www.seecel.eu

Osnovna škola ,,Sutjeska” je školske 2014/2015. godine pristupila projektu ,,Implementacija preduzetničkog učenja – ISCED2”. Projekat finansira Evropska unija a realizuje ga Centar za preduzetničko učenje Jugoistočne Evrope (SEECEL). SEECEL je regionalna ustanova čijia je misija da promoviše uključivanje preduzetničkog učenja i preduzetničke pismenosti zemlje Jugoistočne Evrope u predpristupnom procesu. Jedan od ciiljeva SEECEL-a je razvoj sistematskog pristupa razvoju preduzetničkih ''pismenih'' društava širom regije.

O Š ” S U T J E S K A

Ono što vodi i vuče svijet naprijed nisu lokomotive, već ideje. Viktor Igo Znati nije dovoljno, mora se primijeniti! Htjeti nije dovoljno, mora se uraditi! Johan Volfgang Gete Najskuplje je ne rizikovati i ne preduzimati ništa. Džon Ford

Dok ne pokušate, ne znate šta možete učiniti. Henri Džems Ti imaš euro, ja imam euro. Ako ih zamjenimo, ništa ne dobijamo. Ti imaš ideju, ja imam ideju. Ako ih razmijenimo, naše vrijednosti su porasle za 100% A.S. Greg

Preduzetništvo se odnosi na sposobnost

pojedinca da pretoči ideje u djela. Uključuje kreativnost, inovaciju i preuzimanje rizika, kao i sposobnost planiranja i upravljanja projektima kako bi se postigli ciljevi. To podržava pojedince ne samo u njihovom svakodnevnom životu kod kuće i u društvu, već i na radnom mjestu, da postanu svjesni konteksta njihovog posla i sposobni da ugrabe prilike, a takođe predstavlja temelj za konkretnije veštine i znanja koja su potrebna onima koji osnivaju ili doprinose socijalnoj ili poslovnoj djelatnosti. Koncept obrazovanja i obuke koji podržava preduzetnički način razmišljanja zasniva se na usavršavanju pojedinaca, uključujući osnovne principe efikasnosti u svakodnevnom životu. Učenjem mladih o značaju preduzetništva od najranijih dana, osigurava se razvoj društva koje ulaže u njih.

Šta je preduzetništvo?

Preduzetničko obrazovanje sadrži sljedeće tri komponente:

Lični razvoj: Preduzetničko obrazovanje treba da gradi samopouzdanje, motiviše napredak, jača preduzetnički duh, njeguje želju za uspjehom i inspiriše na akcije.

Poslovni razvoj: Tehnička, finansijska pismenost i vještine za bavljenje samozapošljavanjem, zapošljavanjem i preduzetništvom koje mogu dovesti do sopstvenog unapređenja. To bi uključivalo očekivane poslovne i funkcionalne nastavne programe.

Razvoj preduzetničkih veština: Preduzetničko obrazovanje treba da obuči za

socijalne vještine, umrežavanje, kreativno

rješavanje problema, traženje prilika,

prodavanje, intervjuisanje, prezentacije,

vođstvo grupe, saradnju sa zajednicom,

bavljenje birokratijom, lokalne kulturne

norme i da razvije razumijevanje kako one

utiču na poslovanje i slično.

Preduzetni učenik treba da planira, organizuije, vodi, upravlja,

delegira, analizira, sopštava, ocjenjuje i evi-

dentira, zastupa i pregovara, radi kao pojedi-

nac i u timovima, prosuđiuje i utvrđuje nečije

snage I slabosti, procjenjuje i pruzima rizik,

preuzima inicijativu, proaktivan je, samostalan

je i inovativan u ličnom I društvenom životu,

kao i u školi. Motiviše i motivisan je, odlučan

po pitanju postizanja ciljeva. Sve to u cilju ob-

likovanja razvoja svojih ličnih obilježja I karak-

teristika.

Preduzetni nastavnik treba da razumije preduzetništvo, da sam bude preduzetnički pismen i da umije da podučava koristeći aktivne metode nastave/učenja, kao i pristup fokusiran na učenike. On treba da radi u bliskoj saradnji sa rukovodećim timom u školi, drugim nastavnicima iz svoje, ali i iz drugih škola, učenicima, roditeljima, preduzetnicima i

Preduzetna škola Podstiče i razvija preduzetnički duh kod učenika, inicira saradnju sa roditeljima i doprinosirazvoju preduzetničkog društva.

Preduzetništvo predstavlja ključnu kompetenciju za sve i ono nije usmjereno ka tome da pretvori sve učenike u poslovne ljude, već da promoviše preduzetnički način razmišljanja tako da ono postane sastavni dio nastavnog plana i programa kao horizontalnog elementa u svim oblastima učenja.

Preduzetničko obrazovanje?