvatskog jezikaHRVATSKI JEZIK Razred: 8.a, 8.b Učitelj: Josip RaićVREMENIK I ODREDIŠTE I CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJI NAČIN TROŠ- NAČIN

33

NAZIV AKTIVNOSTI

TRAJANJE AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE KOVNIKVREDNOVANJA AKTIVNOSTI

Rujan Posjet školskoj knjižnici1 sat

Upoznavanje učenika s radom i aktivnostima školske knjižnice.

Upoznati učenike s djelatnošću knjižnice te primjenom kataloga knjižničnog fonda.


Pješice 0 kn Rješavanje zadanih zadataka - snalaženje i služenje katalogom

Listopad Šetnja Velim Vrhom1 sat

Uočavanje etimologije pojedinih dijelova naselja i ulica

Razvijati zanimanje za postanak nazivlja ulica i toponima – podrijetlo riječi


Pješice 0 kn Rješavanje pripremljenih radnih listića

Prosinac Dom oružanih snaga RH2 sata

Upoznavanje novih literarnih naslova

Pokazati učenicima način organizacije i funkcioniranje Sajma knjige.

Učiteljučenici

Autobus 10 kn

Svibanj Rodna kuća Mije Mirkovića – Mate Balote (Rakalj)5 sati

Upoznati učenike s likom i djelom Mate Balote

Razvijati i poticati interes učenika za dijalektalnu književnost. Upoznati učenike sa životom istarskog čovjeka kroz Balotinu poeziju.

40 kn Izrada plakata

Tijekom godine

Kino Valli2 sata

Gledanje odabranog filma. Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava. (pokreta, slike, vrste kadra).

Učenici učiteljica

Autobus 15 kn Rješavanje radnih listića

Tijekom godine

Posjet INK –u 2 sata




Autobus 25 kn Izrada plakata

Tijekom godine

OŠ Veli Vrh1 ili (2) sata

Susret s glumcem Upoznavanje učenika s glumačkom profesijom

Glumac, -ica, učitelj, učenici

- -

HRVATSKI JEZIK Razred: 6.a, 6.b Učitelj: Josip RaićVREMENIK I ODREDIŠTE I CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJI NAČIN TROŠ-

KOVNIKNAČIN

34

NAZIV AKTIVNOSTI

TRAJANJE AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJEVREDNOVANJA AKTIVNOSTI

Rujan Posjet školskoj knjižnici1 sat

Upoznavanje učenika s radom i aktivnostima školske knjižnice.

Upoznati učenike s djelatnošću knjižnice te primjenom kataloga knjižničkog fonda.


Pješice 0 kn Rješavanje zadanih zadataka - snalaženje i služenje katalogom

Studeni INK2 sata

Senzibiliziranje učenika za dramske predstave

Upoznati učenike s dramatizacijom proznog teksta; scenografijom i djelatnošću kazališta


Autobus 30 kn Izrada plakata

Prosinac Dom oružanih snaga RH2 sata

Upoznavanje novih literarnih naslova.

Upoznavanje s organizacijom Sajma knjige. Kako odabrati knjigu?

Učiteljučenici

Autobus 25 kn Radionica za učenike.Anketni listići

Ožujak Kino Valli 2 sata

Gledanje odabranog filma. Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava (kadar, plan, kut snimanja).

Učenici učitelj Autobus 15 kn Rješavanje radnih listića

Travanj Veli Vrh1 sat

Uočavanje nazivlja dijelova naselja i ulica

Uočiti i pravilno upotrebljavati višečlana imena ulica; poštivanje pravopisne norme - veliko i malo slovo

Učenici učitelj Pješice 0 kn Rješavanje pripremljenih radnih listića

Tijekom godine

Hum – RočPutevima glagoljašaCijeli dan

Razgledavanje glagoljaških spomenikaAleja glagoljaša

Upoznati učenike s glagoljaškom tradicijom i pismenosti u Istri

Učenici, učitelj i razrednik

Vlak 60 – 80 kn

Mala škola glagoljice

Jasna Žabčić, učiteljica hrvatskog jezikaHRVATSKI JEZIK Razred: 5.c Učiteljica: Jasna ŽabčićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENI Posjet školskoj knjižnici(2 sata)

Upoznavanje s knjižničkom građom i načinom rada

Snalaženje u knjižnici,posudba literature

Učenici, učitelj, knjižničarka

- - Rješavanje nastavnih listića

35

PROSINAC Posjet Sajmu knjige(2 sata)

Upoznavanje s literarnim novitetima

Učenici,učitelj

Pješačenje - Iznošenje dojmova i razgovor o Sajmu

TIJEKOM GODINE

Posjet INK(2 sata)

Gledanje kazališne predstave

Razvijanje navika odlaska u kazalište

Učenici,učitelj

Pješačenje 20-30 kn

Razgovor o predstavi, pisanje eseja

TIJEKOM GODINE

Posjet Kinu Valli(2 sata)

Gledanje animiranog ili crtanog filma


Učenici, učitelj


Razgovor o animiranom ili igranom filmu, pisanje eseja

HRVATSKI JEZIK Razred: 6.c Učiteljica: Jasna ŽabčićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENI Posjet školskoj knjižnici(2 sata)

Upoznavanje s načinom rada u knjižnici

Upoznavanje s knjižničkom i referentnom zbirkom

Učenici, učitelj, knjižničarka

- - Rješavanje nastavnog listića


Upoznavanje s književnim novitetima

Učenici,učitelj


TIJEKOM GODINE

Posjet INK(2 sata)


Razvijanje navike odlaska u kazalište

Učenici,učitelj


Razgovor o kazališnoj predstavi,pisanje eseja

TIJEKOM GODINE

Posjet Kinu Valli(2 sata)

Gledanje animiranog ili igranog filma


Učenici, učitelj


Razgovor o filmu, pisanje eseja

HRVATSKI JEZIK Razred: 8.c Učiteljica: Jasna ŽabčićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM GODINE

Posjet INK(2 sata)


Razvijanje navike odlaska u kazalište

Učenici, učitelj


Razgovor o kazališnoj predstavi, pisanje eseja


Upoznavanje novih literarnih naslova

Učenici,učitelj


36

TIJEKOM GODINE

Posjet Sveučilišnoj knjižnici u Puli(2 sata)

Upoznavanje s knjižničkom djelatnošćui načinom rada

Upoznavanje s knjižničkom i referentnom zbirkom

Učenici,učitelj, knjižničar

Pješačenje - Rješavanje nastavnih listića

Dubravka Štemberger, učitelj biologije i prirodePRIRODA Razred: 6.a, b i c Učiteljica: Dubravka ŠtembergerVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADTerenska integriranaNastavaPriroda/TZK

Šuma Šijana4 sata

Doživljaj Primorske listopadne i vazdazelene šume

Upoznavanje šume kao staništa raznovrsnih biljaka i životinja.

Učitelji, učenici

Razgledavanje i imenovanje pojedi-nih vrsta, snimanje za školski pano.Rješavanje radnih listića.

600 knAutobus podijeljenna broj učenika

Nastavni listići, iz-rada panoa, pre-zentacija.

VELJAČAIzvanučion.nastava

Aquarium Verudela3 sata

Upoznavanje živih bića Jadranskog mora

Razlikovanje različitih biljnih i život. vrsta bentala i pelagijala

Učiteljica i učenici, te osoblje Aquariuma

Lokalnim autobusomRazgledavanje postave uz stručno vođenje osoblja Aquariuma

900 knautobus + 25 kn ulaznica po uč.

Nastavni listići

Primjedba: Informacija za troškovnik dobivena je u usmenom kontaktu na blagajni transportnog poduzeća Pulapromet, međutim prije puta bit će zatražena pismena ponuda. Navedena cijena dijeli se na broj učenika.

Jelena Korenić, učiteljica fizikeFIZIKA Razred: 8a, 8.b, 8.c Učiteljica: Jelena KorenićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJ Smiljan – Muzej Upoznati život i rad Nikole Tesle

Proširivanje spoznaja o Učitelji fizike, autobusom 200 kn Power point

37

Terenska nastava

Nikole Tesle Korelacija Kem, Bio, Fizika, Mat

svijetu oko nas s posebnim naglaskom na razvoj tehnologije i ulogu Nikole Tesle

engleskog jezika, biologije, učenici

prezentacija o naučenom – grupni rad

TRAVANJ / SVIBANJIntegrirani dan

Rad u učionici Rad u okolici škole

Tema: Boje Rad u radionici - Fizika Učitelji, učenici - 0 kn izrada plakatafoto galerija web-a

FIZIKA Razred: 7.a i b Učitelj: Jelena KorenićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


VELJAČA TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetimaKEM, BIO, FIZ

Posjet Aquariumu Pula3 sata

- stjecanje znanja o nekim fizikalnim procesima, te razumijevanje fizkalnih procesa i zakonitosti- razvijanje umijeća rukovanja priborom i izvodjenja pokusa- razvijanje ekološke svijesti - upoznavanje učenika s nekim osnovnim fizikalnim zakonitostima

Sistematizirati naučeno gradivo i primjeniti ga kroz radionice

Učitelji fizike, kemije i biologije, učenici 7. razreda i djelatnici Aquariuma

Autobusom 50 kn po učeniku

- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastav-nog sadržaja i praktičnog rada

SVIBANJ Integrirani dan

Rad u učionici Rad u okolici škole

Boje - izborne teme Rad u radionici - Fizika

Učitelji, učenici izrada plakatafoto galerija web-a

Nataša Trenčevska, učiteljica kemije i biologijeSAT RAZREDNIKA Razred: 5.a Razrednica: Nataša TrenčevskaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


38


Terenska nastava – otok Krk; jezična baština Hrvata, prvi hrvatski jezični i književni spomenici. Korelacija nastave hrvatskog jezika, povijesti, prirode.

Upoznavanje povijesnih spomenika i lokaliteta te prirodnih znamenitosti

Upoznavanje s najznačajnijim spomenikom hrvatske pismenosti – Baščanskom pločom, osobitostima lokaliteta njezina nastanka, povijesnim okolnostima i ljepotama krajolika.

Učenici, razrednici 5.a, 5.b, 5.c razreda i turistički vodič.

Autobusom cijena izleta i teren-ske nasta-ve 200 kn

Prezentacija stečenih znanja , dojmova i vještina (grupni rad).

PROSINAC Sajam knjige

Sajam knjige2 sata

Unapređivanje navike čitanja


Učitelji i učenici 5. razreda

Pješice ili autobusom

PRIRODA Razred: 5.a, 5.c Učiteljica: Nataša TrenčevskaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Terenska nastava – Putevima glagoljaša (poludnevni program).Posjet Roču i Humu. Korelacija nastave HJ, povijesti i prirode.

Razgledavanje povijesnih lokaliteta glagoljaške baštine te posjet obližnjoj farmi životinja

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre: glagoljičkim pismom i glagoljičkim natpisima, osobitostima kraja te uzgojem biljaka i životinja karakterističnih za dano područje.


Autobusom Okvirna cijena teren-ske nasta-ve iznosi 100 kn.

Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku plakata , foto zapisa, rješavanje radnih listića.

Integrirani tjedan

Rad u učionici Radionica Učitelji, učeni-ci 7. i 8. razr. s dodatne KEM i koji su u GLOBE pr.

KEMIJA Razred: 7.a, 7.b Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


39



- stjecanje znanja o naj-važnijim kem.procesima, te razumijevanje kemijskih procesa i zakonitosti- razvijanje umijeća sigurnoga i urednoga rukovanja kemijskim priborom i kemikalijama- razvijanje ekološke svijesti - upoznavanje učenika s osnovnim biološkim zakonitostima


Učitelji kemije, biologije i fizike, učenici 7. razreda i djelatnici Aquariuma

Autobusom Okvirna cijena 50 kn po učeniku

- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastavnog sadržaja i praktičnog rada

Integrirani tjedan

Rad u učionici Radionica Učitelji, učenici 7.i 8. r. koji idu na dod.nastavu iz kemije i koji su u GLOBE programu

BIOLOGIJA Razred: 7.a, 7.b Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK




- stjecanje znanja o naj-važnijim kemijskim proce-sima, te razumijevanje kemijskih procesa i zakonitosti- razvijanje umijeća sigurnoga i urednoga rukovanja kemijskim priborom i kemikalijama- razvijanje ekološke svijesti - upoznavanje učenika s osnovnim biološkim


Učitelji kemije, biologije i fizike, učenici 7. razreda i djelatnici Aquariuma

Autobusom Okvirna cijena 50 kn po učeniku

- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastavnog sadržaja i praktičnog rada

40

zakonitostimaIntegrirani tjedan

Rad u učionici Radionica Učitelji, učenici 7.i 8. r. koji idu na dod.nastavu iz kemije i koji su u GLOBE pr.

KEMIJA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJTerenska nastavaKorelacija KEM, BIO, FIZ i MAT

Smiljan – Muzej Nikole Tesle

Upoznati život i rad Nikole Tesle

Proširivanje spoznaja o svijetu oko nas s posebnim naglaskom na razvoj tehnologije i ulogu Nikole Tesle

Učitelji fizike, kemije, biologije, matematike i učenici

Autobusom Okvirna cijena 200 kn

Power point prezentacija o naučenom – grupni rad

Integrirani tjedan

Rad u učionici Radionica Učitelji, učeni-ci 7. i 8. razr. s dodatne KEM i koji su u GLOBE pr.

Igor Jovanović, učitelj povijestiPOVIJEST Razred: 5.a, 5.b, 5.c Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNANASTAVA–IZVANUČIONIČKA NASTAVA - PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GOD.

Arheološkom muzeju Istre2 sata

Upoznavanje muzejske građe

Prepoznavanje i analiza povijesnih izvora


Autobusom,pješice

15 kn Opisno praćenje razvijanje vještina i povijesnog

41

mišljenjaTIJEKOM ŠK.GOD.

Pulskim povijesnim spomenicima i arheološkim iskopinama2 sata

Upoznavanje s povijesnom baštinom svoga zavičaja

Prepoznavanje i estetsko vrednovanje kulturne baštine

Učitelji i učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Autobusom,pješice

10 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

LIPANJ Dani antike2 sata

Upoznavanje kulturnih dostignuća rimske civilizacije

Razvijanje zanimanja za prošlost

Učitelji i učenici 5. i 6. razreda

Autobusom,pješice

10 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

POVIJEST - TERENSKA NASTAVA – KORELACIJA S DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA - Posjeti:TIJEKOM ŠK.GOD.

Arheološkom muzeju Istre2 sata


Povezivanje nastavnih sadržaja


Pješice 15 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja


Terenska nastava – Putevima glagoljaša (poludnevni program).PosjetRoču i Humu. Korelacija nastave HJ, povijesti i prirode.

Razgledavanje povijesnih lokaliteta glagoljaške baštine te posjet obližnjoj farmi životinja

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre: glagoljičkim pismom i glagoljičkim natpisima, osobitostima kraja te uzgojem biljaka i životinja karakterističnih za dano područje.


Autobusom Okvirna cijena teren-ske nasta-ve iznosi 100 kn

Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku plakata, foto zapisa, rješavanje radnih listića.

RUJAN SIJEČANJ SVIBANJ

Povijesnom muzeju Istre i Arheološkom muzeju Istre2 sata

Metodičko-edukativne radionice povodom:Noći muzeja,Svjetskog dana muzeja,Tjedna istarskih muzeja

Povezivanje nastavnih sadržaja i razvijanje povijesnog mišljenja

Učitelji i učenici 5.- 8. razreda.

Autobusom, pješice 10 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

POVIJEST – PROJEKTNA NASTAVATIJEKOM ŠK. GODINESVIBANJ

Integrirani tjedan Povezivanje nastavnih sadržaja

Učitelji i učenici 5. – 8.razreda

Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

42

TIJEKOM ŠK. GODINE

Povijest škole i naselja Veli Vrh-Školstvo na Velom Vrhu i u Štinjanu u 20. stoljeću20 sati

Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj baštini i potrebe čuvanja baštine

Prikupljanje povijesnih izvora

Učitelji iučenici 5. - 8. razreda

-

POVIJEST Razred: 6.a, 6.b Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNANASTAVA–IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GOD.

Povijesnom muzeju Istre2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.

Galeriji Amfiteatar 2 sata




Autobusom, pješice 10 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišlj

TIJEKOM ŠK.GOD.Posjeta

Pulskim povijes-nim spomenicima i arheološkim iskopinama2 sata





LIPANJ Dani antike2 sata

Upoznavanje kulturnih dostignuća rimske civilizacije

Razvijanje zanimanja za prošlost



POVIJEST – TERENSKA NASTAVA – KORELACIJA S DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA – Posjeti:

Ožujak - lipanj

Kringa, Sv. Vincenat-Dvigrad-Žminj

Istra u srednjem vijeku Upoznavanje s povijesnom baštinom


Učitelj i učenici 6-8 razreda

Autobusom 80 kn Razvijanje povijesnog mišljenja

43

svoga zavičajaRUJAN SIJEČANJ SVIBANJ





Autobusom, pješice 10 kn Razvijanje povijesnog mišljenja


Integrirani tjedan Povezivanje nastavnih sadržaja

Učitelji i učenici 5.– 8. razreda

Pješice - Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišlj

LISTOPAD SVIBANJ

Projekt Crocus30 sati

Odgajanje učenika za demokraciju, stav prema stradanjima i ratnom zločinu

Sadnja šafrana Učitelji i učenici 6.– 8. razreda -

-

Prvi tjedan listopada

Spomendan na žrtve fašističkog terora Grada Pule10 sati


Tematske prezentacije i predavanja

Učitelji i učenici 7.i 8. razreda

-

Tijekom školske godine

Povijest škole i naselja Veli Vrh -Školstvo na Velom Vrhu i u Štinjanu u 20. stoljeću 20 sati



Učitelji i učenici 5.- 8. razreda

-

SAT RAZREDNIKA Razred: 5.c Razrednici: Igor Jovanović, VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


PROSINAC Sajam knjiga

Dom hrvatskih branitelja2 sata

Unapređivanje navike čitanja



Autobusom, pješice 10 kn Razgovor- komentari, utisci


Terenska nastava – otok Krk ; jezična baština Hrvata , prvi hrvatski jezični i

Upoznavanje povijesnih spomenika i lokaliteta te prirodnih znamenitosti

Upoznavanje s najznačajnijim spomenikom hrvatske pismenosti – Baščanskom pločom ,

Učenici , učitelji i vodič.

Autobus. 200,00kn


44

književni spomenici. Korelacija nastave hrvatskog jezika, povijesti, prirode.

osobitostima lokaliteta njezina nastanka , povijesnim okolnostima i ljepotama krajolika.

POVIJEST Razred: 7.b Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNANASTAVA–IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Povijesnom muzeju Istre 2 sata






Tematskimizložbama na Filozofskom fakultetu 2 sata

Upoznavanje i vrednovanje povijesnih događaja





Galeriji Amfiteatar 2 sata






Pulskim povijes-nim spomenicima i arheološkim iskopinama 2sata





TIJEKOM 2. POLUGODIŠTA

Pulskim fortifikacijama2 sata





POVIJEST – DODATNANASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjeti:TIJEKOM ŠK.GOD.

Sveučilišnoj knjižnici2 sata

proučavanje i analiza povijesnih problema

Analiza i vrednovanje povijesnih izvora


Autobusom, pješice10 kn

45

TIJEKOM ŠK.GOD.

Gradskoj knjižnici i čitaonici2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.


upoznavanje muzejske građe




POVIJEST – TERENSKA NASTAVA – KORELACIJA S DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA – Posjeti:RUJAN SIJEČANJ SVIBANJ





Autobusom, pješice 10 kn


Integrirani tjedan Boje


Učitelji i učenici 5. – 8. razreda

Pješice - Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišlj

LISTOPAD SVIBANJ



Sadnja šafrana Učitelji i učenici 6. – 8. razreda

Pješice -






Pješice -


Povijest škole i naselja Veli Vrh -Školstvo na Velom Vrhu i u Štinjanu u 20. stoljeću20 sati



Učitelji i učenici 5. - 8. razreda

Pješice -

46

POVIJEST Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNANASTAVA–IZVANUČIONIČKA NASTAVA - PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Povijesnom muzeju Istre 2 sata






Tematskimizložbama na Filozofskom fakultetu - 2 sata

Upoznavanje i vrednovanje povijesnih događaja





Pulskim povijesnim spomenicima i arheološkim iskopinama2 sata





TIJEKOM 2. POLUGODIŠ

TA

Pulskim fortifikacijama2 sata





POVIJEST – DODATNANASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjeti:TIJEKOM ŠK.GOD.

Sveučilišnoj knjižnici2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.

Gradskoj knjižnici i čitaonici2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.


upoznavanje muzejske građe




TIJEKOM ŠK.GOD.

Državnom arhivu u gradu Pazinu6 sati




Autobusom 50 kn

POVIJEST – TERENSKA NASTAVA – KORELACIJA S DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA – Posjeti:

47

RUJAN SIJEČANJ SVIBANJ







Integrirani tjedan Boje


Učitelji iučenici 5. – 8. razreda

Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

LISTOPAD SVIBANJ



Sadnja šafrana Učitelji iučenici 6. – 8. razreda

-





Učitelji iučenici 7. i 8. razreda


Povijest škole i naselja Veli Vrh -Školstvo na Velom Vrhu i u Štinjanu u 20. stoljeću20 sati



Učiteljii učenici 5. - 8. razreda

Bernard Rovis, učitelj TZKTJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 5.a, 5.b, 5.c Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJNatjecanje Odbojka

8 školskih sati Predstavljanje učenica OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju

upoznati učenica sa sportskim natjecanjima

učitelj, učenice 5. i 6. razreda

pješice 0 kn

48

djevojkeLISTOPADNatjecanje Mali nogomet dječaci

8 školskih sati Predstavljanje učenika OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju

upoznati učenike sa sportskim natjecanjima

učitelj, učenici 5. i 6. razreda

pješice 0 kn

Natjecanje Košarka dječaci




pješice 0 kn

STUDENIKros

KrosGlavani8 sati

Predstavljanje učenika OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju



Organiziran prijevoz 0 kn

PROSINAC Natjecanje Atletika

8 školska sata Predstavljanje učenika OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju



pješice 0 kn

SVIBANJPlivanje

13 školskih satiValbandon




pješice 0 kn

SVIBANJ Integrirani tjedan

Učionica informatike2 sata

Računalna obrada dogovorene teme

Usavršavanje snalaženja na Internetu

učitelj i učenici Rad u učionici hamer-papir, ljepilo, CD-i

Samovrednova-nje i međusobno vrednovanje, izrada plakata

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 6.a, 6.b Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJNatjecanje Odbojka djevojke

8 školskih sati Predstavljanje učenica OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju



pješice 0 kn

LISTOPADNatjecanje Mali nogomet dječaci




pješice 0 kn

Natjecanje Košarka dječaci




pješice 0 kn

49

STUDENIKros

KrosGlavani8 sati





PROSINAC Natjecanje Atletika

8 školska sata Predstavljanje učenika OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju



pješice 0 kn

SVIBANJPlivanje




pješice 0 kn

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učitelj: Bernard Rovis, Tatjana Šipalo





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADI TRAVANJ Natjecanje Odbojka Ž

Rovinj,natjecanje Odbojka djevojke 12 školskih sati

Predstavljanje učenica OŠ Veli vrh na sportskom natjecanju



Organizirani prijevoz 0 kn

LISTOPAD Natjecanje Mali nogomet M

Natjecanje Mali nogomet dječaci12 školskih sati

Predstavljanje učenika OŠ Veli vrh na sportskom natjecanju



pješice 0 kn

STUDENI Natjecanje Košarka M

Natjecanje Košarka dječaci 12 školskih sati




pješice 0 kn

LISTOPAD I PROSINAC Natjecanje Atletika

Natjecanje Atletika12 školska sata




pješice 0 kn

STUDENIKros

KrosGlavani8 sati





SVIBANJ Plivanje

Plivanje 8 školskih sati




pješice 0 kn

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 8. a, 8. b, 8.c Učitelj: Bernard Rovis

50





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADI TRAVANJ Natjecanje Odbojka Ž

Natjecanje Odbojka djevojke 12 školskih sati

Predstavljanje učenica OŠ Veli Vrh na sportskom natjecanju


učitelj, učenice učenici 7. i 8.

pješice 0 kn

LISTOPAD Natjecanje Mali nog. M

Natjecanje Mali nogomet dječaci12 školskih sati



učitelj, učenici 7. i 8.

pješice 0 kn

STUDENI Natjecanje Košarka M

Natjecanje Košarka dječaci 12 školskih sati




pješice 0 kn

LISTOPAD I PROSINAC Natjecanje Atletika

Natjecanje Atletika8 školska sata




pješice 0 kn

STUDENIKros

KrosGlavani8 sati





SVIBANJ Plivanje

Plivanje8 školskih sati




pješice 0 kn

SVIBANJ Badminton

Badminton8 školskih sati




pješice 0 kn

Marinković Radojka, učiteljica geografijeGEOGRAFIJA Razred: 5.a, 5.b, 5.c Učiteljica: Marinković RadojkaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


REDOVNA NASTAVA-IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjeti:TIJEKOM ŠK. GOD.

Meterološka postaja Pula

Upoznavanje osnova meterologije i

Učenici 5. razreda Učiteljica Geo Autobus 25 kn Prezentacija praćenja

51

Meterološka postaja Pula

5 – 6 sati prepoznavanje vremenskih prilika

vremenskih prilika

TIJEKOM ŠK. GOD.Zvjezdarnica u Višnjanu

Zvjezdarnica u Višnjanu5 – 6 sati

Upoznavanje astronomije i prepoznavanje nebeskih tijela

Učenici 5. i 6. razreda Učiteljica Geo Autobus 80 kn Timsko prezentiranje o pojedinim nebeskim tijelima

DODATNA NASTAVATIJEKOM ŠKOLSKE GOD Školsko, županijsko, državno natj.iz geografije

Tijekom cijele šk. god. U sklopu redovne i dodatne nastave iz geog. priprema za natjecanje

Poticanje na rad, suradnju i razvijanje natjecateljskog duha

Učenicima od 5. do 8. razreda

Učiteljica Geo UčionicaTroškovi fotokopiranja materijala i troškovi odlaska na natjecanje

Rezultati na natjecanjima

TERENSKA NASTAVA - KORELACIJAS DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA – Posjeti:LISTOPAD Posjet gradu Rijeci

Posjet gradu Rijeci-najvećoj hrvatskoj luci 7 – 8 sati

Upoznati znamenitosti grada Rijeke-najvećeg lučkog grada primorske Hrvatske

Učenici 5. razreda učiteljica Geo, učitelji HJ, Pov, Vje, Bio

Autobus 180 kn Izrada plakata, anketiranje uče-nika te prezenta-cija učenicima drugih razreda

PROJEKTNA NASTAVAOŽUJAKIntegrirani dan

2 sata Integrirani dan Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Učenici, učitelji

Učionica Kopira-nje i pisanimateri-jala

Predstavljanjeprojekta

GEOGRAFIJA Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Marinković RadojkaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


REDOVNA NASTAVA-IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjeti:TIJEKOM ŠK. GOD.Zvjezdarnica u Višnjanu

Zvjezdarnica u Višnjanu5 – 6 sati

Upoznavanje astronomije i prepoznavanje nebeskih tijela

Učenici 5. i 6. razreda Učitelj GEO Autobus 70 kn Timsko prezentiranje o pojedinim nebeskim tijelima

DODATNA NASTAVA

52

TIJEKOM ŠK. GOD Školsko, županijsko, državno natjecanjeiz geografije

Tijekom cijele šk. god. u sklopu redovne i dodatne nastave iz GEO priprema za natjecanje



Učitelj GEO UčionicaTroškovi fotokopiranja materijala i troškovi odlaska na natjecanje


TERENSKA NASTAVA-KORELACIJA S DRUGIM NASTAVNIM PREDMETIMA – Posjeti:TRAVANJ Posjet srednjoj Istri

Posjet srednjoj Istri8 sati

Upoznati ljepote srednje Istre

Učenici 6. razreda Učitelj GEO Autobus 80 kn Prikaz različitosti srednje od južne Istre

PROJEKTNA NASTAVAOŽUJAKIntegrirani dan –


Učenici, učitelji

Učionica Kopira-nje i pisanimaterijal


GEOGRAFIJA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Marinković RadojkaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


DODATNA NASTAVATIJEKOM ŠKOLSKE GOD Školsko, županijsko, državno natjanjeiz geografije

Tijekom cijele šk. god. U sklopu redovne i dodatne nastave iz Geo priprema za natjecanje



učitelj Učionica Kopira-nje i odlazak na natjeca-nje


SVIBANJZavičaj

osnovne geo-grafske značajke zavičaja, reljef, klima, stanovniš-tvo i gospodars-tvo2 tjedna

Poticanje na Istraživačkirad,proširivanjehorizonata,poticanje nasuradnju (međuučenicima, ali i ostalimsudionicimaprojekata)

Učenici 7. i 8. razreda teučenicikojipohađajudodatnu nastavu izgeografije

učitelj geografije, učitelj HJ, Pov, LK, Bio

Učionica,terenski rad,istraživački rad(ankete,primijeniti)

Kopira-nje i pripre-mapisanihmaterijala

Anketiranje učenika

OŽUJAK 2 sata Integrirani dan Učenici 5., 6., 7. i 8. Učenici, Učionica Kopira- Predstavljanje

53

Integrirani dan razreda učitelji nje i pisanimateri-jal

projekta

GEOGRAFIJA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Marinković RadojkaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


DODATNA NASTAVATIJEKOM ŠK.GŠkolsko županijsko, državno natjec. iz geog

Tijekom cijele šk. god. U sklopu redovne i dodatne nastave iz geog. priprema za natjecanje



učitelj geografije

Učionica Fotok. materij, troškovi odlaska na natjecanje


PROJEKTNA NASTAVASVIBANJ Vulkan (izrada modela vulkana)

2tjedna

Poticanje naistraživačkirad,proširivanjehorizonata,poticanje nasuradnju

Učenici8. razreda i učeniciKoji pohađaju dodatnunastavu

učitelj geografije i učitelj likovne kulture


Troško-vi mate-rijalapripre-mapis.mat.

PowerPointprezentacije,plakati,predstavljanjeprojekta u drugimrazredima

SVIBANJZavičaj

2 tjedna - osnovne geogr. značajke zavičaja, reljef, klima,stanovništvo i gospodarstvo

Poticanje na istraživačkirad,proširivanjehorizonata,poticanje nasuradnju (među učenicima, ali i ostalim sudionicima projekata)

Učenici 7. i 8. razreda teučenicikojipohađajudodatnu nastavu izgeografije

učitelj geografije, učitelj HJ, Pov, LK, Bio


Kopira-njei pripr.pisanihmateri-jala

Anketiranje učenika

OŽUJAKIntegrirani dan– Tema: Boje


Učenici, učitelji

Učionica Kopira-nje i pisanimateri-jala


54

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

EKO-GRUPA- izvannastavna aktivnost 6. razred Voditelj: Dubravka Štemberger, učitelj prirode i biologije1. Naziv aktivnosti: Stanište i suživot biljaka i životinjaOdredište: livada i šumica u neposrednoj blizini škole, potom rad u učioniciIme i prezime voditelja: Dubravka Štemberger, učiteljica prirodePlanirani broj učenika: 7-10 Učenici: članovi eko grupe 6.a i 6.bCilj aktivnosti: skretanje pozornosti na prirodu koja nas okružujeVremenski okvir: rujan/listopad 2014.Osnovna namjena: razumijevanje suradničkog odnosa na staništu i među živim bićima općenito.Troškovi: nema troškovaNačin korištenja: spoznaje će biti vrlo korisne za dalji rad i razumijevanje prirode koja nas okružuje2. Naziv aktivnosti: Samoniklo jestivo bilje Kamenjaka – radionicaOdredište: Premantura, KamenjakIme i prezime voditelja: Dubravka Štemberger, učiteljica prirode u suradnji s djelatnicima Javne ustanove Kamenjak u PremanturiPlanirani broj učenika: 7-10Učenici: članovi eko grupe 6.a i 6.bCilj aktivnosti: upoznavanje samoniklog jestivog bilja Vremenski okvir: listopad 2014.Osnovna namjena: rad na terenu i upoznavanje samoniklog jestivog bilja u neposrednom okruženju.Troškovi: autobusne karte javnim gradskim prijevozom Pulaprometa do Premanture i natrag + radionica 25 Kn po učenikuNačin korištenja aktivnosti: fotografije za pano u školi3. Naziv aktivnosti: Što radimo, sebi radimo - selektivno odlaganje otpada i štednja energijeOdredište: promatranje okoliša škole i rad u učioniciIme i prezime voditelja: Dubravka Štemberger, učiteljica prirode i Koviljka Aškić (EKO-ADRIA d.o.o.)Planirani broj učenika: 7-10Učenici: članovi eko grupe 6.a i 6.bCilj aktivnosti : skretanje pozornosti na nužnost selektivnog odlaganja otpada u svrhu zaštite prirode i štednje energije;

55

Vremenski okviri: travanj 2015. Obilježavanje Dana planete ZemljeOsnovna namjena: razumijevanje djelovanja čovjeka na prirodu, čiji smo dio svi mi;Troškovi: nema posebnih troškova;Način korištenja: korištenje stečenog znanja u svakodnevnom životu, te izrada panoa kojeg ćemo postaviti u školskom hodniku;4. Naziv aktivnosti: Šumski istraživači;Odredište: šuma u neposrednoj blizini škole;Ime i prezime voditelja: učiteljica Dubravka Štemberger, učiteljica prirode i biologije i Ana Fornažar, mag.ing.silv. (Hrvatski šumarski institut, Centar za općekorisne funkcije šuma, Pazin);Planirani broj učenika: 7-10Učenici: članovi eko grupe 6.a i 6.bAktivnosti: edukativna šetnja šumom, zadatci za promatranje i analizu šumskih ekosustava i pojava, promatranje, crtanje mjerenje stabla i dijelova, igra «Lov na šumsko blago» Vremenski okviri: ožujak 2014.Cilj i osnovna namjena: dodatna edukacija učenika o šumskim ekosustavima,vrstama drveća i koristima od šuma i šumskih plodova, te produbiti spoznaje o vrijednosti šuma i zaštiti prirode;Troškovi: nema troškova;Način korištenja: Evaluacijski razgovor i razumijevanje prirode koja nas okružuje.

Aleksandra Žufić, učitelj informatikeINFORMATIČKA GRUPA – izvannastavna aktivnost 5. – 8. razred





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


Programiranje

listopad - svibanj

Informatička učionica

Pripremiti se za službeno gradsko i županijsko natjecanje iz informatike

Sudjelovati na raznim događanjima vezanim uz programiranje

Razvijati sposobnost programiranja računala te programerskog načina razmiljanja

Članovi informatičke grupe, učiteljica

Predavanja i vježbe u informatičkoj učionici

400 kn (za nabavu literature)

Natjecanje

PLESNA GRUPA – izvannastavna aktivnost 2. a Voditelj: Tina Đurišić, učitelj RNPlanirani broj učenika: 20Planirani broj sati tjedno: jednom tjedno

56

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: razvijanje ritma i izražavanja pokretom, poticanje osjećaja za lijepo, isticanje važnosti bavljenja fizičkom aktivnošću, poticanje na slušanje i razumijevanje glazbeNačin realizacije izvannastavne aktivnosti: grupnim radom uz razne ritmičke igre i zadatkeVremenski okviri izvannastavne aktivnosti: tijekom školske godine 2014./2015.Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti: razvijati osjećaj za pokret, ritam, estetski odgojTroškovnik za izvannastavnu aktivnost: troškovi za odjeću za nastupe i putni troškoviNačin vrednovanja izvannastavne aktivnosti: sudjelovanje u raznim priredbama (KUD) te plesnom natjecanjuNačin korištenja rezultata vrednovanja izvannastavne aktivnosti: u svakodnevnom životu, kroz razne priredbe

KLUB MLADIH TEHNIČARA – izvannastavna aktivnost 5. – 8. razred Voditelj: Darko Karlović, učitelj TK





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


Tijekom školske godine.

Upoznavanje s radom tehničke opreme.

Učionica tehničke kulture.

Dva sata tjedno

- Upoznavanje učenika s radom tehničke opreme (alati, strojevi, električni uređaji, elektronički uređaji).- Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike.- Priprema učenika za natjecanje.

- Osposobljavanje za samostalni rad sa alatima, strojevima i električnim uređajima.- Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike.- Priprema učenika za natjecanje.

Učitelj tehničke kulture

- prezentacija rada

- vježbe

- individualni rad

- timski rad

- - izložba radova,

- demonstracija radova,

- prisustvovanje natjecanjima

CRVENI KRIŽ – izvannastavna aktivnost 5. – 8. razred Voditelj: Domagoj Rakitovac, vjeroučiteljPlanirani broj učenika: 22Planirani broj sati tjedno: 1 satCiljevi slobodne aktivnosti: - Upoznavanje učenika s osnovnim načelima CK - humanost, nepristranost, neutralnost, neovisnost, dobrovoljnost, jedinstvo, univerzalnost- Tjedan Solidarnosti – skupljanje novčanih i inih sredsatava za najpotrebitije- Kako pružiti prvu pomoć

57

- Mladi i rano konzumiranje alkohola - Poznaješ li Crveni križ?- Priprema i takmičenje školske grupe Crvenom križa- Kodovi na vodi – kako se ponašati na moru, radionice za 3. raz.- Tjedan Crvenog križaNačin realizacije slobodne aktivnosti: Radionice CK, priprema učenika za natjecanje - viša medicinske sestra i volonteri CKVremenski okviri slobodne aktivnosti: 1. X. - 1. VI. Osnovna namjena slobodne aktivnosti: Školska, županijska i ostala natjecanjaTroškovnik detaljni za slobodnu aktivnostNačin vrednovanja slobodne aktivnosti: Postignuti rezultati s natjecanjaNačin korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: Nagrađivanje učenika ovisno o postignutim rezultatima (Kamp CK)Plan: radionice s volonterima CK s učenicima 1. – 8. razreda

LIKOVNA GRUPA - izvannastavna aktivnost 5. – 8. razred Voditelj:Roberta Nađ, učitelj likovne kulturePlanirani broj učenika: 18 učenika podijeljenih u dvije grupe Planirani broj sati tjedno: 2Ciljevi aktivnosti: 1. Razvijanje kreativnog mišljenja, motoričke spretnosti i estetskog procjenjivanja u likovnom izražavanju. 2. Upoznavanje sa novim načinima rada i upoznavanje sa novim likovnim tehnikama. 3. Njegovanje, očuvanje i promicanje kulturne baštine, tradicijskih običaja našeg zavičaja i izvan granica Hrvatske sudjelovanjem u međunarodnim projektima Način realizacije aktivnosti: 1. Posjete muzejima i likovnim događanjima u gradu. 2. Sudjelovanje na raznim natjecanjima i izložbama. 3. Posjete kulturno – povijesnim nalazištima, crkvama užeg zavičaja i samostanu. 4. Uređivanje školskog prostora i postavljanje školskih izložbi u školi i izvan nje, te organiziranje prodajnih izložbi u školi ili u gradu. 5. Surađivanje sa ostalim školskim grupama, a posebno sa povijesnom grupom. Vremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine 2014/2015Osnovna namjena aktivnosti: razvijatii nterese i poticati učenike na eksperimentiranje u znanju i izvedbi zadanog u različitim tehnikama rada koje su manje zastupljene u redovnoj nastavi Troškovnik za aktivnost: Učenici sami nabavljaju potrebni pribor no škola učestvuje u participaciji kod svakog sadržaja koji obrađuju u ovisnosti od materijalaNačin vrednovanja aktivnosti: Samoprocjenjivanje, te izlaganje likovnih radova koji su dostupni javnoj procjeni šire zajednice, učitelja, roditelja i učenika.

58

Način korištenja aktivnosti: Rezultati vrednovanja se koriste za razvijanje interesa za likovno izražavanje i samopouzdanja kod učenika.

MULTIMEDIJALNA GRUPA - izvannastavna aktivnost Voditelj: Josip Raić, učitelj HJ i povijestiPlanirani broj učenika: do 15 učenikaPlanirani broj sati tjedno: 2Ciljevi izborne nastave: unaprijediti i proširiti znanje medijske kulture, stjecati praktična znanja u uporabi programa za animaciju i obradu video i audio materijala; razvijati socijalne vještine učenikaNačin realizacije izborne nastave: nastava bi se realizirala u učionici i na terenu u obliku praktične nastave – izrade animiranih i igranih filmova, posjetima kinu i kino-studijuVremenski okviri izborne nastave: nastavna godinaOsnovna namjena izborne nastave: dopuniti znanje medijske kulture praktičnim radovimaTroškovnik za izbornu nastavu: ovisno o mogućnostima ( mediji za pohranu datoteka, računalo za obradu slike i zvuka)Način vrjednovanja izborne nastave: izrada AV zapisa (plan u knjizi)Način korištenja rezultata vrjednovanja izborne nastave: sav materijal moći će se koristiti u nastavne svrhe.

NOVINARSKA GRUPA - izvannastavna aktivnostVoditelj: Jasna Žabčić, učiteljica HJ i povijesti Planirani broj učenika: 10-15Planirani broj sati tjedno:1Ciljevi izborne nastave:- stjecanje znanja iz područja novinarstva- upoznavanje s različitim stilovima novinarskog pisanja- poticanje učenika na novinarsko stavaralaštvo- poticanje učenika na otkivanje, istraživanje i obradu aktualnih tema iz školskog života- poticanje timskog rada među učenicima- razvijenje estetskih spoznaja- razvijanje kritičkog mišljenja- njegovanje hrvatskog jezika u pisanoj riječi- predstavljanje stavaralaštva putem interneta (na web stranici škole)Način realizacije nastave: - aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima škole; - sudjelovanje je dobrovoljno- okuplja učenike svih razreda; - grupa se sastaje obavezno jednom tjedno

59

Način korištenja rezultata i vrednovanja aktivnosti: provesti anketu među učenicima škole na kraju školske godine o kvaliteti rada novinarske grupe i njezinih uradakaVremenski okviri izborne nastave: tijekom nastavne godine 2014./2015.Troškovi: /3. PLANOVI I PROGRAMI NA DODATNOJ NASTAVINataša Trenčevska, prof. kemijeKEMIJA DODATNA NASTAVA razred: 7. i 8. Voditelj: Nataša Trenčevska, prof. kemijeVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi kemije- kroz cijelu šk. godinu

dopunjavanje i usavršavanje znanja iz kemije

Priprema učenika za natjecanje

Učiteljica kemije i učenici 7. i 8. razreda

- - rješavanje testova s natjecanja iz prijašnjih godina te niza drugih zadataka iz kemije – ocjena u rubriku znanja

Jelena Korenić, učitelj fizikeFIZIKA - DODATNA NASTAVA razred: 7. i 8. Voditelj:Jelena Korenić, uč. fizikeVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi fizike- kroz cijelu šk. godinu

dopunjavanje i usavršavanje znanja iz fizike


Učiteljica fizike i učenici 7. i 8. razreda

- - rješavanje testova s natjecanja iz prijašnjih godina te niza drugih zadataka iz fizike – ocjena u rubriku znanja

Marinković Radojka, učiteljica geografijeGEOGRAFIJA DODATNA NASTAVA Razred: 5. – 8. razred Učiteljica: Marinković Radojka

60





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


DODATNA NASTAVATIJEKOM ŠKOLSKE GODINEŠkolsko, žu-panijsko, dr-žavno natjec.

Tijekom cijele šk. god. u sklopu redovne i dodatne nastave iz geo.

Priprema za natjecanjePoticanje na rad, suradnju i razvijanje natjecateljskog duha


Učitelj i učenici UčionicaTroškovi fotokopiranja materijala i troškovi odlaska na natjecanje


Aziz Oračević i Ivana Fištrović, učitelji matematikeMATEMATIKA DODATNA NASTAVA razred: 6. i 7. Voditelj: Aziz Oračević, prof. matematikeVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI


CILJ AKTIVNOSTI NAMJENAAKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi matematike- kroz cijelu šk. godinu

dopunjavanje i usavršavanje znanja iz matematike


Učitelj matematike i učenici 6. i 7. razreda

- - rješavanje testova s natjecanja iz prijašnjih godina te niza drugih zadataka iz matematike – ocjena u rubriku znanja

MATEMATIKA DODATNA NASTAVA razred: 7. i 8. Voditelji: Aziz Oračević, prof. matematike i Ivana Fištrović, prof. matematike



CILJ AKTIVNOSTI NAMJENAAKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJ-SVIBANJRADIONICA PLATONOVA TIJELA

Dodatni rad u nastavi matematike

- spajanje mreže Platonovih tijela uz uočavanje broja stranica,vrhova i bridova pojedinog tijela- razmatranja o pojavi Platonovih tijela u prirodi- određivanje oplošja

- razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja- razvijanje sposobnosti rješavanja složenijih matematičkihzadataka

Učitelji matematike i učenici 7. i 8.razreda

- - Ocjena u rubriku znanja

61

Platonovih tijela- različiti zanimljivi zadaci o kocki

4. PROJEKTI

PROJEKT "POKRETOM DO ZDRAVLJA" suradnja s Medicinskom školom Pula

Sudjelovanje u projektu 2013./2014.: OŠ Veli Vrh Pula i OŠ Marčana, DV Pula Veli Vrh, DV Štinjan Histrići, DV Marčana VrtuljakNastavak realizacije projekta šk. 2014./2015. Upravni odjel za zdravstvo i socijalnu skrb Istarske županije objavio je poziv za prijavu projekata za 2014. godinu stoga se Medicinska škola Pula prijavljuje na natječaj projektom "Pokretom do zdravlja". Navedeni projekt se bavi sve češćom problematikom pojave pretilosti kod djece predškolske i osnovnoškolske dobi. Ona se javlja kao posljedica neaktivnosti, odnosno smanjene implementacije tjelovježbe u njihovu svakodnevnicu te nezdrave prehrane. Projekt se također bavi pojavom i posljedicama netretiranih posturalnih deformiteta kod školske djece koji se odnose na loše držanje, skoliozu, kifozu, ravna stopala te njihovim posljedicama u zreloj i straijoj dobi. Sukladno tome cilj projekta je edukacija korisnika projekta na svim razinama (učenika, roditelja, nastavnika, učitelja, stručno razvojne službe, djelatnika školske kuhinje te svih ostalih zainteresiranih). Projekt bi imao medicinski, psihološki, pedagoški, materijalni i socijalni aspekt, a provodio bi se sa Osnovnom školom Veli Vrh te drugim korisnicima. Projektom ćemo obuhvatiti stručna predavanja dr.spec.pedijatra,dr. spec. epidemiolog i dr. spec. fizikalne medicine i rehabilitacije kojima ćemo educirati korisnike o problematici koju nosi pojava pretilosti i neprimjerene prehrane, a potom ćemo aktivno prevenirati pretilost i njene posljedice krozciljane radionice tjelovježbe s učenicima. Radionice tjelovježbe će provoditi strukovni nastavnici zajedno sa učenicima smjera fizioterapeutski tehničar u dvorani škole.

- sudjelovanje se potvrduje potpisom Izjave o partnerstvu (ravnatelji škola)- broj i strukturu korisnika projekta (popis učenika 5. i 6. razreda, s podatcima o spolu, dobi i mjestu boravka)- broj zainteresiranih djelatnika koji bi sudjelovali na predavanjima

Planiraju se 3 predavanja za roditelje učenika 5. i 6. razreda3 predavanja za Učiteljsko vijeće tijekom šk. godine

62

Voditelj projekta: Danijela Panić, bacc. fizioterapije

PROJEKT – KUĆICA ČITANJA Voditelji projekta: Raifa Ginovski, knjižničarka i Nada Arzenšek, pedagog

Ustanova OŠ VELI VRH PULAJosipa Zahtile 1, 52100 [email protected]. 052/535-255

Naziv projekta KUĆICA ČITANJASudionici projekta učenici 1.a i 1.b razreda. Razrednici: T. Kadum i L. MaletićTrajanje školska godinaFinanciranje (tko financira i u kojem iznosu)

Škola – ukupno 500 kn:1. kupnja materijala za izradu knjižica - kućica čitanja: papir, karton, traka, ljepilo, toner 150 kn2. kupnja knjiga za poklon najboljim čitačima 350 kn

Načini provedbe 1. Upoznavanje s radom školske knjižnice – obilazak i upoznavanje školske knjižnice, pravila ponašanja u knjižnici, čuvanje knjiga - radionica za prvaše –voditelj radionice šk. knjižničarka Raisa Ginovski, str. suradnik2. Upoznavanje učenika 1. razreda, učiteljica prvog razreda, učiteljica voditelja Produženog boravka i roditelja učenika 1. razreda s projektom „Kućica čitanja“ – stručni suradnici Raisa Ginovski, knjižničarka i Nada Arzenšek, pedagogNapomena: svaki učenik u svojoj Kućici čitanja za svaku posuđenu i pročitanu knjigu dobije jednu malu sličicu koju zalijepi knjižničarka (odaberemo za svaki razred sličicu nekog djeci omiljenog lika iz dječje književnosti) te se tako učenici potiču na čitanje, a i međusobno takmiče i pojedinačno i kao razred u cjelini.3. „Čitam ti priču“ – čitanje izabrane priče / bajke – knjižničarka i grupa Mladi knjižničari, učiteljice RN – prema dogovoru4. Razgovor o pročitanom – knjižničarka 5. Provjera čitanja (tehnika čitanja, čitanje s razumijevanjem) – svibanj - Nada Arzenšek, pedagog6. Podjela nagrada najboljim čitačima – na kraju šk. godine – voditelji projekta i učiteljice RN7. Objava na web stranici škole – stručni suradnici i učiteljica informatike

Ciljevi projekta Poticanje djece na redovite dolaske u knjižnicu, razvijanje čitalačkih vještina i navika, razvijanja pozitivnog stava prema knjizi i knjižnici, uvođenje učenika u raznoliki svijet dječje literature.Praćenje i provjera čitanja

Rezultati projekta Projekt „Kućica čitanja“ provodi se u našoj školi kontinuirano već 4 godine. Projekt je započela školska knjižničarka. S obzirom da stručni suradnik pedagog škole prema programu rada provjerava čitanje i napredovanje učenika u čitalačkim vještinama na kraju 1. razreda i početkom 2. razreda dogovorena je daljnja zajednička suradnja zbog uočenih pozitivnih rezultata u čitanju i učestalijem

63

mailto:[email protected]

posjećivanju šk. knjižnice.Projekt je pohvaljen od strane učitelja i roditelja. Učenici vrlo rado posjećuju knjižnicu i vesele se čitanju. Projekt promiče kulturu čitanja i potiče čitateljske navike djece.

Način vrednovanja projekta

Prezentacija putem PP prezentacijaInternet stranice škole

PROJEKT – GLOBE PROGRAMVoditelj programa GLOBE: Nataša Trenčevska, prof. biologije i kemijeSuradnici: Jelena Korenić, prof. fizike; Radojka Marinković, prof. geografije

DODATNA NASTAVA – KEMIJA Razred: 7. i 8. Učiteljica: Nataša Trenčevska i Jelena KorenićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi kemije- kroz cijelu šk. godinu

- dopunjavanje i usavršavanje znanja iz kemije


Učiteljica kemije i učenici 7. i 8. razreda

- - - rješavanje testova s natjecanja iz prijašnjih godina te niza drugih zadataka iz kemije – ocjena u rubriku znanja

Program GLOBE (Globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša) je znanstveno – obrazovni, ekološki program pokrenut u SAD-u na Dan planeta Zemlje, 22. travnja 1995. Danas je u program GLOBE uključeno preko 100 zemalja svijeta, s preko 13 500 škola svih kontinenata. Hrvatska je bila među prvim zemljama koje su pristupile ostvarivanju tog svjetskog programa, a do danas je uključeno 138 hrvatskih škola.

Program predviđa učenička mjerenja i bilježenja podataka iz neposrednog okoliša, s područja meteorologije, geologije, biologije, istraživanja vode (hidrologije), kartiranja i daljinskog istraživanja. Prikupljeni podaci se šalju u zajedničku bazu podataka, smještenu u SAD-u, gdje ih znanstvenici obrađuju i koriste za istraživanja promjene okoliša na globalnoj razini. Komunikacija između učenika i znanstvenika odvija se preko Interneta – međunarodna GLOBE stranica: http:www.globe.gov , a prikupljeni podaci dostupni su svim posjetiteljima Interneta.

Sudjelujući u ovom programu učenici dolaze do novih spoznaja o okolišu i razvijaju pozitivan stav prema prirodi koja nas okružuje. Upravo zbog navedenih razloga naša škola se uključuje u ovaj program i počašćeni smo što postajemo GLOBE škola. GLOBE grupa formirana od 10-ak učenika započeti će sa atmosferskim skupnim mjerenjima koja se obavljaju svakodnevno, a uključuju: vrste oblaka, pokrivenost neba – naoblaka, temperatura – max., min.,trenutačna, količina oborina – kiša, snijeg, pH oborina. Za početna mjerenja, od pribora i materijala

64

potrebni su: max-min termometar, kućica za termometar, kišomjer i pH-metar što ćemo postupno pribaviti iz sredstava škole. Od proljeća ćemo svakodnevno krenuti sa fenološkim mjerenjima koja uključuju pupanje, listanje i cvjetanje dominantne vrste drveća na području naše škole. Sva mjerenja vrše se prema propisanim GLOBE protokolima.

PROJEKT – FAIR TRADE ZA FAIR DRUŠTVOVoditelj: Domagoj Rakitovac, vjeroučitelj

Fair Trade je trgovinsko partnerstvo utemeljeno na dijalogu i društveno-odgovornom poslovanju u kojem se plaćanjem poštene cijene za sirovine, proizvode ili rad marginaliziranim proizvođačima i radnicima u zemljama u razvoju osigurava održivost, isplativost i konkurentnost.

Vrlo je važno učenike svih uzrasta upoznavati i uvoditi u Fair Trade koncept jer su upravo oni buduća generacija ne samo FT potrošača, nego i aktivista kao i ”decission makera”, tj. onih koji će donositi odluke u raznim poduzećima i institucijama. Teško je zamisliti FT grad bez FT škole...U brojkama: više od 500 FT škola u V. Britaniji, te preko 3800 u procesu dobivanja statusa. Wales: 43% škola nosi titulu FT škole u prvoj FT zemlji na svijetu!RH: u svega nekoliko škola govori se o Pravednoj trgovini, a do kraja 2010. Samo dvije škole vodimo FT pilot-projekt.PROJEKT – FAIR TRADE ZA FAIR DRUŠTVO Razred 8. Voditelji FT programa: Domagoj Rakitovac





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Upoznavanje sa temeljnim načelima FT trgovinske razmjene

- razvijanje nove etičke dimenzije u trgovini, primarnoj proizvodnji i nama kao završnim korisnicima tog lancarazmjene

Razvijati svijest o odgovornosti, odgovornom građanstvu, ekologiji, racionalizaciji i održivom razvoju na svim razinama trgovinske razmjene

Voditelj FT programa sa svim učenicima 8. razreda

U učionici - Samovrednova-nje

PROJEKT – UNICEF - ŠKOLA ZA AFRIKUVoditelj: Domagoj Rakitovac, vjeroučitelj i razrednici MŠ i PŠOdlazak u školu. Druženje s vršnjacima. Smijeh. Igra. Radost.Prava su to i potreba djece diljem svijeta, kao i odrastanje u sigurnom okruženju ispunjenom ljubavlju i razumijevanjem. Pa ipak, podaci govore da 28 MILIJUNA DJECE U SUBSAHARSKOJ AFRICI NEMA SVOJU ŠKOLU, UČIONICU, BILJEŽNICU.Voditelji: Domagoj Rakitovac, vjeroučiteljSuradnici projekta: razrednici MŠ i PŠSudionici projekta: učenici školeVrijeme realizacije projekta: šk. 2014./2015.

65

O projektu: Učenici kroz nekoliko godina se upoznavaju sa projektorm UNICEF Hrvatska za Školu u Africi u pomoć za pedagoške materijale u školama diljem Etiopije.Zbog povijesnih bliskosti sa Etiopijom UNICEF Hrvatska promiče od 2007 . u nekoliko faza materijalnu pomoć učenika i škola u Etiopiji. Način rada projekta: kroz razredne odijele razrednik bira termin i uvodi preko didaktičkih materijela učenike u problematiku obrazovnog sustava u Etiopiji.

Cilj projekta: učenike senzibilizirati za potrebe drugih u nevolji i pomanjkanju materijanih sredstava. A konačni cilj je sakupiti novčanu svotu i uplatiti na račun UNICEF Hrvatska za Školu u Africi.U ime djece Afrike, iskazujemo našu neizmjernu zahvalnost svima koji su nam se pridružili, kao i onima koji će to tek učiniti u novoj školskoj i pedagoškoj godini koja je pred nama. Vjerujemo da će i u odgojno-obrazovnom razdoblju koje je pred nama vaša briga i trud doprinijeti značajnim promjenama za djecu u Etiopiji.

PROJEKT „VILA MARIJA“Voditelj: Roberta Nađ, učitelj likovne kultureNaziv i opis aktivnosti: Terenska nastavu u prostorima Doma Vile Marije Planirani broj učenika: 4 – 6 učenika Razred ili razredi: od 5. do 8. razreda Ciljevi aktivnosti: Razvijanje suradničkog načina rad u izradi praktičnih likovnih radova, te vrednovanje likovnih uradaka. Stjecanje novih iskustava kod učenika. Razvijanje empatije za stare i bolesne osobe, te suradnja sa društvenom zajednicom. Način realizacije aktivnosti: Timsko i individualno rješavanje postavljenog zadatka. Vremenski okviri aktivnosti: Sredina mjeseca rujna 2014. i sredina mjeseca svibnja 2015. godine. Osnovna namjena aktivnosti: Aktivnost je namijenjena likovno nadarenim učenicima i njihovom upoznavanju s novim načinima rada. Detaljni troškovnik za aktivnost: Cijena koštanja karte gradskog prometa u dva smjera. 60Način vrednovanja aktivnosti: Samovrednovanje, dobronamjeran kritički osvrt učitelja, te sudjelovanje na medijski popraćenoj međuškolskoj izložbi u prostorima u prostorijama Doma Vile Marije. Način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati vrednovanja se koriste za daljnji napredak učenika na likovnom području.

PROJEKT ATELIER ROJCVoditelj: Roberta Nađ, učitelj likovne kultureNaziv i opis aktivnosti: Terenska nastava u prostorima HDLUa Istre MMC Luka I MSUIuz stručna vodstvaIme i prezime voditelja: Roberta Nađ Planirani broj učenika: 200 učenika u razrednim odvojenim grupamaRazred ili razredi: od 5. do 8. razreda Ciljevi aktivnosti: Razvijanje suradničkog načina rad u izradi praktičnih likovnih radova, te vrednovanje likovnih uradaka.Stjecanje novih iskustava kod učenika. Način realizacije aktivnosti: Timsko i individualno analiziranjei implementacija znanja u novi uradak. Vremenski okviri aktivnosti: Sredina mjeseca rujna 2014. Do sredina mjeseca svibnja 2015. godine.

66

Osnovna namjena aktivnosti: Aktivnost je namijenjena proširenju spoznaja o likovnosti i likovnom jeziku kroz komunikaciju s prisutnim izložbama u gradu Pula uz stručna vodstva str.suradnik a institucija u planuDetaljni troškovnik za aktivnost: Cijena koštanja karte gradskog prometa u dva smjera.Način vrednovanja aktivnosti: Samovrednovanje, dobronamjeran kritički osvrt učitelja, te sudjelovanje na svim aktivnostima unutar škole, koje uključuju iskazivanje stečenog znanja učenikaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati vrednovanja se koriste za daljnji napredak učenika na likovnom području. PROJEKT „BAŠ SAM SI SUPER“ Voditelj: Roberta Nađ, učitelj likovne kultureNaziv i opis aktivnosti: Projekt BAŠ SAM SI SUPERIme i prezime voditelja: Roberta Nađ,prof likovne kulture,Tatjana Kadum učitelj RN,Aleksandra Žufić,učitelj informatike,stručni suradnik fotografPlanirani broj učenika: 60Planirani broj sati tjedno: Rad u radionicama od 9.00 –14sati Ciljevi projekta: osvješćivanje samospoznaje o važnosti svakog učenika kao osobe,spriječavanje vršnjačkog nasilja,stjecanje osnovnioj likovnih vještina kroz realizacij zadataka, suradnje među učenicima i učiteljima, upoznavanje stručnih ljudi van nastavnog procesa,upoznavanje tehnika i tehnologija koje se koriste u vizalnom jeziku te prezentacija uradaka publici grada Pule.Način realizacije projekta: rad u prostoru škole koji uključuje i terensku nastavu, te gostovanja s predavanjim diplomiranih fotografa, aktivnost koju uključuje stjecanje novih znanja Vremenski okviri projekta: rujan 2014-travanj 2015 Osnovna namjena projekta: kroz nove likovne aktivnosti stjecanje svjesnosti o osobnoj vaznosti i kvaliteti unutar skupine razreda te škole.Stjecanje novih znanja o medijima te tehnikama izrazavanjaDetaljni troškovnik za projekt: 15000 kn Način vrednovanja projekta: Razgovor s učenicima , samovrednovanje i osjećaj zadovoljstva postignutim rezultatima rada, te prezentacija projekta u prostorima škole i Grada. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: i uređenje školskih prostora i prezentacija u prostorima škole i u GraduPROJEKT PŠ ŠTINJAN „Krasna zemljo“ Voditelj: Zvjezdana Filipi, učitelj RNNaziv projekta: Krasna zemljoVoditelj projekta: Zvjezdana FilipiSuradnici projekta: Zdravka Griparić, Jadranka Marinković i Anita PeruškoSudionici projekta: učenici, učitelji, roditelji, mještani i umjetnici koji obrađuju tu tematikuVrijeme realizacije projekta: šk. god. 2014./2015.CILJEVI PROJEKTA: razviti kod učenika odgovornost prema kulturnim i prirodnim vrijednostima regije i domovine kroz sve nastavne oblike, poticati ih na korištenje literature i medija, uputiti ih na suradnju sa starijim građanima, i znalcima relevantnih područja, organizirati susrete i dijalog s umjetnicima iz najbliže sredine, upoznati ih s likovnim tehnikama ali i osnovama fotografije kako bi što zornije prikazali sve faze projekta, učenicima razvijati osjećaj pripadnosti zajednici, razvijati želju za što više znanja i vještina

67

Glavni cilj: razviti pozitivan odnos prema baštini, ljepoti zavičaja i svim kulturnim i prirodnim obilježjima IstreNačin vrednovanja: razredni i školski kvizovi, likovni i literarni uradci, grupna sučeljavanjaOPIS PROJEKTA: Učenici svih razreda PO Štinjan dobit će zadatak da uz pratnju svojih razrednika obrade zadane teme iz projekta, ovisno o težini zadatka i o uzrasti. Obrađivat će se prirodne, kulturne uključujući i književne i glazbene posebnosti zavičaja. Učenici četvrtog razreda bit će glavni nositelji projekta i oni koji će nastojati projekt osmislitiu detaljima i predstaviti ga, pa i dokumentirati.Suradnja: Na suradnju ćemo pozvati sve zainteresirane roditelje i učitelje a ako bude moguće i umjetnike iz pulskog područja.PROJEKT: EDUKACIJA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA O OBNOVLJIVIM IZVORIMA ENERGIJE „SOLARNI SUNCOKRET“ Voditelj: Darko Karlović, učitelj TKOpis projekta: Projekt je namijenjen edukaciji učenika o obnovljivim izvorima energije kroz suradnju s deset osnovnih škola u odabranim gradovima (Dubrovnik, Hvar, Zadar, Kaštel Lukšić, Krk, Pula, Križevci, Zagreb, Ivanić Grad i Vukovar). Projekt je financiran donacijom HT-a, a osim UNDP-a (Program Ujedinjenih naroda za razvoj) kojivodi projekt, na njemu još sudjeluju dvije nevladine organizacije – udruga DOOR (Društvo za oblikovanje održivog razvoja) i udruga Eko Kvarner. Solarni tracker je uređaj koji se tijekom dana okreće za suncem – kao suncokret, pa time definira ime i uređaja i projekta „solarni suncokret“. Svaki suncokret je snage 1000 W – površine fotonaponskih modula od po devet kvadratnih metara. Solarni suncokreti bi se direktno spojili iza mjernog brojila u školama, tako da nisu potrebne baterije niti ishođenje dozvola za povlaštenog proizvođača obnovljive energije. Time škola ostvaruje manji račun za električnu energiju (cca 2000 kn manje godišnje, sljedećih 25 godina), a moguće je i svaki pojedini suncokret nadograditi s dodatnim instaliranim kapacitetima. Isto tako, u budoćnosti škole mogu ishoditi status povlaštenog proizvođača obnovljive električne energije te osigurati prihod od prodaje ovako proizvedene električne energije.Snaga jednog tracking sustava: 1000 WProizvedena energija na godišnjoj bazi: cca 2000 kWh (cca 1000 kg CO2 emisija godišnje smanjeno)Godišnja proizvedena energija za sve sustave: cca 20000 kWh (cca 10 t CO2 emisija smanjeno)Voditelji projekta: ULJANIK TESU ELEKTRONIKA D.O.O. PULA, HT, UNDPSuradnici projekta: nastavno osoblje, učitelj TK Sudionici projekta: učenici 6. razreda Cilj projekta: Započeti edukaciju o obnovljivim izvorima energije od najranijih dana, čime će se preko tisuću djece godišnje educirati o temi solarne energije iz prve ruke, a škole mogu primjerom poslužiti inspirativno drugim školama u regiji. U svakoj školi će se održati predavanje na temu korištenja solarne energije – namijenjeno nastavnom osoblju, medijima, lokalnim ekološkim udrugama i zainteresiranim građanima.Vrijeme realizacije projekta: šk. godinaNačin vrednovanja: prezentacija rezultata putem PP prezentacije, uređenje panoa, radni listovi, internet stranice.

PROJEKT: UPOZNAJ SVOG SUSJEDA – UPOZNAJ SEBE (međunarodna suradnja škola)Voditelji: Josip Raić, učitelj HJ i povijesti i Tatjana Kadum, učitelj RNNositelj projekta: OŠ Veli Vrh Pula i OŠ Franceta Bevka TolminOstali članovi komisije za suradnju i realizaciju projekta: Karmen Kranjec, Raisa Ginovski, Anita PeruškoCILJEVI PROJEKTA:

68

Glavni cilj: razvijanje učeničke prekogranične suradnje razvijanje učeničke kreativnosti

Opći ciljevi: razvijanje svijesti o Istri kao multikulturalnom području razvijanje socijalnih vještina učenika sudjelovanjem u projektu i interakciji sa slovenskim kolegama unaprjeđenje i stjecanje novih informatičkih, tehničkih i inih znanja i vještina

Posebni ciljevi: upoznavanje sa slovenskim jezikom (osnovne komunikacijske vještine) fakultativno učenje slovenskoga jezika za zainteresirane učenike

OPIS PROJEKTA:Upoznaj svog susjeda – upoznaj sebe je projekt pokrenut školske godine 2011. /2012. između Osnovne škole Veli Vrh Pula i Osnovne šole Franceta Bevka iz Tolmina (Slovenija). Projekt je pokrenut na inicijativu gospođe Dragice Motik, učiteljice dopolnilnega pouka slovenščine, učiteljice OŠ Veli Vrh Tatjane Kadum te ravnatelja Vladimira Mavrija (OŠ Tolmin) i ravnateljice Karmen Kranjec (OŠ Veli Vrh Pula) .Navedeni projekt provodi se i u školskoj godini 2014./2015., a nositelji projekta su predmetni nastavnici/-ce i učiteljice razredne nastave. U provedbi projekta aktivno sudjeluju učenici predmetne i razredne nastave.Projekt je podijeljen u projektne zadatke s ciljem upoznavanja slovenskih učenika o bogatoj baštini i kulturi Istre. Projektni plan:Red. br.

Aktivnost Nositelji aktivnosti Opis aktivnosti

I. Izrada hrvatsko-slovenskog (slovensko-hrvatskog) slikovnog on-line rječnika

Nastavnici/-ce hrvatskog, talijanskog i engleskog jezika te produženog boravka, razredne nastave i informatike)Učenici/-ce

Učenici škole bi tijekom godine, zajedno sa slovenskim kolegama crtali pojmove koje bi zatim postavljali na zajedničku mrežnu stranicu i nadopunjavali leksičke sastavnice slikovnoga rječnika. Slikovni rječnik bi se uz slovenski jezik upotpunio talijanskim i engleskim riječima

II. Povijest škole, Pule i Istre – međunacionalne veze Hrvata i Slovenaca

Nastavnik povijestiUčenici/-ce

Izrada slikovnih panoa koji bi prikazali Istru u povijesti s posebnim osvrtom na grad Pulu i Osnovnu školu Veli Vrh

PROJEKT – UČENJE O HOLOKAUSTUVoditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, učitelj HJ i povijestiOPIS PROGRAMA ILI PROJEKTACilj je sakupiti video svjedočanstva što većeg broja preživjelih zatočenika svih logora II svjetskog rata, obraditi, montirati materijal i arhivirati.

69

Od dosada prikupljenih svjedočanstava napravljen je kratak dokumentarni film na DVD-u koji je dostavljen u prilogu ove prijave.Dio materijala biti će korišten u nastavi povijesti prilikom obilježavanja sjećanja na holokaust.Proučavanjem i radom na svjedočanstvima učenici mogu spoznati da:

Holokaust nije bio povijesna slučajnost – dogodio se zbog toga jer su se pojavile i ozakonile predrasude, mržnja, diskriminacija i masovna ubojstva

Demokratske ustanove i vrijednosti potrebno je poštovati, njegovati i štititi.KORISNICIDirektni: učenici osnovnih i srednjih škola, studentiIndirektni: potomci osoba stradalih u holokaustu odnosno genociduOPĆI CILJ:

sustavno obrađivanje preživjelih sudionika genocida i holokausta te njihovo arhiviranje i dokumentiranjeSPECIFIČNI CILJEVI:

napraviti kronologiju istraživanja genocida i holokausta na području Istre. otvaranje i ažuriranje internet portala na navedenu temu. metodičko obrađivanje svjedočanstava i njihovo pripremanje za prikazivanje u nastavi izrada dokumentarnog filma

AKTIVNOSTI: traženje stradalnika holokausta, intervjuiranje i snimanje video svjedočenja priprema montaže i montaža, prikazivanje u školama i u javnosti

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU PROJEKTA (s naznakom dosadašnjeg iskustva i kvalifikacije) IGOR JOVANOVIĆ, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijesti zaposlen u osnovnoj školi Veli Vrh u Puli završio edukaciju na navedenu temu u

YADVASHEM Jeruzalem COE training seminar, Pestalozzi program, Bratislava – sječanj 2006.; COE training seminar, Pestalozzi program, Zagreb – siječanj 2007.

IGOR ŠAPONJA, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijestizaposlen u Ekonomskoj školi u PuliPROCJENA POTREBETijekom Drugoga svjetskog rata preko 20.000 stanovnika Istre završilo je u koncentracinim logorima diljem njemačkog Reicha i fašističke Italije. Dosadašnja istraživanja obavljena su ideološko obojeno i ne postoji mnogo video svjedočanstava o tim događajima. Naše istraživanje spada u domenu «oral history» svjedočanstava malih ljudi čije su priče autentični prikaz svih strahota konc logora. Smatramo kako je potrebno napraviti arhivu video svjedočanstava koje bi pohranili i sačuvali od zaborava. Dio svjedočanstava bi se koristio i u obrazovne svrhe.Do sada je zabilježeno 50-ak svjedočanstava što na video, a što na audio zapisu. U pripremi je snimanje još 40-ak svjedočenja, s time da nam se preživjeli sudionici tih događaja svakodnevno javljaju i taj broj ima tendenciju rasta.Prilikom edukacije o holokaustu u školi su do sada gostovale gospođe Rina Smajla i Ana Zulian koja je preživjela strahote konc logora Auschwitz, što je ujedno zabilježeno video kamerom. Učenici su posjetili i intervjuirali gospođu Vincenzu Rovis koja je isto preživjela Auschwitz.PROCJENA REZULTATA- Djeca će nakon projekcije:

- usvojiti znanja o pojmovima holokaust i genocid - saznati uzroke i posljedice netrpeljivosti prema drugim narodima, religijama i rasama- analizirati povijesne izvore i slike

70

- formulirati zaključke - stvaranje stava prema stradanju ljudi u koncentracionim logorima- prepoznati ratne zločine

PROJEKT: PULA – POLA - PULJVoditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, učitelj HJ i povijestiNaziv projekta: Projekt PULA - POLA - PULJSudionici projekta:učenici 7. i 8. razreda, povijesna grupaVrijeme realizacije projekta: šk. godinaOPIS PROJEKTA:Pula se u modernom urbanom smislu počela razvijati sredinom 19.st. te za samo 40 godina doseže brojku od 60.000stanovnika, te zauzima drugo mjesto u Hrvatskoj po broju stanovnika, odmah iza Zagreba. Obzirom da je bila glavna luka Habsburške monarhije,te je razvoj Pule bio ovjekovječen s puno slikovnog materijala, u arhivi postoji puno materijala koji se može upotrijebiti u nastavne i edukativne svrhe koristeći princip znanosti u nastavi povijesti i to izradom panoa. Izrađivali bi se slikovni panoi koji bi prikazali razvoj Grada u navedenom razdoblju.Projektni plan:Nakon prvog dijela projekta koja je uspješno proveden uz veliki trud i zalaganje učitelja prelazimo na drugi dio. Opis panoa: Slikovni panoi bili bi veličine cca 120x180cm. U sredini panoa uredio bi se plan grada ili odgovarajuća karta iz vremena na koji se odnosi slikovni pano. Oko središnje karte bile bi smještene fotografije objekata, najznačajnijih osoba i događaja koji su obilježili određeno vremensko razdoblje. Na vrhu panoa bilo bi upisano vrijeme koje pano prikazuje. Kako postoji velika arhiva slikovnog i pisanog materijala potrebno je definirati završni izgled panoa. Projekt bi započeo izradom osnovnog slikovnog panoa koji pokazuje stanje grada Pule do1850. godine, prije početaka gradnje pomorskog Arsenala i izgradnje vojnih i civilnih objekata. Svaki slijedeći pano prikazivao bi vremensko razdoblje od 10 godina od 1850.-1918.godine.Način rada na čvrstu podlogu lijepile bi se odgovarajuće fotografije i natpisi kako bi se nakon izrade slikovnih panoa sakupljeni materijal obradio u digitalnom obliku i tiskao u završnom obliku( brošure, posteri, plakati). Na taj način bi se dobio jasan i slikovit prikaz razvoja Grada na cca 15 slikovnih panoa.Slikovne panoe izrađivala bi tijekom školske godine povijesna grupa OŠ Veli Vrh Pula( učenici VII. I VIII.razreda)uz učitelja povijesti i vanjskih suradnika . Predviđeno je da izrada jednog panoa traje dva školska sata, tako da bi se utrošilo 30 nastavnih sati i cca 15 teoretske nastave. Time bi bio završen druga dio projekta kao temelj za daljnje istraživanje razvoja grada kroz povijesna razdoblja.Predviđeni troškovi po jednom slikovnom panou: osnovna ploča 100,00 kn, Karta 140,00 kn, oko 20 slika po panou 200,00 kn, potrošni materijal 60,00 kn ukupno 15 slikovnih panoa 7.500 kn

PROJEKT – CROCUS Voditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, učitelj HJ i povijesti

71

Naziv projekta: Projekt CROCUSSuradnici projekta: vanjski suradniciSudionici projekta: Učitelji i učenici 6. – 8. razredaVrijeme realizacije projekta: šk.godina, LISTOPAD – SVIBANJ, 30 satiCILJEVI PROJEKTA:Glavni cilj: Odgajanje učenika za demokraciju, stav prema stradanjima i ratnom zločinuNačin vrednovanja: prezentacija rezultata putem PP prezentacije, uređenje panoa, radni listovi, internet stranice.OPIS PROJEKTA:Projekt Šafran upoznaje mlade ljude s temom holokausta i podiže svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.Uključivanje djece u sadnju lukovica i promatranjem cvijeća kako raste potiče kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja.

PROJEKT - POVIJEST ŠKOLE I NASELJA VELI VRH – Školstvo na Velom Vrhu i Štinjanu u 20. stoljećuVoditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, učitelj HJ i povijestiKraći naziv projekta: POVIJEST ŠKOLE VELI VRHSudionici projekta: učenici 5. – 8. razredaVrijeme realizacije projekta: šk. godinaCILJEVI PROJEKTA:Glavni cilj: Obilježavanje 100 godina OŠ Veli Vrh, 100 godina nastave na hrvatskom jeziku na Velom Vrhu i PŠ ŠtinjanRazvijanje ljubavi prema zavičajnoj baštini i potrebe čuvanja baštineOPIS PROJEKTA: STO GODINA ŠKOLEProjekt bi trajao tijekom školske godine s naglaskom na povijesti i tradiciji užeg zavičaja. Sudjelovali bi učenici 7. i 8. razreda (dvadesetak učenika) pod stručnim vodstvom profesora iz povijesti, geografije, hrvatskoga i talijanskog jezika, glazbene i likovne kulture. Projekt predviđa prikupljanje mnoštva materijala, fotografija i tisak, te odlaske u Državni arhiv u Pazinu, a budući da je zgrada u cijelosti izgorjela zajedno sa svom dokumentacijom ovaj projekt je još dobio na važnosti. Potrebna sredstva planirana su u iznosu od 8.000 kn.Način vrednovanja: prezentacija rezultata putem PP prezentacije, uređenje panoa, radni listovi, internet stranice.

PROJEKT - SPOMENDAN NA ŽRTVE FAŠISTIČKOG TERORA GRADA PULEVoditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, učitelj HJ i povijestiSudionici projekta: učenici 7. – 8. razredaVrijeme realizacije projekta: šk. godina, prvi tjedan listopada, 10 satiCILJEVI PROJEKTA:Glavni cilj: Odgajanje učenika za demokraciju, stav prema stradanjima i ratnom zločinu

72

OPIS PROJEKTA:Tematske prezentacije i predavanja

PROJEKT TZK – UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLAVoditelj projekta: Bernard Rovis, učitelj TZKRazred: učenici 1. a i 1. b razreda (2.a i 2.b razred do popunjenja grupe)BROJ UČENIKA U GRUPI: 28PLANIRANO SATI: 70 sati (2 x tjedno po 45 min.) tijekom nastavne godineOrganizator aktivnosti: Sportski savez IŽ, tajnik: Franjo IvaniševićCIJENA PROJEKTA: besplatno za učenike

PROJEKT: "I MALE RUKE TVOJ ŽIVOT SPASITI MOGU" radionice pružanja prve pomoći za OŠVoditeljica programa: Ksenija Družetić Božić dr. med.Realizacija programa: šk. godinaGlavni cilj: Odgojiti generacije mladih koji će steći znanja i otkloniti strah iz područja oživljavanja te povećati postotak preživljavanja kod smrti zbog srčanog zastoja i dr.OPIS PROJEKTA:Edukacija obuhvaća 4 školska sata u jednoj školskoj godini. 1 godina: obuhvaća edukaciju 5. – 8. razred Slijedećih godina: 5 razred po 4 sata, 6., 7. i 8. razred po 2 sata ponavljanja sadržaja i vježbeFinanciranje projekta: Grad i općinaPeti razredi (u svakom petom razredu posebno) u sistemu blok satova:

- uvodno upoznavanje i predstavljanje cilja nastave i vježbanja- rješavanje testa – 7 min.- kratka rasprava o pitanjima iz testa- svijest, gubitak svijesti – postupak- gušenje i mehanizam gušenja- gušenje stranim tijelom – postupak- ozljede i postupak s njima- prijelomi – postupak imobilizacije- disanje, kako i zašto dišemo

73

- rad srca i cirkulacija- prestanak rada srca – oživljavanje – praktični postupak i vježba- završno testiranje – 7 min.- pitanja i nejasnoće

Šesti razredi (u svakom šestom razredu posebno):U jednom školskom satu provodi se kratko desetminutno pismeno testiranje znanja s javnim rješavanjem i raspravom o točnim odgovorima, te vježbom postupka oživljavanja na lutkama.Sedmi razredi (u svakom sedmom razredu posebno): U jednom školskom satu provodi se kratko desetminutno pismeno testiranje znanja s javnim rješavanjem i raspravom o točnim odgovorima, te vježbom postupka oživljavanja na lutkama.Osmi razredi (u svakom osmom razredu posebno):U jednom školskom satu provodi se kratko ponavljanje postupka s osobom u nesvijesti, a potom pismeno testiranje znanja.Nakon toga slijedi praktični ispit iz postupka oživljavanja na dvije radne stanice, a potom se ujedinjenjem svih ispita dobiva ocjena uspješnosti svakog učenika.

PROJEKTNI DAN ŠKOLEIntegrirani dan za učenike 1. – 8. razreda21.3. 2015. Dan darovitih učenikaTema: BOJEProgram:

- radionice za sve razredne odjele na temu Boje; istraživačka nastava; timski rad; rad u skupinama; evaluacija radionica - izvješća, plakati, fotografije, film

Integrirani tjedan pretpostavlja različite oblike rada s naglaskom na terensku i izvanučioničnu nastavu.Radionica iz likovne kulture rezultirat će radovima koji će biti izloženi za Dan škole koje će razgledati roditelji i drugi posjetitelji.Prezentacija je predviđena kako za učitelje tako i roditelje.Napomena: Teme iz pojedinih predmeta navedene su u razrednim i predmetnim kurikulumima.

PROJEKT: "RUŽMARIN"Voditeljice: Petra Štokovac, Vesna OpassichNaziv projekta: RužmarinVoditelj projekta: Petra Štokovac, Vesna OpassichSuradnici projekta: učiteljice produženog boravkaSudionici projekta: učenici produženog boravakaVrijeme realizacije projekta: školska godina,jednom mjesečnoCILJEVI PROJEKTA: poticanje ljubavi spram našem zavičaju, prepoznavanje prirodne ljepote i ljekovitosti raznih samoniklih biljaka, a posebice ružmarina, stvaranje navike provođenja vremena u prirodi i učenje procesa izrade sapuna.

74

Glavni cilj: Cilj projekta je da se svi učenici bolje upoznaju sa biljkom ružmarin,koja postoji u našem vrtu,da istraže ružmarin kao ljekovitu i višenamjensku biljkuNačin vrednovanja: Uređenje panoa, internet stranice školeOPIS PROJEKTA: Projekt bi bio podijeljen na mjesečne teme i zadatke:Rujan: izgled ružmarina,promatranjeListopad: crtanje i ukrašavanje panoaStudeni: upotreba ružmarinaProsinac: pravljenje čaj od ružmarinaSiječanj: priprema ružmarina za sadnjuVeljača:pravljenje sapunaOžujak: sadnjaTravanj: ružmarin u povijestiSvibanj: izrada plakataSuradnja s roditeljima iz lokalne zajednice i agronomom.

PROJEKT Inspiring Science EducationVoditelj projekta: Aleksandra Žufić, učiteljica informatikeNaziv projekta: Inspiring Science EducationVoditelj: Aleksandra Žufić, dipl. ing.Suradnici projektaJelena Korenić, učiteljica fizike, Nataša Trenčevska, učiteljica kemije i biologije, Aziz Oračević, učitelj matematike, Darko Karlović, učitelj tehničke kulture, Mirza Salihović, učitelj informatike i tehničke kultureSudionici projekta: učenici viših razreda i navedeni učiteljiVrijeme realizacije projekta: šk. 2014./2015.Troškovi projekta: troškovi nabavke DVD-a s kutijicom za sve učenike 8. razreda i njihove razrednike.O projektu:Inspiring Science Education (ISE) je projekt koji se financira iz programa potpore politike za konkurentnost i inovacije u informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji (CIP ICT PSP) a glavni mu je cilj popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta korištenjem postojećih e-learning resursa.Projekt je počeo u travnju 2013. godine, a ukupno trajanje projekta je 40 mjeseci. Na projektu sudjeluje 30 partnera u 15 europskih zemalja, a obuhvatit će 5000 škola, od kojih 313 u Hrvatskoj. Kroz aktivnosti tijekom trajanja projekta bit će uključeno ukupno 10 000 nastavnika, 100 000 učenika, kao i velik broj drugih ključnih dionika (istraživača, znanstvenika, predstavnika nacionalnih i lokalnih vlasti).Projekt Inspiring Science Education namjerava postići 4 glavna cilja:

1. Pružiti podršku u prihvaćanju eLearning alataSkup alata predstavlja – alate za modeliranje i analizu, interaktivne simulacije, edukacijske igre, VR i AR sučelja, senzore, digitalne izvore iz istraživačkih centara, muzeja kao i eScience aplikacije koje omogućuju udaljen pristup znanstvenim laboratorijima (CERN, Las Cumbres

75

Observatory Global Telescope…). Nastavnicima će biti omogućeno pronaći i koristiti navedene alate te ih primijeniti u svojoj nastavi, a cijelu će nastavnu pripremu opisati u Scenarijima učenja. Pristup alatima bit će omogućen s raznih uređaja.

2. Poticati korištenje eLearning alata/izvora od strane korisnikaKroz projektne aktivnosti ciljevi su ohrabriti nastavnike za stvaranje zajednica učenja kao i podizanje suradnje među svim korisnicima projekta, stvaranje otvorene obrazovne mreže gdje će nastavnici moći pristupati obrazovnim sadržajima svojih kolega i dobiti priliku međusobno surađivati, te korištenje online alat i izvora radi upoznavanja učenika i nastavnika sa znanosti.

3. Unaprijediti korištenje alata/izvora i integrirati ih u nacionalne kurikulumeCilj je kroz projekt izraditi ISE pedagoški okvir za učenje potpomognuto istraživanjem uz korištenje eLearning alata i izvora. ISE ima za cilj pokazati da nastavnici mogu osigurati jednake obrazovne prilike svim učenicima koristeći alternativne/inovativne metode učenja i poučavanja.

4. Sustavna evaluacija i vrednovanje predloženih aktivnostiOstvarivanjem spomenutih ciljeva projekta nastavnici (ali i drugi zainteresirani: eksperti, treneri, zajednice učenja) i obrazovne/školske zajednice prihvatit će pedagoške i obrazovne inovacije, potaknut će se pedagoška promjena u sustavu školstva (utjecaj na društvo i ekonomiju).Aktivnosti vezane uz projekt Inspiring Science Education u Hrvatskoj će, kao jedan od lidera u korištenju informacijsko komunikacijskih tehnologija u nastavi, koordinirati Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNet.Ovaj projekt financira Europska Unija.Više o projektu može se pronaći na službenim stranicama projekta (inspiringscience.eu).

PROJEKT EU Code WeekVoditelj projekta: Aleksandra Žufić, učiteljica informatikeNaziv projekta: EU Code WeekVoditelj: Aleksandra Žufić, dipl. ing.Sudionici projekta: učenici 4.-8. razredaVrijeme realizacije projekta: 11. - 17. listopada 2014.Troškovi projekta: oko 200 kn za materijale za izradu plakata i pomoćnih nastavnih sredstavaO projektu: #codeEU je inicijativa koju je pokrenula Neeile Kroes uz podršku DG Connect u Europskoj komisiji s ciljem da se ljudi potaknu da uče programirati, da se svima nama pruži prilika da ostavrimo vlastite ideje i promijenimo svijet. Tehnologija oblikuje naše živote ali manjima odlučuje što ćemo i kako koristiti. Mi možemo učiniti puno više od korištenja, dijeljenja i „lajkanja“. Mi možemo ostvariti naše „lude“ ideje i izgraditi stvari koje će donijeti radost drugima. Nikada nije bilo lakše napraviti vlastitu aplikaciju, izgraditi vlastiti robota ili izmisliti leteće automobile. To nije lagan put ali to je putovanje puno kreativnih izazova. Programiranje je svuda oko nas. Svaka interakcija između čovjeka i računala je podržana programskim kodom. Programiranje je puno više od mnoštva različitih alata, to je način gledanja na svijet: razdijeliti zadatke u sve manje podskupine. To je zabavno i kreativno područje ispunjeno velikim ljudima i strastvenom zajednicom. Ovo je cilj: mi želimo povezati pojedince, grupe, ustanove, organizacije i tvrtke, koji su umogućnosti pomoći ljudima doživjeti radost programiranja. Više o projektu može se pronaći na službenim stranicama projekta (codeweek.eu).

76

http://codeweek.eu/

http://inspiringscience.eu/

PROJEKT – DAN VOĆAVoditelj: Dubravka Štemberger, Vesna Opassich i Jasenka Koren BlagonićZadnji dani berbe plodova obilježeni su kod nas i u svijetu kao Dan zahvalnosti za plodove zemlje (12.listopad), Svjetski dan hrane (16.listopad) i Dan jabuka (20.listopad). Mi ćemo ove godine na dan 16. listopada 2014. u školi obilježiti kao projektni DAN VOĆA.Voditelji projekta: Povjerenstvo za projekt zdrave prehrane, u sastavu Dubravka Štemberger, učiteljica prirode i biologije, te Vesna Opassich i Jasenka Koren Blagonić, učiteljice iz produženog boravka;Sudionici projekta : svi učenici od 1.-8. razreda, s razrednicom / razrednikom;Vrijeme realizacije: 16. listopada 2014. (prethodne pripreme na satovima razrednika);Cilj projekta: Skretanje pozornosti na voće i njihove nutritivne vrijednosti za zdravlje;Opis projekta i način provedbe: a) Svaki razred treba odabrati svoje voće i obraditi temu na satu razrednika;b) Na list papira zalijepiti sliku ili crtež odabranog voća;c) Na slijedeća dva lista papira ispisati zanimljivosti po želji i uzrastu (uzgoj, porijeklo odabranog voća, nutritivne vrijednosti za zdravlje, način

konzumacije – svježe, sokovi, marmelade, u kolačima,...). Dakako, učenici 1. razreda mogu na sva tri lista papira svoje prijedloge prikazati slikama i crtežima;

d) Na glavnom panou na ulazu u školu, svaki razred će postaviti okomito svoj uradak (na 3 lista papira A4) i to redom 1.a, b,c, 2.a,b,c... i tako redom;

e) Prezentacija 16.listopada 2014.

PROJEKT – ZDRAVA PREHRANAU suradnji s Gradom PULA i ZZJZ IŽProjekt je nastavak od školske godine 2013/14, a započeo je s projektom Promocije pravilne prehrane u osnovnim školama na području grada Pule pod stručnom vodstvom ZZJZ IŽ sukladno Nacionalnim smjernicama za prehranu učenika u osnovnim školama. U sklopu projekta provela se edukacija o zdravoj prehrani učenicima i djelatnicima škola i istraživanje o prehrambenih navika djece u svim osnovnim školama u Puli, a rezultati su poslužili kao preporuka zdravih školskih obroka u pulskim osnovnim školama. Posebna se pažnja, pri slaganju jelovnika, posvetila kuhanim sezonskim obrocima i mediteranskom načinu prehrane.Voditelji projekta: Razrednici razrednih odijeljenja u suradnji sa kuharicom Zlatom KukuljCilj projekta: poticanje zdravih prehrambenih navika i promoviranja zdravog načina života u osnovnim školamaOpis projekta i realizacija: Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bi se promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Osim službenih programa nastave, obuhvaća i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje prepoznatljivost škole.Nastavnici su uvidjeli promovirati kroz zdravu prehranu:- 16.09. Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača

77

- 16.-22.09. EU tjedan mobilnosti – predlažemo da se skrene pozornost na važnost kretanja za zdravlje (brža cirkulacija podrazumijeva i bržu dostavu sveukupnih hranjivih sastojaka svim tjelesnim stanicama), a ujedno se smanjuje i bespotrebna potrošnja fosilnih goriva, koje zagađuje sve nas, a istovremeno uzrokuju globalno zatopljenje- 12.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje- 16.10. Svjetski dan hrane- 20.10. Dan jabuka- 21.03. Prvi dan proljeća i ujedno Svjetski dan šuma i 22.03. Svjetski dan voda – treba čuvati šume i tlo od zagađenja, požara, ne bacati smeće i krupni otpad u šumu, već ga odvesti na pravo mjesto. Ako ne znamo kuda bi ga odložili, možemo zatražiti pomoć, tj.nazvati telefonom firme koje se bave otpadom (Herculanea 638-400, Metis 535-067)- 7.04. Svjetski dan zdravlja – može se razgovarati o higijeni, o zdravoj hrani, spavanju, boravku u prirodi radi rasterećenja od elektroničkih naboja kojima smo izloženi svakodnevno.- 22.04. Dan planete Zemlje – opet je pogodno da se okrenemo zaštiti prirode u kojoj živimo. Štednja energije, selektivno odlaganje otpada (gdje odložiti baterije, stare lijekove, limenke, staklo, plastiku,...). Ovu temu će inače detaljno obraditi Eko grupa i postaviti pano na ulazu u školu, ali predlažemo da se i na satovima razrednika razgovara o ovoj temi.- na satovima razrednika razgovarati o nužnom selektivnom odvajanju otpada.

5. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI, RADIONICE, TAKMIČENJA I SURADNJE

PLAN I PROGRAM TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – Produženi boravakPetra Štokovac i Vesna Opassich učiteljice produženog boravka RAZREDNA NASTAVA PRODUŽENI BORAVAK Učiteljice: Petra Štokovac, Vesna Opassich

VREMENIK I NAZIV

AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE

AKTIVNOSTICILJ AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTINOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

RUJANPut do škole

Okolica škole Pronaći siguran put od kuće do škole

Upoznavanje prometnih pravila

Učiteljice i učenici PB

pješačenje 0 kn razgovor

LISTOPADJesen

Okolica škole Promatranje promjena u prirodi

Razvijanje ekološke svijesti


pješačenje 0 kn Izrada plakata

STUDENIRužmarin

Okolica škole Šetnja Velim Vrhom u potrazi za biljkom ružmarinom

Prepoznati aromatičnu i ljekovitu biljku


Pješačenje 0 kn Ilustracije doživljaja, usmeno prepričavanje

PROSINACMonte Librić

Sajam knjiga Razvijanje osjećaja važnosti za pisanu riječ

Kulturno pona-šanje na jav-nim mjestima.


Pješačenje ili autobus

~20 kn Ilustracija doživljaja i usmeno prepričavanje događaja

78

Darovi nam stižu

Sv. Nikola, Božić

Njegovanje tradicije i narodnih običaja

Razvijanje ljubavi prema narodnoj baš-tini i prema običajima

SIJEČANJPosjet Gradskoj knjižnici

Gradska knjižnica

Pravila pristojnog ponašanja

Razvijanje interesa i potrebe za čitanjem


Pješačenje ili autobus

~20 kn Ilustracije doživljaja, usmeno prepričavanje

VELJAČAKarneval iValentinovo

KarnevalValentinovo

Njegovanje tradicije i narodnih običaja

Razvijanje ljubavi prema narodnoj baštini i prema novim običajima


Šetnja Velim Vrhom

0 kn Izrada maski i čestitki

OŽUJAKSadnja

Dvorište Proces sadnje Razvijanje ekološke svijesti


Šetnja 0 kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja

TRAVANJPosjet rasadniku

Rasadnik Promatranje i razlikovanje bilja

Razvijanje ljubavi prema uzgoju bilja


Pješačenje i autobus

~20kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja

SVIBANJŠijanska šuma

Šijanska šuma

Promatranje i prepoznavanje biljaka i životinja

Razvijanje ljubavi prema prirodi, razvijanje ekološke svijesti


Pješačenje i autobus

~20kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja

LIPANJNP Brijuni

NP Brijuni Upoznavanje s biljkama i životinjama NP Brijuni

Razvijanje ljubavi prema prirodi


Autobus i brod ~ 100kn Usmeno prepričavanje događaja

RADIONICE SIGURNIJI INTERNET – o društvenim mrežama i zaštiti privatnostiKoordinator: Aleksandra Žufić, učitelj informatikeNacionalna kampanjaSudionici: Učenici naše škole i njihovi roditeljiKoordinator: Aleksandra Žufić, dipl. ing.Suradnici: Nada Arzenšek, stručni suradnik pedagog, ravnateljica Karmen Kranjec, stručni suradnik knjižnjičar, učitelji i stručni suradnici školeVrijeme održavanja: 2. polugodište školske godine

79

O kampanji: Već nekoliko godina se održavaju razne aktivnosti i predavanja pod pokroviteljstvom udruge Suradnici u učenju i europske udruge Insafe. Tema ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta je "Učinimo zajedno Internet boljim", a planirani Dan sigurnijeg Interneta je 11. veljače 2014. Tradicionalno učenici povodom tog dana izrađuju raznolike multimedijske sadržaje na zadanu temu, a s ciljem osvješćivanja prava i odgovornosti koje imaju pri korištenju Interneta. Također se organiziraju predavanja za roditelje s ciljem upoznavanja suvremenih trendova i alata za sigurnije korištenje Interneta, te potencijalnih opasnosti koje proizlaze iz sve bolje umreženosti i informatizacije društva u kojem živimo. Više o samoj kampanji može se vidjeti na mrežnoj stranici udruge Suradnici u učenju: www.ucitelji.hr.

KREATIVNE LIKOVNE RADIONICE KVARTOVSKI ĐIRSuradnja s Obiteljskim centrom, vanjski suradniciSuradnja s Obiteljskim centrom Pula – ravnateljica Ines Puhar, dipl.inž.soc.radaLjetne radionice Kvartovski đir 2015. Financijska podrška programu: IŽ i Grad PulaIzvedba: suradnice OCVoditelji radionica: Izabela Rovis, vanjska suradnica OC uz sudjelovanje posebno educiranih volonterasuradnja s lutkarskom radionicom voditelj: Marinella Pincan ŠimićPlan rada: 8 – 10 kreativnih radionica tijekom srpnja i kolovoza za učenike 4. – 7. razreda.Cilj: omogućavanje konstruktivnog provođenja slobodnog vremena tijekom ljetnih praznika i poticanje komunikacijskih vještina.Sadržaj rada: - podučavanje i vođenje u korištenju likovnih kreativnih tehnika (crtanje, slikanje, decoupage, kaširanje, modeliranje, keramika i sl.)- dramske tehnike i izrada lutakaPrije početka ciklusa radionica organizira se sastanak roditelja djece koja se uključuju u program, a na kraju ciklusa završni susret na koji se pozivaju roditelji i druge djeci važne osobe, a koji se sastoji od upoznavanja gostiju sa sadržajima i rezultatima radionica (izložba radova, kratki igrokazi i sl.), podjele priznanja sudionicima i druženja.Radionice su besplatne za djecu koja su korisnici programa, kao i za školu u čijem se prostoru provode.Škola: pomoć pri formiranju grupe djece i kontaktiranju s njihovim roditeljima (ravnatelj, pedagog) i podjeli informativnih letakaOdgovornost škole:- informiranje ili omogućavanje informiranja svojih učenika viših razreda i njihovih roditelja (korištenje plakata koje dostavi Obiteljski centar ili u okviru redovnih roditeljskih sastanaka)- osiguranje dostupnosti prikladnog prostora za jedan roditeljski sastanak, za ciklus 8 do 10 radionica i za završni susret – sve tijekom srpnja i kolovoza 2015. godine- redovita komunikacija s Obiteljskim centrom tijekom pripreme i na kraju ciklusa radionica, a prema potrebi i tijekom provedbe radionica

80

http://www.ucitelji.hr/

Obiteljski centar osigurava stručno vođenje i potreban materijal za kreativne aktivnosti.Odgovornosti Obiteljskog centra:- pravovremeno osiguranje informativnih materijala za djecu i roditelje- sudjelovanje na uvodnom roditeljskom sastanku i završnom susretu- osiguranje stručnog vođenja kreativnih radionica (vanjski suradnici, volonteri) i praćenja njihovog rada- osiguranje potrebnog materijala za kreativne aktivnosti- redovita komunikacija sa školom tijekom pripreme i na kraju ciklusa radionica, a prema potrebi i tijekom provedbe radionica

RADIONICE CRVENI KRIŽ voditelj Mladeži CK u školi Domagoj RakitovacRUJAN4. razred – Mladi za mlade iz KLUBA MLADEŽI Crvenog križa provodit će radionicu od 45 min pod nazivom „Kako pružiti prvu pomoć“ Zdravstveni odgoj - zdravstvene prehrambene navike - upitnik za nastavnika od 1.-8. razredaLISTOPAD6. razred – provodit će se radionica „Poznaješ li Crveni križ?“ STUDENI7. razred – radionica „Mladi i rano konzumiranje alkohola“ u Mjesecu borbe protiv alkoholizma, nikotizma i ovisnostima o drogama. Kontakt i dogovor - Jelena RupčićOŽUJAK3. RAZRED – „Kodovi na vodi“ upoznavanje mladih sa rizicima i opasnostima i prvoj pomoći u moru. Kontakt osoba Jelena Rupčić

INFORMATIČKA ŠTAFETA - MEĐUSKOLSKO TAKMIČENJESuradnja s Društvom informatičara PulaKoordinator: Aleksandra Žufić, dipl. ing.

Ekipno međuškolsko takmičenjeSudionici: Učenici osnovnih škola Istarske županijeVrijeme održavanja: krajem studenog O natjecanju: Informatička štafeta je ekipno međuškolsko natjecanje koje već nekoliko godina organizira Društvo informatičara Pula. Učenici se natječu u korištenju uobičajenih računalnih programa, tj. u crtanju, pisanju, izradi prezentacija i proračunskih tablica. Informatička štafeta u potpunosti prati teme iz Nastavnog plana i programa za osnovnu školu na način da zadaci obuhvaćaju teme obrađene u prethodnom razredu,

81

izuzev petih razreda kod kojih je to nemoguće pa oni imaju temu crtanja koja se uobičajeno obrađuje u prva dva mjeseca nastave informatike. Predviđena područja natjecanja tako su: 5. razredi - Bojanje (Paint); 6. razredi - Microsoft Word; 7. razredi - Microsoft PowerPoint; 8. razredi - Microsoft Excel.Pravila natjecanja: Svaka škola na natjecanje šalje jedan tim učenika (tim čine po jedan učenik od petog do osmog razreda). Natjecanje ukupno traje 80 minuta. Za svako područje/učenika predviđeno je maksimalno vrijeme rješavanja zadataka od 20 minuta. Rješavaju se redom područja od petog do osmog razreda. Kad jedan učenik završi s rješavanjem nastavlja sljedeći učenik iz tima. Tim koji riješi zadatke u vremenu kraćem od maksimalnog (80 minuta) dobiva dodatne bodove. Pobjednik je tim koji ostvari najveći ukupni broj bodova - znanjem i brzinom.

MATEMATIČKI KLOKAN Koordinator natjecanja: Tatjana Kadum, učitelj"Klokani bez granica"Udruga "Klokani bez granica" međunarodnog je karaktera i okuplja predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.Motto igre - natjecanja "Matematički klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala. Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama. Sastoji se od 12 zadataka za skupine Pčelica i Leptirić, odnosno 24 zadatka za sve ostale skupine. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Službeni su jezici "Klokana" francuski i engleski, a pitanja su prevedena na jezike zemalja sudionica. Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

ZAVIČAJNI KVIZ KRASNA ZEMLJO – MERAVIGLIOSO PAESE - POVIJESTvoditelj pripreme učenika za natjecanje i koordinator Igor Jovanović, prof. HJ i književnosti i povijestiTema kviza 2014.: Stogodišnjica obilježavanja Prvog svjetskog rata koja se u svim zemljama Europe obilježava snažnim umjetničkim, kulturološkim, znanstvenim, edukativnim programima. Pula i Istra, prve u Hrvatskoj priključuju se europskom obilježavanju početka Velikog rata jedinstvenim projektom koji prožima više od 25 programa obijedinjenih nazivom „1914.- Puna je Pula/Pola gremita“. Četvrti zavičajni kviz Krasna zemljo – Meraviglioso Paese održao se u Puli u petak 10. listopada 2014. Škola domaćin je OŠ Tone Peruška Pula.Tema ovogodišnjeg kviza bit će Prvi svjetski rat u Istri, a sudjelovat će učenici 8 razreda OŠ i 4 razreda SŠ. Kviz se sastoji od pisane provjere znanja (koja se rješava u učionici) i zadataka koji se rješavaju na terenu.Učenici i učenice se natječu u paru. Na terenu se pojavljuju i teorijska pitanja, isključivo u svezi s literaturom. Za vrijeme kviza ne smije se koristiti ništa osim pribora za pisanje. Prije samog početka natjecanja natjecateljski parovi izvlače listić s tajnom zaporkom koju će koristiti tijekom Kviza.

82

Na natjecanju se provjeravalo znanje o Prvom svjetskom ratu. Osim toga, provjeravalo se i snalaženje na terenu, tj. pronalaženje i analiziranje određenih predmeta, spomenika i građevina. Lokaliteti ovogodišnjeg terenskiog su (neovisno o redoslijedu): Zerostrasse, Povijesni i pomorski muzej Istre (Izložba Barun Gautch) otvorena od 12.08. 2014; Mornaričko groblje, Dom hrvatskih branitelja.Nakon pregleda svih pisanih provjera i zadataka Organizacijsko povjerenstvo sastavlja privremenu ljestvicu poretka pod zaporkama koja se javno obznanjuje. učenicima. Nakon rješavanja svih žalbi obznanjuje se ljestvica konačnoga poretka. Natjecateljski parovi koji osvoje prvo, drugo i treće mjesto dobivaju diplome i nagrade, ostali sudionici pohvalnice, a mentori/mentorice i suorganizatori zahvalnice.

DA LI POZNAJEŠ HRVATSKI SABOR - voditelj pripreme učenika za natjecanje i koordinator Igor Jovanović, učitelj HJ i povijestiNatjecanje: „Koliko poznaješ Hrvatski sabor ?“- sukladno ciljevima i planiranim odgojno-obrazovnim ishodima Kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja Služba za građane Hrvatskoga sabora, u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje i Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta, organizira se natjecanje učenika osnovnih škola: „Koliko poznaješ Hrvatski sabor?“Natjecanje u formi kviza odvijat će se putem interneta, uz informatičku podršku CARNet-a. Kviz pitanjima provjerit će se koliko učenici osnovnih škola poznaju Hrvatski sabor i njegovu ulogu u hrvatskoj povijesti; što znaju o ustroju i načinu rada te važnim odlukama i zakonima koje je Sabor kroz povijest donio; o pravima i odgovornostima saborskog zastupnika te o znamenitim pojedincima koji su dali poseban doprinos u njegovu radu.U natjecanju sudjeluje tim od tri učenika – po jedan iz 6., 7. i 8. razreda. Svaki učenik ima zamjenika koji sudjeluje u natjecanju u slučaju spriječenosti člana tima.Svaki učenik u tročlanom timu iz školskih informatičkih učionica istodobno rješava kviz u elektroničkom obliku.Kviz se sastoji od 30 pitanja: 15 je pitanja o djelovanju Hrvatskoga sabora do 20. stoljeća. i u 20. stoljeću, a drugih je 15 pitanja o djelovanju Hrvatskoga sabora u 21. stoljeću. Pitanja proizlaze iz nastavnog Plana i programa povijesti za 6., 7. i 8. razred, a povezana su i s Kurikulumom građanskog odgoja i obrazovanja.

POVODOM TJEDNA MOBILNOSTISuradnja - Društvo distrofičara i društvo slijepih osobaPosjeta - Društvo distrofičara i društvo slijepih osoba – prezentacija rada Udruga, pomagala, psa vodiča i dr.- učitelji i učenici 4. razreda s učiteljima, vanjski suradnici: Društvo distrofičara Istre, Davor KomarObilježavajući "Europski tjedan mobilnosti", koji se tradicionalno obilježava od 16. do 22. rujna svake godine, Društvo u sklopu svojih aktivnosti organizirano obilazi - posjećuje i zove u posjet učenike osnovnih i srednjih škola. Učenicima škole prikazana je video projekcija ilustrirane knjižice "Kako je tužni plavi autobus promijenio ime i postao sretan", podijeljeni su

83

http://www.azoo.hr/index.php?option=com_content&view=article&id=5100:najava-natjecanja-koliko-poznaje-hrvatski-sabor-2014-&catid=359:program-graanskog-odgoja-i-obrazovanja&Itemid=441

promidžbeni materijali vezani uz tjedan mobilnosti, te razglednice većega formata "Mudro putavanje na posao" namijenjene tatama i mamama, koje su učenici odnijeli svojim domovima.

Učenici škole imali su priliku upoznati članove Društva koji se kreću uz pomoć invalidskih kolica, saslušati njihova iskustva, želje i potrebe, te postavljati željena pitanja.

Učenici su iskušali se u vožnji u invalidskim kolicima te hodanju na štakama i hodalici. Ispred škole razgledalo se osobno vozilo s ugrađenim ručnim komandama prilagođeno za upravljanje osobama s invaliditetom, koje imaju oštećenja donjih ekstremiteta i dva specijalna kombi vozila prilagođena za prijevoz osoba u invalidskim kolicima ili krevetu.

Učenici su upoznali i psa vodiča za slijepe, vlasnika gospodina Mladena Kontića iz Buzeta, inače člana Udruge slijepih Istarske županije. Trajanje aktivnosti jedan školski sat. Učenicima se u sklopu akcije podijelilo i prigodne poklon paketiće.

Smisao akcije je osvješćivanje i senzibiliziranje učenika mlađe populacije, u smislu edukacije na podizanju svijesti o potrebama i mogućnostima mobilnosti osoba sa invaliditetom.Obilježavanjem "Europskog tjedna mobilnosti", naše Društvo se priključuje provođenju Hrvatske Kampanje "ZA POKRET..." u suradnji sa Savezom društava distrofičara Hrvatske - SDDH kao nacionalnim savezom koji umrežava 32 udruge na području Republike Hrvatske i Zajednicom saveza osoba s invaliditetom Hrvatske - SOIH.

„OTVORITE NAM VRATA“ - SURADNJA- voditelji učitelji RN i vanjski suradnici učitelji Škole za odgoj i obrazovanje PulaPrema dogovoru učitelja RN i učitelja Škole za odgoj i obrazovanje Pula.

PORTAL BARKUN.hr - SURADNJA Voditelj: Igor Jovanović, prof. HJ i povijesti i Aleksandra Žufić, prof. informatikeObjava uspjeha i postignuća naših učenika, promocija naše škole, izleti, događanja, izložbe, projekti, suradnje s društvenom sredinom i dr.

PROMETNA EDUKACIJA UČENIKA Suradnja- RH MINISTARSTVO UNUTARNJIH POSLOVA - POLICIJSKA UPRAVA ISTARSKA- POSTAJA PROMETNE POLICIJE PULAVoditelji radionica: djelatnici Prometne policije Pula1. Učenici 1. razreda – Put do škole, prometna pravila, sigurno u prometu2. Učenici 7. i 8. razreda – tema - osnovna prometna pravila koje moraju poznavati pješaci, putnici i vozači bicikla, mopeda i motocikla, te najčešće greške sudionika u prometu zbog kojih dolazi do prometnih nesreća i stradavanja u prometu. Mjesto održavanja: učionice u OŠ Veli Vrh Pula

84

BLOG NASTAVE TALIJANSKOG JEZIKAragazzi.com.blog.hrVoditelj programa: Ariana Bason, prof. talijanskog jezikaŠk. 2005./2006. talijanska grupa dodatne nastave objavljuje časopis „Ragazzi.com“ koji postiže velik uspjeh i dodatni interes učenika. Šk. 2006./2007. naziv časopisa daje ideju da se osmisli web stranica na talijanskom jeziku te je tako realizirana ideja i pokrenut projekt.

WEB STRANICA ŠKOLE – www.os-veli-vrh-pu.skole.hrVoditelj: Darko Karlović, dipl. ing. Stojarstva – učitelj tehničke kultureSuradnici: Nada Arzenšek, stručni suradnik pedagog, ravnateljica Karmen Kranjec, učitelji i stručni suradnici školeSadržaj Web stranice škole: podaci o školi, obavijesti o događanjima i postignućima naših učenika u školskim i izvanškolskim aktivnostima.Obuhvaćene aktivnosti: Izrada Web stranice škole, izrada pozivnica, pohvalnica za Dan škole, sportske susrete, i sl. u suradnji s literarnom i likovnom grupom.

Koordinatori školskog kurikuluma: Domagoj Rakitovac, vjeroučitelj i Nada Arzenšek, pedagog

Na temelju Članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća i

Vijeća roditelja Školski odbor donosi ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku 2014./2015. godinu.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica Škole:

85

http://www.os-veli-vrh-pu.skole.hr/

_____________________________ _____________________________Josip Raić Karmen Kranjec

86

Documents

OŠ VELI VRH P U L A€¦ · Web viewAnketni listići Ožujak Kino Valli . 2 sata Gledanje odabranog filma. Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava (kadar, plan, kut snimanja)